Odprta lekcija v drugi mladinski skupini »Potuj s Kolobokom. Lekcija v drugi mladinski skupini "potovanje v pomladni gozd" Lekcija potovanja v drugi mladinski skupini

Povzetek integrirane lekcije v drugi mlajši skupini "City Travel"

Integrirana lekcija v mlajši skupini "City Travel"

IN: Zasedite se v našem avtobusu (otroci sedijo na stolih in gredo naprej, sliši se glasba).
IN: In tukaj je naslednja postaja - bolnišnica.
IN: Zakaj potrebujemo bolnišnico? Kdo dela tam? (Zdravniki)
IN: Kakšno je drugo ime za zdravnike (zdravnike)
IN: S kakšnim avtom pride zdravnik k nam? (reševalno vozilo)
IN: Fantje, ali veste, katera orodja potrebujejo zdravniki?
Didaktična igra "Poišči pravi predmet": otroci pridejo do mize, na kateri je karton s sliko zdravnika in slikami različnih pripomočkov in predmetov. Naloga otrok je najti predmete, ki jih zdravnik potrebuje.
IN: Bravo, opravili ste nalogo in zdravnik ima zdaj vsa orodja, ki jih potrebuje.
IN: Toda zdravniki so različni. Zdaj vam bom pokazal dele telesa, vi pa jih boste poimenovali in poskušali poimenovati zdravnika, ki jih zdravi.
Igra "Poglej in ime"(Učitelj otrokom pokaže karte, otroci pa imenujejo: oči - zdravi jih oftalmolog, ušesa - noge in roke - kirurg, zobje - zobozdravnik).
IN: Bravo, vse veš. Upam pa, da nama s tabo ne bo treba k zdravnikom, da ne bova zbolela.
IN:Čas je, da gremo naprej. (Otroci se usedejo na stole in gredo naprej. Zasliši se glasba.)
IN: In tukaj je naša naslednja postaja - Letni vrt.
IN: Kaj vidimo tukaj? (vrtiljaki, gugalnice)
IN: ja In čas je, da se malo poigramo in ogrejemo.
Pouk telesne vzgoje "Vrtiljak"
Komaj, komaj
Vrtiljak se je začel vrteti.
In potem, potem, potem
Vsi tecite, tecite, tecite!
Bežimo, bežimo,
Bežimo, bežimo!
Tiho, tiho, ne hiti,
Ustavi vrtiljak.
En - dva, en - dva,
Igre je konec.
IN: No, ste se ogreli in spočili? Nato gremo naprej. Otroci se usedejo na stole in se odpeljejo naprej.
IN: In tukaj je naša naslednja postaja. Kakšno mesto je to, fantje (gradbišče)?
IN: Ja, to je gradbišče, tu se gradi nova hiša.
IN: Kdo gradi hiše? (gradbeniki)
IN: prav. Kakšne hiše obstajajo? Iz česa jih je mogoče zgraditi (opeka, les)?
IN: ja Iz kakšne opeke lahko zgradite hišo? (opečna), in iz lesa? (lesen)
IN: Zgradimo tudi lepo novo hišo.
(Otroci so razdeljeni v podskupine in iz kock sestavljajo različne strukture)
IN: Imamo toliko lepih hiš. Tudi ti in jaz sva bila gradbenika.
IN: Toda čas je, da gremo naprej (otroci se spet usedejo na svoje stole, zasliši se glasba).
IN: In tu je naša končna postaja - vrtec. Izstopite iz našega avtobusa.
IN: Ste uživali v našem današnjem izletu? (da)
IN: Vendar ni naš zadnji. Naslednjič bomo spet potovali z vami, saj je v našem mestu še veliko zanimivih krajev, ki jih še nismo obiskali.

Odprta lekcija v drugi mladinski skupini "Srečno potovanje"

Namen: Razvoj koherentnega govora pri otrocih, spoznavanje okolja.

Naloge:

Poučna: razvijati sposobnost vživljanja v junake pravljice; spomnite se znane pravljice - « Kolobok » na podlagi vizualnih podob razvijejo sposobnost slišati in razumeti vprašanja o zapletu pravljice ter odgovoriti nanje; bogatijo otrokov besedni zaklad - razlikujejo živali po videzu, jih pravilno poimenujejo;

Razvojni: razvijati pozornost, spomin, mišljenje, motorično aktivnost; fine motorične sposobnosti rok; sposobnost reševanja ugank o divjih živalih; aktivirati govor.

Izobraževalni: gojiti prijateljske odnose, zanimanje za pravljice in skupne ustvarjalne dejavnosti; in želja pomagati prijatelju v stiski.

Material in oprema:

Prenosni računalnik

Mehke igrače: žemljica, zajček, volk, medved, lisica

Geometrijske oblike (moduli) trikotnik, kvadrat

Slike divjih živali,

Pripravljalna dela:

Branje pravljic « Kolobok » , "Ryaba piščanec" , "repa" , "Zajček in lisica" , "Teremok"

ogledovanje ilustracij za pravljice, učenje otroških pesmic, prstna gimnastika, telesne vaje.

Napredek lekcije:

Fantje, poglejte, danes imamo goste.

Pozdravimo jih.

Otroci se pozdravijo.

Vzgojitelj: Dobro opravljeno!
(Otroci stojijo v krogu) .

Zbrali smo se v krogu.

Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj

Držimo se za roke trdno (dvigni se)

In nasmehnimo se drug drugemu

Vzgojitelj: Fantje, imate radi pravljice?

Otroci: da

Vzgojitelj: Katere pravljice poznate?

Otroci: « Kolobok » , "repa" , "Maša in medved" itd.

Vzgojitelj: Dobro opravljeno. In danes sem srečal pravljičnega junaka!

Vzgojitelj: In kdo je, morate uganiti.

Zapustil je svojega dedka

In zapustil je babico.

Ima rdečo stran.

To je okusno ... ( žemljica)

Vzgojitelj: Tako je, fantje. In tu je žemlja, ki nas vse vabi na zabavno popotovanje.

Vzgojitelj: Žemljica se kotali in kotali ... in vsi ji sledimo ...
Tako smo končali v gozdu.
In veter piha v gozdu. Najprej tiho (otroci in učiteljica se delajo, da so veter), nato pa glasno ( otroci in učiteljica se pretvarjajo, da so veter )

Vzgojiteljica:
Poglejte, nekomu kukajo dolga ušesa.

Zelo rad jé korenje
Ušesa, ki štrlijo do vrha,
Naš plahi skakalec

Otroci, kdo je to....?

Odgovori otrok (zajček)

Vzgojitelj: Tako je, zajček.
Otroci: Živjo, zajček!

Vzgojitelj: Fantje, vsi se igrajmo z zajčkom.

Minuta telesne vzgoje

(z glasbeno spremljavo)

Mali sivi zajček sedi in miga z ušesi......

Vzgojitelj: Tako smo se igrali in kolobok predlaga nadaljevanje našega potovanja.
Otroci stojijo v krogu in hodijo skupaj s kolobokom v krogu ob glasbi.

Opombe o lekciji za drugo mlajšo skupino na temo: "Divje živali v spomladanskem gozdu"

Cilj in cilji: Razširite znanje otrok o značilnih znakih pomladi.

Naučite se poiskati te znake v naravi.

Razviti sposobnost sporazumevanja o imenih mladih divjih živali.

Izuri svojo sposobnost reševanja ugank.

Gojite pozitiven in spoštljiv odnos do narave, sposobnost občudovanja le-te.

Razvijte pozornost.

Napredek lekcije:

Gostje prihajajo k nam, pozdravimo goste in se jim nasmejmo! In še en gost nas čaka. (igrača zajec)

- Kdo je to? (zajec)

– Malce je razburjen, a veš zakaj? Dogovoril se je, da se sreča s prijateljem na robu gozda in ko je prišel tja, ni bilo nikogar razen teh predmetov. (Šal, korenček, metla)

-Kaj so te stvari?

– Kaj misliš, kdo jih je zapustil? (snežak)

- Vsekakor. To je koga naj bi zajček srečal!

- Fantje, kam je šel snežak? (stopljeno)

- Zakaj se je stopil? (postalo je toplo, prišla je pomlad)

- Zajček, ne bodi žalosten, ker se je tvoj prijatelj stopil! Ali želite pomagati zajčku? (da)

Kako mu lahko pomagam? (Odgovori otrok)

- Zajčku je dolgčas sam brez prijatelja, prestrašen v gozdu, pojdimo na izlet v gozd, poiščite zajčka prijatelja.

(žuborenje potoka in petje ptic)

Gremo iskat prijatelja. Sonce sije, igrajmo se s soncem (roke gor)

-Kaj slišiš? (potok, ptičje petje)

– Vdihnimo pomladni zrak, kako diši? (odgovori otrok)

- Oh, kakšne oznake so to? Poglejmo to pot, čigave so te sledi? (na poti so medvedje sledi)

- Tako je, kako si uganil? (velike tace s kremplji)

-Kam nas bo vodila pot? Kje živi medved? (v brlogu)

-Kaj počne tam? (spi)

– Kaj rad je medved? (maline in med)

- Fantje, zdaj vam bom tudi povedal, kaj ima medved rad. Ko se spomladi zbudi, bo zelo lačen. Gre iskat mravljišče, ko ga najde, vanj vtakne tace, mravlje splezajo nanj in jih poje. Podira tudi stara drevesa in išče črve in ličinke.

- Vrnimo se tiho, da ne zbudimo medveda.

– Ali so tu še kakšne sledi? Čigav? (lisica)

- Kako si uganil? (lisica hodi graciozno, gladko)

-Kje živi lisica? (v luknji)

- Tako je, kakšna lisica? (odgovori otrok)

"Seveda, zdaj bo šla na lov, ne motimo je, pojdimo nazaj."

- Ja, tukaj je še nekaj sledi. (Hare)

– Kako ste uganili, da so to zajčje sledi? (zadnje noge so velike in močne)

-Kakšnega zajca? (odgovori otrok)

-Kje živi zajček? (pod grmom)

– Tako je, zajček nima doma in vsak grm služi zajčku kot zatočišče.

Grmovje se je začelo mešati.

- Kdo je tam v grmovju?

- Poglej, tam sedi zajček!!! Torej smo ti našli prijatelja, zajček.

- Zdaj se bosta bolj zabavala skupaj s prijateljem. Malo se odpočijmo in se usedemo na štorne stole. Pogovarjajmo se o živalih.

Pogovor o divjih živalih.

– Katere živali živijo v gozdu? (odgovori otrok)

-Kako se imenujejo? Divji ali domači? (divje)

– Zakaj so divji (skrbijo zase)

- Fantje, zdaj vam bom povedal uganke, vi pa pozorno poslušajte.

Tri uganke, odgovor živali se prikaže na zaslonu

– Kako dobri fantje ste! Vsi so pravilno uganili. Zdaj pa se igrajmo svojo najljubšo igro.

Igra "Kdo se premika?"

"Tako dobro smo se igrali in zabavali, da nismo opazili, kako smo se vrnili v vrtec."

– Poglej, kaj to leži na naši mizi? (kartice s slikami)

– Izberite žival, ki jo želite. Hranite svojo žival, kar ima rada.

Igra "Kdo kaj poje?"

– Naše fascinantno potovanje v pomladni gozd se je končalo. In Polina bo povzela naš sprehod. Pripravila je pesem, ki se jo je naučila doma z mamo.

Pesem "V velikem brlogu živi medved ..."

Šum žuborenja potoka.

– Dragi gostje, zunaj je pomlad!!! Čestitam vam za pomlad. Želim vam spomladansko razpoloženje, srečo in več nasmehov na obrazu.

Hvala za pozornost!

Naloge:

• Popravite imena: zelenjava, sadje, prevoz.
• Primerjajte predmete po: širini, višini, količini.
• Utrdite svoje znanje o geometrijskih oblikah.
• Otrokom razjasnite ideje o divjih živalih.
• Izboljšati sposobnost uporabe samostalnikov s predlogi v govoru (v, na, pod, zadaj, približno).
• Razviti fine motorične sposobnosti, logično razmišljanje, spomin.
• Gojite zanimanje za igralniško dejavnost in željo po sodelovanju v njej.
• Spodbujajte čustveno vez med otroki.

Oprema: modeli zelenjave in sadja, modeli dreves in božičnih dreves, 2 košari (velike in majhne), reke in potoki, mostovi 2 (ozko in široko), kocke velike in male, sonček, gredica.

Napredek lekcije:

1) Organizacijski trenutek:

Vzgojiteljica:

»Sonce gleda skozi okno
Pogled v našo sobo
Zaploskali bomo z rokami
Zelo smo veseli, da vidimo sonce.”

Vzgojiteljica:

Fantje, poglejte, sonce se nam smehlja, nasmehnimo se drug drugemu, soncu in našim gostom, in jih pozdravimo. V takem sončnem vremenu je dobro iti v gozd.

Vzgojiteljica:

Kako lahko greš na potovanje?

otroci:

Z letalom, avtomobilom, vlakom, ladjo.

Vzgojiteljica:

Kaj bi radi vozili?

Otroci: ponudba.

Vzgojiteljica:

V redu, gremo na čarobno preprogo. Ampak, težave! Čarobna preproga je strgana in jo je treba popraviti. Koščke razporedite po obliki in barvi na svoja mesta. (geometrijske oblike)

naredil. igra "Čarobna preproga"

Vzgojiteljica:

Preproga je pripravljena za letenje, udobno se namestite in zaprite oči.

(mirna glasba).

Vzgojiteljica:

Odpri oči. Tukaj smo v gozdu! Če želite izvedeti, kdo živi v gozdu, rešite uganke.

Uganke:

1 Pozimi spi v brlogu
Pod velikim borovcem,
In ko pride pomlad
Zbudi se iz spanja. (medved).

2 Koga pozimi zebe
Jezen in lačen tava naokoli? (volk).
3 Kroglica puha, dolgo uho,
Pametno skače, obožuje korenje? (zajec)..

Vzgojiteljica:

Bravo, pravilno ste uganili uganke. In tu je gozd, poln skrivnosti in čudes.

Vzgojiteljica:

Poglej, kaj je to?

otroci:

Drevesa in božična drevesca.

Vzgojiteljica:

Kaj je to pod drevesom?

otroci:

Gobe ​​pod drevesom.

Vzgojiteljica:

Koliko gob?

otroci:

Vzgojiteljica:

Koliko je pod božičnim drevescem?

otroci:

(Medved pride naproti in joka.)

Vzgojiteljica:

Miša, kaj se je zgodilo?

Učitelj v kostumu medveda:

Pozdravljeni fantje! Igrala sem se s kockami in jih mešala. Prosim, pomagajte mi zložiti kocke v košare. Velike gredo v veliko košaro, majhne pa v malo košaro.

Vzgojiteljica:

Naj pomagamo tarči?

otroci:

Otroci izpolnjujejo naloge.

Medved se zahvali za pomoč in se ponudi za igro.

FISMUTKA:

Spustili smo se do hitre reke (korak na mestu).
Sklonjen in umit (upognite se naprej, roke na pasu).
En, dva, tri, štiri (ploskamo z rokami).
Takole smo se lepo okrepčali (rokovati se).

Šlo na obalo strmo (korak na mestu).

Vzgojiteljica:

Otroci, poglejte, kaj je to?

otroci:

To je reka.

Vzgojiteljica:

kaj je to

Otroci: Potok.

Vzgojiteljica:

Kakšna reka?

otroci:

Vzgojiteljica:

Kakšen tok?

otroci:

Vzgojiteljica:

Otroci, kako lahko prečkate potok?

otroci:

Skoči čez.

Otroci in učiteljica skačejo čez potok (varnostni ukrepi).

Vzgojiteljica:

Kako lahko prečkaš reko?

otroci:

Potrebujemo most.

Vzgojiteljica:

Poberimo most. Kateri most je to?

otroci:

Vzgojiteljica:

katera je ta

otroci:

(otroci poberejo most, skupaj z učiteljem prečkajo most in zagledajo zajčka, ki sedi na štoru).

Vzgojiteljica:

Živjo, zajček! Zakaj sediš tako žalosten?

Vzgojitelj-zajček:

Pozdravljeni fantje. Bil je močan orkan, trgal je sadje z drevesa, trgal zelenjavo z gredice in vse pomešal. Pomagaj mi dati na gredico, kar raste na gredici, in pod drevo, kar raste na drevesu.

otroci:

To je jabolko, ki raste na drevesu, kar pomeni, da je sadež.
To je paradižnik, raste na gredici, kar pomeni, da je zelenjava itd.
Učiteljica zajca pohvali otroke in jih povabi k igri.
Igra "Sivi zajček sedi"

Sivi zajček sedi (počep)
in miga z ušesi (pokaži ušesa)
Zajčku je hladno sedeti
Tace si moramo ogreti. (manje rok)

Hladno je, da zajček stoji (vstani)
Zajček mora skočiti (skok)
Nekdo je prestrašil zajčka (bombaž)
Zajček je skočil in pobegnil. (usedi se)

Zajec pobegne in se vrne s košaro jabolk. Hvala za vašo pomoč. listi.

Vzgojiteljica:

Oh, dobro opravljeno fantje. Pomagali smo Mišenki in zajčku in opravili naloge.

In čas je, da se vrnemo v skupino. Usedite se na čarobno preprogo in zaprite oči. (Glasba)

Vzgojiteljica:

Tako smo se vrnili v skupino. Fantje, povejte mi, kje smo bili? Kaj smo videli tam? Komu smo pomagali? Vam je bilo všeč? hvala vsem

Cilj: Gradnja pedagoškega procesa, ki spodbuja intelektualni in ustvarjalni razvoj otrok v igri.

Naloge programske opreme:

Izobraževalni:

- razvijajo sposobnost preoblikovanja figur, oblikovanja predmetov po modelu, izumljanja in izdelave silhuet predmetov po načrtu;

- harmoničen, uravnotežen razvoj čustvenih, figurativnih in logičnih načel pri otrocih;

Izobraževalni:

- razvoj pozornosti, domišljije, razmišljanja;

— razvoj sposobnosti združevanja po velikosti;

- razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, doseganje doslednosti gibov prstov;

- razvoj koherentnega govora, razvoj intonacijske ekspresivnosti glasu: višina, moč, tember;

Izobraževalni:

— vzgoja samostojne, ustvarjalno aktivne osebnosti.

Metode: vizualno, verbalno, praktično.

Oprema: razvijajoče se predmetno-prostorsko okolje "Vijolični gozd", "Trg Voskobovich" (dvobarvno, 1 na otroka), Velcro trakovi različnih velikosti in barv.

Pripravljalna dela: Igre z učnimi pripomočki V. Voskobovicha. Učenje telesnih vaj.

Organizacijski trenutek.

Vzgojitelj: Piha topel veter, sonce močno sije. Pomlad je rdeča, prišla je in razveselila vse! Čudoviti škrlatni gozd vas vabi v novo pravljico.

Glavni del.

Igra "Kvadrat Voskobovich" (dvobarvna)

1. Na obrobju pravljičnega gozda, pod jelkami, stoji hiša.

Ni ne nizek ne visok.

Streha hiše je zelena.

(Zgornje vogale prepognite v kvadrat.) Proces oblikovanja spremljajo demonstracija in vprašanja: »Kako naj bodo vogali upognjeni, da bo streha zelena?«

2. In mala miška živi v njej.

(Upognite ga proti sebi, da iz kvadrata naredite pravokotnik, upognite desno stran trikotnika)

3. In netopir.

(Upognite ga proti sebi, da iz kvadrata naredite trikotnik, spodnji trikotnik upognite proti sredini)

4. Miši sta tako različni, vendar sta živeli skupaj.

Vsak večer so miši pile čaj s sladkarijami.

(V eni točki združite desni in levi trikotnik kvadrata)

Miške so se rade sprehajale po vijoličnem gozdu blizu jezera in čarobnega hrasta.

In fantje bomo šli na sprehod. V gozdu je toliko različnih dreves in rastlin. Igra "Visoko, nizko, nizko." Fantje, ugotovite, katero drevo je visoko, katero nižje in katera je najnižja rastlina v gozdu.

Dihalne vaje: 1. »Jaz sem veter« Stoja, trup je sproščen. Izdihnite, povlecite trebuh. Polno vdihnite, iztegnite trebuh. Močno izpustite zrak skozi stisnjene ustnice z več nenadnimi izdihi. Ponovite 3-krat.

2. "Kdo kriči?" Vloge živali in ptic so razdeljene med otroke. Med počasnim izdihom izgovorite ustrezno onomatopejo. Trajanje in jasnost soglasnikov in samoglasnikov. (Kraven, penica, lastovka, miš)

Fizmutka:

Vrabec živi pod streho.

V topli luknji je mišja hišica.

Žaba ima hišo v ribniku.

Penikova hiša v gozdu.

Poglejte, listi so odpadli s Čarobnega hrasta, morate jih vrniti na svoje mesto. Igra "Kje je padel list?"

Igra "Poišči, kje se nekdo rad sprosti"

Velika miška je pod smreko, mala pa pod hrastom.

Veliki jež je pod lipo, mali pa pod grmom.

Polž je na roži, kača pa pod rožo.

Lastovka na nebu, žaba v jezeru.

Krokar na drevesu, hrošč na božičnem drevesu.

Igra "Razdeli črte po velikosti" (tri velikosti)

Igra "Razdeli črte po barvah" (štiri barve)

Odsev

No, sprehodili ste se po gozdu in izvedeli veliko zanimivih stvari. Ptice letijo po nebu, kača se plazi po tleh, žaba plava v vodi. Rastline so visoke in nizke. Velike in majhne živali. Vsak ima svojo pesem, svojo hišo. In čas je, da se vrnemo na naš vrt.