Povzetek lekcije "družinske počitnice". Povzetek lekcije: »Kaj je tradicija? Zakaj so tradicije nujne v življenju posameznika, družine in družbe

Občinski proračunski zavod

dodatno izobraževanje

"Center za znanstveno in tehnično ustvarjalnost študentov"

"Praznik v našem življenju"

Opombe o lekciji

Marsenko Natalija Nikolaevna

učitelj dodatnega izobraževanja

kraj dela:

Srednja šola MBOU št. 14

Yarovoye

Načrt - zapiski lekcije

o obšolskih dejavnostih v okviru izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda

Trajanje lekcije: 1 ura 30 min

Starost učencev: 8-10 let

letnik študija: prvi

Programski del: dekorativne in uporabne umetnosti

Tema lekcije: Praznik v našem življenju

Vrsta lekcije: učenje novega gradiva

Vrsta dejavnosti– mešano (pogovor, raziskovanje, praktično delo)

Metodološki cilj: razkritje izkušenj z vodenjem pouka o izdelavi dela s tehniko izonit.

Cilji lekcije: Izdelava novoletnih okraskov v tehniki izonit.

Izobraževalni: ustvarjanje lastnega izdelka na podlagi preučene tehnologije,

pridobivanje znanja enostavnega oblikovanja izdelkov.

Izobraževalni: oblikovanje ideje o tehnikah stiliziranja naravnih oblik v dekorativni in uporabni umetnosti.

Izobraževalni: oblikovanje pomena počitnic v človekovem življenju, veščine interakcije v timu.

Materialna podpora:

Tehnična podpora: TSO – multimedija.

Programska oprema varnost: Microsoft Power Point, Microsoft Word

Didaktično gradivo:

vizualni materiali: shema “Polnjenje vogalov”, shema “Harmonične barvne kombinacije;

demo materiali: vzorci "zapolnjevanja vogalov";

izroček: barvni karton, tanek papir, svinčniki; predloge, ročne igle, škarje, različne vrste sukancev, lepilo, trak, ravnilo, šestilo, podloga, šilo ali žebljiček, mize, perle, bleščice, bugle, pletenice.

Medpredmetne in znotrajpredmetne povezave: okolje, zgodovina, umetnost, matematika, risanje, tehnika.

Metode poučevanja: informativno, vizualno, praktično delo.

Oblike dela: individualno, delo v skupinah.

Pripravljalna dela:

Izdelava vzorcev izonitja,

Izdelava tehnološke karte,

"Težave in namigi"

Sestavljanje križanke "Izonit",

Kartica "Naredite načrt za svoje delo"

Priprava predlog - obrazci "Torba Božička", "Mitten", "Snow Maiden's Hat", "Novoletni škorenj", "Snowflake",

Priprava predstavitev "Naredite načrt za svoje delo", "Izpolnjevanje kotička", "Okrasitev sobe za počitnice".

Priprava obvestila za starše "Izdelava okraskov za božično drevo z otroki" (Priloga 9).

Pozanimajte se za učence, ali so njihovi starši v otroštvu izdelovali okraske za božično drevo in jih po možnosti prinesite v razred, če je delo ohranjeno.

Načrtovani rezultati:

predmet:

zavedajo se pomena praznika v človekovem življenju,

ustvariti svoj izdelek na podlagi dane tehnologije in danih vzorcev, znati izbrati materiale in orodja za izdelavo izdelka,

izberite niti v glede na naravo dela in vrsto izdelka,

okrasite izdelek;

metapredmet:

- regulativni :

ciljanje na uspešne dejavnosti,

znati izraziti svojo domnevo (različico) na podlagi dela z besedilom in ilustracijami

sposobnost ocenjevanja pravilnosti dejanja, nadzora, popravka.
sposobnost vrednotenja pomena in pomena dejavnosti zase in za tim,
sposobnost ustreznega zaznavanja ocen;

- izobraževalni :

odnos do narave,

razumevanje algoritma izdelave izdelka na osnovi oblikovanja izdelka iz različnih materialov,

sposobnost prepoznavanja bistvenih informacij iz danega gradiva.

ru.wikipedia.org/wiki

ru.wikipedia.org/wiki

Študent najprej pregleda vzorec, analizira njegovo konstruktivno zgradbo in tehnike izvedbe. Nato se naloga zakomplicira in sam modelira predmet, izbere osnovo in barvo niti. Izberete lahko obliko in zahtevnost dizajna.

Pri izvajanju pouka z učenci, starimi od 6 do 7 let, lahko predlagano gradivo razdelimo na več delov glede na dolžino (v skladu s sanitarnimi predpisi).

Stvari, ki jih je treba upoštevati:

Uskladite dimenzije delovne oblike in rob kroga, saj se lahko pri prebadanju in šivanju točk karton strga (igla gre večkrat skozi nekatere točke).

Zunanje črte imajo največjo razdaljo med točkami - 5 mm (razdalje oznak, večje od 5 mm, so dovoljene samo znotraj kroga).

Učenci lahko samostojno zmanjšajo ali povečajo število pik na predlogi.

Pri označevanju kroga na veliko število segmentov lahko s šestilom označite točke znotraj kroga.

Pri dekoriranju izdelka z različnimi materiali ne preobremenjujte dela, saj se lahko izona nit »izgubi«.

Za dijake 1. letnikov predloge z oznakami pik pripravi učitelj, dijaki 2. letnikov jih pripravijo samostojno.

Izbira zahtevnosti izdelka je prepuščena učencu, saj otrokom izpolnjevanje segmentov (4, 5, 6, 7, 8, 12, 24 itd.) kroga ni težko.

V procesu opravljanja naloge (na začetku praktičnega dela) dijaki pilijo svoje znanje z risarskimi pripomočki, saj je natančno označevanje pogoj za tehniko izonit.

Lahko pa je v mazilu kapljica mazila. Ko učenec nitke pritrdi s trakom, lahko nit pomotoma skoči izpod traku na sprednjo stran dela.

Da bi se temu izognili, morate niti najprej zavezati v vozel in ga nato zapreti s trakom.

Povzetek lekcije :

učenci izdelujejo okraske za božično drevo (božična kroglica, novoletni škorenj, vreča z darili, Božičkova rokavica in kapa Sneguročke, snežinka) z minimalno porabljenimi sredstvi;

skupno okrasitev šolske jelke.

torej, uspešno doseganje cilja lekcije lahko olajšamo z: upoštevanjem spolne sestave skupine, upoštevanjem psihofizioloških značilnosti razvoja šolarjev in značilnosti kognitivnih procesov.

Didaktično gradivo za lekcijo

Tehnološki zemljevid

Vrstni red operacij

Skica delovanja

Materiali in orodja

Organizacija delovnega mesta

Ravnilo, šestilo, svinčnik, škarje, nit, igle, perle, bleščice, pletenica

Sposobnost organizacije delovnega mesta

S šestilom narišite krog na napačno stran kartona,d= 7,5 cm

Karton, kompas

Sposobnost dela s kompasom

Izrežite krog z dodatkom (če delate snežinko, ki jo prilepite na ozadje)

Karton, škarje

Delovna spretnost

orodje

Izbira vzorca snežinke z uporabo vzorcev

Sposobnost sestavljanja kompozicije po modelu, v skladu z lastnim načrtom

Označevanje kroga

Ravnilo, svinčnik

Sposobnost uporabe ravnila za označevanje točk

Izbijanje lukenj

Podloga, šilo ali žebljiček

Sposobnost dela z ostrimi predmeti

Vdevanje niti v iglo

70 cm niti na segment, igla

Sposobnost merjenja dolžine niti

Vzorec položimo z nitmi

Niti, igla

Sposobnost natančnega dela s papirjem in nitmi

Konce niti pritrdimo na napačni strani

Sposobnost pravilnega vezanja niti

Izdelek okrasimo

Niti, perle, bleščice, igla

Sposobnost kombiniranja različnih materialov pri izdelavi enega izdelka

Okrasitev napačne strani

Lepilo, papir

Izrezovanje snežinke

Delovna spretnost

orodje

Šablono prerišemo ali narišemo (kdor zna risati)

Sposobnost uporabe pripomočkov (svinčnik in radirka) pri praktičnem delu

Snežinko prilepite na izbrano obliko

Pritrdite zanko

Sposobnost previdne uporabe lepila

Izročki

Priloga št. 1

Vprašanja mladega tehnologa

vprašanje

Odgovori

učenci poiščejo samostojno ali s pomočjo učitelja

Kaj bom naredil?

Katere materiale in orodja bom potreboval za delo?

Ali je treba ponoviti varnostna pravila?

Zakaj bom naredil ta izdelek?

Kako bom opravil delo? Na kakšen način?

Kaj bom naredil najprej, kaj bom naredil potem?

Ali mi bo to delo všeč?

Na vprašanje 7 je treba odgovoriti v fazi poročanja

Priloga št. 2

Kartica "Poišči pravilno zaporedje"

(potrebno je razrezati na stavke)

Izberem dizajn snežinke.

Začrtamo predlogo ali narišemo (kdo zna risati) škorenj, rokavico itd.

Organizacija delovnega mesta.

S šestilom narišite krog na napačno stran kartona.

Označujem krog.

Rezanje kroga z dodatkom.

Karton položim na podlago in s šilom ali žebljičkom preluknjam.

Vbodem nit v iglo.

Na napačni strani pritrdim konce niti s trakom.

Narišem vzorec z nitmi.

Okrasitev napačne strani (lepljenje z belim papirjem).

Pritrdite zanko.

Snežinko prilepite na izbrano obliko.

Okrasimo s perlami in bleščicami.

Izrežite snežinko.

Priloga št. 3

Vzorci

5 segmentov 24 segmentov

5 segmentov 8 segmentov

16 segmentov 6 segmentov

12 segmentov 16 segmentov

Priloga št. 4

Harmonična barvna kombinacija

Kombinirajte harmoničnobarve istega tona ,

ki se nahajajo v neposredni bližini drug drugega na barvnem kolesu.

Uspešno kombinirajte2 barvi, katera oblikakot 90 stopinj drug drugemu.

Priloga št. 5

Polnjenje vogalov

Nenavadne kompozicije s tehniko izonit lahko ustvarite s tehniko "polnjenja kroga". Krog lahko razdelimo na poljubno število enakih delov in vsakega posebej zapolnimo po principu zapolnjevanja vogalov. Poglejmo si nekaj primerov.

1. Krog razdeljen na 5 delov. Vsak del je napolnjen od sredine (slika 1). Tetiva, od katere je odvisen notranji, nezapolnjen krog, v tem primeru določa velikost cvetnega lista. Večji kot je, krajši in ožji je cvetni list; dlje kot je od sredine loka, širši in večji je.

2. Krog, razdeljen na šest delov. Tetiva je narisana od središča kroga do sredine loka. Polnjenje se začne tudi od sredine (slika 2).

3. Krog razdeljen na 7 delov. Zapolnjeni sta samo dve strani vsakega dela, lok pa ostane nezapolnjen (slika 3).

4. Krog razdeljen na 8 delov. Zapolnite samo lok in eno od stranic dela (slika 4).

5. Krog, razdeljen na 20 ali več delov. Tetiva je narisana od središča kroga do sredine loka (kot v primeru 2). S povečevanjem števila delov se razdalja med segmenti zmanjšuje (slika 5).

Tako je jasno, da je mogoče s povečanjem (zmanjšanjem) števila delov v krogu, razdalje med segmenti in samih segmentov narediti res fantastične vzorce (slika 6).

Shema "Polnjenje vogalov"

Priloga št. 6

Predloge

Priloga št. 7

Težave in nasveti

težko vdeti nit v iglo - pripomoček za vdevanje niti v iglo,

narediti vozel - pomoč soseda ali učitelja,

nit se zaplete - povlecite jo nazaj in jo poskusite razplesti,

dolžina niti je zelo pomembna - mora biti dovolj, da zapolni en vogal,

igla je padla na tla - vzemite magnet,

če morate nit podaljšati, jo pritrdite z napačne strani in vstavite novo nit z napačne strani na obraz ali privežite novo na konec stare niti in nadaljujte z delom,

Če pride do napake v zaporedju šivov, previdno vrnite iglo v prejšnje luknje.

Na začetku in na koncu dela pritrdite nit s trakom,

deformacija kartona - niti ne zategnite preveč,

vzorec je nejasen - napetost niti je preveč ohlapna,

nit je naježena - napetost niti je preveč ohlapna,

Luknje v kartonu so velike - okrasimo jih s perlami, bleščicami, perlami in buglami.

Priloga št. 8

Odsev "Nasmeh"

Aplikacija 9

Memo za starše

"Izdelovanje okraskov za božično drevo z otroki"

Pripravljalna dela:

razpoložljivost materialov,

priprava delovnega mesta,

glasbeni aranžma.

Če so v družini mlajši otroci, niso izključeni:

risanje s flomastri

Za otroke s posebnimi potrebami lahko poenostavite postopek izdelave dela:

narišite predlogo na barvni karton,

izrežite po konturi (pomoč odraslih),

izrežite okraske iz folije,

drobno narežite bleščico,

na podlago s čopičem nanesemo lepilo in prilepimo okraske,

Zanka traku je prilepljena na napačno stran.

Aplikacije

Priloga št. 1

Križanka "Izonit"

Pri šivanki
Vedno zelo cenjen -
Stvar je enoročna,
Jekleni nožni prst,
In rep je lan (igla in nit).

Kulik ni velik,
Vsem stotim reče:
Potem sedi in se uči,
Nato vstani, pojdi (šolski zvonec).

Čaše so bele na steblu,
Vsebujejo niti in majice (bombaž).

Na eni jami -
Sto koščic s koščico (naprstnik).

Izkušeno orodje -
Ne velika, ne majhna.
Ima veliko skrbi:
Reže in striže (škarje).

Malo vroče bom hodil naokoli,
In list bo postal gladek.
Lahko odpravim vse težave
In narišite puščice na hlače (železo).

Pri šivanki
Vedno v službi
Pet bratov
Enaki za leta
Različne višine (prsti).

Priloga št. 2

Zgodovinsko ozadje

Kot oblika umetnosti se je risanje z nitmi prvič pojavilo v Angliji. Angleški tkalci so se domislili posebnega načina tkanja niti: v deske so v določenem zaporedju zabijali žeblje in na njih vlekli niti. Nastali so odprti, čipkasti izdelki, ki so bili uporabljeni za dekoracijo doma

ali druga verzija:

Angleški raziskovalec in matematik, avtor serije knjig, od katerih je bila ena zelo priljubljena "Priprava otroka na zaznavanje znanosti" (1904). Mary Everest Boole je izumila tehniko polnjenja različnih oblik z nitjo, da bi otrokom pomagala pri učenju geometrije.

Priloga št. 3

Vprašanja mladega tehnologa

p/p

vprašanje

Odgovori

če je potrebno

• še naprej seznanjajte otroke s prazniki, ki jih praznujemo v naši državi;
• podrobno se osredotočite na praznik 1. maja (povejte zgodovino praznika, njegov pomen);
• gojiti čut zanimanja za zgodovino, čut domoljubja in spodbujati otroke k iskanju.

Načrtovani rezultati:

• dvig ravni splošne erudicije;
• pridobivanje znanja o zgodovini praznika;
• utrjevanje predhodno naučenih informacij.

Oprema:

• barvne barvice, markerji;
• risalna deska;
• projektor ali katero koli drugo sredstvo za prikazovanje slik.

Napredek lekcije

I. Organizacijski trenutek

II. Posodabljanje znanja

Učiteljica:»Otroci, zapomnimo si:

• Katere letne čase poznate?
• Koliko mesecev je v letu?
• Katere pomladne mesece poznate?
• Katere majske praznike poznate?

III. Razkritje teme

Učiteljica:»Torej, fantje, danes bomo govorili o prvih majskih praznikih - prazniku 1. maja. 1. maj je na koledarju rdeč dan, kar pomeni, da je dela prost dan.

Obstajajo ti verzi:

Bel list z rdečo številko!

To pomeni prost dan!

Sončno in jasno je,

Prvi maj spomladi!

Učiteljica:"Katere druge praznike poznaš, ki so na koledarju označeni z rdečo?"

Učiteljica:»In danes se bomo seznanili z zgodovino tega praznika. Najprej pa se spomnimo: kaj veste o mesecu maju? Pomislite: zakaj se imenuje tudi cvetni prah? (Otroci poimenujejo vse rastline, ki cvetijo v maju)

Učiteljica:“Zakaj so maj imenovali tudi pesmarica?” (Otroci poimenujejo imena ptic, ki priletijo in pojejo v maju).

Učiteljica:»Na splošno, fantje, mesec maj je dobil ime po boginji Maji. Ljudje so jo častili, da bi imela dobro letino.« (Pokažite diapozitiv s podobo boginje na projektorju)

Učiteljica:»Ja, maj je zadnji mesec pomladi, lep, cvetoč. Maja narava popolnoma oživi, ​​zemlja oživi. Vsi delavci zemlje poskušajo slediti spomladanskim delom. Zato se ta praznik imenuje praznik pomladi in dela. Je kot hvalnica lepoti in ljudem.«

Učiteljica:»Otroci, spomnite se: kako vaši starši praznujejo ta praznik? Tako je, lepo. Verjetno ste se tudi vi udeležili tega praznika. Atributi 1. maja so zastave, baloni, rože, slogani.«

Učiteljica:»Zdaj pa poglejmo zgodovino praznika. Leta 1886 so se številni delavci v Ameriki odpravili na ulice, da bi demonstrirali in od oblasti zahtevali, da jim izboljša življenje. Toda ta demonstracija je bila razpršena, veliko delavcev je umrlo. Za to je izvedel ves svet. V znak solidarnosti so jih podprli delavci iz številnih držav. Solidarnost, fantje, je podpora, skupno stališče do nekega vprašanja. V spomin na borce so 1. maj od leta 1890 poimenovali praznik delavcev in ga začeli praznovati v številnih državah po svetu. V 86 državah sveta je 1. maj državni praznik. Do leta 1992 se je ta praznik tudi imenoval tako. Praznovalo se je zelo lepo« (prosojnice s fotografijami, podobe razglednic itd.)

Učiteljica:"In najpogostejši slogan je "Mir, maj, delo!"

IV. Posploševanje znanja

Učiteljica:»Otroci zapišejo s table, in sicer:

• Boginja Maj – po njej je dobil ime mesec maj.
• Maj je zadnji mesec pomladi.
• 1. maj 1886 - delavska stavka v Ameriki.
• 1890 - prvo ime praznika je bilo Dan delavske solidarnosti.
• 1992 - ta praznik se je v Rusiji preimenoval v praznik pomladi in dela.

Igra za utrjevanje in razvijanje ustvarjalnih sposobnosti

Učiteljica:»Otroci, razdelimo se v tri skupine v vrste. Nastopile bodo tri ekipe. Ekipa, ki zmaga, bo v tem razredu dobila dobre ocene."

Učiteljica:»Torej, dobili ste več nalog:

1. Izmislite ime za svojo ekipo;
2. Določite predstavnika, ki bo moral z vašo pomočjo na tablo narisati grb, ki po vašem mnenju lahko služi kot simbol praznika 1. maja;
3. Povejte, zakaj ste narisali prav te elemente na sliki. Kako sta povezana s Praznikom pomladi in dela?

Otroci se posvetujejo in izberejo predstavnike iz ekip. Predstavniki pridejo do table in začnejo risati. Poimenujte svojo ekipo po vrstnem redu, povejte jim, kaj so narisali in zakaj. Zmagovalec se določi z glasovanjem. Najboljša skupina je deležna spodbude.

Učiteljica:»Končajmo lekcijo s pesmijo Yakova Akima:

Hrupni topli vetrovi

Pomlad je prišla na polja.

Na vrbi so puhaste mačice.

Kosmati, kot čmrlji.

Podiranje rečnih jezov,

Pomladni val pljuska ...

Naj živi prvi maj!

Naj živi delo in pomlad!

Naj svet zmaga v svetu

In ljudje na zemlji so prijatelji,

In tudi na soncu otroci

Spomladi bodo splovili ladje!«

domača naloga.

Učiteljica:»Otroci, 1. maj je svetel, dober praznik! Preživeti ga je treba z družino in prijatelji v naravi. Veselite se ga skupaj s pomladjo, ki prihaja na moč, in slavite njegovo zmago nad zimskim časom.«

Povejte svojim otrokom, kaj vam ta praznik pomeni. Na internetu poiščite stare praznične voščilnice. Poiščite zabavne predstavitve, posvečene 1. maju.

Tarča: oblikovanje zavestnega, družbenovrednega odnosa do svetovnih praznikov.

Naloge:

- obogatiti začetne predstave o planetu Zemlja, o skupnih praznikih ljudi, ki ga naseljujejo, dogodkih, po katerih so države postale znane po vsem svetu;

— spodbujanje kognitivnega zanimanja za pojave planeta Zemlje;

— razviti spretnosti praktične uporabe informacij v igralnih dejavnostih.

Oprema: projektor, video pismo, video in avdio predvajalniki, diapozitivi (ali risbe), ki prikazujejo novoletno drevo, Petra I, dedka Mraza, Božička, otroke v karnevalskih kostumih, olimpijske igre, rakete, Yu.A. Gagarin; družabna igra "Odkrij planet"; zvočni posnetek »Songs of the Baby Mammoth« (glasba V. Shainsky, besedilo D. Nepomnyashchy); žoga.

Napredek lekcije

Vzgojiteljica. Fantje, prejeli smo video pismo: »Pozdravljeni, otroci starejše skupine, Aljoša vas prosi za pomoč. Poleti sem šel na obisk k babici in pri njeni hiši našel staro, staro knjigo »Pravljice narodov sveta«. Knjiga je bila razcapana, brez platnice, manjkalo je veliko strani. Prebrala sem več pravljic in so mi bile zelo všeč. Toda »Zgodbe o enotnosti« nisem mogel prebrati do konca, saj ni vsebovala strani, na kateri je bil natisnjen njen konec. Knjigo sem vzela s seboj, prijateljem prebrala začetek pravljice in skupaj smo začeli razpravljati, kakšen bi lahko bil konec. Najina mnenja so bila deljena, celo prepirala sva se. In nenadoma sem se spomnil na vas in pomislil, da bi pomagali rešiti najin spor, ker sem slišal, da so vam v vrtcu brali veliko različnih pravljic.

Poslušajte to zgodbo.

»V starih časih je živelo ljudstvo, ki je bilo prijazno in prijazno. Živel je kot dobra družina: brez sovražnosti, brez prepirov, brez žalosti. In na tej deželi so bili čudoviti mogočni gozdovi, morja, gore.

Toda potem se je zlobni črni čarovnik odločil uničiti vso lepoto zemlje.

Začel je razmišljati: kako to storiti? Mislil sem in razmišljal in prišel na idejo: vse spraviti med seboj v nasprotje.

Čarovnik se je priplazil do visokih gora in začel šepetati: »Gore, o gore, tako velike ste, lepe, ljudje vas občudujejo, umetniki vas slikajo, pesniki o vas pišejo pesmi. A izpade nepravično, vse gore ste iz kamnov. Kamni so te naredili takšnega. In kdo se jih spominja, kdo piše pesmi o kamnih, kdo jih občuduje?«

Kamni so to slišali in začeli razmišljati. In potem so postali ogorčeni - verjeli so čarovniku: "Mi smo najpomembnejši, če ne bi bilo nas, ne bi bilo gora." Tako sta se začela ločevati in prepirati, dokler se niso vse gore podrle. Na zemlji ni bilo več visokih in mogočnih gora.

In zadovoljen čarovnik je odšel na morje.

Prišel je in začel šepetati: »Morje, o morje, tako si lepa, velika, ljudje te slikajo, o tebi pišejo pesmi, pesniki o tebi pišejo pesmi! Ampak to je nepošteno, morje, iz kapljic si. One, kapljice, so te naredile takšnega! In kdo se jih sploh spomni, kdo piše pesmi in pesmi o njih? Če ne bi bilo kapljic, te ne bi bilo, morje.”

Kapljice so to slišale, se zamislile, postale nezadovoljne, jezne, začele se prepirati in ogorčevati: »Če ne bi bilo nas, ne bi bilo morja! Morje je sestavljeno iz nas! Tako smo lepi!”

Prepirali so se, prepirali, vsaka se je začela občudovati in se izpostavljati sončnim žarkom. In morje je izginilo - izhlapelo je po kapljicah.

Čarovnik se je še bolj razveselil; stekel je v mogočni gozd.

»Gozd, o gozd,« je začel šepetati na vso moč, »tako si mogočen, lep, močan. Ljudje vas občudujejo, o vas pišejo pesmi in pesmi! Toda ali je to pošteno?! Navsezadnje si ti, gozd, sestavljen iz dreves in ti, gozd, ne bi obstajal!«

Drevesa so to slišala, zašumela, stresala veje, stresala liste. V gozdu je zašumelo, listje je začelo predčasno odpadati. Medtem pa je vsako drevo šele začelo razmišljati o sebi, se izpostavljati soncu. Drevesa so prepletla svoje veje, njihova debla so upognjena - prepirajo se, prepirajo, kdo od njih je višji, boljši, starejši. Korenine dreves so začele gniti, zemlja jih je začela slabo prijemati. Sem je prišel močan veter in brez težav podrl vsa drevesa. Mogočnega gozda ni več.

Čarovnik je bil bolj vesel kot kdaj koli prej - odločil se je, da bo prepiral vse ljudi. Pohitel je v trenutku, ko so se ljudje zbrali v velikem plesu ...«

In tu se je stran končala. S fanti smo začeli razmišljati, kaj se je zgodilo potem? Nekateri fantje verjamejo, da so ljudje, ki živijo v različnih državah, tako različni in da bi se čarovnik zlahka prepiral med njimi, tako kot je prepiral kamne v gori, kapljice v morju, drevesa v gozdu. Drugi fantje menijo, da se čarovnik v tej pravljici ni mogel prepirati med ljudmi.”

Fantje, ali mislite, da se je čarovnik v tej pravljici lahko prepiral s celim ljudstvom?

otroci. Ne, ker so živeli kot prijazna družina in v prijazni družini se ne prepirajo.

Vzgojiteljica. Da, fantje, ti ljudje so živeli kot dobra družina: brez sovražnosti, brez prepirov, brez žalosti, ljubili so se, spoštovali, se skupaj veselili in praznovali praznike. Vsi ljudje na Zemlji imajo skupne praznike, ki se imenujejo univerzalni prazniki. Zakaj mislite, da imajo ljudje različnih kultur skupne praznike?

otroci. Vsi ljudje imamo radi svoje otroke, starše, skrbimo za naravo, radi delamo in se sprostimo.

Vzgojiteljica. prav! Ne glede na to, kako različni so ljudje drug od drugega, ima njihova kultura veliko skupnega: ljubezen do otrok in staršev, spoštovanje do starejših, spoštovanje njihove tradicije, lepota materinstva. Vsi ljudje na Zemlji imamo enake pravice do izobraževanja, dela in zaščite ter spoštujemo pravice drug drugega. Katere svetovne praznike poznate?

otroci. Novo leto, božič, osmi marec, materinski dan, dan Zemlje.

Vzgojiteljica. Fantje, kateri praznik velja za najpomembnejšega za vse ljudi, ki živijo na Zemlji? Vsi otroci Zemlje obožujejo ta praznik in se ga veselijo, učijo se pesmi, pesmi, pripravljajo spominke in okraske za božično drevo!

otroci. Novo leto.

Na projektorju se prikaže diapozitiv s sliko božičnega drevesa.

Vzgojiteljica. Tako je, fantje, za vse ljudi na Zemlji je praznovanje novega leta zelo pomemben dogodek. Nekoč je veliki rimski cesar Julij Cezar ukazal uvesti nov koledar, po katerem so začeli praznovati novo leto

1. januar. Rusija že dolgo ljubi novo leto. A ni vedno prišel 1. januarja. Sprva so novo leto praznovali marca. Potem so ga začeli praznovati septembra, po žetvi. Fantje, kateri kralj v Rusiji je izdal odlok o praznovanju novega leta v noči z 31. decembra na 1. januar?

otroci. Peter I.

Na platno projektorja se projicira diapozitiv s podobo Petra I.

Vzgojiteljica. prav! Ker se je takrat v mnogih državah, s katerimi je Rusija začela trgovati pod Petrom I, takrat začelo novo leto. Kaj je običajno početi za novo leto?

otroci. Okrasite božično drevo.

Vzgojiteljica. Zakaj krasijo božično drevo za novo leto? Ta navada se ni rodila pri nas, ampak med prebivalci Anglije in Nemčije. V starih časih so ljudje verjeli, da se v smrekah skrivajo različni duhovi. In da bi jih pomirili, da prihodnje leto ljudem ne bi naredili nič hudega, so nanj obesili sladkarije in igrače, pod drevesce pa dali različna darila. Ljudje so se zbirali v gozdu okoli okrašenega božičnega drevesca, okoli njega zakurili kresove ter peli, se zabavali in plesali. Kasneje so ta običaj prevzela druga ljudstva.

Ko je Peter I izdal odlok o praznovanju novega leta od 31. decembra do 1. januarja, je ukazal tudi okrasiti božično drevo. Sprva ruski ljudje tega niso želeli storiti, potem pa jim je bil ta običaj všeč. Kako pri nas krasijo božično drevo?

otroci. Igrače, orehi, medenjaki, jabolka, sladkarije.

Vzgojiteljica. V drugih državah je božično drevo okrašeno s podobami angelov, svečami in zvezdami.

Na zaslonu se prikažejo ilustracije novoletnega drevesa.

Fantje, kdo je najbolj dolgo pričakovan in drag gost na tem prazniku?

otroci. dedek mraz.

Na platno projektorja se projicira diapozitiv s podobo Božička.

Vzgojiteljica. Ruski dedek Mraz se razlikuje od Božička, ki prihaja na novo leto v Ameriki in Angliji.

Na platnu projektorja se prikaže slika Božička.

Primerjaj dedka Mraza in Božička. V čem sta si podobni in v čem različni?

otroci. Božiček ima rdečo kratko jakno, pas z zaponko in rdeče hlače zatlačene v škornje. Božiček ima v rokah dolg krznen plašč s pasom in palico. Božička nosijo severni jeleni, dedek mraz pa se pripelje v saneh, ki jih vlečejo trije konji.

Vzgojiteljica. Naš dedek Mraz je bil sprva jezen, čemeren, strog dedek, ki je prinesel zimski mraz. Toda postopoma se je spremenil v prijaznega Božička. Zakaj se šteje za dobrega?

otroci. Prinaša darila.

Vzgojiteljica. Ja, na silvestrovo pride k nam z darili, kdo pa z Božičkom?

otroci. Snežna deklica.

Vzgojiteljica. Da, Snegurochka je naše rusko dekle. V drugih državah ni na voljo. Izumili so ga ruski ljudje. Ko prideta na obisk Dedek Mraz in Sneguročka, postane zabavno in veselo. Igrajmo se igro.

Igra na prostem "Božiček"

Otroci skupaj z učiteljico izberejo Božička, ki postane središče kroga, ki ga otroci sestavijo. Igralci plešejo v krogu in pravijo:

Božiček, Božiček,

Prerasel hrast

Prerasel hrast

Pripeljal je poln voziček daril.

Zmrzali so grenke,

Sneg je ohlapen,

Snežni vetrovi,

Snežni meteži so prijazni.

Prišel je mraz,

Na reki je bil tlakovan most.

Po teh besedah ​​otroci pobegnejo, Božiček pa jih ujame. Tisti, ki se ga dotakne, velja za zamrznjenega in stoji nepremično. Drugi ga lahko »odmrznejo« tako, da se ga dotaknejo z roko.

Vzgojiteljica. Kako zabavno ste se igrali! Kako praznujete novo leto?

otroci. Drug drugemu voščijo za novo leto, pogrnejo praznično mizo, se našemijo v kostume, izstrelijo rakete, prižigajo petarde in izrekajo želje.

Vzgojiteljica. Mnogi narodi imajo ta običaj: ljudje si oblečejo pustne kostume, da jih ne prepoznajo bolezni in nadloge, da bi v novem letu lahko začeli živeti na nov način.

Predvajajo se diapozitivi, ki prikazujejo otroke v pustnih kostumih.

Kako čudovit novoletni praznik!

Obstaja še en praznik; praznujejo ga ljudje, ki imajo radi svoj dom, svoje dvorišče in vrt, svoje domače kraje, svojo Zemljo in jih želijo videti lepe. Kakšen praznik je to?

otroci. Dan Zemlje.

Vzgojiteljica. Tako je, ljudje, dan Zemlje je. Ljudje praznujejo ta praznik 22. aprila. V pripravah nanj se uredijo hiše, ulice, gozdovi in ​​polja. Kako se praznuje ta praznik?

otroci. S pesmimi in pesmimi poveličujejo Zemljo, pozivajo vse k skrbi za naravo in našemu planetu želijo na mnoga leta blaginje.

Vzgojiteljica. Ljudje imajo zelo radi Zemljo.

Vzgojiteljica. Nadaljujmo pogovor o svetovnih praznikih. Materinski dan praznujejo v mnogih državah. Kako se razlikuje od 8. marca?

otroci. Na materinski dan vsi ljudje po vsej Zemlji izpovejo svojo ljubezen svojim materam.

Vzgojiteljica. prav! Na materinski dan vsi ljudje izpovejo svojo ljubezen svojim materam.

otroci. Najboljša beseda na svetu je "mama". Besedi "mati" in "mati" sta med najstarejšimi na Zemlji in zvenita skoraj enako v jezikih različnih narodov. Recimo vsi tiho in nežno: "Mama!"

Otroci izvajajo zgradbo.

Vzgojiteljica. Mama ima najbolj prijazne in nežne roke. Mama ima najbolj občutljivo in zvesto srce, v katerem gori ogenj ljubezni do svojih otrok. Mati je okno v veliki svet. Pomaga vam doživeti lepoto vaše okolice. Mati je čudež sveta! Vse lepo v človeku izvira iz sončnih žarkov in iz materinega mleka. Ali mislite, da vas imajo vaše matere rade?

otroci. ja

Vzgojiteljica. Zakaj tako misliš?

otroci. Skrbijo za nas, nas objemajo, poljubljajo, se igrajo z nami.

Vzgojiteljica. Poslušajte pesem, ki govori o tem, kako mati ljubi svoje otroke.

Otrok

Kdo vas ljubi, otroci?

Ki te tako nežno ljubi,

Ne da bi ponoči zaprl oči,

Ali je vsem mar zate?

- "Draga mama!"

Ki ti ziblje zibko,

Kdo te zabava s pesmijo?

Ali pripoveduje pravljico

Kdo vam daje igrače?

- "Mama je zlata!"

Če ste otroci leni,

Nagajiv, igriv,

Kot se včasih zgodi,

Kdo tedaj toči solze?

- »Vsa je draga!

Mama je zlata!

A. Maikov

Vzgojiteljica. Fantje, zakaj o mami pravijo, da je "zlata"?

Učitelj z otroki razpravlja o dvoumni besedi "zlati": zlate roke - pridne, spretne.

Kakšna zlata glava je?

otroci. Pametno.

Vzgojiteljica. Zlato srce?

otroci. Prijazen.

Vzgojiteljica. Igrajmo se igro "Mami".

Igra "Mami"

Učitelj vrže žogo otroku in ga vpraša, on pa odgovori: "Mami!"

Kdo je prišel k meni zjutraj?

Kdo je rekel: "Čas je, da vstaneš?"

Komu je uspelo skuhati kašo?

Kdo je natočil čaj v skodelico?

Kdo mi je spletel lase?

Sam pometel celo hišo?

Kdo me je poljubil?

Kdo kot otrok ima rad smeh?

Kdo je najboljši na svetu?

Vzgojiteljica. Fantje, ali imate radi svoje matere?

otroci. ja

Vzgojiteljica. Zdaj poslušajte zgodbo A. Mityaeva "Zakaj ljubim svojo mamo."

Učiteljica v vrtcu je vprašala: "Zakaj ljubiš svojo mamo?" Petjina mama je gradbenica. Hotel je reči: "Zato, ker mati gradi hiše." Vendar ni rekel ničesar. Ali je ne bi ljubil, če bi bila zdravnica? Zina je hotela reči: "Ker moja mama kuha okusne jedi." In tudi ona je molčala. Mama je nekega dne odšla, oče je kuhal okusno hrano, a deklica tudi takrat ni prenehala ljubiti svoje mame. Nato je Galja vstala s stola: »Ko me je bolelo, se mi je mama zasmilila in takoj sem se počutila bolje. Ljubim svojo mamo zaradi tega. - In jaz sem za! - In jaz". Izkazalo se je, da imajo vsi otroci radi svoje matere zaradi tega.

Kaj je vprašala učiteljica otrok? Kaj ti je Petja hotel povedati? Kaj je razmišljala Zina? Kaj je rekla Galya? Kaj so se odločili otroci? Zakaj ljubiš svoje matere?

Otroci odgovorijo.

O naših materah je bilo napisanih veliko pesmi v različnih jezikih sveta, predlagam, da poslušate eno izmed njih.

Predvaja se zvočni posnetek »Pesmi malega mamuta« (glasba V. Shainsky, besedilo D. Nepomnyashchy).

V zgodovini mnogih držav so dogodki, za katere vsi vedo; države so postale znane po vsem svetu. Po čem je znana Grčija?

otroci. V Grčiji so se začele olimpijske igre.

Vzgojiteljica. prav! Grčija je postala znana po tem, da so njeni prebivalci pred tri tisoč leti izumili olimpijske igre.

Prikazan je diapozitiv, ki prikazuje olimpijske igre v Grčiji.

Olimpijske igre so potekale vsaka štiri leta. Stari Grki so se med seboj pomerili v različnih tekmovanjih. Kakšna tekmovanja so bila to?

otroci. Tek, skok v daljino, met kopja, konjske dirke, rokoborba.

Vzgojiteljica. Ja, tako je, fantje, ampak kako so bili nagrajeni zmagovalci?

Primeri odgovorov otrok: lovorovi venci.

Tako je, zmagovalci so bili nagrajeni z lovorovimi venci, ki so bili narejeni iz listov lovorja. Med olimpijskimi tekmovanji v stari Grčiji so se ustavile vse vojne in spopadi, na vseh grških ozemljih je zavladal mir, odgovorni za kršitev »svetega premirja« pa so bili strogo kaznovani. Olimpijske igre potekajo še danes. Danes ne potekajo samo v Grčiji, ampak tudi v drugih državah, v njih sodelujejo predstavniki različnih držav. In države, ki so v vojni, ne smejo sodelovati na olimpijskih igrah. Z leti so bila igram dodana nova tekmovanja. In katere, se boste med igro spomnili.

Igra "Olimpijada"

Vodenje(otrok) vrže žogo enemu od otrok, ki stoji v krogu. Zadnji vrne žogo in poimenuje šport.

Vzgojiteljica. Fantje, kateri dogodek v Rusiji je našo državo zaslovel po vsem svetu?

Prikazan je diapozitiv s sliko prvega kozmonavta Jurija Gagarina.

otroci. Polet Jurija Gagarina v vesolje.

Vzgojiteljica. Fantje, pred mnogimi leti ljudje na Zemlji niso vedeli, kaj je v vesolju, vendar so si resnično želeli tja. In pred približno sto leti je ruski znanstvenik - Konstantin Eduardovič Ciolkovski - ugotovil, kako to storiti. Kaj je izumil, da je prišel v vesolje?

otroci. Raketa.

Prikazan je diapozitiv s podobo rakete.

Vzgojiteljica. Tako je, fantje! Konstantin Eduardovič si je izmislil raketo, nato pa so jo zasnovali pri nas. Kdo je prvi poletel z raketo?

otroci. Psi Belka in Strelka.

Vzgojiteljica. In potem je Jurij Aleksejevič Gagarin poletel v vesolje. Raketa je poslala vesoljsko plovilo v orbito in obletelo Zemljo. Let je trajal le uro in pol. Tako je naša država Rusija postala znana po tem, da so bili ruski ljudje prvi, ki so šli v vesolje. Zdaj se bomo igrali.

Igra "Odkrij planet"

Učitelj otrokom pokaže sliko različnih planetov, otroci pa jih poimenujejo.

Vzgojiteljica. Dandanes astronavti v vesolju preživijo več mesecev. V orbiti je zgrajena mednarodna vesoljska postaja, kjer živijo in delajo astronavti iz različnih držav. Med seboj se pogovarjajo v ruščini in angleščini.

Astronavti iz različnih držav, ki so potovali po vesolju in razmišljali o našem planetu, so bili presenečeni nad sliko, ki se je pojavila pred njimi iz globin vesolja. Meja ni bilo in vse se je zdelo kot cel in nedeljiv svet. Takole je povedal ameriški astronavt D. Bartow po poletu: »Ko sem pogledal navzdol, sem videl veliko reko, ki se vije na tisoče milj in teče iz države v državo. Videl sem tudi prostrane gozdove, ki se razprostirajo čez mejo. Gledal sem, kako ocean umiva obale različnih celin. In ko sem pogledal navzdol, sta mi na misel prišli dve besedi: enotnost in soodvisnost. Mi smo en svet." Najpomembnejša stvar, ki združuje vse ljudi, je, da živimo na enem planetu, ki se imenuje Zemlja. Treba jo je varovati, skrbeti zanjo, ohranjati naravo in kulturo, ne dopuščati sovražnosti med ljudmi, spoštovati zgodovino, živeti je treba v miru in harmoniji, saj je Zemlja naš skupni dom. Ni čudno, da pravijo: "Dokler smo enotni, smo nepremagljivi." Predlagam, da si zapomnite naslednjo štiricino.

Smo odsev narave,

Smo del Nje, smo Lepota.

Imamo moč, inteligenco, prijaznost,

V nas je svetloba in Najvišji princip.

V. Ašikov

Fantje, ali mislite, da so ljudje v "Zgodbi o enotnosti" lahko vrnili gozdove, morja in gore, njihovo zemeljsko lepoto?

otroci. ja

Vzgojiteljica. Kako jim je to uspelo?

otroci. Prijateljstvo jim je pomagalo, vsi so jih prosili, naj se vrnejo, obljubili so jim, da bodo vsi skupaj skrbeli zanje.

Vzgojiteljica. Kako zanimivo ste se domislili konca »Zgodbe o enotnosti«. Veliko pesmi je bilo napisanih o prijateljstvu ljudi, ki živijo na našem planetu. Prisluhnite enemu od njih.

Otrok

Bodimo

Bodite prijatelji med seboj

Kot ptica z nebom,

Kot njiva s plugom,

Kot veter z morjem,

Trava - z dežjem,

Kako je sonce prijazno

Z vsemi nami!..

Bodimo

Za to si prizadevati

Tako, da nas imajo radi

Tako zver kot ptica.

In so zaupali

Povsod pri nas

Kot najzvestejši

Mojim prijateljem!..

Bodimo

Reši planet -

Po vsem vesolju

Podobnega ni.

Po vsem vesolju

Povsem sama

Kaj bo naredil

Je brez nas?..

I. Maznin

Vzgojiteljica. Fantje, vse vaše zgodbe sem posnel na diktafon. Mislim, da bodo Aljoši in njegovim prijateljem pomagali rešiti spor. Našo lekcijo bi rad zaključil s čudovito pesmijo.

Otroci pojejo pesem »Če vsi okoli tebe postanejo prijatelji« (glasba E. Arkhipova, besedilo P. Sinyavsky).

Povzetek lekcije na temo »Tradicije Rusov.

Ruski ljudski prazniki".

Vsebina programa: Gojiti zanimanje za nacionalno kulturo, običaje in tradicije ruskega ljudstva, razviti razumevanje imen praznikov in njihovega pomena. Razširite otrokovo obzorje in razvijajte njihov govor.

Napredek lekcije:

Fantje, ti in jaz sva rojena in živiva v Rusiji. Naša država - Rusija - je zelo bogata z modrimi tradicijami in lepimi običaji. Naši predniki, to je ruski ljudje, ki so živeli v starih časih, so sveto spoštovali praznike in strogo upoštevali običaje in obrede, povezane z njimi. Radi so se zabavali tudi na plitvini.

Fantje, imate radi počitnice?

Zakaj?

Katere praznike poznate?

Kdo so naši predniki?

Naši predniki so vedno častili praznike, vendar jih niso praznovali tako kot zdaj. Ali želite vedeti, kako? No, potem pa se odpravimo na izlet v preteklost. Usedi se na preprogo, zapri oči in gremo na pot.

(Sliši se glasba).

Zdaj odprite oči in poslušajte. Ponavadi so se vsi prazniki začeli s slovesnim bogoslužjem v cerkvi in ​​nadaljevali na ulici, na polju, na travnikih. Ob glasbi ali celo brez nje so plesali v krogu, peli, plesali in se lotili šaljivih iger. Ljudje so se oblekli v svoja najlepša, praznična oblačila. Pripravljene so bile slastne dobrote. Reveže so obdarovali in jim dajali brezplačno hrano. Vsepovsod se je slišalo praznično zvonjenje zvonov

Kako so se začeli prazniki v Rusiji?

Kaj so ljudje počeli ob praznikih?

Kako so se ljudje poskušali obleči?

Kakšno poslastico ste pripravljali? Katera dobra dela ste poskušali storiti?

Največji in najljubši praznik je bila velika noč. Ta praznik so vedno praznovali slovesno in veselo. In praznovali so ga cel teden. Poslušajte pesem o tem prazniku, ki jo je napisal pesnik A. Maikov.

Kristus je vstal!

Povsod evangelij brni,

Ljudje se zlivajo iz vseh cerkva,

Zora že gleda z neba ...

Kristus je vstal! Kristus je vstal!

Blagovest - dobra novica! Na veliko noč so šli vsi v cerkev, doma so ostali samo stari in majhni otroci. Med velikonočnim bogoslužjem

Vedno se bere nauk Janeza Zlatoustega, tam so te besede: »Bogati in revni naj se veselijo drug z drugim. Naj se zabavajo pridni in leni. Naj nihče ne joka, ker je Bog dal ljudem odpuščanje.”

O katerem prazniku sem vam povedal?

Čemu so praznovali ta praznik?

Kaj je blagovest?

V Rusu so praznovali veliko lepih praznikov. Fantje. Danes ste izvedeli nekaj o enem od njih, kmalu pa vam bom povedal o mnogih drugih.

Povzetek lekcije na temo »Jesenski obredni prazniki.

VNEBOVO JE PRAZNIK KONCA ŽETVE IN POZDRAV JESENI.

Vsebina programa: gojiti zanimanje za domovino, njeno preteklost, učiti videti lepoto ljudskih obredov, modrost tradicij, gojiti občutek ponosa do svojih ljudi in njihove preteklosti.

Uvesti jesenske obredne praznike. S folkloro učite prijaznost, medsebojno pomoč, gojite željo po delu, medsebojni pomoči, gojite ljubezen do narave. Naučite se govoriti figurativno in ekspresivno.

Oprema: notranjost kmečke koče: miza s prtom, skrinja, klop, peč, ikona v rdečem kotu, kolebnica, dve vedri, bele rokavice, snop kruha.

Napredek lekcije:

Ved.– Pozdravljeni, dragi gostje!

Ved.– Nizek priklon vam, dobri ljudje!

(Otroci in učitelji se priklonijo gostom).

Ved.»Danes smo se zbrali, da se spomnimo starodavnih modrih tradicij ruske dežele, njenih lepih običajev in svetlih praznikov.

Ved.– V Rusu so ljubili vse letne čase. Še posebej pa smo se veselili jeseni. Zaradi tega nam je bil ta letni čas všeč. Da so glavna dela na poljih, v sadovnjakih in zelenjavnih vrtovih opravljena. Bogata letina je bila zbrana in pospravljena.

Ved."In če je letina bogata, je kmečka duša mirna." Ne boji se dolge, ostre zime. Lahko se malo sprostite in zabavate. Poslušajte, kako naši otroci pojejo rusko ljudsko pesem »Jesen, jesen«.

Ved.– Prvi jesenski praznik, ki so ga praznovali v Rusu, je bilo Vnebovzetje. Posvečen je bil srečanju jeseni, koncu žetve in začetku indijskega poletja! Marijino vnebovzetje je bilo 28. avgusta.

Ved.– Ljudje so si ob koncu žetve čestitali in se zahvaljevali bogu, da jim je uspelo pravočasno in brez izgub požeti bogato letino.

Otrok- Oh, hvala bogu

Kakšno življenje so poželi,

Kakšno življenje si požel?

In so jih zložili na kupe.

Skladovnice na mlatilnici

In v pečici - pite!

Ved.– Na poljih so namenoma pustili več klasov nepožetih, jih zvezali z lepim trakom in obsodili.

Otrok"Bog daj, da bo naslednje poletje dobra letina."

Kruh, raste!

Čas za letenje!

Do nove pomladi,

Do novega poletja,

Do novega kruha!

Ved.»S tem obredom so upali, da bodo zemlji povrnili produktivno moč.

Ved.- Fantje, zadnji odstranjeni snop je bil deležen posebne časti. Postavili so ga v sprednji kot, pod ikono, poleg kruha in soli, nizko so se mu priklonili!

Ved.– Žetev je bila pridobljena s težko ceno, vanj je bilo vloženo veliko človeške moči! Kmetje so delali od zore do mraka in niso varčevali ne sebe ne svojega časa, saj so vedeli:

Otrok"Zemlja vam bo dala vodo, zemlja vas bo nahranila, samo ne smilite se sami sebi."

Jesen, teta!

Trdo delo!

Vsa košnja, nivuška!

hrbet me boli!

Kako sem ga zlomil jeseni

Rdeča viburnum,

Pleteni snopi na poljih

Zlomil mi je hrbet!

Ruska ljudska pesem: "Zlati srpi."

Otrok- Čakali so, pritiskali so, trije prameni so stiskali

Prvi niz je za hrano.

Drugi niz je za semena,

Tretji pramen je njegova rezerva!

Otrok– Sonce barva zemljo, a človeško delo!

Otrok– Kar gre, pride!

Otrok– Kar poješ, kar žanješ!

Otrok– Kar zmelješ, to zmelješ!

Otrok– Jej, kar si upaš!

Ved.– Res, fantje, da smo poželi dobro žetev, smo morali veliko delati. Ljudje so si o tem izmislili pregovore in reke.

Ved.- Fantje, katere pregovore in reke o delu poznate?

Delo človeka hrani, a lenoba ga pokvari.

Dan do večera je dolgočasen, če ni kaj početi.

Potrpežljivost in delo bosta vse zmlela.

Čebela je majhna in deluje.

Ne seje vsak kruha, a ga vsakdo jé.

V veliki hiši je majhna pomoč dragocena.

Če se ne naučiš v otroštvu, boš trpel vse življenje.

Spretne roke ne poznajo dolgčasa.

Priden seje, lenuh gleda v luno.

Ved."Ampak ljudje niso marali lenuhov in lenuhov."

(Tit pride dol z veliko žlico).

Titus- Ti, mali delavec, ne boj se me in ne bom se te dotaknil!

Ni krov tisti, ki odneha, je štor in tam ostane ves dan.

Ne žanje, ne kosi, ampak prosi za večerjo.

Tit, pojdi mlatit!

Titus- Boli me trebuh.

Titus, pojdi jesti kašo!

Titus– kje je moja velika žlica?

Če želite jesti žemljice, ne lezite na štedilnik!

Ved.- In ljudje so tudi rekli: "POSEL JE KONČAN, POGUMNO HODI", "ČAS JE ZA DELO, ZABAVNA URA JE!"

MALO POČIVAJMO IN SE IGRAJMO RUSKO LJUDSKO IGRO "GORILKE" Povzetek lekcije na to temo

"Lutke iz babičine skrinje."

Vsebina programa:

Razviti domišljijo, okus, ustvarjalno domišljijo;

Otroke postopoma vodite k razumevanju pojma »ljudske igrače«;

Predstavite osnovne ročne tehnike.

Napredek lekcije.

1. Vzgojitelj: - Pojdimo v preteklost. Spomnimo se

Katere punčke smo že obiskali? /Odgovori otrok/. In danes bomo spoznali nove prijatelje. /bere/.

Kot dedek Peter

Ni peči, ne droga.

Ena lipova deska

O ja, kvinoja

Ena lipova deska.

Vzgojitelj: O čem govori ta pesem? /o stari lutki iz hloda/.

Kakšno lutko so si kasneje omislili naši predniki? /Slama/. Minilo je še veliko let in ljudje so se domislili punčke iz cunj. V drugih hišah se jih je nabralo tudi do sto. Punčke niso bile le zabava za dekleta. Vsi otroci so se igrali do svojega 7-8 leta. Toda samo fantje so začeli nositi hlače, deklice pa so začele nositi krila (v starih časih je bilo to pri 7-8 letih), otroške igre so bile strogo ločene. Ko so bili otroci majhni, so jim mame, babice in starejše sestre šivale punčke. Od petega leta starosti bi lahko vsaka deklica naredila takšno otroško pesmico. Punčke iz cunj niso imele obraza. Takšna lutka brez obraza je služila kot talisman. Talisman je kot čarobni urok, ki človeka reši pred različnimi nevarnostmi. Ker je lutka »brez obraza« neživa stvar, kar pomeni, da je nedostopna za vsaditev zlih sil. Ko so starši odšli na polje delat, je mati takšno lutko-amulet položila otroku v zibelko, pogledal je te majhne punčke in se mirno igral. Lutko z amuletom so obesili čez vzglavje postelje. Verjeli so, da odganja slabe sanje. Punčke so bile različnih barv, kar je otroku razvijalo vid.

2. Lekcija telesne vzgoje "Žoge letijo, dlani pomagajo"(Prijava).

3. Didaktična igra "Čudovita torba".

Kdor ve povedati, iz katerega materiala je igrača, bo šel ven na preprogo. /Igrače iz lesa, stekla, gline, plastike itd./

Učitelj vzame zadnjo igračo in se pretvarja, da je iz »čudovite vrečke«.

Iz katerega materiala je narejena ta lutka? /Izdelan je iz blaga./

Ona je cunja. /Otroci ponovijo/. Ime mu je lutka iz plenic.

Vam je všeč ta lutka? Bi radi, da vas naučim narediti enega?

4. Faze dela: fotografija 10, 11.

1) Kvadratni kosi bombažne tkanine so razrezani na želeno velikost

2) Kos blaga prepognemo na pol in zvijemo v zvitek.

3) Valj je privezan z rdečo vrvjo.

4) Glava izstopa.

5) Nosite svetel šal velikosti 8x8 cm.

5. Samostojno delo otrok.

Otroci se združijo v pare.

6. Povzetek lekcije.

Vzgojitelj: - Fantje, pokažite mi svoje lutke? Kako se imenujejo? /Punčke/.

Kako drugače lahko imenujemo naše lutke? /Punčke amuleti, punčke iz cunj, ljudske lutke/.

Naše punčke nimajo oči, ust ali nosu. Kaj so? /Brez obraza/.

Tvoje punčke so mi bile zelo všeč. Izpadle so zelo lepe. Kaj vam je bilo na našem izletu najbolj všeč? /Odgovori otrok/.

7. Igranje s punčkami iz cunj in plenicami "Mame in hčere".

MALO POČIVAJMO IN SE IGRAJMO RUSKO LJUDSKO IGRO "GORILKE" "Igra ni prazna zabava"

Cilj: Okrepiti kognitivno dejavnost otrok z uporabo zgodovine življenja in tradicij, obredov ruskega ljudstva.

Naloge:- gojiti občutek tovarištva in medsebojne pomoči.

razvijati zanimanje za zgodovino svojega naroda;

izboljšati veščine izvajanja osnovnih vrst gibov na tekmovalen način;

razvijati veščine vodenja svojih dejavnosti;

Napredek lekcije:

Voditelj: Pozdravljeni fantje!

Od daleč sem prišel k tebi.

Sem babica - pripovedovalka in hranilka ključev.

Ne preprosti ključi, iz čarobne skrinje,

V njej so bile pravljice, a pravljice živijo.

Odpre skrinjo. Iz skrinje vzame ilustracije in slike obrednih praznikov v Rusiji. Zgodba:

»Ena od značilnih značilnosti obrednih iger je nadaljevanje življenja, nesmrtnost človeškega rodu, klicanje sreče, blaginje, dolgoživosti, bogate letine in dobrega potomstva živine.

Človeško življenje je bilo vedno neločljivo povezano z življenjem narave. Najbolj priljubljene igre so bile in verjetno še vedno so: "Zmaj", "Medved v gozdu", "Volk v gozdu".

Naj se z vami igramo igro "V medvedovem gozdu."

Izštevanka: Jabolko se je kotalilo

Mimo vrta

Mimo vrta.

Kdo bo dvignil

Prišel bo ven.

Igra se igra, nato pa pripovedovalka nadaljuje svojo zgodbo:

»Obred je predvsem prenos kulture ljudi. Obred zahteva spoštovanje določenega rituala. Na podeželju dandanes pravijo »zaigraj svatbo«, »zaigraj krst«, »zaigraj slovo«, »zaigraj pesem« itd.

Beseda "igrati" v tambovskih narečjih pomeni "zabavati se", "šaliti se", "razvajati se". In igrali bomo igro "Bojari". To igro so igrali na porokah."

Otroci so razdeljeni v dve ekipi (fantje in dekleta)

Bojari, prišli smo k vam,

Mladi, prišli smo k vam.

Bojari, zakaj ste prišli?

Mladi, zakaj ste prišli?

Bojari, izberemo nevesto,

Mladi, nevesto izbiramo.

Bojari, kateri vam je ljub?

Mladi, katera vam je luštna?

Bojari, ta nam je drag.

Mladi, ta nam je ljuba. (točka)

(Zatem priteče eden od gostujočih bojarjev in se »zaleti« v tarčo med gostiteljskimi bojarji in jo poskuša »razbiti«. Če mu uspe, potem vzame s seboj enega od tistih, katerih roke mu je uspelo odpeti. Zdaj postanejo lastniki gostje, dokler sta v eni verigi vsaj dve osebi).

Pravljičar - Ob praznikih so moški radi merili svoje junaške moči.

Igra "Vleka vrvi"

"petelinji boj"

Pripovedovalec - Noben praznik v Rusiji ni bil popoln brez okroglega plesa.

Kot naši na vratih

Ljudje se zbirajo.

Ljudje se zbirajo

Na veseli ples.

Pripovedovalec - Krožni ples pomeni gibanje v krogu, verigi, osmicah ali drugih figurah s pesmimi, včasih pa tudi z odrsko akcijo. Ruski okrogli plesi so praznični in navadni, podeželski in mestni, podnevi in ​​zvečer. Razporejeni so glede na letne čase, proste dneve življenja. Ti obredi, ki so prišli iz globin stoletij, so eden od načinov, s katerimi je starodavni človek želel prebuditi mater naravo in pospešiti prihod pomladi.

Plesali so zunaj vasi na polju ali na prostem, včasih pa kar na vaški ulici. In igrali bomo plesno igro

"Tok."

Pripovedovalec - Držimo se za roke, vedno moramo ostati prijateljski, ne samo v igri, ampak tudi v življenju.

Toda kaj so počitnice brez ruskega vrtiljaka?

Igra "Vrtiljak"

Pripovedovalka - Danes smo se igrali z vami,

In izvedeli smo veliko novega.

In zdaj imaš domačo nalogo. Vprašajte svoje starše, katere igre so se igrali v otroštvu in dajte atribute teh iger v čarobno skrinjo, mi pa se jih bomo igrali.

In čas je, da se poslovim,

reci adijo

MALO POČIVAJMO IN SE IGRAJMO RUSKO LJUDSKO IGRO "GORILKE" « JESENSKI OBREDNI POČITNICI."

PRAZNIK ROBINE (PETRA in PAVLA), praznik Blažene Device Marije Oprema: Čopiči rovine na lepem pladnju.

Ved.– Fantje so jeseni v Rusu praznovali neverjetno lep praznik, praznik pepela, in praznovali so ga 23. septembra, na dan svetih Petra in Pavla.

Ved.– Rowan je veljal za drevo talisman. Posajena je bila ob vratih in vratih. Jeseni so nabrali grmovje jerebike in jih obesili pod streho hiše. Rowanove kroglice so otroke ščitile pred zlim očesom in poškodbami.

Ved.– Rusi že dolgo ljubijo rowan, častijo to drevo, sestavljajo pesmi in pesmi o njem.

Otrok- Ti si kodrasti rowan!

Kdaj si vstal, kdaj si odrasel?

Vstal sem spomladi, rasel poleti,

V zori je cvetel, od sonca dozorel!

Ved.– 14. oktobra smo obhajali praznik Marijine priprošnje. To je zelo cenjen praznik v Rusiji. Navsezadnje se Mati božja šteje za zavetnico ruske zemlje, našo priprošnjico in pomočnico.

Ved.- Fantje, kaj veste o tem prazniku?

Na Pokrov je pogosto padal sneg, zato so rekli: "Pred kosilom je jesen, po kosilu pa zima!"

Za Pokrov so poskušali izolirati kočo. Če svojega doma ne boste izolirali, boste trpeli v mrazu. Niso zaman rekli: "Na priprošnjo ogrejte kočo brez drv."

Pokrov - poročna zabava! Na ta dan so v vasi potekale poroke. Vaščani stečejo občudovat mladoporočenca, ženina in nevesto. Vagoni poročnega voza so praznično okrašeni, zvonovi pod lokom veselo zvonijo, konji drvijo, samo dotakni se jih in oddirjajo!

Ved.– Poročni obred v Rusu je zelo zanimiv. V središču je bila nevesta. Prvo polovico poroke je morala jokati, biti žalostna, se poslavljati od prijateljev, od staršev, od svobodnega dekliškega življenja. Poslušajte odlomek iz nevestine poročne obredne pesmi.

Otrok- Vi ste prijatelji, vi ste dragi!

Kako boš šel na zabavo?

Na zabavi za zabavo,

Spomnite se name, dragi moji!

Kot tujec sem na strani,

Ja, živim s tujci!

Ved.– Postopoma so žalostne, poslovilne pesmi zamenjale vesele, gosposke pesmi. Poslušajte odlomek odlične pesmi, posvečene ženinovemu prijatelju ali preprosto njegovemu ženinu!

Otrok- Prihaja dober prijatelj, videti je kot sokol.

Lep prijatelj, lep fant.

Ved.»Na Pokrov je po vaseh harmonika igrala do jutra, fantje in dekleta pa so hodili v množici po ulici in peli vesele, drzne pesmice. Tudi naši otroci jih z veseljem zapojejo.

(Otroci pojejo pesmice).

Ved.– 14. oktobra so se začeli jesenski sejmi v Pokrovsku, veseli, obilni, svetli. Tu je bilo videti vse, s čimer se je zemlja zahvalila ljudem za njihovo trdo, mukotrpno delo. Živahno se je trgovalo z zelenjavo, sadjem, kruhom, medom in drugim blagom. Rokodelci so pokazali svoje spretnosti.

Ved.– Kakšna zabava je bila na sejmu! Tu so se vozili na vrtiljakih, plesali v krogih, poskušali pokazati svojo moč, hrabrost, iznajdljivost in se igrali smešne igre. Oglejte si rusko ljudsko igro "Pleten".

Ved.»Vsi, mlado in staro, so čakali na sejem. Vsak je želel prejeti darilo ali priboljšek s sejma.

Otrok- Lepo dekle Alina, kam si šla, kam si šla?

Šel sem na sejem in tam kupil vedra.

Kaj si dal?

Dal sem rubelj, rocker - en in pol!

Tanja je šla tudi na tržnico in domov prinesla blago.

Za mojo drago mamo - šal z rožico na sredini.

Bravo bratje za usnjene škornje.

Labodje sestre in bele palčniki.

Kuzminki, jesen ni nič drugega kot budnica.

Kuzminki - srečanje zime.

Ved.– Sveta Kuzma in Demjan sta rokodelca, zavetnika obrti, kovaštva in ženskih ročnih del.

Otrok– Ljudje pravijo, da so bili ti svetniki kovači in za svoje delo niso od nikogar jemali denarja, zato jih imenujejo neplačane.

Ved.– Kuzminki so povsod veljali za dekliški praznik. Dekleta so organizirala druženja in nanje vabila fante. Peli so svoje najljubše pesmi, plesali v krogu in ustvarjali ročna dela. Kolovrat je tiho brnel. S šalo, pesmijo in zabavo se delo opravi. In zdaj bodo naša dekleta pokazala ruski ljudski ples "Spinning".

(Ples "Spinning").

Ved.– Sedaj pa poslušaj rusko ljudsko pesem »Posejal bom laboda«

(Ruska ljudska pesem "Posejal bom laboda").

Ved.»Kuzma in Demjan sta prišla, nas zabavala, jesen vzela s seboj, zimi tlakovala pot. Naše počitnice se bližajo koncu.

Naša domovina nam je draga - mati Rusija!

Povzetek lekcije na temo "Te modre ruske pravljice."

Vsebina programa: Gojiti ljubezen do domačega jezika, do domovine, občutek ponosa do svojih ljudi; gojiti prijaznost, odzivnost, pripravljenost pomagati, delavnost in spoštovanje narave. Naučite se uporabljati pregovore in reke v govoru, dramatizirajte odlomke iz pravljic.

Napredek lekcije:

Vzgojiteljica– Fantje, imate radi pravljice?

Vem, da vam mame in očetje berejo pravljice, stari starši vam pripovedujejo pravljice, pravljični junaki pa vas nagovarjajo s televizijskih ekranov. Veliko pravljic, še posebej najljubših, poznate skoraj na pamet in ste jih še vedno pripravljeni poslušati znova in znova. Pomislimo skupaj, zakaj nas pravljice privlačijo? Zakaj jih imamo tako radi? (Odgovori otrok). Pravljica, fantje, je poseben čudovit svet, kjer se lahko zgodi vsak čudež, kjer delujejo dobre sile in sile zla, kjer se junaki soočajo z različnimi nevarnostmi, morajo premagati težave, vendar vedno dobro premaga zlo, močan in pogumen junak priskoči na pomoč šibkim in brez obrambe in takšne človeške lastnosti, kot so prijaznost, trdo delo, potrpežljivost, so nagrajene.

In tako, kot pravijo, bila je pravljica in pravljica vas čaka. Usedita se drug poleg drugega in se dobro pogovoriva.

Povedal vam bom zgodbo, ki se je zgodila fantu, ki ga poznam po imenu Vanja. Že od zgodnjega otroštva so ga vsi imeli zelo radi, ga cenili, razvajali, se trudili izpolniti vsako njegovo željo in niso opazili ... kako se je spremenil v jeznega lenuha. Vanja ni stalo nič, da bi užalil dekle, potegnil sosedovo mačko za rep, vrgel kamen v bežečega psa ali zlomil drevo.

Nekega dne, ko je prečkal ulico, je porinil staro ženo in je sploh ni prosil odpuščanja, niti ni opazil, da ga je starka pogledala z dolgim, zamišljenim pogledom in nekaj zašepetala. In to, fantje, ni bila preprosta starka, ampak čarovnica. Odločila se je, da bo slabega fanta kaznovala in ga spremenila v Ivaško - umazanega obraza.

Iz čednega, urejenega fanta se je spremenil v strašnega čudaka. Mimoidoči so ga gledali, otroci so se smejali, prijatelji ... enostavno ga niso prepoznali. Noben nasvet pametnih zdravnikov mu ni pomagal.

To je tako žalostna zgodba. In tukaj je sam Ivashka.

Pozdravljeni fantje!

Pozdravljeni, Ivashka!

Fantje, bi lahko pomagali moji žalosti?

Vzgojiteljica- Oh, Ivaška, čeprav si zaslužiš takšno kazen, ti bomo poskušali pomagati, ker upamo, da se boš izboljšal. No, fantje, pomagajmo Ivaški?

Pomagajmo!

Vzgojiteljica– V sosednjem gozdu za velikim močvirjem, na robu, živi Baba Yaga. Zagotovo bo kaj priporočila. Le pot do njega je zelo težka. Tega ne moreš prebroditi sam. Fantje bomo morali Ivaško pospremiti. Se strinjate?

(Cesta z ovirami: most, grmovje, grbine, pot pod drevesi).

(Približali smo se koči).

Vzgojiteljica- Poglejte, fantje, koča stoji, točno tako kot v pravljici, obrnjena proti nam, proti gozdu spredaj. Ivashka, se spomniš, katere besede je treba povedati, da se koča obrne na nas?

Ne, pozabil sem.

Vzgojiteljica- Fantje, ali veste? Recimo vsi skupaj: "Hut-hut, stoji s hrbtom proti gozdu in stoji pred nami."

(Baba Yaga se pojavi in ​​povoha).

Diši po človeškem duhu. Oh, si ti, Ivaška, prišel?

Babica Yaga, kaj naj storim? Pomagaj moji žalosti.

In ne reci mi, poznam tvojo zgodbo, vse tvoje trike sem videl v čarobnem ogledalu.

Ne bom več, nikoli ne bom!

otroci"Babica, pomagaj mu, povej mu, kako naj se znebi deformacije."

Baba Jaga- No, v redu, pa naj bo, ker to zahtevaš zanj, bom pomagal. Ampak najprej ugani moje uganke.

V katerih pravljicah živi Baba Yaga? ("Gosi-labodi", "Tereshechka", "Žabja princesa").

Kateri čarobni predmeti pomagajo ljudem v pravljicah? (Čarobno jabolko, leteča preproga, tekaški čevlji, žoga, obroč, glavnik).

Baba Jaga- Zakaj te tako skrbi zanj, zakaj še vedno želiš pomagati?

Vzgojiteljica– In mi, Baba Yaga, vedno poskušamo pomagati tistim, ki so v težavah.

Baba Jaga- No, tako bo, smo prepričali. Dal ti bom, Ivaška, čarobno kroglo. Popeljal vas bo v deželo pravljic. Samo ti boš šel tja sam. In tako kot so otroci pomagali vam, boste tudi vi pomagali nekomu, ki potrebuje vašo pomoč. Vendar ne pozabite, da lahko le oseba z dobrim in pogumnim srcem dela dobra dela.

Vzgojiteljica- No, Ivaška, ti pojdi, mi pa bomo počakali na tvojo vrnitev.

Adijo fantje!

Zbogom, Ivaška, srečno pot!

V deželi pravljic.

Žoga se kotali, Ivaška ji sledi in mrmra: »Dobro srce, dobro srce ... kako je? In klobčič se nekam kotali, vodi me...

Oh! Videti je, kot da nekdo joka. Kdo je tam?

(Koča. V daljavi je drevo. Pod njim joka zajec.)

Ivaška-Kaj jočeš, mali zajček?

Kako naj, Ivaška, ne jokam? Imel sem kočo iz ličja, lisica pa ledeno kočo. Sonce je grelo, njena koča se je stopila. Prosila me je, naj se ogrejem, a me je vrgla iz koče.

Gremo, zajček, jaz jo bom vrgel ven.

Ne, ne boš me vrgel ven. Pse so lovili, pa jih niso pregnali, medved jih je lovil, a jih ni pregnal, in jih ne boste pregnali.

Veš, zajček, slišal sem, da se lisica zelo boji petelina, zato se bom oblekel v petelina. Ne moreš biti preveč prijazen do rdečelaske.

Vzgojiteljica- Približali smo se koči, Ivaška je začela kričati!

Vzgojiteljica- In lisica se je prestrašila in rekla:

Oblačenje ...

Ku-ka-re-ku! Na ramenih nosim koso, hočem lisico bičati! Ven, lisica!

Oblečem krznen plašč...

Ku-ka-re-ku! Na ramenih nosim koso, hočem lisico bičati! Ven, lisica!

Vzgojiteljica»Skočila je iz koče in stekla v gozd.

Zajec– hvala, Ivashka! Zelo prijazen fant si!

Ivaška"Imenovali so me prijazen, prvič v mojem življenju." In žogica se kotali vedno dlje.

Iz nekega razloga me je zeblo in pihal me je leden veter. Kam me je pripeljala žoga?

(Pravljica "Morozko").

Oh punca, zdravo!

Pozdravljeni, Ivashka!

Kako si prišel sem?

Mačeha me je poslala po vodo, a žal mi je vedro padlo v vodnjak. Spustil sem se za njim in se znašel v kraljestvu Moroza Ivanoviča. Prosil me je, naj mu postrežem. Pa sem mu s snežnimi pernatimi posteljo pogrnila, da je starec mirneje spal, roke so mi otrpnile, prsti so pobeleli. In zdaj je čas za pripravo hrane, ker se bo vsak trenutek pojavil Moroz Ivanovič. Ampak nimam vode!

Pridi, šivanka, pomagal ti bom - prinesel ti bom vodo.

Hvala, Ivashka, hvala. Naredili ste dobro delo, zdaj bom razveselil Moroza Ivanoviča, razveselil ga bom z okusno večerjo.

Zbogom, šivanka!

Zbogom, Ivaška, srečno pot!

Ivaška-Kje sem zdaj?

Vzgojiteljica– In ti, Ivaška, si končal v ruski ljudski pravljici »Maček, petelin in lisica«. Ustavite se, poglejte in poslušajte.

Lisica- Petelin, petelin, zlati glavnik, maslena glava, svilena brada. Poglej skozi okno, dal ti bom nekaj graha.

Vzgojiteljica- Petelin posluša in ne pogleda ven. Lisica je vrgla pest graha skozi okno. Petelin je kljuval grah, a še vedno ne pogleda skozi okno, saj se spomni mačjega ukaza.

Lisica- Zakaj si, Petja, tako ponosen? Poglej, koliko graha imam! Kam naj ga dam?

Vzgojiteljica»Petelin je pogledal ven, lisica pa ga je zgrabila in odnesla. Petelin se je bal, kako bo zakikirikal!

Petelin- Maček brat, lisica me nese onkraj temnih gozdov, onkraj visokih gora. Maček bratec, pomagaj mi!

Vzgojiteljica- Tako kot petelin ni klical, ni kričal, mačka ga ni slišala, ker je bil predaleč od teh krajev.

Ivaška- Lisica bo pojedla petelina, oh, pojedla ga bo. Kaj narediti? Kako pomagati petelinu? Bom poskusil ... Petelina bom premagal!

Ivaška- Ustavi, lisica! Pusti, petelin! Ne bojim se te, zvit lažnivec!

Lisica- Ja, prav, vzemi svojega petelina! Sploh se ne smeš šaliti!

Ivaška"Pridi, petelin, jaz te bom spremljal." Zakaj nisi poslušal mačke, Petya? Navsezadnje sem se zato znašel v težavah!

Petelin- Hvala, Ivashka, nikoli več ne bom poslušal rdečelasega goljufa. Če ne bi bilo tebe, bi me pojedla.

Vzgojiteljica- Od takrat petelin in mačka živita skupaj v gozdu, no. Ivashka se dobro spominja!

(Pravljica "Gosi in labodi").

Ivaška- Videti je, kot da nekdo teče.

punca"Pohiti, pohiti, Vanechka, sicer nas bodo labodje gosi dohitele." Kam se skriti? Tam je jablana: "Jablana, mati, skrij nas!"

Vzgojiteljica- In jablana je odgovorila: "Naberi moja gozdna jabolka, potem jih bom skrila."

punca- Oh, toliko jabolk je, ne bom imel časa, labodje gosi nas bodo dohitele.

Ivaška- Punca, naj ti pomagam nabirati jabolka.

(Skupaj naberejo jabolka v košaro.)

Vzgojiteljica»Jablana je otroke ščitila s svojimi vejami in jih pokrivala z listjem. Labodje gosi niso videle otrok in so odletele mimo.

punca– Hvala, Ivashka, za pomoč. Če ne bi bilo tebe, bi gosi mojega brata odnesle. Nikoli ne bom pozabil tvoje dobrote!

Ivaška- Hitro teci domov. Kmalu se bodo starši vrnili iz službe. Zaskrbljeni bodo.

(Pravljica "Sneguročka in lisica").

(Ivaška se je usedla na štor in rekla: "Oh, utrujena sem. Toliko sem videla! Zelo pogrešam dom.")

Vzgojiteljica- In Ivashka je prinesel žogico v pravljico "Sneguročka in lisica."

Snežna deklica- Ojoj! Aja! Snow Maiden, oh, oh, draga moja!

Dedek in babica sta imela vnukinjo Snegurushko.

Prijatelji so jo zvabili v gozd,

Zvabljen - levo!

Ivaška-Kaj jočeš, Snow Maiden?

Snežna deklica- Kako naj, Ivaška, ne jokam? Prijateljice so me zvabile v gozd, zvabile in pustile.

Ivaška- Spusti se z drevesa, Sneguročka, odpeljal te bom domov.

(Grejo v hišo in potrkajo).

dedek-Kdo je tam?

Ivaška- Jaz sem, Ivaška, ki sem pripeljal tvojo vnukinjo, Sneguruško.

(Dedek in ženska stečeta ven in objameta vnukinjo).

dedek- Oh, dragi Ivashka!

ženska- Draga Ivaška!

dedek-Kje naj te namažemo?

ženska– S čim naj te pogostimo?

Ivaška– Hvala za povabilo. Ampak se mi mudi. Čas je, da grem domov. Čakala sta me mama in oče.

Dedek, Baba, Snežna deklica- Zbogom, Ivaška!

dedek– Najlepša hvala za našo vnukinjo!

Dedek, Baba, Snežna deklica- Srečno pot!

Vzgojiteljica- Ivashka hodi in žoga mu kaže pot. Pripeljal je naravnost do koče Babe Yage. In Babuška Jaga ga že čaka.

Baba Jaga- Vrnil se je, Ivaška! Prehodili ste težko pot in opravili preizkus. Še vedno imaš dobro dušo. Mnogim ste pomagali v težavah in zaradi tega ste tudi sami postali boljši.

(Ivashka se pogleda v ogledalo in žalostno reče: "Baba Yaga, no, še vedno sem tako umazan! Ali se ne bom nikoli umil?")

Baba Jaga– Ne bodi razburjen, Ivaška, čarovnica ti je odpustila. Odpuščam ti za tvoja dobra dela. Pojdi, umij si obraz in umazanija bo odpadla s tvojega obraza.

(Medtem ko se Ivaška umiva, Baba Jaga nagovori otroke).

Baba Jaga– 1. Fantje, se spomnite, zakaj je bil Ivashka kaznovan? (Spomnimo se. Za slaba dejanja, za užaljenost vseh, za nepomoč nikomur).

2. Zakaj misliš, da je čarovnica odpustila Ivaški? (Ivaška je vsem pomagala, delala dobra dela, postala dobra, prijazna, pogumna).

(Ivaška pride ven: "Fantje, poglejte me, sem se spremenil?").

otroci- Da, postal si čist!

Ivaška– Postal sem enak, kot sem bil prej. Ampak ne čisto tako. Veliko sem razumel. Nikoli ne bom delal slabih stvari! Vedno bom prijazen, pogumen, sočuten.

Baba Jaga- In vedno si zapomni - slab je tisti, ki nikomur ni naredil dobrega.

Ivaška- Zbogom, fantje!

otroci- Lepo potovanje, Ivashka!

Povzetek lekcije na to temo "Ruska lutka za gnezdenje".

Vsebina programa:

gojiti zanimanje za ljudsko umetnost; dati idejo o tem, kako ljudski obrtniki izdelujejo igrače; predstaviti zgodovino ruske lutke za gnezdenje;

razviti veščine simetričnega izrezovanja silhuete matryoshke iz lista, prepognjenega na polovico, z vnaprej narisanim obrisom;

razvijati spretnosti izrezovanja enakih elementov aplikacije iz papirja, prepognjenega na pol ali tri;

razvijajo občutek za barvo in kompozicijo pri sestavljanju vzorca in njegovem namestitvi na predlagano obliko.

Materiali za lekcijo: različne lutke za gnezdenje, ilustracije z njihovimi podobami; beli in barvni papir, valovit papir, lepilo, čopiči, oljne krpe, prtički, flomastri.

Napredek lekcije.

I. Riddle: Prijateljice so različne višine,

Vendar sta si podobna.

Vsi sedijo drug poleg drugega,

In samo ena igrača ... (Matrjoška)

II. Pregled gnezdilnic in zgodba.

Prve gnezdilke so bile narejene pred več kot sto leti. Lesena gnezdilka je bila videti kot preprosta lesena punčka. V veliki družini lutk je ena manjša od druge. Minilo je veliko let, a gnezdilka ostaja najljubša igrača otrok.

Prej so bile gnezdilke ročno izrezljane iz lesa, nato premazane s plastjo gline in prekrite z lanenim oljem. Ko je bila matrjoška temeljito posušena, je mojster na igračo nanesel vzorec: nekateri so bili »oblečeni« v sarafane, drugi v zimska oblačila, tretji v vzorčaste šale. Vsaka punčka je imela narisan svoj obraz, zato ima vsaka gnezdilka drugačen izraz: ena se smeji, druga je žalostna. In vsaka nekaj drži v rokah: šopek rož, poslikan robček itd.

Gnezdeče lutke so dobre. Nobena druga država na svetu ne izdeluje takšnih igrač, zato je gnezdilka simbol Rusije, vsega ruskega. 111. Telesna vzgoja “Mlin”. (Priloga 1) Zaporedje dela.

izrežite matryoshko po konturi;

izberite način izdelave aplikacije: okrasite sarafan z vzorci, izrezanimi iz barvnega papirja; uporabite metodo lomljenja;

valovit papir;

Narišite obraz matrjoške. V. Analiza del.

Cilj:»Kaj je tradicija? Zakaj so tradicije nujne v življenju posameznika, družine in družbe?

Naloge:

1. 
   Seznanjanje učencev s cilji, cilji in vsebino lekcije, seznanjanje otrok z značilnostmi ruske tradicije in vzbujanje zanimanja za nacionalno kulturo.
2. 
   seznaniti učence s tradicijo ruskega ljudstva;
3. 
   gojiti občutek spoštovanja družinskih in ljudskih tradicij, strpnosti do drugih;

Napredek lekcije:

multimedijski projektor, platno, računalnik, solnica, slike za kolaž, izrezani pregovori, Whatman papir, lepilo.

1. Organizacijski del.

Učiteljica otroke sreča s kruhom in soljo.

Pozdravljeni, dragi gostje, vabljeni, pridite na kruh in sol!

Tako so goste pozdravili v Rusiji in danes bomo govorili o tradiciji naših ljudi. Tema naše lekcije: »Kaj je tradicija? Zakaj so tradicije nujne v življenju posameznika, družine in družbe?

2. Glavni del.

A.M. Gorky je dejal: "Brez poznavanja preteklosti je nemogoče razumeti pravi pomen sedanjosti in cilje prihodnosti." Tega izraza se pogosto spomnimo, ko govorimo o zgodovini katerega koli naroda, njegovih kulturnih tradicijah, obredih in običajih. Danes si bomo ogledali nekaj tradicij ruskega ljudstva

1. To, kar je bilo preneseno iz ene generacije v drugo, kar je bilo podedovano od prejšnjih generacij, na primer ideje, pogledi, okusi, načini delovanja, običaji.

2. Običaj, ustaljen red v vedenju in vsakdanjem življenju, na primer tradicija praznovanja novega leta v družinskem krogu.

Kako lahko to besedo razložite s svojimi besedami?

Povzemimo vaše odgovore in zaključimo, kaj je tradicija.

»Tradicija so zgodovinsko uveljavljeni običaji, red in norme obnašanja, ki se prenašajo iz roda v rod.«

Kakšne tradicije lahko obstajajo? (Tradicije so lahko: vojaške, nacionalne, družinske). Navedite svoje primere tradicij.

Približne tradicije

1. V Rusiji so že dolgo obstajale tradicije, ko se je družina ukvarjala z eno vrsto dejavnosti. In bili so lončarji, mizarji, peki. Oblikovale so se dinastije.

2. Obstaja tradicija poimenovanja otrok po enem od družinskih članov. (Alyoshina Ira - v čast svoji babici, Rybakov Andrey - v čast njegovemu očetu).

3. Tradicije dajanja patronimskega imena v čast priimka, ki označuje ime očeta.

4. Tradicija zbiranja in shranjevanja fotografij.

5. Tradicija praznovanja družinskih praznikov.

6. Tradicija spremstva mladih v vojsko ipd.

Vse družine so različne. Kako se razlikujeta? Seveda s svojimi navadami, običaji, vzdušjem, tradicijo.

Zakaj človek potrebuje družino?

3. Seznanitev z legendo "Kako se je pojavila prijazna družina?"

Pred davnimi časi je živela družina s 100 ljudmi, vendar med njimi ni bilo dogovora. Utrujeni so od prepirov in razdora. In tako so se družinski člani odločili, da se obrnejo na modreca, da bi jih naučil živeti skupaj. Modrec je poslušal prosilce in rekel: "Nihče vas ne bo naučil živeti srečno, sami morate razumeti, kaj potrebujete za srečo, napišite, kakšno družino želite videti?" Ta ogromna družina se je zbrala na družinskem svetu in se odločila, da moramo, da bi bila družina prijazna, ravnati drug z drugim in se držati teh lastnosti.

Na tabli je znak z besedami: Ljubezen, spoštovanje, zaupanje, prijaznost, skrb, pomoč.

Fantje, spomnite se te legende. Če vsi upoštevajo ta pravila, bosta v družini vladala mir in harmonija. To pomeni, da bodo vsi zadovoljni.
Življenje ruskih ljudi v daljni preteklosti je bilo sestavljeno iz vsakdanjega dela in počitnic.

Ob delavnikih so orali, sejali, želi, delali v delavnicah, vzgajali otroke in hišili. Prihajal pa je tudi čas praznikov - bil je čas sprostitve, zabave, veselja, ko so ljudje čutili, da so vsi ena velika družina, vsi so se zbirali za praznično mizo, vsi so bili elegantno oblečeni in si zaželeli ljubezni, sreče. , zdravja, dobre letine, dobrega v življenju, miru in veselja v srcu in duši. V Rusiji je bilo veliko praznikov: 140-150 na leto. Ti prazniki so bili namenjeni krepitvi zdravja in dobrega počutja ljudi. Običaji, obredi, samo praznovanje praznikov so se prenašali iz stoletja v stoletje, od starejših do mlajših, kot velik zaklad, skupno bogastvo, v njih so ruski ljudje razkrili svoj značaj, svojo dušo, lepoto, kulturo.

Vsaka družina ima družinske tradicije, o tem morate le dobro razmisliti. Pri nekaterih, na primer, otroci vedno sami vlečejo karte za praznik. Pred novim letom napišejo pismo Božičku s prošnjami in obljubami, naj se lepo obnašajo in ubogajo starše. Otroci zelo radi skupaj pečejo pite za veliko noč ali rojstni dan. Za novo leto vedno okrasite živo božično drevo. Zbrati se za mizo z vso družino, lepo postaviti mizo, kot kaže, je skupna večerja zdaj redkost.

Takšnih tradicij je veliko - samo pobliže si morate ogledati življenje družine in vsakdanje stvari poimenovati z glasnimi besedami: "Imamo takšno tradicijo."

Ena od skupnih ruskih tradicij je tradicija pogostitve.

Kdo ve, kako so v vsakem domu na Rusu pričakali goste? (Kruh in sol so postregli v praznični ruski noši). Tradicija gostoljubja je bila v Rusiji zelo močna. N. M. Karamzin je zapisal, da naši predniki ob odhodu od doma sploh niso zaprli vrat, gostu pa so pustili hrano na mizi.

Ta starodavni običaj se je ohranil že od nekdaj. Po ruski tradiciji danes starši neveste in ženina pozdravijo nevesto in ženina s kruhom in soljo, gostitelji pa pozdravijo svoje drage goste. Kruh in sol pozdravi predstavnike tujih sil na rampi letala. Z lomljenjem kruha in pomakanjem v sol gost z gostitelji vzpostavi poseben zaupljiv odnos in prizna čistost svojih namenov in misli. Duet kruha in soli ni naključen: pšenični ali rženi dišeči hlebec je simboliziral blaginjo in blaginjo, začimba, redka v tistih časih, pa je bila pripisana sposobnosti zaščite pred zlimi duhovi. Ko so te povabili na pojedino, so v Rusiji rekli: "Vstopite po kruh in sol." Hiše, ki slovijo po svoji gostoljubnosti in radodarnosti, še danes imenujemo »gostoljubne«.

Sledenje tradiciji pomaga človeku začutiti svoje nacionalne korenine, pripadnost enemu samemu narodu z bogato zgodovino ter duhovnimi in kulturnimi vrednotami.

Gostje so se zbrali ob skupni mizi, zapeli, gostitelji pa so jih pogostili s hrano.

Kdo ve, katere jedi so bile častne v Rusiji?

Prej so bili zelo cenjeni zeljna juha, kaša, repa, redkev, divjačina in ribe. Jagode: brusnice, borovnice, vložene brusnice. Pijače: pivo, kvass.

Vse teče, vse se spreminja - spreminjajo se okusi ljudi, na naših mizah se pojavljajo druge jedi, ki postajajo tradicionalne.

Tradicija je tudi praznovanje družinskih praznikov.

Spomnimo se tradicionalnih praznikov, ki potekajo v naši sirotišnici. (Prazniki: božič, maslenica, velika noč).

Povejte mi, kako vaše družinske skupine praznujejo rojstne dneve?

In v starih časih so praznovali imenske dneve.

Dejstvo je, da je človek ob rojstvu dobil ime svetnika, na dan katerega se je rodil. Svetnik je veljal za nebeškega zavetnika človeka.

Na primer, moj imenski dan je 29. september (16) - mučenica Lyudmila, princesa Češke. Sveta Ljudmila je vneto širila krščanstvo na Češkem in svojega vnuka, svetega Vjačeslava, vzgajala v krščanski pobožnosti. Ljudmilo so hudo mučili in leta 927 ubili. Njen vnuk Vjačeslav je njene relikvije prenesel v Prago v cerkev sv. George.

Časi so se spremenili. Zdaj ljudje svojih otrok ne imenujejo vedno po svetnikih, na dan katerih so bili rojeni.

Praznovanje imenskih dni je bila dobra tradicija v vsaki družini. Nekateri ljudje starejše generacije še vedno praznujejo imenske dneve, saj jih imajo za pomembnejši dan od svojega rojstnega dne. Trenutno se ta čudovita tradicija vrača in vse več ljudi je začelo praznovati svoje imenske dni.

V Rusiji so imenske dneve začeli praznovati že davno, v 17. stoletju. Na ta dan so zjutraj gostom razposlali rojstnodnevne torte.

Med praznično večerjo so gostje slavljencu prinesli darila: kose blaga, denar, papirnate angelčke.

Obstajal je tudi tak običaj: za mizo so slavljencu čez glavo zlomili pito s kašo. Verjeli so, da bo življenje med letom bolj veselo, če se bo zbudilo več kaše. Da sreča ne bi zapustila slavljenca, je bilo treba namerno zlomiti nekaj jedi.

Vsi družinski člani so poskrbeli za praznično vzdušje na ta poseben dan. Slavljenec je bil zelo razpoložen. Praznik so praznovali veselo. Po pogostitvi so gostje zaplesali, se igrali razne igre, peli in plesali v krogih. Ob koncu praznika je slavljenec podaril darila gostom, ker so mu prišli čestitat.

Dandanes družine praznujejo isti praznik. Le da se ne imenuje imenski dan, ampak rojstni dan.

Kako praznujete rojstni dan? (Povabimo goste, pripravimo jed, se zabavamo, plešemo).

Sprostimo se in se igrajmo. (Vsi pregovori so postavljeni na različna mesta na mizi). Učitelj otrokom da začetek pregovorov, otroci pa morajo najti svojo drugo polovico.

Ogrevanje

2. Igra: "Naredite pregovor o družini."

1. 
   Čemu je zaklad, če je v družini harmonija?

3. Vsa družina je skupaj in duša je na mestu.

4. Družina, ki se strinja, ne trpi zaradi žalosti.

5. V družini je ljubezen in nasvet, in ni potrebe.

6. Družina - štedilnik: kako mrzlo je, vsi gredo k njemu.

7. Prijazna družina spremeni zemljo v zlato.
Razloži pregovore.

Kateri pregovor vam je bil najbolj všeč?

Že od antičnih časov je v Rusiji obstajala tradicija: predstavniki ene družine so se ukvarjali z eno vrsto dejavnosti. Tako so se rodile dinastije lončarjev, krojačev, pekov, čevljarjev in vojakov. Gradbeniki, umetniki, učitelji ...

Skrb za ostarele starše je ena od čudovitih tradicij v naših družinah. Krščanska tradicija »Spoštuj svojega očeta« je gladko padla v glavni tok poganskih tradicij spoštovanja starejših. Zavest o sinovski dolžnosti, spoštovanje staršev, spoštovanje starosti so temelji vzgoje otrok v Rusiji. Družine so bile velike, stari starši so živeli z mladimi in jim prenašali svoje življenjske izkušnje.

In ljubezen do svoje domovine je ena od tradicij. Tradicija spremstva nekoga v vojsko je braniti svojo domovino. Spoznaj svoje prednike, bodi ponosen na zgodovino.

Obstaja tradicija zbiranja in shranjevanja družinskih fotografij.

- Fantje, dvignite roke, kdo ima takšno tradicijo doma, zbiranje fotografij v albumu, prijatelji naše sirotišnice?

Od leta 1829, ko je francoski umetnik in oblikovalec Daguerre izumil fotografijo, se je tradicija sestavljanja in shranjevanja družinskih albumov trdno uveljavila v naših življenjih. Vsaka družina ima fotografije, ki pustijo trajne spomine na drage ljudi in dogodke iz družinskega življenja.

Ta tradicija je zelo pomembna. Ni brez razloga, da so med vojno ali v drugih situacijah, ko so bili ljudje prisiljeni zapustiti svoje domove, s seboj vzeli le najvrednejše stvari, vključno s fotografijami dragih ljudi.

Tradicija je tudi opravljanje družinskih obveznosti.

Družina in delo sta tesno povezana. Človekovo dobro počutje, njegovo zdravje in produktivnost dela so neposredno odvisni od kakovosti njegove družine. Temelji pridnosti in delavnosti so postavljeni v družini.

Morda se bo komu zdelo smešno, a sobotno čiščenje stanovanja je tudi naša tradicija! Vsak od nas ima svoje obveznosti, primerne svoji starosti. Vsi so zaposleni z delom - mama pomiva tla, brat briše prah, jaz pa pomivam posodo in odnašam smeti. Svoje delo vedno opravljamo prijazno, skrbno in s podporo.

Zelo radi imamo aktivno rekreacijo, zato so izleti v naravo naša družinska tradicija. Kako čudovito je v hladnem avgustovskem jutru obleči jakno, škornje, jakno, vzeti palico, vedro in nož ter iti v gozd po gobe! Nikoli ne veš, kakšne gobe in koliko jih boš nabral. In kopanje v reki poleti, dirkanje po hribu navzdol s starši pozimi. Kaj bi lahko bilo boljše? Je ribolov?

Tudi v naši sirotišnici živimo kot velika družina. Vsak od vas je del tega. Drug z drugim moramo ravnati kot z družino, skrbno, prijazno in razumevajoče. In takrat bo naša sirotišnica postala prijazna družina in kot v dobri družini bosta v njej vladala ljubezen in medsebojno razumevanje.

3. Povzetek lekcije.

• 
  Kaj novega ste se naučili?
• 
  kaj si se naučil
• 
  Kaj so tradicije?
• 
  Katere tradicije poznate? Čemu so družinske tradicije?

Če povzamem našo lekcijo, predlagam, da naredite kolaž o eni od družinskih tradicij. Na mizo vzemite datoteko z izrezki in risbami o tradiciji, o kateri želite narediti kolaž. Kolažu lahko dodate svoje risbe in prijazne besede o ruskih tradicijah. Svoje delo boste morali oddati s komentarji (zagovor dela)

Zaključek:

V bistvu so običaji in tradicije ruskega ljudstva povezani s koledarjem ter s cerkvenimi zakramenti, prazniki in težkimi obredi. Tradicije, ki se izvajajo z ljubeznijo in razumevanjem v družini, bodo življenje napolnile z lepoto in bogastvom ter okrepile povezanost med generacijami. Povečajte tradicijo in jo prenesite na naslednje generacije!

Kot gostiteljica našega današnjega srečanja vas zdaj vabim na čajanko s štruco kruha.

Dopolnilo s skodelico čaja

Ne verjemite, če vam povedo, da so pravi strokovnjaki za pitje čaja Britanci. Pravkar so si izmislili svoj fife-o-clock, medtem ko so Rusi izdelali popolnoma edinstveno napravo za pripravo čaja - samovar! Nemogoče si je predstavljati rusko življenje brez tega zelo prijetnega atributa tradicionalnega družinskega pitja čaja.

Konec tedna zvečer, ko se vsa družina zbere, da se sprostite ob skodelici močnega čaja z domačim pecivom - to so bile čajanke v samovarju. Posebnosti ruske miselnosti so vplivale tudi na glavno nalogo pitja čaja. Rusi se s pitjem čaja ne odrekajo natrpanemu svetu, za njih je čajna slovesnost priložnost za zbliževanje in intimen pogovor. Verjetno je zato lahko premog v samovarju poljubno dolgo segreval vodo za čaj.

Po ruski tradiciji je družini in gostom čaj točila gospodarica hiše, v njeni odsotnosti pa najstarejša hči. Umetnost je bila zagotoviti, da je vsak gost prejel enako porcijo vročega in močnega čaja ter toplo pozornost gostitelja. Pili so čaj iz saškega, dresdenskega ali domačega porcelana (predvsem znan je bil Popovski). Meščani in trgovci so radi pili dišečo toplo pijačo iz globokih krožnikov z zdrobljenim sladkorjem "za grižljaj". Ljudje so imeli za znak skrajne revščine pitje "praznega" čaja - torej čaja, ki ga ni spremljal noben prigrizek. V različnih mestih in provincah so v različnih obdobjih s čajem stregli različne dobrote. Mleko in smetana, pite in sirovi kolači, marmelada, tiskani medenjaki, Kolomenska in Rževska pastila, suši, šangi, pecivo - vsega je nemogoče opisati.

Literatura

1. 
   Andreev, A.P., Selivanov A.I. Ruska tradicija. M.: Algoritem, 2004. 320 str.
2. 
   Arutyunov S.A. Običaj, ritual, tradicija // Sovjetska etnografija, 1981. št. 2. 97 str.
3. 
   Bryanov V. A. O tradicijah in običajih. Nalčik: Nauka, 1961. 240 str.
4. 
   Shangina I. Yu. Ruski tradicionalni prazniki. Sankt Peterburg, 1897. 270 str.
5. 
   Tereshchenko A.V.; Umetnik V.N. - Moskva: Ruska knjiga, 1999. - 309 str. : - (Ljudska modrost). Običaji in tradicije ruskega ljudstva Moskva: OLMA-Press, 1999. - 542 str.
6. 
   Stranke A., Ljudske obrti, - M.: Belo mesto, 2002
7. 
   Korotkova M.V., Tradicije ruskega ljudstva,
8. 
   Zabylin M. Ruski ljudje: njihovi običaji, legende, obredi in vraževerja
9. 
   Zabylin M.; umetnik E Shamray, V. Shcherbakov. – M.: Eksmo, 2003. – 608 str. : ill.
10. 
    Mezhieva M. Prazniki v Rusiji / M. Marieva. – M. Belo mesto, 2007. – 48 str.
11. 
    Mikheeva L. Ruski ljudski prazniki / L. Mikheeva; umetnik E. A. Rumjanceva. – M.: Bustard-Plus, 2007. – 79 str.: ilustr.