Próbka wypełnienia dziennika policji drogowej w szkole. Regulamin prowadzenia grupowego dziennika zajęć pozaszkolnych. Nota wyjaśniająca do planu pracy

Praca ze studentami

Wakacyjny „Dzień wiedzy”

Rozmowa „Jesteśmy dziećmi w wieku szkolnym, co oznacza…”

1. Lekcja odwagi poświęcona

68. rocznica

Wyzwolenie obwodu briańskiego.

2. Wiec pod Obeliskiem Bohaterów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

1. „Gadająca teczka” – gra fabularna (jak prawidłowo zorganizować miejsce pracy)

2. Rozmowa na temat praw i obowiązków ucznia.

Praca z rodzicami

1.Ankieta dla rodziców

2. Wywiady indywidualne

1. Zapoznanie się z planem pracy grupy wydłużonego dnia.

Praca z nauczycielami

1. Grupy list

   Opracowanie planu pracy

Pracuj z dokumentami

1. Sporządzanie list uczniów

   Projekt magazynu

   Zatwierdzenie planu pracy

Październik

Konkurs rysunkowy „Moje ulubione zwierzę”.

1. Wycieczka „Cuda jesieni”.

2. Gra „Ogon smoka”.

1. Rozmowa „Ja i moi towarzysze”.

2. Podróż do krainy sygnalizacji świetlnej.

1. Konkurs rysunkowy na temat bezpieczeństwa ruchu drogowego.

2. „Nasza klasa to moja rodzina” – rozmowa o relacjach między chłopcami i dziewczętami.

Praca z rodzicami

Indywidualne wywiady

Praca z nauczycielami

1. Indywidualne wywiady.

   Odwiedzanie klubów:

1. Wywiad z liderami kół

Pracuj z dokumentami

1. Dziennikowanie.

Listopad

1 - 2

Praca ze studentami

1. Opierając się na temacie „Jak spędziłem wakacje”.

   Rozmowa „Jak zachować się przy stole”.

   Zajęcia z grupą dzieci osłabionych.

1. „Fantasy nie ma granic” – cud DIY

(wystawa rękodzieła z materiałów naturalnych)

2. Rozmowa „Bądź schludny i schludny”.

1. Czerpiąc z tematu „Pierwszy śnieg”.

2. Rozmowa „Od czego zależy mój nastrój”

3. Spotkanie z pielęgniarką szkolną. Rozmowa na temat higieny uczniów.

1. Rozmowa „Czysto jest nie tam, gdzie sprzątają, ale tam, gdzie nie śmiecą”.

2. Quiz „W świecie zwierząt”.

3. Rozmowa na temat zasad poruszania się po ulicach i drogach.

Praca z rodzicami

Indywidualne wywiady

Praca z nauczycielami

1. Indywidualne wywiady.

   Odwiedzanie klubów:

Pracuj z dokumentami

1. Dziennikowanie.

2. Rejestracja planu posiłków.

3. Sporządzenie planu pracy na każdy dzień.

Grudzień

2. Licz, śnij, zgaduj.

3. Rozmowa na temat przepisów ruchu drogowego.

1.Quiz

„W świecie baśni.

2. Rozmowa „Trochę o historii Nowego Roku.

1. Rozmowa: „Zasady bezpieczeństwa podczas obchodów Nowego Roku”

2. Wycieczka na łono natury.

3. Warsztat Ojca Frosta.

OBCHODY NOWEGO ROKU.

Praca z rodzicami

Indywidualne wywiady

Gratulacje dla dzieci

Praca z nauczycielami

1. Indywidualne wywiady.

   Odwiedzanie klubów:

Pracuj z dokumentami

1. Dziennikowanie.

2. Rejestracja planu posiłków.

3. Sporządzenie planu pracy na każdy dzień.

Styczeń

2. Konkurs figur zimowych.

3. Zajęcia z grupą dzieci słabych.

1. Rozmowa na temat zasad postępowania w jadalni.

2. Rozmowa o przepisach ruchu drogowego „Uwaga, śliska droga!”

3. Gra „Pole cudów”.

1. Rozmowa na temat zasad higieny i higieny.

2. Zajęcia z grupą dzieci osłabionych.

Zajęcia z grupą dzieci słabych.

Praca z rodzicami

Indywidualne wywiady

Zapoznanie się z planem pracy GPA dlaII pół roku

Praca z nauczycielami

1. Indywidualne wywiady.

   Odwiedzanie klubów:

Pracuj z dokumentami

1. Dziennikowanie.

2. Rejestracja planu posiłków.

3. Sporządzenie planu pracy na każdy dzień.

Luty

2. Gra „Powiedz słowo”.

1. Rozmowa „Niech żyje mydło zapachowe!”

(o schludności i porządku)

2. Warsztat Doktora Aibolita

(naprawa książki)

1. Rozmowa: „Walentynki”.

2. Konkurs rysunkowy z okazji Dnia Obrońcy Ojczyzny.

1. Turniej rycerski.

2. Wykonanie kartki świątecznej dla tatusiów.

Praca z rodzicami

Indywidualne wywiady

Rozmowa z rodzicami uczniów osiągających słabe wyniki

Praca z nauczycielami

1. Indywidualne wywiady.

   Odwiedzanie klubów:

Pracuj z dokumentami

1. Dziennikowanie.

2. Rejestracja planu posiłków.

3. Sporządzenie planu pracy na każdy dzień.

Marsz

5 - 9

12 – 16

19 - 23

Praca ze studentami

1. Wykonanie kartki świątecznej dla mam.

2. Konkurs rysunkowy „Moja Matka”.

3. „No dalej, dziewczyny!”

1. Quiz o naszych matkach, babciach, siostrach.

2. Gra fabularna „Naucz się być przyjaciółmi”.

3. Zajęcia z grupą dzieci słabych.

1. Gra „Mądrzy chłopcy i mądre dziewczyny”.

2. Rozmowa na temat zasad postępowania w GPA.

3. Gra „Najlepszy pieszy”.

1. Rozmowa o grzeczności.

2. Quiz „Koneserzy przyrody”.

Praca z rodzicami

Wywiad grupowy z rodzicami uczniów osiągających słabe wyniki.

Praca z nauczycielami

1. Indywidualne wywiady.

   Odwiedzanie klubów:

Pracuj z dokumentami

1. Dziennikowanie.

2. Rejestracja planu posiłków.

3. Sporządzenie planu pracy na każdy dzień.

Kwiecień

2. Wizyta w planetarium.

3. Zajęcia z grupą słabszych uczniów.

1. Rozmowa: „Dzień Kosmonautyki”.

2. Rozmowa o troskliwym podejściu do ludzi.

1. Rozmowa „Ja i moje zainteresowania”.

2. Gra „Najlepsza godzina”.

3. Rozmowa na temat przepisów ruchu drogowego.

1 Czerpiąc z tematu: „Topnieje ostatni śnieg na polu”

2. Konkurs czytelniczy „W naszym mieście jest wiosna”.

Praca z rodzicami

Indywidualne wywiady

Praca z nauczycielami

1. Indywidualne wywiady.

   Odwiedzanie klubów:

Pracuj z dokumentami

1. Dziennikowanie.

2. Rejestracja planu posiłków.

3. Sporządzenie planu pracy na każdy dzień.

Móc

2. Spotkanie przy Obelisku dla bohaterów-wojowników.

1. Impreza pozaszkolna „Konkurs Literacki”.

2. Rozmowa na temat przepisów ruchu drogowego.

3. Zajęcia z grupą dzieci osłabionych.

1. Wycieczka na łono natury.

2. Przygotowanie do ostatniego spotkania rodziców.

1. Rozmowa: „Zasady bezpiecznego zachowania podczas wakacji”

2. Operacja

"Odkurzacz."

Praca z rodzicami

Indywidualne wywiady

Ostatnie spotkanie rodziców.

Praca z nauczycielami

1. Indywidualne wywiady.

   Odwiedzanie klubów:

Pracuj z dokumentami

1. Dziennikowanie.

2. Rejestracja planu posiłków.

3. Sporządzenie planu pracy na każdy dzień.

4. Przesyłanie raportów.

Ilość:

W magazynie

X
Znowu zamówiłeś cienki magazyn.
Być może potrzebujesz magazynu z większą liczbą stron i innymi funkcjami.
Proszę użyć kalkulator

Konfigurowanie bloku stron

Pokaż ▼

Wybierz liczbę stron

Gęstość papieru: ?

48 gr/m2- cienki, niedrogi papier o lekko szarawym lub drzewnym odcieniu. Używane do drukowania gazet lub podobnych produktów. Ma niską gęstość i odpowiednio niską odporność na zużycie. Zaletą tego papieru jest jego niska cena.

65 gr/m2- papier bielony. Szeroko stosowany w drukowaniu książek, czasopism itp.

80 gr/m2- papier bielony. Stosowany do drukowania książek, czasopism itp. Stosowany w drukarkach domowych. Wytrzymałość tego papieru jest znacznie wyższa niż w przypadku dwóch poprzednich rodzajów papieru. Zaleca się zamawianie czasopism z tego papieru do zastosowań produkcyjnych (kurz, brud), jednostek gastronomicznych (mokre ręce) itp.

Numer, koronka, pieczęć: ?

Otrzymujesz produkty drukowane ponumerowane, sznurowane i przygotowane do plombowania zgodnie z obowiązującymi dokumentami regulacyjnymi:

Koszt sznurowania i zapinania wynosi 45 rubli.

9 na 10 klientów zamawia sznurowanie i uszczelnianie
A 7 na 10 dodatkowo zamawia numerację stron

Zakładanie okładki

Pokaż ▼

Klejenie szwalnicze ? Szycie wiązania

(sprawia, że ​​wiązanie jest trwalsze)

?

Nazwa magazynu jest w całości przeniesiona na okładkę poprzez wytłoczenie, wykorzystuje się głównie złotą folię (ale dostępne są także srebrne, niebieskie i czerwone). Można wytłoczyć: nazwę organizacji, logo, dowolną kombinację liter, cyfr i rysunków.

Koszt tłoczenia wynosi 80 rubli.

Jeśli przesłałeś logo swojej firmy, możemy je wytłoczyć wraz z nazwą magazynu

? Zgodnie z dekretem Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 16 kwietnia 2003 r. N 225 „W zeszytach ćwiczeń” Księga wpływów i wydatków do rozliczania formularzy zeszytów ćwiczeń i wkładek do nich I księga ruchu zeszytów ćwiczeń i wkładek do nich muszą być ponumerowane, sznurowane, poświadczone podpisem szefa organizacji, a także opieczętowane pieczęcią woskową lub zapieczętowane.

Więcej o miękkiej okładce Miękka okładka- jedno z najtańszych i najszybciej wyprodukowanych wiązań.

Okładka oprawy wykonana jest z grubego papieru o gramaturze 160 g/m2, na Państwa życzenie istnieje możliwość zalaminowania okładki.

Po przygotowaniu okładki i zadrukowaniu bloku spina się je spinaczem, a jeśli w bloku jest więcej niż 60 stron, wówczas sklejanie odbywa się za pomocą maszyny do klejenia termotopliwego.

Oprawa miękka, ze względu na łatwość wykonania i przystępną cenę, jest najpopularniejszym i jednym z najtańszych rodzajów opraw.

Kolor okładki: biały

Laminat okładki: ?
Laminowanie- Jest to powlekanie produktów drukowanych folią. Laminowanie na długo zachowa atrakcyjny wygląd drukowanych produktów oraz niezawodnie zabezpieczy je przed zanieczyszczeniami i uszkodzeniami mechanicznymi. Laminację jednostronną i dwustronną wykonujemy do formatu A1 przy pomocy specjalnych urządzeń – laminatorów. Głównym celem laminowania na gorąco jest zabezpieczenie obrazu przed różnymi czynnikami zewnętrznymi, do których zalicza się rozlana kawa, wszelkiego rodzaju próby zmarszczenia, zarysowania, zarysowania obrazu, czyszczenie na mokro pomieszczeń, deszcz, śnieg. Ale doświadczeni użytkownicy wiedzą również o innej cennej właściwości laminowania: może ona znacznie poprawić jakość obrazu. W przypadku folii błyszczących obraz „pojawia się”, a kolory stają się bardziej kontrastowe i bogatsze. Efekt „wywołania” nadaje niedrogiemu papierowi laminowanemu wygląd luksusowego papieru fotograficznego.

I.Postanowienia ogólne

1.1 Niniejszy Regulamin został opracowany zgodnie z ustawodawstwem i innymi aktami prawnymi Federacji Rosyjskiej, podmiotu wchodzącego w skład Federacji Rosyjskiej, samorządów lokalnych, Regulaminem Modelowym dotyczącym Ogólnokształcącej Instytucji Oświatowej, Statutem Szkoły i reguluje zasady utrzymania grupowego dziennika zajęć pozaszkolnych.

1.2. Szkoła ponosi pełną odpowiedzialność za realizację programów edukacyjnych zgodnie z programem nauczania i kalendarzem akademickim, jakość kształcenia swoich absolwentów oraz za organizację zajęć pozalekcyjnych.

1.4. Czasopismo jest dokumentem państwowym odzwierciedlającym etapy i rezultaty faktycznego opanowania przez uczniów programów edukacyjnych i edukacyjnych.

1,5. Dzienniki grupowe zajęć pozalekcyjnych to dokumenty finansowe, w których rejestruje się faktycznie przepracowany czas.

1.6. Dzienniki przechowywane są w Szkole przez 5 lat.

1.7. Magazyn przeznaczony jest na jeden rok akademicki. Utrzymanie go jest obowiązkowe dla każdego nauczyciela GPA.

1.8. Dyrektor Szkoły i Zastępca ds. Wewnętrznych zapewniają przechowywanie dzienników GPA i na bieżąco monitorują prawidłowość ich prowadzenia.

1.9. Stronę „Notatki dotyczące prowadzenia dziennika” wypełnia Zastępca Dyrektora ds. Gospodarki Zasobami Wodnymi (kolejna osoba odpowiedzialna za organizację pracy w GPD) oraz Dyrektor Szkoły.

II. Praca z dziennikiem nauczyciela GPA

2.1. Dziennik wypełnia wyłącznie nauczyciel GPD.

2.3. Niedopuszczalne jest wcześniejsze uzupełnianie logów.

2.4. Niedopuszczalne jest sporządzanie notatek ołówkiem.

2.5. Nauczyciel GPA codziennie zaznacza uczniów, którzy nie pojawiają się na grupie.

2.6. Do dziennika można wpisywać nazwiska tylko tych uczniów, których wpis do GPA został sformalizowany zarządzeniem dyrektora szkoły.

a) Jeżeli student rozpoczął naukę w grupie w trakcie roku akademickiego, jego nazwisko wpisuje się na końcu listy.

b) W kolumnie „Data wyjazdu” wpisuje się datę wyjazdu studenta, jeżeli student przestał uczęszczać na grupę,

c) Nazwiska i imiona uczniów wpisuje się w kolejności alfabetycznej.

d) Nazwisko, imię i patronimik nauczyciela są wpisane w całości.

2.7. Data lekcji jest podana cyframi arabskimi.

2.8. W kolumnach „Praca nauczyciela, lidera koła” rejestrowana jest liczba godzin przepracowanych w grupie oraz treści pracy z uczniami (w skrócie). Treść pracy nauczyciela uzupełniana jest codziennie. Tematyka merytoryczna musi pokrywać się z planem pracy edukacyjnej. Liczba godzin pracy jest uzupełniana zgodnie z obciążeniem dydaktycznym.

2.9. Sformułowanie tematu powinno być konkretne i odzwierciedlać problem omawiany na lekcji.

2.10. Stronę „Schemat w grupie przedłużonego dnia” wypełnia nauczyciel GPD nie później niż pierwszego dnia każdego trymestru.

2.11. Strona „Informacje o nauczycielach grup i liderach kół” wypełniana jest zgodnie z taryfami i harmonogramem pracy grup dziennych rozszerzonych Szkoły.

2.12. Stronę „Wskaźniki zdrowia ucznia” wypełnia nauczyciel GPD zgodnie z „Kartą zdrowia” gazetki klasowej nie później niż 20 września (I półrocze) i 20 stycznia (II półrocze).

2.14. Zastępstwo w klasie przeprowadza nauczyciel (nauczyciel GPA) tej samej specjalności. W takim przypadku nauczyciel (wychowawca) ma obowiązek wpisać temat lekcji w kolumnie dnia, który zastąpił. Następuje nagranie wymiana oraz podpis nauczyciela GPA, który przeprowadził wymianę.

2.15. Strony „Informacja o zatrudnieniu uczniów w grupie na zajęciach pozalekcyjnych w I i II półroczu” nauczyciel GPD wypełnia odrębnie dla każdej połowy roku. Informacje o zatrudnieniu uczniów poza godzinami zajęć lekcyjnych wypełniane są zgodnie z harmonogramem kół i sekcji szkolnych oraz na wniosek rodziców (przedstawicieli prawnych).

2.16. Strony „Informacje o uczniach grupy”, „Informacje o rodzicach (przedstawicielach prawnych uczniów”) nauczyciel GPA wypełnia na początku roku szkolnego. Wszelkie zmiany są niezwłocznie wprowadzane do dziennika GPA.

2.17. Czasopisma pisane są niebieskim tuszem, zabronione jest używanie korektora w celu zacierania błędnych wpisów. Wszystkie zapisy prowadzone są czytelnie i rzetelnie. W przypadku konieczności wprowadzenia poprawek sporządza się przypis, który podpisuje nauczyciel GPA i dyrektor szkoły. Przypis potwierdzony jest pieczęcią Szkoły.

2.18. Oświadczenia rodziców przechowywane są w odpowiedniej teczce nauczyciela wychowania fizycznego.

Zasady rejestrowania GPA
Zgodnie z przepisami dotyczącymi dokumentacji szkolnej, we wszystkich palikach, w których działają grupy pozaszkolne, prowadzone są dzienniki grup pozaszkolnych.

1 Dziennik grupy pozaszkolnej przeznaczony jest na rok akademicki. Utrzymanie go jest obowiązkiem każdego nauczyciela i lidera koła.

2. Nauczyciel zaznacza uczniów, którzy nie stawili się codziennie na grupę.

3. Do dziennika można wpisywać wyłącznie nazwiska uczniów, których wpis do GPA został sformalizowany zarządzeniem dyrektora szkoły. Jeżeli uczeń rozpoczyna naukę w grupie w trakcie roku szkolnego, jego nazwisko widnieje na końcu listy. Jeśli uczeń przestanie uczęszczać do grupy, data i numer odpowiedniej nagrody dla szkoły zostaną zapisane w kolumnie „Data wydarzenia”.

4. W rubrykach „Praca nauczyciela”, „Praca lidera koła” odnotowuje się liczbę godzin przepracowanych w grupie oraz treści pracy z uczniami (w skrócie).

Stronę „Schemat zajęć w grupie rozszerzonej” wypełnia nauczyciel grupy nie później niż pierwszego dnia każdego semestru szkolnego.

Strona „Informacje o nauczycielach grupowych” jest wypełniona zgodnie z taryfami i harmonogramem pracy rozszerzonych grup dziennych placówki oświatowej.

7 Strony „Wskaźniki stanu zdrowia uczniów” nauczyciel wypełnia według „Karty zdrowia” dziennika zajęć najpóźniej do 20 września (I półrocze) i 20 stycznia (II półrocze)

8 stron „Informacje o działalności studentów w klubach, sekcjach, pracowniach itp.” są wypełniane przez prowadzącego dla każdego kwartału akademickiego.

Strony „Informacje o uczniach grupy”, „Informacje o rodzicach uczniów wypełnia nauczyciel grupy na początku roku szkolnego.

10. Wszystkie wpisy w dzienniku prowadzi się czytelnie, schludnie, tuszem lub pastą (wg decyzji rady pedagogicznej).