W jakim wieku dzieci zaczynają mówić pierwsze słowa? Kiedy dziecko zaczyna mówić?

Wszystkie matki nie mogą się doczekać, aż ich dziecko powie pierwsze słowa. I nawet jeśli nie jest to „mama”, ale „daj” lub „tata”, radość z tego nie jest mniejsza. Ale siedząc na placu zabaw, chcąc nie chcąc, porównujesz dzieci: których dziecko „milczy”, a które już ćwierka z całych sił.

Aby nie czuć poczucia niższości, zastanawiało mnie pytanie, w jakim wieku dziecko zaczyna mówić jeszcze przed ukończeniem roku. Nasz pediatra dał nam zadanie: w wieku jednego roku dziecko powinno mówić 10–12 słów. Proste, takie jak „mama”, „baba”, „bi-bi”, „hau”, „tik-tak”. Jako chłopiec poprzeczka została nam nieco obniżona do 9–10 słów. Ale w tym celu musisz dużo rozmawiać z dzieckiem, czytać książki i grać w gry RPG.

Nie ma dokładnych dat, kiedy dziecko zacznie mówić, wszystko jest indywidualne. Ale rodzice powinni wiedzieć, w jakim wieku dziecko zaczyna mówić, aby na czas zauważyć, jeśli coś pójdzie nie tak.

Normy

Zastrzegamy od razu, że nie wszystkie poniższe normy należy rozumieć dosłownie. Przecież dzieci są różne. Lekarze zaczynają w pełni oceniać mowę dziecka dopiero po 5 latach. Dlatego rodzice często martwią się, w jakim wieku dziecko zaczyna mówić, obawiając się opóźnionego rozwoju mowy, ale alarm należy włączyć dopiero po konsultacji z pediatrą i logopedą.

1. Pierwsze świadome dźwięki wydawane przez dziecko nazywane są buczeniem. Pierwsze „aha” można usłyszeć między 1 a 2 miesiącem życia dziecka. Przez resztę czasu niezadowolenie nadal wyraża się krzykiem.

3. W wieku 5–6 miesięcy mowę niemowląt nazywa się gaworzeniem. Tworzą własny język dziecięcy i starają się naśladować mowę dorosłych, zmieniając intonację. Wypowiadając nowy dźwięk, dziecko smakuje go i zapamiętuje, powtarzając wielokrotnie.

4. Pierwsze świadome słowa pojawiają się między 8 a 14 miesiącem życia. Zwykle w ten sposób dzieci nazywają bliskich lub nazywają przedmioty, które im się podobają.

5. Dzieci w wieku 2 lat potrafią już mówić prostymi zdaniami i dysponują dużym słownictwem biernym (rozumieją, ale nie nazywają).

6. W wieku 3,5 roku kształtuje się zrozumienie praw języka ojczystego. Rzeczowniki odmienia się według rodzaju, liczby i przypadku, a w mowie słychać zdania złożone i złożone. Dziecko aktywnie wykorzystuje mowę podczas zabawy i rozmów z lalkami.

Na co jeszcze warto zwrócić uwagę?

1. Wszystkie mamy zainteresowane tym, w jakim wieku dziecko zaczyna mówić, powinny uwzględnić płeć. Chłopcy są z natury bardziej powściągliwi, więc obserwują i zapamiętują przez długi czas, a dopiero potem zaczynają mówić. Jednocześnie ich zainteresowania opierają się na słowach kojarzących się z działaniem (padaj, chodźmy), od dawna posługują się wymyślonymi słowami. Wręcz przeciwnie, dziewczyny są bardzo zdolne do mówienia. Uwielbiają nazywać przedmioty i ludzi wokół nich; nowe słowa łatwo zapamiętują.

2. Dzieci bardziej temperamentne zaczynają mówić wcześniej. Są bardzo ciekawi świata, dlatego są gotowi na interakcję z innymi w swoim języku.

3. Młodsze dzieci w rodzinie są otoczone uwagą wszystkich, poza tym mają przed oczami przykład starszego dziecka, wcześnie też zaczynają mówić. Zdarza się jednak też odwrotnie: bardzo gadatliwi rodzice lub starsze dzieci mogą „nie dopuszczać do siebie ani słowa”. Dlatego musisz słuchać wszystkich członków rodziny.

4. W dzisiejszych czasach życie nie jest możliwe bez gadżetów. Naukowcy zauważyli jednak, że zanurzenie w wirtualnym świecie opóźnia rozwój mowy, a także zakłóca socjalizację dziecka.

Kiedy należy zachować ostrożność?

1. Jeśli w wieku 3 miesięcy dziecko nie reaguje na swoje imię, zwracając głowę w stronę rozmówcy.

2. W wieku sześciu miesięcy nie reaguje na „życzliwą” i „gniewną” intonację dorosłych, nie szuka źródła dźwięków.

3. Po roku nie rozumie prośby o pokazanie obiektów w księdze.

4. Od 2 do 3 roku życia nie potrafi składać prostych zdań i myli „górę” z „dół”.

5. Od 3 do 4 roku życia posługuje się prostymi zdaniami w mowie i błędnie wymawia dźwięki.

Jeśli dziecko ma 2 lata i nadal milczy, należy pokazać je logopedy, psychologowi dziecięcemu lub psychiatrze.

Jak rozwijać mowę?

Jeśli matka martwi się, w jakim wieku dziecko zaczyna mówić i jak to się dzieje, z pewnością będzie zainteresowana sposobami rozwijania mowy. Słownictwo pasywne najlepiej kształtuje się poprzez czytanie i rozmowę z dzieckiem. Nawet jeśli ma dopiero miesiąc, już reaguje na intonację rodziców. Najprostszym sposobem na rozwój mowy jest wymawianie wszystkich czynności, które matka wykonuje z dzieckiem: kąpie się, karmi, masuje, zmienia pieluchy.

A komu właściwie dziecko jest coś winne? Współcześni logopedzi, pediatrzy i psycholodzy coraz częściej są zdania, że ​​ta tak ceniona data, kiedy dziecko zaczęło mówić u każdego występuje w różnym czasie. Oczywiście młodzi rodzice martwią się, dlaczego ich dziecko używa języka migowego, ogranicza się do 5 sylab i uparcie odmawia powtarzania najprostszych słów. Mama narzeka, że ​​synek milczy, choć ma 2 lata i 2 miesiące, a dziewczynka z rodziny mieszkająca piętro niżej jest już „zabrana” na zajęcia z języka angielskiego, gdzie pamięta i (to nie jest żart!) powtarza i wymawia nie tylko pojedyncze słowa, ale i frazy. Rodzi to pytania dot O której godzinie chłopcy zaczynają mówić? i kiedy - dziewczyny. Nauczyciel ma pewność, że dziecko świadomie używa obcych słów. W powyższym przykładzie oboje dzieci są pierworodnymi, matki rygorystycznie podchodzą do swoich obowiązków: zajęcia, gry, spacery z pewnością wchodzą w codzienność. Ale każda matka ma indywidualne dziecko!

Nasze dziecko nie mówi

Choć rówieśnicy już od dawna wymawiają pełne zdania, zwracamy szczególną uwagę na to, czy nasze dziecko jeszcze nie mówi. Idol milionów rodziców Doktor Benjamin Spock Myślałam, że nie wszyscy dzieci zaczynają mówić w określonym miesiącu rozwoju. Duże znaczenie mają następujące czynniki: jak temperament, naturalne cechy.

Pamiętaj także atmosfera, w którym wychowuje się dziecko. Tak, jeszcze mu się to nie udało nawet powiedz słowo „mama” zauważa jednak, jak przyjaźni są otaczający go ludzie. I to nie tylko tego, jak traktują go starsi, ale także tego, jak się ze sobą porozumiewacie. Starsi, zwłaszcza ojcowie, w swojej komunikacji wykazują dyktaturę, która całkowicie pozbawia dziecko inicjatywy. To dziecko będzie czuło się niekomfortowo nawet we własnej rodzinie, może się wycofać i zamknąć w sobie. Jest jeszcze za młody, żeby się zmienić podłoże emocjonalne rodziny, ale wystarczająco duży, aby wychwycić wszystkie zaniedbania, ukrytą wrogość i nieufność. Dlatego W jakim miesiącu dziecko zaczyna mówić po raz pierwszy? To zależy nie tylko od dziecka!

Z biegiem czasu matki, najczęściej matki i babcie, zaczynają spieszyć się w poszukiwaniu cudownych środków, które pomogą dziecku rozpocząć komunikację. Jeśli nie chcesz" poczekaj jeszcze kilka miesięcy„lub zachowanie dziecka naprawdę powoduje niepokój i strach, skontaktuj się z lokalnym pediatrą.

WAŻNY! Jeśli uważasz, że z Twoim dzieckiem dzieje się coś złego, skonsultuj się z doświadczonym, renomowanym lekarzem.

Na co zwrócić uwagę, aby Twoje dziecko zaczęło mówić

• Czy narządy słuchu i aparat mowy są w normie?
• Czy stan psychofizyczny dziecka jest odpowiedni do jego wieku?
• Czy dziecko jest przyjazne i aktywne?
• Czy potrafi zastąpić komunikację onomatopeją i odtwarzać proste melodie;
• A co najważniejsze, upewnijcie się, że doskonale się rozumiecie.

Kiedy dziecko zaczyna mówić?

Pamiętaj, że mowa jest jednym z głównych działań, które człowiek opanowuje w procesie indywidualnego rozwoju. Funkcja ta zapewnia osobie jedną z form interakcji z innymi, najczęściej ludźmi (chociaż dzieci próbują komunikować się z różnymi przedmiotami). Według statystyk dzieci opanowują tę umiejętność w wieku ok rok lub półtora roku. Jednak dzieci w tym wieku nie zawsze mówią wyraźnie i wyraźnie. Wiadomo, że dziewczyny charakteryzuje się wczesnym rozwojem i w rezultacie dziewczęta zaczynają mówić wcześniej niż chłopcy. Jednak dzieci nie zawsze zaczynają mówić w ustalonym eksperymentalnie terminie. Dlatego konieczne jest, aby udział dorosłych bezpośrednio wpływał na stopień opanowania tej umiejętności.

Zaczynamy mówić pierwsze słowa

Zwracając uwagę na te proste wskazówki, przyczynisz się do harmonijnego rozwoju swojego dziecka i pomożesz Dziecko zaczyna mówić swoje pierwsze słowa i tworzyć frazy:

• Rodzice powinni traktować swoje dziecko jak osobę dorosłą. Oznacza to, że nie ma potrzeby opiekowania się dzieckiem. Części mowy rodziców w stosunku do dziecka powinno być takie samo, jak gdyby rozmawiało się z osobą dorosłą. Jest to ważne, aby dziecko zaczęło prawidłowo przyswajać informacje i rozpoczął się wymawiać słowa.
• Konieczne jest obiektywizowanie wypowiadanych słów. Na zapamiętywanie wpływa demonstracja przedmiotu, którego nazwa jest wywoływana. Oprócz tego, że dzieci znacznie szybciej zapamiętują słowa, uczą się także pojęć kształtu i koloru.
• Konieczne jest opisanie zjawisk zachodzących wokół. Na przykład spacerując z dzieckiem po parku, możesz opowiedzieć, co dzieje się wokół: ptaki siedzące na dużym drzewie śpiewają, przejechał zielony samochód, a tam, na trawniku, chłopak i dziewczyna grać w piłkę lub opowiadać sobie ciekawe historie ze swojego życia. W ten sposób dziecko zacznie dostrzegać przepływ informacji i porównywać go z rzeczywistością.

Mowa w pierwszym roku życia

W pierwszym roku życia dziecko opanowuje 6-8 słów. Stanowią one jego podstawowe słownictwo. Widać, że używa słów tak, jak mu się podoba: wymawia tylko sylaby całego słowa, miesza je ze sobą, nazywa jakimś słowem przedmiot, który nie jest tym, co oznacza i tak dalej. Jednym słowem eksperymentuje.

Aparat artykulacyjny rozwija się nie bez udziału rodziców. Patrząc na ich mimikę, dzieci starają się w podobny sposób poruszać narządami mowy, aby nauczyć się wydawać te same dźwięki, dlatego ważne jest, aby nie ograniczać dziecka w komunikacji z rodzicami. A rozmawiając, patrz na niego!

Mowa w starszym wieku (3-4 lata)

W starszym wieku dzieci nabywają tę umiejętność łącz ze sobą słowa, używaj wyrażeń i zdań w mowie, gdy kształtuje się myślenie i mowa. Rozpoczyna się okres "Dlaczego" gdy dziecko aktywnie interesuje się wszelkiego rodzaju zjawiskami, przedmiotami, ich pochodzeniem i zakresem. Ważne jest, aby dawać dzieciom odpowiedzi na swoje pytania, prowadzić dialog, aby nie ugasić pragnienia wiedzy o otaczającym je świecie, aż do momentu, w którym ono (pragnienie) wygaśnie.

Jak przyspieszyć chwilę

Jeśli naprawdę chcesz, aby Twoje dziecko szybko nauczyło się mówić ludzkim językiem, postaramy się przyspieszyć aktywność mowy dziecka. Załóżmy, że nasz mały człowiek muszę chcieć nauczyć się mówić. Wskazuje palcem na upragniony przedmiot, zabawkę, wzywając Cię do pomocy. Staraj się mówić powoli i bardzo delikatnie, najlepiej jak potrafisz, czego dokładnie potrzebuje dziecko. Jeśli teraz tego nie powtórzył, spełnij jego prośbę, i tak to powie. Tylko nie trać pewności, że Twoje dziecko powie pierwsze słowo, zdanie, a potem wiele innych różnych wyrażeń. Pamiętaj, jak długo i ciężko czekałeś na ten cenny moment, słuchaj go, odpowiadaj i ciesz się komunikacją. Zasługujesz na tę radość!

Przydatne wideo

O, kiedy dziecko zaczyna mówić dr Jewgienij Komarowski opowie w swoim stałym programie:

Wyniki

Tak więc główną zasadą rozwoju mowy jest rozwój tej mowy, bez względu na to, jak paradoksalnie może to brzmieć. Oznacza to, że aby dana osoba nauczyła się mówić, musi z nim porozmawiać, musi usłyszeć mowę, zobaczyć, jak się ją wymawia, a co najważniejsze, dlaczego to się robi. Wchodząc w środowisko komunikacyjne, dziecko bardzo szybko nauczy się wyrażać swoje myśli, a komunikacja z różnymi ludźmi pomaga od kołyski rozwinąć określony punkt widzenia i opinię na temat każdej aktualnej sytuacji.

Zdjęcia i filmy: bezpłatne źródła internetowe

Wzruszający bełkot dziecka sąsiadki często wywołuje u niektórych matek lekkie uczucie zazdrości i niepokoju, gdyż maluch ma trudności z opanowaniem pierwszych słów i nie spieszy się z intymnymi rozmowami z rodzicami. Może coś jest nie tak z dzieckiem i czas zgłosić się do specjalisty? Tak naprawdę każde dziecko jest zbyt indywidualne i rozwija się zupełnie inaczej. Opóźniony rozwój mowy najprawdopodobniej nie jest związany ze zdolnościami umysłowymi, ale spróbujmy wspólnie ustalić, czy jego słownictwo odpowiada standardom wiekowym.

Rozwój mowy dziecka w pierwszym roku życia

Od 0 do 3 miesięcy

W pierwszych tygodniach życia maluszek przyzwyczaja się do nowych warunków życia i śpi niemal 24 godziny na dobę. Jednak już wkrótce, podczas krótkotrwałego czuwania, zaczyna reagować na światło, dźwięk i skupiać wzrok na matce. Kolejne dwa miesiące charakteryzują się bliższą znajomością i komunikacją - na widok swojej rodzimej twarzy dziecko uśmiecha się, głośno się raduje, a po 2-3 miesiącach zaczyna „chodzić” - początkowo nagłe dźwięki stają się bardziej przeciągnięte- out i melodyjny.

Od 3 do 6 miesięcy

Rozwój mowy dziecka przebiega pomyślnie - lepkie samogłoski płynnie przechodzą w siebie, stopniowo zaczynają być do nich dodawane spółgłoski. Dziecko stara się naśladować mamę i tatę i zadowala się pierwszymi sylabami – pa-pa-pa, tak-da-da. Ten etap nazywa się bełkotem.

6 do 9 miesięcy

Ważny okres - dziecko zaczyna rozumieć mowę. Między nim a rodzicami powstają dialogi, w których dziecko próbuje powtórzyć skierowane do niego słowa, nie zastanawiając się tak naprawdę nad ich znaczeniem. Co jakiś czas przerywa bełkot, obserwując reakcję matki i z jeszcze większym zapałem kontynuuje rozmowę. W wieku dziewięciu miesięcy niektóre dzieci mogą zadowolić pierwszym krótkim słowem - tutaj, mamo, tato, daj.

9 do 12 miesięcy

Wyraźnie wymawiane samogłoski i spółgłoski są coraz skuteczniej łączone, pojawiają się nowe słowa, składające się głównie z tych samych sylab - baba, wujek, kaka. Dziecko rozumie około dwudziestu słów i dokładnie powtarza nowe kombinacje.

Rozwój mowy dziecka może nieznacznie różnić się od średniej, ale jest to całkiem dopuszczalne. Aby obudzić jego uśpioną aktywność mowy, teraz należy z nim częściej rozmawiać, przedstawiać mu otaczające przedmioty, patrzeć na jasne obrazki w książkach, grać w „Ladushki”, „Sroka-Beloboka” i inne podobne gry.

Dziecko skończyło rok – pierwsze efekty

Jaki sukces odniosło Twoje dziecko w swoje pierwsze urodziny i jak sprawdzić, czy rozwój mowy dziecka przebiega prawidłowo? Dziecko odpowiedzialnie podeszło do tego kamienia milowego - zadowoliło mamę pierwszymi słowami, pilnie uczy się powtarzać nowe, z wielką przyjemnością wchodzi w dialog i rozumie prawidłowe znaczenie co najmniej 20 słów. Jednak mogą już pojawić się pewne sygnały, które powinny zaalarmować mamę i tatę:

- dziecko nie reaguje na dźwięk i nie odwraca głowy, gdy się do niego zwracamy;

- dziecko nawet nie próbuje naśladować mowy rodziców, nie reaguje na zmianę intonacji, dźwięki „b, p, m” mogą być nieobecne w wymowie;

— roczne dziecko nie rozumie znaczenia słów i jedynie płaczem wyraża swoje pragnienia.

Jeśli zauważone opóźnienie w rozwoju mowy jest spowodowane słabym słuchem, to im szybciej lekarz znajdzie przyczynę i podejmie działania, tym lepiej dla dziecka. Przecież późna diagnoza może spowodować stratę cennego czasu, kiedy jeszcze można pomóc dziecku.

Czasami opóźnienie mowy jest związane ze słabym napięciem mięśni twarzy. Świadczy o tym:

- oddychanie przez usta;

- zwiększone wydzielanie śliny;

- niechęć do rozmów i niewyraźna wymowa.

Lekarze twierdzą, że główną przyczyną jest wczesne odstawienie dziecka od piersi, a gry i zabawy rozwijające mięśnie jamy ustnej pomogą uporać się z problemem. Wśród zabawek nie mogą zabraknąć fajek i gwizdków, a pyszny sok lepiej pić przez słomkę.

Rozwój mowy dziecka od 1 do 2 lat

Aktywne poznawanie otaczającego nas świata trwa. Wraz z nim, czasem pomyślnie, a czasem nie do końca, następuje rozwój mowy dziecka, które z wielką przyjemnością pojmuje nieznane. Podbój kosmosu, pierwsze osiągnięcia i doświadczenia znajdują odzwierciedlenie w gadatliwości wiercenia się. Dziecko uwielbia się komunikować, reaguje na wypowiadane imiona i znane nazwy przedmiotów, w jego słownictwie utrwalają się nowe słowa. Rozumie już całkiem sporo i chętnie spełnia nawet najprostsze prośby mamy – przynieś książeczkę, pokaż psu, zademonstruj muczenie krowy.

W wieku półtora roku rozwój mowy dziecka charakteryzuje się obecnością pierwszych, bardzo prostych zdań i bezproblemowym wykonaniem wymaganych czynności. Oczywiście jest jeszcze za wcześnie na długie, spójne tyrady, a dziecko nie mówi dobrze, ale bardzo się stara. Dziecko potrafi skrócić zbyt długie wyrazy, pozostawiając jedynie akcentowaną sylabę, a wiele pojęć łączy w jedno, dobrze rozumiane tylko przez nie określenie. Am-am może na przykład oznaczać jedzenie, talerz, chleb i kota oblizującego usta w sposób zadowalający do karmnika. Przy regularnej aktywnej komunikacji do drugiego roku życia rozwój mowy dziecka jest przyjemnie przyjemny. Jego główne osiągnięcia:

- rozumienie i używanie rzeczowników rodzaju męskiego i żeńskiego, w liczbie mnogiej i pojedynczej;

- potrafi używać czasownika nie tylko w czasie teraźniejszym, ale także w czasie przeszłym;

— z ciekawością domaga się od mamy nazwania nieznanych przedmiotów;

- bardzo dobrze zna imiona krewnych;

- tworzy zdania składające się z dwóch słów - podmiotu i orzeczenia.

Eksperci nazywają ten etap rozwoju mowy dziecka autonomicznym i uważają, że jeśli rozwój mowy dziecka zatrzyma się na tym etapie, będzie to oznaczać opóźnienie w rozwoju umysłowym.

Dziecko ma dwa lata - podsumowując wyniki rozwoju mowy

Powody do niepokoju rodziców dwuletniego malucha:

- niewyraźna mowa, którą rodzice rozumieją w 50%;

— słownictwo ma mniej niż 20 słów;

- brak chęci do komunikacji i wspólnej zabawy z rówieśnikami;

- nie wymienia członków rodziny;

— proste pytania powodują nieporozumienia i niemożność udzielenia odpowiedzi;

- nieznajomość nazw otaczających obiektów.

Twoje dziecko może mieć jeden lub więcej objawów z tej listy, ale jest to dobry powód, aby udać się do lekarza. Możliwe, że występuje problem ze słuchem lub opóźnienie w rozwoju. Mama musi zwracać jak największą uwagę na komunikację werbalną - opowiadać bajki, czytać książki, śpiewać piosenki, wprowadzać nowe przedmioty za pomocą czasowników i przymiotników - piłka jest czerwona, kot miauczy, brat się śmieje. Kilka słów pocieszenia - chłopcy z reguły zaczynają mówić nieco później. Może masz syna i wiąże się z tym lekkie opóźnienie w rozwoju mowy?

Rozwój mowy dziecka w wieku od 2 do 3 lat

Trzeci rok życia to etap spójnej mowy. Zdania stają się dłuższe i bardziej złożone, mają inną intonację i użycie przymiotników. Dziecko często zadaje własne pytania, szczegółowo odpowiada na pytania mamy i konsekwentnie spełnia prośby – na przykład podnosi książkę i kładzie ją na stole. Trzyletni maluch wymawia proste, znajome słowa wyraźnie i bez wad, a jego słownictwo w tym czasie waha się od 1000 do 1500 słów. Są oczywiście wahania, powtórzenia i błędy w wymowie, ale jest to kwestia do naprawienia. Jeśli jednak dziecko słabo mówi i nie potrafi wymówić większości liter, jest to powód do niepokoju.

Jeśli we wcześniejszym wieku dopuszczalne było niewielkie opóźnienie mowy, to po trzech latach może to spowodować opóźnienie w rozwoju psychiki dziecka. W przyszłości takim dzieciom będzie trudno opanować podstawy czytania i pisania. Potrafią nawet podejmować decyzje i reagować na bieżące wydarzenia z opóźnieniem. Warto zatem zwrócić szczególną uwagę na to, czy rozwój mowy dziecka odpowiada normom wiekowym i w razie potrzeby zwrócić się o pomoc do psychologa lub logopedy. Lekarz albo uspokoi niepotrzebnie zmartwioną matkę, albo zasugeruje sposoby rozwiązania problemu.

Jak zdiagnozować „opóźnienie rozwoju mowy”

Aby postawić prawidłową diagnozę opóźnienia mowy, opinia jednego pediatry lub neurologa nie wystarczy. Przeprowadzane jest kompleksowe badanie i konsultacja wąskich specjalistów - psychologa dziecięcego, logopedy, neurologa. Ocenia się sprawność motoryczną mięśni twarzy, sprawdza się słuch, przeprowadza się analizę porównawczą rozumienia i reprodukcji mowy, proponuje się badanie poziomu rozwoju psychomotorycznego. Specjalne analizy pracy mózgu – ECHO-EG, EKG i inne – czasami pomagają określić niedostateczny rozwój mowy dziecka i jego przyczynę.

Jak pomóc dziecku z opóźnieniem mowy

Rodzice muszą wiedzieć, że najskuteczniejsze leczenie opóźnienia mowy jest możliwe, jeśli problem zostanie wykryty w odpowiednim czasie. Za najlepszy czas na to uważa się wiek do dwóch lat. Dlatego jeśli dziecko słabo mówi i występują inne z powyższych objawów, nie należy odkładać wizyty u lekarza. W przypadkach, gdy wyniki badań potwierdzają opóźniony rozwój mowy, zaleca się kompleksowe leczenie:

1. Terapia lekowa - lekarz przepisuje leki odżywiające neurony mózgu i stymulujące aktywność stref mowy.

2. Zabiegi - powszechnie stosowane są elektrorefleksoterapia i magnetoterapia, które przywracają aktywność ośrodków mózgowych odpowiedzialnych za zdolności intelektualne, słownictwo i dykcję. Przeciwwskazania obejmują epilepsję i zaburzenia psychiczne.

3. Hipoterapia i delfinoterapia to doskonałe alternatywne metody leczenia, które przepisuje się indywidualnie.

4. Zajęcia z logopedą – zajęcia o zabawowej formie prowadzone są według indywidualnego planu.

5. Różne rodzaje masażu, w tym logopedyczne.

6. Regularne zajęcia z rodzicami – dziecko z opóźnionym rozwojem mowy wymaga od mamy i taty dużo czasu i wysiłku. Piosenki i bajki, łamańce językowe i onomatopeje, wykonywanie specjalnych ćwiczeń, rozwijanie mięśni twarzy - wszystko to wymaga cierpliwości, ale pomyślny wynik wynagrodzi Cię stokrotnie. Bardzo ważne jest rozwijanie małej motoryki rąk - co dziwne, odgrywa ona znaczącą rolę w rozwoju mowy u dziecka.

Z biegiem lat różnica w rozwoju umysłowym i intelektualnym w stosunku do rówieśników będzie się zwiększać. Trudności w czytaniu i pisaniu, brak koncentracji i rozumienia długich zdań mogą skutkować koniecznością przeniesienia dziecka do szkoły specjalistycznej. Matki muszą zrozumieć, że rozwój mowy dziecka w dużej mierze zależy od tego, jak często z nim rozmawia i jak pomaga mu zaaklimatyzować się w nowym świecie. Słysząc czuły głos matki i czując jej miłość, dziecko z pewnością zareaguje w podobny sposób.

Rozwój mowy w filmie dziecięcym

Czy każdego rodzica nurtuje pytanie: kiedy dziecko zaczyna mówić? W końcu opanowanie mowy jest najważniejszym zadaniem, z jakim musi sobie poradzić dziecko. Nie jest to takie proste: trzeba nauczyć się postrzegać poszczególne słowa, powtarzać je i łączyć w frazy. Dorośli powinni pomóc dziecku. Ale jaka to radość, gdy po raz pierwszy słyszy się „mamo” lub „tato”!

Na to pytanie nie ma jasnej odpowiedzi. Zanim porównasz swoje dziecko z rówieśnikami, warto pamiętać: każde dziecko jest indywidualnością. Oznacza to, że czas pojawienia się znaczącej mowy może się różnić. Ale nadal ważne jest monitorowanie rozwoju dziecka, aby nie przeoczyć żadnego problemu. Większość ekspertów jest zgodna, że ​​maluch wymawia swoje pierwsze słowa między 10 a 12 miesiącem życia, a zwroty i zdania w wieku około dwóch lat. Od narodzin do momentu pełnego opanowania mowy mija kilka etapów.

Buczenie i bełkot

Przez pierwsze dwa miesiące dziecko może wyrażać wszystkie swoje emocje wyłącznie płaczem, być może z różnymi intonacjami. Bliżej trzech miesięcy pojawia się pierwsze słowo - „agu”. Nucenie występuje z powodu przypadkowych pozycji zajmowanych przez usta, język, krtań, czyli narządy zawarte w aparacie głosowym. Występuje w ten sam sposób u wszystkich dzieci na świecie. Począwszy od tego wieku, powinnaś starać się więcej rozmawiać ze swoim dzieckiem. Nie myśl, że on niczego nie rozumie. Najważniejsze jest to, że przyzwyczai się do brzmienia swojej ojczystej mowy, a nieco później - zgromadzi pasywne słownictwo.

Po sześciu miesiącach buczenie zamienia się w bełkot. Maluch zaczyna wymawiać i powtarzać proste sylaby - ma, ba i inne. Można powiedzieć, że w tym czasie dziecko dostraja się do specyfiki języka, którym posługują się otaczający go dorośli. A jeśli przed ósmym miesiącem życia nie będzie żadnych oznak gaworzenia, jest to powód do sprawdzenia słuchu dziecka.

Po około ośmiu miesiącach bełkot zaczyna się zmieniać. Staje się dłuższy, bardziej naładowany emocjonalnie, a sylaby powtarzają się kilka razy. Często w tym okresie rodzice błędnie się cieszą, wierząc, że dziecko wypowiedziało pierwsze słowa. Ale w większości przypadków wielokrotne powtarzanie „mama” lub „tata” nie ma sensu. Dziecko po prostu powtarza sylaby za dorosłymi i trenuje swój aparat mowy.

Ale ma zauważalne zrozumienie niektórych słów. Na przykład, jeśli matka ciągle wymawia swojemu dziecku nazwy przedmiotów, wówczas odpowie na kolejne pytanie: „Gdzie jest zegar?” zwróci głowę w ich stronę. Chętnie naśladuje także dorosłych w prostych czynnościach – próbuje pić z kubka – i bardzo się cieszy, gdy zostaje zrozumiany.

Kiedy dziecko zaczyna mówić „mama” i „tata”?

Ale po 10 miesiącach wiele dzieci zaczyna mówić znaczące słowa. Najczęściej składają się z dwóch identycznych sylab, na przykład „mama”, „tata”, „baba” lub składają się z jednej sylaby: „dai”, „na”. Ich wymowa może być niedoskonała, ale dość rozpoznawalna. Ponadto dziecko nie wypowiada ich przypadkowo, ale w określonych sytuacjach: słowo „mama” można wymówić, gdy wchodzi lub wychodzi z pokoju.

Często pytani przez lekarzy, ile słów dziecko powinno wypowiedzieć do końca pierwszego roku życia, można usłyszeć, że powinno ich być około 20 słów onomatopeicznych. To nie tylko „mama” i „tata”, ale także konstrukcje takie jak „hau-hau”, czyli pies, czy „tik-tak”, które zastępuje zegar. Ale jeśli jest ich mniej lub nawet nie ma ich wcale, nie jest to powód do paniki - najprawdopodobniej maluch wkrótce dogoni normę.

Po roku dziecko szybko uzupełnia swoje pasywne słownictwo. Oznacza to, że nie będąc jeszcze w stanie wymówić nazwy przedmiotu, jest w stanie zrozumieć, o czym mówi dorosły. Maluch wykonuje proste zadania: na prośbę starszego podaje piłkę. Dziecko rozwija się i często używa gestu wskazywania. Towarzyszą mu specjalne wymagające intonacje. Roczny maluch w kółko na coś wskazuje, oczekując, że dorosły wymówi jego imię. W ten sposób zdaje sobie sprawę, że ten sam przedmiot zawsze nazywa się tak samo, ale pozostałe mają inne nazwy. Zapamiętuje coraz więcej nowych słów, a to najważniejszy etap rozwoju. Może minąć kilka miesięcy, zanim pojawi się aktywna mowa.

Jeśli dziecko nie ma chorób neurologicznych ani problemów ze słuchem, odpowiedź na pytanie, kiedy dziecko zaczyna mówić, wynosi 1,5 roku. Aby tak się stało, mama i tata muszą spełnić prosty warunek: od pierwszych miesięcy życia dużo rozmawiaj z dzieckiem, pamiętaj o poprawnym wymawianiu słów. Opieka nad dziećmi może spowolnić rozwój mowy i powodować problemy w przyszłości. Jednak dzieci mogą nauczyć się mówić inaczej. Niektórzy nie spieszą się z frazami składającymi się z dwóch lub więcej słów, ale dobrze wymawiają nawet złożone dźwięki. Inni wcześnie zaczynają wymawiać zdania, ale tylko najbliżsi mogą zrozumieć ich mowę. Obydwa można uznać za wariant normy. Warto też wiedzieć, że najczęściej chłopcy zaczynają rozmawiać później niż dziewczęta.

W wieku 1,5 roku aktywne słownictwo dziecka zawiera już kilkadziesiąt słów. Często w tym wieku zaczyna zadawać pytanie „co to jest?” W wieku dwóch lat jego mowa wyraźnie się poprawia. Lepiej wymawia dźwięki, jego słownictwo obejmuje około 300 słów, używa przysłówków i czasowników. W trzecim roku życia pojawiają się zdania prawdziwe, które zawierają słowa pytające, przyimki i przymiotniki. Do końca tego roku dziecko nauczy się używać zaimków i spójników łączących. To ostatni etap kształtowania mowy, ale pozostaje dalsza poprawa.

O której godzinie dzieci zaczynają mówić pierwsze słowa?

Możemy stwierdzić, że odpowiedź na pytanie, o której godzinie dziecko zacznie mówić, to około rok. Pierwsze słowa pojawiają się w wieku 12 miesięcy. Nie należy ich mylić z bełkotem, z którego pochodzą. Granica między nimi nie zawsze jest łatwa do ustalenia, ale jeśli uważnie obserwujesz dziecko, możesz je złapać.

Takie słowa są bardzo proste, nie zawierają akcentowanej sylaby. Zazwyczaj dzieci próbują zidentyfikować najważniejsze i znane rzeczy lub działania. Jednocześnie słownictwo pasywne gromadzi się aktywniej. W wieku jednego roku niektóre dzieci potrafią powiedzieć kilka słów, na przykład „mama” lub „tata”, inne - 10-20, ale to wszystko mieści się w normie. Główne kryterium: dziecko musi rozumieć mowę skierowaną do niego.

Aby dziecko mogło mówić szybciej, rodzice nie powinni spieszyć się ze spełnieniem jego prośby, jeśli towarzyszą jej jedynie gesty lub muczenie. Musisz poprosić go, aby wyraził swoje pragnienie słowami.

Aktywna mowa powstaje spazmatycznie. W ciągu roku dziecko uczy się tylko od 1 do 6 słów miesięcznie. Ten etap może trwać dość długo. Następnie następuje skok rozwojowy i liczba nowych słów, których dziecko uczy się tygodniowo, wzrasta do 12. Po pewnym czasie następuje kolejny skok i dziecko zapamiętuje około 12 słów dziennie. Na tym etapie następuje wyrównanie słownictwa biernego i czynnego, a następnie uzupełnienie ich jednocześnie.

Po półtora roku dzieci zaczynają wymawiać coraz więcej słów poprawnie, a nie w swoim własnym języku. Do drugiego roku życia potrafią już połączyć ze sobą dwa lub więcej słów. Jeśli nie stanie się to wcześniej niż dwa i pół roku, zaleca się skontaktowanie ze specjalistami.

Dlaczego może wystąpić opóźnienie w rozwoju mowy

Rodzice często popadają w skrajności. Niektórzy martwią się, że 1,5-letnie dziecko nie recytuje jeszcze wierszy. Inni wręcz przeciwnie, spokojnie czekają, aż maluch zacznie mówić sam, nie zastanawiając się, w jakim wieku powinien to zrobić, mimo że ma już 4 lata. Trzeba trzymać się złotego środka. Nie należy wymagać od dziecka zbyt wiele, trzeba pamiętać, ile ma lat. Jednocześnie nie można ignorować istniejącego problemu, gdyż lepiej już od najmłodszych lat rozpocząć korygowanie opóźnień rozwojowych. Chociaż większość logopedów pracuje z dziećmi w wieku zaledwie trzech lat, problem może wymagać pomocy lekarskiej. Im młodsze dziecko, tym szybszy będzie powrót do zdrowia.

Opóźnienia w mówieniu nie są rzadkością. Mogą być spowodowane różnymi przyczynami.

• Dziedziczność. Jest całkiem możliwe, że jedno z rodziców zaczęło mówić późno i ta cecha została przekazana dziecku.
• Problemy związane z rozwojem słuchu lub mowy. Być może nie są wystarczająco rozwinięte, powinni to ustalić specjaliści.
• Zaburzenia neurologiczne spowodowane niedotlenieniem podczas porodu lub niektórymi chorobami.
• Krótka uzda.
• Rzadko rozmawiają z dzieckiem.
• Dziecko jest niespokojne. Spieszy się z poznawaniem świata, jego rozwój fizyczny wyprzedza mowę.
• Napięcie w rodzinie. Dzieci są wrażliwe na nastroje rodziców, co wpływa na ich rozwój.
• Dziecko wychowuje się w rodzinie dwujęzycznej. Często tak zwane dzieci dwujęzyczne zaczynają mówić późno, ale w dwóch językach jednocześnie.

Tak więc to, w jakim wieku maluch zacznie mówić, zależy od wielu powodów, w tym od jego indywidualnych cech. Ale niektóre objawy mogą wskazywać na opóźnienia w rozwoju mowy.

• Roczne dziecko nie wypowiada ani jednego słowa, nawet onomatopeicznego.
• Na 1,5 nie reaguje na swoje imię, nie zna nazw przedmiotów – nie reaguje, gdy zostaje poproszony o podanie nazwy lub przyniesienie czegoś.
• W wieku 2 lat nie powtarza słów za starszymi i nie potrafi ułożyć zdania składającego się z co najmniej dwóch słów.
• W wieku 2,5 roku nie zna części ciała i nie rozróżnia kolorów.
• W wieku 3 lat nie potrafi złożyć zdania z kilku słów i nie rozumie prostych historii.

Indywidualnie objawy te mogą nic nie znaczyć, jednak warto zwrócić na nie uwagę i pokazać dziecko specjalistom.

Jak pomóc dziecku mówić

To, kiedy dziecko zacznie mówić, w dużej mierze zależy od rodziców. Dziecko zdecydowanie potrzebuje pomocy.

• Rozmawiaj z nim tak dużo, jak to możliwe, omawiając swoje działania tyle razy, ile chcesz. Słuchając mowy mamy i taty, uzupełnia swoje pasywne słownictwo i zapamiętuje artykulację. Codziennym lekcjom warto towarzyszyć piosenki i rymowanki, gdyż taki tekst jest łatwy do zrozumienia.
• Lepiej używać krótkich zwrotów, dziecko będzie ignorować złożone zdania.
• Zaleca się naśladowanie gruchania i gaworzenia dziecka. W tym momencie powinien zobaczyć twarz swojej mamy, w ten sposób ustali związek pomiędzy dźwiękami i ich wymową.
• Nie ma potrzeby seplenienia, mowa powinna być jasna i poprawna. Ale wymawiając przedmioty, możesz użyć dwóch nazw: pełnej i onomatopeicznej. Na przykład to jest pies, aw-aw. Wtedy dziecko będzie mogło aktywnie używać słowa, które jest dla niego łatwiejsze do wymówienia. A z czasem wróci do pełnej formy.
• Warto czytać książki dzieciom. Oczywiście musisz wybrać je według wieku. Rymowanki to dobre, krótkie wiersze o jasnym znaczeniu. Najprawdopodobniej roczne dziecko będzie zainteresowane oglądaniem zdjęć. Nieco później musisz go zachęcić do nazwania obiektów pokazanych na obrazkach. Po półtora roku - zachęć uczniów do dokończenia wierszy.
• Bardzo ważne jest, aby zwracać odpowiednią uwagę na umiejętności motoryczne. Jest to bezpośrednio związane z mową. Dlatego zdecydowanie musisz pracować ze swoim dzieckiem: pozwól mu uporządkować płatki, rzeźbić i rysować z nim sznurkowe koraliki. Odpowiednia jest każda rozrywka angażująca ręce, przydatne jest nawet samo rozdzieranie papieru. Nie mniej przydatny jest masaż dłoni.

Wiedząc, w jakim wieku dziecko powinno mówić, mama i tata będą mogli nie przegapić niczego ważnego w rozwoju dziecka. Jeśli w ciągu jednego roku nie jest tak ważne, ile słów wypowiadają dzieci, to w wieku 3 lat powinna już być prawdziwa mowa. Jeśli pojawią się jakiekolwiek wątpliwości, czy maluch spełnia normy, warto zwrócić się do specjalisty.

Życie dziecka jest niesamowite, ponieważ wszystko dzieje się po raz pierwszy. Kroki, uśmiechy i oczywiście słowa – na to dorośli czekają ze szczególną niecierpliwością. Przecież umiejętność mówienia ułatwi proces edukacji, sprawi, że życzenia dziecka będą zrozumiałe dla innych i pozwolą dziecku poczuć radość z komunikacji werbalnej. O której godzinie dzieci zaczynają mówić? Trudno udzielić jednoznacznej odpowiedzi na to pytanie, można jednak wskazać pewne ogólne tendencje.

Mówiąc o rozwoju mowy, warto wspomnieć o pojawieniu się umiejętności komunikacyjnych. Z reguły noworodki wykazują niewielką reakcję na zewnętrzne bodźce słuchowe. Wiele mam, będąc jeszcze w szpitalu położniczym, próbuje nawiązać kontakt ze swoimi dziećmi, zwraca się do nich z prośbami (np.: „Nie płacz!”, „Chodźmy spać!”), Rozmawiaj o otoczeniu, śpiewaj kołysanki.

Liczne badania dowodzą, że już płód w łonie matki słyszy i rozumie emocjonalną konotację dźwięków. Na podniesiony ton reaguje zwiększeniem tętna, a spokojnym głosem i melodyjnym śpiewem uspokaja się, a nawet zasypia. Podobnie po urodzeniu dziecko doskonale słyszy dźwięki otaczającego świata, ale uzyskanie od niego odpowiedzi jest prawie niemożliwe.

Kiedy dziecko zaczyna mówić aga, nie jest to jeszcze początek świadomej mowy, a jedynie nucenie. Okres, w którym takie dźwięki są wymawiane po raz pierwszy, jest indywidualny dla każdego. Najczęściej dzieje się to po 2-3 miesiącach. Niektóre dzieci już rozwijają indywidualne intonacje, inne czerpią je z mowy otaczających je dorosłych. Niemowlęta wydobywają niektóre dźwięki, inne mówią krótko i gwałtownie. A radość wielu rodziców nie zna granic, bo taki ciąg niewyraźnych samogłosek zaczyna już przypominać monolog.

W wieku 6-10 miesięcy nadszedł czas, aby wyraźnie wymówić powtarzające się sylaby ma-ma, ga-ga, dy-dya. Okres, w którym dzieci będą już świadomie wypowiadać swoje pierwsze słowa, jest już bardzo blisko, ale na razie trwa proces powtarzania i aktywnego treningu wymowy. Jednak właśnie ten okres uznawany jest za ceniony czas, kiedy dziecko zaczyna rozmawiać z matką.

Pierwsze słowa – kiedy je usłyszysz?

W jakim wieku dziecko zaczyna mówić? Odpowiedź na to pytanie jest zawsze indywidualna. Według Wielkiej Encyklopedii Medycznej centralnym ogniwem całego aparatu mowy jest kora mózgowa, a przede wszystkim jej lewa półkula.

Oznacza to, że każda osoba świadomie wypowie swoje pierwsze słowa dopiero wtedy, gdy jego mózg osiągnie wystarczający poziom rozwoju. Według lekarzy stanie się to nie wcześniej niż za 10-12 miesięcy. Pierwsze słowa będą już miały znaczenie, ale nadal będą jednosylabowe (dai, na) lub będą składać się z powtarzających się dźwięków (mama, tata, lalya). Po roku dziecko zaczyna rozumieć proste prośby i polecenia osób starszych (weź, usiądź, wstań), ale nadal musi tłumaczyć każde nowe słowo lub zjawisko.

W wieku dwóch lat dzieci zgromadziły już niewielki zasób słownictwa. Zwroty i wyrażenia stają się coraz łatwiejsze do zrozumienia, strzępy struktur słownictwa zamieniają się w sensowne frazy. Nawiasem mówiąc, niektóre przedszkolaki bardzo się denerwują, jeśli dorośli nie rozumieją ich monologów i z tego powodu mogą celowo milczeć. Ale kiedy mama lub tata w końcu rozumieją ich prośbę lub historię, radość nie ma granic.

Z reguły w wieku czterech lat mowa dzieci staje się różnorodna, bogata emocjonalnie i bogata w złożone zdania. Dobrze radzą sobie z wydawaniem dźwięku r, nie ma problemów z sybilantami, wszystkie wypowiadane frazy są łatwe do zrozumienia dla mówiącego i zrozumiałe dla słuchacza.

Dziecko nadal nie mówi, dlaczego tak się dzieje i co robić

Istnieje wiele powodów, dla których dzieci późno zaczynają mówić. Przykładowo w wieku 4 lat słownictwo chłopca czy dziewczynki może być już bardzo skąpe, a w wieku 3 lat może się już całkowicie ograniczyć do kilku zrozumiałych zwrotów. Nie ma co się tym zniechęcać – każdy człowiek ma indywidualne tempo rozwoju, jednak w takiej sytuacji warto udać się z dzieckiem do lekarza.

Przyczyną takiego milczenia mogą być różne choroby - na przykład autyzm lub dyslalia (wady w wymowie niektórych dźwięków, przez co dziecko może w ogóle wstydzić się mówić). Ale najczęściej przyczyną są cechy fizjologii, wychowania i cech osobistych.

• Jeśli bardzo trudno jest nauczyć dziecko mówić, być może powodem jest to, że ludzie wokół niego nie mówią lub po prostu dużo milczą. Oczywiście, skąd się biorą umiejętności mówienia, skoro najmłodszy członek rodziny nie ma od kogo się ich uczyć?
• Rozwiązanie jest bardzo proste – spędzaj więcej czasu na aktywnej komunikacji ze swoim maluchem, częściej zwracaj się do niego z prośbami i sugestiami: „Powąchaj kwiat”, „Pobawmy się”, „Chodźmy coś zjeść”. Pomóż mu zapamiętać więcej słów, oglądając z nim edukacyjne kreskówki, czytając na głos książki, grając w gry, w których musisz wymawiać i powtarzać nazwy obiektów, czynności i opisywać obrazki.
• Tak naprawdę, jeśli dziecko przez dłuższy czas nie próbuje mówić pełnymi zdaniami, często winni są sami rodzice lub inne osoby wychowujące dziecko. Nawiasem mówiąc, dr Komarovsky zaleca rozpoczęcie aktywnych rozmów od trzeciego miesiąca ciąży!
• Przyczyny opóźnień w mówieniu u dziecka mogą być fizjologiczne i dziedziczne. W tym przypadku, oprócz wskazówek wymienionych powyżej, bardzo pomocne są karty Domana. Ta metoda pozwala ćwiczyć pamięć, rozwijać wyobraźnię i zamienić naukę w ciekawą i ekscytującą grę.
• Dzięki metodzie amerykańskiego fizjoterapeuty Glena Domana moment, w którym dziecko powinno zacząć mówić, nadejdzie znacznie wcześniej.
• Jak nauczyć dziecko mówić w wieku 2 lat, jeśli po prostu milczy? Dzieje się tak bardzo często, ponieważ nawet wielu dorosłych jest bardziej skłonnych do gromadzenia informacji w sobie i nie lubi dzielić się przemyśleniami i wrażeniami. Jak pomóc dziecku z takim charakterem, nie szkodząc jednocześnie jego rozwijającej się osobowości?
• Przede wszystkim, o ile to możliwe, musisz zapewnić mu maksymalną komunikację. Mogą to być nie tylko dorośli, ale także rówieśnicy. Bardzo przydatne są spacery po podwórku, na placu zabaw, akcje edukacyjne i edukacyjne. Wiele zależy od otoczenia i atmosfery - nie pozwalaj małemu człowiekowi zamykać się w sobie, ale też nie próbuj go zmuszać do przyzwyczajenia się do zbyt hałaśliwych towarzystw, daj mu szansę na chwilę wytchnienia i odetchnięcia.
• Kolejnym powodem, dla którego zdrowe i aktywne dziecko nie zaczyna mówić, są kompleksy, nerwice i różne trudności psychiczne. Gdy Twoje potomstwo dorasta, wsparcie i akceptacja są dla niego bardzo ważne.

Jeśli zaczniesz łajać swoje dziecko, krytykować je, obwiniać za to, że powiedziało, że jego zdanie wypadło bardzo słabo, najprawdopodobniej bardzo późno zacznie mówić po raz pierwszy wyraźnie i bez strachu. Strach powoduje cichą wymowę, serię krótkich, gwałtownych zdań. W takim przypadku przyszłego ucznia lub studenta za dziesięć lat będzie dręczyć kolejne pytanie - jak nauczyć się mówić głośno?

Aby temu zapobiec, starsi muszą sami zapamiętać te zasady:

1. W rodzinie rozmawiamy spokojnie, nie krytykujemy, nie obwiniamy.
2. Uczymy i wychowujemy dziecko cierpliwie, z miłością i szacunkiem do małego człowieka.

Aby dzieci na czas nauczyły się mówić i stały się pełnoprawnymi jednostkami, bardzo ważne jest zapewnienie im wystarczającej uwagi, wspólnej zabawy i czytania, spędzania większej ilości czasu w gronie rodzinnym, w przyjaznej atmosferze. A jednak w jakim wieku dzieci zaczynają aktywnie ćwiczyć komunikację werbalną? Nie ma jasnej reguły. Ale przy wysiłku możesz osiągnąć sukces znacznie wcześniej.