Kako naučiti sina študirati. Kako otroka pripraviti do študija v šoli - koristni nasveti za vzgojo odličnega učenca. Vredna motivacija: učinkovita metoda

Nepripravljenost do učenja je pogost problem v šolskem okolju. Mnogi starši pomotoma silijo svojega otroka (najstnika) v študij s kaznovanjem, prisilo in zahtevami. Siljenje ni najboljša možnost. Mladostnika je treba motivirati in ugotoviti razloge za šolsko neprilagojenost (nenaklonjenost učenju je eden od njegovih elementov). Ta članek govori o tem, kako prebuditi motivacijo za učenje pri otroku.

Izobraževalna motivacija izhaja iz sistema, ki temelji na kognitivnih ciljih, interesih, težnjah, idealih in stališčih. Vzgojna motivacija je tako stabilna, ki razkriva vsebinske vidike (zavedanje aktivnosti, samostojnost, posploševanje, dominantnost, učinkovitost), kot dinamičen sistem. Dinamika sistema motivov je odvisna od posameznih značilnosti otroka: stabilnosti, moči, spremenljivosti, čustvenosti - na splošno prirojenih značilnosti psihe. Pridržal se bom, da članek govori o zdravih otrocih s težavami v motivaciji in ne o otrocih s prirojenimi težavami, na primer z.

Motivacija za študij:

• določa usmeritev izobraževalne dejavnosti;
• omogoča iskanje načinov za uresničitev in doseganje ciljev;
• vključuje čustveno-voljno sfero osebnosti.

Učni motivi so lahko notranji, zunanji in osebni. Notranji - zanimanje za vsebino dejavnosti in samouresničevanje, zunanji - zanimanje za druge lastnosti dejavnosti, na primer komunikacijo in igre med odmori, osebno - osebna prepričanja in potrebe, samospoštovanje, avtoriteta.

Uspeh dejavnosti je odvisen od motivacije, ki:

• o individualnih in osebnih lastnostih študenta;
• učiteljeva osebnost;
• posebnosti predmeta;
• organizacija dejavnosti.

Delati morate na razvoju notranje in osebne motivacije. Toda zahteve in prisile lahko dosežejo v najboljšem primeru zunanjo, formalno motivacijo. Ona je tista, ki služi kot odgovor na družbene norme, obveznosti, prisile in pričakovanja staršev. Toda zunanja motivacija je za posameznika uničujoča in izjemno nestabilna.

Vzroki za izgubo motivacije

Nenaklonjenost učenju povzročajo:

• »hormonska nevihta« s spremljajočo krizo identitete in negotovostjo prihodnosti;
• problematični odnosi med učencem in učiteljem;
• za osnovnošolce;
• nezadovoljiva produktivnost in uspešnost izobraževalnih dejavnosti;
• individualno-osebne in starostne značilnosti pridobivanja znanja, na primer pri dekletih v 7-8 razredih se zaradi pubertete poslabša dovzetnost za učenje;
• nerazumevanje namena učenja, proces ni dragocen;
• strahovi pred šolo in spremljajočimi odnosi in procesi.

Kako ustvariti motivacijo

Upoštevanje posameznih osebnih značilnosti in zmožnosti otroka vam bo omogočilo oblikovanje osebne motivacije. Že v osnovni šoli so opazne razlike pri otrocih: značilnosti duševnosti,... Ni treba zahtevati, da vsi otroci enako dobro obvladajo celoten šolski program. Tako kot ne bi smeli misliti, da je en sam sklop učnih metod in orodij primeren za vse otroke.

Otrokova nagnjenja je treba prepoznati in jih razvijati, ne pa poskušati iz matematika narediti pisatelja, iz športnika pa glasbenika. Pozabite na ocene, te niso pokazatelj uspeha otroka. Ocene so del zunanje motivacije. Vaš cilj je razviti zanimanje za otroka in ga usmeriti po poti, ki ustreza njegovim zmožnostim in sposobnostim. Če se otrok uči v lastni smeri, potem težave z motivacijo ne bodo nastale.

Kognitivni motivi (interes za pridobivanje znanja) se oblikujejo skozi posebnosti podajanja gradiva. Tudi če je dejavnost sama po sebi zanimiva, morate biti sposobni pravilno organizirati učni proces. Najboljša možnost je problemsko učenje. Vsaka naloga mora vsebovati problem, vprašanje, protislovje, ki ga bo otrok želel in znal rešiti sam ali s pomočjo staršev. Gradivo naj bo malo dlje in bolj kompleksno od otrokovih zmožnosti: ne preprosto (ni več zanimivo in razumljivo), pa tudi ne zelo kompleksno (še ni zanimivo in razumljivo).

Mlajši razredi

Pozabite na popoln nadzor in prisilo, zamenjajte ju z zaupanjem in medsebojnim spoštovanjem. Mlajšim šolarjem postavite majhne cilje (otroci v osnovni šoli zaradi svojih mentalnih značilnosti še ne morejo razmišljati o daljni prihodnosti in velikih ciljih). Bodite prepričani, da pohvalite uspeh in obravnavate neuspehe.

Srednja in srednja šola

V adolescenci (srednja in višja šola) je pomembno diferencirati učni proces. Pohvale ne bodo več pomagale. Otroka morate zanimati. Priporočljivo je najeti mentorje pri tistih predmetih, za katere ima otrok izkazane sposobnosti, in ne obratno. Pomagajte najstniku, da se odloči in zgradi osebno pot, naj sledi tej poti, pomagajte. Pomembno je, da se z mladostnikom pogovarjamo in pomagamo pri reševanju sekundarnih težav (ljubezen, poklicna opredelitev, prijateljstvo), da ne motijo ​​učenja.

1. Obiščite šolskega psihologa in ugotovite značilnosti vašega otroka: nagnjenja, nagnjenja, temperament, duševne lastnosti. Vprašajte za razvojni program.
2. Sprejmite svojega otroka takšnega, kot je. Ne zahtevajte svojih želja od njega, ne poskušajte živeti novega življenja v njegovi osebi, ne silite ga, da uresniči vaše neizpolnjene sanje in ambicije.
3. Spoznajte učitelja in značilnosti šolskega kurikuluma. Pravica in dolžnost staršev je, da otroku omogočijo dobro izobrazbo, ki ustreza njegovim zmožnostim. Veliko je odvisno od osebnosti učitelja, predvsem v osnovni šoli, tudi od motivacije učencev. Je učitelj kompetenten, zanimiv in bogat kot oseba? Vso pravico imate spremeniti kraj izobraževanja, če menite, da v tej ustanovi vašemu otroku ni mogoče zagotoviti ustreznega znanja, spretnosti in sposobnosti.
4. Pogovarjajte se z otrokom, vprašajte ga, kaj ga zanima, ali so v šoli kakšne težave, kaj bi rad počel. Skupaj izberite program dodatnega izobraževanja in ga povežite s šolskim programom.
5. Osebni zgled. Vrednota poučevanja naj bi izhajala iz spoštovanja učiteljskega poklica in dela nasploh. Otroci ponavadi prevzamejo navade svojih staršev. Če sami gledate na šolo kot na univerzalno zlo in muko, ste veseli, da je to za vami, vaš otrok pa še vedno trpi in trpi, mu to direktno povejte, potem ne pričakujte dobrih stvari. Pomembno je pojasniti pomen izobraževanja za nadaljnje usposabljanje in delo ter samorazvoj.
6. Ne poskušajte dati poudarka temam, povezanim z vašim bodočim poklicem. V osnovni šoli lahko opazujete otroka in prepoznate njegova nagnjenja. V srednji šoli - dajte poudarek na tisto, kar ste sposobni narediti. In že v 9.–11. razredu se odločite za poklic (otrok se bo sam odločil) in morda preusmerite pozornost. Čeprav je običajno, če je poudarek pravilno postavljen, glede na sposobnosti in interese, potem se poklic sam nahaja v tej smeri. Ko dajete poudarek, ne pozabite, da je treba obvladati tudi druge predmete, saj so v programu, samo ne lovite visokih rezultatov in "posilite" otroka.
7. . Najboljša možnost, da popestrimo vsako dejavnost in naredimo zanimivo še tako dolgočasno, a potrebno gradivo, je ustvarjalnost. Mlajšim šolarjem bo v pomoč vizualni in barvit jezik, najstnikom pa orientacija na življenje in trende, ki so aktualni v njihovem okolju.
8. Ne pustite otroka v težkem položaju, pomagajte rešiti težave, delajte domače naloge, komunicirajte. Možno je, da je izguba zanimanja za dejavnost posledica nerazumevanja znanja, ki se pridobiva.
9. Otroku dajte možnost izbire med več možnostmi, ki so za vas sprejemljive in zanj primerne. Prvič, to bo v njem ustvarilo občutek obvladovanja življenja in prebudilo odgovornost, in drugič, ne bo povzročilo najstniških reakcij zanikanja in nasprotovanja.
10. Poskusite se popolnoma izogniti nagradam in kaznim za učenje (to je zunanja motivacija). Motiviranje šolarja na primer z denarjem je napačen način, čeprav ga mnogi starši obožujejo. Seveda je treba kritiko uporabljati v majhnih količinah, vendar ocenjevati z besedami in samo dejanja otroka, ne pa njegove osebnosti. Še vedno se je bolje izogniti očitkom, neuspeh je sam po sebi škodljiv za psiho, bolje je sodelovati pri analiziranju razlogov in načrtu ukrepanja, da se situacija ne ponovi. V osnovnih razredih mora biti pohvala prisotna, saj odrasli in njegova ocena ostajata vodilni, čeprav jo postopoma nadomeščajo ocene vrstnikov.
11. Sodelovanje, medsebojno spoštovanje in zaupanje so osnova za uspešno učenje. Te komponente morajo biti prisotne tako v odnosu med učiteljem in učencem, učencem in učencem kot med starši in otrokom.
12. Ocenjevanje je najtežji element učenja. Tako v šoli kot doma morate primerjati otrokove nove uspehe z njegovimi prejšnjimi in ne enega otroka z drugim. Študent je na primer za prejšnjo nalogo prejel trojko in naredil deset napak, za novo nalogo pa je prejel isto trojno, vendar s tremi napakami. Ocena je enaka, a uspeh očiten. In o tem uspehu je treba govoriti, poudariti je treba osebni napredek. Eden od staršev bo grajal: "Spet C razred!" Kakšna povprečnost si!« To bo popolnoma uničilo otrokovo zanimanje, motivacijo in samozavest. In drugi bo rekel: "Vau, samo tri napake. To je veliko manj kot zadnjič. Pa kaj, če bo trojka, bomo še malo potelovadili in bo štirica. In če ne, je v redu, ponosen sem nate.” In motivacija bo spet zaživela, samospoštovanje bo ostalo.
13. Analizirajte otrokove osnovne kognitivne sposobnosti: , pozornost, . Če opazite šibkost na katerem koli področju, izberite vaje za trening.
14. Pomembna je kakovost treninga, ne kvantiteta. Otroku je treba razložiti, da je to potrebno predvsem za samorazvoj in prihodnje življenje.
15. Glavna težava šolstva je suhoparnost znanja, njegova izoliranost od realnega življenja. S to težavo se aktivno borimo, vendar širše sprejete nove politike usposabljanja še ni bilo opaziti. Če učitelj vašega otroka ne more premostiti razkoraka med znanostjo in življenjem, naredite to sami. Otroku »prevedite« informacije, poiščite asociacije in povezave z resničnim življenjem in bližnjo prihodnostjo.
16. Kupite dodatno literaturo, referenčne knjige, slovarje, filme. Potegnite vezno nit od znanja do otrokovih idolov. Da, za to se boste morali sami poglobiti v vire in razširiti lastna obzorja. Otroku dajte največ sredstev za samouresničitev.
17. Pomagajte otroku ustvariti dnevno rutino, načrtujte čas za domače naloge in počitek.

Pogovor

Izobraževalna dejavnost je vodilna dejavnost mlajših šolarjev; družbeno pomembna dejavnost je vodilna dejavnost mladostništva. Pri mladostnikih je tveganje za izgubo motivacije večje, saj medosebna komunikacija z vrstniki konkurira dejavnostim. V osnovnošolski dobi pa otrok čuti potrebo po učenju in bo z veseljem usvajal novo znanje, če bo ustrezalo njegovim lastnostim in interesom.

Brez izobraževalne motivacije se bo akademska uspešnost neizogibno zmanjšala, pojavile se bodo vedenjske motnje in destruktivne manifestacije osebnega potenciala in sposobnosti. Praznino bodo zagotovo zapolnile druge aktivnosti ali pasivnost, ki je prav tako deviacija.

Ni neumnih ali lenih otrok, so samo nemotivirani. Poleg tega je vsaka oseba nadarjena od rojstva, a na žalost vsem ne uspe razkriti svojega genija. Največkrat se uniči ravno v trenutku prisilnega učenja, pehanja za ocenami, tujimi pohvalami in nazivi, željami staršev, in ne otroka.

Ima vaš ropar spet slabe ocene v svojem dnevniku? Vaš otrok ne posluša, vendar ga je preprosto nemogoče prisiliti, da naredi domačo nalogo? Mnogi starši imajo situacijo, ko se otrok ne želi učiti, preskoči šolo in ni pozoren pri pouku.

Odrasli pogosto naredijo veliko napak, da bi svojo hčerko ali sina prisilili k študiju. To se zgodi, ker ni znanja, kako pri otrocih vzgajati ljubezen do učenja. Nekatere začnejo vzgajati na enak način, kot so jih vzgajali v otroštvu. Izkazalo se je, da se vzgojne napake prenašajo iz roda v rod. Najprej naši starši sami trpijo in nas silijo k študiju, nato enako mučimo svoje otroke.

Ko se otrok ne uči dobro, se mu v glavi rišejo črne slike o tem, kakšna bo njegova prihodnost. Namesto prestižne univerze in akademske diplome tretjerazredna tehnična šola. Namesto blesteče kariere in dobre plače služba, o kateri te je sram povedati svojim prijateljem. In namesto plače so peniji, s katerimi ni jasno, kako živeti. Nihče si ne želi takšne prihodnosti za svoje otroke.

Da bi razumeli, zakaj naši otroci ne čutijo želje po učenju, moramo najti razlog za to. Veliko jih je. Poglejmo si glavne.

1) Ni želje ali spodbude za študij

Mnogi odrasli so navajeni, da otroka prisilijo, da naredi nekaj proti njegovi volji, vsiljujejo svoje mnenje. Če se študent upira temu, kar noče, to pomeni, da njegova osebnost ni zlomljena. In to je v redu.

Otroka lahko vključite v učenje samo na en način – da ga zainteresirate. Seveda bi morali o tem najprej razmišljati učitelji. Nezanimivo zasnovan program, dolgočasni učitelji, ki poučujejo pouk brez upoštevanja starosti otrok – vse to prispeva k temu, da se bo otrok izogibal učenju in len pri izpolnjevanju nalog.

2) Stres v šoli

Ljudje smo strukturirani takole: najprej so zadovoljene preproste potrebe po hrani, spanju in varnosti. A potreba po novem znanju in razvoju je že v ozadju. Šola včasih za otroke postane pravi vir stresa. Kjer otroci vsak dan doživljajo različna negativna čustva, kot so strah, napetost, sram, ponižanje.

Pravzaprav je 70 % razlogov, zakaj se otroci nočejo učiti in hoditi v šolo, posledica stresa. (Slabi odnosi z vrstniki, učitelji, žalitve starejših tovarišev)

Starši si lahko mislijo: navsezadnje so bile le 4 lekcije, otrok pravi, da je utrujen, kar pomeni, da je len. Pravzaprav mu stresne situacije poberejo veliko energije. Poleg tega povzroča negativnost do tega okolja. Zato začne slabo razmišljati, njegov spomin slabše deluje, videti je zavrto. Preden svojega otroka napadete in ga silite, je bolje vprašati, kako mu gre v šoli. Mu je bilo težko? Kakšen je njegov odnos z drugimi otroki in učitelji?

Primer iz prakse:
Imeli smo posvet z 8-letnim fantkom. Po besedah ​​​​dečkove mame je v zadnjih nekaj mesecih začel izpuščati pouk in pogosto ni dokončal domače naloge. In pred tem se je, čeprav ni bil odličnjak, pridno učil in z njim ni bilo posebnih težav.

Izkazalo se je, da je bil novi učenec premeščen v njihov razred in otroka ustrahuje na vse možne načine. Pred soborci ga je zasmehoval in celo uporabljal fizično silo ter izsiljeval denar. Otrok zaradi svoje neizkušenosti ni vedel, kaj bi z njim. Ni se pritoževal ne staršem ne učiteljem, saj ni želel, da bi ga označili za prikradca. Toda tega problema nisem mogel rešiti sam. Tukaj je jasen primer, kako stresni pogoji otežujejo glodanje granita znanosti.

3) Tlačna odpornost

Tako deluje psiha: ko se na nas izvaja pritisk, se upiramo na vso moč. Bolj kot mati in oče silita učenca, da naredi nalogo, bolj se ji začne izogibati. To še enkrat potrjuje dejstvo, da tega stanja s silo ni mogoče popraviti.

4) Nizka samopodoba, pomanjkanje samozavesti

Pretirana kritičnost staršev do otroka vodi v nizko samopodobo. Če ne glede na to, kaj študent počne, še vedno ne morete zadovoljiti, potem je to ravno tak primer. Otrokova motivacija popolnoma izgine. Kakšna razlika, če mu dajo 2 ali 5, nihče ga ne bo pohvalil, cenil ali rekel prijazne besede.

5) Preveč nadzora in pomoči

So starši, ki dobesedno učijo sami sebe namesto svojega otroka. Zanj poberejo njegovo aktovko, naredijo domačo nalogo, mu povedo, kaj naj naredi, kako in kdaj. V tem primeru študent zavzame pasiven položaj. Ni mu več treba razmišljati s svojo glavo in si ni sposoben odgovoriti sam. Izgine tudi motivacija, saj igra vlogo lutke.

Vedeti je treba, da je to v sodobnih družinah precej pogosto in predstavlja velik problem. Starši sami razvajajo svojega otroka s tem, da mu poskušajo pomagati. Popoln nadzor ubija neodvisnost in odgovornost. In ta vzorec vedenja se nadaljuje v odrasli dobi.

Primer iz prakse:

Irina se je obrnila na nas za pomoč. Imela je težave z učnim uspehom svoje 9-letne hčerke. Če je mati zamujala v službi ali je šla na službeno potovanje, deklica ni naredila domače naloge. Med poukom se je tudi obnašala pasivno in če učitelj ni pazil nanjo, se je zamotila in počela druge stvari.

Izkazalo se je, da je Irina že od prvega razreda močno motila učni proces. Hčerko je pretirano nadzorovala in ji dobesedno ni dovolila, da bi sama naredila korak. To je katastrofalen rezultat. Hčerka sploh ni imela želje po študiju; verjela je, da to potrebuje le njena mama, ne ona. In to sem naredil le pod pritiskom.

Tukaj obstaja le eno zdravljenje: nehajte pokroviteljsko spremljati otroka in mu razložite, zakaj se sploh morate učiti. Sprva se bo seveda sprostil in naredil nič. Čez čas pa bo razumel, da se mora še nekako naučiti in se bo počasi začel organizirati. Seveda se vse ne bo izšlo takoj. Toda čez nekaj časa mu bo šlo vedno bolje.

6) Poskrbeti morate za počitek

Ko pride učenec domov iz šole, potrebuje 1,5-2 uri za počitek. V tem času lahko počne svoje najljubše stvari. Obstaja kategorija mater in očetov, ki začnejo pritiskati na svojega otroka takoj, ko pride domov.

Vprašanja o ocenah, prošnje, naj pokažejo dnevnik in navodila, naj se usedem k domači nalogi, kar dežujejo. Če otroku ne omogočite počitka, se njegova koncentracija opazno zmanjša. In v utrujenem stanju bo začel še bolj ne marati šole in vsega, kar je z njo povezano.

7) Prepiri v družini

Neugodno vzdušje doma je resna ovira za dobre ocene. Ko so v družini pogosti prepiri in škandali, otrok začne skrbeti, postane nervozen in zaprt. Včasih celo začne za vse kriviti sebe. Posledično so vse njegove misli okupirane s trenutno situacijo in ne z željo po študiju.

8) Kompleksi

Obstajajo otroci z nestandardnim videzom ali z ne zelo dobro razvitim govorom. Pogosto so deležni veliko posmeha. Zato doživljajo veliko trpljenja in poskušajo biti nevidni, izogibajo se odgovarjanju pred tablo.

9) Slaba družba

Že v prvem razredu nekateri učenci uspejo vzpostaviti stik z disfunkcionalnimi prijatelji. Če se vaši prijatelji nočejo učiti, jih bo vaš otrok pri tem podpiral.

10) Odvisnosti

Otroci imajo lahko, tako kot odrasli, svoje odvisnosti že od malih nog. V osnovni šoli gre za igre in zabavo s prijatelji. V starosti 9-12 let - strast do računalniških iger. V adolescenci - slabe navade in ulična družba.

11) Hiperaktivnost

Obstajajo otroci s presežkom energije. Zanje je značilna slaba vztrajnost in koncentracija. Zaradi tega težko sedijo v razredu in poslušajo, ne da bi jih motili. In zato - slabo vedenje in celo motene lekcije. Takšni otroci morajo obiskovati dodatne športne oddelke. Podrobne nasvete za to najdete v tem članku.

Če pravilno razumete razlog za slabo učenje v šoli, potem lahko domnevate, da je 50% problema že rešenega. V prihodnje je potrebno razviti akcijski načrt, s katerim bo mogoče študenta spodbuditi k študiju. Kriki, škandali, kletvice – nikoli ni šlo. Razumeti svojega otroka in mu pomagati pri težavah, ki se pojavljajo, je tisto, kar bo ustvarilo pravo motivacijo.

13 praktičnih nasvetov, kako motivirati študenta, da dobi čiste petice

1. Prva stvar, ki bi jo moral vedeti vsak starš, je, da je treba otroka pohvaliti za vsak njegov uspeh.
   Takrat bo naravno razvil željo po učenju. Tudi če česa še ne naredi dovolj dobro, ga je vseeno treba pohvaliti. Navsezadnje je novo nalogo skoraj opravil in vanjo vložil veliko truda. To je zelo pomemben pogoj, brez katerega otroka ni mogoče prisiliti k učenju.
2. V nobenem primeru ne grajajte za napake, saj se iz napak učite.
   Če otroka grajate, česa ne zmore, bo za vedno izgubil željo po tem. Delanje napak je naraven proces, tudi za odrasle. Otroci pa nimajo takšnih življenjskih izkušenj in se le učijo novih nalog zase, zato morate biti potrpežljivi in ​​če vašemu otroku kaj ne uspe, je bolje, da mu pomagate ugotoviti ven.
3. Ne dajajte daril za študij
   Nekateri odrasli za motivacijo obljubljajo svojim otrokom različna darila ali denarne nagrade za dober študij. Tega ni treba storiti. Seveda bo dojenček sprva dobil spodbudo in se začel truditi pri učenju, sčasoma pa bo začel zahtevati vedno več. In majhna darila ga ne bodo več zadovoljila. Poleg tega je učenje njegovo vsakodnevno obvezno dejanje in otrok mora to razumeti. Zato se vprašanje motivacije dolgoročno ne bo rešilo na takšen način.
4. Sinu ali hčerki morate pokazati vso odgovornost, ki je v tej dejavnosti - študiju
   Če želite to narediti, pojasnite, zakaj se sploh morate učiti. Pogosto otroci, ki jih učenje ne zanima posebej, ne razumejo, zakaj je to potrebno. Imajo še veliko drugih zanimivih stvari, vendar jih šolsko delo ovira.
5. Včasih starši od svojih otrok zahtevajo preveč.
   Dandanes je program usposabljanja nekajkrat bolj zapleten kot nekoč. Poleg tega, če otrok hodi tudi v razvojne klube, potem lahko seveda pride do prekomernega dela. Ne zahtevajte, da je vaš otrok popoln. Povsem naravno je, da so nekateri predmeti zanj težji in potrebuje več časa, da jih razume.
6. Če je kateri od predmetov za vašega sina ali hčerko posebej težak, bi bila dobra rešitev najem mentorja
7. Bolje je, da se navadite učiti od 1. razreda
   Če se otrok v prvem razredu nauči dosegati svoje cilje, opravljati zadane naloge in je za to deležen pohvale in spoštovanja odraslih, potem ne bo več zašel s te poti.
8. Pomagajte nam videti pozitivne spremembe
   Ko vašemu otroku uspe nekaj zelo težkega, ga vsakič podprite. Izgovorite fraze, kot je: "No, zdaj to počneš veliko bolje!" In če boste nadaljevali v istem duhu, vam bo šlo naravnost odlično!« Vendar nikoli ne uporabite: "Samo še malo poskusite in potem bo vse v redu." Tako ne priznavate otrokovih majhnih zmag. Zelo pomembno ga je vzdrževati in opaziti najmanjše spremembe.
9. Vodite z zgledom
   Ne poskušajte prisiliti svojega otroka, da dela domačo nalogo, medtem ko vi gledate televizijo ali se na druge načine sproščate. Otroci radi posnemajo svoje starše. Če želite, da se vaš otrok razvija, na primer bere knjige, namesto da se zafrkava, naredite to sami.
10. Podpora
    Če je študent pred težko preizkušnjo, ga podprite. Povejte mu, da verjamete vanj, da mu bo uspelo. Še več, če se zelo trudi, je uspeh neizogiben. Morate ga podpirati, tudi ko mu nekaj popolnoma spodleti. Mnoge matere in očetje v tem primeru raje grajajo. Bolje je pomiriti otroka in mu povedati, da bo naslednjič zagotovo kos. Samo malo bolj se morate potruditi.
11. Delite svoje izkušnje
    Otroku razložite, da ne morete vedno delati samo tistega, kar želite. Da, razumem, da matematike ne marate tako zelo, vendar se jo morate učiti. Lažje ga boste prenesli, če ga boste delili s svojimi najdražjimi.
12. Opozarjajte na otrokove dobre lastnosti
    Tudi če so ti tako daleč od uspeha v šoli, vendar so otrokove pozitivne lastnosti, kot so sposobnost pomoči drugim, šarm in sposobnost pogajanja. To bo pomagalo pri ustvarjanju ustrezne samozavesti in iskanju podpore v sebi. Normalna samopodoba pa bo ustvarila zaupanje v vaše sposobnosti.
13. Upoštevajte želje in želje otroka samega
    Če vašega otroka zanimata glasba ali risanje, ga ni treba siliti k pouku matematike. Otroka ni treba zlomiti z besedami, da znate bolje. Vsi otroci so različni in vsak ima svoje talente in sposobnosti. Tudi če študenta prisilite k študiju predmeta, ki ga ne mara, pri tem ne bo dosegel velikega uspeha. Kajti uspeh je samo tam, kjer sta ljubezen do dela in zanimanje za proces.

Ali je vredno otroka siliti k študiju?

Kot ste verjetno že razumeli iz tega članka, je siljenje otroka k učenju na silo neuporabna naloga. To bo samo poslabšalo stvari. Bolje je ustvariti pravo motivacijo. Če želite ustvariti motivacijo, morate razumeti, zakaj jo potrebuje. Kaj bo pridobil s študijem? Na primer, v prihodnosti bo lahko dobil poklic, o katerem sanja. In brez izobrazbe sploh ne bo imel nobenega poklica in se ne bo mogel preživljati.

Ko ima študent cilj in idejo, zakaj bi študiral, se pojavi želja in ambicija.

In seveda se morate spopasti s težavami, ki vašemu otroku preprečujejo, da bi postal uspešen učenec. Za to ni drugih načinov, kot da se pogovorite z njim in ugotovite.

Upam, da vam bodo ti praktični nasveti pomagali izboljšati učni uspeh vaših otrok. Če imate še vedno vprašanja, se lahko vedno obrnete na nas za pomoč na. Izkušen otroški psiholog vam bo pomagal kar najhitreje odkriti vse razloge, zakaj ima otrok težave in nenaklonjenost učenju. Skupaj z vami bo razvil načrt dela, ki bo vašemu otroku pomagal pridobiti okus za učenje.

Bolj kot se bliža prvi zvonec, bolj starše začne skrbeti, ali bo njihov otrok lahko postal uspešen učenec. Ta problem še posebej skrbi starše prvošolcev.

Kako otroka prisiliti k učenju, če mnogi otroci, še preden so sploh vstopili v šolo, nočejo več v šolo? Kako motivirati otroka za študij, če veliko učencev simbolizira začetek novega šolskega leta z nekakšnim ogromnim bremenom ali začetek težkega obdobja v njihovem življenju?

Začnimo znova

Pri nas šestletnega otroka pogosto obravnavajo kot v pravi šoli:

• pri pouku sedi 3–4 ure;
• predšolski otrok dobi domačo nalogo, naredi celotno nalogo, čeprav so njegove zmožnosti še vedno zelo omejene;
• Učitelj ne upošteva, da je v tej starosti vodilna dejavnost igra, in otroka poučuje z metodami, primernimi samo za šolo.

Skrbno pripravljen prvošolec še zdaleč ni najboljši pri študiju, še posebej, če so naslednje komponente psihološke pripravljenosti za učenje slabo razvite:

• sposobnost dokazovanja voljnih naporov;
• sposobnost uporabe prostovoljne pozornosti;
• sposobnost logičnega sklepanja in razmišljanja;
• sposobnost analiziranja svojega dela.

V prvi razred z mamo

Poleg tega obstajajo dodatne discipline, naloge pri katerih pogosto zahtevajo uporabo umetniških in literarnih talentov celotne družine. Ne moremo zanemariti neizogibnega obdobja prilagajanja na šolo, v katerem lahko dobite nasvet šolskega psihologa, da bodite še posebej pozorni na prvošolce in poskrbite, da bo privajanje na novo življenje neboleče.

Izbrati moramo srednjo pot – po najboljših močeh pomagati otroku, da se bo v novem okolju počutil udobno, in ga ne pretirano ščititi. Če takoj odvrnete željo po pridobivanju znanja, ga pozneje ne bo mogel vsak obnoviti.

Ne grajajte otroka za vsako napako, pogosteje slavite njegove uspehe. Ne delajte domačih nalog namesto njega, ampak vestno spremljajte njihovo izpolnjevanje. Naj se otrok z vašo pomočjo vključi v nov ritem življenja, poskusite mu razložiti pravila življenja v novi ekipi.

Ne omejujte se na strani učbenika, poiščite dodatne informacije o tem, kaj se otroci učijo pri spoznavnih urah, poskusite jih zanimati za znanje, ki širi njihova obzorja.

Poiščite in preberite dodatna dela pisateljev in pesnikov, ki jih otroci spoznavajo pri pouku branja in književnosti. Potrebno je, da otroci občutijo veselje do pridobivanja novega znanja, potem se problem, kako otroku vzbuditi željo po učenju, preprosto ne bo pojavil.

Kako se navaditi delati domače naloge

Dandanes ni dovolj imeti izjemnih sposobnosti, v osnovni šoli je potrebna tudi pridnost. In prav zdaj se pojavljajo izvori težav, zaradi katerih otroci pozneje izgubijo zanimanje za učenje. Upoštevati je treba, da se pristop do otrok, starih 6–7 let in 8–10 let, radikalno razlikuje drug od drugega.

• V svoji rutini si vzemite določen čas za domačo nalogo in nikoli ne odstopajte od tega.
• Otroku ne privoščite le kosila, temveč tudi počitek po šoli.
• Ko je čas za domačo nalogo, vprašaj, kaj so danes vprašali v šoli.
• Če so napake pogoste, se igrajte »šolo«, naj vas otroci »naučijo« pisati, klesati številke in črke iz plastelina, jih sestavljati iz mozaikov, iz delov gradbenega kompleta.
• Otroke, stare 8–10 let, naučite uporabljati referenčne knjige in slovarje. Z reševanjem takšnih nalog se bodo naučili premišljeno delati domače naloge in samostojno poiskati potrebne informacije.

Morda so v razredu negativni odnosi z vrstniki ali pa vaš učenec nima dovolj razvitega logičnega razmišljanja in občutka odgovornosti za svoja dejanja. V slednjem primeru ne bi bilo slabo, če bi otroke prikrajšali za nekatere užitke, ki jih posebej cenijo.

Ali tudi sami radi študirate?

Otrok ne bo nikoli "grabil zvezd z neba", če njegovi starši ne marajo brati, če v hiši ni knjig razen šolskih učbenikov.

Kako prisiliti otroka, da se uči, če vsak dan vidi, da njegovih družinskih članov ne zanima nič drugega kot TV in računalniške igre? Če je na ta način nemogoče prepričati mlajšega šolarja, potem takšna hinavščina ne bo zgled za najstnika.

Nihče ne sili učenčevih staršev, da naredijo domačo nalogo in ponovno opravijo šolski program. Samo v družini mora obstajati kult pridobivanja znanja, ko družinski člani z veseljem delijo informacije, ki jih prejmejo drug z drugim.

Priporočljivo je brati kakovostno literaturo, izogibati se lahkemu »branju« in se o prebranem pogovarjati med seboj. Spoštljiv odnos do knjige se bo zagotovo prenesel na otroke, dojemali jo bodo kot vir užitka in pridobivanja novih znanj.

Osnovnošolca ali najstnika je nemogoče zanimati za študij, če njegova družina pogosto omalovažujoče govori o šoli in učiteljih.

Kako otroku vzbuditi željo po učenju, če ljudje, ki so zanj najpomembnejši, ne marajo šole in ga učitelji ne spoštujejo? Te dileme ne more rešiti učenec katere koli starosti, zato si morate postaviti pravilo: tudi če imate poseben odnos do učnega procesa na tej šoli, Ne izražajte svojega mnenja pred otroki.

Kdo se najtežje dobro šola?

Obstaja veliko razlogov, ki otrokom preprečujejo, da bi postali pridni učenci:

• Najstnik ima prirojene značilnosti spomina, pozornosti in živčnega sistema. Potrebna je pomoč nevropsihiatra in posvetovanje z izkušenim psihologom.
• Poleg šole otrok obiskuje dodatne razrede, oddelke, krožke in ta obremenitev je zanj prevelika.
• Učitelj ne zna ohraniti zanimanja za svoj predmet (razvpiti človeški faktor!), ne zna zanimivo razložiti teme ali zanimati otrok.
• Šolski učitelj morda ne dojema 12-16-letnega najstnika kot dobrega učenca zaradi njegovega demonstrativnega vedenja (tukaj oba potrebujeta nasvet kvalificiranega psihologa).
• V družini imajo otroci težave v odnosih s starši, z njimi ni tesnega stika, ni zaupljivega odnosa.

Razmišljanje o prihodnosti

Zakaj bi se dobro učil v šoli, vestno delal domače naloge, če je v majhnem mestu tudi po izobrazbi nemogoče najti dostojno službo in tvoji starši komaj shajajo s koncem?

Otrokom poskušajte povedati, da če hočejo, lahko človek doseže, kar hoče, prepričati dijaka, da mu boste pomagali na poti do poklicne izobrazbe. Lahko pridobite podporo avtoritativne odrasle osebe, ki bo dala zgled tistih ljudi, ki so lahko vse dosegli sami.

Poleg tega lahko v dobi interneta celo delate na daljavo, vendar morate za to imeti določeno količino znanja, pridobiti posebno izobrazbo in biti intelektualno razvita oseba. Če najstnika prepričate, da je zdaj pomembno biti izobražen, da so strokovnjaki cenjeni v vsakem poslu, bo morda v srednji šoli nadoknadil izgubljeni čas.

Metode znanstvene organizacije duševnega dela

Naučite svojega osnovnošolca ali najstnika, kako najbolje obdelati informacije, kako poudarite glavno, prepoznajte tezo in glavne ideje.

Tisti, ki obvladajo veliko informacij, prejmejo tehnike hitrega branja. Takšne tečaje lahko opravljate celo na daljavo, potem pa vam bo branje, organizirano na poseben način, pomagalo, da se v istem časovnem obdobju naučite več.

Poskusite uporabiti zvočni učbeniki– morda bo to pomagalo najstniku z razvitim slušnim spominom, da si bo bolje zapomnil učno gradivo.

Razvoj spomina in pozornosti mlajših šolarjev olajšajo različne naloge za inteligenco, uganke, uganke, zabavne naloge, uprizoritev dostopnih in učinkovitih poskusov.

Ni skrivnost, da se veliko otrok ne želi učiti. Po pravici povedano je treba opozoriti, da šola danes ponuja samo "izobraževalne storitve", kar pomeni, da zdaj nihče ne bo brezplačno poučeval zaostalih učencev po šoli, kot v času Sovjetske zveze. V pozabo so potonili tudi poučni pouki, kjer so učitelji pomagali otrokom pri nalogah. Kako je to mogoče?

Za učenčev uspeh je ves čas odgovorna nezlomljiva »triada«: učitelji, otrokovi starši in otrok sam. Poleg tega je zelo pomembno, da sinu ali hčerki že od prvega razreda privzgojite odgovornost za samostojno učenje, to je, da mora biti vaš otrok sposoben opravljati izobraževalne naloge, tudi sam, brez skrbnega nadzora očeta in mame. In to je najtežje. Danes je toliko motenj!

Sodobni pripomočki in hitri messengerji so skoraj preklicali komunikacijo iz oči v oči. Igralne konzole so zamenjale otroško tekanje po dvorišču in poleg tega za razliko od igranja nogometa ali sprehoda po parku dale iluzijo, da lahko hitro in poceni postanejo kul. In fantje in dekleta ne razumejo, da je vse to le tat njihovega časa, ki jim je tako pomembno, da ga porabijo za učenje.

In če k vsemu dodamo še dejstvo, da sodobni starši zaradi zaslužka izginjajo v službi, postane slika povsem črna.

Vendar vse ni tako žalostno. Mama in oče sta za svojega otroka še vedno nedotakljiva avtoriteta in morata vedno znati vplivati ​​na otroka.

Zgledujte se po svojem idolu

Otroku povejte, koliko je njegov idol študiral, da je postal uspešen.

Foto: © RIA Novosti/Konstantin Chalabov

Ugotovite, kdo je zgled vašemu otroku. Morda je to vaš sorodnik - svetilka znanosti ali pogumen vojak, ki se je povzpel do visokih činov? Ali pa ima vaš malček kakšnega idola iz sveta politike ali šovbiznisa? Dobro je, če to ni nogometaš, ki je komaj končal šolo, ampak visoko izobražena oseba, kot sta Bill Gates ali Vladimir Putin. Otroku povejte, koliko je njegov idol študiral, da je postal uspešen človek. Ali vaš otrok rad bere? super Naj si za zgled vzame istega Jaya Gatsbyja, ki si je kot otrok sestavil natančen dnevni urnik in jasno opredelil pot, ki ga je na koncu pripeljala do velikih priložnosti.

Skupaj s sinom in hčerko sestavite njegov individualni dnevni, tedenski in letni urnik. Na primer, urnik dneva v tednu mora vključevati ure, v katerih otrok opravlja domače naloge, pa tudi ure za obisk krožkov in oddelkov. Bodite prepričani, da v svojem dnevnem urniku pustite čas za igre in "ničesar".

Nato ločeno pripravite načrt za četrtletne dosežke vašega otroka. Kaj želi doseči v treh, štirih mesecih? Imate morda sedež v prvi vrsti v svojem plesnem studiu? Ugotovite, zakaj ga še vedno ni. Morda ima prekomerno telesno težo. Skupaj ugotovite, kako ga ponastaviti. Se morda odreči moki in sladkarijam? Stvari bodo šle veliko hitreje, če se boste maratonu »shujševanja« pridružili tudi vi, starši.

Vizualno ponazorite otrokove dosežke. To je lahko plakat s svetlimi, zgovornimi fotografijami v formatu "bilo - postalo". Naj bo vaš otrok vesel, da je on, ki je bil pred nekaj meseci v zadregi, da je prišel na tablo, dobil zahvalo za najboljše poročilo. Nagrado obesite na steno.

Zabeležite vse dosežke pri izobraževanju vašega otroka, tudi dodatne. Isti športni uspehi ga bodo navdihnili za podvige na vseh izobraževalnih področjih.

Vidite, strašljivo ni to, da je otrok slab učenec,« pravi izkušena učiteljica Daria Pleškova. - Strašljivo je, da njegova samozavest pade in to se bo zagotovo vrnilo na vsa področja človekovega življenja.

Brez domače naloge? Brez pripomočka

Če je vaš otrok domačo nalogo uspešno opravil sam, mu dajte priložnost za igro.

Tu boste potrebovali jeklene živce. Toda ko se lotite posla, ne obupajte. Pripomoček ni nekaj, kar bi moralo biti vedno v rokah otroka. Spodbujajte ga na naslednji način: če je vaš otrok uspešno opravil domačo nalogo, mu dajte možnost igranja na konzoli. Brez domače naloge - brez igrač. Pika.

Bi morali "plačati" za čiste petice? To je kontroverzna metoda, vendar jo nekdo uspešno izvaja v svoji družini.

Sam sem zaradi takšnega sistema postal odličen študent,« deli Konstantin Kočetkov, zdaj uspešen spletni oblikovalec. - Še več, če so me sprva pritegnile »dobrote«, ki jih je bilo mogoče kupiti s tako zasluženimi sredstvi, se je doseganje opaznega uspeha pri študiju spremenilo v pravo duševno vznemirjenje. Zahvaljujoč dobrim ocenam se je moja samopodoba opazno povečala in nisem je želela več spustiti na prejšnje mesto.

Morda je otrok humanist in ima odpor do natančnih znanosti, vendar je odličen v ostalem? Kaj storiti v tem primeru? Tu sta na površini dve možnosti: najti mu močnega učitelja (morda mentorja), s katerim bo učenec razvil odnos medsebojne človeške simpatije. Druga možnost je, da pustimo vse tako, kot je, če otrok pokaže pomemben uspeh (in pridnost, kar je pomembno) na drugem področju. Navsezadnje ne more biti vsak odličnjak.

Starši so prijatelji

Pogosteje komunicirajte z razrednikom, sprašujte o najbolj nepomembnih podrobnostih otrokovega šolskega življenja

Foto: © RIA Novosti/Aleksej Filippov

Najslabše je, če je otrok načeloma negativno nastrojen do šole kot celote. Če noče iti tja, če visi naokoli pri vseh učnih urah in kategorično noče delati domače naloge brez vas, je to resničen problem, ki ga je treba rešiti.

Pogosteje komunicirajte z razrednikom, sprašujte o najbolj nepomembnih podrobnostih otrokovega šolskega življenja. Pokažite svojega otroka psihologu - morda ne bo dovolj samo eno takšno srečanje in tega se vam ni treba bati ali sramovati.

Kaj pa, če se razlog za dečkov odpor do šole skriva v stvareh, za katere sploh ne veš. Morda otroka sošolci zbadajo zaradi nemodernih oblačil ali govorne napake. Ali pa morda dijaki jemljejo njegov denar, pa sploh ne veste. Pogosto lahko najstnik najstniku o takšnih stvareh pove le neznani osebi, ki je ravno psiholog.

Mir v družini

Otrok mora trdno vedeti, da je družina trdnjava, v kateri vedno ostaja v ljubezni in varnosti

Ne bi škodilo, če bi se starši sami pregledali. Ste bili tudi sami vzoren učenec? Pozoren, namenski? ne? Se vam ne zdi, da vaš sin ali hčerka to zelo dobro ve od članov vaše družine? Aja, kar gre, pride, nihče še ni preklical genov.

In za konec, kakšni so odnosi v vaši družini? Ste ena ekipa? Ali pa je vsak zase? Se vam zdi to nepomembno in nikakor ne vpliva na učni uspeh vaših otrok? haha So kot goba, ki vpije vsa čustva. In ne glede na to, kako boleče vam je to priznati, če otrok čuti hlad in napetost med najbližjimi ljudmi, se ne more dobro učiti. Njegova glava se vedno ukvarja s tem, ali bo mama danes prišla dobre volje, ali bo oče kričal.

Odgovornost staršev je predvsem zagotoviti otroku duhovno tolažbo. Otrok mora trdno vedeti, da je družina trdnjava, v kateri vedno ostaja v ljubezni in varnosti. Kjer se družinski člani podpirajo ne glede na vse. In ti pomagajo rasti moralno, duševno in duhovno.

Dragi izkušeni starši in starši začetniki, preden uporabite neučinkovite metode korenčka in palice, pomislite:

Koliko ste si želeli zapomniti strukturo migetalke in izluščiti korenine kompleksnega števila, potem ko ste osem ur sedeli za pisalno mizo?

Za vaše otroke je šola ista služba, v katero hodite vsak dan, in enaka muka, ko jo odnesete domov.

In naš izobraževalni sistem žal ni usmerjen v rezultate, ampak v dobre ocene.

Od tod nenaklonjenost učenju, stalna, nezdrava tekmovalnost, težave z učno uspešnostjo in samozavestjo.

In še nismo se spomnili petnajstih klubov in pol, ki jih vaš otrok obiskuje "za splošni razvoj".

Danes govorimo o tem, kako prisiliti otroka, da se uči v šoli in dela domače naloge v nižjih in višjih razredih z minimalnimi psihološkimi izgubami in po možnosti brez pritiska.

Kako otroka pripraviti do učenja v šoli in delanja domačih nalog v 1. in 2. razredu

Sedaj pa se spomnite, kako sta vas mama in oče pripeljala v prvi razred, vam izročila aktovko in šopek ter vas poslala k učenju.

Reči, da biti med 30 otroki otroku povzroča stres, je malo.

Še posebej, če je bil otrok pred tem obkrožen z babicami in ni obiskoval vrtca.

Zato se morate na šolo začeti pripravljati vnaprej, da se pisanje palic v zvezke ne spremeni v skupno dejavnost otrok in staršev.

Kognitivne sposobnosti, sposobnost samokontrole in koncentracije se oblikujejo že v predšolski dobi.

To pomeni, da je treba z otrokom delati, učiti, pisati do 1. razreda.

In med zadnjimi poletnimi počitnicami organizirajte delovno mesto za malčka, mu razložite, da se začenja nova faza v življenju, kakšna bo in zakaj je tako pomembna.

Ko začnete, je skladnost ključna.

Mnogi starši se smilijo prvošolčkom in jim dovolijo, da ostanejo v napol mirnem stanju.

Tega ne bi smeli storiti, ker je v nižjih razredih obremenitev majhna in je zasnovana posebej za navajanje otroka na učenje in prebujanje njegovega zanimanja za znanje.

Drugo vprašanje je, če ste izbrali tisto, kar razumete kot supergimnazijo, po vrnitvi iz katere je otrok prisiljen ure in ure delati domače naloge. To je tvoja velikanska napaka.

V prvem in drugem razredu domače naloge ne smejo trajati več kot eno uro.

Sicer morda ne gre za otrokovo lenobo ali nenaklonjenost učenju, temveč za nesorazmerno velike obremenitve.

Pripravite se tudi, da boste potrebovali potrpljenje in prosti čas za razlago snovi in ​​spremljanje izpolnjevanja nalog. Preprosto boste morali znova v šolo.

Mnogi starši zmotno verjamejo, da je to izključno naloga učiteljev.

Toda razred v povprečni šoli sestavlja 20-30 učencev.

Tudi najboljši učitelj ni sposoben izvajati individualnega pristopa s toliko otroki.

Hkrati bi moral biti otrokov prvi učitelj enaka avtoriteta kot vi.

Če otroku učitelj ni všeč ali sploh ne more prenesti informacij iz besede "sploh", razmislite o premestitvi v drug razred ali izobraževalno ustanovo.

Sčasoma se bo dojenček z vašo pomočjo in razumevanjem naučil samostojnega dela in že v približno 3. razredu bo vprašanje, kako otroka pripraviti do učenja v šoli in delanja domačih nalog, začelo bledeti v ozadje.

Vse, kar morate storiti, je nadzor svetlobe in ustrezno motivacijo.

Nasvet: Najboljša rešitev za dokončanje domačih nalog v osnovnih razredih je okvirni osnutek. Otrok opravi domačo nalogo, vi preverite, nato pa se naloge v celoti prepišejo.

Kako ravnati z lenobo in slabimi ocenami – kaznovati ali ne

Pomembno je tudi razumeti neuporabnost očitkov za slabe ocene. Pravzaprav so to vaše izkušnje, ne izkušnje otroka.

Statistični podatki kažejo: mirnejši ko se starši odzovejo na slabe ocene, pogosteje se otroci popravljajo in izenačujejo svojo uspešnost.

A nadzor in poskusi prisile študentov k študiju vedno povzročijo nasproten učinek.

Mnenja staršev so deljena tudi o tem, ali je mogoče kaznovati otroka za slab uspeh. Da, lahko, vendar morate to storiti pravilno.

In tu seveda ne govorimo o fizičnem kaznovanju.

Recimo, da ste se strinjali, da bodo lekcije do določenega časa dokončane in prepisane v čistopis.

Namesto tega so zvezki in knjige raztreseni po tleh, otrok sedi z nosom zaritim v telefon.

To pomeni, da vaša pogodba ni bila izpolnjena in imate vso pravico, da svoj pametni telefon nekaj časa zamenjate za staro Nokio brez dostopa do interneta.

Hkrati v nobenem primeru ne začnite kričati, govoriti o dobrem sosedskem fantu Kolji in v slikah natančno opisovati, kako vam je otrok uničil življenje.

Pridi gor, objemi in reci: "Zelo te imam rad, a telefon boš dobil nazaj, ko izpolniš obljubljeno."

Povsem drugače je s pohvalami. Pohvaliti svojega otroka za uspeh je nujno.

Če je otrok nekaj naredil dobro, ali ni to razlog, da mu rečemo prijazne besede?

Nasvet: včasih mame in očetje mislijo, da jih pohvala pokvari in jim odvzame spodbudo za naprej. Pravzaprav pomanjkanje prijaznih besed ne prinese nič dobrega, razen občutka manjvrednosti.

Starši poskušajo uporabiti še eno priljubljeno tehniko – otrokom dajejo denar v zameno za dobre ocene.

Po tem otroci postanejo izsiljevalci in, ker niso prejeli denarnih nagrad, niso posebej željni študija.

Ne morate motivirati z denarjem, ampak s skupno rekreacijo, zabavo, nečim, kar je v sferi čustvenega užitka.

Obenem pa naj ima otrok že od prvega razreda nekaj žepnine.

Goljufija za starše o tem, kako otroka pripraviti do domače naloge in olajšati učni proces

1. Poskrbite, da ima otrok prosti čas, ko ne počne ničesar ali počne, kar hoče: hodi, bere knjige, gleda televizijo itd.
2. Bolje je, da se nalog lotite po uri ali dveh počitka po vrnitvi iz šole. Po mnenju zdravnikov se čas po 19. uri šteje za neproduktivnega za duševno delo otrok.
3. Poskrbite, da bo vaš otrok vsak dan na svežem zraku.
4. Ne silite ljudi, da obiskujejo klube proti njihovi volji. Če otrok ne želi igrati violine, a sta mama ali oče v otroštvu sanjala, da bosta odlična glasbenika, iz te ideje ne bo nič. Vse dodatne dejavnosti naj bodo zabavne.
5. Dajte otroku več samostojnosti - naučite ga zbirati aktovko, izpolnjevati urnik, ne nadlegujte ga z neskončnimi vprašanji, kot v šoli, in popolnega nadzora.
6. V konfrontaciji »učitelj-otrok« se postavite na otrokovo stran, razen če ni objektivnih dokazov za nasprotno.
7. Če opazite očiten neuspeh pri nekem predmetu, razmislite o izbiri mentorja. Enako velja za lahke predmete – otrok naj se bolj osredotoči na tisto, kar mu je všeč. To bo odpravilo težave pri izbiri poklica v adolescenci.
8. Ne delajte domačih nalog namesto otroka in ne dovolite, da bi jih delali stari starši. Kaj vam je bolj pomembno - znanje ali ocene? Boste tudi vi študirali na inštitutu namesto svojega otroka? In delo?
9. Ne pozabite, da se domača naloga pri težjih predmetih opravi najprej, nato pa pri lažjih.
10. V osnovni šoli otroci niso posebej vztrajni, zato si vsakih 30-40 minut obvezno privoščite petminutni odmor.

Nasvet: otrok mora razumeti, da ste močni in prijazni, kar pomeni, da lahko brez strahu in očitkov priznate še eno slabo oceno.

Kako prisiliti otroka, da se uči v šoli in dela domače naloge od 2. do 6. razreda - glavni razlogi za akademski neuspeh

Med najpogostejšimi razlogi:

1. Strah pred neuspehom- učitelj je otroka grajal celemu razredu zaradi slabega uspeha ali ste to storili, rezultat je enak. Otrok bo z domačimi nalogami odlašal do zadnje minute.
2. Pomanjkanje razumevanja predmeta ali nezmožnost zanimanja zanj- problem je enako pereč za prvošolce in dijake.
3. Pomanjkanje pozornosti staršev.Na prvi pogled se zdi, da ni povezave med slabim uspehom otroka in vami. Ampak tam je. Povsem mogoče je, da skuša dojenček na ta način pritegniti pozornost.
4. Otroka snov ne zanima.Vaša naloga je, da pravilno motivirate – s pohvalo, dodatnimi urami počitka ali sprehodom, razložite, kako lahko geometrija ali kemija koristita v prihodnosti.
5. Otrok nima dobrih odnosov v šoli- ni prijateljev, postal je predmet posmeha itd. V tem primeru ne bo želje iti v razred, še manj delati domače naloge.
6. Prisotna je motnja pozornosti s hiperaktivnostjo (ADHD).- Takšni otroci potrebujejo poseben pristop.

Več o tem, kako se soočiti s hiperaktivnim otrokom, si lahko preberete v članku na naši spletni strani.

Kako pripraviti svojega otroka, da se bo učil v šoli in delal domače naloge v srednji šoli

Če je v osnovnem in srednjem razredu na otroka mogoče vplivati ​​z močjo starševske avtoritete, se s prihodom prehodnega obdobja stanje poslabša.

Otrok raste, se uči novih stvari, spreminja se njegov pogled na svet, zgodi se prva ljubezen, pojavijo se nova podjetja in hobiji. Kakšen študij je to?

Poleg tega so v igri vse vrste enotnih državnih izpitov in izpitov.

Ne pozabite, da je "vašega otroka spraviti na univerzo" lažje kot popraviti nepopravljivo poškodovan odnos.

Nima smisla preprosto kričati in nekoga na silo siliti v nekaj.Zaupni pogovori bodo veliko bolj koristni.

A ne o tem, zakaj se morate učiti, da zaslužite veliko denarja, ampak o življenju nasploh. Vsak psiholog vam bo to povedal.

Še bolje je, če vse razložite na svojem primeru.

Povejte sinu ali hčerki, kakšni ste bili v njihovih letih, s kakšnimi težavami ste se soočali - vaša naloga je vzbuditi zaupanje.

Otroku tudi ne morete prepovedati komuniciranja z vrstniki, da bi imel več časa za učenje.

Naj pridejo prijatelji na obisk, preživite čas skupaj, opravite naloge.

Pomagajte svojemu najstniku pri odločitvi in ​​se še posebej osredotočite na predmete, ki bodo v prihodnosti potrebni za vpis na univerzo.

Možno je tudi, da se najstnik enostavno ne more spopasti s količino informacij, ki prihajajo z vseh strani.

Ne poskušajte organizirati popolnega nadzora, kaznovati z izobčenjem iz prenosnika ali zavrnitvijo žepnine.

Čeprav lahko te tehnike še delujejo v mlajših letih, bo v srednji šoli učinek nasproten.

Še vedno morate poslušati mnenje svojega otroka.

S pravilnim pristopom v večini primerov vprašanje, kako otroka pripraviti do učenja v šoli in delanja domačih nalog pri 15 letih, izgine samo od sebe.

Ko se obdobje osebnostnega razvoja konča, se otrok postopoma vrne v običajno življenje in spozna potrebo po nadaljnjem izobraževanju.

Zato se ne vznemirjajte vnaprej: bodite prijazni, potrpežljivi in ​​uravnoteženi in vaš trud ne bo zaman.

Iz spodnjega uporabnega videa boste izvedeli tudi, kako otroka pripraviti do učenja v šoli in delanja domačih nalog: