Opombe o lekciji za starejšo skupino: Prihaja pomlad. Oris lekcije o svetu okoli nas (starejša skupina) na temo: Oris lekcije "Prišla je pomlad"
Vsebina programa:
Cilji.
- Otrokom razjasniti predstave o letnih časih, o pomenu sonca pri prebujanju narave po žilah.
- Naučite otroke oblikovati primerjalne besedne zveze, izbrati besede - definicije besed sonce .
- Nauči se vzpostavljati vzročno-posledične zveze (zaporedje prebujanja narave spomladi).
- Naučite se sestavljati opisne in pripovedne zgodbe po slikah o pomladi.
- Pisanje zapletenih povedi.
Materiali in oprema: ovojnica s pismom, multimedijska oprema, karte: žarnica, ogenj in sonce, obroč z rumenimi trakovi, posamezne karte »Poišči čudnega« glede na število otrok, preprosti svinčniki, emblemi - svetel sonce.
Potek izobraževalnih dejavnosti:
Vzgojitelj: Otroci, ali želite igrati igro "Da in ne"? Stojte v krogu. Jaz bom postavljal vprašanja, vi pa boste odgovarjali z gibi. Če želite odgovoriti z "da", ploskate z rokami; če je odgovor "ne", zanikajoče pokažete s kazalcem.
Igra "Da-da-da, ne-ne-ne"
Kaj pa podariti nasmeh? (da-da-da)
Prijazna si, smešna si, nagajiva si, lepa si!
Bravo, v naši skupini imamo najboljše otroke. Nasmejmo se našim gostom in jih pozdravimo! Zdaj pa se usedite za mize.
Učitelj skupini prinese kuverto, ponudi, da jo odpre in prebere pismo.
Vzgojitelj: - Fantje, na ovojnici piše "Pravljica." V pismu se mora skrivati pravljica. Preberimo ga.
Učitelj bere pravljico.
Nekoč so bili štirje letni časi: zima, pomlad, poletje in jesen. Živela sta prijateljsko in izmenično vladala celemu svetu: tri mesece - zima, tri mesece - pomlad, tri mesece - poletje in tri mesece - jesen. Toda nekega dne se je Zima odločila, da je ona najpomembnejša in se ni hotela umakniti Pomladi. Rastline so postale žalostne pod snežno odejo. Ptice so nehale peti. Ljudje so naveličani kurjenja peči samo zato, da bi se malo ogreli. Poletje in jesen sta postala zaskrbljena. Pomlad pa je rekla: »Ne skrbi, imam čudež, ki bo pomagal premagati mraz.
Kaj mislite, katera od teh slik bi lahko bila čudež, ki bo pomagal pomladi?
Otroci: To je čudež sonca!
Besedna igra "Izbira besednih značilnosti za besedo pomlad (katera?), sonce."
Vzgojitelj: Kakšno sonce je?
Otroci: svetel, topel, vroč, zlat, sijoč in prijazen.
Besedna igra "Primerjaj in ime"
Na zaslonu je diapozitiv "slika sonca".
Vzgojitelj: S čim lahko primerjate sonce?
Jaz bom začel stavek, ti pa ga dokončaj:
Sonce je rumeno, kot ... regrat, kokoš.
Sonce je okroglo, kot ... krogla, kolo, krožnik, palačinka.
Sonce je nežno, kot ... mama, mucka, babica.
Sonce je zlato, kot ... ogenj, peč.
Sonce pripeka, kot ... svetilke, žarnica.
Sonce je svetlo, kot ... svetilka, žarnica, lestenec.
Vzgojitelj: - Dobro opravljeno, otroci, pravilno ste odgovorili na vsa vprašanja. Zdaj pa se sprostimo in porabimo
In rože rastejo (roke gor).
usedi se
Vzgojitelj: Fantje, ali mislite, da je pravljice konec? seveda ne! Kako je sonce pomagalo pomladi? Kaj je naredilo, da je svet spet zacvetel s svetlimi barvami?
Na zaslonu so slike: svetlo sonce, sneg se topi, potoki tečejo, kapljice zvonijo.
Na tabli so slike, ki prikazujejo spomladanske naravne pojave.
Otroci: sonce močno sije, sneg se začne topiti, potoki tečejo, kapljice zvonijo.
Še preden so se pojavili listi, so se izpod snega pojavile prve rože: snežne kapljice, krokusi, mabel. In potem je mlada trava ozelenela in na drevesih so se pojavili listi.
Vzgojitelj: - Kaj se še dogaja spomladi?
Igra "Poišči nenavadnega"
Otroke prosimo, da posamično pogledajo predmete, prikazane na sliki na kartah, jih poimenujejo in prečrtajo dodatne slike, ki ne ustrezajo pomladi.
A najprej bomo prebudili prste – prstna gimnastika "Cvet".
(Roke v navpičnem položaju, pesti stisnjene druga proti drugi, počasi sprostite prste iz pesti. V drugi vrstici raztegnite prste in jih rahlo zaokrožite. V tretji - ritmično gibanje prstov skupaj - narazen. V četrti vrstici - spustite dlani navzdol in pritisnite zadnji strani dlani drug proti drugemu prijatelju, razširite prste.)
Otroci: svoje dejanje spremljajo z govorom (cvet marjetice sem prečrtal, ker je odveč, te rože spomladi ne rastejo), izmenično pojasnjujejo svojo izbiro.
Vzgojitelj: Ali imate radi pomlad? Zdaj nam bo vsak od vas povedal, zakaj obožujete pomlad? Takoj, ko to izgovorite, povlecite trak, ki leži znotraj obroča.
Na tleh leži obroč z rumenimi trakovi, ki so pritrjeni nanj, trakovi pa so znotraj obroča.
Otroci pravijo glede na stavek:
Pomlad obožujem zaradi ... veselo zvončečih kapljic.
Pomlad obožujem zaradi ... prvih cvetov snežne kapljice.
Pomlad obožujem zaradi ... zvonkega petja ptic.
Pomlad obožujem zaradi... cvetenja vrtov.
Obožujem pomlad zaradi...svetlega sonca.
Vzgojitelj: Poglejte, kaj imamo?
Otroci: Sonce.
Vzgojitelj: - In vi ste njegovi prijazni, pametni žarki, zaradi katerih se vsi počutijo toplo in veselo.
Učitelj otrokom razdeli svetla sonca - embleme. To je vaša nagrada, ker ste pomagali pomladi premagati mraz.
Igra "Da-da-da, ne-ne-ne"
Bomo močni prijatelji? (da-da-da)
Ali naj cenimo naše prijateljstvo? (da-da-da)
Se bomo naučili igrati? (da-da-da)
Naj pomagamo prijatelju? (da-da-da)
Morate razjeziti prijatelja? (ne ne ne)
Kaj pa podariti nasmeh? (da-da-da)
Minuta telesne vzgoje - "Sonček".
Sonček, sonček, zlato dno!
Gori, gori jasno, da ne ugasne (hodijo v krogu)
Potok je tekel na vrt (tečejo v krogu)
Prišlo je sto grabljev (mahajo z rokami)
In snežni zameti se topijo, topijo (počepi)
In rože rastejo (roke gor). usedi se
Prstna gimnastika "Cvet".
Na travniku je zrasla spomladanska roža,
Na pomladno jutro sem odprla cvetne liste.
Lepota in prehrana za vse cvetne liste
Skupaj poganjajo korenine pod zemljo.
Nekoč so bili štirje letni časi: zima, pomlad, poletje in jesen. Živela sta prijateljsko in izmenično vladala celemu svetu: tri mesece - zima, tri mesece - pomlad, tri mesece - poletje in tri mesece - jesen. Toda nekega dne se je Zima odločila, da je ona najpomembnejša in se ni hotela umakniti Pomladi. Rastline so postale žalostne pod snežno odejo. Ptice so nehale peti. Ljudje so naveličani kurjenja peči samo zato, da bi se malo ogreli. Poletje in jesen sta postala zaskrbljena. In Spring je rekla: "Ne skrbi, imam čudež, ki bo pomagal premagati mraz ...
Vsebina programa:
- Utrditi znanje otrok o pomladi in spomladanskih pojavih. Vzbudite ljubezen do domače narave, sposobnost videti lepoto.
- Aktivirajte otrokov govor, napolnite njihov aktivni besednjak z novimi besedami.
- Izboljšajte otrokovo sposobnost usklajevanja samostalnikov s pridevniki. Nauči se tvoriti istokorenske besede za besedo pomlad.
Krepijo spretnosti zlogovnega branja in sestavljanja besed iz zlogov. Delo z besediščem:
ptičja hišica, kamenka, talina. Individualno delo:
aktivirati govor neaktivnih otrok. Pripravljalna dela:
- branje: otroške pesmice o soncu, pomladi.
- I. Sokolov - Mikitov "Marš v gozdu"
- V. Bianchi "Ko pride pomlad"
K. Ushinsky "Pomlad"
NAPREDOVANJE RAZREDA
- Fantje, danes je v vrtec od daleč priletela sraka in prinesla naslednjo novico: pomlad je že prišla.
Sneg je skopnel! Sneg je skopnel!
Ta novica ni enostavna!
Pomeni, da prihaja
Prava pomlad. – Ste veseli pomladi? Pokažite, kako veseli ste pomladi.(Otroci z obrazno mimiko prikažejo veselje) . Zdaj pa veselo povejte to novico: "Prišla je pomlad!"(Otroci ponovijo stavek z različnimi intonacijami)
– In sraka ti želi povedati še eno skrivnost: danes nas želijo obiskati 4 sestre, ki so med seboj zelo prijazne. Poslušajte uganko o eni od sester.
Imam kar veliko dela -
Odpiram popke
V zelenih listih
Oblečem drevesa
Zalivam pridelke
Polna gibanja
ime mi je... (pomlad)
Razstavljena je spomladanska razglednica.
– Pomlad ima 3 sestre. Poskusimo jih uganiti.
Imam kar veliko dela -
Sem bela odeja
Pokrivam vso zemljo,
Odstranim ga iz ledu reke,
Bela polja, hiše
ime mi je... (zima)Narejen sem iz toplote,
Toploto nosim s seboj.
Ogrevam reke
Zaplavajte - vabim vas
In ljubezen do tega
Vsi me imate. jaz … (poletje)Prinesem pridelek
Spet sejem njive,
Ptice pošiljam na jug,
Odstranim drevesa
A brez dotikanja borovcev
In božična drevesca. jaz … (jesen)
– Celo leto plešejo sestre v krogu druga za drugo in se menjavajo. Oh fantje, ali so naše sestre pravilno vstale? Kaj se je zgodilo? Bo po pomladi res spet prišla zima? (Otroci pomagajo zaporedno razporediti slike, ki prikazujejo letne čase)
- Hvala, fantje, in sestre so vesele, da ste jim pomagali, in pomlad vas vabi na okrogel ples.
Krožni ples - "Vesnyanka"
1. Oh, voda teče kot potok,
Brez snega, brez ledu,
O, pomlad, o, pomlad,
Brez snega, brez ledu.2. Žerjavi so prišli
In slavčki so majhni,
Žerjavi, žerjavi
In slavčki so majhni.3. Pege pojemo,
Rdečo pomlad imenujemo
Oh, jejmo, o, jejmo,
Rdečo pomlad imenujemo.
- Fantje, naša Vesnyanka res želi vedeti, katere znake pomladi poznamo ti in jaz? Kaj se spomladi dogaja z naravo? Predlagam, da odgovorim s stavkom, ki ga začnem z besedo "pomlad" (Spomladi sonce močno sije. Spomladi se dnevi daljšajo. Spomladi tečejo potoki. Spomladi se sneg topi).
- Vesnyanki je bilo zelo všeč, da veš veliko o pomladi, o znamenjih pomladi. Zdaj je kamenka prepričana, da ji lahko pomagate oživiti sliko. Zbudite jo po zimskem spanju. (Učitelj pokaže sliko, ki prikazuje drevesa, snežno jaso. Ko lekcija napreduje, se po odgovorih otrok na sliki pojavijo podobe sonca, temnega snega, potoka, ptic, otoplitve in snežne kapljice). Kaj, fantje, manjka na naši sliki? (Sončki. Odgovori otrok v celih povedih).
– Da sonce sije v naši sliki in naši zemlji daje toplino ter se nam smehlja, ga moramo ljubkovalno klicati. (Sonce, zvonček, vedro sonce, rdeče sonce) Otroci se spominjajo in recitirajo otroške pesmice o soncu.
- Kakšno sonce? (Izbor epitetov s strani otrok: svetlo, ljubeče, toplo, sijoče, zlato, prijetno, rumeno, oranžno, prijazno, pomladno)
– Toliko dobrih besed ste izbrali za besedo »sonce«. Kako bi Sonce sporočilo veselo novico »Prišla je pomlad«?
– Sonce je posijalo in ogrelo našo zemljo. Kaj se je zgodilo s snegom? Kako se je izkazal sneg? Poiščimo razločevalne besede za besedo sneg (umazan, siv, ohlapen, lepljiv, hladen).
Snegu je težko biti pod toplimi sončnimi žarki. Kako bo sneg izgovoril novico »Pomlad je prišla?«, s kakšno intonacijo? Izgovorite besede snega. In kaj je postalo, boste rekli, ko boste poslušali glasbo. (Glasba P. I. Čajkovskega "Letni časi")
- Torej se je sneg stopil in spremenil ... V kaj se je spremenil sneg?
- In izviral je potok.
– Kaj lahko rečete o potoku, kakšen je? (Hitro, mrmrajoče, modro, zgovorno, hladno, kipeče, zveneče, prozorno, globoko)
- Potok teče, se veseli in pravi: "Prišla je pomlad."
– Kako se potok razveseli prihoda pomladi? Narava se razveseli prvega spomladanskega dežja. Želite občutiti prvi spomladanski dež? (Otroci stojijo drug za drugim)
Masaža hrbta
Dež teče po strehi otroka spredaj pobožajte po hrbtu z dlanmi
Bom-bom-bom!
Ob veselo zvoneči strehi
Bom-bom-bom!
Doma, sedi doma, - tapkanje s prstom
Bom-bom-bom!
Ne hodi nikamor -
Bom-bom-bom!
Beri, igraj, - tapkanje s pestjo
Bom-bom-bom!
Grem potem na sprehod
Bom-bom-bom!
Dež teče po strehi božanje z dlanmi
Bom-bom-bom!
Ob veseli zvonki strehi -
Bom-bom-bom!
»Tako je naša slika oživela, posijalo je sonce, sneg se je stopil, potoček je začel žuboreti in ptice selivke so prišle v domovino.
– Katere ptice se vračajo? (Lastovke, škrjanci, žerjavi, graje, škorci) Katere lajalce poznaš pri pticah?
1. Oh, ti škrjančki,
škrjančki,
Poleti v polje
Prinesi zdravje!2. Žerjavi kličejo:
Kurli-si, Kurli-si,
Letite okoli Rusije!3. Sestre sinice, plesalke stepa,
Bravo Ziglyats, tatovi vrabcev!
Lahko letiš po mili volji
Živi kakor hočeš,
K nam čimprej pomlad!
– Kako ljudje čakajo na prve ptice, znanilce pomladi? Kako jim lahko pomagamo?
– Smo dobili spomladansko sliko ali smo kaj pozabili?
– Cvetovi se pojavijo v spomladanskih odmrznjenih delih. (Snežne kapljice)
Prstna gimnastika
Na jasi je rasla visoka roža
Na pomladno jutro sem odprla cvetne liste.
Lepota in prehrana za vse cvetne liste
Skupaj poganjajo korenine pod zemljo.
– Draga Vesnyanka, ti je bila všeč naša animirana slika? In naši fantje še vedno želijo zadovoljiti Vesnyanko.
Dramatizacija pesmi
No, pomlad!
kako si
- Opraviti moram čiščenje.
-Za kaj rabiš metlo?
- Pometite sneg s hriba.
-Za kaj rabiš tokove?
- Pomij smeti s poti.
-Za kaj rabiš žarke?
- Tudi za čiščenje,
Vse bom umil in posušil -
Vse bom povabil na počitnice.
– Vesna je zelo vesela, da veš toliko o njej. Zanima jo, ali veš, kje je glas "s" v besedi "pomlad". V katerem zlogu? In v besedah, kot so sonce, žled, snežak?
– Vsi imamo sorodnike, to so bližnji ljudje. In besede imajo sorodnike, besede, ki so podobne po zvoku in pomenu:
- Kakšen potok je spomladi? – pomlad.
- Kaj se spomladi pojavi na vašem obrazu? - pege.
- Kako se ljubkovalno imenuje pomlad? – kamenka.
– Zdaj se bomo igrali igro »Drevo«, iz zlogov sestavljali besede na pomladno temo. (Prikazane so makete dveh dreves: na enem - začetek besede, na drugi - konec. Otroci sestavljajo besede iz dveh zlogov, odtrgajo liste - zloge z dreves).
– Pomlad je za nas pripravila križanko »Prišla je pomlad«
Križanka
1. Že prvi pomladni dan,
Čisto prvi.
Na robu borovca
Razcvetela... (vrba).2. Sneg v gozdu. Veliko je snežnih zametov.
Lahko pa slišite trkanje jošk.
S strehe naravnost na cesto
Glasno kaplja... (kapljice).3. Prvi, ki pride ven iz ječe
Na odmrznjenem obližu.
Ne boji se zmrzali
Čeprav majhna... (snežna kapljica).4. Živel sem sredi dvorišča,
Kjer se otroci igrajo
Ampak od sončnih žarkov
Spremenil sem se v potok. (Snežak)5. Ta gladka cesta
Ne bo trajalo dolgo.
Kako bo pomlad šla skozenj?
Vse bo uničeno. (led)6. Korenček je bel,
Rastel je celo zimo.
Sonce je segrelo,
Pojedel sem vse korenje. (Ledenica)7. Na drogu je palača.
Na dvorišču je pevec.
In ime mu je... (škorec).8. Lepotica hodi
Rahlo se dotika tal.
Gre na polje, k reki,
Tako snežna kepa kot roža. (pomlad)9. Jeseni umre
In spet spomladi oživi.
Zelena igla bo prišla na svetlobo,
Raste in cveti celo poletje. (trava)
Pri reševanju križanke otroci preberejo ključno besedo »odmrznjen obliž«.
Alina Karpova
Odprta lekcija v starejši skupini na temo: "Prišla je pomlad"
Povzetek GCD o razvoju govora v drugem razredu skupina« Prišla je pomlad» v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi
Tarča: Povzemite znanje otrok o sezonskih spremembah pomlad v naravi, o življenju divjih živali in ptic.
Programske naloge:
Poučna.
Sistematizirati znanje otrok o pomlad.
Posplošiti znanje otrok o življenju divjih živali. in ptice spomladi
V govoru uporabljajte pomanjševalnice.
Okrepite svoje znanje o geometrijskih oblikah (kvadrat, krog, trikotnik).
Razvojni:
Razviti sposobnost uporabe nabranega znanja v pogovoru.
Oblikujte čustveno odzivnost.
Razvijte logično razmišljanje.
Poučna:
Gojite ljubezen in spoštovanje do vseh živih bitij
Oprema: računalnik, slike ptic, figurice divjih živali, komplet geometrijskih likov za vsakega otroka.
Pripravljalna dela: pogovori z otroki o pomlad, opazovanje pomladnih sprememb v naravi na sprehodu, branje pesmi o pomlad, učenje pesmi na pamet, reševanje ugank, gledanje slik in ilustracij.
Napredek lekcije.
Organizacijska točka:
Pozdravljeni prijatelj. (Vzpostavljanje čustvenega stika.)
Pridi k meni, prijatelj moj.
Zberimo se vsi v krogu.
Vsi se bomo podali v roke.
In nasmehnimo se drug drugemu.
Pozdravljeni prijatelj. Pozdravljeni prijatelj. Pozdravljeni, naš celoten prijateljski krog!
Vzgojiteljica: Fantje, za vas imam uganko.
Snežna kepa se topi, travnik je oživel,
Dan pride, kdaj se zgodi?
otroci: spomladi.
Vos. Tako se zgodi spomladi. (zveni glasba (prebujanje pomlad)
Vos. Fantje, kakšna je? pomlad. Izmislimo lepe besede o pomladni otroci: prijazno zeleno, veselo, glasno, lepo itd.
Vzgojiteljica: spomladi vsa narava se prebudi in oživi. spomladi gozd je zelo zanimiv. Predlagam, da se sprehodite po spomladanskem gozdu. Če želite priti v spomladanski gozd, morate poimenovati znake pomlad.
Igra "Podajte predlog".Vsak stavek se mora začeti z besedo « spomladi»
otroci: Sneg se spomladi topi. Potoki se pojavijo spomladi. Popki nabreknejo spomladi, spomladi pojavi se zelena trava. spomladi sonce greje. Ptice pridejo spomladi. spomladi ljudje nosijo lahka oblačila. spomladi Na drevesih se pojavijo zeleni listi. spomladi pojavijo se prvi cvetovi itd.
Vos. Fantje, kaj lahko vozite v gozd?
otroci. Z avtom, z letalom, z vlakom, s konjem.
Vos. Predlagam, da greste v gozd z vlakom. Jaz bom lokomotiva, vi pa vagoni. gremo Povejte nam, kako se obnašati v gozdu? (ne delaj hrupa, ne trgaj rož, ne lomi vej)
Gremo, gremo
V daljne dežele
Dobri sosedje
Veseli prijatelji
Vzgojiteljica: In tukaj je naš prvi postanek. To je gozdna jasa. Takoj, ko se sneg stopi, se pojavi zelena trava in prve spomladanske rože.
Dihalne vaje "Vonj po rožah" Umirjen vdih in izdih A-ah
Računalniška predstavitev "Prve rože"
Katera je prva roža, ki se pojavi? v gozdu spomladi?
otroci: Snežinke.
Raste skozi sneg
Cvet do sončnih žarkov
Majhna in nežna
Mala bela snežinka
Vos.: Dobro opravljeno, katere druge prve rože poznate?
otroci: regrat, mabel, šmarnica.
Sonce je padlo
Zlati žarek
Regrat je zrasel
Najprej mladi.
Ima čudovito
Zlata barva
On je velik sonček
Majhen portret
Vos.: Kaj še raste v gozdu?
otroci:Drevesa.
Predvajanje Koliko dreves je v gozdu? Katera drevesa poznaš?
otroci: Veliko.
VOS. Kako je ime temu drevesu?
otroci. Breza.
Vos.: Kakšne spremembe so se zgodile z drevesi?
otroci: Na drevesih so se pojavili popki in listi. Postali so zeleni in lepi.
Minuta telesne vzgoje "veter"
Veter nam piha v obraz
Drevo se je zazibalo
Veter je tišji, tišji, tišji
Drevo postaja vse višje in višje.
Vzgojiteljica. Naslednja postaja "Živali spomladi» . Katere divje živali poznate?
otroci: lisica, veverica, medved, volk, zajec, jež...
Vzgojiteljica: Zakaj jih imenujemo divje?
Vzgojiteljica: Kaj se zgodi z živalmi spomladi?
otroci: Zimske plašče smo zamenjali za poletne.
Vzgojiteljica: Katere živali menjajo dlako spomladi? (zajec, veverica)
Kakšen krznen plašč je imel zajec pozimi?
otroci: Bela.
Vzgojiteljica: A spomladi?
otroci: Siva.
Vzgojiteljica: In katera od teh živali spi pozimi, in zbudi se v pomladi?
otroci: Medved, jež.
Vzgojiteljica:
Igrajmo se igro z živalmi "Pokliči me prijazno".
Fantje, poimenoval bom zver namesto vas, vi pa boste rekli, kako jih ljubkovalno kličete.
Veverica - veverica, medved - medved, zajec - zajec, lisica - lisica.
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno, fantje.
Vzgojiteljica: Gremo na naslednjo postajo "Ptice spomladi» . Kaj pa ptice? zgodi spomladi?
otroci: Vračajo se iz toplejših krajev.
Predvajanje Katere ptice selivke poznate?
otroci: lastovka, škorec, vranec, slavček.
Vzgojiteljica: Kaj počnejo ptice? spomladi?
otroci: Gradijo gnezda.
Vzgojiteljica: Tako je, fantje. Igrajmo se s tabo "ptice"
Ptice so letele
Vsi so majhni
Leteli smo, leteli smo
Sedla sta
Potem smo spet leteli
In so odleteli na stole (usedi se) .
Vzgojiteljica: Na tabli je hiša iz geometrijskih likov? Kdo živi v tej hiši?
otroci: Ptice. Škorci.
Vzgojiteljica: Kako se imenuje?
otroci: Ptičja hišica.
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte ptičjo hišico in mi povejte, iz katerih geometrijskih oblik je sestavljena?
otroci: Trikotnik, kvadrat, krog.
Vosp.: Fantje, prispelo je veliko škorcev. Ampak zanje ni hiš. Kako lahko pomagamo pticam?
Igra "Gradnja ptičje hišice"
Predvajanje Čas je, da gremo nazaj v vrtec. Gremo na vlak.
Predvajanje Pa smo se sprehodili po spomladanskem gozdu, se veliko naučili pomlad, slišal veliko različnih zvokov.
Igra "Zvoki gozda". (veter je tulil - oo-oo-oo; potok je začel žuboreti - zhur - zhur-zhur; ptice so pele - žvrgolele; medved je zarenčal - rr-r-r; listi so zašumeli - sh-sh-sh; kukavica je kričala -kukavica)
REZULTAT RAZREDI. Naš pouk se je končal. Veš veliko, bravo. In ti Lekcija mi je bila všeč? (Kaj ti je bilo všeč? Kaj si si zapomnil)
Danes ste zelo dobro odgovorili, bili ste prijazni in aktivni.
Publikacije na temo:
Pomlad je prišla k nam" (integrirana lekcija v drugi mlajši skupini vrtca). Irina Alyokhina "Pomlad je prišla k nam" (integrirano.
Otroška ustvarjalnost na temo "Prišla je pomlad!" Fotoreportaža Pomlad je najljubši čas otrok in odraslih. Pomlad je vedno čudovita! marec.
Povezovanje izobraževalnih področij: socialno-komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; telesni razvoj.
Integrirana lekcija v srednji skupini "Mraz se je umaknil, pomlad nas je obiskala!" Vsebina programa: Podajte splošno predstavo o pomladi, pomladnih mesecih (marec, april, maj). Razširite in posplošite znanje otrok o pomladi.
Povzetek GCD o okoliškem svetu "Rdeča pomlad je prišla" v starejši skupini Tema: "Prišla je rdeča pomlad." Namen: pojasniti in sistematizirati znanje otrok o značilnih znakih pomladi. Cilji: izobraževalni: utrditi.
NALOGE: - Utrditi znanje otrok o spomladanskih spremembah v živi in neživi naravi; - Zapomnite si imena pomladnih mesecev, letnih časov; - Pripni.
Odprta lekcija "Prišla je pomlad" Odprta lekcija o razvoju govora v srednji skupini "Prišla je pomlad" Cilji: zvočna kultura govora: vadite onomatopejo; razviti fonemijo.
Namen: povzeti rezultate popravnega dela, poudariti pomen govorne terapije za govor in splošni razvoj otroka. Naloge:.
Projekt razvoja predmetno-prostorskega okolja
Galina Černjajeva
Povzetek lekcije "Pomlad, pomlad zunaj ..." (starejša skupina)
Kratek povzetek: metodološki razvoj je vključen v ciklus razredi na kognitivni razvoj starejši predšolski otroci, razkriva vprašanja humanega odnosa do narave domače zemlje. Lahko je koristno za vzgojitelje predšolskih otrok.
Tarča: Oblikovati znanje otrok o spomladanskih spremembah v naravi.
Naloge:
* povzeti znanje otrok o spremembah v naravi spomladi;
* utrditi znanje o pticah selivkah, njihovem videzu in življenjskem slogu, habitatu;
*razvijati in aktivirati govor, spomin, slušno pozornost, mišljenje, splošno in fino motoriko;
*gojiti ljubezen do ptic in skrben odnos do narave domače dežele.
Delo z besediščem: Toplo, svetlo, veselo, zvonko, prijazno, sončno, zeleno, ljubeče, pernato.
Pripravljalna dela: opazovanje sprememb v naravi na sprehodu, pogovori, učenje pesmi, branje zgodb o naravi, zastavljanje ugank, igre na prostem, učenje pesmice, didaktične igre »Kdaj se to zgodi?«, »Četrta liha«, »Povej v enem. beseda", "Dokončaj stavek" " in druge.
Komplementarnost: kognitivni razvoj, razvoj govora, telesni razvoj, socialni in komunikacijski razvoj, umetniški in ustvarjalni razvoj.
Kulturne prakse: kognitivno, komunikativno, motorično, igrivo, produktivno, dojemanje leposlovja, glasbeno.
Metode in tehnike: igra, pogovor, vprašanja, likovno izražanje, preverjanje, poslušanje, razlaga, navodila, spodbujanje.
Material in oprema: slike ptic selivk, posnetek ptičjih glasov, žoga, naravoslovni kolaž na whatmanu, škarje. lepilo, prtički, čopiči. oljenke.
Napredek lekcije.
1. Uvodni del (organizacijski trenutek).
Otroci stojijo v polkrogu.
Učitelj prebere odlomek pesmi:
Kako lepo je -
Zbudi se in vstani.
In modro nebo
Vidi se skozi okno.
In znova izvedeti
Kar je povsod - pomlad,
Kot jutro in sonce,
Lepše od sanj! (I. Maznin)
Vzgojiteljica: - Fantje, poglejte, kakšen čudovit pomladni dan je danes. Sonce pogleda v naše okno, se nam nasmehne, nasmejmo se tudi mi soncu in drug drugemu.
2. Glavni del.
Vzgojiteljica: - Fantje, ste zadovoljni? pomlad?
Kako lahko ugotovimo, kaj se je zgodilo? pomlad?
Tako je, glede na znake.
Izvaja se didaktična igra "Znaki". pomlad" (z žogo).
Vzgojiteljica: - Zdaj si bomo podajali žogo v krogu in si zapomnili znake pomlad ki so opazovali med hojo, na poti v vrtec.
Sonce močno sije in greje.
Noči so postale krajše in dnevi daljši.
Na soncu se sneg stopi in spremeni v vodo.
Pojavijo se odmrznjene lise.
Veseli potoki tečejo.
Pojavijo se prve spomladanske rože - snežne kapljice.
Ptice selivke se vračajo z juga.
Popki na drevesih nabreknejo in grm.
Insekti se zbudijo.
Z juga piha topel veter.
Vzgojiteljica: - Dobro opravljeno, fantje pomlad V naše mesto je že prispelo. Kakšna je? (Toplo, svetlo, veselo, zvonjenje, prijazno, sončno, zeleno, ljubeče.)
Učitelj povabi otroke, naj recitirajo pesmi o pomlad.
1. Kontaktirajte nas prihaja pomlad
S hitrimi koraki,
In snežni zameti se talijo
Pod njenimi nogami.
Črne odmrznjene lise
Vidno na poljih.
Očitno zelo toplo
Noge pomlad. (I. Tokmakova)
2. Končno prišel pomlad.
Smreka, breza in bor,
Odvržem belo pižamo,
Zbudili smo se iz spanca. (I. Šandra)
3 avtor spomladanske popke
In listi so se izlegli.
Poglejte javorjeve veje -
Koliko zelenih nosov (T. Dmitriev)
4. Če se sneg povsod topi,
Dan se daljša
Če vse postane zeleno
In potok zvoni na poljih,
Če veter postane toplejši,
Če ptice ne morejo spati,
Če sonce sije močneje,
Tako je prišla k nam pomlad. (E. Karganova)
5. Lepo je aprila v gozdu:
Diši po listnatih listih,
Različne ptice pojejo,
Gnezda gradijo na drevesih. (G. Ladonščikov)
6. Čudež-čudež-čudeži -
V bližini gozda odmrznjeno območje
Odprte oči
Rože so majhne.
Imajo tudi nežno ime -
Imenujejo se "Snežne kapljice". (V. Alferov)
7. Listje se je prebudilo
Izstopil iz ledvic
Prvi listi
Uživajte na soncu
Iz spanja ne bodo razumeli:
Je to res...
Je res poletje?
Ne, ni še poletje
Ampak že - pomlad(V. Danko)
Vzgojiteljica: -Dobro opravljeno, fantje, zdaj pa se igrajmo.
Govorna motorična igra "Zjutraj na travniku"
Zjutraj na travniku (otroci stojijo v krogu, držijo se za roke)
Začeli smo igro.
Jaz sem snežna kapljica, ti si vejica,
Stoj v našem venčku.
En, dva, tri, štiri, (stopite 4 korake nazaj)
Razširite krog širše.
In zdaj smo potoki,
Odpeljimo dirko. (teči v krogih)
Hitimo naravnost do jezera, (razširite krog)
Jezero bo postalo veliko.
Spet se postavite v krog - (zaprite krog)
Igrajmo se na soncu.
Smo veseli žarki, - (iztegnite se na prstih, roke navzgor)
Sva igriva in vroča. - (skačejo na prste)
Vzgojiteljica: - Fantje, pomlad je polna čudežev, naravo prebudi iz spanja, vse naokoli ozeleni. Toda najpomembnejši čudež je, kaj točno spomladi naši pernati prijatelji pridejo k nam in prinesejo pomlad na tvojih krilih.
Povejte mi, otroci, katere ptice prve priletijo z juga?
Tako je, grablji.
Vzgojiteljica: - Katere druge ptice priletijo marca?
Vzgojiteljica: - Tako je, škorci, škrjančki, siski in ščinkavci.
otroci: - Potem pridejo žerjavi, pastirji, kosi, lastovke, hitri in slavčki.
Vzgojiteljica: - Fantje, kdaj se k nam vrnejo race in gosi?
Vzgojiteljica: - Tako je, takoj ko se led stopi na rekah in jezerih, priletijo race in gosi.
Vzgojiteljica: - Kako imenujemo te ptice?
Vzgojiteljica: - Tako je, vodne ptice.
Učitelj otrokom ponudi razstavo ilustracij, ki prikazujejo ptice.
Poglejte, koliko ptic selivk se je vrnilo v naše kraje. Ptice že od nekdaj navdušujejo ljudi s svojo lepoto, gracioznostjo in petjem. Poglejte, kako različni so. Primerjajmo. (otroci govorijo o pticah)
Vzgojiteljica: - Tako je, veliki in majhni so, s svetlim perjem in strogi, imajo zanimive oblike kljunov, pojejo na različne glasove in različne pesmi.
Vzgojiteljica: - Kaj imajo vse ptice skupnega?
Vzgojiteljica: - Tako je, vse ptice imajo krila, rep, telo, glavo, kljun, tace in perje.
Vzgojiteljica: -Kaj je novega v življenju ptic spomladi?
Vzgojiteljica: -Tako je, ptiči zaposlen s pomembnim delom. gradijo gnezdo.
Vzgojiteljica: -Kje ptice gradijo in gradijo gnezda? (na drevesih, na grmovju, pod drevesi, v trstičju na ribniku, pod strehami hiš, v ptičji hišici itd.).
Vzgojiteljica: -Piščanci se rodijo nemočni. Kako starši skrbijo zanje? (ogrejte jih s svojo toploto; skrijte jih pod krilo, jih zaščitite pred slabim vremenom; nahranite jih itd.)
Kakšne koristi prinašajo ptice s hranjenjem svojih piščancev?
Otroci, katera pravila morate upoštevati, ko pridete v gozd v zvezi s pticami? (ne lovite, ne jemljite piščancev s seboj; ne pobirajte jajc, ptice lahko zapustijo gnezdo; ne uničujte gnezda itd.)
Vzgojiteljica:- Fantje, zdaj pa predlagam, da uganete ptice po njihovih glasovih.
Vzgojiteljica: Bravo, fantje, zdaj pa sem za vas pripravila novo nalogo. Vsak od vas bo vzel poljubno ptico, jo izrezal in postavil na mesto, kjer si zgradi gnezdo. ampak preden se lotimo dela, naredimo prstni test gimnastika: "Ptice"
Tili-teli, tili-teli, (Prekrižaj palec,
Z juga so priletele ptice. Mahajte z dlanmi)
K nam je priletela veverica
Sivo pero.
škrjanec, slavček, (Upognite prste enega za drugim)
Mudilo se jim je čim hitreje.
Čaplja, labod, raca, hiter,
Štorklja, lastovka in siž.
Vsi so se vrnili in prispeli, (Prepognite kazalec in palec
Peli so glasne pesmi. Prst "odpri-zapri kljun)
Vzgojitelj - Zdaj pa pojdimo na delo.
Otroci si sami izberejo ptico in jo izrežejo po obrisu. Nanesite lepilo in ptico postavite na mesto, kjer si zgradi gnezdo. Otrok vam lahko na kratko pove, zakaj je ptico postavil sem. Na koncu samostojnih dejavnosti otroci izvedejo plesno pesem " Stonefly"besedilo in glasba
Zaključek.
Vzgojiteljica: -Fantje, prihaja naš razreda do konca. Kaj vam je bilo všeč pri našem razred? česa se spomniš
Fantje, všeč mi je bil vaš način dela razred: pozorno poslušal, razmišljal, odgovarjal v celih stavkih. Bravo! Vsi fantje danes prejmejo nagrade.
Seznam rabljenih viri:
1. Ryzhova N. A. Program "Naš dom je narava" M. "Karapuz-didaktika" - 2005.
2. Bondarenko A.K. "Didaktične igre v vrtcu" M. -1995.
3. Pesmi o pomlad: http://www.vsezagadki.ru
4. Fotografije ptic za ustvarjanje predstavitve: http://images.yandex.ru
Povzetek integrirane lekcije v starejši skupini
"Letni časi - pomlad"
Integracija izobraževalnih področij : »Socialni in komunikacijski razvoj«, »Kognitivni razvoj«, »Razvoj govora«, »Umetniški in estetski razvoj«, »Telesni razvoj«.
Vrste otroških dejavnosti : igralniški, komunikacijski, izobraževalni in raziskovalni, produktivni, glasbeni in umetniški.
Cilj: sistematizirati otroške ideje o sezoni - pomladi
Naloge:
- izobraževalni: utrditi in razjasniti ideje o znakih pomladi; naučite se opaziti spremembe v njem, sami poiščite znake; izboljšati zmožnost sestavljanja stavkov iz slik, ki jih pomensko povezujejo v zgodbo; razvijati sposobnost izbire pridevnikov za samostalnike; razširiti besedni zaklad na temo "Pomlad"; naučite se v risbo prenesti veselo razpoloženje, povezano s prihodom pomladi.
- razvoj: razvijati razmišljanje, pozornost; sposobnost navigacije na letalu; razviti vizualno percepcijo; razviti sposobnost pravilnega zaznavanja in občutka razpoloženja, ki ga umetnik odraža v pokrajini; razvijati umetniške in ustvarjalne sposobnosti.
- izobraževalni: gojiti besedno pozornost, estetski odnos do narave skozi podobo rož; gojiti ljubezen do domače narave.
Oprema : poskusni listi na temo "Pomlad", predmetne slike na temo "Pomlad", čipi in izrezane slike za vsakega otroka, albumski listi, akvareli, čopiči št. 3, št. 1; magnetofon, posnetek del P.I. "Letni časi" Čajkovskega, "Pomlad - prebujenje" D. Šostakoviča.
aktivirati govor neaktivnih otrok. pogovori o pomladi in njenih znamenjih; opazovanje sprememb v naravi med hojo; ogled reprodukcij slik znanih umetnikov o pomladi; učenje pesmi o pomladi na pamet, branje del, petje pesmi, poslušanje del P.I. Čajkovski "Letni časi".
Napredek lekcije:
1. Uvodni del
V.: Fantje, poslušajte. Ali nič ne slišiš? Kdo je tako tiho hodil za oknom?
Kdo je prišel tako tiho?
No, seveda, ne slon,
In seveda povodni konj
Nisem mogel iti skozi to tiho.
In nihče od vas ni slišal
Kot list, ki izhaja iz popka,
In nisi mogel slišati
Kot zelene trave
Sezujem zelene čevlje,
Tiho so se dvignili iz tal.
In snežna kapljica je tiho prišla ven.
In povsod je tišina.
To pomeni, to pomeni:
Tiho je prišla pomlad.
Pomlad je prišla k nam. Ste že uganili, da se bomo pogovarjali o pomladi.
2. Glavni del
V.: Fantje, poglejmo slike in se spomnimo, kakšne spremembe se zgodijo v naravi spomladi. (otroci si ogledajo lektorski list št. 1 na temo »Pomlad«)
Didaktična igra "Znaki pomladi"
Spomladi močno sije, greje, peče...?
Kaj počnejo ptice spomladi?
Katere rože se najprej pojavijo spomladi?
Kdo se zbudi spomladi?
Kaj se pojavi na drevesih na začetku pomladi?
Kaj je pomladi modro, visoko, čisto?
Kaj teče in žubori v pomladi?
Vaja: »Nadaljuj stavek«
Dolga, mrzla ... (zima) je mimo;
Prišla je topla, dolgo pričakovana ... (pomlad);
Pomlad vse bolj sije ... (sonce);
Spomladi snežni zameti od sončne toplote ... (posedajo se, stopijo ...);
Pojavijo se prve... (odmrznjene zaplate);
Zvočni ... (toki) tečejo;
Kaplja s streh hiš ... (žled);
Drevesa nabreknejo ... (brsti);
Iz toplih krajev ... (ptice) letijo;
Zelo radi imamo prvo pomlad ... (rože);
Prve spomladanske rože so ... (snežne kapljice);
Spomladi brsti na drevesih ... (nabreknejo);
Spomladi ptički gradijo, gradijo, delajo ... (gnezda);
Za zimo pride ... (pomlad);
Zima je odšla in pomlad je ... (prišla);
Zima je mrzla, pomlad pa ... (topla);
Fantje gradijo za škorce ... (ptičje hišice);
Led se je stopil, pojavile so se ... (luže).
Didaktična igra: "Ugani uganke, pokrij odgovore s čipi"
Odpravljam se aprila -
Vsa polja so ozelenela!
Pokrivam ga kot preprogo
Njiva, travnik in šolsko dvorišče (trava)
V modri srajci
Teče po dnu grape (potok)
Prvi, ki je prišel iz tal
Na odmrznjenem obližu.
Ne boji se zmrzali
Čeprav majhna (Snežinka)
Tukaj je hiša nekoga na veji,
V njej ni ne vrat ne oken,
Ampak tam je toplo za piščance
To je ime hiše ... (Gnezdo)
Lastnik gozda
prebudi se spomladi
In pozimi, pod snežnim metežem zavija
Spanje v snežni koči (medved)
Jeseni so odleteli na jug,
Da ne bi srečal hudega snežnega meteža.
In spomladi se je sneg stopil,
In naši so se vrnili ... (Jate)
Kar se je odprlo na vejah.
In je cvetel aprila? (listje, popki)
Modra ogledala
Oblak je padel na tla.
Plitvo, plitvo.
Barvice so kot krožniki.
Ne boji se mraza
Modra ... (Luže.)
Sneg v gozdu, veliko snežnih zametov
Lahko pa slišiš trikanje jošk
S strehe naravnost na cesto
Sliši se kapljanje……….(kaplja)
Poglejte to, fantje.
Vata je visela na nebu -
Od daleč plujejo k nam
Na modrem nebu ... (Oblaki)
Gnezdo iz vej -
Za ljubljene otroke.
Kdo so tisti malčki?
Skupaj prosijo za hrano ... (Piščanci)
Lastnik gozda
Zbudi se v pomlad ... (medved)
Fizična vadba "V našo skupino je priletel hrošč"
V našo skupino je priletel hrošček stoji, roke na straneh
Brnel je in pel "w-w-w" dol brenčanje
Tukaj je odletel na desno,
Vsi so pogledali na desno. vrtenje telesa
Letel sem na levo
Vsi so pogledali na levo.
Hrošč ti hoče sesti na nos, pokazati
Ne bomo mu dovolili, da se usede, mahajte z dlanjo
Naš hrošč je pristal, sedel in vstal
Brenčalo in se vrtelo
Hrošč - to je lepa dlan predenje
Nekaj časa sedi na njem.
Hrošč je poletel navzgor Roke gor
In se usedel na strop
Vstala sva na prste, na prstih
Ampak hrošča nismo dobili,
Zaploskajmo skupaj
Klap-klap-klap ploskajo z rokami
Da bi lahko odletel.
Didaktična igra: "Razloži pomen besed"
(oglejte si slike in razložite pomen besed)
Potok je ...;
Ptičja hišica je ...;
Kapel je ...;
Snežinka je ...;
Ledvice so...;
Otoplitev je ...;
Gnezdo je ...;
Jata je...
Insekti so...
Didaktična igra "Sestavi stavek"
(samostojno se naučite, sestavite zgodbo na temo »Pomlad je prišla«, z uporabo lektorske tabele št. 1 na temo »Pomlad«)
Didaktična igra "Primerjaj in ime"
(otroci si ogledajo lektorski list št. 2 na temo »Pomladno sonce«
Učitelj začne stavek, otrok pa ga mora dokončati).
Sonce je rumeno kot ... (regrat, piščanec, limona)
Sonce je okroglo, kot ... (žoga, oranžna, žemlja)
Sonce je nežno, kot ... (babica, mama)
Sonce je veselo, kot ... (pesem, klovn, igra)
Sonce je toplo, kot ... (peč, palčniki, krzneni plašč)
Sonce je svetlo, kot ... (žarnica, svetilka, zvezda)
Sonce pripeka, kot ... (ogenj, kres).
Fizmunutka
Medved je prilezel iz brloga,
Na pragu sem se ozrl. (obrne se levo in desno)
Pretegnil se je iz spanja (iztegovanje rok)
K nam je spet prišla pomlad.
Da hitro pridobite moč,
Medvedova glava se je zvijala. (vrtenje glave)
Nagnjen naprej in nazaj (upogibanje naprej in nazaj)
Tukaj se sprehaja skozi gozd.
Medved išče korenine
In gnile štore.
Vsebujejo užitne ličinke -
Vitamin za medveda. (nagibi: z desno roko se dotaknite leve noge,
Končno se je medved nasitil potem pa obratno)
In se je usedel na hlod. (Otroci se usedejo)
V.: Ljudje že dolgo ljubijo pomlad in jo imenujejo »pomlad je rdeča«. Pesniki so pisali pesmi o pomladi, skladatelji so pisali glasbo, umetniki pa so jo upodabljali na svojih slikah. In vsak umetnik je to videl drugače. Poglejmo sliko A. Savrasova "Zgodnja pomlad" in V. Bakšajeva "Modra pomlad".
(pregled tabele št. 3; "Pomlad v delih umetnikov")
Vaja: "Razmisli in odgovori"
Kateri letni čas je prikazan na slikah? Zakaj ste se tako odločili?
Katera slika prikazuje zgodnjo pomlad?
Katera slika prikazuje pozno pomlad?
Kakšno je vreme? Razpoloženje slike?
Kaj lahko rečete o lepoti slike?
Kako bi poimenovali te slike?
V.: Zdaj se bomo tudi igrali, postali bomo umetniki in risali pomlad. Najprej razmislite o zasnovi risbe. Spomnimo se, kakšna je pomlad? Kaj lahko upodobite? Zdaj pa se lotimo dela, glasba pa vam bo pomagala začutiti, kako se narava prebuja po zimskem mrazu. Poslušajte, kako glasba prenaša spomladansko razpoloženje in ga poskusite prenesti na papir.
Otroci se lotijo dela. Komu je težko, z nasveti pomaga učitelj.
rezultat:
V.: Fantje, danes smo se veliko pogovarjali o pomladi, gledali smo slike z znaki pomladi.
Kaj ste se naučili o pomladi?
Bravo, potrudili ste se in naslikali odlične spomladanske slike, ki vam jih lahko zavidajo veliki umetniki. Preglejte delo otrok, jih pohvalite in povejte, da so se vsi spopadli s tako težko nalogo. Ponudite, da poiščete sliko, ki prikazuje jasen dan, zgodnjo pomlad, pozno pomlad itd.
To zaključuje našo lekcijo. Najlepša hvala vsem!
Literatura:
Približni osnovni izobraževalni program predšolske vzgoje "Od rojstva do šole" / Uredil N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva. Založba MOZAIK-SINTEZA. MOSKVA, 2014
N.V. Gavrish, Bezsonova O.K. »Kalejdoskop informacijske in igralne ustvarjalnosti otrok. Metodološka priporočila za uporabo korekcijskih tabel.« K. Vidavništvo: Beseda. 2012. 256 str.
Trenutna zaposlitev v vrtcu: osnovna metoda. pos_b. / na izd. N. V. Gavriš; avto Col.: N. V. Gavrish, O. O. Linnik, N. V. Gubanova. − Lugansk: Alma Mater, 2007. − 496 str.
Krasheninnikov E.E. Razvoj kognitivnih sposobnosti predšolskih otrok 4-7 let. Zvezni državni izobraževalni standard. Založnik - Mosaic-Synthesis. Serija - Knjižnica programa "Od rojstva do šole", 2014
Komarova T.S. Vizualne dejavnosti v vrtcu. Starejša skupina. Za pouk z otroki 5-6 let. Zvezni državni izobraževalni standard. Založnik - Mosaic-Synthesis. Serija - Knjižnica programa "Od rojstva do šole", 2014
Kasatkina E.I. Tehnologije iger v izobraževalnem procesu predšolskih izobraževalnih ustanov.//Upravljanje predšolskih izobraževalnih ustanov. - 2012.- št. 5.
"Mi" program okoljske vzgoje za otroke / N, N, Kondratiev et al. - 2. izd., revidirano. In dodatno – Sankt Peterburg: “Childhood-press”, 2001. – 240 str.
Nikolaeva S.N. Mesto igre v okoljski vzgoji predšolskih otrok: Priročnik za strokovnjake predšolske vzgoje. – M.: Nova šola, 1996. – 48 str.
Molodova L.P. Igrive okoljske dejavnosti z otroki: izobraževalna metoda. Priročnik za vzgojiteljice in učitelje v vrtcih. – Mn.: “Asar” - 1999 – 128 str.: ilustr.
Nalaganje...
