मुलांच्या भाषणाच्या विकासासाठी मौखिक लोककलांचा वापर. प्रकल्प "वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांना रशियन लोक संस्कृतीच्या उत्पत्तीची ओळख करून देण्याचे साधन म्हणून लोककला

"मध्यम प्रीस्कूल वयाच्या मुलांना रशियन लोक संस्कृतीच्या उत्पत्तीची ओळख करून देण्याचे साधन म्हणून लोककला"

Koll" href="/text/category/koll/" rel="bookmark">सामूहिकपणे कार्य करा. रशियन लोकांच्या इतिहासात आणि संस्कृतीत स्वारस्य निर्माण करा.

5. संप्रेषण कौशल्ये विकसित करा, संयुक्त आणि स्वतंत्र क्रियाकलापांमध्ये लोक खेळणी वापरण्याची इच्छा;

6. तुम्ही जे पाहता, ऐकता आणि स्वतःच्या हातांनी कराल त्यातून आनंद मिळवण्यास शिकवा.

गृहीतक:

जर एखाद्या मुलास प्रीस्कूल बालपणात लोककला आणि हस्तकलेची ओळख करून दिली गेली नाही, तर त्याच्या लोकांच्या इतिहासाची आणि संस्कृतीची संपूर्ण ओळख होऊ शकत नाही, ज्यामुळे त्याच्या नैतिक आणि देशभक्तीच्या भावनांची दुरवस्था होईल.

विषयाची प्रासंगिकता:

रशियन लोककला त्याच्या खोल सामग्री आणि परिपूर्ण स्वरूपाने आनंद आणि आश्चर्यचकित करणे कधीही थांबवत नाही. याचा सतत अभ्यास केला जात आहे आणि इतिहासकार, कला समीक्षक आणि शिक्षकांचे डोळे त्याकडे वळले आहेत. बालपण ही अशी वेळ असते जेव्हा राष्ट्रीय संस्कृतीच्या उत्पत्तीमध्ये अस्सल, प्रामाणिक विसर्जन शक्य होते. रशियन लोकांची संस्कृती मुलाच्या जगावर खोल प्रभाव पाडते, नैतिक, सौंदर्य आणि संज्ञानात्मक मूल्य असते, अनेक पिढ्यांचा ऐतिहासिक अनुभव मूर्त स्वरुप देते आणि भौतिक संस्कृतीचा भाग मानली जाते. म्हणूनच आम्ही मुलांना रशियन लोक संस्कृतीच्या उत्पत्तीची ओळख करून देण्यावर खूप लक्ष देतो: प्राचीन सुट्ट्या, परंपरा, लोकसाहित्य, कला आणि हस्तकला, ​​कला आणि हस्तकला आणि सर्जनशीलता.

अपेक्षित निकाल:

रशियन लोककलांसाठी प्रेम वाढवणे. एक मूल एक निर्माता आहे, एक मास्टर आहे, लोक खेळण्यांचा निर्माता आहे. जोड्या आणि संघांमध्ये कसे सहकार्य करावे हे मुलाला माहित आहे. पालक त्यांच्या मुलांसह संज्ञानात्मक आणि सर्जनशील क्रियाकलापांमध्ये सक्रियपणे गुंतलेले असतात; कौटुंबिक संबंध दृढ होतात.

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण:"कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास", "भाषण विकास", "संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक आणि संप्रेषणात्मक विकास".

प्रकल्प अंमलबजावणीचे टप्पे:
पूर्वतयारी
बेसिक
अंतिम

स्टेज 1 - तयारी.

1. अध्यापनशास्त्रीय आणि पद्धतशीर साहित्याचा अभ्यास, विश्लेषण, निवड आणि संपादन;

2. बालवाडीत रशियन लोक संस्कृतीच्या उत्पत्तीशी मुलांची ओळख करून देण्यासाठी प्रणाली, दिशानिर्देश, उद्दिष्टे, कार्ये निश्चित करणे;

3. रशियन लोक संस्कृतीच्या उत्पत्तीची मुलांना ओळख करून देण्यासाठी कामासाठी परिस्थितीची निर्मिती आणि निर्मिती

4. मुलांना रशियन संस्कृतीच्या उत्पत्तीची ओळख करून देण्यासाठी थीमॅटिक वर्गांचा विकास.

स्टेज 2 - मूलभूत.
विषयावरील कार्यक्रमांचा संच पार पाडणे: "मध्यम प्रीस्कूल वयातील मुलांना लोककला आणि हस्तकलेची ओळख करून देणे"

समाविष्ट आहे:
1.मुलांसोबत काम करणे.
2. पालकांसोबत काम करा.

आम्ही पालकांसह प्रीस्कूलरच्या विकासावर सर्व कार्य करतो: आम्ही त्यांना मुलांच्या यशाबद्दल आणि समस्यांबद्दल माहिती देतो, आम्ही प्रत्येक मुलाच्या वैयक्तिक वैशिष्ट्यांबद्दल त्यांच्याशी सल्लामसलत करतो. पालकांना विशिष्ट परीकथा वाचून कसे कार्य करावे याबद्दल शिफारसी दिल्या जातात. त्यांच्या मुलासह, ते दिलेल्या परीकथेसाठी चित्रे काढतात, मुलाला परीकथा पुन्हा सांगायला शिकवतात, परीकथेचा अर्थ आणि त्यातून निर्माण होणाऱ्या भावना इत्यादींवर चर्चा करतात. आम्ही त्यांना संयुक्त कार्यक्रम आयोजित करण्यात आणि त्यात सहभागी होण्यात गुंतवतो. हे सर्व एकत्र घेतल्याने मुलांना त्यांची क्षितिजे विस्तृत करता येतात, रशियन लोक खेळण्यांबद्दल आणि सर्वसाधारणपणे त्यांच्या मूळ संस्कृतीबद्दल आदर आणि प्रेम निर्माण करता येते.

4. चित्रांच्या मुख्य घटकांशी परिचित: गझेल, खोखलोमा, धुके, फिलिमोनोवो (रेखाचित्र).
5. थीमनुसार पृष्ठे रंगविणे

6. d/i “चौथा विषम”, “एक नमुना बनवा”

7. पालकांसह "डायमकोवो खेळणी" बनवणे.
8. मदर्स डे साठी मिठाच्या पिठाचे NOD मॉडेलिंग “मॉम्ससाठी पेंडंट”.

9. ओरिगामी “फिलिमोनोव्स्की कॉकरेल”.

पालकांसह काम करताना:
1. सल्लामसलत: "डायमकोवो टॉय"; "लोक कला आणि हस्तकलेचे प्रकार"; "किंडरगार्टन आणि घरी सजावटीच्या आणि उपयोजित कला"; "मुलांना लोककला आणि हस्तकलेची ओळख करून देणे"
2. प्रदर्शन "आम्ही आमच्या क्राफ्टचे मास्टर आहोत"

महापालिका सरकारी संस्था यया जिल्हा 2016

भाष्य

महानगरपालिका राज्य प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था "याया बालवाडी "सूर्य"

के.डी.ने नमूद केल्याप्रमाणे लोकसंस्कृतीच्या कर्तृत्वाचे मानवी ज्ञान. उशिन्स्की आणि एल.एन. टॉल्स्टॉय, व्यक्तीच्या नैतिक आणि आध्यात्मिक विकासातील एक महत्त्वाचा मुद्दा आहे.

लोकसंस्कृतीचे मुलांचे ज्ञान, रशियन लोककला, लोककथा मुलांच्या हृदयात प्रतिध्वनित होते, मुलांच्या सौंदर्यात्मक विकासावर सकारात्मक प्रभाव पाडते, प्रत्येक मुलाची सर्जनशील क्षमता प्रकट करते आणि एक सामान्य आध्यात्मिक संस्कृती तयार करते.

ही सामग्री प्रीस्कूल संस्थांच्या शिक्षकांना उद्देशून आहे. या पद्धतशीर विकासाचे सैद्धांतिक आणि व्यावहारिक महत्त्व या वस्तुस्थितीमध्ये आहे की ते प्रीस्कूल मुलांना मौखिक लोक कलांची ओळख करून देण्यासाठी सामग्री परिभाषित करते, ज्यामध्ये मुलांसह कामाच्या विविध क्षेत्रांचा समावेश आहे.

शिफारशींना पद्धतशीर टिप्स द्वारे समर्थित आहेत ज्यात पारंपारिक सुट्ट्या आणि करमणूक, वर्षाच्या वेगवेगळ्या वेळी मुलांसह रशियन लोक मैदानी खेळ, षड्यंत्र, मंत्र आणि रशियन लोक मैदानी खेळांची थीम आहेत. प्रस्तावित मजेदार खेळ स्पर्धा खेळ, सापळा खेळ, कोडे खेळ, लपवा आणि शोध खेळ, स्पर्धा खेळ, गोल नृत्य खेळ मध्ये विभागले आहेत.

आज आपण बर्‍याच गोष्टींकडे वेगळ्या नजरेने पाहू लागलो आहोत, अनेक गोष्टींचा पुनर्शोध आणि पुनर्मूल्यांकन करत आहोत. हे आपल्या लोकांच्या भूतकाळालाही लागू होते. रशियन लोक कसे जगले? तुम्ही कसे काम केले आणि तुम्ही आराम कसा केला? त्यांना कशामुळे आनंद झाला आणि कशामुळे काळजी वाटली? त्यांनी कोणत्या प्रथा पाळल्या?

आम्हाला विश्वास आहे की मुलांना हे समजावून सांगणे आवश्यक आहे की ते रशियन लोक संस्कृतीचे वाहक आहेत आणि मुलांना राष्ट्रीय परंपरांमध्ये वाढवणे आवश्यक आहे. मुलांना लोकसाहित्याचा परिचय करून देण्याद्वारे हे शक्य आहे, कारण ते आपल्या लोकांचे जीवन, त्यांचे अनुभव, विचार, आपल्या पूर्वजांच्या भावना प्रतिबिंबित करते. लोककला आणि परंपरांशी संपर्क साधणे, लोक उत्सवांमधील सहभाग मुलाला आध्यात्मिकरित्या समृद्ध करतात, त्यांच्या लोकांबद्दल अभिमान वाढवतात आणि त्यांच्या इतिहास आणि संस्कृतीत रस टिकवून ठेवतात. आपल्या लोकांच्या परंपरा, इतिहास आणि संस्कृतीशी अपरिचित असलेली व्यक्ती म्हणजे भूतकाळ नसलेली आणि म्हणूनच पूर्ण वर्तमान नसलेली व्यक्ती. लोकसंस्कृतीच्या मूल्यांचा परिचय पूर्वस्कूलीच्या वयापासूनच सुरू झाला पाहिजे. बालपणीचे ठसे अमिट असतात. सर्वप्रथम, आजूबाजूच्या वस्तू, ज्या प्रथमच मुलाच्या आत्म्याला जागृत करतात, त्याच्यामध्ये सौंदर्य आणि कुतूहलाची भावना विकसित करतात, राष्ट्रीय असणे आवश्यक आहे. हे अगदी लहान वयातील मुलांना हे समजण्यास मदत करते की ते महान रशियन लोकांचा भाग आहेत. दुसरे म्हणजे, लोककथा त्याच्या सर्व अभिव्यक्तींमध्ये अधिक व्यापकपणे वापरली पाहिजे (परीकथा, गाणी, म्हणी, म्हणी, गोल नृत्य इ.). मुले खूप विश्वासू आणि खुली असतात. सुदैवाने, बालपण एक वेळ आहे जेव्हा राष्ट्रीय संस्कृतीच्या उत्पत्तीमध्ये खरे, प्रामाणिक विसर्जन शक्य आहे.

या विषयावर काम करताना, आम्ही मुलाच्या आत्म्याचे प्रेम, त्याच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल काळजी घेणारी वृत्ती, लोक कारागीरांनी बनवलेल्या वस्तूंच्या सौंदर्याची प्रशंसा आणि काव्यात्मक शब्दाच्या सौंदर्यात रस निर्माण करण्याचा प्रयत्न करतो. हे सर्व मुलाच्या नैतिक आणि संज्ञानात्मक विकासाचे अक्षय स्त्रोत बनते.

उद्देशः रशियन लोकांचे जीवन आणि जीवनशैली, त्यांचे चारित्र्य, त्यांची जन्मजात नैतिक मूल्ये, परंपरा आणि भौतिक आणि आध्यात्मिक वातावरणाची वैशिष्ट्ये यांच्या ओळखीच्या आधारे मुलांना रशियन लोकांच्या समृद्ध सांस्कृतिक वारशाची ओळख करून देणे.

कार्ये:

1. सर्व प्रकारच्या लोककथांचा वापर करून रशियन लोक संस्कृतीच्या उत्पत्तीची मुलांना ओळख करून देण्यासाठी कार्य प्रणाली तयार करा (परीकथा, गाणी, नर्सरी यमक, मंत्र, नीतिसूत्रे, म्हणी, कोडे, गोल नृत्य)
2. भावनिक प्रतिसाद, कल्पनाशक्ती, प्रीस्कूल मुलांची सर्जनशील क्षमता आणि चेहर्यावरील भाव, हावभाव, रशियन लोककलांच्या कार्यांसाठी प्रतिमेमध्ये अभिव्यक्तीचे साधन शोधण्याची क्षमता विकसित करणे.
3. वयानुसार वैविध्यपूर्ण भाषण वातावरण तयार करा.
4. रशियन राष्ट्रीय संस्कृती, लोककला, रीतिरिवाज, परंपरा आणि विधी याबद्दल स्वारस्य आणि प्रेम वाढवणे.

मुलांना लोकसंस्कृतीची ओळख करून देण्यासाठी आम्ही विकासात्मक वातावरणाला खूप महत्त्व देतो. गटाने एक कोपरा तयार केला आहे जिथे मुलांना राष्ट्रीय विषय, विधी आणि मौखिक लोककला यांची ओळख करून दिली जाते. कोपऱ्यात लोककलांचे अल्बम आहेत आणि रशियन पोशाखातल्या बाहुल्या आहेत. रशियन लोककलांच्या निवडक वस्तू, आमच्या गटाचा भाग असल्याने, खेळ, मनोरंजन, उत्सव आणि मुलांशी संभाषणासाठी एक जागा म्हणून काम करतात.

आम्ही हे कार्य खालील भागात आयोजित करतो:

• लोककथांचा व्यापक वापर (परीकथा, गाणी, गद्य, म्हणी, म्हणी इ.

रशियन लोककला रशियन वर्णाची वैशिष्ट्ये, त्याची जन्मजात नैतिक मूल्ये प्रतिबिंबित करते - चांगुलपणा, सौंदर्य, सत्य, निष्ठा याबद्दलच्या कल्पना. अशा कामांमध्ये एक विशेष स्थान कामाचा आदर आणि मानवी हातांच्या कौशल्याची प्रशंसा करण्यासाठी दिले जाते. तंतोतंत यामुळेच लोककथा मुलांच्या संज्ञानात्मक आणि नैतिक विकासाचा स्त्रोत आहे.

आम्ही सर्व वयोगटातील मुलांच्या दैनंदिन जीवनात रशियन लोक परंपरा पाळण्याचा प्रयत्न करतो. आम्ही लहान गटातील मुलांसाठी नर्सरीच्या यमक, विनोद आणि गाणी निवडली. या साध्या राइम्स कलात्मक अभिव्यक्तीची मुलाची गरज पूर्ण करतात. आम्ही लोरी वापरतो; मुले फक्त तेच ऐकत नाहीत, तर ते स्वतः बाहुल्यांमध्ये गातात.

• पारंपारिक आणि धार्मिक सुट्ट्यांसह परिचित.

धार्मिक सुट्टीचा श्रम आणि मानवी सामाजिक जीवनाच्या विविध पैलूंशी जवळचा संबंध आहे. त्यामध्ये ऋतू, हवामानातील बदल आणि पक्षी, कीटक आणि वनस्पती यांच्या वर्तनाची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये लोकांची निरीक्षणे असतात. हे लोकशहाणपण मुलांपर्यंत पोचवायला हवं, असा आमचा विश्वास आहे.

कॅलेंडर मुलांच्या लोककथांचा अभ्यास कॅलेंडरच्या सुट्टीमध्ये मुलांच्या सहभागाद्वारे केला जातो. ख्रिसमसच्या वेळी, मुलांनी कॅरोलसह शेजारच्या गटातील मुलांचे अभिनंदन केले, मास्लेनित्साला शुभेच्छा दिल्या आणि निरोप दिला आणि वसंत ऋतुला आमंत्रित केले.

रशियन लोक वाद्ये वाजविल्याशिवाय एकही विधी सुट्टी पूर्ण होत नाही. आम्ही लहान गटातील मुलांना घंटा, लाकडी चमचे आणि एक शिट्टी दाखवतो आणि त्यांना त्यावर खेळण्यासाठी आमंत्रित करतो. आम्ही ज्येष्ठ प्रीस्कूल वयाच्या मुलांना गुसली, पाईप्स आणि बाललाईकांची ओळख करून देतो. आम्ही वास्तविक प्रॉप्स आणि दृश्यांसह रशियन लोककथांवर आधारित नाट्य निर्मिती वापरतो.

• लोककलांचा परिचय.

दैनंदिन जीवनात आणि कामासाठी आवश्यक असलेल्या वस्तू तयार करण्यासाठी लोकांनी त्यांची सर्जनशील क्षमता दर्शविली. लोककलाकारांनी निसर्गाची कॉपी केली नाही, तर कल्पनारम्य केले. अशाप्रकारे खेळणी, डिशेसवरील पेंटिंग, चरक आणि भरतकाम दिसून आले.

मुलांना लोककलांची ओळख करून देणे गरजेचे आहे, असे आमचे मत आहे. मुले लोक चित्रांनी सजवलेल्या प्राचीन वस्तूंशी परिचित होतात (टेबल, खुर्च्या, प्लेट्स, चमचे, नॅपकिन्स, हँडब्रेक). रशियन लोक खेळणी विशेष स्वारस्य आहे. आम्ही मोठ्या मुलांना त्याच्या उत्पत्तीचा इतिहास आणि रशियन लोक खेळणी तयार करणाऱ्या कारागिरांची ओळख करून देतो. आम्ही लहान गटातील डायमकोव्हो खेळण्याशी आमची ओळख सुरू करतो. जुन्या गटातील मुले डायमकोवो प्रकारानुसार शिल्पकला खेळणी आणि पेंट ब्लँक्सची मूलभूत माहिती शिकतात.

• रशियन लोक खेळांचा परिचय.

लोक खेळ, प्रत्येक राष्ट्राच्या पारंपारिक संस्कृतीचा एक भाग म्हणून, मुलाच्या समाजीकरणात नेहमीच महत्त्वपूर्ण स्थान व्यापलेले असते. पिढ्यानपिढ्या पुढे जात त्यांनी सर्वोत्तम राष्ट्रीय परंपरा आत्मसात केल्या आहेत. ते संस्कृती, दैनंदिन जीवन आणि मुलाचे जीवन ज्या विशिष्ट नातेसंबंधात घडते त्यामधील वर्तनाच्या मानदंडांबद्दलच्या कल्पना व्यक्त करतात. लोक खेळ मुलांना त्यांच्या साधेपणाने, प्रवेशयोग्यतेने, मनोरंजक खेळाच्या क्रिया आणि उच्चारित भावनिक ओव्हरटोन्सने आकर्षित करतात.

लोक सुट्टीच्या विपरीत, खेळाचा एकात्म अर्थ नाही. मात्र, तो त्याचा अविभाज्य घटक आहे, लोकसंस्कृतीचा एक घटक आहे.

रशियन लोक खेळ ही मौखिक लोककलांची एक शैली आहे आणि त्यामध्ये मुलाच्या शारीरिक विकासाची मोठी क्षमता असते. खेळ कौशल्य, वेग, सामर्थ्य, अचूकता, बुद्धिमत्ता आणि लक्ष विकसित करतात.

खेळ हा मुलासाठी एक प्रकारची शाळा आहे. कृतीची तहान त्यांच्यात भागते; मन आणि कल्पनेच्या कामासाठी मुबलक अन्न दिले जाते; अपयशावर मात करण्याची, अपयशाचा अनुभव घेण्याची, स्वतःसाठी आणि न्यायासाठी उभे राहण्याची क्षमता विकसित केली जाते. खेळ ही भविष्यातील मुलाच्या पूर्ण मानसिक जीवनाची गुरुकिल्ली आहे. खेळ हा लोकविधीच्या सुट्टीचा अनिवार्य घटक होता.

आज, लोक खेळ जवळजवळ बालपणापासूनच गायब झाले आहेत. म्हणून, आमच्या बालवाडीत आम्ही मुलांना राष्ट्रीयतेची ओळख करून देतो. जवळजवळ प्रत्येक खेळ मोजणी यमकाने सुरू होतो. पूर्वी, आगामी कार्यापूर्वी, त्यांनी मोजणीचा अवलंब केला आणि विश्वास ठेवला की भाग्यवान आणि दुर्दैवी संख्या आहेत.

मुले त्यांच्या खेळांमध्ये प्रौढांच्या क्रियाकलापांचे प्रतिबिंबित करतात - पक्षी पकडणे, प्राण्यांची शिकार करणे.

अनुभवावरून, नैतिक, देशभक्ती आणि संगीत शिक्षणात बालवाडी शिक्षकांचे कार्य

प्रीस्कूल मुलांच्या शिक्षणात लोककला.

प्रत्येक मूल एक थेंब, एक किरण आहे,
एकत्र जमले - एक तेजस्वी झरा.
जीवनाच्या वाहत्या नदीत ते काय घेऊन जाणार?
क्षणभर विचार करा.
जे काही गहाण ठेवले आहे ते सर्व आमच्याकडे परत येईल.
जेव्हा आपण चांगल्या गोष्टी पेरतो तेव्हा आपण चांगल्या गोष्टींची कापणी करू.
तुमचे हृदय पुन्हा आनंदाने हसू द्या.
माझ्या प्रवाहाचा एक थेंब भेटला!
एन.बी. फेडोरोव्ह द्वारे "मुलांना समर्पण".
राष्ट्रीय प्रजासत्ताकात राहून, प्रत्येक व्यक्तीला स्थानिक लोकांच्या परंपरा, चालीरीती आणि संस्कृतीची ओळख असली पाहिजे. जन्माच्या क्षणापासून, लोकांना त्यांच्या वातावरणाची, त्यांच्या देशाच्या जीवनशैलीची आणि संस्कृतीची सहज, नैसर्गिक आणि अस्पष्टपणे सवय होते. हे सर्व रशियाचा भाग असलेल्या प्रत्येक लोकांची सांस्कृतिक ओळख जपण्याचा आधार आहे.
प्रीस्कूल कालावधीत, मुलाच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक पायाची निर्मिती, त्याच्या भावना, भावना, विचार, समाजात सामाजिक अनुकूलतेची यंत्रणा सुरू होते, म्हणजेच, आपल्या सभोवतालच्या जगात स्वतःला जाणण्याची प्रक्रिया सुरू होते. जीवनाचा हा कालावधी मुलावर भावनिक आणि मानसिक प्रभावासाठी सर्वात अनुकूल आहे, कारण मुलांच्या आकलनाच्या प्रतिमा अतिशय स्पष्ट, मजबूत असतात आणि म्हणूनच दीर्घकाळ आणि कधीकधी आयुष्यभर स्मृतीमध्ये राहतात. या पहिल्या बालपणातील भावना नंतर अधिक जटिल सामाजिक भावनांच्या उदयाचा आधार बनतात.
या वयात, ती चारित्र्य वैशिष्ट्ये विकसित होऊ लागतात जी एका लहान व्यक्तीला त्याच्या लोकांशी, त्याच्या देशाशी अदृश्यपणे जोडतात. अशा शिक्षणाच्या संधी देशी लोकसंख्येमध्ये अंतर्निहित गाणी, संगीत, खेळ आणि खेळण्यांमध्ये अंतर्भूत असतात. मुलाला त्याच्या मूळ भूमीचे स्वरूप, काम, जीवन, नैतिकता आणि ज्या लोकांमध्ये तो राहतो त्यांच्या चालीरीतींबद्दल शिकून किती फायदा होतो. वांशिक-सांस्कृतिक वातावरणात मुलाचा विकास करताना, त्याला सौंदर्य आणि चांगुलपणाची ओळख करून देण्यावर, त्याच्या मूळ संस्कृतीचे आणि निसर्गाचे वेगळेपण पाहण्याच्या इच्छेवर आणि त्यांच्या जतन आणि संवर्धनात भाग घेण्यावर भर दिला जातो.
नैतिक वर्तनाचे प्राथमिक नियम आणि मूलभूत नैतिक संकल्पनांमध्ये प्रभुत्व मिळविण्यास सक्षम व्यक्तिमत्त्व घडवण्याचे काम आम्ही स्वतःला सेट करतो. जर आपण लोकशिक्षणशास्त्राच्या कल्पनांकडे वळलो तर ही समस्या सोडवली जाऊ शकते, जी कल्पना, दृश्ये, निर्णय, कल्पना आणि शिक्षणाच्या पद्धतींची एक प्रणाली आहे जी शतकानुशतके जमा झाली आहे आणि लोककलांमध्ये प्रतिबिंबित होते. हा काही योगायोग नाही की अनेक उत्कृष्ट शिक्षकांचा असा विश्वास होता की शिक्षण प्रणाली लोकांच्या इतिहासातून, त्यांच्या भौतिक आणि आध्यात्मिक संस्कृतीतून निर्माण होते. लोककलांमध्ये विविध प्रकारचे श्रम क्रियाकलाप, हस्तकला, ​​चालीरीती, परंपरा, सुट्ट्या, विधी, लोककथा, खेळ, नृत्य, ललित आणि सजावटीच्या कला यांचा समावेश होतो. सर्जनशीलता हे मुख्य साधन आहे ज्याद्वारे मूल सांस्कृतिक आणि ऐतिहासिक अनुभवावर प्रभुत्व मिळवते आणि समाजाच्या विकासामागील प्रेरक शक्ती आहे. लोक संस्कृती आणि कला, त्यांच्या क्षमतेसह, आधुनिक परिस्थितीत मुलामध्ये राष्ट्रीय वैशिष्ट्ये ओळखण्यासाठी आणि विकसित करण्यासाठी सर्वात अनुकूल वातावरण तयार करतात.
रशियन तत्ववेत्ता आणि शिक्षक व्ही.व्ही. झेंकोव्स्की यांनी लिहिले आहे की, राष्ट्रीय आत्मा ज्या मूलभूत भावनांसह जगतो, त्या मूलभूत भावनांशी न जुमानल्यास, राष्ट्रीय संस्कृतीच्या बाहेर परिपक्व होऊ शकत नाही, ज्याने त्याला आत्मसात केले पाहिजे, असे कोणीही आपल्या लोकांचे पुत्र मानले जाऊ शकत नाही. आत्म्याच्या अंगभूत शक्तीने त्यांचा विकास होऊ शकतो.
आमच्या बालवाडीत, लहान मातृभूमीच्या पारंपारिक संस्कृतीच्या जगाशी ओळख मुलाच्या तात्काळ वातावरणापासून सुरू होते. आमच्या मूळ भूमीच्या इतिहासाचा अभ्यास करताना, आम्ही वांशिक आणि लोककथांवर साहित्य वापरतो. गावातील रस्त्यांवर चालताना आणि सहलीच्या वेळी, मुले त्याच्या उत्पत्तीचा इतिहास आणि लोक आणि उपयोजित कलांच्या परंपरा शिकतील. स्थानिक विद्येच्या प्रादेशिक संग्रहालयाला भेट देताना, ते गेल्या शतकांच्या खोलात डोकावतात, गावातील वास्तुकला, लाकडी घराची रचना याबद्दल मार्गदर्शकाकडून शिकतात आणि जीवन, जीवनशैली, चालीरीती आणि रीतिरिवाजांशी परिचित होतात. तेथील रहिवाशांच्या क्रियाकलाप.
बालवाडीचे मिनी-संग्रहालय मुलांना त्यांच्या लोकांच्या इतिहासाची आणि जीवनाची ओळख करून देण्यात मोठी भूमिका बजावते. संग्रहालय सजावटीच्या आणि उपयोजित कला, घरगुती वस्तू, साधने आणि लोक पोशाख यांचे प्रदर्शन प्रदर्शित करते. येथे मुले फक्त सर्व काही पाहू शकत नाहीत, तर स्पर्श करू शकतात आणि खेळू शकतात. उदाहरणार्थ, बास्ट शूजमध्ये फिरणे, "टो कातणे", जुन्या समोवरचा चहा पिणे. मुले मोठ्या आनंदाने संग्रहालयाला भेट देतात, बरेच प्रश्न विचारतात आणि नवीन गोष्टी शिकतात.
लोक चालीरीतींचे ज्ञान कौटुंबिक आणि आदिवासी संबंध मजबूत करते आणि वेगवेगळ्या पिढ्यांमधील संबंधांचे नियमन करण्यास मदत करते. लहानपणापासून, शिक्षक कल्पित कथा वाचतात, विविध संभाषणे आयोजित करतात आणि पिढ्यांमधील प्रेम आणि आदर वाढवण्याच्या उद्देशाने कार्यक्रम करतात. मोठ्या गटात, मुले स्वतःचे कुटुंब वृक्ष तयार करतात. त्याच वेळी, पालकांसह बरेच काम केले जाते. प्रत्येक मुल, त्याच्या प्रियजनांसह, त्याच्या पूर्वजांबद्दल साहित्य गोळा करतो: ते कोठे राहतात, त्यांनी कोणाबरोबर काम केले इ. आणि नंतर त्यांच्या कुटुंबाचे एक कौटुंबिक वृक्ष संकलित करते.
मुलांच्या कलात्मक आणि सर्जनशील विकासावरील वर्गांवर बरेच लक्ष दिले जाते. लोककला उत्पादने वैविध्यपूर्ण आहेत. प्रत्येक उत्पादन सौंदर्य, चांगुलपणा, आनंदाने भरलेले आहे; यात एक काल्पनिक गोष्ट आहे जी मुलांना आणि प्रौढांना एका सुंदर परीकथेच्या जगात आकर्षित करते. लोक कारागिरांनी त्यांची उत्पादने रंगविण्यासाठी वापरलेल्या दागिन्यांमध्ये भौमितिक घटक, फुले, पाने, बेरी, गवत यांचा समावेश होतो, जे लहान मूल अनेकदा जंगलात, उद्यानात किंवा बालवाडी परिसरात आढळतात. मुले हे सर्व त्यांच्या कामात हस्तांतरित करतात. शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाखाली ते नॅपकिन्स, टॉवेल, प्लेट्स, बाहुल्यांसाठी कपडे, ड्रॉइंग किंवा ऍप्लिकेशन सजवतात. मॉडेलिंग वर्गांदरम्यान, मुले लोक खेळण्यांशी परिचित होतात आणि ते स्वतः बनवण्याचा प्रयत्न करतात. एक मूल स्वतःच्या हातांनी किती आनंद करतो.
मुलांना परीकथा आणि दंतकथा ऐकायला, कोडे सोडवायला, नर्सरीच्या यमक लक्षात ठेवायला, यमक मोजायला आणि जीभ ट्विस्टर करायला आवडते. परीकथा लोकांचे जीवन प्रतिबिंबित करतात, मुख्य पात्र वैशिष्ट्ये: धैर्य, कठोर परिश्रम, बुद्धी. मुले स्वेच्छेने केवळ परीकथाच ऐकत नाहीत, तर त्या स्वतः तयार करतात, अभिनय करतात आणि नाट्यप्रदर्शनात भाग घेतात. एकही सुट्टी नाही, एकच मनोरंजन नाही आणि बर्‍याचदा आमच्या बागेतील क्रियाकलाप देखील परीकथा पात्रांच्या सहभागाशिवाय पूर्ण होत नाही. स्वत: एक परीकथा नायक बनणे आणि जादुई भूमीला भेट देणे किंवा आनंदी बाबा यागामध्ये आपल्या आवडत्या शिक्षकाला ओळखणे किती मनोरंजक आहे.
मुलांच्या विकासात खेळांची मोठी भूमिका असते.. लोक खेळांमध्ये लोकांचे शतकानुशतके जुने अनुभव, त्यांची संस्कृती, परंपरा यांचा समावेश होतो आणि प्रीस्कूल मुलांच्या सर्वसमावेशक आणि सुसंवादी शिक्षणासाठी ते खूप महत्वाचे आहेत. मुलांच्या विविध क्रियाकलापांमध्ये खेळांचा वापर केला जातो. लहानपणापासून, आम्ही वर्गात आणि चालताना, सकाळी आणि संध्याकाळी लोक खेळ वापरतो. ते किंडरगार्टनमध्ये आयोजित विश्रांती क्रियाकलापांच्या सामग्रीचे उत्कृष्ट घटक आहेत.
मुलांना संगीतातील लोककथा शिकण्यात खूप रस असतो. संगीत वर्गादरम्यान, मुले लोकगीते आणि नृत्य सादर करतात आणि वाद्य वाजवतात. प्रजासत्ताकच्या संगीतकारांच्या कार्यांशी परिचित व्हा. बालवाडी मध्ये सुट्टी! मुलं किती अधीरतेने वाट बघत असतात! त्यांच्यासाठी, ही एक खिडकी आहे सौंदर्याच्या जगात, रोमांचक संगीत, कविता, ज्वलंत दृश्य धारणा, रोमांचक खेळ आणि क्रियाकलापांच्या जगात. म्हणून, लोककथा उत्सव मनोरंजक आणि मजेदार आहेत. ते लोकसंगीत कलेशी परिचित असलेले एक विशेष प्रकार आहेत. येथे आनंद आणि मजा, ज्ञान आणि कौशल्ये एकत्र आहेत. मुले त्यांचे नाट्य, नृत्य आणि संगीत कौशल्य दाखवतात. सामायिक अनुभव मुलांना एक मैत्रीपूर्ण संघात एकत्र करतात आणि वैयक्तिक आणि सामूहिक जबाबदारीची भावना जागृत करतात. विविध प्रकारच्या कलेचा जटिल प्रभाव प्रीस्कूलरमध्ये कलात्मक चव तयार करण्यात योगदान देतो.
सुट्ट्या प्रत्येक मुलासाठी एक आनंददायक, रोमांचक कार्यक्रम आहे जो दीर्घकाळ टिकतो. सुट्टीच्या परिस्थितींमध्ये विविध प्रकारच्या क्रियाकलापांचा समावेश होतो, येथे मुले गातात, नृत्य करतात, कविता वाचतात, वाद्य वाजवतात, धार्मिक विधी, लोक खेळ आणि परीकथा रंगवतात.
लोकसाहित्य महोत्सव दीर्घकालीन परंपरांचे महत्त्व प्रकट करण्यास मदत करते, मुलांना पुरातनतेच्या आकलनाच्या जवळ आणते आणि सक्रिय सहभागाद्वारे त्यांना त्यांच्या लोकांच्या इतिहासाची ओळख करून देते.

या लेखात, मी प्रीस्कूल शिक्षकांना आणि कदाचित प्रीस्कूलरच्या काही पालकांना, रशिया आणि प्रदेशातील रहिवाशांच्या लोक कला आणि हस्तकलांमध्ये रस घेण्याचे ध्येय ठेवले आहे. प्रीस्कूल वयातील मुलांना हे माहित असले पाहिजे आणि समजले पाहिजे की लोककला अस्तित्वात आहे आणि त्याचा स्वतःचा इतिहास आहे.

आपल्या देशात वेगवेगळ्या राष्ट्रीयतेचे लोक राहतात या वस्तुस्थितीसह मुलांना लोककलांची ओळख करून देणे चांगले आहे, म्हणून ही कला बहुआयामी आणि बहुराष्ट्रीय आहे. हे लोकांची मौलिकता, त्यांची कल्पनाशक्ती, कविता आणि दृश्यांचे शहाणे साधेपणा प्रतिबिंबित करते. ही कला रशियामधील राष्ट्रीय कामगिरीच्या एकल खजिन्यात तिच्या यशांचे योगदान देते. लोकांनी नेहमीच त्यांच्या सर्जनशीलतेमध्ये सौंदर्याकडे पाहण्याचा त्यांचा दृष्टीकोन, निसर्गावरील प्रेम, सौंदर्याबद्दलची त्यांची समज व्यक्त करण्याचा प्रयत्न केला आहे. उदाहरणार्थ, रशियाच्या खेड्यांमध्ये बर्याच काळापासून, लोकांनी त्यांच्या झोपड्या सजवल्या (पेंट केलेले दरवाजे, खिडक्यांवर फ्रेम आणि शटर, छतावरील विविध आकृत्या इ.) रशियन कारागीर त्यांच्या मनोरंजक उत्पादनांसाठी, खेळण्यांसाठी प्रसिद्ध होते. , लाकूड, चिकणमाती इ.पासून बनवलेल्या स्मृतिचिन्हे.

महिला कारागीर महिला विविध प्रकारच्या भरतकामाचा अभिमान बाळगू शकतात, जे निसर्गाचे सौंदर्य प्रतिबिंबित करतात आणि त्यांच्या काळातील नायकांचे गौरव करतात. मला हे आवडते की आजही आपल्याकडे लोक कारागीर आहेत - जेव्हा आपण घराच्या दर्शनी भागावर सुंदर कोरलेली नमुना, गेट्स, शटर इत्यादींवर पेंटिंग्ज पाहता तेव्हा आपण उदासीन कसे राहू शकता. आणि सुंदर लाकडी फर्निचर, विविध स्टँड, ओटोमन्स इ. क्रीडांगणांच्या रचनेत सहभागी होणारे लोक आदरास पात्र नाहीत का?

मुलांना लोककला आणि हस्तकलेची ओळख करून देणे

आपल्या मुलांना हे सर्व माहित असले पाहिजे जेणेकरुन भविष्यात ते त्यांच्या क्षमतेनुसार लोक परंपरांचे समर्थन करू शकतील. पण आता मला कला आणि हस्तकलेतून मुलांसाठी काय उपलब्ध आहे याबद्दल बोलायचे आहे. मुलांना लोककलांची ओळख करून देण्याच्या प्रक्रियेत, रशियाच्या लोकांच्या संस्कृतीची समृद्धता, त्यांच्या चालीरीती आणि अधिक पिढ्यानपिढ्या पुढे गेल्या आहेत.

मुले लहानपणापासूनच लोककलांशी परिचित होऊ शकतात, जेव्हा प्रौढ लोक त्यांना परीकथा वाचतात, त्यांच्यासाठी रंगीत चित्रे पाहतात आणि सुंदर सजवलेल्या खेळण्यांकडे लक्ष देतात. नमुन्यांचे तेजस्वी आणि शुद्ध रंग मुलांचे लक्ष वेधून घेतात आणि ते स्वतःला जे पाहतात ते पुनरुत्पादित करू इच्छितात.

मुलांना लोककलांची ओळख करून देणे

तुम्ही 4 वर्षांच्या मुलांना लोककला आणि हस्तकलेची ओळख करून देणे सुरू करू शकता.

प्रीस्कूलर्सना लोककला आणि हस्तकलेची ओळख करून देण्याच्या सुरुवातीच्या टप्प्यावर त्यांना टेबलवर सपाट भौमितिक आकारांची मांडणी दर्शविणे चांगले आहे. शिक्षक टी.आय.ने अशा कामाचा यशस्वीपणे सामना केला. आणि जी.ए., ज्यांनी सुचवले की चार वर्षांची मुले त्यांना आवडीनुसार टेबलवर भौमितिक आकार देतात (वर्तुळे, चौरस, आयत, त्रिकोण, अंडाकृती). मग ते मर्यादित पृष्ठभागावर काम करण्यासाठी पुढे गेले - चौरस - शाल, स्कार्फ, आयत; कार्पेट - अंडाकृती, वर्तुळे. याव्यतिरिक्त, त्यांनी सजवण्याच्या सँड्रेस, कपडे, पिशव्या, ऍप्रन, शर्ट, टोपी, शूज सुचवले. 5-6 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी, थीम जवळजवळ सारखीच राहिली; समान भौमितिक आकारांच्या असंख्य संयोजनांमध्ये, विविध रंगांनी काम गुंतागुंतीचे होते.

6 वर्षांच्या मुलांसह, शिक्षकांनी वनस्पतींच्या आकृतिबंधांवर आधारित दागिन्यांची काळजीपूर्वक तपासणी केली. येथूनच खरी सर्जनशीलता सुरू झाली - मुलांना प्रौढांद्वारे प्रस्तावित केलेला कोणताही आकार सजवण्यासाठी, अलंकार निवडण्याची आणि स्वतंत्रपणे काम करण्याची ऑफर दिली गेली. बालवाडीतील मुलांसाठी लोककला सुरुवातीला ऍप्लिकेपुरती मर्यादित होती. मुलांना लवकरच कळले की पेंट्स आणि ब्रशने वनस्पतींचे आकृतिबंध बनवता येतात. त्यांनी यशाने काय केले, टॉवेल सजवणे, कताई चाके, चेस्ट, ट्युस्की आणि घरगुती वस्तूंचे अनुकरण करणारे इतर आकृत्या.

चमकदार रंग, साहित्य, सर्जनशील कल्पनाशक्ती वापरल्याबद्दल धन्यवाद, शिक्षक आणि मुलांनी बरेच काम पूर्ण केले आणि बालवाडीच्या पालकांसाठी आणि पाहुण्यांसाठी मुलांच्या सर्जनशीलतेचे प्रदर्शन आयोजित केले.

मुलांना लोककलांची ओळख करून देणे

• रंगांच्या निवडीकडे विशेष लक्ष द्या. उदाहरणार्थ, गडद लाल पार्श्वभूमीवर, निळ्या आणि हिरव्यासह गुलाबी आणि लाल रंगाच्या आकृत्यांचा नमुना आणि घटक ठेवा. पिवळ्या पार्श्वभूमीवर, लाल किनारी असलेल्या हिरव्या आकृत्या किंवा हिरव्या आणि लाल रंगाच्या पर्यायी आकृत्या चांगल्या दिसतील. काळ्या पार्श्वभूमीवर आकृत्या, लाल आणि पिवळ्या रंगांचे पट्टे इत्यादी वापरणे योग्य आहे.
• T.I वापरणाऱ्या मुलांसोबत काम करण्याचे टप्पे. आणि G.A. मुलांना लोककला आणि हस्तकलेची ओळख करून देताना.

उदाहरणार्थ, आपण मुलांना रशियन दागिन्यांची ओळख करून देण्यावर काम करत आहात:

1. रशियन अलंकार सामान्य परिचित.
2. रशियन फुलांच्या डिझाईन्सबद्दल संभाषणे.
3. सजावटीचे घटक कापून टाकणे.
4. ऍप्रन, शूज, डिशेस, घरगुती वस्तू इत्यादी नमुन्यांसह सजवणे.

ज्या गटात जी.ए.ने काम केले त्या गटातील रशियन लोक अलंकाराच्या शैलीमध्ये. आणि T.I. कठपुतळी थिएटरची स्क्रीन सुशोभित केली गेली आणि फायरबर्डचे सामूहिक ऍप्लिक एका फ्रेममध्ये ठेवले गेले आणि ते मुलांच्या सर्जनशील क्रियाकलाप क्षेत्रासाठी सजावट बनले. कापणीच्या सुट्टीसाठी मुलांनी एक मनोरंजक पॅनेल बनवले होते. या सुट्टीसाठी ग्रुप रूमच्या सजावटीचा तो अविभाज्य भाग बनला.

लोककलांच्या माध्यमातून बालविकास

लोककला आणि हस्तकलेची ओळख करून देण्यासाठी मुलांसोबत काम करून, प्रौढांमध्ये मानसिक क्रियाकलाप, व्हिज्युअल कलांमध्ये स्वारस्य आणि कलात्मक सर्जनशीलता विकसित होते. हे आपल्या देशात राहणाऱ्या लोकांच्या सर्जनशील क्रियाकलापांबद्दल कलात्मक चव आणि आदर देखील विकसित करते. सर्जनशील कार्य करत असताना, मुले कात्री, ब्रश आणि पेंट्स, गोंद इत्यादींचा वापर करून योग्य पवित्रा घेण्याची कौशल्ये विकसित करतात, जे निःसंशयपणे मुलाचा हात विकसित करतात आणि लिहिण्यासाठी तयार करतात.

अतिरिक्त शिक्षण शिक्षक

इव्हस्टाफिएवा अण्णा व्हॅलेरिव्हना

लोक कला स्टुडिओ "रशियन इज्बा"

लोक कलांमधील संयुक्त क्रियाकलापांमध्ये, मुले रशियन लोकांच्या जीवनाशी आणि मुख्य क्रियाकलापांशी परिचित होतात, रशियन लोक सुट्ट्या, कलात्मक हस्तकला आणि लहान लोकसाहित्य शैलींसह.

लहान लोकसाहित्य शैलींशी परिचित होण्याकडे विशेष लक्ष दिले जाते: नीतिसूत्रे, म्हणी, मंत्र, नर्सरी राइम्स, यमक शिकणे, जे मुलांच्या शब्दसंग्रहाचा विस्तार करतात आणि त्यांच्या मूळ भाषेबद्दल प्रेम आणि आदर निर्माण करतात. कोडी एक मोठी जागा व्यापतात, ती सोडवण्यामुळे काल्पनिक विचारांच्या विकासास हातभार लागतो आणि रूपकांची भाषा समजण्यास मदत होते.

मौखिक लोककला रशियन वर्णाची विशेष वैशिष्ट्ये, त्याची जन्मजात नैतिक मूल्ये, चांगुलपणा, सौंदर्य, सत्य, धैर्य आणि कठोर परिश्रम याबद्दलच्या कल्पना जतन करते. अशाप्रकारे, म्हणी आणि कोड्यांची ओळख मुलांना सार्वभौमिक नैतिक मूल्यांची ओळख करून देते.

आणि, अर्थातच, आम्ही रशियन लोककथा वाचतो आणि त्यापैकी काही नाटक करतो. हे लक्षात घेतले पाहिजे की मुले अशा कामगिरीमध्ये केवळ आनंदाने भाग घेत नाहीत तर आनंदाने प्रेक्षक म्हणून देखील कार्य करतात.

लहान लोककथांच्या शैलींद्वारे रशियन लोक संस्कृतीच्या उत्पत्तीचा परिचय करून देणे, लोक हस्तकलेची ओळख करून देणे, रशियन लोकांचे जीवन आणि क्रियाकलाप एखाद्या मुलास स्वारस्य देऊ शकतात आणि त्याला त्याच्या जन्मभूमीच्या इतिहासाचा स्वतंत्रपणे अभ्यास करण्यास प्रोत्साहित करू शकतात आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे प्रेम निर्माण करते. त्याच्या जमिनीसाठी, त्याच्या लोकांसाठी.

"मदर स्टोव्ह"

"हे चरक सुंदर आहे - मालकिन विधी आहे","लोक खेळणी""कुझ्या द लिटल ब्राउनी"

रशियन लोक हिवाळ्यातील मजा

पारंपारिक लोक बाहुली

बाहुली मानवजातीच्या इतिहासातील सर्वात मनोरंजक पृष्ठांपैकी एक आहे. त्याच्या संस्कृतीचा भाग असल्याने, बाहुली तिच्या प्रतिमेमध्ये मौलिकता आणि ती तयार करणाऱ्या लोकांची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये टिकवून ठेवते. आणि हे पारंपारिक बाहुलीचे मुख्य मूल्य आहे. अशी बाहुली जाणून घेणे आपल्याला रशियन लोकांच्या संस्कृती आणि परंपरांशी संपर्क साधण्याची परवानगी देते.

रशियन गावाच्या दैनंदिन जीवनात, अगदी विसाव्या शतकाच्या पहिल्या दशकात, एक चिंधी बाहुली ही सर्वात सामान्य खेळणी होती. अगदी गरीब शेतकरी कुटुंबातही अशा बाहुल्या होत्या. शिवाय, मुले कोणत्याही उपलब्ध सामग्रीमधून खेळासाठी बाहुली बनवू शकतात: फॅब्रिक, गवत, पेंढा.

7-8 वर्षांची होईपर्यंत सर्व मुले बाहुल्यांबरोबर खेळत असत, जोपर्यंत त्यांच्या पोशाखात कोणताही फरक नव्हता. पण फक्त मुलगा पॅंट घातला, आणि स्कर्ट घातलेली मुलगी, त्यांचे खेळ आणि भूमिका पूर्णपणे भिन्न होऊ लागल्या. त्या काळापासून तिच्या लग्नापर्यंत, मुलीच्या खेळाची आवड बाहुलीभोवती संकुचित होत गेली आणि पारंपारिक सुईकामाशी अधिकाधिक घट्ट गुंफली गेली.

बाहुलीची काळजी घेतली गेली. खेळणी कधीही रस्त्यावर सोडली गेली नाहीत किंवा झोपडीभोवती कुठेही विखुरली गेली नाहीत. ते विशेषतः नियुक्त केलेल्या टोपल्या, पेटी आणि बॉक्समध्ये साठवले गेले. बाहुल्या अनेकदा लग्नापर्यंत ठेवल्या जात होत्या आणि नंतर त्यांच्या मुलांना दिल्या जात होत्या.

मुलं लहान असताना आई, आजी आणि मोठ्या बहिणींनी बाहुल्या शिवल्या. मुलाला चिंधी बाहुली बनवण्याचे पारंपारिक तंत्र विशेषतः शिकवले गेले आणि वयाच्या पाचव्या वर्षापासून कोणतीही मुलगी अशी बाहुली बनवू शकते. येथे हे लक्षात घेतले पाहिजे की वेगवेगळ्या पिढ्यांमधील संवादाचे कार्य, मुलाच्या विकासासाठी महत्वाचे आणि आधुनिक कुटुंबांमध्ये अनेकदा हरवलेले, वेगवेगळ्या पिढ्यांमधील संवादाचे कार्य आहे: बाहुलीचा जन्म आई किंवा आजीशी थेट संभाषणात झाला होता. . बाहुलीला सुईकामाचे मानक देखील मानले जात असे. किशोरवयीन मुलीने बनवलेल्या बाहुल्यांचा वापर तिच्या मालकाचे कौशल्य आणि चव तपासण्यासाठी केला जात असे. एक बाहुली तयार करून आणि तिच्याशी खेळून, मुलगी शिवणे, भरतकाम आणि कातणे शिकली.

रॅग डॉल्स ही स्त्री आकृतीची सर्वात सोपी प्रतिमा आहे: रोलिंग पिनमध्ये गुंडाळलेला फॅब्रिकचा तुकडा, पांढऱ्या तागाच्या चिंध्याने काळजीपूर्वक झाकलेला चेहरा, गुळगुळीत, घट्ट चोंदलेले गोळे, टो किंवा केसांची वेणी आणि बनवलेला पोशाख. फॅब्रिकचे रंगीत स्क्रॅप्स.

बहुतेकदा, बाहुल्यांचे पोशाख खरेदी केलेल्या कापडांच्या स्क्रॅप्सपासून बनवले गेले होते - कॅलिको आणि साटन, कॅलिको आणि कॅलिको. ते, होमस्पनच्या विपरीत, विसाव्या शतकाच्या सुरूवातीपर्यंत गावासाठी महाग राहिले आणि सणाच्या कपड्यांसाठी होते. उरलेले भंगार पिशव्यांमध्ये साठवले गेले आणि खेळण्यांसाठी जतन केले गेले. आणि जेव्हा बाहुल्या बनवल्या गेल्या तेव्हा स्क्रॅप काळजीपूर्वक निवडले गेले. लाल चिंध्या विशेषतः मौल्यवान होत्या; ते सर्वात सुंदर बाहुल्यांवर वापरले जात होते. लाल रंगाने दीर्घकाळ तावीज, जीवनाचे प्रतीक आणि निसर्गाची उत्पादक शक्ती म्हणून काम केले आहे. नवीन चिंध्यापासून शिवलेल्या रॅग बाहुल्या, विशेषत: देवदूताच्या दिवसासाठी, सुट्टीसाठी, कौटुंबिक प्रेम आणि काळजी दर्शविणारी भेटवस्तू म्हणून बनविली गेली.

कुटुंबांमध्ये, त्यांच्या मुलांसाठी, बाहुल्या सहसा जुन्या चिंध्यापासून बनवल्या जात असत. आणि गरिबीमुळे नाही तर रक्ताच्या जवळीकीच्या संस्कारामुळे. असे मानले जात होते की परिधान केलेली सामग्री पूर्वजांची शक्ती साठवते आणि बाहुलीमध्ये मूर्त रूप धारण करून, ते तावीज बनून मुलाकडे जाते. हे लक्षात घेण्यासारखे आहे की बाहुल्यांसाठीचे तुकडे नेहमी सरळ धाग्याने हाताने फाटले जातात आणि कात्रीने कापले जात नाहीत. असा विश्वास होता की अशा खेळण्याने त्याच्या लहान मालकाला दोष किंवा नुकसान न करता अखंडतेची भविष्यवाणी केली. बहुतेकदा, बाहुल्यांचे कपडे स्थानिक पोशाखांची वैशिष्ट्ये व्यक्त करतात.

पारंपारिक चिंधी बाहुली कधीही अप्रचलित होत नाही. आजच्या रशियामध्ये ते खऱ्या अर्थाने पुनरुज्जीवन अनुभवत आहे. मानवनिर्मित पॅचवर्क पुतळे आता एक नवीन संप्रेषणात्मक कार्य करते. लोकसांस्कृतिक अनुभवाशी संवाद साधण्याचे आणि परिचित होण्याचे ते एक जिवंत साधन बनले आहे.

मुलांसमवेत पारंपारिक बाहुली बनवणे म्हणजे मुलांना केवळ रशियन लोकसंस्कृतीची ओळख करून देणे नव्हे तर आपल्या लोकांच्या समृद्ध वांशिक सांस्कृतिक अनुभवाचा प्रसार करण्याचा एक मार्ग आहे.हे देखील लक्षात घेतले पाहिजे की क्रांतीपूर्वी, चिंधी बाहुली बनवण्याची परंपरा पिढ्यानपिढ्या चालत आली होती. अशा बाहुल्यांबरोबर खेळणे हे कौटुंबिक संपत्तीचे सूचक नव्हते, परंतु मुलाचे संगोपन करण्याची वेळ-चाचणी प्रणाली होती.

प्रत्येक वयोगटाच्या स्वतःच्या बाहुल्या होत्या, ज्या तुम्हाला खेळायच्या होत्या आणि नंतर स्वतःला कसे बनवायचे ते शिकायचे. बाहुल्या प्रांतांमध्ये भिन्न असू शकतात (प्रदेशाच्या वैशिष्ट्यांवर अवलंबून), परंतु सर्वत्र त्यांचा समान हेतू होता.

GBDOU किंडरगार्टन क्रमांक 92 च्या तयारी गटातील मुले अतिरिक्त शिक्षण शिक्षक इव्हस्टाफिएवा ए.व्ही. लोककला स्टुडिओमध्ये आम्ही पारंपारिक नो-सिव्ह बाहुलीशी आमची ओळख चालू ठेवली आणि "तुमच्या बोटावर बनी" बाहुली कशी बनवायची ते शिकलो

सेंट पीटर्सबर्गच्या फ्रुन्झेन्स्की जिल्ह्याच्या शैक्षणिक संस्थेतील बातम्या

अप्लाइड आर्ट्सच्या इस्टर डायोसेसन चॅरिटी प्रदर्शनात मास्टर क्लास आयोजित केल्याबद्दल कृतज्ञता
प्राप्त अतिरिक्त शिक्षण शिक्षक GBDOU बालवाडी क्रमांक 92 Evstafieva A.V.

त्यांनी प्रसारमाध्यमांमध्ये काय लिहिले ते येथे आहे: “प्रदर्शनाच्या प्रत्येक दिवशी, अभ्यागत केवळ सजावटीच्या आणि उपयोजित कलांच्या पारंपारिक प्रकारांशी परिचित होऊ शकत नाहीत, तर आमच्या शहरातील उत्कृष्ट कारागीरांना देखील भेटू शकतात, त्यांच्याकडून शिकू शकतात, त्यांच्या मूलभूत गोष्टींशी परिचित होऊ शकतात. शिल्प (लाकूड पेंटिंग, भरतकाम, पारंपारिक बाहुली, पॅचवर्क इ.)"

मास्लेनित्सा

रुंद Maslenitsa!

काय घेऊन आलात?

आनंदाने, होय आनंदाने,

आणि सर्व प्रकारच्या मिठाईसह,

पाई सह, पॅनकेक्स सह

होय गरम पॅनकेक्ससह,

बफून आणि हॉंकर्ससह

दुडर आणि बॅगपाइप्ससह...

मास्लेनित्सा हा रशियन हिवाळ्याचा निरोप आणि बहुप्रतिक्षित वसंत ऋतुचे स्वागत आहे. मूर्तिपूजक काळापासून ओळखली जाणारी ही प्रत्येकाची प्रिय सुट्टी आहे. असे मानले जाते की मास्लेनित्सा मूळतः स्थानिक विषुववृत्ताशी संबंधित होती, परंतु ख्रिश्चन धर्म स्वीकारल्यानंतर ते लेंटच्या आधी येऊ लागले आणि त्याच्या वेळेवर अवलंबून होते.

पारंपारिक जीवनात, असा विश्वास होता की ज्या व्यक्तीने मास्लेनित्सा आठवडा खराब आणि कंटाळवाणेपणे घालवला तो वर्षभर अशुभ असेल. बेलगाम मास्लेनित्सा मजा आणि भरपूर अन्न हे भविष्यातील कल्याण आणि समृद्धीचे आश्रयदाता म्हणून पाहिले जाते. संपूर्ण मास्लेनित्सा आठवड्यात, गृहिणींनी पॅनकेक्स बेक केले, एकमेकांना भेट दिली आणि एकमेकांना मास्लेनित्साबद्दल अभिनंदन केले. मास्लेनिट्सासाठी सर्व प्रकारचे पॅनकेक्स बेक केले गेले: राई, ओट, बटाटे, कॉटेज चीज आणि भांग सह. ते लोणी, आंबट मलई आणि मध सह खाल्ले जात होते.

मास्लेनित्सा ही एक आठवडाभराची सुट्टी आहे, गोल नृत्य, गाणी, नृत्य, खेळ आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे - हिवाळ्यातील घरगुती पुतळ्याचे गौरव करणे, खाऊ घालणे आणि जाळणे यासह सुट्टीचा संस्कार.

हॅलो, प्रिय Maslenitsa!

आमचे वार्षिक पाहुणे

पेंट केलेल्या स्लीजवर,

काळ्या घोड्यांवर.

मास्लेनित्सा सात दिवस टिकते.

राहा, मास्लेनित्सा, सात वर्षे!

Maslenitsa बद्दल नीतिसूत्रे

हे पॅनकेक्सशिवाय मास्लेनित्सा नाही.

डोंगरात घोडा, पॅनकेक्समध्ये झोपा.

जीवन नाही, परंतु मास्लेनित्सा.

हे सर्व मास्लेनित्सा नाही, परंतु लेंट असेल.

जेथे पॅनकेक्स आहेत, आम्ही येथे आहोत; जेथे लोणीसह दलिया आहे - हे आमचे ठिकाण आहे.

गाणी आणि भजन

मास्लेनित्सा, आम्हाला भेट द्या,

रुंद अंगणात -

डोंगरात राइड

पॅनकेक्स मध्ये रोल करा

तुमचे हृदय हसवा!

***

मास्लेनित्सा प्रोस्कोवे,

लवकर भेटायला या.

***

तू, माझी मास्लेनित्सा,

लाल वेणी, गोरी वेणी,

तीस भाऊ बहिण,

तीन आईची मुलगी,

माझ्या मंडळाच्या घरी या

मनसोक्त मजा करा

भाषणाचा आनंद घ्या.

ये, प्रामाणिक मास्लेनित्सा,

व्यापक कुलीन स्त्री,

बहात्तर स्लीजवर,

रुंद बोटीवर

मेजवानीसाठी शहरात!