Odprta lekcija o varnosti v skupini. Pouk o požarni varnosti v srednji skupini "Ostani nepoškodovan, mali stolp!" Pregledovanje ostankov gorečega papirja
Odprta lekcija v srednji skupini o varnosti
Molchanova Oksana Nikolaevna
Vzgojiteljica
MADOU "Oktobrski vrtec "Mavrica"
Tema: "Bodite previdni pri vratih"
izobraževalno področje: Spoznavanje
Povezovanje izobraževalnih področij: »Spoznanje«, »Telesni razvoj«, »Socialni in komunikacijski razvoj«, »Razvoj govora«, »Umetniški in estetski razvoj«.
Tarča:
Razvoj osnov varnosti življenja pri predšolskih otrocih.
Naj bodo otroci vedno previdni pri vratih,
Gojiti kognitivni interes otrok, spodbujati pomnjenje in asimilacijo novega materiala;
Naloge:
Še naprej učite otroke dialoškega govora, se voljno vključite v verbalno komunikacijo;
Sprašujte in odgovarjajte na vprašanja, sodelujte v kolektivnem pogovoru, vodite splošen pogovor, poiščite mesto za svojo pripombo v splošnem pogovoru;
Še naprej uvajati otroke v eksperimentalne dejavnosti;
Razviti socialne motive vedenja pri otrocih, jih naučiti upoštevati želje in potrebe partnerjev v dejavnostih;
Razviti veščine varnega vedenja ob nastanku nevarnih dejavnikov;
Razviti pripravljenost za reševanje problemov varnega vedenja;
Otroke naučite skrbeti za svoje zdravje, razložite jim, kako nevarna so lahko vrata.
Pripravljalna dela: Pogovor z otroki o obnašanju v zaprtih prostorih, utrjevanje znanja o barvah. Pogovor o prometnih znakih za prepoved in dovoljenje. Branje leposlovja: "Aibolit", "Zelena lekarna".
Material: barvni karton, bel papir, škarje, šablona, lepilo, prtički, preprost svinčnik glede na število otrok in preprost svinčnik za izvedbo poskusa. Plakat, ki prikazuje otroke, ki se ujamejo s prsti v vrata, predale in omare.
Obogatitev besednega zaklada: " stisniti«, »pritisniti«, »nevarno«, »nemogoče«.
Metodične tehnike:
Reševanje problemskih situacij, dajanje osebnega pomena prihajajoči dejavnosti, tehnike za aktiviranje samostojnega mišljenja otrok, eksperimentiranje, trenutek presenečenja, uporaba umetniške besede.
Napredek lekcije
Vzgojiteljica
Vsi hitro k meni!
Ne bodi sramežljiv, ne bodi len!
In se nasmehnita drug drugemu
Sem dobre volje.
Odziv otrok
Vzgojiteljica: Oh, fantje, ali ne slišite, da nekdo joče? Ne, ne slišite, moramo preveriti, če kdo potrebuje našo pomoč, naj pogledamo?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica Otroci, poglejte, kdo nas je prišel obiskat?
Odgovor otrok.
Vzgojitelj Pozdravite fantje - to je Shustrik. Fantje, Shustrik ima povito tačko, kaj mislite, kaj se je zgodilo z njegovo tačko?
Odgovori otrok
Vzgojitelj: Shustrik, kaj se je zgodilo s tvojo tačko? Sprašuje lik in odgovarja namesto njega. Otroci, to pravi Shustrik Igral se je z vrati, a ni razumel, kako se je to zgodilo, nenadoma se je počutil zelo boleče.
Vzgojitelj In zdaj vam bom pokazal, kaj se je zgodilo.
Odgovori otrok
Vzgojiteljica:
Pridita skupaj do vrat.
Nikogar ne potiskajte z rokami.
Bodi previden, poglej
Ničesar ne zamudite.
Iz težav torej
Ne bo več sledi.
Tiho moraš stati
Da izvem nekaj zelo pomembnega.
Vzgojiteljica potrebovali bomo svinčnik - to bo naš prst. V odprtino, med vrata in podboj, morate vstaviti svinčnik in vrata zapreti. Prišlo bo do škrtanja, svinčnik je zlomljen. Enako se lahko zgodi tudi vašemu prstu, če niste previdni, ko se približujete vratom.
Odgovori otrok
Vzgojiteljica dobro opravljeno . Fantje, nikoli ne vtikajte prstov v vrata, ker se lahko stisnejo ali celo zlomijo, kot je ta svinčnik ( pokaže svinčnik). Se spomnita vsega?
Odgovori otrok
Vzgojiteljica: Vi ste žalostni, prav tako Shustrik, zato je čas, da se igrate in razveselite našega Shustrika.
Minuta telesne vzgoje Zajček.
Učitelj stoji z otroki v krogu, zapoje pesem in pokaže gibe:
Zajček, poteptaj z nogo,
Tako je, tako je
Otroci, ki stojijo v krogu, topotajo z nogami, roke pa držijo na pasovih:
Zajček, ploskaj z rokami,
Otroci ploskajo z rokami.
Takole, takole
Zajček, obrni se
Tako je, tako je
Otroci se obrnejo 1-2 krat, roke držijo na pasovih.
Mali zajček, pleši
Tako je, tako je
Otroci kar najbolje skačejo na dveh nogah.
Zajček, prikloni se,
Tako je, tako je
Otroci se priklonijo in razprostirajo roke ob straneh.
Vzgojiteljica: dobro opravljeno Otroci, Shustrik s strahom gleda na vrata, noče, da bi mu kdo drug priščipnil prst, a kaj storiti, da bodo vsi videli, da so vrata nevarna, da lahko stisnejo roko ali jo celo zlomijo. Kaj si lahko izmislite, fantje? Učitelj postavlja vodilna vprašanja. Mogoče aplikacija? Prehod za pešce, glavna cesta?
Odgovori otrok
Vzgojiteljica: Povejte mi, kakšne barve lahko naredimo naš znak?
Odgovori otrok
Vzgojiteljica:naj bo:
V rdečem krogu je bel krog
Da bo jasno, nenadoma
Če kdo vzame
Roke bo prinesel do vrat
Tako, da je naš znak in rdeča barva
Spominjal se je dolga leta
naredili bomo znak z roko
Da ne pozna muk.
In zdaj je čas
Podpišite se vam otroci
Vzgojiteljica: Zasedite se, a preden začnete, morate raztegniti prste.
Prstna gimnastika»Srečni prsti.
"Veseli prsti"
Ta prst je poslušal mamo,
Ta prst je poslušal očeta (Najprej upognite prste enega za drugim, začnite s palcem.)
Ta prst je bil še naprej poreden
Ta prst je odprl vrata, (Pokažite mezinec in ga premaknite.)
Uščipnil sem brata v vrata (roke stisnjene v pesti).
Ay-ay prst je začel jokati. Roke na oči kažejo, da joče.
No, brat: "Huligan!" (Roke v glavo)
Vzgojiteljica: Bravo fantje. Pretegnili smo prste. Prosim, povejte mi, kaj potrebujemo za izdelavo znakov?
Odgovori otrok
Vzgojiteljica: Otroci, vzemite bel papir s preprostim svinčnikom, narišite šablono, da naredite krog, nanesite šablono na rob lista. Krog je treba previdno rezati vzdolž črte. Vzgojiteljica ima tudi že pripravljen znak. Ko je krog izrezan, morate na rdeči veliki krog postaviti majhen bel krog, na sredino belega kroga prilepiti roko in nato na sredino skozi vse kroge prilepiti trak rdečega papirja. Medtem ko otroci strižejo, jih VZGOJITELJ opomni na pravilo dela s škarjami. Učitelj skupaj z otroki naredi znak in dosledno pokaže, kaj gre za kaj, saj imajo otroci v tej starosti vizualno in figurativno zaznavo.
Vzgojiteljica: Bravo, zelo dobro uspeva. Zdaj veste, da vam vrata lahko priščipnejo prste. Zato, ko stojite ob vratih, vedno pazite na roke, in potem bodo vaši prsti zgoraj varni in zdravi.
Vzgojiteljica: Otroci, poglejte, na naši magnetni tabli imamo različne slike. Ena je slika vrat, druga je slika omare, tretja je s predali in na vseh teh slikah si otroci ščipajo prste, ampak dajmo vse naše znake pritrditi na magnetno tablo okoli teh slik, tako da Naše znake lahko vidi vsak in ne pozabite, da je prepovedano vtikati roke v vrata in predale ter v vrata omar.
Odgovori otrok:
Vzgojiteljica: Se spomnite, komu ste pomagali? Otroci, povejte mi prosim, česa se spomnite danes? Kaj vam je bilo všeč? Kaj bi radi povedali svoji mami, ko pride po vas?
Odziv otrok
Vzgojiteljica: Bravo otroci. No, prišel je čas, da se poslovimo od Shustrika, šapa ga ne boli, dobre volje je. In prepričan je, da bodo vaši prsti ostali zdravi. Shustrik - to je znak za vas (učitelj da znak), da ne pozabite, kako boleče je, če vas vrata ali predal mize stisnejo v prst. Fantje, ali ne pošljete Shustrika in Vere Anatolyevne v višjo skupino? In povej fantom vse, kar si se naučil. S seboj vzemite znake in ko ste v starejši skupini, jih pritrdite na mesto, kjer si lahko priščipnete prste.
Odgovori otrok.
Odprta lekcija o varnosti v srednji skupini
"Država varnosti"
Tarča : Utrjujte znanje o pravilihvarnost v vseh situacijah.
Naloge :
1. Okrepiti znanje otrok o pravilih obnašanja v prometu; poznavanje semaforjev, namena prometne signalizacije; poznavanje posebnih vrst prometa ("Ambulanta", gasilsko vozilo,"Policija", telefonske številke); poznavanje nevarnih predmetov, sposobnost razlage njihove nevarnosti.
2. Izboljšajte govor otrok, naučite jih odgovarjati na vprašanja, krepite njihovo sposobnost reševanja ugank in sodelovanja v pogovorih.
3. Razviti slušno pozornost, zaznavanje in mišljenje. Spodbujajte razvoj radovednosti.
4. Razvijajte prijateljske odnose med vrstniki in uživajte v pozitivnih čustvih.
Otroci, danes imamo goste za našo lekcijo, predlagam, da jih pozdravimo. pozdravljena
Vzgojiteljica.
Fantje! ljubišpotovanja?
otroci. ja
Vzgojiteljica.
Danes, otroci, vas želim povabiti, da se zavežetepotovanje skozi državo varnosti . V temdržavaVsi prebivalci živijo po pravilih, ki jih upoštevajo. Upam, da tudi vi upoštevate pravilavarnost ?
Ali izpolnjujete zahteve? Bravo! In zdaj bomo to preverili.
Na poti se bomo srečali z nalogami, če jih bomo izpolnili, pa na koncupotovanja našli bomo čarobno škatlo. Kaj je v njem, bomo izvedeli kasneje. Najprej moramo opraviti vse teste.
gremopotovanja ?
otroci. ja
Vzgojiteljica. In ne bomo samo hodili, leteli bomo z letalom. Prosim, povejte mi, kako naj se obnašam na letalu. Katera pravila je treba upoštevati?
(tiho sedi, ne teci, ne kriči, poslušaj odrasle)
Bravo! Vidim, da poznate pravila obnašanja na letalu. No, zaženemo motor in vzletimo.
Letalo leti visoko, visoko.
Naši otroci letijo daleč, daleč stran.
Leteli so in leteli in gladko pristali.
Fantje, poglejte: ovojnicapod številko (kaj) 1.
Prva naloga"Ugani uganko"
Trije pisani krogi
Utripa drug za drugim
Svetijo, utripajo -
Pomagajo ljudem. (semafor)
In seveda veste, kaj pomenijo semaforji, spomnimo se.
Rdeča luč - ni premika,
rumena svetloba - Počakaj,
In zelena luč - vstopi.
Igrajmo se, jaz bom pokazal barve semaforja, vi pa boste izvajali gibe.
Igra "Naredi potezo"
Rdeča luč -(stojimo)
Rumena luč -(ploskanje z rokami)
In zelena luč(hodimo na mestu)
(prikazuje barve semaforja in izvaja gibe)
Bravo fantje, dobro poznate semaforje.
Vzgojiteljica :
In bomo šli naprej z vlakom.
Prosim, povejte mi, kako naj se obnašam na vlaku. Katera pravila je treba upoštevati? (mirno sedite, ne tecite, ne kričite, poslušajte odrasle, ne izstopajte sami na avtobusnih postajah, ne govorite s tujci in jim ničesar ne vzemite).
Bravo! Vidim, da poznate pravila obnašanja na vlaku. No, gremo na pot.
Tudi-tudi! Lokomotiva se premika, premika.
Pripeljal je prikolice.
Daleč, daleč stran.
Ne bomo ga dohiteli! Tudi-tudi! Prispeli smo!
Poglejte, spet naloga, kakšna je številka na kuverti (2) .
Igra "Zberi sliko."
Fantje, na mizi so slike, ki so pomešane, nujno jih je treba razvozlati. Zgradite celoto iz delov. No, pa začnimo? Kaj si dobil? Z eno besedo lahko te avtomobile poimenujete - posebni prevoz! Za kaj so ti stroji? (gasilci - za gašenje požarov, tel. 01; policija za preprečevanje prometnih nesreč in lovljenje storilcev, tel. 02; reševalna vozila za medicinsko pomoč obolelim, tel. 03). Bravo fantje! Nalogo smo opravili.
Vzgojiteljica : Fantje, utrujeni smo, predlagam, da naredite nekaj telesnih vaj:
Nasmehni se
Vsi se moramo spočiti
da se otrese utrujenosti.
(Otroci vstanejo in si stisnejo roke)
Pa smo vstali in se pretegnili.
(raztegniti)
Levo - desno obrnjeno.
(obrniti se)
In so se dotaknili soseda.
(pari se držijo za roke)
Vsi so se nasmehnili drug drugemu.
(nasmehnita se drug drugemu).
Gremo dlje?
Zdaj pa gremo z avtom.
Zaženemo naše avtomobile. Kako trobi avto?
Beep, gremo.
Zagnali smo avto
In gremo naprej.
Gremo, gremo in brenkamo
B-B-B! B-B-B!
Prispeli smo, naloga je bila spet pred nami. Kakšna je številka na kuverti? (3)
Odprimo ga in poglejmo, kaj je notri.
In tukaj so uganke o nevarnih predmetih. In uganke s slikami. Razložim slike na mizo, ti pa me pozorno poslušaš in najdeš odgovormed slikami Kdor jo prvi najde, dvigne sliko.
Uganke "Nevarni predmeti"
To je tesna, tesna hiša.
V njej se gnete sto sester.
In katera od sester
Lahko izbruhne kot požar.(ujema se)
Sem zelo ostra in jeklena
Pomagal ti bom rezati kruh,
Ampak bodi previden z mano
Lahko si urežem prst. (nož)
Ves sem iz železa
Nimam ne nog ne rok.
Do klobuka se bom spravil v tablo,
In zame je vse samo trkanje in trkanje.(Žebelj)
Pifam, sopiham, sopiham,
Nočem se več ogrevati.
Pokrov je glasno zazvonil :
"Pijte čaj, voda je zavrela". (kotliček)
Ponavadi so za šivanje;
In videl sem jih pri ježu;
Zgodi se na boru, na božičnem drevesu,
In imenujejo se ...
(igle)
Sedel bom pod tvojo roko
In povedal ti bom, kaj moraš storiti :
Ali pa te pustim na sprehod,
Ali pa te dam v posteljo.(Termometer)
Na eni široki nogi
Ima 4 rogove
Ampak ona sploh ni žaga,
Za kotlete in meso...(Vilice)
8.
Radi režejo
Izreži in zarezi.
(Škarje)
Nevarni predmeti - vsi so nevarni. Odrasli jih jemljejo zelo previdno. To ni igrača, lahko narediš rano, poškoduješ sebe, poškoduješ druge. Morate biti previdni, da ne poškodujete koga!
Bravo, gremo naprej?
Vzgojiteljica :
Leteli smo z letalom, vozili smo se s parno lokomotivo, vozili smo se z avtom.
Imam novo nalogo. S katero številko? (4 pomeni četrto nalogo.)
Zdaj se bomo igrali igro.
Igra se imenuje "da" in "ne"
Vse, kar morajo fantje vedeti
Da se ne smeš igrati z ognjem.
Ali vsi fantje to vedo?(Da)
Se igrajo z ognjem?(Ne)
So požari šala za fante?(Ne)
Ali so tukaj vsi otroci ubogljivi?(Da)
Na štedilniku vre marmelada.
Je možno brez dovoljenja?
Otroci tečejo k štedilniku,
Za mešanje marmelade?(Ne)
Deček Tihon sežiga listje
Uogenj dirljivo galopira,
Otroci, dajte mi odgovor
Je to dobro?(Ne)
Sveta se igra pod mizo
Ona prižge sveče
Otroci mi dajo odgovor
Je to dobro?(Ne)
Vova se igra z vžigalicami,
Mama to prepoveduje
Otroci, dajte mi odgovor
Ima naš Vova prav ali ne?(Ne)
Poredni fant Vova
Spet igra z vžigalicami
Naj mi odgovorijo otroci
Ali Vova razburja mamo?(Da)
Tukaj je sveča, ogenj gori,
Poskusite ogenj - dotaknite se ga!
Daj mi odgovor, otroci.
Bo bolelo ali ne?(Da)
Ali vedno poslušamo mamo?(Da)
Ali lahko igram z vžigalicami?(Ne)
Ali požar povzroča škodo?(Da)
Ste vedno previdni z ognjem?(Da)
Bravo!
Fantje, čas je, da se vrnemo. Naše potovanje se bliža koncu.
Prihajamo, prihajamo!
In sploh nismo utrujeni.
Sreča je pred nami.
Vseh nalog je konec! Čaka nas nagrada! Fantje, vam je bilo všeč?potovanje ? Kaj smo se naučili, spomnili, kako se obnašamo v prometu? Ali vsi poznajo semaforje? Pri katerem semaforju prečkamo cesto? O katerih avtomobilih smo govorili? O posebnih prevozih, interventno vozilo 01 gasi požare, policijski avto ulovi kriminalce 02, reševalno vozilo 03 nudi pomoč bolni osebi. Vedno bomo upoštevali vsa pravilavarnost ?
Oh, fantje, poglejte, čarobna škatla! Zanima me, kaj je notri?
Oh! Tukaj so medalje za fante, ki upoštevajo pravilavarnost.
Poslavljamo se od gostov!!!
Otroci odidejo.
Cilj: Pri otrocih oblikovati predstavo o nevarnih predmetih, ki jih najdemo v vsakdanjem življenju, o nujnosti teh predmetov za ljudi in pravilih za njihovo uporabo.
Naloge:
- Oblikovati predstave otrok o nevarnostih pri ravnanju z različnimi predmeti v vsakdanjem življenju;
- Otrokom dajte znanje o pravilih za uporabo prebadajočih, rezalnih in vnetljivih predmetov;
- Oblikujte koherenten govor, naredite svoje zaključke;
- Vzgojiti otroke za previdnost pri delu z nevarnimi predmeti;
- Razvijte pozornost in razmišljanje pri reševanju problemskih situacij.
Oprema: Ilustrativno gradivo na temo "Nevarni gospodinjski predmeti", računalniška predstavitev.
Povezovanje izobraževalnih področij: varnost, zdravje, kognicija, komunikacija, socializacija.
Vrste otrokovih dejavnosti: igra, komunikacija, kognitivno-raziskovalna, problemska situacija.
Zgradili bomo enakomeren krog,
Na desni je prijatelj, na levi pa prijatelj.
Držite se za roke skupaj
Vsi se nasmehnejo drug drugemu.
Nasmejte se tudi gostom
In gostje se vam bodo nasmehnili!
Danes nismo sami, imamo goste. Fantje, je kdo od vas ostal sam doma? (Odgovori otrok.)
Ali veste, kako se obnašati doma, ko vas starši pustijo doma samega? (Odgovori otrok.)
Fantje, greste v kino? Usedite se na stole. Zapri oči. (Sliši se glasba.)
Interaktivna tabla vsebuje diapozitive, ki prikazujejo nevarne gospodinjske predmete.
Kaj mislite, o čem govori ta film? Ugotovimo, kateri predmeti v hiši so lahko nevarni. Zdaj ti bom povedal uganko. In poskušaš uganiti.
Če je pozvonil zvonec
Boste takoj odprli vrata?
Ali pa vprašate: "Kdo trka?"
Ne zaupaj tujcu!
Nikoli nikomur ne odpirajte vrat, če ste sami doma!
Ne spusti strica v hišo
Če stric ni seznanjen!
In ne odpri teti,
Če je mama v službi.
Navsezadnje je zločinec zvit,
Pretvarjajte se, da ste mehanik.
Ali pa bo celo rekel
Da je k tebi prišel poštar.
Da ne boste oropani,
Ne zgrabljeno, ne ukradeno,
Ne verjemite tujcem
Tesno zaprite vrata!
Malo vroče bom hodil naokoli,
In list bo postal gladek.
Lahko odpravim vse težave
In narišite puščice na hlače. (Železo.)
Zakaj potrebujemo likalnik? Zakaj je nevaren? Kaj se lahko zgodi, če se dotaknete vročega likalnika? (opekline, bolečine). Če je opeklina huda, morate nujno poklicati rešilca na 03. Opeklino položite pod hladno vodo. Ob klicu reševalnega vozila mora dispečer sporočiti vaše ime in priimek ter naslov. In če pozabite izklopiti likalnik, lahko pride do požara!
Dolg nos, okrogla stran.
Vsebuje vročo vrelo vodo,
Sika, vre,
Vsem reče, naj pijejo čaj (Čelnik vode.)
Povejte mi, prosim, ali ima kotliček kakšno korist?
Zakaj je nevaren?
Električni kotliček je električna naprava, ki jo priključimo v vtičnico. In v vtičnici je tok, ki je lahko zelo nevaren.
Ti, srček, se moraš spomniti:
Previdno z vtičnico!
Z njo se ni mogoče igrati
Vanjo zapičite nageljne.
Če nehote postavite nagelj -
In dobil boš električni udar
Udarilo bo tako močno, da, oprostite,
Morda vas niti ne rešijo.
Zadeva se bo končala katastrofalno -
Tok v vtičnici je zelo slab!!!
Trk-trk-trk
Zasliši se glasno trkanje
Kaj je deček vzel v roke?
S čim je zabijal žeblje? (Kladivo.)
Fantje, kdaj in zakaj bi morda potrebovali kladivo?
(Miza ali stol se majata, morate zabiti žebelj, da obesite sliko itd.)
Kakšno poškodbo lahko dobite s kladivom? (Udarite po prstu, zlomite predmet).
Dva konca, dva prstana,
In nageljni v sredini? (Škarje.)
Za kaj se uporabljajo škarje? (Izreži blago, izreži nekaj iz papirja, izreži lase).
Kaj se lahko zgodi, če z njimi ravnate malomarno? (Urežite si prst, se spotaknite, poškodujete sebe ali nekoga.)
Sem majhne rasti
Tanek in oster
Z nosom iščem pot,
Vrvico vlečem za seboj.
Je igla nujen predmet v hiši? Kakšno nevarnost predstavlja, če se uporablja nepravilno? (Injicirate si lahko sami.)
To je tesna, tesna hiša,
V njej se gnete sto sester.
In katera od sester
Lahko izbruhne kot požar!
Ne šali se s svojimi tankimi sestrami..... (ujema se).
- Za kaj se uporabljajo vžigalice (prižiganje sveče, zakurjenje ognja).
Kaj storiti, če do požara vendarle pride? Kako naj nadaljujemo? (Pokličite gasilce)
Katero številko morate poklicati? (01, 010 celice)
Ognja ne moreš gasiti sam!
To delo ni za otroke,
Brez izgubljanja časa,
“01” hitro pokliči!
S čim gasilci gasijo? (Z vodo.) Načrpajmo jim vodo.
Telesna vadba "Pump"
Zdaj vklopite črpalko,
Črpamo vodo iz reke (rahlo se priklonimo, roke iztegnemo do tal, vendar se jih ne dotikamo, nato se poravnamo).
Leva ena, desna dve
Voda je tekla v potoku. (Nagnite se v desno, leva roka drsi navzgor ob telesu do pazduhe; nagnite se v levo, z desno roko se pomaknite navzgor).
V stanovanju je veliko steklenic,
Različne tube in kozarci.
Hranijo različna sredstva,
Včasih celo nevarno.
Kreme, paste in tablete
Ni vam ga treba dati v usta, otroci -
Zastrupitev zagotovljena
In moje zdravje je uničeno!
Fantje, čemu so tablete in zdravila? (Zdravljenje bolezni: želodec, grlo itd.)
Kakšne so nevarnosti zaradi njih? (Lahko popijete preveč in se zastrupite.)
Kdo ima balkon v stanovanju? Čemu služi? Kakšna nevarnost bi nas lahko čakala na balkonu? Česa ne smeš početi na balkonu? (Teči, skači, padati, kobacati.)
Človek ni ptica
Bolj priročno je iti po stopnicah,
Ne skačite z višine brez padala!
Ko greste ven na balkon, vedite:
Ne stojte tam na stolih!
Lahko je nevarno -
Letenje z višine je grozljivo.
Ne plezaj na ograjo
Ne nagibajte se prenizko -
Težko se bo upreti ...
Nočeš pasti dol, kajne?
Vsi predmeti in stvari so lahko koristni za človeka in ga izpostavijo veliki nevarnosti. Če jih uporabljate nepravilno ali vzamete brez dovoljenja, lahko pride do nesreče. Da se to ne bi zgodilo, morate upoštevati več pravil, ki vam bodo pomagala preprečiti težave:
- Ne pustite tujca v svojo hišo;
- Ne igraj se z vžigalicami;
- Ne jemljite škarij in igel brez dovoljenja odrasle osebe;
- Bodite previdni in previdni z električnimi napravami;
- Ne hodite na balkon.
Kaj lahko počneš doma, ko si sam doma in staršev ni zraven?
Lahko rišete, kiparite, se igrate s svojimi najljubšimi igračami, gledate zanimive risanke, berete dobre knjige.
Fantje, zdaj vam predlagamo, da naredite barvit plakat, ki nas bo vedno spominjal, kako se obnašati z nevarnimi predmeti in kako se izogniti težavam. Na velik list papirja prilepite slike, ki prikazujejo nevarne predmete in situacije.
Sereda Evgenia Nikolaevna
Naziv delovnega mesta: učiteljica
Izobraževalna ustanova: MKDOU TsRR-d/s št. 13
Kraj: Mesto Rossosh, regija Voronezh
Ime materiala: metodološki razvoj
Zadeva: Opombe o lekciji za srednjo skupino: "Nujne razmere doma."
Datum objave: 25.09.2017
poglavje: predšolska vzgoja
Povzetek lekcije o življenjski varnosti v srednji skupini:
»Nujni primeri na domu.
Dogodivščine rjavčka Kuzija."
Pripravil:
Sereda E. N.
Vsebina programa:
Otrokom utrditi razumevanje nekaterih življenju zdravju nevarnih predmetov, s katerimi
otroci se srečujejo doma, na ulici.
Zagotoviti znanje o pomenu teh predmetov za ljudi; o pravilih uporabe teh predmetov.
Otroke opozorite na težave, povezane s stiki s tujci. Nadaljuj
naučite otroke osnovnih varnostnih pravil in sposobnosti navigacije v sili
situacije.
Razvijte pozornost, govor, razmišljanje pri reševanju problemskih situacij. Razširite besedni zaklad
v redu.
Gojite skrben odnos do sebe in ljudi okoli sebe; medsebojna pomoč in medsebojna pomoč.
Material: igrača "Kuzya", slike, ki prikazujejo nevarne situacije, slike z nevarnimi in
varne predmete, vrečko z igračami in nevarnimi predmeti, blazino za igle, škatlo,
knjiga "Kako se obnašati v izrednih razmerah».
Napredek lekcije:
Otroci vstopijo v skupino in se postavijo v krog.
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte, koliko gostov je danes prišlo k nam. Spravimo jih
Pozdravljamo se.
otroci:"zdravo"
Vzgojiteljica:
Vesel sem, da zdaj vidim vse
Konec koncev sem te dolgo čakal
Držimo se za roke skupaj
In nasmejmo se drug drugemu!
Vzgojiteljica: Poglejmo drug drugega, svoje goste. Nasmehnimo se, da bomo lahko imeli
dobro razpoloženje in začnimo z lekcijo.
Nekdo potrka na vrata
Vzgojiteljica: Vasilisa, pojdi in ugotovi kdo je prišel?
(otrok pride do vrat, vpraša: "Kdo je tam?", se vrne in reče, da je prišel brownie
Vzgojiteljica: Fantje, povejte mi, ali je Vasilisa naredila prav, ko ni odprla vrat?
Zakaj? (odgovori otrok). usedi se! Odprl bom in izvedel, kaj se je zgodilo s Kuzjo (učitelj
odpre vrata, Kuzya "pride" - kosmat, razmršen, z vrečko).
Vzgojiteljica: Kuzya, zdravo. Pridi hitro! Zakaj izgledaš tako?
Kuzya: Pozdravljeni fantje! Komaj sem ušel Babi Jagi.
Vzgojiteljica: In zakaj? Kaj se je zgodilo?
Kuzya: Mama je odšla v trgovino in me pustila samega. V torbo sem zbrala igrače in želela
igrati. Toda nenadoma je nekdo pozvonil na vrata. Stekel sem do vrat in vprašal: Kdo je tam? To so mi odgovorili
prišel je zdravnik iz klinike. Odprla sem vrata in zagledala Babo Yago. Hotela me je zgrabiti. ampak jaz
pobegnil, zaloputnil z vrati in stekel k tebi. pomoč! Strah me je! Strah me je!
Vzgojiteljica: Oh! Kuzja! Kuzja! Kaj si naredil? Usedi se na stol in se umiri! Fantje! A
povejmo Kuzi kaj je zagrešil! In ti Kuzya, poslušaj in si zapomni!
1. Učitelj skupaj z otroki analizira situacijo »Sam doma«.
vprašanja:
1. Ali lahko otroci odprejo vrata neznancem, če doma ni odraslih?
2 Kaj morate storiti najprej: odpreti vrata ali vprašati: "Kdo je tam?"
3 Komu odpreti vrata: ključavničarju, poštarju, zdravniku? (odgovori otrok)
Zaključek: Nihče naj nikoli ne odpre vrat, če doma ni odraslih!
Vzgojiteljica: Kuzya, kaj boš naredil, če se izgubiš?
Kuzya: Oh! ne vem!
Vzgojiteljica: Kaj bosta naredila? (odgovori otrok)
(Ne jokaj in beži. Mama te bo našla. Moraš prositi policijo za pomoč,
varnostniku. On bo pomagal. Navesti morate svoj domači naslov in telefonsko številko, materin priimek, ime in patronim ter
očki. In tega se morate vedno spomniti in nikoli pozabiti)
Vzgojiteljica: In če pride do vas neznanec in reče: "pojdi z mano, dal ti bom mucka."
Dal ti bom darilo« ali gremo, dal ti bom sladkarije, kaj boš naredil? Kričanje: »Na pomoč, to ni moje
oče!"; ne vstopajte v avtomobile z neznanci, ne jemljite sladkarij itd. (slika)
Zaključek:
Če je stric neznan,
Hoče te odpeljati domov
Ali pa vam dam sladkarije
Odgovoriti morate: št!
Vzgojiteljica: Bravo, fantje! Spominjam se Kuzya! Vedno upoštevajte ta pravila!
Lekcija telesne vzgoje "Tok teče skozi žice."
Vzgojiteljica: Kuzya, kaj je v tvoji torbi?
Kuzya: Fantje, prinesel sem vam različne igrače za igranje.
Vzgojiteljica: Oh-oh-oh, kaj si nam prinesel Kuzya. Pridite, poglejmo, fantje. (učitelj
iz torbe vzame: vžigalice, žogo, pisalni stroj, lutko, blazino za igle, niti, škarje, žebljičke, knjige,
letalo, gumbe in jih odloži na mizo) Naštejmo jih.
Vzgojiteljica: Fantje, ali menite, da je vse te predmete mogoče igrati? Zakaj? (Lahko
vbrizgaj si, ureži se) Ah, zdaj pa jih razdelimo na nevarne (ki se ne da igrati) in
varno (lahko se igra)
Vzgojiteljica: Oh, kako super fantje, vse so naredili prav. Zdaj pa poglejmo slike
predmete, ki jih ni mogoče predvajati.
Otroci gledajo fotografije nevarnih predmetov na prenosnem računalniku.
Vzgojiteljica: Fantje, pogledali smo slike, a tukaj imamo predmete, kot je
kuhalnik vode, sesalnik, pralni stroj, sušilnik za lase, likalnik. Zakaj jih potrebujemo? (odgovori otrok) Oh, kako jih dobimo?
lahko temu rečemo z eno besedo? (električni aparati)
2. Analiza situacije »Vžigalice niso igrača za otroke.«
Vzgojiteljica: Fantje, povejte mi, zakaj potrebujemo vžigalice? (prižgi ogenj z vžigalicami). In ogenj
povzroča škodo ali koristi? Kakšne koristi prinaša ogenj?
otroci: pomaga pri kuhanju hrane, zraven se lahko pogrejete, sveti, ko je temno.
Vzgojiteljica: Kaj pa se lahko zgodi, če z ognjem ravnamo neprevidno? Kaj storiti, če
se je požar začel? (odgovori otrok) Katero številko naj pokličem? (učitelj pokaže številko
Gledam slike.
Zaključek:
Kdo je nepreviden z ognjem?
Obstaja nevarnost požara
Fantje! Zapomni si to
Z ognjem se ne gre šaliti!
Vzgojiteljica: Kuzya, zapomni si, da vžigalice niso igrače za otroke!
Kuzya: Fantje, za vas sem pripravil presenečenje. Na mizah so slike z različnimi predmeti. Tebi
izbrati morate po 1 sliko, ki prikazuje električni aparat in izpolniti kroge
pod njim z rdečim svinčnikom.
Vzgojiteljica: Bravo! Naj vam povemo, katere naprave ste izbrali? Preštejmo, kdo koliko ima
krogi so izpolnjeni.
Vzgojiteljica:- Kuzya! Kako lepo letalo! Ste ga naredili sami?
Kuzya:- Da! Prinesel sem ga fantom. Zdaj ga bomo lansirali! Odpreti morate okno, stati
okensko polico in pošljite letalo navzdol.
Vzgojiteljica:- Kaj menite, ali Kuzya govori pravilno? Zakaj? (odgovori
otroci) Tako je, zelo nevarno je stati na okenski polici in se nagniti skozi okno - lahko padeš in
zlom, zelo nevarno pa je tudi naslanjanje na steklo. Zakaj? Steklo je krhko, lahko
trči in otrok se bo poškodoval. Kuzya, zagotovo se bomo s tabo igrali letalo, ampak
samo na ulici.
Vzgojiteljica:- Fantje! Zdaj pa se igrajmo igro s Kuzjo.
Igra "Lahko - ne moreš" (otroci stojijo v krogu)
Zdaj te bom pregledal
In začel bom igro zate,
Zdaj ti bom postavil vprašanja,
Nanje ni lahko odgovoriti.
Če misliš, da je to mogoče storiti, potem ploskaj z rokami, in če misliš, da je nemogoče,
prekrižajte roke na prsih.
Se spomniš vsega? Začnimo!
vprašanja:
1. Ali lahko igram z vžigalicami?
2. Ali lahko vklopim likalnik brez odraslih?
3. Ali se lahko igram s kockami?
4. Ali je mogoče vzeti sladkarije od neznancev?
5. Ali je mogoče v primeru požara poklicati 01?
6. Ali lahko splezam na okensko polico?
7. Ali lahko dam igle v usta?
8. Ali je mogoče igrače vrniti na svoje mesto?
9. Ali lahko pomagam mami?
10. Ali se je mogoče v primeru požara skriti pod posteljo?
11. Če se izgubiš, naj pokličeš mamo?
Vzgojiteljica:- Bravo, fantje!
Da bi se izognili nevarnostim
Naredimo pravo stvar.
Vzgojiteljica: Fantje, danes smo se veliko pogovarjali o nevarnih in varnih situacijah.
Kuzya, saj se spomniš, da so nevarni predmeti zelo potrebni, a če jih uporabljaš nepravilno oz
jemati brez dovoljenja odraslih, lahko pride do težav.
Kuzya: Da, fantje, spomnim se vsega: vedno bom naredil pravo stvar in jo uporabljal previdno
nevarne predmete. In zdaj je čas, da se poslovimo. Adijo fantje.
otroci: Zbogom, Kuzya.
Vzgojiteljica: In fantje, ti in jaz se moramo spomniti, da se ne smemo igrati z nevarnimi predmeti. PREPOVEDANO JE.
Kaj pa, če vas neznanec želi odpeljati domov ali vam dati sladkarije, morate odgovoriti št.
Kaj pa, če doma ni odraslih, potem nikomur nikoli ne odprete vrat? PREPOVEDANO JE. Kaj pa vžigalice za otroke?
Cilji pouka požarne varnosti: oblikovati pojme o varnem vedenju in ravnanju za preprečevanje požara;
razvijati logično razmišljanje otrok, spomin, radovednost, željo po raziskovanju sveta okoli sebe, sposobnost sklepanja, izražanja svojih misli; gojiti pozornost, natančnost, neodvisnost, preudarnost v vsakdanjem življenju; vzbuditi občutek odgovornosti za svoja dejanja.
Material: postavitev dvorca in lutkovnih likov - miška, zajec, žaba, lisica, volk, medved; tlorisi kuhinj in otroških sob; "luči" iz kartona - 2 majhni in 5 velikih; igrača gasilsko vozilo, spominske kartice z njegovo sliko in številkami 101; list papirja velikosti A-1 iz rdeče in zelene polovice za okras
Napredek lekcije
Vzgojitelj (V.). Otroci, vreme je danes čudovito! Ste dobre volje? (Da!)
Predlagam, da ostane enako ves dan. Tako kot sonce deli svoje žarke z nami, tako bomo mi delili svoje nasmehe drug z drugim. Si tudi pripravljen na avanturo in nova odkritja? (Ja!) V tem primeru se udobno namestite, saj so nas danes obiskali liki gledališča Teremok.
Otroci sedijo v polkrogu. Učitelj jih nagovori in na mizo postavi maketo dvorca in pravljičnih junakov, ki živijo v njem.
IN. V gozdu je bil stolp,
Ni bil ne nizek ne visok.
V njem sta živela skupaj:
mala miška,
žaba žaba,
Foxy prijatelj,
Zajček je gozdni strahopetec,
Volk - sivi rep.
Prijatelji so živeli, niso se borili,
Ukvarjali so se s svojim poslom.
Na mizo postavi maketo kuhinje.
Lisička v kuhinji se je odločila pripraviti kosilo za svoje prijatelje. Pristavila je ponev in zakurila ogenj. (Pokaže majhno »lučko«.) Nenadoma je v drugi sobi zazvonil telefon, lisica je stekla proti njemu in se začela z nekom pogovarjati. Medtem pa ogenj kar gori in gori. In medtem ko rdečelase gospodinje ni bilo, je skočil iz peči in stekel ter začel skakati po kuhinji. (Prižge veliko »luč.«) Kaj je naša luč postala skozi čas? (Velik, strašljiv.) Res, izbruhnil je iz plošče. Zakaj je pobegnil?
otroci. Ker je lisica šla do telefona in ni pogledala ognja na štedilniku.
IN. Kaj je treba storiti, da ogenj ne uide?
otroci. Ne puščajte kosila na gorečem štedilniku brez nadzora.
IN. Bravo, zelo ste pozorni!
Učiteljica na mizo postavi maketo otroške sobe.
IN. Medtem sta se miška in žaba odločila igrati. Lisici so ukradli vžigalice in začeli pripravljati tudi večerjo za svoje punčke. Zažgali so vžigalico na škatlico in zasvetila je luč. (Prižge majhno »lučko«.) Miška in žaba sta se prestrašili in zbežali. In lučka je začela skakati po jaslicah in igračah. (Prižge veliko »luč.«) Misliš, da se znaš igrati z vžigalicami?
otroci. ne!
IN.Čemu so vžigalice?
otroci. Odrasli, mama in oče, potrebujeta vžigalice, da zakurita ogenj.
IN. Ali lahko otroci sami zakurijo ogenj?
otroci. ne!
IN. Kaj bi rekli miški in žabi?
otroci. Otroci naj se ne igrajo z vžigalicami!
IN. Tako je, bravo! Zdaj pa poglejmo še enkrat, kaj se dogaja v stolpu? Vidite, male živali niso vedele, da majhen plamen lahko zaneti požar.
Prikazuje stolp in velike "luči".
Pobegnili so, prestrašeni svojih deklet:
Miška, Lisica in Žaba.
Zajček teče do telefona -
Koga kliče zajček?
otroci. Gasilec.
IN. Kdo je hitel reševati stolp in njegove prebivalce?
Na mizo postavi gasilsko vozilo, na katerem se vozita volk in medved.
otroci. Gasilci.
IN. S čim so prišli?
otroci. Na gasilskem vozilu. Pomaga pri gašenju požara.
IN. Kako bosta volk in medved pogasila ogenj?
otroci. voda
IN. Povsem prav. Ta stroj ima cev, ki jo gasilci uporabljajo za gašenje plamenov. (Volk odvije cev.) Voda premaga ogenj in ogenj postopoma ugasne. Ogenj ne hrupi več, ne brni, ampak samo sikne, poskuša pobegniti iz vode: psh-sh-sh-sh! (Odstrani "luči.")
otroci. Pš-š-š-š!
IN. Gasilci so rešili stolp. (Vsi liki so postavljeni blizu stolpa.)
Glavni reševalec Mikhail Potapych vas prosi, da mu pomagate. Nauči miško, žabo in lisičko o pravilih požarne varnosti. (Otroci se približajo mizi, na kateri so postavljene tematske kartice.)
Igra "Dobro in slabo".
IN. Pomagajmo Mihailu Potapiču izdelati opomnik za prebivalce stolpa. Povejte jim, kako se izogniti požaru.
Vzame prvo karto, ki prikazuje situacijo, ko je kosilo na štedilniku ostalo brez nadzora.
Kako lahko pride do požara?
otroci.Če pustite ogenj na štedilniku brez nadzora.
IN. Kako preprečiti požar?
otroci. Ne morete biti moteni, ko peč deluje. Ogenj je treba skrbno spremljati. (Izberi ustrezen kartonček. Učitelj obe kartončki pritrdi na plakat: prvo na rdeče polje, drugo na zeleno.)
Učitelj vzame drugo karto, ki odraža situacijo, ko se otroci igrajo z vžigalicami.
IN. Zakaj potrebujete vžigalice v hiši?
otroci. Zakuriti ogenj in kuhati hrano.
IN. Ali lahko igram z vžigalicami?
otroci. Ne, vžigalice niso igrača. Če se igrate z njimi, lahko nastane požar.
IN. Kako se izogniti požaru?
otroci. Samo z igračami se morate igrati. Vžigalice lahko jemljejo samo polnoletne osebe.
(Poiščite ustrezno kartico in jo pritrdite na zeleni del plakata.)
IN. Bravo, fantje! Že veste, kako se obnašati, da preprečite nastanek požara. Toda kaj storiti, če pride do težav?
otroci. Moramo poklicati gasilce. (Poiščite želeno kartico in jo pritrdite na zeleno polovico plakata.)
IN. Opravili ste dobro delo in pomagali Mikhailu Potapychu naučiti miško, žabo in lisičko pravil požarne varnosti. Danes smo se na primeru našega čarobnega gledališča ponovno prepričali, kaj se lahko zgodi, če z ognjem ravnaš neodgovorno. Pomembno je, da vsak stolp, pa ne le v pravljici, tudi v življenju, ostane varen in zdrav. Povejmo prvo pravilo skupaj.
otroci. Zapomni si ponoči, zapomni si podnevi, da se z ognjem ne smeš šaliti!
IN. Ko so težave prišle v hišo, kaj naj storimo takrat?
otroci. Pokličite gasilce po telefonu.
IN. Popolnoma prav, zato soglasno izrazimo tudi drugo pravilo.
otroci. Vsak občan mora vedeti: gasilska številka je 101!
IN. Hvala, naše lekcije je konec, bravo vsem! Da tudi vi ne pozabite na učne ure varnosti, so naši reševalci za vas pripravili spominke.
Učencem razdeli spominske kartice.
Nalaganje...
