Povzetek gledališke zabave v skupini. Povzetek učnega načrta zabave za majhne otroke (mlajša skupina) na temo Razvedrilni scenarij za majhne otroke

Mestna predšolska izobraževalna ustanova

"Vrtec kombiniranega tipa "Palčica""

mesto Balashov, regija Saratov

"Na obisku pri babici"

Sinopsis gledališča skupinska zabava

zgodnja starost

"kolobok"

Učiteljica skupine Kolobok

Isyukova O.V.

2017

Cilj: Razvoj ustvarjalnih sposobnosti predšolskih otrok skozi gledališko igro

Naloge:

• Aktivirajte govor otrok
• Obogatite otroke z novimi estetskimi vtisi

• Pojasnite ideje o domačih živalih (živijo doma, koristijo ljudem)
• Popravite imena hišnih ljubljenčkov: mačka, pes, krava, koza in konj
• Razviti spomin, pozornost, domišljijo
• Pripeljitezanimanje za gledališke igre , ljubezen do živali.

Uporabljene tehnologije : Igranje iger, varčevanje z zdravjem

Metode : Verbalno

Tehnike: Prikaz, dramatizacija, zahteva

Pripravljalna dela :

1) Gledanje ilustracij hišnih ljubljenčkov;

2) Preučevanje imen in videza domačih živali z uporabo vizualnih pripomočkov;

3) Branje pesmi, otroških rim in pesmic o hišnih ljubljenčkih, zastavljanje ugank, ogledovanje igrač – mačk, psov, krav in konjev.

4) Izvedba prstnih iger "Rogata koza", "Krava", "Mačka na štedilniku"

5) Pogovori o temi.

RPPS : Podoba ptice, pismo, šal za babico, hiša, klop, igrače: pes, mačka, krava, konj, "konji" - palice, živalske maske

POTEK DOGODKA:

Organizacijski del:

Učitelj se z otroki igra zabavne igre.

(Gostje pridejo)

Vzgojitelj: Otroci, danes imamo goste.

Poglejte goste in se pokažite!

Obrnimo se in se nežno nasmehnimo

In kaj naj rečemo ... (Pozdravljeni!)

dobro jutro Ptice so začele peti!

Dobri ljudje so vstali iz postelje!

Vsa tema se skriva v kotih,

Sonce je vzšlo in se lotilo posla.

Učitelj povabi otroke, naj pogledajo skozi okno in pozdravijo sonce:

Pozdravljeni, sonček - Kolokolnyshko!

Vzgojitelj: Prišla je pomlad. Pomladno sonce je toplo in jasno. Pojavi se trava, listje na drevesih, ptice priletijo iz toplejših krajev.

Zvok ptičjega petja.

Vzgojitelj: Fantje, poslušajte, kdo to poje? (Odgovori otrok).

Pokaže sliko ptice z majhno črko.

Vzgojitelj: Tako je, ta majhna ptica je priletela k nam in nam nekaj prinesla.

Učitelj odpre pismo in prebere: To je naša babica Glasha s pomladno ptico, ki pošilja novice. Zelo te pogreša in te vabi, da jo obiščeš v vasi. No? Gremo v babičino vas? (Odgovori otrok).

Vzgojitelj: Pohiti na vlak.

(Otroci stojijo drug za drugim in hodijo v določeni smeri ob glasbi; v tem času se učiteljica spremeni v babico in ji vrže šal čez ramena).

Glavni del:

Babica: Pozdravljeni, fantje! (Otroci pozdravijo babico).

Babica: Tako sem vesela, da si me prišel obiskat.

Babica: Fantje, ali slišite glasove? Kdo misliš da je? (Odgovori otrok). Imam veliko različnih hišnih ljubljenčkov. Danes vam bom predstavil nekatere od njih.

Babica: Fantje, imam majhnega prijatelja, ga želite spoznati? (Odgovori otrok). Fantje, uganite, o čem govori moja uganka:

Ima štiri noge

In na tacah so praske.

Naš mali je črtast.

No, seveda je ... (Mačka)

Babica: Dobro opravljeno! Tako je, to je mačka. Pokličimo jo: "Kitty-kitty!"

Otroci pokličejo mačko, babica pokaže igračo.

Babica: Mački je ime Murka. Ime otroka in kako mačka mijavka? (Otrok posnema). Murka živi v hiši in zelo rada lovi miši.

Babica se pretvarja, da ji mačka nekaj šepeta.

Babica: Fantje, mačka Murka se želi igrati z vami.

Dirigirano Igra na prostem "Mačka in miši":

Mačka zelo rada lovi miši. Vi se boste zdaj spremenili v te miši in Murka vas bo ujela. (Mačka spi, miši pa hodijo po prstih).

Miške so hodile, hodile, hodile. Prišli smo obiskat mačko.

Mačka, mačka, nehaj spati, pojdi se igrat z mišmi.

(ponovite 2-krat).

Babica: Dobro opravljeno, fantje! Kako hitro tečeš, moja mačka te ni ujela.

Sliši se glasen lajež.

Babica: Fantje, kdo to laja? (Odgovori otrok).

Babica: Tako je, pes. To je moj pes Zhuchka. Kako je ime psu, otroku? Kako laja, otroku je ime? Moj pes zelo rad posluša pesmi. Fantje, poznate pesem o psu? (Odgovori otrok)

otroci izvedite pesem "Dog Bug":

Tukaj je pes Bug,
Rep je vijugast,
Kožuh je lisast,
Zobje so ostri.
Jejte malo

Poslušaj pesem.

In potem v posteljo,

Šla boš spat.

Babica: Pameten pes. Bug je utrujen, naj počiva.

Babica pritegne pozornost otrok na travnik, kjer se »pase« krava.

Babica: Fantje, poglejte, tukaj je še en moj prijatelj, pomočnik:

Zvečer nam ga bo dala

Sveže mleko.

Hodi in se potepa po travniku

Rdeča ... (krava).

Babica: Dobro opravljeno, fantje. Tako je, to je moja mala kravica, pametna Burenuška. Kako muka? (Otroci posnemajo zvoke)

Babica: Dobro opravljeno! Krava daje okusno mleko. Tudi ona, otroci, se želi igrati z vami.

Dirigirano prstna igra "Moja krava":

Zakaj mukaš, krava?

Mogoče je samo slaba (Otroci drgnejo roke drug ob drugega)

Videti nabrekle kot stranice (Zdi se, da otroci držijo žogo v rokah)

In hoja ni lahka (Hod dlani)

našo kravo bomo molzli (Otroci posnemajo gibe)

in dobili bomo mleko! (Otroci pokažejo čoln)

• maslo in kefir. (Otroci enega za drugim upogibajo prste)

Jogurt, Varenets.

Krava, super si (Otroci upogibajo palec)

Babica: Otroci, kako dobro in veselo vam vse uspeva! Si se rad igral z mojo kravo Burenko? (Odgovor otrok). V redu. Naj se Burenka pase na svojem travniku, mi pa gremo naprej.

Sliši se rjovenje.

Babica pokaže na konja, ki se pase nedaleč od krave.

Babica: Fantje, poglejte, kdo se še pase na mojem travniku?

(Odgovori otrok).

Babica: Tako je, konj je. Mojemu konju je ime Manya. Na njem se lahko vozite in prevažate težke stvari. Fantje, ali poznamo pesem o konju? (Odgovori otrok)

Branje pesmi A. Barto "Konj":

Rad imam svojega konja

Njen kožuh bom gladko počesal,

Počesal si bom rep

In na obisk bom šel na konju.

Babica: Kako dobro pesem veš! Konj Mana je bil zelo všeč. Ona vam reče "Hvala!" A to še ni vse. Moja Manya ima prijatelje, smešne konje. Ponudi se, da se igra z njimi.

Dirigirano ljudska igra "Konji":

Učitelj razdeli palice s konjskimi glavami in otroci se z njimi igrajo.

Zvok konjskih kopit.

Babica: Fantje, ste se radi igrali s konji? (Odgovori otrok).

Babica: Danes smo se igrali, zabavali in spoznali mojega...koga? (Hišni ljubljenčki).

Babica: Tako je, otroci. Se želite še malo igrati? (Odgovori otrok). Predlagam, da se spremenite v hišne ljubljenčke.

Odrasli otrokom nataknejo maske.

Dirigirano glasbena igra "Gostje"

Babica: vnučke moje, še preden sem trenila, je čas, da se vrnete v vrtec. Hvala, ker ste me obiskali. Dam ti konjičke, igral se boš z njimi, se usedel nanje in se vrnil v vrtec.

(Ob glasbi otroci sedijo na konjih, v tem času se babica spremeni v učiteljico)

Končni del:

Vzgojitelj: Fantje, tako dobro je, da ste se vrnili. Vam je bila všeč babica Glasha? (Odgovori otrok)

Vzgojitelj: Koga ste tam srečali? s kom si igral? (Odgovori otrok)

Vzgojitelj: Kakšne konje imate? Kdo ti jih je dal? (Odgovori otrok)

Vzgojitelj: Dobro opravljeno, fantje! Kako zanimiv čas smo preživeli z vami.

Igrive izobraževalne dejavnosti za otroke 1-2 leti. Tema: Spoznavanje

Demo material:

— različne igrače in izobraževalne igre;

- zaslon in mehke igrače mačke in psa;

— knjiga z ilustrirano pravljico "Ryaba Hen";

— žoge za skakanje (hoperji).

Pouk poteka kot uvodni, v prosti obliki. Otroci raziskujejo nov prostor, gledajo igrače, raziskujejo z dotikom, se igrajo, jih uporabljajo v različnih igrah, če želijo, in opravljajo naloge, ki jih predlagate in naj jim bodo znane. Zato bi se morali igrati najpogostejše igre, ki so se jih verjetno otroci igrali doma z mamo.

Med prvo lekcijo morate opazovati otroke, poskušati prepoznati posamezne značilnosti vsakega otroka, opaziti najbolj aktivne otroke in, nasprotno, sramežljive.

poznanstvo

Vse njegove prihodnje dejavnosti v razredu so odvisne od prvega vtisa vašega otroka o vas. Zato je pomembno, da na otroka naredite najbolj ugoden vtis *

Učitelj veselo pozdravi otroke, vsakega pokliče po imenu in jih pohvali.

Vzgojiteljica. Kako pametna je Arina danes. Timur je s seboj pripeljal moder avto. Marat se tako dobro nasmehne. Živjo, Gosha, si prišel z mamo? itd.

Lekcija telesne vzgoje "V redu, v redu"

Igre z gibi rok spodbujajo govorni in intelektualni razvoj.

Učitelj otrokom pokaže gibe, ko berejo pesem; otroci se jim morda želijo pridružiti.

- V redu, v redu,

kje si bil —

Pri babici.

- Kaj si jedel? —

- Kaj si pil? —

Pili smo, jedli, Ploskajte z rokami

Leteli smo domov - Mahajo z rokami.

Sedeli so na glavi,

Deklice so začele peti. Roke si položijo na glavo.

Izobraževalna igra "Meow-woof"

Nauči vas zavestno preklapljati pozornost, razvija sposobnost izgovarjanja zvokov živali.

Pokažite mačko izza zaslona.

Vzgojiteljica. Kako mačka govori? mijav

Otroci ponavljajo "mijau", kadar koli je to mogoče. Učitelj odstrani mačko in vzame psa.

Kako pes govori? Woof.

Nato ponovno pokažite mačko. Isto igračo lahko večkrat vzamete ven.

Branje pravljice "Ryaba Hen"

Uči otroke poslušati in razumeti pravljice, razvija čustvenost.

Čustveno pripovedujte rusko ljudsko pravljico o kokoši Rjabi in pokažite ilustracije v knjigi.

Krožni ples "Kot na naš imenski dan"

Pomaga ustvariti dobro razpoloženje, spodbuja razvoj osnovnih usklajenih gibov.

Otroci in starši se primejo za roke in hodijo v krogu z besedami.

Kot na naše imenske dneve

Pekli smo štruco:

To so večerje Konvergiranje proti središču.

Takšna višina Dvignejo roke.

Take nizkosti. Spustijo roke navzdol.

Štruca, štruca,

Kogar hočeš, izberi.

Rad imam vse, seveda

In predvsem otroci.

Igra prstov "Ta prst je mama"

Starši (ali otroci) se izmenično dotikajo vsakega prsta na otrokovi roki in izgovarjajo besede pesmi.

Ta prst je mama

Ta prst je očka

Ta prst je babica

Ta prst je dedek

Ta prst sem jaz

To je cela moja družina.

Zibanje na hoppe

Uporabno za sprostitev hrbta.

Na koncu pouka lahko starši otroka zibajo leže na trebuhu ali hrbtu na žogi. Otroka zibajte naprej in nazaj, gor in dol, vstran, v krogu. Pomagajte svojemu otroku, da se sprosti, tako da leži na žogi, tako da se njegovo telo upogne in zavzame obliko žoge.

Zabavni scenarij za majhne otroke od 1 do 1,5 leta "Na obisku pri babici"

"V iskanju Koloboka."

Tarča : Naučite otroke, da aktivno sodelujejo v zabavi in ​​prejemajo pozitivna čustva.

Naloge:

Razviti zanimanje otrok za gledališke dejavnosti

Krepiti sposobnost za delo po pravilih in zgledu odraslega

Gojite pozitivna čustva, željo po vživljanju v junake pravljice

Razviti čustveno odzivnost pri otrocih

Izboljšajte motorične sposobnosti.

Oprema: bi-ba-bo igrače (zajec, volk, medved, lisica); ploščate lutke: ženska in dedek; mehka igrača: bun; košara s borovimi storži, rumeni prtički, štor, ilustracija ženske hiše z dedkom; fonogrami s posnetki.

Pripravljalno delo: gledališka predstava na flanelografu "Kolobok", pogovor o pravljici; učenje otroške pesmice »Zajčkov ples«, igra s prsti; risanje Koloboka, modeliranje iz plastelina, igre na prostem "Letala", "Na ravni poti".

Vzgojiteljica: Postavimo se v krog.

Vsi smo se zbrali okoli

Ti si moj prijatelj in jaz sem tvoj prijatelj.

Daj no, drži se za roke

in se nasmehneta drug drugemu.

Učitelj je pozoren na jok babice in dedka (punčka bi-ba-bo).

Vzgojiteljica : Fantje, vprašajmo, kaj se je zgodilo?

otroci: Kaj se je zgodilo? Zakaj jočeš?
Dedek in babica: Ja, kako naj ne jokamo. Spekli smo žemljo, jo postavili na okno in odkotalila se je v gozd. In tam so različne živali - gozdne živali, kaj če se koloboku zgodi kaj hudega?
Vzgojiteljica: ne joči Lahko vam pomagamo. Predlagam, da greste iskat Kolobok. Fantje, mu lahko pomagamo najti Koloboka?
otroci: ja

Vklopite zvoke narave. Otroci sledijo učitelju.

Igra na prostem "Na ravni poti":

Po ravni poti (hoja na mestu)
Po ravni poti
Naše noge hodijo.
En-dva, en-dva,
Čez kamenčke, čez kamenčke, (skačemo, rahlo se premikamo na mestu)
Po kamenčkih, po kamenčkih...
V jamo - bang! (počepni)
Na gladki poti,
Po ravni poti.
Naše noge so utrujene
Naše noge so utrujene.

Vzgojiteljica: Fantje, prišli smo do gozdne jase.

Pojavi se zajček (punčka bi-ba-bo)

Zajec : Sem mali sivi zajček, rad skačem, vse poslušam z ušesi in vse pojem z zobmi.

Otroci in učiteljica: Pozdravljen zajček.
Vzgojiteljica: Zajček, si videl žemljico?
Zajec: Zagledala sem malega žemljico, takega gibčnega, mi je zapel pesmico in se odkotalil po poti (pravi razburjen).
Vzgojiteljica: Zajček, res si žalosten, naj te razveselimo?
Zajec: Kako se znaš zabavati?
Vzgojiteljica: In s fanti znamo igrati in plesati.

Igra na prostem, ki temelji na otroški pesmici "Zapleši zajček ..."

(vklopi zvočni posnetek).
Zajec: Vi se zabavate, jaz pa je čas, da stečem v gozd, k svojim zajčkom. Adijo fantje!

Predvaja se posnetek »Wolf Howl« in pojavi se lutka be-ba-bo Wolf.

volk: Majhna siva sem, vse bom zgrabila ob strani, vse dala v usta in potem v trebušček.
Vzgojiteljica: Wolf, si videl žemljo?
volk: Videl sem tvojo žemljico! (govori jezno in užaljeno) Zapel mi je pesem in se odkotalil po poti! In tako sem lačen, da bi rad tulil!
Vzgojiteljica: V redu, mali vrh, ne bodi jezen. Naučili vas bomo narediti papirnato žemljico. Fantje, usedite se na jaso.

Otroci se usedejo.

Vzgojiteljica: Najprej se poigrajmo s prsti, jih raztegnemo.

Prstna gimnastika "Izklesali smo Kolobok"

Naredili smo žemljo (z rokami posnemamo "kiparske" gibe)

Testo smo rahlo pregnetli (stiskajte in odmikajte prste)

In potem so ga zarotali (»povaljajte« namišljen kolobok med dlanmi)

Postavili so me na okno (razpremo dlani in jih pokažemo)

Skočil je in skočil z okna (potrkanje po dlaneh s prsti)

Odkotalil, nepridiprav. (vrtite s čopiči)

Vzgojiteljica: Sedaj pa naredimo papirnato žemljico. Kateri Kolobok?

otroci : Rumena, okrogla. Izgleda kot sonce, žoga.

Izdelava papirnate žemljice (rumeni prtički). Nato otroci dajo nastale koloboke na krožnik in jih dajo volku.

Vzgojiteljica: Volk, rad si se igral z nami, ali nisi že jezen?
volk: Ne, sem že prijazen, nisem jezen. Toda volčji mladiči so me čakali, čas je zame, fantje. Adijo!

Pojavi se Medved (punčka bip-bo-bo) in zarjovi, s šapo se drži za čelo.

Učitelj in otroci: Živjo, Miška! Kaj se je zgodilo?

medved: V gozdu sem nabiral borove storže in eden se mi je odbil prav na čelo, tako da sem zelo jezen.

Vzgojiteljica: Ne jezi se, Miška, fantje ti bodo pomagali, zberi storže v košaro.

Igra "Zberi stožce v košaro."

medved: Hvala fantje. In iščeš Koloboka, prinesla mi je srako na repu. Zagledala sem ga, zapel mi je pesem in se odkotalil. Čas je, da se vrnem v gozd. Adijo!

Lisica in Kolobok sedita na štoru.

Učitelj in otroci: Živjo, Lisa! Prišli smo po Koloboka, njegov dedek in babica ga čakata.
Lisa: Oh, sploh ne vem, dolgčas mi bo.
Otroci: In ti in jaz se bova igrala.
Predvaja se zvočni posnetek "Kolobok".

Lisica : Pesem mi je bila zelo všeč, pa naj bo, pustil bom Kolobok! Samo naj ne beži več od starih staršev, ker je zelo nevarno.

Učitelj in otroci: Hvala, Lisonka. Adijo.

Vzgojiteljica: Fantje, čas je, da Kolobok vrnemo ženski in dedku. Da pa pridemo hitreje, letimo z letalom.

Igra na prostem "Letala".
Otroci »odletijo« k starim staršem.
Učitelj in otroci: Babica, dedek, tukaj je tvoj Koloboček. Vrnili smo ga, kot smo obljubili.

Dedek in babica: Hvala fantje za vašo pomoč. Tukaj je naša poslastica - vaši najljubši piškoti. Adijo.

Počastijo te.

Vzgojiteljica: No, fantje, ste uživali v iskanju Koloboka?

otroci: ja

Vzgojiteljica: Kaj vam je bilo najbolj všeč?

otroci: pleši z zajčkom, igraj se z volkom, pomagaj medvedu, zapoj z lisico.

Vzgojitelj: Dobro opravljeno, pomagali ste vrniti Koloboka, zdaj pa pojdimo poskusiti nekaj dobrot od starih staršev.

Otroci poskusijo poslastico.

Zabava za majhne otroke (2-3 leta) "Vožnja z vlakom"

Ta razvoj bo koristen za vzgojitelje, ki delajo z mlajšimi predšolskimi otroki. Otroke bo nekaj časa zaposlil z igrami, plesom in produktivnimi dejavnostmi. Spodbuja razvoj otrokovega govora, mišljenja, spomina, domišljije, glasbenih in ustvarjalnih sposobnosti ter motorične aktivnosti.
Tarča: Oblikovanje pozitivnih čustev med igro z vrstniki in učiteljem.
Naloge:
1. Naučite se izklesati "vitaminsko" kroglico s krožnimi gibi rok.
2. Razvijati novo znanje o svetu okoli nas.
3. Seznanjanje otrok z ruskimi ljudskimi pesmicami in plesi ter izvirnimi otroškimi pesmimi.
4. Razvoj osnovnih gibov.
5. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
6. Senzorični razvoj.
7. Razvoj komunikacijskih veščin.
Vrste dejavnosti: igralni, komunikacijski, motorični, produktivni, glasbeni, bralno leposlovje, kognitivno-raziskovalni, delovni.
Atributi:
Otroški stoli (glede na število udeležencev), igrala: zajček, medvedek, jelka, les, naravni materiali (storži), košara, rdeče in modre steze, košara s pentljami v štirih barvah (rdeča, rumena, zelena, modra) , plezalni okvir, vrvica, komplet prve pomoči, plastelin, magnetofon s posnetkom »Pesem prijateljev« (avtor besedila S. Mikhalkov).

Napredek zabave

Predlagam, da otroci iz stolov sestavijo vlak (avtobus). (gradite v vrsto, enega za drugim). Otroke vprašam, kam gredo lahko z vlakom? (na sprehod, na izlet ipd.). Voznik (šofer) sedi na prvem stolu in drži volan v rokah.
Vzgojiteljica: Fantje, midva greva na sprehod. Naš vlak je pripravljen za vožnjo, prosim vse, da zasedejo svoje sedeže.

Sliši se signal in začne se snemanje »Pesmi prijateljev«. Med predvajanjem glasbe otroci tapkajo z nogami. Ob koncu snemanja se oglasi signal za zaustavitev.
Vzgojiteljica: Kaj lahko vidite naprej? (odgovori otrok). Jelke, drevesa, kaj je to - gozd.
Vzgojiteljica: Pozor stop! Prosim vse, da zapustite vagone! No, tukaj smo. Kje smo končali? (odgovori otrok - v gozdu). Zakaj mislite, da je to gozd? (odgovori otrok) Poglej, tu je pot, kakšne barve je? Kaže na rdečo pot. Sprehodimo se skozenj in poglejmo, do kod pridemo.
Otroci hodijo drug za drugim po poti, skačejo čez »utor« (dve vrvici na razdalji 10-15 cm), na koncu jih pričaka zajček, ki sedi pod božičnim drevescem..
Vzgojiteljica: Poglejte, fantje. Videti je, da nekdo živi tukaj. Povej mi, čigava je to hiša?
otroci: Zajček.
Vzgojiteljica: Tako je, ampak zajček je žalosten, dolgočasno je biti sam, pobožajmo zajčka. Otroci izmenično božajo zajčka.
Vzgojiteljica: Poglej, kako lep je njegov kožuh? (mehko, puhasto). Kakšne barve je? (bela). Se vaš zajček rad boža? (odgovori otrok).
Vzgojiteljica: Zaplešimo naš ples "Clap with us" za zajčka.
Vzgojiteljica: Bravo, poglej, kako je bil zajčku všeč naš ples. Zdaj ne bo več žalosten. A naš vlakec nas že čaka, čas je, da gremo in da zajčka razveselimo, predlagam, da zajčka obdarimo. Dajmo mu lok. Učitelj vzame pentlje štirih barv iz košare. Kakšno barvno mašnico bomo dali zajčku? Otroci izberejo lok in poimenujejo barvo.
Poslovijo se: -Zbogom, zajček!
Otroci se poslovijo in odidejo do svojih »avtov«, zasliši se znak in predvaja se posnetek »Prijateljske pesmi«. Ob koncu posnetka otroci zapustijo “avte”.
Vzgojiteljica: Poglejte, fantje, tukaj je že druga pot. Kakšne barve je?
otroci: Modra.
Vzgojiteljica: Dobro, poglejmo, koga bomo tokrat obiskali.
Otroci se približajo modri poti, se postavijo na vse štiri in se splazijo pod 1. lokom, 2. lokom in obiščejo medvedjega mladička.
Vzgojiteljica: Poglej, koga obiskujemo?
otroci: Za malega medvedka!
Vzgojiteljica: Zakaj nisi vesel, medved?
medved: Hotel sem iti po storže, pa sem zbolel.
Vzgojiteljica: Fantje, privoščimo si medveda. Kaj morate storiti, da ugotovite, ali imate vročino? Izmerite temperaturo s termometrom.
Otroci, da bi ozdravili medveda, mu morate dati vitamine, vendar nam je zmanjkalo vitaminov, kaj naj naredimo? Otroški predlogi.
Vzgojiteljica: Naredili bomo vitamine in pozdravili medveda.
Naredijo vitamine in jih dajo medvedu. Okreva.
Vzgojiteljica: Naš medvedek nabira nekaj storžev. Pomagajmo mu jih zbrati.
Otroci zbirajo storže, ki jih vnaprej razporedi pomočnik vzgojitelja.
Vzgojiteljica: Bravo fantje, nabrali ste celo košaro storžev. Naš mali medvedek se nasmehne in se ponudi, da se igra z njim.
Igra se glasbena igra "Neroden medved je hodil po gozdu", med katero otroci ponavljajo gibe učitelja.
Vzgojiteljica: Hvala, medvedek, za zanimivo igro in čas je, da gremo v vrtec.
Otroci se poslovijo in gredo v svoje "avtomobile", snemanje je vklopljeno, po izgubi je dan znak za ustavitev. Otroci izstopijo iz "prikolic".
Odsev
Vzgojiteljica: Poglejte fantje, spet smo v našem vrtcu. Vam je bilo naše potovanje všeč? Koga smo srečali? Komu so pomagali?
Otroci dajejo odgovore.