Sprejem iz roke v roko. Kako narediti svoje prste močne

Mamicam svetujemo tehniko roka v roki. Zakaj je vredno otroku pomagati z roko? Prvič, na ta način boste svojega otroka že od samega začetka naučili pravilno držati pisalne pripomočke in se otroku tega ne bo treba znova učiti v šoli. Drugič, s tem, ko držimo otrokovo roko v roki, lahko otroku pokažemo tehnike risanja in pisanja, kar močno olajša učenje. Pogovorimo se o pomembnih niansah sprejema iz roke v roko.

Takoj povejmo, da je zelo pomembno pravilno sedeti. Pišemo in rišemo za običajno mizo, dojenček pa nam sedi v naročju. Starejši otroci pogosto želijo »delati« sami, zato odrasel sedi v bližini in jim pomaga. Če se kljub vsemu otrok strinja, da bo sedel na kolenih, ga morate z eno roko držati za prsi, da ne pade na mizo. To bo pomagalo preprečiti težave z držo. Poskrbite, da bo vaš dojenček sproščen in da njegove roke niso stisnjene v pesti. Če temu ni tako, izvedite igro s prsti, najbolje tako, da se dlan premika počasi in sproščeno. Pisalni predmet mu pravilno položite v roko, tako da ga (predmet) otrok drži tako, kot običajno držite pisalno pero. Nato položite dojenčkovo roko v svojo in pišite/rišite na običajen način. Ohranjajte miren tempo pisanja, vendar ne oklevajte (počasen tempo pisanja lahko še bolj utrudi otrokovo roko). Ne pritiskajte preveč na otrokovo roko, sicer mu bo neprijetno.

Zelo majhne otroke, ki so šele začeli sedeti, je treba podpirati z roko. Da bi zagotovili, da je dojenček v višini mize, lahko vi, mama, sedite s prekrižanimi nogami ali preprosto držite otroka nekoliko višje, v višini vaših prsi, otrokove noge lahko nekoliko bingljajo v zraku.

Povsem možno je, da se dojenček upira in izvleče ročaj. Naj vas ne skrbi, to je običajna želja po neodvisnosti pri majhni osebi. Ne priporočamo, da v tem trenutku vztrajate pri pisanju »z roko v roki«. "Odraslim" otrokom (od dveh let in pol) lahko pokažete, kako držati čopič ali flomaster. Poskusite otroka prepričati s pozitivnimi besedami in se nasmehniti: »Poglej, Maša, takole držimo flomaster! Bolje je tako! Bravo, izgledaš kot odrasel!" Pri mlajših otrocih v primeru protesta preprosto sami pravilno narišemo, opisujemo svoja dejanja: "Tukaj, pravilno držim čopič!"

V videoposnetku Varya (1,5 leta) riše z mamo po metodi "z roko v roki".

Mimogrede, če je vaš dojenček levičar, pod nobenim pogojem ne vztrajajte pri pisanju z desno roko. Ponavadi levičar vse vzame s svojo najljubšo levico in to se takoj opazi v vsakdanjem življenju! Če je dojenček levičar in ste vi desničar, potem z njim pišite z levo roko ali pa se omejite na prikaz pravilnega položaja.

Verjemite, če otroka naučite pravilno držati pisalne predmete, mu bo to zelo olajšalo življenje. In zagotovo vam bo pomagalo, da se boste hitreje in lepše naučili pisati. Glavna stvar je, da se spomnite, da se je vsake spretnosti lažje naučiti s pozitivnim odnosom - tako vašim kot otrokovim.

Olga Teplyakova, Polina Teplyakova.

Izvori otrokovih sposobnosti in darov
so na koncu so na konicah prstov.
V. A. Suhomlinskega

Takšno usposabljanje je treba začeti že zelo zgodaj, saj so pri dojenčku na samem začetku življenja motorične sposobnosti prvi in ​​edini vidik razvoja, ki je dostopen objektivnemu opazovanju. Normalen razvoj motorike kaže na normalen razvoj otroka.

Strokovnjaki Inštituta poimenovanega po. G.I. Turner priporoča začetek dela na razvoju motornega čolna od 2 mesecev. V tej starosti priporočajo naslednje vaje:
– povlecite otrokove prstke, kot da bi jih želeli izvleči; gibi morajo biti zelo lahki in nežni;
– delajte krožne gibe z vsakim prstom posebej najprej v eno in nato v drugo smer.

Zelo dobro je tudi uporabljati mini trenažerje. Kot takšne simulatorje lahko uporabite "krzne" kroglice iz lateksa (prodajajo se v trgovinah za male živali). Do treh mesecev v otrokove dlani položite majhne kroglice s premerom 3-4 cm. Ko otrok med stiskanjem teh žogic zaspi, njegove roke ohranijo pravilno obliko.

Pri 4-5 mesecih uporabite velike kroglice za masažo. Spreminja se tudi masaža: ko držite otrokove roke v svojih rokah, morate žogo držati med njegovimi dlanmi in jo zasukati.

Pri 5-6 mesecih ga je dobro uporabljati za krepitev mišic dlani. vaja "pričeska": Otrokove roke dvignemo eno za drugo in jih gladko premikamo naprej in nazaj vzdolž glave. Pri izvajanju te vaje delujejo mišice ramenskega obroča, dlani in prstov. V isti starosti preidemo na masažo rok, masiramo vsak prst, vsako falango. Dnevno gnetemo 2-3 minute.

Pri 6-7 mesecih k predhodno izvedenim vajam dodamo še valjanje oreha po otrokovi dlani (krožni gibi) 3-4 minute.

Pri 8-10 mesecih začnemo izvajati aktivne vaje za prste, pri čemer v gibanje vključimo več prstov in izvajamo vaje z dobro amplitudo. Gibanje prstov je dobro trenirano z znanimi vajami, ki jih je ustvaril talent naše ljudske pedagogike: "Ladushki", "Belostranska sraka", "Rogata koza".

Vaja "Račka"
Otroku dajte škripajočo igračo. Ko odrasel izgovori besedilo, otrok stisne in sprosti igračo račko, ki jo drži v roki.
Ti, račka, nisi hrana,
Raje poišči svojo mamo.

Za to vajo lahko uporabite druge igrače (mucka, piščanec) in spremenite besedilo pesmi.

Vaja "Muca"
Otrok najprej izvaja sproščujoče gibe z eno roko, nato z drugo, posnema božalne gibe.
Muca, muca, muca! -
Poklical sem mucka ... (ime vašega otroka)
Ne mudi se domov, počakaj! -
In jo je pobožala z roko.

Pri 10-12 mesecih povabite svojega otroka, da razstavi in ​​sestavi piramido, ne da bi pri tem upošteval velikost obročev. Pri tej starosti začnite otroka učiti držati žlico, skodelico, svinčnik. Začnite se učiti risati "doodle".

Glavne stopnje razvoja motoričnih sposobnosti roke

8-12 mesecev: otrok prime majhen predmet z 2 prstoma (konica palca in kazalca) - natančen "pincetni prijem".

8-13 mesecev: Otrok ločuje predmete pod nadzorom vida.

10-12 mesecev: otrok z eno roko drži igračo, z drugo pa se z njo igra.

10-13 mesecev: otrok ponavlja, kaj počnejo odrasli s predmeti (potiska avtomobilček, prisloni telefonsko slušalko k ušesu).

11-14 mesecev: otrok poskuša risati "črkačke".

12-18 mesecev: otrok obrne vse strani knjige naenkrat; dobro drži svinčnik, zna držati skodelico, žlico in odviti predmet, zavit v papir.

13-18 mesecev: Otrok postavlja kocko na kocko.

14-16 mesecev: otrok lahko povezuje predmete in odvija majhne navojne pokrovčke pod vizualnim nadzorom.

15-18 mesecev: otrok sestavi piramido brez upoštevanja obročev.

17-20 mesecev: dojenček postavi 3 kocke eno na drugo. Obrne stran knjige eno za drugo.

17-24 mesecev: Otrok prime premikajoči se predmet.

18-24 mesecev: otrok da majhen predmet v majhno luknjo, trga papir.

20-24 mesecev: dojenček poskuša ustaviti kotalečo se žogo; na vrvico naniza velike perle.

21-22 mesecev: otrok preliva tekočino iz ene posode v drugo.

22-24 mesecev: otrok postavlja 4-6 kock eno na drugo.

Dragi starši! Če pri otroku odkrijete zamudo pri motoričnem razvoju, ne bodite razburjeni in ne obupajte. Naredite prstno gimnastiko! Pri tem vam bodo pomagale vaje, ki jih predlagam v naslednjih člankih.

Vso srečo in potrpežljivost pri vaših dejavnostih z otroki!

Komentarji na članek
Razvoj otroške roke od 2 mesecev do 1 leta

15.10.2005, 20:50
Natali2004

Čeprav je moj sin že star 1,5 leta, je bilo še vedno zanimivo brati. Hvala! Veselim se naslednjega članka, ker... zagotovo bo zame relevantno. 01.11.2006, 18:49
Elena

Toda moj otrok je star že 6,5 mesecev, vendar še vedno ne dovoli, da bi se dotaknil dlani. Edina stvar, na katero reagira normalno, je "sraka-vrana", vendar ne za dolgo. ne vem kaj naj naredim 20.12.2006 ob 21:34
Daria

Dober članek, razumljiv in s koristnimi nasveti 2. 5. 2007, 07:06
Tatjana

Hvala, zelo dober članek.
Moja hčerka je stara 6 mesecev in uživamo v igri z njenimi prstki 05.08.2007, 09:22
Maša

Zelo dober članek, upam, da bomo uživali v vajah. 23. 5. 2007, 22:37
Ženja

Moj sin ne mara igranja s prsti (izvleče roke), jaz ne vztrajam. V redu sem, on me drži za roke. Tudi srake ne maram, pa z veseljem božamo in se dotikamo najrazličnejših grobih in bodečih materialov. 20. 1. 2008, 10:23
Elena

Že od rojstva masiram roke
Od vas sem se naučil veliko novih vaj
hvala 25.03.2008, 10:18
OLGA

Učim se z otroki od njenega 3. meseca starosti, všeč mi je rezultat, moja hči je stara skoraj 8 let, je odlična učenka, uči se angleščine, na splošno moje mnenje je, da je zgodnja prstna gimnastika igrala pomembno vlogo. 4. 7. 2008, 22:49
Inusik

Zelo uporaben članek, moja hčerka se rada boža po laseh, stara je 6,5 mesecev, ne mara pa "srake". Jutri zjutraj začnemo z vajami. 4. 11. 2008, 21:20
Anastazija

Odličen članek
Masiramo tudi prste že od malih nog (približno 1,5 meseca). Moja hči je zgodaj začela pobirati igrače in se igrati prinašanja. Zdaj je stara 10,5.
Katere druge rime lahko poveste svojemu otroku poleg predlaganih? 09.10.2008, 17:43
Alena

moj otrok je star 3 mesece in predlagan sklop vaj je za nas zelo pomemben, zagotovo ga bomo naredili, hvala 16.10.2008, 13:49
Irina

Najlepša hvala za članek. Imeli bomo 10 mesecev, da nadoknadimo. 17. 7. 2009, 13:11
Alla

Hvala za članek. zelo dobro in jasno napisano. Shranila sem ga kot zaznamek, ko je bila moja hči stara 1,5 meseca. Zdaj je že 7 mesecev. Občasno pogledam, katere nove vaje naj naredim. 27.07.2009, 16:26
mamica

Kaj pa, če mi otrok ne dovoli, da se igram z njegovimi prstki? Čim jo primem za roko, jih takoj skrije za hrbet. Kaj bi to lahko pomenilo? Otrok je star 10 mesecev. 8. 2. 2009 ob 8:25
Yulkin

Najlepša hvala, zelo dober članek. Stari smo že skoraj 5 mesecev...se nadoknadimo :) 08.08.2009, 19:21
Suslova Lena

hvala za članek 17.11.2009, 16:16
Elena K

Super! Vedel sem o tem, ko sem prebral. 01.11.2010, 14:33
Natali

Zanimivo je, da je začetek članka natančno prepisan iz Savine knjige Prstna gimnastika, ki je izšla 5 let prej kot članek. 07.11.2010, 23:24
Oksana Sergeevna (vodja oddelka)

Odgovori Natali.
Kopiranje članka ni. Predstavljam gradivo iz knjige za primerjavo.
* * *
»Gibanje otrokovih prstov in rok ima poseben razvojni učinek, saj so roke novorojenčka vedno stisnjene v pesti, in če odrasel položi svoje kazalce v otrokove dlani, jih lahko dojenček celo stisne Vendar pa te manipulacije otrok izvaja na refleksni ravni, njegova dejanja še niso dosegla visokega nadzora možganov, kar mu omogoča, da pozneje zavestno izvaja gibe.

Pomen prijemalnega refleksa je sposobnost otroka, da ne izpusti predmeta. Ko možgani dozorijo, se ta refleks razvije v sposobnost prijemanja in izpuščanja. Pogosteje kot deluje oprijemalni refleks pri otroku, bolj učinkovito poteka otrokov čustveni in intelektualni razvoj. Vpliv ročnih (ročnih) dejanj na razvoj človeških možganov je bil znan že v 2. stoletju pred našim štetjem na Kitajskem. Strokovnjaki so trdili, da igre, ki vključujejo roke in prste (kot je naša "Beloboka sraka" in druge), spravijo telo in um v harmonično razmerje in ohranjajo možganske sisteme v odličnem stanju.

Vsaka mama je slišala za pomen razvijanja fine motorike pri otrocih, le redke pa razumejo strokovno terminologijo in vedo, da motorika ni le spretnost in lepa pisava, ampak tudi sposobnost ohranjanja aktivnosti možganske skorje do starosti in pravilna koordinacija živčnega, mišičnega, skeletnega in vidnega sistema. Natalya Alyokhina, soustanoviteljica otroških centrov CityKids in avtorica knjige "#First365", je za The Village povedala o pomembnih odtenkih razvoja finih motoričnih sposobnosti in sestavila seznam koristne zabave za otroke.

Kako je zgrajena krtača?

Najprej ugotovimo, kaj je čopič. To je kompleksen sistem 27 kosti, sklepov, vezi, kit, mišic, široke mreže krvnih žil in živčnih končičev. V samih prstih ni mišic - njihovo gibanje nadzirajo kite upogibalk, ki so povezane z mišicami dlani in podlakti. Konice prstov vsebujejo ogromno število živčnih končičev in receptorjev, ki so občutljivi na temperaturo, teksturo, pritisk, vlago in vibracije. Ta zapleten sistem nadzoruje približno četrtino celotne motorične skorje možganov, to pomeni, da imajo roke v možganih več prostora kot noge in hrbet. Z razvojem fine motorike se izboljša tudi otrokov govor, saj so ustrezni deli možganov blizu in vplivajo drug na drugega.

Kako se razvijajo spretnosti dojenčkov od nič do tretjega leta starosti?

Novorojenčki imajo običajno le malo nadzora nad gibi svojih rok, a če jim v dlan položite kakršen koli predmet, ga bodo dojenčki samodejno močno stisnili – ta nezavedni prijemalni refleks običajno izgine v tretjem mesecu življenja, ko začnejo dojenčki bolj zavestno prijemati igrače s svojimi rokami. kazalec, mali in srednji prst.

Do devetega meseca življenja lahko dojenčki primejo predmet tako, da štiri prste povežejo s palcem. Ta »kleščasti prijem« se razvija postopoma in do konca prvega leta življenja so dojenčki sposobni prijeti majhne predmete, kot je fižol. Zelo pomembno je, da se otrok čim prej nauči povezati vsakega od štirih prstov s palcem v obroček: prav ta sposobnost bo kasneje vplivala na njegovo sposobnost risanja in pisanja.

V drugem letu življenja se malčki naučijo še bolje usklajevati delo svojih prstkov: enoinpolletni dojenček, ki še ne zna zložiti lista papirja, lahko na primer že strga, dvoletnik pa že zna odpeti zadrgo. Že z odpiranjem vrat, jemanjem perila iz pralnega stroja ali pomočjo mami pri kuhanju in stepanju jajc otroci pridobivajo neprecenljive izkušnje in razvijajo roke in roke.

Motorične sposobnosti se razvijajo z odraščanjem, zato prej ko otrok osvoji različne prstne dejavnosti, lažje se bo v prihodnosti naučil pisati s svinčnikom, risati, šivati ​​ali opravljati zahtevnejše nevrokirurške posege. Poleg tega bodo otroci, ki nimajo razvitih finih motoričnih sposobnosti, v šolski dobi doživeli stres in frustracije, nizko samopodobo, zapoznel razvoj govora in težave z usvajanjem jezika.

Katere dejavnosti bodo vašemu otroku pomagale pri razvoju motoričnih sposobnosti?

Ko malčki odraščajo, raziskujejo svet okoli sebe, tudi na otip – prek igrač in predmetov okoli sebe, ki jih lahko vlečejo, potiskajo, kotalijo. Vse to trenira mišice rok, podlakti in ramenskih sklepov, zato otrok ni treba omejevati pri takšnih dejavnostih. Pomembno je le, da pazimo, da ne naletijo na drobne delce: otroci pri tej starosti svet raziskujejo tudi z okusom, zato zlahka pogoltnejo majhne predmete ali jih vtaknejo v nos ali uho. Tukaj je tisto, kar bo vašemu dojenčku pomagalo razviti roke v različnih smereh:

Sezuvanje in obuvanje nogavic in čevljev;

Vleka vrvi in ​​vrvi;

Kotaljenje, metanje in prijemanje žoge;

Vlečenje vedra vode in peska z enega kraja na drugega;

Hoja po stopnicah in premagovanje ovir;

Kopanje v zemljo ali pesek z lopato, grabljami in drugim orodjem;

Umivanje igrač in predmetov z gobo;

Zalivanje rastlin iz zalivalke;

Porivanje igrač pred seboj;

Barvanje ograje (z vodo);

Grabljenje, pometanje, pobiranje listja, palic in večjih kamenčkov;

Zobna pasta za stiskanje in stiskanje, plastelin, modelirna masa;

Mešanje in presejanje peska, finih zrn ali zrn;

Valjanje in gnetenje testa.

Kako okrepiti mišice dlani?

Usklajevanje gibov prstov in roke je v mnogih pogledih odvisno od razvoja mišic dlani. Če opazite, da vaš otrok nenehno spušča stvari, ga morate vključiti v dejavnosti, ki bodo pomagale okrepiti mišice dlani: na primer gnetenje testa, presejanje peska ali prelivanje vode.

Plazenje je tudi zelo koristno za vašega dojenčka: pritiska na dlani, zravna mišice in preprečuje sklenitev prstkov, kar vodi do večje prožnosti dlani. Če so malčki preskočili fazo plazenja, lahko pokrčijo prste v dlaneh in se plazijo po pesteh. To pomeni, da je prijemalni refleks še vedno prisoten. Ti otroci se morda izogibajo stiku rok z materiali (kot je testo ali testo za igro) in morda nerodno držijo svinčnik ali pisalo s konicami prstov. Tem otrokom bodo zelo koristile dejavnosti, ki pomagajo razbremeniti napetost in nerodnost v rokah: plazenje v kateri koli obliki, igranje z rokami, stiskanje, kuhanje in pometanje. Takšne aktivnosti spodbujajo sprostitev rok, kar poveča mišično moč in vzdržljivost roke.

Kako narediti svoje prste močne?

Moč prstov in sposobnost njihovega čedalje boljšega obvladovanja se pri otrocih razvija izključno z nabiranjem izkušenj. Pomembne dejavnosti, ki bodo otrokom koristne za razvoj moči prstov:

Rezanje listov testenin ali kruha na kose;

Igre z gradbenimi kompleti in sestavljanjem sestavljank;

Slikanje s prsti;

Prstne igre in petje;

Prebiranje žit ali rozin;

Točenje vode iz posod;

Prenašanje sladkornih kock ali paste s kleščami;

Zlaganje in razstavljanje majhnih igrač;

Uporaba štampiljk, ščipalk in nalepk;

Rezanje s škarjami.

Kako pripraviti otrokovo roko na pisanje?

Mnoge matere si še vedno prizadevajo, da bi otroka čim prej začele učiti brati in pisati. Rezultati številnih raziskav pa dokazujejo, da je otroka mogoče naučiti pisati šele, ko so njegova roka in prsti za to dovolj razviti. V nasprotnem primeru lahko zgodnje učenje privede do tega, da bo otrok tudi po odraslosti pisal nepravilno in se hitro utrudi.

Pomembno je spremljati otrokov razvoj in njegovo pripravljenost za pisanje. Ko 18-mesečni dojenček čečka, svinčnik ali čopič drži v pesti, gibe pa izvajajo ramenski sklepi ali telo. Čarobnjaki so najprej videti kot krogi in se šele proti koncu drugega leta začnejo spreminjati v druge oblike. Do konca svojega tretjega leta imajo malčki še vedno drugačen prijem svinčnika in uporabo čopiča. Če vaš otrok občuti napetost v rokah, vratu ali ramenih, mu ponudite majhne barvice. To vam bo olajšalo postopek in okrepilo mišice dlani in podlakti, ki nadzorujejo moč vaših prstov.

4-letni otrok že lahko drži svinčnik s palcem in kazalcem, ostali prsti pa mu pomagajo ohranjati položaj predmeta. Ramenski sklep, podlaket in roka v tem primeru delujejo kot stabilizatorji. Do šole večina ljudi drži svinčnik s trinožnim oprijemom treh prstov in takrat lahko domnevamo, da sta otrokova dlan in roka pripravljeni na pisanje.

Zdravje otrok je v rokah odraslih

Otroci so naša prihodnost in zagotavljanje njihove zdrave rasti in razvoja bi moralo biti prednostna naloga vseh skupnosti.

predšolski otrok

Predšolski otrok je zelo dovzeten za različne vrste okužb, doživlja različne strese in je v stalnem stiku z velikim številom ljudi. Najpogosteje je otrok dovzeten za prehlade, akutne okužbe dihal, gripo, vneto grlo, norice in rdečke. Možna je tudi okužba s pedikulozo in konjunktivitisom.
Ključ do močne imunosti v takih

primerih so izpolnjeni naslednji pogoji:
1. Otrok potrebuje dober spanec. Dokazano je, da se otroci, ki ne spijo dovolj, slabše razvijajo, težje prenašajo telesno aktivnost in so zato bolj dovzetni za bolezni. Zato je zahteva po odhodu v posteljo ob 22. uri pomembna za predšolske otroke, osnovnošolce in najstnike.
2. Umivanje rok. To je zelo razumljivo in dostopno sredstvo za preprečevanje okužbe z virusnimi boleznimi. Ne smemo pozabiti, da ima ta postopek učinek, če traja vsaj 20 sekund. In če otrok nima možnosti umiti rok, potem lahko to storite z antibakterijskimi robčki.

3. Zajtrk. Hranljiv zajtrk bo pomagal vašemu otroku dobiti energijo za ves dan, in če ga boste dopolnili z vitamini, bo pomagal spodbuditi imunski sistem in povečati odpornost proti boleznim.

Dodatni ohranitveni ukrepi

Zdravje otrok je:
1. izvajanje vseh potrebnih cepljenj, če ni zdravstvenih omejitev. Po podatkih WHO je med necepljenimi otroki, starimi od 3 do 18 let, pojavnost oslovskega kašlja 6-krat večja kot med cepljenimi otroki, pojavnost ošpic pa 22-krat večja.
2. obisk oftalmologa. Otrok sam morda ne opazi, da se njegov vid slabša. Naslednji znaki lahko kažejo na poslabšanje vida:
- otrok sedi bližje televizorju ali močno škili;
- pri branju izgubi mesto, kjer je prebral, ali gre s prstom po črti;
- drgne si oči ali se pritožuje nad svetlobo.
Če ima vaš otrok takšne znake, morate vsekakor obiskati oftalmologa. Obvezen obisk pri oftalmologu je priporočljiv tudi za tiste otroke, ki že nosijo očala. Pregled pri oftalmologu v preventivne namene se lahko opravi enkrat na 2 leti.
3. pogosteje merite stopala in se preobujte. Po mnenju strokovnjakov naj bi otroci, stari od 4 do 9 let, izmerili svoje noge in po potrebi izbrali čevlje enkrat na 4 mesece, po 10 letih pa naj bi to storili enkrat na 6 mesecev. Šolski čevlji so podvrženi velikim zahtevam po udobju in vzdržljivosti, saj se v tem obdobju stopalo še razvija, čevlji pa so izpostavljeni velikim obremenitvam.
4. ohranjati stik z učiteljem. O vseh zdravstvenih težavah in dodatnih zahtevah je treba obvestiti medicinsko sestro in vzgojitelje.

Pogosto se matere sprašujejo, ali je vredno otroka poslati v vrtec, če se pritožuje, da se slabo počuti. Priporočila zdravnikov so naslednja: če je telesna temperatura nad 37 stopinj, obstaja bruhanje ali driska, potem je bolje, da otrok ostane doma. Lahko ga pustite tudi doma, če vaš otrok kašlja, kiha ali ima izcedek iz nosu, da ne postane vir okužbe.
In ne pozabite, da je vrtec vaš zaveznik v boju za ohranjanje zdravja vašega otroka.

otroci - na dosegu roke.

Več zaupanja imate v svoje gibe

otrokova roka, bolj fina je interakcija rok

z orodjem bolj zapletene gibe,

ustvarjalni element otrokovega uma je svetlejši.

In več spretnosti v otroški roki,

bolj pameten je otrok..."

V.A. Suhomlinskega

Gibanje otrokovih prstkov in rok ima poseben razvojni pomen. Roke novorojenčka so vedno stisnjene v pesti in če odrasel položi kazalec v otrokove dlani, jih močno stisne. Vendar pa otrok izvaja te manipulacije na refleksni ravni, ko njegova dejanja še niso dosegla visoke možganske kontrole. Ko možgani dozorijo, se oblikuje prijemalni refleks. Pogosteje kot deluje oprijemalni refleks pri otroku, bolj učinkovito poteka otrokov čustveni in intelektualni razvoj. Vpliv ročnih (ročnih) dejanj na razvoj človeških možganov je bil znan že v drugem stoletju pred našim štetjem na Kitajskem . Strokovnjaki so trdili, da igre, ki vključujejo roko s prsti (kot so naše "Sraka - belostranka", "Laduški" in druge), spravijo telo in um v harmonično razmerje, kar ohranja možganske sisteme v odličnem stanju. Japonski zdravnik Namikoshi Tokujiro je trdil, da so prsti obdarjeni z velikim številom receptorjev, ki pošiljajo impulze v človeški centralni živčni sistem. . Preprosti gibi rok pomagajo odstraniti napetost ne le iz samih rok, ampak tudi iz ustnic, lajšajo duševno utrujenost, kar pomaga izboljšati izgovorjavo številnih zvokov in s tem razvoj govora. Znana raziskovalka otroškega govora, Mira Mikhailovna Koltsova, piše: "Gibanje prstov je zgodovinsko gledano v času človeškega razvoja tesno povezano z govorno funkcijo."

Kako pogosto slišimo izraz "fina motorika". Kaj so fine motorične sposobnosti? Fiziologi s tem izrazom označujejo gibanje majhnih mišic rok. Hkrati se je treba spomniti na koordinacijo rok in oči, saj se razvoj majhnih gibov rok odvija pod nadzorom vida. Zakaj je tako pomembno razvijati fine motorične sposobnosti otrokovih rok? Dejstvo je, da so v človeških možganih centri, ki so odgovorni za govor in gibanje prstov, zelo blizu. S spodbujanjem fine motorike aktiviramo področja, odgovorna za govor. In poleg tega bo otrok v prihodnosti potreboval te veščine za uporabo gibov pri risanju, pisanju, oblačenju itd.

Na razvoju malih mišic rok morate začeti delati že zelo zgodaj. Že dojenček lahko masira svoje prstke (prstna gimnastika) in s tem vpliva na aktivne točke, povezane z možgansko skorjo. Fine motorične sposobnosti rok so v interakciji z višjimi duševnimi funkcijami in lastnostmi zavesti, kot so pozornost, mišljenje, optično-prostorsko zaznavanje (koordinacija), domišljija, opazovanje, vizualni in motorični spomin, govor. Razvoj fine motorike je pomemben tudi zato, ker bo vse nadaljnje življenje otroka zahtevalo uporabo natančnih, usklajenih gibov rok in prstov, ki so nujni za oblačenje, risanje in pisanje ter izvajanje najrazličnejših vsakodnevnih in izobraževalne dejavnosti.

Razvoj fine motorike je pomemben z več vidikov, ki so določili obstoječa področja znanstvenega raziskovanja:

Razvili smo dolgoročni projekt »Vpliv razvoja fine motorike na aktiven govor majhnih otrok«. Kjer je bil začrtan dolgoročni plan iger in aktivnosti za leto. Ob četrtkih imamo tudi risarski krožek Matrjoška, ​​kjer slikamo predvsem s prsti. Namen krožka je tudi razvoj fine motorike, pozornosti, intelektualne ustvarjalnosti, fantazije in domišljije.

Zaključek.

Otroci imajo zelo radi prstne igre, ki jih spremlja branje ljudskih pesmi - otroških pesmic. Te igre so dobra vadba za vaše prste in vas naučijo ujeti ritem govora. So fascinantni in prispevajo k razvoju govora in ustvarjalne dejavnosti. Uporabljam igre za upogibanje in ravnanje prstov: "Prst, prst, kje si bil", "Ta prst je babica."

Otroške pesmice - te igre ustvarjajo ugodno ozadje, zagotavljajo dober trening prstov, spodbujajo razvoj sposobnosti poslušanja in razumevanja vsebine otroških pesmic ter vas naučijo ujeti ritem govora.

Prstno gledališče je razburljiva didaktična igra, ki:

Spodbuja razvoj finih motoričnih sposobnosti;

Otroka seznani s pojmi, kot so oblika, barva, velikost;

Pomaga pri razvoju prostorske percepcije (pojmi: desno, levo, drug poleg drugega); - razvija domišljijo, spomin, mišljenje in pozornost;

Pomaga pri razvoju besednega zaklada in aktivira govorne funkcije;

Oblikuje ustvarjalne sposobnosti in umetniške spretnosti;

Predstavi osnovne matematične pojme.

Risanje - spodbuja razvoj vizualno-motorične koordinacije, izboljša fine motorične sposobnosti roke in prstov.

Vezalke - razvijajo senzomotorično koordinacijo in fine motorične sposobnosti rok. Razvijata se oko in pozornost, krepijo se prsti in celotna roka (fina motorika, to pa vpliva na nastanek možganov in razvoj govora.

Žoge - razvijajo aktivnost in koordinacijo gibov.

Gumbi - razvijajo otroško reproduktivno in ustvarjalno domišljijo, spomin, ustvarjalnost, koordinacijo oči in oči, oči, govor in fine gibe rok. Piramida - ta igrača pomaga razvijati fino motoriko, logično razmišljanje in razvoj novih oblik, različnih oblik in velikosti ter barv.

Kocke niso samo razvoj finih motoričnih sposobnosti in prostorskega razmišljanja, ampak tudi razvoj pozornosti in logike.

Oblikovalci - razvijajo motorične sposobnosti rok.

Mozaik - spodbuja razvoj finih motoričnih sposobnosti.

Ena od pomembnih možnosti za razvoj finih motoričnih sposobnosti je uporaba minut telesne vzgoje. Športna vzgoja kot element telesne dejavnosti je otrokom ponujena za prehod na drugo vrsto dejavnosti, povečanje zmogljivosti in lajšanje stresa.