Opombe o terapiji s peskom divje živali. Povzetek lekcije o terapiji z igro v pesku Tema: »Potovanje v peščeno deželo. Nasvet psihologa staršem: kako razvozlati znake

Olga Igorevna Tamakhina

Cilj je zmanjšati destruktivne elemente v vedenju predšolskih otrok.

Naloge:

Harmonizacija čustvenega stanja otrok

Lajšanje psiho-čustvenega stresa pri predšolskem otroku

Razširitev obsega vedenjskih reakcij

Udeleženci popravnega in razvojnega razredi:

Otroci 4 – 7 let s nekonstruktiven slog obnašanja

Oprema in materiali:

prostori;

Miza, sedežne kocke;

miza na dotik z osvetlitvijo ozadja;

Plastična škatla za pesek, svetlo modra, velikosti 50x75x8 cm;

Miniaturni kompleti predmetov: ljudje, živali, žuželke, pravljični junaki, zgradbe, transport, rastline, pohištvo, naravni materiali, okraski, razno;

Miniaturni slap;

magnetofon;

A4 list s sliko hiše.

Napredek lekcije:

1. "Žarki uspeha"

Opis: Whatman papir prikazuje sonce. Znotraj kroga je prilepljena fotografija otroka. Na žarkih so zapisani ali upodobljeni otrokovi dosežki in uspehi, ki se med vsakim postopoma dopolnjujejo. razredi.

2. "peščeni veter"

Opis: Dojenček poliva počasi/hitro pesek od pesti do peskovnik, na dlani psihologa, na lastni dlani; zapre oči in se uleže pesek dlan z razprtimi prsti, psiholog poliva pesek na katerikoli prst, in otrok poimenuje ta prst. Nato zamenjajo vloge.

3. "Zgodba v pesku"

Opis: Psihologinja povabi otroka, da si izbere figuro, ki bo postala glavni junak zgodbe, in jo položi v pladenj s peskom. Potem bi moral otrok začeti izmišljati zgodbo ali pravljico in postopoma dodajati peskovnik potrebne objekte in igralce. Zgodba se konča z izbiro zadnje figure. Predpogoj za igro je postopno izbiranje predmetov. Med figurami lahko vodite dialoge, izražate čustva, igrate različne situacije in konflikte ter se o nečem dogovorite.

4. Refleksija "Pravljična hiša"

Opis: na listu papirja s sliko hiše s številom oken, ki ustreza številu razredi otroška lepila obraz: Če razred Všeč mi je bil - nasmejan obraz, ni mi bil všeč - žalosten.

Publikacije na temo:

Inovacijske dejavnosti. Projekt "Uvedba terapije s peskom v predšolske vzgojne ustanove" OBČINSKA PRORAČUNSKA PREDŠOLSKA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNA USTANOVA "VRTEC št. 72" Projekt "Uvedba terapije s peskom v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah." -Po dominantnem.

Uporaba terapije s peskom pri logopedskih urah v vrtcu Govor je ena najpomembnejših duševnih funkcij človeka in kompleksen funkcionalni sistem, ki temelji na uporabi simbolov.

Integrirana lekcija za 3-letne otroke o razvoju kognitivnih in čustvenih sfer z elementi terapije s peskom Integrirana lekcija z majhnimi otroki o razvoju čustvene in kognitivne sfere z uporabo terapije s peskom »Veselo.

Povzetek izobraževalne dejavnosti "Uporaba terapije s peskom za razvoj kognitivnih sposobnosti majhnih otrok" CILJ: -razviti in popraviti otrokove komunikacijske sposobnosti, njegove čustveno-voljne in kognitivne sfere ter senzorične sposobnosti s pomočjo.

MBDOU vrtec št. 11 Lekcija za lajšanje tesnobe "Bank velikih želv" z otroki pripravljalne skupine (terapija s peskom).

Pri svojem delu z otroki zelo rada uporabljam elemente terapije s peskom. Razredi z uporabo različnih iger s peskom (psihološki.

Uporaba elementov terapije s peskom pri pouku logopeda Trenutno zanimanje strokovnjakov: učiteljev, psihologov, logopedov v posebej organiziranih razredih z uporabo.

Material: Peskovnik - lesena škatla, pobarvana modro, ki vsebuje pesek (suh in moker)

^ Napredek lekcije

Učitelj povabi otroke v peskovnik. Sedijo na stolih okoli "peskovnika", pokritega s krpo

učiteljica: Pozdravljeni, otroci! Zelo sem vesel, da te vidim. Danes se bomo začeli seznanjati s čarobno deželo. Ona ni tvoja povprečna Sandy. Toda, da pridete vanj, morate izgovoriti čarobne besede in izvesti poseben, magični ritual.

^

Glasba se predvaja

učiteljica: Če želite priti v Sandland, morate stati okoli peskovnika in se držati za roke. Iztegnite roke nad peskovnik z dlanmi navzdol. Prosim zaprite oči in izgovorite urok za mano:

Poglej naše dlani,

Poiščite v njih dobroto in ljubezen

Da bi premagal zlikovce,

Ni dovolj le veliko vedeti

Moraš biti aktiven

Pogumen, prijazen, močan

Prav tako je zaželeno

Naredite vse previdno!

^ Učitelj odstrani krpo s peščene plošče

učiteljica: Z vami začenjamo potovanje po čarobni peščeni deželi. Tukaj še ni ničesar, a kmalu boste postali pravi ustvarjalci in dobri čarovniki ter spoznali prebivalce te čudovite dežele. Jih še ne vidite, a veste zakaj? Še vedno se te bojijo, ne zaupajo ti. Konec koncev ne vedo, ali smo dobri ali hudobni, prišli smo delat dobro ali slabo

^ Vzgojiteljica: Stanovalci nas bodo malo opazovali, in če jim bo bolje, potem nas bodo v naslednjih razredih zagotovo prišli obiskat.

učiteljica: Ali bomo naredili vse v redu s tabo?

(Odgovori otrok)

^ Vzgojiteljica: V redu, potem pa začnimo - zdaj bomo igrali eno zelo zanimivo igro "Handprints"

Napredek igre:

Na ravni površini peska otroci in odrasli izmenično delajo odtise rok: z notranjo in zunanjo stranjo. Pomembno je, da držite roko na pesku, jo rahlo pritisnete in poslušate svoje občutke

učiteljica: Zadovoljen sem. Čutim hlad (ali toploto) peska. Kaj pa ti? (Odgovori otrok)

Ko premikam roke, čutim majhna zrna peska. In kako se počutiš? (Odgovori otrok)

Obrnil sem roke, moji občutki so se spremenili

Sedaj pesek čutim drugače, po moje je postal malo hladnejši. kako se počutiš

Ni mi prijetno, da tako držim roke. Kaj pa ti?

Če imajo otroci podobne občutke, se lahko pogovorimo, kako narediti boljše

učiteljica: Z dlanmi »drsimo« po površini peska. Ko rišete kroge in cik-cak, si predstavljajte, da je mimo peljal avto, mimo sani ali da je priplazila kača.

Dlan položite na rob in izvedite iste gibe

Z dlanmi hodite po utrjenih poteh, puščajte odtise stopal in si predstavljajte, da potujemo z vami

In zdaj bomo s pomočjo dlani, prstov, pesti narisali čudovite čarobne vzorce na površino peska

Zdaj bomo risali po površini peska posebej z vsakim prstom, izmenično z desno in levo roko. Nato - hkrati (najprej samo s kazalcem, nato s sredincem, prstancem, palcem in nazadnje z mezincem)

Igrajmo na gladini peska kot klavir

Zdaj pa narišimo sonce iz naših odtisov rok......

Dobro opravljeno, zdaj pa narišite svoje razpoloženje v pesek

^ Refleksija lekcije:

Učitelj: Otroci, danes smo se začeli seznanjati s čarobno deželo. Ugotovili smo, kakšen je pesek. Kakšna je razlika med suhim in mokrim peskom? Zdaj sem zelo dobre volje: naučil sem se veliko novega. Kaj novega ste se naučili? (Odgovori otrok)

^

Zdaj pa, dragi moji, iztegnite roke nad peskovnik in naredite gib, kot bi kotalili žogo. Zdaj pa si položi na srce in ponavljaj za mano:

»S seboj vzamemo vse pomembno, kar se nam je danes zgodilo, vse, kar smo se naučili!«

učiteljica: Do naslednjič!

Lekcija 2

Material: Peskovnik s peskom v njem (suh in moker)

Napredek lekcije

Učitelj povabi otroke v peskovnik. Sedijo na stolih okoli peskovnika

učiteljica: Pozdravljeni! Fantje, danes je pesek prišel k nam, da bi povedal svoje skrivnosti, povedal zanimive zgodbe in pravljice. Tukaj, v našem peskovniku, živi gospodar peska - Peščeni mož. Je zelo vesel in pozna veliko iger. Toda svoje skrivnosti bo lahko razkril samo tistim, ki so se pripravljeni držati njegovih zakonov. Peščeni mož se redko pokaže ljudem, a če smo pravi čarovniki, ga bomo lahko videli

^ Otroci. Kako to videti? kako Kje je mali mož?

učiteljica: Za to moramo stati okoli peskovnika in se držati za roke. In vsak mora povedati svoje ime

^ Otroci. Jaz sem Asya. Sem Rom. Jaz sem Seryozha

učiteljica: In zdaj moramo Peščenemu možu povedati o naših dobrih delih. Toda dogovorimo se, da bo Asja govorila o dobrih delih, ki jih je naredil Roma, Roma bo govorila o Serjoži, Serjoža - o Katji. Tako bomo Peščenemu možu dokazali, da smo pravi čarovniki. Navsezadnje čarovniki nenehno delajo dobra dela

^ Otroci. Nas bo slišal? kako kje je Ne moreš ga videti!

učiteljica: Lastnik našega peskovnika zelo občutljivo posluša vse, kar se tukaj dogaja. Druga stvar je, če nas ne mara, če ne moremo dokazati, da smo vredni spoznavanja njegovih skrivnosti in pravljic, igranja razburljivih iger z njim, se ne bo nikoli pojavil!

^ Otroci. Smo dobri in prijazni!

učiteljica: To je treba dokazati! Peščeni mož nas zelo pozorno posluša in ne zaupa praznim besedam, potrebuje dejstva

Dragi Sandman! Jaz sem Irina Evgenievna, želim vam povedati o Asi. Asenka ima zelo rada živali, skrbi za naše hrčke, jih vedno nahrani, napoji in očisti kletko. Zahvaljujoč Asji ne zbolita in sta vedno vesela. Zdaj si ti na vrsti, Asya!

^ Asja. Vam povem o Romi? Roma je dober, vsem daje sladkarije

učiteljica: Sandman, Asya ti želi povedati, da je Roma radodaren, skrben fant, ki vedno misli na svoje prijatelje in jim zna ugoditi, sem te prav razumela, Asya?

^ Asja. prav!

Ritual "vstopa" v Peščeno deželo:

Glasba se predvaja

učiteljica: Ko sta se fanta s pomočjo odraslega pogovarjala o dobrih delih drug drugega, ju odrasel prosi, naj ločita roke, položita odprte dlani v peskovnik, zapreta oči in urokata:

Poglej naše dlani,

Najdi v njih dobroto in ljubezen,

Sandman, pridi!

^ Vzgojiteljica: Odprite oči, otroci!

(V imenu Sandmana)

Poslušal sem te, slišal sem te

Super si!

Vi ste čarobni ustvarjalci

Povedal ti bom skrivnosti

Samo vedeti moraš

Pravila moje države

Vsi so zelo preprosti!

Zdaj jih bom predstavil

In prosim vas, da se spomnite!

Ste me pripravljeni poslušati?

Torej, lahko začnemo?

Ponovi vse za menoj!

V državi ni škodljivih otrok -

Konec koncev jim ni mesta v pesku!

Tukaj ne moreš gristi ali se kregati

In si meči pesek v oči!

Ne uničuj tujine!

Pesek je mirna država

Lahko gradiš in delaš čudeže,

Ustvarite lahko veliko:

Gore, reke in morja,

Tako, da je življenje okoli

Otroci, ali me razumete?

Ali pa moramo ponoviti?!

Za spomin in prijateljstvo!

(Otroci večkrat ponovijo pravila za delo s peskom, začenši z besedami "Tu ne smeš gristi ali se boriti ...")

^ Vzgojiteljica: Fantje, zdaj nas Sandman vabi k igri "Sand Circle".

Pravila igre so preprosta: lahko poljubno narišete krog in ga okrasite z različnimi predmeti: kamenčki, semeni, školjkami, kovanci, gumbi itd. Po tem morate svojemu peščenemu krogu dati ime in povedati o njem.

Lahko tudi okrasite svoje odtise dlani, pripravite zgodbo o vsakem prstu: kdo je, kaj ima rad in kaj ne.

Preden začnemo igro, nam Sandman pove, da mora biti pesek moker. Kako to narediti?

Tako je, treba ga je zalivati. Zdaj pa začni!

Dobro opravljeno, zdaj pa narišite svoje razpoloženje na pesek. Poslovimo se od Sandmana!

^ Otroci se poslovijo

Ob koncu dela učitelj povabi otroke, naj si umijejo roke in sedejo na stole

Refleksija lekcije:

učiteljica: Otroci, danes smo se srečali s čarobno deželo, s Peščenim možem. Ugotovili smo, kakšen pesek obstaja. Kakšna je razlika med suhim in mokrim peskom? Zdaj sem zelo dobre volje: naučil sem se veliko novega. Kaj novega ste se naučili? (Odgovori otrok)

^ Ritual "izhoda" iz Peščene dežele

Poglej naše dlani -

Postali so modrejši!

Hvala, naš dragi pesek,

Vsem si nam pomagal odrasti!

Po teh besedah ​​se fantje poslovijo od Sandmana

Tarča.

Ustvarjanje pogojev, da se otroci želijo igrati s peskom in sposobnost razlikovanja na dotik.

Krepiti sposobnost orientacije v prostoru.

Naučite otroke izbrati in dati popoln odgovor na učiteljeva vprašanja ter opisati slike.

Spomnite se prej naučene pesmi in zapleta pravljice "Kolobok".

Bogatite otrokov besedni zaklad.

Spodbujajte željo po sestavljanju zgodb na podlagi neodvisno ustvarjenih iger.

Razvijte fine motorične sposobnosti rok, motorično aktivnost med poukom, domišljijo, pozornost, opazovanje, razmišljanje, spomin, domišljijo pri reševanju ustvarjalnih problemov, ustvarjanju lastnih situacij igre in njihovem igranju.

Ohranite dobro razpoloženje skozi celotno lekcijo, med poukom vzbujajte pozitivna čustva igranje s peskom. Otrokom vzbuditi aktivno življenjsko pozicijo in željo po pomoči pri reševanju pomembnih problemov.

Oprema. Igrača kolobok, ilustracije iz pravljice, skrinja z nalogami, pesek, poskočne žogice, paličice za glajenje peska, slamice, šablone za hišice (iz kartona), figurice babic in dedkov, glasbena spremljava.

Pripravljalna dela.

Ustvarjanje peskovnika, presejanje in čiščenje peska z otroki.

Izbor majhnih igrač za igro s peskom.

Branje in razprava o pravljici "Kolobok" z otroki.

Učenje pesmi Kolobok.

Potek vzgojiteljeve lekcije v vrtcu

Vzgojitelj: Dober dan, otroci. Postavimo se v krog, primemo se za roke in se pozdravimo z lepim nasmehom. Nasmehni se, daj prijatelju veselje, da bo naša lekcija prav tako vesela in zabavna.

In naša današnja lekcija bo tako čarobna kot vaši nasmehi.

Oh, kdo nas je prišel obiskat?

Ni ne pita ne medenjaki,

Ne zavitek, ne pita.

Ima dve rdeči strani

Naš slasten prijatelj - ... (Kolobok)

Pozdravimo Kolobok.

Ali poznate pravljico o Koloboku in kaj se mu je zgodilo (odgovori otrok) Ali pa se bo morda kdo spomnil njegove pesmi?

Pesem Kolobok

Vzgojitelj: Otroci, poglejte našega gosta, sploh ni vesel. Vprašajmo se, kaj je našega Kolobocha tako razburilo? (Kolobok govori učitelju na uho, učitelj pa ga pripoveduje otrokom). Utrujen je od samega življenja, v gozdu je žalosten in osamljen. In nimam več moči, da bi bežala pred vsemi. In prišel je k vam z veliko prošnjo, da mu pomagate pri vrnitvi domov. No, bomo pomagali?

Toda kako lahko to storimo? Kolobok mi je zaupno povedal, da bi nam pri tem lahko pomagal čarobni »pesek časa«. Prinesel ga je s seboj in vsem razložil na mize. Danes bomo s tem čarobnim peskom delali, po njem risali, z njim izvajali različna dela in tako Koloboka vrnili domov. Dal mi je tudi »čarobno škatlo« z nalogami. Ste pripravljeni na to? Potem pa začnimo!

Naloga I - pozdrav s peskom.

Vzgojiteljica. Da nam pesek pomaga vrniti Koloboka domov, ga moramo najprej pozdraviti. Kdo ve, kako je to mogoče storiti? (Otroci poimenujejo svoje možnosti). Poglejte, na mizi blizu peska ima vsak tudi »čarobno palico«, ki nam bo koristila. Vzemite ga v roke in z njim poravnajte pesek na površino mize. Nato položite dlan na gladko površino (najprej eno, nato drugo).

Tako smo pozdravili pesek časa in ga napolnili s svojo energijo dobrote. Zdaj nam bo zagotovo pomagal pri naši težki nalogi.

Naloga II - dež.

Učitelj pogleda v škatlo in iz nje vzame sliko oblaka, iz katerega dežuje.

Otroci, poglejte sliko, kaj je to? (Dež). Odsevajmo dež na našem pesku. Kako naj to naredimo? S kazalci rok delamo pike v pesek. Tako dobimo dež.

III naloga - veter.

Zapihal je močan veter (otroci vzamejo slamice na svoje mize in pihajo navzgor, posnemajo veter), razgnal je oblake (otroci previdno pihajo na pesek), dežne kaplje so izginile in Kolobok je šel ven na cesto.

IV naloga – proga.

S prsti narišimo pot (palice), po kateri mora slediti Kolobok.

_________________

_________________

Pripravite prste in jih hodite po poteh - po prvi naprej, po drugi - nazaj. Pokaži Kolobočki, kako se premika po ravni poti.

In če na poti srečamo volka ali lisico, potem se mora Kolobok hitro odviti in pobegniti pred plenilcem. Roke stisnite v pesti in se kot žemljice kotalite po poteh.

V naloga - reka.

Kolobok se je kotalil in valjal po poti. Nenadoma se mu je na poti pojavila velika reka (učitelj iz skrinje vzame sliko reke in se o sliki pogovori z otroki).

Zgladite svoj pesek s čarobno palico in ustvarite valove na reki.

(valovite črte)

Vsak od vas ima na mizi majhno žogico. Predstavljajte si, da je to Kolobok. Z dlanjo zanihajte žogo naprej in nazaj po valovih.

VI naloga - ribe.

Toda naš Kolobok slabo plava. In potem so ga začeli pokrivati ​​močni valovi. (Otroci poberejo pesek v dlani in ga potresejo na vrh Koloboka). Naš prijatelj se je prestrašil in začel klicati na pomoč. Kdo lahko pomaga v reki? (Učitelj iz skrinje vzame sliko zlate ribice. Pogovor). Postavite dlani skupaj in poskusite kot ribe zaplavati skozi čarobni pesek in rešiti našega junaka.

Hvala Rybki, ker me je rešil, obrišite prah z rok in se odmaknite od svojih miz.

Minuta telesne vzgoje

VII naloga - sonce.

Zlata ribica je prinesla Koloboka na obalo. Leži tam ves moker. Zmrazilo ga je. Kdo mu lahko pomaga pri ogrevanju? (Učitelj odpre škatlo in iz nje vzame sliko sonca in uganko.)

Kaj gori brez plamena?

Vzemimo pesek v roke in ga potresemo po mizi ter poskušamo upodobiti sonce z žarki, ki bodo ogreli in posušili našega Koloboka.

VIII naloga - hiša.

Tako se je naš prijatelj posušil. Ozrla sem se (otroci so se obračali v različne smeri) in v daljavi zagledala kočo njihovih starih staršev. Učitelj doma iz čarobne skrinje vzame kartonske šablone. Otroci napolnijo šablono s peskom in ustvarijo hišo starega starša.

Ko je Kolobok zagledal svojo hišo, se je razveselil in se hitro odkotalil proti njej (otroci kotalijo žoge proti hiši).

Kolobok je sedel na ruševine, počutil se je tako veselo, da se je vrnil domov. Tukaj so prišli tudi stari starši (otroci vzamejo figurice in jih postavijo poleg Koloboka) - poljubijo Koloboka, se objemajo in zapojejo Kolobokovo pesem.

Bottom line. Odsev.

Kaj vam je bilo všeč?

Kaj je povzročilo težave?

Povzetek lekcije o terapiji s peskom za otroke mlajše skupine "V deželi peska"

Opis materiala: Ponujam vam povzetek lekcije o terapiji s peskom za otroke, stare 3-4 leta. To gradivo bo zanimivo za vzgojitelje in psihologe v vrtcih ter starše predšolskih otrok. Ta povzetek je bil razvit posebej za izvedbo lekcije odprtih vrat v vrtcu. Učna ura je potekala v avli vrtca, tako da so bili na učni uri prisotni štirje otroci, zaradi kompaktnosti pa so bili za vsakega otroka pripravljeni manjši peskovniki za delo.

Cilj: Razviti aktivnost in radovednost otrok v procesu kognitivne dejavnosti in igre.

Naloge:
Izobraževalni cilji:
oblikovati ideje otrok o lastnostih peska;
razvijati veščine eksperimentiranja s peskom;
obogatiti otrokovo tipno izkušnjo;
aktivirajte besedni zaklad otrok z novimi besedami: "mokro", "lije", "curi";

Razvojne naloge:
razviti kinestetično občutljivost in fine motorične sposobnosti rok;
razvijati govorno dejavnost, komunikacijske sposobnosti, pozornost, spomin;

Izobraževalne naloge:
gojiti sposobnost empatije, sočutja;
gojiti urejenost;
vzbuditi pozitivna čustva, povezana z novimi izkušnjami.

Napredek

Fantje, danes imamo nenavadno dejavnost, k nam so prišli gostje. Pozdravimo goste. Naši gostje so prišli izvedet, kako in kaj zanimivega počnejo otroci v vrtcu. Naj jim pokažemo našo lekcijo in jih naučimo, kako to narediti tako dobro? Dogovorjeno?

1. Vaja "Čarobni kamenček"
Cilj: ustvariti pozitivno naravnanost za produktivno skupno delo.
Da se pripravimo na delo in se dobro razgibamo, bomo naredili prvo vajo, imenuje se "Čarobni kamenček". Morate sedeti na stolih, položiti roke na mize, dlani navzgor, zapreti oči in počakati, da se na vaši dlani pojavi čarobni kamenček. Da bi se kamenček hitreje pojavil v vaši dlani, se morate sprostiti, ne premakniti in ne odpreti oči. Celotno telo mora biti sproščeno. No, vsak ima v roki čarobni kamenček (kaj je?) (hladen, gladek, moder, prozoren), poglej svoj kamenček, stisni ga v dlan, ogrej ga. Kamni imajo veliko moč, da takoj ko se dotaknejo tvoje dlani, takoj postaneš najpametnejši, najprijaznejši, najbolj pozoren, najbolj ubogljiv in česarkoli se boš lotil, ti bo danes zagotovo uspelo! To je kako super!

2. Vadba z masažnimi žogami
Cilj: razvijati ročne spretnosti in fine motorične sposobnosti.
Tako sva se pripravila, zdaj pa morava pripraviti roke in prste za delo. Da bodo vaše roke in prsti spretni in spretni, jih bomo zmasirali. Masažo bomo izvajali z masažnimi žogicami.
Ta žoga ni preprosta,
Ves bodičast je.
Postavite med dlani
Podrgnili jih bomo z dlanmi.
Povaljamo gor in dol
Razvijajmo roke!

3. No, naše roke so pripravljene, da lahko nadaljujemo z lekcijo, ugani uganko:
Od mene je priročno peči velikonočne torte, vendar me ne morete pojesti.
Sem drobljiva, rumena, neužitna. Ste uganili, kdo sem? (pesek)
Snemite prtičke, pred vami je pesek.
Se radi igrate s peskom?
Preden se začnemo igrati s peskom, se spomnimo pravil igre.
Ne smete dajati peska v usta.
Ne moreš si metati peska v oči ali na tla.
Ne morete vdihavati peska.
Po igri s peskom si morate umiti roke.

Sonce močno sije
In povabi otroke
Igraj pesek zdaj
Rivers ljubeči prijatelj,
Zelo je zanimivo
Fascinantno, čudovito.

4. Igra "Občutljive dlani"
Namen: razvoj taktilne občutljivosti, sprostitev, aktiviranje zanimanja.
Pozdravimo pesek. Pozdravljen pesek!
Poslušajte, zelo tiho nas pozdravi.
Vzemi svoj čarobni kamen. Potopite roke v pesek, skrijte ga. kako se počutiš Kakšen pesek? (hrapavo - gladko, mehko - trdo, hladno, rumeno, suho ...)
Vzemite pesek v pest, jo počasi odprite in z drugo roko poglejte v tanek curek peska.
Vzemite ščepec peska (soli)

5. Igra "Nenavadne sledi"
Namen: razvoj taktilne občutljivosti, domišljije
"Prihaja medved" - otrok s pestjo močno pritisne na pesek
Medvedek
Hodi po gozdu, topota, topota, topota ...
"Zajci skačejo" - otrok s konicami prstov udarja po površini peska in se premika v različnih smereh.
Mali zajčki. Skok-skok, skok-skok!
Odbijajo kot žoge! Skok-skok, skok-skok!
"Kača plazi" - otrok s sproščenimi prsti naredi površino valovito v različnih smereh.
Kača z očali v pesku
Nenadoma sem izgubil očala.
V veliki žalosti se plazi,
Leze kamor koli.
"Spiderbugs tečejo" - otrok premika vse svoje prste, posnema gibe žuželk (lahko popolnoma potopite roke v pesek, se srečate z rokami pod peskom - "hrošči se pozdravijo")

6. Igra "Skrivalnice v pesku"
Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti in domišljije.
Poglej, kaj imam v rokah. Ja, to so ribe in hotele so se igrati z nami. Ribe se rade skrivajo v pesku pred otroki. Igrajmo se z njimi skrivalnice. Zdaj zaprite oči in skrili se bodo v pesek. Ko rečem "odprite oči, igra se začne", jih morate najti v pesku in ne samo z rokami, ampak s čopiči, previdno, da ne poškodujete rib, izkopajte.
Bravo, ribe so zelo uživale v igri s teboj. Zelo ste se potrudili in ribe se vam nasmehnejo, nasmeh jim vrnete.

7. Vaja "Kapljice peska"
In v našem peskovniku dežuje bolj nenavadno. Peščene!!! Izpostavite svoje dlani temu dežju!

8. Kaj še lahko naredimo iz peska? Tako je, Kuličiki!!! Potrebujemo kalupe. Poskusimo!
Zakaj tega ne zmoremo? Kakšen pesek potrebujete? Mokra! V ta pesek lahko natočite vodo ali ga poškropite, vendar bomo to naredili naslednjič. Zdaj sem za vas pripravila še en pesek! Vsak bo prišel v ta peskovnik in naredil malo velikonočno torto.
Bravo! Imeli smo se zelo lepo, ko smo se igrali v pesku. Kaj smo počeli danes? Puščali so sledi, odtise, slikali, ulivali, klesali iz peska. Bravo!

Poglej naše dlani -
Postali so modrejši!
Hvala, naš dragi pesek,
Vsem si nam pomagal igrati!
Obrišemo si roke in se poslovimo od gostov.

Povzetek lekcije z uporabo tehnologije terapije s peskom

Razvila L.V. Moskaleva, vzgojiteljica v vrtcu št. 21, Novocherkassk.

Tarča : stimulacija čustvenega ozadja pri otrocih z uporabo peščene tehnologije.

Rehabilitacijske naloge:

stabilizacija čustvenega ozadja učencev z uporabo peščene tehnologije.

razvoj duševnih motenj pri učencih s terapijo s peskom.

Izobraževalni cilji:

razvijanje spretnosti eksperimentiranja s peskom;

obogatitev taktilne izkušnje za učence;

Razvojne naloge:

razvoj kinestetične občutljivosti in finih motoričnih sposobnosti rok;

razvoj govorne dejavnosti v procesu kognitivne dejavnosti in igre.

Izobraževalne naloge:

gojiti urejenost;

vzbuditi pozitivna čustva, povezana z novimi izkušnjami.

Oprema:

svetlobna miza in stoli za vsakega otroka;

svetilka (žarek);

magnetna tabla;

sončni vzorci;

pesek;

predmetne slike "Varnostna pravila pri delu s peskom";

kamenčki različnih velikosti.

Ritual za začetek pouka. Psihološka igra "Čarobni kamenček" (glasbena spremljava)

Cilj: ustvarjanje pozitivnega odnosa do sodelovalnega, produktivnega dela.

Napredek:

Vzgojiteljica: « Sprostite se, položite roke na mizo, z dlanmi navzgor, zaprite oči in počakajte, da se na vaši dlani pojavi čarobni kamenček."

Učitelj vsakemu položi kamen v dlan. Hkrati otroci ne smejo odpreti oči ali se premikati. Učitelj opozori, da mora biti celotno telo sproščeno. Nato otroci odprejo oči in pregledajo svoj kamen. Učitelj reče: Poglejte svoje kamenčke, stisnite jih v pest. Kamni imajo tako veliko moč, da takoj, ko se dotaknejo vaših dlani, takoj postanete najprijaznejši, najpametnejši, najbolj pozoren, najbolj ubogljiv in česar koli se boste lotili, vam bo zagotovo uspelo.

Napredek lekcije

Vzgojiteljica: Fantje, poglejte, kako lepa je miza pred vami. Ugibamo, kaj je zdaj v njem? Povedal vam bom uganko, vi pa jo poskusite uganiti:

skrivnost: Od mene je priročno peči velikonočne torte, vendar me ne morete pojesti.

Sem drobljiva, rumena, neužitna. Ste uganili, kdo sem? (pesek)

Vzgojiteljica: Tako je, pred vami je pesek

Vzgojiteljica: Povejte mi, fantje, ali se radi igrate s peskom?(Da!),

Vzgojiteljica: Toda preden se začnemo igrati s peskom, se spomnimo

Pravila igranja s peskom:

1. Ne morete dati peska v usta - lahko se zadušite!

2. Pri igri s peskom naj imajo otroci vedno čiste roke in noske.

3. Ne meči peska v obraz – lahko si poškoduješ oči!

4. Ne morete vdihavati peska - lahko se zadušite!

5. Po igri s peskom si umij roke!

Vzgojiteljica: Bravo! Zapomnite si vsa pravila!

Vzgojiteljica:

Sonce močno sije

In povabi otroke

Igraj pesek zdaj

Rivers ljubeči prijatelj,

Zelo je zanimivo

Fascinantno, čudovito.

Vaje "Pozdravljeni pesek!"

1. Igra "Občutljive dlani":

Tarča : razvoj taktilne občutljivosti, sprostitev, aktivacija zanimanja.

Vzgojiteljica: Vzemi svoj čarobni kamen. Potopite roke v pesek, skrijte ga. Počutimo se dobro in prijetno, čutimo hlad peska. Fantje, kaj lahko rečemo o pesku, kakšen je?(odgovori otrok: rumeno, suho, hladno ...)

Vzgojiteljica: Danes nas je pričakal pesek - čist, svež, zlat.

Pojdi v to, prijatelj moj: če hočeš, lahko rojiš, če pa hočeš, lahko gradiš.

Vzgojiteljica: Stisnite roke v pest in pokazali vam bomo, kako gre ...

2. Igra "Nenavadne sledi"

Cilj: razvoj taktilne občutljivosti in domišljije.

Oprema: Peskovnik.

Napredek igre:

"Prihaja medved" - otrok močno pritisne na pesek s pestmi in dlanmi

Medvedek

Hoja po gozdu, Top-top-top...

"Zajci skočijo" - otrok s konicami prstov udarja po površini peska in se premika v različnih smereh.

Mali zajčki. Skok-skok, skok-skok!

Odbijajo kot žoge! Skok-skok, skok-skok.

"Kača se plazi" - otrok s sproščenimi/napetimi prsti valovi površino peska (v različnih smereh).

Kača z očali v pesku

Nenadoma sem izgubil očala.

V veliki žalosti se plazi,

Leze kamor koli.

"Stonoga teče" - otrok premika vse prste in posnema gibanje

Stonogo bolijo noge.

Ali vidite na poti sezute škornje?

Vzgojiteljica: Poglejte zanimive skladbe, ki smo jih dobili. Zdaj pa poišči svoj kamenček, zapomni si ga in ga daj na moj krožnik. Našli vse! Na koncu lekcije bomo videli, kaj se zgodi z našimi kamenčki.

Vzgojiteljica: Zdaj pa te prosim, da prideš k mizi.

Trenutek presenečenja

Otroci se približajo »Čarobnemu peskovniku« in zaprejo oči. Luč se ugasne. Vklopljeni so svetlobni efekti in osvetlitev mize.

Vzgojiteljica : Zdaj pa poglejmo, kako pozorni ste, na moj ukaz morate zapreti oči z rokami:

En, dva, tri, ne glej!

Vzgojiteljica : Je temno za vas? Strašljivo?Kdo se boji teme?

Kdo se boji teme?

No, mi seveda ne!

Igrate lahko v temi

Ali celo narišite!

Vzgojiteljica : Prosim odprite oči!(Učitelj opozori otroke na "tečeče" luči)

In nad nami in nad nami

Travnik s čarobnimi rožami.

Zlate rože

Cvetela v temi.

Vzgojiteljica : Fantje, poglejte, kako lepo tečejo luči po stropu, kot večbarvne zvezde.

Zvezde nam svetijo z neba

V temi nas osvetljujejo

Vzgojiteljica : Toda najsvetlejša zvezda želi igrati z nami. Poglejte njeno risbo v temi!

Na steni se pojavi žarek, učitelj otrokom pokaže, kako lahko s premikanjem svetilke (žarka) dobijo različne oblike - krog, kvadrat itd.

Otroci skupaj z učiteljem rišejo oblike z žarkom na ekranu.

Vzgojiteljica:

Tukaj (s prstom narišite ravno črto od leve proti desni)

torej (s prstom narišite ravno črto od zgoraj navzdol)

Tukaj (narišite ravno črto s prstom od desne proti levi)

torej (narišite ravno črto s prstom od spodaj navzgor)

Ponovno ponovite te korake v istem zaporedju.

Izkazalo se je kvadrat.

Tukaj so štiri strani:

Narisali smo kvadrat.

Zložene štiri palice

In tako sem dobil kvadrat.

Pravokotnik kvadrata je daljši. Figura je preprostejša, rišemo bolj drzno.

Na enak način lahko "narišete" trikotnik:

En, dva, tri: Narišite trikotnik.

Okrogel krog je videti kot žoga,

Hitro skoči po steni.

Otroka prosite, naj sam nariše te geometrijske oblike. Vzgojiteljica: Radi rišete. Dobro si razpoložen(učitelj nagovori otroke, otroci odgovorijo)

Učitelj otroke opozori na "Čarobni peskovnik", potem ko je najprej odstranil šal z njega.

Vzgojiteljica: In zdaj se bodo naši prsti naučili risati po pesku - postali bodo umetniki.

Rišem po pesku

Kot kreda na tabli.

Samo rišem s prstom

Vse, kar hočem .

Slikam nebo

Na vrsti je sonce,

oblaki... sploh ne oblaki,

in spodaj je mogočen hrast!

Rišem – nisem len

Zunaj je lep dan...

Vzgojiteljica: Želim te povabiti, da s prstom narišeš po pesku: oblake

Oblaki so se zbrali na kup

Spremenili so se v zloben oblak.

Začeli so zlivati ​​vodo na tla,

In pokvarili so vreme. (risanje dežja)

Koliko dežja poznam?

Hitro preštej.

Veter in dež

Gobji dež, (nariši gobo)

Dež z mavričnim lokom, (nariši mavrico)

Vzgojiteljica: Bravo! Kaj manjka na sliki?(sonce)

V sobi se prižge luč

Vzgojiteljica : Tako je, sonček! Zdaj se usedite na svoja mesta in vsak bo narisal sonce v svojem peskovniku. A najprej si ogrejmo roke.

Prstna gimnastika "Naši prsti"

Ročaji so močni,

Ročaji so močni

Deset prstov

In vsi so vztrajni.

Velik prst

Prst je zdrav.

Rasteš - odrasti

Razvijte moč in um

Kazalec

Inteligenten in pozoren.

Rasteš - odrasti

Daj nam inteligenco.

Tukaj je naš srednji prst,

Zdaj ga bomo podrgnili!

Zdaj pa si podrgnimo prst

Brezimni velikan

Hitro odrastimo

Hitro mi povej svoje ime.

Tukaj je majhen mezinec -

Odrasti draga moja

Vzgojiteljica: Bravo!

Vzgojiteljica: In zdaj bomo narisali sonce! (učitelj vsakemu otroku razdeli šablone, otrok opravi prikazno nalogo)

Igra - vaje "Peščeno sonce"

Cilj: Ustvarjanje mandale na pesku z uporabo večbarvnega peska z metodo škropljenja z uporabo majhnih predmetov (testenine; kroglice; fižol).

Napredek igre:

Otrok na pesek s šablono nariše krog in ga posuje z barvnim peskom; okrasi sončne žarke z različnimi predmeti

Vzgojiteljica:

Narišimo rumen krog, (otroci napolnijo krog sonca z barvnim peskom)

Po žarkih okoli – (otroci zaspijo ob sončnih žarkih)

Naj v tem svetu

Sonce sije močneje!

Vzgojiteljica: Zdaj pa okrasimo žarke(otroci okrasijo sončne žarke s testeninami, perlami itd.)

Rišem po pesku

Nos in oči v skodelici.

To sonce je svetlo

Rumena in vroča. Otroci po navodilih učitelja narišejo oči, nos in usta sonca

Vzgojiteljica: Poglejte, kako lepe, vesele sončke ste ustvarili. Bravo fantje! Nalogo so opravili vsi. Nasmejijo se nam naši sončki, nasmejmo se tudi mi njim(vzgojitelj pristopi do vsakega otroka, ga poboža, pokliče po imenu in ga prosi, naj se nasmehne soncu) . Vzgojiteljica: Utrujeni? Zdaj pa se malo odpočijmo.

"Ustvari sonce v sebi"

V naravi je sonce. Vsem sveti, vsakogar ljubi in greje. Ustvarimo sonce v sebi. Zaprite oči in si predstavljajte majhno zvezdo v svojem srcu. Miselno usmerimo žarek ljubezni proti njej. Zvezdica je zrasla. Proti njej pošljemo žarek svetlobe, ki v sebi prinese mir. Zvezdica je spet zrasla, Pošiljamo žarek dobrote in zvezdica je postala še večja. Zvezdi pošiljamo žarke, ki prinašajo zdravje, veselje, toplino, svetlobo, nežnost, naklonjenost. Zdaj zvezda postane velika kot sonce. Prinaša toplino vsem – vsem (roke na straneh pred seboj). Hvala!

Povzetek lekcije:

Vzgojiteljica: Zdaj pa se postavimo v krog in poglejmo naše kamenčke, kaj se jim je zgodilo? Poglejte, postali so veliki, polni moči, prijaznosti in vaše ljubezni!

Vzgojiteljica: Lekcije je konec. Hvala vsem! Pozabili pa smo upoštevati zadnje pravilo:Po igri s peskom si umij roke! Prosim pojdite do umivalnika in si umijte roke.

2018