Prawidłowy rozwój dziecka według miesiąca. Kalendarz i normy rozwoju dziecka od urodzenia do pierwszego roku

Minęło dziewięć niekończących się miesięcy. Za nimi oczekiwania i niepokoje, poranne zatrucie i senność w ciągu dnia, zalecenia lekarzy dotyczące ciąży i porady przyjaciół, pierwsze drżenia małego życia wewnątrz matki i skurcze prenatalne. Wszystko, co dzieje się w życiu każdej kobiety, zanim rozpocznie się prawdziwy cud - narodziny nowej osoby.

Kalendarz rozwoju dziecka według miesięcy

Mały człowiek rodzi się całkowicie bezradny. Ma najprostsze odruchy: ssanie, połykanie, chwytanie i inne. I tylko troskliwa opieka i stała opieka nad otaczającymi go ludźmi pomogą mu się rozwijać i uczyć wielu niezbędnych rzeczy. W 365 dni z małego dziecka zmienia się w aktywnego, dociekliwego małego człowieka.

Każde dziecko jest inne i nie ma dwóch takich samych. Istnieją jednak ogólne wzorce i etapy, przez które dzieci muszą przejść w swoim rozwoju. Matkom można doradzić, aby na nich polegały. Ale nie musisz dokładnie sprawdzać każdego kroku z miesiąca na miesiąc, powinieneś skupić się szczególnie na swoim ukochanym dziecku.

Dziecko w pierwszym miesiącu życia

Jednym z ważnych aspektów rozwoju dziecka jest przywiązanie do piersi matki już kilka godzin po urodzeniu. Według pediatrów nawet w szpitalu położniczym między matką a dzieckiem powstaje „nierozerwalny kontakt emocjonalny”. Przejawia się to w zrozumieniu jego kondycji i potrzeb nawet na odległość.

Dziecko zostało przywiezione do domu i rozpoczyna się trudny okres adaptacji i dostosowania. Noworodek śpi niemal całą dobę, nawet do 20 godzin. Podczas snu następuje rozwój i wzrost nawet o 2-3 cm na miesiąc, a organizm przystosowuje się do nowych warunków. W tych kilku chwilach, gdy dziecko nie śpi, aktywnie macha nóżkami i rączkami.

W ciągu miesiąca głównymi zajęciami są jedzenie i spanie. Do początkowej masy ciała przy urodzeniu dodaje się kolejne 600–700 gramów. Od tych dni bardzo ważne jest, dosłownie, ułożenie diety dziecka. Eksperci zalecają 6-7 karmień dziennie co 3-3,5 godziny, w nocy wskazane jest wydłużenie czasu między posiłkami do 5-6 godzin. Niektóre matki są innego zdania i przy pierwszych oznakach niepokoju przystawiają dziecko do piersi. Daje to do 12 karmień dziennie, których liczba zmniejsza się wraz ze wzrostem dziecka.

Częstymi towarzyszami maluszków w pierwszym miesiącu życia są kolki i wzdęcia. W ten sposób organizm noworodka przystosowuje się do nowych warunków żywieniowych. Masaż brzucha lub napar z kopru pomogą się ich pozbyć.

Po urodzeniu dziecko ma już pewne odruchy, które pomagają w przystosowaniu się do nowych warunków. Na przykład: ssanie, chwytanie, pływanie i inne. Lekarze dziecięcy ściśle monitorują obecność tych, które dają impuls do rozwoju układu nerwowego. Niektóre odruchy zanikają wraz z wiekiem dziecka.

Co dziecko może zrobić pod koniec pierwszego miesiąca:

• skup wzrok na przedmiotach na krótki czas;
• leżąc na brzuchu, spróbuj podnieść głowę;
• słuchaj głośnych dźwięków, wzdrygaj się;
• rozpoznaj głos mamy, jej dotyk i zareaguj;
• spróbuj porozumieć się z mamą już od pierwszych dźwięków.

Przez pierwszy miesiąc dziecko komunikuje się ze światem poprzez płacz. To jego reakcja na coś, co mu nie pasuje lub co go nie lubi: jest głodny, ma mokrą pieluchę, coś go dręczy. Ludzie wokół dziecka muszą zwracać na niego dużą uwagę, być cierpliwi i troskliwi.

Maluch w drugim miesiącu życia

W drugim miesiącu rozpoczyna się aktywny rozwój fizyczny i psychiczny dziecka. Jego reakcje stają się bardziej znaczące, a uwaga na otaczający go świat zaczyna się formować. W odpowiedzi na komunikację aktywniej macha rękami i nogami i próbuje wydać pierwsze dźwięki. Wizja staje się bardziej skupiona. Nad łóżeczkiem można zawiesić zabawki, co ułatwi dziecku przenoszenie wzroku z jednego obiektu na drugi. W ciągu miesiąca dziecko przybiera średnio 800 gramów i rośnie o 3-4 cm.

Teraz po karmieniu dziecko może nie spać nawet przez półtorej godziny. Tym razem możesz się z nim porozumieć, śpiewać piosenki, gruchać. Sen w ciągu dnia składa się z kilku okresów: dwóch długich (od jednej do trzech godzin) i trzech krótkich (do 30 minut). Dla niektórych nocny sen może trwać do rana, budzą się tylko na posiłek.

Co dziecko może zrobić pod koniec drugiego miesiąca:

• leżąc na brzuchu, podnieś i przytrzymaj głowę przez kilka sekund;
• podążaj oczami za obiektami, zwróć głowę w stronę dźwięku;
• spróbuj trzymać zabawkę w pięści przez kilka sekund;
• spójrz na swoje dłonie, ssij palce;
• wydawać dźwięki w odpowiedzi na komunikację;
• leżąc na boku, odwróć się na plecy;
• aktywnie reagują na pojawienie się matki.

Niemowlęta w drugim miesiącu zaczynają czerpać przyjemność z kąpieli i reagują płaczem na próby wyciągnięcia ich z kąpieli przez rodziców.

Maluch w trzecim miesiącu życia

Ten miesiąc charakteryzuje się tym, że dziecko ma lepszą kontrolę nad swoim ciałem. Poprawia się jego koordynacja ruchów, może poruszać osobno rękami lub nogami, a także obracać całe ciało w kierunku zainteresowania. Otwiera pięść i próbuje utrzymać zabawkę. Nieświadomie wyjmuje smoczek z ust i wkłada go z powrotem. Odruch ssania zyskuje nowy rozwój, wszystko zostaje wciągnięte do ust: palce, zabawki, pieluchy.

Przyrost masy ciała w tym okresie wynosi 800 gramów, a wysokość ciała zwiększa się o kolejne 3 cm, wzrok i słuch stale się poprawiają, dziecko jest w stanie przez długi czas podążać za jasnym obiektem i rozpoznawać rodziców po głosie. Ciche i spokojne melodie uspokajają i odwracają jego uwagę. Mowa zaczyna się rozwijać, więc musisz jak najwięcej komunikować się z dzieckiem, śpiewać piosenki, włączać bajki audio.

Czas snu ulega skróceniu i zaczyna kształtować się schemat „dzień-noc”. Teraz coraz częściej mijają noce, kiedy mama nie musi wstawać do płaczącego dziecka. Aby wzmocnić mięśnie pleców i szyi, należy w ciągu dnia odwracać go na brzuszek.

Co może zrobić dziecko pod koniec trzeciego miesiąca:

• trzymaj głowę w pozycji pionowej, obracając ją na boki;
• uśmiechaj się, rozpoznając krewnych;
• steruj rękami;
• przewróć się na bok, leżąc na plecach;
• leżąc na brzuchu, podnieś się na łokciach i przytrzymaj głowę przez długi czas.

Dziecko w czwartym miesiącu życia

Dziecko zmienia się nie tylko psychicznie, ale także zewnętrznie. Wiele osób zaczyna w tym okresie zauważać rozsądny wygląd dziecka. Waga wzrośnie w mniejszym stopniu w porównaniu do poprzednich miesięcy, a wzrost wzrostu o 2-3 cm utrzyma się do końca roku. W ciągu dnia może spać cztery razy, a w nocy śpi jedenaście godzin.

Leży już szczęśliwie na brzuszku i rozgląda się po otoczeniu. Może preferować określone zabawki, chwytać je obiema rękami, uderzać nimi, rzucać.

Cechą rozwoju dziecka w tym okresie jest chęć komunikowania się z innymi, a w mowie pojawiają się proste sylaby. Świadomość zaczyna się rozwijać, a proste potrzeby związane z jedzeniem i snem stają się wyraźnie niewystarczające. Dziecko może płakać, aby pokazać, że nie chce być samo, gdy nie śpi i potrzebuje „rozmówcy”.

Co może zrobić dziecko pod koniec czwartego miesiąca:

• samodzielnie przewróć się na brzuch, leżąc na plecach;
• spróbuj unieść górną część ciała;
• spójrz na swoje odbicie w lustrze;
• reaguj na wymowę swojego imienia;
• czołgaj się trochę na brzuchu;
• uśmiechaj się, śmiej się, piszcz, rozróżniaj krewnych.

Dziecko w piątym miesiącu życia

Pod koniec tego okresu dziecko waży prawie dwukrotnie więcej niż przy urodzeniu. Wysokość wzrasta o 2-3 cm, waga - o 700 gramów. Jest to czas, kiedy u niektórych dzieci zaczynają pojawiać się ząbki.

Zmienia się wzór czuwania i snu. Teraz w ciągu dnia kładzie się do łóżka 2-3 razy, a w nocy śpi nie budząc się nawet do 10 godzin. Pięciomiesięczne dziecko jest gotowe, aby zacząć jeść pięć posiłków dziennie w odstępach co 4 godziny. Ponadto pod koniec miesiąca matki zaczynają wprowadzać pierwsze pokarmy uzupełniające.

Teraz maluszek staje się niezwykle ruchliwy, co wymaga ciągłej uwagi, błyskawicznie się przewraca, bierze do ust ulubione przedmioty, a nawet potrafi ssać paluszki u nóg. Próbuje raczkować na brzuchu i podejmuje pierwsze próby samodzielnego siadania.

Dziecko potrafi odróżnić przyjaciół od obcych. Reaguje gwałtownie na pojawienie się bliskich w obszarze uwagi i uspokaja się z niedowierzaniem na widok obcych. Może słyszeć zmiany w intonacji i reagować płaczem na poważne lub niegrzeczne nuty w głosie.

Co potrafi dziecko pod koniec piątego miesiąca:

• leżąc na plecach, przewróć się na brzuch i plecy;
• trzymaj głowę pewnie i obróć ją;
• usiądź przez krótki czas, opierając plecy;
• wybierz swoją ulubioną zabawkę;
• „rozmawiaj” ze sobą przez długi czas, słuchając swoich dźwięków.

Dziecko w szóstym miesiącu życia

Jest to okres, w którym dziecko ząbkuje. Dyskomfort związany z obrzękiem dziąseł i możliwym wzrostem temperatury prowadzą do drażliwości i częstego płaczu.

Dziecko zaczyna przekładać grzechotki z jednej ręki do drugiej, często celowo je upuszczając, aby zobaczyć, jak spadają. Podejmuje nieśmiałe próby stania na czworakach. Jeśli odłożysz ulubioną zabawkę na odległość, możesz szybko przewrócić się na brzuch i dołożyć wszelkich starań, aby się do niej dostać.

Nadal opanowuje mowę, a w jego bełkocie mogą pojawiać się najprostsze sylaby: ma-ma, ta-pa. Co więcej, w intonację wyraźnie wkradają się nuty imitujące rodziców. Jednocześnie dziecko można włączyć do prostych gier palcowych.

Odruch ssania nieco słabnie, warto zacząć uczyć dziecko jedzenia łyżeczką, dodając pokarmy uzupełniające z jednoskładnikowego przecieru warzywnego. Trzeba tylko ostrożnie podawać, gdyż przewód pokarmowy dziecka nie jest jeszcze w pełni rozwinięty. W tym czasie musisz stopniowo przyzwyczajać się do picia z kubka. Przyrost masy ciała – 600 g, wzrost – 2-3 cm.

Co potrafi dziecko pod koniec szóstego miesiąca:

• usiąść samodzielnie;
• czołgać się na brzuchu;
• spróbuj wstać na czworakach;
• bierz zabawki obiema rękami na raz, rzucaj nimi;
• graj w proste gry, klaszcz w dłonie;
• znajdź oczami duży przedmiot, któremu mama nada imię.

Dziecko w siódmym miesiącu życia

Rozpoczyna się czas aktywnego poznawania świata przez małego wierciciela. Niektóre dzieci już raczkują, uparcie próbując dostać się do interesujących Cię rzeczy. Dlatego należy monitorować czystość pomieszczenia, w którym poznajemy świat, i w miarę możliwości usuwać niebezpieczne przedmioty.

Wprowadzono drugi pokarm uzupełniający - przecier owocowy. Później dodaje się kaszę mleczną (kasza gryczana, ryżowa), do której po kilku tygodniach dodaje się żółtko. Do końca miesiąca może przybrać na wadze nawet do 600 gramów i wysokość do 2 cm.

Dziecko zaczyna rozpoznawać otaczające go przedmioty i potrafi je pokazywać. Samodzielnie raczkuje i podejmuje pierwsze próby stania na nogach. Zwiększa się liczba wyraźnych dźwięków. Dlatego zdecydowanie musisz pracować ze swoim dzieckiem, czytać mu książki, opowiadać mu prostymi słowami o otaczającym go świecie. Uwielbia proste zabawy, podczas których rozwijają motorykę małą.

Co dziecko może zrobić pod koniec siódmego miesiąca:

• siedź pewnie z prostymi plecami bez wsparcia;
• uklęknij, wstań na nogi, trzymając się boków łóżeczka;
• czołgają się pewnie, a niektórym udaje się jedynie cofnąć;
• wskazywać przedmioty, zapamiętywać ich nazwy;
• powtórz niektóre czynności dorosłych;
• oglądaj zdjęcia w książkach, przeglądaj strony.

Dziecko w ósmym miesiącu życia

W tym wieku dziecko siedzi samodzielnie, bez pomocy. Potrafi trzymać zabawki w obu rękach jednocześnie. Trwa doskonalenie umiejętności raczkowania.

Większość dzieci w tym czasie rozwija do sześciu zębów i uczy się żuć pokarm. Aby to zrobić, gotuje się grubsze kaszki, a duszone warzywa są miażdżone, a nie puree do stanu płynnego. Specjaliści dziecięcy zalecają naukę żucia tak wcześnie, jak to możliwe, aby przygotować organizm do przejścia na żywienie „dorosłe”. Dziecko może pić ze specjalnego kubka lub kubka.

Dziecko je co 4 godziny, a sen trwa do 15 godzin na dobę. Waga wzrasta o około 600 gramów, a wysokość o 1,5-2 cm.

Lubi komunikować się z rodziną i przyjaciółmi, ale może próbować nimi manipulować, żądając ciągłej obecności. Rozpoznaje mamę i tatę na zdjęciach. Mówi dużo i chętnie, zmieniając głośność głosu, ucząc się szeptać za dorosłymi.

Co potrafi dziecko pod koniec ósmego miesiąca:

• samodzielnie siedzieć, wstawać i chodzić wokół podpórki;
• poruszać się po znanym otoczeniu;
• wyrażać różne emocje: zachwyt, zdziwienie, niezadowolenie;
• wypowiadaj świadomie proste słowa;
• na żądanie wykonuj proste czynności: pokaż, przynieś itp.

Dziecko w dziewiątym miesiącu życia

To okres, w którym dziecko, nauczywszy się szybkiego poruszania się poprzez raczkowanie, zaczyna skrupulatnie opanowywać otaczający go świat. Jego ciekawość jest na tyle duża, że ​​warto pomyśleć o bezpieczeństwie i blokowaniu dostępu do szafek i półek. Potrafi samodzielnie stać, trzymając się podpórki, chętnie porusza się po domu, trzymając się za ręce dorosłych. Podejmuje nieśmiałe próby samodzielnego chodzenia.

Każdy dzień przynosi nowe sylaby i dźwięki. Lubi naśladować dorosłych, ale nie bezmyślnie, ale poprzez zrozumienie znaczenia wypowiadanych słów i wymowę kombinacji, które słyszy. Na tym etapie ważne jest, aby dużo komunikować się z dzieckiem, od tego będzie zależeć kształtowanie mowy i ilość słownictwa. Poprawiają się zdolności motoryczne palców, potrafi badać małe przedmioty i machać palcem wskazującym.

W tym miesiącu waga wzrasta o kolejne 500 gramów, a wskaźniki wzrostu o 1,5-2 cm, dieta dziecka nadal się rozwija. Jeśli mięso nie zostało jeszcze wprowadzone do żywności uzupełniającej, czas to zrobić. Codzienna rutyna obejmuje spanie dwa razy dziennie, ale niektóre dzieci wolą spać trzy razy.

Co dziecko może zrobić pod koniec dziewiątego miesiąca:

• odnosić się emocjonalnie do rodziców;
• staraj się jeść samodzielnie łyżką;
• zawróć podczas czołgania się;
• płacz i krzyk w celu manipulowania bliskimi;
• pić z kubka, trzymając go samodzielnie.

Dziecko w dziesiątym miesiącu życia

Miesiąc charakteryzuje się tym, że dziecko przybiera na wadze mniej - do 350 gramów, wzrost wzrasta zaledwie o 1 cm, ale coraz bardziej potrafi kontrolować swoje ciało, szybko opanowując nowe umiejętności i doskonaląc stare. Siedzi i wstaje dobrze bez pomocy, ale nadal trzyma się podparcia.

Zmieniają się także wzorce snu w ciągu dnia. Wielu dzieciom wystarczy jeden odpoczynek. Ale wtedy powinieneś iść spać wcześnie wieczorem. Dieta dziecka stale się zwiększa, dodaje się twarożek i kefir (można podać do 100 gramów dziennie). Nie należy karmić na siłę, ponieważ może to spowodować negatywne nastawienie do niektórych pokarmów.

W dziesiątym miesiącu dziecko coraz pewniej kontroluje swoje ruchy, wykonuje palcami wiele drobnych czynności: zgniata plastelinę, drze papier, sortuje małe zabawki. Im lepiej rozwijają się umiejętności motoryczne, tym szybciej rozwija się inteligencja. Można zwrócić uwagę na to, której ręki dziecko używa częściej, lewej czy prawej, od tego zależy, czy będzie leworęczne, czy praworęczne.

Zaczynają się rozwijać pierwsze umiejętności społeczne, rodzice pomagają dziecku bawić się w towarzystwie dzieci. Z przyjemnością klaszcze w dłonie, tupie i tańczy, gdy pojawia się muzyka.

Co dziecko może zrobić pod koniec dziesiątego miesiąca:

• usiąść niezależnie od pozycji stojącej;
• spróbuj nazwać otaczające obiekty;
• wykonuj bardziej złożone czynności: otwiera - zamyka, bierze - wkłada;
• świadomie baw się zabawkami: toczy samochód, buduje wieżę;
• powtarzaj gesty i mimikę za dorosłymi.

Dziecko w jedenastym miesiącu życia

Niemowlę przepełnia się energią, wykorzystuje każdą okazję do poznawania otaczającego go świata. Próbuje więc wspiąć się na krzesła i sofę, interesuje go zawartość szafek i stolików nocnych. Stawia samodzielnie pierwsze kroki i lubi spacery ramię w ramię z mamą. Potrafi spędzić długi czas zajęty zabawką lub przedmiotem, który lubi.

Dziecko ma już kilka zębów, dlatego w codziennym menu koniecznie pojawia się mięso i raz w tygodniu chude ryby. Możesz podać małe kawałki gotowanych ziemniaków i marchewki. Oraz specjalne ciasteczka i jogurty dla dzieci. W ciągu miesiąca wzrost wynosi zaledwie 1 cm, a waga wzrasta o 350 gramów.

W tym okresie dziecko rozumie słowo „nie”, rozumie reakcję matki i zdaje sobie sprawę, co zrobił – dobrze lub źle. Niektóre wywołują obiekty ze środowiska.

Co dziecko może zrobić pod koniec jedenastego miesiąca:

• przejść kilka kroków bez wsparcia;
• stara się być niezależny, samodzielnie zakłada skarpetki, je łyżką;
• kiwaj głową na znak potwierdzenia, potrząsaj głową w zaprzeczeniu;
• bierz małe rzeczy dwoma palcami - wskazującym i kciukiem;
• graj w gry fabularne z rodzicami;
• „przeczytać”, przeglądając książkę.

Dziecko w dwunastym miesiącu życia

Działanie staje się głównym składnikiem rocznego dziecka. Chodzenie na rękę lub samodzielnie, branie czynnego udziału w procesach karmienia i ubierania, zabawa samotna lub z rówieśnikami, odkrywanie wszystkiego, co wpadnie mu w oko – dziecko może to wszystko robić przez cały dzień z wielką chęcią.

Jest to czas aktywnego rozwoju dziecka, kiedy zaczyna czuć się jednostką, stara się wiele zrobić samodzielnie (ja sam!), staje się kapryśny w przypadku odmów i zakazów. Psychologowie mówią o kryzysie pierwszego roku życia, ale może nie dotyczyć on każdego dziecka.

Wiele matek przenosi dziecko na wspólny stół, ale to nie znaczy, że możesz go karmić razem z dorosłymi. Menu dla dzieci pozostaje, dodano płatki owsiane i kaszę manną oraz masło.

Co dziecko może zrobić pod koniec dwunastego miesiąca:

• przysiad, wstań z tej pozycji;
• używaj kubka i łyżki, przeżuwaj jedzenie;
• okazuj uzależnienie od jedzenia, odmawiaj jedzenia tego, czego nie lubisz;
• rozumieć, co się do niego mówi;
• umieć posługiwać się przedmiotami gospodarstwa domowego: telefonem, grzebieniem, miotłą;
• demontować i składać zabawki składające się z kilku części;
• poszukaj potrzebnego przedmiotu.

Wszystko, co zostało powiedziane, jest dość warunkowe. Dziecko z konieczności przechodzi przez wiele etapów swojego rozwoju. Ale jeśli jedno dziecko aktywnie próbuje biegać przez rok, drugie nadal nieśmiało próbuje chodzić. Niektórzy ludzie lubią komunikować się ze wszystkimi, podczas gdy inni zaczynają głośno płakać, gdy widzą nieznajomego. Zależy to od środowiska, w którym dziecko dorasta, warunków życia, temperamentu i charakteru dziecka. Dziedziczność również odgrywa dużą rolę.

Ale nie powinieneś porównywać go z innymi. Przyjdzie czas i dziecko nauczy się wszystkiego. Rok to ogromny etap w życiu dziecka od niemowlęctwa do niezależnej osoby, która mówi, chodzi, bawi się, śmieje się, rozumie otaczających go ludzi i staje się prawdziwą osobą z własnymi upodobaniami i preferencjami. A najważniejsze dla kochających rodziców jest otoczenie go miłością i troską, pomocą i wsparciem, nauczaniem i edukacją.

Dziecko w domu to dla rodziców ogromna radość, nieprzespane noce i ciężar odpowiedzialności za bezpieczeństwo i rozwój maluszka. To, jak szybko i aktywnie będzie się rozwijać dziecko, zależy przede wszystkim od wysiłków rodziców, którzy poświęcają mu wiele uwagi i troski. Gry i zabawy edukacyjne dla dzieci do pierwszego roku życia (od 1 do 12 miesięcy) są wyrazem miłości do małego słońca, które zadomowiło się w domu.

Rozwój dziecka do pierwszego roku życia spoczywa całkowicie na barkach rodziców, którzy muszą poświęcić dziecku dużo czasu i dobrać zajęcia odpowiednie do jego wieku i zainteresowań.

Do 3 miesięcy

1 miesiąc

• Komunikacja z dzieckiem. Rozmawiaj ze swoim dzieckiem od 0 do 3 miesiąca życia stale podczas spacerów, przebierania się, kąpieli i wykonywania prac domowych. Używaj różnych odmian głosu. Uspokój dziecko cichym głosem i zwróć jego uwagę głośniejszym.
• Twarz ukochanej matki. Koncentrując wzrok na twarzy mamy, miesięczne dziecko odwraca głowę lub patrzy w stronę, w którą porusza się jego mama.
• Głos mamy. Często wymawiaj imię swojego dziecka, gdy jesteś z nim w pokoju. Poruszając się po pokoju, przywołaj go ponownie, aby dziecko mogło podążać uszami za Twoimi ruchami.

Korzyści z masażu dla dzieci od 1 miesiąca życia są nie do przecenienia. Używaj go tak często, jak zabawy rozwijające - częste dotykanie w ciągu dnia (podczas ubierania się na świeżym powietrzu, kąpieli w wannie) pomagają rozwijać u dziecka pewność siebie i spokój.

2 miesiące

• Dzwonek. Maluch coraz chętniej leży na brzuszku i z tej pozycji odwraca główkę w kierunku wydawanych dźwięków. Zawieś dzwonek po obu stronach łóżeczka i zadzwoń nim. Następnym razem, gdy dziecko usłyszy dźwięk dzwonka, ponownie odwróci głowę w kierunku dźwięku.
• Miękkie rękawiczki. Bardzo ważne są także wrażenia dotykowe. Głaszcz rączki i nóżki dziecka różnymi rodzajami tkanin (szalik z dzianiny, bawełniana szmatka, futrzany pompon).
• Pływanie figurowe. Lekcję należy przeprowadzić w dużej wannie. Połóż dziecko na plecach, kładąc dłoń pod jego główką. Poruszaj ręką po różnych trajektoriach (okręgi, ósemki). Jest to świetny sposób na naukę świadomości przestrzennej dla 2-miesięcznego dziecka. Zabiegi wodne to świetny sposób na złagodzenie nadciśnienia, a także wspaniała rozrywka.

3 miesiące

• Ćwiczenia fitballowe. W wieku 3 miesięcy dziecko może już pewnie trzymać główkę leżąc na brzuchu. Doskonałym treningiem będą ćwiczenia na dmuchanej piłce. Na początek spróbuj delikatnie kołysać się z boku na bok oraz w przód i w tył. Rozwija się orientacja przestrzenna i poprawia się aparat przedsionkowy.

• Wyjmij zabawkę. Połóż malucha na brzuszku, a w pewnej odległości przed nim umieść kilka jasnych grzechotek. Potrząśnij nimi, aby zwrócić uwagę dziecka. Widząc chęć zdobycia przez dziecko jednej z zabawek, podeprzyj dłonią jego nóżki. Czując niezawodne wsparcie, dziecko będzie próbowało odepchnąć się i trochę czołgać. Rozpoczynając tę ​​zabawę w wieku 3 miesięcy, maluch wcześniej nauczy się raczkować.
• Bransoletka z dzwonkiem. Zabawne dzwoneczki lub dzwoneczki zamocowane na materiałowej bransoletce to także świetny sposób na naukę orientacji przestrzennej dziecka. Załóż te bransoletki na nogi lub ramiona. Będą dzwonić, gdy maluszek się poruszy – dzięki temu zauważy zależność dźwięków od swoich ruchów.

Od 4 miesięcy do sześciu miesięcy

W tym artykule opisano typowe sposoby rozwiązywania problemów, ale każdy przypadek jest wyjątkowy! Jeśli chcesz dowiedzieć się ode mnie jak rozwiązać Twój konkretny problem, zadaj pytanie. To szybkie i bezpłatne!

4 miesiące

• Zmiana zabawek. Do gry zaleca się wybieranie obiektów o różnych teksturach. Najpierw daj dziecku jedną zabawkę w dłoni. Spróbuj kontrastować kciuk z resztą. Po obmacaniu jednej zabawki zmień ją na następną. To ćwiczenie przygotuje Twoje palce do rozwoju umiejętności motorycznych, a percepcja dotykowa jest przydatna do rozwoju mózgu.
• Lustro. Lusterka zabawkowe można zamocować nad łóżeczkiem dziecka w odległości około 25 cm od twarzy. Dziecko prawdopodobnie będzie naprawdę czerpać przyjemność z patrzenia na siebie w lustrze.

Pierwsze rewolucje. W wieku 4 miesięcy dziecko potrafi już opanować pierwsze przewracanie się na brzuszek i plecy. Stymuluj tę aktywność fizyczną jasnymi książkami z różnymi ciekawymi obrazkami.

5 miesięcy

• Kulki. Dzięki dzwoneczkowi w środku rozwinie się percepcja słuchowa, z miękkimi kolcami - dla motoryki małej, szmaciany rozwinie umiejętności chwytania, a także będzie doskonałym treningiem koordynacji rąk. Począwszy od 6 miesiąca życia maluszek będzie mógł samodzielnie bawić się piłką, siedząc w ramionach mamy lub leżąc na dywaniku.
• "Kukułka." Ulubiona gra wszystkich dzieci i to nie tylko 5-miesięcznych. Mama zakrywa twarz dłońmi, po czym otwiera twarz i mówi „a kuku”. Możesz schować się za szalikiem.
• Skoki. Dziecko uwielbia stać na nogach przy wsparciu dorosłych. Dołączając lekcję zabawnymi rymowankami, pomóż mu przysiadać i skakać.

6 miesięcy

W przypadku sześciomiesięcznego dziecka wypróbuj następujące opcje zabawy:

• Dobra. Stara, dobra gra, uwielbiana przez dzieci i dorosłych.

• Poznajmy świat. Nadszedł czas na aktywne poznawanie otaczającego nas świata. Jeśli to możliwe, usuń niebezpieczne przedmioty z pola widzenia dziecka, aby mogło bez strachu dotykać i badać wszystko, co stanie mu na drodze.
• Pudełka, guziki. Dzieci w wieku 6 miesięcy bardzo lubią otwierać wszelkiego rodzaju pudełka, przydałyby się też zabawki z guzikami (więcej szczegółów w artykule:).

7 do 9 miesięcy

7 miesięcy

• Worki ze zbożami. Zszyj małe torby i wypełnij je różnymi zbożami. Takie pomoce dotykowe pomogą rozwinąć umiejętności motoryczne, a ich odkrywanie będzie świetną zabawą (dotykanie, żucie, rzucanie).
• Bębny. Daj dziecku drewnianą łyżkę oraz kilka rondli, misek i talerzy. Różne uderzenia pomogą uchwycić różnice w dźwięku, co jest przydatne w kształtowaniu słuchu i logiki.
• Tkaniny i szeleszczące książki. Takie niezwykłe książeczki czy kostki przydadzą się do rozwijania motoryki małej. Najpierw pokazujesz dziecku książeczkę, a potem może ją samodzielnie przeglądać.

8 miesięcy

• Butelki ze zbożami i wodą. Do jednej plastikowej butelki wlej wodę, do drugiej wlej groszek lub kaszę gryczaną. Możesz rozpocząć eksperymenty dźwiękowe, które pomogą rozwinąć uwagę i wizję.
• Naczynia plastikowe, piszczałki, kostki. Wszystko to można upuścić na podłogę – w ten sposób rozwijają się zdolności motoryczne i potrzeba poznania. Od 9 miesiąca życia możesz nieco skomplikować zadania: wrzucać przedmioty do kosza lub wiadra.

• Trzecie koło. Zapewnij dziecku dwie zabawki (po jednej w każdej ręce). Połóż kolejną zabawkę na podłodze przed dzieckiem. Dziecko będzie chciało to wziąć, ale żeby to zrobić, będzie musiało uświadomić sobie, że trzeba uwolnić jedną rękę.
• Zabawki muzyczne. Takie zabawki są doskonałym narzędziem do rozwijania słuchu i myślenia. Dziecko porównuje swoje działania z efektem: po naciśnięciu przycisku włącza się muzyka lub wyskakuje zabawka.

9 miesięcy

• Gry w wannie. Dziecko siedzi pewnie i może bawić się zabawkami w łazience. Poproś go, aby zwodował łódkę lub wykąpał kaczątka.
• Kostki i piramidy. Zacznij bawić się małymi piramidami, gdzie nie ma zbyt wielu pierścieni. Takie zajęcia rozwijają zdolności motoryczne i pomagają uczyć koordynacji rąk. Umieść kostki w wieży, a jej upadek zostanie ogłoszony „Bang!”
• Pudełko z dziurami. Małe otwory będą służyć jako „przejście” wewnątrz. Możesz pchać zabawki palcami, a wtedy zobaczysz, gdzie się wszystkie ukryły.
• Skarbonki. Butelki i słoiki ze szczelinami poprzez pchanie „wpuszczają” drobne przedmioty (fasola, guziki, kulki).

Od 10 miesięcy do roku

10 miesięcy

• Samochody. Od 10 miesiąca życia dziecko będzie zainteresowane toczeniem auta. Pokaż, jak się poruszy, jeśli go popchniesz. Samochody bezwładnościowe są świetną opcją do tego typu gier. Podstawowe ruchy (przewracanie się w przód i w tył) przydadzą się zarówno chłopcom, jak i dziewczynkom.
• Instrumenty muzyczne. Bęben lub fortepian ćwiczy percepcję słuchową i koordynację ruchów. Pomóż dziecku bawić się, śpiewając piosenkę lub czytając wiersz.
• Projektanci. Prymitywne opcje przydadzą się do doskonalenia umiejętności motorycznych, logiki i myślenia. Nieco później możliwe będzie użycie bardziej złożonych wersji konstruktorów.
• Lalki. Najważniejsze jest to, że lalki lub zabawki mają duże rysy twarzy, w których można łatwo znaleźć oczy, nos i uszy. Używaj lalek do nauki części ciała dziecka. Widząc, że maluszek nie radzi sobie sam, pomóż mu poruszając palcem.

11 miesięcy

• Nosze. Na spacerach przydadzą się wszelkiego rodzaju zabawki na kółkach. Stabilne opcje będą dobrą pomocą w nauce chodzenia.
• Zabawki mechaniczne. Gąsienice, samochodziki i inne zabawki rozwiną zdolności logiczne i motoryczne. Pozwól dziecku spróbować samodzielnie nakręcić zabawkę.
• Zbliżmy się do sportu. Kup konia na biegunach lub maszynę do pchania, na której będziesz mógł jeździć, odpychając się nogami. Takie zabawki są doskonałą opcją do rozwijania koordynacji i doskonalenia biegania. Zajęcia prowadzić wyłącznie pod opieką osoby dorosłej.

12 miesięcy

• Zabawy z klamerkami, kostkami i piłkami, rysowanie i modelowanie – pozwól dziecku spróbować wszystkiego. Ćwiczenia dla dzieci do 1 roku życia powinny być urozmaicone i oddziaływać na maksymalną liczbę receptorów i mięśni.
• Buty. Czas poćwiczyć zakładanie własnych butów. Na początku pomagaj mu w tej kwestii, zawsze go zachęcając i chwaląc za sukces. Poprawiają się zdolności motoryczne, rozwija się wytrwałość, cierpliwość i samodzielność.
• Album zdjęć. Dziecko będzie zainteresowane znalezieniem znajomych twarzy na zdjęciach, pomoże to poprawić pamięć. Bądź tam, aby zapewnić bezpieczeństwo swoich kosztowności.

Wniosek

Z gier edukacyjnych przedstawionych w artykule nie trzeba korzystać ściśle według miesiąca. Najważniejsze, że nauka jest dla dziecka interesująca. Częściej odtwarzaj dziecku muzykę i nie zapomnij o masażu – to dobroczynne obciążenie dla całego organizmu.

Twoje dziecko niedawno się urodziło.

A teraz zastanawiasz się, jak prawidłowo się rozwija. Chcesz wiedzieć, co dziecko powinno umieć w danym wieku.

Kalendarz rozwoju dziecka według miesięcy

1 miesiąc

W okresie noworodkowym dziecko śpi prawie cały czas. Wszystkie jego działania podyktowane są odruchami bezwarunkowymi: chce jeść, coś go boli – krzyczy, jadł – zasnął, czuł dyskomfort – jęczy, chce spać – ziewa lub płacze.

Początkowo dziecko widzi bardzo słabo, jego ostrość wzroku jest zaburzona. Czasami wydaje się, że dziecko mruży oczy, wyraźnie widzi przedmioty znajdujące się w odległości 20-25 cm od niego.W trzecim tygodniu życia dziecko zaczyna słyszeć głosy i inne dźwięki, kiedy je usłyszy, on marznie.

2 miesiące

Po dwóch miesiącach dziecko potrafi już się uśmiechać, wpatrywać się w jakiś przedmiot (nie dłużej niż 5-10 sekund) i podążać za obiektem poruszającym się w pobliżu jego oczu.

Po 2 miesiącach dziecko zaczyna aktywnie poruszać rękami i nogami, jego dłonie są zaciśnięte w pięści. Jeśli położysz dziecko na brzuchu na płaskiej powierzchni, podciągnie główkę do góry. Dziecko może zacząć wydawać dźwięki.

3 miesiące

W tym wieku dziecko często się uśmiecha, zwłaszcza gdy widzi mamę lub tatę, i zaczyna wydawać różne dźwięki. W pozycji „leżącej na brzuszku” dziecko może dłużej niż dotychczas podciągnąć główkę do góry. Dziecko zaczyna reagować na jasne zabawki, może podążać za poruszającą się zabawką, sięgać po zabawki i może zacząć wkładać je do ust.

W wieku 3 miesięcy dziecko już dobrze słyszy i zwykle odwraca główkę w kierunku, z którego dochodzą dźwięki. Dziecko aktywnie chodzi i potrafi wymówić niektóre dźwięki w pieśni.

4 miesiące

W wieku 4 miesięcy dziecko potrafi już odróżnić „swoich” ludzi od „obcych” i reagować na nich na różne sposoby: uśmiechać się, płakać, odwracać się, wyciągać ręce.

Jeśli położysz dziecko na brzuszku, będzie opierało się na łokciach i dość długo podnosiło główkę do góry. Dziecko pewnie trzyma głowę prosto.

5 miesięcy

Dziecko inaczej reaguje na znajomych i obcych, może samo inicjować komunikację – na przykład uśmiechając się do nieznajomych.

Działania rąk stają się bardziej skoordynowane. Dziecko pewnie przewraca się z pleców na brzuch, przewraca się z brzucha na plecy, próbuje raczkować i siadać. Bełkocze bardzo aktywnie.

6 miesięcy

Dziecko już zauważalnie urosło, rozpoznaje swoich bliskich, ma preferencje w zabawkach. Może dokładnie monitorować ruch ludzi i przedmiotów. Jest aktywny: rzuca, puka, przekręca, bada, wydaje dźwięki, wie, jak przenieść zabawkę z ręki do ręki.

Maria Savinova, pediatra, homeopata: „W szóstym miesiącu dziecko powinno być w stanie siedzieć bez podparcia dłużej niż 30 sekund, przewracać się z brzucha na plecy, podnosić zabawki i długo się nimi bawić, odwracać się w stronę dźwięku, reagować na swoje imię , jedz łyżką, wymawiaj poszczególne sylaby.”

Dziecko może zacząć próbować wstawać, opierając się o poręcz łóżeczka. Już wie, jak siedzieć. Dziecko może zacząć wypowiadać pierwsze słowa „tak”, „wujek”, „baba”, zwykle dzieje się to nieświadomie, to znaczy nie rozumie, co dokładnie mówi. Najczęściej dziecko próbuje naśladować mowę dorosłych, kopiując intonację.

Dziecko zaczyna nawiązywać podstawowe zależności przyczynowo-skutkowe: nacisnęło przycisk – zabrzmi muzyka, puściło zabawkę – upadła i tak dalej.

7 miesięcy

Maluch jest bardzo szczęśliwy, może więc płakać, gdy będzie musiał się z nią rozstać, i cieszyć się, gdy przyjdzie.

Dziecko zaczyna już rozumieć znaczenie niektórych słów: „możliwe”, „niemożliwe”. Dziecko już dobrze siedzi i bez problemu potrafi samodzielnie usiąść, trzymając się podpórki, potrafi także długo i stabilnie stać i stać. Potrafi szybko się czołgać.

Maluch potrafi już jeść łyżeczką i podejmuje pierwsze próby picia z kubka. Pewnie chwyta przedmioty, dobrze je trzyma, potrafi przenosić je z ręki do ręki, skręcać, pchać, rzucać, naciskać, zgniatać, ciągnąć.

Wie, gdzie znajdują się określone obiekty, potrafi je wskazać obracając głową lub ciałem. Uwielbia bawić się w gry palcowe „Laduszki”, „Sroka-Wrona”, uwielbia przeglądać książki.

8 miesięcy

Dziecko może się bardzo zdenerwować lub krzyknąć, jeśli będzie musiało na jakiś czas rozstać się z mamą. Może reagować negatywnie na obcych. Dziecko boi się głośnych dźwięków i reaguje na nie płaczem lub krzykiem.

Dziecko dobrze siedzi, potrafi wstawać, stać i poruszać się powoli, schodkami bocznymi, opierając się na rękach rodziców lub poręczy.

W tym wieku dziecko może wykonywać bardziej skomplikowane manipulacje zabawkami niż dotychczas, może składać części zabawek, przykrywać coś pokrywką, a także sznurować kółka w piramidkę.

Dziecko aktywnie bełkocze, uwielbia tańczyć, klaskać w dłonie i tupać nóżkami.

Wczesny rozwój dziecka wpływa na jego zdolność do komunikowania się i uczenia się w przyszłości. Jakie gry i zabawki wybrać dla dziecka? Na jakich umiejętnościach powinieneś się skupić w miarę swojego rozwoju? Ten artykuł pomoże Ci zrozumieć te kwestie.

Wraz z pojawieniem się dziecka w rodzinie rodzice stają przed ogromną liczbą pytań związanych ze zdrowiem dziecka, właściwą opieką i rozwojem. Intuicyjnie każda mama czuje, że mały człowiek przede wszystkim potrzebuje miłości i stałego kontaktu emocjonalnego i fizycznego z dorosłymi. Podczas zabawy dziecko poznaje świat, uczy się komunikacji i harmonijnie się rozwija.

Jakie zabawki powinno wybrać dziecko?

Dużą rolę odgrywa wybór zabawek dla dziecka w pierwszym roku życia. Za pomocą prostych przedmiotów dziecko zdobywa pierwsze wyobrażenia na temat otaczającego go świata i doświadcza pozytywnych emocji płynących z zabawy.

• Proste formy. Na początek zaoferuj dziecku przedmioty o prostych kształtach - kostki, pierścienie, kulki. W ten sposób dziecko uczy się trzymać w rączkach różne rzeczy.
• Bezpieczeństwo i przyjazność dla środowiska. Zabawki muszą być bezpieczne i trwałe. Bądź przygotowany na to, że ludzie będą je rzucać, próbować gryźć, ssać, dlatego zwróć szczególną uwagę na materiał, z którego są wykonane
• Żywe kolory. Wszystkie zabawki muszą mieć wyraźne kształty i jasne kolory. Jeśli jest to figurka zwierzęcia, musi być wykonana ze wszystkimi cechami charakterystycznymi dla tego zwierzęcia. Na przykład, jeśli tą zabawką jest kot, musi mieć zarys pyska, zdecydowanie oczu, łap i ogona. Zabawki w jasnych kolorach pomogą Twojemu dziecku nauczyć się rozróżniać kolory
• Różnorodność tekstur. Wybierz zabawki wykonane z różnych materiałów: drewna, tkaniny, plastiku, silikonu, które mogą mieć gładką lub teksturowaną powierzchnię. Jest to ważne dla rozwoju wrażeń dotykowych

Jak się bawić rozwijając miesięczne dziecko?

• Porozmawiaj ze swoim dzieckiem. Nawet jeśli na początku wydaje Ci się, że dziecko jest za małe i nie może Cię zrozumieć, stale z nim rozmawiaj – podczas karmienia, przebierania się, kąpieli, odpoczynku
• Obserwacja. Weź dość jasny przedmiot lub zabawkę, trzymaj go przed dzieckiem w odległości 30-40 cm, a gdy dziecko się skupi, powoli poruszaj nim po okręgu, z boku na bok, upewniając się, że dziecko obserwuje ten ruch. Po każdym rodzaju ruchu należy pozostawić chwilę na odpoczynek
• Twarz mamy. Pomóż dziecku skupić wzrok na Twojej twarzy. Poruszaj się powoli – dziecko będzie za Tobą odwracało głowę.
• Głos mamy. Jeśli poruszasz się po pokoju, w którym przebywa Twoje dziecko, wołaj je po imieniu, aby zwrócić jego uwagę. Przenosząc się w inne miejsce, ponownie podnieś głos. Rozwija to słuch dziecka i pomaga w orientacji w przestrzeni
• Masaż. Ponieważ czas na zabawy na świeżym powietrzu jeszcze nie nadszedł, wykonaj masaż i gimnastykę. Zacznij od głaskania lekkimi ruchami, rozciągnij stopy i wyprostuj ręce i nogi. Im bardziej dziecko odczuwa kontakt dotykowy, tym jest spokojniejsze i bardziej komfortowe.

Jak bawić się z 2-miesięcznym dzieckiem?

• Uśmiech. Nie zapomnij pokazać dziecku emocji. Za każdym razem, gdy pochylisz się w stronę łóżeczka, uśmiechnij się do dziecka, zanim weźmiesz je na ręce. Zapytaj: „Jak mama się uśmiecha?” „A jak Sasza, Masza, Dasza się uśmiechają...?” po chwili dziecko odwzajemni uśmiech
• Dzwonek. Dwumiesięczne dziecko potrafi obrócić główkę leżąc na plecach. Jeśli powiesisz dzwonek lub grzechotkę w pobliżu łóżeczka i pozwolisz dziecku kilka razy posłuchać dźwięku, wówczas zwróci głowę w stronę tego dźwięku.
• Miękkie dłonie. Podczas odpoczynku weź różne kawałki materiału (wełna, bawełna, jedwab, puszyste futro) i pocieraj nimi dłonie. Dzięki temu rozwinie się zmysł dotyku
• Krótkie wiersze. Do swoich działań dodawaj zabawne rymowanki. Dziecko zwraca uwagę na powtarzające się dźwięki i rytm głosu

Jakie gry są dla 3-miesięcznego dziecka?

• Ćwiczenia z piłką. W wieku 3 miesięcy dziecko może już długo leżeć na brzuszku. Połóż dziecko na piłce gimnastycznej i lekko nim pobujaj – rozwija to orientację przestrzenną i budzi pozytywne emocje
• Weź zabawkę. Poproś dziecko, aby dosięgło zabawki leżąc na brzuchu. Nie oferuj wielu przedmiotów na raz, umieść 2-3 w zasięgu ręki. Jeśli widzisz, że dziecko próbuje sięgnąć ręką, połóż dłonie pod jego stopami. Czując wsparcie, dziecko zacznie się odpychać. Pozwól dziecku dobrze przyjrzeć się przedmiotowi, trzymać go w dłoniach i używać zgodnie z jego przeznaczeniem – grzechotać, pukać
• Słuchać muzyki. Włącz dziecku inną muzykę o umiarkowanej głośności – muzykę klasyczną, rytmiczne melodie, piosenki dla dzieci. Staraj się wykonywać ruchy w rytm muzyki – klaszcz w dłonie, kołysz dziecko. Kup zabawkę muzyczną - dzieci szczególnie lubią karuzele i karuzele, gdy wraz z muzyką możliwe staje się podążanie za obracającymi się obiektami

Jak rozwijać dziecko w wieku 4 miesięcy?

• Wymieńmy się zabawkami. Umieść w rękach dziecka interesującą go zabawkę, upewniając się, że chwyta przedmiot prawidłowo – położenie kciuka. Po chwili zaproponuj mu wymianę na inną rzecz, nie zapomnij się uśmiechnąć i uprzejmie zapytać. Dziecko wyciągnie zabawkę i weźmie kolejną. Ćwiczenie to ma na celu rozwój małej motoryki, napięcia i rozluźnienia mięśni dłoni, a także umiejętności zachowań społecznych.
• Zabawa w chowanego. Zabawa w chowanego z dzieckiem wygląda tak: mama zakrywa twarz rękami lub szalikiem, można schować się za krawędzią łóżka, a następnie pojawić się z okrzykiem „A kuku”. Można także „ukryć” zwierzaka lub zabawkę. Nie zapomnij towarzyszyć swoim działaniom słowami i odpowiednią intonacją: „Gdzie ukrywa się pies?” - „Tam jest pies”
• Kto tam? Kiedy tata, babcia, brat lub siostra wchodzą do pokoju, zwróć na to uwagę. „Kto do nas przyszedł?” Dziecko, będąc w pozycji pionowej, potrafi rozpoznać osoby z odległości 2-3 metrów i zareagować na nie emocjonalnie

Jak rozwijać dziecko poprzez zabawę w wieku 5 miesięcy?

• Skacz. W wieku pięciu miesięcy dziecko uwielbia stać na nogach, jeśli jest trzymane. Trzymaj dziecko za ramiona, pozwól mu przysiadać i skakać, pamiętaj o wypowiedzeniu rymowanki lub rymowanki
• Zaproponuj swojemu dziecku pierwsze książki z dużymi, jasnymi obrazami. Pokazuj przedmioty, zwierzęta, rośliny, rozmawiaj o tym, co widzi. Jeśli na zdjęciu są ludzie lub jakieś zwierzęta, nazwij części twarzy i ciała – „To są oczy”, „To jest nos”, „To są uszy”. Pokaż to samo na twarzy dziecka – wzbudzi to jego zainteresowanie i uśmiech
• Rozwijać percepcja dotykowa dziecko - trzymajmy przedmioty o różnych kształtach i powierzchniach - gładkie i pryszczate kulki, kostki, miękkie zabawki z różnym nadzieniem - ryż, szeleszczący. Bardzo ciasno przyszyj różne guziki, koraliki, koronki do gęstej tkaniny i pozwól dziecku się uczyć

Jak bawić się z 6-miesięcznym dzieckiem?

• Po 6 miesiącach dziecko zaczyna rozróżniać poszczególne słowa. Kiedy spacerujesz po mieszkaniu z dzieckiem na rękach, pokazywać i nazywać obiekty. Zacznij od tych, którymi dziecko wykazało zainteresowanie, a następnie stopniowo rozszerzaj listę znanych słów. Przyprowadź dziecko do okna, pokaż drzewa, chmury, ptaki. Wymawiaj każde imię osobno i wyraźnie
• Porozmawiajmy z mamą. Kiedy dziecko wymówi sylaby: ga, gu, ma, ba itp., powtarzaj je za dzieckiem w formie śpiewu. Dzieci natychmiast reagują na taką komunikację – zaczynają aktywnie chodzić, wyciągać ręce i uśmiechać się. Takie gry rozwijają słuch i wstępne funkcje konwersacyjne.
• Dziecko zaczyna się interesować maty do zabawy i zabawki funkcjonalne- z guzikami, dźwiękami, kieszeniami, wyrywaniem okienek.
• Od 6 miesiąca życia spędzaj regularnie czas ze swoim dzieckiem gimnastyka palców. Zacznij od masowania palców i dłoni, a następnie użyj rymowanek i rymowanek. Z biegiem czasu dziecko samo będzie powtarzać ruchy palcami.

Gry dla 7-miesięcznego dziecka

• Pokaż mi. Poproś dziecko, aby pokazało przedmiot lub zabawkę znajdującą się w pobliżu – „Pokaż piłkę”. Najpierw zrób sobie krótką przerwę i pokaż się. Stopniowo należy zwiększać przerwy, wkrótce samo dziecko wyciągnie rękę do nazwanej rzeczy. Kierując się tą samą zasadą, powinieneś ćwiczyć zdolność swojego dziecka do wykonywania prostych czynności.
• Zwróć uwagę rozwój umiejętności motorycznych- przygotuj dla swojego dziecka torebki wypełnione różnymi zbożami i nasionami - ryżem, kaszą gryczaną, groszkiem, fasolą, nasionami słonecznika, które możesz dotknąć, potrząsnąć, rzucić. Upewnij się, że torby są mocne i ściśle związane
• Daj to dziecku miękkie książki lub drewniane zabawki w kształcie książeczki, które może samodzielnie przeglądać podczas przewracania stron. Często takie książki zawierają wkładki wykonane z różnych, przyjemnych w dotyku materiałów

Jak bawić się z 8-miesięcznym dzieckiem?

• W wieku 8 miesięcy dzieci lubią wkładanie i wyjmowanie rzeczy z pudełek. Umieść grzechotki, piłki, kostki, małe pluszowe zabawki, zabawkowe warzywa i owoce w pudełku lub koszu i poproś dziecko, aby wyjmowało je jedna po drugiej. Pamiętaj, aby głośno nazwać obiekty: „Żółta kula”, „Zielony samochód”, „Czerwone jabłko” itp. Poproś dziecko, aby zdobyło określony przedmiot, chwal jego pracę
• Dziecko będzie zainteresowane w ten sam sposób bawiąc się naczyniami– składane garnki, łyżki, plastikowe szklanki, kubki. Przygotuj kolorowe pokrywki do zabawy - od słoików z jedzeniem dla dzieci, dżemami, sokami. Składanie i przestawianie takich przedmiotów potrafi zająć dziecko na długi czas, a także rozwija motorykę małą.
• Wypełnić plastikowe butelki(objętość 0,3 -0,5 l) z różnymi zbożami, kamykami, piaskiem, wodą, tak aby pozostało 2/3 pustej przestrzeni. Odwracając butelki, dziecko będzie obserwowało toczące się ziarna i bulgoczącą wodę. Dobrze wpływa na stymulację rozwoju wzroku i koncentracji.
• Nie zostawiaj dziecka samego podczas zabaw – ucz się z nim, rozmawiaj, chwal go za sukcesy. Komunikacja z dorosłymi bardzo ważne dla kształtowania umiejętności społecznych i rozwoju psycho-emocjonalnego dzieci

Jak się bawić rozwijając 9-miesięczne dziecko?

• Pobawimy się w wodzie. W wieku 9 miesięcy prawie wszystkie dzieci siedzą pewnie. Kąpiel zazwyczaj można zamienić w zabawę. Umieść łódki, kaczątka i 2 małe plastikowe kubki w wannie. Pokaż dziecku, jak pływają łódki, jak nurkują kaczątka, przelewają wodę z kubka do kubka
• Kostki i piramidy. Najpierw stańcie w wieżach z kostek, chwalcie dziecko za jego wysiłki i nie zapomnijcie nazwać kolorów przedmiotów. Pierwsze proste piramidy z małym zestawem pierścieni są również odpowiednie dla dzieci w tym wieku, dobrze rozwijają umiejętność porównywania obiektów
• Lalki Matrioszki, komplety okularów, składane jeden w drugi. Pokaż dziecku, jak mały przedmiot kryje się w dużym. Zacznij od 3 przedmiotów, gdy dziecko nauczy się je układać, stopniowo zwiększaj ich liczbę
• Pudełko z otworami w kształcie kształtów. Możesz kupić taką zabawkę lub zrobić ją samodzielnie. Pokaż dziecku, jak figurka znika w pudełku, otwórzcie je razem i zobaczcie, gdzie ukryte są zabawki. Po pewnym czasie dzieci uczą się samodzielnie znajdować odpowiednią dziurę, a następnie wyciągać figurki

W co się bawić z 10-miesięcznym dzieckiem?

• Pierwsze zagadki. Najczęściej w sprzedaży można znaleźć duże drewniane puzzle, w których wystarczy wstawić zdjęcie o pożądanym kształcie lub złożyć obraz składający się z 4-6 części
• Możesz także kupić zestawy, które pozwalają wybrać i dostosować ubiór oraz mimikę przedstawianej postaci. Takie gry dobrze rozwijają wizję i umiejętność porównywania rozmiarów i kolorów.
• Pierwsi projektanci z niewielkiej liczby dużych części doskonale rozwijają myślenie przestrzenne, logikę i motorykę małą
• Pokaż miękkie zabawki, lalki części twarzy i ciała. Poproś dziecko, aby wskazało nos, oczy, dłonie, włosy na zabawce, a następnie na mamę i siebie. Najpierw pomóż swojemu dziecku, bardzo szybko nauczy się robić to samodzielnie.

Gry dla 11-miesięcznego dziecka

• Gra „ nadrabiać zaległości" Jeśli Twoje dziecko aktywnie raczkuje, pokaż, że chcesz go dogonić. „Kto tak szybko się czołga?” - „Dogonię, dogonię!” Można chodzić lub chodzić na czworakach. Dogoniwszy dziecko, przytul i pocałuj, a następnie pozwól mu „uciec” ponownie.
• W tym wieku wiele dzieci stawia pierwsze kroki, dlatego ważne jest, aby pomóc dziecku rozwijać równowagę i koordynację. Dobrze się do tego nadaje zabawki do siedzenia(konik na biegunach, gumowy osioł, samochód). W takie gry należy grać wyłącznie pod nadzorem osoby dorosłej
• Toczące się zabawki na kółkach - samochodziki, motyle, gąsienice na patyku, które można toczyć przed sobą podczas spaceru, dobrze rozwijają koncepcję ruchu, wspierają i uczą chodzenia

Gry edukacyjne dla dzieci w wieku jednego roku

• Czas na twórcze działania - Zacznij rysować. Jest jeszcze za wcześnie na podawanie dziecku ołówków i farb, warto więc zacząć od farb palcowych, gąbki zamoczonej w farbie akwarelowej (miodowej) i kredek. Weź dużą kartkę papieru, prowadź rączkę dziecka, rysuj proste kształty, nazywaj to, co widzi, zmieniaj kolory. Następnie puść wodze fantazji
• Świetnie rozwija motorykę małą modelowanie. Przygotuj ciasto solne – jest całkowicie bezpieczne, nawet jeśli dziecko będzie próbowało włożyć je do ust lub kup specjalną masę plastyczną w różnych kolorach. Zrób razem kulki, talerze, wici. Pokaż dziecku, jak rozwałkować kiełbaski i pokroić je plastikowym nożem
• Wybierz kolor. Już jednoroczne dzieci potrafią już całkiem dobrze rozróżniać kolory. Przygotuj zabawki o różnych kolorach i kształtach, poproś dziecko, aby oddzieliło zabawki w określonym kolorze i włożyło je np. do pudełka. Wariantem gry może być „ pokaż mi ten sam" Pokaż dziecku niebieską kostkę i poproś, aby znalazła taką samą wśród innych zabawek. Pamiętaj, aby chwalić dziecko i mówić mu, jeśli coś jest trudne

• Gry edukacyjne dla małych dzieci nie przypominają zajęć szkolnych. Nie należy ich przeprowadzać według schematu, ale zgodnie z nastrojem i pragnieniami dziecka. Nie można zmusić dziecka do zrobienia czegoś, jeśli nie wzbudzi to jego zainteresowania.
• Zrezygnuj z tej aktywności, spróbuj wrócić do niej później. Zwróć uwagę na kontakt emocjonalny z dzieckiem. Zabawy ze zirytowaną, zmęczoną mamą nie przyniosą radości i pożądanego efektu
• Uśmiechaj się do swojego dziecka, przytulaj je, chwal, pokaż mu, jak ważny jest dla Ciebie jego sukces. Nawet nie rozumiejąc mowy, dzieci doskonale wyczuwają nastrój mamy i wrażliwie na niego reagują.

W pierwszym roku życia rodzice i ich dziecko przechodzą trudną podróż. W ciągu 365 dni noworodek zamienia się w małego człowieka, który okazuje emocje, w błyskawicznym tempie opanowuje nowe umiejętności i zaczyna mówić. Rozwój dziecka z miesiąca na miesiąc do 1 roku przebiega etapami. Z każdym nowym dniem dziecko zdobywa nowe umiejętności i cieszy rodziców nowymi osiągnięciami.

Udowodniono, że każde dziecko jest indywidualne, dlatego umiejętności zapisane w kalendarzu dziecko może opanować wcześniej lub nieco później. Najważniejszymi kryteriami rozwoju są:

• przyrost masy ciała (od 350 do 1 kilograma miesięcznie);
• wzrost, obwód klatki piersiowej, obwód głowy;
• ząbkowanie;
• funkcje statyczne i motoryczne.

Lekarze próbują wyprowadzić normy dla każdego kryterium rozwoju fizycznego, ale bez skutku. Dziecko rozwija się prawidłowo, jeśli jego masa ciała podwaja się w ciągu 6 miesięcy i trzykrotnie zwiększa się w ciągu jednego roku. Wzrost wzrostu następuje również w przyspieszonym tempie 3 centymetrów na 30 dni. W wieku jednego roku dziecko staje się wyższe o 25-30 centymetrów.

Pod względem wskaźników fizycznych (waga, wzrost, rozmiar) dziewczęta zwykle pozostają w tyle za chłopcami.

Nie mniej ważnymi kryteriami rozwoju są obwód głowy i klatki piersiowej. W wieku jednego roku klatka piersiowa powinna być większa niż głowa. Zęby każdego dziecka wyrzynają się według własnego harmonogramu, do 12 miesiąca życia powinno ich być 6-10.

Pediatrzy najczęściej zwracają uwagę jedynie na fizyczne wskaźniki rozwoju dziecka, natomiast neurolodzy zadają pytania o wskaźniki psycho-emocjonalne. Rodzice powinni zwrócić uwagę:

• okazywanie emocji;
• rozwój mowy;
• przejście od odruchowego chwytania przedmiotów do świadomej zabawy nimi;
• rozumienie słów i intonacji dorosłych.

Warto szczegółowo zastanowić się nad rozwojem mowy. Noworodek reaguje na niedogodności płaczem, a później zaczyna okazywać pozytywne emocje uśmiechem. Rodzice mogą zobaczyć pierwszy uśmiech już podczas snu dziecka, do 3 miesiąca życia pojawia się on, gdy dziecko jest już czujne. W miarę jak dziecko rośnie, zaczyna wymawiać pierwsze dźwięki, sylaby i słowa. Uważa się za normalne, jeśli do roku istnieje około 10 stabilnych, ale prostych słów.

Aby rozwój dziecka odpowiadał jego wiekowi, pracę z nim można rozpocząć już od najmłodszych lat. Aby utrzymać tempo rozwoju fizycznego, pediatrzy zalecają przestrzeganie zaleceń żywieniowych, wykonywanie lekkich masaży i gimnastyki. Neurolodzy zalecają, aby już od szóstego miesiąca życia bawić się z dzieckiem, czytać mu i prowadzić zajęcia rozwojowe.

Pierwszy miesiąc życia

Okres od urodzenia dziecka do 1 miesiąca jest okresem adaptacyjnym. Narządy noworodka stale się rozwijają, a ich waga znacznie wzrasta. Śpi przez większość dnia, budzi się tylko na karmienie lub gdy odczuwa dyskomfort fizyczny. Płacz pojawia się z substancjami drażniącymi:

• przepełniona pielucha;
• ból;
• głód;
• zimno lub ciepło.

Podczas badania pediatrzy i neurolodzy sprawdzają obecność odruchów u niemowlęcia. W pierwszym miesiącu życia powinny występować odruchy: chodzenia, ssania, pływania, szukania, chwytania. Z biegiem czasu niektóre z tych odruchów zastępują zdolności motoryczne.

Przez pierwsze tygodnie życia najważniejsze jest ustalenie sposobu żywienia noworodka. Musi przytyć co najmniej 600 gramów. W tym celu stosuje się karmienie piersią lub sztuczne karmienie. Nie zaleca się przystawiania dziecka do piersi ani podawania mleka modyfikowanego na godzinę. Idealnym schematem jest podawanie mu jedzenia na żądanie. U noworodków do miesiąca uczucie głodu może pojawiać się co 1-3 godziny, odstęp ten utrzymuje się w nocy.

Wśród umiejętności dziecka można zauważyć próby utrzymywania główki z pozycji na brzuchu, utrzymywanie wzroku na nieruchomych, jasnych przedmiotach oraz reagowanie na głośne dźwięki. Możesz zauważyć, że dziecko słucha Twojej mowy i próbuje tworzyć samogłoski. Z tego powodu zaleca się matce śpiewanie kołysanek, wymawianie swoich działań podczas codziennych zabiegów i zwracanie się do dziecka. Zawieś jasne zabawki nad łóżeczkiem, aby mógł ćwiczyć swoje oczy.

Najważniejsze jest nawiązanie bliskiego kontaktu matki z dzieckiem w okresie od urodzenia do pierwszego miesiąca życia. Aby to zrobić, często przystawiaj dziecko do piersi, nie dystansuj się od opieki nad nim.

Pod koniec pierwszego miesiąca życia ważne jest, aby przyzwyczaić dziecko do codziennych zajęć. Nie powinno być surowe, zmuszające dziecko do umieszczenia w ramie. Musisz tylko zachować ciszę w nocy, używaj tylko przyćmionego światła. Budząc się, dziecko musi zrozumieć, że teraz jest czas nocnego odpoczynku, a nie najlepszy na długotrwałe czuwanie. Jeśli w nocy nie będziesz siedzieć przy komputerze ani oglądać telewizji, Twoje dziecko szybko zaśnie.

Drugi miesiąc

W drugim miesiącu możesz zauważyć, że dziecko stało się bardziej czujne. Reaguje z ożywieniem na pojawienie się matki: zaczyna drgać rękami i nogami. Dziecko zaczyna uważnie przyglądać się twarzy mamy i uczy się odczytywać jej emocje. Mogą go przestraszyć następujące objawy:

• gniew;
• drażliwość;
• agresja;
• smutek

Mama może doświadczyć depresji z powodu niestabilnego poziomu hormonów. Aby pokonać chorobę poporodową, pamiętaj, że dla małego człowieka bardzo ważne jest, aby mieć przy sobie spokojną, pogodną mamę. Jeśli denerwujesz się bez powodu, płaczesz i złościsz się, wtedy dziecko będzie zachowywać się drażliwie. Emocjonalna więź z matkami daje dzieciom możliwość wzajemnego odgadywania nastrojów nawet na odległość. Możesz zauważyć, że dziecko jest niespokojne, jeśli sam nie możesz osiągnąć stanu równowagi psychicznej.

Wiek ten charakteryzuje się: przyrostem masy ciała o co najmniej 700 gramów, wzrostem wzrostu o około 3 centymetry. Odruchy warunkowe noworodka zaczynają słabnąć, a okresy czuwania stają się dłuższe. Dziecko może chcieć komunikować się w nocy, ale w ciągu dnia spędza bez snu od 15 do 40 minut co 2-3 godziny. Zaczyna eksplorować swoje dłonie, dlatego nie należy stosować ścisłego owijania. Dziecko zaczyna próbować sięgać do przedmiotów i z zainteresowaniem bada otaczający go świat.

Zaleca się otoczenie dziecka jasnymi przedmiotami, aby na nie patrzył. Od czasu do czasu umieszczaj grzechotkę w dłoni. Prowadzi także z jednej strony na drugą, co pomaga rozwinąć umiejętność śledzenia oczami.

Trzeci miesiąc

Trzeci miesiąc to ważny kamień milowy w rozwoju dziecka. Częściej kładź dziecko na brzuchu, aby mogło ćwiczyć mięśnie przedramion, klatki piersiowej i szyi. Już pewnie trzyma głowę i zaczyna podnosić górną część ciała, aby uzyskać lepszy widok. Pozycja na brzuchu jest preferowana dla dziecka, ponieważ pomaga pozbyć się nadmiaru gazów w jelitach. Nie pozwalaj dziecku długo leżeć na boku, aby zapobiec skrzywieniu kręgosłupa.

Jeśli dziecko urodziło się zimą lub jesienią, bliżej trzeciego miesiąca życia należy podać mu roztwór witaminy D. Dawkowanie określa pediatra na podstawie stanu fizycznego dziecka. Latem przy regularnych długich spacerach nie ma potrzeby zażywania witaminy. Należy pamiętać, że lek może powodować alergie lub powodować działania niepożądane. Jego przedawkowanie jest niebezpieczne. Witaminy i wszelkie leki dzieciom do pierwszego roku życia podawaj wyłącznie na zalecenie lekarza.

Odstępy między snem a czuwaniem mogą wynosić nawet półtorej godziny. W tym czasie dziecko:

• aktywnie bełkocze, intonując różne dźwięki;
• z ciekawością przygląda się otoczeniu;
• wyciąga smoczek z ust i próbuje go włożyć z powrotem;
• odwraca głowę leżąc na brzuchu;
• zaczyna się przewracać na bok;
• pokazuje emocje (śmiech, uśmiechy);
• krzyczy, gdy potrzebuje uwagi;
• wciąga zabawki do ust, próbuje uderzyć w grzechotkę lub sięgnąć po nią.

Znajomość ciała dziecka trwa nadal: bada nie tylko swoje dłonie, ale także dotyka twarzy i nóg. Ważne jest, aby podczas zabiegów higienicznych przycinać paznokcie dziecka, aby się nie podrapało. Aby rozwój dziecka był harmonijny, spędzaj z nim jak najwięcej czasu. Daj swoją miłość i zajmij się czymś.

W trzecim miesiącu życia zaleca się codzienne wykonywanie lekkich masaży i podstawowych ćwiczeń gimnastycznych. Kontynuuj ćwiczenia z grzechotkami. Utrudnij dziecku zadanie, chowając zabawkę za bokiem łóżeczka, a następnie pokazując ją, przyciągając uwagę dźwiękiem. W trzecim miesiącu życia maluszek powinien odwrócić główkę w stronę grzechotki i z łatwością odnaleźć ją oczami.

Czwarty miesiąc

W tym wieku dziecko nadal rozwija wzrok, słuch i reakcje. Z pozycji leżącej na brzuchu wyciąga już ręce i nogami próbuje odepchnąć podporę. Dziecko wie, jak odróżnić matkę od innych osób. Zaczyna być kapryśny, jeśli zniknęła z jego pola widzenia, a wśród wszystkich dorosłych daje jej pierwszeństwo. Dla kobiety ten wiek dziecka jest bardzo trudny, zaczyna czuć się bardzo zmęczona, bo dziecko prosi o trzymanie i często nie śpi w nocy.

Pediatrzy zalecają zapoznawanie dziecka z muzyką już w czwartym miesiącu życia. Wybieraj dzieła klasyczne, działają uspokajająco na układ nerwowy. Dźwięki są ważną częścią tego wieku. Dziecko próbuje samodzielnie wyodrębnić je z otaczających obiektów. W tym celu potrząsa grzechotką i uderza nią o otaczające ją powierzchnie.

W dalszym ciągu podąża za poruszającymi się obiektami i z zainteresowaniem zapoznaje się ze swoim odbiciem w lustrze. Jego ręce poruszają się bardziej świadomie. Łapią zabawki i wkładają je do ust. Z pozycji leżącej na plecach dziecko zaczyna próbować usiąść. Ale nie powinnaś go siadać, zanim zrobi to sam.

Piąty miesiąc

Wiek ten charakteryzuje się skokiem rozwojowym. Zaczyna przewracać się z brzucha na plecy i próbuje wrócić. Najczęściej to się sprawdza. Rodzice powinni zachować szczególną ostrożność, ponieważ dziecko może spaść z łóżeczka lub przewijaka. Niemowlęta zaczynają raczkować, najlepiej, jeśli robią to w łóżeczku lub kojcu. Ciepłą wiosną lub latem możesz położyć koc na podłodze, aby zapewnić dziecku więcej miejsca.

Główną oznaką normalnego rozwoju jest umiejętność rozpoznawania przyjaciół i nieznajomych. Kiedy w polu widzenia pojawia się nieznajomy, dziecko zaczyna zachowywać się ostrożnie, nie pójdzie w jego ramiona. Jeśli weźmiesz dziecko na ręce, może ono okazać swoje niezadowolenie krzykiem. Dziecko może uspokoić się tylko w ramionach rodziców.

Do piątego miesiąca życia dziecko:

• pewnie rozgląda się po świecie z pozycji leżącej;
• bawi się na jawie i podczas jedzenia;
• uczy się szukać ludzi lub dużych obiektów;
• chętnie wchodzi w interakcję z przedmiotami, chwyta je, przyciąga do siebie;
• może siedzieć z podparciem przez kilka minut;
• Podczas jedzenia trzyma w rękach pierś lub butelkę.

Emocjonalnie niemowlęta są bardzo niestabilne – ich nastrój może się radykalnie zmienić w ciągu kilku sekund. Płacz staje się reakcją na brak uwagi. Bełkotanie staje się aktywne, pojawiają się spółgłoski. Niektóre sylaby zastępują proste słowa.

Szósty miesiąc

Wiek charakteryzuje się szybkim rozwojem. Wiele matek twierdzi, że w szóstym miesiącu dzieci codziennie wykazują nowe umiejętności. To prawda, mięśnie dziecka stały się już silniejsze. Potrafi kontrolować ruchy swojego ciała i jest coraz bardziej zainteresowany światem:

• lubi bawić się w „akuku”;
• zaczyna pić z dziecięcego kubka z dzióbkiem;
• opanowuje karmienie uzupełniające (ten moment można odłożyć, jeśli nie ma zainteresowania jedzeniem);
• tworzy związki przyczynowo-skutkowe (uderzyłem ręką zabawkę, zaczęła dzwonić);
• na brzuchu może pokonać do 30 centymetrów;
• stoi na podporze;
• odwraca się, z zainteresowaniem obserwując otoczenie;
• zaczyna oglądać zdjęcia.

W słowniku dziecka pojawiają się krótkie słowa, najczęściej są to adresy do rodziców. Zaczyna reagować na swoje imię, zwłaszcza jeśli często je powtarzasz. Staraj się częściej rozmawiać i bawić ze swoim dzieckiem, aby aktywnie się rozwijało. Oglądajcie razem duże i jasne obrazki w książkach, takie zajęcia nie powinny trwać długo, tylko 2-3 minuty.

Siódmy miesiąc

Na tym etapie rozwoju dziecko utrwala umiejętności nabyte w poprzednim miesiącu:

• siedzi pewniej;
• zaczyna się czołgać;
• uderzanie zabawkami o podłogę lub inne przedmioty;
• jednym spojrzeniem znajduje duże przedmioty;
• uwielbia pływać, ponieważ ma okazję uderzać dłońmi w wodę.

Upewnij się, że w zasięgu dziecka nie ma żadnych małych przedmiotów. Na pewno zdecyduje się je skosztować. Jeśli chodzi o żywienie, rozwój postępuje w przyspieszonym tempie. Dziecko bierze jedzenie z łyżeczki i dobrze pije z kubka, jeśli go wspierasz.

Aby pobudzić dalszy rozwój dziecka, podawaj mu pokarm zawierający wapń i białko. Jeśli nie ma żadnych ograniczeń dietetycznych, możesz dodać do swojej diety owsiankę mleczną, twarożek i mięso. Te pokarmy są niezbędne do ząbkowania, prawidłowego funkcjonowania serca oraz prawidłowego wzrostu kości i mięśni.

Ósmy miesiąc

W ósmym miesiącu życia nie należy zostawiać dziecka samego, szczególnie na przewijaku lub łóżku rodzica. Obecnie samodzielnie wstaje, siada i porusza się. Ten czas jest idealny na wprowadzenie nowych zabawek:

• piramida;
• słoiki z pokrywkami;
• konta;
• kostki.

Więź emocjonalna z mamą pozostaje silna. Dziecko denerwuje się, jeśli go opuści nawet na krótki czas. W nieznanym miejscu zachowuje się niezdarnie, ale w domu ma już doskonałą orientację przestrzenną.

Na jawie zaleca się włączenie rytmicznej muzyki dla dziecka (w tym czasie zaczyna on wykonywać rodzaj tańca). Dziecko potrafi spełniać drobne prośby i uczy się machać do odchodzących bliskich. W jego słownictwie mogą pojawić się nowe słowa: „mama”, „pa”, „tato”.

Dziewiąty miesiąc

W tym wieku możesz wspólnie z dzieckiem doskonalić umiejętności motoryczne. Z łatwością potrafi podrzeć i zgnieść papier. Neurolodzy twierdzą, że motoryka mała jest bezpośrednio związana z rozwojem mowy, dlatego warto pomóc dziecku. Teraz w sprzedaży specjalna plastelina z małymi kuleczkami w środku. Masuje palce i dłonie dziecka, stymulując zakończenia nerwowe.

Główną umiejętnością dziewiątego miesiąca życia jest chodzenie po podporze. Nie martw się, jeśli Twoje dziecko upadnie na tyłek podczas tego procesu. Wstanie bez Twojej pomocy i pójdzie dalej. Takie błędy pozwalają dziecku rozwinąć aparat przedsionkowy, koordynację i równowagę.

Dziecko zaczyna manipulować rodzicami krzykiem. Zaczyna się oburzać, gdy nie wolno mu jeść łyżką ani samodzielnie się ubierać. Jednocześnie uwielbia, gdy otrzymuje instrukcje, zwłaszcza w obecności nieznajomych lub innych krewnych.

Dziesiąty miesiąc

W tym wieku dzieci mogą:

• tańczyć, tupać, stać bez wsparcia i poruszać się;
• trzymaj w dłoni kilka przedmiotów jednocześnie;
• wykonywać różne czynności z obiektami;
• pokazywać części twarzy na zdjęciach, zabawkach lub otaczających je osobach dorosłych;
• umieszczaj małe przedmioty w pudełkach lub wiadrach;
• naśladuj ruchy i mimikę dorosłych.

Zachęcaj dziecko do zabawy i niezależnych zajęć. Z ich pomocą poznają świat i zaczynają czuć się jednostkami.

W dziesiątym miesiącu życia dziecko będzie zainteresowane komunikacją z innymi dziećmi. W tym samym czasie możesz zacząć go edukować. Rozumie już słowo „niemożliwe” i proste prośby („chodźmy”, „usiądź”, „czekaj”). Pamiętaj, że dziecko może nie słuchać Twoich słów.

Jedenasty i dwunasty miesiąc

Definicja „dorosłego dziecka” doskonale wpisuje się w ten okres. W tym okresie dziecko opanowało prawie wszystkie podstawowe umiejętności. Wiele niemowląt w tym wieku zaczyna wstawać i chodzić bez wsparcia. Mają doskonałą kontrolę nad swoim ciałem i zaczynają aktywnie uczestniczyć we wszystkich procesach: ubieraniu się, kąpieli, jedzeniu. Pokazują swoje preferencje smakowe i odmawiają jedzenia, które im nie odpowiada pod względem smaku i konsystencji.

Rodzice zaczynają rozumieć swoje dzieci, ponieważ już wypowiadają świadome słowa. Nieznajomym mogą wydawać się bezsensownym zbiorem dźwięków. W sumie do pierwszego roku życia w słownictwie powinno znajdować się około tuzina słów.

Dziecko w wieku około roku powtarza dźwięki, które usłyszał od dorosłych lub z telewizji. Staraj się nie używać przekleństw, aby przekleństwa nie pojawiały się w słowniku Twojego dziecka.

Więzi emocjonalne nie powstają tylko z rodzicami. Dziecko zaczyna przywiązywać się do zabawek. Możesz zauważyć, że częściej bierze jakieś zabawki. Do 11 miesiąca życia koniecznie kup dziecku lalkę, kilka gumowych zabawek w kształcie zwierzątek i miękkie zabawki do spania. Zacznie opiekować się swoimi zwierzakami: położyć je do łóżka, nakarmić i ubrać.

Nie należy kupować miękkich zabawek, jeśli dziecko jest podatne na alergie. Jeśli nie ma problemów zdrowotnych, najlepiej kupić opcje z krótkim włosiem i regularnie myć je wraz z wypełniaczem.

Zaznajomienie się z otaczającymi przedmiotami kończy się na tym, że dziecko zrozumie, jak prawidłowo z nich korzystać. Wie, że trzeba przyłożyć telefon do ucha, wbić gwóźdź młotkiem i przesunąć miotłę po podłodze. W wieku około roku dzieci mogą pokazać się jako mistrzowie. Przenoszą rzeczy z jednego miejsca na drugie.

Nie martw się, jeśli Twoje dziecko nie będzie próbowało chodzić bez wsparcia w wieku jednego roku i nie będzie siadało w wieku 5 miesięcy. Wszystkie powyższe etapy rozwoju dziecka przechodzą stopniowo od jednego do drugiego. Po sześciu miesiącach zmieniają się niemal codziennie, zachwycając rodziców pierwszymi próbami chodzenia lub dźwięcznym śmiechem. Rozwój dziecka z miesiąca na rok do roku najczęściej przebiega według indywidualnego harmonogramu, wyprzedzającego lub opóźniającego średnią statystyczną. Ważne jest, aby rodzice nie wpadali w panikę w obu przypadkach. Regularnie odwiedzaj pediatrę, kompetentny lekarz ustali, jak normalnie przebiega proces nabywania umiejętności.