Projektas „Į darželį be ašarų“. „Adaptacija. Į darželį be ašarų

„ADAPTACIJA BE AŠARŲ“

Šiais laikais apie darželį galvojama vos gimus kūdikiui. Tėvams rūpi daug klausimų, susijusių su adaptacija.

Vaiko prisitaikymas prie darželis , o tai reiškia, kad perėjimas prie naujų socialinių sąlygų kartais būna skausmingas. Atėjus darželiui, įvyksta rimtas visų jo santykių su žmonėmis pertvarkymas, įprastų gyvenimo formų žlugimas. Tokį gyvenimo sąlygų pasikeitimą gali lydėti rūpesčiai, sumažėjęs kalbos ir žaidimo aktyvumas, dažnai nukenčia vaiko sveikata. Vaikui, nelankė vaikų priežiūros, viskas neįprasta: artimųjų nebuvimas, nepažįstamų suaugusiųjų buvimas, didelis vaikų skaičius, nauja dienos rutina ir kt.

Kad vaikas galėtų santykinai neskausmingai kirsti darželio slenkstis, lengviau ir greičiau priprantama prie naujų reikalavimų, tam reikia pasiruošti iš anksto. Čia gelbės psichologo patarimai.

Daugiau prieš įeinant į darželį tėvai apsilanko įstaigoje ir susipažįsta su grupės, kurią vaikas lankys, vadove, psichologe, mokytojais. Jie turėtų su jais užmegzti ryšį ir sužinoti apie vaikų buvimo ikimokyklinėje įstaigoje sąlygas. Savo ruožtu supažindinkite specialistus su kūdikio įpročiais ir vystymosi ypatumais, pakalbėkite apie būdingus vaiko elgesio bruožus, jo polinkius ir pomėgius - tai padės vėliau į juos atsižvelgti.

Būtina sėkmingos adaptacijos sąlyga – tėvų ir pedagogų veiksmų koordinavimas. Norint išvengti neigiamų emocijų, nereikėtų staiga keisti įprasto vaikų gyvenimo būdo. Vaikams ypač sunku ištverti atsiskyrimą nuo tėvų, jei jie atvežami 8 valandą ryto ir paliekami iki vakaro. Pirmosiomis dienomis vaiką patartina vesti tik pasivaikščioti, kur sąlygos panašios į namų kieme. Čia lengviau pažinti mokytoją ir kitus vaikus.

Galima perstumti laiku atvykimas į darželį kad vaikai, išsiskirdami su tėvais, netaptų kitų vaikų ašarų ir neigiamų emocijų liudininkais. Tai turės įtakos jų nuotaikai. Psichologė pataria tėvams atvesti atvykėlius vėliau ne tik rytiniam pasivaikščiojimui, bet ir vakariniam pasivaikščiojimui, kai galima atkreipti vaiko dėmesį į tai, kaip tėvai ateina pas savo vaikus, kaip džiaugsmingai susitinka, kaip parsiveža vaikus į namus, o tai reiškia, kad 2010 m. kaip vaikai atsisveikina vienas su kitu, susitaria dėl rytojaus susitikimo. Tai padės vaikams ramiau išgyventi išsiskyrimą ryte ir pripras prie to, kad trumpas kasdienis išsiskyrimas nereiškia išsiskyrimo ar atstūmimo iš namų.

Pirmosiomis dienomis niekada neturėtumėte palikti vaiko ilgiau nei 2-3 valandas. Stebėdami jo reakciją, galite palaipsniui padidinti laiką, kurį jis praleidžia darželyje. Psichologų rekomendacijos yra tokios: apie savaitę - pasiimkite vaiką iš darželio prieš miegą, vėliau (jei mažylis normalios būklės) apie savaitę - iš karto po popietinio užkandžio ir tik tada galite jį palikti. popietiniam pasivaikščiojimui. Paprastai pirmosiomis dienomis vaikai pavargsta tiek psichologiškai, tiek fiziškai, todėl, esant galimybei, pravartu organizuoti „pasninko dienas iš darželio“ – vieną ar dvi dienas per savaitę pabūti su juo namuose.
Tėvai gali būti grupėje su vaiku: mylimo žmogaus buvimas grupėje, kad ir laikinai, suteikia vaikui galimybę ramiai orientuotis naujomis sąlygomis. Palaikymas, šiluma, pasitikėjimas, kad mama yra šalia (žaidžia su vaikais ar tiesiog žiūri su jais žaislus) padeda jaustis naujoje aplinkoje.

Pripratinant prie naujų sąlygų svarbų vaidmenį atlieka galimybė su savimi atsinešti savo žaislus, pažįstamus ir pažįstamus daiktus – visa tai sukuria vaikui pasitikėjimo foną, suteikia psichologinį komfortą, padeda atitraukti dėmesį nuo atsiskyrimo. su artimaisiais. Pabandykite įtikinti jį palikti žaislą nakčiai darželyje, o kitą rytą vėl susitikti. Leiskite žaislui vaikščioti su juo kiekvieną dieną. Paklauskite, kas nutiko žaislui darželyje, kas su juo draugavo, kas jį įžeidė ir ar buvo liūdna. Taip daug sužinosite, kaip mažyliui sekasi priprasti prie darželio.

Skirstydamiesi nepamirškite vaiko patikinti, kad tikrai sugrįšite pas jį. Nepamirškite jam nuolat sakyti, kad jį mylite, kad jis jums vis dar brangus.

Sukurkite kūdikiui ramų, be konfliktų atmosferą šeimoje. Tausokite susilpnėjusią vaiko nervų sistemą. Nedidinkite, o sumažinkite krūvį nervų sistemai – trumpam nustokite eiti į cirką, teatrą, nesilankyti. Žymiai sumažinkite televizoriaus žiūrėjimą.

Nereaguokite į vaiko išdaigas ir nebauskite už jo užgaidas. Kai kūdikis yra darželyje, stenkitės skirti jam maksimalų dėmesį ir rūpestį. Atminkite, kad nei vienas darželis pasaulyje negali pakeisti jūsų vaiko šeimos ir mylimiausio bei brangiausio žmogaus pasaulyje - jo mamos.

Prisitaikymas

Kaip šis prisitaikymas vyksta ir kas tai yra?
Adaptacija – tai organizmo prisitaikymas prie naujos aplinkos, o vaikui darželis neabejotinai yra nauja, dar nepažinta erdvė, su nauja aplinka ir naujais santykiais. Adaptacija apima daugybę individualių reakcijų, kurių pobūdis priklauso nuo psichofiziologinių ir asmeninių vaiko savybių, nuo esamų šeimos santykių, nuo buvimo ikimokyklinėje įstaigoje sąlygų. Tai yra, kiekvienas vaikas prie to pripranta savaip. Tačiau yra keletas dėsningumų, apie kuriuos norėčiau pasakyti tėvams.

Pirma, reikia atsiminti, kad iki 2-3 metų vaikas nepatiria poreikio bendrauti su bendraamžiais, jis dar nėra susiformavęs. Šiame amžiuje suaugęs žmogus yra vaiko žaidimo partneris, sektinas pavyzdys, patenkina vaiko draugiško dėmesio ir bendradarbiavimo poreikį. Bendraamžiai negali to duoti, nes jiems patiems to reikia. Todėl normalus vaikas negali greitai prisitaikyti prie darželio, nes jis yra stipriai prisirišęs prie mamos ir jos dingimas sukelia smurtinį vaiko protestą, ypač jei jis yra įspūdingas ir emociškai jautrus.

2-3 metų vaikai patiria svetimų žmonių baimes ir naujas bendravimo situacijas, kurios pilnai pasireiškia darželyje. Šios baimės yra viena iš priežasčių, kodėl vaikui sunku adaptuotis darželyje. Dažnai baimė naujų žmonių ir situacijų darželyje lemia, kad vaikas tampa jaudinantis, pažeidžiamesnis, jautresnis, verkšlenantis, jis dažniau suserga, nes stresas išsekina organizmo apsaugą.

Beje, 3–5 metų berniukai adaptacijos požiūriu yra labiau pažeidžiami nei mergaitės, nes šiuo laikotarpiu jie yra labiau prisirišę prie mamos ir skausmingiau reaguoja į atsiskyrimą nuo jos.

Emociškai neišsivysčiusiems vaikams, priešingai, adaptacija vyksta lengvai – jie neturi susiformavusio prieraišumo prie mamos. Psichologai atkreipia dėmesį į tokį paradoksą: kuo anksčiau vaikas bus išsiųstas į ikimokyklinę įstaigą (pavyzdžiui, iki 1 metų), tuo jis bus kolektyvistiškesnis ateityje. Toks vaikas užmegs pirminį emocinį kontaktą ne su mama, o su bendraamžiais, o tai neturės geriausios įtakos jo emocinės sferos raidai – ateityje toks vaikas gali nepatirti gilaus meilės, prieraišumo jausmo. , ir užuojauta.

Taigi, kuo labiau išvystytas emocinis ryšys su mama, tuo sunkesnė bus adaptacija. Deja, ne visi vaikai gali įveikti adaptacijos problemas, dėl kurių vaikui gali išsivystyti neurozė.

Jei adaptacija lopšelyje ar darželyje neįvyko per 1 metus ar ilgiau, tai yra signalas tėvams, kad su vaiku ne viskas gerai ir reikia kreiptis į specialistus. Psichologų pastebėjimais, vidutinis normalus adaptacijos laikotarpis yra:
- darželyje - 7-10 dienų,
- darželyje 3 metų amžiaus - 2-3 savaites,
– vyresniame ikimokykliniame amžiuje – 1 mėn.

Žinoma, kiekvienas vaikas į naują situaciją reaguoja skirtingai, tačiau yra ir bendrų bruožų. Prie darželio ar lopšelio visada sunku priprasti tik vaikams, ypač per daug saugomiems, priklausomiems nuo mamos, pripratusiems prie išskirtinio dėmesio, nepasitikintiems savimi.

Adaptaciją apsunkins ir konfliktai šeimoje, tėvų nekomunikabilumas. Vaikai nevalingai įsisavina neigiamą tėvų elgesį, o tai apsunkina jų santykius su bendraamžiais. Jie elgiasi nesaugiai ir neryžtingai, daug nerimauja, abejoja, todėl negali būti priimti į grupę.

– Aš pats viską galiu! Ką turėtų mokėti vaikas, einantis į darželį?
Vaikas, kuris eina į darželis, žinoma, turi turėti tam tikrus savęs priežiūros įgūdžius: apsirengti, valgyti, naudotis puoduku, plauti ir nusausinti rankas bei veidą rankšluosčiu. Žinoma, mokytojai padės su sagutėmis ir raišteliais, bet negalima tikėtis, kad jie nuolat persirengs ir šaukštu maitins kiekvieną iš penkiolikos globotinių! Jie negali susidoroti su tokiu krūviu net su aukle.

Dvejų metų vaikų tėvai, kaip taisyklė, turi skirti daug daugiau dėmesio, kad netrukdytų vaiko savarankiškumui. Ir tai turbūt svarbiausias dalykas! Šiuo metu, trečiaisiais gyvenimo metais, vaikas gali ir turi įvaldyti visus savitarnos įgūdžius: valgyti ir gerti, plauti ir valytis dantis, apsirengti ir nusirengti, laiku naudotis puoduku. Jis gali lengvai išmokti padėti žaislus, šluoste nušluostyti stalą, dailiai sulankstyti drabužius.

Ar tau sunku tuo patikėti? Nepaisant to, tai tiesa, be to: norint pasiekti tokią sėkmę, jums nereikia dėti didelių pastangų, išskyrus vieną dalyką - nesikišti! Negriebkite jo už rankų, netraukite jo atgal ir netaisykite kiekviename žingsnyje, nesistenkite visko padaryti už jį, nes jis „mažas ir nieko nemoka“!

Praktiškai tai, žinoma, nėra taip paprasta. Kol vaikas išmoks nusiprausti, vonios grindys ne kartą ir ne du bus užlietos vandeniu. Mažylio aprengimas savarankiškai gali lengvai pakenkti motinos nervų sistemai, ypač jei ji pati yra choleriko ar sangvinikės temperamento. Ir vis dėlto reikia susikaupti, būti kantriems ir su vaiku elgtis sąmoningai, o ne impulso įtakoje.

Planuodami visus reikalus iš anksto suplanuokite valandą ar pusantros (priklausomai nuo vaiko elgesio) „nepriklausomybei“. Nedarykite už savo vaiką to, ką jis gali padaryti pats. Suteikite jam galimybę pačiam išbandyti bet kokius naujus įgūdžius ir tik tada, kai tampa akivaizdu, kad jis pats to padaryti negali, pasiūlykite pagalbą (ir ši pagalba turėtų būti mokomoji: o ne „leisk man pačiam!“) , bet „žiūrėk, tai daroma“. Taigi“). Kita vertus, neapkraukite jo užduotimis, su kuriomis jis akivaizdžiai nesusidoros: stenkitės, kad mažylis rečiau patirtų savo bejėgiškumo jausmą ir dažniau pasisektų.

Vaikui patekus į ikimokyklinę įstaigą, jo gyvenime įvyksta daug pokyčių: griežta kasdienybė, tėvų nebuvimas 9 ir daugiau valandų, nauji elgesio reikalavimai, nuolatinis bendravimas su bendraamžiais, naujas kambarys, kuriame daug nežinomųjų, todėl pavojingi. , kitoks bendravimo stilius. Visi šie pokyčiai vaiką ištiko vienu metu, sukurdami jam stresinę situaciją.

Adaptacija apima daugybę individualių reakcijų, kurių pobūdis priklauso nuo psichofiziologinių ir asmeninių vaiko savybių, nuo esamų šeimos santykių, nuo buvimo ikimokyklinėje įstaigoje sąlygų. Tai yra, kiekvienas vaikas prie to pripranta savaip. Tačiau yra keletas dėsningumų, apie kuriuos norėčiau pasakyti tėvams.

Prisitaikymas yra neišvengiamas situacijose, kai yra prieštaravimas tarp mūsų galimybių ir aplinkos reikalavimų. Yra trys stiliai, kuriais žmogus gali prisitaikyti prie aplinkos:
a) kūrybinis stilius, kai žmogus stengiasi aktyviai keisti aplinkos sąlygas, pritaikydamas ją sau, taigi prisitaiko pats;
b) konforminis stilius, kai žmogus tiesiog pripranta, pasyviai priimdamas visus aplinkos reikalavimus ir aplinkybes;
c) vengiantis stilius, kai žmogus stengiasi nepaisyti aplinkos reikalavimų, nenori arba negali prie jų prisitaikyti.
Optimaliausias stilius yra kūrybinis, mažiausiai optimalus – vengiantis stilius.

Šiuo atveju yra trys ūminės adaptacijos laikotarpio fazės sunkumo laipsniai:
lengvas prisitaikymas – elgesys normalizuojasi per 10-15 dienų; vaikas priauga svorio pagal normą, adekvačiai elgiasi grupėje, pirmą mėnesį lankydamas ikimokyklinę įstaigą neserga; nekelia skandalų, kai mama veda į darželį. Tokie vaikai, kaip taisyklė, dažnai neserga, nors adaptacijos laikotarpiu vis dar galimi „gedimai“;

Vidutinė adaptacija – pokyčiai normalizuojasi per mėnesį (ar 2), vaikas trumpam krenta svoris, atsiranda psichinės įtampos požymių. Kūdikis gali periodiškai „verkti“, bet neilgai. Dažniausiai šiuo metu ligų išvengti nepavyksta.

Sunki adaptacija trunka nuo 2 iki 6 mėnesių; vaikas dažnai suserga ir praranda įgytus įgūdžius; Gali pasireikšti ir fizinis, ir protinis kūno išsekimas. Šiuo laikotarpiu vaikui pablogėja apetitas iki visiško atsisakymo valgyti, sutrinka miegas ir šlapinimasis, staigūs nuotaikų svyravimai, užgaidos. Be to, kūdikis labai dažnai serga (šiuo atveju liga dažnai siejama su vaiko nenoru eiti į darželį). Tokie vaikai grupėje jaučiasi nesaugiai ir praktiškai su niekuo nežaidžia. Jei tėvai leis situacijai susiklostyti savaime, ji gali išsivystyti į rimtas nervų ligas ir sutrikimus. Kai kuriais atvejais be specialisto konsultacijos išsiversti nepavyks, o jei per metus mažylis neprisitaiko prie naujų sąlygų, gali tekti pagalvoti apie darželio lankymo nutraukimą.

Kad adaptacija būtų sėkminga, svarbus išankstinis pasiruošimas ir laikas, skirtas laipsniškam vaiko įsiliejimui į kolektyvą. Svarbus mokytojo profesionalumas, jo gebėjimai ir noras užmegzti kontaktą su vaiku. Ir, žinoma, labai reikšmingas išlieka tėvų dėmesys, meilė ir palaikymas.

Kaip išmokyti vaiką apsirengti?

Jei jūsų vaikas šiuo metu yra tokio amžiaus – nuo ​​dvejų iki trejų metų – atsižvelkite į toliau pateiktus patarimus.

Nereikia iš karto reikalauti, kad jūsų vaikas nuo šiol visada apsirengtų pats. Bet – ir tai labai svarbu! - kai jis savo noru pasiima drabužius ir bando juos apsivilkti, jokiu būdu netrukdykite jam, nesistenkite visko padaryti už jį!

Planuokite savo laiką taip, kad galėtumėte jaustis ramūs, kol vaikas mokysis aprangos mokslo. Geriau ryte keltis pusvalandžiu anksčiau, nei atimti iš vaiko galimybę laiku išmokti naujų įgūdžių.

Jei kūdikis nerodo noro rengtis pats, galite jį šiek tiek pastūmėti. Pavyzdžiui, galite užsimauti jo kojines, bet ne iki galo, ir pasiūlyti jas užsimauti pačiam.

Skatinkite jį nusirengti drabužius, kuriuos tikrai lengva nusirengti.
Kaip ir bet kuris kitas įgūdis, mokėjimas rengtis ir nusirengti vystosi palaipsniui, o jūs padėsite savo mažyliui, jei nepastebimai, bet nuolat siūlysite jam mažas „pamokas“: pačiam įkišsite rankas į rankoves, užsitrauksite ne iki galo apsirengusią suknelę. t.t.. Galite žaisti su vaiku, rengti varžybas: kas greičiau užsimaus kojines ir marškinėlius.

Kaip išmokyti vaiką padėti žaislus?

Šis įgūdis iš esmės nėra prioritetas, tačiau vis tiek pageidautina, kad jis jau būtų vaiko, kuris eina į darželį, „bagaže“. Žinoma, viso to jie moko darželyje, būtent ten vaikai įgyja tvarkingumo įprotį. Įprasta klausytis mokytojo, o „komandos įtaka“ atlieka savo darbą. Bet jei namų gyvenime vaikui net nebuvo užsiminta, kad galima ir reikia tvarkytis, mokytojo reikalavimas apsivalyti po savęs gali sukelti vaiko protestą.

Beje, egzistuoja požiūris, pagal kurį iš vaiko iš viso negalima reikalauti, kad jo žaisluose būtų tvarka. Ir ne tik todėl, kad dėl jaunystės nesugeba to stebėti, bet pirmiausia dėl to, kad suaugusiųjų, tėvų idėjos apie tvarką yra svetimos jo prigimčiai, su amžiumi susijusioms psichikos savybėms. Reikalavimas „laikyti viską savo vietose ir nemesti daiktų“ lėtina vaiko kūrybinio potencialo vystymąsi ir stabdo jo tiriamąją veiklą. Vaikas vystosi pagal visuotinį, kosminį dėsnį: iš pradžių jo pasaulis yra primityvus chaosas, kurį jis pradeda tvarkyti.

Be jokios abejonės, šioje teorijoje yra dalis tiesos. Jūsų suaugusiųjų užsakymas, kai viskas yra „lentynose“, kūdikiui tikrai nereikalingas ir neįdomus. Tokiame išoriškai sutvarkytame pasaulyje nėra vietos kūrybai. Tačiau kyla klausimas: kaip suderinti jauno kūrėjo pirmykščio chaoso poreikį su tėvų poreikiu vis tiek kažkur gyventi?

Turime ieškoti kompromisų. Idealiu atveju vaikas turėtų atskirą kambarį, kuriame jis viską susidėliotų taip, kaip jam reikia – chaosas yra chaosas – o erdvės kūrybai neriboja niekas, išskyrus saugumo sumetimus. Realiame gyvenime atskiras vaikų kambarys yra prabanga, kuri prieinama ne kiekvienam, tad belieka kažkaip padalyti turimą teritoriją. Tarkime, ant tapetų negalima piešti visur, bet tam tikroje sienos vietoje visada kabo didelis vatmano popieriaus lapas – ypač skirtas praktikuoti sienų tapybą. Kambaryje išsibarsčiusius žaislus reikėtų padėti bent iki vakaro, tačiau po stalu yra „namukas“, o ten mažasis šeimininkas gali valyti tik tai, ką laiko būtinu.

Darželyje greičiausiai nebus jokių kompromisų. Vaikų daug, žaislų mažai (todėl juos reikia bent šiek tiek saugoti), mokytojai turi savo nuomonę, kas yra teisinga, o kas ne. Be to, jie tėra gyvi žmonės ir dažniausiai nesutinka dirbti penkiolikos „kūrėjų“ sukelto chaoso sąlygomis. Galiausiai treji ar ketveri metai yra tas amžius, kai vaikui tikrai laikas pereiti prie „organizavimo“; kitu atveju jis užaugs ne tiek meniškai gabiu žmogumi, kiek banalu slogu.

Taigi, vienaip ar kitaip, iškyla valymo klausimas. O jei nenorite laukti, kol mažylis bus „apmokytas“ darželyje, pradėkite... žaisti. Taip, tiesiog žaisk, o ne kiša, neįsakinėk, reikalauji ar įtikini. Galite žaisti šakiniais krautuvais, kranais, sniego valytuvais ir vilkikais. Galite žaisti rinkdami uogas (grybukus, gėles ir pan.), rinkdami ant grindų išmėtytas smulkmenas su mažyliu. Galite varžytis, kas greičiausiai gali pašalinti savo žaislų dalį. Galite sugalvoti dar šimtą būdų, kaip valyti smagiai. Svarbiausia, kad visada elgtumėtės nuosekliai. Negalite pratinti vaiko karts nuo karto valyti: „Vakar valiau, šiandien, tebūnie, aš pats, o rytoj paliksime viską, kaip yra“. Jei jau nusprendėte išsiugdyti naudingą įprotį, neatsisakykite savo ketinimų.

Vaikas, žinoma, žais, bet pamažu pripras prie taisyklės: prieš miegą (arba prieš pietus, prieš pasivaikščiojimą) žaislai dedami į lentynas, stalčius ir kitus savo „namukus“.

Kaip išmokyti vaiką neatimti žaislų iš kitų vaikų, dalintis ir neįskaudinti?

Kai pusantrų metų mažylis išplėšia svetimą mentelę iš rankos, jis nedaro jokio nusikaltimo: būdamas tokio švelnaus amžiaus, jis dar neturi ir negali suvokti, kas yra „mano“, kas yra „kažkieno kito“. Jis nemoka nubrėžti ribų, visas pasaulis jam yra „mano“! Jis gali griebti bet ką, kas jam atrodo patrauklu, ne tik smėlio dėžėje, bet ir vakarėlyje bei parduotuvėje. Juk iki šiol jis egzistavo tik savo namų ribose, kur viskas iš tikrųjų priklausė jam. Dalykai, kurie neturėtų patekti į vaikų rankas, jūs tiesiog stengėtės nuo jo atsiriboti.

Bet visiems aišku, kad jei trimetis darželyje taip elgsis, niekas jo už tai nepagirs. Turto ir „naudos paskirstymo“ klausimai in darželis Apskritai jie labai dažnai pasunkėja. Viena vertus, ten dalijami žaislai (ką iš pradžių labai sunku suprasti trejų ir net ketverių metų vaikams), kita vertus, vaikai mėgsta neštis iš namų į savo mėgstamus žaislus. grupė, todėl dažniausiai ir kyla ištisos kovos... Taigi, pradėkime mokyti vaiką gebėjimo nubrėžti ir gerbti ribas. Kai tik mažylis išlipa iš vežimėlio ir pradeda žaisti smėlio dėžėje, jo gyvenime atsiranda sąvokos „mes“ ir „svetimas“.

Nesijaudinkite, nesijaudinkite dėl gėdos jausmo dėl savo kūdikio „agresyvaus“ elgesio: jo noras patraukti kito šviesų automobilį neturi nieko bendra su agresija. Atminkite: jis vis dar mokosi! Jūsų užduotis yra padėti jam tai padaryti. Tačiau pavojingas ir kitas kraštutinumas: ramiai stovėkite nuošalyje ir su emocijomis stebėkite, kaip jūsų vaikas puola kitus vaikus, atima iš jų žaislus ir laužo Velykinius pyragus. Deja, kiekvienoje žaidimų aikštelėje galima pamatyti tokią mamą.

Jokiu būdu negalima barti kūdikio ir jo mušti – psichologiniu požiūriu jis neįsižeidžia graibydamas svetimus žaislus. Tačiau sėkmė ateis tik tuo atveju, jei būsite labai nuoseklūs. Viena didžiausių tokių mokymų trukdžių – geri kitų mamų ketinimai. Jūsų vaikas ištraukia mentelę iš kito mažylio rankų, o „aukos“ mama, norėdama savo kūdikyje ugdyti gerąsias dvasines savybes, jam sako: „Na, nebūk gobšus, brangusis, duok berniukui mentelę, leisk jam žaisti!" Jei tikrai norite pasirūpinti savo vaiko ateitimi, jokiu būdu neleiskite jam priimti tokios "dovanos"! Ir, beje, niekada nesielk taip, kaip ši mama. Jei jūsų vaikas puolamas bandant atimti iš jo nuosavybę, švelniai, bet tvirtai nutraukite tokius bandymus.

Pagrindinis išsigelbėjimas mažam vaikui, kurį gana ilgą laiką labiau trauks svetimi žaislai nei savi, yra gebėjimas išreikšti savo norus socialiai priimtina forma. Paprasčiau tariant, išmokykite savo kūdikį keistis žaislais! Net vienerių metų kūdikis tikriausiai jau žino žodžius „duok! ir "na!", o jei ne, tai dabar jis greitai tai išmoks, nes jam reikia šių žodžių. Pastebėję, kad jūsų vaikas pažvelgė į savo kaimyno turtą smėlio dėžėje, suimkite jį ir pasakykite: „Paklauskime. Ką dovanosime berniukui? Paprastai vaikai noriai keičia žaislus. Bet jei „sandoris“ neįvyksta, neatidėliokite „derybų“, juk negali ilgai varginti kito vaiko, jei jis aiškiai išreiškė nenorą keistis žaislais. Atitraukite kūdikio dėmesį pasiūlydami jam naują žaidimą.

Ir prašau pamiršti žodį „godus“! Niekada nenaudokite jo savo vaikui, juo labiau kažkieno kito vaikui. Būdamas pusantrų ir net dvejų metų vaikas nemoka pasidalinti su kitais. Jei jis neprieštaraudamas atiduoda savo žaislus kitiems vaikams, tai atsitinka ne todėl, kad jis yra labai dosnus, o todėl, kad jam nerūpi - jis gali lygiai taip pat ramiai atiduoti savo ir atimti kažkieno kito. Bet jei jis neatsisako savojo, galite tyliai save pasveikinti: kūdikis ugdo nuosavybės jausmą! Kadangi jis pradėjo brėžti ribą aplink „savo“, tai reiškia, kad netrukus jo pasaulio žemėlapyje atsiras „kažkieno kito“, vaikas pradės suvokti skirtumą tarp šių sąvokų ir pamažu išmoks gerbti savo savybę. kiti vaikai.

Kaip tėvai turėtų paruošti savo vaiką įeiti į darželį

Neaptarinėkite jums rūpimų su darželiu susijusių problemų vaiko akivaizdoje.

Į darželį leiskite vaiką tik tada, kai jis sveikas.

Neleiskite savo vaiko į darželį trejus metus trunkančios krizės įkarštyje.

Iš anksto išsiaiškinkite visas naujas dienos rutinos akimirkas darželyje ir įveskite jas į vaiko kasdienybę namuose.

Padidinkite grūdinimo veiklos vaidmenį.

Kuo anksčiau supažindinkite mažylį su darželio vaikais ir grupės, kurią jis netrukus lankys, auklėtojomis.

Prieš įeinant į darželį, nustatykite savo vaiką kuo pozityviau.

„Atskleisk“ vaikui galimų bendravimo su vaikais ir suaugusiais įgūdžių paslaptis.

Išmokykite savo vaiką namuose visų būtinų savęs priežiūros įgūdžių.

Negrasinkite savo vaikui darželio kaip bausmės už vaikystės nuodėmes, taip pat už nepaklusnumą.

Paruoškite vaiką laikinam atsiskyrimui nuo jūsų ir leiskite jam suprasti, kad tai neišvengiama vien todėl, kad jis jau didelis.

Nesijaudinkite ir nerodykite savo nerimo vaiko įėjimo į darželį išvakarėse.

Suplanuokite savo atostogas taip, kad pirmąjį vaiko lankymosi naujoje organizuotoje grupėje mėnesį turėtumėte galimybę palikti jį ten ilgiau nei visai dienai.

Visą laiką paaiškinkite vaikui, kad jis jums toks pat brangus ir mylimas kaip ir anksčiau.

Kaip tėvai turėtų elgtis su savo vaiku, kai jis pirmą kartą pradeda lankyti darželį?

Nuteikite vaikui teigiamą nuotaiką. Įskiepykite jam, kad labai šaunu, kad jis užaugo iki sodo ir tapo toks didelis.

Nepalikite jo ikimokyklinėje grupėje visai dienai, kuo anksčiau parvežkite namo.
Sukurkite jam ramų, be konfliktų atmosferą šeimoje.

Pagailėkite jo susilpnėjusios nervų sistemos.

Nedidinkite, o sumažinkite krūvį nervų sistemai. Nustokite eiti į cirką, teatrą ar lankytis kuriam laikui. Žymiai sumažinti televizijos žiūrėjimą.

Kuo greičiau informuokite gydytoją ir globėjus apie asmenines kūdikio savybes.
Neapvyniokite vaiko, o aprenkite jį pagal poreikį pagal temperatūrą grupėje.
Sukurkite jam sekmadieniais namuose tokią tvarką, kaip ir vaikų priežiūros įstaigoje.

Nereaguokite į vaiko išdaigas ir nebauskite jo už vaikiškas užgaidas.

Pastebėjus įprasto vaiko elgesio pasikeitimą, kuo greičiau kreipkitės į pediatrą ar psichologą.

Kodėl vaikas verkia? O kaip geriau atsisveikinti

Jis verkia, nes tik verkdamas vaikas gali parodyti, kad jis NERIMA. Pabandykime surasti receptą, kaip gerai ir sveikai atsisveikinti su vaiku.

Kad nevėluotų ir turėtumėte galimybę atsisveikinti su vaiku, pasiruoškite 5-10 minučių anksčiau (nebereikia, kad atsisveikinimas nepavirstų savarankišku dienos įvykiu).

Sąžiningai pasakykite vaikui, kur ir kodėl einate (tiesiog labai paprastai, pavyzdžiui: „Einu į parduotuvę apsipirkti“ arba „Einu dirbti ir rašyti kompiuteriu“). Nebijokite, kad vaikas nesupras žodžių: rami, atvira intonacija jam pasakys, kad vieta, kur mama eina, pakankamai gera, o darbas, kurį ji dirbs, naudingas ir malonus.

Tiksliai pasakykite kūdikiui, kada grįšite. Norėdami tai padaryti, jums nereikia rodyti laiko pagal laikrodį (tai gali būti ne visai patogu ir suprantama mažam vaikui). Galite pasakyti: „Aš ateisiu, kai valgysi, pasivaikščiosi ar miegosi“. Vaikas aiškiau supranta konkrečius įvykių aprašymus, kuriais vadovaudamasis nustatys laiką.

Pasakykite savo sūnui ar dukrai, su kuo jis liks ir, svarbiausia, ką veiks: „Būsite su mokytoja Anna Grigorievna ir kitais vaikais. Pavalgysite, pasivaikščiosite, pažaisite ir susitiksite su manimi. kartu“.

Nežadėkite vaikui „prizų“ už tai, kad jus paleis, bet jei jis paprašys ką nors atnešti, neatsisakykite. Jei neįmanoma įvykdyti jo prašymo, nedelsdami pasakykite jam apie tai. Net jei vaikas nieko neprašo, karts nuo karto atneškite jam kokį mažą malonų daiktą (sausainių, saldainių, obuoliuko, sąsiuvinio), kad jis pajustų, jog kažkur toli nuo jo prisimenate apie jį ir ruošiatės susitikimui.

Kaip išvengti scenų ir manipuliacijų

Vaikas jaučia, kad „scenos“ gadina jo santykius su tėvais.
„Ritualai“ padės nugalėti „scenas“.

„Ritualas“ – tai procedūra, kurią suaugusieji kartoja vėl ir vėl. Pavyzdžiui, išeidama mama visada:
- paima kūdikį ant rankų trims minutėms;
- pabučiuoja ir sako, kur eina ir kada ateis;
- prašo atnešti krepšį (raktus, nosinę ir pan.);
- sako „ačiū“ ir „bye-bye“;
- jei vaikas verkia, ji sako, kad labai gailisi, kad jam liūdna, bet nieko negalima padaryti, turi išsiskirti;
- perduoda vaiką suaugusiajam, su kuriuo jis lieka;
- lapai.
Toks elgesys padeda vaikui ne nuo pirmos dienos, o būtent tada, kai tampa ritualu, tai yra įprastu elgesiu. Ritualas padeda, nes moko vaiką PATIKĖTI suaugusiaisiais: vaikas gerai žino, kad mama išeis, kaip išeis ir kada grįš. Šis pasitikėjimas ir žinojimas mažina kūdikio nerimą.

Frazės, kurios pablogina situaciją

- „Jūs pats pasakėte (sakėte), kad norite eiti į darželį (žaisti su vaikais), kodėl nenorite likti dabar?
- „Jei manęs neleisi į darbą, neturėsi pinigų naujam automobiliui!
- "Na, prašau, ar mama gali eiti į darbą?!";
- "Tu esi didelis berniukas (didelė mergaitė)! Ar tau nėra gėda verkti!";
-Jei tu taip verksi, aš tave paliksiu ir visai negrįšiu!

Svarbu atsiminti: šios frazės vaikui ne tik nepadeda, bet net kenkia, nes jose slypi ATPAŽINIMAS. Priekaištas vaikui, kad jis KIŠTIS mamai užsiimti kai kuriais jos reikalais. Mamos tokius žodžius sako vien todėl, kad nemoka nuraminti mažylio, o vaikas išgirsta, kad jis mamai trukdo jos gyvenime, o dar labiau jaudinasi, nerimauja ir dėl to kaprizingas.

Vaikas ramiai bendrauja su suaugusiais, tačiau yra labai drovus kitų vaikų draugijoje. Kaip išmokyti jį nebijoti?

Jei vaikas namuose dažnai baramas, kritikuojamas, priekaištaujamas ir apribojamas, jis tampa itin nepasitikintis savimi, todėl bijo. Taigi pirmiausia jo nedrąsumo priežasties ieškokite savo pačios nuostatose.
Neigiamos vaiko reakcijos į triukšmingas bendraamžių kompanijas priežastis gali slypėti ir jo nervinės veiklos ypatumai. Jei jūsų kūdikis gimė intravertas, jis tikrai bus nekomunikabilus ir greitai pavargs nuo triukšmo, lakstymo ir daugybės žmonių. Ekstravertai, atvirkščiai, negali pakęsti vienatvės ir gerai jaučiasi tik kompanijoje. Introversija ir ekstraversija yra įgimtos nuostatos, kurių, kaip ir temperamento, pakeisti negalima. Bet tai nereiškia, kad intravertas vaikas visiškai nemoka bendrauti. Šio bendravimo tiesiog neturėtų būti per daug.

Galbūt daugelį mėnesių jūsų intravertas vaikas žaidimų aikštelėje bus tik pašalinis stebėtojas. Gerbkite jo savybes ir nepriverskite dalykų. Anksčiau ar vėliau jis pradės žaisti su kitais vaikais. O kai užaugs, vargu ar taps „vakarėlio gyvenimu“, bet visada bus ištikimiausias ir patikimiausias draugas tiems, kuriuos įsileis į savo asmeninę erdvę.

– Aš pats viską galiu! Ką turėtų mokėti vaikas, einantis į darželį?

Vaikas, einantis į darželį, žinoma, turi turėti tam tikrus savęs priežiūros įgūdžius: apsirengti, valgyti, naudotis puoduku, plauti ir rankšluosčiu nusausinti rankas ir veidą. Žinoma, mokytojai padės su sagutėmis ir raišteliais, bet jūs negalite tikėtis, kad jie nuolat persirengs ir šaukštu maitins kiekvieną iš penkiolikos ar net daugiau globotinių!

Reikia pasakyti, kad dveji metai yra pats nuostabiausias amžius mokytis savarankiškumo. Pati gamta dabar yra jūsų pusėje su savo mažo žmogaus psichinės raidos dėsniais. Ne veltui tretieji vaiko gyvenimo metai vadinami laikotarpiu, kuris praeina šūkiu: „Aš pats! Dabar kūdikio nereikia versti nieko daryti savarankiškai – jis tik to siekia, atkakliai ir atkakliai, ryžtingai gindamas savo teisę viską daryti be jūsų pagalbos ir gaudamas didelį malonumą pasiekęs tikslą.

Netrukdykite savo vaikui būti savarankiškam. Tai svarbus momentas! Šiuo metu, trečiaisiais gyvenimo metais, vaikas gali ir turi įvaldyti visus savitarnos įgūdžius: valgyti ir gerti, plauti ir valytis dantis, apsirengti ir nusirengti, laiku naudotis puoduku. Jis gali lengvai išmokti padėti žaislus, šluoste nušluostyti stalą, dailiai sulankstyti drabužius.

Planuodami visus reikalus iš anksto suplanuokite valandą ar pusantros (priklausomai nuo vaiko elgesio) „nepriklausomybei“. Nedarykite už savo vaiką to, ką jis gali padaryti pats. Kita vertus, neapkraukite jo užduotimis, su kuriomis jis akivaizdžiai nesusidoros: stenkitės, kad mažylis rečiau patirtų savo bejėgiškumo jausmą ir dažniau pasisektų.

„Kaip eiti į darželį ir nesusirgti?

Maždaug ketvirtadalis vaikų į vaikų darželį reaguoja „paslėptu pasipriešinimu“. Tiesiog jie pradeda dažnai sirgti. O labiausiai paplitęs paaiškinimas, kad vaikai vienas nuo kito „peršalo“, yra tik viena iš priežasčių.

Tačiau pirmiausia vaikai pradeda sirgti vien dėl to, kad dėl staigaus aplinkos pasikeitimo sumažėja imunitetas: kitoks režimas, neįprastas maistas, daug triukšmo ir įspūdžių, nerimas dėl atsiskyrimo nuo mamos... Galiausiai labai dažnai. , būtent prieš pat vaikams einant į darželį visas skiepų „komplektas“, o tai taip pat neigiamai veikia organizmo apsaugos būklę.

Taigi, jūs tikrai turite pasirūpinti savo kūdikio sveikatos gerinimu.
Darželyje mokytojai atidžiai stebi, ar vaikų drabužiai nėra sausi. Dažniausiai, nepaisant perpildytos grupės, po pasivaikščiojimo pavyksta patikrinti drabužių būklę ir persirengti visiems, kam to reikia.

Dėmesio! Nepamirškite darželyje palikti pilną atsarginių drabužių komplektą mažyliui.
Kaip apsaugoti vaiką nuo peršalimo? Na, žinoma, užgrūdink!

Nusivilkite, vaikščiokite basomis, nesusiglauskite, atminkite, kad jei jums šalta, tai nereiškia, kad šalta ir vaikui. Kad kūdikio sveikas gyvenimo būdas būtų visiškai tobulas, prie vandens procedūrų ir vaikščiojimo basomis pridėkite gimnastiką ir, jei įmanoma, masažą (ir apskritai venkite perkaitimo!). Visą „sveikatos kompleksą“ galite aptarti su savo pediatru.

Kokia kasdienė rutina priimama darželiuose?

Apytikslis dienos režimas mūsų darželyje:
Vaikų priėmimas 7.30 - 8.00 val
Pusryčiai 8.10 - 8.45
Žaidimai, užsiėmimai, pasivaikščiojimas 8.45 - 11.00 val
Pietūs 11.30 - 12.10 val
Miegas 12.10 - 15.15
Popietės arbata 15.15 - 15.30 val
Savarankiška veikla 15.30 - 16.30 val

Pėsčiomis, namo 16.30 - 17.30 val

Būtina, kad režimas namuose atitiktų vaikų priežiūros įstaigos „standartus“.
Pokyčius į vaiko gyvenimą reikia įvesti palaipsniui ir „mažomis dozėmis“. Kiekvieną dieną po truputį perkelkite daiktus, kad galiausiai priartėtumėte prie darželio rutinos.

Tačiau ką daryti, jei vaikas nemiega dieną?

Žinoma, yra vaikų, kuriems nuo dvejų metų nereikėjo dienos miego, tačiau tai būna labai retai. Paprastai bent iki ketverių ar net daugiau metų vaikas turi miegoti per dieną bent pusantros valandos. Jei jis vis dar neturi įpročio miegoti dienos metu, iš pradžių galite tiesiog paguldyti jį į lovą ir paskaityti knygą. Tegul jis nemiega, o bent atsigula. Pabandykite pasiūlyti jam ramios veiklos: galite padovanoti vaikui mėgstamą minkštą žaislą arba keletą knygelių, kurias jis mėgsta žiūrėti lovoje. Dabar svarbiausia, kad mažylis pamažu išmoktų, jog po pietų ateina ramybės valanda ir kad šiuo metu reikia gulėti lovoje ir būti labai tyliai.

Prisitaikymas prie darželio

Prisitaikymas prie darželio – sunkus metas tiek kiekvienam vaikui, tiek tėvams. Vaiko priėmimą į ikimokyklinio ugdymo įstaigą lydi jo aplinkos, dienos režimo, mitybos modelių, vaiko elgesio reakcijų sistemos pokyčiai, o tai lemia būtinybę užmegzti socialinius ryšius ir prisitaikyti prie naujų gyvenimo sąlygų.

Įėjimas į darželį yra svarbus etapas tiek mažyliui, tiek jo šeimai.

Adaptacija (iš lot. „adaptacija“) yra natūralus ir būtinas vaiko prisitaikymo prie darželio laikotarpis: nauja aplinka, nauji reikalavimai ir taisyklės, nauja socialinė aplinka.

Kodėl kūdikis verkia?

Adaptacijos laikotarpiu vaiko elgesys smarkiai pasikeičia, tylus ir paprastai ramus jūsų kūdikis staiga virsta kaprizingu ir „nenorinčiu“. ».

To priežastis – stresas, kurį vaikas patiria adaptacijos metu. Streso požymiai:

Pirmiausia , tai bet kokie fiziologiniai sutrikimai: nuo miego sutrikimų, atsisakymo valgyti ir puoduko ignoravimo iki tokių apraiškų kaip nervinis tikas, reikalaujantis skubios specialistų įsikišimo. Sumažėjęs apetitas, prastas miegas, net svorio kritimas – visa tai priimtina, jei tai lengva ir trunka neilgai. Tačiau jei vaikas visai nustoja valgyti ir miegoti, užkietėja viduriai, o dėl nervingumo prasideda vėmimas ir viduriavimas, tai jau sunkus prisitaikymas, kurio negalima palikti atsitiktinumui.

Antra, Keičiasi vaiko elgesys. Vaikas tampa kaprizingesnis, prašosi apkabinamas, verkšlena ar rodo agresijos požymius. Tai irgi normalu, taip jis atsikrato neigiamų emocijų.

Trečias, tai ligos. Dažniausiai vaikai darželyje suserga ne nuo čiaudinčių draugų, o nuo streso.

Kaip vyks adaptacija, priklauso nuo daugelio dalykų. Žinoma, pirmiausia – nuo ​​vaiko sveikatos. Sunkiau prie darželio pripras dažnai sergantys, padidėjusio jaudrumo vaikai, patyrę hipoksiją gimdymo metu ar mamos nėštumo metu.

Mama, neik!

Išsiskirti su brangiausiu ir mylimiausiu žmogumi – mama – kūdikiui sunku ir sunku. Savo nusivylimą tuo, kas vyksta, ir nerimą dėl artėjančio išsiskyrimo jis išreikš ašaromis. Vaikas verkia ne todėl, kad jam blogai sode, ir ne todėl, kad nori tavimi manipuliuoti, o tik todėl, kad vis dar kitaip pasakyti negali „Man liūdna tave palikti“.

Galite padėti vaikui, parodyti, kad užjaučiate jį, išreikšdami jo jausmus: „Tau liūdna, nes aš išeinu, bet tuoj ateisiu“.

Jokiu būdu neturėtumėte palikti slapta kad kūdikis nepastebėtų. Tai pakirs jo pasitikėjimą tavimi: „Nuo mamos negalima nusigręžti, ji gali staiga dingti. Taigi, mama gali nepasirodyti? Toks mamos elgesys nesuteikia mažyliui galimybės įgyti naujo įgūdžio – išsiskirti ir vėl susitikti su artimaisiais.

Kaip padėti vaikui adaptacijos etape?

1.Pasiruošimas sodui

Pirmiausia aiškiai atsakykite sau į klausimą: kodėl jūsų vaikui reikia ikimokyklinio ugdymo įstaigos?

Papasakokite savo vaikui, kas yra darželis, kodėl vaikai ten lanko, kodėl norite, kad vaikas eitų į darželį, kaip ėjote į darželį, kai buvote mažas, ką ten veikėte. Galite parodyti savo darželio nuotraukas.

Verta kalbėti ne tik apie malonius dalykus – naujus žaislus, įdomią veiklą. Turime pasakyti, kaip elgtis probleminėje situacijoje: ką daryti, jei norisi išgerti, šlapintis, jei vaikas išsipurvina ar įsižeidžia. Prieš pradėdami eiti į darželį, turėtumėte užeiti ir iš anksto supažindinti vaiką su mokytojais. Tai padės įveikti nežinomybės baimę..

1. Rūpinimosi savimi įgūdžiai

Iki darželio pradžios vaikas turi turėti pagrindinius įgūdžius savitarna: naudotis puoduku, pamaitinti, gerti iš puodelio, nusirengti ir pan.

Patartina, kad vaikas nebūtų priklausomas nuo krūties, čiulptuko ar buteliuko.

1. Laipsniškumas

Supažindinkite vaiką su darželiu palaipsniui.

Iš pradžių palikite vaiką sode tik kelioms valandoms, pasiimkite jį pasivaikščiojimo metu, tada palikite iki pietų ir tik tada, kai vaikas nusiteikęs pozityviai, galite padidinti laiką, kurį jis praleidžia sode - palik jį miegoti. Jei komplikacijų neatsiranda, po 2 savaičių galite pereiti prie įprasto režimo.

1. Svarbios „smulkmenos“

Įsitikinkite, kad supakuokite viską, ko vaikui gali prireikti grupėje (kelis atsarginių drabužių komplektus, pakaitinius batus ir pan.).

Duokite savo vaikui į darželį mėgstamiausias žaislas keliantis jame šiltus jausmus ir siejamas su namais. Leiskite žaislui kasdien su juo „eiti į darželį“ ir ten susitikti su kitais. Paklauskite, kas nutiko žaislui darželyje, kas su juo draugavo, kas jį įžeidė ir ar buvo liūdna.

Įsitikinkite, kad jūsų vaikas pakankamai miega naktį. Labai svarbu, kad kūdikis naktį miegotų bent 10 valandų, o dieną – 2–2,5 valandos.

Kurti ir prižiūrėti atsisveikinimo ritualai. Kiekvieną rytą mama keičia kūdikio basutes, paima jį ant rankų, pasako, kad myli, tada nuveda į grupę, pamoja ranka ir išeina. Pamojavus mama visada išeina. O vaikui grįžus namo vėl paima jį ant rankų ir kartu pasakoja zuikiui, kaip praėjo diena.

Ruošiasi į darželį...mama

Psichologinis pasiruošimas mamai yra ne mažiau svarbus nei jos mielam mažyliui .

Ne tik vaikai, bet ir tėvai išgyvena prisitaikymo prie darželio laikotarpį, todėl svarbu, kad šeimos nariai stebėtų savo jausmus ir suvoktų savo prigimtį. Būtina sąlyga sėkmingam šio laikotarpio praėjimui yra kaltės atmetimas. Jei turite bent menkiausią dvejonę, vaikas tai „pagaus“, ir jam bus dar sunkiau su jumis išsiskirti.

Dažnai mamos nesupranta, kas su jomis vyksta, ir stengiasi nekreipti dėmesio į jų emocijas.

Bet jūs neturėtumėte to daryti. Jūs turite teisę į visus savo jausmus, ir šiuo atveju jie yra natūralūs.

Įėjimas į sodą – tai motinos atskyrimo nuo vaiko momentas, ir tai yra išbandymas abiem. Mamos širdis taip pat „plyšta“ pamačius, kaip mažylis nerimauja, tačiau iš pradžių jis gali apsiverkti tik paminėjęs, kad rytoj teks į sodą.

Bandyti Būk ramus. Atminkite, kad net kruopščiai paslėptas nerimas perduodamas kūdikiui. Jei jūs pats esate optimistas, kupinas vilčių ir lūkesčių, tada jūsų kūdikio pirmoji kelionė į darželį bus džiugus įvykis.

Jei tavęs nepalieka nerimo jausmas, pasidalykite savo patirtimi su vyru, savo ar jo tėvais, draugėmis ir darbo kolegomis.

Išgirsite daug paguodžiančių istorijų apie tai, kaip vaikai priprato prie darželio, o paskui nenorėjo išeiti. Nustebsite pastebėję, kad po kelerių metų tėvai paprastai sunkiai prisimena pirmųjų dienų lankymo darželyje sunkumus.

Jei pats lankėte darželį, pabandykite prisimink savo vaikystę – daugelis suaugusiųjų prisimena tik paskutinius porą metų prieš mokyklą, o jų prisiminimuose yra tik žaidimai ir matinės. Skausmas dėl išsiskyrimo su tėvais neišliko atmintyje. Jei prisimenate kokių nors neigiamų aspektų, pagalvokite, kaip galėtumėte padėti vaikui su jais susidoroti, ko tikėjotės iš savo tėvų, kai buvote vaikas.

Skleisti pozityvumą

Vaikas nežino, kas jo laukia. Jis nežino, kaip susieti su daugeliu dalykų, kas yra gerai, o kas blogai. Jis žiūri į savo tėvus ir perskaito jų požiūrį į pasaulį iš jų minčių, žodžių ir elgesio. Jei mama nuvedė vaiką į darželį, o po to pusę dienos verkė iš rūpesčių dėl atsiskyrimo nuo kūdikio, vaikui bus be galo sunku susidoroti su adaptacija.

Prieš leisdami vaiką į darželį, supraskite save, savo baimes ir išankstines nuostatas. Turite būti pasirengę paleisti vaiką ir patikėti jį nepažįstamiems žmonėms. O po to kiekvieną rytą su gera nuotaika ir šypsena veskite vaiką į sodą. .

Kodėl vaikui reikalingas darželis?

Kokią naudą vaikui duoda darželio lankymas?

Pirmiausia - galimybė bendrauti su bendraamžiais, įtraukimas į grupę . Galbūt esate užsispyręs individualistas, užsidaręs ir nebendraujantis, tačiau turite atsiminti: Maždaug nuo trejų metų (ir būtinai nuo ketverių!) vaikui reikia bendrauti su kitais vaikais.

Ir jūs turite suteikti jam šią galimybę.
Žinoma, darželyje vaikas mokosi bendrauti ne tik su kitais vaikais, bet ir su suaugusiaisiais. Iki mokyklinio amžiaus tėvai, žinoma, lieka vieninteliais tikrai autoritetingais suaugusiais vaiko gyvenime. Tačiau bendravimo su mokytojais darželyje patirtis padeda vaikui ateityje išvengti sunkumų užmezgant ryšius su mokyklos mokytojais.

Kūdikis sužino, kad be mamos yra ir kitų suaugusiųjų, kurių nuomonės jam reikia įsiklausyti.

Natūraliai su šiuo tašku susijęs ir kitas: Darželyje vaikas susipažįsta su tam tikromis elgesio taisyklėmis ir išmoksta jų laikytis.

Pagaliau, Darželyje vaikas gauna intelektualinio ir fizinio tobulėjimo galimybes.

Jei „naminis“ vaikas prie televizoriaus ekrano gali praleisti ištisas dienas, tai darželyje už visapusišką vystymąsi jis gaus nepalyginamai daugiau. Piešimas, modeliavimas, dizainas, kalbos ir mąstymo ugdymas, muzikos užsiėmimai ir kūno kultūra – šis minimalus „džentelmenų rinkinys“ suteiks jūsų vaikui bet kurį darželį.

Adaptacijos laikotarpis laikomas pasibaigtu, jei:

Vaikas valgo su apetitu;

Greitai užmiega, laiku pabunda;

Emociškai bendrauja su kitais;

Žaidžia.

Adaptacijos laikotarpis bus neskausmingas ir trumpas, jei:

• namų režimas sutampa su amžiaus grupės režimu
• tarp vaiko ir mokytojo buvo emocinis kontaktas
• Vaikas išsiugdė savitarnos įgūdžius
• išmoko žaisti ir veikti su žaislais, nebijoti kitų vaikų

Atkreipiame jūsų dėmesį į priminimą, kuriame rasite rekomendacijų ir naudingų patarimų, padėsiančių neskausmingai pritaikyti vaiką darželyje.

Ostroverkhaya Marina Vladimirovna

IN darželis be ašarų.

Antroji ankstyvojo amžiaus grupė "Lašeliai" vėl pasveikino vaikus tarp mūsų sienų darželis"Skaistina gėlė". Kai ateina kūdikis darželis, jam reikia prisitaikyti prie naujų sąlygų.

Prisitaikymas prie vaikų darželis – sunkus metas kiekvienam vaikui. Prisitaikymas– Tai ne tik pripratimo prie naujos aplinkos, naujo režimo, naujų santykių procesas, bet ir naujų įgūdžių, gebėjimų, žinių ugdymas. Vaikai turi procesą adaptacija vyksta įvairiais būdais. Vieni iš karto, nuo pirmųjų dienų, mielai prisijungė prie grupės, kai kurie vaikai nepaguodžiamai verkia, kiti nuolat ieško kontakto su mokytoja; kai kurie, atvirkščiai, pasitraukia į save, atsisako bendrauti tiek su vaikais, tiek su suaugusiaisiais. Daugumai vaikų sunku atsiskirti nuo mamos. Ir tai normalu – juk vaikui darželis, be jokios abejonės, vis dar nežinoma erdvė su nauja aplinka ir santykiais. Neigiamos emocijos visada bus pakeistos teigiamomis, o šios teigiamos emocijos rodo užbaigimą. adaptacijos laikotarpis. Vaikų pripratimas prie sąlygų darželis, daugiausia priklauso nuo to, kaip šeimos suaugusieji sugebėjo paruošti kūdikį šiam naujam, posūkiui jo gyvenime.

Mūsų grupėje vaikų registracija prasidėjo rugpjūčio 4 d. Vaikų priėmimas vyko laipsniškai. Pirmą savaitę vaikai grupėje išbuvo 2 valandas, vėliau praleistas laikas palaipsniui didėjo, priklausomai nuo individualių vaiko savybių. Darėme viską, kad mūsų vaikai būtų greitesni pritaikyta darželiui. Naudojami kūno metodai terapija: apkabino vaiką, paglostė, paėmė ant rankų. IN "tylos valanda" Jie siūlė kūdikiui eiti miegoti su minkštu žaislu ir pasakojo pasakas. Su vaikais nuotaikai pakelti buvo naudojami įvairūs žaismingi užsiėmimai.

Be to, kasdien vedėme pokalbius su tėvais, kurie išsklaidė nerimą ir rūpestį savo vaiku. Parengėme knygelių seriją, per kurias informavome tėvus probleminiais klausimais, susijusiais su prisitaikymas. Visa atlikta veikla davė gerų rezultatų. Šiais laikais vaikai į grupę eina su malonumu ir be baimės. Du mėnesiai pripratimo jau už nugaros darželis ir vieni kitiems. Mūsų mokiniai pasikeitė. Dabar tai kitokie vaikai, savarankiškesni ir smalsesni. Labai malonu matyti, kaip entuziastingai jie žaidžia, stato bokštus, rideno automobilius, vaišinasi "sulaužytas"žaislus, ridenti lėles vežimėliuose, padengti stalą ir pamaitinti jų lėles "dukterys ir sūnūs".

Mūsų vaikų laukia daug įdomių įvykių. Mes pritaikysime visas savo žinias ir rūpestingumą, kad visi mūsų studentai jaustųsi patogiai ir įdomiai tarp sienų darželis.

Publikacijos šia tema:

Visai neseniai atšventėme abiturientus ir vėl čia, viskas iš naujo. Mes, mokytojai, žinome, kad įėjimas į darželį yra labai svarbus.

Vaikus reikia mylėti ne todėl, kad jie geri, vaikus reikia mylėti tiesiog taip. Apskritai, jūs tiesiog turite mylėti! Šiandien mūsų vaikai jau mokosi parengiamojoje mokykloje.

Trumpalaikis projektas „Einu į darželį be ašarų“Įvadas Kai mažas vaikas patenka į darželį, jo gyvenime įvyksta daug pokyčių: griežtas, planingas režimas.

Kaip manai, kas svarbiau: kad vaikas kalbėtų ar dainuotų? Ir pirmą, ir antrą vaikai išmoks tik gyvai bendraudami su.

Rekomendacijos tėvams „Pirmą kartą darželyje! Sėkminga adaptacija ikimokyklinio ugdymo įstaigoje“ O dabar viskas: šeimų tarybos su karštomis diskusijomis, kada vaikas turi eiti į darželį ir ar apskritai ten eiti, vaiko pasirinkimas.

Adaptacijos projektas „Einu į darželį be ašarų“ Mažų vaikų pritaikymas ikimokyklinio ugdymo organizacijos sąlygoms. „Į darželį be ašarų“ Projekto aktualumas..

Projektas „Eime į darželį“ (mažų vaikų pritaikymas ikimokykliniam ugdymui) Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinio ugdymo įstaigos darželis „Kolobok“ Volgodonske Projektas „Eime į darželį“ (adaptacija.

Kas yra adaptacija?

Adaptacija – tai organizmo prisitaikymas arba pripratimas prie naujos aplinkos. . Vaikui darželis neabejotinai yra dar nežinoma erdvė, su nauja aplinka ir santykiais. Šis procesas reikalauja daug psichinės energijos ir dažnai vyksta esant įtampai ar net pertempiant psichines ir fizines kūno jėgas.

Atminkite, kad ir kokio amžiaus vaikas įstos ugdymo įstaiga, tai būtina suprasti lyginamasis neskausmingas prisitaikymas prie naujų sąlygų įmanomas tik pasirengimo joms pagrindu. Viena iš pirmaujančių mažų vaikų ugdymo specialistų, profesorė N. M. Aksarina, susijusi su šia tema, visada pateikė tą patį pavyzdį. Sodininkas, planuodamas medelio atsodinimą, paruošia vietą, medį atsargiai iškasa, stengdamasis nepažeisti jo šaknų sistemos ir kartu su žeme persodina. Nepaisant visų jo pastangų, medis naujoje vietoje serga, kol įsišaknija. Dabar kreipiamės į vaiką. Suaugusieji šeimoje supranta, kad vaiko adaptacijos į darželį laikotarpis yra vienas sunkiausių vaiko gyvenime. Visi dejuoja, dejuoja, nerimauja dėl jo, bet nieko daugiau! Ir taip be jokio išankstinio pasiruošimo jis atvedamas į darželį ir paliekamas vienas tarp nepažįstamų suaugusiųjų jam naujoje aplinkoje. Pasistenkite į viską, kas nutiko, pažvelgti paties vaiko akimis. To niekada jo gyvenime nebuvo nutikę, jis nieko negali suprasti ir nesuvokti. Jis bijo staigių įvykių pasikeitimų, nežinomybė laiko nervinėje įtampoje, netikėtai nutrūksta ryšiai su šeima, jį supa nepažįstami žmonės, jam sunku orientuotis nepažįstamoje aplinkoje. Pasireiškia savisaugos instinktas ir vaikas pradeda aktyviai gintis jam prieinamais būdais. Karčiai verkia ir su apmaudu visiems ir viskam, maištauja, atsisako nepažįstamų žmonių pagalbos, reikalauja, kad mama būtų šalia, tėvai stebisi tokio meilaus ir mielo jų vaiko elgesio pokyčiais. Nuolatinė neigiama emocinė nuotaika, neviltis ir pasipiktinimas kelias valandas per dieną taip dominuoja, kad kūdikis pamiršta apie valgymą ir miegą. Mokytojų bandymai jį kaip nors nuraminti kelia baimę. Vaikas taip susijaudinęs, kad negali nusiraminti namuose, nepaleidžia mamos, prastai valgo, per miegus dreba, verkia, dažnai pabunda. Antroji ir trečioji dienos praeina maždaug taip pat. Trapus kūnas neatlaiko milžiniškos nervinės perkrovos: vaikas gali karščiuoti.

Bet kokio amžiaus vaikams labai sunku pradėti lankyti darželį. Kiekvienas iš jų išgyvena adaptacijos į darželį laikotarpį. Visas vaiko gyvenimas kardinaliai pasikeičia. Permainos tiesiogine prasme prasiveržė į įprastą, nusistovėjusį gyvenimą šeimoje: aiški kasdienybė, artimųjų ir draugų nebuvimas, nuolatinis bendraamžių buvimas, poreikis klausytis ir paklusti nepažįstamiems suaugusiems, asmeninio dėmesio kiekis smarkiai sumažėja.

Vaikui reikia laiko prisitaikyti prie naujo gyvenimo darželyje.

Mokytojas-psichologas: Vetyugova O.Yu.

Kaip palengvinti adaptaciją?

KADA…?

Sezonas

Pataria O. Žukova : „Pirmą kartą vaikai į darželį išleidžiami prasidėjus naujiems mokslo metams, tai yra rugsėjo mėnesį. Ir tai turi keletą privalumų.

Pirma, net jei vaikas patenka į grupę, kurios sudėtis iš esmės nesikeitė nuo praėjusių metų, naujoko atsidūrimo jau suformuotame kolektyve problema nepasirodo per daug opi. Juk per vasarą vaikai spėjo vienas kitą pamiršti, o rugsėjį visada atsiranda bent keletas naujų. Taigi visi turi vėl priprasti prie darželio ir vieni prie kitų, o naujieji vaikai šiuo požiūriu per daug neišsiskiria iš visų kitų.

Antra, vasarą beveik visi vaikai įgyja sveikatos. Jūsų kūdikis daug laiko praleido gryname ore, greičiausiai už miesto ribų, o galbūt plaukė šiltoje jūroje. Oras, saulė, vanduo, fizinis aktyvumas ir vitaminai – visa tai neabejotinai sustiprino jo kūną, padidino saugumo ribą artėjančiam adaptacijos išbandymui. Jei iš anksto nusprendėte užgrūdinti vaiką, tuomet turėjote galimybę pradėti šią svarbią užduotį tiksliai tada, kai turėjote - tai yra vasaros pradžioje, o ne lapkritį.

Galiausiai, trečia, rugsėjį dar gana šilta, daug daržovių ir vaisių. O blogo oro, šlapių batų ir gripo bei peršalimo epidemijų metas dar neatėjo. Ir tai taip pat džiugina: yra tikimybė, kad kūdikis turės laiko prisitaikyti prie naujo gyvenimo būdo, kol visi aplinkiniai nepradės čiaudėti ir kosėti. Taigi, vaiko sveikatos labui, stenkitės „darželio“ gyvenimo pradžią planuoti rugpjūčio pabaigoje-rugsėjo mėn.

Amžius

Dabar vaiką į darželį galima leisti net ir pusantrų metukų. Bet jei to skubiai nereikia, geriau susilaikyti nuo nepriklausomybės. Optimalus vaikų darželio amžius – 3 metai. Pabandykime išsiaiškinti, kodėl.

• Pageidautina, kad vaikas daugiau ar mažiau mokėtų kalbėti. Kodėl tai svarbu? Ne visada pakanka trumpo mokytojo pranešimo dienos pabaigoje. Kūdikis turėtų turėti galimybę pasidalyti su jumis džiaugsmais ir rūpesčiais, kurie jį aplankė jūsų nesant. Psichologas E. Šermanas pataria: „Jei vaikas dar mažas ir nelabai gerai kalba, padėkite jam išreikšti savo jausmus, užduokite klausimus, į kuriuos jis galėtų atsakyti (žodžiais ar gestais) „taip“ arba „ne“.
• Trejų metų vaikui tampa nenaudinga būti įspraustam į šeimos ratą. Didelę reikšmę turi bendravimas su bendraamžiais. Formuojasi socializacijos įgūdžiai.
• Trejų metų vaikas turi geresnius savęs priežiūros įgūdžius, ypač dėl gerai žinomos šio amžiaus krizės, vadinamos „Aš esu vienas! Nors kai kurie psichologai nerekomenduoja vaiko kelti iš karto į dvi stresines situacijas: amžiaus krizę ir jungtis į darželio grupę. Jo psichika šiuo laikotarpiu yra itin įtempta. Ji tampa labiau pažeidžiama nei anksčiau, aštriau reaguoja į įvairias aplinkos aplinkybes. Todėl, jei galite neduoti savo trimečiui papildomų tyrimų, palaukite šią krizę.

Svarbiausia, kad jūsų kūdikio niekas nepažįsta geriau už jus. Jei aplinkybės leidžia, vadovaukitės savo intuicija.

RUOŠIAME IŠ anksto: TĖVAI...

Svarbu! Būtinai iš anksto susitikite su visais grupės mokytojais ir prisiminkite jų vardus. Stenkitės su jais bendrauti kuo maloniau, venkite konfliktų dėl smulkmenų, antraip jų susierzinimas jūsų atžvilgiu gali persikelti į vaiką.

Pasikalbėkite su savo mokytoju ar direktoriumi. Būtinai užsirašykite klausimų sąrašą, kad negaištumėte kitų žmonių ir savo laiko. Patariame patikslinti kasdienių dalykų, kurių mažyliui reikės darželyje, sąrašą.

Apie vaikišką garderobą

Pasitarkite su mokytoju ir kitų vaikų tėvais. Jei turite dukrą, galbūt suknelės nebus laukiamos - sėdėdama ant smėlio mergina susiteps kelnaites ar vystyklą. Kelnės su petnešėlėmis taip pat nėra labai patogios - mokytojai bus nepatogu pakeisti sauskelnes, o vyresnis vaikas negalės savarankiškai nusirengti, kad galėtų sėsti ant puoduko. Per brangūs ir ypatingos priežiūros reikalaujantys drabužiai nuo sąlyčio su smėliu, plastilinu, dažais ir sriuba gali greitai tapti netinkami naudoti. Batus geriausia pirkti su Velcro užsegimu, tada vaikas greitai išmoks juos nusiauti ir pats apsiauti.

Patalynė ir rankšluosčiaijūsų gali būti paprašyta pasirašyti, išsiuvinėti vaiko vardą ar inicialus arba prisiūti vardo etiketę.

Apie režimą

Iš anksto pabandykite priartinti vaiko rutiną prie darželio rutinos. Kiekvieną dieną palaipsniui perkelkite viską, kad galiausiai priartėtumėte prie kasdienės darželio rutinos. Pavyzdžiui, kiekvieną dieną kelkitės šiek tiek anksčiau, anksti pusryčiaukite ir eikite pasivaikščioti. Atitinkamai, vakare paguldykite kūdikį miegoti ne taip vėlai, kaip anksčiau, atsižvelgiant į tai, kad jis turės keltis anksti ryte.

Tai turi būti padaryta prieš vaikui einant į darželį. Režimo sureguliavimas nėra iš tų dalykų, kuriuos galima palikti atsitiktinumui, tikintis, kad viskas susitvarkys savaime.

Apie dienos miegą

Pataria O. Žukova : „Jei jūsų vaikas vis dar neturi įpročio miegoti dieną, iš pradžių galite tiesiog paguldyti jį į lovą ir paskaityti jam knygą. Tegul jis nemiega, o bent atsigula. Po truputį mokykite jį ramiai gulėti vieną, be nuolatinio jūsų buvimo šalia. Būkite pasirengę tam, kad šie mokymai užtruks daug laiko. Nereikia iš karto priversti vaiko į kažkokius griežtus rėmus; reikalauti, kad jis neabejotinai laikytųsi naujų taisyklių - tai neįmanoma. Pabandykite pasiūlyti jam ramios veiklos: galite padovanoti vaikui mėgstamą minkštą žaislą arba keletą knygelių, kurias jis mėgsta žiūrėti lovoje. Dabar svarbiausia, kad mažylis pamažu išmoktų tai, kad po pietų ateina ramybės metas ir kad šiuo metu reikia gulėti lovoje ir būti labai tyliai.

Apie mitybą

Jei įmanoma, pakeiskite vaiko mitybą taip, kad ji būtų daugiau ar mažiau panaši į maistą sode. Jei jūsų vaikas yra linkęs į alergiją tam tikram produktui ar vaistams, būtinai apie tai praneškite darželio darbuotojams ir įsitikinkite, kad ši informacija įrašyta teisingai ir aiškiai.

Apie kontaktus

Jokiu būdu nepiktnaudžiaukite darželio telefonais! Skambinti tik iš anksto susitarus su mokytoja, tuo metu, kai ji tau pasakys, arba esant kritinei situacijai.

Pasirūpinkite, kad mokytojas turėtų visų jūsų telefono numerių (namų, darbo, mobiliojo, vyro, močiutės ir kt.) sąrašą, jei jūsų skubiai prireiktų.

Informacija apie vaiką

Iš anksto pasakykite mokytojui apie individualias vaiko ypatybes: kas jam patinka, kas ne, kokie jo gebėjimai ir įgūdžiai, kokios pagalbos jam reikia, nustatykite, kokie atlygio ir bausmės būdai yra priimtini jūsų vaikui. Įsitikinkite, kad neprimygtinai reikalaujate, jei jūsų vaikas atsisako valgyti. Kūdikiui reikia laiko priprasti prie naujo maisto.

Psichologinis pasiruošimas mamai

Ne mažiau svarbi nei jos mielas mažylis. Psichologas duoda vertingų patarimų E. Sherman:

1. Jei jaučiatės nesmagiai, pasidalykite savo jausmais su vyru, savo ar jo tėvais, draugėmis ir darbo kolegomis. Išgirsite daug paguodžiančių istorijų apie tai, kaip vaikai priprato prie darželio, o paskui nenorėjo išeiti. Nustebsite pastebėję, kad po kelerių metų tėvai paprastai sunkiai prisimena pirmųjų dienų lankymo darželyje sunkumus.
2. Jei patys lankėte darželį, pasistenkite prisiminti savo vaikystę – daugelis suaugusiųjų prisimena tik paskutinius porą metų prieš mokyklą ir jų prisiminimuose yra tik žaidimai ir matinės. Skausmas dėl išsiskyrimo su tėvais neišliko atmintyje. Jei prisimenate kokių nors neigiamų aspektų, pagalvokite, kaip galėtumėte padėti vaikui su jais susidoroti, ko tikėjotės iš savo tėvų, kai buvote vaikas.
3. Neperkelkite savo neigiamos vaikystės patirties savo kūdikiui. Jei jums blogai sekėsi darželyje, jus įžeidė vaikai arba mokytojai buvo žiaurūs ir nesąžiningi – tai nereiškia, kad jūsų vaikas eis tuo pačiu keliu. Galų gale, tai skirtingi laikai, skirtingos sąlygos ir, be abejo, jūs radote geriausią darželį iš visų galimų variantų.
4. Svarbi psichologo pastaba T. Kozakas: „Neleiskite vaiko į darželį vien todėl, kad turite kitą vaiką, net jei tai palengvins jūsų gyvenimą. Vyresnysis sūnus ar dukra jau pajus, kad namuose pasirodė pakviestas svečias, ir jis tikrai interpretuos jūsų sprendimą kaip savo išsiuntimą, padarydamas išvadą, kad jums labiau patinka naujagimis, o ne jam. Todėl jei laukdamasi vaikelio nuspręsite vyresnįjį leisti į darželį, padarykite tai iš anksto, dar prieš gimstant mažyliui.“

PARUOŠKIME IŠ anksto: KŪDITE...

Apie dažnas ligas

Daugelis tėvų yra girdėję, kad vaikai, pradėję eiti į darželį, dažnai suserga. Nuo to kenčia maždaug ketvirtadalis vaikų. Kas yra priežastys?

• imunitetas mažėja dėl staigaus aplinkos pasikeitimo: kitoks režimas, neįprastas maistas, daug triukšmo ir įspūdžių, nerimas dėl atsiskyrimo nuo mamos.
• vaikai vienas nuo kito peršalo
• labai dažnai, prieš pat eidami į darželį, kai kurie vaikai gauna pilną skiepų „komplektą“, o tai taip pat neigiamai veikia organizmo apsaugos būklę.

Kaip iš anksto pasirūpinti kūdikio sveikatos gerinimu?

Pirma, labai svarbu suvokti, kad mažų vaikų šilumos mainai skiriasi nuo suaugusiųjų, sveikesni. Suaugusio žmogaus kūnas, palyginti su vaiko, yra sugadintas, sugadintas ir užterštas...

Antra, palyginkite, kiek judate jūs ir kiek juda jūsų kūdikis.

Taigi prisimink taiJei jums šalta, tai nereiškia, kad jūsų vaikui taip pat šalta.Daugumą vaikų peršalimo pirmaisiais gyvenimo metais sukelia perkaitimas.

Elementarus grūdinimo priemonių rinkinys:

Rūpinimosi savimi įgūdžiai

Ką turėtų mokėti jūsų kūdikis? Apsirenkite ir nusirengkite, valgykite, naudokite puoduką, nusiprauskite, išsivalykite dantis ir nusausinkite rankas bei veidą rankšluosčiu. Patartina išmokti patiems susitvarkyti žaislus, šluoste nušluostyti stalą, tvarkingai sulankstyti drabužius.

Būkite kantrūs ir nedarykite už savo vaiką to, ką jis gali padaryti pats.

Kaip išmokyti vaiką apsirengti?

• Išmokykite vaiką atskirti drabužių priekį ir galą, priekinę ir galinę dalį.
• Jei kūdikis savo noru ima drabužėlius ir bando juos apsivilkti pats, jokiu būdu netrukdykite jam, nesistenkite visko padaryti už jį!
• Planuokite savo laiką taip, kad galėtumėte jaustis ramūs, kol vaikas mokysis aprangos mokslo. Geriau ryte keltis pusvalandžiu anksčiau, nei atimti iš vaiko galimybę laiku išmokti naujų įgūdžių.
• Jei kūdikis nerodo noro rengtis pats, galite jį šiek tiek pastūmėti. Pavyzdžiui, galite užsimauti jo kojines, bet ne iki galo, ir pasiūlyti jas užsimauti pačiam.
• Skatinkite jį nusirengti drabužius, kuriuos tikrai lengva nusirengti.
• Kreipkitės į pagalbą žaislus ir mokomąsias priemones: raištelių žaidimus, skydelius su užtrauktukais, kniedes, kaklaraiščius, lipdukus ir sagas. Galite lengvai juos nusipirkti parduotuvėje. Tačiau net „pasidaryk pats“ mama gali tai padaryti pati. Aprenkite ir nurengkite lėlę kartu.
• Suorganizuokite varžybas, kas greičiausiai gali užsimauti kojines, marškinėlius, megztinį... Galite žaisti kartu su kūdikiu, padovanodami jam čempionatą. „Čempionas“ bus sužavėtas ir tuo pačiu praktikuos apsirengimą.
• Atsižvelkite į savo kūdikio pageidavimus dėl tam tikros spalvos ar stiliaus. Švelniai paskleiskite skonį. Ieškokite kompromisų.

Jei vaikas vis tiek atsisako bet kokių drabužių, įsitikinkite, kad jis yra pakankamai patogus. Galbūt tai visai ne kaprizas, o kūdikio odelę trina etiketė, šiurkšti siūlė, suspaudžia elastinė juosta ar sugnybsta vilnonis megztinis.

Apie natūralų

Jei kūdikis dar mažas ir nemoka naudotis puoduku, išmokykite jį pranešti apie šlapias kelnaites ar, dar geriau, apie poreikį. Priešingu atveju mokytojas gali pastebėti, kas atsitiko, tik po kelių valandų, o vaiko odoje atsiras dirginimas. Jei jūsų kūdikis „daug“ reguliariai vaikšto tuo pačiu metu, įspėkite apie tai mokytoją.

Kaip išmokyti vaiką naudotis puoduku?

Sulaukę maždaug dvejų metų, dauguma kūdikių jau gali kontroliuoti savo natūralius poreikius. O jei ne?..

Ko nedaryti:

• ilgai laikyti ant puoduko (smurtas nėra geriausias būdas įskiepyti „meilę“ puodui);
• pirkti gyvulių formos puodus ir pan. (daugelis vaikų atsisako juos nešioti, suvokdami juos kaip dar vieną žaislą);
• barti dėl šlapių kelnių (sulaukę pusantrų metų dauguma vaikų jau jaučia nuo jų diskomfortą);
• skirkite per daug reikšmės šioms procedūroms, fiksuokite vaiko dėmesį labiau nei būtina (įskaitant per daug veržlų susižavėjimą jo sėkme).

Leiskite savo kūdikiui susipažinti su jo paties kūno veikla. Norėdami tai padaryti, leiskite jam kurį laiką vaikščioti po namus nuogam (jei tai leidžia jūsų pedagoginiai principai). Psichologų teigimu, tai gali pagreitinti puodo įgūdžių mokymosi procesą.

Jei jūsų vaikas tiesiog negali išmokti naudotis puoduku, nenusiminkite. Paprastai kūdikis, žiūrėdamas į kitus vaikus, pats atsisako sauskelnių ir pradeda naudotis puoduku.

Psichologinis pasiruošimas

Tai vienas iš svarbiausių punktų. Jūs turite daug galimybių tai įgyvendinti iš anksto. Štai ką pataria psichologai:

1. Nuo gimimo nekelkite aplink vaiką panikos ir jaudulio. Kai kurie tėvai ilgą laiką nieko neprileidžia prie savo naujagimio, gatvėje vengia praeivių, maloniais žodžiais jaučiasi „pikta akimi“. Žinoma, jūs neprivalote supažindinti kūdikio su triukšmingais vakarėliais ir turgaus šurmuliu. Būkite draugiški ir draugiški, kituose žmonėse neturėtumėte įžvelgti paslėptos grėsmės, kad nuo pirmųjų dienų neužkrėstumėte vaiko socialine fobija.
2. Su vyresniu vaiku aplankykite vaikų parkus, žaidimų aikšteles, mokykite žaisti smėlio dėžėse, sūpynėse. Eikite su juo į šventes, į draugų gimtadienius, stebėkite, kaip jis elgiasi: drovus, atsiskyrėlis, konfliktuoja, mušiasi, ar lengvai randa bendrą kalbą, bendrauja su bendraamžiais, ištiesia ranką bendrauti, yra atsipalaidavęs. Jei kažkas jūsų kūdikio elgesyje jus neramina, kreipkitės į psichologą ir sukurkite korekcinę strategiją.
3. Jei vaikas bijo kitų vaikų, turite išsiaiškinti, kodėl taip nutinka:

• Galbūt kūdikis yra išsigandęs ir nepasitikintis savimi dėl to, kad namuose jis dažnai kritikuojamas, baramas, apribojamas. Atidžiau pažvelkite į savo bendravimo stilių.
• Intravertas vaikas gali greitai pavargti nuo bendravimo ir triukšmo aplink jį. Tai įgimta savybė, kurios pakeisti negalima. Neverskite intraverto vaiko dalyvauti bendraamžių žaidimuose ir linksmybėse. Duokite jam laiko stebėti juos nuošalyje. Neverskite dalykų. Greičiausiai jis jausis patogiau vieno ar kelių artimiausių draugų kompanijoje, o tai visai neblogai.

1. Dabar bet kurioje vietovėje galite rasti daugybę žaidimų centrų, ankstyvojo ugdymo grupių ir kt. Užsiėmimai, kuriuos vaikai lanko kartu su mamomis, yra tai, ko reikia. Be to, pagrindinis tikslas turėtų būti ne intelektualinis kūdikio vystymasis, o laipsniškas prisitaikymas prie visuomenės. Mažylis po truputį susipažįsta su pamokas vedančia mokytoja, pripranta prie to, kad tam tikromis sąlygomis „pagrindinis“ suaugęs gali būti ne mama, o kažkas kitas - ir tuo pačiu visiškai nejaučia nerimo. , nes mama vis dar lieka šalia.
2. Darželyje aktualios tampa dalijimosi (juk ten žaislais dalijamasi!) ir stojimo už save problemos. Čia pateikiami atitinkami leidiniai šia tema.
   http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=1412
   http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=1429
3. Pasakykite vaikui, kad labai juo didžiuojatės – juk jis jau toks didelis, kad gali pats eiti į darželį. Nekurkite entuziastingos auros aplink darželius, antraip vaikui bus dvigubas smūgis, kai jis liks vienas. Geriau tiesiog kalbėti apie tai, ką vaikai veikia darželyje. Tegul kūdikis nori leisti laiką su jais.
4. Jokiomis aplinkybėmis neaptarinėkite jums rūpimų su darželiu susijusių problemų vaiko akivaizdoje. Nerodykite jam, kad nerimaujate, bijote ar dėl nieko nesate tikri. Tokio amžiaus vaikai itin jautriai reaguoja į menkiausius mūsų nuotaikos niuansus, lengvai „perskaito“ artimųjų, ypač mamos, emocijas, kad ir kaip ji stengtųsi savo būseną paslėpti po šypsena ar žodžiais.
5. Jei turite darželinio amžiaus nuotraukų arba suaugusiųjų ir vaikų, kuriuos vaikas pažįsta, žiūrėkite jas kartu. Vaikams patinka mamų ir tėčių pasakojimai apie tai, kaip jie vaikystėje lankė darželį. Papasakokite, kaip iš pradžių nemokėjote daryti to ir anokio, bet paskui išmokote.
6. Įdomus psichologo patarimas N. Nekrasova : „Kiekvienas vaikas tikrai žino, kad suaugusieji gali viską, bet vaikams neleidžiama daug. Tad nustebink jį tuo, kad suaugusiųjų (net mamų ir tėčių) į darželį nepriima, nors labai labai nori. Tik vaikai čia gali visą dieną mokytis, žaisti, valgyti, eiti pasivaikščioti ir pan. Apskritai darželis yra privilegija, o ne bausmė. „Daugelį vaikų taip nustebina šis precedento neturintis pranašumas (jie gali daryti tai, ko jų tėvams neleidžia daryti!), kad jie tampa kantresni ir ramesni.

PERžengiame Brangiąją slenkstį...

Nustatykite žadintuvą taip, kad ryte turėtumėte pakankamai laiko pasiruošti ir pasiruošti. Iš anksto pagalvokite, kuriuo keliu eisite ar eisite į darželį, kiek tai užtruks ir kada reikės išeiti iš namų.

Prisiminkite, o dar geriau – užsirašykite visus klausimus, kuriuos norite užduoti mokytojai, nepamirškite priminti, kad vaiko kuprinėje paliekate jo mėgstamą žaislą, čiulptuką ar vandens buteliuką.

Adaptacija naujoje vietoje gali trukti nuo vienos iki dviejų savaičių, priklausomai nuo vaiko psichikos ir charakterio. Visiškas prisitaikymas įvyksta maždaug per 2-3 mėnesius. Vaiko įtampa gali išsilieti kaprizų, agresijos, šlapių kelnių, atsisakymo valgyti ir miegoti, įsivaizduojamo įgytų įgūdžių „praradimo“ (vadinamoji „regresija“) forma.

Kas padeda kūdikiui susidoroti su naujos aplinkos ir atsiskyrimo nuo mamos baime?

1. Padovanokite savo kūdikiui jo mėgstamą žaislą. Psichologas T. Kozakas rašo: „Tegul žaislas eina su juo kiekvieną dieną ir ten susitikinėk su kitais, paklausk, kas atsitiko žaislui darželyje, kas su ja draugavo, kas ją įžeidė, ar jai buvo liūdna. Taip daug sužinosite, kaip mažyliui sekasi priprasti prie darželio.“
2. Jei mažylio širdis plyšta nuo atsisveikinimo su jumis, įdėkite nedidelę savo nuotrauką jam į kišenę arba atsisveikindami padovanokite „gabalėlį savęs“ (pavyzdžiui, jūsų nosinaitę, kuri kvepia jūsų kvepalais ar pan.).
3. Jei vaikui sunku išsiskirti su mama, iš pradžių į darželį tegu veda tėtis ar seneliai.
4. Jei jūsų vaikas „papuolė į vaikystę“ (vadinamoji pseudo „regresija“), pavyzdžiui, grįžo prie čiulptuko ar pieno buteliuko arba „pamiršo, kaip“ ką nors padaryti, nedarykite jo gėdos ir nepanikuokite. Tai laikina būklė, padedanti kūdikiui atsipalaiduoti ir nusiraminti.
5. Dar viena įdomi psichologo pastaba N. Nekrasova : „Jei vaikas pakeliui į darželį pradeda verkšlenti ir sulėtinti tempą, ne įtikinėkite (tai tik padidins vidinę įtampą), o... pagirkite. Pavyzdžiui, sakyk: „Gera mergaite, dabar matau, kokia tu didelė ir drąsi...“ arba „Koks tu šaunuolis, bet jei būčiau tu, tikriausiai verkčiau, bet tu drąsi, žinai, kad darželyje...“ ir kt. Tai atvejis, kai pravartu žavėti dantis. Ir svarbiausia, kad mamos žodžiai suteikia vaikui pasitikėjimo. Juk stiprus žmogus (net jei kalbėtume apie kūdikį) susidoros su sunkumais“.
6. Išeidami lengvai ir greitai išsiskirkite su vaiku. Žinoma, nerimaujate, kaip vaikui seksis darželyje, tačiau ilgi atsisveikinimai su susirūpinusia veido išraiška sukels jūsų vaikui nerimą, kad jam čia gali kas nors nutikti, ir jis ilgai jūsų nepaleis. . Nenuodykite savo sielos stebėdami svetainę už tvoros ar klausydamiesi po durimis. Beje, vaikai dažniausiai greitai nurimsta iškart po to, kai mama dingsta iš akių.
7. Nedarykite klaidos darydami pertraukas lankydamiesi – savaitė namuose ne tik padės vaikui adaptuotis darželyje, bet ir parodys jam, kad yra dar vienas variantas, kurio jis gali siekti iš visų jėgų.
8. Pasistenkite susiplanuoti savo laiką taip, kad pirmąją lankymosi darželyje savaitę vaikas jame neužsibūtų ilgiau nei dvi tris valandas. Šiuo laikotarpiu būtina sukurti ramų ir bekonfliktišką atmosferą šeimoje savo kūdikiui. Pagailėkite jo susilpnėjusios nervų sistemos! Nereaguokite į jo išdaigas ir nebauskite už jo užgaidas. Geriau laikinai atšaukti keliones į kiną, cirką ar apsilankyti ir sumažinti televizoriaus žiūrėjimo laiką. Stenkitės namuose savaitgaliais laikytis tos pačios rutinos, kaip ir darželyje.
9. Žaiskite su vaiku su naminiais žaislais darželyje, kur dalis jų bus pats vaikas. Stebėkite, ką šis žaislas daro, ką jame sako, padėkite sau ir savo vaikui susirasti jam draugų ir per jį spręsti vaiko problemas, žaidime sutelkdami dėmesį į teigiamus rezultatus.
10. Jei vaikas kasdien skundžiasi auklėtoja ir jos nepriima, pasistenkite perkelti jį į kitą grupę ar kitą darželį. Tačiau atminkite, kad dažnai keičiami darželiai yra žalingi.
11. Jei pastebėsite, kad jūsų kūdikis rodo ypatingą meilę tam tikrai mokytojai, pasistenkite su ja suartėti. Bendraudami sužinosite daug įdomių detalių apie savo vaiko gyvenimą darželyje.
12. Jei vaikas tapo agresyvus ar irzlus, nebarkite jo. Svarbiausia atsiminti, kad tai vis dar tas pats kūdikis. Visą laiką praleisk su juo, daugiau apkabink, gulėk ir sėdėk šalia, šnabždėk jam į ausį jo mėgstamą dainą. Paimkite jį į savo lovą porai naktų, žinoma, jei jums tai priimtina, ir įsitikinsite, kad šalia jūsų yra tas pats mažytis žmogus, kuris kadaise gimė jūsų dėka.

Mažų vaikų neurozių prevencija adaptacijos laikotarpiu

Ankstyvam amžiui būdinga sudėtingų smegenų funkcijų formavimosi pradžia, greitas kalbos vystymasis, jutimo įgūdžių tobulėjimas. Maži vaikai lengvai susijaudina ir sunkiai prisitaiko prie bet kokių gyvenimo sąlygų pokyčių, vaiko organizmo atsparumas išlieka smarkiai sumažėjęs, todėl tokio amžiaus vaikai yra imlūs ūmioms ligoms.

Pedagoginėje praktikoje, nepaisant vaiko amžiaus, būtina sudaryti pagrindines sąlygas, turinčias įtakos įgūdžių, gebėjimų ir kitų vaiko elgesio reakcijų formavimosi greičiui ir stiprumui.

Vaiko priėmimas į ikimokyklinio ugdymo įstaigą visada lydimas tam tikrų psichologinių sunkumų, nes įstaigos sąlygos specifinės: ilgalaikis kombinuotas buvimas su dideliu bendraamžių skaičiumi, ypatinga mikrosociali aplinka, susitikimas su nepažįstamais suaugusiaisiais, gydymo ir ugdymo metodų neatitikimas namuose ir ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.

Su amžiumi susijusi nervų sistemos neurozė, adaptacijos mechanizmų sistema adaptacijos laikotarpiu sukelia psichikos sutrikimus, elgesio sutrikimus (atsisakymą valgyti, miego sutrikimus, kaprizus, nemotyvuotą verkimą, motorikos slopinimą, atsisakymą žaisti su kitais vaikais ir kt.). ), susilpnėja organizmo apsauga, o tai prisideda prie vaiko ligos.

Vaiko adaptacijos būklei palengvinti patikėtas integruotas požiūris: paruošti vaiką vaikų klinikoje ir naujai patekusių į ikimokyklinio ugdymo įstaigą gyvenimą. Visi naujai priimti vaikai turėtų būti apsupti ypatingo dėmesio, meilės ir rūpesčio savo gerove. Laikinas įprastų vaiko auklėjimo metodų, net ir prieštaraujančių vaikų globos įstaigoje nustatytoms taisyklėms, išsaugojimas padeda jam lengviau prisitaikyti prie naujų sąlygų. Vaikas daug greičiau ir lengviau adaptuojasi, jei šeima palaiko ikimokyklinio ugdymo įstaigose taikomus auklėjimo būdus. Normaliam vaiko elgesiui būdingas aktyvus, emociškai teigiamas požiūris į aplinką: jis labai domisi viskuo, kas vyksta aplinkui, noriai bendrauja su suaugusiaisiais, be užgaidų tenkina suaugusiųjų poreikius. Bet jūs negalite reikalauti iš mažo vaiko, kad jo elgesys būtų optimalus. Jo smegenų nebrandumas ir funkcijų netobulumas lemia tam tikrą elgesio nestabilumą. Mažas vaikas gali ne iš karto atsakyti į klausimą ar verkti, jei iš jo atimamas žaislas ar paguldomas į lovą. Bet tokios reakcijos yra trumpalaikės ir nestabilios, jei vaikas neserga ligomis. Vaiko auklėjimas neatsižvelgiant į jo individualias ypatybes, prievartinis jo poreikių neatitinkančio elgesio primetimas, jo kaip individo ignoravimas, dažnos traumuojančios situacijos gali sukelti neurozės apraiškas. Kad tokios apraiškos nepasikartotų, būtina sukurti optimalias vystymosi sąlygas šeimoje ir ikimokyklinio ugdymo įstaigose – makro ir mikroklimatą, užtikrinti pakankamą, bet ne per didelį fizinį ir protinį aktyvumą, visavertį ugdymąsi su suaugusiaisiais, tinkamą grupinių žaidimų organizavimą, sistemingumą. buvimas gryname ore, veiklų kaitaliojimas ir poilsis, įvairių veiklos rūšių kaita, grūdinimosi procedūros.

Ugdomasis darbas turėtų apimti individualų požiūrį į vaikus ir švelnų režimą. Skatinkite vaiką visais įmanomais būdais demonstruoti savarankiškumą, jis labiau nori vykdyti reikalavimus prašymo, o ne įsakymo forma. Nepriimtina kelti nuotaiką vaikams, rodyti nepasitenkinimą jų prašymais, tačiau reikia su jais žaisti, paskaityti pasaką.

Norint užauginti sveiką, ramų vaiką, labai svarbu neleisti jam verkti. Verksmas yra paprastas blogas įprotis, kuris silpnina nervų sistemą ir visą kūną. Verkiantys vaikai dažnai tampa nervingi, blogai vystosi, sutrinka miegas ir apetitas. Norint išvengti verksmo ir kaprizų, svarbu vaiką auklėti taip, kad jis iš jų negautų nei tiesioginės, nei netiesioginės naudos. Glostyti vaiką reikia ne tada, kai jis verkia, o tada, kai jis gerai elgiasi.

Adaptacijos laikotarpiu mažiems vaikams, kuriems gresia nervų sistemos susirgimai, skiriamas medikamentinis gydymas: valyro, motinžolės, eleutorokokų tinktūros, raminamosios arbatos, glicinas, cinarizinas.

Priėmus į darželį

(amžius nuo 2 metų 6 mėnesių iki 3 metų)

Rūpinimosi savimi įgūdžiai

• valgo gana atsargiai, moka kramtyti maistą, naudojasi šaukštu ir puodeliu (galima ir nedideliu papildomu maitinimu);
• stengiasi apsirengti savarankiškai (be sagų): apsivelka apatinius, kojines, kelnes, batus, kepurę ir pan.;
• savarankiškai nusiplauna ir nusišluosto rankas ir veidą, pradeda naudotis nosine;
• žodžiais prašo eiti į tualetą;
• atpažįsta savo daiktus;
• Su suaugusiojo pagalba išima žaislus.

Individualios savybės

• kalboje vartoja įvardžius „Aš“, „MANO“;
• supranta žodžius „neįmanoma“, „privaloma“, kartais tai daro;
• mėgsta, kai žmonės skaito knygas;
• žiūri į paveikslėlius, gali žodžiais apibūdinti objektą ar veiksmą;
• mėgsta klausytis muzikos;
• mėgsta piešti taip, kaip išmano.

Komunikacijos plėtra

• vaizduoja suaugusiųjų elgesį;
• „atlieka“ pažįstamus veiksmus su lėle ar meškiuku: maitinimas, paguldymas ir pan.;
• mėgsta žaisti šalia kitų vaikų, kartais bando užmegzti kontaktą;
• suaugusio žmogaus pageidavimu gali suteikti pagalbą: duoti rankšluostį, atnešti šaukštą.

Kalbos raida

• supranta jam skirtą kalbą;
• kartoja 3-4 žodžių sakinius po suaugusiojo;
• savarankiškai konstruoja 3-4 žodžių sakinius (leistina neraštinga frazės konstrukcija);
• gali atsakyti į klausimus: „Kur?“, „Kur?“.

Sensorinis vystymasis

• derina pavyzdį su pirminių spalvų objektais (raudona, geltona, mėlyna, žalia);
• naršo kontrastingų formų objektus (rutulį, kubą, plytą ir kt.);
• skiria didelius ir mažus objektus.

Produktyvi veikla

• savarankiškai gamina pastatus (namas, sofa...);
• moka nubrėžti uždarą liniją (rutulį, rutulį);

Iš tešlos bando daryti bandeles ir papločius