Jak łatwo wytłumaczyć dziecku zegarek. Opanujemy pojęcia przeszłości, przyszłości i teraźniejszości. Gdzie zacząć? Podstawowe zasady czasu nauczania

Obecnie rodzice starają się uczyć swoje dzieci umiejętności określania czasu już od 5-6 roku życia. Jednak proces uczenia się w tym wieku często nie jest łatwy dla młodych uczniów, a jedyne, co można osiągnąć, to zrozumienie i określenie przez dziecko kategorii godziny. Jak nauczyć dziecko skutecznego odmierzania czasu, co zrobić, aby opanowało tę umiejętność z łatwością?

Rozpoczynając treningi, należy wziąć pod uwagę kilka wskazówek, o których porozmawiamy dzisiaj w naszym artykule.

W wieku 5-6 lat nie wszystkie dzieci pewnie radzą sobie z liczeniem matematycznym do 60 i, co również ważne, kategorią krotności, której zrozumienie (liczby będące wielokrotnością 5, pięciu minut) jest konieczne do pomyślny rozwój obliczeń w odstępach minutowych.

Ale edukacja dziecka, która rozpoczęła się w wieku 7-8 lat, zgodnie z obserwacjami rodziców i nauczycieli, przebiega znacznie łatwiej i mieści się w 5-7 lekcjach.

W tym wieku uczeń szybko i łatwo pojmuje główne punkty i po kilku tygodniach zaczyna swobodnie określać czas. Dlatego lepiej trochę poczekać i rozpocząć zajęcia, gdy zauważysz, że dziecko ma potrzebę odmierzania czasu.

Etap przygotowawczy. Ogólne pojęcia

Jak nauczyć dziecko rozumieć czas? Aby szybko i łatwo nauczył się odczytywać godzinę, konieczne jest ukształtowanie w nim jasnego wyobrażenia o porze dnia i, jeśli to możliwe, powiązanie tego pomysłu z cyfrową reprezentacją na tarczy zegarka.

Omów z dzieckiem cztery pory dnia – „noc”, „ranek”, „dzień”, „wieczór”. Opowiedz nam, jak jego codzienność odnosi się do tych pojęć, o której godzinie wstaje, je, idzie na spacer itp.

Pokaż mi swój zegarek. Pożądane jest, aby tarcza była duża, biała, bez rozpraszających wzorów i trudnych do zapamiętania cyfr rzymskich.

Opowiedz nam o właściwościach dwóch wskazówek, długa wskazuje minuty, krótka wskazuje godziny. Wyjaśnij, że ta właściwość jest stała dla wszystkich zegarów.

W przyszłości na lekcjach dotyczących czasu nauczania będziesz musiał samodzielnie wykonać kilka makiet tarcz, aby w razie potrzeby móc napisać lub przykleić coś obok liczb. Układ zegara. Możliwość wykonania w kolorze białym, strzałki - z kawałków kartonu, zabezpieczając je na środku małą śrubką. Podpisz cyfry markerem, zostawiając obok numeru niewielką przestrzeń na notatki. Zwróć uwagę na oznaczenia (pięć podziałek) pomiędzy liczbami, to ważne. Oznaczenia powinny być wyraźne i duże, dziecko je policzy.

Główne etapy edukacji dziecka

Nauka określania dokładnej liczby godzin

Na tym etapie konieczne jest uzyskanie jasnego zrozumienia przez ucznia kategorii godzin. Aby to zrobić, ustaw tarczę treningową na jakiś czas, powiedzmy trzy godziny. Jednocześnie upewnij się, że wskazówka minutowa znajduje się na godzinie dwunastej. Skoncentruj uwagę dziecka na tym, że położenie wskazówki minutowej przy liczbie „12” oznacza „dokładnie” tyle godzin. Poruszając wskazówką godzinową, ćwicz określanie prawidłowej liczby godzin. Jeśli udało Ci się jasno wytłumaczyć dziecku pojęcie „obserwowania”, to możesz spokojnie przejść do kolejnego etapu.

Uczymy się określać minutowe odstępy godziny - 5, 10, 15, 20, 25 minut

Właśnie na tym etapie istotne będzie rozumienie przez dziecko kategorii wielości. Ustaw czas na tarczy - parzystą liczbę godzin, powiedzmy dwie godziny. Następnie zaproponuj policzenie liczby małych linii od liczby „12” do liczby „1”, zwróć jego uwagę na fakt, że jest ich 5. Następnie rysuj mały kawałek kartkę numer pięć i umieść ją obok cyfry 1, ale tak, aby nie łączyła się z jedynką! Wyjaśnij, co to oznacza - pięć minut po trzeciej. Powtórz tę procedurę kilka razy (licząc pięć minut, wynikiem jest nazwa czasu).

Postaraj się ułatwić uczniowi zrozumienie, że dwie przerwy po 5 to 10 minut, 3 z 5 to 15 i tak dalej.

Upewnij się, że dziecko nie zgaduje czasu, ale myśli logicznie. Wtedy stworzy jasny obraz definicji interwałów minutowych.

Uczę się wyjaśniać pół godziny

Można to wytłumaczyć najprościej, zakrywając połowę tarczy (pionowo) kartką papieru lub wyciętym półkolem. Podkreśl, że pojęcie pół godziny równa się „30 minutom”; praktykuj różne definicje pół godziny – „wpół do dziewiątej” lub „trzydzieści minut po trzeciej”. Wzmacniaj te umiejętności.

Na tym etapie ważne jest również, aby uczeń opracował koncepcję pierwszej połowy godziny – przed 30 minutami (początek godziny), a drugiej połowy – po 30 minutach (koniec godziny), ponieważ bez tych podstaw nie da się nauczyć dziecka odczytywania czasu. Pomoże to dziecku w ustaleniu układu minutowych przerw: jest teraz „pięć minut po pierwszej” lub „pięć minut do pierwszej”.

Tam są metody alternatywne Wyjaśnij dziecku czas. Jest to reprezentacja przedziałów czasowych w cyfrowym odpowiedniku, gdy ludzie mówią, dzwoniąc pod numery, „teraz 15-20”, „18-40” i tak dalej. Jednak niewiele dzieci w wieku 7-8 lat może śmiało liczyć w piątkach do 55 minut, dlatego wybierając sposób nauczenia dziecka rozumienia czasu, kieruj się jego zrozumieniem cechy indywidualne. Jeśli dziecko bez problemu radzi sobie z matematyką, sprawia mu to przyjemność i uwielbia liczyć zadania, wówczas druga metoda może być dla niego bardziej odpowiednia.

Ważne punkty

Staraj się, aby uczeń dostrzegał nie tylko cyfrowe wartości przedziałów czasowych, ale także ich alternatywne nazwy słownie.

Połowa: wpół do dziesiątej = dziewiąta trzydzieści = trzydzieści minut po dziesiątej.

Kwadrans: kwadrans piąta = piętnaście do piątej.

Dziewiąta dwadzieścia (9-20) = dwadzieścia minut po dziewiątej.

Pamiętaj, że umiejętność nawigacji w czasie jest dość złożoną umiejętnością, nie wymagaj od dziecka szybkiego opanowania materiału.

Aktywnie utrwalaj i powtarzaj zdobytą wiedzę, a już wkrótce będziesz mógł usłyszeć odpowiedź na swoje pytanie: „która jest godzina?”

Komiks edukacyjny o tym, jak nauczyć dziecko odczytywać godzinę: Nikt nie może żyć bez zrozumienia istoty czasu nowoczesny człowiek

. Dlatego rodzice stają przed koniecznością nauczenia dziecka prawidłowego wskazywania czasu za pomocą zegara. Praktyka pokazuje, że jeśli zrobisz to poprawnie, proces szkolenia będzie dość prosty, a nawet sprawi przyjemność zainteresowanemu dziecku. Zapoznajmy się z zaleceniami ekspertów.

Trudności procesu

• Nauczenie dziecka rozumienia „subtelności” tarczy wiąże się z szeregiem trudności. Niektóre dzieci, nawet te, które dobrze znają liczby, nie chcą uczyć się nowych rzeczy, wierząc, że zawsze można spojrzeć na czas telefon komórkowy
• lub zegarek elektroniczny.
• Wreszcie, aby zrozumieć czas, dziecko musi umieć policzyć do 60. Wskazane jest również zrozumienie zasad mnożenia przez 5. Ponieważ eksperci doradzają czas nauki od 5 roku życia, wielu rodziców jest najpierw zmuszonych do liczenia ze swoim dzieckiem.

Pomimo tych przeszkód konieczne jest określenie czasu, dlatego matki i ojcowie powinni uzbroić się w cierpliwość i pomóc dziecku zrozumieć trudna sprawa.

Pojęcie czasu

Zanim nauczysz dziecko rozpoznawać godziny i minuty na tarczy, musisz dać mu pojęcie, jaka jest godzina. Ta koncepcja jest abstrakcyjna, nie da się jej zobaczyć ani dotknąć, więc dalsza praca nie jest łatwa.

Nudne wyjaśnienia osoby dorosłej mogą na zawsze zniszczyć chęć dziecka do nauki, dlatego należy prowadzić „lekcje”. forma gry za każdym razem próbując wymyślić coś nowego.

NA wczesne etapy Możesz zaprosić swoje dziecko do grania w takie gry.

• „Dzień i noc”. Rozwijana jest umiejętność rozróżniania dnia i nocy. Z reguły czynność nie sprawia trudności.
• „Kiedy to się stanie”. Dziecko jest dane konkretna sytuacja(na przykład dzieci chodzą do przedszkola). Musi ustalić, czy dzieje się to w dzień, czy w nocy.
• „Części dnia”. Zadanie ma na celu rozwinięcie pojęć „poranek”, „dzień”, „wieczór”, „noc” i ich rozróżnienie. Najpierw rodzic z pytaniem pytania wiodące, pomaga dziecku odpowiedzieć na to, co dzieje się rano (dzieci wstają, idą się umyć, idą do przedszkola itd.). Następnie utrwala zdobytą wiedzę, zapraszając dziecko do samodzielnego wymieniania oznak poranku - nie tylko działań samego dziecka, ale zmian w otaczającym go świecie (staje się światło, pojawia się słońce).

Po takich zajęciach dziecko powinno rozumieć następujące pojęcia:

• dzień;
• części dnia - poranek, popołudnie, wieczór, noc.

Kiedy już maluszek zrozumie, czym jest dzień i że każdy dzień dzieli się na 4 części, można przystąpić do kolejnego etapu nauki.

Pierwsza lekcja

Nauczenie dziecka wskazywania godziny na zegarku nie jest łatwe, dlatego pierwszym krokiem jest zapoznanie go z tarczą. Rodzice muszą zwizualizować ideę czasu, rysując okrąg i dzieląc go na 4 części, reprezentujące części dnia. Po dostarczeniu takiego rysunku ze strzałkami powinieneś dać dziecku możliwość kontrolowania ruchu. Praca ma następującą strukturę: dorosły opisuje tę lub inną część dnia, dziecko musi odgadnąć, o czym mowa i za pomocą strzałek ustawić właściwy przedział czasowy.

Należy pamiętać, że dzieci rozróżniają pojęcia grupy czasowej ze względu na charakterystykę swojej aktywności, dlatego należy dążyć do tego, aby pamiętały, że rano wstają, po południu jedzą obiad, wieczorem jedzą wracają do domu, a w nocy śpią.

Aby pomóc dziecku szybko zapamiętać nowe dla niego słowa, możesz zaprosić go do wysłuchania fragmentów audio lub przeczytania wierszyków, które wymieniają nazwy części dnia:

• „Słoneczny dzień” (Ya. Akim);
• „Jest już wieczór” (S. Jesienin).

Kiedy dziecko nauczy się dokładnie wybierać na tarczy treningowej wymagany okres czasu, odnoszący się do poranka, wieczoru lub innej części dnia, można przejść do kolejnego etapu pracy.

Regulamin konta

Aby nauczyć się obsługi zegara, Twoje dziecko musi znać liczby do 60, a także liczyć piątki i dziesiątki. Jak przeprowadzić pracę w tym kierunku?

• Nauka liczenia z dzieckiem do 60 powinna odbywać się stale, ale w wygodnym dla dziecka rytmie: nie należy wymagać od niego zapamiętywania wszystkich liczb na raz, ponieważ każdy ma swoje umiejętności, które należy wziąć pod uwagę .

Stopniowo dziecko zapamięta liczby, a ta technika pomoże: poproś go, aby zapisał serię od 1 do 60, wymawiając każdą liczbę. Kluczem do sukcesu jest regularne powtarzanie, dlatego należy zadbać o to, aby dziecko każdego dnia samodzielnie odświeżało cyfry w swojej pamięci, aż do całkowitego ich zapamiętania.

• Kolejną częścią treningu jest zapamiętywanie liczb będących wielokrotnością pięciu. Pomoże to ułatwić pracę związaną z nauczaniem. Najpierw musisz wyjaśnić dziecku, że liczby, które będziemy teraz badać, kończą się na 5 lub 0. Pozwól mu znaleźć te liczby w losowej kolejności spośród całego zestawu liczb od 1 do 60.
• Kiedy dziecko nauczy się łatwo i szybko radzić sobie z tym zadaniem, musimy mu skomplikować zadanie - znaleźć liczby będące wielokrotnościami 5 w kolejności: 5-10-15 i tak dalej. Każde „znalezisko” należy wypowiedzieć na głos.

Dorosły powinien uważnie słuchać, aby zobaczyć, czy dziecko wszystko poprawnie odnajduje. Jeśli wymieni wszystkie liczby, pochwal go; jeśli pominął kilka, zaproponuj, że spróbujesz ponownie, ale bądź bardziej uważny.

• Zapisz w jednym rzędzie wszystkie liczby podzielne przez 5 i zawieś kartkę w widocznym miejscu. Powtarzając je stale, dziecko szybko nauczy się liczyć piątkami.

Zapoznanie się z tarczą zegarka

Następną częścią nauczania dziecka odczytywania czasu jest zapoznanie go z tarczą zegara. Koło podzielone na 4 części jest mu już znane, jednak teraz jego wiedzę należy poszerzyć. Psychologowie zalecają zakup specjalnego zegarka dla dzieci z zabawnymi rysunkami i dużymi cyframi, aby dziecko było zainteresowane pracą z nimi.

Należy powiedzieć dziecku, że zegarek to rodzaj ciasta (lub pomarańczy), które dzieli się na kawałki (lub plasterki), które razem nazywane są tarczą. „Ciasto” zawiera cyfry od 1 do 12, a także dwie strzałki:

• mały, gruby reprezentuje zegar;
• długi pokazuje minuty.

Dlaczego wskazówka godzinowa jest grubsza? Bo godzina to dłuższy okres czasu niż minuta.

Jeśli Twoje dziecko od razu napotyka trudności i nie rozumie znaczenia wskazówek minutowych i godzinowych, możesz zakupić specjalny zestaw edukacyjny z kartonowym zegarem, dzięki któremu Twoje dziecko szybko opanuje niezbędne pojęcia.

Po zbadaniu zegarka, poznaniu przeznaczenia każdej wskazówki, należy obserwować jego ruch, przy czym można wspomnieć o drugiej wskazówce (aby dziecko nie miało poczucia, że ​​coś jest przed nim ukrywane), ale nie szczegółowo zbadane, aby nie wprowadzać dziecka w błąd. Można powiedzieć tak: „Ta ręka, która porusza się szybciej niż wszystkie inne, pokazuje sekundy, najkrótsze jednostki czasu. Policz „jeden-dwa-trzy”. To są sekundy.”

Pomoże utrwalić wiedzę niezależny rysunek wybierz numer z pomocą rodziców. Ważne jest, aby używać kolorowych ołówków lub markerów i pokolorować każdy „kawałek ciasta” innym kolorem, aby zwizualizować 5-minutowe segmenty. Ważne jest, aby dorośli upewnili się, że dziecko prawidłowo umieszcza w kółku liczby od 1 do 12.

Studiowanie zegara

Teraz musisz nauczyć dziecko rozumieć czas. Rodzice powinni mu powiedzieć co następuje.

• Doba ma 24 godziny. Oznacza to, że poranek, dzień, wieczór i noc wynoszą razem 24 godziny.
• Na tarczy zegarka znajduje się tylko 12 cyfr, więc mała wskazówka dzienna wykonuje pełne koło dwa razy.
• Trzeba powiedzieć, że podział tarczy można porównać do plasterków pomarańczy: kilka plasterków (z których każdy odpowiada 5-minutowemu segmentowi) razem tworzy całość – tarczę.

Teraz musisz pokazać dziecku, że wskazówka godzinowa wskazująca liczbę oznacza godzinę. Na przykład, jeśli jest na cyfrze 4, oznacza to, że jest godzina czwarta. Korzystając ze specjalnych zegarków symulacyjnych, musisz poćwiczyć ustawianie wskazówki godzinowej na tę czy inną liczbę i podawanie godziny.

Wtedy zadanie staje się bardziej skomplikowane, należy wyjaśnić, że położenie wskazówki minutowej przy liczbie „12” oznacza dokładny czas. Za pomocą tekturowej tarczy spróbuj także ustawić godzinę, szóstą i inne opcje.

Zapoznanie się z minutami

Kiedy dziecko nauczy się określać dokładny czas, powinieneś skomplikować mu zadanie. Najpierw rodzice wyjaśniają następujące kwestie:

• godzina ma 60 minut;
• Na tarczy znajdują się małe podziałki, nie sygnowane, każda oznacza minuty.

Możesz porozmawiać z dzieckiem, dlaczego minuty nie są podpisane i naprowadzić go na prawidłową odpowiedź - aby zaoszczędzić miejsce na tarczy.

Teraz, biorąc kartonowy zegar, pokazujemy dziecku ruch wskazówki minutowej od 12 do 1, informując go, że minęło 5 minut. Która jest teraz godzina? Musi odpowiedzieć: 4 godziny 5 minut.

Poproś dziecko, aby wskazało 4 godziny i 10 minut. Po przejściu całego koła i wypowiedzeniu każdej wartości czasu należy skomplikować zadanie: poproś przedszkolaka, aby ustawił zegar na przykład na 6 godzin 15 minut, a następnie 8 godzin 50 minut.

Jeśli coś nie wyjdzie, nie powinieneś krzyczeć na dziecko ani się denerwować. Ważne jest, aby zrozumieć przyczynę trudności. Dziecko może pomylić wskazówki godzinowe i minutowe - wtedy symulator należy wymienić na bardziej wizualny. Być może po prostu zapomniał liczyć piątki i dziesiątki - wtedy należy o nim pamiętać.

Szkolenie

Aby utrwalić wiedzę, warto zagrać z dzieckiem w grę „Zegar”. Będzie to wymagało zegarów, które ma rodzina: zegarów dziecięcych, starych zegarów ściennych z dużymi wskazówkami, zegarów kartonowych. W ustaleniu klimatu gry pomoże fikcyjna historia – na przykład potrzebujemy pomocy bohater bajki wrócić do domu, poprawnie rozwiązując zagadki o czasie od złej wiedźmy.

Istnieją dwa rodzaje zadań.

1. Rodzic podaje godzinę, dziecko ustawia ją na zegarze. Do tego zadania najlepiej sprawdzi się kolorowa, kartonowa wersja ze strzałkami.
2. Dorosły ustawia godzinę na tarczy, a zadaniem dziecka jest jej dokładne nazwanie. Należy postępować zgodnie z zasadą „od prostych do złożonych”.

Lepiej uczyć się codziennie, ale nie na długo, aby dziecko nie zmęczyło się i nie straciło zainteresowania nauką.

Porównanie czasu i części dnia

Aby dziecko jeszcze lepiej postrzegało abstrakcyjną kategorię czasu, należy nauczyć je porównywać konkretną godzinę i porę dnia.

• Osoba dorosła ustawia godzinę na tarczy. Dziecko musi go rozpoznać, powiedzieć, która jest godzina, powiedzieć, co zwykle robi o tej porze i wyciągnąć wniosek – jaka jest pora dnia.
• Osoba dorosła posługuje się dwiema tarczami, jedna z nich wskazuje godzinę poranną, druga wieczorną. Następnie zadaje pytanie – o której godzinie zwykle kładziesz się spać? Zadaniem dziecka jest odczytanie z zegara, która godzina wskazuje, samodzielne podjęcie decyzji, czy jest poranek czy wieczór i udzielenie odpowiedzi na pytanie.

Jeśli pojawią się jakiekolwiek trudności, należy pomóc przedszkolakowi zadając kilka pytań wyjaśniających.

Minutowy trening

Najtrudniej jest powiedzieć dzieciom, jak nawigować w czasie, jeśli wskazówka minutowa nie znajduje się dokładnie na godzinie 5 czy 10, ale pomiędzy nimi. Rodzice powinni powiedzieć dziecku, że między tymi liczbami znajdują się 4 podziałki, z których każda odpowiada minucie; najlepiej to wyraźnie zademonstrować za pomocą dużego zegara.

Trzeba też powiedzieć dziecku, że często nawet dorośli korzystający z zegarka nie są w stanie określić czasu z dokładnością do minuty, zaokrąglając go w górę. Na przykład: jeśli wskazówka minutowa przesunie się nieznacznie z 5 na 10, oznacza to, że minęła tylko jedna minuta. I na pytanie „Która jest godzina?” możesz odpowiedzieć „Za sześć minut do dwunastej”. Opisane powyżej ćwiczenia z zegarem pomogą Ci utrwalić zdobytą wiedzę.

Każdy rodzic powinien zrozumieć, że dziecko musi zrozumieć terminologię czasową, zanim pójdzie do szkoły, dlatego praca powinna być wykonywana regularnie. Ale nie należy zmuszać dziecka do ćwiczeń; najlepiej zastosować zabawną formę i zamienić każdą „lekcję” w rodzaj przygody.

Witajcie drodzy czytelnicy. Dziś opowiem Wam jak to łatwo zrobić ciekawa forma uczymy się godziny na zegarze. Moje dziecko od ośmiu miesięcy zachwyca się pokazywaniem godziny na zegarze. Wszystko zaczęło się od tego, że zacząłem go ostrzegać o końcu jego zabaw (biznesów, zajęć) z pięciominutowym wyprzedzeniem. Z informacji uzyskanych od nauczycieli i psychologów wynika, że ​​moje dziecko nie było jeszcze gotowe na zrozumienie czasu, dlatego opóźniałam te lekcje, jak tylko mogłam. Widząc jednak autentyczne zainteresowanie mojego syna zegarkami, postanowiłam spróbować to wyjaśnić. Mój syn, który ma teraz 3 lata i 8 miesięcy, potrafi określać godzinę nie gorzej niż ja. Mam nadzieję, że nasze gry i zajęcia edukacyjne będą odpowiednie dla starszych dzieci.

Źródło zdjęć: i.huffpost.com

Prawdziwe zainteresowanie dziecka jest kluczem do sukcesu w nauce

Wiek trzech lat przekroczył czerwoną linię dla charakteru mojego syna. Miałem wrażenie, że następnego dnia zaczął się trzyletni kryzys. Musiałem się odbudować, przystosować, a nawet w pewnym sensie „złamać”. Aby uniknąć kaprysów związanych z zakończeniem gry, ostrzegałem o tym z pięciominutowym wyprzedzeniem:

- Aleksandrze, za pięć minut zjemy, proszę dokończ grę. (jeden przykład)

Oczywiście zrozumiałam, że dziecko nie ma rozwiniętego poczucia czasu, że pięć minut to puste hasło. Ale po kilkukrotnym powtórzeniu usłyszałem pytanie:

- Mamo, ile to pięć minut?

Przyprowadziłem syna zegarek elektroniczny i pokazał, ile jest dla nich czasu, sam obliczył, ile by to było, gdyby do podanych wówczas minut dodano pięć. Ale dziecko nie wróciło do gry, stało i patrzyło, jak liczby się zmieniają. A kiedy minęło pięć minut, spokojnie podszedł do mnie i zaczęliśmy robić to, co chciałam w tym momencie.

Ten obraz powtórzył się kilka razy; gdy tylko uprzedziłem, że około pięciu minut, Aleksander stanął przed zegarem i obserwował go. Następnie opracował ulubione zdanie „za pięć minut”, którego najczęściej używał w rozmowie z tatą, który nawoływał go, aby natychmiast coś zrobił. Na przykład: „Aleksander, chodźmy do domu”, a w odpowiedzi: „Za pięć minut pójdziemy”.

Syna zaczęły interesować wszystkie zegary, a także czas, w którym powinno wydarzyć się coś stałego. Nie rozumiejąc, która była godzina, ale czując, że jest już późno, zapytał mnie:

• Dlaczego tata jeszcze nie wrócił z pracy?
• Czy już czas obejrzeć wieczorną kreskówkę?

Ogólnie rzecz biorąc, myślę, że jasne jest, że zainteresowanie dziecka zegarkami i odczytywaniem czasu było duże, ale ja ciągle zwlekałem z tym tematem. Zrozumiałem, że wskazywanie czasu na zegarku nie oznacza możliwości jego wyczucia.

Czy można nauczyć się czasu na zegarze już od najmłodszych lat?

Doskonale pamiętam, że w wieku 6 lat moja babcia nauczyła mnie określać godzinę. Mój mąż twierdzi, że uczono ich tego w pierwszej klasie szkoły. Teraz w wielu przedszkolach na Dominikanie, jak w Rosji, nie wiem, uczą tego w wieku 5 lat.

Co zobaczyłam, gdy zdecydowałam się przekazać tak interesującą wiedzę mojemu dziecku? Że w wieku 3 lat i 8 miesięcy wykonał świetną robotę w odmierzaniu czasu za pomocą zegara. Dziś może odpowiedzieć, która jest godzina, tak jak Ty i ja. A co ze zrozumieniem samego czasu, którego nie można dotknąć, a jeśli grasz za dużo, możesz go nie czuć? Pracujemy z tym zgodnie z codzienną rutyną, ustnymi instrukcjami i tak dalej. Aby dziecko rozwinęło poczucie czasu, musi przejść określoną drogę, a nam się nie spieszy.

Materiały, za pomocą których badamy czas

Opowiem Ci, jak udało nam się rozwiązać ten problem. Uczymy czasu korzystając z niektórych materiałów, część z nich jest zakupiona, inne zrobiłem sam i udostępnię do pobrania. Można coś wymienić, postaram się przedstawić swoje rekomendacje.

Jedną z głównych części naszej wiedzy o czasie była książka Galiny Petrovny Shalaevej „Zegary i zegary”. Opiszę szczegółowo nasze zajęcia, żeby było jasne, jaką drogą podążaliśmy w naszym szkoleniu. Myślę, że zaradne mamy poradzą sobie z organizacją tego procesu bez tej książki. Chociaż nadal zaznaczę, że naprawdę nam się podobało i zasugeruję, że można go pobrać na Ozone.

Najpierw dowiedzieliśmy się, jakie są rodzaje zegarków i dlaczego ich potrzebujemy. Na stronie zaprezentowany jest dosłownie każdy rodzaj zegarka, tekst jest duży i wyraźny:

• nadgarstek;
• pulpit;
• ulica;
• stacja;
• zegar w piecu;
• na budynkach;
• elektroniczny;
• alarm;
• z kukułką;
• podłoga;
• kwiatowy (są to kwiaty w Moskwie na Kutuzowskim Prospekcie);
• podwodny;
• godziny otwarcia lotniska;
• ściana;
• piasek.

Wyjęliśmy wszystkie zegarki mamy i taty, dziecko było po prostu oszołomione ich liczbą i blaskiem, wyglądało jak mała wrona.

Chodziliśmy po mieszkaniu i oglądaliśmy jakie mamy zegarki. Okazało się, że były to budziki naścienne, elektroniczne, budziki, zegary piaskowe.

Jeśli nie masz takiej książki, możesz wydrukować zdjęcia zaginionego zegarka. Następnie wyjaśnij dziecku każdy typ własnymi słowami. Lub kup egzemplarz książki online, jest ona dostępna w wielu sklepach internetowych.

Czym jest dzień i noc: pobierz książkę

Czytając książkę rozmawialiśmy o tym, czym jest dzień, z czego się składa? Od nocy i dnia. Nic dziwnego, że mówią: „Dzień i noc – za jeden dzień”. Doba ma 24 godziny. W tym czasie planeta Ziemia wykonuje jeden pełny obrót wokół swojej osi. Już przez to przeszliśmy, kiedy... Aleksander przeczytał wiersz na ten temat, zebrany w książce, którą napisałem o Domanie. Można go pobrać za darmo poprzez ten link

. Przed pobraniem przejrzyj jej zawartość i sprawdź, czy jest odpowiednia dla wieku Twojego dziecka. Jeżeli nie znasz metody Domana, to wyjaśnię, że książka została stworzona z myślą o praktyce czytania dla przedszkolaków. Na jednej stronie znajduje się tekst, a na drugiej zdjęcie. Do drukowania użyj funkcji 2 strony na 1 arkuszu.

Książkę Shalaevy czytamy stopniowo, pierwszego dnia czytamy, jakie są zegarki i oglądamy dostępne. Drugiego dnia o tarczy i wskazówkach. A kiedy dotarliśmy do definicji „dokładnie godziny”, „pół godziny”, naszymi głównymi pomocnikami był zegarek z obracającymi się wskazówkami i zeszyt ćwiczeń Kumon „Nauka wskazywania godziny. Godzinę i pół godziny.

Każda lekcja zapisana w zeszycie była wyświetlana na naszym zegarku. Dzięki temu dziecko nie tylko rysuje strzałki na tarczy, ale ćwiczy samodzielne ich ustawianie. Szczegółowy opis podręcznik z ćwiczeniami

Badanie tarczy: wskazówki godzinowe i minutowe

Czasu na zegarze uczymy się zaczynając od tarczy. Z książki dowiedzieliśmy się czym jest tarcza, która wskazówka minutowa, a która godzinowa, jak się poruszają.

Korzystając z tekstu z pierwszej strony książeczki i zegarka z obracającymi się wskazówkami, o którym porozmawiamy poniżej, możesz wyjaśnić dziecku działanie tarczy.

Mówimy, że okrąg pośrodku zegarka nazywa się tarczą. Są na nim liczby. Zegar ma dwie wskazówki. Jeden jest krótki, grubszy i porusza się powoli. Kiedy wykonuje jeden obrót wokół tarczy, minęło dwanaście godzin. Ta wskazówka nazywa się wskazówką godzinową.

wskazówka godzinowa
Mija godzina za godziną,
Bez pośpiechu, bez pozostawania w tyle,
I zabiera nas ze sobą.

Zegar ma jeszcze jedną wskazówkę – minutę. Jest dłuższy, cieńszy niż wartownik i porusza się szybciej. Aby pokazać jedną godzinę, wskazówka minutowa musi przechodzić przez wszystkie 12 cyfr, podczas gdy wskazówka godzinowa przesuwa się tylko od jednej cyfry do następnej.

Wskazówka minutowa -
Jesteś siostrą wartowniczą.
Wskazówka minutowa -
Jesteś długi i szybki!
Odliczamy minuty –
To nie jest żart!

Tutaj bardzo przydał się zakupiony przez nas zegarek z ruchomymi wskazówkami. Czym innym jest oglądanie obrazków w książce, a czym innym samodzielne ustawianie strzałek. Ten model dwustronne: z jednej strony możesz nauczyć się godzin i minut, z drugiej strony możesz samodzielnie narysować ręce. Dzięki temu osoba dorosła może zrozumieć, w jakim stopniu opanował materiał.

Istnieją podobne opcje Tutaj.

Jeśli uczysz małe dziecko, gorąco polecam zwrócić na to uwagę książki z zegarami. Posiadają tekst ze zdjęciami, które zachwycą Twoje dziecko oraz wbudowany zegar z ruchomymi wskazówkami.

Bajka o wskazówkach tarczy

Dzieci dobrze uczą się informacji poprzez bajkę, dlatego uczmy czas tą wspaniałą mini-bajką. Lepiej opowiedzieć historię z pamięci, trzymając w rękach zegarek i pokazując wszystkie poczynania bohaterów.

Dawno, dawno temu żył król zegarów. Rządził swoim królestwem okrągłej straży, w którym żyło dwunastu poddanych straży. Król był poważny i nieufny - bardzo się martwił, czy wszyscy jego poddani są na miejscu, czy ktoś nie wyjechał do innego królestwa.

Królowi służyło dwóch asystentów - strzały Tik i Tak. Kleszcz był wysoki, chudy i zwinny. Nie było mu trudno w ciągu godziny okrążyć wszystkich mieszkańców królestwa. A więc - krótki, pulchny, spokojny. Powoli, ciężko oddychając, chodził od domu do domu i spędzał na pracy cały dzień lub dwanaście godzin. Tik i Tak czasami się spotykali, ale nie na długo - Tik nie mógł się doczekać, aż jako pierwszy zgłosi królowi, że wszystko jest w porządku, więc ściskając dłoń Taka, szybko pobiegł do pałacu.

Lekcja wychowania fizycznego o strzałach

Wykonując wychowanie fizyczne, wykonuj wszystkie ruchy wymienione w wierszu. Nie uczymy się określać czasu od razu; jest to dość długi proces. Jeśli przeprowadzisz tę sesję wychowania fizycznego kilka razy, Twoje dziecko z pewnością nauczy się wierszy na pamięć. Poproś go, aby powiedział z tobą te słowa.

Podążając za wskazówką godzinową,
Powoli, chodźmy z tobą.
Tik-tak, tik-tak -
Idziemy krok po kroku!
Tik-tak, tik-tak
Krok po kroku, kolejny krok!

Teraz przyspieszmy tempo i biegnijmy za wskazówką minutową. Biegamy w kółko i mówimy:

Za wskazówką minutową
Biegniemy szybko
Spieszymy się
Spieszymy się!
Minutnik
Chcemy nadrobić zaległości.
Tylko minuta, tylko minuta,
Znowu tylko minuta!

A teraz pomachajmy razem prawa ręka zgodnie z ruchem wskazówek zegara i powiedz:

Pomachajmy razem
Prawa ręka
Jesteśmy w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara!

Znów złapmy się za ręce i powoli idźmy w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara, mówiąc:

Przeciwnie do ruchu wskazówek zegara
Zaczynamy się ruszać
Teraz ty i ja wiemy
To jest kierunek!

Omówienie pytań dotyczących zrozumienia czasu

1. Ile godzin ma dzień?
2. Na jakie dwie części można podzielić dzień?
3. Na jakie cztery części można podzielić dzień?
4. O której porze dnia jest najjaśniej?
5. O której porze dnia jest najciemniej?
6. Powiedz mi, co robisz rano, po południu, wieczorem i wieczorem?

Aleksander dobrze radził sobie ze wszystkimi pytaniami, co mnie szczerze zaskoczyło; cieszyłem się z jego odpowiedzi jak dziecko.

Bardzo ważną częścią naszego życia była codzienna rutyna, której zawsze przestrzegaliśmy. Ale teraz, kiedy studiujemy czas, wisi on wyraźnie na naszej ścianie. Plakat jest bardzo duży, na dwóch arkuszach papieru whatman, chodzę i podziwiam.

Aby wykonać plakat własnoręcznie, zrobiłam zdjęcia mojemu synowi w momentach, które są na nim ukazane. Jak rozumiesz, dziecko doskonale kojarzy ze sobą zachodzące działania:

• budzi się: pije mleko;
• myje twarz i zęby;
• je śniadanie ze swoją ulubioną owsianką;
• gotowy do pójścia do przedszkola;
• je obiad po przedszkolu;
• spokojny czas: pije mleko;
• kolacja;
• kąpielowy;
• w piżamie: mleko, bajka, pocałunek.

Naucz się czasu na zegarze, korzystając z kreskówek

Na tym etapie z pomocą przyszły nam wspaniałe bajki. Myślę, że wszystkie dzieci kochają i znają szkołę Szyszkina; to ich kreskówki jaśniej wyjaśniają ten temat.

Szkoła Shishkina Określanie czasu według zegara: część 1

Szkoła Shishkina Czas nauki na zegarze: część 2

Alexander i ja nauczyliśmy się także tej krótkiej i rytmicznej piosenki o zegarze „Tik-tak”.

Zegarki z materiałów naturalnych: praca twórcza

DO działalność twórcza można przypisać całkowicie nieplanowanym godzinom naturalne materiały. Przeszliśmy przez park, gdzie Aleksander podniósł dwa kije i zaczął nimi wyznaczać czas.

- Mamo, spójrz, jest siódma, a to czwarta!

Po powrocie do domu wyjęłam dostępne materiały: żołędzie, szyszki, słomę, nasiona akacji i te same patyki, które znalazło dziecko. Rzeczywiście styropian był trochę uszkodzony, ale nie robiliśmy pracy na wystawę. Aleksander pomógł zapiąć żołędzie i ułożyć materiały na miejscu. Sam nałożyłem gorący silikon, a on wcisnął materiały tam, gdzie było to konieczne.

Nauka czasu na zegarze z cyframi rzymskimi

Kiedy uczyliśmy się według książki Galiny Shalaevej, natrafialiśmy na zegary z cyframi rzymskimi, a nawet bez cyfr. Jestem pewien, że to zrobione ostatnie strony książeczki, aby sprawdzić, czy dziecko potrafi zapamiętać położenie cyfr na tarczy. Ale Aleksander natychmiast zainteresował się tym, jakie były te liczby i dlaczego były różne? Do zdobycia była książka „Liczby i Liczby” z wydawnictwa „Dlaczego? Dlaczego? Dlaczego?”, w którym to pytanie jest dość jasno wyjaśnione.

Oto wyjaśnienie, które wyszło z patyków Kiusinera. Najciekawsze jest to, że Aleksander od razu pojął istotę mojego wyjaśnienia. Kiedy ułożyłem 4, 5, 6, wyjaśniłem mu, że drążek jest po lewej stronie, gdy liczba jest mniejsza, a drążek po prawej stronie, gdy jest większa. Aleksander chciał sam spróbować, więc wrzuciłem dziesięć, a on sam wyrzucił dziewięć i jedenaście. Zdradzę Wam sekret, że spotkałam dorosłych, których dezorientowały cyfry rzymskie, a okazuje się, że dla dzieci są one takie proste.

Cóż, nie poprzestawaj na wyjaśnianiu bez praktyki. Znowu nieplanowanie otrzymaliśmy taki zegar z cyframi rzymskimi. Wieczorem dziecko rozłożyło swoje różne modele.

W ten sposób, drodzy czytelnicy, uczymy się godziny na zegarze. Mam nadzieję, że w moim artykule znalazłeś potrzebne informacje. Najważniejsze jest oczywiście zainteresowanie dziecka tę kwestię. A jeśli widziałeś to we wcześniejszym wieku niż zwykłe objaśnienie zegara, nie bój się dać dziecku tego, co tak bardzo go interesuje. Moje dziecko jest tego dowodem.

Będzie mi miło, jeśli udostępnisz artykuł w mediach społecznościowych. sieci za pomocą poniższych przycisków.

Czas jest wielkością ciągłą, podstawą pomiaru zmiany zdarzeń i czasu trwania czegoś. Jest to abstrakcyjna koncepcja, której nawet dorośli nie są w stanie w pełni zrozumieć. Czy muszę mówić, jak trudno jest dziecku, którego zdolności myślenia dopiero się rozwijają, przeprowadzić analizę? Rodzice stają przed pytaniem: jak nauczyć dziecko rozumieć czas według zegara? Doświadczeni nauczyciele twierdzą, że jest to jedno z najtrudniejszych zadań dziecinny umysł

. Będziesz musiała ciężko pracować, aby pomóc dziecku zrozumieć definicje takie jak godziny, minuty i sekundy. Dziecko potrzebuje tej wiedzy, ponieważ będzie musiało żyć w tym samym rytmie z resztą społeczności, począwszy od uczęszczania do szkoły. Możesz zacząć zapoznawać się z dial-inem wiek przedszkolny

, gdy dziecko już umie liczyć i jest gotowe dostrzegać działania związane z liczbami. Optymalny wiek to 6-7 lat.

Dobrze, jeśli dziecko potrafi liczyć do dziesięciu, ale dla lepszego opanowania wskazane jest, aby liczyło do sześćdziesięciu. Inaczej trudno będzie mu wytłumaczyć, że minuta ma sześćdziesiąt sekund, a godzina sześćdziesiąt minut. Nie trzeba czekać, aż dziecko podrośnie, ponieważ fundamenty pod rozwój można położyć już na samym początku. Jak uczyć dziecko od najmłodszych lat odczytywać godzinę? Jeść skuteczne sposoby

, z których z powodzeniem korzysta wielu rodziców. Jednym ze sposobów jest określenie czasu za pomocą zwrotów typu: „o godzinie 14:00 pójdziemy na spacer do park dziecięcy

"; „za 15 minut pozwolimy Ci obejrzeć kreskówkę”; „Jest już 9 rano, czas wstawać”; „Musisz włożyć ciasto do piekarnika na 20 minut”.

Druga metoda pomoże dziecku nie tylko zrozumieć, ale także poczuć czas. Rodzice mogą zaproponować mu zjedzenie śniadania w 10 minut lub umycie zębów w 3 minuty. Odliczanie należy rozpocząć na zegarze, pokazując go dziecku. W ten sposób odbędzie się pierwsze zapoznanie z pojęciem czasu i takim urządzeniem jak zegarek.

Metody nauczania dla przedszkolaków Nieco później się okazuje następne pytanie

1. Na zajęcia trzeba kupić przedszkolakowi zegarek mechaniczny z tarczą bez szkła i dużymi wskazówkami, które można łatwo przesuwać. Alternatywnie rodzice mogą kupić budzik-zabawkę lub samodzielnie wykonać dużą tarczę ze złomu.
2. Trening lepiej rozpocząć na prostym zegarku, wskazując główne liczby - 3, 6, 9 i 12.
3. Należy wyjaśnić dziecku, że krótka wskazówka ma wskazywać godzinę, porusza się powoli, a długa wskazówka ma wskazywać minuty, porusza się szybciej. Zaznajomienie się z sekundami lepiej zostawić na później.
4. Przede wszystkim przedszkolak zostaje wprowadzony w pojęcie pełnej godziny, kiedy wskazówka minutowa znajduje się na liczbie 12, a krótka wskazówka na dowolnej innej. Poruszając rękami, dorosły mówi: „To oznacza godzinę 9, a teraz ustawimy znaki tak, aby była godzina 12”. Następnie dziecko proszone jest o samodzielne przesunięcie strzałek do wskazanych liczb, określenie i wyrażenie wyniku.
5. Gdy tylko dziecko opanuje obsługę najprostszej tarczy, możesz przejść do mechanizmu zegara pełny zestaw liczby - od 1 do 12.
6. Kolejny etap: zapoznanie się z pojęciem pół godziny, kiedy wskazówka minutowa znajduje się na cyfrze 6. Jeśli przedszkolak dobrze opanował poprzednie lekcje, bez problemu poradzi sobie z tym zadaniem. Osoba dorosła może wskazać właściwe liczby i poproś dziecko, aby odpowiedziało na pytanie: „Która jest godzina na zegarze?” Możesz powiedzieć wpół do dwunastej lub możesz powiedzieć 12 godzin i 30 minut. Druga opcja będzie dla dziecka jaśniejsza i łatwiejsza, a także jest bardziej poprawna. Na tym etapie mogą pojawić się trudności: gdy wskazówka godzinowa znajduje się pomiędzy dwiema cyframi, dziecku trudno jest poprawnie określić godzinę. Ale problem ten można rozwiązać, jeśli dziecko zrozumie znaczenie słów „przed” i „po”. Najważniejsze jest, aby prostym językiem wyjaśnić przedszkolakowi, że strzałka jest w połowie drogi do następnej liczby, co oznacza, że ​​​​musisz nazwać poprzednią liczbę i dodać do niej 30 minut.
7. Będziesz musiał poświęcić więcej czasu na uczenie dziecka odczytywania minut na podstawie zegara. Nie da się obejść bez umiejętności liczenia. Warto wspólnie z przedszkolakiem pracować nad rozwiązaniem przykłady matematyczne. Aby patrząc na zegarek, potrafił wymienić 5, 10, 15, 20 itd. minut, musi zwracać uwagę na zadania dodawania z liczbą „5”. Aby lepiej się uczyć, lepiej nauczyć dziecko prawidłowego wskazywania godziny. Na przykład „8 godzin 40 minut” zamiast „8.40” lub „za dwadzieścia minut do dziewiątej” – takie definicje są trudniejsze do zrozumienia.

Jak skonsolidować przerabiany materiał?

Ważne jest, aby kontynuować naukę, wykorzystując zdobytą wiedzę w życie codzienne. Jeśli wcześniej rodzice sami ustalali czas na określone zadania, teraz dobrze byłoby powierzyć to dziecku. Możesz powiedzieć: „O 10:20 musimy przygotować się na spacer. Powiedz mi, kiedy nadejdzie ten czas.” Lub: „Za 10 minut muszę wyjąć ciasto z piekarnika. Spójrz, kiedy to się stanie, i przypomnij mi, proszę.

Możesz wymyślić pytania, które pomogą określić, jak dobrze przedszkolak zna zegar.

• Która jest teraz godzina?
• Była godzina 11:00, teraz jest 11:40. Ile czasu minęło?
• Tata wróci z pracy o 20:00. Spójrz na zegar, ile czasu pozostało do jego przybycia?

Dzieci uwielbiają zdobywać wiedzę poprzez zabawę. W sklepach z zabawkami dla dzieci można znaleźć zestawy edukacyjne z jasnymi zegarami zabawkowymi i listą zadań, po wykonaniu których dziecko zapamięta sekwencję cyfr, kierunek poruszania się strzałek i tak dalej.

Szkolenia powinny odbywać się w myśl zasady: od prostych do złożonych; od podstaw po najdrobniejsze szczegóły. Czas upłynie, a dziecko będzie mogło rozwiązać inne problemy. Opanuje znaczenie wskazówki sekundowej, nauczy się, że doba ma 24 godziny, co oznacza, że ​​​​lepiej będzie powiedzieć nie 10 wieczorem, ale 22 i przestanie zaokrąglać minuty.

Najważniejszą rzeczą, o której rodzice powinni pamiętać: nie wywieraj presji na dziecko. Aby dziecko chętnie się uczyło, ważne jest, aby okazywać miłość i wielką cierpliwość.

Jak pozbyć się hemoroidów poporodowych?

1. Według statystyk każda kobieta w ciąży zwiększa ryzyko zachorowania na nieprzyjemną chorobę już od drugiego trymestru.
2. Połowa kobiet w ciąży cierpi na hemoroidy, choroba rozwija się szybko i kobiety najczęściej leczą skutki, a nie zapobiegają.
3. Według statystyk połowę chorych stanowią osoby w wieku 21-30 lat, w sile wieku. Kolejna jedna trzecia (26–30%) to osoby w wieku 31–40 lat.
4. Lekarze zalecają leczenie hemoroidów w odpowiednim czasie, a także zapobieganie im, nie dopuszczanie do postępu choroby i zwracanie uwagi na swoje zdrowie.

Istnieje jednak skuteczne lekarstwo na hemoroidy! Wejdź w link i dowiedz się, jak Anna pozbyła się choroby...

Jak uczyć dziecko o zegarach i czasie?

Nauczanie dzieci o zegarach i czasie można rozpocząć na długo przed pójściem do szkoły. Nauczenie dziecka obsługi zegarka nie jest trudne, jeśli zna cyfry, a Ty jesteś cierpliwy i poświęcasz dziecku uwagę.

Aby Twoje dziecko zrozumiało, jak korzystać z zegarka z tarczą, musisz poświęcić temu przynajmniej kilka lekcji.

1. Wspominaj o czasie w codziennych rozmowach z dzieckiem. Wskazane jest, aby zacząć to robić na długo przed pierwszymi lekcjami, ucząc czasu i zegarów. Zanim wyjaśnisz dziecku, jak określić godzinę za pomocą zegara, musisz mu wyjaśnić:

W ten sposób Twoje dziecko przyzwyczai się do faktu, że istnieje sposób pomiaru czasu.

2. Zrób lub kup duży zegarek w formie tarczy z ruchomymi wskazówkami. Zawieś tę tarczę w pokoju dziecięcym, aby dziecko przyzwyczaiło się do zegara i bawiło się, kiedy tylko ma na to ochotę.

Rodzic ustawia przed dzieckiem budzik i zwraca jego uwagę na to, że na tarczy znajdują się dwie strzałki. Mała wskazówka pokazuje godziny, duża wskazówka zawsze pokazuje minuty.

3. Pomóż dziecku znaleźć związek pomiędzy liczbami i godzinami. Pokaż mu znajome cyfry na tarczy i podaj godzinę, na przykład „godzina piąta”. Nie próbuj podawać go dziecku od razu. złożone koncepcje o godzinach i minutach, te pojęcia mu na razie wystarczą, po raz pierwszy. Niech wskazówka minutowa będzie na godzinie 12, a ty pokażesz dziecku wskazówkę godzinową, ucząc go, jak poprawnie powiedzieć, ile godzin widzi na tarczy.

Czas nocny i poranny jest wskazywany na zegarze w następujący sposób:

Czas dzienny i wieczorny są wskazywane na zegarze w następujący sposób:

Zdobyte umiejętności możesz utrwalić w zabawny sposób.

Zaproś go, aby przeżył ten dzień w umyśle. Ustawiaj tarczę godzina po godzinie i komentuj: np. 9:00 – czas na śniadanie, 1:00 po południu – czas na lunch itp.

- Przyjrzyj się obrazkom i podaj czas, w którym wykonujesz tę czynność. Uzupełnij strzałki, aby wskazać wymagany czas na zegarze.

- Ustal, która jest godzina?

Zaznacz zegar, który wskazuje właściwą godzinę.

- Przyjrzyj się uważnie obrazkom i powiedz mi, która jest godzina na zegarze.

- Ustal, które zegary się spieszą, a które spóźniają, narysuj wskazówkę godzinową.

Zachęć dziecko do samodzielnego ustawienia zegara i zapytaj, która jest godzina.

4. Gdy Twoje dziecko nauczy się już odczytywać godzinę za pomocą małej wskazówki godzinowej, możesz zacząć uczyć go pojęcia minut. Poproś dziecko, aby wskazało wskazówkę minutową. Wyjaśnij, ile minut wskazuje wskazówka, gdy znajduje się na jednej lub drugiej liczbie tarczy. Jeśli ojeśli jest na 12, oznacza to dokładnie; jeśli na 6, oznacza to połowę.Może być trudno zrozumieć, dlaczego strzałka pod numerem 3 wskazuje 15 minut. Aby wyeliminować ten problem, pod każdym standardowym numerem zegara zabawki wpisz liczbę minut, powyżej liczby 2 - 10 minut, powyżej liczby 3 - 15 minut itp.

Kwadrans to 15 minut (duża wskazówka przesunęła się o 15 działek, czyli ćwierć koła). Pół godziny (lub pół godziny) to 30 minut (duża wskazówka przekroczyła 30 działek, czyli pół koła).

Graj w gry, aby skonsolidować minuty.

Dziecko kładzie wskazówki na papierowym zegarku w ten sam sposób, aby pokazać godzinę. zegar ścienny. Jednocześnie mówi w całości: „Która jest teraz godzina?” Na przykład: 08.40 - osiem godzin czterdzieści minut;06.25 - sześć godzin dwadzieścia pięć minut

Ustaw godzinę: narysuj wskazówkę godzinową na zegarze.

5. Gdy dziecko opanuje i nauczy się określać godzinę przy użyciu wskazówek godzinowych i minutowych, możesz nauczyć dziecko używania wyrażeń takich jak:

09.15 - piętnaście minut po dziesiątej (to jest 15 minut po dziewiątej)
08.50 - za dziesięć minut do dziewiątej (czyli 10 minut przed dziewiątą)
10.30 – wpół do dziesiątej

6. Niektóre tarcze mają także trzecią wskazówkę, która stale się porusza. Nazywa się to sekundą i oznacza sekundy. Sekunda to chwila, klaszczą w dłonie, sekunda mija. Spójrzcie razem na wskazówkę sekundową i klaszczcie co sekundę. Okrążenie zakończyło się po 60, minęła minuta. 60 sekund to 1 minuta.

7. Zegarek powinien znajdować się stale w polu widzenia dziecka. Przyciągnij uwagę dziecka do zegarka, niezależnie od tego, co robisz z dzieckiem: podczas śniadania, podczas zabaw czy spaceru. Komunikując się z dzieckiem, zawsze rozmawiaj o godzinie, na przykład powiedz mu, od której godziny i o której godzinie może się bawić. Pokaż godzinę na zabawkowym zegarze i poproś dziecko, aby porównało ją z obrazkiem na prawdziwym zegarze.

Pytania i zadania:

1. Z czego składa się godzina? (minut).
2. Ile minut ma godzina? (60).
3. Ile sekund ma minuta? (również 60).
4. Opowiedz nam o wskazówkach zegara.
5. Powiedz: „Ra-a-az” - minęła sekunda. A jeśli powoli policzysz do 60 („ra-a-az”, „dwa-a-a” itp.), minie około minuty. Co możesz zrobić w ciągu jednej minuty? Poproś mamę, aby obliczyła czas i spróbuj napisać jak najwięcej patyczków lub kółek w ciągu jednej minuty. Wykonaj matematykę.
6. Tarcza zegarka zwykle ma duże cyfry wskazujące godziny: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
7. Oblicz, ile minut mieści się pomiędzy dowolnymi dwiema dużymi liczbami. Zgadza się, 5.
8. Każdy segment to jedna minuta. Kiedy duża strzałka przesuwa się z jednej dużej liczby na drugą, oznacza to, że minęło 5 minut.
9. Ile minut ma pół godziny?
10. Ile minut ma kwadrans?
11. Znajdować dodatkowe słowo: minuta, godzina, sekunda, czas, pół godziny.
12. Dlaczego mówią: „Czas droższe od złota„? „Żadna ilość pieniędzy nie może kupić czasu”?

Realizujemy zadania konsolidacyjne.

Kiedy dziecko dorasta, przychodzi taki moment, że po prostu potrzebuje zrozumienia czasu, a raczej umiejętności jego wskazywania za pomocą zegara ze strzałkami. Często rodzice w tym okresie stają przed problemem, ponieważ nie wiedzą, jak pomóc dziecku w rozwiązaniu tej trudnej sprawy. Przed rozpoczęciem takiego treningu należy przygotować dziecko, do czego wskazane jest uzupełnienie następujących punktów:

naucz swoje dziecko liczyć do 60;

jasno sformułuj pojęcie połowy i ćwiartki (pomoże w nauce rozumienia zegarów);

Nie zaszkodzi nauczyć dziecko tabliczki mnożenia przez 5.

Nauczenie dziecka rozumienia czasu według zegara bez znajomości tego materiału będzie bardzo trudne i będzie wymagało więcej czasu.

Trzeba zacząć od samego początku proste zadania, a następnie stopniowo zwiększać ich złożoność. Nie zaleca się robienia długich przerw w nauce, dopóki dziecko nie będzie w stanie samodzielnie i normalnie rozumieć zegarka. Nie ma jednak potrzeby, aby trening był bardzo intensywny, ponieważ dziecko szybko się zmęczy i już wkrótce całkowicie straci zainteresowanie tym procesem.

Dziś wyjaśnienie dziecku godziny na zegarze stało się znacznie łatwiejsze, ponieważ ułatwia to rozwój nowoczesna technologia, pojawienie się specjalnych filmów edukacyjnych oraz ekscytujących gier komputerowych i prawdziwych.

Jeśli masz pewność, że Twoje dziecko jest gotowe do nauki nawigacji według zegara, pamiętaj o kilku prostych zasadach:

do treningu lepiej jest użyć dużego zegara, z którego najpierw zostanie usunięte szkło (to ochroni dziecko i pozwoli mu samodzielnie poruszać rękami);

rozpocznij wyjaśnienie od wyjaśnienia różnicy między wskazówkami zegara;

Lepiej najpierw wyjaśnić zasady wskazówki minutowej, zadając po drodze pytania w celu zrozumienia;

korzystaj z rysunków, proces ten znacznie przyspieszy proces uczenia się;

wpisz godzinę obok narysowanego zegara - otrzymasz podwójny efekt w ten sposób dziecko nie tylko nauczy się godziny, ale także powtórzy liczby.

Korzystanie z każdego z tych punktów znacznie ułatwi cały proces, co jest ważne zarówno dla Ciebie, jak i Twojego dziecka.

Nauka poprzez rysunek

Inną możliwością nauczenia dziecka odczytywania czasu na podstawie zegara za pomocą rysunku jest rozkład czasu. Aby to zrobić za pomocą określony kolor przydziel kilka okresów, w których dziecko jest zaangażowane w określone czynności. Następnie musisz wyjaśnić dziecku specyfikę czasu i poprosić go o samodzielne rozłożenie pozostałego czasu bezczynności, po uprzednim obliczeniu, ile go pozostało.

Możesz zrobić kilka podobnych półfabrykatów i używać ich do codziennych czynności.

Od dużych do małych

Lepiej zacząć naukę od koncepcji całej godziny, następnie przejść do pół godziny, kwadransa, pięciu minut i dopiero na koniec przestudiować minuty osobno jako część godziny.

Używamy konstruktora

W ten sposób znacznie łatwiej będzie dziecku nawigować w czasie, co przyspieszy proces nauki.

Zainteresuj swoje dziecko grą online

Nowoczesne technologie pozwalają na wykorzystanie... Specjalnie w tym celu stworzono wiele minigier, które skupiają się na wiedzy na określony temat. Teraz nie musisz się już martwić, jak szybko nauczyć dziecko czasu według zegara.

Wystarczająco prosta gra które pomogą Ci szybko uzyskać pożądany efekt. Przed Tobą otworzy się panel sterowania z pokrętłem i strzałkami, dzięki któremu szybko wyjaśnisz dziecku wszystkie podstawowe pojęcia i rozpoczniesz naukę. Dziecko będzie mogło samodzielnie poruszać rękami po 1, 5, 15 minutach lub od razu o godzinę. Wystarczy dostosować proces i, jeśli to konieczne, pomóc dziecku rozpoznać godzinę na zegarku.

Prosta, ale dość wygodna gra do nauki, która pokazuje także czas rzeczywisty. W ten sposób możesz pokazać dziecku ruch wskazówki sekundowej, minutowej i godzinowej. Można samodzielnie ustawić dowolny czas; służą do tego specjalne przyciski czerwony (przesunięcie czasu do tyłu) i zielony (do przodu) z różnymi przedziałami czasowymi. Znajduje się tu także pole, w którym można podejrzeć czas cyfrowy, co pozwoli dziecku dokładniej określić wskazania wyświetlane na tarczy.

Dzięki takim zabawom Twoje dziecko będzie znacznie łatwiej rozumieć czas, a już po kilku dniach będzie mogło robić to samodzielnie.

Możesz też pójść w drugą stronę i skorzystać z lekcji wideo, jak nauczyć dziecko rozumieć zegar ze wskazówkami.

Lekcja wideo dla dzieci: jak rozumieć czas według zegara

Skuteczne ćwiczenia wzmacniające umiejętności

Dziecko szybko przypomni sobie wszystko, czego potrzebuje i będzie znać godzinę na podstawie zegara, jeśli regularnie będzie proszone o wykonanie prostych czynności. Wystarczy zapytać, kiedy się obudził, kiedy zaczyna się jego ulubiona kreskówka, poprosić, aby powiedział, która jest godzina.

Każde działanie może być powiązane z czasem i należy regularnie prosić dziecko o wskazanie czasu. To wystarczy, aby dziecko po kilku dniach lub tygodniach mogło dokładnie nawigować w czasie.

Pamiętaj, zajęcia nie powinny męczyć Twojego dziecka. Jeśli dziecko nie wykazuje chęci nauki rozumienia czasu, lepiej przełożyć zajęcia na kilka tygodni.

Więcej z bloga:

Powiedz o nas swoim znajomym w sieciach społecznościowych:

Obecnie rodzice starają się uczyć swoje dzieci umiejętności określania czasu już od 5-6 roku życia. Jednak proces uczenia się w tym wieku często nie jest łatwy dla młodych uczniów, a jedyne, co można osiągnąć, to zrozumienie i określenie przez dziecko kategorii godziny. Jak nauczyć dziecko skutecznego odmierzania czasu, co zrobić, aby opanowało tę umiejętność z łatwością?

Rozpoczynając treningi, należy wziąć pod uwagę kilka wskazówek, o których porozmawiamy dzisiaj w naszym artykule.

W wieku 5-6 lat nie wszystkie dzieci pewnie radzą sobie z liczeniem matematycznym do 60 i, co również ważne, kategorią krotności, której zrozumienie (liczby będące wielokrotnością 5, pięciu minut) jest konieczne do pomyślny rozwój obliczeń w odstępach minutowych.

Ale edukacja dziecka, która rozpoczęła się w wieku 7-8 lat, zgodnie z obserwacjami rodziców i nauczycieli, przebiega znacznie łatwiej i mieści się w 5-7 lekcjach.

W tym wieku uczeń szybko i łatwo pojmuje główne punkty i po kilku tygodniach zaczyna swobodnie określać czas. Dlatego lepiej trochę poczekać i rozpocząć zajęcia, gdy zauważysz, że dziecko ma potrzebę odmierzania czasu.

Etap przygotowawczy. Ogólne pojęcia

Jak nauczyć dziecko rozumieć czas? Aby szybko i łatwo nauczył się odczytywać godzinę, konieczne jest ukształtowanie w nim jasnego wyobrażenia o porze dnia i, jeśli to możliwe, powiązanie tego pomysłu z cyfrową reprezentacją na tarczy zegarka.

Omów z dzieckiem cztery pory dnia – „noc”, „ranek”, „dzień”, „wieczór”. Opowiedz nam, jak jego codzienność odnosi się do tych pojęć, o której godzinie wstaje, je, idzie na spacer itp.

Pokaż mi swój zegarek. Pożądane jest, aby tarcza była duża, biała, bez rozpraszających wzorów i trudnych do zapamiętania cyfr rzymskich.

Opowiedz nam o właściwościach dwóch wskazówek, długa wskazuje minuty, krótka wskazuje godziny. Wyjaśnij, że ta właściwość jest stała dla wszystkich zegarów.

Układ zegara. Można to zrobić z białego jednorazowego talerza, strzałki z kawałków tektury, mocując je na środku małą śrubką. Podpisz cyfry markerem, zostawiając obok numeru niewielką przestrzeń na notatki. Zwróć uwagę na oznaczenia (pięć podziałek) pomiędzy liczbami, to ważne. Oznaczenia powinny być wyraźne i duże, dziecko je policzy.

Główne etapy edukacji dziecka

Nauka określania dokładnej liczby godzin

Na tym etapie konieczne jest uzyskanie jasnego zrozumienia przez ucznia kategorii godzin. Aby to zrobić, ustaw tarczę treningową na jakiś czas, powiedzmy trzy godziny. Jednocześnie upewnij się, że wskazówka minutowa znajduje się na godzinie dwunastej. Skoncentruj uwagę dziecka na tym, że położenie wskazówki minutowej przy liczbie „12” oznacza „dokładnie” tyle godzin. Poruszając wskazówką godzinową, ćwicz określanie prawidłowej liczby godzin. Jeśli udało Ci się jasno wytłumaczyć dziecku pojęcie „obserwowania”, to możesz spokojnie przejść do kolejnego etapu.

Uczymy się określać minutowe odstępy godziny - 5, 10, 15, 20, 25 minut

Właśnie na tym etapie istotne będzie rozumienie przez dziecko kategorii wielości. Ustaw czas na tarczy - parzystą liczbę godzin, powiedzmy dwie godziny. Następnie zaproponuj policzenie liczby małych linii od liczby „12” do liczby „1”, zwróć jego uwagę na fakt, że jest ich 5. Następnie narysuj liczbę pięć na małej kartce papieru i umieść ją go obok cyfry 1, ale tak, aby nie połączył się z jednostką! Wyjaśnij, co to oznacza - pięć minut po trzeciej. Powtórz tę procedurę kilka razy (licząc pięć minut, wynikiem jest nazwa czasu).

Postaraj się ułatwić uczniowi zrozumienie, że dwie przerwy po 5 to 10 minut, 3 z 5 to 15 i tak dalej.

Upewnij się, że dziecko nie zgaduje czasu, ale myśli logicznie. Wtedy stworzy jasny obraz definicji interwałów minutowych.

Uczę się wyjaśniać pół godziny

Można to wytłumaczyć najprościej, zakrywając połowę tarczy (pionowo) kartką papieru lub wyciętym półkolem. Podkreśl, że pojęcie pół godziny równa się „30 minutom”; praktykuj różne definicje pół godziny – „wpół do dziewiątej” lub „trzydzieści minut po trzeciej”. Wzmacniaj te umiejętności.

Na tym etapie ważne jest również, aby uczeń opracował koncepcję pierwszej połowy godziny – przed 30 minutami (początek godziny), a drugiej połowy – po 30 minutach (koniec godziny), ponieważ bez tych podstaw nie da się nauczyć dziecka odczytywania czasu. Pomoże to dziecku w ustaleniu układu minutowych przerw: jest teraz „pięć minut po pierwszej” lub „pięć minut do pierwszej”.

Istnieją alternatywne metody wyjaśniania dziecku czasu. Jest to reprezentacja przedziałów czasowych w cyfrowym odpowiedniku, gdy ludzie mówią, dzwoniąc pod numery, „teraz 15-20”, „18-40” i tak dalej. Jednak niewiele dzieci w wieku 7-8 lat może śmiało liczyć w piątkach do 55 minut, dlatego wybierając sposób nauczenia dziecka rozumienia czasu, kieruj się zrozumieniem jego indywidualnych cech. Jeśli dziecko bez problemu radzi sobie z matematyką, sprawia mu to przyjemność i uwielbia liczyć zadania, wówczas druga metoda może być dla niego bardziej odpowiednia.

Ważne punkty

Staraj się, aby uczeń dostrzegał nie tylko cyfrowe wartości przedziałów czasowych, ale także ich alternatywne nazwy słownie.

Połowa: wpół do dziesiątej = dziewiąta trzydzieści = trzydzieści minut po dziesiątej.

Kwadrans: kwadrans piąta = piętnaście do piątej.

Dziewiąta dwadzieścia (9-20) = dwadzieścia minut po dziewiątej.

Pamiętaj, że umiejętność nawigacji w czasie jest dość złożoną umiejętnością, nie wymagaj od dziecka szybkiego opanowania materiału.

Aktywnie utrwalaj i powtarzaj zdobytą wiedzę, a już wkrótce będziesz mógł usłyszeć odpowiedź na swoje pytanie: „która jest godzina?”

Mówią, że w dziecku pojawiają się wszystkie niezbędne umiejętności właściwy czas i nie ma sensu go przyspieszać w rozwoju. Ale kiedy samo dziecko zacznie wykazywać prawdziwe zainteresowanie konkretnym tematem, pomoc w jego opanowaniu nie będzie zbyteczna. Dziś rozpoczynamy nową serię artykułów, które pomogą Ci nauczyć swoje dzieci wszelkiego rodzaju przydatnych umiejętności życiowych.

1:1156 1:1166

Jak nauczyć dziecko odczytywać godzinę za pomocą zegara?

Czas jest pojęciem abstrakcyjnym i dzieciom trudno jest zrozumieć, o czym mówimy, gdy próbujemy wyjaśnić, czym są minuty i godziny.
Jak ich dotykać? Jak to poczuć? Gdzie idą wskazówki zegara? I dlaczego dla fajna gra czy czas płynie szybciej niż w nudzie?

Dziecku będzie trudno od razu zrozumieć mechanizm zegara. Dlatego łatwiej jest podzielić proces poznawania czasu na kilka etapów, zaczynając nie od minut i godzin, ale od dłuższych odstępów czasu:

2:823 2:833

1. Nauka nawigacji według pory dnia

3:1431 3:1441

Poranek, popołudnie, wieczór, noc są składnikami jednego dnia. Dziecko lepiej zapamięta ich kolejność, jeśli skojarzysz to czy inne wydarzenie z każdą porą dnia. Na przykład rano wschodzi słońce i wszyscy się budzą. W dzień bawimy się i spacerujemy, wieczorem szykujemy się do snu, a w nocy odpoczywamy.

2. Opanujemy pojęcia przeszłości, przyszłości i teraźniejszości

4:625 4:635

Wczoraj, dziś, jutro to kolejny etap poznawania przedziałów czasowych. Staną się one dla Twojego dziecka jaśniejsze, jeśli zaplanujesz i omówisz z nim nadchodzące wyjazdy czy wizyty, a także przypomnisz sobie wydarzenia z przeszłości. Bardziej globalne koncepcje przyszłości i przeszłości można wyjaśnić, pokazując dziecku stare zdjęcia rodzinne, ilustracje z odległej przeszłości lub wyobrażonej przyszłości (książki o dinozaurach, podróże kosmiczne lub inteligentne roboty)

3. Poznanie pór roku

5:584 5:594

Zrozumienie pór roku to coś innego ważny etap. Porozmawiaj z dzieckiem, jak zmieniają się pory roku, przeczytaj wiersze i zagadki o zimie, wiośnie, lecie i jesieni. Wyjaśnij, co dzieje się z przyrodą, czym różnią się nasze ubrania i jakie święta obchodzimy różne czasy rok.

5:1078 5:1088

4. Nowi znajomi: godzina, minuta, sekunda

Teraz możemy zacząć mówić o bardziej precyzyjnych okresach czasu. Na początek wystarczy, że dziecko wyjaśni, że każda sekunda to klaśnięcie w dłonie. 60 szybkich klaśnięć to minuta. Dla najlepsza wydajność, stale zwracaj uwagę na to, ile czasu dziecko spędza na tej czy innej czynności. Na przykład myjemy zęby przez około 2 minuty, jemy przez 10 minut i rysujemy przez 20 minut. Połącz małe wydarzenia razem, aby wyjaśnić pojęcie godziny.

6:872 6:882

5. Która jest godzina?

7:1428 7:1438

Na pierwszą znajomość warto kupić zegarek ze wskazówkami (zabawkowy lub prawdziwy).

Najważniejsze, że tarcza jest wystarczająco duża i wyraźna. Z pomocą przyjdą Ci także kolorowe książeczki dla dzieci, które uczą, jak odczytywać godzinę za pomocą zegara. Wyjaśnij dziecku, że długa wskazówka odlicza minuty, a krótka wskazówka odlicza godziny. Szybko działająca strzałka to sekundy. Na początek wystarczy, że dziecko nauczy się podawać godzinę z dokładnością do godziny (krótka wskazówka zatoczyła pełne koło - minęła 1 godzina). Potem do pół godziny (długa wskazówka na 12 to dokładnie ta godzina, długa wskazówka na 6 to pół godziny). Następnym krokiem jest opanowanie pięciominutowej rutyny. W tym celu możesz przykleić naklejki obok każdej godziny – wskazówki (1 – 5 minut, 2 – 10 minut, 3 – 15 minut, 4 – 20 minut itd.). Spróbuj zastosować zdobytą wiedzę w praktyce: zmierz czas spaceru , czas na czyszczenie zębów. Zapytaj swoje dziecko: „Tatuś wraca z pracy o szóstej rano. Jak myślisz, jak szybko przybędzie?

6. Opanowanie zegarków elektronicznych

8:583 8:593

Gdy dziecko będzie już w stanie łatwo nawigować w czasie za pomocą zegarka mechanicznego, możesz opanować zegarki z tarczą elektroniczną. Dla jasności porównaj odczyty na nich i umiejętność użytkowania zegarek elektroniczny będzie przychodzić stopniowo.

Umiejętność planowania czasu, a co za tym idzie, zrozumienia go, przydaje się nie tylko dorosłym, ale także dzieciom. Ale postrzeganie czasu jest subiektywne i zależy od różnych czynników. Czy zatem dziecko powinno udać się do nowego lub interesująca aktywność i przelatuje niezauważony. Ale podczas wykonywania nieciekawych zadań lub w bolesne oczekiwanie Nawet piętnaście minut dowolnego wydarzenia wydaje się wiecznością.

Oprócz podmiotowości rozumienie czasu komplikuje także abstrakcja: nie można go dotknąć ani poczuć, a jednak jest i każdy z nas odczuwa jego upływ. Jednocześnie większość dzieci w wieku 6–7 lat ma wzrokowo-figuratywny sposób myślenia i dlatego mają trudności z operowaniem abstrakcyjnymi definicjami.

Od czego zacząć naukę?

Zanim zaczniesz się uczyć, Twoje dziecko powinno już umieć i dużo wiedzieć:

• liczyć swobodnie do co najmniej 60;
• rozumieć podstawowe pojęcia dotyczące czasu: ostatni rok, jutro, ostatnia noc, rok później, miesiąc temu itp.;
• znać i rozumieć kolejność pór roku;
• znać nazwy dni tygodnia i ich kolejność;
• rozumie pojęcia takie jak minuta i sekunda. Najlepiej zrobić to w formie zabawy, np. odpowiadając na pytanie: „Co potrafisz zrobić w ciągu jednej sekundy?”, i od razu odpowiedzieć, dołączając do odpowiedzi określoną akcję: mrugnięcie, skok itp.

Jeśli dziecko ma trudności w jednym z wymienionych obszarów, lepiej odłożyć znajomość zegarów, dopóki nie opanuje ogólnych koncepcji czasu. Aby to zrobić, częściej rozmawiaj z dzieckiem, planuj najbliższą przyszłość, dyskutuj o tym, co wydarzyło się jakiś czas temu, często omawiaj sekwencję wszelkich wydarzeń lub działań (na przykład: najpierw przyszedłeś ze spaceru, potem zdjąłeś buty , potem umyłeś ręce i na koniec zasiadłeś do obiadu).

Jak uczyć się czasu za pomocą zegara ze wskazówkami?

Gdy dziecko zrozumie istota ciągu czasowego różne wydarzenia, koncepcje przeszłości, teraźniejszości i przyszłości itp., możesz przejść bezpośrednio do zegara.

Aby to zrobić, będziesz potrzebować zegarka o dość dużej średnicy i ruchomych wskazówkach. Można używać zarówno mechanizmów zabawkowych, jak i prawdziwych. Ten ostatni musi być pozbawiony szyb i innych elementów utrudniających dostęp do strzałek. W każdym razie tarcza powinna być monochromatyczna, aby nie odwracać uwagi dziecka od wzorów, obrazków itp. Poza tym na prostym, monochromatycznym tle strzałki i cyfry są widoczne znacznie lepiej.

W razie potrzeby możesz narysować zegar na tekturze, ale bez wskazówek. Ołówki i długopisy mogą spełnić swoją rolę. Rysowany zegar nie powinien być również przeładowany niepotrzebnymi szczegółami: usuwaj tylko duże liczby i drugie dzielenie.

Naukę należy rozpocząć od wyjaśnienia najprostszych pojęć. Przede wszystkim powiedz dziecku o strzałach: czemu służą, w jakim kierunku i z jaką prędkością się poruszają.

Gdy wskazówka minutowa znajduje się na godzinie 12, zacznij przesuwać wskazówkę godzinową wokół tarczy, ogłaszając godzinę przy każdej zmianie pozycji. Następnie poproś dziecko, aby ustawiło wskazówkę godzinową i samo wskazywało godzinę. To może nie zadziałać za pierwszym razem, więc bądź przygotowany na cierpliwość.

Po opanowaniu wskazówki godzinowej przejdź do wskazówki minutowej. Przesuń go z 12 na 1, wyjaśniając dziecku, że „minęło” 5 minut. Przesuń go ponownie i ponownie wywołaj godzinę, ale nie dotykaj wskazówki godzinowej, pozwól jej pozostać w jednym miejscu.

Po indywidualnym zajęciu się strzałkami możesz zacząć je studiować wspólny ruch. Lepiej zacząć od tego proste przykłady– 1:05, 3:20, 7:45 itd. Następnie można przejść do bardziej złożonych kombinacji – 2:48, 6:17, 8:09). Nie zapomnij o położeniu strzałek, gdy znajdują się na tej samej linii i patrzą w tym samym kierunku – 1:05, 2:10, 3:30 itd.

Na ostatnim etapie szkolenia możesz rozpocząć bardziej złożone zadania. Po umieszczeniu strzałek na dowolnych liczbach poproś dziecko, aby wskazało czas, który nadejdzie:

• 3 godziny;
• 40 minut;
• 1 godzina i 45 minut itd.

Podobnie jak w powyższych przykładach, możesz poprosić dziecko o wskazanie czasu, który był określoną liczbę godzin i minut temu. Cóż, potem możesz zacząć opanowywać tak złożone pojęcia, jak „za piętnaście pierwsza”, „pół do pierwszej”, „dwadzieścia dwadzieścia” itp. Dziecko osiągnęło znaczące wyniki, ucząc się określać czas za pomocą rąk zegara, co oznacza, że ​​bez trudu może opanować takie pojęcia.

Jak doskonalić swoje umiejętności?

Nie zapominaj, że każdą wiedzę i umiejętności zdobywa się znacznie łatwiej, jeśli je ćwiczysz w zabawny sposób. Zorganizuj ze swoim dzieckiem olimpiadę tematyczną lub quiz. Przygotuj zadania z wyprzedzeniem i poproś dziecko, aby również je wymyśliło za Ciebie. Kiedy nadejdzie Twoja kolej na odpowiadanie na pytania, okresowo podawaj błędne odpowiedzi, aby Twoje dziecko miało możliwość ich sprawdzenia i poprawienia. Ten rodzaj pracy umysłowej pomoże utrwalić to, czego się nauczyło, a Ty możesz mieć pewność, że Twoje dziecko nauczyło się poprawnie wskazywać godzinę.