Potek lekcije (srednja skupina) na temo: Odprta integrirana lekcija v srednji skupini Področje: Socialni in komunikacijski razvoj. Razvoj komunikacije, moralna vzgoja. Lekcija v srednji skupini o socialnem in komunikacijskem razvoju

Povzetek organiziranih izobraževalnih dejavnosti o socializaciji za otroke srednje predšolske starosti "Moja prijazna družina"

Poimenuj člane te družine.
(otroci kličejo: dedek, babica, vnukinja, hrošč, mačka, miška)
učiteljica:
- repa nas vabi, da se skupaj z njo spomnimo pravljic o družini.

(otroci kličejo "Trije medvedi", "Kolobok", "Gosi in labodi", "Volk in sedem kozličkov")
učiteljica: fantje, povejte mi, kaj mislite, da je družina?

Pogovor o pojmu "družina".

Igra "Dobra dela"

Babica ti je poslala košaro za dobra dela.

"Kdo je čuden"

Govorna igra "Poimenuj, kdo živi v hiši."

Igra: "Povej prijazno"

Družinske člane morate klicati ljubeče, nežno, ljubeče. Pozorno me poslušaj, povedal ti bom besedo in ti moraš reči isto besedo, vendar le ljubeče:
Na primer: “Mami – mami ... (mami)”;
Oče - očka, očka, očka;
Hči-hči, hči;
Sin - sin, sin;
Sestra - sestrica;
Brat - mali brat;
Babica - babica babica;
Dedek - dedek, dedek"
- miški so bile zelo všeč tvoje prijazne besede in ti je dala tako vesel emotikon
učiteljica: Nadaljevali bomo pravljico, miška za mačko, mačka za hrošča, stenica za vnukinjo, vnukinja za babico, babica za dedka - vlečejo, vlečejo in izpulijo repo.

Cilj: spodbujanje socializacije otrok glede spolne vloge.

Naloge:

— obogatiti začetne ideje o zunanjih manifestacijah moških in žensk (oblačila, posamezni dodatki, postava), o posameznih moških in ženskih lastnostih;

- spodbujati željo, da bi bili kot pravi moški in ženske;

— posodabljanje uporabe prejetih informacij pri igralnih, glasbenih in govornih dejavnostih.

Oprema: igrača medved, ilustracije, ki prikazujejo moške in ženske, ilustracije za pravljice, risbe, ki prikazujejo vredna dejanja moških in žensk, posamezni atributi in elementi ženskih in moških oblačil, družinske fotografije, fotografije zaposlenih v vrtcu, elementi in atributi ženskih in moških oblačil. moška oblačila, stojalo.

Učitelj otrokom pritegne pozornost na igračo medvedka, ki ima v tacah slike, in ga vpraša: »Kaj se je zgodilo, medved? Zakaj si tako žalosten?"

medved. S prijateljem Pujsom sva danes fotografirala moške in ženske na sprehodu in dobila sva veliko fotografij. Toda na poti v vrtec mi je močan veter iztrgal fotografije iz rok, pomešale so se in zdaj ne morem povedati, kje so moški in kje ženske.

Otroci na predlog učitelja postavijo slike žensk na stojalo na levo in slike moških na desno.

Vzgojiteljica. Primerjaj slike na levi in ​​desni. Kako se moški in ženske razlikujejo po videzu?

otroci. Moški imajo široka ramena, ženske pa ožja. Moški imajo večja stopala, ženske pa manjše roke kot moški. Moški in ženske se oblačijo različno.

Vzgojiteljica. Bravo, fantje, pravilno ste opazili, da se moški in ženske razlikujejo po videzu: moški imajo širša ramena, večje noge; Ramena žensk so ožja, roke manjše. Moški nosijo kravate in manšetne gumbe na srajcah; ženske obožujejo nakit (broške, verižice, pentlje, lasnice).

Igra "Moški in ženske"

Učitelj otrokom pokaže ilustracije moških in žensk: če je narisan moški, vstanejo fantje, če je narisana ženska, vstanejo dekleta.

Vzgojiteljica. Miša, da si boš bolje zapomnil razlike v oblačilih moških in žensk, igraj z nami zanimivo igro -

Didaktična igra "Kdo kaj ustreza?"

Otroci delajo v mikro skupinah: za sliko moškega otroci izberejo majhne kartice, ki prikazujejo podrobnosti moških oblačil (kravate, manšetni gumbi, prstan); za sliko s sliko ženske - kartice, ki prikazujejo podrobnosti ženskih oblačil (broške, verižice, loki, lasnice, prstani).

Vzgojiteljica. Moški in ženska se razlikujeta ne le po zunanjem videzu, ampak tudi po načinu gibanja. Kako hodijo ženske?

otroci. Ženske se premikajo gladko in odmerjeno.

Vzgojiteljica. Kako moški hodijo?

otroci. Moški gibi so ostrejši in hitrejši.

Vzgojiteljica. Mišenka, naša dekleta in fantje vam bodo zdaj pokazali, kako hodijo ženske in moški.

Igra "Moda za moške in ženske"

Učitelj vnaprej pripravi posamezne dele in kose moških in ženskih oblačil. Otroci si jih nadenejo in med hojo po improviziranem podiju fantje prikazujejo moška oblačila in posebnosti moške hoje, dekleta pa ženska oblačila in način hoje žensk.

Krožne plesne igre "V kovačnici", "Čez travnik"

Otroci ponavljajo gibe učitelja, ki se med igrami osredotoča na posebnosti gibanja deklet in fantov.

Vzgojiteljica. Fantje, danes govorimo o pravih moških in ženskah. Lepota ljudi ni odvisna le od tega, kako izgledajo, ampak tudi od tega, kako se obnašajo, v svojih vrednih dejanjih. Katera moška dejanja so cenjena?

otroci. Moški ščitijo šibke, opravljajo trdo delo - nosijo težke stvari, preurejajo pohištvo, sprejemajo pomembne odločitve.

Odgovore otrok spremlja prikaz slik zapletov z vrednimi dejanji človeka.

Vzgojiteljica. Kaj lahko rečete o moških iz teh dejanj?

otroci. To so pravi moški.

Vzgojiteljica. Kaj je cenjeno v vedenju prave ženske?

otroci. Skrb za druge, prijaznost, natančnost.

Odgovore otrok spremlja prikaz zapletov z vrednimi dejanji žensk.

Vzgojiteljica. Kaj lahko poveste o ženskah iz teh dejanj?

otroci. To so prave ženske.

Vzgojiteljica. Povejte mi, ali ste doma obkroženi s pravimi moškimi in ženskami? Kdo so oni?

Otroci govorijo o mami, očetu, babici, dedku in kažejo družinske fotografije.

Ste v vrtcu obkroženi s pravimi moškimi in ženskami? Kdo so oni?

Otroci govorijo o delavcih v vrtcu: učitelji, varuške, kuharice, vodje, glasbene delavke, medicinske sestre, čuvaje, voznike, mizarje itd. Odgovore otrok spremljajo fotografije zaposlenih v vrtcu.

Medved. Fantje, zelo dobro ste mi povedali o razlikah med moškimi in ženskami. Najlepša hvala! In te fotografije bom pustil v skupini za razstavo "Lepota moških in žensk"

Tarča: moralni razvoj otrok.

Naloge:

— obogatiti začetne predstave o pravilih odnosov z otroki v vrtcu;

- spodbujati čustva ljubezni in naklonjenosti do vrstnikov;

— otroke naučiti načinov izkazovanja skrbi in prijaznega odnosa do vrstnikov v vrtcu.

Oprema: igrače (medved in lutka Maša), slike, ki prikazujejo dobra in slaba dejanja, popek in cvet iz papirja.

Učitelj otrokom pritegne pozornost na igračo medvedka in lutko, ki sedi poleg njega.

Vzgojiteljica. Mišenka, s kom si prišla k nam danes?

Medved. To je lutka Maša. Danes sem hodil po ulici in nenadoma zagledal punčko, ki je jokala. Ko sem jo spoznala, mi je povedala, da se zelo želi spoprijateljiti z otroki iz vrtca, ki znajo skrbno ravnati z igračami, biti prijazni, prijateljski in pozorni drug do drugega, a takih otrok ni nikjer našla. Pomoč sem ponudil punčki Maši. Z njo smo hodili po naši vasi, gledali v okna vrtcev, a nikjer ni bilo takšnih otrok, in lutka Maša je jokala in jokala, in nenadoma sem se spomnil, da poznam takšne otroke, in pohitel z njo, da te obiščem.

Vzgojiteljica. Mišenka, zelo dobro si povabila lutko Mašo k nam, saj so naši otroci prijazni, prijazni in pozorni drug do drugega. Pripovedovali ji bodo, kako živijo v vrtcu.

Maša, ali želiš spoznati naše otroke?

Govorna igra "Pokličite drug drugega nežno po imenu"

Otroci tečejo v krog. Vsak otrok svojega soseda na desni ljubkovalno pokliče po imenu.

Maša. V vrtcu, kjer sem prej živela, je veliko različnih igrač, knjig, slik, vendar tam otroci z njimi slabo ravnajo: po igri jih ne pospravijo nazaj, drug drugega motijo ​​pri igri. In vaša skupina je čista in urejena. Povejte nam, kaj je treba storiti, da bo skupina vedno čista in lepa?

Vzgojiteljica. Maša, tudi naša skupina ima veliko igrač. Fantje, kako naj ravnate z igračami, da jih bodo lahko vsi udobno uporabljali?

otroci. Po igri je treba igrače vrniti na svoje mesto.

Vzgojiteljica. Maša, otroci vam bodo pokazali našo skupino.

Ogled skupine spremljajo pripovedi otrok o tem, kakšne kotičke ima, kaj vse je tam in kaj lahko počnejo v skupini.

V skupini je veliko različnih kotičkov, kjer lahko berete knjige, gledate slike in gradite z gradbenimi seti. Obstaja prostor, kjer je otrok lahko sam in gleda fotografije svoje družine. Če otrok želi biti sam, ga ni treba motiti. Najini otroci živijo skupaj v skupini.

Lekcija telesne vzgoje "Igranje s prsti"

Otroci sedijo na preprogi.

Prijatelji v naši skupini Otroci povežejo prste obeh rok "v ključavnico".

dekleta in fantje.

S tabo se bomo spoprijateljili Pritisnite dlani skupaj.

majhni prsti.

S konicami prstov udarjajo druga ob drugo.

Ena dva tri štiri pet - Spustijo roke in stresejo roke.

Vzgojiteljica. Maša, igraj se z nami in izvedela boš, kako ohraniti dobro voljo in tople odnose v skupini.

Didaktična igra "Dobra in slaba dejanja"

Otroci na učiteljev predlog razporedijo slike v dve skupini (dobra in slaba dela) in se pogovorijo, katera dejanja imenujemo dobra in katera slaba.

Govorna igra "Najboljša dejanja"

Otroci stojijo v krogu. Učitelj povabi vsakega otroka, da razmisli, kaj je danes v skupini naredil najboljše, in se o tem pogovori. Otroci izmenično pripovedujejo zgodbe.

Vzgojiteljica. Otroci v skupini živijo skupaj. Če užalite drug drugega, bodo vsi slabe volje. Brez človeške topline in nasmeha pridejo »veliki mrazi« in srce ljudi otrdi. Da se to ne bi zgodilo, morate biti zelo pozorni drug na drugega: bodite prijazni, kličite drug drugega po imenu, igrajte se skupaj in se ne vznemirjajte. Vabimo Miško in punčko Mašo, da se igrata govorno igro.

Igra "Prijazne besede"

Učitelj otroku, ki sedi zraven njega, reče prijazno besedo in mu da lastnoročno izdelan "brst nerazcvetenega cveta", ki ga preda naslednjemu in reče še eno dobro besedo. Učitelj pozitivno oceni vsakega udeleženca, pri čemer je pozoren na sposobnost povedati prijazno besedo z nasmehom in se ob pogledu v oči zahvaliti za to. Na koncu igre otrokom pokaže »rožo dobrote«, ki je vzcvetela iz popka.

Učiteljica povabi otroke, naj to »rožico prijaznosti«, ki je vzcvetela iz prijaznih otrokovih besed, podarijo lutki Maši in jo povabi, naj ostane v skupini.

Maša. Fantje, hvala za darilo.

Vzgojiteljica. Lutka Maša sprejme ponudbo otrok, da ostane v skupini; zelo ji je bilo všeč, saj otroci znajo ohraniti čistočo in urejenost, dobro voljo in tople odnose.

Državna proračunska izobraževalna ustanova

"Vrtec št. 1520" Severovzhodno upravno okrožje Moskve

Povzetek odprtih izobraževalnih dejavnosti

O DRUŽENJU

V SREDNJI SKUPINI

Tema: "Naučimo Shapoklyaka biti prijatelja"

Pripravila: učiteljica IQ. kategorije Gorodnicheva Nina Vasilievna

Moskva

leto 2014

Cilj: postaviti moralne temelje posameznika v procesu oblikovanja idej o prijateljstvu.

Naloge:

- Povzemite znanje otrok o pojmih "prijatelj", "prijateljstvo";

Izboljšajte spretnostocenite svoja dejanja in dejanja ljudi;

Razviti socialne čute;

Gojite prijateljske odnose, željo po skrbi za prijatelje.

Pripravljalna dela.

Pogovori z otroki o prijateljstvu, analiza situacij z dobrimi in slabimi dejanji, poslušanje pesmi o prijateljstvu, pomnjenje pregovorov.

Delo z besediščem.

Prijateljstvo, prijatelj, prijaznost.

Oprema: igračka roža, magnetofon s posnetkom pesmi Shapoklyak, Barbariki, ovojnica s pismom Shapoklyak, narisana hiša, okna s slikami dobrih in slabih dejanj, jezni in veseli emotikoni.

POZDRAVI

Fantje, postavimo se v krog in se nasmehnimo drug drugemu. Glej, imam čarobno rožo, pomagala nama bo izreči lepe želje drug drugemu. Rožico bomo podali po krogu in rekli: »Želim ti ...« (otroci si v krogu izgovarjajo želje).

Naša skupina je zaradi vaših želja postala toplejša in svetlejša. In zdaj bomo ves dan imeli dobro, veselo razpoloženje.

NAPREDEK IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI.

Potrka na vrata in prinesejo kuverto s pismom. Na ovojnici je podoba Shapoklyak.
- Fantje, ste izvedeli, kdo je? (odgovori)

Preberimo, o čem nam piše stara gospa Shapoklyak.

Zdravo družba. Rabim vašo pomoč. Želim zgraditi hišo prijateljstva, vendar nimam prijateljev in nihče noče biti prijatelj z menoj.

In jaz sem takšen prijatelj ...

Poslušanje Shapoklyakove pesmi "Ne moreš postati znan po dobrih delih"

NASVET OD SHAPOKLYAK, KAKO BITI PRIJATELJI.

Premagajte svoje prijatelje brez premora
Vsak dan pol ure,
In vaše mišice
Postal bo močnejši od opeke.

Če je tvoj prijatelj najboljši

Spodrsnilo in padlo

Pokažite s prstom na prijatelja

In se primi za trebuh.

Naj vidi, kako leži v luži, -

Sploh nisi razburjen.

Pravi prijatelj ne ljubi

Razburite svoje prijatelje.

Dekleta nikoli ne bi smela biti
Nikjer se ne opazi.
In ne daj jim dovoljenja
Nikjer in nikoli.
Morajo vstati.
Strah izza vogala
Tako da takoj razumejo:
Ni ti mar zanje.

Če ima prijatelj rojstni dan
Povabil sem te k sebi,
Darilo pustiš doma -
Tudi sam vam bo prišel prav.

Ali Shapoklyak ravna pravilno s svojimi prijatelji?

(odgovori otrok)

Otroke pripeljite do zaključka: prijatelj je oseba, s katero se je zanimivo igrati in hoditi, s katero lahko delite veselje in žalost. Prijatelji si pomagajo, skrbijo drug za drugega.

Fantje, igrajmo se zanimivo igro, ki nam bo pomagala ugotoviti, kaj storiti in česa ne.

Otroci sedijo na stolih in posnamejo nasmejane obraze.(tehnologija iger)

Vzemite emotikone v roke. Rdeči smeško je jezen, rumeni pa vesel. Če govorim o dobrem dejanju, boste dvignili rumenega smeška in rekli: Jaz sem, jaz sem, vsi moji prijatelji! In če govorim o slabem dejanju, boste pokazali rdeč emotikon in rekli: Ne, ne jaz, ne, ne jaz in seveda ne prijatelji!

1. Igrajmo se skupaj

In se prepustita drug drugemu.

2. Pomaranče in bonboni

Je sam v omari brez luči.

3.Kdo bo vedno pomagal prijatelju

Kdo bo dal roko v težavah?

4. Začeli bomo borbe

Užaliti vse v okolici.

5.Kdo se nikoli ne ustraši

Če nenadoma potrebujete pomoč.

6.Kdor je vedno pošten do vseh

Kdor ni lažnivec, ni potuhnjen.

7.Koga imajo vsi okoli radi

Kdo je najboljši prijatelj na svetu?

Fantje, se pogosto prepirate s prijatelji? (odgovori otrok)

Ali odpustite svojim prijateljem, če so vas užalili? Kako se postaviš (odgovori otrok)

Seveda moramo drug drugemu odpustiti napake in se znati pomiriti. Predlagam, da se naučiš Mirilka. Drži se za roke in ponavljaj za mano:

Da se sonce nasmehne

Poskušal ogreti tebe in mene,

Samo prijaznejši moraš postati

In hitro se pomirite!

Zdaj veste, kako hitro skleniti mir s prijateljem.

Fantje, pomagajmo Shapoklyaku zgraditi hišo prijateljstva. Ampak najprej

Igrajmo se s prijaznimi prsti.

PRSTNA GIMNASTIKA. (zdravstveno varčna tehnologija)

Knock-knock s kladivom,

Stojimo in gradimo novo hišo.

Ta hiša je za Mašo,

Ta hiša je za Sašo,

Ta hiša je za Dašo,

Ta je za Natašo.

Ta hiša je za Ksyusha,

Ta je za Andryusha.

Vsi sosedje, vsi prijatelji,

Ne moremo živeti brez prijateljstva!

Poglejte, na tabli imamo hišo. Na mizi so okna, v katerih se dogajajo dobra in slaba dela. Kaj menite, kakšna dejanja bi morala biti okna (odgovori otrok)?

Na hišo moramo nalepiti okna z dobrimi deli.

Otroci izberejo okna in jih prilepijo na hišo.

Poglejte, kako prijazna je bila naša Hiša prijateljstva. To hišo bomo poslali po pošti Shapoklyaku in zagotovo bo našla prijatelje in se naučila biti prijatelja.

Trdo smo delali, zdaj pa počivajmo. Postavite se v krog in igrali se bomo prijazne živali.

TELESNA MINUTA. (zdravstveno varčna tehnologija)

Fantje, danes smo veliko govorili o prijateljstvu, o prijateljih. Spomnimo se pregovorov o prijateljstvu, ki jih že poznate.

Otroci govorijo pregovore.

Če nimaš prijatelja, ga poišči, če pa ga najdeš, pazi.

Prijateljstvo se začne z nasmehom.

Če se držita drug drugega, se ne bosta ničesar bala.

Prijatelj se pozna v težavah.

Močnega prijateljstva ni mogoče presekati s sekiro.

Kakor se bo vrnilo, tako se bo tudi odzvalo.

Ne imejte sto rubljev, ampak imejte sto prijateljev.

Bravo fantje! Vam je bilo všeč, kako smo se igrali danes? Kaj vam je bilo najbolj všeč?

Zelo sem vesel, da ste tako prijazni fantje. In upam, da boste vedno delali le dobre stvari in bili pravi prijatelji.
- In Shapoklyak vam je v znak hvaležnosti za našo pomoč v svojem pismu poslala lizike (srčke) prijateljstva.

Na glasbo Barbarike otrokom podarjamo lizike (srčke)

ECD za socialni in komunikacijski razvoj "Sivo kraljestvo" za otroke srednje skupine (z uporabo avtorske pravljice "Kam so šle barve?")

GCD scenarij za socialni in komunikacijski razvoj v srednji skupini "Sivo kraljestvo"