Projekt "Buryat motivs" za seznanitev predšolskih otrok s projektom Buryat kulture (starejša, pripravljalna skupina) na to temo. Izobraževalni in ustvarjalni projekt "Spoznajte predšolske otroke z etnokulturnimi tradicijami in običaji ljudstev Burjatije?"

seznanjanje otrok z izvori ljudske kulture, ki lahko oživi kontinuiteto generacij. Eno od področij vzgoje moralnih in domoljubnih čustev - nacionalnega in kulturnega - se izraža v poznavanju svoje nacionalne kulture, njenih izvirnih in koristnih tradicij in običajev mlajše generacije, ki temeljijo na spoštljivem odnosu do kulture narodov. regija Baikal - Burjati.

V naši večnacionalni regiji, ki jo odlikuje raznolikost tradicij in običajev, Burjati kot avtohtoni prebivalci bajkalske regije zavzemajo osrednje mesto v socvetju kulture. Zato izobraževalni proces temelji na tesni povezanosti, enotnosti in povezanosti z zgodovino Burjatov. Predšolski otroci so poseben nacionalni značaj. Ko bo otrok sedaj naučen biti strpen do otrok različnih narodnosti, še posebej pa do staroselcev, bo otrok lahko postal pravi domoljub svoje male domovine ... To bo pomagalo prebuditi v otroku narodno samozavest. Najpomembneje je, da se otroci seznanijo z izvorom nacionalne burjatske kulture.

Tatjana Alekberova
Izobraževalni in ustvarjalni projekt "Seznanjanje predšolskih otrok z etnokulturnimi tradicijami in običaji ljudstev Burjatije"

Občinska avtonomna predšolski

izobraževalna ustanova vrtec

№ 161 "riblja kost" splošni razvojni tip

Ulan-Ude

Projekt

Predstavitev predšolskih otrok

Za etnokulturne tradicije in običaji

Višji učitelj

Alekberova T. I.,

visokošolski učitelj

kvalifikacijski

Ulan-Ude

Vrsta projekt: spoznavno-ustvarjalni.

Trajanje: kratkoročno.

Pogled projekt: skupinski, frontalni.

Tarča projekt:

obhajilo in bogatijo socialne izkušnje predšolske otroke do tradicije in običajev kulture ljudstev Burjatije.

Oblikovati občutek ljubezni do male domovine na podlagi preučevanja nacionalne in kulturne tradicije in običaji.

Naloge:

Organizacija, obogatitev in razvoj izobraževalnega in predmetno-prostorskega okolja predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov, ki temelji na kulturi, folklori in vsakdanjem življenju. Burjatski in ruski ljudje.

Obogatitev socialne izkušnje predšolske otroke do tradicije in običajev ruskega in burjatskega ljudstva.

Oblikovati skrben odnos do zgodovinske dediščine našega ljudi.

Gojiti spoštovanje do domorodcev do njihovih tradicije, običaji, kultura.

Vzgojiti otrokom občutek domoljubja, strpnosti, ljubezni do svoje male domovine, svoje zemlje, kjer so bili rojeni in živijo.

Ključne ideje projekt:

Sestoji iz ustvarjanja sodobnega modela seznanjanje predšolskih otrok s tradicijo in običaji njihovih prednikov namenjen učinkovitemu razvoju otroka v različnih starostnih obdobjih.

Uvod etnokulturno material v prakso predšolski institucij pri organiziranju ciljnega in sistematičnega pristopa na otrokom dostopni ravni dojemanja in razumevanja, razvoju zavesti in želje po ustvarjalni dejavnosti, izvajanju sukcesivnih in celostnih povezav.

Projekt je sestavljen iz treh stopnje:

Pripravljalni:

Priprava atributov, maket, eksponatov za muzej dioram "Nomadova jurta" skupaj s starši.

Razvoj demonstracijskega, igralnega, informativnega materiala za prikazovanje otrokom.

Oblikovanje dejavnosti z otroki in starši.

Izbor strokovne literature o domovini.

Priprava in vadbeno delo glasbenega vodje, učitelja burjatski jezik, učitelji otrok pripravljalne starostne skupine za vodenje interaktivne platforme "Stepske igre" v okviru mrežne interakcije, s sodelovanjem nadrejene skupnosti.

Ogled zgodovinskega muzeja Burjatija, da se seznanite z burjatskimi obredi, elementi narodnega Burjatski kostum.

Osnovno

Dejavnosti učitelja s otroci:

Ekskurzija v muzej Diorama "Nomadova jurta".

Show-razstava, seznanitev z elementi narodnega burjatščina oblačila v zgodovinskem muzeju Burjatija.

Mojstrski tečaj risanja nacionalnih vzorcev Burjatski ornament.

- Pogovori o temah: “Sagaalgan v naši družini”, "Simbolika in barve hadakov, njihov pomen", "Pet draguljev", "Značilnosti dekoracije Burjatska jurta» , “Spoznavanje predstavnikov zodiakalnih znakov-simbolov 12-letnega cikla po budističnem horoskopu”, »Pomen konj v življenju burjatščina» , "Spoznavanje burjatščina nacionalni instrumenti".

- projektne aktivnosti: "Čarobni konji", "jurta".

Branje leposlovja literature: « Burjatske ljudske pravljice» , legende, epi, seznanitev s podvigi Geserja, z ljudski junak Budamshu. Pregled albumov, ilustracij, slik na to temo.

- ZKR: seznanjanje z novimi besedami, definicijami "Degel", "malgajski", "Unty", In. itd.

- Igralne tehnologije: spoznavanje ljudske igre na prostem -"Malgai nyulga", "Altan naasha", "Step naadan", "palčnik", "Volkovi in ​​ovce", "Reke in jezera".

- telesna vzgoja: spoznavanje ljudske športne igre: lokostrelstvo, konjske dirke, vlečenje vrvi, rokoborba.

Umetniško in estetsko blok: spoznavanje Burjatski ornament, risanje, aplikacije, dekoracija narodnih oblačil, pohištvo, okraski, jurte. Srečanje in poslušanje nacional Burjatski instrumenti. Učenje in petje pesmi burjatski jezik, ples z elementi Burjatska folklora. Dramatizacija pravljice burjatski jezik.

Starše vabimo k sodelovanju na interaktivnih urah in dogodkih.

Udeležba na tekmovanju-razstavi obrti in risb, posvečenih praznovanju Sagaalgana, s sodelovanjem staršev predšolski otroci.

Končno:

Predstavitev oblikovanje dejavnosti – držanje interaktivne platforme "Stepske igre" s sodelovanjem staršev, kot del medmrežne interakcije in razvoja medetničnih odnosov za učitelje in otroke predšolskih izobraževalnih ustanov v vaseh Vostochny in Zagorsk, Ulan-Ude.

Pričakovan rezultat:

Širiti obzorja učencev; bogatenje socialnih izkušenj na področju poznavanja nacionalne barve, običaji, tradicije, značilnosti življenja, kulture, folklore narodi Burjatije.

Vključevanje staršev v izobraževalni proces predšolskih vzgojnih ustanov,

Pedagoška pomoč pri oblikovanju pravilnega odnosa staršev do razvoja njihovega otroka na področju večkulturne vzgoje.

Krepitev interesa staršev za sodelovanje s predšolskimi vzgojnimi ustanovami za razvoj enotnega izobraževalnega prostora in ustvarjanje dostopnega, smiselnega, čustveno udobnega okolja za bivanje. predšolski otroci v vrtcih.

Vzgoja in poučevanje otrok v okviru razvoja narodnostna vzgoja: oblikovati pri otrocih pozicije ustvarjalnega, komunikativnega izražanja, s pozitivno samopodobo, pozitivno podobo "jaz", visoko kognitivno aktivnost, s potrebo po ustvarjalnem samoizražanju, poznavanju in sprejemanju etnične kulture drugačnih ljudstva, ki živi v republiki Burjatija.

Najpomembnejše in najpomembnejše je, da otrok ve

spoštovan, cenjen, cenjen in razvit tradicije,

običaji, kulture in folklore svoje ljudi.

Publikacije na temo:

Poročilo "Uvajanje starejših predšolskih otrok v ruske ljudske tradicije v predšolskih okoljih" Na sedanji stopnji morajo predšolske vzgojne organizacije ob upoštevanju izvajanja lastnega izobraževalnega programa izvajati.

Poročilo "Uvajanje predšolskih otrok v tradicijo in kulturo ljudstev Mordovije" Galina Zaeva. Poročilo "Uvajanje predšolskih otrok v tradicijo in kulturo ljudstev Mordovije." V mojem srcu je kotiček, Za.

Povzetek izobraževalne dejavnosti "Etnokulturna vzgoja otrok srednje skupine s seznanjanjem z ljudskimi običaji, tradicijami in kulturo" OBČINSKA PRORAČUNSKA PREDŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA "VRTEC "SMILE" DOLINSK, REGIJA SAKHALIN Povzetek NOD.

Povzetek izobraževalne dejavnosti "Etnokulturna vzgoja otrok srednje skupine s seznanjanjem z ljudskimi običaji, tradicijami in kulturo Nivkhov" Povzetek teme GCD: "Etnokulturna vzgoja otrok srednje skupine s seznanjanjem z ljudskimi običaji, tradicijami in kulturo Nivkhov."

Izobraževalni in ustvarjalni projekt za starejše predšolske otroke "Dan sinice" Jesen se bliža koncu. Dolgo časa so v Rusiji 12. november praznovali kot dan sinic, to je dan srečanja prezimujočih ptic. Niso odšli.

Okrožje Alarsky

Pouk likovne umetnosti

Zadeva:

"Buryat ornament"

Učitelj likovne umetnosti:

Seredkina Tamara

Svjatoslavovna

2012

likovna umetnost

Tema: "Buryat ornament"

Cilji:

· razširiti razumevanje burjatskega ornamenta, njegovih vrst, elementov, namena, uporabe;

· razvijati ustvarjalno dejavnost, estetski okus, domišljijo, spomin;

· gojiti moralni in estetski odnos do sveta in umetnosti.

Naloge:

· naučiti prepoznavati vzorce različnih kultur;

· razviti zanimanje za gradnjo kompozicije in zapleta burjatskega ornamenta;

· gojiti skrben odnos do predmetov ljudske umetnosti.

Oprema:

· za učitelja: računalniška predstavitev o ornamentu, DPI predmeti - brisače, poslikana lesena posoda.

· za učence: barve, čopiči, posode z vodo, krpe, barvni vzorci grških vaz in silhuet ženskih sarafanov, preprosti svinčniki, tabele grških elementov (meandri).

Načrt lekcije

jazOrganizacijski trenutek

II.Pogovor

A.Burjatski ornament

b.Glavne skupine ornamentov

V.Simbolika barve v ornamentih

III.Praktično delo

IV.Povzetek lekcije

Napredek lekcije

jazOrganizacijski trenutek

Otroke pomirim in preverim njihovo pripravljenost na pouk.

Pozdravljeni, posedam razred.

Preverite, prijatelj.
Ste pripravljeni začeti lekcijo?
Je vse na mestu?
Je vse v redu?
Ali so vsi elementi v pravilnem položaju?
Ali so vsi pozorni na učitelja?

jazPogovor

A.Burjatski ornament

Fantje, najprej se spomnimo, kaj smo obravnavali v prejšnji lekciji. (okrasek).

Kaj pomeni beseda "okrasek"? (beseda "ornament" - latinskega izvora, kar pomeni "vzorec", "okras").

S čim je to povezano? (povezano s čaščenjem duhov in bogov).

Danes nadaljujemo s preučevanjem ornamenta, le burjatskega.

Vzorec v burjatščini zveni kot "ugalza", v mongolščini pa kot "hee ugalz"

Tako pri Burjatih kot v Rusiji je ornament služil ne le kot okras, ampak tudi kot zaščita pred neprijaznimi, zlimi duhovi. Na rokavih in ovratnikih srajc so bile narejene vezenine, ki so jih »ščitile« pred vsemi zlimi duhovi.

Ornament je tesno povezan z življenjem ljudi, z njihovimi obredi in običaji.

Burjatski ornament ima svoje izrazne značilnosti, ki se od vzorcev drugih ljudstev razlikujejo po tradicionalnih motivih, obliki, barvni shemi in kompozicijski zasnovi. Univerzalno se uporablja pri dekoriranju gospodinjskih predmetov, narodnih noš, nakita itd.

Burjatski vzorec ima veliko skupnih značilnosti z okraski nomadskih in polnomadskih ljudstev Srednje Azije in Južne Sibirije, ki so živeli na tem območju in trenutno živijo.

b.Glavne skupine ornamentov

Celotno raznolikost okraskov lahko razdelimo v pet glavnih skupin:

1. Geometrijski (lomljene črte, ravne črte, cik-cak, krogi, romb, zvezdice...) "meander"

2. Zoomorfne (živali, ptice..)

3. Rastline (listi, cvetovi, lotos...)

4. Naravni ali kozmogonični (sonce, luna, voda ...)

5. Kult

Geometrijski vzorci

krogŽe od pradavnine ima svoj simbolni izraz v kulturi mnogih ljudstev. Disk Sonca je služil kot primer prvotnega kroga, vse ostalo pa je bilo zgrajeno po tej podobi. Krožna črta je edina črta, ki nima ne konca ne začetka. Središče kroga, od katerega so vse točke enako oddaljene, je točka neskončnega vrtenja v prostoru in času.

Ulzy –"pletenica" je starodavni okras, ki simbolizira srečo, blaginjo in dolgoživost. To je zelo cenjen in razširjen vzorec v našem času; ima veliko različic, vendar je najpogostejši vozel z 10 očesi. Upodobljen je kot karo ali krivuljasto vezavo.

V burjatskih vzorcih in v grbu Burjatije pogosto najdemo plamene, ki simbolizirajo "ogenj". Zemeljski ekvivalent Sonca je "ogenj". Že od pradavnine ogenj ni le grel, ampak je dajal upanje, hrano, zavetje – simbol življenja, topline in svetlobe. Trijezični plamen je simboliziran v simbolu Burjatije - simbolizira preteklost, sedanjost in prihodnost. Opazite v sredini - simetrijo 3. reda, ki nima simetrijskih osi.

Zoomorfni okraski

To je skupina okraskov, brez katerih si je težko predstavljati burjatsko ljudsko umetnost. Na različnih predmetih so slike petih glavnih vrst živine (taban khushuu mal). Priljubljene so slike živali iz 12-letnega cikla vzhodnega koledarja, ki skupaj simbolizirajo željo po dolgoživosti in blaginji. Najpogostejši okras te skupine je “eber ugalza”(dobesedni prevod - "ornament v obliki roga"), drugi najpomembnejši pa je "khamar ugalza" ("ornament v obliki nosu").

Sledi: Zmaj - mitski lik, preveden iz grščine - "videnje"; Leo - v glavnem se njegove figure uporabljajo za okrasitev verskih predmetov; Garuda je podoba kralja ptic; Želva - njegova podoba je povezana z ornamentom v obliki kroga, razdeljenega na simetrične segmente - " pokazati”;

Slon je simbol moči in moči, ki predstavlja element zemlje; Metulji - ti okraski se uporabljajo pri izdelavi nakita, pri dekoraciji kostumskih elementov, čevljev, vrečk, palčnikov, klobukov, obstaja približno 30 možnosti za njegovo podobo.

Cvetlični ornament

Cvetlični ornament odraža najpomembnejšo stopnjo človekovega poznavanja sveta, stopnjo razumevanja naravnih zakonov. Ta vrsta vključuje slike listov, cvetov, stebel, poganjkov: vzorec listov ( nabshahan ugalza), cvetlični vzorec ( seseg ugalza) in vzorec lotosa. Široko se uporabljajo v dekoraciji kostumskih elementov, gospodinjskih predmetov, arhitekture, slikarstva in budističnega kiparstva.

Drevesa in rastline so simboli materinstva, plodnosti in utelešenja življenjske energije, večvrednega simbola, ki ga poznajo skoraj vsi narodi sveta.

V tej skupini okraskov posebej izstopa roža. lotos, je prišel v umetnost Burjatov in Mongolov skupaj z budizmom. Simbolizira življenje in blaginjo, v nekaterih državah so osnova za državne embleme in okraske.

Lotosov cvet je bistveni element budistične ikonografije. Obstaja več sort lotosa, vsaka ima različne barvne odtenke, oblika pa ostane nespremenjena, to je, da ima enak splošno sprejet značaj cveta in listov.

Naravni (kozmogonski) ornament

Ta skupina okraskov temelji na predmetih, ki obkrožajo človeka: sonce, luna, zvezde, ogenj, voda, gore, oblaki, mavrice.

V emblemih Burjatije in Mongolije - soyombo - disk sonce in polmesec- starodavni predniki mongolsko govorečih ljudstev. Sonce in Luna sta nosilca polarnih lastnosti: sončna strast, toplina, toplota je povezana z moškim principom, hladna, nestabilna narava mesečine, povezana z oceanom, vodo, je povezana z ženskim principom.

Ogenj simbol ponovnega rojstva in očiščenja. Strela je v budistični umetnosti upodobljena kot atribut nekaterih božanstev, kot je Ochirvani.

voda kot okrasni motiv je upodobljen v obliki valov. Eden od štirih osnovnih elementov, ki sestavljajo svet.

Ornament gora, skala - simbol trdnosti, stabilnosti in nespremenljivosti. Gora in skala sta bivališče duha ali boga.

Mavrica- holongo. Simbol povezave med nebom in zemljo je most med njima. V burjatski dekorativni umetnosti je sprednja stran pohištva (khanza) poslikana z mavričnimi vzorci, elegantna moška in ženska oblačila pa so narejena iz svilenih tkanin s takšnimi vzorci.

Oblaki - Vlažnost" href="/text/category/vlazhnostmz/" rel="bookmark">vlažno žensko načelo, Jang - vroče, aktivno, suho moško. Vsak od elementov vsebuje kalček nasprotja: svetlo Jang vsebuje temno točka Yin in obratno temni Yin nosi v sebi svetlo točko Yang in Yang sta dva principa, ki se uravnotežita, povezana z moškim in ženskim principom vesolja.

Pogost je tudi meander.

Meander - "alkhan khee" se imenuje kladivo, ker je v burjatščini in mongolščini "alkha" kladivo. Ta vzorec ima veliko različic, vključno s klasičnim meandrom starih Grkov, njegovimi poenostavljenimi in zapletenimi vrstami. Meander med mongolsko govorečimi ljudstvi izraža idejo o večnem gibanju. Toda že samo ime meandra "alkhan khee", povezano s starodavnim orodjem, je odražalo spoštovanje pastirskih plemen do obrti. A ne samo spoštovanje, ampak tudi ljubezen do obrti se je odražala v imenu okrasja, saj je znano, da so nomadi zasloveli kot spretni obrtniki v izdelavi moškega in ženskega nakita iz zlata in srebra, kot mojstri v izdelavi konjskih vpreg.
Ta okras se uporablja za okrasitev stvari iz trdih in mehkih materialov. Najdemo ga na lesenih delih jurte, na pohištvu, na preprogah iz klobučevine, vezeninah, oblačilih, posodi, jermenu in glasbilih. V starih časih so bile z meandri okrašene le posebno dragocene stvari. V naši tehnični dobi se »kladivi« vzorci dela pojavljajo povsod.

Ulzy - "pletarstvo" - je starodavni okras, ki simbolizira srečo, blaginjo in dolgoživost. To je zelo cenjen in razširjen vzorec v našem času; ima veliko različic, vendar je najpogostejši 10-eye ulzy. Upodabljajo ga kot karirasto ali krivuljasto vezavo v središču okrašenega predmeta, včasih prepleteno s cvetličnimi vzorci. Ta znak je lahko upodobljen na katerem koli predmetu iz kovine, lesa ali mehkega materiala, če mojster želi izraziti idejo dobrih želja.
Ulzy velja za indijskega izvora. V budistični umetnosti - mistični diagram, ena od osmih budističnih žrtev, kar pomeni neskončen cikel ponovnega rojstva v človeškem svetu.
Mongolski etnograf in jezikoslovec akademik B. Rinchen meni, da je to znamenje postalo znano Mongolom (in prek njih Burjatom) s prihodom budizma (v 12. oziroma 18. stoletju). - velik poznavalec kulture in umetnosti nomadov verjame, da izvor ulze sega v zelo davne čase, povezane z lovskim življenjem. Številne različice besede "ulziy" v zvoku "kuldzha", "guldza", "ugz" najdemo med turškimi in mongolskimi ljudstvi kot ime gorske ovce ali okras, ki ponavlja vzorec rogov te živali. Zelo starodaven in gibljiv okras z rogovi je nekoč lahko bil podvržen stilizaciji in prevzel obris zaprte pletenice. Povsem možno je tudi, da je sam izraz "ulzy" ime totemske živali.
Strokovnjak za mongolsko ornamentiko, umetnik N. Belsky, ki je govoril o pomenu pletenice v ljudski umetnosti Mongolov, je trdil, da ta znak rešuje isti problem kot meander v umetnosti starih Grkov, in sicer linearni poskus prenosa večno gibanje in večno življenje.

Danes smo mojstri in moramo se domisliti ornamenta, ki bo odražal simboliko oblik in barv. Odražati mora življenje vaše družine.

Najprej morate narediti skico s svinčnikom in šele ko preverim vašo skico, delajte v barvah.

V.Praktično delo

Z razredom izvajam frontalno in individualno delo

Pri delu delam splošne pripombe in napake.

VI.Povzetek lekcije

Mini razstava del dijakov.

O katerem okrasju ste se danes učili pri pouku?

Kako se razlikuje od ornamenta v Rusiji?

Kaj je prikazano na vaših risbah?

Ste barvo izbrali glede na njen pomen? Zakaj?

Naštejte osnovne barve, ki se uporabljajo za ustvarjanje burjatskih okraskov.

Vaše risbe prikazujejo geometrijska telesa in živali, na kaj ste se oprli pri izbiri?

Kakšne vtise imate iz lekcije?

Opozarjam vas, da odstranite delovna mesta.

Hvala za lekcijo.

"Najboljši izobraževalni projekt etnokulturne usmeritve za predšolske otroke"

"Tradicije in običaji burjatov"

Relevantnost problema:

Vsak predšolski otrok je mali raziskovalec, ki z veseljem odkriva svet okoli sebe. Otrokove izkušnje je treba razširiti, da se ustvari dovolj močna podlaga za njegovo ustvarjalno dejavnost. Več ko otrok vidi in sliši, več razume in asimilira.

Etnokulturna komponenta je velikega izobraževalnega pomena za oblikovanje duhovne in moralne vzgoje predšolskih otrok. Ta projekt pomaga otrokom predstaviti sistem kulturnih vrednot Burjatov.

Cilj: uvajanje otrok v študij tradicionalne kulture in burjatskega jezika, razvijanje vrednostnega odnosa do bogate kulturne dediščine svojih prednikov.

Naloge:

Otroke seznaniti z nacionalnimi tradicijami in običaji;

Obogatiti in posodobiti znanje otrok o nacionalni kulturi burjatskega jezika, razvoju govora in spomina;

Gojiti spoštovanje, ponos do svojega naroda, bogate zgodovine in kulture.

Opis projekta:

Projekt je namenjen predšolskim otrokom od 3 do 6 let, njihovim staršem, vzgojiteljem. Pomagal bo učinkovito rešiti izobraževalni cilj - vcepiti znanje o domovini skozi razrede:

Spoznati naravo;

Glede na folkloro in spoštovanje kulturne tradicije svojih ljudi.

Oblike izvedbe:

Pouk likovne umetnosti;

Ustvarjalno (modeliranje, risanje, petje, koreografija, igre vlog, bralna tekmovanja);

Izleti.

Vsi sodelujoči v projektu lahko pokažejo svojo ustvarjalno aktivnost in sodelujejo pri izvedbi projekta.

Pričakovani rezultati:

Za učitelja:

Obvladovanje metode oblikovanja;

Profesionalna rast;

Izboljšanje kakovosti dela z otroki z uporabo različnih vrst dejavnosti.

Za otroke:

Imejte predstavo o zgodovini vaše regije, kulturnih tradicijah vaših ljudi;

Poznavanje in sestavljanje vašega rodovnika;

Znanje in sposobnost sestavljanja in risanja burjatskih narodnih okraskov, razumevanje njihove simbolike;

Znanje in sposobnost igranja burjatskih ljudskih iger;

Sposobnost dela v skupini.

Načela izvedbe projekta:

Razpoložljivost;

Sistematičnost in doslednost;

Vizualno in zabavno.

Projekt je sestavljen iz 3 stopenj:

1. Pripravljalni(september - oktober):
2. opredelitev teme projekta;
3. oblikovanje ciljev in opredelitev ciljev;
4. izbor gradiva na temo projekta;
5. priprava načrta za glavno fazo projekta.
6. Glavni oder(oktober - februar):
7. ekskurzije v lokalni zgodovinski muzej v srednji šoli Kyrmen;
8. v hišo-muzej po imenu V.B. Borsoev;
9. ekskurzija v podeželsko knjižnico Kyrmen;
10. spoznavanje flore in favne doline Kyrmen;
11. ogled videoposnetkov in fotografij o tradiciji, nošah, jedeh in življenju Burjatov;
12. pogovori na teme "Živimo v regiji tajge", "Buryat Yurt", "Tradicije in običaji Buryatov", "Mi smo prijatelji narave", "Živali naše regije", "Moja rodna vas";
13. branje leposlovja: pravljice »Nerpa in tjulenjček«, »Sod Omul«, »Medved« in druge ljudske pravljice;
14. obisk mini muzeja "Stanovanja, življenje, oblačila Burjatov";
15. didaktične igre: "Poišči par", "Razporedi pohištvo v jurti", "Poišči burjatski okras", "Izberi podoben okras"; Burjatske ljudske igre: "Igla, nit in vozel", "Volk in jagnjeta", "Iskanje palice" in druge;
16. priprava in izvedba državnega praznika: “Sagaalgan”.
17. Končna faza(marec-maj):
18. natečaj za najboljšo risbo in zgodbo na temo »Rodni prostori«;
19. kviz z otroki "Kaj vem o svojih prednikih in domovini"; kolektivno delo (kolaž) "Otroštvo", "Moja dežela";
20. bralno tekmovanje.

IN sklepŽelim povedati, da bo imel ta projekt pomembno vlogo pri vzgoji otrok za spoštovanje domorodnih prebivalcev svoje regije in ponos na svoje ljudi. Zahvaljujoč otrokom, ki preučujejo kulturo in življenje svojih prednikov, se povezava med generacijami ne bo izgubila, pa tudi pri ohranjanju in razvoju burjatskega jezika in kulturne tradicije med predšolskimi otroki.

Otroke seznaniti s kulturo, življenjem in običaji Burjatov. Razvoj kognitivnih veščin skozi burjatsko folkloro.

- Prispevati k oblikovanju znanja o Sagaalganu kot pomembnem in pomembnem prazniku v življenju prebivalcev Burjatije

Gojenje čustev strpnosti in medsebojnega spoštovanja, negovanje ljubezni do rodne republike in ponosa do nje;

Vključevanje otrok v aktivno sodelovanje v burjatskih narodnih igrah in obredih; razvijajo kognitivno in motorično aktivnost

Izboljšanje ustvarjalnih sposobnosti otrok;

Prenos:

Predogled:

Cilj:

Otroke seznaniti s kulturo, življenjem in običaji Burjatov. Razvoj kognitivnih veščin skozi burjatsko folkloro.

Naloge:

- Prispevati k oblikovanju znanja o Sagaalganu kot pomembnem in pomembnem prazniku v življenju prebivalcev Burjatije

Gojenje čustev strpnosti in medsebojnega spoštovanja, negovanje ljubezni do rodne republike in ponosa do nje;

Vključevanje otrok v aktivno sodelovanje v burjatskih narodnih igrah in obredih; razvijajo kognitivno in motorično aktivnost

Izboljšanje ustvarjalnih sposobnosti otrok;

Udeleženci projekta: višja učiteljica, učitelji, glasbeni vodja, otroci, starši, Otroška in mladinska knjižnica.

Relevantnost projekta:

Ob vsej raznolikosti kulturnih tradicij na svetu ni veliko praznikov, ki bi jih praznovali povsod, po vsej Rusiji. Sagaalgan je eden tistih praznikov, ki se ne praznujejo v vseh koncih naše domovine, zato mnogi otroci malo poznajo praznik belega meseca in ne vedo, da je simbol prenove človeka in narave, odprtosti in čistosti misli , upanje in dobra pričakovanja.

Pripravljalna dela:

1. Izberite leposlovje, predstavitveno gradivo, fotografije;
2. Razvijte besedila za pogovore, premikanje map in razrede.

Delo s starši:

1. Premična mapa na temo "Za otroke o praznovanju Sagaalgana"
2. Sodelovanje staršev pri pripravah na praznik Sagaalgan v vrtcu.
3. Sodelovanje staršev pri pripravi predstavitve na zaključni uri.
4. Pogovori s starši o pomoči pri izvedbi dogodkov v sklopu praznovanja Sagaalgana.

Pričakovani rezultat:

• Razvoj sistema pouka za starejše predšolske otroke, da se seznanijo s kulturo, tradicijo in običaji burjatov;
• Oblikovanje burjatskih kulturnih centrov v vseh skupinah vrta;