გეოგრაფიის გაკვეთილები ბავშვებისთვის. გეოგრაფია ბავშვებისთვის მოგზაურობა მთელს მსოფლიოში

Საღამო მშვიდობისა

დღეს მინდა გესაუბროთ იმაზე, თუ რატომ არის საჭირო ბავშვებთან ერთად ისეთი რთული მეცნიერების შესწავლა, როგორიც გეოგრაფიაა.

ბავშვობაში ეს საგანი სკოლაში ნამდვილად არ მომწონდა, ნახევარიც ვერ გავიგე რაც გვიხსნიდნენ, უფრო სწორად, მესმოდა, მაგრამ არ მახსოვდა, რადგან არ მჭირდებოდა. ამ ცოდნას. რატომ უნდა დაიწყოთ 3-4-5 წლის ბავშვის გეოგრაფიის გაცნობა, გეკითხებით. ვეცდები ახლავე გიპასუხო ამ კითხვაზე.

რა არის გეოგრაფია? ეს არ არის მხოლოდ იმის ცოდნა, თუ სად მდებარეობს დედამიწის ბირთვი ან ქერქი, სად მოიპოვება ქვანახშირი და ნავთობი და როგორ განსხვავდება განუვითარებელი ქვეყნების ეკონომიკა ინდუსტრიული ეკონომიკის მქონე ქვეყნებისგან.

ეს, უპირველეს ყოვლისა, არის იმის გაგება, თუ რა არის თქვენს გარშემო: ტყე, მთები, მინდორი, ცა, მდინარე, ზღვა და ა.შ. ესეც გეოგრაფიაა, მაგრამ მარტივი და გასაგები. ასე რომ, თქვენ და თქვენი შვილი წადით სასეირნოდ და უთხარით მას: "შეხედე ცას". ბავშვი თავს ასწევს და უყურებს. რას ხედავს? ლურჯი, თეთრი ან ნაცრისფერი მასა (ამინდიდან გამომდინარე). რატომ არ წავიდეთ უფრო შორს და არ ვითამაშოთ სწორედ ეს ცა. თუნდაც შორს იყოს, თუნდაც არ შეეხოს, ჩვენც არ შევეხებით. ერთის მხრივ, საქმე ძალიან აბსტრაქტულია და მეორეს მხრივ...

და თუ სახლში მისვლისას ცას დახატავთ და თუ ღრუბლებსაც აკეთებთ, მაგალითად, ბამბის მატყლისაგან და გზაში უთხარით, რომ ბამბა რბილია, ღრუბელივით. და არა უშავს, რომ შენ თვითონ არასოდეს შეხებიხარ ამ ღრუბელს, მაგრამ მთავარია, იყენებ არა მხოლოდ ვიზუალურ, არამედ ტაქტილურ ფუნქციასაც. ბავშვი ბამბის მატყლს ეხება და ღრუბელთან ასოციაცია თავში რჩება. და თუ წაიკითხავთ ლექსებს და ზღაპრებს მასზე, და თუ ის ხატავს მუსიკას ან უყურებს ნახატებს. დიახ, ბევრი რამის გამოგონება შეგიძლიათ. სასაცილო? და ეს არის გეოგრაფია! შეიძლება მას ბუნებრივი ისტორია ეწოდოს, მაგრამ არსი იგივე დარჩება.

ასე რომ, ეტაპობრივად, დიდი და ასეთი უცნობი სამყარო პატარასთან ცოტათი დაუახლოვდება. ახლა კი უკვე იგრძნო და მიხვდა, რომ თუ დიდი ხნით ახვიდე, მთაზე ასვლა შეგიძლია და ის მაღალია!!! და თუ მთა არის "ჯადოსნური", მაშინ მას შეუძლია ორთქლის გამოშვება, ან კიდევ უფრო მეტი, უჩვეულო რამ, რომელსაც ლავა ჰქვია!

მაგრამ თუ დიდხანს იარე ისე, რომ არ ჩახვიდე და არც ახვიდე, მაშინ ეს ვაკეა, და თუ დავეშვით, შეიძლება ხევში აღმოვჩნდეთ. ასე რომ, ნაბიჯ-ნაბიჯ მიხვალ იქამდე, რომ შენი შვილი გკითხავს სად ცხოვრობ. "რუსეთში", უპასუხეთ თქვენ. Სად არის? და აქ შეგიძლიათ გადახვიდეთ შემდეგ ეტაპზე და აუხსნათ მას, რომ რუსეთი არის ქვეყანა და ბევრი ასეთი ქვეყანაა და ისინი ყველა კონტინენტებზე მდებარეობს.

ახლა კი მას აფრიკაზე ეუბნები. დახატეთ ლომი, გამოძერწეთ ჟირაფი და წაიკითხეთ ზღაპარი მოუსვენარი სპილოს შესახებ, რომელსაც სურდა გაეგო, რა მიირთვა ნიანგმა ლანჩზე.

თანდათან გაიგებთ კონტინენტებისა და ქვეყნების შესახებ, თუ როგორ და სად ცხოვრობენ ადამიანები. გარწმუნებთ, თქვენთვის საინტერესო იქნება. იმდენი ახალი რამ აღმოვაჩინე, როცა ვცდილობდი ბავშვს უბრალო ენით ავუხსნა რაღაც ძალიან შორეული და შესაძლოა ჯერ კიდევ სრულიად გაუგებარი, მაგრამ როცა თვალებში ვხვდები ინტერესს, როცა მესმის კითხვები, თუ როგორ, რა და სად, მაშინ მე მაქვს ეჭვი ასეთი აქტივობების საჭიროების ან უსარგებლობის შესახებ ქრება.

ივარჯიშეთ თქვენი ჯანმრთელობისთვის! იმედი მაქვს, რომ თქვენი მოგზაურობა იქნება საინტერესო და საინტერესო!

P.S. ეს სტატია დაცულია საავტორო უფლებებით და მთლიანად განკუთვნილია პირადი სარგებლობისთვის; სხვა საიტებსა თუ ფორუმებზე გამოქვეყნება და გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ ავტორის წერილობითი თანხმობით. კომერციული მიზნებისთვის გამოყენება მკაცრად აკრძალულია. Ყველა უფლება დაცულია. კოსტიუჩენკო მარია.

მეთოდოლოგიური შემუშავება „გეოგრაფია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში - გზა ჩვენს ირგვლივ სამყაროს გასაგებად“

გამოცდილების გაცვლის ეს მასალა შეიძლება გამოიყენონ მეთოდოლოგებმა (უფროსმა აღმზრდელებმა), სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებმა და მშობლებმა თავიანთ საქმიანობაში. აქ არის უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან მუშაობის სისტემა, რათა გაეცნონ გარემოს, გაეცნონ "გეოგრაფიის" მეცნიერებას "ეკოლოგიასთან" დაკავშირებით. აქ შეგიძლიათ იპოვოთ პასუხი კითხვებზე, თუ როგორ და როგორ დააინტერესოთ ბავშვები ასეთი სერიოზული მეცნიერებების შესწავლით.

მიზნები:
1. ელემენტარული ბუნებისმეცნიერული იდეების შემუშავება დედამიწის, ბუნების, ჩვენი პლანეტის მოსახლეობის შესახებ;
2. კოგნიტური აქტივობის განვითარება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში;
3. ასწავლეთ ბავშვებს ირგვლივ სამყაროს შესწავლა, ისწავლონ ბუნების დაცვა და სიყვარული.

Დავალებები:
1. განუვითარდეთ ბავშვებს იდეები მათ გარშემო არსებული სამყაროს ერთიანობის შესახებ;
2. განუვითარდეთ ბავშვებს შემეცნებითი ინტერესი და ცნობისმოყვარეობა;
3. ბუნებისადმი სიყვარულის, მისი სილამაზისა და უნიკალურობის შენარჩუნების სურვილი;
4. საფუძველი ჩაუყაროს ბავშვების მორალურ დამოკიდებულებას ბუნების, განათლების მიმართ
ეკოლოგიური კულტურა.

„გეოგრაფიის საფუძვლები
გაიძულებენ გახდე პოეტი!
უხერხული სიტყვით ვერ აღწერ
ჩვენი ნათელი პლანეტა..."
ი.ი. ლანდაუ

ბავშვები და გეოგრაფია... ზოგიერთმა შეიძლება თქვას, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სასკოლო ვადები არ არის შესაფერისი. სულაც არა და ვეცდები ეს გამოვაჩინო ჩემს ნამუშევრებში. ცნობისმოყვარე ბავშვის გონება შთანთქავს ყველა ინფორმაციას, რაც მას აინტერესებს, განსაკუთრებით თუ ის თამაშის სახით არის წარმოდგენილი. ჩვენს ირგვლივ სამყაროს შესწავლის პირველი საფუძველი სკოლამდელი დაწესებულებების მასწავლებლებმა უნდა მისცენ. ჩვენს ირგვლივ სამყაროს შესწავლა შეიძლება დივერსიფიცირებული იყოს გეოგრაფიის საფუძვლების შესწავლით.
საბავშვო ბაღში გეოგრაფიის შესწავლა ძალიან ცოტაა რეკლამირებული, მასალა ცალ-ცალკე უნდა შეგროვდეს სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ლიტერატურის გამოყენებით საბავშვო ენციკლოპედიების, გეოგრაფიული მხატვრული ლიტერატურის, გეოგრაფიული სამაგიდო თამაშების და ინტერნეტ რესურსების სახით. ეს საგანი არ შედის სკოლამდელ სასწავლო გეგმაში, ამიტომ საჭიროა მასალის შეგროვება, შეჯამება და ბავშვებთან მუშაობისთვის ხელსაყრელი ფორმით წარდგენა.
ბავშვების პირველი იდეები საკუთარ თავზე და მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე ხშირად ძალიან ფრაგმენტული და არასისტემატურია. მასწავლებლებისა და მშობლების ამოცანაა დაეხმარონ მათ გააცნობიერონ, რომ თითოეული ადამიანი ამ უზარმაზარი სამყაროს ნაწილია.
გეოგრაფია არის მეცნიერება მიმდებარე სივრცის შესახებ, სავსე იდუმალი და სრულიად უჩვეულო ნივთებით, სავსეა საინტერესო ისტორიებით მოგზაურობის შესახებ. ეს ნაშრომი ეხება იმაზე, თუ როგორ და როგორ დავაინტერესოთ ბავშვები და მშობლები ამ საინტერესო, მრავალმხრივი, მომხიბლავი მეცნიერების შესწავლით.
დღეს, ცივილიზაციის სწრაფი განვითარების ეპოქაში, კაცობრიობა სულ უფრო მეტად აწყდება გარემოსდაცვითი პრობლემების წინაშე. ადამიანი მიჩვეულია ბუნებიდან ყველაფრის აღებას და არაფრის მიცემას. სლოგანით ცხოვრება: „ჩვენ ვერ დაველოდებით მოწყალებას ბუნებისგან“, ადამიანთა საზოგადოება სულ უფრო მეტად აზიანებს გარემოს და ეს დიდ მასშტაბებს იღებს და გავლენას ახდენს ჩვენს ჯანმრთელობაზე. ჩვენი პლანეტა დედამიწა შეიძლება გადაარჩინოს მხოლოდ თავად ადამიანს, ღრმად ესმის ბუნების კანონები, გააცნობიეროს, რომ ის თავად არის ამ ბუნების ნაწილი. ჩვენ ვხედავთ, რომ მორალური, გარემოსდაცვითი განათლება და ადამიანის აღზრდა სულ უფრო მნიშვნელოვანი ხდება.
სამწუხაროა იმის გაცნობიერება, რომ ინდუსტრიული განვითარება სულ უფრო აზიანებს გარემოს. წიაღისეულის მოპოვებისას ვხედავთ, რომ მათი უმრავლესობა იკარგება, რადგან უახლესი ტექნოლოგიები საკმარისად არ გამოიყენება. რაც შეეხება გარემოს დაბინძურებას ადამიანის საქმიანობით? გარემოსდაცვითი კრიზისის მხოლოდ ტექნიკური საშუალებებით დაძლევა შეუძლებელია, აუცილებელია ადამიანმა გაიგოს თავისი ადგილი მის გარშემო არსებულ სამყაროში. ჩვენ ყველამ უნდა განვავითაროთ გარემოსდაცვითი ცნობიერება და დღეს ყველა მასწავლებლის მოვალეობაა ჩამოაყალიბოს ეს ცნობიერება სკოლამდელ და სკოლის მოსწავლეებში, ჩვენს ახალგაზრდა თაობაში, მათ შორის, ვინც კომპეტენტურად გააგრძელებს ბუნების დაცვის ჩვენს ტრადიციებს მომავალი თაობებისთვის. ეკოლოგიურ ცნობიერებას აქვს ინტერდისციპლინარული ხასიათი, რომელშიც მთავარ როლს ასრულებენ ბუნებრივი სამეცნიერო დისციპლინები: გეოგრაფია, ფიზიკა, ბიოლოგია. აქედან გამომდინარე, სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის გეოგრაფიის შესწავლის მნიშვნელობა არის ასწავლოს ბავშვებს და ხშირად მშობლებს, იზრუნონ საკუთარ სახლზე, ქუჩაზე, ქალაქზე, გააცნობიერონ, რომ ეს არის ჩვენი ჰაბიტატი, რომელიც უნდა იყოს სუფთა ჩვენი სიკეთისა და ჯანმრთელობისთვის.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ბუნებით მკვლევარები არიან ყველაფერი, რაც მათ გარშემოა, მათ აინტერესებთ ყველაფრის სწავლა. ყოველდღე ისინი აღმოაჩენენ ახალ ობიექტებს და უჩვეულო მოვლენებს. სკოლამდელ ბავშვებს აინტერესებთ ყველაფერი, წაახალისეთ ფიქრისა და საინტერესო კითხვების დასმა. ზოგჯერ ისინი კომენტარს აკეთებენ ნასწავლზე, ამატებენ საკუთარ თვალსაზრისს, იყენებენ არასტანდარტულ, საინტერესო ახსნას.
ბავშვები მიდრეკილნი არიან აღმოჩენისკენ, აღფრთოვანებული არიან შორეულ ქვეყნებში მოგზაურობით და ამაში მასწავლებელი მათ დიდ დახმარებას გაუწევს მათთან გეოგრაფიის შესწავლით. მათი ცნობისმოყვარეობის დაკმაყოფილებით, ირგვლივ სამყაროს სწავლითა და შესწავლით, ბავშვები ეუფლებიან მიზეზ-შედეგობრივ, კლასიფიკაციას, სივრცით და დროებით ურთიერთობებს, რაც საშუალებას აძლევს მათ დააკავშირონ ინდივიდუალური იდეები სამყაროს ერთ სურათში.

ბავშვებისთვის გეოგრაფიის შესწავლის შესახებ კითხვებისა და პასუხების სავარაუდო სია:

რისთვის არის მოგზაურობები? (მიიღეთ ცოდნა მსოფლიოს, ქვეყნების, ფლორისა და ფაუნის მრავალფეროვნების შესახებ)
- რას სწავლობს გეოგრაფია? (გეოგრაფია სწავლობს ქვეყნებსა და ზღვებს, კუნძულებსა და კონტინენტებს, მდინარეებსა და ტბებს, ქალაქებსა და სოფლებს. უფრო სწორად, მათ მდებარეობას)
- რა არის საერთო და რა განსხვავებაა გლობუსსა და მსოფლიო რუკას შორის? (გლობუსი არის დედამიწის მოდელი, ხოლო რუკა არის დედამიწის ზედაპირის ფართობის ბრტყელი გამოსახულება)
- რამდენი ოკეანეა დედამიწაზე და რა ჰქვია მათ? (4 ოკეანე: წყნარი ოკეანე, ატლანტიკური, ინდოეთი, არქტიკა)
- რომელი ოკეანეა ყველაზე დიდი? (ჩუმად)
- რომელი ოკეანეა ყველაზე პატარა? (არქტიკა)
- ყველაზე ცივი ადგილი დედამიწაზე? (ცივის ჩრდილოეთ პოლუსი მდებარეობს იაკუტიის სოფელ ოიმიაკონთან. ყველაზე დაბალი ტემპერატურაა -71,2°C. მინიმალური ტემპერატურის ახალი რეკორდი დაფიქსირდა მეცნიერებმა ანტარქტიდაში. ის მაშინვე იყო ორი გრადუსით დაბალი ვიდრე წინა და. შეადგენდა -91,2°C-ს. ასეთ პირობებში ადამიანის თვალები და ფილტვები შეიძლება გაიყინოს რამდენიმე წუთში)
-რომელ კონტინენტს არ აქვს ზღვები და მდინარეები? (ანტარქტიდა)
- რომელ ზღვებს აქვთ ფერადი სახელები, რატომ დაარქვეს მათ ასეთი სახელები? (შავი ზღვა, წითელი ზღვა, ყვითელი ზღვა, თეთრი ზღვა. ყვითელ ზღვას სახელს უწოდა "ყვითელი" მდინარე (როგორც თარგმნილია ჩინური ყვითელი მდინარედან), რომელიც მასში ჩაედინება. ის იმდენად ტალახიანი და ჭუჭყიანია, რომ იგი ზღვის წყალს ყვითლად აქცევს. გარდა ამისა, იმ ადგილას, სადაც ზღვა მდებარეობს, გაზაფხულზე ძალიან ხშირად ჩნდება ძლიერი ქარიშხალი, რომელიც ყვითელ მტვერს ატარებს. ეს მტვერი ზღვის წყალს ყვითლად აფერადებს. სახელწოდება "შავი" ზღვამ მიიღო იმის გამო. იმის შესახებ, რომ ძველად ამ სიტყვას ჰქონდა "არასტუმარის" მნიშვნელობა: ასე შეარქვეს ზღვას თურქები, რომლებიც ცდილობდნენ მთლიანად დაემორჩილებინათ იგი. ასევე ძველად ჩრდილოეთს "შავს" უწოდებდნენ. ჩრდილოეთით მდებარე ზღვამ მიიღო ეს სახელი. ჩრდილოეთის სახელის წარმოშობის გასაგებად ყველაზე მარტივი გზაა თეთრი ზღვა: ეს არის ყველაზე თეთრი ზღვა თოვლისა და ყინულისგან. წითელი ზღვამ მიიღო სახელი დიდი რაოდენობით. ზედაპირზე მცურავი წითელ-ყავისფერი წყალმცენარეები. ასევე ძველად სამხრეთს ეწოდებოდა "წითელი": სამხრეთით მდებარე ზღვამ მიიღო ეს სახელი.)
- რა არის ჯუნგლები? (ტენიანი, უხეში ტყეები ბუჩქებითა და ვაზებით)
- რა არის უდაბნო? (სიტყვა "უდაბნო" თავისთავად მეტყველებს: უდაბნო ნიშნავს ცარიელს. უდაბნოში არ არის ზღვები, მდინარეები და ტბები, ამიტომ წვიმს ძალიან იშვიათად. ხანდახან უდაბნოებში არის ნამდვილი წვიმა, მაგრამ სიცხის გამო წყალი სწრაფად მოდის. აორთქლდება)
- სად ცხოვრობენ სამოთხის ჩიტები? (ავსტრალიაში და ახალ გვინეაში)
- რატომ არის საინტერესო ბაიკალის და ჩერნილნოიეს ტბები? (მსოფლიოში ყველაზე ღრმა ტბა ბაიკალი მდებარეობს ციმბირის სამხრეთით. ბაიკალი მსოფლიოში ერთ-ერთი უდიდესი ტბაა, მრავალი უძველესი ტომისა და ხალხის აკვანი, გადაჭიმულია პლანეტის ზედაპირზე 600 კმ-ზე. საოცარი ფორმის, ბუნებრივი მახასიათებლებისა და ქვედა სტრუქტურის გამო, ბაიკალის თასი დაყოფილია სამ დამოუკიდებელ ნაწილად - სამხრეთ, ჩრდილოეთ და შუა. თითოეული მათგანი უნიკალურია, თითოეულს აქვს საკუთარი ხასიათი, მცენარეულობა ნაპირებზე, ლანდშაფტი. და კლიმატიც კი. ალჟირში არის მელნით სავსე ბუნებრივი ტბა. მას მელნის ტბა ჰქვია. ამ ტბაში არ არის თევზი და მცენარეები, რადგან ტოქსიკური მუქი ლურჯი მელანი მხოლოდ წერისთვისაა შესაფერისი.)

თითოეულ ქვეყანას აქვს საკუთარი პიროვნება და დროშა. ბავშვები ეცნობიან ზოგიერთ ქვეყანას, მათი მდებარეობის თავისებურებებს, არქიტექტურულ ძეგლებს და დროშებს.

რომელი ქალაქი შეიძლება იყოს ჰაერში? (არწივი)
- რომელი ქალაქია ყველაზე გაბრაზებული? (გროზნო)
- რომელი ქალაქია ყველაზე ტკბილი? (ქიშმიში)
-რომელი კუნძული თვლის თავს ტანსაცმელს? (იამაიკა)
- რომელ ორ ასოს შორის შეგიძლიათ დააყენოთ პატარა ცხენი ქვეყნის ან კუნძულის სახელის მისაღებად? (Იაპონია)
- რომელ ქალაქს ჰქვია თევზის სახელი? (ზანდერი)
-რომელ ქალაქში მიედინება სისხლი? (ვენის გარშემო)
-რომელი მდინარის მოჭრა შეიძლება დანით? (როდ)
- რომელ ქალაქს ჰქვია დონბასის კარიბჭე (ხარკოვი)
- რომელ ზღვაში არ არის თევზი? რატომ? (მკვდარი. ძალიან მარილიანი წყალი.)
- რომელი ქვეყნის ტარება შეიძლება თავზე? (პანამა)
- რომელი ქვეყნის მონახაზი წააგავს ჩექმას? (იტალია)
- სად მოედინება მშრალი მდინარეები? (Რუკაზე)
- რომელი მდინარეა ჩვენს პირში? (რეზინა)
- რომელ მდინარეს ჰქვია კერძების სახელი? (მენჯის)
ჩვენი მშობლიური მიწის შესწავლა ჩვენი ქალაქისა და რეგიონის მაგალითზე.
მშობლიური ქალაქი პატარა სამყაროა, საიდანაც იწყება ბავშვის დიდი სამყაროს გაცნობა. ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებში იმის გაგება, რომ მათი მშობლიური მიწა დიდი ძალის ნაწილია. და როდესაც ბავშვები სწავლობენ იმ რეგიონის სიყვარულს და შენარჩუნებას, სადაც ისინი ცხოვრობენ, ისინი ასევე მოეპყრობიან სხვადასხვა ლამაზ ადგილებს მთელი ქვეყნის მასშტაბით. მაგალითად, ჩვენი ქალაქ ნოვოაზოვსკის ბავშვები ინტერესით სწავლობენ BOOPTRZ „ხომუტოვსკაიას სტეპის - მეოტიდას“ ბუნებას. ტერიტორია, რომელსაც ისინი მასწავლებლებთან ერთად იკვლევენ, მშობლებთან ერთად შეიძლება დაათვალიერონ. რასაც მასწავლებლები აძლევენ, ისინი მშობლებთან ერთად აერთიანებენ. რა არის საინტერესო მეოტიდას საკონსერვაციო ზონაში? ეს არის აზოვის ზღვის სანაპიროს უნიკალური მონაკვეთები, მათ ჯერ კიდევ კარგად აქვთ შემონახული აზოვის რეგიონის ორიგინალური ბუნების ძირითადი მახასიათებლები, საერთაშორისო მნიშვნელობის ჭაობები "Bay and Crooked Spit" და "Bay and Belosarayskaya Spit". მცენარეული საფარის უნიკალურობა, ფლორის სიმდიდრე იშვიათი სახეობებით. პარკის მდიდარ ფაუნას ფრინველთა სახეობრივი მრავალფეროვნებით თანაბარი არ აქვს. მკაცრ ზამთარშიც კი, თოვლიანი ბუები და თოვლის ბუჩქები თავს კომფორტულად გრძნობენ ყინულში ჩაფლულ ზღვასთან, ხოლო მოხდენილი მუნჯი გედები ესტუარებზე დგანან. პარკის სიამაყე არის ჰიდროფილური ფრინველების მრავალრიცხოვანი კოლონიური დასახლებები კრივაიას სპიტის ისრზე - უნიკალური ევროპული მასშტაბით.
პარკის სიმბოლოა ავოცეტი - ულამაზესი ფრინველი, რომელიც ძირითადად ზღვის სანაპიროზე ცხოვრობს. რიცხვი ყველგან მცირდება, მაგრამ მეოტიდაში, მჭიდრო დაცვის წყალობით, ეს ჩვეულებრივი სახეობაა. ბავშვები მოგზაურობენ არა მხოლოდ ბუნებრივი პეიზაჟებით, არამედ ისტორიული დროებითაც, როცა აზოვის ზღვას მეოტიას ტბა ერქვა, ხოლო აზოვიდან შავ ზღვამდე ტერიტორიას მეოტიდა ერქვა.
გარემოსდაცვითი ჯგუფის ბავშვები ეცნობიან დაცული ტერიტორიების საიდუმლოებას. ნაკრძალი არის ადგილი, სადაც დაცული და დაცულია იშვიათი და ღირებული მცენარეები, ფრინველები, ცხოველები, ბუნების უნიკალური ადგილები და კულტურული ფასეულობები. "რეზერვირებული" ნიშნავს ხელშეუხებელს.
ბოტანიკური ნაკრძალი "ხომუტოვსკაიას სტეპი" (სოფელი ხომუტოვო, დონეცკის ოლქი) (ნაკრძალის სტატუსი მიიღო 1926 წელს), ეროვნული ბუნებრივი პარკი "წმინდა მთები" (სვიატოგორსკი, დონეცკის ოლქი..) (შეიქმნა 1997 წლის 13 დეკემბერს უკრაინის პრეზიდენტის ბრძანებულებით. ), ეროვნული პარკი "მეოტიდა" (აზოვის ზღვის სანაპირო) (შეიქმნა 2000 წლის 30 ივნისს დონეცკის რეგიონალური საბჭოს გადაწყვეტილებით, ხოლო 2001 წლის 3 ოქტომბერს მიიღეს საერთაშორისო ორგანიზაცია EUROPARC ფედერაციაში, 2009 წლის დეკემბერში. მიენიჭა ეროვნული სტატუსი უკრაინის პრეზიდენტის ბრძანებულებით)), 2015 წელს მას ეწოდა BOOPTRZ "ხომუტოვსკაიას სტეპის მეოტიდა" (რესპუბლიკური მნიშვნელობის ბიოსფეროს სპეციალურად დაცული ბუნებრივი ტერიტორია "ხომუტოვსკაიას სტეპი - მეოტიდა" შეიქმნა შესაბამისად დონეცკის სახალხო რესპუბლიკის მინისტრთა საბჭოს დადგენილება 06/03/2015 წ.). მდიდარი საილუსტრაციო და მხატვრული მასალა ხელს უწყობს ბავშვების ინტერესის განვითარებას უნიკალური ხელუხლებელი ბუნების კუთხეების შესწავლისადმი.
დაცული ტერიტორიების გაცნობისას გამუდმებით გადის აზრი: „ამ ადგილებისა და მათი მაცხოვრებლების ბედი, პირველ რიგში, თქვენზეა დამოკიდებული! მასწავლებლების ამოცანაა ყველაფერი გააკეთონ იმისთვის, რომ ბავშვები არ დარჩეს გულგრილი გარემოს, მათ ირგვლივ არსებული პრობლემების მიმართ. აუცილებელია მშობლების თანამშრომლობისკენ მოზიდვა და მათ შორის აქტიური ახსნა-განმარტებითი სამუშაოების ჩატარება. აღმზრდელებს აქვთ მნიშვნელოვანი ამოცანა - დააინტერესონ, ასწავლონ, შეძენილი ცოდნის კონსოლიდაცია და რაც მთავარია - ჩაუნერგონ ბავშვებს ბუნებაში ისეთი ქცევა, რომელიც მომავალში გახდება ცხოვრებისეული პოზიცია გარემოს დაცვაზე. სისტემურობა, გარემოსდაცვითი განათლების უწყვეტობა, სასწავლო მასალაში ხელმისაწვდომობა აუცილებელი პირობაა სასურველი შედეგის მისაღწევად. და ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მუშაობა, რომელსაც ახორციელებენ სკოლამდელი დაწესებულებაში, მასწავლებლებმა სკოლაში გააგრძელონ. მხოლოდ მაშინ გამოიღებს ბავშვების სულებში დათესილი ინტერესისა და ცოდნის თესლი მომავალში ყლორტებსა და ნაყოფს. მხოლოდ ამ შემთხვევაში ბავშვების ქცევა არ გამოავლენს უარყოფით გამოვლინებებს ბუნების ობიექტების მიმართ და ბუნებისადმი სიმპათია გამოჩნდება, როგორც ადამიანის ცხოვრების ცოცხალი ნაწილი.
დავადგინოთ ურთიერთობა ორ მეცნიერებას შორის: გეოგრაფიასა და ეკოლოგიას შორის. გეოგრაფია არის ბერძნულიდან ნათარგმნი სიტყვა, რომელიც ნიშნავს „დედამიწის აღწერას“. სიტყვა "ეკოლოგია" მომდინარეობს ორი ბერძნული სიტყვიდან და ითარგმნება როგორც "სახლი" და "მეცნიერება", ანუ მეცნიერება სახლის შესახებ. და ადამიანისთვის სახლი ყველაზე ხშირად კედლები და სახურავია, ცხოველისთვის - ტყე, მინდორი, მთები, თევზისთვის - ოკეანეები, ზღვები, მდინარეები, ტბები. ეს ნიშნავს, რომ ყველა ცოცხალ არსებას აქვს თავისი სახლი და ყველასთვის ერთად – ჩვენი პლანეტა დედამიწა. და ძალიან რთულია ერთსა და იმავე სახლში ცხოვრება ძალიან განსხვავებული არსებებისთვის. აქ შეგიძლიათ იჩხუბოთ და წაართვათ უკეთესი ადგილი, ან თუნდაც უბრალოდ ზიანი მიაყენოთ. და თუ დაიწყებთ ომს თქვენს შორის, მაშინ დიდი დრო არ დასჭირდება მთელ სახლს ჰაერში ფრენისთვის. ასე რომ, "ეკოლოგიის" მეცნიერებას მოუწოდებენ საფუძვლიანად შეისწავლოს მთელი თავისი დახვეწილობაში, თუ როგორ ეწყობიან ჩვენი დიდი "საზოგადოებრივი ბინის" ცალკეული მაცხოვრებლები არა მხოლოდ ერთმანეთს, არამედ ურთიერთობენ ერთმანეთთან. ყოველივე ამის შემდეგ, მაგალითად, თუ ტყეს მოჭრით, ტყის მდინარე გაშრება, ცხოველები გაქრება წყლის გარეშე, დედამიწა და ჰაერიც კი გაუარესდება, რადგან ტყე არის ჟანგბადის წყარო. ან, ვთქვათ, პირიქით, ქარხნების ქარი ტოქსიკური მინარევებით გაფუჭებულ ჰაერს ტყეში გადაიტანს და ტყე მოკვდება, შემდეგ კი ყველაფერი ისევ იმავე ცუდ ჯაჭვს მიჰყვება. მასწავლებლები ბავშვებს კაცობრიობის შეცდომებს აცნობენ სხვადასხვა ქვეყნის მაგალითით: კანადა (თახვების ამბავი), ჩინეთი (ბეღურების ამბავი), ინგლისი (ხორბლისა და თაგვების ამბავი).
ბუნება მის მიმართ ფრთხილ დამოკიდებულებას მოითხოვს და მასზე პასუხისმგებელი არიან არა მხოლოდ მეცნიერები, რომელთა ნაკრძალი ლაბორატორიაა, არამედ ამ სილამაზის ყველა დამკვირვებელიც. ბუნებისადმი ადამიანის დამოკიდებულება განიხილება პიროვნული განვითარების დონის ერთ-ერთ ინდიკატორად, ადამიანურობის კრიტერიუმად. ადამიანმა უნდა იგრძნოს და გააცნობიეროს, რომ ის ბუნების ნაწილია. ეს კავშირები ბუნებასთან მუდმივად უნდა ცოცხლობდეს მის ცნობიერებაში, გარემოსადმი დამოკიდებულებაში. და ის, თუ როგორ ასწავლიან უფროსები (მშობლები, აღმზრდელები, მასწავლებლები) ბავშვებს ამ გარემოსთან ურთიერთობაზე, დამოკიდებულია მათ ჯანმრთელობაზე და მთლიანად მომავალზე.
ჩვენი პლანეტის მაცხოვრებლებისთვის უკვე ჩვეულებრივი გახდა დედამიწის მსოფლიო დღის აღნიშვნა ყოველწლიურად 22 აპრილს. მშობლებთან ერთად ბავშვები მონაწილეობენ ეკოლოგიურ სადესანტოში "მოდით დაამშვენოთ დედამიწა ხეებითა და ყვავილებით" - რგავენ ხეებს და ყვავილებს, შემდეგ კი მათზე ზრუნავენ.
მშობლიური მიწის გაცნობისას ბავშვებმა უნდა გაეცნონ თავიანთი ქვეყნის, რეგიონის რუკას, იპოვონ თავიანთი უბანი, ქალაქი. იმისათვის, რომ იპოვოთ თქვენი ქუჩა და სახლი, გჭირდებათ ქალაქის რუკა. ამ გზით ბავშვები იღებენ წარმოდგენას რამდენიმე ტიპის ბარათზე.
საინტერესო ტექნიკა გეოგრაფიის დანერგვისას არის ბავშვების მოწვევა, რომ ისაუბრონ სხვა ქალაქებსა და ქვეყნებში მოგზაურობის შესახებ, რა საინტერესო რამ ნახეს, რა გაოცდნენ ყველაზე მეტად, რა სუვენირები ჩამოიტანეს იქიდან და აჩვენონ ბავშვებს დასამახსოვრებელი ადგილების ფოტოები. ბავშვები აცოცხლებენ მოგზაურობის ემოციებს და სწავლობენ მეგობრებს უამბონ მათ შესახებ.
გეოგრაფია ბავშვებისთვის ცოდნის ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო სფეროა. ნებისმიერი ბავშვი იჩენს ინტერესს მის გარშემო არსებული სამყაროს სტრუქტურის მიმართ, მას აღელვებს შორეულ ქვეყნებში მოგზაურობა და დაინტერესებულია იქ მცხოვრები ადამიანებით და ცხოველებით. ბავშვები ბევრ კითხვას სვამენ იმის შესახებ, თუ რატომ ჰქვია ასე ზღვებსა და ოკეანეებს, რატომ ხდება მიწისძვრები და ვულკანები, რატომ არის მარილიანი წყალი ზღვაში, რა არის ზღვისა და ოკეანის ფსკერზე, შეუძლიათ თუ არა დელფინებს ადამიანებთან საუბარი და მრავალი სხვა. .
ბავშვებს ადვილად ახსოვთ, რომ ლურჯი რუკაზე და გლობუსზე მდინარეებს, ტბებს, ზღვებსა და ოკეანეებს წარმოადგენს. ბავშვებს შეუძლიათ დაიწყონ პლანეტის წყლის რესურსების გაცნობა "ფერადი ზღვებით". მათ დააინტერესებთ, რომ ჩვენს პლანეტაზე არის შავი, თეთრი, წითელი და ყვითელი ზღვები. ჩვენ ვიპოვეთ ისინი რუკაზე და გავემგზავრეთ იმის გასარკვევად, თუ რატომ დაარქვეს მათ სახელი. ყვითელ ზღვას აქვს ყვითელი ელფერი. სახელი მომდინარეობს წყლის ფერიდან, რომელიც გამოწვეულია ჩინეთის მდინარეების ნალექით და, უფრო მცირე რაოდენობით, მტვრის ქარიშხლებით. გაზაფხულზე ყვითელი მტვრის ქარიშხალი იმდენად ძლიერია, რომ გემებს მოძრაობა უნდა შეაჩერონ. წითელ ზღვაში არის წითელი წყალმცენარეები. იმ პერიოდში, როდესაც წყალმცენარეები სწრაფად იზრდებიან, წყალი წითელი ხდება. თეთრ ზღვას ნამდვილად აქვს თითქმის თეთრი წყლის ფერი. შავი ზღვა ასე შეარქვეს მისი მოუსვენარი ბუნებისა და ძლიერი შტორმის დროს წყლის შავი ფერის გამო. ჩვენ გავარკვიეთ სახელის თავისებურებები, ახლა შეგვიძლია შევისწავლოთ რა ქვეყნებია გარშემორტყმული ამ ზღვების გარშემო, როგორი ხალხი ცხოვრობს, რას აკეთებენ ისინი? ძალიან კარგია თქვენი შთაბეჭდილებების წარმოდგენა ნახატის სახით. ასეთი მოგზაურობები არა მხოლოდ გააფართოვებს გეოგრაფიულ ცოდნას, არამედ ავარჯიშებს აზროვნებას, მეხსიერებას და ავითარებს წარმოსახვას. რატომ აქვს ხმელთაშუა ზღვას ასეთი სახელი, ბავშვებს შეუძლიათ თავად გამოიცნონ, თუ ყურადღებით დააკვირდებიან რუკას, სადაც ის მდებარეობს. ძნელი არ იქნება იმის ახსნა, თუ რატომ აქვს იაპონიის ზღვას და სამხრეთ ჩინეთის ზღვას ასეთი სახელები. მაგრამ თქვენ მოგიწევთ მკვდარი ზღვის სახელის წარმოშობაზე ფიქრი და პასუხის მოძებნა უფროსებთან ერთად ენციკლოპედიაში ან ინტერნეტში.

დღევანდელი პოსტი და შემდეგი რამდენიმე მინდა მივუძღვნა ჩვენს გეოგრაფიის გაკვეთილებს, უფრო სწორად იმის გამეორებას, რაც ჩვენ გავაშუქეთ (გამეორება, რადგან მსურს თემის გაგრძელება შემოდგომაზე და ამ მიმართულებით გაკვეთილების ახალი ციკლის დაწყება) . ყველაფერი, რაზეც დავწერე და დავწერ, მე და დაშა ჩვენს ცხოვრებაში ვიყენებთ, მაგრამ სხვადასხვა მიზეზის გამო რაღაც თემები იშლება და გამოდის, რომ წყალს ვსწავლობთ რამდენიმე დღე, შემდეგ კი ვწყვეტთ და მხოლოდ რამდენიმე კვირის შემდეგ ვიწყებთ მიწას და ა.შ. მიუხედავად იმისა, რომ გარეთ ზაფხულია და ბევრი რამის გაკეთება შეგიძლიათ და სცადოთ „აქ და ახლა“, გადავწყვიტე მოკლედ გავიმეორო ყველაფერი, რაც გავიარეთ, ოღონდ გამარტივებული ვერსიით და უფრო შემოქმედებითად.

ასე რომ, დავიწყეთ იმის გახსენებით, თუ რა ფორმისაა ჩვენი დედამიწა. დაშამ პატარა ბურთისკენ მიუთითა და თქვა, რომ ის იგივე მრგვალი იყო, მხოლოდ ძალიან დიდი. სიცხადისთვის ავიღეთ დიდი თეფში და ბურთი. მე შევთავაზე, რომ ჩვენი საყვარელი მგელი გაეგზავნა მოგზაურობაში და წარმოიდგინე, რომ კერძი დედამიწაა (ბოლოს და ბოლოს, ყველა ფიქრობდა, რომ ის ბრტყელია, ჩვენ ისიც კი გავიხსენეთ, თუ როგორ ავაშენეთ სპილოების და კუს მოდელი, რომელიც დედამიწას უჭირავს და დახედა ფოტოს, ისევე როგორც დაშას კუს როლში დედამიწა ეჭირა). მგელი გაემგზავრა და მიაღწია დედამიწის ბოლოს (((და როდესაც ჩვენ გავგზავნეთ დედამიწის გარშემო სასეირნოდ - ბურთი, მან მოახდინა რევოლუცია დედამიწის გარშემო და კვლავ დაბრუნდა სახლში!

შემდეგ გადავხედეთ ენციკლოპედიას, რომელიც სახლში (ჩემი ბავშვობიდან) ვიპოვნეთ პლანეტებისა და დედამიწის შესახებ, დავაკვირდით ნახატებს, რომლებშიც ნაჩვენები იყო და მოგვითხრობდა, როგორ ბრუნავს დედამიწა თავისი ღერძის გარშემო, მზის გარშემო და სად იყო მთვარე. დრო. შემდეგ კი აბაზანაში ექსპერიმენტებისთვის წავედით. აბანოში რატომ? დიახ, რადგან იქ სიბნელეა. მე მივეცი დაშას ფანარი და ვუთხარი, რომ ის დედამიწაზე (ბურთი) ანათებდა. ერთ მხარეს მან ბურთზე მგელი დააჭირა, მეორეზე კი კენგურუ. დაშამ ერთ მომენტში დაიწყო ბზინვარება, მე კი ჩვენი დედამიწა მოვაბრუნე და აღმოჩნდა, რომ თუ მგლისთვის სინათლე იყო, მაშინ კენგურუსთვის ბნელოდა. ასე რომ, ჩვენ გავარკვიეთ, როგორ იცვლება დღე და ღამე.

შემდეგ ვუყურეთ პატარების მულტფილმ გეოგრაფიას, უფრო სწორად, ოკეანესა და კონტინენტებს რომ მიეძღვნა, საიდან მოვიდა ყველაფერი, რა ერქვა და როგორ გამოიყურებოდა. ძალიან საინტერესოდ იყო ნაჩვენები კონტინენტების დაშლის პროცესი ერთი მთლიანიდან რამდენიმედ.

მულტფილმის ყურების შემდეგ წავედით საკუთარი თავსატეხის შესაგროვებლად))) მე ამოვჭრა სხვადასხვა ზომის რამდენიმე წრე და სქემატურად დავწერე და დავხატე ჩვენი თავსატეხის კომპონენტები: პლანეტა დედამიწა, კონტინენტი, ქვეყანა, ქალაქი, სახლი და დაშამ დაიწყო მისი შეგროვება. ჯერ სახლიდან დაწყებული (ვუთხარი), შემდეგ კი დედამიწიდან დამოუკიდებლად.

დასასრულს, ჩვენ დავხატეთ ჩვენი პლანეტა დედამიწა (დაშამ დახატა იგი თავად), შემდეგ კი ვთხოვეთ ფურცელი და დავიწყეთ დედამიწის დახატვა, რომელზეც დავდივართ. ჯერ ფოთოლი ყავისფერი საღებავით დახატა, შემდეგ კი მასზე სხვა ფერების წასმა დაიწყო. დავიწყე კითხვა, რას ხატავდა და რატომ ზუსტად ასე. შემდეგ მან უპასუხა, რომ დედამიწა სინამდვილეში არ არის შავი ან ყავისფერი, ის ფერადია, რადგან მასში მზე აისახება, მასზე ბალახი და ლამაზი ყვავილები იზრდება და ყველა ფერი ერთდება და გამოდის "რა ლამაზია!"

არასოდეს მიფიქრია, რომ დაშა წარმოიდგენს დედამიწას ასეთად, რომელშიც მზე აირეკლება! ჩემი ბავშვი არასოდეს წყვეტს ჩემს გაოცებას)))

წელს მე და სოფიუშკა ვაწყობთ კიდევ ერთ გრანდიოზულ პროექტს სერიაში« გასართობი გეოგრაფია ბავშვებისთვის» . Ეს იქნება« მხიარული მოგზაურობა მთელს მსოფლიოში» .

მე შევადგინე მსოფლიოს 196 ქვეყნის სია, გავყავი ის მსოფლიოს ნაწილზე, დავამატე ზოგიერთი არასაყოველთაოდ აღიარებული ქვეყანა, როგორიცაა ჩრდილოეთ კვიპროსი და სადავო ტერიტორიები, ასევე სპეციალური სტატუსის მქონე ტერიტორიები, როგორიცაა გიბრალტარი, ჰონგ კონგი. და სხვა.

თავიდან მე და სოფია უბრალოდ ვათვალიერებდით რუკებს ბავშვებისთვის, რათა გაეცნოთ მსოფლიოს სხვადასხვა კუთხეები და მათი მოსახლეობა :)

აფრიკის ქვეყნები
ჩრდილოეთ ამერიკის ქვეყნები
სამხრეთ ამერიკის ქვეყნები
ავსტრალიისა და ოკეანიის ქვეყნები

დავიწყეთ მოგზაურობა ქვეყნებშითან, საოცარი ქვეყანა მდიდარი კულტურული მემკვიდრეობით. ორივეს ძალიან ვისიამოვნეთ სახალისო და საინტერესო მოგზაურობით, რომლის მოსამზადებლად დედაჩემს ორი დღე დასჭირდა. შემდეგ კი გადავწყვიტეთ ინდოეთის მონახულება. ინდოეთი- რა წარმოუდგენელი ქვეყანაა ეს! იმდენი ძეგლი, იმდენი არაჩვეულებრივი რამ, რაც არც კი ვიცოდი, რომ მინდა სოფიას ვუთხრა!

და ასე ენთუზიაზმით დავიწყე ძებნა და... გაკვეთილისთვის მასალების მომზადებაში გავჩერდი... აღმოჩნდა, რომ ინტერნეტში ძალიან ცოტაა ბავშვებისთვის შერჩეული ასეთი ინფორმაცია, ყველაფერი ცალ-ცალკე უნდა შეგროვდეს. წარმოუდგენელი დრო იხარჯება დამუშავებაზე, მაღალი ხარისხის მასალის შეგროვებაზე და აქტივობებზე ფიქრზე. არ მინდა ამის გაკეთება სწრაფად, ზედაპირულად, მინდა, რომ თემების უმეტესობა გაშუქდეს და განვითარდეს.

და ვფიქრობდი, რატომ არ გავერთიანდეთ ჩვენ, ცნობისმოყვარე ბავშვების მოსიყვარულე დედებმა და არ შევქმნათ დიდი უფასო პედაგოგიური ყულაბა? « გასართობი გეოგრაფია ბავშვებისთვის - მოგზაურობა მთელს მსოფლიოში» ?

ასე დაიბადა პროექტის იდეა, რომლისთვისაც სულ მცირე ორასი ენთუზიასტი მონაწილე დაგვჭირდება :) რა უნდა გავაკეთოთ?

1) აირჩიეთ ქვეყანა, რომელსაც ეწვიეთ, ან შესაძლოა ცხოვრობთ, რომელიც გიყვართ, სადაც გსურთ წასვლა,რომლის შესახებაც პირველ რიგში გსურთ მოუყვეთ თქვენს შვილს, რა მასალების შერჩევა და შესწავლა დაგაინტერესებთ.

მაგალითად, ასეთი ქვეყანა ჩემთვის განსაკუთრებით ახლოსაა. იემენში მთელი წელი გავატარეთ მშობლებთან ერთად, როცა ათი წლის ვიყავი. და ეს იყო ერთ-ერთი ყველაზე ბედნიერი პერიოდი ჩემს ცხოვრებაში.

2) ძიების უფრო ერთგვაროვანი რომ იყოს, წინასწარ გამომიგზავნეთ თქვენ მიერ არჩეული ქვეყნის ან ქვეყნების სახელი, რათა ბლოგზე გამოვაქვეყნო ინფორმაცია არჩეული ქვეყნების შესახებ.თუმცა, კარგია, თუ განსაკუთრებით მდიდარი კულტურული და ისტორიული მემკვიდრეობის მქონე ზოგიერთი ქვეყანა რამდენიმე დედის ინტერესს იპყრობს. Ყველაფრის შემდეგ"ერთი თავი კარგია, მაგრამ ორი უკეთესი» 🙂 არ არის გამორიცხული, რომ ზოგიერთ ქვეყანაში "აპლიკაციები" არ იყოს. არ არის საშინელი!

3) პ გაერთეთ ძიებაში, ითამაშეთ თქვენს პატარასთან და შემდეგ გაუზიარეთ თქვენი აღმოჩენები, აქტივობის ფოტოები და იდეები სხვა დედებს. ამისათვის გაგზავნეთ მასალებიბლოგის განთავსებისთვის on [ელფოსტა დაცულია] ან თქვენი ბლოგის ბმულების სახით ან Word ფორმატშიდა ასევე დაამატეთ კომენტარებში საინტერესო აღმოჩენების ბმულები :)

რამდენიმე იდეა.

მასალების მოსამზადებლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი სქემის ელემენტები:

• დროშა, სიმბოლოები, გეოგრაფიული მდებარეობა, მეზობელი ქვეყნები
• ქალაქები, არქიტექტურული ძეგლები,მდინარეები, მთები, ლანდშაფტის ფოტოგრაფია
• ცხოველთა და მცენარეთა ცხოვრება
• ხალხი: გამომგონებლები, ისტორიული მოღვაწეები, დიდი პიროვნებები
• კოსტიუმები სხვადასხვა რეგიონიდან
• სიმღერები, მუსიკა, საშემსრულებლო ხელოვნება
• ხელოვნება
• მულტფილმის გმირები, ზღაპრები, ფილმები
• საბაჟო, სამზარეულო
• არაჩვეულებრივი ფაქტები

არ შეიზღუდოთ თქვენი ფანტაზია! თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ ყველა სახის პრეზენტაცია, მაგალითად, ნახატები დიდი კომპოზიტორების მუსიკაზე, შეარჩიოთ მუსიკალური ნაწყვეტები, რომლებიც ასე სასიამოვნოს ხდის შემოქმედებით დავალებებს, მოამზადეთ დროშებისა და სიმბოლოების საღებარი გვერდები, ...

ხშირად ხდება, რომ მშობლები სკოლამდელი აღზრდის გეოგრაფიის გაცნობას მხოლოდ რუკების შესწავლით, სახელმწიფო დედაქალაქების დამახსოვრებამდე და დროშების დასამახსოვრებლად ამცირებენ. მაგრამ გეოგრაფია ძალიან ვრცელია, აქვს მრავალი სექცია და ეხება ჩვენი ცხოვრების თითქმის ყველა ასპექტს. ეს არ არის მხოლოდ გეოგრაფიული რუკა...

გეოგრაფიის ცნება ასევე მოიცავს მეტეოროლოგიას, ეთნოგრაფიას, გეოლოგიას, ეკოლოგიას, ლოკალურ ისტორიას, გეოდეზიას, გეოფიზიკას, ტექტონიკას და ბევრ სხვა მონათესავე მეცნიერებას. და ეს არის ალბათ ყველაზე საინტერესო ცოდნის სფერო ბავშვისთვის. ყოველივე ამის შემდეგ, ნებისმიერი პატარა ადამიანი ძალიან დაინტერესებულია მის გარშემო არსებული სამყაროს სტრუქტურით. მას აწუხებს მოგზაურობა და შორეული ქვეყნები, იქ მცხოვრები ადამიანები და ცხოველები. ის ბევრ კითხვას სვამს იმის შესახებ, თუ რატომ ხდება მიწისძვრები და ვულკანები, რატომ ატრიალებს ზღვა ყოველთვის ტალღებს ნაპირზე და რატომ არის მასში წყალი მარილიანი, რა მდებარეობს მიწისქვეშა და ოკეანის ფსკერზე...

ჩვენი სახლი დედამიწაა

ბავშვის პირველი იდეები საკუთარ თავზე და მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, როგორც წესი, ძალიან ფრაგმენტული და არასისტემატურია. ჩვენი, როგორც მშობლების ამოცანაა დავეხმაროთ პატარას გააცნობიეროს, რომ ყველა ადამიანი (მათ შორის თავად ბავშვი) ამ სამყაროს ნაწილია. სად უნდა დაიწყოს? უპირველეს ყოვლისა, გააცანით თქვენი პატარა ჩვენი საოცარი პლანეტა. თქვენი ამბავი შეიძლება ასე ჟღერდეს: "ყველა ადამიანს აქვს თავისი სახლი. შენც გყავს. შენ ცხოვრობ დედასთან და მამასთან ერთად. მაგრამ ყველას, ყველა ადამიანს აქვს კიდევ ერთი დიდი საერთო სახლი - ჩვენი ლამაზი პლანეტა დედამიწა. ცა ჰგავს უზარმაზარი ცისფერი ჭერი და მიწა, რომელზეც ჩვენ დავდივართ არის იატაკი. ერთი დიდი მზე ანათებს ყველას. წვიმა მოგვდის, როგორც შხაპი, და ნიავი უბერავს. დიდი ხნის წინ, მრავალი, მრავალი წლის წინ, ხალხმა არაფერი იცოდა. საერთოდ ჩვენი პლანეტის შესახებ. მათ ეგონათ, რომ დედამიწა დიდ ბლინს ჰგავდა და იწვა სამი ვეშაპის ზურგზე ან სამ სპილოზე, რომლებიც იდგნენ გიგანტურ კუზე. როდესაც ცხოველებმა დაიწყეს მოძრაობა, დედამიწაზე მიწისძვრები მოხდა. შვილთან ერთად შეგიძლიათ დახატოთ ეს სპილოები, კუ და დედამიწა ზურგზე და ერთად იცინოთ, რადგან ყველამ, თუნდაც ყველაზე პატარა ბავშვმა, კარგად იცის, რომ დედამიწა ბლინი კი არა, უზარმაზარი ბურთია. რა თქმა უნდა, გლობუსი ძალიან გამოგადგებათ. ყოველივე ამის შემდეგ, მხოლოდ მისი დახმარებით ბავშვი შეძლებს ოდნავ მაინც წარმოიდგინოს როგორ გამოიყურება ჩვენი პლანეტა სინამდვილეში. შესაძლოა, ასე ხედავენ მას ღრმა კოსმოსური ასტრონავტები. ეს ბურთივით პატარაა.

ძველმა ადამიანებმა ერთხელ გადაწყვიტეს ცურვა დედამიწის კიდეებამდე. გემზე ჩასხდნენ და მრავალდღიანი ცურვის შემდეგ ისევ სახლში დაბრუნდნენ, ოღონდ მეორე მხრიდან. ასე გაიგეს ხალხმა, რომ დედამიწა მრგვალია. იპოვნეთ წერტილი, სადაც ცხოვრობთ რუკაზე თქვენს პატარასთან ერთად. ნება მიეცით ბავშვს დაადოს თითი მასზე და, ძველი მოგზაურების მსგავსად, თითით გადაადგილდეს პირდაპირ მთელ მსოფლიოში, სადმე მობრუნების გარეშე. სახლში დაბრუნდი"?

სად ცხოვრობს კარლსონი?

რაც უფრო ადრე გამოჩნდება გეოგრაფიული რუკა ბავშვის ოთახში, მით უკეთესი. არ იფიქროთ, რომ თქვენი ბავშვი ვერაფერს გაიგებს და ვერ ახსოვს. საკმარისია დროდადრო ახალგაზრდა გეოგრაფის ყურადღება მიაპყრო რუკაზე, აჩვენო და დაასახელო გეოგრაფიული ობიექტები და ძალიან მალე ბავშვი გაიცნობს მსოფლიოს ნაწილებს, ოკეანეებს და კიდევ ბევრ ქვეყანას თავისი დედაქალაქებით.

მრავალფეროვანი საბავშვო ლიტერატურა კი გეოგრაფიული ცოდნის ნამდვილი საგანძურია. და რაც უფრო მეტს ვკითხულობთ პატარას, მით უფრო ფართო იქნება მისი წარმოდგენები მის გარშემო არსებულ სამყაროზე. და არა უბრალოდ წაიკითხეთ, არამედ აუცილებლად ნახეთ რუკაზე ადგილები, სადაც მოვლენები ხდება. ასეთი თამაშებისთვის ყველაზე მოსახერხებელია თუ ბარათი ბავშვის საწოლზე პირდაპირ ჩამოკიდებულია. ასე რომ, კარლსონის ხრიკების შესახებ წაკითხვისას, ვიპოვოთ შვედეთის ქვეყანა და გავიხსენოთ მისი დედაქალაქი - სტოკჰოლმი. ხახვის ბიჭის ციპოლინოს შესახებ წიგნს გავეცანით, რუკაზე ვიპოვით მის სამშობლოს - იტალიას. ჩვენ ასევე გავარკვევთ, სად ეწვია ბოროტი პიპი კაპიტან მამასთან ერთად საზღვაო მოგზაურობის დროს. განსაკუთრებით კარგია მსოფლიოს საბავშვო რუკა ყველანაირი ბიოლოგიური, ისტორიული და ზღაპრული ობიექტი-ხატებით. ბავშვებს უყვართ მათი ყურება, ამავდროულად ბევრი სასარგებლო ინფორმაციის დამახსოვრება. მაგრამ ასევე იმუშავებს მსოფლიოს ჩვეულებრივი ფიზიკური რუკა ან ნახევარსფეროების რუკა. და ადვილია თავად გააკეთოთ "განვითარების" ბარათი ყველაზე ჩვეულებრივისგან. შეგიძლიათ ჩასვათ სტიკერები და სურათები ცხოველებთან და ზღაპრის პერსონაჟებთან კონტინენტების სურათებზე. მაგალითად, ამავე სახელწოდების კუნძულთან დავდებთ სტიკერს მულტფილმის „მადაგასკარის“ გმირებით. და ამავდროულად, ჩვენ ვიპოვით რაიმე საინტერესოს ენციკლოპედიაში და წავიკითხავთ რაღაც საინტერესოს ამ კუნძულზე ჩვენს ბავშვებთან ერთად. და არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ მივყვეთ მარტი ზებრას და მისი მეგობრების გზას ნიუ-იორკიდან მადაგასკარამდე. თუ იპოვით ძველ ჟურნალებს ან ატლასებს, საიდანაც შეგიძლიათ ამოჭრათ სხვადასხვა შტატის დროშები, მიამაგრეთ ისინი რუკაზე ნამსხვრევებთან ერთად. ასეთი თამაშები ბავშვს უდავო სარგებელს მოუტანს და მნიშვნელოვნად შეუწყობს ხელს შემდგომ სკოლაში სწავლას.

კიპლინგის ზღაპრები შესანიშნავად გააცნობს პატარა გეოგრაფს ინდოეთის ცხოველთა სამყაროს. დაე, ბავშვს დაიმახსოვროს მდებარეობა ამ ქვეყნის რუკაზე. იმოგზაურეთ რუკაზე ექიმ აიბოლიტთან ერთად, რომელიც წავიდა აფრიკაში ავადმყოფი მაიმუნების სამკურნალოდ, ნილსთან და ბატების ფარასთან ერთად. როდესაც ბავშვი ცოტათი გაიზრდება, წაუკითხეთ მას ზღაპარი კაპიტან ვრუნგელის თავგადასავლების შესახებ. ის უბრალოდ სავსეა ყველა სახის გეოგრაფიული დეტალით. რა თქმა უნდა, არ დაგავიწყდეთ რუკაზე იპოვოთ ყველა ის ადგილი, სადაც მამაცი კაპიტანი ეწვია თავის ცნობილ იახტას "Trouble". კიდევ უკეთესი, მონიშნეთ მისი გზა ფანქრით პირდაპირ რუკაზე. ზოგადად, წესად აქციეთ რუკის მითითება ყველა იმ შემთხვევაში, როდესაც ყოველდღიურ ცხოვრებაში ვსაუბრობთ ზოგიერთ გეოგრაფიულ სახელზე, იქნება ეს წიგნების კითხვა, მულტფილმების ყურება თუ მოგზაურობიდან დაბრუნებული მეგობრებისთვის ისტორიების მოყოლა. ეს დაეხმარება პატარას დაიმახსოვროს ბევრი სასარგებლო ინფორმაცია და ასწავლოს რუკის გამოყენებას. და ეს ყველაფერი პრაქტიკულად ძალისხმევის გარეშეა, თითქოს თავისთავად.

სესილი ლუპანის კვალდაკვალ

ბევრი საინტერესო გეოგრაფიული იდეის მოპოვება შეიძლება სესილ ლუპანის წიგნიდან, დაიჯერე შენი შვილიდან. პირველ რიგში, ეს არის სიმღერები სახელმწიფო დედაქალაქების სახელებით. თქვენ შეგიძლიათ უთხრათ თქვენს პატარას რითმები ან იმღეროთ სიმღერები, რომლებიც აღნიშნავენ გეოგრაფიულ სახელებს. ყოველივე ამის შემდეგ, პოეზიაში ასეთი ინფორმაცია ბევრად უფრო ადვილია. Აი ზოგიერთი მაგალითი:

ჩვენ ვფრინავთ იტალიის თავზე,
ჩვენ ვხედავთ მარადიულ ქალაქ რომს.
ესპანეთში კი - მადრიდი
იგი მდებარეობს მთელი ქვეყნის ცენტრში.
აქ, საფრანგეთში, პარიზში,
ყველა შენობის კოშკი უფრო მაღალია!
და ბრიტანეთში, ეჭვგარეშეა,
ლონდონი ყველაზე მნიშვნელოვანი ქალაქია.

მსოფლიოში ბევრი კუნძულია,
იმდენი, რომ ვერ დათვალო...
მაგრამ დიდი კონტინენტები
ჩვენ ვითვლით ექვსს:
აფრიკა, ამერიკა
(ჩრდილოეთი და სამხრეთი),
Ავსტრალია,
ევრაზია,
ანტარქტიდა
(Blizzard).
რა არის ევრაზია?
ეს არის ევროპა პლუს აზია:
მსოფლიოს ორი ნაწილიდან წარმოიშვა
ყველაზე დიდი კონტინენტი!

ფერადი ზღვები

თქვენმა პატარამ ალბათ უკვე იცის, რომ რუკაზე ლურჯად არის მითითებული მდინარეები, ტბები, ზღვები და ოკეანეები. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ პლანეტის წყლის რესურსების გაცნობა "ფერადი" ზღვებით. ბავშვს აინტერესებს, რომ ჩვენს პლანეტაზე არის შავი, წითელი, თეთრი და თუნდაც ყვითელი ზღვა. იპოვეთ ისინი რუკაზე და ერთად სცადეთ გაერკვნენ, რატომ აქვთ ამ ზღვებს ასეთი უჩვეულო სახელები. ყვითელ ზღვას მოყვითალო ელფერი აქვს. წითელ ზღვაში არის სპეციალური წყალმცენარეები. მათი ინტენსიური ზრდის პერიოდში, როგორც ჩანს, ლურჯი წყლის ზედაპირი წითელ-ყავისფერ ტონებშია შეღებილი. თეთრ ჩრდილოეთ ზღვას მართლაც აქვს ძალიან ღია, თითქმის თეთრი წყლის ფერი. შავ ზღვას კი დიდი ხანია ასე ეძახდნენ, ქარიშხლისა და ქარიშხლის დროს მოუსვენარი ბუნებისა და წყლის შავი ფერის გამო.

ან იქნებ ბავშვს სურს დახატოს ეს ფერადი ზღვები? რომელ ქვეყნებთან ახლოს მდებარეობს? როგორი ხალხი ცხოვრობს იქ? შესაძლოა, თქვენმა პატარამ უკვე მოინახულა რომელიმე ეს ზღვა (მაგალითად, შავი ან წითელი) ან თქვენ აპირებთ სამოგზაუროდ წასვლას. შემდეგ ის ორმაგად დაინტერესდება ამ საოცარი ზღვების შესახებ მეტის შესწავლით.

შემდეგ იპოვე იგი რუკაზე და შეხედე სხვა ზღვებს. და ასევე შეეცადეთ გაიგოთ მათი სახელების წარმოშობა. ეს არა მხოლოდ გააფართოვებს ბავშვის გეოგრაფიულ ცოდნას, არამედ ავარჯიშებს მის აზროვნებას, გამომგონებლობას და წარმოსახვას. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ შეგიძლიათ წამოაყენოთ ფანტასტიკური ვერსიები. შემდეგ კი, დედასთან ერთად, მოიძიეთ ინფორმაცია საბავშვო ენციკლოპედიაში ან ინტერნეტში და შეამოწმეთ თქვენი ვარაუდები. ბოლოს და ბოლოს, რატომ დაარქვეს ასე ხმელთაშუა ზღვა, ბავშვი ალბათ თავად გამოიცნობს. თქვენ უბრალოდ უნდა დააკვირდეთ რუკას. მაგალითად, იაპონიის ზღვა და სამხრეთ ჩინეთის ზღვა არ გამოიწვევს რაიმე სირთულეს. მაგრამ თქვენ მოგიწევთ ფიქრი მკვდარი ზღვის სახელის წარმოშობაზე.

გეოგრაფია სასეირნოდ

სად არის საუკეთესო ადგილი დედამიწის მეცნიერების შესასწავლად? სასეირნოდ, რა თქმა უნდა. კიდევ უკეთესი, მოაწყოთ ნამდვილი სამეცნიერო ექსპედიცია თქვენს შვილთან ერთად. ამისთვის სულაც არ არის საჭირო მრავალდღიანი ლაშქრობა. მხოლოდ ერთ მზიან მშვენიერ დღეს უთხარით თქვენს შვილს, რომ დღეს მხოლოდ სასეირნოდ არ მიდიხართ. თქვენ მიდიხართ მოგზაურობაში. რა გჭირდებათ ნამდვილი მოგზაურობისთვის? კომფორტული ტანსაცმელი და ფეხსაცმელი, ზურგჩანთა და, რა თქმა უნდა, რაღაც გემრიელი გასახალისებლად დასასვენებელ გაჩერებაზე. მზადაა? მაშინ წავიდეთ!

არ აქვს მნიშვნელობა სად მიდიხართ ახალგაზრდა მოგზაურთან ერთად: ტყეში, პარკში, მდინარეში თუ აუზში. უბრალოდ მიაპყრო მისი ყურადღება მის გარშემო არსებულ სამყაროს და უთხარი, უთხარი, უთხარი. მაგალითად, ნიადაგის შესახებ. რა არის შავი მიწა, როგორ ყალიბდება და რა მცენარეები იზრდება მასზე. გამოიყენეთ ჯოხი ფიჭვის ტყეში ფიჭვის ნემსების დასაკრავად და ნება მიეცით ბავშვს საკუთარი თვალით ნახოს, რომ ფიჭვის ხეები ქვიშაზე იზრდება. მაინც რა არის ქვიშა? რაც შეეხება თიხას, გრანიტს, მარმარილოს?

მინი ლაშქრობისას აუცილებლად წაიღეთ კომპასი. ასეთი მშვენიერი ატრიბუტი მოგზაურობას განსაკუთრებულ მნიშვნელობას მისცემს. გარდა ამისა, ეს არის შესანიშნავი შესაძლებლობა, გააცნოთ თქვენი შვილი მსოფლიოს ნაწილებს და მოუყვეთ მშვენიერი სახელმძღვანელო ისრის შესახებ. ალბათ ბავშვმა უკვე იცის, რომ დილით მზე ამოდის ცაში აღმოსავლეთით, საღამოს კი მეორე მხარეს ჩადის - დასავლეთში. შეიძლება მზემ რაღაც გააფუჭოს და დასავლეთით ამოვიდეს? Რათქმაუნდა არა. დედამიწა ხომ მხოლოდ ერთი მიმართულებით ბრუნავს. სხვათა შორის, შვილთან ერთად უყურეთ მზის ამოსვლას და ჩასვლას? მან უკვე იცის რა არის ჰორიზონტის ხაზი?

ასწავლეთ თქვენს შვილს კომპასის გამოყენება. მიეცით მას ხელში კომპასი ეჭიროს და ნელა ტრიალებს თავის გარშემო, სანამ წითელი ისარი არ მიუთითებს ასო N-ზე (ჩრდილოეთ). აუხსენით თქვენს შვილს, რომ ის ახლა ჩრდილოეთისკენ არის მიმართული. მის უკან სამხრეთია, მარცხნივ დასავლეთი, მარჯვნივ აღმოსავლეთი. ნება მიეცით ბავშვს განსაზღვროს გზაზე, თუ რა მიმართულებით მოძრაობთ.

თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში "მე ვიცი 5 სახელი..." პირდაპირ გზაზე. დედა სვამს თემას: ”მე ვიცი 5 ქალაქი…”. და ბავშვი აგრძელებს, ყოველ ნაბიჯზე ჩამოთვლის მისთვის ცნობილი ქალაქების სახელებს: ”მოსკოვი - ერთი, კიევი - ორი...”. თემები შეიძლება იყოს ძალიან განსხვავებული: ქვეყნები, დედაქალაქები, ზღვები, მდინარეები, ტბები, მწვერვალები, ვულკანები. ან თუნდაც ასე: „ვიცი 5 ცხოველი, რომლებიც ცხოვრობენ ჩრდილოეთ ამერიკაში...“ თუ 5 სახელი ადვილად დასამახსოვრებელია, ჩვენ ერთდროულად ვასახელებთ 10-ს. დედა გვთხოვს, ბავშვი ახსოვს. ასე ვაფართოებთ ჩვენს გეოგრაფიულ ცოდნას.

ტყეში გასეირნებისას დამარხეთ "განძი" იზოლირებულ ადგილას - მჭიდროდ ხრახნიანი მინის ქილა ბავშვების "განძებით". დახაზეთ იმ ადგილის რუკა, სადაც თქვენი საგანძურია დაკრძალული, სიმბოლოების გამოყენებით. როგორც წესი, ბავშვები აღფრთოვანებულნი არიან ასეთი თამაშებით. ფრთხილად შეინახეთ რუკა და შემდეგი გასეირნებისას ეცადეთ იპოვოთ ქეში მისი მეგზურად. შექმენით საკუთარი აღნიშვნები ფოთლოვანი და წიწვოვანი ხეების, ბუჩქების, ღეროების, დიდი ქვების, ხევის, ტბის, წყაროს, მდინარეების შესახებ. და შემდეგ, უკვე სახლში, შეხედეთ თქვენს შვილს, თუ როგორ არის მითითებული იგივე ობიექტები რეალურ რუქებზე. თამაში შეიძლება უსასრულოდ გაგრძელდეს, ოთახის, ბინის, ეზოს, ქუჩის რუქის დახატვა და წარმოსახვითი ქვეყნებისა და კუნძულების შედგენილი რუქებიც კი. ასეთი თამაშები არა მხოლოდ აფართოებს გეოგრაფიულ ცოდნას, არამედ ავარჯიშებს ახალგაზრდა კარტოგრაფისა და განძის მაძიებლის სივრცულ აზროვნებას.

როდესაც ბავშვს ესაუბრებით ისეთ რთულ საკითხებზე, როგორიცაა დედამიწის სტრუქტურა, გაითვალისწინეთ ბავშვის უნარი, გაიგოს ყველაფერი სიტყვასიტყვით. ერთ დღეს, სეირნობისას, ხუთი წლის ქალიშვილმა გააზრებულად დაათვალიერა ამწე, რომელიც ჩანდა სამშენებლო მოედნის ღობის უკან. ამწე ბეტონის ფილებს ასწევდა. ”ეს ფილები მიწაში იგივეა, რაც ეს?” მაშინვე ვერ მივხვდი რაზე იყო საქმე. რა ფილებია მიწაში? ”ისე, ვინც ერთმანეთს ეჯახება და მიწისძვრას ქმნის.” ეს დროა! ერთხელ რომ წავიკითხე საბავშვო ენციკლოპედიაში, რომ მიწისძვრები ხდება დედამიწის დიდი მასების (ფირფიტების) შეჯახების შედეგად, ჩემმა ქალიშვილმა გადაწყვიტა, რომ ეს იყო ბეტონის შენობის ფილები, რომლებიც მიწაში ეგდო და დროდადრო ეჯახება, როგორც ჩანს, მოწყენილობის გამო. მას უბრალოდ არ უნახავს სხვა ფილები მის ცხოვრებაში და ვერ წარმოიდგენდა რა იყო ეს. ასე რომ, როდესაც ბავშვებს უხსნით ასეთ რთულ რაღაცეებს, შეეცადეთ გაარკვიოთ მათგან, როგორ გაიგეს თქვენი (ან წიგნის) განმარტება. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვების თავებში დაბნეულობის თავიდან აცილება შეუძლებელია.

ექსპედიციები ვინი პუხთან ერთად

განვითარებული ფანტაზიითა და ველური წარმოსახვის მქონე ბავშვებისთვის ნებისმიერი მოვლენა, რომელიც ჩვენი აზრით უმნიშვნელოდ გვეჩვენება, შეიძლება გეოგრაფიულ თავგადასავალად იქცეს. გახსოვთ, როგორ წავიდა კრისტოფერ რობინი თავის მეგობრებთან ვინი პუხთან, გოჭთან, ვირთან და კურდღლთან ერთად ექსპედიციაში ჩრდილოეთ პოლუსის საპოვნელად და აღმოსაჩენად?

მთელი ჩვენი ექსპედიცია
მთელი დღე ტყეში დავხეტიალობდი.
ექსპედიცია ეძებდა
ყველგან არის გზა პოლუსამდე...

მაგრამ თქვენც შეგიძლიათ წახვიდეთ ბოძის საძიებლად. და არა მარტო ჩრდილოეთი, არამედ სამხრეთიც. ჯერ აჩვენეთ თქვენს შვილს ეს ბოძები გლობუსზე და უთხარით მას დედამიწის ღერძის შესახებ - გამოგონილი ხაზი, რომელიც თითქოს ხვრეტს დედამიწას. იმ წერტილებს, რომლებზეც ჩვენი წარმოსახვითი ღერძი გადის, პოლუსები ეწოდება. ზედა პოლუსს ჩრდილოეთ პოლუსს უწოდებენ, ქვედა პოლუსს კი სამხრეთ პოლუსს. პოლუსები მზის სითბოს ყველაზე ნაკლებ რაოდენობას იღებენ, რის გამოც აქ მდებარეობს ჩვენი პლანეტის ყველაზე ცივი ადგილები. რა თქმა უნდა, ბოძის ძიება წარმოსახვითი იქნება და მიწიერი ღერძი რეალურად არ არსებობს. მაგრამ სიარულის დროს შეიძლება ბევრი მნიშვნელოვანი და საინტერესო რამ განიხილო: რას ჰქვია არქტიკა და რა არის ანტარქტიდა, რომელი ცხოველი რომელ პოლუსზე ცხოვრობს, როგორია პოლარული დღე და პოლარული ღამე, როგორია ზამთარი და ზაფხული პოლუსებზე. რა არის აისბერგები, რისთვის არიან ისინი? ყინულმჭრელები საჭიროა პოლარული ექსპედიციების შესასწავლად და მრავალი სხვა.

და შემდეგ ჯერზე შეგიძლიათ ეკვატორის საძიებლად წახვიდეთ. და, რა თქმა უნდა, ისაუბრეთ იმაზე, რომ ეკვატორი ასევე გამოგონილი ხაზია. თითქოს ის ჩვენს დედამიწას შუაში ქამრით აკრავს. სწორედ აქ იღებს მზის სხივები ყველაზე მეტს, რაც იმას ნიშნავს, რომ ეკვატორზე ყოველთვის ცხელა. აქ ზამთარი არ არის. გავიხსენოთ ცხელი ეკვატორული ქვეყნები და მათი მოსახლეობა, ქვიშიანი უდაბნოები და მკვრივი ჯუნგლები, ტროპიკული წვიმები და გვალვა და რა თქმა უნდა აქ მცხოვრები საოცარი ცხოველები.

მინერალები

ჩვენი მიწა შეიცავს უამრავ ნამდვილ სიმდიდრეს და საგანძურს. და ეს ასევე საინტერესო და მნიშვნელოვანი თემაა შვილთან სასაუბროდ. რატომ უწოდებენ ბუნებრივ რესურსებს "მინერალებს"? ნამარხები - იმიტომ, რომ ეს სიმდიდრე უნდა მოიძიოს და ამოთხაროს მიწიდან, ხოლო სასარგებლო - იმიტომ, რომ მათ დიდი სარგებელი მოაქვს ხალხს. პატარასთან ერთად სადილის მომზადებისას უთხარით მას ბუნებრივი აირის შესახებ. მაგრამ სამზარეულოში არის კიდევ ერთი ღირებული "ნამარხი" - მარილი. კერამიკული კერძები მზადდება თიხისგან, მინა ქვიშისგან. ეს ყველაფერი მინერალებია.

ტყეში ცეცხლთან ჯდომისას ნახშირზე იფიქრე, მანქანით მგზავრობისას ნავთობზე. ქალაქში სეირნობა თქვენს პატარას გააცნობს კლდეებს, როგორიცაა მარმარილო და გრანიტი. ისინი ფართოდ გამოიყენება მშენებლობაში. თქვენს პატარასთან შემოქმედებითი სამუშაოს შესრულებისას უთხარით, რომ მიწიერი სიმდიდრე კი ეხმარება მათ შესანიშნავი ნახატების დახატვაში. ასფალტზე დახატვის მრავალფერიანი ფანქრები ცარცის კლდის სახეობაა. იგი მზადდებოდა ჭურვიდან და პატარა მცენარეებისა და ცხოველების ნაწილებისგან, რომლებიც ცხოვრობდნენ მრავალი, მრავალი წლის წინ. ხოლო ფანქრის ტყვია, რომელიც ფერად ხაზებს ტოვებს ქაღალდზე, დამზადებულია მინერალისგან, რომელსაც გრაფიტი ჰქვია.

ბეჭდები და მძივები დამზადებულია ძვირფასი ქვებისგან. ეს ქვები ძალიან ლამაზია. ისინი ანათებენ და ანათებენ სხვადასხვა ფერებში. ასეთი ქვები მიწაში იშვიათია და ძვირია, რის გამოც მათ ძვირფასს უწოდებენ. ეს არის ბრილიანტი, ლალი, ზურმუხტი და ა.შ.

შეეცადეთ შექმნათ მინერალების საკუთარი კოლექცია თქვენს შვილთან ერთად. დიდი ალბათობით, თქვენ ვერ იპოვით ძვირფას ქვებს, მაგრამ ჩვეულებრივი მარილი, ქვანახშირი, ქვიშა, ცარცი, გრაფიტი და ა.შ. სამართლიანად დაიკავებს მასში კუთვნილ ადგილს.

მარცხენა სანაპირო, მარჯვენა სანაპირო...

რას იტყვით გეოგრაფიის საფუძვლებზე, რომელთა სწავლა შეგიძლიათ უშუალოდ საკუთარი სახლის ეზოში? წვიმის შემდეგ ხმაურიანი ნაკადები ბავშვს შესანიშნავ შესაძლებლობას აძლევს წარმოიდგინოს, როგორ „მუშაობს“ ნამდვილი მდინარე და როგორი რელიეფი აქვს დედამიწის ზედაპირს. ჩვენ გვჭირდება სწრაფი და სტაბილური ნაკადი და მისი შესწავლის სურვილი. უპირველეს ყოვლისა, წარმოიდგინეთ თქვენს პატარასთან ერთად, რომ ეს ნაკადი ნამდვილად არ არის ნაკადი, არამედ ფართო და ქარიშხლიანი მდინარე. ის უბრალოდ შენთვის ძალიან პატარა გეჩვენება. ყველა მდინარეს აქვს ორი ნაპირი - მარცხენა და მარჯვენა. გაარკვიეთ, სად არის თქვენი შვილი და წადით სამოგზაუროდ.

თქვენ შეგიძლიათ გადაადგილება ორი მიმართულებით: ზემოთ და ქვემოთ. თუ გაგიმართლათ, შესაძლოა იპოვოთ თქვენი ნაკადულის ან მდინარის წყარო და შესართავი. წვიმის ნაკადის წყარო (ადგილი, საიდანაც იწყება მდინარე) დიდი ალბათობით დიდ გუბეზე იქნება, ხოლო თუ გაგიმართლათ, თოვლის მწვერვალზე. ნამდვილი მდინარეები, როგორც წესი, მაღლიდან იწყება მთებიდან და „იკვებება“ გამდნარი თოვლითა და წყაროებით. ასე რომ, ჩვენი ნაკადი თავდაპირველად მიედინება წვრილი ნაკადულით, მაგრამ გზაში მას უფრო მეტი ახალი ნაკადი უერთდება და ის უფრო ფართო და სავსე ხდება. მცირე ნაკადულებს, რომლებიც დიდ მდინარეებში ჩაედინება, შენაკადებს უწოდებენ. ნაკადის კალაპოტის ქვემოთ გადაადგილებით, თქვენ და თქვენი ბავშვი აუცილებლად დაინახავთ ამ შენაკადის ნაკადებს. მდინარის კალაპოტი არასოდეს არის სწორი, ის მუდმივად იხრება, თავიდან აიცილებს ბუნებრივ დაბრკოლებებს და ქმნის მოსახვევებს.

გზად შეგხვდებათ ნამდვილი ჩანჩქერების მინიატურული ასლები, შეამჩნევთ, რომ წყალი სწრაფად მოედინება ბორცვიდან (დაელაპარაკეთ თქვენს შვილს მთის მდინარეებზე), ხოლო "დაბლობზე" ის შეუფერხებლად და მშვიდად მიედინება. ჩვეულებრივ ნაკადში შეგიძლიათ იპოვოთ მორევები, შახტები და რეპიდები. ყველაფერი ნამდვილ მდინარეს ჰგავს. მაგრამ გვერდით ტოტია და ტბაა. აქ დინება არ არის, წყალი სტაგნაციაა, მაგრამ ქარი ტალღებს გუბეზე ისე ატარებს, როგორც ნამდვილ ტბაზე. თუ გაგიმართლათ, თქვენი ნაკადი არ დასრულდება კანალიზაციის კანალიზაციაში, არამედ სხვა მსგავს ნაკადებთან ერთად უზარმაზარ გუბეში ჩაედინება. ეს გუბე ზღვის მინიატურული ასლია. ანალოგიურად, ნამდვილი მდინარეები ჩაედინება ზღვაში და იმ ადგილს, სადაც ისინი აკავშირებენ ზღვას, ეწოდება პირი. თუ თქვენს შვილს მოგზაურობისას თან წაიღებს გრძელსახელური ნიჩაბი, მას შეუძლია გამოიყენოს იგი ქვიშისა და ჯოხებისგან კაშხლის ასაშენებლად. იქვე შეგიძლია პატარა ორმო გათხარო და იქ ნაკადიდან წყალი გადაიტანო – აქ კი ხელოვნური რეზერვუარი გაქვს. და შეუძლებელია იმის ჩამოთვლაც, თუ რამდენ "წყალთან" თემას შეიძლება შეეხო ასეთი გასეირნებისას. შემდეგ კი რამდენი საინტერესო წიგნი შეგიძლიათ წაიკითხოთ სახლში მდინარეების, ზღვებისა და გემების თემაზე!

სხვათა შორის, "გეოგრაფიული" მშენებლობა ქვიშიან სანაპიროზეც შეიძლება. ძალიან სახალისოა ქვიშისგან მთების აშენება, მდინარის კალაპოტების დაგება, კაშხლებისა და ხელოვნური წყალსაცავის აშენება თქვენს პატარასთან ერთად.

და რა თქმა უნდა, იმოგზაურეთ რაც შეიძლება მეტი თქვენს პატარასთან ერთად. ეს არის ალბათ საუკეთესო და ყველაზე სასარგებლო გეოგრაფიის შესწავლა. ყველა სახის მოგზაურობა და მოგზაურობა აფართოებს ბავშვის ჰორიზონტს და აცნობიერებს, რომ სამყარო არ არის მხოლოდ ნაცნობი ოთახი და ქვიშის ყუთი ეზოში. ასევე არის მინდვრები და ტყეები, მთები და ზღვები, მდინარეები და ტბები, სხვა ქალაქები და ხალხი... ადრეულ ბავშვობაში ბავშვს უვითარდება ახალი შთაბეჭდილებების აღქმის უნარი. შემდეგ კი ამ ბირთვზე განვითარდება ცნობისმოყვარეობა და სიმარტივე ახალი უნარების დაუფლებაში. მაგრამ არა მხოლოდ საქალაქთაშორისო მოგზაურობა, არამედ მათი მშობლიური ქალაქის მიმდებარედ მოგზაურობებიც კი მისცემს პატარას შესაძლებლობას უკეთ გაიგოს და გაიგოს ჩვენი საოცარი პლანეტის სტრუქტურა. და, რა თქმა უნდა, ისინი დაგეხმარებათ გაეცნოთ და შეიყვაროთ თქვენი უნიკალური რეგიონი და ხელს შეუწყობენ ბუნებისადმი კომპეტენტური დამოკიდებულების და ეკოლოგიური მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბებას. საინტერესო აღმოჩენები და საოცარი თავგადასავლები თქვენი პატარა გეოგრაფისთვის!