Delo s starši. "Starševski petki" Scenarij igralnega programa s sodelovanjem staršev v mlajši skupini vrtca Igra "Priprava na šolo"

Irina Smirnova
Zabavne igre s starši

Programske vsebine:

1. Prispevati h krepitvi čustveno pozitivnih odnosov v družini ter h krepitvi odnosa med družino in vrtcem.

2. Utrditi znanje otrok o dnevni rutini, valeološkem znanju, pa tudi koncepti

3. Zavarujte glavne premikanje: vrste hoje (po omejeni opori, s stopanjem čez ovire, kača, plezanje skozi obroč, imitacija in plesni gibi.

4. Razvijati hitrost in spretnost, pozornost in razmišljanje, ustvarjalnost in domišljijo.

5. Spodbujajte občutek zdrave tekmovalnosti v enotnosti s prijaznim odnosom drug do drugega.

Pripravljalna dela:

1. Pogovori o dnevni rutini, pri pouku in pri samostojnih dejavnostih otrok. Utrjevanje koncepti: sadje in zelenjava, sadje, geometrijske oblike.

2. Učenje glasbeno-ritmične skladbe « Zabavna vadba» (iz risanke "Repni polnilec", "Kje-prehrana".

3. Učenje plezanja skozi obroč med gibanjem.

4. Širjenje znanja med starši o zdravem življenjskem slogu in potrebi po skupni športni vzgoji v vrtcu.

5. Izbor namiznih tiskovin.

Inventar:

Keglji, dva velika obroča, štirje moduli, dva dežnika, dva para velikih čevljev, 2 stojala in 2 markerja.

Dve ekipi (otroci z enim od svojih starši) vstopite v dvorano ob zvokih športne koračnice.

VODENJE:

OČKA, MAMA + GIBANJE

IN V DRUŽINI NI NAPETOSTI.

VSEM POSTANE JASNO

DA SE JE UŽIVNO IGRATI Z OTROKI.

Fantje, povejmo in pokažimo vam skupaj z vašim starši Kako zanimivo ti je živeti v vrtcu. Ali se strinjaš? Potem predlagam, da začnete s športno igro "ZABAVNI ZAČETKI" z ogreti se: "Kdo je bolj prijazen in hitrejši pri oblikovanju imena ekipe?".

Akcija - Ekipa pove svoje ime prijateljsko in skupaj

Vsem je znana situacija, ko z otrokom zjutraj hitita v vrtec.

Štafeta “NE ZAMUJ V VRTEC”.

Akcija - pod dežnikom, ki ga drži odrasel, se otrok premika v velikih čevljih (očkovi copati) do mejnika in nazaj.

Če boste v vrtec prispeli pravočasno, se bo otrokov dan začel z vajami, ki vam jih bodo zdaj pokazali fantje.

PLES "ZABAVNI OBROKI"(pesem iz risanke "Repni polnilec")

Potem je čas za vodne postopke.

Štafeta "VALEOLOŠKI".

Akcija - otrok se premakne do mejnika in stopi le na mehke module, ki jih odrasel namesti nanj pri vsakem koraku. Pri mejniku otrok izbere želeno kartico prepovedi, ki prikazuje nesprejemljivo dejanja: pri umivanju, med jedjo, med branjem knjige. Otrok teče nazaj z izbrano karto, odrasli pa z mehkimi moduli (predaje module naslednjemu udeležencu na cilju).

Po umivanju je zajtrk, ves dan pa poteka vzgoja otrok, o čemer govori naslednja pesem "VOPI-PREHRANA".

PLES "VOPI-PREHRANA" (Zbirka L. A. Burenina)

(Za ples se otroci postavijo v vrsto pred starši) .

Po zajtrku sledijo različne zanimive dejavnosti.

Danes bomo izvedli obsežno lekcijo, v kateri moramo pokazati znanje matematike, risanja in telesne vzgoje.

ŠTAFETA "Z GEOMETRIJSKIMI LIKI NARIŠI ČLOVEKA"

Akcija - odrasel zakotali velik obroč do stojala, v katerega se otrok povzpne v smeri gibanja, nariše veliko oziroma majhno osebo in teče nazaj.

Po pouku pride vaš najljubši čas - sprehod, kjer se lahko igrate igre na prostem. igre:

BODGE ŽOGE (MEDVEDJA)- otroci se igrajo brez starši.

UJEMI ŽOGO – otroci z starši podajo 4 v krog(5,6) žoga.

ZLATA VRATA - ljudska igra, ki poteka s starši.

Kaj počnejo otroci po sprehodu?

ŠTAFETA “NAREDI VINO IN KOMPOT ZA VEČERJO”.

Akcija - teci kot kača do mejnika, nazaj v ravni liniji, prinesi sadje ali zelenjavo na plastičnem krožniku oz.

Medtem pri starši:

KAPETANSKO TEKMOVANJE MED ODRASLIH:

Za mamice – kdo hitreje olupi jabolko?

Za očke - kdo bo hitreje pojedel to jabolko?

Tiho je - sliši se mirna glasba, ekipe pripravljajo nalogo "POKAŽI SVOJE SANJE"

Akcija - pokažite na primer rusko ljudsko pravljico z imitacijskimi gibi brez besed "kolobok" oz "repa"- nasprotna ekipa ugiba.

Po spanju in popoldanski malici je čas za mirne igre.

ŠTAFETA "NE ZVONI ZVONA"

Akcija - pri tihi hoji do mejnika in nazaj skozi ovire z zvoncem v roki morate na mizo postaviti eno natisnjeno karto igre.

OCENJEVANJE ŽIRIJE, ZAHVALA IN STIK ROKE EKIPAM.

DANES SEM ZELO VESELA ZA TEBE

IN VAM BOM DAL TA NASVET:

TELESNO DEJAVNOST

ZJUTRAJ IN ZVEČER!

BODI PRIJAZEN S ŠPORTNO VZGOJO

OČKI, MAMICE, OTROCI.

ZRAK, ŠPORT IN VITAMINI

NA SVETU JE VSAK POTREBEN.

IN ZA NAŠ VESELE PRAZNIKE

ZAHVALJUJEM SE VSEM,

VAŠE DARILO VITAMIN

DAJEM TI ZDRAVJE!

Sadna nagrada. Izhod ukaza pod vesela glasba.

Organiziranje skupnih iger s starši v vrtcu je odlična dejavnost v sodobnih vrtcih. Mame in očetje imajo priložnost opazovati življenje svojega otroka v skupini, spoznati njegove prave interese, razumeti njegove težave, videti in z njim deliti uspehe. se pogosto skrivajo za vsakdanjim življenjem, delom in gospodinjskimi opravili. In takšne aktivnosti so tudi odlična priložnost za sprostitev, zabavo in razburljivo preživljanje časa v družbi otrok in drugih staršev!

Kviz

Dve ekipi - matere in otroci - tekmujejo med seboj in odgovarjajo na vprašanja voditelja. Seznam nalog je lahko poljubne narave in kakršne koli zapletenosti - uganke, vstavljanje zadnje besede v dobro znani četverici (pesem, otroška pesmica, rima) itd. Za vsak pravilen odgovor ekipa dobi kartico ali čip. Skupina igralcev, ki bo zbrala največ kart, bo zmagala. Na vprašanja odgovarjajo eno za drugim, ali po dvigu roke ali kdo je hitrejši - to se določi vnaprej. Kot primer prilagamo naslednji seznam vprašanj za starejše vrtce:

Je pomaranča sadje? (da).

Je zajec gozdni redar? (Ne, samo volk, žolna ali mravlja).

Ali ima metulj čutni organ na svojih antenah? (Ne, na nogah)

Ali zajec spi z odprtimi očmi? (Ja, ima kratke veke).

Ali je sinica najmanjša ptica v Rusiji? (Ne, najmanjši je ostriž).

Kivi - te ptice? (da).

Slušni organ kobilice je na glavi? (Ne, na nogah).

Je sonce zvezda? (Da.)

Ali je pajek žuželka? (Ne, žuželke imajo 6 nog, pajki pa 8).

Stonoga s 40 nogami? (Ne, ima 42 nog).

Kako narediti zaklepno napravo iz kraljevega doma? (Prerazporedite poudarek v besedi "grad").

Ali ima vodni skuter 4 kolesa? (Ne, nima koles - uporablja se na vodi).

Kaj imata skupnega nemirni deček in bor? (Izbokline).

Sladkarija ne more priti v usta - je to res? (Ja, sama ne more vstopiti - ne hodi, treba jo je postaviti tja).

So dnevi pozimi krajši? (Ne, dan ima vedno 24 ur).

Igra "Objemanje"

Za začetek te aktivne igre s starši otroci tvorijo majhen (notranji) krog, njihove mame pa velik (zunanji) krog. Udeleženci v vsakem krogu se držijo za roke. Ko se glasba začne, dojenčki in starši hodijo v nasprotnih smereh – v smeri urinega kazalca in nasprotni smeri urinega kazalca. Takoj, ko se melodija ustavi, vsi sklenejo roke. Vsak otrok naj poskuša najti svojo mamo, priteči k njej in jo objeti pred ostalimi otroki.

Igra "Poišči svojo barvo"

Voditelj povabi tri mame ali babice in vsaki podari šal določene barve (na primer roza, modra in bela). Otroci so razdeljeni v tri ekipe, od katerih vsaka prejme šale (razdeljene vsem igralcem) ene od treh barv. Ko igra umirjena glasba, mamice in dojenčki mirno hodijo po sobi v kateri koli smeri. Še več, ko se dva otroka srečata, si morata izmenjati robčke. Ko se glasba ustavi, se mame ustavijo in dvignejo roko z robčkom. Naloga otrok je, da hitro dosežejo žensko, ki drži v rokah šal iste barve, kot je tisti. Zmaga ekipa, ki hitreje opravi nalogo.

Igra "Previjte lutko"

Ta igra s starši v predšolski vzgojni ustanovi je odlična kot tekmovanje ne le za matere, ampak tudi za očete in otroke. Kot kaže praksa, je lekcija vedno zelo zabavna. Udeleženci so razdeljeni v ekipe. Lahko sta dva (»starši« in »otroci«) ali več (»matere«, »očetje«, »dekleta«, »fantje«). Vse bo odvisno od števila in sestave prisotnih. Včasih se družine igrajo med seboj. Vsaka ekipa dobi lutko in plenico. Cilj igre je punčko hitreje in bolje previti v določenem času (npr. v minuti). Na koncu natečaja žirija oceni »dela« in izbere zmagovalce.

Igra "Ugani vonj"

Udeleženci so razdeljeni v ekipe - "Mame" in "Otroci". Vsi imajo zavezane oči. Gostitelj vsakemu igralcu prinese krožnik z nekim izdelkom, ki ga je treba uganiti po vonju. Izbrana je na primer čokolada, limona, česen, čebula, kava, kumare, svež kruh, jabolko, hruška, kuhan krompir. Ekipa, ki poda največ pravilnih odgovorov, postane zmagovalka.

Igra spleti lase

Mame in otroci so razdeljeni v dve ekipi. Na znak vodje začnejo igralci skleniti roke. Zmaga tista ekipa, ki ji uspe najhitreje splesti “pletenico” izpod rok.

"Baby Mammoth Song" je idealna kot glasbena spremljava za to igro s starši na srečanju. Voditelj mami zaveže oči in jo začne počasi voditi po krogu, ki ga oblikujejo otroci. Vsak otrok izmenično izgovori besedo »mama«, starš pa mora svojega otroka prepoznati po glasu.

Igra "Najdi mamo"

Cilj igre je enak kot v prejšnji lekciji, le da mora tokrat dojenček z zavezanimi očmi prepoznati mamo po njenem glasu. Starša izmenično kličeta otrokovo ime.

Različica te dejavnosti je, ko vodja spusti vse otroke z zavezanimi očmi v krog mamic, kjer morajo z dotikom uganiti, kdo je čigava mama. Ko dojenček izbere žensko, ki je po njegovem mnenju njegova mati, jo mora objeti, odstraniti prevezo z oči in se prepričati, da je njegova izbira pravilna.

Družinska ustvarjalnost

Udeleženci so razdeljeni v dve ekipi, od katerih vsako sestavljata mama in njen otrok. Voditelj daje igralcem naloge, ki jih morajo skupaj opraviti v določenem času – 1, 5, 10 minut itd. (odvisno od zahtevnosti naloge). Primeri nalog: narišite sliko neobstoječe živali iz določenih geometrijskih oblik, narišite največ predmetov ene barve (samo rdeče, samo zelene), naredite obrt iz plastelina ali papirja. Žirija oceni delo na podlagi hitrosti, kakovosti ali obsega in izbere zmagovalno ekipo.

Vse igre s starši na matinejah v vrtcu se morajo zagotovo končati s slovesnim povzetkom in podelitvijo nagrad.

Zabavne igre in tekmovanja za otroke in odrasle

(68752) Pogledi

Ta tekmovanja bodo pomagala učiteljem in staršem zabavati svoje otroke. Izvajajo se lahko v razredih, na prazničnih dogodkih, doma, na ulici.

Gasilci

Izvijte rokave dveh jaken in ju obesite na naslonjala stolov. Stola postavite na razdalji enega metra s hrbtoma drug proti drugemu. Pod stole položite dva metra dolgo vrv. Oba udeleženca stojita na svojih stolih. Na znak morajo vzeti suknjič, izviti rokave, jih obleči in zapeti vse gumbe. Nato tecite okoli nasprotnikovega stola, sedite na svoj stol in potegnite vrvico.

Kdo je hitrejši

Otroci s skakalnimi vrvmi v rokah stojijo v vrsti na eni strani igrišča, da ne motijo ​​drug drugega. V 15-20 korakih se nariše črta ali položi vrvica z zastavicami. Po dogovorjenem znaku vsi otroci hkrati skočijo v smeri postavljene vrvice. Zmaga tisti, ki se ji prvi približa.

Zadetek žoge v tarčo

Žebljiček ali zastavico postavimo na razdalji 8-10 m. Vsak član ekipe ima pravico do enega meta, poskušati mora podreti tarčo. Po vsakem metu se žoga vrne ekipi. Če je tarča sestreljena, se zamenja na prvotno mesto. Zmaga ekipa z najbolj natančnimi zadetki.
- žoga ne leti, ampak se kotali po tleh, izstreljena z roko,
- igralci brcajo žogo,
- igralci mečejo žogo z obema rokama izza glave.

Žoga v obroču

Ekipe so postavljene v eno kolono, ena za drugo, pred košarkarskimi tablami na razdalji 2–3 metre. Po znaku prva številka vrže žogo okoli obroča, nato jo položi, drugi igralec pa jo prav tako vzame in vrže v obroč itd. Zmaga ekipa, ki največkrat zadene obroč.

Umetniki

V središču kroga ali odra sta dve stojali s papirjem. Vodja pokliče dve skupini po pet ljudi. Na znak vodje prvi iz skupine vzamejo oglje in na znak narišejo začetek slike, oglje podajo naslednjemu. Naloga je, da vseh pet tekmovalcev nariše dano risbo hitreje od nasprotnikov. Pri žrebanju morajo sodelovati vsi.
Naloge so preproste: narišite parno lokomotivo, kolo, parnik, tovornjak, tramvaj, letalo itd.

Kotali žogo

Igralci so razdeljeni v skupine po 2-5 oseb. Vsak od njih dobi nalogo: v določenem času (8 - 10 minut) zakotali čim večjo snežno kepo. Zmaga skupina, ki do določenega časa odkotali največjo snežno kepo.

Tek s tremi žogami

Na štartni liniji prvi prikladno vzame 3 žoge (nogometno, odbojkarsko in košarkarsko). Na znak steče z njimi do obračajoče se zastavice in položi žogice blizu nje. Vrne se prazen. Naslednji udeleženec teče prazen do ležečih žog, jih pobere, se z njimi vrne nazaj k ekipi in jih, ne da bi dosegel 1 m, položi na tla.
- namesto velikih žogic lahko vzamete 6 teniških žogic,
- namesto teka - skakanje.

Veriga

V predvidenem času naredite verigo s sponkami za papir. Čigava veriga je daljša, zmaga v tekmovanju.

Napihnite balon

Za to tekmovanje boste potrebovali 8 balonov. Iz občinstva je izbranih 8 oseb. Dobijo balone. Udeleženci na ukaz vodje začnejo napihovati balone, vendar tako, da balon pri napihovanju ne poči. Zmaga tisti, ki prvi opravi nalogo.

repa

Sodelujeta dve ekipi po 6 otrok. To so dedek, babica, hrošč, vnukinja, mačka in miška. Na nasprotni steni dvorane sta 2 stola. Na vsakem stolu je repa - otrok s klobukom s sliko repe.
Dedek začne igro. Na znak steče do repe, teče okrog nje in se vrne, babica se ga oprime (prime ga za pas) in skupaj nadaljujeta s tekom, spet gresta okrog repe in stečeta nazaj, nato se jima pridruži vnukinja, itd. Na koncu igre repa ujame miško. Zmaga ekipa, ki je najhitreje izpulila repo.

Štafeta z obročem

Na stezi sta narisani dve črti na razdalji 20 - 25 m ena od druge. Vsak igralec mora zakotaliti obroč od prve do druge črte, se vrniti in podati obroč prijatelju. Zmaga ekipa, ki prva zaključi štafeto.

Protištafetni tek z obročem in skakalno vrvjo

Ekipe se postavijo v vrsto kot v štafeti. Vodnik prve podskupine ima gimnastični obroč, vodnik druge podskupine pa skakalnico. Na znak se igralec z obročem požene naprej in skoči skozi obroč (kot skakalna vrv). Takoj, ko igralec z obročem prečka štartno črto nasprotne kolone, začne igralec s skakalnico in se premakne naprej s preskakovanjem vrvi. Po opravljeni nalogi vsak udeleženec preda opremo naslednjemu igralcu v koloni. To se nadaljuje, dokler udeleženci ne opravijo naloge in zamenjajo mesta v stolpcih. Tek je prepovedan.

Nosači

Na štartni črti stojijo 4 igralci (2 iz vsake ekipe). Vsak dobi 3 velike žoge. Prepeljati jih je treba do končnega cilja in vrniti nazaj. Zelo težko je držati 3 žoge v rokah, pobiranje padle žoge brez zunanje pomoči pa tudi ni enostavno. Zato se morajo nosači premikati počasi in previdno (razdalja ne sme biti prevelika). Zmaga ekipa, ki hitreje opravi nalogo.

Dirka z žogo pod nogami

Igralci so razdeljeni v 2 ekipi. Prvi igralec vrže žogo nazaj med razmaknjene noge igralcev. Zadnji igralec vsake ekipe se skloni, ujame žogo in steče z njo naprej vzdolž kolone, se postavi na začetek kolone in spet pošlje žogo med svoje razmaknjene noge itd. Zmaga ekipa, ki najhitreje konča štafeto.

Trije skoki

Udeleženci so razdeljeni v dve ekipi. Postavite skakalno vrv in obroč na razdalji 8-10 m od startne črte. Po znaku prvi, ki doseže vrv, jo vzame v roke, naredi tri skoke na mestu, jo odloži in teče nazaj. Druga oseba vzame obroč in trikrat skoči skozenj ter izmenjuje skakalno vrv in obroč. Zmagala bo ekipa, ki bo hitreje končala.

Dirka na obroč

Igralci so razdeljeni v enake ekipe in postavljeni vzdolž stranskih črt igrišča. Na desnem boku vsake ekipe je kapetan; nosi 10 gimnastičnih obročev. Na znak kapitan sname prvi obroč in ga potegne skozi sebe od zgoraj navzdol ali obratno in ga poda naslednjemu igralcu. Istočasno kapitan sname drugi obroč in ga poda sosedu, ki po opravljeni nalogi poda obroč naprej. Tako vsak igralec, ko je obroč podal sosedu, takoj prejme nov obroč. Zadnji igralec v vrsti postavi vse obroče nase. Ekipa, katere igralci hitreje opravijo nalogo, prejme zmagovalno točko. Zmaga ekipa, katere igralci dvakrat zmagajo.

Hitre trojke

Igralci stojijo v krogu po trije – eden za drugim. Prve številke vsake tri se primejo za roke in tvorijo notranji krog. Druga in tretja številka, ki se držita za roke, tvorita velik zunanji krog. Na signal fantje, ki stojijo v notranjem krogu, tečejo v desno s stranskimi koraki, tisti, ki stojijo v zunanjem krogu, pa v levo. Ob drugem znaku igralci sprostijo roke in se postavijo v trojke. Vsakič se krogi premikajo v drugo smer. Trije igralci, ki se hitreje združijo, prejmejo zmagovalno točko. Igra traja 4-5 minut. Zmaga trojica, katere igralci dosežejo največ točk.

Prepovedano gibanje

Igralci in vodja stojijo v krogu. Vodja naredi korak naprej, da bi bil bolj opazen. Če je igralcev malo, jih lahko postavite v vrsto in stojite pred njimi. Vodja povabi otroke, naj izvajajo vse gibe za njim, razen tistih prepovedanih, ki jih je predhodno določil. Na primer, prepovedano je izvajati gibanje "roke na pasu". Vodja začne izvajati različne gibe ob glasbi, vsi igralci pa jih ponavljajo. Vodja nepričakovano izvede prepovedano gibanje. Igralec, ki jo ponavlja, naredi korak naprej in nato nadaljuje z igro.

Vljudnostni ček

To tekmovanje je zahtevno in se izvede samo enkrat. Pred začetkom fantovskega tekmovanja gre mimo deklica in kot po naključju spusti robec. Fant, ki je uganil, da pobere šal in ga vljudno vrne deklici, zmaga. Po tem je objavljeno, da je bilo to prvo tekmovanje.
Možnost: če tekmujeta dve ekipi, potem točko prejme tista, iz katere je bil najbolj vljuden fant.

Dobra pravljica

Osnova je pravljica z žalostnim koncem (na primer Sneguročka, Mala morska deklica itd.). In otroci dobijo nalogo, da razmislijo, kako bi lahko to pravljico predelali z liki iz drugih pravljic, da bi se srečno končala. Zmaga tista ekipa, ki odigra pravljico v obliki mini igre na najbolj smešen in vesel način.

Vlak

Udeleženci igre so razdeljeni v dve enakovredni skupini. Igralci vsake skupine se držijo drug za drugega in tvorijo eno verigo s pokrčenimi rokami v komolcih.
Močnejši in spretnejši udeleženci – »groovyji« – postanejo pred verigo. Stoječ drug nasproti drugega, "urni mehanizem" prav tako vzame roke drug drugega, upognjene v komolcih, in vsaka vleče v svojo smer, poskuša bodisi prekiniti nasprotnikovo verigo ali jo potegniti čez predvideno črto.
Pravilo: začnite vleči točno ob signalu.

Tekmovanje na ploskvi ljudskih pravljic

Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Voditelj pove prve besede iz naslova ljudske pravljice, udeleženci pa morajo povedati celoten naslov. Zmaga ekipa, ki poda največ pravilnih odgovorov.
1. Ivan Tsarevich in sivi ... (volk)
2. Sestra Alyonushka in brat ... (Ivan)
3. Finist - Jasno ... (sokol)
4. Princesa - ... (krastača)
5. Gosi - ... (Labodi)
6. Po ščuki... (naročilo)
7. Moroz ... (Ivanovič)
8. Sneguljčica in sedem... (škratov)
9. Konj - ... (Grbasti mali grbavec)

Govorite brez napak

Kdor bo te pregovore bolje izgovoril, bo zmagal:
Saša je hodil po avtocesti in sesal sušilnik.
Karl je Clari ukradel korale, Clara pa je Karlu ukradla klarinet.
Ladje so navijale in navijale, a niso navijale.
Poročal je, a ni poročal dovolj, a ko je začel več poročati, je poročal.

Nočno potovanje

Voditelj pravi, da bo voznik moral voziti ponoči brez luči, zato ima igralec zavezane oči. Toda najprej se vozniku predstavi avtocesta, narejena iz športnih žebljev. Predaja volan vozniku, voditelj ponudi, da vadi in vozi tako, da ne bo podrl niti enega stebra. Igralcu nato zavežejo oči in ga pripeljejo do volana. Voditelj daje ukaz - namig, kam se obrniti vozniku, opozarja na nevarnost. Ko je pot opravljena, vodja vozniku odveže oči. Nato naslednji udeleženci v igri "gredo". Zmaga tisti, ki najmanj podre keglje.

Ostri strelci

Na steni je tarča. Uporabite lahko majhne kroglice ali puščice.
Vsak igralec ima tri poskuse.
Po igri gostitelj nagradi zmagovalce in spodbudi poražence.

Ohranite ravnotežje

Z rokami, iztegnjenimi ob straneh, igralci kot vrvohodci hodijo po samem robu preproge.
Zmaga tisti, ki zadnji zapusti dirko.

Groza

Pogoji so naslednji - v kaseti je pet jajc. Eden od njih je surov, opozarja voditelj. In ostali so kuhani. Na čelo morate razbiti jajce. Kdor naleti na nekaj surovega, je najpogumnejši. (Toda na splošno so vsa jajca kuhana in nagrado preprosto podelijo zadnjemu udeležencu - namerno je tvegal, da postane vsem v posmeh.)

Igra "Veseli orkester"

V igri sodeluje neomejeno število ljudi. Izbere se dirigenta, preostale udeležence pa glede na število udeležencev razdelimo na balalajke, harmonikarje, trobentače, violiniste itd. Na znak dirigenta, ki pokaže na skupino glasbenikov, začnejo "igrati" na melodijo katere koli znane pesmi: balalajki - "Trem, shake", violinisti - "tili-tili", trobentači - "turu". -ru", harmonikarji - "tra- la-la." Težavnost naloge je v tem, da se menjava glasbenikov nenehno povečuje, dirigent pokaže najprej na eno skupino, nato na drugo, in če dirigent zamahne z obema rokama, potem morajo glasbeniki »igrati« vsi skupaj. Nalogo lahko otežite: če dirigent močno zamahne z roko, morajo glasbeniki "igrati" glasno, in če malo zamahne z roko, potem glasbeniki "igrajo" tiho.

Igra "Zberi šopek"

Sodelujeta 2 ekipi po 8 ljudi. 1 otrok v ekipi je vrtnar, ostali so rože. Na glavah cvetličnih otrok so klobuki s podobami rož. Otroci cvetja čepijo v koloni, eden za drugim, na precejšnji razdalji drug od drugega. Na znak vrtnarji stečejo do prve rože, ki zgrabi vrtnarja za hrbet. Že onadva tečeta do naslednje rože itd. Zmaga ekipa, ki prva priteče v cilj.

Prstan

Potrebovali boste dolgo vrvico in prstan. Skozi obroč napeljite vrvico in konce zavežite. Otroci sedijo v krogu in si na kolena položijo vrvico z obročem. V središču kroga je voznik. Otroci, neopaženi s strani voznika, premikajo obroč iz enega v drugega (ne nujno v eno smer, obroč lahko premikate v različnih smereh). Hkrati se sliši glasba, voznik pa pozorno spremlja premike obroča. Takoj ko se glasba ustavi, se ustavi tudi zvonjenje. Voznik mora navesti, kdo ima trenutno prstan. Če pravilno uganete, zamenja mesto s tistim, ki je imel prstan.

In jaz!

Igra pozornosti.
Pravila igre: voditelj pripoveduje zgodbo o sebi, po možnosti basni. Med zgodbo se ustavi in ​​dvigne roko. Ostali naj pozorno poslušajo in, ko vodja dvigne roko, zavpijejo "in jaz", če dejanje, omenjeno v zgodbi, lahko izvede oseba ali molči, če dejanje ni primerno. Na primer, voditelj pravi:
"Nekega dne sem šel v gozd ...
Vsi: "Jaz tudi!"
Vidim veverico, ki sedi na drevesu ...
-…?
Veverica sedi in gloda orehe...
- ….
- Videla me je in mečemo orehe vame ...
-…?
- Pobegnil sem od nje ...
-…?
- Šel sem v drugo smer ...
- ….
- Hodim po gozdu, nabiram rože ...
- …
- Pojem pesmi ...
- ….
- Vidim kozo, ki grizlja travo ... -...? - Zažvižgal bom ...
- ….
- Kozliček se je prestrašil in pobegnil ...
-…?
- In sem šel naprej ...
- …
V tej igri ni zmagovalcev - glavna stvar je veselo razpoloženje.

ponovi

Otroci stojijo v eni vrsti. Z žrebom ali štetjem izberem prvega udeleženca. Obrne se proti vsem in izvede nekaj gibov, na primer: ploska z rokami, skače po eni nogi, obrača glavo, dviguje roke itd. Nato se postavi na svoje mesto, naslednji igralec pa prevzame njegovo mesto. Ponavlja gibanje prvega udeleženca in dodaja svojega.
Tretji igralec ponovi prejšnji dve kretnji in doda svojo, tako po vrsti tudi ostali udeleženci igre. Ko celotna ekipa konča s prikazovanjem, se lahko igra nadaljuje v drugi krog. Igralec, ki ne ponovi nobene kretnje, je izločen iz igre. Zmagovalec je zadnji obstal otrok.

Vrabci in vrane

Lahko se igrate sami z otrokom, vendar je bolje s skupino. Vnaprej se dogovorite, kaj bodo počeli vrabci in kaj vrane. Na primer, z ukazom "Vrabci" se otroci uležejo na tla. In ko je ukaz "Vrane", splezajte na klop. Zdaj lahko začnete igro. Odrasla oseba počasi izgovarja, zlog za zlogom, "Vo-ro-…ny!" Otroci morajo hitro izvesti gibanje, ki je bilo dodeljeno vranam. Kdor ga je zadnji dokončal ali se je zmotil, plača kazen.

Puljenje perja

Potrebovali boste ščipalke. Več otrok bo lovilo. Dobijo ščipalke, ki si jih pritrdijo na oblačila. Če lovilec ujame katerega od otrok, mu na oblačila pripne ščipalko. Zmaga tisti lovilec, ki se prvi reši sponk.

Iščem žogo

Udeleženci igre stojijo v krogu in zaprejo oči. Vodja vzame majhno žogo ali kateri koli drug majhen predmet in ga vrže bolj vstran. Vsi pozorno poslušajo in po zvoku poskušajo uganiti, kam je žogica padla. Na ukaz "Glej!" otroci tečejo v različne smeri in iščejo žogo. Zmagovalec je tisti, ki jo najde, tiho priteče do vnaprej dogovorjenega mesta in potrka s palico z besedami "Žoga je moja!" Če drugi igralci uganijo, kdo ima žogo, ga poskušajo dohiteti in zgrabiti. Nato gre žoga do igralca, ki jo je dohitel. Zdaj beži pred drugimi.

Glomerul

Otroci so razdeljeni v pare. Vsak par dobi klobčič niti in debel svinčnik. Na signal vodje otroci začnejo navijati žogo na svinčnik. Eden od otrok drži žogo, drugi navije nit okoli svinčnika. Zmaga par, ki najhitreje opravi delo. Druga nagrada se lahko podeli za najlepšo žogo.

Dva ovna

To igro lahko igrate v parih, ki se izmenjujejo. Dva otroka s široko razmaknjenimi nogami upogneta trup naprej in naslonita čela drug na drugega. Roke sklenjene za hrbtom. Naloga je, da se soočite drug z drugim, ne da bi se premaknili čim dlje. Lahko naredite zvoke "Bee-ee".

Krompir

Povabite otroke, naj preizkusijo svojo pozornost, opazovanje in hitrost reakcije. To je zelo enostavno narediti. Naj fantje odgovorijo na vaša vprašanja: "Krompir." Vprašanja je mogoče nasloviti na vsakogar in včasih je bolje postaviti eno. Na primer: "Kaj imate tukaj?" (pokaže na nos).
Reakcije si ni težko predstavljati. Kdor naredi napako, zapusti igro. Ne pozabite odpustiti najbolj nepazljivim po prvih dveh vprašanjih, sicer ne boste imeli s kom nadaljevati igro. Tukaj je nekaj vprašanj, ki jih lahko postavite:
- Kaj si danes jedel za kosilo?
- Kaj bi radi jedli za večerjo?
- Kdo je tisti, ki zamuja in zdaj vstopa v dvorano?
- Kaj ti je mama prinesla kot darilo?
- O čem sanjate ponoči?
- Kako je ime vašemu najljubšemu psu? … in tako naprej.
Na koncu igre zmagovalcem - najbolj pozornim fantom - podelite komično nagrado - krompir.

Tovornjakarji

Na otroške tovornjake namestijo do roba napolnjene plastične kozarce ali majhna vedra z vodo. Na avtomobile so privezane vrvi enake dolžine (glede na višino otroka). Na ukaz morate hitro "prenesti breme" od začetka do konca, pri čemer poskušate ne pljuskati vode. Zmagovalec je tisti, ki najhitreje pride do cilja in ne razlije vode. Ustvarite lahko dve nagradi - za hitrost in za natančnost.

Zmečkaj časopis

Potrebovali boste časopise glede na število udeležencev. Na tleh pred igralci je razgrnjen časopis. Naloga je zmečkati časopis na znak voditelja in poskušati zbrati celoten list v pest.
Tisti, ki mu to uspe prvi, je zmagovalec.

Pameten hišnik

Za igro morate pripraviti metlo in "listje" (lahko uporabite majhne koščke papirja). Narisan je krog - to je mesto "hišnika". Izbran je hišnik. "Čistnik" stoji v krogu z metlo. Na znak vodje se preostali udeleženci pretvarjajo, da so "veter", to pomeni, da vržejo koščke papirja v krog, "hišnik" pa pometa smeti. Za zmagovalca se šteje "hišnik", če po dogovorjenem času (1-2 minuti) v krogu ni niti enega lista papirja.

Avtoportret

Na listu whatmana ali kartona sta narejeni dve reži za roke. Udeleženci vzamejo vsak list papirja, vstavijo roke v reže in s čopičem narišejo portret, ne da bi gledali. Kdor ima najuspešnejšo "mojstrovino", prejme nagrado.

"opica"

Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Nato se igralci prve ekipe posvetujejo in si izmislijo besedo za enega od igralcev druge ekipe. Njegova naloga je, da to besedo pokaže članom svoje ekipe samo s kretnjami, brez uporabe zvokov ali besed. Ko je beseda uganjena, ekipi zamenjata mesta.
Odvisno od starosti udeležencev se lahko kompleksnost skritih besed razlikuje. Začenši s preprostimi besedami in koncepti, kot so "avto", "hiša" in konča s kompleksnimi koncepti, imeni filmov, risank, knjig.

Snežinka

Vsak otrok dobi »snežinko«, tj. majhna kroglica vate. Otroci sprostijo svoje snežinke in jih na vaš znak vržejo v zrak ter začnejo pihati nanje od spodaj, da ostanejo čim dlje v zraku. Zmaga najbolj spreten.

Zemlja - voda

Udeleženci tekmovanja stojijo v eni vrsti. Ko vodja reče "zemlja", vsi skočijo naprej; ko rečejo "voda", vsi skočijo nazaj. Tekmovanje poteka v hitrem tempu. Voditelj ima pravico, da namesto besede "voda" izgovori druge besede, na primer: morje, reka, zaliv, ocean; namesto besede "zemlja" - obala, kopno, otok. Tisti, ki skočijo naključno, so izločeni, zmagovalec je zadnji igralec – najbolj pozoren.

Risanje portreta

Udeleženci poskušajo narisati portret katerega koli od tistih, ki sedijo nasproti. Nato se listi pošljejo v krog. Vsak bo poskušal na hrbtno stran napisati, koga prepozna na tem portretu. Ko listi obkrožijo krog in se vrnejo k avtorju, bo ta preštel število glasov sodelujočih, ki so prepoznali izžrebanega. Zmaga najboljši umetnik.

Zaklepanje

Igralci dobijo šop ključev in zaklenjeno ključavnico. Treba je pobrati ključ iz šopa in čim hitreje odpreti ključavnico. Na omarico, kjer je skrita nagrada, lahko zaklenete ključavnico.

Ostrostrelec

Vsi igralci zaprejo oči in eno za drugo vlečejo vžigalice iz kupčka. Svoje tekme ne moreš pokazati sosedu. Ena od vžigalic se zlomi in tisti, ki jo vzame ven, postane ostrostrelec. Potem vsi odprejo oči in dan se začne. Ostrostrelec lahko ubije igralca tako, da ga pogleda v oči in pomežikne. "Ubita" oseba zapusti igro in izgubi volilno pravico.
Če je eden od igralcev priča "umoru", ima pravico o tem glasno povedati, v tem trenutku se igra ustavi (to pomeni, da ostrostrelec ne more nikogar ubiti) in igralci ugotovijo, ali je še kakšna priča. Če ne, se igra nadaljuje, če pa je, jezni igralci osumljenca linčujejo, mu vzamejo vžigalico in tako ugotovijo, ali so naredili napako. Naloga ostrostrelca je, da ustreli vse, preden je razkrit, naloga vseh ostalih je, da razkrinkajo ostrostrelca, preden ustreli vse.

kitajski nogomet

Igralci stojijo v krogu, obrnjeni navzven, z nogami v širini ramen, tako da vsako stopalo stoji blizu simetrične noge soseda. Znotraj kroga je žoga, ki jo poskušata igralca drug drugemu zabiti v gol (to pomeni, da z rokama žogo zakotalita med nogami). Tisti, med čigar nogami se žoga kotali, odstrani eno roko, po drugem zadetku - drugo in po tretjem - zapusti igro.

Aram-šim-šim

Igralci stojijo v krogu in se izmenjujejo po spolu (to je fant-dekle-fant-dekle itd.), v središču pa je voznik. Igralci ritmično ploskajo z rokami in v zboru izgovarjajo naslednje besede: "Aram-šim-šim, aram-šim-šim, Arameja-Zufija, pokaži name!" In spet! In dva! In trije!«, se v tem času voznik, ki zapre oči in z rokami usmeri naprej, zavrti na mestu, in ko se besedilo konča, se ustavi in ​​odpre oči. Predstavnik nasprotnega spola, ki je najbližji v smeri vrtenja mestu, ki jim je prikazan, gre tudi v sredino, kjer stojita s hrbtom proti hrbtu. Nato spet vsi drugi ploskajo z rokami in v en glas rečejo: »In enkrat! In dva! In tri!". Ko preštejejo do tri, tisti, ki stojijo v sredini, obrnejo glave na stran. Če sta pogledala v različne smeri, potem voznik poljubi (običajno na lice) tistega, ki je prišel ven, če pa v eno smer, se rokujeta. Po tem voznik stoji v krogu in tisti, ki zapusti, postane voznik.
Obstaja tudi različica igre, v kateri se za predstavnike močnejšega spola, ki se vrtijo v središču, besede "Aram-shim-shim, ..." zamenjajo z "Širši, širši, širši krog! Ima sedemsto deklet! Ta, ta, ta, ta, in moja najljubša je ta!”, čeprav na splošno ni pomembno.
Pri igranju igre v mlajših letih je smiselno poljube nadomestiti s strašljivimi obrazi, ki si jih delata dva v sredini.

In grem

Igralci stojijo v krogu obrnjeni navznoter. Eno od mest ostane prosto. Tisti, ki stoji desno od prostega prostora, glasno reče: "In prihajam!" in gre k njemu. Naslednji (to je tisti, ki zdaj stoji desno od praznega sedeža) glasno reče: "Tudi jaz!" in se pomakne k njemu, naslednji pravi "In jaz sem zajec!" in poteka tudi na desni strani. Naslednji, ki gre naprej, reče "In jaz sem z ..." in imenuje nekoga od tistih, ki stojijo v krogu. Naloga tistega, ki je bil imenovan, je teči na prazno mesto. V tej igri lahko dodate voznika, ki se bo zagozdil v prazen sedež, ko bo nekdo predolgo razmišljal.

Igra "Lampioni"

Ta igra vključuje 2 ekipi. Vsaka ekipa ima 3 rumene žoge. Občinstvo si na ukaz voditelja začne podajati žoge iz rok v roke od prve do zadnje vrste. Žoge (ogenj) morate prenesti z dvignjenimi rokami in jih na enak način vrniti nazaj, ne da bi ugasnili ogenj (tj. ne da bi žogo razbili).

Tekmovanje "Kdo lahko hitreje pobere kovance"

Natečaj je odprt za 2 osebi (možnih več). Igralni kovanci iz debelega papirja so raztreseni po mestu. Naloga udeležencev je zbiranje denarja z zavezanimi očmi. Zmaga tisti, ki najhitreje zbere največ kovancev. To tekmovanje se lahko ponovi 2-3 krat.

dež

Igralci lahko prosto sedijo v sobi. Ko se besedilo začne, vsi izvajajo prostovoljne gibe. Z zadnjo besedo "ustavljeno" se vsi gibi ustavijo, udeleženci v igri se zdijo zamrznjeni. Voditelj, ki gre mimo njih, opazi tistega, ki se je premaknil. Zapusti igro. Uporabite lahko najrazličnejše gibe, vendar vedno v mirnem položaju. Na koncu igre voditelj označi tudi tiste, ki so izvedli najlepše ali zapletene gibe.
Besedilo:
Dež, dež, kaplja,
vodna sablja,
Izrežem lužo, izrežem lužo,
Rez, rez, ne rez
In se je naveličal in nehal!

Presenečenje

Po prostoru je napeta vrv, na katero se
različne manjše nagrade. Otrokom drug za drugim zavežemo oči in jim damo
škarje in z zaprtimi očmi odrežejo svojo nagrado. (Bodi
Bodite previdni, ne puščajte otrok samih med igranjem te igre!).

Dirka ščurkov

Za to igro boste potrebovali 4 škatlice za vžigalice in 2 niti (za dva udeleženca). Na pas spredaj privežemo nit, na drugem koncu niti privežemo škatlico vžigalic, da visi med nogami. Druga škatla je postavljena na tla. Z nihanjem škatel med nogami kot z nihalom morajo udeleženci potiskati škatle, ki ležijo na tleh. Kdor hitreje premaga vnaprej določeno razdaljo, se šteje za zmagovalca.

Ribolov

Na stol je postavljen globok krožnik, udeleženci morajo izmenično vanj vreči gumb ali pokrovček steklenice z razdalje 2-3 metre in ga poskušati zadeti tako, da gumb ostane v krožniku.
Ta preprosta igra je zelo privlačna in vznemirljiva za otroke.

Stražar

Fantje sedijo na stolih, tako da nastane krog. Za vsako osebo, ki sedi na stolu, mora biti igralec, en stol pa mora biti prost. Igralec, ki stoji za njim, mora diskretno pomežikniti kateremu koli od tistih, ki sedijo v krogu. Vsi sedeči udeleženci morajo biti obrnjeni proti igralcu s praznim stolom. Sedeči udeleženec, ko vidi, da so mu pomežiknili, mora hitro zasesti prazen sedež. Naloge igralcev, ki stojijo za tistimi, ki sedijo, so preprečiti, da bi njihovi igralci odšli na prazna mesta. Da bi to naredili, morajo le položiti roko na ramo sedeče osebe. Če "stražar" ​​ne izpusti "ubežnika", zamenjata mesta.

Eno - koleno, dve - koleno

Vsi se ponovno usedejo na stole v tesnem krogu. Nato naj vsak položi roko na desno koleno osebe na levi. Ste ga vstavili? Torej, zdaj, začenši s svetovalcem, naj rahel tlesk poteka v smeri urinega kazalca čez vsa kolena po vrsti. Najprej - desna roka svetovalca, nato leva roka njegovega soseda na desni, nato desna roka soseda na levi, nato leva roka svetovalca itd.
Prvi krog poteka tako, da fantje razumejo, kako ravnati. Po tem se igra začne. Tisti, ki je med igro naredil napako, odstrani roko, ki je zamujala s ploskanjem ali ga je naredila prej. Če igralec odstrani obe roki, zapusti krog in igra se nadaljuje. Da bi zapletel nalogo, svetovalec vedno hitreje šteje, za kar je treba narediti plosk. Zmagajo zadnji trije igralci.

Številke

Igralci stojijo v krogu. Znotraj kroga je napeta vrv, za katero se vsi držijo z rokami. Voditelj pojasnjuje, da je treba z zaprtimi očmi, ne da bi odprli roke, zgraditi kvadrat, enakostranični trikotnik, zvezdo, samo z uporabo ustnih pogovorov.

Izbira igralne naloge je neposredno odvisna od ciljev, ki jih želi učitelj doseči v komunikaciji s starši svojih učencev. Nekatere igre se uporabljajo samo z odraslim občinstvom, druge igrajo starši in otroci skupaj.

Za uporabo igre na roditeljskih sestankih lahko omenimo naslednje namene.

• Razviti veščine verbalnega ali neverbalnega izražanja svojih občutkov, izkušenj, čustev.
• Vzbuditi zaupanje odraslih in otrok, da so ljubljeni.
• Oblikujte tesne odnose med odraslimi in otroki, učite sposobnost razumevanja in sprejemanja čustev, stališča druge osebe in sočutja drug do drugega.
• Razvijati veščine sodelovanja, partnerstva, kohezije med odraslimi in otroki.
• Naučite starše in otroke enakega sloga komuniciranja.
• Zberite starše skupine za skupne aktivnosti v prihodnje. Nastavite jih za konstruktivno delo.
• Ustvarite sproščeno vzdušje.
• Predstavite starše skupine drug drugemu, jih združite, razbremenite čustveno napetost.
• Razvijte ustvarjalno mišljenje in domišljijo staršev.
• Ustvarite pozitiven odnos do srečanja.
• Ustvarite udobno okolje za vse udeležence srečanja.
• Izboljšajte razpoloženje udeležencev roditeljskega sestanka, aktivirajte starše skupine.

Igre za spoznavanje ljudi

Snežna kepa

Ta igra ima več možnosti. Udeleženci igrajo v krogu (sede ali stoje).

V klasični različici igralca izmenično kličeta svoje ime in imena vseh oseb, ki so se prej imenovale. Prvi udeleženec se identificira. Drugi ponovi ime prvega, nato pove svoje. In tako drug za drugim v krogu. Prvi udeleženec, potem ko zadnji opravi nalogo, pokliče vse igralce po imenu.

Obstaja še ena različica te igre, zapletena je zaradi dejstva, da udeleženci ne samo povedo svojih imen, ampak se tudi označijo z eno besedo, ki se začne s prvo črko njihovega imena. Na primer, Olga je nagajiva. Še več, če v igri sodelujejo soimenjaki, morajo za svoja imena izbrati različne besede-značilnosti. Na primer, če se ena Olga opiše kot "nagajiva", se lahko druga opiše kot "odgovorna" itd.

Ime - gibanje (različica "snežne kepe")

Igro otežuje dejstvo, da igralci poleg tega, da izgovorijo svoje ime, pokažejo tudi nekakšno gibanje. In vsi nadaljnji udeleženci morajo ponoviti te gibe in poimenovati imena vseh prejšnjih ljudi, nato pa predlagati novo gibanje in se poimenovati.

Avtoportret

Vsak igralec izmenično »nariše« svoj avtoportret. Lahko poveste o sebi ali se opišete s pomočjo nekaterih predmetov.

Tri podrobnosti

Igrano v parih. Prvi udeleženec postavi na mizo pred seboj tri predmete, ki jih ima pri sebi. Druga oseba na teh predmetih predlaga, kaj ga zanima, kakšne nagnjenosti ima njihov lastnik. Nato igralci zamenjajo vloge.

To je sestanek!

Starši med seboj prosto komunicirajo 10 minut. Njihova naloga: med prisotnimi poiskati ljudi, ki so jim na nek način podobni. Na primer, obožuje gore; rojstni dan junija; zbira znamke; ima dva otroka; živi v 3. nadstropju itd. Vsak igralec mora najti čim več igralcev, ki imajo podobne hobije in lastnosti.

Clew

Vsi starši na sestanku v vrtcu stojijo v krogu. Učitelj, ki začne igro spoznavanja, vrže žogo enemu od igralcev in pove njegovo ime in hobi. Nato se glomerul prenese iz enega v drugega. Ko vsi igralci držijo nit v rokah, začnejo navijati kroglico, kličejo ime in interese igralca, od katerega je prišla kroglična nit.

Igre za zmanjšanje tesnobe, spodbujanje čustvenosti

Žoga veselja

Starši stojijo v krogu z učiteljem. Učitelj pravi:

Glavno pravilo: žoge ne smete spustiti ali vreči, mora se kotaliti.

Mimogrede, takšno igro se lahko igra z udeleženci katere koli starosti ali celo z mešanimi starostnimi skupinami.

Brownovo gibanje

Vsi igralci v sobi naključno vstanejo z zaprtimi očmi. Na znak vodje se vsi začnejo premikati (v katero koli smer), vendar ne morete govoriti. Na znak se igralci ustavijo in odprejo oči.

Druga stopnja se igra na enak način, vendar morajo igralci zdaj brneti. Ob znaku se vsi ustavijo in odprejo oči.

Po končani vaji sledi pogovor.

• Kakšne vtise ste imeli med prvo in drugo fazo igre?
• Kaj vam je preprečilo svobodno gibanje?
• Kako ste se izognili trčenju?

Ko povzamemo vajo, je primerno potegniti analogije med vtisi, ki nastanejo v igralni situaciji, in vtisi, ko oseba sreča skupino novih ljudi ali se znajde v neznani situaciji. Ta analogija nam omogoča razumeti, zakaj ljudje doživljajo tesnobo in strah, ko komunicirajo z drugimi ljudmi. Negotovost se pogosteje pojavlja pri ljudeh, ki so bolj osredotočeni na svoje občutke kot na okolico.

Igralci stojijo ali sedijo v krogu. Vsak izmenično pove, kateremu naravnemu pojavu, letnemu času ali predmetu je podoben njegovemu razpoloženju, in pojasni, zakaj.

Škatla čustev

V tej igri učitelj povabi starše, da dajo svoje vtise, izkušnje in čustva v zvezi s temo, o kateri se razpravlja na sestanku, v »škatlo čustev«.

Starševske team building igre

Takšne igre razvijajo zaupanje in spodbujajo enotnost ekipe.

Skupaj smo!

Starši in otroci stojijo drug za drugim in držijo osebo pred vajo za pas. V tem stanju opravljajo več nalog.

• Hodi kot kača.
• Pojdite okoli velikega okroglega ribnika.
• Hodite po gostem gozdu.
• Beži pred divjimi živalmi.
• Prečkati močvirje.
• Vrnitev na prvotno mesto.

Med celotno vajo ne smete spustiti rok, da bi se odklopili od svojih tovarišev.

Caterpillar

Igra se kot prejšnja igra, le da lahko ponudite različne naloge. Cela ekipa je gosenica, zato vsi skupaj pokažejo, kako spi, vstane, se umiva, pretegne, dela vaje, jé, se plazi itd.

Glavno pravilo je, da gosenica ne sme izgubiti udeležencev.

trakovi

Učitelj daje staršem ozke satenaste trakove dolžine 40-50 cm, ki svoje dele trakov povežejo v enega dolgega in najdejo nekaj skupnega, kar jih združuje. Na primer poklic, hobiji, zanimanja, imena, najljubše dejavnosti itd., nato pa vsi izmenično razložijo, kaj točno jim je omogočilo, da so se združili z ostalimi igralci.

Problemske igre

Druga roka

Učitelj staršem na sestanku podeli nalogo. Napišite z levo roko (če je oseba desničar) ali desno roko (če je levičar) stavek: "Ljubim svojo (mojo) hčerko (sina)."

Ko analizirate situacijo, morate razumeti, kako težko je dokončati to vajo in potegniti analogije. Med igro in tem, kako težko se je otrok naučiti česa novega, ko te veščine še ni razvil.

5 imen

Igra vam omogoča, da razumete, kako dobro starši poznajo svojega otroka. Učitelj vnaprej anketira otroke, nato pa na sestanku starše povabi, naj napišejo 5 imen prijateljev, 5 najljubših hobijev, 5 dejavnosti, ki jih njihov otrok ne mara, 5 dogodkov, ki so mu najbolj v spominu, 5 njegovih najljubših in najmanj priljubljenih jedi. Primerjajo se odgovori otrok in staršev. Odrasli ne morejo vedno natančno poimenovati interesov svojega otroka in ta igra jim pomaga izvedeti več o svojem sinu ali hčerki.

Upamo, da bo naš izbor iger pomagal učiteljem popestriti roditeljske sestanke v vrtcu ali šoli ter narediti njihovo interakcijo s starši bolj zanimivo in manj formalno.

Organizacija društev ob upoštevanju interesov staršev in

otroci v vrtcu. "Kreativna dnevna soba" in "Starševsko

petek."
Višja učiteljica Panova T.N. MBDOU vrtec št. 19 Velikiye Luki.
"Vsak od nas, učitelji in starši, nosi svoj del odgovornosti za zaklad, imenovan otroštvo" - to so besede E.P. Arnautova določata pomen skupnega dela predšolskega vzgojnega zavoda (v nadaljevanju vrtec) in družine. Osebnostni razvoj otroka in njegovo duševno zdravje sta odvisna od odraslih, njihovega usklajenega delovanja, sposobnosti sporazumevanja in medsebojne pomoči pri vzgoji otrok. Učinkovitost takšnega sodelovanja je odvisna od stopnje medsebojnega razumevanja, zaupanja in medsebojne pomoči. V skladu s Konceptom predšolske vzgoje pristop k sodelovanju s starši temelji na odnosu med družino in predšolsko vzgojno ustanovo. Bistvo tega pristopa je združiti prizadevanja predšolske vzgojne ustanove in družine za osebni razvoj otroka skupaj z odraslimi, ob upoštevanju interesov in značilnosti vsakega člana skupnosti, njegovih pravic in lastnosti. . Spremenilo se je tudi razumevanje sodelovanja:  iz preproste izmenjave informacij v medosebni dialog med učiteljem in starši;  partnerstvo z družino vsakega učenca, združevanje prizadevanj pri razvoju in vzgoji otrok;  vzdušje interesne skupnosti.

Eden od učinkovitih načinov sodelovanja s starši je klub

delo.
"Klub staršev bodočih šolarjev"
, katerega namen je pomagati staršem pri pripravi na šolo, pripraviti se na morebitne težave, s katerimi se njihov otrok lahko srečuje v šoli, in krožek ABC družinske sreče. Že samo ime pove, da je družina lahko zares srečna le takrat, ko so srečni vsi v njej: mama, oče in seveda otrok, ki pričakuje, da bodo odrasli njegovi prijatelji, prava opora v življenju.
Pri klubskem delu se rešuje več nalog hkrati:
 vzpostavljanje partnerskih odnosov z družinami učencev;  združevanje prizadevanj za razvoj in izobraževanje otrok;  ustvarjanje vzdušja interesne skupnosti, ki prispeva k enotnosti starševskega kolektiva in drugih udeležencev v pedagoškem procesu;  aktivacija in obogatitev vzgojnih veščin staršev;  zavedanje svoje vzgojne vloge v družini, doživljanje odnosov z otrokom.
 sprejemanje morebitnih stališč staršev, učiteljev in drugih udeležencev sestankov;
 priznavanje usposobljenosti sodelujočih;  zaupnost komunikacije.
Približne teme srečanja:
 premagovanje togih stereotipov vzgoje in razvijanje starševske kompetence (na primer srečanja na teme: "Kakšna mama sem?", "Vzgajamo pravega moškega", "Kaznovati ali ...?" "Zaplet-vloga" -igranje v življenju otroka«);  aktualne težave za določeno skupino staršev (vabljeni so starši otrok iz različnih starostnih obdobij, ki jih združuje skupna težava. Gre za srečanja na teme: »Neslišan otrok«, »In tudi strahovi so koraki otroštva«). ”);  razprava o zahtevah staršev ene starostne skupine (na primer srečanje v klubu na temo "Prvič v prvem razredu" se je zdelo najpomembnejše za starše otrok v predšolski skupini);  psihološke težave otrok različnih starostnih skupin (npr. tema srečanja »Mali nasilneži« je bila določena v povezavi z naraščajočo pojavnostjo agresivnosti pri otrocih starejše starosti). Za starše so zanimiva srečanja v
"Ekološki klub"
, katerega delo je zgrajeno na principu združevanja teoretičnega in praktičnega (spoznavnega in zabavnega) pouka. Pouk v tem krožku prispeva k širjenju sodelovanja s starši pri okoljski vzgoji otrok, združuje starše, predstavlja priložnost za samoizražanje (branje poezije, petje, dramatiziranje, dramske igralne dejavnosti ipd.) in srečanja v
"Kreativna dnevna soba"
, ki je nastal z namenom razvijanja ustvarjalnega pedagoškega potenciala staršev. Da bi ugotovili pogoje, ki prispevajo k razvoju pozitivnega odnosa do življenja pri otrocih, so starši morali odgovoriti na naslednja vprašanja:  »Kateri dogodki pri otrocih povzročajo veselo razpoloženje?«,  »Kaj po vašem mnenju ali je vpliv vzgojiteljice na otrokovo razpoloženje?«  »Ali vključenost staršev v dejavnosti, ki potekajo v vrtcu, vpliva na oblikovanje pozitivnega razpoloženja pri otroku?« Večina staršev skupne dogodke (igralnice za otroke, učitelje in starše »starševski petki«, srečanja v »kreativni dnevni sobi«, počitnice, matineje, tekmovalni programi itd.) obravnava kot
osrečuje otroke
. Vzgojitelji po mnenju staršev lahko in morajo spremeniti otrokovo razpoloženje in počutje v pozitivno smer s svojim sodelovanjem, skrbjo, zmožnostjo zanimanja in vključitve otroka v igro. In nič ne more nadomestiti otrokovega veselja in ponosa na starše, ki se igrajo z vsemi drugimi in vsi vidijo, kako pametni, prijazni in lepi so.
Prazniki v vrtcu ne pustijo le čustvenega pečata v otrokovem srcu, ampak ga bogatijo tudi z moralno vsebino. Izvajalske dejavnosti otrok v kombinaciji z aktivnim sodelovanjem odraslih, presenečenji in igrami, prepletenimi s celotno verigo čustvenih vtisov, naredijo počitnice svetel dogodek v življenju otroka in ostanejo v njegovem spominu dolgo časa. Za starše je to enkratna priložnost, da vstopijo v svet otroštva in postanejo »enakopravni« otroku v igri.
Načrtovanje in organizacija srečanj v Creative

dnevna soba« zaseda umetniški svet, ki ga sestavljajo:
 vodja vrtca,  namestnica vodje za vzgojno delo,  glasbeni vodja,  starši. Umetniški svet usklajuje delovanje Kreativne dnevne sobe, rešuje finančna vprašanja in navezuje stike s socialnimi ustanovami za otroštvo. Svet izdaja svojo publikacijo -
časopis "Gledališče + jaz"
, ki izhaja enkrat mesečno. »Pravilnik o časopisu« odraža organizacijske in pedagoške temelje, pravice in odgovornosti založnikov. Vsaka številka je posvečena temi preteklega srečanja in informacijam o prihajajočem srečanju. Avtorji so lahko starši, uprava, učitelji in seveda otroci. Najbolj zanimivo je "otroško" gradivo (izjave o počitnicah, igre, želje drug drugemu in odraslim, odgovori na vprašanja vprašalnika itd.). Srečanja odražajo in
tematske fotografije na stojnici

"Srečna skupaj"
.
Vsak izmed članov umetniškega sveta opravlja svojo

funkcije.

Vodja vrtca:
 izvaja splošno vodenje prireditve;  skupaj s starši in učitelji določa teme ustvarjalnih srečanj; oblikovanje prostora in kostumografija.

 določa teme ustvarjalnih srečanj, glavne poudarke dogodkov;  ureja scenarij;  skrbi za organizacijo dela s starši;  nadzoruje dogodek.
Učitelj dodatnega izobraževanja:
 določa teme ustvarjalnih srečanj;  razvija scenarije za prihajajoče sestanke;  pripravlja pripravljalno delo s starši, učitelji in otroki na prihajajoče dogodke;  išče leposlovno gradivo;
 izvaja vaje s starši in otroki;  sodeluje pri organizaciji in izvedbi letovanj.
Glasbeni vodja:
 nudi pomoč pri razvoju scenarija;  izbira glasbeno gradivo;  se z otroki in starši uči plesov in pesmi.
Vzgojitelji:
 izvajati pripravljalno delo s starši;  izvedba organizacijskega zbiranja;  pripraviti vizualne informacije;  udeležite se dogodka.
starši:
 pripravite predloge za scenarij ustvarjalnih srečanj (vsaka skupina ima »Škatlo ustvarjalnih idej«, kamor starši postavljajo svoje ideje, predloge, ideje za organizacijo in izvedbo prihajajočega dogodka);  pomoč pri organizaciji prireditve, izdelavi kostumov, atributov, daril in dekoraciji prostorov;  udeležite se dogodka.
Faze ustvarjalnih srečanj:

1. Organizacijski:
 seznanitev s scenarijem prihajajočih počitnic, izmenjava idej;  porazdelitev vlog in odgovornosti;  izbor in razjasnitev likovnih sredstev za razkrivanje podobe;  pogovor o domači nalogi.
2. Pripravljalni.
 iskanje literarnega in glasbenega gradiva;  delati domače naloge;  delo na vlogi;  izdelava vabil, daril, kostumov in atributov za praznik;  vaje;  nakup nagrad ipd.
3. Prirejanje počitnic.

4. Povzemanje, izmenjava vtisov, izdajanje časopisa "Gledališče + Ya".

Oblike "Ustvarjalnih srečanj":
 gledališke predstave,  tematski dnevi (»Dan starejših«, »Dan presenečenj«, »Dan mašnic«, »Dan klovnov« itd.),  pravljični kvizi,  tekmovalni programi,  literarni večeri,  intelektualni in zabavna oddaja,
 Igralne dejavnosti (igre vlog, didaktične, športne, igre na prostem). Od praktične raznolikosti vrst in oblik dela s starši so najučinkovitejše
aktivne oblike interakcije
, ko starši niso le gledalci, temveč tudi udeleženci srečanj in prireditev. Ena od teh oblik je bila skupna igralnica otrok, učiteljev in staršev »Starševski petki«, katere tematiko in vsebino pomagajo določiti starši. Igrajo se tudi v vrtcu z otroki. »Starševski petki« staršem pomagajo razviti pravilno razumevanje igre kot vodilne dejavnosti v otrokovem življenju. Toda bogastvo otrokove igre je odvisno od odnosa odraslega do nje. Otroci se z zanimanjem in navdušenjem igrajo z nekom, ki sam ni izgubil sposobnosti igranja, izumljanja in fantaziranja in ljubi otroke.
"Starševski petki" pomagajo rešiti različne težave,

vključno z:
 organizacijski – oblikovanje in utrjevanje matičnega tima;  osebnostno usmerjeno – povezano s samoodločanjem, uresničevanjem osebne odgovornosti, odpravo omejitev in razkritjem starševskih virov;  smiselno – reševanje trenutnih problemov;  instrumentalni – omogočajo razvijanje veščin analiziranja resničnih pedagoških situacij in načinov njihovega reševanja.
»Starševski petki« so namenjeni združevanju

prizadevanja učiteljev in staršev ter zagotoviti:

za otroke:
 zaščita, čustveno udobje;  zanimivo in vsebinsko življenje v vrtcu in doma;  razvoj temeljnih sposobnosti;  sposobnost komuniciranja z vrstniki, razumevanje drug drugega;  krepitev zaupanja vase in v svoje sposobnosti;
starši:
 osebna komunikacija z otroki;  aktivno sodelovanje pri zadevah skupine;  izkušnje s pedagoškim sodelovanjem, tako z otrokom kot z učiteljskim zborom;  pogled na svet z otrokove perspektive;  otroka obravnavati kot enakovrednega, razumeti, da ga je nesprejemljivo primerjati z drugimi otroki;  sposobnost modeliranja možnosti za svoje vedenje v igralnem okolju;
 izkazovanje iskrenega zanimanja za otrokova dejanja, pripravljenost na čustveno podporo;
učitelji:
 vključevanje staršev v življenje skupine;  vzgajanje otrokom ljubezni in spoštovanja do staršev;  upoštevanje želja in predlogov staršev. Rezultati takih skupnih dejavnosti so lahko:  preprečevanje nevroz in nevrotičnih reakcij otrok, vedenjskih motenj in drugih težav psihološke narave;  korekcija čustvenega počutja, razbremenitev čustvene napetosti, zmanjšanje indeksa agresivnosti in destruktivnih oblik vedenja;  razvoj otrokovega ustvarjalnega potenciala, ustvarjanje pozitivnega odnosa, krepitev konstruktivnega vedenja.
Vsak od udeležencev skupne dejavnosti nastopa

njihove funkcije.

Namestnik vodje za vzgojno delo:
 izvaja splošno vodenje prireditve;  skupaj z vzgojitelji, pedagoškim psihologom in starši določi temo »Starševskih petkov«, ki je povezana z glavnimi vrstami otrokovih dejavnosti in težavami staršev ob posamezni problematiki;  določa vsebino knjižnic igrač;  določa problematiko predmetno-prostorske zasnove »petk«.
Pedagoški psiholog:
 spremlja interakcijo otrok in vseh udeležencev prireditve;  izvaja posvete staršem in učiteljem o pripravi na igralnice.
Vzgojitelji:
 so odgovorni v svoji podskupini otrok in staršev;  sodelujejo pri določitvi teme »Starševskih petkov«;  izvaja izbor iger, atributov in materialov zanje;  izvajati pripravljalno delo s starši, organizacijska srečanja, razdeliti igre med starše.
starši:
 dajati predloge o temah in vsebinah »Starševskih petkov«;  pomoč pri pripravi dogodka: izdelava atributov za igre, oblikovanje predmetnega okolja;  igrati igre.
Faze "starševskih petkov".

1. Pripravljalni
(opredelitev teoretičnih vprašanj, praktični del dogodka).
2. Organizacijski
(izbor odgovornih za vodenje iger, oblikovanje predmetnega okolja skupine, izbor materialov in atributov za igre).
3. Izvedba dogodka.

4. Povzemanje
(analiza dogodka po vseh udeležencih). Struktura dogodka. 1. del dogodka je teoretični (nagovor odgovorne učiteljice). Nato so otrokom na voljo igre, ki jih vodijo starši: didaktične, razvojne, aktivne, zdravstvene (dihalne vaje, korektivne vaje, prstna gimnastika, minute telesne vzgoje itd.). Za zaključek - povzetek. Opredelitev tem »petkov« je povezana z glavnimi vrstami otroških dejavnosti v vrtcu: »Okoljska vzgoja«, »Matematični razvoj«, »Umetniška in ustvarjalna dejavnost«, »Socialna in moralna vzgoja«, »Telesni razvoj«. «, pa tudi tiste, ki zadevajo starše, na primer: priprava otroka na spanje, organizacija in izvedba družinskih počitnic, domači kino; vprašanja otrokovega socialnega in moralnega vedenja, okoljske kulture otrok in odraslih ipd. (ugotovljena z rednim spraševanjem staršev). Vsak mesec je za vse predšolske skupine načrtovana skupna tema, na primer: »Čarobne barve«, »Pravljična delavnica«, »Zdravi petek«, »Praznujmo praznik veselo«, »Ekološki znaki«. Oblika interakcije med otroki in odraslimi na »starševskih petkih« je lahko različna:  skupno sodelovanje pri igrah, dramatizacijah itd. v mlajših skupinah;  dokončanje domače naloge otrok in staršev ter zagovor projekta na ustrezno temo, sodelovanje v igri-prepiru med odraslimi in otroki, organizacija ekipnih tekmovalnih iger okoljske vsebine v starejši predšolski dobi.

Trenutno ideja o otroški igri kot posebnem sredstvu posredovanja socialne izkušnje otrokom, sredstvu, ki je spontano nastalo in nato posebej kultivirano v družbi, ni vprašljiva.
Običajno ločimo dve glavni vrsti iger: igre vlog in igre s pravili (didaktične, t.j. izobraževalne in aktivne). Vse te vrste iger uporabljajo igralni material.

Od zgodnjega otroštva je igrača namenjena samostojni uporabi otroka. Ko otrok izvaja nekaj dejanj z igračo, neizkušeni opazovalec dobi vtis, da se igra. Toda to ne pomeni, da se igra: posamezne igralne akcije izvaja zunaj konteksta zapleta, tj. izvaja le posamezne delčke celostne igralniške dejavnosti.
Trenutno je prenos kulture iger iz generacije v generacijo moten. To je predvsem posledica dejstva, da so skupine v vrtcih večinoma enako stare, iz česar izhajajo posledice: zapleti in pravila igre se ne prenašajo s starejših otrok na mlajše; družine so večinoma majhne; starejši otroci v družini so običajno preveč zaposleni in »preveč organizirani«; Starši se zaradi zasedenosti, nezmožnosti ali nerazumevanja pomena igralnih dejavnosti za otroka redko igrajo s svojimi otroki. Torej v takšnih razmerah, ko je prenos igralne kulture iz roda v rod moten, igralne povezave oslabijo, tradicionalni zapleti in pravila igre začnejo izginjati, kot sredstvo igranja pa ostane le igrača, ki žal , ne more nadomestiti žive komunikacije in poznavanja odnosov.
Igra vlog je posebna dejavnost otrok, katere specifičnost je pogojna, nadomešča resno, resnično dejavnost. V njem otroci poustvarjajo svet okoli sebe, dejanja in odnose med ljudmi ter dogodke. Rekreacija - izvaja se skozi igralne akcije, igralne vloge, igralno (predmetno) situacijo - otrokom omogoča uresničitev zapletnega dogodka, ki določa pomenski kontekst igre.

Zaplet je bodisi podroben opis dogodkov, ki se zgodijo nekaterim likom, situacij, v katerih se znajdejo, odnosov, v katere vstopajo (takšni zapleti so lahko pravljice, kratke zgodbe), ali pa strnjen opis, ki označuje samo temo igra, glavni junaki, katerih dejanja in odnosi se reproducirajo v procesu (igra "mame in hčere"), situacija, v kateri se dogodek odvija (igra "bolnišnica", "trgovina").
Tradicionalne igre se prenašajo na otroke skozi interakcije z bližnjimi odraslimi v zgodnjem otroštvu. Mama (ali druga bližnja odrasla oseba), ki želi otroka zabavati in spodbuditi njegovo aktivnost, mu pripoveduje preprosta ritmična besedila, kot sta "Beloboka sraka", "Rogati kozel". Hkrati ne samo pripoveduje, ampak tudi prikazuje preprosta dejanja med zgodbo, ki jih krepi z ustrezno intonacijo in obrazno mimiko. V komunikaciji z otrokom na ta način odrasli vodi igro kot celostno dejavnost, ki vključuje like, dejanja in dogodke, tj. prevede tradicionalni zaplet v proces igre.
Sprva se odrasli igrajo, otrok sodeluje kot gledalec; njegovo sodelovanje se izraža le v ponavljanju posameznih, zelo preprostih dejanj. Postopoma odrasli poveča sodelovanje otroka. Ko otrok obvlada metode igralnih dejavnosti, odrasel začne organizirati svojo samostojno igro, sam pa se vse bolj umika skupnim dejavnostim. Dojenček se znajde v svetu igrač, v svetu igrajočih se otrok. Z drugimi besedami, preide iz ozke, družinske igralne tradicije v igralno tradicijo, ki so jo postavile vzgojiteljice, dvoriščna skupina itd.

Katere igre vlog lahko organiziramo doma?

Raznolikost iger v družini bo odvisna od domišljije in ustvarjalnega potenciala staršev: nekdo bo z navdušenjem zgradil vesoljsko ladjo, nekdo bo postal zdravnik in začel zdraviti igrače, nekdo pa se bo igral z otrokom v trgovini ali knjižnici. . Na ta način bodo starši otroke uvajali v svet situacij, s katerimi se srečujejo v vsakdanjem življenju, razvijali otrokovo domišljijo, otrokom pa dali priložnost, da se preizkusijo v vlogi odraslega.

Koliko časa bi morali posvetiti igri?

Vsak otrok je individualen, zato za igranje ni časovnih omejitev. Praviloma lahko vsak starš razume, kdaj se otroku igra naveliča in potem nima smisla nadaljevati z njo.

Vloga staršev v igri

Najbolj očiten vpliv odraslega na igro vlog je njen izvor, ko ima starš možnost pokazati, kako in kaj se lahko igra. Glede na to, da je otrok nagnjen k posnemanju, odrasel dobi z usmerjanjem igre vlog v roke močno orodje za vplivanje na otrokova nagnjenja v prihodnosti in ga tako vzgaja.

Starši naj si zapomnijo tri pravila, ki veljajo pri organizaciji iger:

1. Igra ne sme temeljiti na prisili.

2. Igra je ustvarjalni proces, otroka ni treba siliti v toge meje.

3. Poskusi, da se igra razvije.

Sposobnost začeti igro je prav tako pomembna kot sposobnost, da jo ustavite ali peljete v drugo smer.

Če opazite, da otrok več tednov igra isto igro vlog, na primer gre v trgovino, medtem ko igra nima razvoja in se igra skozi iste zaplete, je čas, da posredujete. Najprej morate pomagati pri razvoju igre, spremeniti situacijo v igri, dodati na primer nove junake. Lahko postanete direktor trgovine in objavite, da trgovina odpira nov oddelek, ki bo prodajal sveže pekovske izdelke. Povabite svojega otroka, da se loti peke kruha, žemljic in peciva. Tako boste otroka vključili v drugačno situacijo.

Stalna prisotnost odrasle osebe, ko otrok lovi pirate, sploh ni potrebna. Otrok se mora naučiti samostojno razvijati svojo domišljijo in logično mišljenje. Odrasel je opazovalec, ki lahko spremeni ali popravi situacijo. Odrasel je močan, a drugoten lik v igrah vlog v primerjavi z otrokom, ki je vsekakor glavni lik.

Modro je, da odrasel posreduje, ko igra zavzame nasilen zaplet in se junaki spremenijo v zlikovce. Hkrati ne hitite, da bi ustavili igro, ampak se raje spomnite, kako dobro ste otroku razložili pojme dobrega in zla, dobrega in slabega? Morda je vredno ponoviti lekcijo in preprečiti podobne igre? Prav tako bi morali starši pobliže pogledati »pošast«, v katero se otrok spreminja. Mogoče se bo izkazalo, da gre za prijazno bitje, ki ne predstavlja nevarnosti. V sodobnih risankah je zunanja podoba varljiva. Zato poskušajte nadzorovati literaturo in zabavo, ki ju vaš otrok prejema. In če ne more preživeti niti dneva brez dvomljive risanke, si jo oglejte s svojim dojenčkom. Vaše skore pripombe o obnašanju likov si bodo verjetno zapomnile. Če je očitno, da se otrok namerno igra kruto in zlobno igro, naj spregovori, morda je to nakopičena agresija in potrebuje izhod. Razmislite o njegovi naravi. Potem navdušite svojega otroka za novo in zanimivo igro. Pomagajte slabim junakom, da se spremenijo v dobre.

Najpogostejše zgodbene igre

Morda je najstarejša igra vlog igra "družina". Običajno se otrok sam začne igrati, od staršev pa se zahteva le, da ga nadzoruje in poskuša razumeti, kako ocenjuje svoje starše in ljubljene ter ali obstajajo težave.

Skozi igro vlog lahko otroka seznanimo z različnimi poklici, še posebej, če je eden od staršev njihov predstavnik. Klasični primeri: igranje voznikov, zdravnikov, policistov, učiteljev itd.

Igro vlog lahko igrate tudi v najbolj omejenem prostoru (na primer v avtu, med daljšim potovanjem, razen če seveda vozite). Za to imate dovolj ... rok. S kazalcem in srednjim prstom naredimo noge in možiček je tekel. Izmislite si vloge za svoje male ljudi in pojdite naprej, premagajte različne ovire. Velika prednost te igre je možnost telesnega in duhovnega stika med staršem in otrokom.

S pomočjo zgodovinskih iger, na primer vitezov in princes, lahko otroka uvedete v drug svet in razvijete zanimanje za zgodovinsko preteklost.

Zelo pomembno je tudi pomagati ali vsaj ne motiti pri gradnji hiše za otroka - pod mizo, pokrito z zaveso, s stolov, z blazin itd. Tudi odrasli potrebujejo prostor za zasebnost, kjer lahko zberejo svoje misli in se počutijo zaščitene, vendar je to še posebej pomembno za predšolskega otroka. To je kraj, ki ga lahko prepozna kot »svojega« in se tam prepusti svojim fantazijam.

Poleg tega lahko igre vlog pomagajo otroku pri soočanju z različnimi otroškimi strahovi. Na primer, če se otrok boji vode, bo igra "kopanje lutke" pomagala pri obvladovanju te težave.