Dlaczego dziecko wraca z przedszkola zdenerwowane? Co zrobić, jeśli Twoje dziecko nie chce chodzić do przedszkola?

Z jakich powodów dziecko jest kapryśne po przedszkolu, czy można poradzić sobie z jego płaczem? Po powrocie do domu z mamą lub tatą dziecko jest kapryśne – co zrobić w takiej sytuacji?

Rodzice, wysyłając swoje dziecko do przedszkola, stają przed znaczną liczbą problemów związanych zarówno ze zmianami w stanie zdrowia dziecka, jak i zmianami w jego zachowaniu. Dziecko nie tylko początkowo nie chce uczęszczać do przedszkola, ale po przyzwyczajeniu się do tego nabywa nowe nawyki, nie zawsze pozytywne, ale po pewnym czasie po powrocie z przedszkola zaczyna w domu wpadać w napady złości. Czy to może oznaczać, że dziecku będzie lepiej w towarzystwie przyjaciół niż rodziców w domu?

Powody zachowań

Istnieją trzy główne powody, dla których dziecko jest niegrzeczne po przedszkolu

Po pierwsze, w domu dziecku jest naprawdę gorzej. Być może rodzice są zbyt zajęci, aby poświęcić dziecku wystarczająco dużo czasu, matka z nim nie pracuje, dziecku zabrania się biegać, skakać lub umieszcza się go w kojcu.

Drugim, częstszym powodem są naturalne zmiany w rozwoju dziecka, gdy po osiągnięciu wieku dwóch lub trzech lat zaczyna realizować swoje „ja”, kształtować własną pozycję życiową oraz wykazywać niezależność i charakter. Powrót z przedszkola do domu jest powodem do rozmowy z rodzicami, a raczej wyjaśnienia protestów i ułatwienia im krzyku, pisku i płaczu.

Trzeci powód. Jeśli charakter i podłoże emocjonalne samego dziecka są niespokojne, a w przedszkolu mały człowiek musi przestrzegać wielu zasad i powstrzymywać przejawy swojego temperamentu, to kiedy wróci do domu, dziecko nadrobi stracony czas.

Po powrocie z przedszkola dziecko jest niegrzeczne – co robić?

Jeśli przyczyną jest nieuwaga rodziców w domu, konieczne jest, aby każdy z nich przeznaczył co najmniej pół godziny wieczorem, kiedy może bawić się z dzieckiem i nie rozpraszać się obcymi problemami.

Warto oglądać z dziećmi zabawy odpowiadające różnym grupom wiekowym, można wspólnie z dzieckiem uczyć się liter, kolorów, czytać książki, spacerować po ogrodzie.

Najtrudniejszym okresem jest okres przekształcenia charakteru dziecka. Rodzice powinni spokojnie akceptować wszelkie zachcianki i protesty, jakby swoim spokojnym zachowaniem gasili histerię i płacz. Ale to nie znaczy, że powinieneś ignorować krzyki. Po prostu w przypadku oburzenia każdego dziecka trzeba poprosić go, aby wyraził swoje skargi słowami, a z kolei pokazał dziecku, jak okazać swoje niezadowolenie - wszystko jasno i jasno wyjaśniając.

28.10.2017 12:00:00

Kapryśne dzieci! Ileż problemów stwarzają! Zwłaszcza, gdy wpadają w złość w miejscach publicznych. Kiedy nie słuchają, kiedy nie chcą się ubrać do przedszkola.

Nie rozumieją normalnego języka. Nie chcę używać przemocy. Trzeba wywierać presję psychologiczną, szantażować, zastraszać. A jeśli to nie pomoże, potrząśnij mocno i szczekaj!

Tylko w ten sposób to przychodzi. Nie ma dobrego sposobu!

Niestety metoda brutalna pomaga sytuacyjnie. Możesz karcić, bić i krzyczeć na swoje dziecko, ale to nie sprawi, że będzie bardziej posłuszne.

Problemów jest coraz więcej, a nie mniej.

„Kaprysy oczami rodziców”

Wyobraź sobie, że stoisz w kolejce ze swoim dzieckiem. W jednej ręce trzymasz koszyk z zakupami, a w drugiej dziecko, które wspina się, wije i próbuje dosięgnąć tamtego cukierka.

Wyjaśniłeś już, że nie będziesz kupować słodyczy. Ale Twoje dziecko uparcie nadal żąda. I tak, zanim zdążyłeś mrugnąć okiem, zaczęły się kaprysy.

Zwykłe słowa i prośby okazały się bezużyteczne. Musisz zwrócić uwagę na złego gliniarza i zastosować się do nieuprzejmości.

Tak to przychodzi. Tylko tak on to rozumie!

„Kaprysy oczami dziecka”

Wow, co za cukierek! To musi być pyszne. Ona przyniesie mi tyle radości. Musimy to wziąć!

- Mamo, chcę tego cukierka!

- Nie, nie zasługujesz na to. Kto zachował się źle w przedszkolu?

- No cóż, proszę pani!

- Ale mamo!

- Mówiłem ci, nie!

- No cóż, mamo!

„Zamknij się, draniu” – syknęła moja matka przez zęby. „Co ci mówiłam?!” Jesteś ukarany! Kiedy wrócimy do domu, powiem tacie, jak się zachowałeś! Porozmawia z tobą, zobaczysz!

Łzy, ciche wycie i połykanie smarków...

Z zewnątrz wydaje się, że dziecko wszystko zrozumiało i w końcu posłuchało. Ale zajrzyjmy w duszę małego człowieka i zobaczmy, co się tam teraz dzieje...

„Kaprysy oczami dziecięcych emocji”

Mama na mnie krzyczy. Mówi, że jestem zły. Jest surowa, podła. Ona mnie nie kocha. Kiedy mnie kochała, udawała, ale w rzeczywistości mnie nie potrzebowała!

Dziecko doświadcza jednej lub więcej z następujących emocji:

Użalanie się nad sobą – jestem dobrym dzieckiem, ale ona traktuje mnie tak źle. Nie zasługuję na to. Mama mnie rani. Nie obchodzi jej, że czuję się źle. Ona mnie nie kocha.

Przestępstwo jest niesprawiedliwe. Mama nie powinna mnie tak traktować. Powinna kochać, ale jest zła. Ona krzyczy i nie kocha mnie.

Pragnienie zemsty - umrę, a ty będziesz płakać! Wtedy zrozumiesz kogo straciłeś. Będziesz żałować, że źle mnie potraktowałeś, ale będzie już za późno.

Smutek – jestem niepotrzebnym dzieckiem. Źle mnie traktują, co oznacza, że ​​mnie nie kochają. Jestem zbędny. Byłoby lepiej, gdyby mnie nie było. Po co w ogóle się urodziłem?

Tłumiona złość – chcesz na nią nakrzyczeć, nakrzyczeć na nią, ale nie możesz, bo jeśli będziesz się opierać, będzie jeszcze gorzej.

Strach - moja mama całkowicie mnie opuści. Zadzwoni na policję i zabiorą mnie za złe zachowanie. Ona całkowicie, całkowicie mnie opuści!

Smutek – nie mogę nic zrobić, żeby być kochanym. Zachowują się okrutnie i nie zwracają na mnie uwagi. Nie mogę nic z tym zrobić. Mam pecha! Rodzice kochają inne dzieci, ale nie mnie.

Rozpacz - tata mnie ukarze, kiedy wrócę do domu. Może znowu zaatakować mnie z pasem. Jak możemy temu zapobiec? Co robić? Co powinienem powiedzieć? Musimy prosić o przebaczenie, błagać.

Panika - kara jest nieunikniona, nieunikniona, nic nie mogę na to poradzić! Prowadzą do pasa jak zwierzę do rzeźni.

„Te emocje stanowią podstawę dorosłego życia Twojego dziecka!”

Mózg dziecka rozwija się. Cierpienie emocjonalne staje się cegłami w wielopiętrowym budynku jego przyszłego życia. Dziś coraz więcej rodziców wie i rozumie to.

Rodzicielstwo powodujące cierpienie jest podejściem destrukcyjnym!

Niszczy przyszłość dziecka. Zamienia bystrą osobowość w szarą przeciętność o mętnych oczach.

W wieku dorosłym Twoje dziecko będzie polewać swoje wewnętrzne rany alkoholem. Rozświetl ból i pustkę w klatce piersiowej papierosami. Strach przed samotnością (w żołądku) jedzeniem niezdrowej żywności.

„Czy istnieje zdrowszy sposób? Oczywiście, że tak!”

Widziałem to wiele razy w różnych krajach świata. To proste jak dwa i dwa. Ale jest jeden niuans...

Rodzice boją się zrobić to, co chcę im doradzić!

Natura lęków leży w błędnych przekonaniach na temat psychologii dziecka, które zakorzeniły się od czasów poddaństwa.

Przyjrzyjmy się im teraz, a potem powiem ci, jak się zachować, aby dziecko stało się po prostu jedwabiste.

„Sytuacja: dziecko jest uparte, kapryśne, nie chce iść do przedszkola”

Zanurzmy się teraz w wewnętrzny świat rodzica. Przeanalizujmy myśli, emocje, pragnienia i oczekiwania w tym momencie.

Dziecko więc siada na podłodze, nie chce zakładać rajstop, stawia opór, płacze i uderza rękami o podłogę.

Analiza roli rodzica

Myśli: „No cóż, to wszystko! Mamy to. Nadszedł kres mojej cierpliwości!”

Emocje: oburzenie, złość, irytacja, złość.

Powód emocji: dziecko postępuje wbrew mojej woli. Wszystko robi dla zła. Nie słucha. Jest niegrzeczny i wyzywa.

Pożądanie: krzyczeć, syczeć, złapać cię za ucho, uderzyć w tyłek, uderzyć w tył głowy. Mów szorstko, niegrzecznie, podnosząc głośność głosu.

Oczekiwania: Jeśli to zrobisz, dziecko natychmiast będzie posłuszne, zamknie się i zrobi, co mu każą. Potwierdza to doświadczenie.

I wtedy? Złość ustąpi. Dziecko, jak mu powiedziano, zaczęło zachowywać się prawidłowo. Pożądany rezultat został uzyskany. To szybsze niż przekonywanie i wyjaśnianie.

Jaka jest inna opcja?

Przekonaj, wyjaśnij. To długi czas. To nie działa dobrze. Dziecko widzi, że jest traktowane delikatnie i zaczyna być kapryśne jeszcze głośniej i bardziej wymagający.

Jeśli zgadzasz się z żądaniami dziecka, aby nie chodzić do przedszkola, ktoś powinien z nim usiąść. Więc nie idź do pracy. I kto wtedy będzie zarabiał?

Jedynym wyjściem z tego błędnego koła jest zastosowanie twardych środków!

„Co, są inne sposoby?”

Oczywiście, że tak! :) Co więcej, jest znacznie lepszy od dwóch pierwszych wymienionych powyżej.

Pamiętajmy, czego doświadcza dziecko, gdy rodzice traktują je surowo, chłodno, stanowczo i zdecydowanie.

Jestem traktowany okrutnie: represjonowany, ograniczany, szantażowany. To znaczy, że mnie nie lubią. Jeśli mnie nie lubią, to znaczy, że mnie nie potrzebują. Jeśli nie będę potrzebny, w każdej chwili mogą mnie opuścić.

I jeszcze jedno: dlaczego mnie to spotyka? Dlaczego taki twardy? Dlaczego nie mają tego na myśli w dobry sposób, dlaczego robią to w zły sposób?

Kiedy dziecko przeżywa burzę nieprzyjemnych emocji, w tym momencie rodzice go karcą i tłumaczą coś na poziomie logicznym. Dziecko jest głuche na słowa rodziców. Dlaczego?

Kiedy w środku szaleją takie emocje, świadomość każdej osoby staje się bardzo niska. Świadomość się zawęża. Zrozumienie informacji werbalnych jest trudne.

W środku dziecko cierpi, całą swoją siłę wkłada w tłumienie emocji. Brakuje mu energii, aby zrozumieć słowa rodziców.

Dziecko musi mechanicznie się zgodzić i coś obiecać, żeby „ci idioci” szybko odeszli.

„Jakie jest główne cierpienie dziecka?”

Krótko mówiąc, „nie lubią mnie” i „nie potrzebują mnie”. Nie ma znaczenia, co mówią rodzice, czego w tej chwili uczą itp.

Oto rada, którą obiecałem. U niektórych rodziców powoduje to poruszanie się włosów z tyłu głowy:

„Kochaj dziecko w chwili zachcianek!”

Co?! Po co go kochać, gdy zachowuje się źle, sprzeciwia się, jest niegrzeczny i nie jest posłuszny?

Jeśli go kochasz, gdy nie słucha, jeśli podążasz za jego przykładem, wtedy nauczy się i będzie to robić nadal. Kiedy zacznie go używać, w końcu opadnie na jego szyję. Rozpieszczamy dziecko, rozpieszczamy go!

A jeśli surowo tłumimy kaprysy, zniechęca nas to do robienia tego w przyszłości.

„I w tym momencie znajdujemy dwa błędy logiczne!”

Opowiem krótko o tym pierwszym. Jeśli będziesz uderzany za każdym razem, gdy poczujesz się urażony lub zły, co się stanie? Czy dzięki temu będziesz nieobraźliwą i życzliwą osobą? Oczywiście nie.

Drugi błąd. Spójrz, jaka interesująca logika: „Jeśli kochasz, oznacza to przyzwolenie, a jeśli jesteś twardy, oznacza to zabranianie”.

A teraz mała sztuczka. Przerwijmy połączenie pomiędzy „kochać” i „pozwalać”. I to właśnie otrzymujemy...

Podczas kaprysów przytulaj dziecko, podnoś je, całuj, pieść. Jednocześnie delikatnie i z miłością NIE POZWALAJ mu na to, na co nie pozwalasz.

Czy dziecko czuje, że nie jest kochane? NIE! Może czuje się niechciany? NIE! Może czuje, że jesteś dla niego okrutna? Nie, jesteś dla niego delikatna. Kochasz go. Czuje Twoje ciepło i wsparcie. Czuje się dobrze. Uspokaja się.

Miłość pochłania wszystko! Połyka w całości całą negatywność.

Emocje dziecka wracają do normy. Zwiększa się świadomość. W tym stanie łatwo jest zrozumieć i zrozumieć informacje werbalne z ust rodziców.

W tym momencie najłatwiej jest dojść do porozumienia z dzieckiem!

„Iwan, próbowaliśmy! Nie pomaga. Dziecko nadal jest kapryśne i nie uspokaja się.”

- I co wtedy zrobiłeś?

- Musiałem go dać klapsa.

- Musiałem go dać klapsa.

— Facepalm.jpg

Co musisz zrobić: nadal kochać! Zabraniasz uparcie, ale z miłością. Dziecko potrzebuje czasu, aby poczuć Twoją miłość, poczuć Twoje ciepło i uspokoić się.

Emocje są bezwładne!

Nie spodziewaj się, że ten śliczny mały człowieczek będzie w stanie szybko uspokoić emocje, które pojawiły się nie wiadomo skąd. Swoją drogą, nie każdy dorosły jest do tego zdolny!

Twoje cudowne dziecko uspokoi się. Obiecuję. Widziałem to setki razy na własne oczy. Tak są wychowywane w Indiach, Hiszpanii, Portugalii, Tajlandii, Anglii, Irlandii, USA, Kanadzie, Holandii...

Jeśli dziecko na podłodze wpadnie w histerię, podnoszą je, biorą na ręce, przytulają, klepią po głowie i... CUD! Dziecko natychmiast zaczyna się uspokajać.

A ich dzieci są spokojne. A rodzice są szczęśliwi. Dzieci kochają swoich rodziców i są im posłuszni. Dlaczego? Ponieważ ich rodzice je kochają! Nie poniżają, nie biją, nie karzą, ale po prostu kochają. Zabraniają tego delikatnie i z miłością.

„Po raz kolejny: dziecko kopiuje zachowanie rodziców!”

Pamiętajcie o czym mówiłem w poprzednim artykule. Dziecko uczy się traktować innych w taki sam sposób, w jaki traktują go rodzice.

Bijesz syna pasem? A za 20 lat będzie po pijanemu ganiał żonę po mieszkaniu ze stołkiem w prawej ręce. A co z sąsiadami? Kiedy chcesz się zrelaksować, ale za ścianą słychać wrzask, krzyki, przekleństwa...

Czy kochasz swoją córkę? Ona będzie kochać swoje dziecko tak samo jak ty. Będzie kochać swojego męża tak samo, jak ty kochasz ją. Daj przykład miłości. Twoja córka będzie znacznie spokojniejsza i pewniejsza siebie.

Im bardziej kochasz swoje dziecko, tym więcej szczęścia stworzysz w jego przyszłości.

„Czyż cię nie kocham? Moje dzieci są obute, ubrane, nakarmione i nigdzie nie błąkają się…”

Kochać to czasownik, to czynność.

Kiedy Twoje dziecko jest ubrane i nosi buty, jakie działania podejmujesz, aby pokazać, że kochasz? To proste. Trzeba ją pogłaskać po głowie, przytulić, pocałować, powiedzieć, że ją kochasz.

Zupełnie nowa kurtka, którą kupiłeś, nie zrobi za Ciebie tych prostych rzeczy. Barszcz w żołądku dziecka nie powie czułych słów o miłości rodzicielskiej.

„Iwan, po prostu nie ma na to czasu! Wracam do domu zmęczony z pracy, głodny i wściekły, jak pies…”

Bez problemu. Przytulanie i całowanie dziecka to 10 sekund. Następnie przebierz się, zjedz, weź prysznic. Gratulacje! Teraz jesteś całkowicie gotowy, aby dać dziecku miłość przez 1-2 minuty.

„Jeśli dasz dziecku miłość i uwagę, to mu nie wystarczy, zacznie żądać jeszcze więcej”.

Wyobraź sobie, że masz ogromną paczkę czekoladek. Nigdy nie jadłeś tak pysznych rzeczy (nikt ich nie dał).

Jesz jeden po drugim. Kierując się tą logiką, będziesz chciał więcej. OK, jedzmy dalej. Im więcej jesz, tym więcej chcesz? Czy Twój głód i chęć jedzenia rosną wykładniczo?

Oczywiście, że nie.

Ugaszenie pragnienia przynosi ulgę i uczucie sytości. Przede wszystkim dotyczy to pragnienia miłości. Więc zaspokój to w końcu! I przestań besztać, krzyczeć, poniżać najbliższą osobę.

Możesz kochać w porcjach po 20 sekund, rozkładając je w czasie. Podeszli, pogłaskali mnie po głowie, przytulili i poszli dalej.

„Na początku dziecko będzie zaskoczone…”

Dlaczego? Wczoraj krzyczeli na Ciebie za nieposłuszeństwo, ale dziś rozmawiają, wyjaśniają i kochają. Wczoraj klepnęliby Cię po głowie za rozpieszczanie, dziś Cię przytulają.

Idealne dziecko jest zawsze schludne, przyjazne i miłe, uśmiecha się, chętnie wykonuje wszystkie Twoje polecenia i na wszystko odpowiada: „Tak, z radością, bardzo Cię kocham, mamusiu”. Nie ma takich dzieci, jak dorośli.

Prawdziwe dziecko może nie wysypiać się, być kapryśne, zdenerwowane, przestraszone i ostatecznie odmówić współpracy z Tobą, odpowiadając na wszystkie sugestie: „Nie chcę. NIE". Taka „niechętna osoba” może nie zdawać sobie sprawy z tego, co go dręczy, a w większości przypadków sama nie będzie w stanie poradzić sobie z problemem.

Porozmawiajmy o dziecku, które nie chce chodzić do przedszkola. Ponieważ samo dziecko nie potrafi nam jasno powiedzieć nic innego niż „nie”, rodzice dotrą do sedna problemu. Muszą porzucić taktykę „jeśli nie chcesz, zmusimy cię” i „stwarzasz nam problemy, jesteś złym dzieckiem”. Rodzice życzliwie, wytrwale i ostrożnie powinni pomagać swojemu dziecku, korzystając z porad psychologa dziecięcego.

Dziecko nie chce chodzić do przedszkola: kiedy jest to normalne?

Najpierw należy określić, na jakim etapie pojawił się problem: dziecko właśnie zaczęło chodzić do przedszkola; dziecko uczęszczało do grupy przez długi czas i zawsze było zachwycone; rano jest kapryśny, a potem z radością mówi o ogrodzie.

Jeśli Twój maluch dopiero zaczyna zapoznawać się z przedszkolem, jego negatywna reakcja jest całkiem naturalna. Grupa ma inny klimat psychologiczny, rodzaj komunikacji, system wymagań i codzienną rutynę. Musisz przyzwyczaić się do wszystkiego, nie bać się i pokazać swoje umiejętności. Ten okres adaptacyjny będzie dla dziecka łatwiejszy, jeśli rodzice potrafili wcześniej odpowiednio zorganizować mu czas wolny i wychowanie: kochali, przytulali i chwalili dziecko za jego osiągnięcia, nie obwiniali i nie wyrzucali mu błędów, uczyli prostej samoopieki technik (jedzenie, ubieranie się, mycie itp.), zapoznał je ze sztuką użytkową (rysunek, modelowanie, aplikacje itp.) i pomógł im prawidłowo komunikować się z innymi dziećmi.

Jeśli dziecko jest „w domu”, jego krąg społeczny jest ograniczony, a on sam nie jest pewny siebie i swoich umiejętności, wtedy okres adaptacji potrwa dłużej i sprawi więcej kłopotów. Odmowa uczęszczania do przedszkola na tym etapie wymaga od rodziców i wychowawców delikatnej i długotrwałej pracy nad doskonaleniem umiejętności dziecka, oswajaniem się z nowym środowiskiem i nawiązaniem kontaktu z innymi dziećmi.

Jeśli dzieci odwiedzają przedszkole od dłuższego czasu i zaczął okazywać oznaki niepokoju i niepokoju za każdym razem, gdy pojawia się potrzeba pójścia do grupy, powodem jest relacja między nimi a nauczycielami lub dziećmi. Może to być reakcja na nowego lidera, nieporozumienie z nauczycielem lub jego asystentem lub nierozwiązany konflikt z innym dzieckiem.

W trzecim przypadku problem może mieć związek z banalnym brakiem snu i można go rozwiązać, ustalając po prostu odpowiedni harmonogram dnia: dziecko powinno wstać z łóżka o tej porze, a w okresie odpoczynku całkowicie zregenerować się.

Jak ustalić przyczynę odmowy pójścia dziecka do przedszkola?

Lęk i strach w dzieciństwie mogą mieć negatywny wpływ na jego zachowanie: dziecko może stać się drażliwe i marudne, wycofane i nietowarzyskie. Odmowa władzy rodzicielskiej, odmowa współpracy, ewentualne częste oddawanie moczu i zachcianki nie powinny drażnić rodziców, a jedynie wskazywać im na potrzebę pilnego znalezienia i rozwiązania problemu, którego konsekwencją jest odmowa uczęszczania do przedszkola.

Rozważmy kilka sposobów, które pomogą określić „korzeń zła” i określić dalszy kierunek działania:

• porozmawiaj ze swoim dzieckiem. Opowiedz nam, jak jako dziecko kochałeś przedszkole i jakiego godnego zaufania przyjaciela tam spotkałeś, wyjaśnij dziecku, że kiedy zacząłeś chodzić do przedszkola, nie było dla Ciebie łatwo i były problemy itp. Znajdź emocjonalną reakcję na swoje słowa, pozwól dziecku opowiedzieć o tym, co lubi w przedszkolu, a czego nie.
• Porozmawiaj z nauczycielem. Zapytaj, pomyślcie razem. Jeśli wydaje Ci się, że nauczyciel nie nawiązuje kontaktu lub celowo o czymś milczy, wsłuchaj się w „falę wsparcia”, zgódź się we wszystkim, zyskaj zaufanie jako osoba myśląca podobnie, a najprawdopodobniej usłyszysz od swojego rozmówcy, czego potrzebujesz.
• porozmawiaj z innymi rodzicami w grupie. Być może martwią się tymi samymi problemami. Wspólnie łatwiej jest zmienić ustalony porządek w grupie, aby stworzyć bardziej komfortowe środowisko rozwoju dzieci.
• baw się z dzieckiem w „przedszkole”. Wybierz odpowiednie lalki, które będą reprezentować wszystkich, których dziecko spotyka w ciągu dnia. Zacznij od tych, które dziecko wyraźnie lubi, a następnie wprowadź do gry te, co do których masz wątpliwości. Jeśli problem dotyczy nauczyciela lub jednego z dzieci, zrozumiesz to z pozycji Twojego dziecka: nie będzie chciało się bawić, jeśli ta lalka nie odejdzie, albo będzie się z nią zachowywał tak, jak zachowuje się z nim ta prawdziwa osoba .
• Przyprowadź dziecko do grupy albo jako ostatnie, albo później. Kiedy Twoje dziecko włącza się do gry ze wszystkimi, nie zamykaj szczelnie za nim drzwi, pozostań niezauważony w szatni, usiądź i posłuchaj, co dzieje się tam, gdzie jest Twoje dziecko. Trudno nie słyszeć głośnych krzyków i drgań nauczycielki, odpowiadającej płaczem. Jeśli nie jest to możliwe, podejdź w ciągu dnia do płotu przedszkola i spokojnie poobserwuj.
• Nowoczesne standardy edukacyjne dają rodzicom możliwość organizowania w przedszkolu kółek i zajęć dodatkowych (od rysunku po język angielski). Dołącz do tego programu i po dołączeniu do zespołu przeanalizuj sytuację, jednocześnie zapewniając wsparcie swojemu dziecku;
• analizować zachowanie dziecka. Być może zmieniło się coś jeszcze. Jeśli dziecko na ogół odmawia wpływów rodziców, to najprawdopodobniej „testuje siłę” powagi intencji rodziców i granic tego, co dozwolone, a jednocześnie własnego bezpieczeństwa i stabilności swojego świata. W takim przypadku uleganie pragnieniom „kaprysów” podważy jego zaufanie do rodziców;
• trochę więcej o zachciankach. Jeśli wcześniej dziecko stosowało krzyk i histerię, aby uzyskać od dorosłych to, czego potrzebował, to nie jest zaskakujące, jeśli dziecko stosuje ten sam rodzaj szantażu w stosunku do przedszkola, gdzie panuje dyscyplina i wymagania, podczas gdy w domu „wszystko jest możliwe” .” Czy Twoja babcia piecze w domu naleśniki, budzi Cię w porze lunchu i pozwala ci grać na komputerze przez kilka godzin? Ustal odpowiednie zajęcia dla swojego dziecka i optymalny reżim w domu, nie poddawaj się szantażowi i naucz dziecko robić to, co pożyteczne i interesujące;
• Zdecyduj się na swoje stanowisko w sprawie przedszkola. Jeżeli sami rodzice mają negatywny lub pogardliwy stosunek do placówki przedszkolnej lub nauczycieli, wówczas dziecko może przyjąć ich stanowisko wbrew własnemu wrażeniu. Wszelkie pytania i nieporozumienia dotyczące pobytu dziecka w grupie należy rozstrzygać wyłącznie pod nieobecność dzieci; nie należy przy nich omawiać z pracownikami przedszkola własnych emocji i konfliktów.

Co zrobić, jeśli dziecko nie chce chodzić do przedszkola?

• określić, jak poważny jest problem: to tylko kaprysy lub konsekwencja poważnego stresu. Znajdź przyczynę zaburzenia i spokojnie i życzliwie pomóż dziecku poradzić sobie z sytuacją;
• odwracaj uwagę dziecka, gdy idziesz do przedszkola. Porozmawiajcie o przyjaciołach w grupie, o tym, co możecie zrobić w ogrodzie, poproście o pokazanie innym dzieciom nowych zabaw, marzcie o czasie, który spędzicie razem wieczorem, gdy cała rodzina będzie razem. Obejrzyjcie razem radosną i zabawną kreskówkę. Niech czas przygotowań do przedszkola będzie łatwy, nieoczekiwany i przyjemny. Jeśli dziecko nie chce iść do przedszkola i rano płacze, wstań wcześniej z łóżka, kładź się spać punktualnie, pozwól mu obudzić się rano samodzielnie;
• skonsultuj się z nauczycielami, kierownik przedszkola, niania we wszystkich kwestiach nalega na indywidualne podejście w niektórych sprawach, taktownie wyjaśnij, jak ważne jest to dla Twojego dziecka, poproś o współpracę;
• zająć aktywną pozycję. Zaangażuj zebranie rodziców i dyrektora przedszkola w rozwiązanie poważnych problemów, które pojawiły się w grupie. Pamiętaj, że pracownik przedszkola, który pozwala na niegrzeczne traktowanie dzieci (bicie, grożenie itp.) nie powinien pracować z nieletnimi i zostanie zwolniony na żądanie rodziców. Niekompetentny nauczyciel bez doświadczenia zawodowego może zostać przeniesiony do innej grupy lub zdegradowany do stopnia asystenta. Przedszkole warto zmieniać tylko wtedy, gdy wszelkie aktywne wysiłki nie przynoszą rezultatu;
• spędzać więcej czasu z dzieckiem, zainteresuj się nim i sam zaangażuj się w jego rozwój. Zrób sobie przerwę i weź urlop, być może w tym czasie problem albo zniknie, albo stanie się nudniejszy i łatwiej będzie go rozwiązać;
• pozwól dziecku zabrać zabawkę z domu do ogrodu. Do grupy może nie zostać wpuszczona pluszowa zabawka (odpylacz), ale inna ulubiona rzecz będzie Ci przypominać o Twoich rodzicach. Przygotuj swoje dziecko z wyprzedzeniem na to, że inne dzieci mogą prosić o jego zabawkę. Opracuj taktykę w tej sprawie. Ponadto wspaniałym prezentem dla przedszkola byłaby kreskówka, którą dziecko szczególnie uwielbia;
• jeśli dziecko nie chce chodzić do przedszkola z powodu zniszczonej relacji z jednym z dzieci staraj się zaprzyjaźnić z dziećmi;
• przesuwaj granice świata swojego dziecka. Częściej wychodź z domu, podróżuj, chodź do muzeów, parków rozrywki, wizyt, filmów itp. Nie pozwól dziecku zamknąć się w sobie i pomóż mu dostosować się do różnorodnych relacji społecznych. Pomoże to pokonać strach dziecka przed obcymi, jeśli z tego powodu nie chce chodzić do przedszkola;
• jeśli dziecko wykazuje inne oznaki niepokoju, w tym fizjologiczne, należy zwrócić się o pomoc do psychologa dziecięcego (nie mylić z neurologiem), aby w odpowiednim czasie udzielić małej pomocy.

Czego absolutnie nie powinni robić rodzice, jeśli ich dziecko nie chce chodzić do przedszkola?

• ignoruj ​​protesty dziecka. Dziecko próbuje powiedzieć, że źle się czuje, ale jest jeszcze małe i robi to nieudolnie. Rodzice powinni słuchać, dokładnie przestudiować sytuację i autorytatywnie pomóc;
• obwiniaj dziecko za jego problemy i powiedzieć, że jeśli nie chce chodzić do przedszkola, to stwarza to nierozwiązywalne przeszkody w życiu rodziców. To jeden z najłatwiejszych sposobów, aby przekonać dziecko, że jest złe i wykształcić w nim masę kompleksów na całe życie. To nie wina dziecka, że ​​jest jeszcze małe, nie ma doświadczenia i wiedzy, nie potrafi rozwiązać skomplikowanego problemu i nie potrafi panować nad emocjami. Stanowisko rodziców powinno wyglądać mniej więcej tak: kochanie, jesteś po prostu wspaniały, kochamy Cię i jesteśmy z Ciebie dumni, czasami brakuje Ci trochę doświadczenia, ale uda Ci się, jeśli będziesz słuchać rad rodziców, bądź miły i uczciwy ;
• być siłą zabierani do przedszkola. Zawsze staraj się dojść do porozumienia z dzieckiem, omówić wszystkie punkty i wypracować wspólną decyzję. Ale nie poddawaj się oczywistym prowokacjom, gdy pod presją dziecka wpadającego w złość będziesz zmuszony do ustępstw, aby osiągnąć swój cel. Jeżeli do takiego skandalu doszło w obecności innych, nie poniżaj dziecka, nie odciągaj go od siebie, spokojnie i wyważnie wyjaśnij, co zamierzasz zrobić i dlaczego;
• zrób skandal w przedszkolu. Zwracając wszystkich pracowników grupy przeciwko sobie i swojemu dziecku, tylko pogorszysz sytuację własnego dziecka. Lepiej delikatnie i wytrwale kierować działaniami wychowawców, niż bezpośrednio deklarować popełnione rażące błędy, przeradzające się w konflikt;
• potajemnie przed dyrekcją przedszkola, składać skargi do wyższych władz. Należy tego dokonać dopiero wtedy, gdy cały limit „działań bojowych na miejscu” zostanie wyczerpany bez rezultatu.

Ponadto konieczne jest prawidłowe określenie wieku dziecka, po osiągnięciu którego będzie gotowe do pójścia do przedszkola. Ten moment nie nadchodzi wtedy, gdy mama uzna, że ​​ma dość siedzenia w domu, ale gdy dziecko zainteresuje się zabawą z rówieśnikami, znudzą mu się prace domowe i krąg społeczny jego rodziny nie będzie wystarczający. Limit ten jest indywidualny dla każdego dziecka i występuje w wieku ok od 2 do 3 lat.

Do tego czasu rodzice powinni przeprowadzić poważną rozmowę praca przygotowująca do zajęć w przedszkolu: uczyć samodzielnych zajęć (rysowanie, wykonywanie aplikacji, budowanie z klocków itp.), zaszczepiać w dziecku proste umiejętności samoopieki, uczyć zasad komunikacji z „obcymi” dorosłymi, którzy zajmą się nim pod nieobecność rodziców dzień. To jest ważne ustalenie linii zachowania w stosunku do innych dzieci: dziecko musi umieć dzielić się, zmieniać, racjonalnie wyjaśniać swoje pragnienia (wyjaśniać, że proste „chcę” nie działa i nie przynosi rezultatów), a także przepraszać i przebaczać.

Powinien wspierać inicjatywę dziecka w kierunku samodzielności, rysując linie podobieństwa pomiędzy pracą dorosłych a zajęciami w przedszkolu. Za wykonanie zadań przygotowujących dziecko do uczęszczania do przedszkola należy je pochwalić i powiedzieć, że jest już coraz bardziej dojrzałe i wkrótce będzie gotowe do pójścia do grupy. Jeśli odpowiednio zorganizujesz czas przygotowania do przedszkola i wybierzesz dobrego nauczyciela, to nie spotkasz się z problemem dziecka, które nie chce chodzić do przedszkola.

Jak uspokoić dziecko, jeśli po przedszkolu płacze i jest niegrzeczne?

Małe dzieci męczą się po przedszkolu tak samo jak dorośli całymi dniami w pracy, dlatego też przez cały wieczór przed snem dziecko powinno mieć najdelikatniejszą rutynę. Aby zorganizować taki reżim, należy wykluczyć z wieczornego życia przede wszystkim kreskówki, wycieczki do sklepu, wizyty i hałaśliwe gry. Każda z tych czynności jest bardzo poważnym, dodatkowym obciążeniem dla psychiki dziecka, które w ciągu dnia jest zmęczone nowymi wrażeniami i dużą liczbą osób.

Zamiast tych zajęć możesz zaproponować gry i formy zarządzania czasem, które świetnie redukują stres i wyciszają.

Jak zatem wybrać się na spacer i w co się bawić o tej porze?

Relaksujący spacer.

Nie dynamiczna zabawa na placu zabaw, gdzie jest dużo dzieci, które już przez cały dzień nudzą dziecko, ale spacer (najlepiej pieszo, bez roweru czy hulajnogi) po parku lub cichymi uliczkami z dużą, ciekawą zielenią obszary. Obserwacja ptaków, kotów, psów; patrzenie na drzewa, kamyki, kwiaty, liście, pęknięcia w ziemi, stawy i kałuże pomaga zmniejszyć aktywność motoryczną i promować spokój.

Gry ze zbożami i małymi pleśniami.

Weź łyżkę, miskę, trochę ryżu, kaszy gryczanej, groszku, fasoli. W domu przy stole, a nawet w kuchni podczas gotowania lub wykonywania innych prac domowych. Dorosły rozpoczyna grę i daje dziecku możliwość samodzielnego eksperymentowania z materiałami. Zachęcaj go okresowo i pokazuj mu nowe techniki.

Gry z tworzywami sztucznymi.

Plastelina, ciasto, glina i kolorowy wosk idealnie nadają się do spokojnej zabawy. W takim przypadku nie stawiaj sobie za cel stworzenia czegokolwiek solidnego. Wiele dzieci lubi rwać plastelinę i ciasto na kawałki, przyklejać je do deski lub smarować papierem i umieszczać w pojemnikach. Pozwól dziecku rzeźbić tak, jak chce. Nie narzucaj swoich opcji.

Zabawa z piaskiem.

Można użyć dowolnego piasku: zwykłego (zdezynfekowanego!!!), kolorowego, „żywego” lub „kinetycznego”. Wybór należy do Ciebie... Gramy tak samo jak ze zbożami.

Gry z papieru i tektury.

Zabawa starymi gazetami, czasopismami i pudełkami bardzo dobrze pomaga złagodzić stres. Można do tego wykorzystać nawet materiały opakowaniowe, oczywiście wcześniej dokładnie umyte. Można je podrzeć, przeciąć bezpiecznymi nożyczkami, przykleić kolorowe kawałki klejem i uformować trójwymiarowe kształty. Znowu tak, jak chce dziecko.

Gry z wodą.

Zabawę w misce z wodą, w zlewie czy dużej wannie najlepiej zostawić na koniec, przed snem. Jeśli dziecko bawi się w umywalce lub zlewie, w tej chwili możesz spokojnie zająć się swoimi sprawami. W basenie można bawić się gumowymi zabawkami, plastikowymi naczyniami dla dzieci, różnymi butelkami szamponów i żeli, słoiczkami z kremem, foremkami i konewkami. Cóż, jeśli zdecydujesz się bawić w wypełnionej wannie, to oczywiście musisz w tym czasie mieć oko na swoje dziecko. Ale woda doskonale rozluźnia mięśnie dziecka i można w tym czasie prowadzić świetną rozmowę. W dużej wannie można malować akwarelami po bokach i kafelkach, rysować specjalnymi zmywalnymi kredkami, bawić się gąbkami, małymi pływającymi zabawkami i wiele więcej.

Dzieci mogą grać we wszystkie te gry przez długi czas. A przy dobrej organizacji rezultatem będzie cisza i spokój na koniec dnia.

A w dodatku dla najmłodszych.

Przed pójściem spać dobrze jest zapewnić dziecku zabawny, głaszczący masaż z rymowankami (przynajmniej najprostszymi „szynami, szynami...”).

Dobrych i przytulnych wieczorów dla Was, drodzy rodzice.