Povzetek zabave pri gledaliških in igralnih dejavnostih za otroke osnovne predšolske starosti. Prosti čas v prvi mladinski skupini

Pri otrocih vzbuditi čustveni odziv na igralno dejavnost in željo po sodelovanju v njej;

Naučite otroke, da se igrajo skupaj, ne da bi drug drugega potiskali ali poškodovali;

Naučite bolj spretne otroke pomagati drugim otrokom;

Naučite otroke, da sočustvujejo in sočustvujejo s pravljičnim likom;

IZOBRAŽEVALNI CILJI:

Naučite otroke poslušati učiteljev govor;

Razviti barvno percepcijo;

Razviti pozornost;

MOTORIČNE NALOGE:

Spodbujajte otroke, da tečejo v različne smeri;

Okrepiti otrokove sposobnosti hoje v jati za učiteljem;

Nadaljujte z učenjem otrok skakanja po dveh nogah;

Naučite otroke teči in se ustaviti na učiteljev znak;

Glavni namen zabave: Razveseliti otroke, pokazati aktivnost, neodvisnost in pobudo v dejanjih.

Oprema: gozd (božična drevesca, rože), močvirje, potok (iz modre tkanine), košare s storži, gobe.

Napredek lekcije:

Otroci vstopijo v dvorano in se postavijo v krog. Učitelj jih povabi na sprehod v gozd »z vlakom«. Otroci se usedejo »v vagone« (razvrstijo se v kolono za učiteljem). Sprevodnik zažvižga in vlak odpelje. Pesem "Vlak"

Pojdimo na zabaven vlak. Vlak je prišel, šu-šu-šu. Sprevodnik napove postanek. Fantje "stopijo" iz avtomobilov.

Inštruktor: otroci! Prispeli smo v gozd. Tukaj je vesela jasa. Da pa pridete do njega, morate prečkati močvirje, nato pa preskočiti potok. Najprej naredimo nekaj vaj, potem bomo lažje premagali oviro.

Zgodaj zjutraj po vrsti, zajček naredi polnjenje :

1. Tačke dvigne navzgor in se z njimi veselo igra.

Spusti tačke in se veselo igra.

2. Zajček obrača glavo, tako smešen je.

3. Zajček nizko počepne, zajček globoko vdihne.

(počepni in vzdihni).

Inštruktor: Zdaj pa vzemimo košare s storži in pojdimo na jaso. Bodite previdni, tukaj je močvirje! Prehoditi ga je treba, ne da bi si zmočili noge.

Igra "Na ozki poti" (hoja po zdravstveni poti; otroci hodijo po poti drug za drugim, vaditelj pazi, da se otroci ne porivajo).

Inštruktor: Bravo! Nihče ni zmočil nog! Zdaj pa poskusimo prečkati ta potok.

Igra "Skoči čez potok"

Potok morate preskočiti tam, kjer je širok (40 cm) in kjer je ozek (20 cm).

Vzgojiteljica: Verjetno si utrujen. Zdaj se bomo sprostili ob tem jezeru. Otroci se z učiteljem »sedijo« na obali.

(Potrka se na vrata in vstopi medved.)

medved: Pozdravljeni fantje, prišel sem vas obiskat in se želim igrati z vami.

Igra se igra "Pri medvedu v gozdu".

Igra za najmlajše. Izmed vseh udeležencev v igri je izbran en voznik, ki je imenovan za "medveda". Na igralnem polju sta narisana dva kroga. 1. krog je »medvedji« brlog, 2. je dom za vse ostale udeležence v igri.

Igra se začne in otroci zapustijo hišo z besedami:

Pri medvedu v gozdu

Jem gobe in jagode.

Toda medved ne spi,

In renči na nas.

Ko otroci izgovorijo te besede, "medved" steče iz brloga in poskuša ujeti enega od otrok. Če nekdo nima časa, da bi pobegnil v hišo in ga "medved" ujame, potem sam postane "medved" in gre v brlog.

Inštruktor: In tukaj je vesela jasa. Tu nas čaka lep vrtiljak (večbarvni obroč s trakovi).

Igra se igra "Vrtiljak".

Priprave na igro: igralci stojijo v krogu s premerom 6-8 m na znak voditelja glasno rečejo

»Komaj, komaj, komaj.

Vrtiljaki se vrtijo

In potem okoli, okoli

Vsi tecite, tecite, tecite.”

V skladu z besedilom otroci hodijo v krogu, najprej počasi, nato pa postopoma pospešujejo gibanje. Ko otroci pretečejo dva kroga, postopoma preidejo na hojo in rečejo:

»Tiho, tiho, ne hiti!

Ustavi vrtiljak!

En-dva, en-dva!

Igre je konec!«

Gibanje vrtiljaka se upočasni, otroci spustijo roke; Igra se ponovi, otroci se premikajo v krogu v drugo smer.

medved: O hvala fantje, zelo sem se zabavala z vami, bilo mi je všeč z vami in pripravila sem vam darila (izroči sladkarije). Skupaj z otroki se medvedku zahvalimo in ga pospremimo.

učitelj športne vzgoje

MB predšolska izobraževalna ustanova št. 4 "Ekiyat" Republika Tatarstan.

Cilj: Ustvarite veselo razpoloženje;
- razvijati otroško domišljijo
— obogatiti gibalne izkušnje otrok s skupnimi gibalnimi gibi s starši;
- spodbujajo razvoj gibalne samostojnosti;
— gojiti kulturo obnašanja;
- spodbujati samostojno iskanje ustvarjalne kompozicije;
- naučiti se vživeti v namišljeno vlogo.

OPREMA: podoba graščine; klobuki pravljičnih junakov: miši, žabe, mačke, zajci, lisice, volkovi, medvedi;
Glasbila: magnetofon, kasete, diski.

ORGANIZACIJA IN METODE OBNAŠANJA

(Stolp se nahaja na krajši strani igrišča. Glavne vloge v igrah igrajo starši, oblečeni v kostume v skladu z zapletom igre) Vodenje.

Na polju je stolp
Ni nizek; ni visok.
Naj se igra z nami.
Kdo živi v stolpu?
Fantje, vprašajmo skupaj:
Kdo živi v hiški?
Živi kdo na nižjem mestu?

Miška(steče iz graščine).

Jaz sem mala miška.
Sploh nisem strahopetec!
Pridružite se okroglemu plesu:
Vsi ste miši.
Vasya je mačka!

Enemu od fantov nadene masko in ga postavi v sredino kroga.

Voditelj in miška(premikanje v krogu).

Miške plešejo v krogih
Mačka drema na postelji.
Tiho, miši. Ne delaj hrupa
In ne zbudi mačke.

Miši.

Tra-ta-ta-tra-ta-ta,
Ne bojimo se mačke!

(Igra na prostem "Mačka in miši" se ponovi 2-3 krat)

Voditelj in otroci.

Kdo živi v hiški?
Živi kdo na nižjem mestu?

V majhnem utoru
Na robu gozda
Dan in noč glasno krohotajo ...

otroci.

žaba Kwa-a-a-a? Igrajmo se najbolj žabja igra. Naredimo močvirje

(Skoči iz graščine in skupaj z otroki položi vrv v krog.)

Tukaj so žabe ob poti
Skačejo z iztegnjenimi nogami.
Kva-kva-kva-kva
Skačejo z iztegnjenimi nogami

(Skačejo na dveh nogah in razprejo prste.)

Od mlake do gomile
Da, skoči za mušico! (Splezati na različne predmete)
Kva-kva-kva-kva
Da, skoči za miško
Ni jim več do hrane.
Ponovno skoči v svoje močvirje. (Skočijo dol.)

(Igra na prostem "Žabe" se ponovi 2-3 krat.)

Voditelj in otroci.

Kdo živi v hiški?
Živi kdo na nižjem mestu?

Zajček(skoči iz stolpa)

En, dva, tri. štiri, pet?
Zajček nima kam skočiti,
Povsod se sprehaja volk, volk.
Ali škljoca z zobmi, škljoca? Vodenje.

In skrili se bomo v grmovje,
Skrij se, Zainka, tudi ti!

(Otroci se skrivajo za enakimi predmeti)

volk(hodi z izpadnimi koraki, govori v recitativu).

Jaz sem kosmat sivi volk
Vem veliko o zajčkih!
Skačejo in skačejo.
V zobe mi bodo šli!..
Uh, ni nikogar.
Skril se bom za grm in čakal ...

Vodenje.

Zajčki skačejo
Skok. hop, hop (pojavijo se otroci)
Na zeleni travnik,
Ščipajo travo, poslušajo,
Ali ne prihaja volk ... Volk!

(Volk lovi otroke. Vendar se samo igra, ne lovi. Igra na prostem "Zajci in volk" se ponovi 2-3 krat.)

Voditelj in otroci.

Kdo živi v hiški?
Živi kdo na nižjem mestu?

Vodenje.

Nihče se ne odzove ... Fantje! Saj poznate pravljico. Povej mi, kdo naj zdaj pride iz stolpa?.. Zakaj lisica ne pride ven? ...Takole sem se domislil: zvabimo jo ven, da začnemo kokodakati, kikati, kikirikati... Mislila bo, da so prišle kokoši. Samo ne pozabite, da morate zelo hitro pobegniti od nje v kurnik.

(igra na prostem "Lisica v kokošnjaku" - poenostavljena različica tipa "Teči v hišo" se ponovi 2-3 krat).

LISICA:
jaz sem lisica ne glede na vse
Hodim neslišno.
No, kokoši, tukaj!
Plenilec te bo ujel! Voditelj in otroci.

Kdo živi v hiški?
Živi kdo na nižjem mestu?

Medved(pojavi se za otroki). Želim živeti v hiški, a me ne spustijo noter, pravijo, da ne znam ničesar narediti. Saj ni res, znam zapeti: Ooooh!

In že dolgo časa jaz
Čudovita plesalka!

Vodenje. Daj no, Mišenka, pleši. Naj otroci gledajo! (Medved nerodno pleše.)

Vau Miška - dobro opravljeno! Plešite z njim, fantje!

(Splošno veselo plesanje ob spremljavi tamburice, ropotulj, orgel in cevi ob spremljavi ruske ljudske melodije.)

Kako zabaven ples
Na našem dvorišču se dogaja!
Nihče ne miruje
Vsi plešejo z nami,
Vsi topotajo z nogami
Ali vsi ploskajo?
Tukaj je nekaj zabavnih stvari -
Cela ulica je začela plesati!

Telesna vzgoja "Potovanje v pravljični gozd" za 1. mlajšo skupino.

Namen: Razvoj čustvenega zanimanja za motorično dejavnost

Otrokom vzbuditi potrebo po gibanju.

Krepiti sposobnost izvajanja osnovnih vrst gibanja: kačji tek, hoja v koloni po eden, met v navpično tarčo.

Razvijte vzdržljivost, spretnost in iznajdljivost.

Oprema: Okrogli mehki moduli, športni rokavi, silhuete živali, slike gozdov, snežne kepe, sešite iz tkanine in bombažne volne.

Sodelujejo: učitelj, otroci, glasbeni vodja.

Napredek zabave.

Fantje, pridite

vsi me gledajo

Greva s tabo na sprehod

Obiščite živali v gozdu

Toda ta gozd ni le gozd,

Ta gozd je čudežna dežela

Otroci se postavijo v kolono eden za drugim in si sledijo.

Hodimo, hodimo,

Kar ob poti

Dobro ga vzgojimo

Dvignemo noge!

Otroci poskušajo hoditi, visoko dvignejo noge, kot pokaže učitelj.

Tukaj smo fantje v pravljičnem gozdu.

Pozimi spi v brlogu,

Malo po malo smrči,

In zbudi se, no, rjovi,

Kako mu je ime - (medved).

Zlezimo v brlog kot medvedi

Plazenje po vseh štirih pod lokom.

Obožuje rdeče korenje

Zelo spretno grizlja zelje,

Skoči, zdaj sem, zdaj tam,

Skozi gozdove in polja,

Siva, bela in poševna,

Kdo pravi, da je - (zajec).

Fantje, skačimo kot zajčki.

Skakanje na dveh nogah.

V gozdu piha veter

(Otroci izvajajo vajo "Veter": I.p. - noge v širini ramen, roke na pasu. Pri štetju 1-3 se nagnite v desno; pri štetju 4 vzemite I.p.)

- O meni, o Tricky-Eyesu,

Ali poznate pesmi in pravljice?

Moj rep je košat kot pletenica!

lepa sem....

Da se zajček ne boji lisice, prestrašimo lisico in pobegnila bo.

Otroci izvajajo vajo »Meti v navpično tarčo«, pri čemer izmenično mečejo žogice v model lisice.

Lisico smo odgnali.

Pa smo se malo potepali naokoli,

Vse živali smo že obiskali

Čas je, fantje, da gremo.

Kaj pa naj damo gozdu?

Pojdimo vsi

Podarimo vam različne balone.

Preden jih podarimo,

Najprej jih bomo preslepili.

Otroci izvajajo dihalne vaje.

Zrak je bil vdihnjen - En balon je bil napihnjen.

Še enkrat smo vzeli zrak - Drugi balon je bil napihnjen.

In zadnjič smo vdihnili - Tretji balon smo napihnili ...

Preden gremo,

Vsem se moramo zahvaliti

Ker je bilo super, ker je bilo zabavno.

Čudovita gozdna dežela!

Povemo vam - hvala!

In zdaj so za menoj

In vsi so odšli domov

Telesna vzgoja za otroke 1. mlajše skupine

"Zima-zima."

Naloge:

Vadite hojo in tek v koloni enega za drugim, hojo z dvignjenimi koleni,

Okrepite tek v vse smeri, skakanje na dveh nogah, premikanje naprej, odrivanje z obema nogama hkrati.

Razviti agilnost, hitrost, vzdržljivost in pozornost, ravnotežje.

Pri otrocih vzbuditi pozitiven čustveni odziv na športne vaje, vzbuditi ljubezen do telesne vzgoje.

Oprema in materiali: ribja kost, loki različnih višin, kocke.

Napredek lekcije.

Otroci vstopijo v telovadnico in se postavijo v vrsto.

Inštruktor:»Otroci se zabavajo. Sneži že od jutra.

Prihaja praznik - novo leto,

Božično drevo nas bo prišlo obiskat.

Tako fantje kot živali se veselijo počitnic.

Toda živali živijo v gozdu.

Danes jih bomo šli obiskat" (Da)

Hoja v koloni eden za drugim v krogu ob glasbi. spremstvo.

Inštruktor: »Hodimo skozi snežne zamete

Dvignite noge višje!

Hodimo po snežnih zametih

In sploh se ne naveličamo.” Hoja z visokimi koleni.

Inštruktor:"Pozimi je v gozdu hladno -

Vsi so tekli za mano!

Tek bo bolj zabaven

S tekom nam bo topleje.« Hiter tek v koloni.

Inštruktor:"Hodimo po poti,

Ogrejemo si roke." Hoja s ploskanjem na vsakem koraku.

Inštruktor:"Tukaj je jasa, tukaj je gozd,

Tukaj je drevo, ki sega do neba!"

Oblikovanje v krog. V sredino kroga je postavljeno božično drevo.

Splošne razvojne vaje.

Tukaj je drevo, ki sega do neba.

Takšna je

Božično drevo je veliko!«

Dvignite roke navzgor in se raztegnite.

Svetle igrače.

Tukaj so bonboni in baloni,

Medenjaki, krekerji.

Izvlecite igrače

Skupaj okrasimo božično drevo."

Nagnite se navzdol (vzemite igračo), iztegnite roke naprej (imitacija okraševanja božičnega drevesa).

Začel sem se razkazovati.

In fantje in dekleta

Začela sta se smejati.

Vsem fantom je všeč

Čudovito božično drevo."

Razširite prste, obrnite telo v desno, levo, roke vstran.

In ali premika ušesa?

Kdo tiho joče pod drevesom?

In tiho trepeta?

Skupaj sva se usedla in vstala,

Nikogar niso videli.

Skupaj sva se usedla, vstala,

Nenadoma so zagledali zajčka.”

Počepi, roke vzdolž telesa.

Zvezda zgoraj gori.”

Sedenje, roke počivajo zadaj. Eno za drugo dvignite ravno nogo.

Da, pokliči prijatelje.

Tukaj so pritekli zajčki,

Videli smo čudežno božično drevo,

Začeli so skakati in se zabavati

In se vrti okoli sebe.”

Skakanje na dveh nogah, okoli svoje osi.

Inštruktor:»Živali (lisice, zajci) bodo na praznik prišle na gozdno novoletno drevo.

Osnovna gibanja.

Otroci se postavijo v dve koloni.

Plazenje po vseh štirih pod loki.

Skakanje na dveh nogah med premikanjem naprej.

Igra na prostem "Čarobna božična drevesca".

Otroci zamrznejo in prikazujejo čudovito božično drevo. Na signal: "Noč" se otroci razkropijo po dvorani, na signal: "Gozdar" zamrznejo v obliki božičnega drevesa. Gozdar obhodi božična drevesca in izbere najbolj ravna.

Dihalne vaje "Clapperboard".

Vdihnite skozi nos, raztegnite roke vstran, izdihnite skozi usta, z dlanmi udarite po nogah.

Inštruktor: »Okrasili smo božično drevo, vse živali so bile pripravljene na praznik. Zdaj bodo tudi oni, tako kot mi, praznovali novo leto veselo in prijateljsko. In čas je, da se poslovimo od zimskega gozda in gremo v skupino.«

« Potovanje v deželo pravljic."

1 ml. skupina.

Vsebina programa:

Utrditi sposobnost hoje v koloni enega za drugim; hoditi in teči, usklajevati gibe rok in nog; hodite po nagnjeni deski, medtem ko ohranjate ravnotežje; vadite tek drug za drugim, ne da bi se izstopili iz vrste; naučite se skakati z nagnjene gimnastične klopi na pol upognjenih nogah.

Otroke vključite v skupne igre na prostem; razvijati sposobnost skupne igre; gojiti čut za medsebojno pomoč.

Oprema: kocke po številu otrok, poševna gimnastična klop, vedra po številu otrok.

Liki: mačka, volk - otroci pripravljalne skupine.

Napredek lekcije

Vzgojiteljica: Zberimo prijatelje,

Čas je, da gremo na pot.

Pravljica nam odpira vrata

In spusti naše fante noter.

Vrata se odprejo

Pravljica se začne.

1 pravljica "Teremok"»

Vzgojitelj: Na polju je stolp.

O ja, kako smo dobri,

Ne boste razumeli, kdo živi v njem.

Pokažimo, kdo živi v stolpu.

Otroci izvajajo imitativne gibe:

miška - noruška (hoja po prstih)

zajček - tekač (skače po prstih)

žaba - kvakanje (počepnite in recite "kva-kva-kva")

medved z nogami (vaganje)

2. del

KOU s kockami

IN negovalec: Da gremo naprej v naslednjo pravljico, moramo opraviti naslednje vaje:

I.p.: noge v širini. Kocka je v obeh rokah spodaj.

1-2 dvignite roke

3-4 nižje

2. "Naprej"

I.p.: noge v širini ramen, kocka v rokah pred prsmi

3. "Sedenje"

IP: sedi, prekrižane noge, kocka v rokah.

Tudi na levo

(4-krat vsak)

4. Počepi.

5. Skakanje.

I.p.: noge skupaj, roke na pasu, kocka na tleh.

Skakanje po kocki na dveh nogah.

Glavne vrste gibanja

(Otroci hodijo v krogu, zlagajo kocke eno na drugo in gradijo hišo. Učitelj pri zgrajeni hiši postavi narisan ogenj.)

2 pravljica "Mačja hiša"

Tili-tili! Tili - bom

Koškinova hiša je zagorela.

Mačka je skočila ven!

Oči so ji izbuljene.

mačka: pomoč! Shrani!

Pogasi ogenj

(Otroci vzamejo vedra, postavljena ob steno, tečejo za mačko v koloni drug za drugim in črpajo vodo iz improviziranega vodnjaka, enega za drugim polivajo vodo na ogenj) 2-3 krat

Vzgojitelj: Ena! Enkrat!

In ogenj je ugasnil!

Mačka popelje otroke v naslednjo pravljico (gibalni prikaz)

1) hoja po nagnjeni deski.

2) skakanje s poševne deske

3 pravljica "Sedem kozličkov"

P/igra "Volk"

Vzgojiteljica: Oh, to je isti volk, ki je hotel pojesti kozličke.

Kaj naj storimo? Poskusimo mu pobegniti.

(Izvedite 3-krat)

3 del Igra z nizko mobilnostjo "Poišči otroke."

Otroci hodijo po dvorani in najdejo 7 skritih koz. Posadijo ga blizu drevesa, ki stoji blizu Mačkove hiše.

Oblikovanje kroga.

Hoja v skupini

Telesna vzgoja v mlajši skupini

Tema: "Srečno potovanje"

Naloge: 1) Razširite otrokovo razumevanje navad živali (kako se premikajo, kako se »pogovarjajo z nami«).

2) Vadite skakanje na dveh nogah na mestu, okoli sebe, iz obroča v obroč.

3) Krepimo sposobnost hoje, hodimo po celem stopalu in drug za drugim v koloni.

4) Razvijte potrebo po telesni dejavnosti.

5) Razviti ustvarjalno motorično aktivnost.

Individualno delo - individualna vadba skakanja na dveh nogah (na mestu, okoli sebe, iz obroča v obroč). Vadite imitativne gibe z natančno predstavitvijo podobe živali, z zvočno spremljavo.

Priprava učitelja: v prostem času od pouka otroke seznanite z živalmi - zajcem, konjem, mačko, piščancem in se pogovarjajte o njihovih navadah. Pomoč pri opremljanju sobe za zabavo.

KOD RACIJE

Dvorana je urejena kot spomladanska jasa (drevesa, rože), na jasi so različne mehke igrače (zajčki, medvedki, kužki), iz velikih kock pa je zgrajena »postaja«.

Otroci vstopijo v dvorano in se postavijo drug za drugim kot "vlak", roke imajo drug drugemu na ramenih, kdor stoji kot vodja, pokrči roke v komolcih - on je glavni motor, ostali otroci so kočije. .

Vodenje- Zdaj se bova midva spremenila v vlak in kočije ter se odpravila na zabavno potovanje do naših prijateljev - igrač, skupaj z njimi se bova igrala in izvajala gibe, ki jih naše igrače rade počnejo.

Vodenje- In zdaj je čas, da gremo na pot, signaliziramo motor (otrok kriči

"Tu-tu-tu") in otroci se premikajo naprej kot vlak drug za drugim, na melodijo (fonogram - "Kukaracha", zbirka "Okoli sveta") in hkrati rečejo - "Chukh-chukh- chukh«).

Otroci hodijo en krog po dvorani kot vlak, drug za drugim in se ustavijo na "postaji", kjer je slika "Zajček".

Vodenje- Torej, prispeli smo, na tej postaji živijo - Zajčki. Skačimo in se vrtimo z njimi. Otroci izvajajo gibe skokov na dveh nogah ob glasbi, roke prekrižane na prsih, noge skupaj

"sprijateljil"

Izvedite skoke okoli sebe, noge povezane skupaj;

- "Zajček trka na boben" - otroci rahlo udarjajo po trebuhu, kot boben, medtem ko govorijo "bum - bum - bum."

Vodenje- In zdaj so se zajčki odločili malo nagajati in skakati po lužah! (skakanje iz obroča v obroč, roke na pasu, noge skupaj).

Voditelj - Imamo tako čudovite zajčke, skakali so zelo visoko in verjetno so bili utrujeni. Sklenimo roke, kot sem jaz, in odpihnemo listke (vdih skozi nos, izdih skozi usta).

No, čas je, da se odpravimo na pot, obiščemo nove prijatelje, pomahamo zajčkom, se usedemo na vlak in gremo naprej.

Otroci se drug za drugim postavijo v vrsto kot vlakec in nadaljujejo s hojo po dvorani. Pravijo "ču-ču-ču", vlak pa pravi "tu-tu-oo-oo". Ustavijo se blizu "postaje", kjer je slika - piščanec in račka.

Voditelj - Prišli smo na obisk k piščancem in račkam, poigrajmo se z njimi:

Hoja po petah z ritmičnimi gibi rok ob straneh;

Nagnite hrbet naprej, vendar brez spuščanja glave, dvignite roke navzgor - "kot krila" in delajte s prsti;

Hoja na mestu z dvignjenimi koleni in rokami na straneh

"Petelini".

Vodenje- In skupaj z račkami bomo plesali (zveni zvočni posnetek -

"Ples račk")

Voditelj - račke so tako dobro plesale in verjetno so utrujene, dihajmo skozi nos kot "petelini" (vdih skozi nos, zaprta usta, izdih skozi usta -

"Ku-ka-re-ku" in dvignite "krila" - roke gor).

Vsi “avti” so se postavili za našim “vlakom” in šli smo naprej.

Otroci hodijo v krogu po dvorani ob zvočni spremljavi. Ustavijo se blizu "postaje", kjer je slika - Konji.

Vodenje- Otroci, ali veste, kako se konji pozdravijo? Mahajo z glavami in udarjajo s kopiti ob tla. Pozdravimo konje (otroci delajo vaje).

In zdaj, jahajmo konje - igra "Jahajmo konja." Otroci dobijo vajeti, en otrok je jezdec, drugi je konj, na besede: "Ampak" - tek s spremembo tempa. - "Vau" - drsni udarci z desno in levo nogo. Nato zamenjajo mesta.

Vodenje- Kakšne čudovite konje imamo! Skakali so po dvorani kot pravi ljudje in se glasno »pogovarjali« z nami. Poslovimo se od konjskih prijateljev in pojdimo spet na obisk.

Otroci se postavijo v vrsto kot vlak in hodijo po dvorani ob zvočnem zapisu. Ustavijo se blizu "postaje", kjer je slika Kitties.

Voditelj - Prišli smo na obisk k malim pičkam. In res nas želijo pogledati in spoznati. Pokažimo mačkom, kaj zmoremo. Otroci izvajajo: - plazenje z oporo na rokah in kolenih;

Raztegnite se na sprednjih in zadnjih nogah;

Muco "umivajo", ko sedijo na vseh štirih, z roko, kot da "umivajo" gobec in nos s tačko - "skačejo" za miško, sedijo na vseh štirih, skačejo naprej in navzgor.

Naše nove prijateljice – pičke so nam bile zelo všeč. Igrajmo pičke na piščal. Dihalna vaja - "cev".

Vodenje- No, zdaj je čas, da se vrnemo v skupino. Sedimo v svoje »avtomobile«, »lokomotiva« nam zažvižga in gremo v skupino.

Hoja po dvorani kot vlakec in zapuščanje dvorane

Gledališko – glasbena zabava s predstavo

Pravljice "Kolobok"

Cilj: 1. Z otroki se spomnite folklornih del - znane otroške pesmi, uganke, šale;

2. Naučite otroke doživetja z junaki pravljice;

3. Pri otrocih vzbujajte pozitivna čustva.

Pripravljalna dela:

1. Branje pravljice "Kolobok";

2. Pregled ilustracije;

3. Risanje oblike – kroga;

4. Ponavljanje znanih otroških pesmic;

5. Otroške igre v glasbenem kotičku.

Metodične tehnike:

1. Otroci, ki igrajo glasbila;

2. Petje znane pesmi z otroki;

3. Didaktična igra "Kdo kriči?";

4. Pogovor z otroki (vprašanja in odgovori)

5. Samostojno delo;

6. Individualno delo;

7. Analiza zabave (rezultat).

Napredek zabave:

1. Vstopijo norčije, igrajo glasbene žlice in pojejo rusko

Ljudska pesem "Ladushki-ladushki". Otroke vključijo v skupno petje in jim podarijo zvonke ropotulje.

2. Buffoons: "Pozdravljeni, fantje! Mi smo smešni norčije, imamo radi

ti je všeč?

otroci: ja!

Bufoji: »Tako dobro si igral in pel, tvoji prsti pa zmorejo

igrati s tabo?

otroci: Da!

norčije: Potem se skupaj igrajmo igro "B". gostje na palec...?

otroci: Pokaži igro s prsti.

1. Lakovci: »Fantje, ko smo šli k vam, se nam je zdelo to čudovito

torbica." Kaj vsebuje?

Poglejmo? Vzamejo torbo in jo vzamejo od tam

mucka (mijavka).

norčije:"Kdo je to?"

otroci: mačka

Laki: "Kako kriči?"

otroci:"Mijav-mijav."

norčije: Kdo ve, kakšno otroško pesmico?

Otroci s pomočjo odraslega pripovedujejo otroške pesmice:

"Kisonka-murysonka";

"Mačka je šla v Torzhok"

norčije: Je še kaj v torbi? Dobijo ga od tam

Petelin (kikirika)

otroci: Petelin.

Laki: "Kako kriči?"

otroci:"Ku-ka-re-ku."

norčije: Katero otroško pesmico poznate?

« Petelin, petelin zlati glavnik"

norčije: Ali ni torba prazna? Poglejte, otroci

kakšna zelenjava?

Otroci: Kumare

Buffoon: "Kakšne barve?"

Otroci: Zelena.

Lakovci: Ali poznate otroško pesmico?

Otroci s pomočjo odraslega pripovedujejo otroško pesmico:

"kumara".

1. Lakovci: »Bravo fantje, zdaj pa počivajte, sedite

stoli, vsem pa bomo pokazali pravljico.

1. Pravljica "Kolobok" z lutkami bibabo.

Ruska ljudska pravljica "Kolobok"

Nekoč je živel starec s starko. Starec vpraša:

Speci žemljico, stara.

Iz česa speči? Ni moke.

Eh, stara ženska! Postrgajte škatlo, označite dno; Mogoče boš dobil dovolj moke.

Starka je vzela krilo, ga postrgala po škatli, z metlo pobrskala po dnu in nabrala kakšni dve pesti moke. Zamesila jo je s kislo smetano, popražila na olju in postavila na okno, da je stala.

Žemlja je ležala in ležala, in nenadoma se je skotalila - od okna do klopi, od klopi do tal, po tleh in do vrat, skočila čez prag v vhod, od vhoda na verando, z verande na dvorišče, z dvorišča skozi vrata, naprej in naprej.

Žemlja se kotali po cesti, sreča pa jo zajec:

Ne pojej me, mali zajček! "Zapela ti bom pesem," je rekla žemljica in zapela:

Škatlo strgam

Do konca dneva ga odnese,

Zmešan s kislo smetano,

Da, v maslu je preja,

Pri oknu je hladno;

Zapustil sem dedka

Zapustil sem babico

Ni ti pametno, zajček, pobegniti!

Kolobok, Kolobok! pojedel te bom!

Ne požri me, sivi volk! Zapel ti bom pesem!

Škatlo strgam

Do konca dneva ga odnese,

Zmešan s kislo smetano,

Da, v maslu je preja,

Pri oknu je hladno;

Zapustil sem dedka

Zapustil sem babico

Zajca sem pustil

Ti, volk, ne moreš pametno pobegniti!

Kolobok, Kolobok! pojedel te bom.

Kje me moreš, palico, pojesti!

Škatlo strgam

Do konca dneva ga odnese,

Zmešan s kislo smetano,

Da, v maslu je preja,

Pri oknu je hladno;

Zapustil sem dedka

Zapustil sem babico

Zajca sem pustil

Zapustil sem volka

Ti, medved, ne moreš ubežati pametno!

In spet se je odkotalil; le medved ga je videl!.. Žemljica se kotali in kotali, sreča ga lisica:

Živjo, žemljica! Kako srčkan si! In žemljica je zapela:

Škatlo strgam

Do konca dneva ga odnese,

Zmešan s kislo smetano,

Da, v maslu je preja,

Pri oknu je hladno;

Zapustil sem dedka

Zapustil sem babico

Zajca sem pustil

Zapustil sem volka

Medved je odšel

Od tebe, lisica, bom pustil še več!

Kako lepa pesem! - je rekla lisica - Jaz, mala žemljica, sem postala stara, ne slišim dobro; sedi mi na obraz in zapoj še enkrat glasneje.

Kolobok je skočil na obraz lisice in zapel isto pesem.

Hvala, Kolobok! Lepa pesem, bi jo rada slišala! »Sedi mi na jezik in zadnjič zapoj,« je rekla lisica in iztegnila jezik.

Medenjak ji je neumno skočil na jezik, lisica pa - ah! - in pojedel.

6. Na koncu predstave se izza paravana odkotali klin in leži v njem

sladkarije, buffones zdravljenje otrok

Povzetek glasbene zabave "Mishkin rojstni dan"

Vsebina programa:

• Obogatite glasbene vtise, ustvarite veselo razpoloženje.
• Razviti občutek za ritem, vaditi ritmično izvajanje znanih glasbenih ritmičnih gibov (ploskanje, teptanje, poskok, kroženje okoli sebe, v paru ob glasbi, nadaljevanje učenja gibanja v skladu s kontrastno naravo glasbe, izboljšanje naravnih gibov.
• Spodbujajte otroke, da pojejo skupaj z odraslim, prenašajo intonacijo in značaj pesmi,

Oprema:

Hišica za medvedka, 2 jelki, 2 klopci, zajček, pes, sod za med, šali za ples po številu otrok, priboljški za otroke.

Napredek zabave:

Otroci vstopijo v dvorano, v središču dvorane je hiša, poleg nje so klopi in božična drevesca.

Vodilni:

Na robu gozda lahko vidite poslikano hišo. On ni Belkin, ni Zaikin, ta hiša-hiša je Miškin. Mišutkin rojstni dan je, ples in hrana bo. Na verandi pri vratih Mishka čaka na svoje goste.

Fantje, pojdimo gor v hišo in potrkajmo. Pri glasbenih urah z majhnimi otroki lahko opazujete, kako otroci, ki niso pokazali velikega zanimanja, postanejo bolj aktivni, navdušeni se nekoliko umirijo in skoraj vsi otroci navdušeno igrajo in izpolnjujejo naloge ob glasbeni spremljavi. Na žalost ni dovolj metodološke literature, ki bi ponujala zanimive opombe o glasbenem pouku za otroke od 1. do 3. leta. Predlagana lekcija vam omogoča, da rešite ne le težave z glasbeno vzgojo otrok, zagotavlja interakcijo z razredi senzoričnega razvoja, ampak vam bo omogočila organizacijo majhnih počitnic za otroke.

(Na glasbo medved zapusti hišo, se čoha okoli, pogleda otroke.)

Otroci in Vodilni: Pozdravljeni, Mishenka, prijatelj!

medved: Pozdravljeni moji otroci, moji dragi gostje!

Vodilni:

Srečen rojstni dan, Miška! Vsi otroci vam čestitajo. Lastnik je vesel, gostje zadovoljni, vsi ljudje se zabavajo. Vsi skupaj morajo peti in plesati, začnite ples! Pesem "Rojstni dan" Yu Slonova (izvedena dvakrat)

Vodilni:

Miška je bil tako vesel, da je šel plesat in izbrati prijatelja. Igra "Medvedek pride na obisk" M. Rauchwerger (Medvedek pleše z otroki)

Vodilni: Naj otroci skupaj rečejo: »Čestitamo! Čestitke!« (Postavite Miško v sredino kroga in sedite okoli njega) Draga Miška, sprejmi vesele čestitke vseh otrok. Pesem "Ladushki" r.n.p. G. Frida (sp. dvakrat)

Vodilni:(nagne Miška k ušesu) Miška mi šepeta na uho, hoče spet plesati. Miškin ples. r.n.p. "Polyanka". (otroci ploskajo).

Vodilni:

In zdaj bomo plesali zate, Mishka. Ples "Prsti - roke" r.n.m arr. M. Rauchwerger.

Vodilni: Tako zabavno so plesali, zdaj pa se bomo igrali. Daj no, prijatelj Mišenka, poišči otroške roke. Igra "Kje so naše roke" T. Lomova.

medved: Fantje, smešni ste, zanima me igranje z vami. Imam robčke, igrajmo se z njimi.

Igra "Skrivalnice z robčki" G. Vikhareva

Otroci sedijo na stolih. Nekdo potrka na vrata. Zajček in pes tečeta ob glasbi.

Približajo se Miški.

zajček: Srečen rojstni dan, dragi Bear!

Pes: Srečen rojstni dan, naš prijatelj!

skupaj:

Prinesli smo ga, veš kaj? Dišeči med, zlat. Zelo okusno in gosto. Pomagaj si, Miška. (Mishka vzame sod, poskusi in reče:) Hvala, zelo je okusno. Vse bom pogostil z medom.

Vodilni: Kako smešne prijatelje ima naša Miška. Pridi k nam, pesmi o tebi bomo peli

Pesmi: “Bunny” r.n.m. G. Lobačev "Pes" M. Rachvergerja (igrače se predvajajo med petjem)

medved: Hvala fantje, poznate smešne pesmi o mojih prijateljih, zdaj pa se bomo vsi skupaj igrali. Najprej bomo dohiteli Psa.

Igra "Dohiti"« (igra se ponovi in ​​otroci dohitijo zajčka)

Vodilni: Medved, zajček in pes, dohitete, fantje!

Igra se znova ponovi.

medved: No, pametni ljudje, nikogar nismo ujeli. In zdaj bom na svoj rojstni dan delil priboljške!

Medved in voditelj razdelita otrokom dobrote. Otroci se zahvalijo in zapustijo dvorano.

Povzetek zabave o prometnih pravilih v prvi mlajši skupini "Ne igraj se na cesti" Namen: - Seznaniti otroke z osnovnimi prometnimi pravili. - Naučite se odgovarjati na vprašanja glede na besedilo. - Ustvarite dobro razpoloženje, pozitivno čustveno stanje. - Obogatite svoj besedni zaklad. Besednjak: Semafor, zebra, prehod za pešce, Oprema: Volani, zebra, prometni znak. Napredek: Ved: - Fantje, danes nas bo obiskala mačka po imenu Purr. Res se želi igrati s teboj. Glasno plosknimo z rokami, da kmalu pride k nam. (Otroci ploskajo. Mačka vstopi). Mačka: - Pozdravljeni, fantje! Moje ime je Murlyka. Sem mačka, ki se sama sprehaja, kjer hoče in kadar hoče. Ved: - Draga mačka Purr, ali vedno upoštevaš pravila obnašanja na cestišču, tj. na cesti? Mačka: - Ne poznam nobenih pravil in jih nočem upoštevati. Samo rad hodim. Ved: - Oh, fantje, bojim se za Murlyka, da ne bi zašel v težave! Navsezadnje ne pozna pravil pešca. Mačka: - Greva na sprehod? Ved: - No, pojdimo. Samo hoditi morate po pločniku. Mačka: - No, zakaj bi hodil samo po pločniku? Ved: - Fantje, igrajmo igro "Avtomobili" z Murlyko? (Otroci vzamejo v roke volane in se skupaj z učiteljem premikajo v krogu, občasno pritiskajo na namišljen zvočni signal. Mačka prestrašena teče med otroki.) Ved: - No, pojdimo vsi v garažo. Mačka: - Vau, bilo me je strah. Avtomobili so prihajali iz vseh smeri, nisem imel časa za sprehod, kako naj se sam varujem. Ved: - Vidiš, skoraj se ti je zgodila težava, lahko bi prišel pod kolesa avtomobilov. Hoditi moramo po pločniku! Mačka: - No, v redu, hodil bom po tvojem pločniku. Kaj naj storim, če moram prečkati drugo stran ulice? Ved: - Poiskati morate "Zebro". Mačka: - Zebra? Živi v vročih državah. Ved: - Zebra živi v Afriki, zelo črtasta. Pije vodo, žveči travo in se hoče zabavati. In na naši ulici, tukaj na križišču, je kot zebra, ravno prav, črtast prehod. Mačka: - No, zakaj ga potrebujem? Vede: - »Zebra« je odsek ceste, po katerem je pešcem dovoljeno prečkati ulico, označen s širokimi belimi črtami: bela črta, črna črta in spet bela itd. Mačka: - Zdaj razumem, kje je zebra. Cesto morate prečkati na zebri. Ved: - Ja, tukaj je tudi znak. Fantje, katera geometrijska figura prikazuje osebo, ki hodi po prehodu za pešce? Otroci: - kvadrat. Mačka: - In če ne najdem takšnega znaka in te tvoje zebre, potem ne bi smel prečkati ulice? Ved: - Začnimo govoriti o semaforju s tremi očmi. Ni zaman, da gori s pisanimi lučkami nad nami! Mačka: - Kakšna žival je to? Ved: - Semafor vam bo pomagal prečkati cesto. Rekel bo, da lahko

Vsebina programa:

• naučiti otroke, da vstopijo v komunikacijo z odraslimi z govornimi in igralnimi dejanji, najdejo sredstva za izražanje podobe v gestah, mimiki, intonacijah;
• spodbujati čustven odziv na aktualno dogajanje v procesu spoznavanja pravljice;

Materiali in oprema:

• namizno lutkovno gledališče "Ryaba Hen",
• igrača-bi-ba-bo Petelin, kapa-maska ​​Piščanec, velik šal za igro, glasbena spremljava, zvočni posnetek

Metodologija za vodenje zabavnih zapiskov o gledaliških in igralnih dejavnostih:

Otroci vstopijo v dvorano ob zvoku »Italijanske pesmi« P. Čajkovskega (št. 1 »Jutro na kmetiji«, glasbena plošča »Dojenček na vasi«). Učiteljica otroke povabi k poslušanju pravljice.

IN. Nekoč sta živela dedek in žena. In imeli so kokoš Rjabo in petelina zlate pokrovače (na mizi se pojavi lutka petelina).
Petja je vstala prej kot vsi ostali,
S pesmijo sem pozdravil sonce.
Petya, petelin Petya
zlati glavnik,
Zakaj si vstal tako zgodaj?
"Ku-ka-re-ku" je zavpil?

Petelin. Da ljudje ne zaspijo
Jasen sončni vzhod..
Pozdravljeni otroci! Zakaj nisi rekel zdravo? Mogoče nimate jezikov? Otroci skupaj z učiteljem (pokažejo in skrijejo jezik): Am! Nikomur ga ne dam!

Petelin. Imate jezike. Morda pa vas boli grlo? Zakaj ne odpreš ust?
Otroci skupaj z učiteljem (široko odprejo usta): Ah-ah!

Petelin. Ne, ima kdo vneto grlo? Morda se otroci še niso čisto prebudili? Daj no, oči, zbudi se! Ustnice, zobje, nasmeh!
Otroci skupaj z učiteljem odprejo oči in se nasmehnejo.

IN. Nato sta se dedek in ženska zbudila, vstala pa je tudi kokoš Ryaba.
(Liki pravljice se pojavijo na mizi. Vodja pokaže pravljico in pritegne otroke, da med predstavo posnemajo glasove njenih junakov.)

Petelin. Ku-ka-re-ku! kokoši,
Je zunaj lepo?
Ku-ka-re-ku! Desetkrat -
Skrbi me zate.
Skrbi me, zaposlen sem,
Glasno zamahnem s krili.
Kričim na vsa pljuča
Ker sem petelin.

Kokoš. Nehaj tuliti! Ko-ko-ko...
Vsi smo tukaj ... Ni daleč ...

(Vlogo piščanca igra učiteljica s kokošjo ruto).

Pesem "Piščanec"(T. Popatenko)

Kokoš, kokoš, pegasta kokoš se sprehaja po dvorišču (»kokošji« otroci sledijo učiteljici, »kokoši«).
Vodi rumene, rumene, rumene piščance:
- Ne teci predaleč ("Piščanec" pomaja s prstom).
Išči zrnje - co-co-co! ("Piščanci" kimajo z glavami).
Ko-ko-ko! (»Piščanci« počepnejo in s prsti prstajo po tleh (»kljuvajo zrna«).

IN. Mali fantje, rumeni piščanci
Bežali so na vse strani.
Našla jih boš, mama

Kokoš. ja!

Igra "Skrivalnice"

Igramo se skrivalnice, otroci so se skrili (otroci stojijo v strnjeni jati).
Otroci, rumeni piščanci, so se skrili (vodja jih pokriva).
Hodim po dvorišču, ne najdem otrok (z velikim šalom).
Kje so moji fantje, rumeni piščanci? ("Piščanec" hodi naokoli in išče otroke).
Šel bom do robca, morda bom tam našel otroke (Pristopi k otrokom).
Kdo stoji pod robcem in tiho cvili?
- Pi-pi-pi ... (otroci cvilijo izpod šala).
Tukaj so moji fantje, rumeni piščanci! (»Piščanec« sleče šal in se veseli).

IN. Piščančki so začeli plesati,
Začeli so mahati s krili ("Kokoška" in "piščančki" plešejo).

IN. Rumeni piščanci, spretni otroci,
Zaplešimo, bravo!
Malo si utrujen
Čas je, da se pridružiš skupini!

G. Kurdyukova, V. Berezovskaya

Cilj:

• Oblikovati začetne predstave otrok o zdravem življenjskem slogu.
• Razviti kulturne in higienske navade.
• Vadite osnovne gibe
• Razvijte fine motorične sposobnosti.

Material:

• Dve punčki, rebrasta pot, čudovita torba, glavnik, krtača za lase, brisača, zobna ščetka, zobna pasta, posteljica, lok, fonogram

Napredek lekcije:

V. Zelo radi imamo, ko k nam pridejo gostje. Poglejte, koliko jih je danes.

Vsako jutro si rečemo: "dobro jutro" tako da imamo dober dan ves dan.

Recimo te čarobne besede in napišimo gostom.

Zdaj pa se vsi postavimo v krog:

(vaja v teku)

Očke, oči, si budna?
Ušesa, ušesa, si budna?
Roke, roke, ste budni?
Noge, noge, si budna?

In tudi obljubili so, da nas danes pridejo obiskat s punčkami. Punčka Katya in lutka Marina.

Otroci lutke čakajo in čakajo.
Zakaj lutke ne delujejo?
Sami bomo šli do njih,
Ugotovili bomo, kaj se je zgodilo.

(otroci hodijo po masažni poti).

Tukaj hodijo naše noge
Direktno proti Katji po poti.
In pot ni lahka
-Kakšna lepotica!

Glasba se predvaja "uspavanka" .

Kakšna glasba je to?
Naša Katja še spi.
Kaj naj storimo?
Kako naj zbudim Katjo?

Mogoče se bomo utopili? (stomp).

Mogoče bi morali zaploskati? (ploskati).

Recimo punčki čarobne besede: "dobro jutro"

(Lutka se zbudi.)

Lutka Katya: Dobro jutro, otroci!
Želim te obiskati,
Ampak ne vem, kako priti tja.
Roke nočejo vstati.

V. Fantje, kaj naredimo vsako jutro, da lažje vstanemo in tako cel dan

biti vesel in zdrav?

Otroci: Vaja.

V: Ti, Katjuša, ne lezi, spoprijatelji se s svojimi vajami.

(otroci delajo vaje)

V: Se spomniš vsega, Katjuša? Prosim, hitro vprašajte. Vedno smo veseli gostov.

V: Zdaj pa pojdiva obiskat punčko Tanjo. Ona živi daleč stran, jaz pa imam

čarobna vrata. Splazili se bomo skozi ta vrata in se takoj znašli pri Tanjini lutki.

(otroci se po vseh štirih plazijo pod lokom in končajo pri lutkini hiši)

V: Kaj je ta čudna slika?
Oh, in umazana Tanya!
Umazanija na lica in čelo!
Umazanija na vratu, na nosu.

Škoda je biti takšen!

Pojdi si umit obraz!

Lutka šepeta.

V: Fantje, Tanjo je zelo sram. Ne ve, kaj naj naredi, da bo čista

in lepa. Ampak ti in jaz veva in zdaj bova povedala Tanji.

In pri tem nam bo pomagal "Čarobna torba"

(otroci na dotik ugibajo in imenujejo higienske pripomočke: mosh, glavnik, zobna ščetka,

brisačo.)

Igra s prsti. "Kaj potrebujejo otroci, da se umijejo?"

(otroci odgovarjajo na vprašanja in upogibajo prste)

Kaj potrebujejo otroci, da se umijejo? Potrebujemo vodo.

Kaj spere umazanijo z rok? Milo pomaga otrokom!

Da vas ne bolijo zobje. Naj vedno sijejo. Pomaga.. ‚Zobna ščetka.

Čisto so se umili. Kaj so otroci počeli? Brisačo.

Da se ti lasje ne zapletajo, da nas vedno ubogajo, da si lepa

pričeska, pomaga nam.. ‚česanje.

Lutka se zahvaljuje otrokom.

B: Daj no, hitro si umij obraz. In nas obiščite.

(nagovori otroke)

Vse punčke smo obiskali in jih vsega naučili. Kmalu nas bodo prišli obiskat in rekli: "

Pozdravljeni, tukaj smo!

In šli bomo z vlakom do skupine in jih tam počakali.

Otroci odidejo ob zvočnem posnetku.