Aplikacja klauna DIY wykonana z kolorowego papieru. Notatki z lekcji na papierowej aplikacji „zabawni klauni” dla grupy seniorów. Wideo: Tworzenie cyrku z papieru

Głównym „wesołym” cyrkiem jest zabawny klaun. Gra na harmonijce ustnej, śpiewa śmieszne piosenki i wykonuje różne sztuczki. Dlaczego nie zrobimy aplikacji tego zabawnego klauna?

Aplikacja „Klaun” z geometrycznych kształtów

Zajęcia z tworzenia aplikacji z geometrycznych kształtów pozwalają dziecku rozwijać się, poznawać nowe kształty i kolory oraz pobudzać. W przypadku małych dzieci konieczne jest wcześniejsze przygotowanie elementów składowych aplikacji, a w przypadku starszych dzieci wystarczą szablony, według których będą mogły samodzielnie wyciąć niezbędne kształty.

Aby stworzyć klauna, będziesz potrzebować:

• szablony kształtów geometrycznych;
• karton;
• kolorowy papier;
• nożyce;
• Klej PVA.

Z kolorowego papieru za pomocą szablonów musisz wyciąć:

• 6 wielokolorowych kółek - będzie to twarz i piłki do żonglerki;
• 5 identycznych trójkątów - spodnie, rękawy i czapka klauna;
• 1 owal - korpus;
• 1 gwiazdka - kołnierz;
• 1 owalny przekrój na pół - buty;
• połowa owalu, ponownie przecięta na pół - dłonie.

Teraz pozostaje tylko połączyć wszystkie części i przykleić je do kartonu. Na koniec flamastrem narysuj oczy, czerwony nos i uśmiech na twarzy.

Aplikacja z klaunem z tkaniny

Ten rodzaj robótek wyróżnia się różnymi technikami wykonania. Aplikację można wykonać na tekturze poprzez sklejenie elementów z tkaniny.

Dodatkowo klown pomalowany farbami z dodatkowymi fragmentami tkaniny, nitką i innymi elementami dekoracyjnymi będzie jasnym i zabawnym rzemiosłem.

Innym, nie mniej ciekawym sposobem wykonania aplikacji jest nałożenie wzoru na tkaninę poprzez zabezpieczenie części ściegiem satynowym.

1. Aby w ten czy inny sposób wykonać aplikację, należy najpierw przenieść rysunek na papier i ponumerować wszystkie fragmenty w kolejności ich ułożenia, zaczynając od dolnej części.
2. Następnie wzór należy pociąć na osobne fragmenty i wyciąć z tkaniny.
3. Określamy lokalizację rysunku, układając szczegóły przed nami.
4. W końcowym etapie, w zależności od sposobu wykonania, albo przyklejamy poszczególne fragmenty aplikacji do tektury, albo przyszywamy ją do tkaniny za pomocą maszyny do szycia ustawionej w wymaganym trybie.

Organizacja NOD

Podsumowanie ciągłych działań edukacyjnych

z dziećmi z grupy przygotowawczej na wniosek

na temat „Wesoły klaun”

Wykonane:

Markovskaya Nina Valerievna

nauczyciel

LG MADO „DSOV nr 5 „Calineczka”

Forma działalności:Wspólne działania dorosłych i dzieci.

Temat: „Wesoły klaun”

Typ: Kontrola, ocena i korygowanie wiedzy.

Sposób organizacji dzieci: podgrupa.

Lokalizacja:pokój grupowy.

Wiek dzieci: 6-7 lat (grupa przygotowawcza).

Czas trwania ciągłej działalności edukacyjnej: 30 minut.

Cel: : rozwijaj twórczą wyobraźnię dzieci.

Zadania oprogramowania:

Edukacyjny

• Wprowadź dzieci w zawód klauna.
• Utrwalają wiedzę na temat kolorów i kształtów geometrycznych.
• Kultywowanie szacunku dla różnych zawodów cyrkowych.

• Rozwojowy

• Rozwiń umiejętność prawidłowego wycinania narożników prostokąta.
• Rozwiń umiejętność umieszczania obrazu na kartce papieru, zachowując proporcje. Rozwój oka i koordynacja ruchów.
• Rozwijaj mowę, niezależność i kreatywność.
• Aktywuj słownictwo dzieci słowami: trener, żongler, linoskoczek, akrobata.

Edukacyjny

• Pielęgnuj dokładność podczas pracy, doprowadź rozpoczętą pracę do końca;
• Rozwijaj chęć sprawdzenia swojej pracy, oceny jej i rozwiń chęć uzupełniania obrazów.

Rozdawać:Arkusze kolorowego kartonu, nożyczki, klej, wilgotne chusteczki, cerata, papier wielokolorowy, pisaki, twarz klauna, nić.

Materiał demonstracyjny:Ilustracje przedstawiające klaunów, obrazy przedstawiające pracowników cyrku.

Techniki metodyczne: Opowieść-rozmowa nauczyciela z dziećmi na temat zawodów cyrkowych. Pokazywanie zdjęć zawodów cyrkowych. Czytanie bajki o klaunie Klepie (zachęcanie dzieci do wykonania ćwiczenia);Gimnastyka palców „Palce stoją razem w rzędzie”, postęp lekcji; zreasumowanie.

Postęp ciągłych działań edukacyjnych

1. Część organizacyjna

Czas organizacji:

Dzieci idą do grupy.

Kochani dzisiaj mamy gości, powitajmy ich.

Dobrze zrobiony! Kochani, posłuchajcie wiersza:

Ciekawe ciekawe!

Każdy chce tu przyjechać!

Głośno, zabawnie! I ciasno

Jabłko nie ma gdzie spaść!

Są tu akrobaci, słonie

I oczywiście morsy.

Klaun rozśmieszy każdego

Aby zabawiać Cię żartami.

O czym jest ten wiersz? (o cyrku)

Po co jest cyrk?

Rozmowa-historia nauczyciela z dziećmi. Prezentacja zawodów cyrkowych.- jakie znasz zawody cyrkowe? (trenerzy, żonglerzy, magik, iluzjonista, gimnastyczka, linoskoczek, klaun)

Czym zajmują się ludzie wykonujący te zawody?

Wychowawca: w cyrku pracują ludzie różnych zawodów, a zwierzęta im pomagają. Są specjalnie przeszkoleni do tych zawodów. To odważni, zdeterminowani i mili ludzie. Swoją twórczością wnoszą do publiczności radość, zabawę i dobry nastrój.

Trenerzy - (trenuj zwierzęta, psy, tygrysy, papugi, niedźwiedzie)

Pedagog: ci ludzie są bardzo odważni, nie boją się wejść do klatki tygrysa. A wytresowane zwierzęta rozumieją i kochają swojego właściciela i spełniają wszystkie jego wymagania.

Żonglerzy (rzucają i łapią różne przedmioty w powietrzu)

Nauczyciel: Żonglowanie jest bardzo trudne, dlatego musisz ciężko trenować każdego dnia.

Magik - żaden występ cyrkowy nie jest kompletny bez magika. Za pomocą magicznej różdżki może zamienić żabę w piękny kwiat, a wstążkę w węża. Jest prawdziwym magiem i czyni cuda na arenie cyrkowej.

Aerialiści to prawdziwi sportowcy, którzy wykonują różne ćwiczenia na dużych wysokościach pod cyrkowym dużym blatem. Są to ludzie elastyczni, elastyczni i odważni.

Chodzik po linie - utrzymuje równowagę za pomocą ruchów ramion, w których posiada długą równoważnię.

Klaun – (rozśmiesza ludzi)

Pedagog - To najzabawniejszy zawód w cyrku. Żaden występ cyrkowy nie odbywa się bez klauna.

Pedagog: Chłopaki, czy lubicie ciekawe historie?

Dzieci: Tak!

Wychowawca: Następnie słuchaj uważnie:

Dawno, dawno temu w bajkowym mieście, w małym cyrku, żył wesoły Klaun Klepa. (Pokazuje zdjęcie wesołego klauna).

Wychowawca: Co możemy powiedzieć o klaunie Klepie, jaki on jest? (wesoły, szczęśliwy, radosny, psotny).

Bawił się od rana do wieczora: pokazywał sztuczki, biegał, skakał i przewracał się. Bawił się raz, drugi, a trzeciego dnia zrobiło mu się tak smutno, że usiadł i zawołał: „Nie mam przyjaciół, nikt nie widzi moich cudownych sztuczek i tak mi się nudzi samotnie”. (Pokazuje zdjęcie smutnego klauna).

Kim stał się nasz klaun Klepa? (smutny, smutny, smutny, samotny).

Chłopaki, co powinniśmy zrobić? Jak mogę mu pomóc? Może możesz mi coś doradzić?

Dzieci: Można nawiązać przyjaźnie, żeby Klepa się nie nudził. Niech zostaną przyjaciółmi!

Wychowawca: Dobra robota, chłopaki! Zgadzam się z Tobą. Rzeczywiście, gdy mamy wielu przyjaciół, czas leci! Przyjaciele pomogą Ci, jeśli będzie Ci trudno, pocieszą Cię, jeśli będziesz smutny!

Wychowawca: Chłopaki, zaprzyjaźnijmy się dla naszej Klepy.

Aby nasza praca była bardzo piękna, rozprostujmy palce.

Minuta wychowania fizycznego

Palce stoją razem w rzędzie (pokaż dłonie)

Dziesięciu silnych facetów (zaciśnij palce w pięść)

Te dwa są wskaźnikiem do wszystkiego (pokaż palce wskazujące)

Wszystko zostanie pokazane bez monitu.

Palce – dwa środkowe (pokaż środkowe palce)

Dwóch zdrowych, wesołych chłopaków.

Cóż, to są palce serdeczne (pokaż palce serdeczne)

Cichy, zawsze uparty.

Dwa krótkie małe palce (rozciągnij małe palce)

Fidgets i łotrzykowie.

Palce są wśród nich głównymi (pokaż kciuki)

Dwa duże i odważne (zaciśnij pozostałe palce w pięść)

Część II: Część główna, praktyczna

Pedagog: Usiądź przy stołach, podsuń krzesło, wyprostuj plecy, a teraz opowiem Ci, jak zrobimy klauna. Ale najpierw przyjrzymy się, z jakich części składa się klaun - głowa, czapka, włosy, kombinezon, ręce, buty. Chodźmy do pracy.

Głowa - weź czystą głowę, posmaruj ją klejem i przyklej na tekturze.

Włosy - rozsmaruj klej i sznurki kleju - to będą włosy

Czapkę można wykonać z kwadratu złożonego po przekątnej i przeciętego na pół. Otrzymasz trójkąt.

Kombinezon - weź niebieski prostokąt, nałóż na niego szablon kombinezonu i obrysuj go ołówkiem, a następnie wytnij. To samo zrobimy z wielokolorowym prostokątem. Następnie przyklejamy obie części kombinezonu, łącząc je ze sobą.

Weź szablon kokardki i przyklej go.

Dłonie - weź beżowy prostokąt, złóż go na pół, aby powstał kwadrat, nałóż szablon dłoni, obrysuj go ołówkiem i wytnij. Nałóż klej i klej.

Buty - złóż prostokąt na pół, narysuj but i wytnij go

Na twarzy - przyklej oczy. Małe czerwone kółko to nos.

Usta - narysuj flamastrem.

Pozostałe kółka możesz przykleić niczym kulki nad głową klauna.

Wychowawca: - Dobra robota!

Na koniec lekcji przeglądamy ukończoną pracę.

Część końcowa

Na koniec lekcji powieś całą pracę wokół klauna Klepy, pokaż, jak bardzo jest zadowolony.

P: Chłopaki, spójrzcie, jak zabawny jest nasz klaun Klepa! Jak myślisz, dlaczego był taki szczęśliwy? Kto przyszedł go odwiedzić? Jak mają na imię jego przyjaciele?

Dzieci: Klaun Klepa dobrze się bawi, bo ma teraz wielu przyjaciół. Odwiedzili go inni klauni, których stworzyliśmy.

Chłopaki wymyślają imiona dla swoich klaunów. Odbicie odbywa się w okręgu. Nauczyciel rzuca dziecku piłkę, a ono opowiada, co się sprawdziło, a co nie, co spowodowało trudności w jego pracy.

Co najbardziej Cię dziś zapadło w pamięć?(Indywidualne wypowiedzi dzieci).

Dziś wszyscy wykazaliście się swoją wiedzą i umiejętnościami. Dobrze zrobiony!

przenosimy go na kartki kolorowego papieru, wycinamy, można wykorzystać własne kolory, zrobić spodnie w kwiatek lub kropki i perukę w innym kolorze, wyobraźnia dzieci jest nieograniczona. Zbieramy wszystkie detale i przyklejamy elementy kamizelki i spodni klauna na osobną białą kartkę.

Dodajemy kolorowe rękawy i wycinamy je, otrzymujemy ten blank

Ostrożnie przyszyj guzik do kamizelki i przyklej muszkę

Na części dłoni, butów i czapki przyklejamy kawałki taśmy piankowej.

Rysujemy usta jasnoczerwonym markerem, przyklejamy oczy lub rysujemy czarnym markerem, rysujemy nos, czyli jak wycinamy owal i przyklejamy go na kawałek taśmy piankowej

A przy tym robimy puszyste kuleczki, którymi żongluje nasz klaun. W tym celu papierową serwetkę składamy kilka razy, im więcej warstw serwetki, tym kulka będzie bardziej puszysta (w tajemnicy wykonaliśmy w ten sposób aplikację z kwiatami mniszka lekarskiego). Na złożonej serwetce narysuj okrąg o średnicy około 2,5 cm.

Z trudem to wycinamy, nic nie będzie krzywe, wszystko jest w porządku!

Teraz zszywamy nasze koła

Odwracamy go (ponieważ widać ślady po pisaku), bierzemy dwie górne warstwy i zgniatamy je do środka, tworząc rdzeń kulki.

Kontynuujemy w ten sposób z kolejnymi warstwami, zagniatamy do środka, aż wszystko się zgniecie, przyklejamy na spód

I otrzymujemy coś w rodzaju piłki do żonglerki

Na kartce papieru kładziemy perukę klauna, jego głowę, kapelusz, tułów i naramienniki, a jeśli uznasz, że efekt nie jest wystarczająco obszerny, możesz przykleić dodatkowe dwustronne podkładki. Teraz przyklejamy wszystko do papieru za pomocą kleju w sztyfcie i zaczynamy dekorować brokatem

Brokatowymi kropkami ozdobiliśmy tylko jeden przód kamizelki oraz pomalowaliśmy muszkę,

Przykleiliśmy nasze puszyste kulki wokół klauna i gotowe,

Podczas gdy oni robili rękodzieło i padał deszcz, to wszystko, poszliśmy na spacer! Powodzenia i miłego lata!

Rodzina Falkowskich.

BDOU „Przedszkole Pologrudovsky”

Notatki z lekcji na temat tworzenia aplikacji papierowych.

Temat: „Zabawni klauni”.

Kanep Lilija Dmitriewna

Z. Pologrudovo

2016

Temat: „Zabawni klauni”

Cel: Naucz dzieci tworzenia aplikacji klauna za pomocą szablonu.

Zadania:

1). Kontynuuj uczenie dzieci korzystania z szablonów,

2). Naucz się tworzyć wizerunek wesołego klauna za pomocą aplikacji.

3). Naucz się wybierać harmonijnie połączone kolory.

4). Opracuj koncepcje części dnia.

5). Pielęgnuj przyjazne relacje.

Rodzaj lekcji: zintegrowane: twórczość artystyczna, poznanie, rozwój mowy.

Forma lekcji: zabawny, praktyczny.

Czas trwania lekcji: 25 minut.

Uczestnicy: przedszkolaki.

Wiek uczniów: 5-6 lat.

Sprzęt i materiały: dla każdego dziecka kartka tektury (format A4), pędzle, klej, serwetki, ceraty, szablony, papier kolorowy, ołówki, stojaki na pędzle, talerzyki na makulaturę, próbka, kółka w czterech kolorach (żółty, czerwony, niebieski, czarny) dla każdego dziecka, magnetofon, nagranie audio piosenki „True Friend” (słowa M. Plyatskovsky, muzyka B. Savelyev), piłka.

Wstępne przygotowanie:

1. Porozmawiaj o Cyrk: Co jest? "Cyrk" ? Byłeś w cyrku? Jakie liczby widziałeś w cyrku? Czyj występ pamiętasz?

2. Gra "Lustro"

Cel: rozwinięcie zdolności dzieci do przekazywania różnych emocji poprzez mimikę.

Metody i techniki pracy z dziećmi: gry, praktyczne, metody konwersacji, demonstracja, wyjaśnienia, przypomnienia.

Struktura lekcji:

Minuta wychowania fizycznego.

17 minut

Podsumowanie lekcji

Podsumowując, refleksja.

3 minuty

Postęp lekcji

Wprowadzenie do tematu.

W: ( czyta wiersz):

Aby nie urazić bajek -

Musimy je częściej widywać.

Kochaj je i baw się nimi!

Bajki odzwyczają wszystkich od złości,

I nauczą Cię dobrej zabawy.

W: Kochani, czy lubicie bajki?

Dzieci : Tak!

W: Następnie słuchaj uważnie:

Dawno, dawno temu w bajkowym mieście, w małym cyrku, żył wesoły Clown Tyapa.(Pokazuje zdjęcie wesołego klauna).

W: Co możemy powiedzieć o klaunie Tyapie, jaki on jest?(wesoły, szczęśliwy, radosny, psotny).

- Bawił się od rana do wieczora: pokazywał sztuczki, biegał, skakał i przewracał się. Bawił się raz, drugi, a trzeciego dnia zrobiło mu się tak smutno, że usiadł i zawołał: „Nie mam przyjaciół, nikt nie widzi moich cudownych sztuczek i tak mi się nudzi samotnie”.(Pokazuje zdjęcie smutnego klauna).

Kim stał się nasz klaun Tyapa?(smutny, smutny, smutny, samotny).

Chłopaki, co powinniśmy zrobić? Jak mogę mu pomóc? Może możesz mi coś doradzić?

Dzieci: Możesz zaprzyjaźnić się, aby Tyapa się nie nudził. Niech zostaną przyjaciółmi!

W : Dobra robota chłopcy! Zgadzam się z Tobą. Rzeczywiście, gdy mamy wielu przyjaciół, czas leci! Przyjaciele pomogą Ci, jeśli będzie Ci trudno, pocieszą Cię, jeśli będziesz smutny!

Główna część lekcji.

Dzieci oglądają próbkę, zauważają, z jakich części wykonany jest klaun, ich kształt i rozmiar.

W: Chłopaki, pobawimy się trochę przed pracą!

Ćwiczenie dydaktyczne: „Pokaż to poprawnie”:

W: Masz 4 koła w różnych kolorach. Przypomnijmy, jakie koło kolorów reprezentuje poranek, popołudnie, wieczór, noc? Będę ci czytał poezję, a ty podnosisz okrąg odpowiadający części dnia, o której mowa w wierszu.

Klaun szybko się obudził

Bardzo szybko umyłem twarz.

Założył czapkę,

Poszedłem na próbę.

(Dlaczego podnieśli żółte kółko?)

Słońce świeci wysoko

A noc jest daleko.

Klaun występuje w cyrku

Zabawia dzieci.

(Dlaczego podnieśli czerwone kółko?)

Na dworze już się ściemnia,

Nasz klaun spokojnie drzemie.

Wyjrzyj szybko przez okno

Pełne świateł.

(Dlaczego wybrałeś niebieskie kółko?)

Niedźwiedzie i słonie śpią

Zając i jeż śpią.

Wszyscy już dawno spali

I nasz klaun też.

(Dlaczego podnieśli czarne kółko?)

W: Brawo chłopaki, dobrze wykonaliście zadanie. Rozciągnijmy trochę ręce i nogi.

Minuta wychowania fizycznego

Chłopaki stanęli razem w kręgu,

(naśladuj działania)

Będą się dobrze bawić grając.

Wzięli grzechotki w swoje ręce,

Zaczęli wesoło tańczyć.

(wykonuj skoki w miejscu)

Ding-dong, ding-dong

( kiwają głowami)

Tak grają.

Ding-dong, ding-dong

Kiwają głowami.

Kucają i wstają

(przysiad i wstań)

I wcale się nie męczą.

A twoje nogi będą zmęczone

(siedzieć na podłodzę)

Usiądźmy razem i zrelaksujmy się.

Posiedzimy chwilę.

(wstań i tańcz)

I zacznijmy znowu tańczyć.

Niezależna aktywność dzieci.

Przed pracą przypomnij jeszcze raz dzieciom, jak korzystać z szablonów. Razem z dziećmi powtórz procedurę klejenia części i zasady bezpiecznego używania nożyczek.

Podczas samodzielnej pracy piosenka brzmi: „True Friend”. Nauczyciel kieruje działaniami dzieci, pomaga dzieciom mającym trudności, pomaga w doborze pasujących kolorów.

Podsumowanie lekcji. Odbicie.

Pod koniec lekcji zawieś całą pracę wokół klauna Tyapy, pokaż, jak bardzo jest zadowolony.

W: Chłopaki, spójrzcie, jak zabawny jest nasz klaun Tyapa! Jak myślisz, dlaczego był taki szczęśliwy? Kto przyszedł go odwiedzić? Jak mają na imię jego przyjaciele?

Dzieci: Clown Tyapa dobrze się bawi, ponieważ ma teraz wielu przyjaciół. Odwiedzili go inni klauni, których stworzyliśmy.

Chłopaki wymyślają imiona dla swoich klaunów. Odbicie odbywa się w okręgu. Nauczyciel rzuca dziecku piłkę, a ono opowiada, co się sprawdziło, a co nie, co spowodowało trudności w jego pracy.

Literatura:

1. Vokhrintseva S. Zastosowanie w przedszkolu i w domu. 5-6 lat. / S. Vokhrintseva - M.: Kraina fantazji, 2003.

2. Sleptsova I.F. Podręcznik edukacyjno-metodyczny dla nauczycieli przedszkolnych placówek oświatowych i uczniów kursu dokwalifikacyjnego „Pedagogika i psychologia wychowania przedszkolnego. / JEŚLI. Sleptsova, S.I. Karpova. M.: Państwowa Placówka Oświatowa Akademia Pedagogiczna, 2011.

Aplikacja

Istnieje wiele różnych rodzajów takich ulubionych rzemiosł dla dzieci, jak aplikacja. Ale wśród nich są takie, które chciałbym zwrócić uwagę osobno.

W jasny, radosny i zabawny sposób prawie każde rzemiosło można tylko ulepszyć. Aplikacja DIY Clown jest tego bezpośrednim potwierdzeniem.

Poniżej prezentujemy wybór aplikacji z klaunami, które naładują każdego pozytywnym nastawieniem. Oraz ci, którzy byli zaangażowani w ich produkcję i ci, którzy następnie oceniali wynik.

Pamiętaj, że w oferowanych przez nas przykładach możesz użyć nie tylko zwykłego kolorowego papieru, ale także innych materiałów - guzików, makaronu itp. Możemy wykorzystać dowolny dostępny materiał. Dodaj do tego kolory, a świąteczna fryzura klauna na aplikacji stanie się jeszcze bardziej niezwykła i lepsza.

Takie oryginalne rękodzieło może stać się podstawą świątecznego plakatu lub gazety ściennej. Bardzo, bardzo trudno będzie przejść obok niej obojętnie.

Aplikacja Klauna to wspaniała dekoracja każdego dziecięcego przyjęcia, w tym urodzin. Przecież klauni jak nikt inny kojarzą się z wakacjami, radością i zabawą. Dzieci będą zachwycone. Zwłaszcza jeśli sami biorą udział w procesie twórczym.

Aby zrobić kokardę i perukę - główne części rzemiosła - nie trzeba ich w nic składać. Możesz po prostu narysować je dłońmi. Okaże się nie mniej piękne, efektowne i oryginalne.