Jak szybko nauczyć dziecko trzymać ołówek i długopis: proste sposoby nauki pisania. Praca nad elementami

Mamy wiedzą, jak trudno jest nauczyć dziecko prawidłowego trzymania ręki. Warto o tym pomyśleć zanim zaczniesz przygotowywać dziecko do szkoły. Od wczesnego dzieciństwa istnieje ryzyko nauczenia go, jak robić to niepoprawnie, a wtedy nawyk może pozostać na całe życie. Problem nie dotyczy tylko pisma ręcznego, a nawet tego, jaką ręką uczy się pisać - lewą czy prawą. Proces ten może wyglądać bardzo dziwnie, gdy dorosły trzyma pióro nieco niezdarnie, jakby pazurem. Istnieje kilka skutecznych sposobów, aby nauczyć dziecko pisać w zabawny sposób; możesz wybrać dowolny, który Ci się podoba i zainteresuje Twoje dziecko.

Jak prawidłowo trzymać pióro podczas pisania

Długopis lub ołówek należy położyć na górnym paliczku środkowego palca, zabezpieczyć od góry kciukiem, a z boku palcem wskazującym. Palec serdeczny i mały palec powinny być zwinięte wewnątrz dłoni lub w kierunku nasady kciuka. Chwyć uchwyt tak, aby jego dolny koniec był wolny o półtora centymetra, a sam uchwyt był przechylony w stronę ramienia. Palec wskazujący powinien być rozluźniony, leżeć swobodnie i swobodnie, w przeciwnym razie dłoń szybko się zmęczy.

Samo narzędzie do pisania powinno być wybrane tak proste, jak to możliwe: około 15 cm długości, niezbyt grube, bez wielu krawędzi, które komplikują proces pisania. Długie długopisy pamiątkowe lub promocyjne są bardzo niewygodne w nauce pisania.

8 sposobów, jak nauczyć dziecko prawidłowego trzymania długopisu

1. Metoda pęsety

Aby to zrobić, musisz wziąć ołówek lub długopis za sam czubek trzema palcami (kciukiem, wskazującym i środkowym) i położyć go na stole, opierając go na powierzchni papieru. Płynnie przesuwamy palce w dół, przesuwając je po ołówku. Sami przyjmą właściwą pozycję, delikatnie ściskając ołówek (długopis).

2. Uśpij pióro

Pokaż na własnym przykładzie, jak można uśpić długopis. Wyobraźmy sobie, że środkowy palec to łóżeczko. Połóżmy uchwyt na „łóżku”. Pod „głową” (koniec rękojeści) należy umieścić opuszkę palca wskazującego – „poduszkę”. Przykryj rękojeść „kocem” – opuszką kciuka. Teraz możemy bezpiecznie zacząć pisać. Podczas pisania dłoń opiera się na małym palcu zgiętym do wewnątrz.

3. Korzystanie z serwetki

Będziemy potrzebować zwykłej serwetki. Należy go podzielić na pół, w przeciwnym razie będzie za duży dla dziecięcej rączki. Ściskamy połowę serwetki między palcem serdecznym, małym palcem i dłonią. Prosimy dziecko, aby wzięło ołówek pozostałymi trzema palcami, aby nie wypuścić serwetki z dłoni. Cudem dziecko będzie prawidłowo trzymać ołówek, gdy serwetka będzie trzymana w palcach.

4. Przywiązanie edukacyjne

5. Pióro treningowe Stabil® LeftRight z końcówką na palce

Opracowano także długopisy szkoleniowe dla dzieci. Mają trójkątny kształt, specjalne rowki na palce i znacznie ułatwiają proces pisania. Waga tych długopisów jest nieco mniejsza niż zwykłych. Producenci nie zapomnieli o jasnych kolorach i barwnych wzorach, aby uczeń nie nudził się pisząc takim piórem.

6. Używanie kredek

Nauka rysowania dziecka zwykle zaczyna się od kredek. Jeśli weźmiesz kredki pastelowe i połamiesz je na kawałki o długości około 3 cm, a następnie zaprosisz dziecko do rysowania nimi, da to dokładnie taki efekt, jaki chcesz. Krótkich kawałków nie da się chwycić pięścią, dlatego maluszek stopniowo nauczy się chwytać kredę trzema palcami w miarę potrzeb, a w przyszłości nie będzie miał problemów z oswajaniem się z pisakiem.

7. Gra w rzutki

Kiedy Twoje dziecko gra w rzucanie rzutkami, pomaga to również rozwijać umiejętności pisania. Pozycja palców na lotce jest dokładnie taka sama, jak powinna być na długopisie lub ołówku. Wystarczy poprosić go, aby wyobraził sobie, że długopis jest strzałką, a następnie płynnie opuść go w kierunku „celu” - papieru.

Uwaga dla mam!

Witam dziewczyny) Nie sądziłam, że problem rozstępów dotknie i mnie, a o tym też napiszę))) Ale nie ma dokąd pójść, więc piszę tutaj: Jak pozbyłam się rozstępów ślady po porodzie? Będzie mi bardzo miło, jeśli moja metoda pomoże i Tobie...

8. Wskaż palec

Najłatwiej jest umieścić jasną kropkę na górnym paliczku środkowego palca. Wyjaśnij dziecku, że zaznaczyłeś miejsce, w którym powinien leżeć długopis. Ten sam znak, ale w formie linii, można pozostawić na dolnym końcu długopisu lub ołówka. Powiedz dziecku, że palec nie powinien spaść poniżej tej linii.

Jak prawidłowo siedzieć przy stole

Podczas pisania ważne jest przestrzeganie następujących zasad:

siedzieć przy stole z prostymi plecami;
połóż stopy razem na podłodze lub stań;
oba łokcie powinny znajdować się na stole;
odległość między krawędzią stołu a skrzynią wynosi około 2 cm;
kartkę papieru należy ułożyć pod kątem 30 stopni tak, aby lewy dolny róg był skierowany w stronę środka klatki piersiowej.

Jak rozwijać umiejętności pisania i małą motorykę

Nie wystarczy nauczyć dziecko prawidłowego trzymania długopisu. Aby rozwinąć charakter pisma ręcznego i skoordynować pisanie, musisz wykonać proste ćwiczenia, które staną się dla niego rodzajem zabawy:

wycinać figury z papieru za pomocą nożyczek;
koraliki sznurkowe na nitce;
rzeźbić z plasteliny, ciasta;
wiązać węzły na nitkach i linach o różnej grubości;
dekoruj rysunki pędzlem, ołówkami, pisakami;
rysuj według komórek;
prześledź kształty wzdłuż konturu;
wykonuj gimnastykę palców (powtarzaj ruchy dorosłych podczas czytania rymów).

Rozdział z książki M. Bezrukikha „Jak nauczyć dziecko pięknie pisać”

Wszyscy piszemy, nie zastanawiając się zbytnio nad tym, jak to trzymamy. Pokażę to za pomocą zdjęć na przykładzie wiecznego pióra. W rosyjskich szkołach dzieci uczą się teraz pisać długopisami. Możesz zastosować tę samą metodę w przypadku pióra wiecznego.

1. Wyobraź sobie, że na środkowym palcu prawej ręki znajduje się „podkładka”:

2. Umieść uchwyt na tej „podkładce”:

3. Palcem wskazującym i kciukiem chwyć uchwyt od góry:

Odległość od samego czubka pisaka do czubka palca wskazującego (odległość X na rysunku) powinna wynosić około 15 mm. Jeśli odległość jest za mała lub za duża, dłoń będzie napięta podczas pisania.

Pisząc, kierujemy się następującymi zasadami:

Siedzimy prosto.
Stopy razem.
Odległość skrzyni od stołu wynosi 1,5 - 2 cm.
Notebook ustawiony jest pod kątem 30 stopni. Jeśli notatnik zostanie ustawiony inaczej, dziecko będzie musiało obrócić tułów i mocno przechylić głowę.
Lewy dolny róg kartki, na której dziecko pisze, powinien odpowiadać środkowi klatki piersiowej.
Oba łokcie są na stole.

W mojej klasie nauczyliśmy się na pamięć krótkiej rymowanki, którą powtarzaliśmy za każdym razem, zanim zaczęliśmy pisać. Może to brzmieć trochę nieatrakcyjnie dla ucha, ale pomaga zapamiętać zasady lądowania i chroni przed skrzywieniem kręgosłupa:

„Usiądź prosto, nogi razem,
Weźmy notatnik pod kątem.
Lewa ręka na swoim miejscu
Prawa ręka na miejscu
Możesz zacząć pisać.”

Rodzice muszą poświęcać tylko 20 minut dziennie na te proste ćwiczenia, aby w przyszłości ich dzieci pięknie i szybko pisały oraz więcej robiły w szkole (

Czy Twoje dziecko otrzymuje obniżoną ocenę za złe pisanie odręczne? Uczysz się z nim każdego wieczoru, a on wciąż pisze „jak kurczak z łapą”? Ten problem jest łatwy do rozwiązania, a my Ci w tym pomożemy! W końcu teraz jego oceny są obniżane za kiepskie pismo odręczne, a wtedy mogą nawet obniżyć jego samoocenę!

Dzieciom brakuje uwagi nauczyciela na wczesnych etapach nauki pisania, a rodzice zmuszeni są angażować się w ten proces, twierdząc, że nauczenie dziecka pięknego i szybkiego pisania jest zadaniem niemożliwym. Ale najważniejsze jest to, że problemy z pismem ręcznym mogą sprawić, że najmądrzejsze dziecko nie poradzi sobie w szkole. Nauczyciele tłumaczą, że w szkole podstawowej muszą obniżać oceny z pisma ręcznego, przewidują to kryteria oceniania opracowane przez Ministerstwo Edukacji.

Co zrobić, jeśli charakter pisma dziecka jest nieczytelny?

Niestety. Brzydki charakter pisma jest rzeczywiście przyczyną niepowodzeń w nauce wielu dzieci. Na początku w szkole podstawowej obniża się oceny, bo pismo jest brzydkie. Dziecko traci wtedy motywację do nauki, bo nie da się zmienić jego charakteru pisma. Ponadto dziecko, które pisze słabo, często pisze wolniej niż inne dzieci, ponieważ jego ręka szybciej się męczy. W rezultacie nie ma czasu na pisanie wszystkiego na testach i otrzymuje niskie oceny. A w liceum nie ma czasu na pisanie notatek, przez nieczytelny charakter pisma dostaje niskie oceny, bo nauczyciel nie zawsze potrafi rozszyfrować to, co jest napisane. W rezultacie nawet najmądrzejsze dziecko może stać się biednym uczniem ze względu na swój charakter pisma.

Nauka pisania w szkole i odpowiednio w domu, ponieważ rodzice robią wszystko na polecenie nauczyciela, jest najbardziej żmudnym i trudnym zadaniem dla każdego ucznia. Nie zawsze nauczycielowi udaje się szybko znaleźć indywidualne podejście do wszystkich uczniów, dlatego tylko nieliczni potrafią pięknie pisać – około 5 osób w klasie. Te dzieci z reguły pięknie rysują. Ale dla większości nauka ta jest podawana z wielkim trudem i nie jest faktem, że w szkole nauczą się pięknie pisać, chociaż można to zrobić, jeśli znasz technikę pisania z tajemnicami. A także zrozum przez błędy, które popełnia Twoje dziecko, co dokładnie uniemożliwia mu piękne pisanie.

Już teraz zapraszam wszystkich do wzięcia udziału w eksperymencie. Zabierz ze sobą zeszyt swojego dziecka i zobacz, jakie błędy w kaligrafii popełnia.

Na co szczególnie warto zwrócić uwagę?:

Zwróć uwagę na to, jak Twoje dziecko pisze litery: „n”, „i”, „k”, „p”. Jeżeli są one na tyle podobne, że nie można ich rozróżnić, jest to istotny błąd.
Problem stylu pisania: czy litery „tańczą” nad i pod linią; litery różnią się wysokością, szerokością i nachyleniem, czyli niezgodnością ze standardami kaligrafii.
Niechlujstwo, zabrudzenie marginesów, dziecko podczas pisania schodzi na marginesy lub na inną stronę i dopisuje do liter dodatkowe elementy typu „w” czy „m”, czyli tzw. nieprzestrzeganie standardów projektowania pracy.

Co dokładnie uniemożliwia Twojemu dziecku piękne i szybkie pisanie? Jak wyeliminować te przyczyny?

Często przyczyny brzydkiego pisma u dzieci są takie same. Gdy tylko się ich pozbędziesz, dziecko będzie pisać znacznie lepiej, ale musisz nad tym popracować. W tym artykule szczegółowo omówiono przyczyny złej kaligrafii i zasugerowano sposoby rozwiązania problemu.

Powód nr 1. Nieprawidłowa pozycja ciała, ramion, postawy, pozycji nóg; niewłaściwe uchwyty.

Zwróć uwagę na błędy, jakie Twoje dziecko popełnia w zeszycie. Jeśli litery mają niewłaściwy nachylenie, elementy litery nie są równoległe, litery lub słowa są pisane pod różnymi kątami, pochylone w różnych kierunkach - takie pismo określa się zwykle mianem kurzej łapy. Jest to rodzaj pisma, jaki rozwijają się u dzieci, gdy siedzą nieprawidłowo, nieprawidłowo ustawiają notatnik lub trzymają pióro nieprawidłowo, pod nienaturalnym kątem.

Właściwa postawa i pozycja pióra pozwalają wykształcić prawidłową technikę pisania, co oznacza, że pisanie jest wygodne, wyraźne i szybkie. Wszystkie te zasady są proste, jednak opanowanie prawidłowej postawy, sposobu trzymania pióra i techniki pisania jest możliwe, jeśli znasz kilka tajemnic, a także jeśli rodzice systematycznie przestrzegają wszystkich moich zaleceń.

Zatem prawidłowa postawa do pisania: musisz siedzieć prosto - tułów, głowa, ramiona są unieruchomione w pozycji poziomej, oprzyj plecy na oparciu krzesła, nogi trzymaj prosto, stopy na podłodze lub stój. Nie można opierać klatki piersiowej o stół, opieramy się rękami o krawędź stołu, a łokcie wystają poza krawędź stołu.

Często dzieci siedzą wygodnie, a nie tak, jak powinny, lub tak, jak siedzi ich sąsiadka Wasyja, a nie tak, jak mama i tata kazali im w domu. Po prostu zapomina, co mu powiedziano. Jak więc nauczyć go prawidłowego siedzenia?

Warto poświęcić czas i jasno wytłumaczyć dziecku, że jego ciało szybko przyzwyczai się do właściwej pozycji przy biurku, a po 3 tygodniach się z nim oswoi. Rodzicom proponuję małą sztuczkę.

Usiądź prosto, nogi razem,

Weźmy notatnik pod kątem.

Lewa ręka na miejscu (opieramy się o krawędź stołu),

Prawa ręka na miejscu (opierając się o krawędź stołu):

Możesz zacząć pisać!

A potem zasady siedzenia zamieniają się w małą grę. Ta rymowanka pomoże dziecku zapamiętać prawidłową pozycję podczas pisania i pamiętając o tym w szkole, będzie siedział poprawnie.

Co zrobić, jeśli biurko jest nieprawidłowe? Za wysokie lub niewygodne?

W szkole nie może być niewłaściwego biurka, gdyż dla szkół podstawowych obowiązuje jeden standard: biurko musi być dostosowane do wzrostu dziecka – wysokość blatu powinna znajdować się na wysokości tuż poniżej splotu słonecznego, blat powinien być lekko nachylona, konstrukcja jest stabilna i trwała. Ponieważ dzieci są różnej wysokości (niektóre mają wysokie biurko, inne niskie), nauczyciel wybiera biurko dopasowane do wzrostu dziecka. Jeśli rodzice mają wątpliwości co do jakości biurka, zawsze mają możliwość przyjścia na lekcję, aby sprawdzić i przenieść dziecko na biurko odpowiednie do jego wzrostu.

Powód nr 2. Nieprawidłowa pozycja notatnika i pozycja pióra.

Drugi problem wynika z nieprawidłowego ułożenia notebooka na biurku. Od tego często zależy wyrazistość pisma ręcznego. Wiele zależy od tego, jak i pod jakim kątem trzyma dziecko

Notatnik powinien leżeć pod kątem 10 – 15°, co pozwoli nie tylko prawidłowo usiąść, ale także łatwiej i swobodniej przesuwać rękę wzdłuż linii od początku do końca. W miarę zapełniania arkusza notatnik przesuwa się w górę. Najpierw lewa ręka podtrzymuje notatnik od dołu, a gdy kartka jest zapełniona od dołu – od góry.

Schemat jest taki sam dla dzieci praworęcznych i leworęcznych, jeśli dziecko jest „leworęczne”, notes należy ustawić w lustrze; Jeśli osoba praworęczna ma notatnik przechylony w prawą stronę, to osoba leworęczna przechyla go w lewo.

Wybierz osłony polietylenowe- które muszą znajdować się w notatniku. Ma to na celu nie tylko zachowanie wyglądu, ale także zapewnienie, że notatnik nie ślizga się po biurku podczas pisania. Pamiętacie stare radzieckie okładki? Zwykle trzymały się blatu. Nie wybieraj więc nowomodnych twardych okładek do notebooków – ślizgają się. Wybierz klasyczne przezroczyste polietylenowe - one również pomogą Twojemu dziecku łatwiej opanować tę trudną naukę - kaligrafię.

Uchwyt powinien spoczywać po lewej stronie środkowego palca. Palec wskazujący na górze trzyma rękojeść, kciuk podtrzymuje rękojeść po lewej stronie. Wszystkie trzy palce są lekko zaokrąglone i nie ściskają rączki zbyt mocno. Palec wskazujący może łatwo się unieść, ale rączka nie powinna spaść. Pierścień i mały palec mogą znajdować się wewnątrz dłoni lub swobodnie u nasady kciuka. Rękojeść należy trzymać luźno, nie ściskając jej zbyt mocno i nie zginając palca wskazującego. Odległość od czubka pręta do palca wskazującego powinna wynosić około 2 cm.

Jaki długopis powinien mieć uczeń?

Przede wszystkim musisz wybrać odpowiedni długopis. To z powodu niewłaściwego uchwytu dziecko będzie go nieprawidłowo trzymać. Warto zwracać uwagę na jakość: jej kształt, długość, grubość, twardość rdzenia – to ważne warunki sukcesu i łatwości rozwijania umiejętności graficznych.

Optymalna długość rączki to 15 cm, nie nadają się dla nas bardzo krótkie i bardzo długie rączki. Do pisania dla dzieci nie nadają się różne długopisy upominkowe i promocyjne, zwłaszcza płaskie długopisy czworościenne o średnicy większej niż 7 mm. Wędka jest za twarda, grubość nieodpowiednia dla dłoni. Żebrowane uchwyty z krawędziami są nie tylko niewygodne, ale wymagają dodatkowego wysiłku przy trzymaniu pióra, komplikują proces rozwijania umiejętności pisania, pasta w sztyfcie powinna być niebrudząca i pisać przy lekkim kontakcie z papierem.

Długopis powinien pisać miękko, tak aby dziecko nie musiało go mocno naciskać. Ale jednocześnie nie powinieneś pisać zbyt grubo - taki długopis zabrudzi Twój notatnik. Dlatego wybierajcie wspólnie z dzieckiem długopis, aby mógł go sam przymierzyć, napisać i poczuć, czy jest wygodny.

A co jeśli dziecko jest już przyzwyczajone do nieprawidłowego trzymania?

Sekret jest jeden: kup dziecku długopis i atrament.

Tak, nie zdziw się, to jest trening w domu. Pisanie piórem jest dość trudne, zwłaszcza dla dziecka. Ale jeśli podejdziesz do tego żartobliwie, Twoje dziecko będzie zachwycone. Gra nazywa się „Poczuj się jak Harry Potter” - jeśli pamiętasz, w tej bajce uczniowie szkoły magii pisali piórami.

Zaletą pióra jest to, że pióro wieczne pisze tylko pod pewnym nachyleniem i naciskiem, w przeciwnym razie pióro albo nie napisze w ogóle, albo pozostawi plamy. Dlatego pisanie, czy nawet rysowanie wiecznym piórem pozwala wykształcić prawidłową pozycję dłoni dziecka podczas pisania. Przeprowadzono wiele badań i wszystkie pokazują, że za pomocą wiecznego pióra można rozwinąć piękne pismo odręczne.

Powód nr 3. Problem „drżenia” liter, zdolności motoryczne są słabo rozwinięte.

Zobacz, jak pisze Twoje dziecko. Jeśli zauważysz zniekształcenia zaokrąglonych elementów, nieestetyczne pisanie liter zakrzywionymi liniami. Wydaje się, że linia składa się z niezliczonych małych zygzaków – linii przerywanej. Naruszenie proporcji liter - litery o różnych rozmiarach „wypełzają” poza linię lub wręcz przeciwnie, są za małe. Ten rodzaj błędu jest związany z umiejętnościami motorycznymi. Powód nr 3 Drobne zdolności motoryczne są słabo rozwinięte.

Drobne zdolności motoryczne to ruchliwość dłoni i palców.

Rozwój umiejętności motorycznych jest ważnym wskaźnikiem gotowości dziecka do szkoły. Wszystkie dzieci doświadczają pewnych trudności podczas precyzyjnego pisania, ponieważ zdolności motoryczne nie są wystarczająco rozwinięte. Musimy nad tym popracować. To całkiem normalne. Aby poprawić koordynację ruchów rąk podczas procesu uczenia się i złagodzić zmęczenie mięśni, konieczne jest wykonywanie ćwiczeń dłoni i palców, co pomoże w kształtowaniu pięknego pisma ręcznego.

Zwykle w szkole, przed lekcją pisania, nauczyciele wykonują z uczniami gimnastykę palców, co jest przewidziane w metodyce nauczania dla klas młodszych. Na początku ćwiczenia te uczniowie wykonują z wielkim trudem, wiele z nich w ogóle nie udaje się. Ale systematyczny trening ostatecznie daje dobre rezultaty. Dlatego jeśli w zeszycie Twojego dziecka znajdują się błędy, o których teraz mowa, graj z dzieckiem więcej gier, aby rozwijać zdolności motoryczne.

Finger Twister to świetna gra rozwijająca umiejętności motoryczne..

ZASADY GRY:

Połóż pole na stole. Przygotuj ręce do gry. Jedna ręka „zatańczy” (dokładnie ta, którą dziecko pisze, dla osoby praworęcznej - prawa, dla osoby leworęcznej - lewa) - wykona różne ruchy na boisku, druga rzuci kostką . Na zmianę. Pierwszy gracz rzuca dwiema kostkami na raz i nazywa kolor oraz palec (pokazany jako biały na czarnej dłoni). Jeśli na kostce pojawi się cała biała dłoń, musisz „zatańczyć” na polu wygodnym dla ciebie palcem. Następny gracz Twoje dziecko wykonuje swoje zadanie „tańcząc” zgodnie z wyrzuconymi przez siebie kostkami.

Następnie gracze, zgodnie ze swoją kolejnością, nie odrywając palców już umieszczonych na polu, wykonują zadanie, zajmując wybranym palcem wolne kółko o żądanym kolorze. Wszyscy „tańczą” na boisku w tym samym czasie. Jeśli gracz nie wykona swojego zadania, zostaje wyeliminowany z gry. Wygrywa ten, który pozostanie na parkiecie.

Dobrymi ćwiczeniami na motorykę są: zapinanie i odpinanie guzików, zatrzasków, haczyków, wiązanie i rozwiązywanie wstążek, sznurówek, supełków na sznurku, nawlekanie koralików i guzików, wyplatanie nitek, sortowanie zbóż (np. groszku, kaszy gryczanej i ryżu), modelarstwo litery z plasteliny, a także teatr cieni.

Oprócz tego, że teatr cieni pozwala na rozwój precyzyjnych, zróżnicowanych i skoordynowanych ruchów palców i dłoni, wzbudza i podtrzymuje zainteresowanie dziecka wykonywaniem ćwiczeń rozwijających zdolności motoryczne, pozwalając mu na dłuższą chwilę skoncentrować się, być wytrwałym i aktywny.

Co jest potrzebne do takiej gry teatru cieni?

Tylko lampa stołowa i wyobraźnia. Umieść lampę stołową tak, aby jej światło padało na ścianę. Ustaw się w odległości 3–4 metrów od ściany. Jest to konieczne, aby uzyskać cienie o wymaganej wielkości. Aby uczynić ćwiczenia interesującymi dla Twojego dziecka, wymyśl jakąś fabułę gry, na przykład motyl fruwa z kwiatka na kwiatek, pies szczeka na motyla itp.

"Motyl"

„Motyl” - trzepotanie skrzydłami lekkimi, ale ostrymi ruchami nadgarstków, prostymi palcami - to jest lot. Kiedy skończy, motyl siada i składa skrzydła. Można improwizować na temat „narodzin motyla z kokonu” - uformowany „kokon” dwóch dłoni zamienia się w „motyla”.

„Łabędź lub gęś”

"Pies"

Nie uwierzysz, ale najnowsze badania przeprowadzone przez ekspertów wykazały, że pierwszoklasiści na lekcji pisania na początku swojej edukacji doświadczają stresu fizycznego i psychicznego na tym samym poziomie, co astronauci w momencie startu! Wyobraź sobie, jak trudno Twojemu maluchowi opanować tę trudną naukę – kaligrafię!

Następujące rodzaje błędów popełnianych przez dzieci podczas pisania: Nie zachowują odstępów między literami w wyrazach i nierównomiernie układają wyrazy w wierszu. Pisze litery zbyt szerokie lub zbyt wąskie. Litery „tańczą” nad linią, uczeń nie respektuje granic pola zeszytu. Zdarza się również, że podczas pisania dziecko myli optycznie podobne litery, na przykład x-zh, b-d, p-t, lub może też wystąpić lustrzana pisownia liter. Jeśli widzisz taki chaos w zeszycie swojego dziecka, oznacza to, że przyczyną jego złego pisma jest...

Powód nr 4. Niewystarczający poziom rozwoju percepcji przestrzennej.

Zwykle problem ten nie jest zbyt poważny i szybko ustępuje. Nie oznacza to jednak, że nie należy na to zwracać uwagi. Bardzo często rodzice popełniają błąd - widzą, że dziecko myli litery lub „unoszą się w powietrzu” i zmuszają go do przepisywania tego samego sto razy! Faktem jest, że kiepskie pismo takiego dziecka jest jedynie efektem ubocznym niewystarczającego poziomu rozwoju percepcji przestrzennej. A przepisywanie tego sto razy nie pomoże.

Sugeruję, żebyś zrobił minę. Czy wiesz, jak dzieci uwielbiają prześcigać dorosłych? Zwykle zabrania się im tego, ale przyniesie to nam tylko korzyść. Gra nazywa się „Curve Mirror” – to co ja robię lewą ręką, ty powtarzasz prawą ręką.

Albo gra „Kapryśny fotograf”. Do tego będziesz potrzebować aparatu i wszystkich ulubionych zabawek Twojego dziecka. Dziecko ustawia swoje zabawki w rzędzie do fotografii, a Ty wcielasz się w rolę kapryśnego fotografa i stale zmieniasz lokalizację zwierząt. Przesuń misia na lewą stronę lisa, króliczka na prawą stronę słonia i tak dalej. To świetna zabawa, okazuje się, że pozornie się bawisz, ale jednocześnie rozwijasz z dzieckiem percepcję przestrzenną.

Jako nauczyciel bardzo mi pomagają w treningu percepcji przestrzennej i orientacji przestrzennej. dyktanda graficzne: kiedy według zadanego algorytmu dzieci rysują linie wzdłuż komórek, na koniec, jeśli wszystko zostanie zrobione poprawnie, dostają zabawny rysunek.

Jest jeszcze jedna ciekawa gra "Znajdź skarb". Akcja gry jest tutaj również bardzo poruszająca i aktywna - poszukiwanie ukrytej zabawki (rzeczy). Nauczyciel lub rodzic w trakcie akcji wydaje polecenia: „Podejdź do stołu... Skręć w prawo... Podejdź do okna... Skręć w lewo...” itp. Każda instrukcja wykonywana jest wtedy, gdy poprzednia została już wykonana zakończone, a nazwa przedmiotu powinna nastąpić po tym, jak dziecko zmieniło już kierunek ruchu, w przeciwnym razie dzieci skupiają się tylko na przedmiocie, a nie na wskazanym kierunku.

Ale oczywiście w tej kwestii ważna jest regularność.

Kolejna bardzo ważna wskazówka. Pisanie jest trudną nauką dla wszystkich dzieci. Jeśli chcesz, żeby ta nauka była dla niego łatwa, nie przeciążaj dziecka. Zaplanuj zajęcia tak, aby samo pisanie nie zajęło więcej niż 15 minut. Następnie przerwa 10 – 15 minut. Podczas tej przerwy możesz grać w wymienione tutaj gry. Jeśli dziecko musi dużo pisać, podziel ten tekst na etapy, a dłoń dziecka nie będzie się męczyć, a wykonywane czynności nie będą powodować podrażnień.

Nie należy także zmuszać dziecka do pisania w wersji roboczej. Użyj kalki kreślarskiej. Połóż kalkę na stronie, nad którą pracuje dziecko. Wydrukowaną próbkę w notatniku, na przykład list, ogląda się przez kalkę. Dziecko odrysowuje próbkę na kalce, zapisuje na kalce jeszcze dwa razy żądaną literę, po czym zdejmuje kalkę i zapisuje tę literę na czystej kartce. I tak kontynuujemy aż do końca linii. W ten sposób ręka przyzwyczaja się do pisania pięknych, poprawnych liter, a dziecko nie męczy się tak bardzo.

I wykorzystuję to także w swojej pracy "Zebra"- kartkę papieru w linie (z ukośnymi liniami rozmieszczonymi w równych odstępach od siebie), pod którą dzieci kładą. stronę zeszytu i pisz litery wzdłuż linii zebry, pomoże to im zachować tę samą wielkość liter i to samo nachylenie, co nada pracy niesamowitą dokładność i poprawi kaligrafię.

Jeśli chcesz skorygować słaby charakter pisma swojego dziecka, masz możliwość zapisania się na specjalny kurs doskonalenia kaligrafii. Zostaw prośbę o zapisanie się na lekcje doskonalenia pisma ręcznego na naszej stronie.

Nazywam się Elena Kalachikova, jestem trenerem ejdetyki, mnemoniki i szybkiego czytania z szesnastoletnim doświadczeniem. Zajęcia w naszym Centrum Szkoleniowym „Shaleniy Ravlik” pomagają poprawić pamięć dorosłym i dzieciom, rozwijać myślenie i kreatywność oraz udowadniają, że nauka może sprawiać niesamowitą przyjemność!

Szkolenie z ejdetyki i mnemoniki prowadzone przez „Shaleniy Ravlik”

Wszyscy rodzice chcą dla swoich dzieci jak najlepiej i starają się, aby ich życie było udane. Dzięki naszym szkoleniom Eidetics w Kijowie Twoje dziecko zapomni, co to znaczy „wkuwać” prace domowe i nauczy się koncentrować swoją uwagę na najważniejszej rzeczy. Unikalna technika gry pozwala zapamiętać każdą informację znacznie szybciej i lepiej. Nowy materiał, który dziecko postrzega, zostaje przeniesiony na obrazy i obrazy wizualne. Kurs ejdetyki pomoże Ci:

rozwijać pamięć i poprawiać koncentrację;
poszerz swoje własne myślenie;
rozwijać kreatywność, kreatywność i oryginalność;
przygotować się do egzaminów, ZNO;
nauka języka obcego;
zyskać pewność siebie;
uczyć się z przyjemnością szybciej i skuteczniej
przestań „zapamiętywać” materiał.

Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko uczyło się u nas lub jesteś gotowy na test swojej pamięci, zapisz się na kurs rozwoju pamięci i uwagi.

Zapisz się na szkolenie z ejdetyki

Ekspresowy kurs szybkiego czytania od Eleny Kalachikowej

Szkolenie z szybkiego czytania w Kijowie dla osób, które ukończyły kurs ejdetyki, poprawi szybkość czytania tekstów od dwóch do trzech razy! Zapamiętanie wiersza lub tekstu na pamięć nie będzie już problemem. Kurs ekspresowy składa się tylko z trzech lekcji, z których każda trwa dwie godziny. Podczas treningu szybkiego czytania ćwiczymy prawie cztery sposoby szybkiego czytania. Dzięki szkoleniom u „Shaleniy Ravlik” zyskujesz:

zwiększyć prędkość czytania dwa do trzech razy;
oszczędność czasu, pieniędzy i wysiłku;
rozwój koncentracji i poprawa pamięci;
4 sposoby na przyspieszenie czytania.

Jeśli jesteś zainteresowany kursem, zapisz się na szkolenie online na naszej stronie internetowej!

Zapisz się na szkolenie szybkiego czytania

Kurs Produktywnej Pamięci Sportowej w Centrum Szkoleniowym Shaleniy Ravlik

Również Centrum Szkoleniowe Shaleniy Ravlik oferuje kurs dla najbardziej zaawansowanych uczniów – Pamięć Sportowa w Kijowie. Jest to drugi etap ejdetyki i mnemoniki. Trening przeznaczony jest dla odbiorców, którzy są gotowi wyjść poza komfort, maksymalnie poprawić swoją pamięć i stać się prawdziwym sportowcem pamięci. Przygotowujemy dzieci chcące wziąć udział w Mistrzostwach Pamięci Sportowej. Możesz:

zapamiętaj 500 cyfr z PI;
naucz się 100 obcych słów w godzinę;
pamiętaj abstrakcyjne plamy, nawet odciski palców;
zapamiętaj 50 randek w 5 minut;
dokładnie zapamiętaj imiona i twarze – 100 portretów w 5 minut;
zapamiętać tekst składający się ze 100 słów w 5 minut.

Zapisz się na trening pamięci sportowej

Wyjdź poza to, co jest możliwe! Zapisz się na szkolenie!

Harmonijny rozwój Twojego dziecka zależy od tego, jak dużo w niego zainwestujesz już w młodym wieku. Nauczymy Twoje dziecko uczyć się prawidłowo: z zainteresowaniem i radością. Czekamy na Ciebie w Centrum Szkoleniowym „Shaleniy Ravlik”!

Z poważaniem

Elena Kalachikova

Chcę iść na trening!

Korekta pisma ręcznego u dzieci w wieku szkolnym.

Twój młody uczeń zaraz przejdzie do następnej klasy, ale bazgroły w jego zeszytach wciąż są trudne do odczytania? Być może i Wy w dzieciństwie mieliście trudności z pięknym pisaniem listów, bo wielu z nas męczyło się z pisaniem zeszytów, przepisywaniem ćwiczeń, żeby było pięknie.

Oczywiście teraz rzadko piszemy cokolwiek „odręcznie”, może poza listą zakupów, które trzeba kupić w sklepie, albo notatką dla dziecka przypominającą mu o tym, co musi zabrać ze sobą do szkoły – większość komunikacja epistolarna przeniosła się do sfery komputerowego pisania tekstu. Ale to dotyczy dorosłych, ale co powinno zrobić dziecko, jeśli nauczyciel, sprawdzając swoje zeszyty, nie rozumie, co jest w nich napisane i obniża mu oceny z pisma ręcznego?

Spróbujmy dzisiaj zrozumieć w naszym materiale, co jest przyczyną złego pisma dziecka i jak sobie z tym poradzić.

Wskazujemy cel i środki

Otwórz notesy swoich ulubionych uczniów. Co dokładnie w tym, co napisano, najbardziej Cię niepokoi? Mogą to być „zabrudzenia” w postaci licznych plam, kropek i przekreśleń, „niewłaściwie” przechylonych liter, pomieszanych lub brakujących liter. Wybierz „cel” i zaczynajmy!

Powiedzmy od razu, że jeśli słowa są czytelne I w tekście napisanym przez dziecko nie ma poważnych błędów gramatycznych , to nie warto się tym martwić, być może charakter pisma dziecka po prostu nie odpowiada pewnym kanonom rodziców perfekcjonistów. Oczywiście miło jest trzymać w rękach zeszyt, którego strony są wypełnione równymi i pięknymi literami, ale czy naprawdę kochamy nasze dzieci za to, że pięknie piszą?

Mówi psycholog Natalia Karabuta: „Jeśli dziecko podczas pisania mocno naciska pióro, jest rozproszone, chce szybko pisać, żeby zająć się swoimi sprawami – wszystko to jest oznaką wzmożonego niepokoju, co oczywiście nie poprawia charakteru pisma dzieci. Jednak szkolne bazgroły raczej nie staną się wzorem do naśladowania, jeśli potężny rodzic stanie nad dzieckiem jak „miecz Damoklesa”, karcąc go za każde nieprawidłowe połączenie. I jest to całkiem zrozumiałe, pod wpływem takiej presji niepokój dziecka tylko wzrośnie, ale pewność siebie poważnie ucierpi. Pamiętaj o sobie, czasami odpowiedzialne zadanie nie wychodzi, a przygotowana przemowa zwykle kończy się fiaskiem, bo wisisz pod groźnym, oceniającym spojrzeniem swojego menadżera, mimo że jesteś całkowicie pewny swojej wiedzy i umiejętności. Co możemy powiedzieć o dziecku, u którego u dorosłych, przy takim „cerberowskim” zachowaniu, rozwija się zwężenie, kompleks niższości i absolutna niechęć do pisania jako takiego. Pamiętaj, że niezbędnym czynnikiem, aby dziecko rozwinęło piękny charakter pisma, jest cierpliwość i zrozumienie rodziców”.

Uzbrój się więc w cierpliwość i zrozumienie i rozpocznij sesje szkoleniowe.

Istnieje wiele środków i metod, które pomogą poprawić charakter pisma dziecka; przyjrzyjmy się niektórym z nich bardziej szczegółowo.

Wzmacnianie ręki

Piękne pismo ręczne w dużej mierze zależy od twardość dłoni dziecka . Problem złego pisma ręcznego, na przykład u pierwszoklasisty, polega właśnie na tym, że dziecko nie ma wystarczającej praktyki w pracy rękami i palcami.

Poniższe wskazówki sprawią, że Twoja dłoń będzie jędrniejsza, palce bardziej zręczne i sprężyste, a także wykształcą dobry i prawidłowy nacisk:

różne techniki,
wylęganie,
rysowanie figury po punktach,
gra z drobnymi szczegółami (konstruktor, mozaika).

Na przygotowania do szkoły Radzimy zwrócić większą uwagę na rysowanie kredkami, rzeźbienie platyny i cieniowanie, a nie na samodzielne opanowanie kaligrafii. Te zajęcia pomogą wzmocnić pióro Twojego dziecka i szybko opanować piękne pisanie.

Rozluźnij rękę

Dziecko wywiera zbyt duży nacisk na uchwyt ? Potrzebujesz środka relaksującego. A czasem nie tylko ramiona czy obręcz barkowa, ale całe ciało. Pakiet terapii może obejmować relaksujące kąpiele, aromaterapię i więcej „przytulań” w ciągu dnia.

A także staraj się zaszczepić dziecku jak najwięcej zaufania do bezwarunkowej miłości rodzicielskiej; silna presja wskazuje na wewnętrzny niepokój. Aby uspokoić niespokojne dziecko, spróbuj ćwiczyć w domu nie w standardowych zeszytach ćwiczeń, ale w pięknych, wygodnych, dużych notesach z postaciami z ulubionych kreskówek. W takim towarzystwie dziecku będzie łatwiej się zrelaksować, a problemy z ciśnieniem stopniowo znikną.

Uczymy piękna

Jeszcze jedna sztuczka - zaszczepianie u ucznia uznania dla piękna liter . Rzeczywiście, w naszym komputerowym świecie małemu człowiekowi o logicznym umyśle jest to dość trudne do zrozumienia dlaczego musisz pisać pięknie? , gatunek epistolarny nie jest obecnie w modzie.

Aby to zrobić, weź kartkę papieru A4 i pozwól dziecku narysować na całej szerokości litery i trudne dla niego kombinacje liter oraz pokolorować je na różne sposoby. Spróbuj ułożyć jakieś zdanie z tak pięknie napisanych listów, na przykład „Wszystkiego najlepszego” lub „Dzień dobry”. Kilka podobnych historii pomoże dziecku przekonać się, że warto starać się o piękne pismo.

Czas i ilość

Czas , które przeznaczasz na pracę nad poprawą pisma ręcznego i ilość ćwiczeń szkoleniowych trzeba dozować. Nie należy oczekiwać pozytywnych rezultatów od swojego dziecka, jeśli co wieczór zamiast chodzić i komunikować się, zmuszasz go do ciągłego przepisywania różnych tekstów godzinami.

15-20 minut ćwiczeń dziennie wystarczy, poza tym jest mało prawdopodobne, że uczeń klas 1-3 będzie w stanie na dłużej skoncentrować swoją uwagę na lekcji, aby sprawnie wykonać powierzone mu zadanie.

Pisać teksty nie dłuższe niż 4-6 wierszy i zwracaj uwagę na istotę tego, co dziecko kopiuje. Jeśli treść będzie interesująca emocjonalny element procesu pomoże dziecku pięknie napisać taki tekst.

Nie daj się ponieść ilości przepisywanego tekstu, ze względu na nierównomierne obciążenie mięśni ramion, dziecko może odczuwać ból dłoni, ramion i szyi. Przypomnij sobie, jak na wykładach w instytucie mimo zmęczenia musiałeś pisać ponad godzinę za nauczycielem, tak że pod koniec wykładu zmęczenie było odczuwalne w całym ciele, a środkowy palec miał wgniecenie od pióra. To okropne uczucie, prawda? Nie powinieneś narażać swojego ucznia na takie cierpienia, nie chcesz, aby skurcze jego dłoni zaczęły się od samego patrzenia na zeszyt.

Postawa i miejsce pracy

Oczywiście ważne jest, aby to zapewnić w jakiej pozycji siedzi dziecko podczas pisania? . A jeśli dość trudno jest zobaczyć, jak ten proces przebiega w szkole, możliwe jest monitorowanie, jak prawidłowo przebiega on w domu. Proszę zwrócić uwagę na dziecko, aby podczas pisania nie można było ugiąć pod siebie jednej nogi, plecy również powinny być proste, głowa lekko pochylona, łokcie nie powinny odchodzić, konieczne jest odpowiednie nachylenie zeszytu, a jego środek powinien być zawsze skierowany w stronę środka klatki piersiowej.

Pamiętaj też o tym, żeby zadbać o swoje dziecko prawidłowo trzymał pióro palcami . Porozmawiaj z nauczycielem, jeśli nie możesz przekonać upartego malucha, aby w łatwiejszy sposób wziął swój instrument szkolny, możliwe, że autorytatywne rady nauczyciela pomogą ci ponownie przemyśleć swój stosunek do komentarzy i prawidłowo wziąć długopis.

Wielu rodziców kupuje dziecku zabawkę do domowego miejsca pracy, która ze względu na swoją mobilność może powodować również trudności w pisaniu odręcznym. Jeśli dziecko jest dość żywe i aktywne, trudno mu siedzieć bez ruchu. Każdy ruch drobnego tyłka czy drżenie nóg wprawia w ruch skręt, całe ciało wibruje, w wyniku czego ręka drży i drga. Dość trudno jest pięknie pisać w takiej sytuacji ciągłego ruchu, dlatego lepiej kupić zwykłą z nóżkami, bez kółek i możliwością kręcenia. Nie zapominaj, że stół musi mieć wystarczającą szerokość i długość, aby dziecko mogło na nim umieścić zeszyt i podręcznik.

Poeksperymentuj z piórem

Być może nigdy się nad tym nie zastanawiałeś, ale... Jak łatwo pisać piórem? zwłaszcza w przypadku niezbyt wprawnych palców dzieci, poważnie wpływa na jakość pisma ręcznego.

Dorosłemu trudno jest zrozumieć istotę tego procesu, ponieważ nasza ręka jest już ustawiona, nacisk został rozwinięty i mamy więcej siły, ale dla dziecka ten niuans czasami staje się bardzo ważnym czynnikiem. W końcu pisanie długopisem wiąże się z ciągłym napięciem mięśni.

Dlatego uczyń regułę: Kupowanie długopisów szkolnych dla Twojego małego ucznia jest koniecznością. . W dziale papierniczym nie wstydź się, pozwól dziecku spróbować pisać wszystkimi piórami, które lubi, niech wybierze ten, którym jego zdaniem pisze się litery łatwiej.

Pilnuj, żeby długopis nie rysował, nie zaczepiał, nie drapał papieru, a jeśli nauczyciel nie ma nic przeciwko temu, kup długopis żelowy, jeśli pisanie będzie dla dziecka wygodniejsze. Całkiem możliwe jest zapoznanie ucznia klasy 4-5 z takim przedstawicielem stylu retro, jak wieczne pióro. Stylowy atrybut da dziecku poczucie wyjątkowości i statusu, bo pisząc takim piórem nie chce się już spieszyć, zmienia się samo podejście do procesu pisania listów, czyniąc pismo odręcznym piękniejszym i gładszym.

Praca nad elementami

Jeśli dziecko łączy się i pisze niepoprawnie pewne elementy warto zwrócić uwagę na ich rozwój.

Wybieraj słowa i teksty, używając „niezłomnych” liter i kombinacji, aby proces tworzenia był jak najbardziej precyzyjny.

Kup zeszyty i zacznij pisać haczyki i patyki, a następnie poćwicz „łączenie” ich w litery. W zeszytach rysowane są ukośne linie, możliwe jest także śledzenie liter po konturach punktowanych.

Zwracaj uwagę dziecka na zachowanie linii, ćwicz tak, aby litery nie wystawały poza jej granice i były mniej więcej tej samej wielkości.

Przemyślmy rozwiązanie

Najpierw pokazujemy jak jeździć, potem trzymamy rower, a potem w pewnym momencie go puszczamy. A gdybyśmy nie pokazali, jak to zrobić, a po prostu wsadzili dziecko na rower, nie mielibyśmy pewności, że dziecko wie, co robi.

Podobnie jest z pierwszoklasistami – najpierw rodzice i nauczyciel pokazują dziecku, jak odrabiać lekcje, potem przez jakiś czas, np. przez pierwsze dwa kwartały, robimy to razem, a potem ufamy dziecku.

Jeśli rodzic zamiast dziecka odrabia pracę domową, upośledza je, czyli pozbawia dziecko sił, pozbawia dziecko potencjału. Ale spójrzmy na inny punkt. Współczesne dzieci i współcześni rodzice mają bardzo niewiele okazji do bycia razem. A jeśli dziecko z różnych powodów nie ma wystarczającej ilości czasu sam na sam z rodzicem, wówczas będzie opóźniało odrabianie zadań domowych, aby mama lub tata mogli zostać z nim dłużej. I nie chodzi tu o dziecko i jego umiejętności, ale o produktywną uwagę, jaką może poświęcić rodzic.

Generalnie idealnie jest, gdy to nie rodzic uczy swoje dziecko, ale inna osoba. Faktem jest, że rodzice zazwyczaj angażują się emocjonalnie w odrabianie zadań domowych, ponieważ jest to dla nich ważne. Chcą być idealnymi nauczycielami, a jeśli dziecko czegoś nie rozumie, postrzegają to jako swoją porażkę. Dlatego naprawdę lepiej jest, jeśli ktoś inny pomoże Twojemu dziecku w odrabianiu zadań domowych.

Spróbujmy dzisiaj zrozumieć w naszym materiale, co jest przyczyną złego pisma dziecka i jak sobie z tym poradzić.

Wskazujemy cel i środki

Uzbrój się więc w cierpliwość i zrozumienie i rozpocznij sesje szkoleniowe.

Istnieje wiele środków i metod, które pomogą poprawić charakter pisma dziecka; przyjrzyjmy się niektórym z nich bardziej szczegółowo.

Wzmacnianie ręki

Poniższe wskazówki sprawią, że Twoja dłoń będzie jędrniejsza, palce bardziej zręczne i sprężyste, a także wykształcą dobry i prawidłowy nacisk:

różne techniki,
wylęganie,
rysowanie figury po punktach,
gra z drobnymi szczegółami (konstruktor, mozaika).

Rozluźnij rękę

Uczymy piękna

Czas i ilość

Postawa i miejsce pracy

Oczywiście ważne jest, aby to zapewnić w jakiej pozycji siedzi dziecko podczas pisania? . A jeśli dość trudno jest zobaczyć, jak ten proces przebiega w szkole, możliwe jest monitorowanie, jak prawidłowo przebiega on w domu. Zwróć uwagę dziecka, aby podczas pisania nie można było ugiąć pod siebie jednej nogi, plecy również powinny być proste, głowa lekko pochylona, łokcie nie powinny odrywać się od stołu, konieczne jest odpowiednie nachylenie zeszytu, oraz jego środek powinien być zawsze skierowany w stronę środka klatki piersiowej.

Wielu rodziców kupuje swojemu dziecku krzesło obrotowe do domowego miejsca pracy, które ze względu na swoją mobilność może powodować również trudności w pisaniu odręcznym. Jeśli dziecko jest dość żywe i aktywne, trudno mu usiedzieć na krześle bez ruchu. Każdy ruch małego tyłka czy drżenie nóżek wprawia w ruch obrotowe krzesło, całe ciało wibruje, w wyniku czego ręka drży i drga. W takiej sytuacji ciągłego ruchu dość trudno jest pięknie pisać, dlatego lepiej kupić zwykłe krzesło z nogami, bez kółek i możliwością kręcenia. Nie zapominaj, że stół musi mieć wystarczającą szerokość i długość, aby dziecko mogło na nim umieścić zeszyt i podręcznik.

Poeksperymentuj z piórem

Być może nigdy się nad tym nie zastanawiałeś, ale... Jak łatwo pisać piórem? zwłaszcza w przypadku niezbyt wprawnych palców dzieci, poważnie wpływa na jakość pisma ręcznego.

Praca nad elementami

Jeśli dziecko łączy się i pisze niepoprawnie pewne elementy warto zwrócić uwagę na ich rozwój.

Wybieraj słowa i teksty, używając „niezłomnych” liter i kombinacji, aby proces tworzenia był jak najbardziej precyzyjny.

Zwracaj uwagę dziecka na zachowanie linii, ćwicz tak, aby litery nie wystawały poza jej granice i były mniej więcej tej samej wielkości.

Przemyślmy rozwiązanie

Oczywiście, że nie zawsze - problem nieuwagi najczęściej u małego ucznia nadal występuje związek między myśleniem a zdolnościami motorycznymi jest niewystarczająco rozwinięty , nadal bardzo trudno mu jest przełożyć informację zawartą w mózgu na konkretny system znaków. Problem ten może zniknąć wraz z wiekiem i rozwojem połączeń neuronowych.

Lewa półkula mózgu, abstrakcyjno-logiczna, odpowiedzialna jest za naukę czytania i pisania, zadaniem prawej półkuli jest rozwój intuicji i twórczego myślenia. Interakcje między półkulami mogą wpływać na naukę pisania.

Trudności z pięknym pismem można zaobserwować u osób, szczególnie tych przetrenowanych, a także u osób równie dobrze radzących sobie zarówno z prawą, jak i lewą ręką. Jednak dzięki pewnym pracom naprawczym takie problemy można przezwyciężyć. Pracując z takimi dziećmi, najważniejsze jest, aby zwracać uwagę nie na to, co nie wyszło, ale wręcz przeciwnie, na to, jak dziecko poprawnie i pięknie napisało określone słowa, a nawet kombinacje liter.

Opowiada nam nasza mama Natalie : „Kiedy mój syn poszedł do pierwszej klasy i nauczył się pisać, tego, co robił, trudno było nazwać pismem ręcznym. Trochę bazgrołów... Trenowaliśmy, powoli kończyliśmy szkołę i podobało mi się też, że nauczycielka w ich szkole nie zaznaczała na czerwono tego, co nie wyszło, a na zielono zaznaczała te kombinacje, że tak powiem, najbliższe ideałowi idealny. Kontynuowaliśmy pracę w domu w tym samym stylu. Mój syn napisał, a ja zakreśliłam kombinacje, które mi się podobały. I choć początkowo na całą linię było ich 1-2, to on widział, że jest o co walczyć i był bardzo szczęśliwy, gdy za każdym razem szło mu coraz lepiej.

Problemy z pismem mogą świadczyć o różnych zaburzeniach, zarówno neurologicznych, jak i psychicznych, i oczywiście warto na to zwrócić uwagę, zwłaszcza jeśli dziecko ma problemy z nauką lub trudnościami w nauce i rozwoju.

Jeśli jednak Twój uczeń nie ma zbyt pięknego pisma, ale dobrze pamięta, poprawnie myśli logicznie, pisze bez błędów i dostaje dobre oceny, to może powinieneś być bardziej zrelaksowany w takim stanie rzeczy.

Przecież widzisz, nie zawsze jest ważne, jak pięknie zapisane są litery lub cyfry, najważniejsze jest to, że mają znaczenie i logikę.

Pismo ręczne jest jedną z najważniejszych cech człowieka. Umiejętność pisania zaczyna się już we wczesnym dzieciństwie i jest stale doskonalona. Dlatego rodzice muszą dołożyć wszelkich starań, aby ich dziecko rozwinęło prawidłowy styl pisania i piękne pismo odręczne.

Aktywnie włączają się rodzice dzieci w wieku przedszkolnym przygotowania do szkoły. Uczą się z dzieckiem liter i cyfr, uczą go czytać i pisać. Wtedy dziecko pójdzie do szkoły z pewną wiedzą, która zapewni mu łatwą naukę. Musisz martwić się nie tylko poziomem wiedzy, ale także jakością pisma. Zalecenia ekspertów pomogą Ci rozwinąć piękne kaligraficzne pismo.

Pismo ręczne u dzieci: możliwe wady stylu pisania

Zanim zaczniesz poprawiać zły charakter pisma, powinieneś je przeanalizować. Dziecko musi napisać kilka słów na czystej kartce zeszytu, po czym rodzice będą musieli obiektywnie ocenić to, co napisało. Możliwe wady pisania:

Litery są za duże, małe lub mają różną wysokość.
Litery są ułożone bez skosu lub odwrotnie, mocno pochylone w prawo lub w lewo.
Podczas pisania dziecko naciska pióro zbyt mocno lub zbyt słabo.
Połączenie między literami tego samego słowa jest niespójne lub nieobecne.
Poszczególne litery są pisane niewyraźnie lub nieczytelnie.

Po obiektywnej analizie pisma ręcznego, w zależności od zidentyfikowanych problemów, należy zastosować skuteczne sposoby ich rozwiązania. Nauczymy Cię, jak poprawić charakter pisma, korygując najczęstsze błędy pisarskie:

Inny rozmiar i wysokość liter. Specjalne poradniki pisma ręcznego pomogą Ci nauczyć się pięknie pisać litery, aby miały idealną wysokość i rozmiar. Specjalnie wyłożone kartki pomogą poprawić zły charakter pisma: dziecko nauczy się lepiej pisać, nie wychodząc poza linie.
Korygowanie nachylenia liter. Problemy z nieprawidłowo nachylonymi literami możesz rozwiązać za pomocą notatnika z ukośną linijką. Aby wypracować poprawną pisownię liter i słów pod kątem, należy metodycznie pracować nad ich pisaniem.
Regulacja ciśnienia. Aby wyregulować nacisk na uchwyt, musisz najpierw nauczyć się go prawidłowo trzymać. Dziecko powinno trzymać pióro swobodnie i nie naciskać zbyt mocno podczas pisania.
Łączenie liter. Jeśli połączenie liter w słowie jest niespójne lub nieobecne, zaleca się ciągłe ćwiczenie „pisania ciągłego” pod nadzorem osoby dorosłej. Zeszyty dla dzieci w wieku szkolnym to najlepszy sposób na ćwiczenie pisania liter wyrazów bez odrywania ich od papieru.
Nauczanie dziecka pisania pojedynczych liter. Jeśli niektóre litery są napisane nieczytelnie, będziesz musiał na nowo nauczyć się pisać brakujące litery duże i duże. Rodzice powinni zadbać o to, aby dziecko dokładnie zapisało wszystkie elementy listu. Aby móc korzystać z pamięci mechanicznej dziecka, zaleca się robić to systematycznie. Aby osiągnąć pozytywny i stabilny wynik, musisz zapisać litery, a następnie słowa, na kilku stronach.

Prawidłowa pozycja ciała podczas pisania jest kluczem do pięknego pisma ręcznego

Najczęstszą przyczyną nieprawidłowego pisma ręcznego jest zła pozycja ciała, rąk, nóg i postawa podczas pisania. Jeśli te problemy występują, u dzieci rozwijają się następujące cechy pisania:

nieprawidłowe nachylenie liter;
nierównoległe elementy jednej litery;
Litery w słowach są pisane ukośnie w różnych kierunkach.

Prawidłowa postawa i pozycja pióra przyczyniają się do rozwoju prawidłowej techniki pisania. Aby opanować cechy prawidłowej postawy, zasady trzymania pióra i idealną technikę pisania, rodzice muszą przestrzegać pewnych zasad i zaleceń.

Jak zatem nauczyć dziecko prawidłowej postawy przy stole lub biurku? Podczas pisania dziecko powinno siedzieć prosto: jego tułów, głowa i ramiona powinny być unieruchomione w równej pozycji. Oparcie opiera się na oparciu krzesełka, nogi są proste i zgięte pod kątem 90%, a stopy dziecko może postawić na podłodze lub na stojaku.

Tułów można lekko pochylić do przodu, łokcie oparte na krawędzi stołu i głowa nieopuszczona. Jeśli dziecko opiera się o oparcie krzesła, jego łokcie powinny wystawać poza krawędź stołu i znajdować się w odległości maksymalnie 15 cm od ciała. Ta pozycja ciała jest uważana za idealną do pisania.

Korekta pisma ręcznego: zmiana położenia notatnika

Brzydkie pismo jest często konsekwencją nieprawidłowego ułożenia notesu na stole. Od tego zależy również wyrazistość pisma ręcznego. Notatnik, umieszczony pod kątem 10-15°, pozwala na prawidłowe siedzenie i swobodne poruszanie ręką podczas pisania listów. W miarę zapełniania strony notatnik przesuwa się w górę. Dziecko powinno wspierać go lewą ręką. Jeśli dziecko jest praworęczne, notes przechyla się w prawą stronę, jeśli dziecko jest leworęczne, przechyla się je w lewo.

Możesz zmienić charakter pisma swojego dziecka i upiększyć go w każdym wieku. Najważniejsze jest, aby uzbroić się w cierpliwość i metodycznie przepisywać ćwiczenia proponowane w specjalnych instrukcjach szkoleniowych. Jednocześnie nie zapomnij kontrolować pozycji dziecka, jego postawy, sposobu trzymania długopisu i lokalizacji notesu. Stosując się do wszystkich zaleceń, już niedługo będziesz dumny z kaligraficznego pisma swojego dziecka.

Skomentuj artykuł „Jak sprawić, by Twoje dziecko miało piękne pismo”

Ile lat ma w takim razie dziecko? W przypadku osób starszych charakter pisma zależy od sytuacji. Któregoś razu powiedziano mu, że obniżone oceny na sprawdzianach ze względu na charakter pisma będą przeze mnie bardzo negatywnie odebrane. W rezultacie jego testy wyglądały tak, jakby napisał je ktoś inny…

Korekta pisma. Korepetytorzy. Edukacja dzieci. Podzielcie się swoimi pozytywnymi (lub negatywnymi) doświadczeniami w poprawianiu pisma ręcznego, kończymy 4 klasę, mamy już konkretne problemy - nie każdy jest gotowy na porządkowanie bazgrołów i obniżanie oceny (co jest sprawiedliwe - nikt...

Jak sprawić, by Twoje dziecko miało piękny charakter pisma. Wynik był zszokowany nauczycielami. Co więcej, obawiam się, że pismo ręczne wkrótce samo wymrze. jak naprawić pismo ręczne? Pismo ręczne - klasa 4 - polecam podręcznik. Podziel się swoimi pozytywnymi (lub negatywnymi)...

Jak sprawić, by Twoje dziecko miało piękny charakter pisma. Nauczyciel karci mnie za mój charakter pisma. Jak sprawić, by Twoje pismo było lepsze i piękniejsze. Prawidłowa pozycja ciała jest kluczem do pięknego pisma. Wtedy dziecko pójdzie do szkoły z pewną wiedzą, która zapewni mu łatwą naukę.

Jak sprawić, by Twoje dziecko miało piękny charakter pisma. Możliwe wady stylu pisania dziecka Jak sprawić, by pismo odręczne było lepsze i piękniejsze Zalecenia ekspertów pomogą Ci rozwinąć piękne kaligraficzne pismo.

W pierwszej klasie charakter pisma jest w zasadzie normalny, sam tak to napisałem. Od 1 klasy minęło 9 lat i moje pismo, choć nie idealne, jest w miarę czytelne. Wbrew temu, że dzieci mają motywację do próbowania, że rodzice mają możliwość kierowania się postępem swojego dziecka...

Pismo ręczne - pomoc. Problemy szkolne. Edukacja dzieci. Korekta pisma. Dziecko jak spokojny boa dusiciel uczy się samodzielnie przez 5 i 4, więcej przez 5. Pismo dziecka nie jest już zbyt dobre (no cóż, nic nie mogę zrobić, starszy też jest taki sam), więc on też zaczął robić głupie plamy.

Jak sprawić, by Twoje dziecko miało piękny charakter pisma. Jak naprawić pismo ręczne? Wychowanie dziecka od 7 do 10 lat: szkoła, relacje z kolegami z klasy, rodzicami i W pierwszej klasie uczyła inna nauczycielka, a kiedy przyszła ta, strasznie przeklinała, co to za...

Pismo odręczne staje się lepsze, gdy czcionka rysunkowa zaczyna przechodzić przez rysunek. Ale jeśli chcesz, możesz to zrobić bez szkoły.Po 7. klasie charakter pisma mojej córki stał się wyraźnie lepszy, nie taki jak w zeszytach, ale przynajmniej litery stały się takie same. Ale ona ma ładny charakter pisma...

Pismo ręczne klasa 1 – jak pomóc. Szkoła. Dziecko od 7 do 10 lat. Pismo ręczne 1. klasa – jak pomóc. Moja córka jest pierwszoklasistką, główne trudności dotyczą zeszytów, po prostu nie potrafi pisać z odpowiednim nachyleniem, wydaje mi się, że wyjaśniam, pokazuję, czasem rysuję słabo ołówkiem, żeby zrozumiała, jak...

Dziecko, 8 lat, uczeń drugiej klasy, ze specjalnymi potrzebami rozwoju emocjonalnego. Dysgrafia Poważne zaburzenia połączeń międzypółkulowych. Tydzień temu mój charakter pisma zmienił się (pogorszył) dramatycznie, dosłownie z dnia na dzień.

Jak naprawić pismo ręczne? Pismo mojej córki nie tylko się pogorszyło - przypomina kurczaka piszącego łapą, a nawet latającego z dużą prędkością. Porównuję to z pierwszą klasą – po prostu inni ludzie. Nauczyciel przez dwa miesiące pisał w zeszytach komentarze: „nieuważnie”, „staraj się”…

Jak sprawić, by Twoje dziecko miało piękny charakter pisma. Jak sprawić, by Twoje pismo było lepsze i piękniejsze. Po obiektywnej analizie stylu pisania, w zależności od zidentyfikowanych problemów, należy zastosować skuteczne sposoby ich rozwiązania.

Logopeda, ocena pisma ręcznego? Edukacja, rozwój. Dziecko od 7 do 10 lat. Jak zadbać o piękne pismo swojego dziecka. Jak sprawić, by Twoje pismo było lepsze i piękniejsze Prawidłowa pozycja ciała kluczem do pięknego pisma ręcznego Korekta pisma ręcznego: zmiana pozycji...

Wady pisma ręcznego i ich przyczyny. Potrzebujesz konsultacji z psychologiem. Psychologia dziecięca. Dorosłe dziecko odkryło coś takiego – zaczyna pisać dowolne słowo normalnymi literami, a kończy na najmniejszych.

Jak sprawić, by Twoje dziecko miało piękny charakter pisma. Jak rozpoznać, czy Twoje dziecko po prostu ma brzydki charakter pisma, czy też Twój uczeń cierpi na dysgrafię? Z drugiej strony każde dziecko jest inne i jest mało prawdopodobne, aby u dwóch uczniów występowały podobne objawy.

Pismo dziecka nie jest już zbyt dobre (no cóż, nic nie mogę zrobić, starsze też jest takie samo), więc zaczął robić głupie plamy. Powiedz mi, jak znaleźć specjalistę od korekcji pisma ręcznego dla 13-letniego dziecka. Trenowałam, przepisywałam teksty z książek, żeby było pięknie...

Jak naprawić pismo ręczne??? Sekcja: Szkoły (poprawianie prac pisarskich dzieci). Korekta pisma. Dziecko od 1 do 3 lat. Wychowanie dziecka od roku do trzech lat: hartowanie i rozwój, odżywianie a choroba, rutyna codzienna i rozwój umiejętności domowych.