Oris izobraževalnega dogodka "Kultura vedenja med odmorom." Izvenšolski izobraževalni dogodek "Pravila bontona"
KOU "Šerbakul posebna (popravna) splošnoizobraževalna šola VIII vrste"
Obšolska dejavnost
"Pogovorimo se o kulturi obnašanja"
Pripravil:
Učitelj Demochko E.S.
2015
Cilji:
oblikovati pri učencih razumevanje pravil obnašanja v šoli, pa tudi harmonijo njihovega notranjega sveta, pa tudi harmonijo interakcije v družbenem okolju;
oblikovati pri učencih potrebo po upoštevanju teh pravil.
Oprema:
Mize s stoli za skupine
Papir in markerji
Multimedijski projektor
Učenci so razdeljeni v 2 skupini, pri čemer upoštevamo želje učencev. Fantje se usedejo za svoje mize.
Potek dogodka
Šola je javno mesto. Tu morajo tako odrasli kot otroci upoštevati obvezna pravila obnašanja in notranje predpise. Mnogi od vas poznate ta pravila dobesedno od prvega šolskega dne. Toda obstajajo vprašanja, ki so še vedno predmet vročih razprav in nesoglasij.
Zato bomo danes govorili o pravilih obnašanja v šoli, pa tudi o trenutkih nespoštovanja.
Kaj misliš, da pomeni beseda "vljuden"?
Seznanitev s pojmi, kot so "vljudno", "bonton".
Bonton - (iz oznaka, napis) - pravila obnašanja ljudi v družbi, ki podpirajo ideje določene družbe O .
Reševanje problemske situacije.
Otroci odigrajo situacije in.
1 situacija. jutro. Vasja je šel v slačilnico, hotel obesiti jakno in po nesreči padel Petjino jakno. Petja je napadel Vasjo.
Situacija 2. Starejša oseba vstopi v javni prevoz, kakšna je vaša reakcija?
3 situacija. Na ulici vas ustavi mimoidoči in vpraša: "Prosim, povejte mi, koliko je ura?" ali "Povej mi, koliko je ura?"
otroci Skupaj z učiteljem sestavijo pravila obnašanja v garderobi, šolski jedilnici itd. Hkrati je treba zagotoviti, da se proces razprave o takšnih situacijah ne spremeni v spor, v medsebojno obtoževanje. .
Pravila obnašanja v garderobi
Oblačila obesite na določeno (vaše) mesto.
Oblačila lepo obesite.
Če vidite padla oblačila, jih poberite.
Bodite vljudni do svojih tovarišev, pomagajte drugim.
Pravila obnašanja na hodniku in na stopnicah
Poskusite vedno vzdrževati čistočo in red v domači šoli, tudi če niste imenovani za dežurstvo.
Ne tecite po hodniku ali po stopnicah. Pretirane igre in tekanje pogosto vodijo v različne težave in celo resne poškodbe.
Ko se srečate z odraslimi v šoli, jih najprej pozdravite, tudi če so vam tujci.
Vedno dajte prednost starejšim in jih pustite mimo pri vratih.
Bodite pozorni na osnovnošolce. Bodite prepričani, da pomagate svojemu otroku, če to potrebuje. Nikoli ne žalite majhnih in šibkih in ne dovolite tega drugim otrokom.
Vedno se spomnite, da niste sami. Poskusite se obnašati tako, da nikogar ne motite.
V šoli ne kričite, ne uporabljajte ostrih besed, ne kregajte se.
Skrbno ravnajte s šolsko lastnino.
Pravila obnašanja v šolski jedilnici
Ne tecite v jedilnico in ne potiskajte vseh s komolci. Ne hitite v bife brez čakanja v vrsti in odrivajte otroke.
Za mizo ne sedite bočno in ne prekrižajte nog.
Ne pozabite na pravila obnašanja za mizo - upoštevati jih morate tudi tukaj.
Ne govori za mizo.
Ne govorite slabo o jedi, ki so vam jo postregli.
Ko končate z jedjo, pospravite posodo.
Vprašanje križanke "Pravila v razredu":
(Otroci rešijo križanko in določijo osnovna pravila obnašanja v razredu).
1. Za vse zakon, ne želja -
Pridi k pouku pravočasno!
Takoj, ko zazvoni zvonec -
Začne se………!
Odgovor: lekcija. Pravilo je priti pravočasno.
2. Vedno vzemite s seboj vse, kar potrebujete za lekcijo - dnevnik, zvezke, pisala, svinčnike in pospravite.
Odgovor: Učbenik. Pravilo- Vnaprej pripravite vse, kar potrebujete za lekcijo.
3. V razredu bodi tiho, vedno bodi priden,
Poslušajte učiteljeve razlage - ...pozorno
Odgovor: pozornost. Pravilo - Bodi pozoren v razredu.
4. Če želite odgovoriti na učiteljevo vprašanje ali postaviti svoje vprašanje, ne kričite s svojega sedeža, ampak dvignite ... roka .
Odgovor: roka.
5. Morda je koristno pri pouku, vendar žvečenje v ustih ni primerno.
Odgovor: gumijasti trak. Med poukom ne smete žvečiti žvečilnega gumija.
6. Grda in nedostojna dejavnost pri pouku - za take ljudi pravijo: vrat - na levo!
vrat - desno!
Odgovor: goljufanje. Pravilo - Varanje velja za grdo in nedostojno dejavnost.
7. Vsak učenec naj
Vzemite ga s seboj v šolo.....
Odgovor: dnevnik. Pravilo je, da si domačo nalogo zapišeš v dnevnik, da zvečer ne motiš sošolcev.
"Zakladnica ljudske modrosti"
Interaktivna tabla vsebuje tabelo z dvema stolpcema .
Na levi strani so zapisani začetki ljudskih izrekov. Na desni strani je konec pregovora. Treba je primerjati začetke in konce pregovora.
Doma, kakor želite,
Darilo ni drago -
Prepir o malenkostih -
Ne sodi po oblačilih
Beseda je srebro
Poglej posel.
molk je zlato.
in ob obisku - po naročilu.
cestna ljubezen.
zgreši bistvo.
Čeprav ni bogat,
Iz besede odrešenje,
Nepovabljenemu gostu
Iz ene besede
in iz besede smrt.
Nimam niti žlice.
in vesela sem, da imam goste.
Ja, za vedno prepir.
Povzetek lekcije.
Utrjevanje prejete snovi (kaj novega smo izvedeli, kaj je bilo zanimivega).
Odsev.
BONTON OBISKA
(Informativna ura)
Pomanjkanje kulture obnašanja in osnovne vljudnosti v komunikaciji med ljudmi je današnja realnost. V našem času, času nadzvočne in elektronske tehnologije, času nepredstavljivih pospeškov, se sodobni človek vsake toliko znajde v situacijah, ki od njega zahtevajo specifično vedenje in komunikacijske sposobnosti. Potujemo v tujino, sklepamo poslovne in osebne odnose; Udeležujemo se diplomatskih sprejemov, predstavitev in vernisaž. Vse to postavlja nove zahteve pred naše obnašanje in videz, pred jezik in kulturni pogled. Zato je v naši knjižnici 8. novembra 2011 potekala prireditev »Bonton na obisku« za učence 9. razreda.
Namen tega dogodka je bil pritegniti pozornost otrok na pravila lepega vedenja, pokazati, kako prijetna je lahko komunikacija, če upoštevaš pravila bontona. Pojasnite, kako poznavanje in uporaba pravil obnašanja pozitivno vplivata na oblikovanje podobe človeka in kako lahko z njuno pomočjo uživate v vsakodnevnih stikih z drugimi.
Otroci so spoznali zgodovino bontona in pomen te besede ter se seznanili z osnovnimi zahtevami bontona. Izveden je bil kviz z vprašanji o pravilih obnašanja v prometu, restavracijah, pri telefonskem komuniciranju itd. Na podlagi rezultatov kviza so bili identificirani in nagrajeni pravi »dame« in »gospodje«. Vsem udeležencem dogodka so bile podeljene knjižice »Cilerska disciplina« ali Pravila dobrega pomena. Ob koncu dogodka je bil predvajan film »Bonton - traktat za najstnike, ki želijo postati kulturni ljudje«, ki je pomagal razumeti, kako pomembno je pravilno vedenje v različnih situacijah, kako je z opazovanjem lažje doseči uspeh. bonton.
Učencem je bil dogodek všeč, aktivno so sodelovali v kvizu, si z zanimanjem ogledali film in se seznanili s knjižno razstavo »Bonton od A do Ž«.
Med dogodkom je bilo mogoče pritegniti pozornost študentov na probleme bontona in probleme medčloveškega medsebojnega razumevanja. Prisotni so lahko razširili svoje razumevanje človeške komunikacije in upamo, da bodo v prihodnjem življenju izkoristili vsako priložnost, da naučeno uporabijo v praksi.
Izvenšolski dogodek "Etika in kultura komuniciranja".
Cilj: preučevanje in primerjanje vedenjskih vzorcev, prikazovanje njihovih pozitivnih vidikov.
Naloge:
preučujejo filozofske trditve o vedenju, se naučijo definirati problem in samostojno oblikovati njegovo rešitev s predlaganimi izrazi;
skozi teoretične raziskave in druge vrste problemsko-iskovalnih dejavnosti obvladajo pojma »taktnost« in »občutljivost«;
izpostaviti moralne vidike vedenja in jih znati uporabiti pri komunikaciji z vrstniki in odraslimi.
Oblike vodenja
verbalno: razprave, pogovor - dialog;
praktične: reševanje problemov - iskanje in ustvarjalne igre.
Priročniki in materiali : kartončki z nalogami, listi papirja formata A4, A3, svinčniki.
Metapredmet: književnost, umetnost, zgodovina, filozofija, ruski jezik.
Načrt dogodka
Igra za iskanje problemov "Taktnost, občutljivost - dve različni besedi."
Pogovor-dialog »Načini vedenja. Taktnost in občutljivost."
Ustvarjalna igra "Zgodba o taktnem in občutljivem ...".
Lekcija telesne vzgoje "Ena, dva, tri, štiri, pet."
Igra za iskanje problemov "Taktnost in občutljivost v sodobnem svetu."
Ustvarjalna igra "Svet občutljivih in taktnih ljudi."
Odsev.
Napredek
Aplikacija (predstavitev)
1. Igra za iskanje problemov "Taktnost, občutljivost - dve različni besedi"
Učitelj učence povabi, naj poiščejo citate o taktnosti in občutljivosti:
Vprašanja za razpravo:Kateri citati govorijo o prikritosti in zvitosti?
Kakšna je razlika med besedama "taktnost" in "občutljivost"?
Kaj imajo ti pojmi skupnega?
Kakšne težave bi lahko imel človek, če teh lastnosti nima?
Na koncu razprave so pari naprošeni, da izpolnijo tabelo
Taktna oseba -_________________________________________
Kakšne težave ima lahko človek, če ni takten?
_______________________
_______________________
Kaj morate storiti, da boste taktni__________
_________________________
_________________________
Občutljiva oseba -______________
_____________________________
Kakšne težave ima lahko človek, če ni občutljiv ______________________
______________________
Kaj morate storiti, da boste sočutni__________
_________________________
_________________________
2. Pogovor-dialog »Načini vedenja. Taktnost in občutljivost”
Učitelj govori o tem, kako so manire povezane s kulturo človeškega vedenja in jih ureja bonton.
Manire - to je, kako se obnašamo, komuniciramo z drugimi ljudmi, kako govorimo in kakšne izraze uporabljamo, ton, intonacijo, človeško hojo, kretnje in celo mimiko. Del kulture človeškega vedenja, regulator je bonton, imenovan manire.
Taktnost - to je eden od načinov človeškega vedenja, občutek za sorazmernost, ki ga je treba upoštevati v pogovoru, v osebnih in delovnih odnosih, sposobnost čutiti mejo v pogovoru s sogovornikom.
Občutljivost - socialno-psihološka osebnostna lastnost, izražena v spoštljivem odnosu in skrbi za ljudi, pozornosti do njihovih potreb in zahtev.
Ti dve lastnosti vključujeta tak koncept, kot je občutek za sorazmernost, ki ga je treba upoštevati v pogovoru, v osebnih in poklicnih odnosih, to je sposobnost občutiti mejo, čez katero zaradi naših besed in dejanj človek doživi nezasluženo žalitev. , žalost in včasih bolečina. Taktna oseba vedno upošteva starostno razliko s sogovornikom, spol, družbeni status, kraj pogovora, prisotnost ali odsotnost tujcev.
Vprašanja za razpravo:
Do koga ste lahko taktni?
Kaj morate upoštevati pri komunikaciji s sogovornikom?
3. Ustvarjalna igra "Zgodba o taktnem in občutljivem ..."
Učitelj povabi učence, da se razdelijo v tri ekipe, od katerih vsaka dobi nalogo sestaviti pravljico o enem od izbranih pravljičnih likov po naslednji strukturi V.Ya. Proppa:
- pripravljalni del pravljice, na primer:
Odhod. “Starši odhajajo...”
prepoved "Samo ne hodi v to sobo ...".
Kršitev. "Deklica je stekla ven in se začela igrati."
- niz
Mediacija. "Pojdi, punca, poišči svojega brata ..."
Začetek nasprotovanja. "Naj poskusim srečo ..."
Odprema. "Junak se odpravi na pot."
- glavni del
Prva funkcija darovalca. "Začel sem ... postavljati vprašanja."
Reakcija junaka. "Najprej bi me moral nahraniti ..."
Pridobivanje čarobnega zdravila. "Starec je dal ..."
Selitev v drug prostor. "Kako dolgo ..., kako kratko ...".
- zaključni del
Zmaga. "Zlobnež se je obrnil in izginil."
Začetna težava oziroma pomanjkljivost je odpravljena. "Prišel sem k junaku iz ječe ...".
Vrnitev. "Vkrcali smo se na čarobno preprogo in odleteli domov."
Učenci 25 minut sestavljajo (izbirno: zapišejo, skicirajo) pravljico, ki jo nato predstavijo drugim ekipam. Vsaka ekipa lahko postavlja vprašanja, da razjasni in razume zgodbo.
Vprašanja za razpravo:
Katera pravljica opisuje taktnega (občutljivega) junaka?
Kateri pravljični junak je bil najbolj takten in občutljiv?
4. Lekcija telesne vzgoje "Ena, dva, tri, štiri, pet"
En, dva, tri, štiri, pet,
Vabim te k igranju!
Enkrat - vabim vas na uro telesne vzgoje,
Dva - sestavljam pesem,
Tri - ploskaj nad glavo,
Štiri roke pred vami,
Pet - nasmehnimo se vsi skupaj,
Šest - zberimo se v majhnem krogu,
Sedem - umaknimo se taktno,
Osem - rahlo ga obrnemo
smo naš sosed,
Devet - tecimo gladko,
Deset - čas je, da se ustavimo.
5. Igra za iskanje problemov "Taktnost in občutljivost v sodobnem svetu"
Učitelj učencem navede primere netaktnih dejanj, ki jih je navedel starogrški filozof Teofrast:
priti k zaposleni osebi po nasvet;
povabite utrujeno osebo, ki je pravkar prišla domov, na sprehod;
začeti pripovedovati vse znova, ko zbrani že razumejo bistvo stvari.
Ustvarjanje problemske situacije 1
antonim besedetaktnost – netaktnost
katera od besed:brezčutnost, brezsrčnost, brezbrižnost ali ravnodušnost bo antonim za besedoobčutljivost ?
Ustvarjanje problemske situacije 2
Poveži slike z besedami:
prva ekipa mora ugotoviti razloge za netaktno vedenje ljudi in razviti pravila za taktno osebo;
druga ekipa deluje po isti shemi, le z besedami: brezbrižnost in občutljivost.
Vsaka ekipa na list papirja zapiše najbolj racionalna pravila za taktno in občutljivo vedenje v sodobnem svetu.
Na podlagi rezultatov je sestavljen splošen niz pravil za taktno in občutljivo vedenje sodobnega človeka.
5. Ustvarjalna igra "Svet občutljivih in taktnih ljudi"
Učenci so vabljeni, da sestavijo esej: vsakdanjo zgodbo, šaljivo zgodbo, zgodovinsko zgodbo, prispodobo, pravljico, fantastično zgodbo (fantastiko) ali narišejo sliko (plakat) na temo igre.
Vprašanja za razpravo:
Kateri je najboljši in najuspešnejši način za prikaz "taktnosti" in "občutljivosti"?
Ali je mogoče s svojo ustvarjalnostjo vplivati na sodobnega človeka? Ali se bo njihovo vedenje spremenilo, če preberejo (vidijo) vašo ustvarjalnost?
6. Razmislek
Pri povzetku dogodka lahko uporabite vajo "Plus-minus-zanimivo" Edwarda de Bona, doktorja medicine, Univerze v Cambridgeu, specialista za razvoj praktičnih veščin na področju mišljenja.
p(plus - vse, kar vam je bilo všeč med lekcijo)
(minus - vse, kar vam med lekcijo ni bilo všeč)
(vse zanimivosti, ki smo jih izvedeli v razredu)
Pogovor o komunikacijski kulturi za osnovnošolce
Obšolska dejavnost na temo: Kultura komuniciranja
za osnovnošolce “Vljudni poslušalec”
Cilji : razvijati komunikacijske sposobnosti; gojiti lepe manire.
Potek dogodka
Lahko se pogovarjamo s svojim prijateljem, lahko se pogovarjamo med svojimi prijatelji. Kaj je v pogovoru najpomembnejše? Katera pravila pogovora naj upoštevamo?
Med pogovorom delimo novice, se pogovarjamo o občutkih in izkušnjah ter izvemo mnenja naših sogovornikov. Kaj je glavno v pogovoru? Mogoče je glavna stvar sposobnost vodenja pogovora? Ja, zelo pomembno je biti dober pripovedovalec. Vendar je enako pomembno biti dober poslušalec. Pravi prijatelj te lahko vedno posluša. Bodi ta prijatelj. Ne hitite govoriti samo o sebi. Poslušajte svojega prijatelja, postavljajte mu vprašanja. Naučite se poslušati - spoštovali vas bodo: kako dober sogovornik! Poskusite se spomniti, kaj so vam povedali. Ko se srečate s prijateljem, ne sprašujte le, kako so stvari, ampak se spomnite, kaj je vaš prijatelj zadnjič rekel, nad čim se je pritoževal, kaj je delil z vami. Zdaj to vadimo.
Situacija 1 . Enega iz skupine otrok prosijo, naj pove nekaj zanimivega. Na primer o vašem kužku, mačji mladiči, kako ste preživeli počitnice. Ostali udeleženci v odigrani situaciji so povabljeni, da govorcu postavljajo vprašanja, torej podpirajo pogovor. Na primer, s čim hranite svojega mucka? Kaj rad igra? Kje spi?
Situacija 2. Pred razhodom Katya pove svoji prijateljici Olyi, da je zelo zaskrbljena zaradi svoje babice, ki je zbolela in je bila hospitalizirana. Predstavljajte si, da so minili trije dnevi. Dekleta so se spet srečala.
- Kaj naj vpraša Olya, ko se sreča s Katjo? (Odgovori otrok.)
Ja, seveda, ko te sreča prava prijateljica, bo zagotovo vprašala, kako je z zdravjem tvoje babice.
Eno od pravil pogovora je, da si zapomniš, kaj ti je bilo povedano. Zdaj bomo preverili, kako dobro si zapomniš, kaj pravi tvoj prijatelj.
Eden od učencev dobi besedilo, ki na primer vsebuje obvestilo o prihajajočem izletu v gledališče. Pet učencev zapusti učilnico. V tem času učenec, ki je prejel besedilo, to govori vsem učencem, ki ostanejo v razredu.
»Fantje, čez dva tedna bo Gledališče mladih premierno uprizorilo predstavo »Nočem biti pes«. Vstopnica stane 70 rubljev. Iz šole moramo oditi ob 14.00. Dobimo se ob pol dvanajstih v šoli. Lahko greš v gledališče s starši. Ob dvajset do dveh se zberemo v gledališču.«
Po poslušanju tega besedila je eden od učencev, ki stoji pred vrati, povabljen v razred. Eden od učencev, ki je poslušal besedilo, posreduje njegovo vsebino novincu. Naslednji korak: Ta študent posreduje, kar je slišal, naslednjemu študentu, ki stoji pred vrati. Tako se vsebina verižno prenaša do vseh, ki zapustijo vrata. Slednji ponovi, kar je slišal, vsak pa to primerja z izvirnim besedilom. To otrokom omogoča, da jasno vidijo, kako se pogosto zgodi, da ob poslušanju ne slišimo vsega.
Še nekaj pravil za dobrega sogovornika:
Če vas obrnejo in ste takrat zaposleni, pustite vse svoje delo in poglejte sogovornika, izrazite svojo pripravljenost sodelovati v pogovoru.
Poslušajte pozorno in do konca. Ne prekinjaj. Govorcu ne sugerirajte besed, ne dokončajte njegovih stavkov namesto njega, med pogovorom ne komentirajte. Upoštevajte, da se mora človek včasih preprosto pogovoriti.
Če je v pogovoru več kot ena oseba, se ne odzivajte na govor, ki ni namenjen vam.
V vaši prisotnosti so bili netaktni in govorili ostro in razdražljivo. Poskusite takoj končati pogovor, vendar to storite brez klica.
Ali se norčujejo iz drugih ali jih kličejo? Spremenite pogovor na druge teme.
Poskusite sogovornika poslušati pozorno in sočutno, da bo imel občutek, da se pogovarjate z njim.
Igra za razvoj pozornosti in govora "Snežna kepa"
Učenci sedijo na stolih, postavljenih v krog, obrnjeni proti sredini. Voditelj ponuja sestavljanje zgodbe "Moj mladiček". Vsak igralec mora ponoviti stavek prejšnjega igralca in dodati svojega, da nastane zgodba. Na primer:
Učenec 1. Imam kužka.
Učenec 2. Imam kužka. Ime mu je Jim.
Učenec 3. Imam kužka. Ime mu je Jim. Jim ima gladko rjavo dlako z belimi lisami.
Metodološki razvoj scenarija obšolske dejavnosti za 2. razred
Opis materiala: Ponujam vam povzetek obšolskega dogodka za učence 2. razreda (8-9 let) na temo "Šola vljudnosti." To je povzetek obšolske dejavnosti, namenjene utrjevanju znanja o pravilih človeškega vedenja med drugimi ljudmi, vzgoji kulture vedenja med šolarji.
Tarča: sistematizirati znanje o pravilih obnašanja, bontonu
Naloge:
1) utrditi znanje o pravilih človeškega vedenja med drugimi ljudmi
2) razširiti svoja obzorja, obogatiti besedni zaklad
3) gojiti spoštovanje, prijaznost in kulturo vedenja
Oprema: kostumi junakov, računalnik, zgoščenke s pesmimi, zdravila-vitamini
Metodične tehnike: pogovor - dialog, dramatizacija pravljice, igra "Vljudno - nevljudno", povzetek.
Potek dogodka:
Voditelj:Človek mora veliko vedeti: na kakšni razdalji mora biti, ko se pogovarja z različnimi ljudmi, in kako jih nagovarjati, kako se obnašati za mizo, kako se obleči, kakšno mora biti obnašanje na javnih mestih in še mnogo drugega. Ljudje so si izmislili pravila za vse primere obnašanja in jih poimenovali bonton. Kaj je bonton? Prisluhnimo.
Voditelj
Kaj je bonton? Vsi to vedo. To ni mogoče in to ni mogoče. Kdo ugovarja? Šalili smo se, prijatelji, o tem ni dvoma. Zdaj pa dajmo resno definicijo.
Branje pesmi otrok.
1. Bonton so pravila človekovega obnašanja med drugimi ljudmi.
Oseba, ki pozna vsa pravila bontona in jih upošteva, se imenuje kulturna in dobro vzgojena.
2. Bonton – to je resno
Torej ne teptajte kot slon.
Tukaj se klanjam, pozdravljeni,
To je tisto, kar pomeni bonton.
3. Bodi urejen, ne kriči,
Kot grabi spomladi.
Ne bodi predrzna, nasmehni se
Po plesu se priklonite.
4. In čeprav nismo stari veliko let,
Bonton že poznamo.
Želimo študirati vse.
In bodite izobraženi!
Voditelj
Pogosto slišimo izraz »Vljudna oseba. Kakšna oseba se imenuje vljudna?
Vljuden - spoštuje pravila spodobnosti, dobro vzgojen, vljuden.
V vsakdanjem življenju vljudnega človeka vedno obstajajo besede, ki jih imenujemo "čarovnija".
Kakšna mora biti oseba, da jo imenujemo »vljudna«?
1. "Čarobne besede"
Oprostite in prosim dovolite mi.
To niso besede, ampak ključ do duše
Tabela množenja -
Obstaja tudi miza -
Miza spoštovanja!
2. Zapomni si kot ABC
Kot dva in dva:
"Hvala" in "prosim" -
Čarobne besede!
3. Kjerkoli neskromno
Pokazali vam bodo od vrat.
Vljuden bo vprašal
In bo minilo.
4. Pred besedo vljuden
Vrata se odprejo.
Prazen se ponavlja pogosteje povsod
Zapomni si kot ABC
Kot dva in dva:
"Hvala" in "prosim" -
Čarobne besede!
Igra "Vljudno - nevljudno"
Pogoji igre so preprosti:
Če se strinjate z mano,
In dejanje je dobro,
Ne sedi, ne bodi tiho
Ploskajte z rokami.
No, kaj pa če je dejanje slabo?
In tebi se ni zgodilo,
Potem ste vsi skupaj, prijazni
Stopajte z nogami.
1. Če v tramvaju ni sedežev,
Ne kupujte vozovnice
Še vedno voziš stoje
Bolje je prihraniti denar.
2. Če začnejo nesramni do vas
Do njih moraš biti nesramen.
3. Če vam nekdo podari knjigo,
Odgovorili boste: "Hvala."
4. Če bi šli v kino
In to traja že dolgo
Morate glasno zavpiti:
"Kdo si je upal začeti brez nas"!
5. Če te pride pogledat prijatelj
Predstavi jo prijatelju.
6. Če nekdo nenadoma
stopil na tvojo nogo
Ne glede na to, koliko se opravičuje
To dejanje bomo oprostili.
Bravo, fantje! To nalogo ste opravili. In zdaj so gostje prišli k nam.
Glasba se predvaja. Dramatizacija pravljice.
Vila- Pozdravljeni, fantje!
Heroji- Halo?
Drvar- Dober dan!
Strašilo- Pozdravljeni!
Lev- Pozdravljeni, prijatelji!
Ellie- Zelo smo veseli, da vas vidimo!
Strašilo- Poglej, kaj smo ti prinesli!
Oh, zdravo! Torej nam ga lahko preberete ...
Ellie- Strašilo!
Strašilo- Ah! No ja! Vila, bodi tako prijazna in preberi to sporočilo vsem.
Vila- Dragi fantje! Vabimo vas, da nas obiščete. Prebivalci Smaragdnega mesta.
Na poti do Smaragdnega mesta lahko naletimo na težave:
Voditelj-Ste jih pripravljeni premagati?
Heroji- Pripravljen!
Vila- Potem pa gremo!
Glasba se predvaja. Zvok skalnega podora.
Vila- Vem, kaj je. To je podor nesramnih besed. Pogosto sem slišal te besede.
Drvar- Zaprl nam je pot.
Lev Kaj naj storim? Moramo pohiteti, čakajo nas v mestu.
Vila- Pomagal nam bo balon. Vendar bo vzletelo šele, ko boste uganili njegovo skrivnost.
(Fantje pomagajo junakom iz pravljic).
žarki- 1. Zapomniti si morate vljudne besede.
Če zmoreš več
Recimo hvala mami.
Ko nas grajajo zaradi naših potegavščin
Pravimo, prosim, oprosti mi.
Tako v Franciji kot na Danskem
Ob slovesu se poslovijo.
Zelo smo veseli, da ste uganili naše težave adijo.
Vila- Vem, da ste prišli v Smaragdno mesto, da bi vam čarovnik Goodwin izpolnil željo. Potem si zaželi dobro željo in uresničila se bo.
Potovanje v deželo vljudnosti
Tarča: Oblikovanje idej o moralnih kvalitetah,
negovanje potrebe po uporabi vljudnih besed v svojem govoru,
razvijati govor, zanimanje za govorni bonton, občutek za takt, vcepljati etične standarde obnašanja na javnih mestih, vljudno ravnanje z drugimi.
Napredek lekcije
1.Uvodni del
Danes bomo govorili o vljudnosti:
Kako se izkazuje vljudnost?
V besedah, pa tudi v tonu, s katerim so izrečene.
Se vljudni ljudje rodijo ali postanejo?
Postajajo.
Da bi postali vljudni, morate čim pogosteje uporabljati vljudne besede. Zaradi njih se počutite srečnejše, toplejše, svetlejše. V teh besedah je velika moč. Prijazna beseda lahko človeka razveseli v težkih trenutkih in pomaga pregnati slabo voljo. To so čarobne besede.
2. Glavni del
Danes se bomo podali na izlet v čarobno deželo Vljudnosti. Kdor želi na izlet, v čarobno skrinjico »spravi« vljudno besedo.
Praktično delo : ustvarjanje »banke vljudnih besed«.
(posnemite vljudne besede na ločene cvetne liste).
Potovali bomo z vlakom Chu-Chu. Naš vlak odpelje.
1. POSTAJA “Čarobne besede”.
1. Tekmovanje "Slovar vljudne osebe".
Tudi kocka ledu se stopi od tople besede... (hvala).
Tudi štor ozeleni, ko zasliši ... (dober dan).
Če ne bomo mogli več jesti, bomo povedali mami ... (hvala).
Fant je vljuden in razvit in ob srečanju reče ... (zdravo).
Ko nas zmerjajo zaradi potegavščin, rečemo ... (oprostite, prosim).
Tako v Franciji kot na Danskem se poslovijo ... (nasvidenje).
2. Pesem "Vljudnostne besede"
dober dan - so ti povedali
dober dan – si odgovoril.
Kako sta dve vrvici povezani
Toplina in prijaznost.
Želijo nam: Srečno pot!
Lažje bo iti in iti.
Seveda bo vodila dobra pot
Tudi za kaj dobrega.
pozdravljena - poveste osebi.
pozdravljena – se bo nasmehnil v odgovor.
In verjetno ne bo šel v lekarno
In zdravi boste več let.
Za kaj se vam zahvaljujemo?
Za vse, kar naredijo za nas.
In nismo se mogli spomniti
Komu je bilo povedano kolikokrat.
Oprosti, tega ne bom ponovil
Nenamerno razbijanje posode
In prekiniti odrasle
In kar sem obljubil, da bom pozabil,
In če še vedno,
Oprosti, tega ne bom ponovil.
2. POSTAJA “Dobra dela”.
1. Pesem "Zelo vljuden Turčija."
(branje in pogovor)
Vsaj 30-krat na dan, želim si, da bi si prej umil obraz.
Zavpil je: "Hej, nevedneži!" Sam si svoj prašičji gobec.
Pridite in nas obiščite, Ne glede na to, kako močno se je boril,
Nauči se biti vljuden. Nihče ni šel v Turčijo:
»Jaz sam,« je zavpil puran, »Niti svinja niti pes,
Doktor politologije, Niti krava niti osel.
In moja žena je primer. Puran je pomodrel od jeze -
Čudoviti maniri. Vse delo je bilo zaman:
Tudi ko spi, Vsi so idioti, idioti, -
Ne bodi sramežljiv, osel, svoje veličine, -
Vstopite, sedite za mizo, niso razumeli
Zakaj molčiš kot riba? Pravila spodobnosti.
Ne bodi prašič, prašič
Ne le besede morajo biti prijazne, tudi dejanja morajo biti razumna, jasna, da človeku nikoli ne bo treba zardevati ali se jih sramovati. Vedno se morate truditi biti prijeten do ljudi.
2. Pesem S. Ya Marshak "Lekcija vljudnosti."
(Branje in razprava).
Medved, star približno pet do šest let Medved, star približno pet do šest let
Učili so nas, kako se moramo obnašati. Učili so nas, kako se moramo obnašati.
Medved na obisku ne smeš rjoveti, čeprav je na videz postal vljuden,
Ne smeš biti nesramen in aroganten, je ostal medvedji.
Prikloniti se je treba znancem, priklonil se je sosedom,
Kapo dol pred njimi, pred znanci in medvedi.
Ne stopajte na tace. Odstopil sem svoje mesto znancem,
In ne lovite bolh z zobmi. Snel jim je kapo dol.
In ne hodi po štirih, ampak stopi na tujce
Ni vam treba srkati in zehati, položite celotno peto na taco,
In kdor hoče spati, je vtaknil nos na popolnoma napačna mesta,
S šapo naj pokrije travo in zdrobi oves.
Razprta usta. V metroju sem se s trebuhom naslonil na babico,
Bodite ubogljivi in vljudni do starejših moških in žensk
In dajte prednost mimoidočim, Grozili, da boste zlomili rebro.
In spoštuj starejše, pet ali šest let starega medveda
In naučili so babico medvedko, kako se obnašati,
V megli in ledu Ampak, očitno, učitelji
Spremlja vas domov. Zapravljen čas!
3. "Vljudni vrt."
Če je vedenje vljudno, potem otroci dvignejo roke (drevo je visoko, lepo, uživa v življenju); če vedenje ni vljudno, potem otroci vržejo roke navzdol (drevo se razburi, veje se spustijo navzdol, jih je sram):
Pozdravite ob srečanju;
Ob razhodu mrmrljajte pod sapo "no, adijo";
Stopite prijatelju na nogo in se ne opravičite;
Namerno potisnite prijatelja;
Prestopite svoj sedež v avtobusu starejši osebi;
Pritožuj se nad vsemi.
3. POSTAJA “Vljudnostni pogovor”.
Dramatizacija odlomka iz pravljice Gosi in labodi.
Dekličin pogovor z jablano.
Jablana, povej mi, kam so labodje gosi odpeljale mojega brata?
Pojej moje gozdno jabolko, ti povem.
Moj oče ne je niti vrtnih.
Dekliški pogovor s štedilnikom.
Peč, peč, povej mi, kam so labodje gosi odpeljale mojega brata?
Pojej mojo rženo pito, rečem.
Moj oče ne je niti pšeničnih pit.
Dekliški pogovor z reko .
Reka, reka, povej mi, kam so labodje gosi odpeljale mojega brata?
Moj oče ne je niti smetane.
USTVARJALNO DELO
Spremenite dekličin pogovor tako, da ji bodo pomagali pravljični junaki.
PRAKTIČNO DELO.
Narišite ilustracijo za pravljico "Gosi in labodi".
Zdaj pa skupaj rešimo težave:
1. Deček je zavpil mimoidočemu: "Koliko je ura?" Katere tri napake je naredil (prosim, povejte mi, koliko je ura, hvala).
2. Ena deklica se pritožuje svoji mami: »Fant na dvorišču je tako nevljuden, da me kliče Pebbles. -Kako ga kličeš? - je vprašala mama. "In sploh ga ne pokličem, zavpijem mu:" Hej, ti.
Povej mi, ali ima Galya prav? In fant?
Veliko je odvisno od tega, kako so besede izgovorjene: mirno, prijateljsko ali nesramno, ne vljudno.
1.Branje pesmi.
Oče je razbil dragoceno vazo, mama pa molči,
Babica in mama sta se takoj namrščili. Celo nasmehne se.
Toda oče se je našel: Kupili bomo drugega,
Pogledal jih v oči. V prodaji so boljši.
In enakomerno in tiho, oprosti mi, je rekel. "Oprosti!" - zdelo se je
Kaj je narobe s tem, kakšna čudovita beseda!
S kakšnim tonom je oče rekel besedo "oprosti"?
2.Kako lahko vljudno nagovarjate osebo?
Bodi prijazen!
prosim!
prosim!
Bodi prijazen!
3. Z ljudmi se pogovarjajte vljudno.
PRAVILA VLJUDNEGA POGOVORA:
Z ljudmi se pogovarjajte vljudno, spoštujte starejše.
Med pogovorom se ne hvalite.
Z ljudmi se pogovarjajte vljudno.
Med pogovorom uporabljajte čim več "čarobnih besed".
Bodite pozorni na ljudi!
4. POSTAJA “Vesyolaya Polyanka”.
igre:
"Ugani vljudno besedo."
Maša je znala veliko besed, ob darilu, pri večerji
Toda eden od njih je manjkal. Ta beseda je izrečena
In greh je, če se ti zahvalijo.
Povedano največkrat. A ona molči kot riba,
Ta beseda sledi namesto vseh ... (hvala).
Dan je bil siv, slabo vreme, prišla je miška
Nad tlemi je debela senca. Na slonovi nogi.
dober dan - je rekel mimoidoči. Več kot dve minuti
Odgovoril sem: - ... (dober dan)! Slon ni mogel stopiti.
Po tem trenutku se je miška razburila:
Do konca velikega dne - Oh, kakšna škoda!
Iz neznanega razloga se je miška opravičila:
Meni je bilo dobro. -... (Oprostite, prosim!)
Slon je rekel: - No, torej,
V redu, se zgodi.
Vljudnost pomaga tudi pri bolečinah.
2. "Vljudnostne skrivalnice."
Otroci stojijo v krogu in vodijo z zavezanimi očmi v sredini. En otrok iz kroga pove vljudno besedo, voznik pa mora po glasu uganiti, kdo je rekel to besedo.
5. POSTAJA “Friends”.
Ali lahko človeka, ki žali živali, imenujemo vljuden?
jih ljubi?
PESEM "The Puppy Next Door."
Kužka so privezali na verigo,
Veriga je hladna, kratka...
Pravijo, da čez eno leto
Približajte se mu in raztrgal vas bo.
In zdaj tiho joče,
Pod šapami se skriva žalosten rep.
Naj pridem bližje
Naglo mi liže roko
"Pusti me, izpusti me."
Odvrnem oči:
"Oprosti, nisi moj,
Vidiš, ne moj."
Žal grem domov.
Če bi bil velikan,
Potem bi pretrgal vse verige!
Kakšni občutki so se vam pojavili po poslušanju te pesmi?
6. POSTAJA “Slab nasvet”.
Poslušajte pesmi Gregoryja Ostierja in mi povejte, kako narediti pravo stvar.
Kako naj pozdraviš?
Če ste prišli pogledat svoje prijatelje,
Nikogar ne pozdravljaj.
Besede "prosim", "hvala"
Nikomur ne povej.
Obrnite se stran in postavljajte vprašanja
Nikomur ne odgovarjaj na vprašanja.
In potem nihče ne bo rekel
Tako se je naše potovanje v čarobno, prijazno deželo končalo.
Spomnimo se pravil vljudnega človeka:
Vljudnost kaže, kako ravnate z drugimi ljudmi.
Vljudna oseba ne povzroča težav drugim.
Vljudna oseba vedno pozdravi in se poslovi.
Vljudna oseba na nevljudnost ne odgovarja z nevljudnostjo.
Vljudna oseba je prijazna in obzirna do drugih.
In nisi gluh za svojo vest, boš pomagal mami?
Ti si mesto brez protesta... In ji ponudi pomoč...
(Prepusti se stari ženi). (Brez vprašanja - torej sami).
Če si vljuden In če si vljuden,
V duši in ne za predstavo, potem v pogovoru s teto,
Pomagal boš na avtobusu ... In pri dedku in babici ...
(Splezati do invalida) (Ne boste jih motili).
In če si vljuden, In če si vljuden, -
Takrat, ko sedim v razredu, Nekomu, ki je šibkejši, Ne boš s prijateljem ... (Krepetata kot dve sraki). Ti boš zaščitnik
Ne izogibajte se močnim.
IN ZDAJ PRISEŽEMO:
Prisegamo na vljudnost!
Vedno recite hvala!
dober dan Adijo!
Ni višjega ranga na svetu!
4. REZULTAT:
Vljudnosti se je mogoče in treba naučiti. Sposobnost obnašanja v družbi in nadzora nad svojimi dejanji je nujna v vsakdanjem življenju.
Vedno bodite vljudni in potem bodo vsi okoli vas z veseljem komunicirali z vami! Ljudje prijazno ravnajo le z vljudno, prijazno in lepo vzgojeno osebo. Le takega človeka vsi ljubijo in spoštujejo. In ima zveste in zanesljive prijatelje, s katerimi mu ni nikoli dolgčas. Pogosteje uporabljajte vljudne besede in takrat se bodo vaše želje uresničile.
Srednja šola Makeevkajaz - III koraki št. 21
Razredna ura na temo:
« Potovanje v deželo vljudnosti"
1-B razred
Razred. vodja Yalovaya T.N.
Študijsko leto 2016-2017
Nalaganje...
