Jak nauczyć dziecko pięknie pisać – wskazówki i rekomendacje. Jak nauczyć dziecko w wieku przedszkolnym prawidłowego pisania liter i cyfr: zeszyty, wskazówki i sztuczki dydaktyczne Jak nauczyć dziecko pisać litery

W dobie powszechnego korzystania z komputerów i innych urządzeń konieczność ręcznego pisania tekstów zeszła na dalszy plan. Jednak każdy uczeń musi opanować umiejętność pisania. A jeśli rodzice chcą, aby wyniki w nauce ich dziecka, które zależą między innymi od pięknego i czytelnego pisma, były jak najlepsze, będą musieli się zastanowić, jak nauczyć dziecko pięknie pisać.

Główne przyczyny złego pisma ręcznego

Nieprawidłowa pozycja ciała i notesu podczas pisania. U dzieci, które nieprawidłowo siedzą przy biurku, kształtuje się pismo ręczne, w którym litery mają nieprawidłowy kąt nachylenia, a elementy liter nie są równoległe. Przy takim dopasowaniu litery „n”, „k”, „p”, „i” mogą być bardzo podobne i trudne do rozróżnienia, a linie są nierówne: albo wznoszą się ponad linijkę, albo schodzą poniżej.
Zły wybór pióra. Źle dobrany długopis może zrujnować charakter pisma dziecka. Powinien być wygodny i nie wymagać nadmiernego obciążania palców i dłoni.
Słabo rozwinięte mięśnie dłoni i palców. Często problemem, który uniemożliwia uczniom szkół podstawowych piękne i szybkie pisanie, jest słaby rozwój umiejętności motorycznych. Dzieciom po prostu brakuje elastyczności i zręczności palców, aby pisać schludnie. Oznakami tego problemu mogą być nieprawidłowa pisownia zaokrąglonych elementów liter (stają się spiczaste) oraz różne rozmiary liter.
Zaburzenie rozwojowe percepcji przestrzennej. Na obecność tego problemu wskazują następujące objawy: nieprzestrzeganie odstępów między literami w wierszu, nierównomierne rozmieszczenie słów w wierszu, tekst sięgający marginesów zeszytu, niezapisane wiersze do końca strony , nieprzestrzeganie granic czerwonej linii. Dziecko może mylić optycznie podobne litery - „b” i „d”, „x” i „zh”, „p” i „t”, a także pisać litery w odbiciu lustrzanym. Zazwyczaj dzieci z tym zaburzeniem są powolne i nie nadążają za nauczycielem, a ich charakter pisma staje się jeszcze gorszy z powodu podniecenia.

Rozwiązywanie problemów

Usiądź prawidłowo

Niewłaściwa postawa może prowadzić nie tylko do nierównego pisma, ale także do choroby kręgosłupa, takiej jak skolioza.

Zasady siedzenia przy stole (biurku):

Twoje plecy powinny być proste i opierać się o oparcie krzesła.
Nie możesz opierać klatki piersiowej o stół, blokuje to przeponę i utrudnia oddychanie. Dłoń powinna przechodzić pomiędzy stołem a klatką piersiową dziecka (równolegle do ciała, krawędzią w stronę podłogi).
Stopy należy ustawić płasko na podłodze lub na specjalnym stojaku, uda powinny być ustawione równolegle do podłogi.
Notatnik powinien leżeć pod kątem 20–25 stopni względem krawędzi stołu.

Wybór pióra

Długopisy, które są za długie lub za krótkie, nie nadają się do pisania dziecku. Optymalna długość wynosi 15 cm.
Uchwyt powinien być okrągły.
Długopisy upominkowe różnego rodzaju, w tym zbyt grube, nie są odpowiednie dla uczniów. Średnica rączki nie powinna przekraczać 7 mm.
Ważne, aby rączka posiadała miękki rdzeń. W przypadku trudnego dziecko będzie musiało włożyć dużo wysiłku w pisanie. Doprowadzi to do zmęczenia ręki i całego ciała.
Dobrze, jeśli w miejscu styku palców dziecka z rączką znajduje się gumowa podkładka. Pomoże dziecku zamocować rączkę, unikając ślizgania się palców. Dodatkowym plusem jest obecność pryszczy na gumce. Pomoże to pobudzić zakończenia nerwowe w palcach, a co za tym idzie część mózgu odpowiedzialną za mowę.

Doskonałą opcją do opanowania umiejętności pięknego pisania jest pióro wieczne. Pisze tylko z pewnym naciskiem i nachyleniem pióra. W przeciwnym razie długopis podrze papier lub pozostawi plamy w notesie.

Rozwijanie umiejętności motorycznych

Regularne zajęcia i gry promujące rozwój umiejętności motorycznych mogą sprawić, że pismo Twojego dziecka będzie gładkie i piękne w ciągu dwóch tygodni.

1. „Teatr cieni”. Skieruj strumień światła na ścianę, wykorzystując cienie z dłoni, aby stworzyć różne obrazy (pies, motyl, łabędź itp.).

2. Rozpinanie i zapinanie. Można zrobić konkurs w szybkim zapinaniu i rozpinaniu guzików czy wiązaniu sznurowadeł.

3. W ćwiczeniu palców przydatne są także następujące czynności:

wycinanie aplikacji;
składanie mozaik, układanie puzzli lub zestawów konstrukcyjnych;
czerpanie ze zbóż rozsypanych cienką warstwą;
układanie zdjęć z ziaren;
modelowanie z plasteliny lub ciasta;
haft;
tkanie koralików.

Podnosimy poziom rozwoju percepcji przestrzennej

Rozwój percepcji przestrzennej ułatwia gra „Zniekształcone lustro”. Dorosły pokazuje prawą ręką różne ruchy, dziecko musi je dokładnie powtórzyć, ale tylko lewą ręką.

Możesz użyć dyktanda graficznego (krok o dwie komórki w prawo, dwie komórki w dół, trzy komórki w prawo itp.). Po zakończeniu pracy dziecko może zobaczyć powstały rysunek, który samodzielnie skompilował.

Praca z zeszytami i kolorowankami

Na zajęcia z rozwijania lub poprawiania pisma ręcznego należy zakupić dla dziecka zeszyty, w których kontury liter są oznaczone liniami przerywanymi. Pracę z zeszytami można podzielić na kilka etapów:

Dzieciak śledzi kontury liter w zeszycie.
Dziecko otrzymuje zadanie powtórzenia pisowni wydrukowanej litery lub słowa według wzoru w tej samej linijce. Do każdej kolejnej litery można przejść dopiero wtedy, gdy poprzednia zacznie układać się idealnie.
Dziecko przepisuje pojedyncze zdania i całe teksty, najpierw literami w linie, a następnie w zwykłym zeszycie bez ukośnych linijek. Ćwiczenie powinno stać się codzienne, polegające na przepisywania małych akapitów tekstu.

Do zajęć graficznych nadają się kolorowanki z konturami o różnych kształtach, liniach i wzorach. Do kolorowania lepiej nie używać pisaków, ale dać dziecku kolorowe kredki. Lepiej rozwijają umiejętności motoryczne, ponieważ trzeba je naciskać. Należy zadbać o to, aby obrazy były namalowane starannie i równomiernie, w obrębie linii konturowych.

Możesz nie tylko zamalować rysunki, ale także je zacieniować. Musisz poprosić dziecko, aby zrobiło to w różnych kierunkach - pionowo, poziomo i po przekątnej. Należy upewnić się, że dziecko nie przewraca prześcieradła podczas przechodzenia z jednego kierunku cieniowania na drugi, a jedynie porusza ręką.

Przydatne jest użycie linii kropkowanych, które należy prześledzić. Ćwiczenie rozwija precyzję ruchów dłoni.

Inną opcją jest rysunek lustrzany. Dziecko, patrząc na obraz połowy obrazka i licząc komórki, musi uzupełnić drugą część symetrycznego obrazu.

Prawidłowy chwyt rękojeści

Właściwy długopis to tylko połowa sukcesu. Musisz nauczyć dziecko prawidłowego trzymania. Uchwyt powinien leżeć na górnym paliczku środkowego palca i być zamocowany kciukiem i palcem wskazującym. Końcówka rączki powinna być skierowana w stronę ramienia. Aby nauczyć prawidłowego chwytu można zastosować następujące metody:

Dziecko chwyta pisak za górną końcówkę trzema palcami (kciukiem, środkowym i wskazującym), trzymając go pionowo. Następnie palce zsuwają się w dół, około 2 cm przed końcem pręta. Pióro leży prawidłowo, palec serdeczny i mały pozostają wolne i przesuwają się po papierze, zapewniając podparcie dłoni.
Narysuj jasną kropkę na środkowym palcu dziecka w miejscu, w którym palec powinien dotykać rączki. Możesz zrobić znak na samym uchwycie (na przykład za pomocą taśmy), poniżej którego nie można opuścić palców.
Możesz użyć zwykłej gumki. Jeden koniec owiń wokół rączki w odległości około 2 cm od górnej krawędzi. Dziecko wkręca pędzel w powstałą wolną pętlę od góry do dołu. Gumka owinięta wokół nadgarstka uszczelnia i zapobiega nieprawidłowemu chwytowi rączki przez dziecko. Ponadto taki symulator pomoże wzmocnić mięśnie ramion.
Dziecko serdecznym i małym palcem przyciska do dłoni papierową serwetkę złożoną na cztery, a pozostałymi trzema palcami bierze długopis. W tej pozycji mały palec i palec serdeczny nie mogą brać udziału w trzymaniu pióra.

podczas nauki musi być motywacja, aby dziecko z entuzjazmem rozpoczynało zajęcia;
Nie możesz karcić dziecka za niepowodzenia, ale za wszelkie sukcesy musisz je chwalić i zachęcać;
pośpiech jest wrogiem pięknego pisma; jeśli będziesz się spieszyć, dziecko zacznie się denerwować, co nie wpłynie na jakość nauki.

Podczas zajęć, aby nauczyć dziecko pięknego pisania, należy robić przerwy co 15 minut, aby dziecko mogło odpocząć i poćwiczyć palce. Jeżeli nie zapewnisz dziecku odpoczynku, będzie ono zmęczone, co doprowadzi do drażliwości. Zajęcia powinny sprawiać przyjemność i nie wywoływać negatywnych emocji. A wtedy efektem wysiłków rodziców będzie równy i czytelny charakter pisma ich ukochanego dziecka.

Każdy troskliwy rodzic pragnie, aby jego dziecko przed pójściem do szkoły było dobrze przygotowane – aby umiało czytać i pisać. Ale te umiejętności nie są łatwe dla dzieci. Jak możesz pomóc dziecku i nauczyć go nie tylko pisać, ale także pisać pierwsze litery i

Aby ułatwić dziecku naukę nowej umiejętności, należy ją rozwijać na wszelkie możliwe sposoby. Pozwólmy dziecku więcej rzeźbić, rysować, malować i wycinać. Puzzle, mozaiki i zestawy konstrukcyjne są również bardzo dobre dla małych palców. Każde dziecko będzie mogło znaleźć dla siebie ciekawe i przydatne zajęcie. Masowanie palcami daje dobre rezultaty.

Jak nauczyć pisać dużymi literami?

Opanowanie wielkich liter można rozpocząć w wieku 5–6 lat. W tym wieku palce dzieci są już dość rozwinięte. Aby ułatwić mu trudny proces, znajdź ciekawe, kolorowe szablony lub arkusze ćwiczeń, które chciałby wypełnić.

Zwróć uwagę na swoje dziecko, pomóż mu zdobywać nowe umiejętności, a już wkrótce będziesz zaskoczony pierwszymi słowami, które młode palce będą pilnie pisać.

Naszym ekspertem jest Maryana Bezrukikh, doktor nauk biologicznych, profesor, akademik Rosyjskiej Akademii Edukacji, dyrektor Federalnej Państwowej Budżetowej Instytucji Naukowej „Instytut Fizjologii Związanej z Wiekiem Rosyjskiej Akademii Edukacji” (FGBNU „IVF RAO”) .

Milich Maya, AiF.ru: W jakim wieku lepiej rozpocząć naukę pisania?

Maryana Bezrukich: Nie warto uczyć dzieci pisania kursywą przed szkołą. To bardzo złożony proces, w którym ważne jest wszystko - prawidłowe dopasowanie, właściwa pozycja pióra, sposób wyjaśniania, kolejność uczenia się liter i wiele więcej. Ale przygotowanie do pisania, nauka pisania drukowanymi literami może być jednym z obszarów pracy z przedszkolakami w wieku 5,5-6,5 lat.

Kompleksowe przygotowanie do nauki pisania powinno uwzględniać rozwój motoryki, uwagi, percepcji wzrokowej, pamięci wzrokowej i innych funkcji. Może to być na przykład rozwój dziecka w wieku 4-5 lat.

Zazwyczaj w wieku 5-6 lat dzieci są gotowe do nauki pisania drukowanych liter. Dlatego w tym wieku można już im wytłumaczyć, jak poprawnie pisze się litery, pokazać i wyjaśnić zasadę pisania drukowanych liter.

Organizacja zajęć

— Jak najlepiej przedstawić proces uczenia się dziecka? Jako grę czy odwrotnie, jako poważny proces?

— Wszystkie zadania i zajęcia przygotowujące do pisania z przedszkolakami przeprowadzane są wyłącznie w formie zabawy. Ale nauka pisania w szkole wymaga dużej koncentracji, dlatego nauka w szkole nie jest zabawą.

Ogólnie rzecz biorąc, nauka pisania jest bardzo złożonym i trudnym procesem. Dzieci często mają trudności związane nie tylko z niedostatecznym rozwojem motoryki, uwagi, pamięci wzrokowej itp., ale także z pośpiechem, bardzo dużym tempem nauki liter, z wymaganiami dużej szybkości pisania, z niezrozumiałymi wyjaśnieniami.

— Jak długo i jak często można pracować z przedszkolakiem?

— Zajęcia z przedszkolakiem przygotowujące do pisania mogą odbywać się codziennie, ale trwają tylko 10-15 minut.

Szczególną uwagę należy zwrócić na prawidłowe dopasowanie i prawidłową pozycję rączki. Kolejność „kroków” przygotowania do pisania jest szczegółowo opisana w specjalnych podręcznikach i książkach, które mogą pomóc rodzicom.

Nie działa!

— Czy jest sens zmuszać dziecko do pisania, jeśli nie potrafi?

— Nie należy zmuszać przedszkolaka do pisania, zwłaszcza jeśli „nie wychodzi”. Lepiej zwrócić uwagę na przygotowanie się do listu.

Jeśli jednak starsze dzieci, na przykład pierwszoklasiści, mają trudności z nauką pisania, należy wspólnie z nauczycielem zrozumieć przyczyny tych trudności i znaleźć najskuteczniejsze środki pomocy.

— Jakie błędy najczęściej popełniają rodzice, ucząc dziecko samodzielnego pisania?

— Główne błędy to zastępowanie przygotowania do pisania nauką i pośpiechem, chęć rodziców, aby jak najszybciej nauczyć swoje dziecko pisać.

Jednocześnie rodzice nie powinni zapominać, że pisanie to złożona umiejętność, która kształtuje się powoli i przez długi czas, w ciągu trzech do czterech lat.

Zeszyty

— Czy copywriting nadal jest odpowiednią i skuteczną metodą nauczenia dziecka pięknego pisania?

— Tak, zeszyty pozwalają ukształtować „techniczną” stronę pisania, poprawną pisownię liter i ich powiązanie. Jednak obecnie istnieje wiele różnych przepisów i nie wszystkie z nich odpowiadają możliwościom wiekowym dzieci. I zaznaczam, że nie zaleca się korzystania z zeszytów w wieku przedszkolnym.

— W jakim wieku dziecko rozwija styl pisania?

— „Sposób” pisania to stabilność prawidłowego wykonania wszystkich elementów literowych, ich wysokość i szerokość, nachylenie linii, sposób łączenia liter, spójność i inne wskaźniki.

Dla większości współczesnych uczniów wskaźniki te są niestabilne nawet w czwartej klasie. Oznacza to, że umiejętność pisania nie została rozwinięta.

Brzydki charakter pisma?

— Dlaczego wszyscy uczą się pisać mniej więcej w ten sam sposób, litery są pisane w ten sam sposób, ale nerki każdego są inne?

— Różnice w pismie u różnych dzieci są związane z dwoma czynnikami. Pierwsza to dojrzałość funkcji fizjologicznych każdego dziecka, druga to metodologia nauczania pisania. Są różne podejścia do nauki, różne metody. Ponadto pewną rolę odgrywają indywidualne cechy układu nerwowego dziecka, jego wydajność i stan zdrowia.

Pokaż dziecku, jak prawidłowo trzymać przedmiot do pisania— rączka powinna leżeć na paliczku górnym palca środkowego i być umocowana kciukiem i palcem wskazującym. W takim przypadku kciuk powinien znajdować się wyżej niż palec wskazujący, a czubek pióra powinien być skierowany w stronę ramienia.

Aby uczyć pisania, zdobądź specjalny zeszyt lub album- Nie używaj papieru w linie.

Na początku rysuj wspólnie z dzieckiem proste elementy.: pionowe drążki, drążki z krzywizną u dołu i u góry, koła i tak dalej.

Spróbuj zwizualizować dowolne informacje- studiując literę, pokaż ją na obrazkach, pokaż, jak napisana jest badana litera, a ruchy dłoni powinny być powolne i widoczne dla dziecka.

Instrukcje

Zacznij od lekcji rysunku. Najpierw dziecko musi nauczyć się rysować linie proste. Upewnij się, że rozumie różnicę między liniami poziomymi i pionowymi. Najlepiej wprowadzić te koncepcje do obiegu na przykładach: pas jest jak ziemia albo jak drzewo. Następnie połącz ukośne linie i półkole. Zanim zacznie uczyć się pisać, dziecko musi znać litery, w przeciwnym razie wszystkie te zawijasy będą dla niego pozbawione znaczenia.

Łącz proste elementy i geometryczne kształty. Nie trzeba uczyć się ściśle pisać liter, zacznij od prostych i łatwych do narysowania - „T”, „G”, „O”, „S”. Postaraj się, aby Twoje dziecko nauczyło się jednej lub dwóch liter podczas jednej krótkiej lekcji; wskazane jest, aby do lekcji dołączyć wyjaśnienia i rymowanki. Dzieci uwielbiają być bohaterami przygód, dlatego gdy zorientujesz się, że pierwsze doświadczenie zakończyło się sukcesem, napiszcie wspólnie imię dziecka.

Dowiedz się, czy w Twojej okolicy działają szkoły wczesnoszkolne i kursy przedszkolne. Zapoznaj się z oferowanym tam programem i zapisz swoje dziecko na zajęcia. Nie myślcie, że wysyłając syna lub córkę na kursy, uchylacie się od rodzicielskiego obowiązku nauczania i wychowywania. Faktem jest, że w zabawnej formie dzieci odbierają informacje inaczej niż pod surowym spojrzeniem matki i okrzykami: „Teraz narysuj tutaj linię, spróbuj, zrób to jeszcze raz!” Dodatkowo praca w zespole budzi emocje.

Czasy się zmieniły zbyt mocno: dzieci uczyły się pisać wiecznymi piórami, a nauczyciele, chcąc nie chcąc, musieli je uczyć, jak prawidłowo trzymać taki instrument, bo wieczne pióro trzymane nieprawidłowo w palcach po prostu nie pisało lub pękało. Nauka kaligrafii trwała całe 3 lata.
Wraz z pojawieniem się długopisów stało się to tak szybkie, jak to możliwe. W pierwszej klasie uczniowie otrzymują zeszyty z przykładami pisania listów, z których każdy ma przydzielone trzy wiersze. Pierwszoklasiści nie są oceniani.

Naturalnie dziecko stara się jak najszybciej wypełnić trzy linijki, aby móc zająć się swoimi sprawami. W rezultacie trzyma pióro chaotycznie, pisze listy niedbale, a następnie wzmacnia się niewłaściwa umiejętność pisania.
Później, gdy będziesz musiał dużo pisać na zajęciach, robocza ręka dziecka szybko się zmęczy i najprawdopodobniej pisanie zacznie wywoływać wrogość. W każdym razie rodzice będą musieli znieść rap, więc poświęć trochę czasu na naukę pisania przed szkołą.

Przede wszystkim pokaż dziecku, jak prawidłowo trzymać długopis w palcach. Dzieci, które nauczyły się nieprawidłowej umiejętności trzymania instrumentu w dłoni podczas rysowania, cieniowania lub pisania drukowanymi literami, są następnie bardzo trudne do nauczenia się na nowo.

Najpierw umieszcza się rękojeść w fałdzie pomiędzy górnym i środkowym paliczkiem środkowego palca, następnie rękojeść zabezpiecza się od góry opuszkami palca wskazującego i kciuka. Odległość od czubka przyrządu do pisania do palca wskazującego wynosi około 2 cm. Wyjaśnij, że pióro należy trzymać łatwo, bez napięcia. Podczas pisania dłoń opiera się na małym palcu i tylko się porusza, łokieć pozostaje nieruchomy.

Przyjrzyj się bliżej, jak Twoje dziecko trzyma przyrząd do pisania. Nieprawidłową umiejętność można rozpoznać po następujących punktach: dziecko trzyma długopis „szczypiąc” lub w pięści. Pióro nie spoczywa na palcu środkowym, ale na palcu wskazującym. Kciuk znajduje się na rękojeści poniżej palca wskazującego lub prostopadle do niego. Narzędzie do pisania jest trzymane zbyt wysoko lub zbyt nisko na końcówce. W chwili pisania pędzel jest praktycznie nieruchomy; zbyt mały lub zbyt duży nacisk podczas pisania.

Możesz przekwalifikować się na następujące sposoby: umieść znacznik na środkowym palcu dziecka w miejscu, w którym powinien znajdować się długopis. Za jego pomocą narysuj na rączce linię, poniżej której nie powinny znajdować się palce dziecka. Jeśli pędzel Twojego dziecka jest zbyt unieruchomiony, narysuj i pomaluj nim duże kształty na arkuszu krajobrazowym. Upewnij się, że dziecko nie obraca arkusza w różnych kierunkach: to szczotka powinna się obracać.

Rozwijaj umiejętności motoryczne. Uformuj litery z plasteliny, wytnij je nożyczkami z papieru, uformuj je z ciasta, narysuj na piasku i śniegu, złóż je z gałązek. Tutaj możesz zobaczyć, które litery są gorsze dla Twojego dziecka i pomóc mu się ich nauczyć.
Ręce dobrze rozwijają się również poprzez wykonywanie prac plastycznych z papieru, sznurowanie, ściskanie i toczenie palcami małych, twardych i miękkich kulek lub koralików po stole, rysowanie, kolorowanie obrazków i wszelkie inne czynności wymagające chwytania przedmiotu palcami.

Eksperci zalecają rozpoczęcie nauki pisania przed 4. rokiem życia: w tym wieku dziecko powinno już wykształcić umiejętność prawidłowego trzymania pióra. Szkolenie powinno odbywać się codziennie, ale nie dłużej niż 20 minut na podejście.

Wideo na ten temat

notatka

Umiejętność pisania, przy jednoczesnym zachowaniu umiejętności czytania i pisania oraz pięknego pisma, nie jest łatwym zadaniem dla żadnego dziecka. Ale jeśli nie przegapisz odpowiedniego momentu i nie zaczniesz się uczyć na czas, problemy w przyszłości same znikną. O tym, jak skutecznie i skutecznie nauczyć dziecko pięknie i kompetentnie pisać oraz jak zainteresować go tą aktywnością, porozmawiamy w naszym artykule.

Pomocna rada

Jak nauczyć dziecko pisać. Aby przygotować się do samodzielnych lekcji pisania, należy dziecku dać papier i ołówek, a także wyznaczyć miejsce, w którym będzie mogło rysować i pisać. Zachęcaj go, jeśli rysuje, gdy zostaje sam. Naucz go rysować małych ludzi, domy itp. Jeśli dziecko zobaczy, jak starsze dzieci rysują i piszą, zacznie je naśladować. Alfabet.

Powiązany artykuł

Źródła:

artykuł

Większość nauczycieli uważa, że rodzice nie powinni uczyć swoich dzieci pisania, dopóki ich ręka nie zostanie „ustabilizowana”. Nie da się z nimi intensywnie pracować, skupiając ich uwagę na pisaniu listów przez długi czas. Dlatego zajęcia należy rozpocząć od ogólnego rozwoju dziecka i wzmocnienia motoryki rąk.

Instrukcje

Kupuj mu częściej kolorowanki. Kolorując pejzaże lub ulubione postacie z kreskówek, będzie dobrze się bawił i poprawi koordynację swoich ruchów.

Poproś dziecko, aby przerysowało na przezroczystym papierze różne wzory, ozdoby i figury. To bardzo dobrze przygotuje jego rękę do pisania.

Aby mięśnie palców dobrze się rozwijały, powinieneś wykonać więcej modelowania z plasteliny lub specjalnej gliny. Pozwólmy mu częściej brać małe przedmioty, sznurować na przykład koraliki na nitce lub przyklejać coś na papier.

Poproś dziecko, aby wycięło litery z papieru i przykleiło je na tekturze. Następnie pozwól mu prześledzić palcem ich kontury tyle razy, ile potrafi. To jednocześnie rozwija rękę i pozwala zapamiętać elementy litery.

Kup różnorodne materiały dydaktyczne do pisania dla pierwszoklasistów. Napisz więcej z dzieckiem i powtórz pisownię słów.

Pozwól dziecku częściej przeglądać książki. W ten sposób rozwinie dobrą pamięć wzrokową – klucz do prawidłowego pisania. Najważniejsze to nie przeciążać Początkujący.

Wiele dzieci rozpoczynających naukę pisania, a nawet starsze, trzyma pióro nieprawidłowo: ściska je mocniej niż to konieczne; Układają palce w niewłaściwy sposób, za bardzo je zginają lub za bardzo skręcają rękę. Pokaż dziecku, jak prawidłowo trzymać długopis i upewnij się, że jest on prawidłowo wybrany. Bądź uważny, przyjacielski, spokojny i wytrwały - a Twoje wysiłki z dzieckiem przyniosą doskonałe rezultaty.

Wideo na ten temat

Powiązany artykuł

We współczesnym programie szkolnym nie ma takiego przedmiotu - „pisarstwo”, ale jasne i schludne pismo odręczne jest nadal ważne. Aby nauczyć dziecko pięknie pisać, potrzebne są regularne lekcje pisania nie tylko w szkole, ale także w domu.

Będziesz potrzebować

- miękki długopis;
- zeszyt;
- notes z wąską linijką.

Instrukcje

Podczas pisania i rysowania zwracaj uwagę na prawidłową postawę dziecka. Należy siedzieć prosto i prosto, nie opierać klatki piersiowej o stół, obie ręce spoczywają na stole, łokcie powinny wystawać poza krawędź stołu.

Naucz swoje dziecko prawidłowego trzymania pióra - trzema palcami, „szczypiąc”, a nie wszystkimi palcami. Wstrzykiwacz należy trzymać luźno, nie ściskać go zbyt mocno palcami. Zwróć uwagę na jakość pióra - musi pisać bez wysiłku, nie być zbyt ciężkie i nie mieć karbowanych krawędzi.

Wybierz przepisy na trening - gotowe lub pobrane i wydrukowane z Internetu. Najlepsze zeszyty dla początkujących do nauki pisania to takie, w których po każdej wydrukowanej próbce jest miejsce na samodzielne pisanie listów. W takim przypadku dziecko zawsze będzie miało przed oczami obraz poprawnie napisanego listu, na którym się skupi. Zacznij od wpisania poszczególnych elementów liter – prostych i ukośnych, a dopiero potem przejdź do pisania pojedynczych liter – małych i wielkich.

Ćwicz teksty z dzieckiem, korzystając z „szarych” zeszytów. W takich zeszytach próbki są drukowane jasną farbą lub przerywanymi liniami, aby ułatwić ich śledzenie. Upewnij się, że dziecko śledzi próbki dokładnie wzdłuż linii, nie wychodząc poza granice liter. Dopiero gdy opanujesz „szare” zeszyty i praca z nimi nie sprawia dziecku trudności, możesz przejść do powtarzania próbek tekstów ze zwykłych zeszytów.

Ostatnim etapem doskonalenia pisania i pięknego pisma ręcznego jest przepisywanie tekstów z książek. Poproś dziecko, aby przepisywało poezję lub prozę z książek dla dzieci do notesu z wąskimi liniami. Staraj się, aby pisane litery i ich elementy nie wychodziły poza linie i miały to samo nachylenie.

Jak nauczyć dziecko pisać i jak nauczyć się pisać, to dwa bardzo trudne zadania, zarówno dla rodziców, jak i dla dziecka.

Trzeba powiedzieć, że pisanie jest jednym z najtrudniejszych procesów, których człowiek musi się nauczyć. W związku z tym, aby opanować pisanie, musisz zdobyć wiele umiejętności i doświadczenia. Dlatego należy zacząć uczyć dziecko pisać, a nie samą literą jako taką.

Umiejętność pisania wymaga od dziecka dobrego rozwoju małych mięśni dłoni, koordynacji ruchów, wytrwałości i cierpliwości. To właśnie rozwojowi tych umiejętności należy poświęcić szczególną uwagę, zanim przystąpi się do nauki pisania wielkich liter, sylab i słów. Im lepiej przygotujesz dłoń dziecka do pisania i rozwiniesz w nim motorykę małą, tym łatwiej będzie mu opanować techniczny proces pisania.

Istnieje ogromna liczba gier i zajęć rozwijających umiejętności motoryczne rąk dziecka. Najważniejsze, że takie zajęcia są regularne i Twoje dziecko je lubi.

modelowanie
i wiele więcej.

Wystarczy 10-15 minut ćwiczeń dziennie. Niewiele, ale wynik jest tego wart.

Dobrze rozwija motorykę małą – modelowanie. Ręka zostaje wzmocniona, a u dziecka rozwija się kreatywność i wytrwałość. Możesz rzeźbić z plasteliny, gliny, ciasta solnego. Twórz razem z dzieckiem figurki i wykonuj aplikacje z plasteliny. Można wyrzeźbić litery tak, aby dziecko się ich nauczyło i utrwaliło swoją wiedzę.

Tworzenie aplikacji z kolorowego papieru polega na pracy z nożyczkami. Dzieci uwielbiają wycinać. Możesz postawić dziecku bardzo proste zadania: cięcie papieru po linii prostej, wycinanie różnych kształtów, nazywamy je trójkątnymi, kwadratowymi, okrągłymi itp.

Zabawa drobnymi przedmiotami - koralikami, kamyczkami, guzikami - dobrze rozwija motorykę małą. Możesz wykorzystać fasolę, groszek itp. Tutaj możesz dodatkowo rozwijać umiejętności liczenia.

Sztuka origami pomaga w rozwoju precyzyjnych ruchów, pamięci, dokładności i kształtowaniu myślenia przestrzennego.

Rysowanie różnymi technikami i materiałami – ołówkami, farbami, kredkami – rozwija zdolności twórcze, pomaga w doskonaleniu techniki posługiwania się ołówkiem, a później długopisem.

Koniecznie obejrzyj niesamowity kurs wideo Iriny Kolobovej

„Rysowanie dla najmłodszych”

Kiedy możesz dać dziecku ołówki?

Oczywiście ołówki można podawać dziecku już od najmłodszych lat, gdy tylko zacznie się nimi interesować. Najważniejsze jest kontrolowanie prawidłowego chwytu ołówka. Jeśli dziecko przyzwyczai się do nieprawidłowego trzymania pióra, bardzo trudno będzie go przekwalifikować. Dlatego lepiej wybrać się na pierwsze lekcje grube trójkątne ołówki, które pomagają „zmusić” palce dziecka do zapięcia ołówka z trzech stron.

Obecnie w sprzedaży dostępne są specjalne przystawki – symulator pisania, które pomagają dzieciom także rozwijać prawidłową technikę pisania. Istnieją takie przystawki zarówno dla osób praworęcznych, jak i leworęcznych.

Zwykle podczas pisania dzieci mocno ściskają ołówek, a ich palce bardzo szybko się męczą. Dlatego nie zmuszaj dziecka do długiego pisania. Okresowo wykonuj ćwiczenia relaksacyjne. Możesz kilkakrotnie zaciskać i rozluźniać palce.

Możesz także na przemian pisać i rysować za pomocą farb i pędzla. Rysowanie pędzlem rozluźnia palce.

Kolorowanie obrazków- jedno z najbardziej ulubionych zajęć dzieci. Z kolorowanek można korzystać już od trzeciego roku życia. Trzeba je tylko dobrać pod kątem wieku, zainteresowań i upodobań dziecka. Im młodsze dziecko, tym większe powinno być obrazki, które będzie pokolorować. Kiedy dziecko opanuje podstawowe ruchy do kolorowania, skomplikuj zadania. Poproś o pokolorowanie obrazków metodą cieniowania. Pozwól dziecku zacieniać szczegóły rysunku z nachyleniem w lewo, w prawo, od góry do dołu, od dołu do góry, od środka do krawędzi i odwrotnie. Można tu używać znaczników. Wyraźniej pokażą kierunki linii. Upewnij się, że dziecko nie obraca kolorowanki, a raczej zmienia kierunek pociągnięcia.

Oprócz kolorowanek można użyć, w których zamiast liter dziecko jest proszone o prześledzenie różnych kształtów, konturów, obrazów. Dzieci poważniej traktują lekcje zeszytowe, bo to jest prawdziwe przygotowanie do szkoły.

W wieku 5-6 lat możesz zacząć uczyć się pisania drukowanych liter. Ale bardzo ważne jest, aby szczegółowo i poprawnie wyjaśnić i pokazać dziecku, jak pisane są litery, w jakiej kolejności i w jakich proporcjach.