Rozrywka o edukacji ekologicznej w grupie środkowej „Szlak ekologiczny. Rozrywka w grupie środkowej „Festiwal Przyrody”
Irina Prochorowa
Cel: kształtowanie u dzieci humanitarnego stosunku do środowiska Natura.
Zadania:
Pielęgnuj troskliwą postawę wobec Natura,dostrzeż jego piękno i wyjątkowość;
Ustal zasady postępowania w Natura;
Naucz się rozpoznawać zwierzęta, grzyby i rośliny łąkowe po ich opisach;
Rozwijaj uwagę i mowę;
Rozwijaj umiejętność udzielania pełnych, znaczących odpowiedzi na pytania;
Praca ze słownictwem:
Aktywuj mowę dzieci;
Prawidłowo nazwij zwierzęta, rośliny i grzyby;
Poprzednia praca:
Prezentacje na temat „Las”, „Rośliny łąkowe”; nauka wierszyków o roślinach i grzybach, zagadki o zwierzętach; Edukacja ekologiczna;oglądanie ilustracji; czytanie dzieł sztuki o roślinach i zwierzętach; rysowanie kwiatów; gry planszowe i plenerowe;
Sprzęt:
czapki dla dzieci z wizerunkiem grzybów (kurki, borowiki, borowiki);czapki z kwiatami (chaber, mniszek lekarski, powój, rumianek, róża); kwiatowe czapki do tańca, loteria edukacyjna „Rośliny” „Kwiat siedmiokwiatowy”; (zagadki o zwierzętach).
Postęp scenariusza:
Pedagog:- Kochani, teraz pojedziemy z Wami na wycieczkę do lasu! Jedziemy pociągiem! Zajmijcie swoje miejsca. Uwaga, pociąg odjeżdża (imitacja gwizdka parowozu, odgłos kół) Kochani, jak należy się zachować w lesie?
Bądź cicho;
Nie zrywaj kwiatów i trawy bez celu;
Nie łam gałęzi;
Nie niszcz gniazd ptaków i mrowisk;
Nie zapalaj ognia;
Nie śmieć;
Nie zbieraj nieznanych owoców i grzybów i nie wkładaj ich do ust;
Brawo chłopcy!
Pedagog: -Oto jesteśmy! Zatrzymaj „Las”. Jesteśmy na grzybowej łące. Posłuchaj uważnie wierszy i nazwij grzyby. (Chłopcy w czapkach grzybowych wychodzą i czytają wiersze).
Borowik.
Pod osiką przy bramie
Borowik rośnie
I płonie, płonie ogniem
Ma na sobie czerwony kapelusz.
Złote kurki
Ciekawe siostry
Noszą czerwone berety
Jesień przynosi do lasu latem.
Borowiczok.
Gruby Borowik
Wyszedłem na ścieżkę
Borowik tłusty-
Wprawił mnie w osłupienie.
Borowik tłusty-
Bajeczne cudo.
Odsunął kapelusz na bok,
Wygląda na dumnego.
Pedagog: - Chłopaki, poznaliście grzyby? (chwali dzieci, czyta wiersz)
W lesie znajdziemy sto grzybów
Obejdźmy polanę
Nie zabierzemy cię do loży
Blady perkoz
Przeszukamy wszystkie dęby
Jodły i osiki
I będziemy zbierać dobre grzyby do koszy.
Chłopaki, spójrzcie, mam w rękach kwiat, to nie jest proste, ale magiczne - to „Kwiat o siedmiu kwiatach”. Na każdym płatku znajduje się zagadka. Oderwę po jednym płatku i zadam Ci zagadkę. Odgadnij i dowiedz się, kto mieszka w lesie.
1. Który ptak nie śpi w nocy? (sowa)
2. Zły drażliwy,
Mieszka na pustyni w lesie,
Jest dużo igieł
I ani jednego wątku (jeż)
3. Ogon ma puszyste, złote futerko,
Mieszka w lesie i kradnie kurczaki ze wsi (lis)
4. Kto z wysokich ciemnych sosen
Rzucał w dzieci rożkami
I w krzaki przez pień,
Błysnęło jak światło (wiewiórka)
5. Kto śpi w jaskini zimą
Pod ogromną sosną
A kiedy nadejdzie wiosna
Budzi się ze snu (niedźwiedź)
6. Szary, straszny i zębaty
Wywołał zamieszanie.
Wszystkie zwierzęta uciekły
Przestraszył się tych zwierząt. (Wilk)
7. Biały zimą
Szary latem,
Nikogo nie obraża
Boi się każdego (zając)
Jakimi uważnymi chłopakami jesteście, rozwiązaliście wszystkie zagadki. Wsiadamy do pociągu i kontynuujemy podróż. Następny przystanek „Lugovaya”.
Dziewczyny w czapkach z kwiatami czytają poezję.
Po pomalowaniu wszystkich ogrodzeń
Winorośle tkają swoje wzory
Dotrze do księżyca
Bochenki wielokolorowe.
Zakwitły stokrotki
Na skraju lasu
Białe koszule
Żółte topy.
Mniszek lekarski.
Nosi mniszek lekarski
Żółta sukienka.
Dorośnie i ubierze się
W małej białej sukience
Lekki, przestronny
Posłuszni wiatrowi.
Chaber kwitnie
Płatek z frędzlami
Jak niebieskie światło
Kwiat ociepla wygląd.
A teraz mamy „Taniec kwiatów”.
Pobawimy się trochę. Lotto rozwojowe „Rośliny”.
Brawo chłopaki, poprawnie rozmieściliście zdjęcia. Dobrze poznaj rośliny i drzewa. Tutaj zakończyła się nasza podróż. Dbać o siebie Natura a nasz świat będzie piękny!
Publikacje na ten temat:
Gra biznesowa dla nauczycieli „Przyroda głównym środkiem edukacji ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym” FORMA PRZEPROWADZENIA GRY: „WYJŚCIE DZIEWCZYN” Cel: Stworzenie środowiska komfortu psychicznego, z naciskiem na działania praktyczne.
Podsumowanie wychowania fizycznego i wypoczynku ekologicznego „Zew Dżungli” dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym Cele: utrwalenie wiedzy dzieci na temat przyrody jako części środowiska; stworzyć pozytywny nastrój emocjonalny u dzieci; rozwijać.
Scenariusz wypoczynku w grupie środkowej „Przepisy ruchu drogowego są godne szacunku”„Przepisy ruchu drogowego zasługują na szacunek!” Zajęcia rekreacyjne dla uczniów grupy średniej Cel: nauczenie podstaw bezpiecznego zachowania na drodze. Zadania:.
Temat: Zabawna letnia sztafeta uliczna dla uczniów gimnazjów. Cel: rozwinąć zwinność i szybkość; rozwijać koordynację ruchów; uczyć się.
Scenariusz wypoczynku sportowo-rozrywkowego w grupie środkowej „Odwiedzając wujka bałwana” Zajęcia w ramach projektu „Na wakacje w świątecznej bajce” Scenariusz sportów zimowych i rozrywki w czasie wolnym „Z wizytą u wujka.
Scenariusz zajęć sportowych poświęcony 23 lutego (Dzień Obrońcy Ojczyzny) w grupie środkowej Scenariusz wypoczynku sportowego poświęcony 23 lutego (Dzień Obrońcy Ojczyzny) w grupie środkowej. Cel: stworzyć radosną, wakacyjną atmosferę.
SCENARIUSZ ROZRYWKI EDUKACYJNEJ DLA DZIECI W WIEKU 4-5 LAT
„CUD NATURY - JAGDY I OWOCE, NIE MA ZDROWEJ ŻYWNOŚCI NA ŚWIECIE”
Zadania oprogramowania:
kształtowanie wiedzy o owocach i jagodach, ich korzystnych właściwościach, nauczanie rozwiązywania zagadek, kształtowanie pomysłów na temat niezdrowej i zdrowej żywności oraz kultywowanie pragnienia zdrowego stylu życia.
Sprzęt: sprzęt multimedialny.
Postęp działań.
Dzieci wchodzą do sali i siadają na krzesłach.
Podchodzi dorosły przebrany za lekarza i się przywita.
Lekarz:
- Przyszedłem do twojego przedszkola,
Bardzo się cieszę, że cię widzę!
Rozpoznałeś mnie?
ODPOWIEDZI DZIECI.
Lekarz:
- Nie będę was traktować.
Dziś chcę Cię tego nauczyć
Jedz dobrze, kochaj witaminy!
Słuchaj uważnie
Koniecznie zjedz rano owsiankę!
Twarożek, ryba na obiad
Nie będzie żadnych problemów z Twoim żołądkiem!
Jesteśmy otoczeni śmieciowym jedzeniem
Przynosi nieszczęście na zdrowie!
Najważniejsze to jeść witaminy
Wtedy nie będzie powodu do choroby!
GRA INTERAKTYWNA:
Będziemy odgadywać zagadki dotyczące jagód i owoców
Niech wszyscy dowiedzą się o tych produktach!
Na ekranie pojawia się obraz jagód i owoców odpowiadający tekstowi zagadek. Obrazek pojawia się po rozwiązaniu zagadki przez dziecko.
- Przyjdź odwiedzić, dzieci.
I wyrwij mnie z gałęzi!
Jestem soczysty, chrupiący,
Prawdziwy cud! (Jabłko).
Mieszka w krajach południowych
Żółte, bardzo kwaśne owoce!
Jest pełen witamin
A jego imię to (Cytryna).
Spójrz na nią
Miąższ jest soczysty w środku
Posłuchaj zagadki o niej
Jaki owoc jest na gałęzi? (Gruszka)
Urodziłem się w Afryce
Przydatne dla całego świata
Miło mi się Państwu przedstawić
Starszy brat Mandaryna (Pomarańczowy).
Popatrz na niego
Wewnątrz posiada kość
Dorastał na gorącym południu
Nazywa się (morela).
Jest to bardzo przydatny produkt
Żółte, tropikalne owoce
Nie znajdziesz w nim żadnej wady,
Małpy go uwielbiają (Banan).
Jest zielony, czarny, czerwony
Nie ma piękniejszego owocu niż ten
Każdy chętnie tego spróbuje
Na grubych gałęziach (winogrona)
Skórka owocu posiada delikatny puch
Pod skórką kryje się aromatyczny słodki sok (brzoskwiniowy).
- Skórka owocu jest gruba i żebrowana
Miąższ jest słodki, włóknisty (ananas).
Lekarz:
- A teraz przyjaciele, wstawajcie!
Nie poddawaj się lenistwu!
Podobnie jak zdrowa żywność
Ruch jest zawsze potrzebny!
Dzieci wykonują ćwiczenia ogólnorozwojowe do muzyki.
Po rozwiązaniu zagadki na ekranie pojawiają się obrazy jagód.
- Niskie krzewy, zielone wąsy
Weź koszyk w swoje ręce
Wreszcie dojrzałe (truskawka).
Dżem z tej jagody
Rozwesela
Jeśli nagle zachorujesz
Dzięki niej pokonasz chorobę! (Maliny).
Każdy chciałby piękną jagodę,
Tak, zbieranie tego jest niebezpieczne
Na krzakach są ciernie
Bolą nas ręce (Agrest).
Spójrz na krzaki
Ile jagód jest w środku?
Czarny, czerwony, biały
Pyszne, bardzo dojrzałe! (Porzeczka).
Co za zapach w lesie,
Przynoszę to do domu
Przyjrzyj się polanie
(Truskawki) tam dojrzewały.
Przyjdź na bagna
Jeśli chce jeść
Czerwony i kwaśny
Wiszące na krzakach (Żurawina).
Po dwie jagody na gałąź
Uwielbiany przez dorosłych i dzieci
I przybędzie dokładnie na czas,
Sok winny na Twoich ustach!
- Na polanie w lesie
Rozprzestrzeniać się dziko
Jagoda dobra dla oczu (borówka).
Lekarz:
Jestem bardzo szczęśliwy z powodu dzieci
Oni wszyscy chcą wiedzieć!
Wchodzi Carlson
- Ile jagód! Niespodzianka!
Zrób mi dżem!
chcę to zjeść
Kontakt z lekarzem
- Czy są jakieś korzyści z dżemu?
Lekarz:
- Dużo słodyczy szkodzi!
Moja odpowiedź na Twoje pytanie!
Carlsona:
Pójdę za twoim przykładem
Wszystko jest przydatne tylko z umiarem!
Tytuł: Scenariusz zabawy edukacyjnej o ekologii w grupie środkowej „Cud natury - jagody i owoce, nie ma na świecie zdrowszych produktów”
Stanowisko: nauczyciel o najwyższej kategorii kwalifikacji
Miejsce pracy: MKDOU „Przedszkole wsi Shunga”
Lokalizacja: dystrykt Kostroma, region Kostroma, wieś Shunga
Galina Jakowlewa
Cel: zwiększyć środowiskowy umiejętności czytania i pisania dzieci poprzez właściwą interakcję z otaczającą przyrodą.
Zadania:
1. Utrwalenie wiedzy dzieci na temat zasad zachowania się w przyrodzie, umiejętności rozpoznawania drzew i ich liści, grzybów jadalnych i niejadalnych oraz aktywizacji mowy. Stwarzaj warunki do współpracy dzieci z rodzicami, ich emocjonalnego i psychologicznego zbliżenia. Zwiększ zainteresowanie rodziców środowiskowy edukację swoich dzieci i ekologia w ogóle.
2. rozwijać zainteresowanie otaczającym światem, myślenie, uwaga, kultura ekologiczna dzieci.
3. wychować szacunek dla natury.
Sprzęt: Papier Whatmana z rysunkami ścieżka, ścięte drzewa (brzoza, dąb, klon, jarzębina, liście brzozy, klonu, dębu i jarzębiny, grzyby jadalne i niejadalne, ścięte bohaterowie: leopold, marynarz, kot rybak, Carlson, kapelusz, rybka wycięta spinaczem, dwie wędki, niebieska tkanina do stawu, cudowne drzewo z cukierkami, cukierek, dwa talerzyki na cukierki, czapki dla drużyn, topy i korzenie, dwa kosze na śmieci, śmieci, rożki, worek, atrapy warzyw i owoców.
Postęp rozrywki
1. Uwagi wstępne.
W: Dobry wieczór, drodzy dorośli i dzieci! Zebraliśmy się dzisiaj nie bez powodu. Rok 2017 został ogłoszony rokiem w Rosji ekologia. I ty i ja nie staliśmy z boku. Dziś sprawdzimy, jak bardzo jesteś przyjazny dla natury.
Znaleźliśmy się w królestwie Berendey. Berendey jest królem lasów, obrońcą wszystkich ptaków i zwierząt, w jego królestwie wszyscy żyją w harmonii. Nikt nikogo nie obraża. I to nie przypadek, że dzisiaj do niego trafiliśmy. Dzień wcześniej otrzymaliśmy od niego list, przeczytajmy go.
„Mieliśmy kłopoty w lesie. Ktoś w nocy zakradł się do lasu i takie rzeczy się tu dzieją zrobione: Zerwałem wszystkie liście z drzew, pomieszałem wszystkie zwierzęta. Pomóżcie mi, chłopaki!
Car Berendej.”
I tak, aby pomóc Berendeyowi, podzielimy się na dwie drużyny i zorganizujemy grę konkursową pod hasłem „Wszystko jest ciekawe, co nieznane”. W naszych zawodach biorą udział dwie drużyny „Topy rodzicielskie”, ponieważ sami kochają przyrodę i starają się zaszczepić tę miłość swoim dzieciom „Dzieci korzeni”
W królestwie Berendey dzieje się cud - drzewo, na którym rosną słodycze. Będą to punkty przyznawane w konkursach. Umieścimy je w wazonach, które stoją na stole każdej drużyny.
2. Część główna.
1. Konkurencja „Ręka przyjaźni do natury” (Kot Leapold)
Teraz uwaga! Chłopaki, dotarliśmy do lasu. Las to duży dom. Trzeba po nim chodzić spokojnie, uważnie, uważnie słuchając i wpatrując się, przestrzegając zasad zachowania w lesie. I wita nas kot Leapold. Pierwszy konkurs nazywa się „Ręka przyjaźni do natury”. Pomoże nam to zapamiętać zasady postępowania w przyrodzie.
(Zasady są rysowane na kartach, zespoły ustnie mówią zasady zachowania w przyrodzie)
2. Konkurencja "Sadzenie drzew" (Matroskin)
Chłopaki, Matroskin nie znał tych zasad, zerwał wszystkie liście z drzew i pomieszał je. Twoim zadaniem jest przymocowanie liścia do odpowiedniego drzewa. To już trzeci konkurs tzw "Sadzenie drzew".
(Rysunki drzew są zawieszone. Uczestnicy otrzymują liście. Konieczne jest przymocowanie liścia do odpowiedniego drzewa).
3. Konkurencja „Polana Grzybowa”(Shapoklyak)
Kolejny konkurs nazywa się „Polana Grzybowa” Teraz, gdy drzewa zostały posadzone, przejdźmy na łąkę grzybową. Shapoklyak pomieszał wszystkie grzyby i chce nas zmylić. Musisz wybierać tylko grzyby jadalne.
4. Wesoły rybak (kot rybak)
Po drodze spotykamy Kota Rybaka. Ostrzega, że można łowić tylko na wędkę. Następne zadanie zespoły: złapać rybę.
5. Konkurencja „Ślepy frajer” (Jeż)
Kolejny konkurs nazywa się „Ślepy frajer”. Musisz odgadnąć nazwy warzyw i owoców z zamkniętymi oczami.
(owoce i warzywa w workach, zespoły identyfikują się dotykiem z zamkniętymi oczami i imieniem)
6. Gra na świeżym powietrzu "Śmieci" (Carlsona)
Carlson był w tej kwestii niegrzeczny; dużo zaśmiecał polanę. To źle, trzeba poprawić sytuację.
Konkurs „Zgadnij -ka”
Za każdą poprawną odpowiedź jeden cukierek.
Pytania quizowe:
1. Czy drzewo rośnie zimą? (NIE)
2. Kto wychodzi z ich skóry? (Węże)
3. Ile nóg ma pająk? (Osiem)
4. Który ptak ma w nazwie czterdzieści samogłosek? (Sroka)
5. Co niedźwiedź je zimą? (Nic, śpi)
6. Jakie zwierzę śpi do góry nogami przez całą zimę? (Nietoperz)
7. Jak nazywa się gniazdo wiewiórki? (dziurawy)
8. Jakie ptaki kopią dziury w swoich gniazdach? (jaskółki)
9. Zwierzę morskie z fontanną? (Wieloryb)
10. Gdzie są uszy konika polnego? (Pieszo)
11. Co słyszymy w lesie w odpowiedzi na wypowiadane słowo? (Echo)
12. Pisklęta, który ptak nie zna swojej matki? (Kukułki)
13. Ten owad ma 8 nóg i 8 oczu. (Pająk)
14. Występuje w kolorze białym i czarnym. Jaki ptak? (Łabędź)
15. Które ptactwo wodne jest zawsze suche? (Gęś)
16. Jeśli w nocy jest znacznie chłodniej niż w dzień, to rano para wodna zamienia się w kropelki wody. Co to jest? (Rosa)
17. Niebieski namiot pokrył całą ziemię. (Niebo)
18. Ludzie nazywają to drzewo słodkim. Nie, cukierki na nim nie rosną, ale pszczoły latają jedna za drugą. A miód będzie najbardziej pachnący. (Lipa)
Policz, ile cukierków mają drużyny. Wręczanie medali „eksperci od przyrody”.
No cóż, dziękujemy wszystkim uczestnikom tego wieczoru i życzymy dalszych sukcesów Edukacja ekologiczna.
Berendey wyraża wdzięczność za pomoc. Wieczór kończy się herbatą.
Publikacje na ten temat:
Przedstawiamy Państwu fotorelację ze Szlaku Ekologicznego NOD, który odbył się w sezonie jesiennym na terenie naszego przedszkola. Dzisiaj.
Ja i natura. Ścieżka ekologiczna. Cel: dalsze wprowadzanie praw natury; z florą i fauną; stworzyć odpowiedzialność.
STRESZCZENIE lekcji edukacji ekologicznej w grupie środkowej na temat „Zmiany w życiu roślin zimą. Rośliny liściaste i iglaste.”
Nadieżda Kirichenko
Podsumowanie zabaw środowiskowych w środkowej grupie „Podróż do zimowej tajgi”
Podsumowanie zabaw środowiskowych w środkowej grupie „Podróż do zimowej tajgi”
Przygotował: nauczyciel Kirichenko N.K.
Cel: Zapoznanie dzieci z przyrodą ich ojczystej ziemi, kształtujące przesłanki elementarnej świadomości ekologicznej, poprzez odegranie sytuacji zabawowej – wycieczki do lasu.
Zadania:
Poszerzaj wiedzę dzieci na temat zimy, tajgi, zwierząt Syberii i kształtuj podstawową świadomość ekologiczną.
Rozwijaj mowę dzieci.
Rozwijaj zręczność i koordynację ruchów.
Rozwijanie umiejętności bezpiecznego zachowania w lesie.
Zajęcia: gry, badania poznawcze, motoryzacja.
Poprzednia praca: rozmowy z dziećmi, czytanie beletrystyki, nauka wierszy o mieszkańcach lasu, zadawanie zagadek, przeglądanie czasopisma „Sibiryachok”, gry dydaktyczne „Kto jest czyj”, „Zamieszanie” itp.
Sprzęt: sala udekorowana w formie zimowego lasu, domku dla syberyjczyka, zabawek – zwierzątek, znaku zakazującego pozostawiania śmieci w lesie, śmieci, nagrania odgłosów zimowego lasu, smakołyków dla dzieci, prezentacji „Zwierzęta Tajgi”.
Postęp:
Pedagog:
W krainie cudów - krainie syberyjskiej -
Całkiem diva dla gości.
I tak się złożyło, że urodziliśmy się tutaj,
Syberia to bogata kraina! Las to bogactwo Syberii! Kto wie, jak nazywa się las syberyjski? Tajga, zgadza się. Kochani otrzymaliśmy list od starca - Syberyjczyka. Zaprasza nas w podróż do syberyjskiego lasu – do tajgi. W liście Sibiryachok napisał zasady zachowania w lesie:
Gdybyś poszedł na spacer do lasu
oddychać świeżym powietrzem
Biegaj, skacz i baw się
Tylko nie zapomnij
Że w lesie nie można hałasować,
Nawet śpiewaj bardzo głośno.
Małe zwierzęta będą przestraszone
Uciekną ze skraju lasu.
Więc, jesteście gotowi na wycieczkę? Jak powinniśmy przygotować się do zimowego wyjazdu?
Poproś dzieci, aby wybrały spośród leżących na stole rzeczy niezbędne na wędrówkę. Włóż wszystko do plecaka.
Pozostaje tylko ciepło się ubrać!
Dynamiczna pauza (naśladowanie) dzieci ubierają się.
Zimą założę kapelusz,
Zimą założę futro,
A szalik też jest ciepły
Zimą nie zapomnę.
I założę rękawiczki,
i ciepłe spodnie
I syberyjskie mrozy,
Wtedy się nie boję.
Powstali, upadli,
Znaleźliśmy się w zimowej tajdze.
Gra muzyka „Dźwięki zimowego lasu”. Na ekranie multimedialnym pojawiają się pejzaże zimowego lasu.
Jak tu pięknie! Wokoło tajga. Potężne sosny i świerki. Wszystko jest pokryte białym śniegiem! Poeci piszą wiersze o tym pięknie.
Dzieci czytają wiersze.
„Zimowy las, mocno śpisz”
Na kłujących łapach świerków
Zmęczone śnieżyce śpią.
Las był przykryty kocem
Biały biały.
Śnieg - wał
W krzakach i na wzgórzach,
Na zielonych sosnach i jodłach.
I ogromne mrowisko
Ukrył się w śniegu - artysta!
Wszędzie śnieg i wszędzie cisza...
Zimowy lesie, śpisz spokojnie? (Olga Striżowa)
Wychowawca: - Chłopaki. Czy słyszysz, kto wzdycha? Tak, to sam właściciel lasu, stary Syberyjczyk.
Mieszka w odległej chacie,
Zna każdą krawędź
Każde wzgórze i dziura,
W końcu pracuje w lesie.
Wychowawca: - Witaj, dziadku! (puka do drzwi) Przyszliśmy cię odwiedzić, przespacerować się po tajdze, pooddychać świeżym powietrzem, popatrzeć na zwierzęta. Coś nie wychodzi syberyjskiego?
Syberyjczyk: - Nie mogę wyjść, drzwi się nie otwierają!
Wychowawca: A drzwi są zaśmiecone śmieciami! Co robić?(porozrzucane są śmieci - plastikowe butelki, torby, kawałki papieru, puszki).
Odpowiedzi dzieci są słuchane.
Oczywiście jest tu mnóstwo śmieci. Co z nim zrobić?
Dzieci proponują, że zbiorą śmieci w plastikowych workach, a następnie zabiorą je ze sobą. Wychodzi Syberyjczyk.
Syberyjczyk: Dziękuję, uwolniłeś mnie z niewoli śmieci. Witam dobrych ludzi!
Wychowawca: - Chłopaki, jak myślicie, czy w lesie można wyrzucać i zostawiać śmieci? Dlaczego? Gdzie należy wyrzucać śmieci? (odpowiedzi dzieci są słuchane).
Postawimy specjalny znak zakazu. Przestrzega, że śmieci nie należy zostawiać w lesie. (Dzieci stawiają znak).
Syberyjski: Chociaż nie mogłem wyjść z domu, w tajdze wydarzyły się kłopoty. Była silna burza śnieżna, zwierzęta straciły potomstwo, a ja musiałam wyruszyć na poszukiwania.
Wychowawca: Chłopaki, czy możemy pomóc Syberyjczykowi? Jak?
Odpowiedzi dzieci: Zadzwoń do zwierząt, idź szukać.
Wychowawca: Zgadza się, chodźmy spojrzeć!
(Dzieci na całej sali szukają miękkich zabawek w postaci wilka, zająca, niedźwiedzia, lisa).
Siberian: Dzięki, chłopaki! Zwierzęta są bardzo szczęśliwe i chcą z tobą pobawić się w zwierzęcą rozgrzewkę.
Jeden - przysiad, drugi - skok.
To jest ćwiczenie z królikiem.
Jak budzą się lisy? (Przecieraj oczy pięściami)
Lubią się długo rozciągać (rozciągać)
Pamiętaj, aby ziewać (ziewać zakrywając usta dłonią)
No cóż, machaj ogonem
(ruch bioder na boki)
A młode wilki wyginają plecy (pochylają plecy do przodu)
I podskocz lekko (lekko podskocz)
Cóż, niedźwiedź ma stopę końsko-szpotawą (ramiona zgięte w łokciach, dłonie połączone poniżej talii)
Łapy szeroko rozstawione (stopy rozstawione na szerokość barków)
Najpierw jeden, potem oba razem (przechodząc z nogi na nogę)
Długo zaznacza czas (ciało kołysze się na boki)
A ci, którzy nie mają wystarczającej ilości ćwiczeń, zaczynają wszystko od nowa.
Syberyjczyk: - No, rozgrzałeś się? Następnie usiądź na pniakach i kłodach, zwierzęta przygotowały dla Ciebie zadania.
Gra interaktywna „Dzikie zwierzęta Syberii”.
Wychowawca: Dobra robota, wykonałeś zadanie! A teraz zabawny okrągły taniec!
Taniec do muzyki „Płatki śniegu wirują i latają”
Na koniec Syberyjczyk częstuje dzieci miodem w brzozowym słoju i orzeszkami piniowymi.
Wychowawca: - Dziękuję, dziadku, za wszystko, ale czas wrócić do przedszkola. Śmieci zabierzemy ze sobą i wrzucimy do specjalnych pojemników. Chłopaki, powiedzmy magiczne słowa:
„Rozejrzyj się i odwróć
Znajdź się w przedszkolu!”
Podwieczorek z miodem i orzechami (Ciasteczka).
Czas wolny na edukację ekologiczną
„Podróż do lasu”
Cel: podniesienie poziomu kultury środowiskowej dzieci II grupy juniorskiej
Cele: dalsze nauczanie dzieci obcowania z przyrodą, poszerzanie wiedzy o lesie i jego mieszkańcach, rozwijanie zainteresowań poznawczych i kultywowanie troskliwego stosunku do przyrody.
Prace wstępne:
1. zapoznanie się z wizualnymi pomocami dydaktycznymi przedstawiającymi las w różnych porach roku, ilustracjami dzikich zwierząt i drzew;
2. czytanie wierszy i zagadek o lesie i jego mieszkańcach.
3. zabawy dydaktyczne „Dzikie zwierzęta”, „Świat zwierząt”, „Zbieraj grzyby do koszyka”, „Czyje to dziecko”, „Jakie zwierzę kryje się za pniakiem” itp.; zabawy plenerowe „Sowa”, „Przy Niedźwiedziu w lesie”
4.zapoznanie się z podstawowymi zasadami zachowania się w lesie.
Materiał: kostium króliczka dla dorosłego; malowane ślady - ptak, wilk, łoś, dżdżownica; nagranie dźwiękowe ptaków - dzięcioła, kukułki, sowy; maska sowy
Zajęcia rekreacyjne spędzane są latem podczas jednodniowego spaceru. Miejsce: obszar przedstawiający obszar leśny (miejsce, w którym rosną jodły, brzozy, klony, jarzębina)
Scenariusz:
Wychowawca: - Dziś chcę zaprosić Państwa w podróż po lesie. Chcesz iść ze mną?
Jak myślisz, co możemy tam zobaczyć? (założenia dziecięce). Przyjrzyjmy się.
Nauczyciel czyta wiersz, dzieci w parach podążają za nauczycielem
"Chodzić!" - przywołał
Leśna ścieżka.
I tak szliśmy
Jesteśmy na dobrej drodze!...
W końcu latem w lesie
Ciekawe, jak w bajce:
Krzewy i drzewa
Kwiaty i żaby,
A trawa jest zielona
Bardziej miękki niż poduszka!..
(B. Zachoder)
Wychowawca: - Więc ty i ja znaleźliśmy się w lesie, jest tam dużo drzew, ptaków, różnych dzikich zwierząt i żeby się nie zgubić, podążaj za mną i uważnie obserwuj, co robię, ty też.
Dzieci podążają za nauczycielem między drzewami i powtarzają wszystkie ruchy.
Wychowawca: - Chłopaki, uważajcie, drzewo upadło, trzeba po nim przejść, podnieść nogę wyżej.
Och, spójrz, wszędzie są dziury, żeby przejść dalej, trzeba je przeskoczyć.
Spójrz jak wielka jest gałąź na drodze, trzeba się schylić, żeby przejść..
Och, wokół jest tyle drzew, ilu z Was wie, jak się one nazywają... pokażcie mi, gdzie jest brzoza? Gdzie jest choinka? Gdzie jest klon? Gdzie jest jarzębina? Po każdym pokazie pyta, po jakich znakach dziecko rozpoznało drzewo.
Zobacz, kto skacze?
(dorosły w kostiumie króliczka)
Zając: Cześć dzieciaki, poznajecie mnie, kim jestem? (odpowiedź) Dokładnie! Czy wiesz, gdzie mieszkam? (założenia dzieci) gdzie mieszkasz? O lesie wiem wszystko, a Ty? A czy znasz moich przyjaciół? Kto jeszcze mieszka w lesie? (Odpowiedzi)
Wychowawca: - Chłopaki, jakich innych małych mieszkańców lasu znacie? Powiedz króliczkowi (odpowiedzi).
Zając: Dobra robota... chcesz być moimi przyjaciółmi? Potem zagrajmy wszyscy razem. Wyjdź na polanę (płaskie miejsce). Nadam zwierzęciu imię, a ty mu pokażesz:
niedźwiedź, lis, jeż, motyl (imitacja ruchów)
a teraz wszyscy chłopcy skaczą jak króliczki.
Teraz wszystkie dziewczyny skaczą jak wiewiórki. Radzisz sobie świetnie!
A kto jeszcze kryje się przed nami na pustyni? Zabawa „Czyje ślady?” pomoże Ci się tego dowiedzieć.
Ptasia. jeśli dzieciom trudno odgadnąć zagadkę: pająk śni w nocy o cudownym yudo na gałęzi: długi dziób i 2 skrzydła, poleci - jest źle! Kogo boi się pająk? Zgadłeś? Ten…
Wilk. Tajemnica:Zaprzyjaźnia się tylko z lisem, to zwierzę jest wściekłe, wściekłe. Jego zęby klikają i klikają... bardzo strasznie szare...
Łoś. Zagadka: jego rogi są ciężkie, chodzi ważnie po lesie. To gospodarz, nie gość, przystojny mężczyzna marszczy brwi…
Od dżdżownicy. Czy ktoś zgadnie, czyj to taki dziwny ślad?
Zwija się jak wąż
Mieszka pod ziemią
Ma dobry ugryzienie
Połów wzrasta
(Jeśli spluniesz trzy razy).
Uwielbia ciepłe deszcze
Każdy zna to tak:
to jest... (dżdżownica).
Narysuj samodzielnie ślad dżdżownicy (kredkami na asfalcie lub kijem na ziemi)
Dzieci wykonują zadanie.
Cienki. Teraz słuchaj!
1. (kukułka): kto zgadnie, co to za dźwięk? Posłuchaj znowu:
2. (dzięcioł). Zgadłeś?
3. (sowa). W dzień śpi, w nocy lata. To wkurza i straszy ludzi. Oczy świecą w ciemności, to zagrożenie dla wszystkich myszy!
Czy chcesz pobawić się w sowy i małe ptaszki?
Gra plenerowa „Sowa”
W lesie jest ciemno, wszyscy już dawno śpią. (Dzieci stoją w półkolu, przedstawiając śpiące ptaki)
Wszystkie ptaki śpią, tylko sowa nie śpi,
Sowa-sowa,
Duża głowa, siedząca na gałęzi (nauczyciel przedstawia sowę zgodnie z tekstem)
Odwraca głowę, rozgląda się dookoła,
Tak, nagle poleci!
Powtórz 2 razy.
Wychowawca: Króliczku, bardzo nam się podobało w Twoim lesie, ale czas wracać. Chłopaki, pożegnajcie się z króliczkiem... (żegnają się) Ustawcie się w pary.
Nasze stopy idą gładką ścieżką
nad kępami, nad kępami, nad trawą i liśćmi:
Dalsza rozmowa:
Chłopaki, gdzie dzisiaj byliśmy? (W lesie)
Kogo spotkaliśmy w lesie? (króliczek) o czym rozmawialiśmy?
Jakie drzewa widziałeś? (Choinka, brzoza, klon)
Jakie ptaki słyszałeś? (dzięcioł, kukułka, sowa)
Co Ci się najbardziej podobało?
Okrągły taniec „Bawcie się, dzieci!” śl. M. Kartushina, Estońska melodia ludowa
Bawcie się dobrze, dzieciaki!
Gra się rozpoczyna!
Bawcie się dobrze, dzieciaki!
Gra się rozpoczyna!
czerwony lis
Chodzenie po trawie
I puszysty ogon
Przesuwa się za nim.
Bawcie się dobrze, dzieciaki!
Gra trwa!
Bawcie się dobrze, dzieciaki!
Gra trwa!
Kłujące jeże
Klaszczą w dłonie,
Ciesz się słońcem:
To taki dobry dzień!
Bawcie się dobrze, dzieciaki!
Koniec gry!
Bawcie się dobrze, dzieciaki!
Koniec gry!
Miszenka jest deptakiem
Taniec i śpiew
Kręcenie i tupanie
Ryczy radośnie.
Ved.: No cóż, króliczku, jest ci ciepło?
Bunny: Tak, rozgrzałem się. Dziękuję wszystkim i daję marchewki!
Daje prezenterowi dużą marchewkę, a w niej prezent dla dzieci.
Ładowanie...
