Povzetek izobraževalne dejavnosti »Izlet na sejem ljudske obrti. Srednja skupina igrač ruske ljudske obrti Dymkovo. Srednja skupina ruske ljudske obrti

Larisa Belyaeva

Cilj: oblikovati otrokovo razumevanje ruskih ljudskih obrti (Gzhel, Khokhloma, Gorodets slika, Dymkovo igrača).

Povezovanje izobraževalnih področij:»Spoznanje«, »Komunikacija«, »Umetniška ustvarjalnost«, »Glasba«.

Oprema: prenosni računalnik, bliskovni pogon s predstavitvijo ilustracij elementov slikarstva ljudskih obrti (glej prilogo, spominki (predmeti): Gzhel, Khokhloma, z elementi slike Gorodets in Dymkovo.

Pripravljalna dela: pogovori o ruskih ljudskih obrtih, pregled izdelkov, ilustracije, ki prikazujejo ruske ljudske obrti, slikanje s plastelinom "Okrasimo kokošnik", modeliranje z elementi barvanja "Oleshek" (na podlagi slike Dymkovo, pobarvanke na temo: "Ljudske obrti."

Potek skupnih aktivnosti:

Predvaja se ruska ljudska pesem "Kadrila".

Vzgojitelj: Fantje, kdo nas je prišel obiskati? (Pokažite diapozitiv z matrjoškami).

Zelo jih zanima, ali poznate rusko ljudsko umetnost in obrt? (Seveda imamo). Poglejte, v naši skupini se je pojavila nenavadna škatla. Ta matrjoška vam je poslala darilo!

Učitelj odpre diapozitiv Gzhel, nato elemente slikanja.

Vzgojitelj: Kdo ve, kako se imenuje ta slika? (To je slika Gzhel, na tej sliki uporabljajo samo modro, svetlo modro in belo). Bravo fantje, Gzhel je bogata ruska ljudska obrt izdelave keramike in vrsta ruskega ljudskega slikarstva. Do sredine 18. stoletja je Gzhel izdeloval lončarstvo, ki je bilo običajno za tisti čas, naj mi pomagate najti darilo gzhelskih mojstrov v škatli.

Eden od otrok si izbere spominek z gželsko poslikavo.

Učitelj odpre diapozitiv "Khokhloma".

Vzgojitelj: Kdo ve, kakšna slika je to? Zakaj tako misliš? Katere barve se uporabljajo pri slikanju? (Ta slika se imenuje Khokhloma, ena od vrst poslikanih lesenih pripomočkov). Ta slika uporablja rdeče, zelene in zlate tone na črnem ozadju. In tudi to se zgodi - "zlato Khokhloma" izdelujejo v mestu Semenov v regiji Nižni Novgorod, tukaj bo osnova slike zlato ozadje ali zlati okras na barvnem ozadju. (Slide "Golden Khokhloma"). Oglejmo si elemente Khokhloma slikarstva (Glej naslednji diapozitiv). Katera risba je osnova slike? (Naravna, rastlinska). V škatli poiščimo darilo mojstrov Khokhloma. Poiščite žlico za spomin.

Kdo ve, kako se imenuje ta slika, zakaj tako mislite? (Odgovori otrok).

Vzgojitelj: Gorodetsovo slikarstvo se odlikuje predvsem po vsebini. Na slikah dajejo glavni vtis žanrski prizori. Oglejmo si glavne elemente slikanja. Kakšne barve uporabljajo ljudski obrtniki, kakšen dizajn? (Odgovori otrok). Kdo želi pomagati najti darilo obrtnikov Gorodets?

Otrok pride ven in v škatli najde žlico.

Fizična vadba "Dymkovo igrače".

Smo poslikane igrače,

Vyatka smeh,

Predmestni dandyji,

Mestni trači.

Naše roke so kot preste

Lica kot jabolka.

Poznajo nas že dolgo

Vsi ljudje so na sejmu.

Otroci izgovarjajo besede in besedilo spremljajo z gibi.

Vzgojitelj: Kaj mislite, katere druge igrače nam je Matryoshka pripravila od ljudskih obrtnikov? (Diapozitiv "Igrača Dymkovo"). Kdo ve, kako se imenuje ta igrača? (Odgovori otrok). Tako je, igrača Dymkovo je simbol regije Kirov, ki poudarja njeno bogato in starodavno zgodovino. Oblikovan je iz gline, nato posušen in žgan v peči. Po tem je ročno pobarvan, pri čemer vsakič ustvari edinstveno kopijo. Ne moreta obstajati dve enaki igrači. Oglejmo si elemente dymkovskega slikarstva.

Ogledajo si ga, razpravljajo, nato pa otrok iz škatle izbere igračo Dymkovo.

Vzgojitelj: Ali so vam bile všeč ruske ljudske umetnosti in obrti? Kaj vam je najbolj ostalo v spominu? Ustvarimo mini muzej »Ljudske umetnosti« v naši skupini.

Publikacije na temo:

Vsako leto 18. maja so v več kot 150 državah začeli praznovati mednarodni muzejski dan. Muzej je način ohranjanja in prenašanja kulturnih vrednot.

Povzetek GCD "Ljudske umetnostne obrti - oblikovalci oblačil" Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova Vrtec št. 102 Kalininskega okrožja Sankt Peterburga Skupne dejavnosti.

Namen: Še naprej seznanjati otroke s kulturo in tradicijo ruskega ljudstva. Cilji: utrditi sposobnost izvajanja iger z uporabo govora.

Mini projekt "Ljudske obrti" Namen: Otrokom dati idejo o kulturni dediščini svoje domovine in ustni ljudski umetnosti. Cilji: Otroke seznaniti z gospodinjskimi predmeti.

Namen pogovora: še naprej seznanjajte otroke z ljudskimi obrtmi svoje domovine. Gojite spoštljiv odnos do različnih vrst dela.

Cilji kompleksne lekcije:

razširiti otrokovo razumevanje ljudskih obrti;
razvijati kognitivni interes, spodbujati njihovo radovednost in željo po samostojnem pridobivanju znanja v procesu kognitivne komunikacije;
gojiti pri predšolskih otrocih ljubezen in spoštovanje do delovnih ljudi in proizvodov njihovih dejavnosti.

Delo z besediščem: obrt, lončarstvo, slamnikarstvo, pletarstvo, tkanje, perle.

Oprema: lončarsko vreteno, izdelki iz gline, slame, protja, lanu, perle.

Napredek lekcije

Pouk se začne v avli vrtca.

Vzgojitelj (V.). Fantje, dobrodošli vsi, ki ste nas danes obiskali. (Otroci pozdravijo goste z besedami "dober dan!".) Ti in jaz bova nadaljevala pot po mestu mojstrov. Kdo živi v tem mestu? (Odgovori otrok.) Tako je, ljudje različnih poklicev. Poklicev je veliko! Katere poklice poznate? (Otroci imenujejo poklice.)

Današnje novo potovanje bo nenavadno, spoznali bomo dolgo in bogato zgodovino beloruske obrti, beloruske rokodelce.

Medtem ko učitelj pripoveduje zgodbo, rokodelci delajo.

IN. Ste pripravljeni iti tja zdaj? Potovanje se začne.

Otroci in učiteljica pristopijo k prvi mizi in se pozdravijo.

IN. Morda kdo med vami ve, kdo je lončar? (Odgovori otrok.)

Lončar je lončarski mojster, ki izdeluje glinene izdelke: posode, igrače, male plastike, gradbeni material.

Učitelj otroke opozori na lončarsko vreteno.

IN. Lončarsko vreteno je stroj za izdelavo posode in keramičnih izdelkov. Opazujmo lončarja pri delu.

Učitelj komentira delo mojstra, otroci poslušajo učitelja in gledajo delo mojstra.

Mojster položi kepo gline na sredino vrtečega se lončarskega vretena, si roke zmoči z vodo in nato s pritiskom palca naredi vdolbino in oblikuje dno. Nato se obdelovanec potegne v valj zahtevane višine. Praviloma delajo z obema rokama: eno - znotraj, drugo - zunaj. Roke se premikajo od spodaj navzgor. Neprestano jih je treba vlažiti z vodo, da dobro drsijo po glini.

IN. Fantje, bodite pozorni na to, koliko izdelkov izdelajo roke lončarja, a za to morate končni izdelek postaviti v peč, ga zažgati, nato pa ga bo mojster pobarval.

Otroci se zahvalijo gospodarju, od njega prejmejo darilo in ga dajo v košaro.

IN. Zdaj nam bo mojster povedal o delu s slamo in pokazal svoje delo.

Mojster. Vstopite, dragi gostje, povedal vam bom, kaj lahko naredite iz čudovite slame: gospodinjske pripomočke, klobuke, igrače in okraske.

Za tkanje je najbolj primerna slama, pobrana ročno, in jo pobiram ob različnih časih - takrat se izkaže, da je različnih odtenkov. Nato ga posušim, očistim in namočim v vročo vodo. Po tem postane mehka in elastična.

Mojster pokaže svoje delo. Otroci jih gledajo in se zahvaljujejo gospodarju.

IN. Mojster nam bo pripovedoval o starodavni obrti pletenja protja.

Mojster. Vabljeni, dragi gostje! vstopi. (Pripoveduje in pokaže.) Že dolgo so ljudje tkali izdelke iz protja različnih oblik in namenov: gradili so hiše, izdelovali ograje, tkali čevlje in posodo. Vrbovo palico uporabljam za izdelavo protja.

Palice morajo biti dolge, tanke, prožne in imeti ravno in gladko površino. Da bi trta postala bolj elastična, jo pred začetkom dela namočimo v vodi.

IN. Cesta nas spet kliče,

Kdo nas tokrat čaka?

Kdo bo nadaljeval njihovo zgodbo?

Otroci in učiteljica pristopijo k četrti mizi in pozdravijo gospodarja.

IN. Fantje, bodite pozorni na izdelke, o katerih nam bo povedal mojster (rushnyks, laneni izdelki, vezenine, lutke v beloruskih nošah itd.). Prisluhnimo mojstrovi zgodbi.

Mojster. Mogoče je kdo od vas slišal, kdo so tkalci? (Odgovori otrok.) Človek, ki dela na statvah, se imenuje tkalec. Obrt izdelovanja blaga na statvah se imenuje tkalstvo.

Tkalski statve so eno najstarejših orodij človeškega dela. Tu se preproste niti uporabljajo za ustvarjanje blaga, perila in končnih izdelkov. Že od antičnih časov so vsa oblačila, vse gospodinjske predmete, brisače, prte izdelovali tkalci.

Otroci si ogledajo delo in se zahvalijo mojstru.

IN. Da bi bili izdelki videti lepi in privlačni, so jih beloruske obrtnice okrasile z vezeninami in perlami.

Otroci z učiteljem pristopijo k peti mizi.

Mojster(za vezenje s perlicami). Perlice so lahko izdelane iz različnih materialov. Tradicionalno so bili izdelani iz lesa, jantarja in drugih naravnih materialov. Umetnost izdelovanja nakita iz perl se imenuje beading.

Otroci si ogledajo dela in se zahvalijo mojstrom, prejmejo darila in se poslovijo.

IN. Dragi fantje! S tem smo zaključili naše potovanje v mesto mojstrov. S katerimi ljudskimi obrtmi smo se seznanili? Oglejmo si našo košarico. Koliko spominkov so nam podarili mojstri? (Učitelj izmenično vzame spominke.) Ljudje pravijo: »Če ljubiš svoje delo, bo tvoje delo ljubilo tebe.« In mojstra, ki se ne boji nobenega dela in zmore vse, imenujemo mojster zlatih rok. Ponovno občudujmo delo naših rokodelcev in se jim zahvalimo za njihovo delo.

Otroci rečejo "hvala" v en glas.

Super ste, veliko veste. Rasti zdrav, močan, priden, spomni se naših ljudskih obrtnikov!

Povzetek izobraževalnih dejavnosti za oblikovanje celostne slike sveta in okoliške resničnosti "Spoznavanje ljudskih igrač"

Cilj: oblikovati predstavo o ljudskih igračah, jih seznaniti s tradicijo ruskega ljudstva, razviti pozornost, govor, razširiti besedni zaklad, še naprej uvajati ustno ljudsko umetnost.
Naloge:
Izobraževalni:
Otroke seznanite z nacionalnimi in kulturnimi tradicijami, jih seznanite z ruskimi ljudskimi igračami; razvijati zanimanje za ljudske igrače;
Gojiti željo po ustvarjanju in ustvarjanju na podlagi ruske ljudske umetnosti;
Izobraževalni:
Otroke seznanite z ruskimi ljudskimi igračami; naučijo se razlikovati po obliki, barvi, vzorcu. Naučite se skrbno lepiti dele aplikacije. razvijati estetski okus otrok.
Izobraževalni:
Razviti ustvarjalno zaznavanje, domišljijo, spomin, govor, pozornost, opazovanje, celostno vizualno dojemanje okoliškega sveta.
Integracija O.O: Kognicija, komunikacija, socializacija, telesna vzgoja. Vzgojiteljica: Fantje, imate radi igrače? (Da) Kaj počnete z njimi? (Igramo se) Kje tvoji starši dobijo igrače? (Kupijo v trgovini) In vem, da poznate pesmi o igračah, povejte mi. (Otroci recitirajo pesmi A. Barta iz serije "Igrače")
Vzgojiteljica: Tako so različne igrače. Prej so starši sami izdelovali igrače za svoje otroke iz odpadnega materiala ali pa jih kupovali na sejmu.
Vzgojiteljica: In danes vam želim predstaviti zelo zanimive igrače, katere pa boste izvedeli z reševanjem mojih ugank:
V bližini so različne prijateljice,
Vendar sta si podobna.
Vsi sedijo drug poleg drugega,
In samo ena igrača.
otroci: Matrjoška!
Vzgojiteljica: prav! To je matrjoška! (Pokaže matrjoško). Iz česa je narejena matrjoška? (iz lesa)
Vzgojiteljica: Fantje, ali veste, da rokodelci za izdelavo gnezdilnic uporabljajo lipo, brezo in macesen? Za svoje delo mojstri uporabljajo najkakovostnejši les, brez grč in razpok. (Pokaži diapozitive dreves) Zdaj pa poglej lutke na moji mizi.
Kako visoki so? (različno)
Vzgojiteljica: Matrjoška, starodavna tradicionalna, ljudska igrača. Ni naključje, da ga imenujejo ljudski, zakaj?
Tako je, saj so ga naredile prijazne roke ruskih ljudi.
- Fantje, poglejte, koliko lutk je tukaj.
-Kakšna je? (okrašeno, poslikano, lepo)
-Zakaj je pobarvan? (ker je pobarvan, pobarvan, je sarafan okrašen z rožami)
Vzgojiteljica: No, pa poglejmo, kaj se je še prodajalo na sejmu?
Poglejte igrače! (Diaprojekcija igrač Dymkovo).
Igrače niso preproste,
In čarobno pobarvan.
Snežno bela, kot breze,
Na videz preprost vzorec
Ampak ne morem pogledati stran.
To, fantje, so igrače Dymkovo.
Vzgojiteljica: Fantje, kakšne igrače Dymkovo smo videli in izklesali?
(dame, konji, purani, kokoši, petelini). Prosimo, upoštevajte - izklesane so bile iz gline, zgodbe za igrače so bile vzete z ulice. Zakaj so kiparili!? (za okrasitev vašega doma, prosim prijatelje, otroke). In zdaj vam bom povedal, kako je narejeno.
Glino so pripeljali spomladi in shranili do jeseni. Nato so ga namočili, izklesali, žgali in potopili v vedro krede, razredčene z mlekom. Pobarvali so ga. Uporabljene so bile najsvetlejše barve. Katero!? (rdeča, rumena, modra, zelena).
Poimenujte elemente vzorca (krog, pike, obroči, črte, valovita črta)
Zgoraj so bili prekriti beljaki. Niti ena obrt se ni ponovila.

Fizmutka:
Puran hodi po dvorišču (stopa na mestu)
Med racami in prijatelji
Nenadoma je zagledal vrana (ustavil se je in pogledal navzdol)
Jezen v vročini trenutka (stopanje z nogami)
Mahanje s krili (z rokami, trepljanje po straneh)
Ves napihnjen kot žoga (roke na pasu)
Ali bakren samovar (spnite zaobljene roke pred prsmi)
Stresi mu brado (stresi z glavo)
Hitel je kot puščica (teče na mestu)
Vzgojiteljica: So vam bile všeč igrače? Ljubkovalno in ljubkovalno jih imenujejo "dymka", ker te igrače izdelujejo v vasi Dymkovo in se imenujejo igrače Dymkovo.
Kako se imenujejo te igrače? (Igrače Dymkovo.)
Iz česa so narejene igrače Dymkovo? (Narejeno iz gline.)
Voditelj. Tukaj so različne vrste igrač. Odrasli že dolgo izdelujejo različne igrače in zabavo za otroke. Za to je bil primeren kateri koli material - iz kosa gline je bila narejena piščalka, iz kosa lesa - zabavni medvedji mladiči, piščanci in piščalke. In iz ostankov blaga so se rodile čudovite punčke iz cunj. To ni le otroška igrača, je sestavni atribut starodavnih ritualov. Veljalo je, da imajo lutke, ročno izdelane iz odpadnega materiala, čarobne lastnosti. Naši predniki so verjeli, da lahko lutke odganjajo zle duhove in prinašajo srečo v hišo.
(Diaprojekcija punčk iz cunj)
Voditelj: To so zanimive punčke iz cunj. Vse kar morate storiti je, da naredite malo čarovnije in igrača oživi. Fantje, lutka iz cunj pomeni kaj je to? (cunja)
Vzgojiteljica: Najpogostejša igrača je bila punčka iz cunj. Poskrbeli so za punčke: deklica odraste, postane mama in svojo punčko preda hčerki. Punčka iz cunj je živela v vsaki družini. Otroci so jih izdelali sami, začeli so “vrteti”, t.j. izdelava lutke od petega leta dalje. Med igro s punčkami so se deklice naučile šivati, vezeti in presti.
Vse punčke so bile oblečene v čudovite obleke, ki so bile narejene s posebnim pomenom – vsaka obleka je pomenila nekaj drugega. Toda vsaka obleka je morala vključevati rdečo.
Vzgojiteljica: Rdeča je barva sonca, zdravja, veselja, topline; verjeli so tudi, da rdeča ščiti pred zlim očesom in težavami.
Pazljivo si oglejte te lutke, med pregledovanjem je kdo opazil eno lastnost teh lutk? Kako sta si podobna? Kaj imajo skupnega?
(Lutke nimajo obraza.)
Vse lutke so bile narejene brez obraza, tj. ni imela obraza, je veljalo, da zli duh ne more vstopiti v lutko brez obraza in škodovati lastniku lutke.
Voditelj: To so zanimive igrače, ki smo jih spoznali in izvedeli, iz česa so narejene.
Spomnimo se, katere točno. (Matrjoška, Dymkovo, krpa)
Vzgojitelj: Kako naj ravnate z igračami in delom ljudskih obrtnikov?
(Previdno, previdno).
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno, igrajmo se z igračami previdno in previdno.

Lekcije o duhovni in moralni vzgoji predšolskih otrok Vera Vasilievna Malova

Srednja skupina

Naloge vzgoje. Pri otrocih razvijati usmiljenje, sočutje, sposobnost odpuščanja, hvaležnosti, poguma, skromnosti, delavnosti, odgovornosti; želja po ugajanju vsem s svojim delom, obsojanjem in zavračanjem zla; negovanje sposobnosti vedenja, ne da bi drugim povzročali težave, vendar skrbeli zanje; gojiti ljubezen do ruske narave, razvijati sposobnosti opazovanja, sposobnost videti njeno lepoto v vseh letnih časih; sodelovati pri skupnem delu prijateljsko in složno, čutiti uspešnost skupnega dela; še naprej seznanjati otroke z ruskimi običaji in tradicijami, poglabljati znanje o pravoslavnih in ljudskih praznikih; še naprej seznanjati otroke z ruskimi umetniškimi obrtmi, gospodinjskimi pripomočki in njihovimi nameni, tradicionalno rusko kuhinjo; razširiti poznavanje del ustne ljudske umetnosti, razviti umetniški okus otrok; še naprej bogatite besedni zaklad in razvijajte otrokov govor; prizadevati si, da bi otroci uživali v ljudskih pesmih, igrah, plesih in igrah. To so glavne smeri moralne vzgoje predšolski otroci te starostne skupine v enotnosti z estetske in spoznavne naloge.

Lekcija 1. Mravlja trava

Tarča. Pogovor o zdravilnih zeliščih, njihovi pripravi in uporabi v ljudskem zdravilstvu ter o pripravi sena za domače živali. Otroke opozorite na spoštovanje narave. Dramatizirajte ljudsko pesem, igrajte ljudsko igro, predstavite pravljico »Lisica in kos«.

Lekcija 2. Koza je padla na vrt

Tarča. Gojite prijazen odnos do živali. Ugibanje ugank o zelenjavi, spominjanje znanih ugank o domačih živalih, seznanjanje z ljudskimi pesmimi »Koza je padla ...« in »O kozi«.

Lekcija 3. Veseli gostje

Tarča. Naučite se razumeti humor. Spomnite se ljudskih ugank. Seznanitev s pravljico "Goby - katranski sod".

Lekcija 4. Pomočniki hostese

Tarča. Naučite spoštovanja do dela drugih ljudi. Pokažite uspeh skupnega dela in neuporabnost hvalisanja. Dramatiziraj znano pravljico.

Lekcija 5. Obisk gnezdilnic

Tarča. Spomnite se na pravila obiska. Uvod v tradicionalno rusko pecivo. Igrajte igrice »Kdo naj pleše z gnezdilkami« in »Vrabček Andrej«. Skupaj pitje čaja.

Lekcija 6. Ptice trkajo s kljuni blizu plešočih zajčkov

Tarča. Seznanitev z ruskimi ljudskimi obrtmi: igrače Dymkovo in Bogorodskaya. Predstavo pospremite s šalami, pesmimi, igrami in pravljico Maša in medved.

Lekcija 7. Gost za gosta – veselje za gostiteljico

Tarča. Razvoj teme ruske gostoljubnosti. Nadaljnje spoznavanje z igračami Dymkovo in Bogorodskaya, utrjevanje znanja o vaških posodah, ponavljanje šal, pestičev, učenje nove ljudske igre, seznanitev s pravljico "Lisica in žerjav".

Lekcija 8. Mišutkina pravljica.

Tarča. Otroke opomnite, kako naj se obnašajo na obisku. Uvod v pravljico "Trije medvedi". Vzbudite sočutje in željo pomagati užaljenemu medvedkemu mladiču. Učenje ljudske igre.

Lekcija 9. Trije medvedi bodo veseli

Tarča. Naučite se popraviti napake v svojem vedenju, popravite se z dobrim dejanjem. Slikanje papirnatega krožnika - naučite se uporabljati kvačike različnih velikosti.

Lekcija 10. Kako je dedek Yegor šel na sejem

Tarča. Naučite se reševati ljudske uganke. Predstavljamo pravljico "Mraz": bodite pozorni, do kakšnih težav lahko privede nespoštljiv odnos do drugih, naučite se odpuščati žalitve in pomagati tistim v težavah.

Lekcija 11. Danes imamo sejem!

Tarča. Ugibanje starih in novih ugank o znanih predmetih. Nadaljevanje seznanjanja z igračo Bogorodsk. Risanje vzorcev Dymkovo.

Lekcija 12. Lepota kokoš

Tarča. Pogovor o vaški perutnini s šalami, ugankami in pesmimi. Ko prikazujete ponovitev "Ryaba Hen", ponovite imena gospodinjskih predmetov.

Lekcija 13. Odeja za medveda

Tarča. Izdelava “odejice” iz papirnatih ostankov, ki so jih poslikali otroci. Naučite se sprejemati veselje ob nesebični pomoči.

Lekcija 14. O zajcu

Tarča. Posplošitev ljudskega izročila, ki ga otroci poznajo o zajcu. Naučite otroke zaigrati pravljico. V znani igri zapletite pravila. Predstavljamo pravljico "Zajec in jež", opozorite otroke na dejstvo, da se lahko hvalisavec znajde v neprijetnem položaju.

Lekcija 15. Annuškine pesmi

Tarča. Nadaljevanje seznanjanja z ljudskimi pesmimi in šalami, ki kažejo, kako organsko je pesem združena z delom, igro in plesom.

Lekcija 16. Zima je navihanka

Tarča. Na podlagi besedil K. Ušinskega in pravljice »Nagajivost starke-zime« vodite pogovor o ruski zimi, opozorite otroke na to, kako ljudje in živali živijo v tem težkem času. Opomnite jih, da morajo skrbeti za ptice in hišne ljubljenčke ter imeti sočutje do njih. Uvod v pravljico "Škatla brezovega lubja" in igro na prostem "Dva mraza".

Lekcija 17. Kako je Frost odšel v vas

Tarča. Pomagajte otrokom začutiti poezijo ruske ljudske pravljice "Kako je Frost šel v vas." Spomnite na prihajajoči božič in vaške običaje njegovega praznovanja. Uvod v pravljico "Kako je volk prevaral lisico."

Lekcija 18. Vesel praznik - božič

Tarča. Nadaljujte s seznanjanjem otrok s pravoslavnimi prazniki in običaji. Uvod v božično pravljico in igro "Snežna kepa".

Lekcija 19. Mix-ups za zabavo

Tarča. Otrokom na igriv način povejte, da ima vsaka stvar svoje mesto, vsak človek ima svoje obveznosti in kršitev tega reda lahko privede do žalostnih posledic, razen če seveda ne gre za šalo. Seznanitev s pesmijo "Jagenjčki" in pravljico "Krilati, kosmati in mastni."

Lekcija 20. Valjar, pomagaj mi speči pite

Tarča. Otroke seznanite s postopkom gnetenja testa, z valjarjem, vključite jih v domače naloge in uživajte v rezultatu. Ponovite imena nekaterih vrst jedi. Ko prikazujete pravljico "Lisica s skalo", spodbudite otroke, naj zapojejo pesem lisice.

Lekcija 21. Izbirčen

Tarča. Pogovorimo se o tradicionalni jedi ruske kuhinje - kaši. Na primeru junakinje pravljice V. Dahla "Izbirčni" naučite pravilnega odnosa do hrane: brez muhavosti in pretirane izbirčnosti, s hvaležnostjo do tistega, ki je delal za pripravo hrane. Naučite se iger "Pie" in "Kissel".

Lekcija 22. Šal z rožo na sredini

Tarča. Otroke seznanite z ruskimi pokrivali na primeru šalov iz Pavlovskega Posada. Aplikacija iz že pripravljenih obrazcev na barvnem ozadju - razvoj umetniškega okusa.

Lekcija 23. Ne sedi v lastnih saneh

Tarča. Povejte o dogodku v koči in otroke seznanite s posebnim ljudskim slogom predstavitve. Predstavljamo nov pregovor, pest in pravljico "Sonce, luna in krokar Voronovič".

Lekcija 24. Senca-senca-senca, zabavajte se ves dan

Tarča. Veselo je praznovati Maslenico. Sestavite orkester iz gospodinjskih predmetov in jim predstavite pravljico »Koza in oven«. Nadaljujte s temo prijaznega ravnanja z živalmi.

Lekcija 25. Pridi, pomlad, z veseljem

Tarča. Vsi skupaj se veselimo prihoda pomladi. Poimenujte nove uganke, pesmi, pesmi, "veličine", igre. Povej ljudsko verovanje, da šmarnica bliža zimo.

Lekcija 26. Pomlad je premagala zimo

Tarča. Naučite se opaziti znake pomladi. Seznanitev z ljudsko koledarsko pravljico "Kako je pomlad premagala zimo", s pesmijo "Melasa z ingverjem" in drugimi na pomladno temo. Kolektivno delo »Sonce« – učenje delati harmonično in usklajeno.

Lekcija 27. Mali medved se je zbudil

Tarča. Predstavite nove igre, spomnite se uspavank in okroglega plesa s pravljičnim medvedkom med komunikacijo. Upoštevajte še eno znamenje pomladi: medved se zbudi v svojem brlogu.

Lekcija 28. Pomagaj nam, Petja, zbudi medveda

Tarča. Predstavite nove šale, izreke in se poigrajte z nekaterimi izmed njih. Ponovite ljudsko igro ob plesni spremljavi. Predstavite pravljico »Koza Dereza«, pohvalite pogumnega petelina, ki v ljudski pravljici vedno igra pozitivno vlogo.

Lekcija 29. Če želite jesti zvitke, ne lezite na štedilnik

Tarča. Pogovor o spomladanskem delu na vrtu, lenobi in trdem delu. Naučite se razumeti humor ljudskih šal in otroških pesmic. Seznanite se s pravljico "Mehurček, slama in strel" v različici, predstavljeni v risanki - naučite se sramovati svojega slabega vedenja in ga popraviti z dobrimi deli.

Lekcija 30. Nad mestom je ograja

Tarča. Naučite se izdelovati pletarstvo. Dramatizirajte pesem "Shadow-shadow-sweat." Igrajte ljudske igre na prostem.

Lekcija 31. Ladja

Tarča. Naučite se skrbeti za tiste v težavah. Predstavite pravljico "Chuvilyushka" in dramatizacijo, ki temelji na ljudski pravljici "Čoln", igrajte znane ljudske igre.

Lekcija 32. Velikonočna zabava

Tarča. Seznanitev z velikonočnimi običaji in igrami. Izdelava dvoravninske plošče. Naučite se delati in igrati skupaj.

Lekcija 33. Ognjena ptica se ne more primerjati z brezo

Tarča. Gojite ljubezen do ruske narave. Predstavite ljudske pravljice "Breza in ognjena ptica", "Kako je koza zgradila kočo", pa tudi teme, kot so luč, svetilka, kopalna metla.

Lekcija 34. Dež vas bo namočil, a sonce vas bo posušilo

Tarča. Spoznavanje ljudskega izročila o naravnih pojavih. Naučite se skrbeti za drevo. Z ekspresivno in čustveno pripovedovanjem »Pravljice o srebrnem krožničku in pretočnem jabolku« zagotoviti, da otroci obsojajo zlo in si prizadevajo za zmago dobrega.

Lekcija 35. DIY pravljica

Tarča. Nadaljevanje teme ljubezni do domače narave. Risanje s kvačiki skupaj z odraslimi na temo pravljice "Čarobni krožnik".

Lekcija 36. En, dva, pet in osem, vse popeljemo v pravljico!

Tarča. Aktivnost-zabava. Spomnite se znanih pravljic na podlagi predlaganih lastnosti in jih predvajajte.

To besedilo je uvodni del. Iz knjige Zgodovina ruske kulture. 19. stoletje avtor Yakovkina Natalija Ivanovna

Iz knjige Slovani [Perunovi sinovi] avtorja Gimbutas Maria

Iz knjige Vsakdanje življenje Etruščanov avtorja Ergon Jacques

Iz knjige Sprehodi skozi srebrno dobo. Sankt Peterburg avtor Nedošivin Vjačeslav Mihajlovič

52. »KRALJ PESNIKOV« (Tretji naslov: ulica Srednyaya Podyacheskaya, 5, apt. 13) Severnjak je imel štiri velike ljubezni in nešteto majhnih. Ženske so ga imele rade, kot je subtilno opazil pesnikov prijatelj, »zaradi njegove sposobnosti, da jih zagrne«. Sleči mlado damo, je zapisal, je preprosta stvar, a okrasiti,

Iz knjige Lekcije o duhovni in moralni vzgoji predšolskih otrok avtor Malova Vera Vasiljevna

Druga mlajša skupina Izobraževalne naloge.

Moralni razvoj predšolskega otroka poteka v neločljivi povezavi z estetskimi in kognitivnimi nalogami: gojiti spoštovanje do drugih, željo po pomoči, veselju z delom in avtor Iz knjige 100 velikih arheoloških odkritij

Nizovski Andrej Jurijevič

Starejša skupina Izobraževalne naloge. Otroci starejše skupine so vključeni v veselo praznovanje pravoslavnih praznikov in priprave nanje, gledajo ikone in ilustracije na teme svete zgodovine. Izboljšuje se moralna vzgoja otrok te starosti: Iz knjige Taliban. Islam, nafta in nova velika igra v srednji Aziji.

avtorja Rashid Ahmed

Druga mlajša skupina Lekcija 1. Spoznajmo se. Živjo, zdravo, otročiči! Si me prišel obiskat? Vstopi, vstopi v kočo, jaz sem njena gospodarica. Usedite se v klopi, vse vas bom dobro pogledal, o vsakem vam povedal otroško pesmico (hodi okoli otrok, avtor Iz knjige Aleksander III in njegov čas

Srednja skupina Lekcija 1. Ant trava Pozdravljeni fantje! Poglej, koliko trave je zraslo blizu moje koče! (Pripravljena zelišča: kamilica brez jezika, rdeča detelja, tansy, ognjič, meta, dresnik - položena na tla.) Jaz sem po ulici

Iz knjige Verske prakse v sodobni Rusiji avtor Ekipa avtorjev

Starejša skupina Lekcija 1. Rdeča muha, daj gobe brezovemu lubju. Pozdravljeni, otročiči! Prišel je čas, da se spet srečava ti in jaz v moji koči, v svetli sobi. Poletje je kot ptica: preleti, preleti, potem pa ga ni več. Izginilo, a ne pozabljeno:

Iz knjige Etnokulturne regije sveta avtor Lobzhanidze Aleksander Aleksandrovič

Pripravljalna skupina za šolo Lekcija 1. Ivan Kupala - veliko čudežev. Danes sem se spomnil rdečega poletja - prijaznega, velikodušnega, zelenega, cvetočega. Poleti je veliko dela: tako na polju kot na vrtu, a poleti so tudi počitnice. O enem od njih - zanimivem, skrivnostnem - vam bom povedal

Iz knjige Arijski mit v sodobnem svetu avtor Šnirelman Viktor Aleksandrovič

Iz avtorjeve knjige

§ 27. Osrednja Azija – del islamskega sveta V središču Evrazije leži še ena obsežna islamska regija, ki jo običajno imenujemo Srednja Azija. Na severu je omejena z južnimi mejami Rusije, na jugu pa z gorovjem Kopet Dag in gorskim sistemom Hindukuš, severne meje

Tema tedna	Pogovor	Tarča
1 teden "Dan znanja"	"Vse o vrtcu"	Nadaljujte s seznanjanjem otrok z vrtcem, skupinami in prostori v stavbi vrtca. Gojite ljubezen do vrtca, spoštovanje do zaposlenih in njihovega dela. Oblikovati koncept "Sem učenec vrtca", "vrtec je moj dom."
	"Naš najljubši učitelj"	Otroke seznaniti z družbenim pomenom dela učitelja, njegovim skrbnim odnosom do otrok in dela. Pokažite, da izdelki učiteljevega dela odražajo njegova čustva, osebne lastnosti in zanimanja.
	"Jaz in prijatelji"	Naučite otroke prepoznati pozitivne znakeprijateljstvo, lastnosti prijateljev.
	"Hobiji prijateljev"	Razširite otrokovo znanje o različnih vrstah dejavnosti in hobijih.
	"Naš vrtec je tako dober - boljšega ne boste našli"	Pojasnite otrokovo znanje o varstvu otrok. Razširite znanje o ljudeh različnih poklicev, ki delajo na podeželju.
2 tedna "Jesen"	"Kaj nam je prinesla jesen?"	Razširite otrokovo razumevanje zelenjave in sadja. Utrditi znanje o sezonskih spremembah v naravi. Dajte idejo o prednostih naravnih vitaminov.
	"Nebo v jeseni"	Znati opaziti jesenske spremembe na nebu. Otroke seznanite s pojmoma "oblaki" in "oblaki".
	"Voda in usedlina"	Razširite otrokovo razumevanje lastnosti vode. Pogovor o značilnostih jesenskega dežja.
	"Jesen je dobra čarovnica"	Razviti ustvarjalno domišljijo; seznaniti z lepoto, umetnostjo, ustvarjalnostjo.
	"Na cvetlični postelji"	Spoznavanje jesenskega cvetja. Pokaži zgradbo rastline. Utrdite koncept visok, nizek (cvet), dolg, nizek (steblo).
3 teden "Kmetijski poklici"	"Ljudsko delo v jeseni"	Sistematizirajte znanje o delu ljudi jeseni: žetev, priprava hrane za zimo, izolacija domov hišnih ljubljenčkov.
	"Od zrna do kruha"	Oblikovanje otrokovih predstav o tem, kako se prideluje in peče kruh.
	"Kdo prideluje kruh?"	Predstavite poklic pridelovalca žita, traktorista, kombajnerja, peka; s predmeti svoje dejavnosti. Gojenje skrbnega odnosa do kruha.
	"Kaj raste na vrtu, na zelenjavnem vrtu"	Povzemite in sistematizirajte znanje otrok o sadju in zelenjavi, kje rastejo, kdo skrbi zanje.
	"Okusno in zdravo"	Oblikovanje začetnih idej o zdravem življenjskem slogu in koristih hrane.
4 teden "Varnost v naravi"	"Ptice v jeseni"	Seznanitev s sezonskimi spremembami v življenju živali jeseni. Naučite se razlikovati in poimenovati ptice po zunanjih značilnostih. Ustvarite željo po opazovanju vedenja ptic.
	"veter"	Razširite otrokovo razumevanje vetra. Naučite se pravil obnašanja v vetrovnem vremenu.
	"Medved ima gobe v gozdu, jaz vzamem jagode"	Utrditi znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi. Oblikovanje predstave o gozdnih rastlinah: gobah in jagodah. Razširite svoje razumevanje koristi naravnih vitaminov za ljudi in živali.
	"Spoznavanje okrasnih ptic"	Otrokom dajte idejo o okrasnih pticah. Pokažite značilnosti gojenja okrasnih ptic. Razviti željo po opazovanju in skrbi za žive predmete.
	"Pogovor o hišnih ljubljenčkih"	Utrditi znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi. Razširite svoje razumevanje življenja hišnih ljubljenčkov v jesenski sezoni. Oblikovanje želje po skrbi za hišne ljubljenčke.

oktobra

Tema tedna	Pogovor	Tarča
1 teden "Zdravo odraščati"	"Odrasel bom zdrav!"	Okrepite pojma "pravilna prehrana" in "dnevna rutina". Uvesti zdrav življenjski slog.
	"Kaj veš o sebi?"	Utrditi znanje o namenu nekaterih organov (ušesa - slišati, oči - videti itd.). Zavedanje nekaterih vaših veščin (sposobnost risanja itd.)
		Podajte osnovne informacije o zdravilih in boleznih, preprečevanju bolezni in koristih vitaminov.
	"Če hočeš biti zdrav, se utrdi"	Uvedite pojme "utrjevanje". Razširite otrokovo razumevanje zdravega načina življenja.
	"Mikrobi v človeškem življenju"	Oblikovati ideje otrok o nevarnostih in koristih mikroorganizmov za zdravje ljudi. Naučite se osnov zdravega načina življenja.
2 tedna “Prijazno odraščanje”	"Otroci in odrasli"	Poglobite svoje razumevanje ljudi: razumejte razlike med ljudmi glede na spol in starost. Poudarite nekaj značilnosti njihovega videza, oblačil, obutve in poklica. Prepoznajte in poimenujte ljudi določenih poklicev.
	"Znaki pravljic"	Razširite svoje razumevanje značilnosti žanra pravljice.
	"Kateremu pravljičnemu liku sem podoben?"	Razvijte sposobnost, da se identificirate s svojim najljubšim junakom.
	"Kaj je dobro in kaj slabo?"	Oblikovanje moralne zavesti, moralnih občutkov, veščin in navad pri otrocih v skladu z zahtevami družbe.
	"Telefonske številke za nujne primere"	Razširite znanje otrok o delu ministrstva za izredne razmere, gasilske službe in reševalne službe.
3 teden "Družina"	"Moja družina"	Predstavite pojem "družina". Dajte začetno predstavo o družinskih odnosih. Gojite občutljiv odnos do najbližjih - družinskih članov.
	"Družina sem jaz!"	Utrdi znanje svojega imena, priimka, starosti in imen staršev. Oblikujte pozitivno samopodobo, samopodobo (čim večkrat pomagajte vsakemu otroku, da se prepričate, da je dober).
	"Družina"	Okrepiti znanje o družinskih članih in ožjih sorodnikih. Razumite, da vsi v družini skrbijo drug za drugega: pomagajo, dajejo darila, vsi ohranjajo hišo čisto.
	"Dobra beseda zdravi, slaba pa hromi"	Pri otrocih oblikovati potrebo po prijaznem odnosu do drugih, pri otrocih gojiti prijazen odnos do ljubljenih, da bi lahko popravili svoje napake s prošnjo za peticijo.
		Gojenje občutka ljubezni in naklonjenosti do najbližje in najdražje osebe - matere; razvijete željo po skrbi za svoje najbližje.
4 teden "Moje mesto (vas)"	"Kaj je ulica"	Oblikujte osnovne ideje o ulici; bodite pozorni na hiše, pločnike, ceste. Nadaljujte s popravkom imena ulice, na kateri se nahaja vas; hiša, v kateri živijo otroci; pojasnite, kako pomembno je vedeti svoj naslov.
	"Kaj razlikuje mesto od vasi"	Oblikovati osnovne predstave o razlikah med mestom in vasjo. Vzbudite ljubezen do svoje domovine. Gojite občutek ponosa na svoje mesto.
	"Moj dom, moje mesto"	Utrdi znanje o domačem naslovu, ulici. Spoznajte svojo rodno vas. Še naprej utrjujte ime svojega domačega kraja in predstavljajte njegove znamenitosti.
	"Moja domovina"	Oblikovati začetne predstave o domovini, njeni zgodovini in kulturi. Gojite ljubezen do rodne zemlje.
	"Kako se izogniti težavam"	Predstavite pravila obnašanja s tujci. Oblikujte temelje varnosti lastnega življenja.

novembra

Tema tedna	Pogovor	Tarča
1 teden "Transport"	"Promet mojega mesta"	Razširite svoje razumevanje vrst prevoza in njihovih namenov.
	"Pazi se avtomobila"	Razširite svoje razumevanje pravil obnašanja v mestu in osnovnih prometnih pravil.
	"Stroji so pomočniki"	Razširite svoje razumevanje vrst posebnih prevozov in njihovega namena.
	"Pravila obnašanja v javnem prometu"	Razviti veščine kulturnega obnašanja v javnem prevozu.
	"Cestni znaki"	Otroke seznanite z osnovnimi prometnimi znaki.
2 tedna "Znani ljudje"	"počitnice"	Oblikujte predstavo o državnih praznikih.
	"Znane osebnosti"	Predstaviti nekaj izjemnih ljudi, ki so poveličevali Rusijo.
	"Obožujem rusko brezo"	Razširite otrokovo znanje o ruski lepotici - brezi. Otroke seznanite s čudovitimi pesmimi o brezi. Razširite znanje otrok o običajih in tradicijah ruskega ljudstva.
	"Spoznavanje ruske ljudske lutke"	Predstavite ruske ljudske obrti in tradicije. Vzbuditi zanimanje za rusko ljudsko umetnost in ročna dela.
	"Moja domovina"	Otroke seznanite s podobo državne zastave, državnega grba Ruske federacije in državne himne. Oblikujte predstavo o njihovem izvoru.
3 teden "Pozna jesen"	"Padec listov"	Pokažite otrokom raznolikost barv zlate jeseni. Razviti zmožnost vzpostavljanja preprostih povezav med živimi in neživimi pojavi. Izvedite sezonska opazovanja.
	"Jesenski rastlinski svet"	Razširite svoje razumevanje raznolikosti rastlinskega sveta. Naučite se razlikovati drevesa in grmovnice po videzu. Oblikovati željo po odsevanju lepote narave v umetniških in ustvarjalnih dejavnostih.
	"Kako se divje živali pripravljajo na zimo"	Otroke seznanite s pripravo divjih živali na zimo. Pokažite otrokom prilagodljivost živali na sezonske spremembe v naravi.
	"Pogovor o pticah selivkah"	Utrditi znanje o sezonskih spremembah v naravi. Podajte idejo o pticah selivkah. Naučite se razlikovati in poimenovati ptice po zunanjih značilnostih. Ustvarite željo po opazovanju vedenja ptic.
	"Tmurna jesen"	Otroke seznanite z najbolj tipičnimi značilnostmi pozne jeseni. Pojasnite ime in namen oblačil; določite pojme: globoko, plitvo, tone, lebdi.
4 teden "Smo prijazna družina"	“Knjiga je vir znanja”	Oblikovati zanimanje in potrebo po branju (zaznavanje knjig).
	"Pozdravljena pravljica"	Spodbujati pravilno dojemanje vsebine dela, razvijati sposobnost sočutja z liki. Razviti veščine dramatizacije in gledališke dejavnosti.
	"Ti in jaz sva najboljša prijatelja s knjigo"	Ohranite in okrepite zanimanje za leposlovje. Ustvarite potrebo po vsakodnevnem branju.
	"Naše gledališče"	Uvedite otroke v svet gledališča. Vključite ustvarjalnost in se poigrajte s situacijo.
	"Kako skleniti mir?"	Razviti pri otrocih sposobnost analize komunikacijske situacije. Znati prepoznati vzroke prepirov in predstaviti različne načine reševanja konfliktov.

decembra

Tema tedna	Pogovor	Tarča
1 teden "Kultura"	"Otrok in knjiga"	Gojite ljubezen do knjige, željo po ponovnem srečanju z njo. Sočustvujte in sočustvujte z liki dela. Doživite užitek ob srečanju s poezijo.
	"Likovna umetnost"	Gojite čustvena in estetska čustva. Oblikujte figurativne ideje o predmetih in pojavih okoliškega sveta. Razviti umetniško dojemanje umetniških del. Vodenje otrok k razumevanju enotnosti vsebine (o čem govori delo) in določenih izraznih sredstev (kot so slike) v različnih vrstah umetnosti.
	"Otrok in glasba"	Razvijati otrokovo glasbeno obzorje s seznanjanjem z glasbenimi deli (ljudskimi, klasičnimi in modernimi) Razvijati razumevanje osnovnih glasbenih zvrsti.
	"Plešemo in pojemo"	Razvijati spretnosti pri vseh vrstah glasbenih dejavnosti, voditi otroke k samostojni uporabi naučenih glasbenih del. Razvijati pesemsko in plesno ustvarjalnost otrok.
	Spoznavanje poklicev umetnika, slikarja, skladatelja«	Uvajanje otrok v dojemanje umetnosti, razvijanje zanimanja zanjo. Utrditi zmožnost razlikovanja med zvrstmi in zvrstmi umetnosti: poezija, proza, uganke (literatura), pesmi, plesi, glasba, slike (reprodukcije), kiparstvo (podobe), zgradbe in strukture (arhitektura).
2 tedna "Naša čustva"	"Veselje in žalost." Ogled albuma s fotografijami "Čustva"	Otroke seznanite z različnimi čustvenimi stanji ljudi, razpravljajte o razlogih za njihov pojav, jih naučite prepoznati po zunanjih manifestacijah.
	"Čarobna moč gledališča"	Razviti umetniške sposobnosti otrok. Uvedite otroke v svet gledališča.
	"Gledališki poklici"	Dajte otrokom idejo o poklicih, povezanih z gledališčem.
	"Kaj vemo o gledališču"	Razširite znanje otrok o različnih vrstah gledališča.
	"Gledališka igra"	Še naprej razvijati zanimanje za gledališko igro. Spodbujajte otroke, da prevzamejo vloge
3 teden "Družinske tradicije"	"Novo leto bo prineslo veselje otrokom"	Spodbudite željo po čestitanju ljubljenim za praznik in obdarovanju. Oblikujte čustveno pozitiven odnos do prihajajočega novega leta.
	"Novo leto je pred vrati!"	Okrepiti znanje otrok o novoletnih tradicijah. Prebudite čustva in občutke v situacijah čarobnosti, presenečenja, nepričakovanosti.
	"Kako se novo leto praznuje v drugih državah"	Razširite znanje otrok o različnih načinih čestitanja. Predstavite običaje praznovanja novega leta v drugih državah.
	"Mi smo prijatelji narave"	Utrditi znanje otrok o pravilih obnašanja v naravi. Učite skrben in prijazen odnos do narave in drug do drugega. Razjasniti znanje otrok o smreki kot simbolu novega leta v Rusiji.
	"Kmalu, kmalu, novo leto!"	Razširite otrokovo znanje o običaju okraševanja božičnega drevesa z igračami. Predstavite simbole različnih let, kitajski koledar.
4 teden "novo leto"	"Potovanje na silvestrovo"	Otrokom povejte, da se odštevanje vsakega leta začne 1. januarja. Oblikujte čustveno pozitiven odnos do prihajajočega novega leta.
	"Kdo se dobro počuti pozimi"	Vključite otroke v sproščen pogovor o zimskih zabavah in aktivnostih.
	"Kako gredo ljudje na obisk"	Utrjujte pravila vljudnega vedenja. Zbudite zanimanje za družinske tradicije novoletnih praznovanj.
	"Vzorci na steklu"	Razvijte ustvarjalnost in domišljijo.
	"Gozdna pravljica"	Utrditi znanje otrok o gozdu in njegovih prebivalcih. Razviti sposobnost prenosa vsebine pravljice v risbo.

januar

Tema tedna	Pogovor	Tarča
2 tedna "Živa in neživa narava"	"Hura! zima!"	Razširite otrokovo razumevanje zimskih pojavov v naravi. Podajte osnovne pojme o odnosu med človekom in naravo.
	"Zimushka - kristal"	Razširite svoje razumevanje zime. Razviti sposobnost izvajanja sezonskih opazovanj in opaziti lepoto zimske narave.
	"Pojavi nežive narave"	Razširite otrokovo razumevanje lastnosti vode. Pokažite najenostavnejše povezave med pojavi v naravi.
	"Zimski pojavi v naravi"	Razširite svoje razumevanje zimskih sprememb v naravi. Aktivirajte besedišče (snežni metež, inje, inje).
	"Pogovor o hišnih ljubljenčkih"	Utrditi znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi. Razširite svoje razumevanje življenja hišnih ljubljenčkov v zimski sezoni. Ustvarite željo po skrbi za hišne ljubljenčke.
3 teden "Narava pozimi"	"Zimuška - zima"	Utrdi znanje o lastnostih snega in ledu. Naučite se občudovati lepoto zimske narave.
	"Rastlinski svet pozimi"	Naučite se razlikovati drevesa in grmovnice po videzu.
	"Zimski športi"	Predstavite zimske športe.
	"Zimske igre"	Predstavite zimske športe, zimske zabave in zabavo.
	"Zimske poškodbe"	Oblikujte ideje o varnem vedenju ljudi pozimi.
4 teden "Kraji, kjer je vedno zima"	"Živali Arktike in Antarktike"	Razširite svoje razumevanje krajev, kjer je vedno zima, živali na Arktiki in Antarktiki. "Pazi na led!"
	"Kdo je gospodar v gozdu"	Otrokom predstavite gozdarja - osebo, ki skrbi za gozd in živali. Oblikujte ideje o varnem vedenju pozimi.
	"Prezimujoče ptice"	Okrepite koncept "prezimujočih" ptic. Podajte idejo o vrstah hrane prezimujočih ptic. Razviti željo po skrbi za prezimujoče ptice.
	“Kako pozimi skrbimo za živali in ptice”	Razširite svoje razumevanje življenja živali in ptic v zimski sezoni. Ustvarite željo, da skrbite zanje.
	"Kako poznaš zimo?"	Povzemite znanje otrok o tipičnih zimskih pojavih. Razviti estetski okus in sposobnost občudovanja narave.

februar

Tema tedna	Pogovor	Tarča
1 teden "Fantje in dekleta"	"Različni smo - fantje in dekleta"	Oblikovanje primarnih idej o spolu.
	"Kaj počnejo naše matere in očetje"	Oblikovanje otrokovih predstav o različnih poklicih, prikaz pomena vsakega poklica.
	"Igre brez prepirov"	Otrokom razložite, da prepir moti igro in prijateljstvo. Naučite se reševati sporna vprašanja, izogibajte se prepirom, ne jezite se ob porazu in ne dražite poraženca.
	"Lepo je biti dekle, dobro je biti fant"	Bogatenje otrokovih predstav o različnih spolih in njihovih posebnostih. Oblikovanje pri otrocih koncepta pozitivnih značajskih lastnosti in dejanj fantov in deklet, idej prijateljstva.
	“Vaše pravice, otroci in dolžnosti!”	Oblikovanje primarnih idej otrok o njihovih pravicah do imena, igre, počitka, družine in zaupanja, da je dober in da je ljubljen.
2 tedna "Naša vojska"	"Naša vojska"	Razširiti znanje o težki, a častni dolžnosti braniti domovino, zaščititi njen mir in varnost.
	"Bodoči branilci"	Gojiti domoljubna čustva. Pri fantih oblikovati željo, da bi bili močni, pogumni, da bi postali zagovorniki domovine.
	"Vojaška oprema"	Nadaljujte z uvajanjem vojaške opreme.
	"Vojaški poklici"	Otroke seznanite z "vojaškimi" poklici (vojak, voznik tanka, pilot, mornar, mejni stražar).
	"Častni naziv - vojak"	Gojenje spoštovanja do zagovornikov domovine, ponosa na ruske vojake.
3 teden "Branilci domovine"	"Branilci domovine"	Še naprej uvajati »vojaške« poklice.
	"Moški poklici"	Oblikovanje pozitivnega mnenja dijakov o poklicu: gasilec; policist; mejna straža; pilot, tanker.
	"Radi imamo svojo domovino"	Gojenje ljubezni do domovine.
	"Kako so se borili naši dedki"	Razširite naše razumevanje, kako so se naši dedki in pradedje med vojno pogumno borili in branili pred sovražniki.
	"Epski junaki"	Predstavite rusko zgodovino skozi poznavanje epov o junakih.
4 teden "Gremo na obisk"	"Kako se obnašati in kako ne"	Širjenje idej o etičnih standardih.
	"Vljudnostne besede"	Otroke naučite pravil bontona, oblik in tehnik komunikacije pri srečanju z znanimi in neznanimi ljudmi, pravil uporabe pozdravov.
	"Po naključju in namenoma"	Razviti moralne občutke - obžalovanje, sočutje; razvijajte igralne komunikacijske veščine, ne da bi pri tem škodili partnerjevim interesom.
	Ustvarjanje situacij moralne izbire "Kaj misliš, da bi bilo treba narediti?"	Vzgoja etičnih standardov vedenja
	"Na obisku pri knjigi"	Gojite ljubezen do knjig, razvijajte literarni govor. Gojite skrben odnos do knjig.

marec

Tema tedna	Pogovor	Tarča
1 teden "Mamini pomočniki"	"Mama je najbolj dragocena oseba na svetu"	Gojite čustva ljubezni in naklonjenosti do najbližje in najdražje osebe - matere.
	"Kaj počne moja mama?"	Gojite zanimanje za različne poklice, pri čemer posebno pozornost posvetite poklicu in kraju dela matere.
	"Mednarodni dan žena"
	"Zakaj imam rad svojo mamo in babico"	Razviti sposobnost podrobnega odgovora na vprašanja. Gojite ljubezen in pozornost do ljubljenih.
	"Zakaj dajejo rože?"	Spodbujajte idejo, da so rože znak ljubezni in pozornosti.
2 tedna "Ljudska igrača"	"Kakšni so - ruski ljudje"	Razširite svoje razumevanje običajev ruskega ljudstva.
	"Ljudska igrača"	Razširiti razumevanje ljudskih igrač. Razviti sposobnost izražanja estetskih občutkov. Razširiti razumevanje raznolikosti ljudske umetnosti.
	"Zgodovina lončarstva"	Razširitev znanja otrok o zgodovini ljudske obrti izdelave lončarstva.
	"Izvor in zgodovina igrače Dymkovo"	Povejte otrokom o zgodovini ruske obrti "dymkovske igrače".
	"Matrjoške - ljudska igrača"	Razširite znanje o ljudskih igračah, vzbujajte čustveni odziv.
3 teden "Ljudska umetnost"	"Ruski ljudski prazniki"	Razširite otrokovo razumevanje ljudskih tradicij ruskega ljudstva.
	"Ruske ljudske pravljice"	Naučite otroke, da iz vsebine pravljic naredijo moralne zaključke in razvijejo ustvarjalno domišljijo.
	"Pregovori in reki"	Spoznavanje pregovorov in rekov. Seznanite se z rusko ljudsko umetnostjo.
	"Otroška folklora"	Uvedite napeve in pesmi poziva k naravnim silam.
	"Štetje knjig"	Predstavite, zapomnite si rime.
4 teden "Kultura narodov Krima"	"Uspavanke"	Predstavite različne uspavanke. Z otroki se spomnite uspavank.
	"Stavki so mir"	Uvedite različne kazni - mirovne naloge. Z otroki se naučite nekaj stavkov - mirilok.
	"Ljudske obrti Krima" IKT	Otroke seznanite z ljudskimi obrtmi našega kraja in njihovo pestrostjo.
	"Te modre ruske pravljice"	Razviti zanimanje za ruske ljudske pravljice in kulturo ruskega ljudstva.
	"Zlate roke mojstrov"	Uvesti dekorativno slikanje; gojiti spoštovanje in ljubezen do dela, zanimanje za ljudsko umetnost in folkloro ter čustven in ocenjevalni odnos do dela rokodelcev.

aprila

Tema tedna	Pogovor	Tarča
1 teden "pomlad"	»Pomlad prihaja! Pomlad je draga!	Razširite svojo predstavo o pomladi. Razvijati zmožnost vzpostavljanja prostorskih povezav med živimi in neživimi pojavi.
	"Zakaj se je snežak stopil"	Razširite otrokovo razumevanje lastnosti snega in ledu. Naučite se vzpostaviti osnovna vzročno-posledična razmerja.
	"Znaki pomladi"	Povzemite znanje o spomladanskih spremembah v naravi, v življenju ptic in živali.
	"Potovanje potoka"	Razjasniti otrokovo razumevanje različnih stanj vode in naravnih vodnih virov.
	"Ptice so priletele"	Razširite znanje o pticah selivkah.
2 tedna "Spomladansko delo"	“Kako pozdravljamo pomlad”	Razširite znanje o sezonskih vrstah dela.
	"Vrt"	Razširite otrokovo razumevanje zelenjavnih pridelkov. Pogovorite se o delu osebe pri gojenju zelenjave in sadja.
	"Naša gredica"	Razširite znanje otrok o sajenju rastlin in potrebi po skrbi zanje.
	"Svet sobnih rastlin"	Razširite otrokovo razumevanje sobnih rastlin: njihove prednosti in struktura. Naučite se razlikovati po videzu.
	"Mednarodni dan Zemlje"	Razširite otrokovo razumevanje okoljskih počitnic.
3 teden "Nevarne živali in rastline"	"Pomlad na rezervoarjih"	Okrepite pravila obnašanja spomladi na rezervoarjih, opozorite na možne nevarnosti.
	"Vstopite v gozd s prijateljem"	Oblikovati pozitiven odnos do narave, vzgajati okoljevarstvenike.
	"Na obisku pri gospodarici travnika"	Vzgojite skrben odnos do narave. Razširite svoje razumevanje pravil varnega vedenja v naravi.
	"Naši mali prijatelji"	Razširite otrokovo razumevanje žuželk, njihovih značilnosti in habitatov. Oblikovati temelje ekološke kulture.
	"Nevarne žuželke"	Razširite otrokovo razumevanje nevarnih žuželk. Naučite se jih razlikovati po videzu.
4 teden "Pridni otroci"	"Kaj lahko storimo"	Pomagajte otrokom razumeti, da so odrasli in se veliko naučili; gojiti željo po samostojnem izvajanju preprostih dejanj; razvijati veščine samooskrbe.
	"Pomoč odraslim"	Gojite željo po zagotavljanju vse možne pomoči učiteljem, varuškam in staršem.
	"Cvetoča pomlad"	Vzbudite zanimanje za svet rastlin. Utrjujte predstave o habitatu rastlin.
	"Ko lila cveti"	Gojite ljubezen do narave. Ustvarite željo po občudovanju lepote pomladi
	"Zasadili bomo vrt"	Vključite otroke v izvedljivo delo na območju vrtca, na cvetličnem vrtu.
1 teden "Dan zmage"	"Kdo varuje našo domovino"	Izvajati domoljubno vzgojo. Gojenje ljubezni do domovine.
	»Kakšna vojaška oprema obstaja? Zakaj potrebujemo vojaško opremo?	Razširite svoje razumevanje vojaške opreme.
	"Praznik dneva zmage"	Oblikujte ideje o prazniku, posvečenem dnevu zmage.
	"S kom so se borili naši vojaki?"	Predstaviti vojne junake in njihove vojaške podvige, utrditi znanje o tem, kako so ljudje branili svojo državo.
	"Moja domovina je Rusija"	Vzbuditi občutek občudovanja lepote ruske narave in tega, kar so ustvarile roke nadarjenih ruskih ljudi.
2 tedna "Mladi ekologi"	"Sonce v življenju rastlin"	Oblikujte koncept, da rastline za življenje potrebujejo sonce. Utrditi znanje o pravilih obnašanja v naravi.
	"Sadno drevje spomladi"	Pojasnite in razširite ideje o sadnem drevju. Razviti pozitiven odnos do narave.
	"Drevesa, grmovnice in zelnate rastline"	Razširite svoje razumevanje sprememb v rastlinskem svetu spomladi. Naučite se razlikovati drevesa in grmovnice po videzu.
	"Divje in gojene rastline"	Pojasnite in razširite predstave o divjih in gojenih rastlinah. Naučite se razlikovati po videzu.
	"Nevarnosti v gozdu"	Razširite otrokovo razumevanje strupenih rastlin. Naučite se jih razlikovati po videzu.
3 teden "šport"	"Za kaj je šport?"	Oblikovanje pri otrocih zavestnega odnosa do svojega zdravja in potrebe po zdravem življenjskem slogu.
	"Kaj počnemo poleti?"	Otroke seznanite s poletnimi aktivnostmi in športom. Oblikujte ideje o varnem vedenju poleti.
	"Poletni športi"	Predstavite poletne športe.
	»Želimo biti zdravi. šport"	Obogatiti znanje o zdravem načinu življenja in vplivu športa na zdravje ljudi.
	"Zdrav duh v zdravem telesu" -	Obogatiti znanje o pomenu telesne dejavnosti v človekovem življenju.
4 teden "Poletje prihaja"	"Poletje prihaja"	Razširite otrokovo razumevanje poletja in sezonskih sprememb v naravi.
	"Vrt in zelenjavni vrt"	Oblikovati osnovne predstave o vrtnih in zelenjavnih rastlinah. Oblikovati ideje o sezonskem delu na vrtu in zelenjavnem vrtu. Vzbudite ljubezen do dela.
	"Rože"	Vzbuditi zanimanje za življenje rastlin. Razširite svoje razumevanje raznolikosti barv.
	"Sonce - prijatelj ali sovražnik"	Razširite svoje razumevanje koristi in škode sonca (vročinska in sončna kap). Oblikujte temelje svojega življenja.
	"poletje"	Oblikovati pozitiven čustveni odnos do lepote poletne narave.

Kartoteka pogovorov

o moralni vzgoji

pri otrocih v srednji skupini

Zakaj rečejo "zdravo"?

Cilj: Pri otrocih oblikujte osnovna pravila bontona pri srečanju.Predstavite metode pozdravljanja.Utrditi ideje o pomenu in nujnosti uporabe "prijaznih besed" v pogovornem govoru, vzbuditi željo po njihovi uporabi.

"Moja dobra dela"

Cilj: poglobiti otrokovo razumevanje prijaznosti kot dragocene, sestavne lastnosti človeka. Izboljšati komunikacijske sposobnosti (sposobnost poslušati prijatelja, iskreno izraziti svoje mnenje, biti prijazen do mnenj drugih otrok), veščine kulturne komunikacije z vrstniki. Dosežite prijazno intonacijsko ekspresivnost govora. Pri otrocih gojiti prijateljske odnose, občutke samospoštovanja in spoštovanja do drugih, sposobnost in željo, da priskočijo na pomoč odraslim in vrstnikom.

"Kaj je prijaznost"

Tarča : Oblikovati otrokovo predstavo o prijaznosti kot pomembni človeški lastnosti. Spodbujati željo po dobrih delih;krepiti ideje otrok o dobrih delih, razumeti, da vljudne besede pomagajo ljudem komunicirati. Oblikujte moralne ideje o prijaznosti. Gojite prijazna čustva do ljudi okoli sebe.

"Pohitite delati dobro"

Tarča : Nadaljujte s seznanjanjem s polarnima pojmoma »dobro« in »zlo«. Oblikujte zavesten odnos do družbenih norm vedenja, utrdite veščine prijaznega vedenja v vsakdanjem življenju. Predstavite načine za reševanje konfliktov, povezanih z občutki jeze, pa tudi načine za obvladovanje in uravnavanje razpoloženja. Še naprej gojite prijateljske odnose med otroki.

“Če ste prijazni ...”

Tarča : Pri otrocih razvijati potrebo po prijaznem komuniciranju z drugimi, po zavestnem izkazovanju empatije in dobrih dejanj. Naučiti se razumeti pomen pregovorov o dobroti, sposobnost povezovanja pomena pregovora s specifično situacijo. Naučite otroke pokazati prijaznost in odzivnost do vseh, ki to potrebujejo.

"Vljudnostne besede"

Tarča : Otroke poučite o pravilih bontona, oblikah in tehnikah komuniciranja pri srečanju z znanci in neznanci, pravilih uporabe pozdravov. Pomagajte premagati sramežljivost in togost pri otrocih. Razvijte sposobnost kulturnega izražanja svojega mnenja, pozorno poslušajte sogovornike. Naučite se formul za izražanje vljudnih prošenj in hvaležnosti.

"Po naključju in namenoma"

Cilj: razvijati moralna čustva - obžalovanje, sočutje; razvijajte igralne komunikacijske veščine, ne da bi pri tem škodili partnerjevim interesom.

"Naučiti se odpuščati svojim prijateljem"

Tarča : razvijati sposobnost otrok, da ne bodo užaljeni drug drugega; razvijati zmožnost razlikovanja med naključno napako in namerno ter se ustrezno odzvati; vodite otroke, da razumejo besede "miroljuben", "občutljiv".

"Zakaj prihaja do prepirov?"

Tarča : razvijati komunikacijske sposobnosti otrok; razvijati razumevanje pomena norm in pravil vedenja med vrstniki; gojite navado, da se v vsaki situaciji vedete dostojanstveno.

"Sanjači in lažnivci"

Tarča : razvijati sposobnost razlikovanja med prevaro in fikcijo, fantazijo; razvijati željo po resnicoljubnosti in taktnosti.

"Popraviva se"

Tarča : razviti sposobnost zadrževanja negativnih impulzov, izogibanje konfliktom, iskanje besed za ocenjevanje vedenja. Naučite otroke, da so odzivni in občutljivi.

"Dober prijatelj je prijatelj v stiski"

Tarča : oblikovati predstavo, da zna pravi prijatelj sočustvovati in pomagati v težkih trenutkih; razvijati sposobnost usmiljenja drug do drugega.

"Kako se obnašati med pogovorom"

Tarča : otroke seznanite s pravili obnašanja med pogovorom.

(Govorite vljudno. Uporabljajte »čarobne« besede. Poglejte sogovornikov obraz. Ne držite rok v žepih. Med pogovorom ne smete jesti. Če se pogovarjata dva odrasla človeka, naj se otrok ne vmešava v njun pogovor. , še manj zahtevajte, da preneha).

"Dobro - zlo"

Tarča : Naučite se moralno oceniti dejanja junakov, gojite željo po prijaznosti in humanosti. Da bi razumeli, da se prijazen človek lahko imenuje človek, ki vedno pomaga drugim in ne ostane ravnodušen v situacijah, ki so za druge težke.

Naučite se razlikovati med dobrimi dejanji, ustvarite željo po dobrih delih do ljudi okoli sebe.

"Resnicoljubnost"

Tarča : Oblikovati ideje o moralnem konceptu "resnicoljubnosti", naučiti se moralno oceniti junakovo dejanje, pomagati razumeti, da laž človeka ne okrasi.

"Kakšen mora biti prijatelj"

Tarča: Oblikovati predstave o pozitivnih značajskih lastnostih in moralnih dejanjih, poglobiti predstave o prijateljstvu.Gojite spoštovanje, potrpežljivost in prijaznost do svojih tovarišev, naučite jih popraviti svoje napake in prositi za odpuščanje v konfliktnih situacijah. Naučite otroke, da so odzivni in občutljivi.

"Bodi urejen in urejen"

Tarča: Naučite otroke skrbeti za svoj videz. Pomagajte vam razumeti, da je dobro vzgojena oseba vedno videti urejena.

"Resnica ni resnica"

Tarča: Otrokom razložite, da ne smejo zavajati drugih, da morajo vedno govoriti resnico, da resnicoljubnost in poštenost vedno ugajata odrasle, da so te lastnosti pri človeku zelo cenjene, da jih za resnico pohvalijo.Pomagajte otrokom razumeti, da se vsaka laž vedno razkrije in da se oseba, ki laže, počuti krivega ne samo za svoj prekršek, ampak tudi za dejstvo, da je povedal laž.

"dobre volje"

Cilj:otrokom še naprej vcepljajte negativen odnos do nesramnosti. Otrokom razložite, da tisti, ki draži, ne samo užali druge, ampak tudi povzroči škodo sebi (s takšno osebo nihče ne želi biti prijatelj).

"Igre brez prepirov"

Tarča: Otrokom razložite, da prepir moti igro in prijateljstvo.Naučite se reševati sporna vprašanja, izogibajte se prepirom, ne jezite se, ko izgubite, ne dražite poraženca ...

"Vljudnost"

Tarča: Otroke učiti uporabljati vljudne besede, razvijati ustrezne veščine kulturnega vedenja, upoštevati pravila bontona na primeru podob literarnih junakov, spodbujati pozitivna vedenja in zavirati negativna. Da morate z drugimi komunicirati mirno, brez kričanja, da morate svoje zahteve izraziti v vljudnem tonu.

"Varčnost"

Cilj:Otroke naučite skrbno in natančno ravnati s stvarmi, sicer bodo hitro izgubile videz in postale neuporabne. Naučite se ceniti delo tistih, ki so to stvar naredili, ki so jo kupili in zaslužili denar.

"Medsebojna pomoč"

Namen: Otrokom razložite, da vsi ljudje včasih potrebujejo podporo, vendar ne morejo vsi prositi za pomoč; Zelo pomembno je opaziti človeka, ki potrebuje pomoč, in mu pomagati. Da morate pomagati ne le znancem, ampak tudi neznancem.

"Prizadevanje za pomoč"

Tarča: Razviti čustveno odzivnost, željo po pomoči, izkazovanje empatije. Naučite otroke, da so odzivni in občutljivi.

"Radodarnost in pohlep"

Tarča: Razkrijte pomen pojmov »pohlep« in »velikodušnost«. Razviti sposobnost ocenjevanja svojega odnosa do pozitivnih in negativnih dejanj. Razumite, da je biti pohlepen slab, radodaren pa je dober.

"Zakaj moraš biti sposoben popustiti"

Tarča: naučite otroke izogibati se prepirom, popuščati in se pogajati drug z drugim. Razviti sposobnost ocenjevanja svojega odnosa do pozitivnih in negativnih dejanj.

"Koraki prijaznosti"

Tarča: na podlagi vsebine ruskih ljudskih pravljic pri otrocih oblikovati predstavo o pravičnosti, pogumu, skromnosti in prijaznosti, gojiti negativen odnos do negativnih lastnosti: laži, zvijačnosti, strahopetnosti, krutosti. Naučite se prenesti svoj odnos do vsebine pravljice in dejanj likov.

"Bolje je biti prijazen"

Tarča: Dajte otrokom predstavo o brezbrižni, ravnodušni osebi in njegovih dejanjih. Naučite otroke razlikovati med zunanjimi manifestacijami čustvenega stanja (jeza, brezbrižnost, veselje). Naučite se analizirati dejanja, poiskati vzrok konflikta, načine za reševanje konfliktnih situacij in spodbujati njihovo asimilacijo v vedenju. Posplošite idejo prijaznosti in vzbudite željo po dobrih delih.