Povzetek lekcije šivanja: »Povezovanje rokavov z izrezi za roke. Tehnološka lekcija "vrste rokavov. modeliranje rokavov" - tehnologija - zapiski lekcije - imenik datotek - pan Poznavayka Učenje novega gradiva

Vera Alekseevna Levšina, učiteljica poklicnega usposabljanja na Državni proračunski izobraževalni ustanovi Ruske federacije, internat tipa VIII v vasi Orlovsky

Tema lekcije: "Nastavitev v rokavih"

Razred: 8

Vrsta lekcije: kombinirano

Vrsta lekcije: praktično delo

Tarča: izboljšanje spretnosti in sposobnosti povezovanja rokava z izrezom za roke.

Naloge:

Poučna – utrditi znanje o rokavih in zaporedju njihove obdelave, dopolniti in sistematizirati znanje učencev o tem, kako povezati rokav z izrezom, izboljšati tehnike šivanja rokava v izrez za roko.

Popravni in razvojni – popravljati mišljenje učencev z vključevanjem vaj in nalog za primerjanje, korelacijo in posploševanje v pouk; skozi delo z različnimi viri informacij; popravek vizualnih in slušnih analizatorjev, fine motorične sposobnosti rok z vključitvijo praktičnih nalog v lekcijo; razvijati govor učencev.

Poučna – gojiti kulturo dela in etiko odnosov.

Oprema: osebni računalnik, interaktivna tabla, elektronska aplikacija, kartice za preverjanje znanja, kartice s ključnimi besedami, kartica z navodili za šivanje rokavov v izrez.

Napredek lekcije:

Oder

Dejavnosti učitelja

Študentske dejavnosti

jaz oder. Organizacijski trenutek

dober dan Vesel sem, da te lahko pozdravim.

Spogledala sta se, se nasmehnila in dobro razpoložena prisedla.

Preverjanje pripravljenosti na lekcijo.

Imenovanje dežurnih častnikov.

Oznaka odsotna

Priprava na lekcijo (zvezki, pisala, škatle za praktično delo)

II oder. Uvod v temo

Naloga: Poiščite podobnost v modelih (diapozitiv št. 1)

Katere vrste rokavov obstajajo? (diapozitiv št. 2)

Zdaj pa naredimo preizkusni narek. Imenujem izrez rokava, vi napišete številko, ki označuje ta izrez (diapozitiv št. 3)

Zdaj preverite drug drugega (odgovor je na prosojnici) in ocenite.

Določite zaporedje obdelave rokava.

Razporedite postopke obdelave rokavov v zahtevanem zaporedju:

Kako se imenuje zadnji in sprednji del, kjer je všit rokav?

Zakaj je manšeta na rokavu nekoliko večja od izreze za roke?

Ker sta rob in izrez za roke ukrivljeni liniji, se povezava delov s takšnimi kosi imenuje šivanje.

In danes bomo šivali rokav v izrez za roke.

Zapišite datum in temo lekcije (bodite pozorni na črkovanje besede šivanje)

Vaša naloga med lekcijo je povezati rokave z izdelkom po kartici z navodili.

analizirati:

Vsi modeli imajo rokave.

... raglan, enodelni in vstavljeni.

Pozorno poslušajte, povežite slišano s sliko in zapišite številke ustreznih razdelkov.

Opravljajo medsebojno preverjanje, ugotavljajo napake in ocenjujejo delo.

Delajo s pomočjo kartic. Eden za tablo.

... izrez za roke.

... kroj sedla je sestavljen za boljše prileganje rokava.

Zapišite si datum in temo lekcije.

III oder . Zagotavljanje potrebnih informacij.

Povezovanje rokavov z izrezom za roke je zelo pomembna in težka operacija. Kot že veste, je, da se rokav dobro prilega figuri, le-ta ob robu rahlo naravnan. Da bi zagotovili pravilno navijanje rokava, so kontrolne točke nameščene vzdolž roba in izrez za roke.

Šivanje rokavov je možno na dva načina: v zaprti ali odprti izrezi za roke. Prva metoda se uporablja za individualno krojenje, kot v našem primeru. In drugi je v industrijski proizvodnji. In spoznali ga bomo kasneje.

IV oder . Navodilo za praktično delo.

Se spomnite, kako določiti desni in levi rokav?

Kontrolne oznake morajo biti nameščene na rezu rokavov (diapozitiv št. 4)

Oglejmo si karton z navodili za praktično delo.

1. Dva strojna vboda namestimo ob rob rokava na razdalji 15 mm od reza za nabiranje (dolžina vboda 4 mm). (diapozitiv št. 5)

2. Sestavite pokrovček tulca in enakomerno porazdelite nabore. (diapozitiv št. 6)

3. Izdelek obrnite navznoter, z rokavom na desni strani. Rokav položite v izrez za roko, poravnajte najvišjo točko rokavne kapice z ramenskim šivom, kontrolnimi točkami rokava in izrezom za roko ter poravnajte kroje. Pripnite rokav na izrez za roko. (diapozitiv št. 7,8)

4. Z majhnimi ravnimi šivi zašijte rokav v izrez za roko. Vpeljite s strani rokava, začenši s stranskim šivom. (diapozitiv št. 9)

(diapozitiv št. 12)

... po robu, po robu, pri kroju je desni rokav vedno spodaj.

Poslušajte in poglejte predstavitev.

Preberi operacije na kartici z navodili in jih poveži s sliko na prosojnici

Zadeva: Vaja "Izdelava vzorca stoječe ovratnice"

(6-8 lekcij na temo "Ovratnice" iz razdelka "Konstruiranje risb osnove dolgega rokava in stoječega ovratnika"

Tema: Vaja "Izdelava vzorca stoječe ovratnice"

(6-7-8 lekcij na temo "Ovratnice" iz razdelka "Konstruiranje risb osnove vstavljenega dolgega rokava in stoječega ovratnika")

Cilji:

Izobraževalni:

1. utrditi znanje učencev o stilih ovratnikov; njihove podrobnosti;
2. utrditi glavne faze obdelave ovratnic;
3. poučevati pravila in tehnike obdelave ovratnice v procesu izvajanja praktičnega dela;
4. izboljšati spretnosti študentov pri opravljanju ročnega in strojnega šivalnega dela v procesu obdelave ovratnika na stojalu;
5. izboljšati usmerjanje in načrtovanje delovanja študentov v procesu priprave in izvajanja praktičnega dela;

Popravni in razvojni:

1. popravljati mišljenje učencev z vključevanjem vaj in nalog za primerjanje in posploševanje v pouk; skozi delo z različnimi viri informacij;
2. razvijati pozornost in opazovanje z vključevanjem praktičnih nalog v pouk;
3. razvijati zmožnost samoanalize svojega delovanja in delovanja drugih učencev v skupini;
4. razviti govor učencev in pravilno tehniko branja, sposobnost poudariti glavno, glavno stvar iz besedila.

Izobraževalni:

1. gojiti pozitivno motivacijo za opravljanje praktičnega dela;
2. gojiti željo po natančnem opravljanju ročnega in strojnega dela;
3. gojiti strpnost;
4. učiti medsebojno pomoč in refleksijo

Oprema: vzorci izdelkov z različnimi slogi ovratnikov, kartončki z merami, predmetni tehnološki načrt za izdelavo ovratnika na stojalu, karton z navodili za obdelavo ovratnika na stojalu; tesnila; primer ovratnika, osnovne besede za šiviljsko terminologijo: sweep, železo, pometati, brusiti, besede iz besedišča, izrez z zavihanim ovratnikom; ocenjevalni listi za praktično delo, predstavitev “Iz zgodovine ovratnic” v Power Pointu, testne kartice, računalnik, MP projektor.

1. lekcija

2. lekcija

3. lekcija

Musaibekova Botagoz Salykbaevna

Delovno mesto – učitelj delovne vzgoje

KSU "Regionalna posebna popravna šola - internat št. 3 za otroke z duševno zaostalostjo in motnjami v duševnem razvoju, Stepnogorsk"

Cilj: Naučite se obdelave rokavnega kroja z uporabo robnega šiva z zaprtim krojem.

Naloge:

Poučna– Sistematizirati znanje o metodah obdelave spodnjega dela rokava.

Popravno-razvojni– Prispevati k razvoju govora učencev.

Popravno-vzgojno- spoštovanje, dobra volja.

Učna metoda– vizualni, iskalni

Oblike usposabljanja– kolektivni, individualni

Medpredmetna komunikacija: Izgovorjava in črkovanje novih besed v ruskem jeziku.

Orodja: igla, škarje, bucike, šivalni stroj, likalna deska, likalnik.

Napredek lekcije:

1 Organizacijski trenutek.

Preverjanje videza in delovnega mesta učencev. Vsi so pripravljeni na lekcijo. Vsaka stvar ima svoje mesto.

Kaj je naš moto? Nasmehnil sem se ti, ti pa se nasmehneta drug drugemu in si mislita, kako dobro je, da smo danes vsi skupaj! Smo mirni, prijazni, ljubeči in gostoljubni. Vsi smo zdravi. Vdihnite vase svežino jutra in veselje do prihajajočega dela pri pouku.

Želim vam dobro razpoloženje!

2.Torej, tema naše lekcije.

Preden preidemo na novo temo, se igramo igro spomina.

Delim karte. Nato z otroki to povemo na glas.

V zvezek zapiši: število, temo, besedne besede.

Besedniške besede: manšeta, rokav, robni šiv,

Pred tem pa bomo začeli izvajati novo temo.

Ponovili bomo, kar smo obravnavali v prejšnjih razredih.

1 dekleta, Katero temo smo preučevali v prejšnjih lekcijah?

Rokavi so odgovor.

2 Kaj je rokav? – pomembna podrobnost ramenskega izdelka.

3 Kakšne so različne dolžine rokavov? – kratke, dolge, s pol rokavi ali ¾.

4 Katere meritve je treba izvesti za risanje risbe dolgega ravnega rokava?

Op - obseg ramen - dekleta demonstrirajo na lutki.

Dr – dolžina rokava

Oz - obseg zapestja

5 Naštejte glavne vrste obdelave spodnjega dela dolgega ravnega rokava:

Odgovor – Robni šiv z zaprtim krojem, gumijasti trak, robni šiv, manšete z zaponko in brez.

2 Da Dejansko je lahko več načinov.

Izbrali bomo enega. In to je robni šiv z zaprtim krojem. In zdaj bomo ugotovili, kateri je. Kartice z nalogami. Vpiši manjkajoče črke.

To pomeni, da je naša naloga obdelati spodnji del rokava s pomočjo robnega šiva z zaprtim rezom.

Fizmutka:

Delali smo dobro, lahko se malo spočijemo.

Postavite komolce na mizo in upognite prste v pest.

Izmenično iztegnite prste iz pesti, začnite s palcem. Za naslednje vrstice izmenično upognite prste v pesti, začenši z mezincem.

En, dva, tri, štiri, pet, prsti so šli ven na sprehod.

En, dva, tri, štiri, pet se je spet skrilo v hišo.

3 Ponovitev varnostnih pravil.

4 Opravljanje praktičnega dela.

1 Bypass - skladnost z varnostnimi predpisi

2 Hoja naokoli - pravilno izvajanje delovnih spretnosti.

3 Bypass - nudi pomoč tistim, ki zaostajajo.

5 Povzetek lekcije: Danes smo pri pouku utrdili znanje in spretnosti pri obdelavi spodnjega reza rokava.

Kaj smo počeli danes v razredu?

Vprašanja za študente. S katerim šivom je bil prišit rokav?

Kakšna je širina šiva?

Karte najdejo besedo. Ki smo ga danes uporabili pri pouku. Branje na glas.

Ocene lekcije. Bravo vsi. Hvala za lekcijo.

Proračunska izobraževalna ustanova Čuvaške republike "Kalinin splošno izobraževalni internat za študente s posebnimi potrebami" Ministrstva za izobraževanje in mladinsko politiko
Čuvaška republika

Učiteljica delovne vzgoje: Petrova Nadezhda Gennadievna

z. Kalinino
2015

Oris pouka delovnega usposabljanja v 8. razredu
na temo: "Obdelava spodnjega roba dolgega ravnega rokava z zaprto manšeto"

Razred: 8 "a"
Poglavje: “Obdelava posameznih delov in sestavov naramnih oblačil.”
Tema: "Obdelava spodnjega roba dolgega ravnega rokava z zaprto manšeto."
Vrsta pouka: utrjevanje znanja, spretnosti in spretnosti pri izvajanju praktičnega dela - kombinirano.
Namen lekcije: utrditi tehnološko znanje in izboljšati praktične spretnosti pri obdelavi spodnjega dela dolgega rokava z zaprto manšeto.
Naloge:
- izobraževalni: utrditi znanje študentov o vrstah in slogih vstavljenih rokavov, o imenih linij in točk risbe dolgega ravnega rokava in manšete, o meritvah za izdelavo risbe osnove dolgi ravni rokavi; razviti pri učencih močne spretnosti pri obdelavi spodnjega kroja dolgega rokava;
- razvijanje: spodbujati razvoj govora učencev (bogatitev in kompleksnost besedišča, večja izraznost); razvijati spretnosti in sposobnosti samostojnega dela, pozornosti in natančnosti;
- izobraževalni: spodbujati oblikovanje in razvoj najboljših osebnostnih lastnosti: dobronamernost, spoštovanje, trdo delo, predanost, odgovornost za rezultate svojih dejavnosti; spodbujati nastanek in razvoj ustvarjalne dejavnosti.
- korekcijske: korekcija psihofizičnih pomanjkljivosti s pomočjo dela, korekcija fine motorike rok.
Učne metode: vizualne, problemsko-iskalne, besedne.
Oblike usposabljanja: kolektivno, individualno, praktično.
Sredstva usposabljanja in izobraževanja:
- orodje in oprema: igla, škarje, naprstnik, šivalni stroj, overlock, likalna deska, likalnik, likalnik.
- didaktični izroček: vzorec dolgega ravnega rokava; podrobnosti vzorca rokavov in ravnih manšet; "cvetni listi" z imeni slogov rokavov, tehnološki zemljevid za obdelavo rokavov.
- materiali: kroj dolgih ravnih rokavov in ravnih manšet, sukanec za šivanje.
Medpredmetne povezave: branje, matematika, razvoj govora.
Besednjak: slog, rokavi, manšete.
Napredek lekcije
1. Organizacijski trenutek.
Cilj: razpoloženje za lekcijo. (1 diapozitiv – dober dan!)
Dober dan vsem, ki ste prišli na našo lekcijo! Dekleta so vstala, pozdravila goste in mislim, da jih bomo razveselili z dobrim delom. Poglej skozi okno, tudi sonce se nam danes smehlja. Tudi nasmejmo se drug drugemu. Zdaj pa se tiho usedite in dobro razpoloženi začnite našo lekcijo. Prepričan sem, da boste delo dobro opravili in da boste vsi dobili dobre ocene. Torej, začnimo našo lekcijo. (Preverjanje prisotnosti in pripravljenosti učencev na pouk).
Cilji naše lekcije:
- utrditi znanje študentov o vrstah in slogih vstavljenih rokavov; o imenih črt in točk risbe dolgega ravnega rokava in manšete; meritve za izdelavo risbe osnove dolgega ravnega rokava; razviti pri učencih močne spretnosti pri obdelavi spodnjega kroja dolgega rokava;
- spodbujati razvoj govora učencev (bogatitev in kompleksnost besedišča, večja izraznost); razvijati spretnosti in sposobnosti samostojnega dela, pozornosti in natančnosti;
- prispevati k oblikovanju in razvoju najboljših osebnostnih lastnosti: dobre volje, spoštovanja, delavnosti, predanosti, odgovornosti za rezultate svojih dejavnosti; spodbujati nastanek in razvoj ustvarjalne dejavnosti.
- korekcija psihofizičnih pomanjkljivosti s pomočjo dela, korekcija fine motorike rok.

2. Preverjanje znanja učencev o snovi prejšnje ure (anketa, delo z vzorci, ogled prosojnic).
Namen: posodabljanje znanja, razvijanje logičnega mišljenja, govora, spomina.
punce! Katero temo smo začeli preučevati v prejšnjih lekcijah? (Rokavi). Zdaj pa se malo spomnimo gradiva, ki smo ga obravnavali. (2. diapozitiv – vprašanja za pregled)
Vprašanja za študente:
1. Kaj je rokav? (pomembna podrobnost ramenskega izdelka)
Kot že vemo, se rokavi razlikujejo po dolžini in kroju. Naslednje vprašanje za vas je torej:
2. Kakšne so dolžine rokavov? (kratka, dolga, s pol rokavi ali 3/4)
3. Kakšni so kroji rokavov? (vgradni, raglan, enodelni)
(Slide 3 – Vrste rokavov po kroju)
4. Katere vrste rokavov se razlikujejo po slogu? (ravna, ozka, razširjena navzdol, "svetilka", "krilo")
Iz prejetih odgovorov je na tabli sestavljena roža – marjetica.
5. Katere vrste manšet poznate? (enodelna ali sestavljena iz dveh delov: zgornji in spodnji del manšete (manšeta in podmanšeta))
6. Katere meritve je treba izvesti, da narišete risbo osnove dolgega ravnega rokava in manšete? (Op – obseg ramen, Oz – obseg zapestja, Dr – dolžina rokava)
(Učenci odgovarjajo na vprašanja)
- Torej, ponovimo temo, ki smo jo obdelali!
Vsem dam vzorce za dolge ravne rokave in manšete, na vzorce pa morate dodati imena črt in točk risbe. (4 diapozitiv - Delo z vzorčnimi karticami)

Delali smo dobro, lahko se malo spočijemo. Učenci izvajajo vaje ob spremljavi besedila. (5 diapozitiv – Minute telesne vzgoje)
Cilj: Lajšanje telesnega in čustvenega stresa.
Imamo škarje
Še večkrat nam bodo prišle prav.
Kdo od naju je tako pogumen?
Kaj bo rezal list papirja.
(Otroci stisnejo obe pesti, iztegnejo kazalec in sredinec, kot bi oblikovali dva para škarij. Nato začnejo rezati papir.)
Bravo punce!!! Zdaj bomo začeli preučevati novo temo.

3. Izjava o temi in namenu lekcije. (6 diapozitiv – Tema in namen lekcije)
Tema naše današnje lekcije: "Obdelava spodnjega roba dolgega ravnega rokava z zaprto manšeto."
Namen lekcije: utrditi tehnološko znanje in izboljšati praktične spretnosti pri obdelavi spodnjega roba dolgega ravnega rokava z zaprto manšeto.
Zapišite si v delovne zvezke.
4. Predstavitev novega gradiva. V zadnji lekciji smo se seznanili z vrstami obdelave spodnjega reza dolgega ravnega rokava. (7 diapozitiv – Vrste obdelave spodnjega kroja dolgega ravnega rokava)
Torej, kot se že spomnite, lahko spodnji del rokava obdelamo: z robnim šivom z zaprtim rezom, gumico, robnim šivom, manšeto brez zapenjanja (ravna zaprta manšeta), manšeto z gumbom. in zanko.

Izbira obdelave spodnjega izreza rokava je odvisna od stila, namena izdelka, vrste tkanine in končne obdelave izdelka.
Danes se bomo naučili obdelati spodnji rob ravnega dolgega rokava z zaprto manšeto. V zadnji lekciji smo že obdelali ravno zaprto manšeto. Za vse vas je že pripravljeno.
Spodnji izrez dolgega ravnega rokava bomo obdelali v naslednjem zaporedju: (8-13 diapozitivov – Zaporedje obdelave spodnjega izreza dolgega ravnega rokava)
1. Izrežite podrobnosti rokava in manšete.
2. Obdelajte ravno zaprto manšeto.
3. Rokav zapognemo z desno stranjo navznoter, poravnamo kroje, pometamo, všivamo. Obdelajte dele šiva in likajte šiv. Obdelali ga bomo na stroju za prelivanje (overlock).
4. Postavite dve strojni vrvi vzdolž roba rokava in spodnjega roba, da oblikujete nabor. Spodnji izrez naberite na velikost manšete, nabore enakomerno porazdelite.
5. Rokav obrnite na desno stran, ga vstavite v manšeto, tako da se šivi manšete in rokava ujemajo, poravnajte izreze, podrijte s strani manšete, všijte na razdalji 10 mm od reza vzdolž rokava. Odstranite niti iz začasnih šivov.
6. Obdelajte šivne dele manšete in rokava skupaj, šiv pritisnite proti rokavu.

4. Praktično delo.
Namen: razviti in utrditi spretnosti pri obdelavi spodnjega dela dolgega ravnega rokava.
Uvodni briefing. Pred začetkom dela morate natančno prebrati navodila in ponoviti pravila varnega dela. Ugotovimo skupaj, katera orodja, naprave in materiali bodo potrebni za delo in katera varnostna pravila moramo upoštevati. Povedal vam bom uganke, vi pa ugibajte:
(Slide 14 - Uganke)
Ves svet se oblači, a ona sama je gola. (Igla)
(Ponovitev pravil o varnosti igle).
Režemo in rezljamo, pomagamo mami pri šivanju. (Škarje)
(Ponovitev pravil za varno delo s škarjami).
Naša teta igla
Po polju je potegnila črto.
Vrstica za vrstico, vrstica za vrstico,
Našla se bo obleka za tvojo hčerko. (šivalni stroj)
(Ponovitev varnostnih pravil pri delu na šivalnem stroju ali overlock stroju).
Vroča pita je zažgala rjuho. (železo)
(Ponovitev varnostnih pravil pri delu z likalnikom).
- Ko smo ugotovili, kaj je potrebno za delo, katera dejanja je treba izvesti? (Odgovori otrok.)
- Tako je, uredite svoje delovno mesto tako, da odstranite vse nepotrebne stvari in racionalno razporedite potrebne stvari. Pripravite delovno mesto. (Organizacija delovnih mest študentov.)
- Imate vprašanja o izvajanju praktičnega dela? Če ni vprašanj, nadaljujte z nalogo, ne pozabite nadzorovati svojih dejanj. Delamo po kartici z navodili.
Samostojno delo študentov. Dijaki opravljajo praktično delo. Izrekajo svoja dejanja, nadzorujejo izvajanje dejanj in tehnične pogoje po navodilih.
Trenutni briefing. Spremljam organizacijo delovnega mesta, pravilnost dela in upoštevanje pravil varnega dela. Pri delu študentom nudimo pomoč in odpravljamo napake.
Povzetek lekcije.
Namen: razvijanje veščin samokontrole in medsebojnega nadzora.
Vprašanja za študente: (15 diapozitivov - Vprašanja za utrjevanje)
1. Naštejte glavne vrste obdelav spodnjega roba dolgega ravnega rokava: (robni šiv z zaprtim rezom, gumica, robni šiv, manšeta brez zaponke in manšeta z zaponko)
2. Kaj določa izbiro obdelave spodnjega izreza rokava? (odvisno od stila, namena izdelka, vrste blaga, dodelave izdelka)
Končni briefing. Po končanem delu prevzamemo in ocenimo izdelane izdelke učencev. Analizirajte tipične napake študentov pri opravljanju dela.
Ocenjevanje rezultatov dela, izbor najboljših del, analiza storjenih napak in analiza vzrokov, ki so jih povzročili.
Razglasitev ocene po rezultatih dela. Merila za ocenjevanje: brez pripomb - "5", ena pripomba - ​​"4", dve pripombi - "3", tri ali več pripomb - "2".
Domača naloga: preučite snov iz učbenika Šivanje na str. 151-154 (učenci nalogo zapišejo v zvezek).
Čiščenje delovnih mest. V 3 min. Pred koncem lekcije napovem: »Očistite svoja delovna mesta. Zberi svoje orodje« (učenci pospravijo svoje delovne prostore). (Slide 16 - Dobro opravljeno!!!)
Bravo dekleta! To zaključuje našo lekcijo. Hvala vsem za pozornost. (Nadzorujem čistočo delovnega mesta).

Slika 7 Slika 415

Vizualni pripomočki: vzorec izdelka, naloge, tehnološka karta, načrt dela,

Metode: verbalno, vizualno, praktično.

Materiali, orodja in pripomočki:šivalni stroji, škarje, igle, kroj bluze, tehnološki zemljevid, vzorec bluze.
Struktura lekcije:
Učenje nove snovi.

Vrsta lekcije - kombinirana
Metode:
razlage z elementi prikaza metod dela,
skladnost z varnostnimi predpisi,
delo z vzorci izdelkov po enotah.
metoda praktičnega pouka.
Ilustrativno-vizualna metoda
Oblike dela:
čelni,
skupina,
posameznika

Napredek lekcije:

I. Organizacijski trenutek:
Pozdrav, preverjanje pripravljenosti na lekcijo.
Pozitiven čustveni odnos.
Posebna popravljalna vaja – rebus:

II. Ponovitev obravnavanega:
križanka "Rokavi" (predstavitev)


Kakšen izdelek šivamo?

III. Sporočilo na temo:(uvod v temo)

1. Obstajajo taki izrazi: "Brez dvigovanja rokavov, ni bilo kaj razmišljati o delu." Od tod je prišel pregovor "Delaj brezbrižno" Pojasnite pomen tega pregovora (nekako slabo delo).
»Delaj z zavihanimi rokavi« (pomeni dobro, vestno delo).

2. Spomni se, kakšni so rokavi v modernih oblačilih (karte – naloge).
Po kroju - vstavki, raglan, enodelni.
Po slogu - kratka, dolga, ozka, ravna, svetilka, krilo.

3. Kaj določa izbiro obdelave spodnjega roba kratkega rokava (odvisno od vrste zaključka izdelka in vrste blaga).

4.- Kako lahko obdelate spodnji rob kratkega ravnega rokava?
(robni šiv z zaprtim izrezom, robni šiv, robni šiv s potegom skozi gumico, ki simulira manšeto.

Sporočilo o temi lekcije.
1. Preverite višino manšete.
2. Naredite referenčno črto ravnih šivov.
3. Obdelajte stranske dele rokava.
4. Spodnji del rokava obdelajte s simulacijo manšete.
Navodilo o varnosti pri delu na električnem šivalnem stroju, z luknjajočimi in rezalnimi predmeti.

IV. Praktično delo.
Obdelava spodnjega roba rokavov s simulacijo manšete.
1. od spodnjega roba rokava (na napačni strani dela) odložite manšeto 6-8 cm, narišite ravno črto z ravnilom in svinčnikom.
2. položite kontrolno linijo ravnih vbodov vzdolž predvidene črte.
3. rokav zapognemo z desno stranjo navznoter, poravnamo kroje, pometemo, vbodemo. Obdelajte reze.
4. Upognite spodnji rob rokava na napačno stran, tako da rob postavite blizu referenčne črte ravnih šivov, in podrobite rob.
5. Kroj, ki ga želite obdelati, znova zapognite na napačno stran vzdolž kontrolne linije ravnih vbodov, pometajte.
6. Obrnite rokav na desno stran. Zašijte pregib (naložite zaključni šiv, dolžina šiva 4-5 mm, na razdalji 7-8 mm od spodnjega roba rokava.)
7. Odstranite začasne šive. Zavihajte manšeto navzdol in zlikajte.

Neprekinjeno informiranje, da se izognete napakam.
- analiza opravljenega študentskega dela.
- analiza tipičnih napak, vzrokov.
- razlaga načinov odprave napak.

V. Povzetek
Poročanje o doseganju učnih ciljev, ocenjevanje dela, prikaz najboljšega dela.