आजीची भेट. खेळ “अद्भुत बॅग. अद्भुत पाउच सेन्सरी गेम खेळला अप्रतिम पाउच गोल

प्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसह उन्हाळी आरोग्य कार्य, थीम "माळीचा दिवस"

क्रियाकलाप:

1. डिडॅक्टिक गेम "अद्भुत बॅग".
2. मैदानी खेळ “काकडी”.
3. बागेत फिरणे.
4. "भाज्या" या विषयावरील चित्रांचे परीक्षण.

प्रगती:

लहान गटातील मुलांसह बागेत फिरणे

लक्ष्य:
मुलांना भाज्या कशा वाढतात याची कल्पना द्या; गाजर, सलगम, कोबी, टोमॅटो, मिरपूड आणि झुचीनी ओळखणे आणि नाव देणे शिकवा.

धड्याची प्रगती:
शिक्षक मुलांना बेड दाखवतात आणि त्यांना “बाग”, “बेड” या शब्दांची पुनरावृत्ती करण्यास सांगतात. बागेत वाढणाऱ्या गाजरांकडे मुलांचे लक्ष वेधून शिक्षक म्हणतात:

गाजर दिसत नाही. ते जमिनीत वाढते. आणि जमिनीच्या वर एक मऊ हिरवी शेपटी आहे. आता मी शेपूट खेचून गाजर बाहेर काढीन. तो 1-2 गाजर बाहेर काढतो.
मुले त्यांची तपासणी करतात आणि लक्षात घेतात की भाज्या गलिच्छ आहेत आणि त्यांना धुवायला हवे. मग शिक्षक मुलांना कोबीचे डोके दाखवतात, ते मोठे, गोलाकार आणि दुरून दिसतात यावर जोर देतात. पुढे, मुले, शिक्षकांच्या मदतीने, येथे टोमॅटो कसे वाढतात याबद्दल परिचित होतात. शक्य असल्यास, शिक्षक त्यांना हिरवी आणि लाल फळे दाखवतात. मुलांबरोबर भाज्यांचे परीक्षण केल्यानंतर, शिक्षक मुलाला (अनेक मुले) गाजर, टोमॅटो आणि कोबी कुठे वाढतात हे दाखवण्यास सांगतात; योग्य पलंग सापडलेल्या मुलांची प्रशंसा करतो, प्रत्येक प्रकारच्या भाजीसाठी काय वैशिष्ट्यपूर्ण आहे हे इतरांना समजावून सांगते.

डिडॅक्टिक गेम "अद्भुत बॅग"

लक्ष्य:
मुलांना वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांद्वारे वस्तू ओळखण्यास शिकवा.

खेळाची प्रगती:
खेळ आयोजित करताना, शिक्षक मुलांना परिचित वस्तू निवडतात. मुलांना अर्धवर्तुळात बसवल्यानंतर, जेणेकरून सर्व वस्तू त्यांना स्पष्टपणे दृश्यमान होतील, प्रौढ व्यक्तीने एक लहान संभाषण केले. मग तो अनेक मुलांना वस्तूंची नावे पुन्हा सांगण्यास सांगतो आणि त्यांना कशासाठी आवश्यक आहे याचे उत्तर देण्यास सांगतो.
- आता आम्ही खेळू. मी ज्याला कॉल करतो त्याने अंदाज लावला पाहिजे की मी बॅगमध्ये काय ठेवू. माशा, टेबलावर असलेल्या वस्तू काळजीपूर्वक पहा. आठवतंय का? आता दूर पहा! मी खेळणी पिशवीत ठेवतो आणि मग मी काय ठेवले याचा तुम्ही अंदाज लावू शकता. पिशवीत हात ठेवा. तिथे काय आहे? (मुलाचा प्रतिसाद) तुम्ही वस्तूचे नाव बरोबर ठेवले आहे. इतर मुलांना अशा प्रकारे बोलावले जाऊ शकते. गेम गुंतागुंत करण्यासाठी, दुसरा नियम प्रस्तावित आहे: अनेक खेळणी एका पिशवीत ठेवली जातात. मुलांपैकी कोणालाच त्यांच्याबद्दल माहिती नाही. कॉल केलेले मूल, पिशवीत हात घालते आणि खेळण्यांपैकी एक वाटले, त्याबद्दल बोलतो. मुलांनी वर्णनावरून खेळणी ओळखली तर पिशवी उघडेल.

मैदानी खेळ "काकडी"

1 पर्याय
शिक्षक काकडी निवडतो, जो वर्तुळाच्या मध्यभागी बसतो. मुले आणि त्यांचे शिक्षक वर्तुळात फिरतात आणि गातात:

काकडी, काकडी,
तुम्ही माणसासारखेच आहात.
आम्ही तुम्हाला खायला दिले
आम्ही तुला प्यायला दिले
त्यांनी त्याला त्याच्या पायावर ठेवले (ते काकडीकडे जातात आणि उचलतात)
त्यांनी मला नाचायला भाग पाडलं.
आपल्याला पाहिजे तितके नृत्य करा
तुम्हाला पाहिजे ते निवडा.

काकडी नाचते, मुले टाळ्या वाजवतात. नृत्यानंतर, काकडी त्याच्या जागी दुसर्या मुलाची निवड करते आणि खेळ चालू राहतो.

पर्याय २
साइटच्या एका बाजूला एक प्रौढ आहे - हा एक उंदीर आहे आणि काही अंतरावर मुले - ती काकडी आहेत, त्यांच्या पुढे खडूमध्ये रेखाटलेले एक वर्तुळ आहे - हे एक घर आहे. एक प्रौढ एक कविता वाचतो, ज्या दरम्यान मुले प्रौढांच्या दिशेने दोन पायांवर उडी मारतात.

> मुलांसाठी डिडॅक्टिक खेळ

मुलांसाठी डिडॅक्टिक गेम "अद्भुत बॅग"

लक्ष्य: मुलांना वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांद्वारे वस्तू ओळखण्यास शिकवा.

प्रगती. खेळ आयोजित करताना, शिक्षक मुलांना परिचित वस्तू निवडतात. मुलांना अर्धवर्तुळात बसवल्यानंतर, जेणेकरून सर्व वस्तू त्यांना स्पष्टपणे दृश्यमान होतील, प्रौढ व्यक्तीने एक लहान संभाषण केले. मग तो अनेक मुलांना वस्तूंची नावे पुन्हा सांगण्यास सांगतो आणि त्यांना कशासाठी आवश्यक आहे याचे उत्तर देण्यास सांगतो.

आता आपण खेळू. मी ज्याला कॉल करतो त्याने अंदाज लावला पाहिजे की मी बॅगमध्ये काय ठेवू. माशा, टेबलावर असलेल्या वस्तू काळजीपूर्वक पहा. आठवतंय का? आता दूर पहा! मी खेळणी पिशवीत ठेवतो आणि मग मी काय ठेवले याचा तुम्ही अंदाज लावू शकता. पिशवीत हात ठेवा. तिथे काय आहे? ( मुलाचे उत्तर)तुम्ही आयटमला योग्य नाव दिले आहे. इतर मुलांना अशा प्रकारे बोलावले जाऊ शकते.

गेम गुंतागुंत करण्यासाठी, आणखी एक नियम प्रस्तावित आहे: अनेक खेळणी एका पिशवीत ठेवली जातात. मुलांपैकी कोणालाच त्यांच्याबद्दल माहिती नाही. कॉल केलेले मूल, पिशवीत हात घालते आणि खेळण्यांपैकी एक वाटले, याबद्दल बोलतो. मुलांनी वर्णनावरून खेळणी ओळखली तर पिशवी उघडेल.

अण्णा गोगोलेवा
डिडॅक्टिक गेम "अद्भुत बॅग"

उपदेशात्मक खेळ» .

वस्तूंबद्दल बोलणे

शैक्षणिक:

व्याकरण: मुलांना लिंगातील संज्ञा, विशेषण आणि सर्वनामांचा करार शिकवा;

बोलण्याची ध्वनी संस्कृती: r, r ध्वनींचे अचूक उच्चार एकत्र करण्यासाठी, हे ध्वनी शब्दांमध्ये ऐकायला शिका, या ध्वनीसह शब्द निवडा, स्पष्टपणे आणि स्पष्टपणे r, r समृद्ध शब्द आणि वाक्ये उच्चार करा, वेगवेगळ्या व्हॉल्यूम आणि टेम्पोमध्ये स्पष्टपणे उच्चार करा;

कनेक्ट केलेले भाषण: एखाद्या वस्तूचे वर्णन लिहिण्याची क्षमता एकत्रित करा, त्याचे स्वरूप, गुण आणि गुणधर्मांबद्दल बोला.

विकासात्मक:

1. धारणा विकसित करा.

2. ऑपरेशन्सच्या विकासासाठी योगदान द्या विचार: तुलना, सामान्यीकरण.

3. भाषण विकासाला चालना द्या.

शैक्षणिक:

1. संवादाची संस्कृती वाढवा.

2. मैत्रीपूर्ण संबंध वाढवा.

साहित्य. थैलीभाज्या आणि फळे (लांब गाजर आणि लांब काकडी, गोल सफरचंद आणि गोल संत्री, आयताकृती आकाराच्या मुळा आणि त्याच आकाराचे लिंबू); खेळणी आणि वस्तू ज्यांच्या नावांमध्ये आर, आर, (मासे, चिकन, पेन्सिल, बादली इ.).

धड्याची प्रगती.

शिक्षक वळतात मुले: "तुला सहलीला जायचे आहे का?"

"आम्ही आज कुठे जात आहोत, तुम्हाला जाणून घ्यायचे आहे का?"

गेमिंग तंत्र: “आम्ही डोळे बंद करतो. चला 10 पर्यंत मोजूया."

शिक्षक: “आम्ही उंच, पृथ्वीच्या वर, शेतांवर, जंगलांच्या वर उडत आहोत. आता उतरण्याची वेळ आली आहे. आम्ही डोळे उघडतो. हे काय आहे?"

शिक्षक आणि मुले असामान्य वाटतात बॅग आणि ते पहा.

व्ही. - "चला चला खेळुया» .

मी ज्याला कॉल करतो त्याला स्पर्श करून अंदाज लावला पाहिजे की त्याने कोणत्या प्रकारची वस्तू पाहिली आणि ती काय आहे ते सांगा. वस्तूला नाव देण्याची गरज नाही. प्रत्येकाने स्वतःसाठी अंदाज लावला पाहिजे की ते काय आहे. वर्णन अचूक आणि पूर्ण असणे आवश्यक आहे. जर तुम्ही म्हणाल की ही वस्तू लांबलचक आहे, तर तुम्ही कशाबद्दल बोलत आहात हे स्पष्ट होणार नाही. पण जर तुम्ही म्हणाल की ते लांबलचक, आयताकृती, गुळगुळीत आहे, तर तुम्हाला ते काय आहे याचा अंदाज येईल. मी कोणत्या विषयावर बोलत होतो? पुन्हा ऐक एकदा: ते लांबलचक, आयताकृती, गुळगुळीत आहे (गाजर)».

मुल टेबलवर जातो आणि स्पर्शाने ऑब्जेक्टचा अंदाज लावतो. वर्णन देतो. इच्छुक त्यांचे अंदाज व्यक्त करू शकतात. शिक्षक विचारतात प्रश्न: "हे काय आहे याचा अंदाज लावा? कोणाला असेच वाटते? कोण वेगळा विचार करतो? वान्या कोणत्या विषयावर बोलत होती ते पाहूया.”

जर उत्तरे चुकीची असतील, तर तुम्ही मुलाला वर्णन स्पष्ट करण्यासाठी आमंत्रित केले पाहिजे, आणखी काय सांगितले पाहिजे याचा विचार करा. (रंगानुसार वस्तूची चव कशी आहे).

एक खेळ 2-3 वेळा पुनरावृत्ती. शिक्षक नोंद करतात की मुलांपैकी कोणत्या विषयाचे सर्वात पूर्ण वर्णन केले आहे.

शारीरिक शिक्षण मिनिट.

शिक्षक प्राण्यांची चित्रे दाखवतात आणि मुलांना ते कसे आठवते गुरगुरणे: वाघ, कुत्रा, कावळ्यासारखा, बदक चकरा मारतो, डुक्कर किरकिर करतो, कोंबडा कावतो, मांजर कुरवाळतो, हेजहॉग फुंकतो, चिमण्या चिवचिवाट करतो, म्हणजे ते म्हणतात ध्वनी संयोजन: rrr, carr-carr, quack-quack, oink-oink, ku-ka-re-ku, purr-murr, frr-frr, chik-chirk. प्रौढ याकडे लक्ष वेधतात की मुले p, p, ध्वनी हायलाइट करतात.

IN. "मुले आर आर हा आवाज किती छान बोलतात"आणि एक नवीन गेम ऑफर करतो. (शब्द चालू ठेवा - शुद्ध वाणी)

रा-रा-रा - खेळ सुरू होतो... (ra).

रो-रो-रो - मुलाकडे आहे... (ro).

रु-रु-रू - आम्ही खेळत राहतो... (आरयू).

Ry-ry-ry - त्यांनी आम्हाला एक शा दिली ... (ry).

पुन्हा-पुन्हा - वर एक घर आहे... (पुन्हा).

रि-री-री - फांद्यावर बर्फ आहे ... (ri).

अर-अर-अर - आमचा सामी उकळत आहे... (एआर).

Ar-ar-ar - भिंतीवर एक पार्श्वभूमी लटकलेली आहे... (एआर).

अनेक मुले स्पष्टपणे उच्चारताना वळण घेतात शुद्ध चर्चा: रा-रा-रा - उंदराला छिद्र आहे; पुन्हा पुन्हा - आम्ही बादलीत पाणी घेऊन जातो.

शिक्षक ऑफर करतात: "आणि आता तुमच्यापैकी प्रत्येकजण आपले नाव सांगेल आणि म्हणेल की त्यात r, r ध्वनी आहेत की नाही." तान्या तिचे नाव सांगते आणि लगेच म्हणते की तिच्या नावात r आवाज नाही, आणि सेरियोझा ​​दावा करते की त्याच्या नावात r आहे इ. मग शिक्षक मुलांना त्यांच्या नावात r किंवा r ऐकू आल्यास हात वर करण्यास आमंत्रित करतात. उत्तरांचे मूल्यमापन केले जाते.

वाटेत त्यांना सामानाची भेट होते.

व्ही. - "आम्ही घरी परत येऊ शकतो जर आम्हाला सर्व वस्तू सापडल्या ज्यामध्ये आर, आर आवाज आहे,"

मुले खोलीतील वस्तू पाहतात आणि लक्षात घेतात की कोणत्या नावांमध्ये r, r, हा आवाज आहे. (पेन्सिल, कंगवा, बादली, बांधकाम संच इ.)

व्ही. - “छान, तू सर्व कामे पूर्ण केलीस. आता तुम्ही घरी जाऊ शकता. आम्ही डोळे बंद करतो आणि 10 पर्यंत मोजतो.”

IN - "आम्ही आत्ता कुठे होतो? ते काय करत होते? तुला सर्वात जास्त काय आठवते?"

विषयावरील प्रकाशने:

अप्रतिम पिशवी. आपल्या मुलांसह अशी अद्भुत पिशवी तयार करण्यासाठी आपल्याला आवश्यक असेल: कोणत्याही रंगाचे आणि कोणत्याही आकाराचे फॅब्रिक.

मी एक उपदेशात्मक खेळ ऑफर करतो “द वंडरफुल इंजिन” गोल: व्हिज्युअल-अलंकारिक विचारांचा विकास, तार्किक विचारांचे घटक, कौशल्ये.

लहान गटातील मुलांसह "वंडरफुल बॅग" या उपदेशात्मक खेळाचा सारांशलहान गटातील मुलांसह "वंडरफुल बॅग" या उपदेशात्मक खेळाचा सारांश. एलेना इव्हगेनिव्हना डोल्गानोवा, एमबीडीओयू “डीएसओव्ही क्रमांक 24 “फायरफ्लाय” च्या शिक्षिका.

कार्यक्रम सामग्री: हा धडा मुलांमध्ये खेळणी आणि वस्तूंचे वर्णन करण्याची क्षमता विकसित करतो, प्रेमळ आणि कमी शब्द निवडतो;

प्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी शैक्षणिक क्रियाकलापांचा सारांश "अद्भुत बॅग"ध्येय: विषयाशी संबंधित क्रियाकलापांमध्ये मुलांची आवड विकसित करणे. मुख्य शैक्षणिक क्षेत्र: संज्ञानात्मक विकास. शैक्षणिक कार्ये.

वय:

साहित्य:

भागांची संख्या:

पॅकिंग आकार:

वजन:

देश:

ब्रँड:

मजला:

• मुलींसाठी
• मुलांसाठी

खेळाचे नियम:

आजूबाजूच्या जगाच्या वस्तू आणि घटनांच्या आकलनापासून ज्ञानाची सुरुवात होते. अनुभूतीचे इतर सर्व प्रकार - लक्षात ठेवणे, विचार करणे, कल्पनाशक्ती - हे आकलनाच्या आधारे तयार केले जाते आणि ते त्यांच्या प्रक्रियेचे परिणाम आहेत. म्हणून, पूर्ण आकलनावर अवलंबून न राहता सामान्य मानसिक विकास अशक्य आहे

संवेदी विकास, एकीकडे, मुलाच्या सामान्य मानसिक विकासाचा पाया बनवतो, तर दुसरीकडे, त्याचे स्वतंत्र महत्त्व आहे, कारण बालवाडी, शाळेत आणि मुलाच्या यशस्वी शिक्षणासाठी संपूर्ण समज आवश्यक आहे. कामाचे अनेक प्रकार. सर्वात कठीण गोष्ट म्हणजे मुलांना वस्तूच्या आकाराचे परीक्षण करणे शिकवणे.

मुलाची कल्पनाशक्ती विकसित करणे महत्वाचे का आहे?

कल्पनेचा विकास प्रीस्कूल वयात सर्वात सक्रियपणे होतो. मुलाला परीकथा आणि विलक्षण प्रतिमा वास्तविक समजतात. त्याचा स्वतःचा जीवन अनुभव अजूनही खूप लहान आहे, म्हणून कल्पनाशक्ती त्याची कमतरता भरून काढण्यास मदत करते.

लहान मुलांमध्ये निष्क्रिय कल्पनाशक्ती विकसित होते. ते वर्णन केलेल्या प्रतिमांची सहज कल्पना करू शकतात आणि बर्याचदा त्यांना खरोखर अस्तित्वात असल्याचे मानतात. प्रीस्कूल वयाच्या शेवटी, कल्पनाशक्ती सक्रिय होते आणि सर्जनशील बनते. आणि मूल स्वतःहून नवीन प्रतिमा तयार करू शकते. कल्पनाशक्ती इतर मानसिक प्रक्रियांशी जवळून संबंधित आहे: धारणा, विचार, लक्ष, स्मृती आणि भाषण.

वयाच्या 3 व्या वर्षापासून, मुलांच्या संवेदी शिक्षणातील मुख्य स्थान म्हणजे त्यांना सामान्यतः स्वीकारल्या जाणाऱ्या संवेदी मानकांशी परिचित करणे आणि ते कसे वापरायचे - या खेळण्यामध्ये 15 जोड्या आकृत्या असतात, जेव्हा ते लहान मुलांना एखादी वस्तू दाखवतात मुलांनो, नाव द्या, वेगवेगळ्या मानकांची एकमेकांशी तुलना करण्यासाठी आणि या वस्तू जीवनात कुठे आढळतात हे लक्षात ठेवण्यासाठी मुलांना कार्ये ऑफर करा. अशा प्रकारे, प्रत्येक मानक मेमरीमध्ये एकत्रित केले जाते.

जर तुमचे मूल 1 ते 3 वर्षांचे असेल तर "वंडरफुल बॅग" कसे खेळायचे.

आम्ही एकसंध सामग्री घेतली, त्याद्वारे वस्तूंच्या आकारावर लक्ष केंद्रित केले, कारण हे विषम पोतांमुळे विचलित होत नाही. आणि लाकूड घेतले होते कारण... त्याची उबदार चमक, नमुना, रंग आणि सुगंध अद्वितीय आहेत. याव्यतिरिक्त, आकृत्या लिन्डेनचे बनलेले आहेत, जे श्वसन प्रणालीच्या विकासासाठी फायदेशीर आहे.

तुम्ही पिशवीत बाळाला समजेल अशा 5-6 एकल आकृत्या सोडा, उदाहरणार्थ, एक अंडी, एक बॉल, एक रोलिंग पिन, एक मशरूम, एक वाडगा. तुमच्या बाळासोबत एक मूर्ती काढल्यानंतर, तुम्ही त्याचे नाव सांगा आणि त्याला या मूर्तीशी संबंधित काही लहान परीकथा, कथा, नर्सरी यमक, गाणे इत्यादी सांगा. ठराविक आठवडे किंवा दिवसांसाठी, तुमचा गेम असा असेल की बाळ पिशवीतून आकडे काढेल आणि तुम्ही त्यांच्याबद्दल कथा सांगाल आणि तुम्ही मागील गोष्टींचा अभ्यास करता तेव्हा अपरिचित फॉर्म जोडता. एक चांगला दिवस, तुमचे मूल सर्व आकृत्यांचा चांगला अभ्यास करेल, तुम्ही शांतपणे जोड्या जोडाल आणि त्याला खेळाच्या वास्तविक नियमांची ओळख करून द्याल.

तुमच्या मुलासोबत किंवा संपूर्ण कुटुंबासोबत खेळण्यात आळशी होऊ नका आणि जेव्हा तुम्ही स्पर्श करून आकृत्यांचा अंदाज लावू शकत नाही तेव्हा तुमच्या स्वतःच्या गोंधळावर मात करण्याचा प्रयत्न करा!

गेम कंपोझिशन: लिन्डेन लाकडापासून बनवलेल्या वळणा-या मूर्तींच्या 15 जोड्या (30 पीसी), आणि तागाची पिशवी.

वय: 3 ते 6 वर्षे

हा खेळ मुलांच्या संवेदनाक्षम विकासाचा उद्देश आहे. हे केवळ मुलांची बोटे, त्यांची स्पर्शाची भावना आणि कल्पनाशक्ती विकसित करत नाही तर मुलांना ते खरोखर आवडते. याव्यतिरिक्त, आपण कुठेही आणि कितीही मुलांसह खेळू शकता. तथापि, खेळण्यासाठी आपल्याला उपकरणे आवश्यक आहेत - एक जादूची पिशवी. ही जाड, अपारदर्शक फॅब्रिकची बनलेली कोणतीही फॅब्रिक पिशवी असू शकते. परंतु, नक्कीच, बॅग सुंदर असल्यास ते चांगले होईल - ते जादुई आहे!

शैक्षणिक खेळाचे नियम "अद्भुत बॅग"

तर, पिशवीमध्ये विविध प्रकारच्या लहान वस्तू ठेवल्या जातात - चाव्या, गोळे, चौकोनी तुकडे, बाहुल्या, कार - जे काही हातात आहे! मुलाला त्याचा हात एका पिशवीत घालण्यास सांगितले जाते, कोणतीही वस्तू निवडा आणि त्याने कोणती वस्तू "पकडली" याचा आंधळेपणाने अंदाज लावा. मग ते वस्तू पिशवीतून बाहेर काढतात आणि त्यांचा अंदाज बरोबर आहे की नाही ते तपासतात.

तुम्ही गेमला स्पर्धात्मक लॉटरी बनवू शकता - मग तो मुलांच्या पार्टीत वापरला जाऊ शकतो आणि तुम्ही खेळणी एका पिशवीत ठेवू शकता - जो योग्य अंदाज लावतो तो स्वतःसाठी खेळणी घेतो.

आणि आपण ते शैक्षणिक सामग्रीसह "लोड" करू शकता. उदाहरणार्थ, तेथे भौमितिक आकार आणि शरीर ठेवा आणि मुलाला वर्तुळ, चौरस, घन, बॉल, त्रिकोण शोधून काढण्यास सांगा... किंवा पुठ्ठ्यातून कापलेली अक्षरे देखील फोल्ड करा. या प्रकरणात, खेळ केवळ मुलांच्या संवेदनात्मक विकासासाठीच नाही तर संज्ञानात्मक आणि शैक्षणिक भार देखील आहे.

सर्वसाधारणपणे, “मॅजिक बॅग” हा बहुआयामी खेळ आहे. हे सर्व आपल्या कल्पनेवर आणि आपण सामोरे जात असलेल्या कार्यांवर अवलंबून असते. येथे, उदाहरणार्थ, प्राथमिक शाळेतील मुलांसाठी “वंडरफुल बॅग” या खेळाची आवृत्ती आहे

मनी बॅग - 8 वर्षांच्या मुलांसाठी शैक्षणिक खेळ

मनी बॅग गेमचा उद्देश मुलांच्या संवेदनाक्षम विकासासाठी आहे. हे मजेदार मार्गाने मानसिक मोजणी कौशल्ये सुधारण्यास देखील मदत करते. शेवटी, त्यांना पैसा आवडतो! हे 8-9 वर्षे वयोगटातील मोठ्या मुलांसाठी डिझाइन केलेले आहे. तुम्ही दोन, तीन, चार किंवा दोन संघांसह खेळू शकता. दोनपेक्षा जास्त संघ देखील असू शकतात. खेळण्यासाठी, तुम्हाला लहान अपारदर्शक फॅब्रिक पिशव्या लागतील - सहभागी किंवा संघांच्या संख्येनुसार. ते सर्व भिन्न रंग असल्यास ते चांगले होईल. पिशव्यांचा आकार अंदाजे 20x20 सेमी आहे. याव्यतिरिक्त, प्रत्येक खेळाडूसाठी आपल्याला वेगवेगळ्या मूल्यांची सुमारे दहा नाणी तयार करण्याची आवश्यकता आहे. कागद आणि पेन्सिल देखील कामी येतील.
प्रत्येक संघ किंवा खेळाडू कोणत्याही मूल्याची पाच किंवा सहा नाणी पिशवीत ठेवतो. त्याच वेळी, "खजिना" ची यादी संकलित केली आहे. पिशव्या बांधल्या जातात आणि त्यांच्या विरोधकांना दिल्या जातात. पिशवीत कोणती नाणी आहेत आणि या नाण्यांचे प्रमाण ते स्पर्शाने ठरवण्याचा प्रयत्न करतात. जर दोनपेक्षा जास्त खेळाडू (संघ) गेममध्ये सहभागी झाले, तर पिशव्या वर्तुळात फिरल्या जातात आणि परिणामी रक्कम प्रत्येक वेळी लिहिली जाते. मग पिशव्या उघडल्या जातात आणि त्यातील सामग्री तपासली जाते.
हे स्पष्ट आहे की खेळाचे ध्येय शक्य तितक्या अचूकपणे संख्या, संप्रदाय आणि नाण्यांचा अंदाज लावणे आहे.