ყველაფერი ზაფხულის თვეების შესახებ პროექტისთვის. მოკლევადიანი პროექტი "ზაფხული ნათელ ფერებშია ჩაცმული" საშუალო ჯგუფის ბავშვებთან ერთად. პროექტის წარმატებული განხორციელების პირობები
შემოქმედებითი გრძელვადიანი პროექტი უმცროსი ასაკის ბავშვებისთვის
პროექტის ტიპი:კრეატიული (L.V. Kiseleva-ს მიხედვით)
პროექტის განხორციელების პერიოდი:გრძელვადიანი (2,5 თვე 25 მაისიდან 15 ივლისამდე)
პროექტის მონაწილეები:მასწავლებელი, მუსიკალური დირექტორი, ბავშვები, მშობლები
Მონაწილეთა რაოდენობა:კოლექტიური
პროექტის აქტუალობა:ზაფხული მშვენიერი და საოცარი დროა! ზაფხულში საბავშვო ბაღის ყოველდღიური რუტინა ითვალისწინებს ბავშვების მაქსიმალურ ექსპოზიციას ღია ცის ქვეშ. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვების ცხოვრება ამ პერიოდში იყოს შინაარსიანი და საინტერესო. უმცროსი ასაკის ბავშვები ახლახან იწყებენ ჩვენს ირგვლივ სამყაროს შესწავლას. და ამიტომ, ელემენტარული სენსორული ცნებების და ვიზუალური და ეფექტური აზროვნების განვითარებას დიდი მნიშვნელობა აქვს ამ ასაკის ბავშვებისთვის. პირდაპირი საგანმანათლებლო და ექსპერიმენტული კვლევითი საქმიანობა, დიდაქტიკური თამაშები ხელს უწყობს ბავშვებში შემეცნებითი აქტივობის განვითარებას. გარე თამაშები, გართობა, დილის ვარჯიშები, გარე ფიზიკური აღზრდა, ქვიშის თამაშები, ჰაერი და მზის აბაზანები უზრუნველყოფენ ბავშვებს ფიზიკური და გონებრივი ჯანმრთელობის აუცილებელ დონეს. ამ პროექტში მშობლების ჩართვა მათ უფრო განათლებულს ხდის ცნობისმოყვარე, ჯანმრთელი ბავშვის აღზრდისა და ოჯახში საინტერესო თავისუფალი დროის გატარების საკითხებში.
პროექტის პრობლემა:ბავშვებს, რომლებიც ახლა იწყებენ ირგვლივ სამყაროს შესწავლას, ნაკლებად აქვთ წარმოდგენა ცოცხალი და უსულო ბუნების ბუნებრივ მოვლენებზე, ზაფხულის ჩათვლით. უმცროსი ასაკი არის „რატომ“. სწორედ ამ ასაკში ბავშვებს უჩნდებათ ყველაზე ხშირად კითხვები – რატომ და რატომ? საუბარში ბავშვები თავად ვერ პასუხობენ ბევრ კითხვას, მაგალითად: რა ხდება ბუნებაში ზაფხულში? რატომ გჭირდებათ მზე? საიდან მოდის გუბეები? რატომ გჭირდებათ წვიმა? და ა.შ. სეზონური ბუნებრივი მოვლენების შესახებ ბავშვების ცოდნის განვითარების მიზნით შემუშავდა ეს პროექტი. პროექტის მიზნების თანმიმდევრული განხორციელება გასცემს პასუხებს ბავშვების კითხვებზე.
პროექტის რისკები:არასასურველი ამინდის პირობები.
პროექტის მიზანი:ბავშვების ცოდნის ფორმირება ცოცხალი და უსულო ბუნების სეზონური მოვლენების შესახებ.
პროექტის პროდუქტი:ფოტოალბომის დიზაინი "ჩვენ ვთამაშობთ, ვაკვირდებით, ექსპერიმენტებს", მშობლებისა და ბავშვების ხელნაკეთი ნივთების გამოფენა "ზაფხულის ზღაპარი".
პროექტის მიზნები:
1. ასწავლეთ ბავშვებს შენიშნონ ზაფხულის ცვლილებები ბუნებაში;
2. ასწავლეთ ბავშვებს გამოსახულების გადმოცემა პროდუქტიულ აქტივობებში;
3. ბავშვებში განუვითაროს ლიტერატურული სიტყვების მოსმენისა და გაგების უნარი;
4. ასწავლეთ ბავშვებს ექსპერიმენტები, ჩაატარეთ ექსპერიმენტები წყალზე, ქვიშაზე, კენჭებზე;
5. ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს საბაზისო ცოდნა ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ;
6. ჩამოუყალიბოს ბავშვებს წარმოდგენები ბუნებისა და ადამიანის ურთიერთობის შესახებ;
7. ასწავლეთ ბავშვებს დაინახონ ბუნების არაჩვეულებრივი სილამაზე და დატკბნენ გარშემომყოფებით;
8. ბავშვებში განუვითაროს ძირითადი მოძრაობების, ზოგადი განვითარების სავარჯიშოების დამოუკიდებლად შესრულების და საგნებით მოქმედების უნარი;
9. განავითარეთ დაკვირვება, შემოქმედებითი წარმოსახვა, იდეები ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე, ნებაყოფლობითი მეხსიერება და ყურადღება;
10. ბავშვებში სენსორული ცნებების განვითარება;
11. ბუნებისადმი ინტერესისა და პატივისცემის გაღვივება;
12. ესთეტიკური გემოვნების გამომუშავება;
13. ბავშვებში განუვითარდეთ გუნდში ურთიერთობის უნარი;
14. ჩაუნერგოს ბავშვებს მზეზე ზემოქმედების უსაფრთხოების წესებისადმი სწორი დამოკიდებულება;
15. გაამდიდრე ბავშვების ლექსიკა ახალი სიტყვებით, გაააქტიურე ლექსიკა არსებითი სახელით, ზედსართავებით, ზმნებით.
დავალებები მასწავლებლებისთვის:
1. პროექტის გეგმის შედგენა და მისი განხორციელება ბავშვთა სხვადასხვა ტიპის აქტივობებში;
2. ბავშვებისა და მშობლების მიყვანა პროექტის პრობლემურ სიტუაციამდე და მის გადაწყვეტამდე;
3. პროექტზე მუშაობის ეტაპების შემუშავება;
4. ატრიბუტების მომზადება თამაშებისთვის, gcd, გასართობი.
მოსალოდნელი შედეგი მასწავლებლებისთვის:
1. პროექტის განხორციელებისას მასწავლებლებისა და მშობლების ძალისხმევის გაერთიანება ბავშვების ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარებაში;
მოსალოდნელი შედეგი ბავშვებისთვის:
1. სეზონური ბუნებრივი მოვლენების შესახებ ცოდნის გამდიდრება;
2. ბავშვების ექსპერიმენტების უნარის ჩამოყალიბება;
3. ბავშვების ცოდნის ჩამოყალიბება ჯანმრთელობის შესახებ;
4. ბავშვების ერთმანეთთან და მშობლებთან ურთიერთობის უნარების ჩამოყალიბება.
მოსალოდნელი შედეგი მშობლებისთვის:
1. პროექტის განხორციელებაზე მუშაობის გააქტიურება;
2. ოჯახში საინტერესო თავისუფალი დროის გატარებისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება.
1. მოსამზადებელი ეტაპი
ბავშვებთან მუშაობის ფორმები:
1. საუბრები ბავშვებთან ზაფხულის შესახებ ბავშვების ცოდნის ამოცნობის მიზნით („ზაფხული მოვიდა“, „რაში გვჭირდება მზე და წვიმა“, „ზაფხულში ამინდი“, „საზაფხულო ტანსაცმელი“ და სხვ.), სათამაშო სიტუაციების ჩატარება;
2. ლექსების კითხვა და დამახსოვრება, სანერგე რითმები, გალობა, გამოცანები ზაფხულის შესახებ, ილუსტრაციების დათვალიერება, ნახატები ზაფხულის შესახებ.
მშობლებთან მუშაობის ფორმები პროექტის განხორციელებისთვის მოსამზადებლად:
- კონსულტაცია "გარე და დიდაქტიკური თამაშების როლი ბავშვის ცხოვრებაში";
- მრგვალი მაგიდა „პროექტის „ფერადი ზაფხულის“ აქტუალობა;
- საქაღალდეების გადატანა: „დაკვირვებისა და ექსპერიმენტის სწავლა“, „თამაშით განვითარება“, „ერთად სწავლა“ „მზე, ჰაერი და წყალი ჩვენი საუკეთესო მეგობრები არიან“;
- მასტერკლასი "ყვავილები პლასტმასის ჭიქებიდან;
- შემოქმედებითი საშინაო დავალებები;
- მობილური და თითის თამაშების კარტის ინდექსის შექმნა.
პროექტის პროდუქტი: ალბომი "ჩვენ ვთამაშობთ, ვაკვირდებით, ექსპერიმენტებს", ხელნაკეთობების გამოფენა "ზაფხულის ზღაპარი".
2. მთავარი ეტაპი
პროექტის შინაარსი:
პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა:
- NOD შენს ირგვლივ სამყაროს გასაცნობად "მზიანი, მზეო, გაიხედე ფანჯარაში...".
- NOD ინტეგრირებული გაკვეთილი გარემომცველი სამყაროს გაცნობისა და ხატვის შესახებ „აქ და იქ, აქ და აქ დენდელიები ყვავის...“.
- ECD მხატვრული ლიტერატურის "წვიმა" გაცნობისთვის (ზ. ალექსანდროვის ლექსის დამახსოვრება).
- ECD მეტყველების განვითარებისთვის "ჩვენი საიტის ხეები" (სურათის შემოწმება).
- SCD ნახატისთვის "მზე ანათებს, მხიარულად გაიღიმა".
- GCD "მზის" მოდელირებისთვის.
- GCD ფიზიკური აღზრდისთვის "ქვიშის წრეები და სკვერები".
- NOD ფიზიკური აღზრდისთვის "ყვავილების საწოლი".
- გასართობი "გამარჯობა, ზაფხული!"
დაკვირვებები:
- მზეზე დაკვირვება. სანერგე რითმების კითხვა: „მზე-ვედრო“, „მზე, გამოიჩინე თავი!“, გალობის სწავლა „მზის ზარი“.
- წვიმას უყურებ. სანერგე რითმების სწავლა: „წვიმა, წვიმა, წვიმდეს...“, „წვიმა, წვიმდეს...“.
- ღრუბლებზე და ღრუბლებზე დაკვირვება. ლექსების კითხვა: ს.მიხალკოვი „ღრუბლები, ღრუბლები - ხვეული მხარეები...“ და გ.ოსმანოვა „ისევ ღრუბელი და მზე, დაიწყეს დამალვა-ძიების თამაში...“.
- ქარზე დაკვირვება. ა.ტესლენკოს ლექსის კითხვა „ახალი ნიავი უბერავს...“.
- ბალახზე, დენდელებზე დაკვირვება. ე. სეროვას ლექსის „Dandelion“ კითხვა, სანერგე რითმა: „ჭიანჭველა ბალახი ამოვიდა ძილისგან...“. დენდელიონების გვირგვინის ქსოვა.
- პეპლებზე, ლედიბერდებზე დაკვირვება. ლექსების კითხვა: „ლედიბუგი ცისკენ მიფრინავს...“, გ.რიასკინა „ტყის გაწმენდაში სასწაულია, ყვავილებზე მშვილდები...“.
- ხეებზე დაკვირვება. კითხულობს ლექსს: „როუანის ფოთლები მონეტებივითაა, პატარები აღფრთოვანებულები არიან...“, ი. ნაუმოვი „დაფიქრებულ არყის ხეს ტოტებზე საყურეები აქვს ჩამოკიდებული...“.
ექსპერიმენტული აქტივობები:
- გამოცდილება "მზის შუქის გავლენა დედამიწაზე სიცოცხლეზე."
- ექსპერიმენტი "ბურთები-წვეთები".
- გამოცდილება "Pultants ან flags".
- განიცადე „აბერე, დაუბერე ნიავი“.
- გამოცდილება "Shifting Sand".
- გამოცდილება "სველი ქვიშა".
- "ქვიშაზე ხატვის" გამოცდილება.
გარე თამაშები:
- "მზე და წვიმა";
- "დათვთან ტყეში";
- "მრგვალი ცეკვა";
- "კარუსელი";
- "დათვი და ფუტკარი";
- "გაწმენდით";
- "პეპლები და სვიფტები";
- "ჩიტები გაფრინდნენ";
- თამაში-სიტუაცია „მზიანი კურდღლები“;
- თამაში-სიტუაცია „ყვავილების მდელო.
დიდაქტიკური თამაშები:
- "აიღეთ შუა ყვავილი და პეპელა";
- „ბორბლების შეხამება მანქანას“;
- „გეომეტრიული მოზაიკა“;
- "დააყენე ნიმუში სქემის მიხედვით";
- "რომელი ხისგან არის ფოთოლი";
- "დაასახელე ხე";
- "რომელი ყვავილი გაქრა."
- თითის თამაშები:
- "Მწერები";
- "პეპელა";
- "ზარები";
- "Წვიმა";
- "ბუგი";
- "ვედრო მზე."
დილის სავარჯიშო კომპლექსები:
- "გასხივოსნებული მზე" (სუნთქვის ვარჯიშების ელემენტებით);
- „ლაშქრობა ტყეში“ (გამასწორებელი ტანვარჯიშის ელემენტებით);
- "პეპლები" (სუნთქვის ვარჯიშების ელემენტებით);
- "ობობა" (მაკორექტირებელი ტანვარჯიშის ელემენტებით);
- „მზეზე ვიზიტი“ (კომპლექსი, რომელიც იყენებს ფსიქო-ემოციური სტრესის განმუხტვის მეთოდებს).
3. დასკვნითი ეტაპი
პროექტის საბოლოო აქტივობების შინაარსი:
1. ფოტოალბომის პრეზენტაცია „ვთამაშობთ, ვაკვირდებით, ვცდილობთ.
2. მშობლებისა და ბავშვების ხელნაკეთი ნივთების გამოფენა „ზაფხულის ზღაპარი“.
3. პროექტის პრეზენტაცია.
ცნობები
1. გერბოვა ვ.ვ. ”მეტყველების განვითარების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის პირველ უმცროს ჯგუფში” - მ.: მოზაიკა-სინტეზი, 2008. – 112 გვ.
2. გუბანოვა ნ.ფ. „სათამაშო აქტივობების განვითარება პირველ უმცროს ჯგუფში“ - M.: Mozaika-Sintez, 2008. – 128 გვ.
3. გლაზირინა ლ.დ. "ფიზიკური აღზრდა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის." უმცროსი ასაკი - მ.: ვლადოსი, 2001. - 272გვ.
4. „ბავშვთა ჭკუა, ხუმრობები, ხუმრობები“ / რედ. ბახმეტიევა ტ.ი., სოკოლოვა გ.ტ. – იაროსლავლი, 2004. – 224 გვ.
5. ლაპტევა გ.ვ. „განმავითარებელი გასეირნება 3-4 წლის ბავშვებისთვის“ - სანკტ-პეტერბურგი: რეჩი; მ.: სფერა, 2010. – 176გვ.
6. ზატულინა გ.ია. „მეტყველების განვითარების ყოვლისმომცველი გაკვეთილების შენიშვნები“ - მ.: პედაგოგიური განათლების ცენტრი, 2007. – 144 გვ.
7. სოლომენნიკოვა ო.ა. "კლასები ელემენტარული გარემოსდაცვითი კონცეფციების ფორმირების შესახებ საბავშვო ბაღის პირველ უმცროს ჯგუფში" - M.: Mozaika-Sintez, 2007. – 48 გვ.
8. სოკოლოვა იუ.ა. „თამაშები თითებით“ - მ.: ექსმო, 2005. – 48გვ.
9. ხარჩენკო თ.ე. "დილის ვარჯიშები საბავშვო ბაღში 3-5 წლის ბავშვებისთვის" - M.: Mozaika-Sintez, 2008. – 64 გვ.
10. იანუშკო ე.ა. „ხატვა მცირეწლოვან ბავშვებთან 1-3 წლის“ - M.: Mozaika-Sintez, 2007. – 64გვ.
11. იანუშკო ე.ა. 2მოდელირება მცირეწლოვან ბავშვებთან 1-3 წლის“ - M.: Mozaika-Sintez, 2007. – 80გვ.
12. ინტერნეტ მასალები.
პროექტი უფროსი ბავშვებისთვის
დაასრულა: პესკოვა ლ.ა.
მასწავლებელი MBDOU "N16 საბავშვო ბაღში"
ვიბორგი"
პროექტის ტიპი:ინფორმაცია და კვლევა
პროექტის ხანგრძლივობა:შუალედური (აგვისტო)
პროექტის მონაწილეები:ბავშვები, მასწავლებელი, მშობლები.
ჰიპოთეზა:ზაფხულში ბავშვების სუფთა ჰაერზე გატარების დროის გაზრდა საშუალებას მისცემს სკოლამდელ ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბებას, ფიზიკური აქტივობის გაზრდას, ასევე ცოდნის გამდიდრებას და აზროვნების პროცესების გააქტიურებას.
სამიზნე:გამდიდრდეს და გააფართოვოს ბავშვების გაგება სითბოსა და მზის გავლენის შესახებ ადამიანების, ცხოველებისა და მცენარეების ცხოვრებაზე.
- ეს პროექტი საშუალებას მოგცემთ დაგეგმოთ საგანმანათლებლო მუშაობა ბავშვებთან ზაფხულის განმავლობაში სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. საზაფხულო მუშაობის წარმატებას, უპირველეს ყოვლისა, განაპირობებს, რამდენად დროულად და ეფექტურად მოემზადა საბავშვო ბაღის პერსონალი ამისთვის. მომზადება გავლენას ახდენს სკოლამდელი დაწესებულების ცხოვრების ყველა ასპექტზე, გუნდის ყველა წევრზე.
- გასართობი, საგანმანათლებლო და ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი აქტივობების მკაფიოდ დაგეგმილი სისტემა უზრუნველყოფს ბავშვების ფიზიკური და გონებრივი განვითარების აუცილებელ დონეს, აკმაყოფილებს მზარდი ორგანიზმის მოთხოვნილებას დასვენების, შემოქმედებითი აქტივობისა და მოძრაობის მიმართ, ასევე ჯანმრთელობის გაუმჯობესებას.
- ზაფხულში ყოველდღიური რუტინა ითვალისწინებს ბავშვების მაქსიმალურ დარჩენას ღია ცის ქვეშ, რაც საშუალებას აძლევს აღმზრდელებს გადაჭრას გარემოსდაცვითი განათლების პრობლემები სხვა სეზონებთან შედარებით.
- სკოლამდელი აღზრდის ბავშვების სწორად ორგანიზებული ექსპერიმენტები და ექსპერიმენტული კვლევითი საქმიანობა ხელს უწყობს შემეცნებითი აქტივობის განვითარებას.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო:
პირობების შექმნა, რომელიც უზრუნველყოფს ბავშვების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვას ბუნებრივი ფაქტორების გამოყენებით;
ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ ბავშვების ცოდნის გაფართოება;
მშობლების აქტიური ჩართულობის ხელშეწყობა ბავშვთან ერთად ერთობლივ აქტივობებში ოჯახში და საბავშვო ბაღში.
საგანმანათლებლო:
შემეცნებითი ინტერესის განვითარება; ექსპერიმენტული უნარების გამომუშავება; ფიზიკური დატვირთვის განვითარება და საზაფხულო სპორტში გაცნობა და ჯანმრთელობის ხელშეწყობა;
საგანმანათლებლო:
ბავშვებში ყველა ცოცხალი არსების სიყვარულის აღძვრა, ბუნების შენარჩუნებისა და დაცვის სურვილი; ყოველდღიური ფიზიკური აქტივობის ჩვევის გამომუშავება.
Მოსალოდნელი შედეგი:
- ბავშვებში გარემოსდაცვითი კულტურის დანერგვა.
- ახალი ცოდნისა და შთაბეჭდილებების მიღება ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე.
პროექტის განხორციელების ეტაპები:
1.მოსამზადებელი ეტაპი(დიაგნოსტიკური და ანალიტიკური 1 აგვისტოს კვირა)
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გონებრივი, მორალური, ესთეტიკური და ფიზიკური აღზრდის ხელშეწყობა (საუბარი ზაფხულის, ზაფხულის არდადეგებზე; რას აკეთებენ ბავშვები ზაფხულში; კონსულტაციები მშობლებისთვის);
მეთოდოლოგიური, პოპულარული სამეცნიერო და მხატვრული ლიტერატურის შერჩევა, ილუსტრირებული მასალა ამ თემაზე;
მასალის შერჩევა ბავშვების ვიზუალური და პროდუქტიული საქმიანობისთვის;
გრძელვადიანი სამოქმედო გეგმის შედგენა.
2.მთავარი ეტაპი(პროექტის განხორციელება 3, 4, 5 აგვისტო)
3.ფინალური ეტაპი(აგვისტო 1 კვირა). მიზნად ისახავს ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის აქტივობების კომპლექსის ეფექტურობის დადგენას და ზაფხულში ბავშვთა აქტივობების შედეგების შეჯამებას (ბავშვთა ნახატების გამოფენა „როგორ გავატარე ზაფხული“); საქაღალდის დიზაინი - მოძრაობა "ზაფხული!"
წინსვლის დაგეგმვა
შემეცნებითი აქტივობა
1. დაკვირვება და საუბარი: „მწერების იდუმალი სამყარო“.
მიზნები: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია მწერების, გარეგანი ნიშნების, მათი სტრუქტურის, ცხოვრების წესის შესახებ; მწერების ცხოვრებაში მოვლენების სწორი თანმიმდევრობის დადგენის უნარის კონსოლიდაცია; ბუნების სიყვარულის აღზრდა.
2. საზაფხულო ეკოლოგიური ხალხური ზღაპრის კითხვა: "ტყის ხანძარი"
მიზნები: ბუნების ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოების, გარემოსა და საკუთარი ჯანმრთელობისათვის ხანძრის დანთების საშიშროების განვითარება ბავშვებში; ახალი ცოდნისა და შთაბეჭდილებების მიღება ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე; ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.
3. საუბარი: "წითელი ზაფხული მშვენიერი დროა!"
მიზნები: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ზაფხულის შესახებ, ზაფხულში ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ; მშობლიური ბუნების სიყვარულის აღზრდა; ბავშვების ლოგიკური აზროვნების განვითარება; სმენის ყურადღება, სწრაფი აზროვნება.
თამაშის აქტივობა:
1. სიუჟეტის როლური თამაშები: "ზღვის მოგზაურობა"
მიზნები: ბავშვებში დაგროვილი პირადი გამოცდილების გამოყენებით ნაკვეთის შემოქმედებითად განვითარების უნარის განვითარება; პოზიტიური ურთიერთობა ბავშვებს შორის თამაშის დროს; ბავშვებში საზღვაო მუშაკების მუშაობისადმი პატივისცემის აღძვრა; ცოდნის კონსოლიდაცია საზღვაო მოგზაურობის, ზღვების ფლორისა და ფაუნის შესახებ;
2. გარე თამაშები: „შედი კალათაში“, „ცბიერი მელა“
მიზნები: თვალის განვითარება, ოსტატობისა და სისწრაფის განვითარება; წესების მიხედვით თამაშის სწავლა.
მხატვრული საქმიანობა:
1. ნახატი: "ზაფხული ბავშვების თვალით"
მიზნები: ამოცნობის, დასახელების, სპექტრის რამდენიმე ფერის ამორჩევის სწავლა, სპექტრში დაკარგული ფერის დადგენა პრეზენტაციით; ხელს უწყობს ფერისადმი ყურადღების განვითარებას. 2. ორიგამი "ლოკოკინა"
მიზნები: გააგრძელეთ მასწავლებლის მითითებებისა და დემონსტრირების მიხედვით ორიგამის მეთოდით ქაღალდის ხელნაკეთობების აგების უნარის გამომუშავება; ივარჯიშეთ კვადრატული ფურცლის დიაგონალურად და ჰორიზონტალურად შუაზე დასაკეცის უნარ-ჩვევები;
3. "Summer Glade" მოდელირება - ბავშვების ინტერესის განვითარება მოდელირებისადმი; პლასტილინის სწორი და წრიული მოძრაობებით გადახვევის უნარის გაუმჯობესება, მისი გაბრტყელება, სამუშაოში სხვადასხვა დამხმარე საგნების გამოყენება (ქუდები ფლომასტერებიდან, მილებიდან, დასტაებიდან და ა.შ.) ესთეტიკური აღქმის განვითარებისთვის;
ექსპერიმენტები და ექსპერიმენტები ზაფხულში საბავშვო ბაღის ადგილზე
სამიზნე: ბავშვთა ინტერესის განვითარება საძიებო და ექსპერიმენტული აქტივობებისადმი. Დავალებები: სკოლამდელ ბავშვებში დიალექტიკური აზროვნების ჩამოყალიბება, ანუ სამყაროს მრავალფეროვნების დანახვის უნარი ურთიერთობებისა და ურთიერთდამოკიდებულების სისტემაში; დაკვირვების, აზროვნების, მეხსიერების, ანალიზის, შედარების, განზოგადების, მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობის დამყარების, დასკვნების გამოტანის, ბავშვთა ლექსიკის გამდიდრების, მეტყველების განვითარების უნარის განვითარება; განვავითაროთ ემოციური და ღირებულებებზე დაფუძნებული დამოკიდებულება ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ
ქვიშის ციხის აშენება
მიზანი: ზაფხულში ბავშვებთან საგანმანათლებლო საქმიანობისთვის ხელსაყრელი პირობების შექმნა.
ნახატი ქუჩაში თემაზე „რა ფერია ზაფხული!
ზაფხული განუსაზღვრელი ფერია, მაგრამ ხმამაღალი და ნათელი, ხანდახან ცხელა, ბავშვებს წყლისკენ უწოდებს, მაგრამ ის არსად არის ნაპოვნი.
მითხარი, ბავშვებო, ზაფხული - Რა ფერი არის ეს: მწვანე, შინდისფერი, იქნებ იასამნისფერი? და ზაფხული ძალიან განსხვავებულია: ყავისფერი, წითელი, ლიმონის-ოქროსფერი, ღრუბელივით - ფუმფულა. ვაშლის მსგავსად - მოწითალო, პიტნის მსგავსად ჩაისთვის - ცხარე. მხიარული და ხმამაღალი, ბიჭებთან, გოგოებთან. მაგარია წვიმისგან, ყვავილებზე ყველაფერი ელეგანტურია. მზისგან ძალიან ცხელა, ბედნიერი და ნათელი! ჩვენ ყველას გვჭირდება - ის ყოველთვის ფავორიტია!
გარე თამაშები
კარგია, როცა ბავშვები თამაშობენ
ნაცრისფერი ყოველდღიური ცხოვრება მყისიერად ყვავის,
იმავე მომენტში მოდის სამყარო...
ეს არის დაშინების ცდა თამაში!
ჩვენი ქვიშის ციხე
Sandbox, sandbox, ყველა ბავშვი ქვიშაშია. მე მინდა ავაშენო ციხე Მხიარული თამაში.
Checkers ტურნირი
პატარა ხარ, მაგრამ თამაშში ცუდად ნუ იქნები
უბრალოდ ყოველთვის დაიცავით წესები!
ჩვენი ბიჭები აქ თავიანთ გამძლეობას გამოიჩენენ
ნებისყოფა გამოვლინდება სადაც საჭიროა.
ცარცები ვართ ასფალტზე კატიასთან მთელი დღე ვხატავთ. რა ვუწოდოთ ჩვენს ნახატს? Ეცადე მიხვდე!
მოდით ვითამაშოთ მაღაზია
მე დღეს გამყიდველი ვარ საბავშვო მაღაზიაში. მე მაქვს ბევრი საქონელი სწრაფად შემოდი. ეს სკამები ემსახურება როგორც შესასვლელს, მაგიდა დახლს ჰგავს და სკამები კედლებივითაა, მართლაც, მაღაზია კარგია!
ორიგამის ლოკოკინა
აქ არ არის საჭირო ჯადოქრები და ჯადოქრები, აქ განსაკუთრებული არაფერია, თქვენ უბრალოდ უნდა აიღოთ ფურცელი და შეეცადე რაღაც შეაგროვო.
მცენარეებზე და მწერებზე დაკვირვება.
კალია ლაპარაკობს მდელოზე,
ცაში პეპელა მიფრინავს,
ყვავილზე, შავკანიანი, ხმამაღალი,
ზოლიანი ბუმბერაზი ზუზუნებს.
მწერები დაფრინავენ, ხტუნაობენ, ცოცვიან, ფრენენ, ისინი გვაოცებენ თავიანთი სილამაზით,
სარგებელიც მოაქვს!
ექსპერიმენტები წყალთან
ეს ყველაფერი ექსპერიმენტია - საინტერესო მომენტები! ჩვენ გვინდა ვიცოდეთ ყველაფერი, ყველაფერი, ყველაფერი! თქვენ უნდა დახაზოთ ყველაფერი! როგორ გამოვიდა ჩვენი გამოცდილება? რამდენ ხანს გაგრძელდა? გაკვირვებული ვართ ყველაფერი: Როგორ? Რისთვის? Და რატომ?
ვერანდის და სათამაშოების გაწმენდა
როგორ დაიწყო მუშაობამ დუღილი. ყველამ ცოცხი აიღო. სიმღერით, მხიარულად, მხიარულად ადგილზე ვწმენდდი.
ზაფხული წელიწადის მშვენიერი დროა. ზაფხული სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარების შესანიშნავ შესაძლებლობებს გვთავაზობს. ამასთან, დიდი შესაძლებლობაა ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის წესების განმტკიცების. ზაფხულში შეგიძლიათ თქვენს შვილებს შესთავაზოთ სხვადასხვა სახის გარე აქტივობები. მათ შორისაა სათამაშო აქტივობები, შემეცნებითი ინტერესების განვითარება და ბავშვების იდეების გაფართოება მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე, ხოლო ყველაზე მნიშვნელოვანი აქტივობა პირდაპირი დაკვირვებაა.
პროექტის საინფორმაციო ბარათი
პროექტი:
"ზაფხული და ჩვენ".
ხანგრძლივობა:
გრძელვადიანი.
პროექტის ტიპი:
შემეცნებითი და შემოქმედებითი.
საგანმანათლებლო სფერო:
შემეცნება.
Მონაწილეები:
სკოლამდელი ასაკის ბავშვები გაიზარდა Polyarnaya Zvezda MKUSRCN-ში.
განხორციელების პერიოდი:
სამი თვე 1 ივნისიდან 30 აგვისტომდე.
პრობლემა:
გარე სამყაროს შესახებ ცოდნის დაბალი დონე და უსაფრთხო ქცევის წესების იგნორირება მას შემდეგ, რაც ბავშვები იზრდებოდნენ სოციალურ ოჯახებში.
სამიზნე:
გააფართოვოს ბავშვების გაგება მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ, ისწავლოს ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის წესები.
Დავალებები:
1. განაზოგადეთ და გააფართოვეთ ბავშვების იდეები მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე.
2. ბუნებაში ქცევის წესების შესწავლა.
3. ცნობისმოყვარეობისა და ბუნების სიყვარულის გაღვივება.
პროექტის პროდუქტები
პროექტის განხორციელების ეტაპები
მოსამზადებელი.
1. მასალის შეგროვება და შესწავლა პროექტის თემაზე (ლექსები, სიმღერები, ილუსტრაციები, გამოცანები).
2. შეარჩიეთ და მოაწყვეთ ილუსტრაციების გამოფენა „ცხოველები“, „მწერები“, „ბუნებაში ქცევის წესები“, „შხამიანი მცენარეები და სოკოები“.
3. მოამზადეთ მასალა ჰაერში ექსპერიმენტებისთვის.
განხორციელების ეტაპები სხვადასხვა აქტივობებით:
I მიმართულება
- ჯანმრთელობა და ფიზიკური განვითარება.
1. საუბრების სერია: „საშიშროება ბუნებაში“.
2. გართობა იწყება.
3. ჯანსაღი სიარული.
4. გარე თამაშები.
II მიმართულება
- გარემოსდაცვითი განათლება.
1. ბუნებაში დაკვირვება.
2. საგანმანათლებლო გაკვეთილი „საზაფხულო გასეირნება ტყეში“.
3. ჰერბარიუმის დამზადება „სამკურნალო მცენარეები“.
4. რა იზრდება ბაღში? (ხელოსნობის გამოფენა).
III მიმართულება
- მეტყველების განვითარება.
1. ლექსების დამახსოვრება ბუნებაზე და მის მკვიდრებზე.
2. თოჯინების თეატრი „ტყის საფრთხეები“.
3. გამოცანების კონკურსი „ტყის გამოცანები“.
4. ილუსტრაციების დათვალიერება და ბუნების შესახებ მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.
5. საგანმანათლებლო პროგრამების ყურება.
6. ნახეთ სხვადასხვა პრეზენტაციები ბუნების შესახებ.
IV მიმართულება
- სათამაშო აქტივობა.
1. დიდაქტიკური თამაშები თემაზე „ბუნება. ცხოველები. ჩიტები“.
2. დიდაქტიკური თამაშები და სავარჯიშოები სავარჯიშოში.
3. თამაშის ვარჯიშები და სარელეო რბოლები.
V მიმართულება
- ბავშვთა ექსპერიმენტები.
1. ბავშვებთან ექსპერიმენტების ჩატარება ბუნებაში.
2. თამაშები ქვებთან და ქვიშასთან.
3. საუბარი "რა არის ჩვენი ფეხქვეშ?"
VI მიმართულება
- ვიზუალური აქტივობა.
1. ქაღალდისგან დამზადება „მხტუნავი ბაყაყები“, „პეპელა“, „ცხოველები ტყეში“ (ორიგამი).
2. ნახატი თემაზე "Berry by berry" "ქათამი".
3. აპლიკაცია „ხეები ტყეში“.
4. მოდელირება "ხილი: ვაშლი და მსხალი".
5. ასფალტზე დახატვა.
6. ქვიშაში დახატვა.
7. ბუნებისა და ტყის ბინადართა დახატვა.
8. ნატურალური მასალისგან დამზადებული ხელნაკეთობების კონკურსი.
დასკვნითი ეტაპი
1. ალბომის „ტყის ცხოველების“ შექმნა.
2. კოლაჟის დამზადება „უსაფრთხო ქცევის წესები“.
3. პლანეტის მცხოვრებთა შესახებ ალბომის შექმნა.
Მოსალოდნელი შედეგი:
1. ბავშვების იდეების გაფართოება სამყაროს შესახებ.
2. ცოდნის მიღება ბუნებაში უსაფრთხო ქცევის შესახებ.
იულია სკოროხოდკო
თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ ზაფხულს პროექტზე: "მხიარული ზაფხული".
ხანგრძლივობა პროექტი: მოკლე ვადა
ტიპი პროექტი: შემეცნებით-შემოქმედებითი.
Მონაწილეები პროექტი: საშუალო ჯგუფის ბავშვები, მასწავლებლები, მშობლები.
ბავშვთა ასაკი: 4-5 წელი.
შესაბამისობა: ზაფხული- ყველაზე ხელსაყრელი დრო ბავშვების გაძლიერებისა და განვითარებისთვის. ზაფხულის პერიოდში სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მუშაობა ისე უნდა იყოს ორგანიზებული, რომ ბავშვებმა გაატარონ იგი სიხარულიდა სიამოვნება და მიიღო ენერგიისა და ჯანმრთელობის მუხტი. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვებმა დროის უმეტეს ნაწილს გარეთ გაატარონ. სუფთა ჰაერზე დროის გაზრდა საშუალებას მისცემს გამოიმუშაონ ჯანსაღი იმიჯი, გაიზარდოს ფიზიკური აქტივობა და გაამდიდროს ბავშვების ცოდნა ბუნების შესახებ. ზაფხულში.
სამიზნე პროექტი: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ზაფხულის შესახებ, აღძრათ შემეცნებითი ინტერესი.
Დავალებები პროექტი:
Ბავშვებისთვის: წარმოდგენების ჩამოყალიბება ზაფხულის, როგორც წელიწადის დროზე, მის არსებით მახასიათებლებზე; ბუნებისადმი ინტერესის განვითარება.
საავტომობილო დამოუკიდებლობის, საავტომობილო შემოქმედების, ინიციატივისა და ინტელექტის განვითარების ხელშეწყობა.
ჩაუნერგოს ბავშვებს სიყვარული ყველა ცოცხალი არსების მიმართ, ბუნების შენარჩუნებისა და დაცვის სურვილი.
მასწავლებლებისთვის:
მოაწყეთ ოპტიმალური მოტორული რეჟიმი დღის განმავლობაში, გააუმჯობესეთ ბავშვების ფიზიკური თვისებები.
ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ჩვენს ირგვლივ სამყაროსთან, ბუნებისადმი სიყვარულის გამომუშავება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სისტემატური, მიზანმიმართული კომუნიკაციით გარემოსთან.
მშობლებისთვის:
მშობლების აქტიური ჩართულობა ბავშვთან ერთად ერთობლივ საქმიანობაში ოჯახში და საბავშვო ბაღში.
მშობლების საგანმანათლებლო განათლება თემაზე პროექტი.
შვილისა და მშობლის ურთიერთობის გაძლიერება.
პროდუქტები პროექტი:
Ბავშვებისთვის:
ზაფხულის შესახებ ნახატების გამოფენის დიზაინი.
მასწავლებლებისთვის:
საგანმანათლებლო მასალისა და მხატვრული ლიტერატურის შერჩევა თემაზე.
მშობლებისთვის:
ფოტო გამოფენის დიზაინი" მხიარული ზაფხული".
კვირის დღეები საგანმანათლებლო აქტივობები საგანმანათლებლო აქტივობები შეზღუდულ პერიოდში ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობები მშობლებთან მუშაობა
ორშაბათის ამბავი - საუბარი "რა ვიცით ზაფხულის შესახებ?"
Დავალებები:
საგანმანათლებლო: ბავშვების გონებაში გავაერთიანოთ ზაფხულის ნიშნები, ბუნებაში სეზონური ცვლილებები, რომლებიც დაკავშირებულია ზაფხულის ცვლილებებთან.
საგანმანათლებლო: გამოუმუშავეთ ინტერესი ბუნების შესწავლისადმი, მისი სიყვარული.
განმავითარებელი: ლოგიკური აზროვნების და გრძელვადიანი მეხსიერების განვითარება. დი "რა მოვიდა პირველი, რა მოვიდა შემდეგ?"-
ასწავლეთ ბავშვებს ლოგიკური აზროვნება.
კითხულობს ა.უსაჩევი
"Რა მოხდა ზაფხულის?» სეზონების ილუსტრაციების ყურება" ზაფხული„.მშობელთა გაცნობა თემაზე პროექტი"ფერადი ზაფხულის"
სამშაბათი ნახატი დიზაინით
„გამარჯობა ზაფხულის»
Დავალებები:
ჩამოაყალიბეთ ფანტაზია. მარტივი ნაკვეთის დაწერის უნარის გამომუშავება. განაგრძეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება. Საუბარი: „როგორ მოვიქცეთ
ადგილზე სიცხეში"
სამიზნე: და ასწავლეთ ბავშვებს გარეშე
ზრდასრულთა შეხსენებები აცვიათ
თავსაბურავი (პანამის ქუდი, ქუდი
P/i "მონადირე და კურდღლები" -
საავტომობილო განვითარება
აქტივობა. შემოიტანეთ ზაფხულის ილუსტრაციები ვერანდაზე. ნახეთ, რომელი ბავშვია დაინტერესებული. რეკომენდაციები: "მზე არის კეთილი და ბოროტი"
ოთხშაბათს დაკვირვება ბაღში
"განსხვავება სარეველებსა და მცენარეებს შორის"
სამიზნე: ისწავლეთ სარეველების მცენარეებისგან გარჩევა. Საუბარი: "რა იზრდება ჩვენს ბაღში"
სამიზნე: ხელი შეუწყოს ბავშვების იდეების გაფართოებას და გაღრმავებას ბოსტნეულის შესახებ მეტყველების, შემეცნებითი და შემოქმედებითი აქტივობების ინტეგრაციის გზით.
N/a "სეზონები"- დამაგრება
ცოდნა ზაფხულის ნიშნების შესახებ. ნაკვეთი-როლური თამაში თამაშები:
"მაღაზია - ბოსტნეული, ხილი."
კონკურსი "დააგდე ქინძისთავი" Კონსულტაცია:"მზე,
ჰაერი და წყალი -
ჩვენი ნამდვილი მეგობრები"
ხუთშაბათი მოდელირება
"ბოსტნეული და ხილი კარგია ჯანმრთელობისთვის."
საგანმანათლებლო:
ასწავლეთ ბავშვებს აღწერონ ბოსტნეული და ხილი მათი დამახასიათებელი ნიშნების მიხედვით (ფერი, ფორმა, გემო);
განმავითარებელი:
გააუმჯობესეთ ბავშვების აღქმა მათი გრძნობების აქტიური გამოყენებით (შეხება, ხედვა);
საგანმანათლებლო:
ბოსტნეულისა და ხილის ჭამის აუცილებლობის გაძლიერება; გამოცანების გამოცნობა ზაფხულისა და მისი ნიშნების შესახებ.
კითხულობს კ.უშინსკის" Ზაფხულში
დი "იპოვე ნახატები ზაფხულის შესახებ"
პოვნის უნარის გაძლიერება
ზაფხულის ნიშნები
თეატრალური თამაშები "სამი დათვი", "ზაიუშკინას ქოხი", "ტერემოკი". მხატვრული ლიტერატურის არჩევანი ზაფხულის შესახებ.
პარასკევის ნახატი
ცისარტყელა-რკალი"
საგანმანათლებლო - განაგრძეთ ბავშვების დამოუკიდებლად სწავლება და შემოქმედებითად ასახავს მათ იდეებს მშვენიერი ფენომენების შესახებ.
განვითარება - განავითარეთ ფერის გრძნობა.
საგანმანათლებლო - ბუნებისადმი ესთეტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.
ვიქტორინა « ზაფხული-ზაფხული მოვიდა ჩვენთან» .
სამიზნე:ემოციის შექმნა მხიარული განწყობალოგიკის განვითარება, სეზონების, ამინდის პირობების, ფერების სახელების ცოდნის კონსოლიდაცია, ნებაყოფლობითი ყურადღების განვითარება, რეაქციის სიჩქარე, გუნდში მუშაობის უნარი, ემოციური სფეროს განვითარება, კომუნიკაციის უნარები.
კუთხეში მოიტანეთ ქაღალდი, საღებავები და ფანქრები. დააკვირდით ბავშვებს მოცემულ თემაზე სხვადასხვა ისტორიების მოფიქრების უნარს. ნახატების გამოფენის დიზაინი "მრავალფეროვანი ზაფხულის"
პუბლიკაციები თემაზე:
საზაფხულო პროექტი "ზაფხული - სიხარულის დრო"პროექტი მიზნად ისახავს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან მუშაობას. თემის აქტუალობა. ზაფხული საოცარი და ნაყოფიერი დროა, როდესაც ბავშვები.
პედაგოგიური პროექტი შუა ჯგუფში "ფერადი ზაფხული"პროექტის ტიპი: კვლევითი, კრეატიული, ჯგუფური. განხორციელების პერიოდი: 3 თვე პროექტის მონაწილეები: საშუალო ჯგუფის ბავშვები (4 – 5 წლის, მასწავლებელი.
ახალი წლის წინა დღეს საბავშვო ბაღები ატარებენ ყოველწლიურ კონკურსებს საუკეთესო ხელნაკეთობებისთვის საშობაო და საახალწლოდ. აქ იყო ჩვენს ბაღში.
პროექტი "ნათელი ზაფხული!!!" ასაკი: 2-3 წელი (1 უმცროსი ჯგუფი)მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება №9 საბავშვო ბაღი მუნიციპალური ფორმირების „ქალაქი დონეცკი“ პროექტი „ნათელი ზაფხული!“
საზაფხულო პროექტი საშუალო ასაკის ბავშვებისთვის "ზაფხულის ფერები"
ავტორი: ირინა ვიაჩესლავოვნა მაკაროვა, MKDOU No 23 „ოქროს მამალი“ მასწავლებელი ჟელეზნოგორსკში, კრასნოიარსკის მხარე.სამიზნე:ბავშვების ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება მათი ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინებით.
Დავალებები:
კოგნიტური და მეტყველების განვითარება:
- გააგრძელოს სკოლამდელი აღზრდის მეტყველებისა და ვერბალური კომუნიკაციის განვითარება;
ბუნებისა და ადამიანის შესახებ იდეების მეშვეობით ბავშვების ინტერესის სტიმულირება სამყაროს გაგებისადმი;
- ჩაუნერგოს ბავშვებს ინტერესი, ყურადღება და მეგობრული დამოკიდებულება გარშემომყოფთა მიმართ.
ფიზიკური აღზრდა და ჯანმრთელობის განვითარება:
- გააგრძელოს მუშაობა ჯანმრთელობის გაუმჯობესებაზე, საავტომობილო უნარებისა და თვისებების განვითარებაზე (მოხერხებულობა, სიჩქარე, ძალა, მოქნილობა);
- ჩამოაყალიბოს ბავშვების ყოველდღიური ფიზიკური აქტივობის მოთხოვნილება;
- კულტურული და ჰიგიენური უნარების განვითარება.
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება:
-ბავშვებში განუვითაროს მარტივი გამოსახულების შექმნის უნარი, წაახალისოს გამოსახულების გადმოცემა ნახატებში და ქანდაკების აპლიკაციებში;
-ბავშვებში განუვითარდებათ ლიტერატურული ნაწარმოებების მოსმენის, საყვარელი ზღაპრების მოყოლაში მონაწილეობის უნარი;
- განავითაროს მდგრადი ინტერესი სხვადასხვა სახის მხატვრული საქმიანობის მიმართ.
სოციალური და პიროვნული განვითარება:
-გამოუმუშავდეს კომუნიკაციისა და ქცევის უნარები, სიყვარულის გრძნობა, სიმპათია, კეთილგანწყობა;
- ხელი შეუწყოს მეგობრულ ურთიერთობებს ერთობლივ თამაშებში.
Მოსალოდნელი შედეგები:
- ბავშვებში ინფიცირების მაჩვენებლის შემცირება;
- ბავშვის სოციალური, მორალური და კომუნიკაციური თვისებების განვითარება;
- ბუნების მშვენიერი სამყაროსადმი, მისი ცოდნისადმი ინტერესის გაზრდა;
- ისეთი თვისებების გამოვლინება, როგორიცაა სიკეთე, წყალობა, მზრუნველობა.
ჯანმრთელობის გაუმჯობესება და ფიზიკური განვითარება.დილის ვარჯიშები ძილის შემდეგ. ხალხური და გარე თამაშები. სპორტული თამაშები ფეხბურთის და პიონერული ბურთის ელემენტებით.
გამკვრივების პროცედურები.ფეხშიშველი სიარული. მზის აბაზანების მიღება. ფეხების ჩამოსხმა და დაბანა. ლაშქრობა მოკლე დისტანციებზე.
ცნობისმოყვარეობის განვითარება.დაკვირვებები. ექსკურსიები. ექსპერიმენტული აქტივობა.
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.ნახატი. განაცხადი. თეატრი.
შრომის უნარები.Ყვავილების ბაღი. ბაღი. ტერიტორიის დასუფთავება. ხელოსნობა.
მშობლებთან მუშაობა.განყოფილება "საინტერესოა თქვენთვის, სასარგებლო ბავშვებისთვის", კონსულტაციები:
"თამაშები ბუნებაში", "მზის დარტყმა", "ფრთხილად იყავი".
განხორციელების გზები:
მზიანი კვირა1 ივლისიდან 5 ივლისამდე.
მიზანი: ბავშვებში მზის შესახებ ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება, მათ გარშემო არსებული სამყაროსადმი ინტერესი.
განვითარების მიმართულებები:
ორშაბათი "ცნობისმოყვარე"
საუბარი "სადაც მზე ცხოვრობს"
მიზანი: გაფართოვდეს ბავშვების გაგება ბუნებრივი ფენომენების მრავალფეროვნების შესახებ.
კითხულობს კ.ჩუკოვსკის „მოპარული მზე“
მიზანი: განუვითარდეთ გამძლეობა, ყურადღება, ნაწარმოების შინაარსის სწორად აღქმისა და მისი პერსონაჟების თანაგრძნობის უნარი.
კითხვა, დამახსოვრება "მზის", "მზიანი კურდღლის"
მიზანი: ყურადღების, მეხსიერების, ტექსტის რეპროდუცირების სურვილის განვითარება.
"მზე".
ღრუბელი იმალება ტყის უკან
მზე ციდან იყურება.
და ასე სუფთა
კარგი, სურნელოვანი.
ჩვენ რომ შეგვეძლო მისი მიღება,
ჩვენ ვაკოცე.
"მზიანი კურდღელი"
მზიანი კურდღელი მხიარულობს.
ჭერზე ავიდა
ჩვენს საწოლში ჩაიხედა
და ის ახტა ზევით-ქვევით.
სამშაბათი "შრომისმოყვარე"
აპლიკაცია "მრავალფერადი მზე"
მიზანი: აპლიკაციისადმი ინტერესის განვითარება, მისი შინაარსის გართულება და მრავალფეროვანი სურათების შექმნის შესაძლებლობების გაფართოება.
ნახატი "გასხივოსნებული მზე"
მიზანი: ინდივიდუალური ობიექტების დახატვის უნარის ჩამოყალიბება, ფორმის შესახებ იდეების კონსოლიდაცია.
შრომა ადგილზე
მიზანი: პასუხისმგებელი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება დაკისრებული დავალების მიმართ.
Microsha გარემო (ექსპერიმენტი)
მზის ყურება
სიარულის დროს ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ, თუ როგორ მოქმედებს მზე მცენარეებზე, ფრინველებზე და ადამიანებზე.
დიდაქტიკური თამაში "მზე და ღრუბელი"
ექსპერიმენტული აქტივობა სარკეთი, ფოლგა, მინა, მეტალი (მზის კურდღელი)
ჩვენ გარუჯავთ (მზის ვიტამინები).
ფიზიკური აღზრდა და ჯანმრთელობის აქტივობები ბუნებრივი ფაქტორების გამოყენებით.
ფიზიკური აღზრდა ქუჩაში.
ფეხბურთის ელემენტები.
გარე თამაში "მზე და წვიმა".
თითის ტანვარჯიში:
"მზიანი კურდღლები"
მზიანი კურდღლები თამაშობენ კედელზე.
თითით ვანიშნებ, ჩემკენ გარბოდნენ.
აბა, დაიჭირე, სწრაფად დაიჭირე
სწრაფად გაიქცნენ.
პარასკევი "უცნაური"
მულტფილმის ყურება "წითელი, წითელი, ნაოჭები"
მზეზე სიმღერების მოსმენა:
-„გასხივოსნებული მზე“ მ/ფ-დან. "ლომის ბელი და კუ"
-"მზე ყველას ანათებს"
- "მზე ამოვიდა."
ზღაპრის "ჩემი მზე" ჩვენება
ბავშვების კონცერტი (ლექსები, სიმღერები).
ნიადაგის კვირა
8 ივლისიდან 12 ივლისის ჩათვლით
მიზანი: ბავშვების ცოდნის გაფართოება ნიადაგის შესახებ, ბუნებისადმი ინტერესი; ისაუბრეთ ნიადაგისა და მისი ბინადრების სასარგებლო თვისებებზე.
განვითარების მიმართულებები:
ორშაბათი "ცნობისმოყვარე"
საუბარი (საუბარი) "რა არის ჩვენი ფეხების ქვეშ?"
მიზანი: მიწის როლისა და მნიშვნელობის განსაზღვრა.
სურათების დათვალიერება "ადამიანის დამხმარეები"
მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ ინსტრუმენტები, რომლებიც ხელს უწყობენ მიწის დამუშავებას.
ანდაზები დედამიწის შესახებ
მიზანი: ბავშვების მეტყველების გამდიდრება ახალი სიტყვებით
„დედამიწა თეფშია, რასაც ჩადებ, რასაც ამოიღებ“;
"რაც ტრიალებს გარშემო მოდის";
„თუ გათხარავ, იპოვი“;
"სად არ არის მიწა, არ არის ბალახი";
"დედამიწას უყვარს მუშაობა";
"დედამიწა იკვებება და ტანსაცმელს."
ოსტროვსკის ლექსის კითხვა "კენჭების შესახებ"
მიზანი: ლექსის მოსმენის უნარის გამომუშავება.
ყველა ნელ-ნელა იცინის
და არ მოგინდებათ სიცილი
კენჭებზე მიედინება
და კენჭები კბენენ.
ნახე რა ბავშვია...
მრგვალი გლუვი შიშველი!
სამშაბათი "შრომისმოყვარე"
შრომა ყვავილების ბაღში (გაფხვიერება, ნიადაგის მორწყვა)
ცარცით დახატვა ასფალტზე "ჯადოსნური ველები", "რა იზრდება დედამიწაზე"
მოდელირება "მრავალფერადი კენჭები"
ს/რ თამაში "ბოსტნეულის ბაღი"
გარემო "მიკროშა"
(ექსპერიმენტი დედამიწაზე, თიხაზე, ქვიშაზე)
მოგზაურობა ქვესკნელში
მიზანი: დედამიწაზე მცხოვრები მოსახლეობის (ჭიანჭველები, ჭიები) გაცნობა, კითხვებზე ფიქრის სწავლება.
"რა იმალება ერთმანეთში" (ქვების შესახებ)
მიზანი: გაეცანით საიტზე არსებული ქვების მრავალფეროვნებას.
ხუთშაბათი "ჯანმრთელი და ჯანმრთელი"
P/თამაში „ცარიელი ადგილი“, „ჩუმად გაიქცე“
ტანვარჯიში ძილის შემდეგ "ჯანმრთელობის გზა"
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი
პარასკევი "უცნაური"
გავიხსენოთ ანდაზები
დ/თამაშები "შეაგროვე სურათი", "მიწაზე და მიწაზე"
მშობლებთან მუშაობა:გაზეთი "სამყარო ბავშვების თვალით"
კვირა "მტვერი ჭრელ ფრთებზე"
15 ივლისიდან 19 ივლისამდე
მიზანი: ბავშვების ცოდნის გაფართოება მწერების შესახებ.
განვითარების მიმართულებები:
ორშაბათი "ცნობისმოყვარე"
საუბარი მწერებზე ილუსტრაციებით
მიზანი: მწერების მრავალფეროვნების გაცნობა.
კ.უშინსკის „კომბოსტოს თეთრის“ კითხვა
გამოცანები მწერების შესახებ
ლექსი
სამშაბათი "შრომისმოყვარე"
ნახატი "გაფერადე პეპელა" (ladybug)
აპლიკაცია "პეპელა ყვავილზე"
საყოფაცხოვრებო შრომა
მიზანი: ჯგუფში და საიტზე წესრიგის დამოუკიდებლად შენარჩუნების უნარის განვითარება.
გარემო "მიკროშა"
ჭიანჭველას დაკვირვება
გამოცდილება: რომელ გზას გაივლიან ჭიანჭველები (ტკბილი თუ მარილიანი)
ხუთშაბათი "ჯანმრთელი და ჯანმრთელი"
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი
ჯანმრთელობის გზა
P/თამაში "იპოვე სად არის დამალული"
KGN-ს განათლება განსაკუთრებულ მომენტებში
პარასკევი "უცნაური"
თამაში "მოგზაურობა ჯადოსნურ გაზონისკენ"
მიზანი: ბავშვების ინტერესის გაღვივება გაზონზე მცხოვრები ყველაფრის მიმართ
თეატრალური სპექტაკლი ,,დაბნეული ბუზი” კ.ჩუკოვსკი
დ/თამაში "ლოტო"
მშობლებთან მუშაობა:
ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა
მემორანდუმი „დახმარება მწერების ნაკბენში“, „ხალხური საშუალებები კოღოს ნაკბენისთვის.
თავსატეხები:
დაფრინავს ყვავილებზე
აგროვებს ნექტარს. (ფუტკარი)
ნემსებით გაკეთებულ ნაძვის ხეებთან
ზაფხულის დღეს ავაშენე სახლი,
ის არ ჩანს ბალახის მიღმა,
და იქ მილიონი მცხოვრებია. (ჭიანჭველა)
ყვავილი იდგა და უცებ გამოფხიზლდა.
ის გადავიდა და წამოიწია.
აღარ მინდოდა დაძინება
აფრინდა და გაფრინდა. (პეპელა)
ვინ დგას ჩვენზე თავდაყირა? (ფრენა)
როგორი მშვილდები დაფრინავენ მინდვრებსა და მდელოებზე? (პეპლები)
ლურჯი თვითმფრინავი თეთრ დენდელზე დაეშვა. (ჭრიჭინა)
მეთევზე კი არა, ბადის დამდგმელი. (ობობა)
არა ცხოველი ან ჩიტი, არამედ ცხვირი, როგორც ქსოვის ნემსი. (კოღო)
ყვავილების კვირა
22 ივლისიდან 26 ივლისამდე
მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების იდეების გაფართოებისთვის მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე. ვაგრძელებთ გაცნობას ბაღისა და ტყის მცენარეებთან (ყვავილებთან). ლექსიკონის შევსება და გააქტიურება.
განვითარების მიმართულებები:
ორშაბათი "ცნობისმოყვარე"
საუბარი ბაღის ყვავილებზე.
მიზანი: გაეცნონ ბაღის მცენარეების სახელებს და მოვლას.
ე. მალენკინას ლექსის "გვირილები" კითხვა
ლექსის დამახსოვრება: „დანდელიონი“
ატარებს ყვითელ დენდელის საფარს,
როცა გაიზრდება, პატარა თეთრ კაბაში ჩაიცვამს.
თეთრი, ჰაეროვანი, ნიავს მორჩილი.
გამოცანები ყვავილების შესახებ
სამშაბათი "შრომისმოყვარე"
ბაღის მცენარეების ჩელიტასა და მორწყვა.
ნახატი "გვირილები"
მოდელირება "აყვავებული ყვავილის საწოლი"
გარემო "მიკროშა"
გამოცდილება "წყლის თვისებები ბუნებაში"
აკვირდებიან ყვავილებს, რომლებიც იზრდება ჩრდილში და მზეზე
ხუთშაბათი "ჯანმრთელი და ჯანმრთელი"
გამკვრივების პროცედურები - მოდით გარუჯვა!
ბავშვების სხეულის ნაწილების და გრძნობის ორგანოების გაცნობა.
გარე თამაში "ბურთი ბადეს ზემოთ"
პოზის ვარჯიში: „ნახევრად ლოტოსის პოზა“ (L.I. Latokhina)
პარასკევი "უცნაური"
მრგვალი ცეკვები: "ზედა და ტაში" - მუზ. ნაზაროვა-მედტნერი, "შარფი" - უკრ. ადვ. მრგვალი ცეკვის სიმღერა
დიდაქტიკური ლოტოს თამაში "ყვავილები"
ვისწავლე სიმღერა "რატომ არ იზრდება ყვავილები ჩემს თავზე"
მშობლებთან მუშაობა:
ინდივიდუალური საუბრები ბავშვების ჯანმრთელობასა და ცხოვრების ჯანსაღ წესზე.
კონსულტაცია „სიფრთხილე! შხამიანი მცენარეები!
ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა.
ზოოლოგიური კვირა
29 ივლისიდან 2 აგვისტომდე
მიზანი: ბავშვების ცოდნის ჩამოყალიბება შინაური და გარეული ცხოველებისა და მათი პატარას შესახებ.
განვითარების მიმართულებები:
ორშაბათი "ცნობისმოყვარე"
საუბარი შინაურ ცხოველებზე
ზღაპრის კითხვა "ხარი - ჩალის კასრი"
საუბარი გარეულ ცხოველებზე
კითხულობს "ზოოპარკს"
გამოცანები გარეული და შინაური ცხოველების შესახებ
კითხულობს მოთხრობას: "გოგონა მაშას შესახებ, ძაღლი კოკერისა და კატა ნიტოჩკას შესახებ" ა. ვედენსკი
სამშაბათი "შრომისმოყვარე"
"კატის" დახატვა წრეებიდან და სამკუთხედებიდან
მიზანი: შინაური ცხოველების გამოსახვის უნარის განვითარება.
აპლიკაცია "Bunny" ან "Fox"
მიზანი: წებოს ფრთხილად გამოყენების უნარის განვითარება.
შრომა: გაასუფთავეთ კარადები და სათამაშოების თაროები ვერანდაზე.
გარემო "მიკროშა"
ექსპერიმენტი "გამოიცანი სუნით".
ხუთშაბათი "ჯანმრთელი და ჯანმრთელი"
ფიზიკური აღზრდა ქუჩაში
გარე თამაშები "იქეცი მშვიდად", "კატა და თაგვები", "დათვი ტყეში"
არტიკულაციის ტანვარჯიში
გამკვრივების აქტივობები
პარასკევი "უცნაური"
მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა
ზღაპრის მოსმენა "სამი პატარა ღორი"
მშობლებთან მუშაობა:
კონსულტაცია გარე სათამაშოდ
ვიზიტი ზოოპარკში შაბათ-კვირას მთელ ოჯახთან ერთად.
ვიტამინის კვირა
5 აგვისტოდან 9 აგვისტომდე
მიზანი: ადამიანისათვის საჭირო ვიტამინებისა და ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩვევის გააზრება.
განვითარების მიმართულებები:
ორშაბათი "ცნობისმოყვარე"
საუბარი "სადაც ვიტამინები ცხოვრობენ"
მიზანი: ხილისა და ბოსტნეულის სახელების კონსოლიდაცია
გამოცანები ხილისა და ბოსტნეულის შესახებ
ზღაპრის კითხვა "ხილების ზღაპარი"
საუბარი წვენების, ხილის სასმელების, კომპოტების სარგებლიანობის შესახებ („რისგან მზადდება“)
სამშაბათი "შრომისმოყვარე"
ნახატი "ხილი", "ბოსტნეული"
ასფალტზე დახატვა "გამოიცანი რა არის დახატული"
მოდელირება ცომიდან "ჩემი საყვარელი ხილი და ბოსტნეული"
შრომა ბუნებაში "ადგილის ტერიტორიის დასუფთავება"
გარემო "მიკროშა"
გამოცდილების გამოყენება სიმართლის საპოვნელად.
ფორთოხლის წვენის მომზადება. ვაშლის და ფორთოხლის შედარება
ფორთოხლის კანით
ბურთივით გამოიყურება
მაგრამ ცენტრი ცარიელი არ არის,
და წვნიანი და გემრიელი!
ხუთშაბათი "ჯანმრთელი და ჯანმრთელი"
თითის თამაში "ნარინჯისფერი"
სუნთქვის ვარჯიში "სურნელოვანი მარწყვი"
გარე თამაში "მუწუკების ზემოთ"
პარასკევი "უცნაური"
ეკოლოგიური ვიქტორინა "სცადე და გამოიცანი"
თეატრი ფლანელოგრაფზე "ტურნიპი"
თამაში "მშვენიერი ჩანთა"
ესკიზი "გემრიელი ემოციები"
შეთქმულების როლური თამაში "Gegetable shop"
Ჩატვირთვა...
