ინტეგრირებული გართობის სცენარი საშუალო ჯგუფში მშობლების მონაწილეობით. გართობა მშობლებთან ერთად "ზღაპრის მონახულება" შუა ჯგუფში აქტივობები მშობლებთან ერთად შუა ჯგუფში

მშობლები ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანები არიან ბავშვის ცხოვრებაში. ბავშვის საბავშვო ბაღში მოსვლისას ეს კავშირი არ უნდა შესუსტდეს. და მათი შვილის ან ქალიშვილის სრული განვითარებისთვის, დედებმა და მამებმა აქტიურად უნდა მიიღონ მონაწილეობა სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ცხოვრებაში. საშუალო ჯგუფში ბავშვები ხდებიან უფრო დამოუკიდებლები, ცნობისმოყვარეები, მათი მეტყველება სწრაფად ვითარდება, მაგრამ ამავდროულად, ბავშვები კვლავ ზედმეტად არიან დაინტერესებულნი თამაშებით და აქვთ არასტაბილური ყურადღება. მასწავლებლის ამოცანაა დაეხმაროს მშობლებს დაძლიონ ეს ორმაგობა, უკეთ გაიგონ თავიანთი შვილი და ასევე ურჩიოს ბავშვების აღზრდის სხვადასხვა ასპექტები.

საბავშვო ბაღში მშობელთა გუნდთან მუშაობის თეორიული ასპექტები

ზოგადად, სკოლამდელ დაწესებულებაში მშობლებთან მუშაობა მიზნად ისახავს შემდეგი ამოცანების გადაჭრას:

• დაეხმარეთ დედებსა და მამებს სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგიკისა და ფსიქოლოგიის სხვადასხვა ასპექტის გაგებაში.
• მოერიდეთ ბავშვის მიმართ არასათანადო ქმედებებს. მართლაც, ბავშვის ხასიათისა და ტემპერამენტიდან გამომდინარე, საჭიროა გარკვეული მიდგომა.
• ოჯახის ჩართვა თანამშრომლობაში - საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ხასიათის პრობლემების ერთობლივი გადაწყვეტა (დიდაქტიკური მასალების წარმოება, თამაშების ატრიბუტები, ბავშვების დახმარება სასწავლო სფეროების დაუფლებაში, მონაწილეობა დასვენებაში და ღია ღონისძიებებში).
• დაეხმარეთ მშობელთა გუნდის დაახლოებას.

ამჟამად მასწავლებლებმა შეიმუშავეს მშობლებთან ურთიერთობის მრავალი ეფექტური ფორმა, რათა ჩართონ ისინი სასწავლო პროცესში. მათ შორის შეგვიძლია გამოვყოთ ტრადიციული და არატრადიციული.

ეს დაყოფა ძალზე თვითნებურია, რადგან ბოლო დროს ბევრმა ინოვაციურმა იდეამ გაიჩინა ფესვები და ხშირად გამოიყენება მასწავლებლების მიერ.

ურთიერთქმედების ტრადიციული ფორმები

1. საუბრები (როგორც ჯგუფური, ასევე ინდივიდუალური) ოჯახთან კონტაქტის დამყარების ყველაზე ხელმისაწვდომი ფორმაა.მათ დროს მასწავლებელი გარკვეულ ინფორმაციას გადასცემს მშობლებს, უსმენს მათ თვალსაზრისს და პასუხობს კითხვებს. აქ განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ინდივიდუალური მიდგომა, რადგან ყველა ზრდასრული, ისევე როგორც ბავშვები, განსხვავებულია და აქვს საკუთარი ხასიათი, დამოკიდებულებები, პირადი და პროფესიული ცრურწმენები. საუბარი უნდა დაიწყოს ნეიტრალური კითხვებით, შეუფერხებლად გადავიდეს მთავარ თემაზე. მაშინაც კი, თუ მასწავლებელს სურს მიუთითოს კონკრეტული ბავშვის ქცევაში არსებული ნაკლოვანებები, მაშინ საუბარი მისი პირადი ძლიერი მხარეებით უნდა დაიწყოს. საუბრის თემების მაგალითები: „სკოლამდელი ასაკის ბავშვში შრომისმოყვარეობის გამომუშავება“, „როგორ დავეხმაროთ ბავშვს გახდეს უფრო დამოუკიდებელი“, „რატომ არის მნიშვნელოვანი გამკვრივება“.
2. თემატური კონსულტაციები. საუბრისგან განსხვავებით, ისინი მიმართულია მშობლებისთვის კონკრეტული, კვალიფიციური რჩევების მიცემაზე. კონსულტაციები ასევე შეიძლება იყოს ჯგუფური და ინდივიდუალური, დაგეგმილი და დაუგეგმავი. მაგალითები: "ტესტოპლასტიკა 4-5 წლის ბავშვებისთვის", "ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვის სამუშაო განათლება", "როგორ განვავითაროთ მათემატიკური შესაძლებლობები სახლში".
3. მშობელთა შეხვედრა მუშაობის ყველაზე გავრცელებული ფორმაა. როგორც წესი, შეხვედრები იმართება კვარტალში ერთხელ (მასწავლებლის სურვილის შემთხვევაში, ეს შეიძლება გაკეთდეს უფრო ხშირად) და არის დაგროვილი საკითხების განხილვა. თუმცა, იმისთვის, რომ მშობლებს დადებითი დამოკიდებულება ჰქონდეთ ამ მოვლენის მიმართ, ის უნდა იყოს საინტერესო, კრეატიული და არა მხოლოდ მიმდინარე პრობლემების ერთფეროვან დალაგებამდე.
4. ოჯახის მონაწილეობა ჯგუფის პროექტსა და ექსპერიმენტულ აქტივობებში. დედები და მამები აგროვებენ საჭირო ინფორმაციას, ქმნიან საკუთარ პრეზენტაციებს, ფერად კოლაჟებს, კედლის გაზეთებს, ამზადებენ ხელნაკეთობებს შვილებთან ერთად და ხატავენ ნახატებს. ასეთი სამუშაოს მაგალითებია საოჯახო ხელნაკეთი წიგნის შექმნა (მაგალითად, ჯანსაღი ცხოვრების წესის თემაზე), კედლის გაზეთი იმის შესახებ, თუ როგორ ატარებს ოჯახი თავისუფალ დროს, და ბუნებრივი მასალისგან დამზადებული ხელნაკეთობები თემაზე: ”საჩუქრები. შემოდგომის“.
5. მშობლების შრომითი საქმიანობა. ეს მოიცავს საბავშვო ბაღის გამწვანებას, ნაკვეთების გაფორმებას და გარემოსდაცვით ღონისძიებებში მონაწილეობას („ჩიტების მიმწოდებელი“, „ოქროს შემოდგომის საჩუქრები“ - ბუნებრივი მასალების შეგროვება ბავშვთა ხელნაკეთობებისთვის).
6. მინი-ანგარიშები. ეს არის რეგულარული (მაგალითად, ყოველკვირეულად) მშობლების ინფორმირება ბაღში შვილების ცხოვრების შესახებ: რა ახალი რამ ისწავლეს, რა ფენომენები დაფიქსირდა, რა სიმღერა ისწავლეს და ა.შ. აჯობებს მასწავლებელმა გააკეთოს ეს წერილობით და განათავსეთ ინფორმაცია განსახილველად გასახდელში.
7. სპორტული აქტივობები ძალიან სასარგებლო აქტივობებია ოჯახური ურთიერთობების გასაძლიერებლად და ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციისთვის. ბავშვები ყოველთვის იღებენ ნათელ დადებით ემოციებს შეჯიბრებიდან, რომელშიც მათი დედა და მამა მონაწილეობენ. ასეთ ღონისძიებებს, რა თქმა უნდა, სადღესასწაულო ატმოსფერო აქვს. მაგრამ უნდა გვახსოვდეს, რომ ნებისმიერი შეჯიბრი ზრდის ბავშვების გამოცდილების ალბათობას, ამიტომ წამყვანმა-მასწავლებელმა ოსტატურად უნდა გააკეთოს საჭირო აქცენტი.
8. მასტერკლასები მშობლებისთვის. ისინი შეიძლება განახორციელოს მასწავლებელმა (მაგალითად, ასწავლის ზოგიერთ არატრადიციულ ვიზუალურ ტექნიკას ბავშვებთან ერთად ვარჯიშისთვის სახლში), მეტყველების თერაპევტი (საარტიკულაციო ტანვარჯიში სწორი გამოთქმის შესაქმნელად), მედდა (ყურების მასაჟი ბიოლოგიურად აქტიური სტიმულირებისთვის. ქულები, ფეხების გამკვრივების მასაჟი, ვარჯიშები ხელებისთვის, სუნთქვის ვარჯიშები, ვიზუალური დაღლილობის მოსახსნელი ვარჯიშები).
9. ღია სკრინინგი მშობლებისთვის. ამ გაკვეთილების დროს დედები და მამები იღებენ იდეას სკოლამდელ დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობის შესახებ. მასწავლებელს შეუძლია მშობლებს გარე დამკვირვებლის როლი მისცეს ან ჩართოს ისინი გაკვეთილზე (პასუხი კითხვებზე, რომლებიც ბავშვებს სირთულეებს უქმნის, ხელოსნობის გაკეთებაში დახმარება და ა.შ.).
10. კითხვის დასმა. მუშაობის ეს ფორმა საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ მშობლების აზრი კონკრეტულ პრობლემაზე: მასწავლებელი გთავაზობთ წერილობით პასუხებს რიგ კითხვაზე. განსაკუთრებით ეფექტურია ანონიმური დაკითხვა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ზოგჯერ მიიღოთ უარყოფითი, მაგრამ გულწრფელი პასუხები.
11. ოჯახის ვიზიტი. ასეთი აქტივობის მიზანია გაეცნოს იმ პირობებს, რომლებშიც იზრდება კონკრეტული ბავშვი (საჭიროების შემთხვევაში ეწყობა განმეორებითი ვიზიტები). ვარიაცია არის ოჯახის შემოწმება ფინანსური დახმარების გაწევის, მშობლებზე ზემოქმედების და ბავშვების უფლებების დასაცავად.
12. DOW ვებსაიტზე. თითოეულ საბავშვო ბაღს უნდა ჰქონდეს საკუთარი ოფიციალური ვებგვერდი ინტერნეტში, რომელსაც უნდა ჰქონდეს განყოფილება „პასუხები კითხვებზე“ ან „ფორუმი“, სადაც მშობლებს შეუძლიათ დაუკავშირდნენ ადმინისტრაციას კითხვების დასმისთვის, წინადადებების გასაკეთებლად და ა.შ.

ფოტო გალერეა: ოჯახებთან მუშაობის ტრადიციული ფორმები

ინდივიდუალური საუბარი არის კონტაქტის დამყარებისა და ნდობის ურთიერთობის ყველაზე ხელმისაწვდომი ფორმა. მშობლების მონაწილეობა მათ საშუალებას აძლევს უკეთ გაიცნონ თავიანთი შვილები მასტერკლასების დროს საგანმანათლებლო აქტივობები მამების მონაწილეობით შეიძლება დაემთხვეს დედის დღეს მშობელთა შეხვედრა მშობლებსა და სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებს შორის ურთიერთქმედების ყველაზე ტრადიციულ ფორმას წარმოადგენს.

ოჯახთან ურთიერთობის ვიზუალური საშუალებები

მშობელთა გუნდთან მუშაობისას, ხილვადობა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს.ამგვარად, თითოეული ასაკობრივი ჯგუფის გასახდელში უნდა იყოს თემატური სტენდი სხვადასხვა სასარგებლო ინფორმაციით (რომელიც პერიოდულად იცვლება), ჯანმრთელობის კუთხე, ასევე საქაღალდეების გადატანა ამჟამად შესაბამის თემებზე.

საინტერესო იდეაა მშობლებისთვის „წინადადებების ყუთის“ ან „კითხვის ყუთის“ განთავსება, სადაც მათ შეუძლიათ დაწერონ ჩანაწერები თავიანთი წინადადებებით, იდეებით, სურვილებით და გაუზიარონ მასწავლებელს აზრები და გამოცდილება.

ფოტო გალერეა: ვიზუალური საშუალებები მშობლებთან მუშაობისას

მშობლები თავიანთ სურვილებსა და რეკომენდაციებს უტოვებენ მასწავლებელს იმპროვიზირებული საფოსტო ყუთში მათ სასარგებლო რეკომენდაციები დღეს მასწავლებელს შეუძლია დამოუკიდებლად შეიძინოს ან შექმნას საქაღალდეები თითქმის ნებისმიერი თემისთვის

მუშაობის არატრადიციული ფორმები

მშობლებთან მუშაობის დივერსიფიკაციისა და უფრო საინტერესო გახადისთვის მასწავლებელი მიმართავს ურთიერთქმედების არატრადიციულ ფორმებს.

1. ღია კარის დღე შუა ჯგუფში. უფროსებისთვის ეს არის უნიკალური შესაძლებლობა, თავი იგრძნონ სკოლამდელ ბავშვებად და იცხოვრონ ერთი დღის განმავლობაში. ამავდროულად, მშობლებს შეუძლიათ იმოქმედონ როგორც გარე დამკვირვებლები ან დაიკავონ უფრო აქტიური პოზიცია: აკეთებენ სავარჯიშოებს, ეხმარებიან ძიძას სუფრის გაშლაში, სასეირნოდ ან გაკვეთილში მონაწილეობის მისაღებად.
2. საბავშვო ბაღის პრეზენტაცია. მშობლები ეცნობიან სკოლამდელ დაწესებულებას, წესდებას, პროგრამას, იღებენ ინფორმაციას ფასიანი სერვისების, ყურების ჯგუფების, კლასების ფრაგმენტების შესახებ სხვადასხვა საგანმანათლებლო სექტორში. სავსებით შესაძლებელია ასეთი ღონისძიების ჩატარება საშუალო ჯგუფში (განსაკუთრებით, რომ არიან ბავშვები, რომლებიც ამ ასაკში იწყებენ საბავშვო ბაღში სიარული).
3. მოვალეობის სია. მშობლების მოთხოვნით მასწავლებელი იწვევს მათ სკოლამდელ ბავშვებთან გასეირნებასა და ექსკურსიებში მონაწილეობის მისაღებად.ასეთი აქტივობების დროს დედები და მამები არ უნდა ჩაერიონ პედაგოგიურ პროცესში, მათ შეუძლიათ თავიანთი სურვილები ან კომენტარები მასწავლებელს ან ხელმძღვანელს.
4. ექსკურსიები ან შაბათ-კვირის მარშრუტები. მასწავლებელი აწყობს მშობლებთან ერთობლივ ვიზიტებს მშობლიურ ქვეყანაში დასამახსოვრებელ ადგილებში, ბუნების მოგზაურობებს (ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვებთან, უკვე შეგიძლიათ მოაწყოთ გასეირნება ახლომდებარე საჯარო ბაღებში, პარკებში და ა.შ.). ასეთი ღონისძიებები ხელს უწყობს ბავშვებისა და მოზარდების დაახლოებას და ხელს უწყობს პატრიოტული განათლების განვითარებას.
5. საოჯახო წარმოდგენები. მშობლები შვილებთან ერთად ასრულებენ სპექტაკლებს ჯგუფის დანარჩენი მოსწავლეებისა და მასწავლებლებისთვის (ბავშვებისთვის ნაცნობი ზღაპრების სიუჟეტებზე დაყრდნობით, შუა ჯგუფში ესენია "სამი პატარა ღორი", "ბატები-გედები", და ა.შ.). მოზრდილებისთვის ასეთი აქტივობები ემოციური გამოცდილებისა და მოულოდნელი აღმოჩენების წყაროა.

ფოტო გალერეა: მშობლებთან მუშაობის არატრადიციული ფორმები

ერთობლივი ექსკურსიები ბავშვებსა და უფროსებს ერთმანეთთან დაახლოებას უწყობს ხელს. ღია კარის დღეზე მშობლებს საშუალება აქვთ დააკვირდნენ რუტინულ მომენტებს, აქტივობებს, სეირნობას და ა.შ. მშობლებისთვის ოჯახური წარმოდგენები უნიკალური შესაძლებლობაა გამოავლინონ საკუთარი თავის მოულოდნელი მხარე.

მეტყველების თერაპევტის მუშაობა მეხუთე წლის ბავშვების მშობლებთან

შუა ჯგუფში მასწავლებელს შეუძლია მშობლებთან მუშაობაში მეტყველების თერაპევტის ჩართვა.ეს გამოწვეულია იმით, რომ ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვი სწრაფად ავითარებს მეტყველებას, მის ფონეტიკური და გრამატიკული სტრუქტურას, მდიდრდება მისი ლექსიკა. და სწორედ ამ ასაკში ჩნდება გარკვეული პრობლემები - ცალკეული ბგერების არასწორი გამოთქმა. როდესაც ბავშვი 5 წელს მიაღწევს, დროა დაიწყოს მაკორექტირებელი სამუშაოები, რადგან ამ ასაკში დიაგნოზს ატარებს ლოგოპედი მასწავლებელი.

სპეციალისტს შეუძლია ერთ-ერთ შეხვედრაზე ისაუბროს მშობლებთან და მისცეს მათ ღირებული რჩევები და რეკომენდაციები (გამოსვლების თემები: „ოჯახის როლი ბავშვის მეტყველების დარღვევების გამოსწორებაში“, „თითის ვარჯიშების მნიშვნელობა განვითარებისთვის. სკოლამდელი აღზრდის მეტყველება“, „როგორ განვავითაროთ ბავშვის მეტყველება საბავშვო ბაღიდან ბაღის სახლიდან გზაზე“, „ასაკობრივი ნორმები სკოლამდელი აღზრდის გუნდში კომუნიკაციისთვის“), საჭიროების შემთხვევაში, ატარებს ინდივიდუალურ კონსულტაციებს („როგორ ვისწავლოთ ბავშვთან სახლი“, „სპეციფიკური ბგერების ავტომატიზაციის პრაქტიკული ტექნიკა“).

მშობელთა შეხვედრაზე მეტყველების თერაპევტს შეუძლია მოაწყოს მინი-გამოფენა „მეტყველების თერაპიის თამაშები და განვითარების დამხმარე საშუალებები“.

მეტყველების თერაპევტი აქტიურად იყენებს ვიზუალიზაციას, მაგალითად, მას შეუძლია მშობლებისთვის მოამზადოს საქაღალდე "ბავშვის თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების გზები და დიალოგში ჩართვის გზები" ან "ეს ბოროტი გრამატიკული სტრუქტურა" (მიიღეთ იდეა ძირითადი გრამატიკული შეცდომების შესახებ და მათი დაძლევის გზები). შუა ჯგუფში მიზანშეწონილია გამოყოთ სპეციალური ლოგოპედის კუთხე გასახდელში, სადაც მასწავლებელი მშობლებს ძვირფას რეკომენდაციებს მისცემს სკოლამდელი აღზრდის მეტყველების განვითარებას.

მეტყველების თერაპევტის კუთხეში მშობლებს შეუძლიათ მოიძიონ მნიშვნელოვანი ინფორმაცია და რჩევები ბავშვის მეტყველების განვითარების შესახებ

ფოტო გალერეა: ლოგოპედის თამაშებისა და საგანმანათლებლო საშუალებების მინი-გამოფენა

მშობელთა კრებაზე მეტყველების თერაპევტს შეუძლია ჩაატაროს თამაშების მოკლე მიმოხილვა, რომლებიც ხელს უწყობენ მეტყველების დარღვევების გამოსწორებას მისი მეტყველების განვითარება თამაში "Sonic Walker" აძლიერებს ბგერების სწორად გამოთქმის უნარს.

მშობელთა შეხვედრების ორგანიზების სპეციფიკა

მშობელთა შეხვედრა მასწავლებლისთვის საკმაოდ მნიშვნელოვანი მოვლენაა, რომელიც მოითხოვს ფრთხილად მომზადებას. მომზადების ნიუანსი შემდეგია:

• ღონისძიებამდე დაახლოებით ერთი კვირით ადრე შეგიძლიათ მშობლებს მიაწოდოთ კითხვარები მიმდინარე თემაზე, რათა შეავსონ სახლში. შედეგები გამოყენებული იქნება უშუალოდ შეხვედრაზე. მაგალითად, თუ ოჯახში ჯანსაღი ცხოვრების წესის თემა განიხილება, მაშინ გამოკითხვა დაგეხმარებათ გაიგოთ, თუ ჯგუფის ოჯახების რამდენი პროცენტი აკეთებს ვარჯიშებს დილით, როგორ ატარებს ოჯახი შაბათ-კვირას - ისვენებს აქტიურად თუ პასიურად. ამის საფუძველზე მასწავლებელი აკეთებს დასკვნებს და აკეთებს რეკომენდაციებს.
• კარგი იდეაა თითოეული ოჯახისთვის მოსაწვევების გაკეთება, მაგალითად, თემატური აპლიკაციის სახით. ბავშვებმა უნდა მიიღონ მონაწილეობა მათ წარმოებაში.
• მასწავლებელს შეუძლია დაბეჭდოს ორიგინალური შენიშვნები შეხვედრის თემაზე. ისინი უნდა იყოს მოკლე შინაარსით, ხოლო ტექსტი უნდა იყოს დიდი შრიფტით.
• შეხვედრის თემაზე გამოფენები (მაგალითად, მეტყველების თერაპიის თამაშებისა და დამხმარე საშუალებების გამოფენა) დაეხმარება მშობლების დაინტერესებას მომავალი ღონისძიებით.
• მშობლების დაინტერესების ორიგინალური გზაა ფირზე ბავშვების პასუხების ჩაწერა შეხვედრის თემაზე (მაგალითად, რა სამუშაო დავალებებს ასრულებენ ისინი სახლში).
• შეგიძლიათ გააკეთოთ ხელნაკეთი პლაკატი, რომელშიც სიმბოლურად იქნება მითითებული განსახილველი თემის ძირითადი პუნქტები.
• შეხვედრის დაწყებამდე მასწავლებელმა უნდა იზრუნოს მყუდრო განათებაზე და მშობლების კომფორტულ ჯდომაზე. ასე რომ, მაგიდები და სკამები შეიძლება განლაგდეს წრეში და მათზე განთავსდეს ბარათები თქვენი სრული სახელით. მშობლებო, იზრუნეთ კალმები და ქაღალდი ჩანაწერებისთვის. თუ ღონისძიება მასტერკლასის ელემენტებს მოიცავს, მაშინ საღებავები, ფანქრები, პლასტილინი და სხვა მარაგი წინასწარ მზადდება.

შეხვედრის მოწვევის წყალობით, მშობლები უფრო პასუხისმგებელნი იქნებიან მომავალ ღონისძიებაზე

მშობელთა კრების სტრუქტურა

ტრადიციულად, მშობელთა კრება მოიცავს სამ ნაწილს: შესავალი, მთავარი და დასკვნითი. ღონისძიების ხანგრძლივობა გრძელდება არაუმეტეს 1 საათისა, რადგან მშობლები შეიკრიბნენ სამუშაო დღის შემდეგ, როდესაც ყურადღების კონცენტრაცია მცირდება.

1. შესავალი ნაწილი საჭიროა სტუმრების ორგანიზებისთვის, მათი ყურადღების კონცენტრირებისთვის და ურთიერთნდობის ატმოსფეროს შესაქმნელად. ერთ-ერთი ტექნიკაა შესაბამისი მუსიკალური ფონის შექმნა (მშვიდი კლასიკური მუსიკა). გასაგებია, რომ მშობლები დიდი ხანია იცნობენ მასწავლებელს, მაგრამ თუ ეს პირველი შეხვედრაა ახალ სასწავლო წელს, მაშინ მასწავლებელმა უნდა თქვას რამდენიმე სიტყვა საკუთარ თავზე (მაგალითად, მის ბოლო მიღწევებზე, მოგებულ კონკურსებზე, მის შესახებ. საკუთარი მეთოდოლოგიური განვითარება, განათლების პრიორიტეტული პრინციპები და ა.შ.). ეს განსაკუთრებით ეხება იმ შემთხვევაში, თუ ჯგუფი შეივსება ახალი სტუდენტებით და, შესაბამისად, ახალი მშობლებით. შემდეგ მასწავლებელი აცხადებს შეხვედრის თემას. თუნდაც ბევრ საკითხს შეეხოს, თემა კონკრეტული უნდა იყოს: საგანმანათლებლო პრობლემა, დღესასწაულისთვის მომზადება და ა.შ.
2. ძირითადი ნაწილი უნდა დაიყოს 2-3 ეტაპად. მასწავლებელი აშუქებს თემის თეორიულ ასპექტებს, მოჰყავს ოჯახებში და საბავშვო ბაღებში ბავშვების აღზრდის პრაქტიკულ მაგალითებს, აანალიზებს კონკრეტულ პედაგოგიურ სიტუაციებს. ამასთან, მშობლები არ უნდა მოქმედებდნენ როგორც პასიური მსმენელები, არამედ დასვან კითხვები და მონაწილეობა მიიღონ დისკუსიაში. ძირითადი ნაწილი ასევე განიხილავს ორგანიზაციულ საკითხებს მომავალ დასასვენებელ აქტივობებთან, ექსკურსიებთან და ა.შ. (ამ განყოფილებას ასევე უწოდებენ "სხვადასხვა"). ამ საკითხებიდან ზოგიერთი სხვა დროს შეიძლება განიხილებოდეს მშობელთა კომიტეტთან ცალკე განსახილველად.
3. შეხვედრის დასკვნით ეტაპზე მასწავლებელი აჯამებს შეხვედრას, ახმოვანებს მიღებულ გადაწყვეტილებებს ყველა განხილულ საკითხზე (ისინი უნდა იყოს მკაფიო, კონკრეტული და უნდა ჩაიწეროს ოქმში). ღონისძიება დადებითი ნოტით უნდა დასრულდეს: მინი-ნახატების კონკურსი (მაგალითად, თემაზე „ჩემი ოჯახი“), ჩაის წვეულება, ვიტამინის მცენარეული სასმელების, ხილის კანაპეების დეგუსტაცია და ა.შ.

შეგიძლიათ მშობელთა შეხვედრა თბილი ჩაის წვეულებით დაასრულოთ

ბავშვების არასწორ ქმედებებზე საუბრისას მასწავლებელმა არ უნდა ახსენოს მათი სახელები (ეს კეთდება ინდივიდუალურ საუბარში). უფრო მეტიც, მშობლების სწავლება და საყვედური მიუღებელია.

შეხვედრებზე მშობლების ინტერესის გაზრდის ტექნიკა

• სტუმრების ჩართვა დისკუსიაში (მასწავლებელი უზრუნველყოფს რამდენიმე თვალსაზრისის გამოხატვას).
• ოჯახური გამოცდილებიდან პედაგოგიური სიტუაციების ერთობლივი გადაწყვეტა (მაგალითად, ბავშვი უარს ამბობს სამუშაო დავალებების შესრულებაზე, არ სურს ზღაპრების მოსმენა, ამჯობინებს მულტფილმების ყურებას, არ სურს თავაზიანი იყოს).
• მიმართეთ უფროსების წარსულ გამოცდილებას. მასწავლებელი სთხოვს დედებსა და მამებს დაიმახსოვრონ, როგორები იყვნენ ისინი ბავშვობაში, როგორ მოიქცნენ მოცემულ სიტუაციაში.
• მაგალითები მხატვრული ლიტერატურიდან (მაგალითად, ვ. ოსეევას მოთხრობა „ნამცხვრები“, რომელიც ეხება სიხარბისა და უფროსების მიმართ უპატივცემულობის პრობლემას, ლ.ნ. ტოლსტოის „ძვალი“, რომელშიც ბავშვი სიმართლეს არ ამბობს).
• თავისი იდეების საილუსტრაციოდ მასწავლებელი იყენებს აუდიო და ვიდეო ჩანაწერებს, ფოტოებსა და მოსწავლეებთან ინტერვიუს, გრაფიკებს და დიაგრამებს.
• არტთერაპიის ელემენტები (მშობლებს სთხოვენ სქემატურად წარმოაჩინონ დასვენება შვილებთან ერთად, რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი მათი ოჯახის ცხოვრებაში და ა.შ.).
• პედაგოგიური სიტუაციების მსახიობობა (მოზარდი თამაშობს ბავშვის როლს). მაგალითად, თქვენ უნდა დაამყაროთ კონტაქტი მტირალ ბავშვთან, აუხსენით ბავშვს, რომ არ არის საჭირო მატინზე ლაპარაკის სირცხვილი.
• თამაშის სხვადასხვა მომენტები. მაგალითად, მშობლები წრეში დგანან, მასწავლებელი კი ბურთს გადასცემს. ყველამ უნდა უთხრას ბავშვებს და მასწავლებელს მომავალი სასწავლო წლის სურვილი. კიდევ ერთი მაგალითია სავარჯიშო „რა კარგი იყო ზაფხულში!“: მასწავლებელი ეკითხება მათ, ვინც ზაფხულში ბავშვებთან ერთად ზღვაში ბანაობდა, წიგნებს უკითხავდა, ტყეში ან თევზაობაში წავიდა, შვილს უყიდა. სათამაშო მოტორული აქტივობის გასავითარებლად და ა.შ.
• წახალისება არის მშობლების წახალისების საშუალება, ჩაერთონ აქტივობებში და წაახალისონ შემდგომი თანამშრომლობა. ჩვეულებრივ ხდება ფინალურ შეხვედრებზე. ეს შეიძლება იყოს სერთიფიკატები სიმბოლურ საჩუქრებთან და ტკბილეულთან ერთად.

ფოტო გალერეა: თამაშის მომენტები შეხვედრებზე

თუ შეხვედრაზე სუნთქვის სავარჯიშოების თემას შეეხო, მაშინ მშობლებს შეუძლიათ შესთავაზონ სათამაშო ვარჯიში "ვინ გაბერავს ყველაზე დიდ ბუშტს სურვილებით, მშობლებს ფიზიკური აღზრდის შესრულებით მხიარული ნოტა". შეძლებს თავი სკოლამდელ ბავშვებად იგრძნოს

მშობელთა კრების არატრადიციული ფორმები

1. "კონფერენცია". ღონისძიებამდე დაახლოებით 2 კვირით ადრე მასწავლებელი აძლევს მშობლებს დავალებას დაფიქრდნენ რამდენიმე კითხვაზე. მაგალითად, რა ასაკში უნდა მიმართოთ ლოგოპედს, როგორ გამოვასწოროთ ბავშვის მეტყველება სახლში და ა.შ. უშუალოდ შეხვედრაზე დედები და მამები გამოხატავენ თავიანთ აზრს, აძლევენ ფაქტებს და მაგალითებს ცხოვრებიდან. მასწავლებელი კოორდინაციას უწევს დისკუსიას და წარმართავს მას კითხვების დახმარებით.
2. "აუქციონი". ეს არის სასარგებლო რჩევების ექსპრომტი „გაყიდვა“, მაგალითად, თემაზე, როგორ ვასწავლოთ ბავშვს იყოს დამოუკიდებელი, თვითმომსახურება და როგორ განავითაროს მათემატიკური შესაძლებლობები. შეხვედრა ხდება თამაშის სახით, სადაც ჩიპები დაჯილდოვდება თითოეული ღირებული რეკომენდაციისთვის. რჩევები, რომლებიც აგროვებენ ჩიპების მაქსიმალურ რაოდენობას, შემდეგ მთავრდება Family Experience Box-ის სტენდთან.
3. "გულწრფელი საუბარი". ამ უჩვეულო შეხვედრაში მონაწილეობენ ის მშობლები, რომელთა შვილებსაც აქვთ საერთო პრობლემა (მაგალითად, ისინი ზედმეტად მორცხვები არიან, უჭირთ თანაკლასელებთან ურთიერთობა ან, პირიქით, აგრესიულები არიან). ეს საკითხი დეტალურად არის განხილული, რეკომენდებულია სპეციალისტის მოწვევა (მოყვანილ მაგალითებში ფსიქოლოგი).
4. ტრენინგები. მშობლები მასწავლებლის (ან ბავშვთა ფსიქოლოგის) დახმარებით აფასებენ ბავშვზე ზემოქმედების სხვადასხვა გზებს. მაგალითად, ისინი ირჩევენ მიმართვის ყველაზე შესაფერის ფორმებს და არბილებენ მკაცრ გამონათქვამებს. მაგალითად, იმის ნაცვლად, რომ უთხრათ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს: „რატომ არ დაალაგე ისევ სათამაშოები?“ უმჯობესია თქვათ: "დარწმუნებული ვარ, ეს სათამაშოები დაემორჩილებიან თავის ბატონს და წავლენ თავიანთ ადგილას". ასეთი ღონისძიებები მშობლებს შესაძლებლობას აძლევს უკეთ გაიგონ თავიანთი შვილი და დაინახონ, რატომ არის მიუღებელი იმის თქმა: „მე მრცხვენია შენი!“ ან "არ მაინტერესებს რა გინდა!"

ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ტრენინგის დროს მშობლები აფასებენ ბავშვზე ზემოქმედების სხვადასხვა გზებს

მშობელთა შეხვედრის ოქმის ნიმუში

მშობელთა შეხვედრების თემები შუა ჯგუფში

აქ მოცემულია თემების სია, რომლებზეც შეგიძლიათ შუა ჯგუფში მშობელთა შეხვედრა გამართოთ:

• "სიცოცხლის მეხუთე წლის ბავშვის ასაკობრივი მახასიათებლები."
• "როგორი უნდა იყოს კომპეტენტური მშობელი."
• "ბედნიერი შვილი მხოლოდ ბედნიერ ოჯახშია."
• „თამაშის როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარებაში“.
• "ყოველდღიური რუტინის როლი სკოლამდელი აღზრდის ცხოვრებაში."
• „ჯანსაღი ცხოვრების წესი იწყება ოჯახში“ (შეხვედრაში შეიძლება ჩაერთოს სკოლამდელი აღზრდის მედდა).
• ”არტიკულაციური ტანვარჯიშის როლი ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვებში მეტყველების დარღვევების დაძლევაში.”
• "მოძრაობა - ცხოვრება".
• "ჩვენი ჯგუფის წარმატება."
• "გზაზე ფრთხილად იყავი".
• "როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს მათემატიკური ცოდნის დაუფლებაში."
• ”ჩვენ ვზრდით პატარა პატრიოტს.”
• ჩვენ ბავშვებს ვაცნობთ მშობლიური მიწის ბუნებას.

თემები მშობელთა შეხვედრებისთვის, რომლებიც შეიძლება ჩატარდეს არატრადიციული ფორმით:

• „მამაკაცის მხრები“: მამების შეხვედრა (მრგვალი მაგიდა).
• ”გზა ჯანმრთელობის, სიძლიერისა და ენერგიისაკენ” (მასტერკლასი).
• „სანამ ძალიან გვიან იქნება“: ბუნების სიყვარულის აღზრდა საშუალო ჯგუფის მოსწავლეებში (ტრენინგი, სემინარი).

ცხრილი: შუა ჯგუფში მშობელთა შეხვედრის შეჯამების მაგალითი

როგორ ჩავატაროთ ღია გაკვეთილი მშობლებისთვის საშუალო ჯგუფში

სკოლამდელ დაწესებულებაში მშობლებთან მუშაობის უჩვეულო და ეფექტური ფორმა არის მათი მოწვევა ღია კლასებზე. ამგვარად დედები და მამები საკუთარი თვალით ხედავენ, როგორ იძენენ ცოდნას მათი შვილები. შუა ჯგუფში უკვე შესაძლებელია ასეთი აქტივობების განხორციელება, რადგან ბავშვები გახდნენ უფრო მომწიფებულები, დამოუკიდებლები და გაკვეთილზე დედისა და მამის ყოფნა მათ არ ატირებს (როგორც ეს უფრო ადრეულ ასაკში ხდება).

საშუალო სკოლამდელ ასაკში უკვე შესაძლებელია მშობლებისთვის ღია სკრინინგების ორგანიზება

ღია სკრინინგამდე რამდენიმე დღით ადრე მასწავლებელი აცნობს მშობლებს გაკვეთილის თემას, პროგრამულ მიზნებს და იწვევს მათ ყურადღება მიაქციონ რა ტექნიკას გამოიყენებენ და როგორ გაიზრდება სკოლამდელი აღზრდის ინტერესი. ძალიან მნიშვნელოვანი მომენტია დედებისა და მამების წინასწარ გაფრთხილება, რათა არ გადაიტანონ ბავშვების ყურადღება, არ გაუკეთონ მათ კომენტარები და არ დაუსვან კითხვები. ასევე მნიშვნელოვანია წინასწარ ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორ მოვათავსოთ სტუმრები ჯგუფში: თუ მათ უბრალოდ გარე დამკვირვებლების როლი ენიჭებათ, მაშინ მშობლები ბავშვების უკან უნდა დასხდნენ. ზოგიერთ შემთხვევაში, მასწავლებელი საგანმანათლებლო პროცესში აერთიანებს მშობლებს: ისინი პასუხობენ კითხვებს, რომლებიც ბავშვებს სირთულეებს უქმნის და ეხმარებიან მათ ხელნაკეთობების დამზადებაში. პროდუქტიული აქტივობების შესრულებისას დედა ან მამა შვილის გვერდით ზის.

პროდუქტიული საქმიანობისას ყველა დედა ეხმარება შვილს

ღია სკრინინგი დედებისა და მამების მონაწილეობით განსხვავდება ჩვეულებრივი ღია გაკვეთილისგან იმით, რომ მასწავლებელი ღონისძიების დასაწყისში და ბოლოს აძლევს სტუმრებს განმარტებებს. ეს არის შესავალი საუბარი და დასკვნა მშობლებისთვის ხელმისაწვდომი ფორმით: ღონისძიების დასაწყისში მასწავლებელი ეუბნება რას გააკეთებენ ბავშვები და ბოლოს აჯამებს შედეგებს, აფასებს ბავშვების ძალისხმევას, მათი საქმიანობის გამოვლინებას. და დამოუკიდებლობა. თუ ზოგიერთ ბავშვს შეექმნა სირთულეები, მაშინ მათი მიზეზები ახსნილია (მაგალითად, ბავშვის დიალოგური მეტყველება ჯერ არ არის საკმარისად განვითარებული ან მას არ შეუძლია მაკრატლით მუშაობა).

ღონისძიების დასასრულს თქვენ უნდა მისცეთ სიტყვა სტუმრებს, რათა მათ გაიზიარონ შთაბეჭდილებები, აღნიშნონ დადებითი ასპექტები და შესაძლოა გამოკვეთონ ხარვეზები. მასწავლებელი, თავის მხრივ, იძლევა ღირებულ რჩევებსა და რეკომენდაციებს: რა პედაგოგიური ტექნიკა დაინახა, შეიძლება გამოიყენოს სახლში.

ძალზე მნიშვნელოვანია მშობლებისთვის გადაცემა, რომ ბავშვთან ერთად საშინაო აქტივობები (ხატვა, ხელნაკეთობების დამზადება, ფიზიკური ვარჯიში) ფასდაუდებელია მისი განვითარებისა და მაქსიმალური შედეგის მისაღწევად.

ცხრილი: საშუალო ჯგუფის მშობლებისთვის ღია გაკვეთილის შეჯამება

შუა ჯგუფში მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა

სასწავლო წლის დასაწყისში მასწავლებელი ადგენს მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიან გეგმას წლის განმავლობაში, სადაც განსაზღვრავს მიზნებსა და ამოცანებს, ასევე ყველა დაგეგმილ ღონისძიებას, განხორციელების დროის მითითებით.

ცხრილი: გრძელვადიანი გეგმის მაგალითი საშუალო ჯგუფში

Მსგავსი ვიდეოები

მშობლებთან მუშაობა სკოლამდელი განათლების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი სფეროა. ყოველთვის სასარგებლო და საინტერესოა ამ მიმართულებით კოლეგების გამოცდილების გაცნობა.

საუბარი-ვორქშოპი საშუალო ჯგუფის მშობლებისთვის თემაზე "კომუნიკაცია ბავშვებთან" - ვიდეო

ბავშვი-მშობლის გაკვეთილი სახვითი ხელოვნების შესახებ შუა ჯგუფში - ვიდეო

"დეიდა ვესელჩაკი": ბავშვებისა და დედების ერთობლივი ცეკვა მატიანეზე შუა ჯგუფში - ვიდეო

ფოტორეპორტაჟი შუა ჯგუფში მშობლებთან შესრულებული სამუშაოს შესახებ - ვიდეო

სკოლამდელი პედაგოგიკა დღეს სულ უფრო მეტ ყურადღებას უთმობს სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულებებისა და ოჯახის ურთიერთობას. მშობლების მონაწილეობა საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში ეხმარება მათ უკეთ გააცნობიერონ შვილები და თეორიული ცოდნა გადააქციონ პატარასთან კომუნიკაციის სიხარულში. ეს განსაკუთრებით ეხება საშუალო სკოლამდელ ასაკს, რომელიც რთულად ითვლება ბავშვის გონებრივი განვითარების თვალსაზრისით. მასწავლებლის ამოცანაა არა მხოლოდ რეგულარულად გამართოს მშობელთა შეხვედრები, არამედ დედებისა და მამების მოზიდვა სპორტულ ღონისძიებებში, ერთობლივ შემოქმედებით აქტივობებში, ოჯახურ წარმოდგენებში, ხელნაკეთობების გაკეთება - ბავშვებთან ნებისმიერი პროდუქტიული ურთიერთქმედება.

სამიზნე
ოჯახის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მხარდაჭერის უზრუნველყოფა და მშობლების კომპეტენციის გაზრდა განვითარებისა და განათლების საკითხებში, ბავშვების ჯანმრთელობის დაცვა და ხელშეწყობა, ოჯახების უშუალო ჩართვა საგანმანათლებლო საქმიანობაში.

სექტემბერი
მშობელთა გამოკითხვა:
"მოხარული ვართ თქვენი ნახვა!"(პირველი კითხვარი მშობლებისთვის)
მიზანი, ამოცანები:სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულებაში საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო მომსახურების ორგანიზებისას მოთხოვნების, ინტერესებისა და სურვილების იდენტიფიცირება.
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

"არატრადიციული ხატვის ტექნიკის გამოყენება ოჯახში"
მიზანი, ამოცანები:გააუმჯობესოს ძალისხმევა მშობლების ჩართვის ბავშვებთან ერთად ხატვის გაკვეთილებში; ოჯახში ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებაზე პასუხისმგებლობის გრძნობის ჩამოყალიბება მშობლებში.
შედეგი, პროდუქტი: კითხვარების ანალიზი
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ზოგადი შეხვედრა მშობლებისთვის: "სკოლამდელი ბავშვობა"
მიზანი, ამოცანები:სასწავლო წლისთვის მომზადება, მშობელთა ხელშეკრულებები, საბავშვო ბაღის წესები, გაცნობა ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი აქტივობების სპექტრთან. სპეციალისტების კონსულტაციები
პასუხისმგებელი: უფროსი მასწავლებელი, სპეციალისტები

ჯგუფური შეხვედრა "იცნობ შენს შვილს"
საშუალო ასაკის ბავშვების ასაკთან დაკავშირებული ფსიქოლოგიური მახასიათებლები. სასწავლო წლის პროგრამისა და სამუშაო გეგმის გაცნობა.
მიზანი, ამოცანები:მშობლების საშუალო ჯგუფის პროგრამის მოთხოვნების გაცნობა და წლის გეგმა. მშობლების ჩართვა ყველა ღონისძიებაში მონაწილეობაში, აზრების გაცვლა.
შედეგი, პროდუქტი: მშობელთა კრების ოქმი
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

საკუთარი შვილის პრეზენტაცია: "ჩემი სიხარული"- (ფოტოები, ისტორიები და ა.შ.) - ბავშვთა დაცვის მსოფლიო დღის აღნიშვნის ფარგლებში
მიზანი, ამოცანები:
შედეგი, პროდუქტი: ფოტო მასალა, სტუდენტური პორტფოლიო

სპორტული თამაშების ორგანიზება "ვესელაია პოლიანკა"
მიზანი, ამოცანები:მშობლებსა და ბავშვებს შორის ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, მოსწავლეთა ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება.
პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი

ერთობლივი ნახატების გამოფენა "როგორ გავატარეთ ზაფხული"
მიზანი, ამოცანები:
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

კონსულტაცია "არატრადიციული ხატვის ტექნიკა"
მიზანი, ამოცანები:გააცნოს მშობლებს ხატვის არატრადიციული ტექნიკა.
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

საინფორმაციო სტენდი „დღის რეჟიმი“, „ჩვენი კლასები“, „სასწავლო წლის ამოცანები“, „რა უნდა იცოდეს 4-5 წლის ბავშვმა“
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ინფორმირება დაწესებულების მუშაობის შესახებ
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "ჯანმრთელობის ABC"
მიზანი, ამოცანები:
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: მშობლები

ᲝᲥᲢᲝᲛᲑᲔᲠᲘ
ოჯახის სოციალური პასპორტის შევსება
მიზანი, ამოცანები:ოჯახების სოციალური სტატუსის იდენტიფიცირება
შედეგი, პროდუქტი: ანალიზი
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

კონსულტაცია „როგორ გავხდეთ ბედნიერი მშობელი“
მიზანი, ამოცანები:მიეცით მშობლებს დროული დახმარება საინტერესო საგანმანათლებლო საკითხებში და დაეხმარეთ საერთო თვალსაზრისის მიღწევაში
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "ტელევიზია და ბავშვი", "სწორი პოზის უნარების ჩამოყალიბება"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება. გაამდიდრეთ მშობლების ცოდნა ბავშვთა ჯანმრთელობის ხელშეწყობის საკითხებზე.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: მშობლები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "შემოდგომის საჩუქრები"
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

მშობლების მონაწილეობა მუსიკალურ ფესტივალში "ოქროს შემოდგომა"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში
, მშობლები

მასტერკლასი ბავშვებისა და მშობლებისთვის "ზღვის მკვიდრნი"(ხატვა ბამბის ბალიშებით)
მოხსენება „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის შესახებ ოქტომბრის თვისთვის (პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:გააცანით მშობლები წრის მუშაობას. ასწავლეთ ხატვის ტექნიკა ბამბის ბალიშების გამოყენებით. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.

ნოემბერი
კონსულტაცია "სათამაშო - პატარა ისტორია" (როგორც ფესტივალი "თამაშის სამყარო")
მიზანი, ამოცანები:გააცანით მშობლები სათამაშოების ისტორიას
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "საღამოს თამაშები", "თამაშები ბავშვებთან სამზარეულოში"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება. გაამდიდრეთ მშობლების ცოდნა სასწავლო თამაშების შესახებ.
შედეგი, პროდუქტი: საგანმანათლებლო თამაშების ბარათების ინდექსი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

მშობლებთან ერთად "თამაშებისა და სათამაშოების" კვირეულის ერთობლივი აღნიშვნა
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "საოცარი ახლოს არის" (თამაშები და სათამაშოების კვირეულის ფარგლებში)
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

საინფორმაციო სტენდი „ბავშვთა უფლებები“
მიზანი, ამოცანები:გააცანით მშობლები ბავშვის უფლებათა დეკლარაციას, ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაციას და მიაწოდეთ ცოდნა ბავშვების სამართლებრივი განათლების შესახებ.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

კედლის გაზეთის ერთობლივი დიზაინი "ჩვენი დედები!"
მიზანი, ამოცანები:გთხოვთ დედებს დედის დღეს. მამების ჩართვა ჯგუფის მუშაობაში და ბავშვების ესთეტიკურ აღზრდაში.
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

კრეატიული სემინარი ბავშვებისთვის და მშობლებისთვის "მზე დედასთვის"(დედის დღის აღნიშვნის ფარგლებში)
მოხსენება „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის შესახებ ნოემბრის თვისთვის(პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:წარმოგიდგენთ სგრაფიტოს არატრადიციულ ტექნიკას. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება. სიყვარულისა და მხიარული განწყობის ხელსაყრელი ატმოსფეროს შექმნა
შედეგი, პროდუქტი: პრეზენტაცია, ჩანაწერები, ნახატები, ფოტორეპორტაჟი სკოლის ვებგვერდზე
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

დეკემბერი
საინფორმაციო სტენდი "მარტო სახლში" - კანონები და წესები მშობლებისთვის
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ინფორმირება ბავშვის უსაფრთხოების საფუძვლების შესახებ
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

კონსულტაცია "საახალწლო ტრადიციები"
მიზანი, ამოცანები:გააცანით მშობლებს სხვადასხვა ერებში ახალი წლის აღნიშვნის ტრადიციები
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ჯგუფის მშობელთა შეხვედრა "ოჯახის ტრადიციები"
მიზანი, ამოცანები:ოჯახური არდადეგების ორგანიზების გამოცდილების პრეზენტაცია. გაეცანით საუკეთესო პრაქტიკას ამ თემაზე.
შედეგი, პროდუქტი: ჯგუფური წიგნის შექმნა
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "საჩუქრები თოვლის ბაბუას"
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

კედლის გაზეთის ერთობლივი შექმნა "ერთად საახალწლო ზღაპარში"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში
შედეგი, პროდუქტი: კედლის გაზეთი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ერთობლივი ჯგუფის გაფორმება საახალწლოდ "ზამთრის ზღაპარი"
მიზანი, ამოცანები:ჯგუფში საგნობრივ-სივრცითი გარემოს სადღესასწაულო დიზაინში ბავშვებისა და მშობლების ჩართვა, სამყაროსადმი მხატვრული და ესთეტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.
შედეგი, პროდუქტი: სუბიექტურ-სივრცითი გარემოს ორგანიზაცია
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

მშობლების მონაწილეობა საახალწლო დღესასწაულში
მიზანი, ამოცანები:
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები

პოეზიის კონკურსი "ყველაფერი ბაბუა ფროსტისთვის"
მიზანი, ამოცანები:სადღესასწაულო საახალწლო განწყობის შექმნა
შედეგი, პროდუქტი: ბავშვის სოციალურ-ემოციური განვითარების ამოცანების განხორციელება
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

მასტერკლასი ბავშვებისა და მშობლებისთვის "მხიარული მაიმუნი"(მარილის ცომისგან დამზადებული ხელნაკეთობა - 2016 წლის სიმბოლო)
მოხსენება „ჯადოსნური ფერების“ წრის დეკემბრის თვის მუშაობის შესახებ(პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:გაეცანით ამ ტექნიკას. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.
შედეგი, პროდუქტი: პრეზენტაცია, ჩანაწერები, ხელნაკეთობები, ფოტორეპორტაჟი სკოლის ვებგვერდზე
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

იანვარი
კონსულტაცია "ზამთარში ბავშვთან აქტიური დასვენების სახეები"
მიზანი, ამოცანები:დანერგეთ აქტიური დასვენება.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

მშობლების ჩართვა ადგილზე თოვლის შენობების შექმნაში
მიზანი, ამოცანები:მშობლებსა და შვილებს განუვითარდეთ სურვილი, გაატარონ არდადეგები ერთობლივ აქტივობებში, განუვითარდეთ ინტერესი ერთობლივი მუშაობისა და თოვლთან თამაშის მიმართ.
შედეგი, პროდუქტი: საიტზე სუბიექტურ-სივრცითი გარემოს ორგანიზება.
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

ფოტო გაზეთების კონკურსი "ზამთრის გართობა"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში
შედეგი, პროდუქტი: ფოტო გაზეთები
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ერთი კვირის გატარება "ზამთრის თამაშები და გართობა" მშობლებთან ერთად
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "ზამთრის ზღაპრის საოცრება"
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

პლაკატის ინფორმაცია "სასკოლო ბავშვობის თვითშეფასების და იდენტობის შესახებ"
მიზანი, ამოცანები:
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ერთობლივი დასასვენებელი აქტივობა "ჯადოსნური ფიფქები"(მშობლების მონაწილეობით)
იანვრის თვის „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის გაცნობა(პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:ფიფქების ხატვის არატრადიციული ხერხების დანერგვა (სანთელი + აკვარელი, შტამპი, კბილის პასტა, მარილი). შექმენით მხიარული, სადღესასწაულო განწყობა. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება
შედეგი, პროდუქტი: პრეზენტაცია, ჩანაწერები, ნახატები, ფოტორეპორტაჟი სკოლის ვებგვერდზე
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

ᲗᲔᲑᲔᲠᲕᲐᲚᲘ
კონსულტაცია "მამობის პრობლემა თანამედროვე საზოგადოებაში"
მიზანი, ამოცანები:
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "ბიჭების და მამების შესახებ"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: მშობლები

სამხედრო სიმამაცის მინი მუზეუმის გახსნა
მიზანი, ამოცანები:ბავშვების მორალური და პატრიოტული ცნობიერების ამაღლება
შედეგი, პროდუქტი: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მორალური და პატრიოტული აღზრდის ამოცანების განხორციელება. მუზეუმის ექსპონატები.
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ფოტო გამოფენა "მამაჩემი მეომარია"
მიზანი, ამოცანები:პატივისცემის და ოჯახის, მამისადმი კუთვნილების გრძნობის ჩამოყალიბება. მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში.
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "მამაჩემი საუკეთესოა"
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

„მამათა გაკვეთილები“ ​​- მოსწავლეთა მამებთან ჯგუფებში ერთობლივი აქტივობების ორგანიზება
მიზანი, ამოცანები:
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

სამხედრო სპორტული თამაში "ზარნიცა" მამების მონაწილეობით
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ერთობლივ საქმიანობაში
შედეგი, პროდუქტი: რეზიუმე, ფოტორეპორტაჟი

მრგვალი მაგიდა მშობლებისთვის "ოჯახის კრეატიულობა"
მოხსენება თებერვლის თვის „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის შესახებ(პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:სახლის მხატვრობის არატრადიციული ტექნიკის გამოყენების გამოცდილების მაუწყებლობა, აზრების გაცვლა. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.
შედეგი, პროდუქტი: პრეზენტაცია, ჩანაწერები, შემოქმედებითი ნამუშევრები, ფოტორეპორტაჟი სკოლის ვებგვერდზე
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

მარტი
კონსულტაცია "დედასა და შვილს შორის ურთიერთობის ასპექტები"
მიზანი, ამოცანები:მიეცით მშობლებს დროული დახმარება საგანმანათლებლო საკითხებში.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: განათლების ფსიქოლოგი

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "მომავალი ქალის აღზრდა"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: მშობლები

ფოტო გამოფენა "ყველაზე მომხიბვლელი და მიმზიდველი"
მიზანი, ამოცანები:ოჯახის, დედისადმი პატივისცემის და პატივისცემის გრძნობის ჩამოყალიბება. მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში.
შედეგი, პროდუქტი: ფოტოგამოფენა
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "დედაჩემი", "დედის დედა"
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

"დედის გაკვეთილები" - ერთობლივი აქტივობების ორგანიზება მოსწავლეთა დედებთან
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ერთობლივ საქმიანობაში
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

მშობლების მონაწილეობა ქალთა დღისადმი მიძღვნილ დღესასწაულში
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში. განუვითარდებათ ერთობლივი არდადეგების აქტიური ჩატარების და ერთიანობის ხელშეწყობის სურვილი.
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები

პლაკატის ინფორმაცია "ოჯახური კითხვა", "მხატვრული ლიტერატურის როლი ბავშვების მეტყველების განვითარებაში"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ყურადღების მიქცევა საბავშვო წიგნებისა და ლიტერატურული ნაწარმოებების გამოყენების პრობლემაზე.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

თემატური კვირეული „წიგნის კვირეული“ ერთობლივი ჩატარება.
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ყურადღების მიქცევა საბავშვო წიგნებისა და ლიტერატურული ნაწარმოებების გამოყენების პრობლემაზე; ბავშვების შემეცნებითი, შემოქმედებითი და ემოციური აქტივობის განვითარება კითხვის პროცესში.
შედეგი, პროდუქტი: საგნობრივ-განვითარების გარემოს შევსება მხატვრული ლიტერატურის გაცნობისთვის
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

მასტერკლასი ბავშვებისა და მშობლებისთვის "მრავალფეროვანი პალიტრა"
მოხსენება მარტის თვის „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის შესახებ(პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:გააცანით მშობლებს მონოტიპის ტექნიკა და შეასრულეთ სამუშაო ამ ტექნიკის გამოყენებით. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.
შედეგი, პროდუქტი: პრეზენტაცია, ჩანაწერები, ნახატები, ფოტორეპორტაჟი სკოლის ვებგვერდზე
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

აპრილი
კონსულტაცია "ბავშვი და ზრდასრული თანამედროვე სამყაროში"
მიზანი, ამოცანები:მიეცით მშობლებს დროული დახმარება საინტერესო საგანმანათლებლო საკითხებში და დაეხმარეთ საერთო თვალსაზრისის მიღწევაში.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: უფროსი მასწავლებელი

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "მხიარული გაზეთი!", "მხიარული ამბები ბავშვებისგან!"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფში აქტიურ ცხოვრებაში
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ღია კარის დღე
მიზანი, ამოცანები:გააცანით მშობლებს ჯგუფში საქმეების მიმდინარეობა, აქტივობები, რუტინული მომენტები. მიეცით საშუალება დააკვირდეს თქვენს შვილს ჯგუფურ გარემოში. აღზარდეთ აღმზრდელების პატივისცემა და ინტერესი სასწავლო პროცესის მიმართ.
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი, განხორციელების გეგმა
პასუხისმგებელი: უფროსი მასწავლებელი, პედაგოგები, სპეციალისტები

"სუფთა ქალაქის" დასუფთავების ღონისძიებაში მონაწილეობა
მიზანი, ამოცანები:მშობლებისა და ბავშვების სურვილი, გაატარონ თავისუფალი დრო ერთობლივ აქტივობებში, გამოიმუშავონ ინტერესი ერთობლივი მუშაობის მიმართ.
შედეგი, პროდუქტი: დაწესებულების ტერიტორიაზე საგნობრივ-სივრცითი გარემოს ორგანიზაცია.
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

პოსტერის ინფორმაცია „სუნთქვითი ვარჯიშების როლი ბავშვის ჯანმრთელობის ხელშეწყობაში“
მიზანი, ამოცანები:გააფართოვეთ მშობლების გაგება ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების შესახებ.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

შეჯიბრებები „მხიარული შეჯიბრებები“ მშობლების მონაწილეობით - ჯანმრთელობის დღის ფარგლებში
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მშობლების ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობა
შედეგი, პროდუქტი: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის პრობლემების გადაჭრა.
პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი, აღმზრდელები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "კოსმოსური იდეების გამოფენა"
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ერთობლივი დასვენება ბავშვებისა და მშობლებისთვის "ყვავილების ვალსი"
მოხსენება აპრილის თვის „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის შესახებ(პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:ყვავილების გამოსახვის არატრადიციული ტექნიკის შესავალი. შექმენით მხიარული, სადღესასწაულო განწყობა. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.
შედეგი, პროდუქტი: პრეზენტაცია, ჩანაწერები, ნახატები, ფოტორეპორტაჟი სკოლის ვებგვერდზე
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

მაისი
კონსულტაცია "ბავშვი და გზა" - კანონები და წესები ბავშვებისა და მშობლებისთვის
მიზანი, ამოცანები:საგზაო მოძრაობის დაზიანებების პრევენცია
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "ყოველთვის მზე იყოს!" გამარჯვების დღისთვის
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

”გმირები ჩვენს გვერდით არიან” - შეხვედრა დიდი სამამულო ომის ვეტერანებთან
მიზანი, ამოცანები:მორალური და პატრიოტული გრძნობების აღზრდა
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

"ბავშვობის მყუდრო თავშესაფარი" - ნაკვეთების, გაზონების, ყვავილების საწოლების მიმოხილვა-კონკურსი
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ზაფხულში სათამაშო მოედანზე ბავშვებისთვის გასეირნებისა და სათამაშო აქტივობების ორგანიზების პირობების შექმნაში
უზრუნველყოს ერთიანობის, კრეატიულობისა და საიტის გაუმჯობესების ინტერესის გამოვლენის შესაძლებლობა.
შედეგი, პროდუქტი: სასეირნო ზონაზე საგნობრივი განვითარების სივრცის ორგანიზება. ბავშვებისა და მოზრდილების შემოქმედებითი ნამუშევრები.
პასუხისმგებელი: აღმზრდელები, მშობლები

"ჩვენ ტურისტები ვართ" - მოგზაურობა მშობლებთან ერთად
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მშობლების ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობა, ბავშვების ფიზიკური განვითარების პრობლემების გადაჭრა. მოიწვიე ხალხი გარე დასვენებისთვის. ხელი შეუწყოს მეგობრულ ურთიერთობას ბავშვებს, მშობლებსა და მასწავლებლებს შორის.
შედეგი, პროდუქტი: ჯანმრთელობის დაცვის ამოცანების განხორციელება
პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი, აღმზრდელები, მშობლები

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "ჩემი ოჯახი"
მიზანი, ამოცანები:შექმენით ოჯახური განათლების ღირებულება
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: მშობლები

კითხვარი "მე საბავშვო ბაღში ვარ"
მიზანი, ამოცანები:

Დავალებები:

• გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა პროფესიების შესახებ, მათ შორის მათი მშობლების პროფესიების შესახებ;
• ჩამოაყალიბოს ყურადღებიანი და პატივისცემით განწყობილი დედის, როგორც მისი სამუშაოს მუშაკის მიმართ;
• კომუნიკაციის კულტურის უნარ-ჩვევების განვითარება;
• განუვითარდეთ მუსიკალურობა და სიმღერის უნარები;
• შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება;
• პროფესიებისადმი ინტერესის გაღვივება და უფროსების მუშაობის პატივისცემა.

ლექსიკონის გააქტიურება: პროფესიები, მზარეული, მრეცხავი, ექიმი, სამუშაო, შრომა

წინასწარი სამუშაოები: გამოცანები პროფესიების შესახებ, როლური თამაშები "საავადმყოფო", "საბავშვო ბაღი", "სახლი", მუსიკალური თამაში "ჩვენ ვრეცხავთ ცხვირსახოცებს"

მშობლებთან ერთობლივი ღონისძიების შეჯამება საშუალო ჯგუფში "ჩვენი მშობლების პროფესიები"

პროგრესი:მოზრდილები და მათი შვილები მიდიან მუსიკალურ ოთახში და დგანან წრეში.

მასწავლებელი:- საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო უფროსებო და ბავშვებო!

ბევრი კეთილშობილური პროფესიაა,
სასარგებლოც და სასიამოვნოც.
მზარეული, ექიმი, მხატვარი, მასწავლებელი,
გამყიდველი, მაღაროელი, მშენებელი...
ყველას არ ვასახელებ მაშინვე,
გირჩევთ გააგრძელოთ.

მშობლები თავიანთ პროფესიებს ასახელებენ ჯოხზე ბუშტის გადაცემით. მასწავლებელი, მაგალითად, იწყებს საკუთარი თავისგან:

ვმუშაობ საბავშვო ბაღის მასწავლებლად.

მას შემდეგ რაც ყველამ დაასახელა თავისი პროფესია, მასწავლებელი სთავაზობს ვიდეოს ყურებას: „ბავშვები ამბობენ“ (ბავშვები პასუხობენ კითხვებს: 1) რას აკეთებს დედაშენი, მამაშენი, 2) სად მუშაობს, 3) რა გინდა. გახდე როცა გაიზრდები)

ბავშვები და მათი მშობლები სხედან სკამებზე და უყურებენ ვიდეოს.

მასწავლებელი:- აუცილებელია, სკოლამდელი ასაკიდან დაიწყოს ბავშვების გაცნობა პროფესიების მრავალფეროვან სამყაროში. ეს ხელს უწყობს ზრდასრულთა სამყაროს გაგების გაფართოებას, მათი პროფესიული საქმიანობისადმი ინტერესის გაღვივებას, შრომისადმი პატივისცემის და საგნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების განვითარებას და მათ ლექსიკონს ამდიდრებს.

კონკრეტულად რა ვითარდება საბავშვო ბაღში ამ მიმართულებით?თავდაპირველი იდეები, რომ საგნებს ქმნიან ადამიანები, ზრდასრულთან ერთად, აყალიბებენ ურთიერთობას „მიზნისა და შედეგის“ შესახებ.

მასწავლებელი ბავშვის ფსიქოლოგიური მახასიათებლების გათვალისწინებით: ავითარებს აქტივობებს, ატარებს ექსკურსიებს, საუბრებს; ირჩევს შესაფერის საილუსტრაციო მასალას; აცნობს როლური თამაშების წესებს, ატარებს სხვადასხვა ვიქტორინებს, კონკურსებსა და კონკურსებს; თავის შემოქმედებაში იყენებს ლიტერატურულ მასალას: გამოცანები, ლექსები, ანდაზები.

დღეს თქვენთან ერთად განვიხილავთ ბავშვების პროფესიების გაცნობის ზოგიერთ ასპექტს.

— ბიჭებო, დილით საბავშვო ბაღში მიდიხართ მშობლებთან ერთად: დედებთან და მამებთან ერთად. სად ჩქარობენ ასე საბავშვო ბაღს რომ ტოვებენ?
ბავშვები: მუშაობა.

მასწავლებელი:- რა არის სამუშაო?
ბავშვები: (პასუხები)

მასწავლებელი:

მე გთავაზობთ თემას
ჩვენ ყველამ ცოტათი მაინც ვიცით:
წიგნები, ჭიქები, მაგიდა და სახლი
ადამიანმა ის შრომით შექმნა.

ეს ეხება მათ, ვინც ქმნის,
მზარეულები, ინსულტები ან მკურნალობენ,
ახლა ვილაპარაკოთ
თამაშს მათ მივუძღვნით.

„ყველა პროფესია საჭიროა,
ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია"

1. დედა იცვამს თეთრ წინსაფარს და თავსახურს. ის დგას მაგიდასთან, რომელზეც მზარეულის ნივთებია გაშლილი.

მასწავლებელი კითხულობს გამოცანას:

ვინ არის კომბოსტოს სუპისა და ბორშის ოსტატი?
და ბოსტნეულის ჩაშუშული?
ის მოგვიმზადებს გემრიელ ბულიონს,
მას შეუძლია ტორტის გამოცხობა
და ჩვენთვის კატლეტებს შეწვავს.
Ვინ არის ის?
გამოიცანით, ბავშვებო (მზარეული).

დედა ამბობს: „მზარეული სამზარეულოში სხვადასხვა კერძებს ამზადებს. ის ამზადებს სუპებს, ფაფებს, კომპოტებს, კარტოფილის კატლეტებს, ბლინებს და ხორცს. მზარეულმა იცის გემრიელი ღვეზელებისა და ფუნთუშების გამოცხობა“.

დედა - მზარეული აჩვენებს შრომის ობიექტებს და ეკითხება ბავშვებს: "რა არის ეს?"

ბავშვები მუსიკალურ რეჟისორთან ერთად ასრულებენ მუსიკალურ თამაშს "ბლინები"

საკომუნიკაციო თამაში "ბლინები"

დედა იცვამს თეთრ ხალათს და თავსახურს. ის მაგიდასთან დგას, რომელზეც ექიმის ნივთებია გაშლილი. მასწავლებელი კითხულობს გამოცანას:

თუ ყური გტკივა,
თუ ყელი გაშრება.
არ ინერვიულო და ნუ ტირი -
ბოლოს და ბოლოს, ექიმი დაგეხმარებათ

ექიმი არის ადამიანი, რომელიც მკურნალობს ადამიანებს. ექიმი აკონტროლებს ბავშვების ჯანმრთელობას. მას აქვს მრავალი სპეციალური ინსტრუმენტი და წამალი, რომლითაც მკურნალობს და ამოწმებს ბავშვებსაც და მოზრდილებსაც.

დედა - ექიმი აჩვენებს მისი მუშაობის ობიექტებს და ბავშვებს ეკითხება: "რა არის ეს?"

დედა იცვამს ზეთის ქსოვილის წინსაფარს და შარფს. ის მაგიდასთან დგას, რომელზედაც მრეცხავის ნივთებია დაფენილი. მასწავლებელი სვამს თავსატეხს:

ვინ გარეცხავს ჩვენს ტანსაცმელს?
ისე რომ სუფთა იყოს,
აქრობს ლორწოს და არბილებს
და დაუთოება?
Ვინ ვარ მე? (სამრეცხაო)

მრეცხავი არის ადამიანი, რომელიც რეცხავს, ​​აქრობს და აუთოვებს ტანსაცმელს. სამრეცხაოს მუშაობა რთულია, მაგრამ ძალიან საჭირო. მრეცხავი რეცხავს პირსახოცებს, თეთრეულს და ხალათებს. ოთახს, სადაც მრეცხავი მუშაობს, სამრეცხაო ოთახს ეძახიან.

მრეცხავი დედა აჩვენებს თავისი სამუშაოს საგნებს და ბავშვებს ეკითხება: "რა არის ეს?"

თამაში: "ჩვენ გავრეცხავთ ცხვირსახოცებს"

მასწავლებელი იწვევს მშობლებსა და ბავშვებს თამაშში.

მაგიდასთან სურათებიანი ბარათები იყო განთავსებული, სადაც წარმოდგენილი იყო პროფესიები - მზარეული, მრეცხავი, ექიმი.

ვარჯიში: მაგიდაზე დაყრილი ბარათებიდან ნახავთ ამ პროფესიასთან დაკავშირებულ ნივთებს, რომლებიც საჭიროა ექიმის, მრეცხავის ან მზარეულის მუშაობისთვის.

ბავშვები ასრულებენ დავალებას მშობლებთან ერთად.

მასწავლებელი:- Შესრულებულია? ახლა ვნახოთ, ასეა?

ექიმს სამუშაოსთვის ესაჭიროება: სახვევი, შპრიცი, თერმომეტრი

მზარეულისთვის: ქვაბი, ლანჩი, ტაფა.

სამრეცხაო: ფხვნილი, საპონი, აუზი, სარეცხი მანქანა

მასწავლებელი:მშენებელი გვიშენებს სახლს და ჩვენ ერთად ვიცხოვრებთ. კოსტიუმი ჭკვიანია, მკერავი ოსტატურად დაგვიკერავს. ბიბლიოთეკარი გვაჩუქებს წიგნებს, მცხობელი პურს საცხობში გამოაცხობს, მასწავლებელი ყველაფერს გვასწავლის - წერა-კითხვა და წერა გვასწავლის. წერილს ფოსტალიონი გადმოსცემს, მზარეული კი ბულიონს მოგვამზადებს. ვფიქრობ, გაიზრდები და იპოვი იმას, რაც მოგწონს!

დასასრულს სიმღერა „ჯუჯები“ სიმღერის ტექსტის მიხედვით მოძრაობებით არის შესრულებული.

ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი დღესასწაული საშუალო ჯგუფში

დღესასწაულის შეჯამება შუა ჯგუფში "ოჯახის დღე"

სამიზნე:

1. ჩამოაყალიბეთ პირველადი ღირებულებითი იდეები ოჯახის, ოჯახის ტრადიციების, პასუხისმგებლობების შესახებ; გააერთიანეთ ბავშვები და მშობლები.

2. მშობლისა და შვილის ურთიერთობის ჰარმონიზაცია ერთობლივი ღონისძიებებით (დასვენების საღამოები, ჩაის წვეულებები). მოსწავლეთა ოჯახებთან პარტნიორობის დამყარება.

3. განუვითარდეთ ბავშვს საკომუნიკაციო უნარები - თავისუფალი კომუნიკაცია უფროსებთან და ბავშვებთან.

4. კეთილგანწყობისა და ურთიერთგაგების ხელსაყრელი ატმოსფეროს შექმნა.

Მონაწილეები: მშობლები, შვილები, მასწავლებლები

წინასწარი სამუშაოები: მოწვევა დღესასწაულზე, ოჯახები ამზადებენ პლაკატებს "ჩვენი ოჯახის ტრადიციები", ამზადებენ ოჯახის ემბლემას, ბავშვებთან ერთად სწავლობენ ლექსს საბავშვო ბაღის შესახებ და სიმღერა "რა კარგია!"

დღესასწაულის პროგრესი:

მშობლები და ბავშვები შედიან დარბაზში „ოჯახის ჰიმნის“ ქვეშ.

აღმზრდელი: შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო სტუმრებო! მოხარული ვართ, რომ გნახავთ ოჯახურ დღესასწაულზე. თქვენ, რა თქმა უნდა, იცით, რომ 15 მაისი მთელ მსოფლიოში აღინიშნება, როგორც ოჯახის საერთაშორისო დღე.

ოჯახი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ ცხოვრებაში თითოეული ჩვენგანისთვის. ოჯახი ახლობელი და ძვირფასი ხალხია, ვისაც ვუსურვებთ სიკეთეს და ბედნიერებას, ვინც გვიყვარს, ვის მაგალითზე ვიღებთ, ვისზეც ვზრუნავთ. ეს განცხადება არასოდეს გახდება აკრძალული. სწორედ ოჯახში ვსწავლობთ სიყვარულს, ზრუნვას და პატივისცემას, პასუხისმგებლობას.

კალენდარში ასეთი დღესასწაული არ არის,

მაგრამ ჩვენთვის ეს მნიშვნელოვანია ცხოვრებაში და ბედში,

ჩვენ უბრალოდ ვერ ვიცხოვრებდით მის გარეშე,

ისიამოვნეთ სამყაროთი, ისწავლეთ და შექმენით.

მე და შენ ვიზრდებით ოჯახურ წრეში,

საძირკვლების საფუძველია მშობლის სახლი.

თქვენი ყველა ფესვი ოჯახურ წრეშია,

შენ კი ცხოვრებაში შემოდიხარ ოჯახიდან.

1-ბავშვი. რა არის ოჯახი? მე-2 შვილი. ბნელი დღე და ღამე

Მკითხე. სითბოთი გაგვათბებიან

სიამოვნებით გიპასუხებთ და დაგეხმარებით ნებისმიერ სიტუაციაში

ეს ოჯახი სახლია, დედის ტკბილი თვალები,

ჩემი საბავშვო ბაღი ფანჯრის მიღმაა და მამაჩემის ღიმილი,

ოჯახი კი პატარა სამშობლოა! და ჩიზქეიქები და ბებიას ფუნთუშები

ჩვენი დღესასწაულის დასაწყებად ოჯახებმა უნდა წარადგინონ საკუთარი თავი, დაასახელონ დევიზი, აჩვენონ ოჯახის გერბი (თითოეული ოჯახი წარუდგენს საკუთარ თავს - ასახელებს საკუთარ თავს, ოჯახის დევიზი და საუბრობს ოჯახის გერბზე).

განმანათლებელი:ვფიქრობ, ბევრი დამეთანხმება, რომ ოჯახი იწყება სიყვარულით, სიკეთით, ერთმანეთზე ზრუნვით და, რა თქმა უნდა, სახლით. მიუხედავად იმისა, რომ ბევრს სურს იყოს დამოუკიდებელი, ოჯახი პრიორიტეტად დარჩება ყველა ადამიანის ცხოვრებაში.

ყველა ოჯახს აქვს თავისი სახლი, მაგრამ ყველამ არ იცის, რომ სიტყვა სახლი რუსული არ არის. ის მომდინარეობს ლათინური სიტყვიდან "დომინიუმი" - ფლობა. სიტყვა სახლი ნიშნავს არა მხოლოდ შენობას, არამედ ცხოვრებას და მის ჭერქვეშ ყოფნას, საყვარელი ადამიანებისა და მოსიყვარულე ადამიანების წრეში. მათი ერთსულოვნება, მეგობრობა, თანადგომა, ჰარმონია, ერთმანეთთან ურთიერთობის უნარი - ეს არის სახლის სიძლიერე. ჩვენ ყველამ ვიცით ანდაზები სახლის შესახებ. მე დავიწყებ ანდაზას, თქვენ კი შეეცადეთ დაასრულოთ:

კარის ზღურბლზე სტუმარი ნიშნავს ბედნიერებას ... (სახლში).

სახლი ბედიის გარეშე... (ობოლი).

სახლს გაუძღვე... (წვერი არ შეარხიო).

ვაშლი არასოდეს ცვივა ხისგან შორს).

რაც უფრო მდიდარი ხარ... (მით უფრო ბედნიერი ხარ).

სტუმარი კარგია, მაგრამ სახლში ყოფნა უკეთესია).

ბევრი ანდაზა და გამონათქვამია არა მარტო სახლზე, არამედ ოჯახზეც. გავიხსენოთ ისინი. თქვენ უნდა გამოასწოროთ ის, რაც არასწორია.

არ დაიბადოთ ლამაზი, არამედ დაიბადეთ მდიდარი(ბედნიერი).

სიყვარული ბეჭედია და ბეჭედს აქვს Არაა პრობლემა(არ არსებობს დასაწყისი და დასასრული).

შვიდ ძიძას ჰყავს შვილი გამოიცანი(თვალის გარეშე).

ძვირფასო მხოლოდ საყვედურობენ პარასკევს(თვითონ გართობა).

მშვენიერი ხართ, ყველა დავალება სწორად შეასრულეთ.

სახლი შეიძლება იყოს განსხვავებული. ჩვენს შვილებს ასევე აქვთ მეორე სახლი, სადაც დღის უმეტეს ნაწილს ატარებენ. ახლა კი მიხვდებით, რა სახლზეა საუბარი. (ბავშვები კითხულობენ ლექსს საბავშვო ბაღის შესახებ)

სახლი არის მყუდრო, პატარა -

კარები და ფანჯრები

და თავად ვერანდადან

მის ირგვლივ ბილიკებია.

ეს სახლი ლამაზია, მნიშვნელოვანია

აბა, ორსართულიანი იყოს

თეთრი გემივით

ის ქუჩაში მიცურავს.

მსოფლიოში მშვენიერი სახლია

იმ სახლში ბავშვებს ასწავლიან

მეჩვენება, რომ ეს სახლი

Მსოფლიოში საუკეთესო.

ყოველდღე მოვდივარ აქ

სწავლა, ზრდა, მომწიფება

და მე მივდივარ აქედან

ყოველთვის ცოტა ჭკვიანი.

თუ ამ სახლში შეხვალ

თქვენ აღმოჩნდებით ჯადოსნურ სამყაროში

თქვენ მხიარულად გაიცინებთ, მოწყენილი და ინერვიულებთ

ეს დღესასწაული თქვენს სულში მრავალი დღის განმავლობაში იცხოვრებს.

შეგიძლიათ გამოიცნოთ რომელ სახლზეა საუბარი? რა თქმა უნდა საბავშვო ბაღის შესახებ. თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ მოკლე პრეზენტაციას საბავშვო ბაღში ჩვენი შვილების ცხოვრების შესახებ

(მულტიმედია სლაიდ შოუ საბავშვო ბაღებში ბავშვების ცხოვრების შესახებ)

დღეს დღესასწაულია - ოჯახის საერთაშორისო დღე. ოჯახი არის მშობლები, საყვარელი ადამიანები, სახლი. ეს არის საერთო სიხარული და საზრუნავი, ერთობლივი საქმეები. ეს არის ბედნიერება და სიყვარული.

ახლა ყველამ ერთად ვიმღეროთ სიმღერა: "რა კარგია!"

"რა საოცარი!"

1. ალბათ მსოფლიოში

უფრო ლამაზი მომენტები არ არსებობს

როცა ბავშვებთან ვართ

და ხელი შეუერთეს

ბავშვობა ხომ ოქროსფერია - 2-ჯერ

ასე ჯადოსნური

დღეს შევიკრიბეთ

2. ვისაც შეუძლია ეს სიყვარულით

გაათბეთ ბავშვი სიტყვით

და ცოტა გული

და დაიპყრო სული

რა თქმა უნდა, მშობლები - 2-ჯერ

ახლობლები და ახლობლები

მშვენიერია, რომ ჩვენ ყველანი აქ ვართ

დღეს შევიკრიბეთ

ყველა სახლს, ყველა ოჯახს აქვს მრავალი ფოტო, რომელიც აღბეჭდავს ოჯახური ტრადიციის ან საყვარელი საქმიანობის მომენტებს. შენ რომ მიხვედი ნახე და სხვა ოჯახური ფოტოებით კოლაჟებს დაათვალიერებს. ახლა რამდენიმე ოჯახს ვიწვევთ სასაუბროდ თავიანთ ჰობიებზე, ტრადიციებსა და საყვარელ აქტივობებზე, რომლებიც აღბეჭდილია ოჯახურ კოლაჟში.

აბა, რა დღესასწაული ტარდება კონკურსების გარეშე? ახლა ჩვენ გვაქვს საოჯახო შეჯიბრებები.

1. "მზადება დღესასწაულისთვის"- დედა სუფრას აწყობს, მამა ბუშტს აბერავს, ბავშვი კოსტუმს იცვამს (რომლის ოჯახი უფრო სწრაფია)

2. "Გამიგე"- ეძლევა ორ ოჯახს თითო ბარათით დაწერილი სიტყვით (მაგალითად, ტორტი). ზრდასრულმა ბავშვს უსიტყვო ჟესტებით უნდა აჩვენოს, ბავშვმა კი სიტყვის მნიშვნელობა უნდა გამოიცნოს.

3. ლეგენდას მოგიყვებით: ძველად ცხოვრობდა 100 კაციანი ოჯახი და მასში სუფევდა სიმშვიდე, სიმშვიდე, სიყვარული და ჰარმონია. ამის შესახებ ცნობამ მიაღწია მმართველს. და ოჯახის უფროსს ჰკითხა: „როგორ ახერხებთ ისე იცხოვროთ ისე, რომ ერთმანეთს არ ეჩხუბოთ და არ შეურაცხყოთ? „უფროსმა ქაღალდი აიღო და რაღაც დაწერა. ხელმწიფემ წაიკითხა და გაოცდა. სიტყვა „გაგება“ ასჯერ ეწერა ფურცელზე. მართლაც, ოჯახში ბედნიერება ურთიერთგაგებაზეა დამოკიდებული. ვის არ სურს იყოს ბედნიერი?

Და რას ფიქრობ შენ? რას ნიშნავს ბედნიერება შენი ოჯახისთვის?

ყველას შეუძლია პასუხი გასცეს...

4. რუსული ანდაზა ამბობს: "ჩემი სახლი ჩემი ციხეა". რატომ ამბობენ ამას? (პასუხები ბავშვებისა და უფროსებისგან) ყველა ოჯახს აქვს საკუთარი ციხე - საკუთარი სახლი, მაგრამ ყველა მათგანი არ არის იდეალური. დღეს ვიწვევთ მონაწილეებს იდეალური სახლის ფასადის ასაშენებლად, სადაც ყოველი აგური რაღაცას ნიშნავს.

თამაში: "აშენე სახლი"(მშობლები ბავშვთან ერთად) - 2 ოჯახი.

ააშენეთ სახლი მოდულებიდან. თითოეული მოდული - აგური არის ხელმოწერილი (ჯანმრთელობა, გაგება, სიყვარული, ღიმილი, ცარიელი მოდულები ხელმოწერილია თავად)

რა კარგი ბიჭი ხარ, ყველა შეჯიბრებას გაართვი თავი.

წლის განმავლობაში თქვენ ყველა მონაწილეობდით ჯგუფის და საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში. ყველა ცდილობდა თავისი წვლილი შეეტანა და დღეს დაჯილდოვებამ იპოვა ყველაზე აქტიური, ყველაზე მგრძნობიარე მშობლები (დიპლომის პრეზენტაცია)

ახლა კი ყველას ვთხოვთ, მოვიდნენ მაგიდასთან. ზოგიერთმა ოჯახმა თავისი ოჯახის ტრადიციული კერძი მოამზადა.

ისიამოვნეთ თქვენი შვებულებით და ისიამოვნეთ თქვენი კერძებით.

კონკურსანტები:

როჟინა მარია ემელიანოვნა

მასწავლებელი,

მალინოვსკაია ნატალია ლეოკიმოვნა

მუსიკალური დირექტორი,

MADOU d/s No 27 ტიუმენი

სამიზნე:მშობლების ჩართვა ბავშვებთან ერთობლივ აქტივობებში, ბავშვებში „ოჯახის“ კონცეფციის ჩამოყალიბება;

Დავალებები:

- ბავშვებისა და მშობლების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება ერთობლივ საქმიანობაში;

ოჯახური ტრადიციების განმტკიცება;

ოჯახში ქცევის კულტურის, სხვადასხვა თაობის ურთიერთობის ხელშეწყობა.

ღონისძიების მიმდინარეობა

1. მასწავლებლის გამოსვლა.

2. მშობლის პრეზენტაცია

3. მუსიკა და თამაშის პროგრამა.

4. მშობლების მიმოხილვები.

1. მშობლები და ბავშვები შედიან მუსიკალურ ოთახში ა. ერმოლოვის სიმღერაზე "ჩემი ოჯახი".

საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო უფროსებო და ბავშვებო! მოხარული ვართ, რომ გხედავთ ჩვენს დარბაზში. დღეს ჩვენ გვყავს ოჯახების ბევრი წარმომადგენელი: ესენი არიან ბებიები, ბაბუები, მამები, დედები, დები და ძმები. და მართალია. ბავშვისთვის ოჯახი არის საზოგადოება მინიატურაში. და „ოჯახური ცხოვრება ჩვენთვის იგივეა, რაც სოციალური ცხოვრება. მისი სული საზრდოობს ოჯახში მიღებული შთაბეჭდილებებით. აქ ბავშვი სწავლობს ერთის სიყვარულს და მეორეს სიძულვილს. აქ ეჩვევა შრომას და უსაქმურობას, იღებს თავის პირველ... ესთეტიკურ გემოვნებას, აქ თავდაპირველად არის თავმოყრილი მთელი მისი ინტერესები, სიყვარული და ავტორიტეტი“ (A.N. Ostrogorsky).

ჩემი ოჯახი, მშვენივრად ჟღერს, არა?

ჩემი ოჯახი და ჩვენ ვერ ვიქნებით უფრო მეგობრული!

ჩემი ოჯახი და მაშინვე გაირკვა

რომ პასუხი ყველასთვის მაქვს.

როდესაც ყველა ერთად არის, მზე უფრო კაშკაშა ანათებს.

როცა ყველა ერთადაა, პრობლემა არ არის.

როცა ყველა ერთადაა, არაფერია საშინელი. ბოლოს და ბოლოს, შენ შვიდი ხარ მე!

რაც ნიშნავს რომ ოჯახი ხარ!

ძვირფასო უფროსებო და ბავშვებო! დღეს ჩვენ მეგობრულ კომპანიად შევიკრიბეთ მხიარული საღამოს გასატარებლად. ვხედავ როგორც უფროსებს, ასევე ბავშვებს კარგ ხასიათზე და კიდევ უკეთესი რომ იყოს, ჩვენი შვილები საღამოს დაიწყებენ.

"ბავშვის პირით სიმართლე მეტყველებს." და დღეს ჩვენი შვილები წაიკითხავენ გამონათქვამებსა და ანდაზებს, რომლებიც შეიცავს რუსი ხალხის სიბრძნეს, რომლებიც ნათლად ასახავს ოჯახის პრობლემებს და შვილებსა და მშობლებს შორის ურთიერთობას.

რუსული ხალხური ანდაზები და გამონათქვამები

არამეგობრულ ოჯახში სიკეთე არ არის.
ოჯახი ბედნიერების საყრდენია.

კარგი ბავშვები იზრდებიან კარგ ოჯახში.
ოჯახი ძლიერია, როცა მასზე მხოლოდ ერთი სახურავია.
რისთვის არის განძი, როცა ოჯახში ჰარმონიაა?
არ არის კარგი ოჯახში, სადაც არ არის შეთანხმება.

რასაც არ უსურვებ შენს დას და ძმას, ნუ უსურვებ შენს დამნაშავეებს.
ოჯახი გროვაშია, ღრუბელიც კი არ არის საშინელი.
ხალხმრავალიც რომ იყოს, ერთად ჯობია.
მთელი ოჯახი ერთადაა და სული ადგილზეა.

როცა ოჯახი არ არის, სახლიც არ არის.

მზე თბილია, დედა კეთილი...

სტუმარი კარგია, მაგრამ სახლში ყოფნა ჯობია.

ბავშვები ტვირთი კი არა, სიხარულია.

ბავშვი:

ოჯახი მშობლიური სიტყვაა!

იმდენი სინათლე, სიკეთე და სითბოა მასში.

როგორ ვამაყობთ ჩვენი ოჯახებით

ყველა მათი დამსახურებისთვის, ყველა მათი საქმისთვის.

2. ყველა ოჯახს აქვს თავისი ჰობი: ზოგს ქსოვს, კერავს, აკეთებს ხელნაკეთობას, ზრდის ყვავილებს, ბოსტნეულს, ზოგი მღერის, უკრავს მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე, ზოგს ურჩევნია მთელ ოჯახთან ერთად გასეირნება ქალაქში, ზოგი სპორტით დადის. ახლა გეპატიჟებით, რომ გვითხრათ თქვენი ოჯახური ჰობიების შესახებ.

მშობლები აკეთებენ პრეზენტაციებს

"საოჯახო ჰობიების სამყარო"

(დანილა სუჩკოვას, საშა ივანოვას, ვასილისა ნემჩენკოს მშობლები)

3. მუსიკალური და სათამაშო პროგრამა.

დღეს საღამოს ერთად გავატარებთ

და ჩვენ კიდევ უფრო დავმეგობრდებით ერთად.

ბოლოს და ბოლოს, თუ მოხვედი, ეს ნიშნავს:

რომ მეგობრებს შორის ვართ.

სიმღერა "სტუმრები ჩვენთან მოვიდნენ" (ესპანელი ბავშვები)

გამოცანები ბავშვებისთვის:

ვინც სიყვარულით თბება,

მსოფლიოში ყველაფერი წარმატებულია,
ცოტას მაინც ვითამაშებ?

ვინც ყოველთვის დაგამშვიდებს,
და იბანს და ივარცხნის თმას,
ლოყაზე კოცნა - სმაკი?
ასეა ის ყოველთვის
Ჩემო ძვირფასო!

(პასუხი: დედა)

"სიმღერა დედაზე" (ტილიჩეევას ტექსტი)

„დედა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანი ბავშვის ცხოვრებაში, ის არის თავად ბუნება, რომელიც კვებავს, იცავს, ასწავლის თანაარსებობას გარშემო ყველაფერთან ჰარმონიაში და არაძალადობრივად. ასწავლის მოთმინებას, ასტიმულირებს ჰარმონიულ ცვლილებებს ბავშვის ხასიათსა და სხეულში. მის გვერდით ბავშვი თავს ყოველთვის კარგად და კომფორტულად გრძნობს.

დღესდღეობით, როცა ცხოვრების ტემპი აჩქარებულია, დედებს დღეში უამრავი რამის გაკეთება სჭირდებათ: ბავშვის ბაღში წაყვანა, სამსახურში არ დაგვიანება და მაღაზიაში გამოსვლა... ჩვენმა დედებმა, რათა ყველაფრის სამართავად, მანქანის საჭეს მიუჯდა. და დღეს ჩვენ შევამოწმებთ რამდენად კარგები არიან ისინი როგორც მძღოლები. ”

თამაში დედებისთვის "მართვის გაკვეთილი"

( მუსიკა გრ. "სასაცილო ბიჭები")

გამოცანები ბავშვებისთვის:

ვინც არ ხუმრობს, მაგრამ სერიოზულად
ლურსმანი ჩაქუჩს გვასწავლის?
ვინ გასწავლის მამაცობას?
თუ ველოსიპედით გადმოვარდებით, ნუ ტირიხართ,
და მუხლზე დავიკაწრე,
არ ტირი? Რა თქმა უნდა, …
(პასუხი: მამა)

"სიმღერა მამაზე" (ესპანელი ბავშვები)

„მამა შვილისთვის, ვაჟისთვის ან ქალიშვილისთვის, არის მამაკაცის სტანდარტი და მაგალითი, ეს არის ძალისა და სიამაყის განსახიერება, ეს არის მოქმედებისა და ცოდნის ენერგია. ბავშვსა და მამას შორის ურთიერთობა და თამაშები არანაკლებ მნიშვნელოვანია ბავშვის განვითარებისთვის, ვიდრე დედასთან აქტივობა.

ითვლება, რომ "ყოველმა ადამიანმა უნდა ააშენოს სახლი, დარგოს ხე, აღზარდოს ვაჟი". დღეს ჩვენ მოგცემთ შესაძლებლობას ავაშენოთ სახლი ჩვენი მამებისთვის.

თამაში მამებისთვის "დიდი მშენებლობა" (კონსტრუქცია მოდულებიდან).

ჩვენს შვილებს უნდათ თამაში.

თამაში ბავშვებისთვის "გამოაქვეყნე პორტრეტი" (ბავშვები ხალიჩაზე დედის (მამას) ქაღალდის პორტრეტს აფენენ)

გამოცანები ბავშვებისთვის:

სურნელოვანი ჯემი,

ღვეზელები სიამოვნებისთვის,

გემრიელი ბლინები

ჩემს საყვარელთან... (ბებია)

ძალიან სასიამოვნოა დღეს ჩვენი ბებიების ნახვა.

მუზების სიმღერა-ცეკვა "Roll-Away". ლევინა

ბებია არის თაობების სიბრძნე, ის არის ადამიანი, რომელიც ყოველთვის მზადაა დაეხმაროს, შვილიშვილებთან ერთად გაატაროს დრო, წაუკითხოს ზღაპრები, ითამაშოს სახალისო თამაშები.

თამაში ბებიებისთვის "მოდით ვითამაშოთ ზღაპარი" (R.N.S. "Turnip"-ის დრამატიზაცია)

გამოცანა ბაბუაზე:

ის არ მუშაობდა მოწყენილობის გამო,
ხელები დაბურული აქვს
ახლა კი ის მოხუცი და ნაცრისფერია
ჩემო ძვირფასო, საყვარელო... (ბაბუა)

„ჩვენი ბაბუები არიან საგვარეულო ხის ფესვები, სითბო, თაობათა გამოცდილება და გაუთავებელი საინტერესო ისტორიები. შვილიშვილებს განსაკუთრებული ურთიერთობა უყალიბდებათ ბაბუასთან - გულწრფელი, შემოქმედებითი. ეს უკვე დიდი ხანია შენიშნეს ფსიქოლოგებმა. ბაბუები, შვილიშვილებთან ერთად ატარებენ დროს, მხოლოდ ახალგაზრდები ხდებიან. და ჩვენი ბაბუები ყველა პროფესიის ჯეკები არიან. ისინი სიამოვნებით იმღერებენ და იცეკვებენ შვილიშვილებთან ერთად.

"ორკესტრი". რუსული ხალხური მელოდია "იაბლოჩკო" (არატრადიციულ ინსტრუმენტებზე დაკვრა)

ჩვენი საღამო დასრულდა. ჩვენმა მშვენიერმა შეხვედრამ კიდევ ერთხელ აჩვენა: ოჯახი სამუშაოა, ერთმანეთზე ზრუნვა,
ოჯახი ბევრ საშინაო საქმეს ნიშნავს.
ოჯახი მნიშვნელოვანია!
ოჯახი რთულია!
მაგრამ მარტო ბედნიერად ცხოვრება შეუძლებელია!
იყავით ყოველთვის ერთად, გაუფრთხილდით სიყვარულს,
განდევნეთ წყენა და ჩხუბი,
მინდა ჩემმა მეგობრებმა თქვან შენზე:
რა კარგია შენი ოჯახი!

გენერლის მოწვევა მრგვალი ცეკვა "ზვერობიკი" (სიმღერა ა. ხაიტის, მუსიკა ბ. საველიევის)

ამ საღამოს აღსანიშნავად ბავშვებმა საჩუქრები მოამზადეს - საოჯახო პორტრეტები დახატეს. ბავშვები მშობლებს აძლევენ ნახატებს ფოტო ჩარჩოებში (აჟღერებულია სიმღერა „საოჯახო ალბომი“ ე. პიეხის შესრულებით).

4. გამოხმაურება მშობლებისგან (დაწერილი ქაღალდის გვირილაზე).

დასვენების დასასრულს, ჩაის წვეულება ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის.

წინასწარი მუშაობა ბავშვებთან:

1. შემეცნება. საუბარი ბავშვებთან "ჩემი ოჯახი". "მამა, დედა სამსახურშია"

2. დიზაინი. "Ჩემი სახლი"

3. მხატვრული შემოქმედება.

არატრადიციული გზებით ხატვა "ჩემი დედა"

აპლიკაცია "პოსტ ბარათი დედისთვის (მამა)"

4. კომუნიკაცია ანდაზებისა და გამონათქვამების სწავლა ოჯახზე.

5. მუსიკა. სიმღერების და მრგვალი ცეკვების სწავლა.

6. ითამაშეთ აქტივობები.

როლური თამაში "ოჯახი", სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან."

7.კითხვა. რ.ს.ს. "და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა"

პერრო "წითელქუდა"

8. ფიზიკური კულტურა. კომპლექსური გაკვეთილი "მეგობრული ოჯახი"

წინასწარი მუშაობა მშობლებთან:

1. გამოფენა "საოჯახო ჰობიების სამყარო", "ჩემი ოჯახის ხე"

2. კონსულტაციები „მამის როლი შვილების აღზრდაში“

"რა ვუყოთ ბავშვს დასვენების დღეს"

3. მშობლის კუთხე „ოჯახის მნიშვნელობა ბავშვის ცხოვრებაში“

4. კითხვარი:

კითხვარი ბებია-ბაბუისთვის.

კითხვარი მშობლებისთვის "ოჯახის ტრადიციები".

მონაწილეები: ბავშვები, მშობლები, მასწავლებლები, მუსიკა. ზედამხედველი;

მასალები და აღჭურვილობა:თამაშების, მოდულების, ხელსაწყოების, ქუდების, ნიღბების ატრიბუტები;

ლიტერატურა:

ჩირკოვის "მშობელთა შეხვედრები საბავშვო ბაღში".

„განმანათლებელი“ No11/2010

„განმანათლებელი“ No3/2010

დანართი No1

კითხვარი ბებია-ბაბუისთვის

ძვირფასო… (სახელი, ბებიის, ბაბუის პატრონიმი)!

ახალგაზრდებს ძალიან სჭირდებათ თქვენი ცხოვრებისეული გამოცდილება, თქვენი აზრი ყველასთვის საინტერესო და სასარგებლოა, ამიტომ გთხოვთ, უპასუხოთ შემდეგ კითხვებს:

1. კარგია ბებია და ბაბუა?

2. მზად იყავით შვილიშვილების მოსვლისთვის?

3. შვილებთან და შვილიშვილებთან ერთად ცხოვრობთ?

4. რა როლი გაქვთ ოჯახში?

5. არის თუ არა რაიმე სირთულე შვილიშვილების აღზრდაში?

6. რისი კეთება გიყვარს თავისუფალ დროს?

7. როგორ ატარებ დროს შვილიშვილებთან? რას აკეთებ: თამაშობ, კითხულობ, საუბრობ ბავშვობაზე, ასწავლი რამეს?

8. შვილიშვილების აღზრდის რა მეთოდებს იყენებთ უფრო ხშირად: აქებთ თუ საყვედურობთ შვილიშვილს (შვილიშვილი)?

9. შვილიშვილების მშობლები (შვილიშვილი) უსმენენ თქვენს რჩევებს? Რატომ ფიქრობ?

დანართი No2

კითხვარი "ოჯახური ტრადიციები"

წაიკითხეთ შეკითხვა და მონიშნეთ შესაბამისი პასუხი, თუ შემოთავაზებული ვარიანტები არ გაკმაყოფილებთ, ჩაწერეთ თქვენი პასუხი.

1. რა ოჯახურ ტრადიციებს იცავთ?

* ოჯახის წევრების დაბადების დღე;

* კოლექტიური ვიზიტები კინოთეატრებში, თეატრებში, მუზეუმებში და ა.შ.;

* Ოჯახის დღე;

* პროფესიული არდადეგები;

* კვირა საოჯახო ლანჩები (ვახშამი);

* საოჯახო საბჭოების ჩატარება;

* სხვა ________________________________________________
2. რა ჰობი აქვთ თქვენი ოჯახის წევრებს?

სპორტი - თევზაობა - შინაური ცხოველები

კერვა - ჭადრაკი - კითხვა

ხელსაქმე - სიმღერა - მუსიკის დაკვრა

შეგროვება - პოეზიის წერა (მოთხრობები, ზღაპრები)

3. რომელ ჰობიში ურევთ თქვენს შვილს?
რა სამუშაო აერთიანებს თქვენს ოჯახს?

საერთო შრომა არ არის - ყველას თავისი სამუშაო აქვს - ბინის დალაგება

მებაღეობა - ბინის რემონტი - შინაური ცხოველების მოვლა
- ინდივიდუალური სამუშაო აქტივობა

სხვა _________________________________________________
3. რა მატერიალური და საცხოვრებელი პირობები და სწავლის საშუალებები აქვს თქვენს ოჯახს?

ცალკე ოთახი ბავშვისთვის - კუთხე საერთო ოთახში

სპორტული ინვენტარი - მუსიკალური ინსტრუმენტები

ბიბლიოთეკა - კომპიუტერი

მუსიკალური ცენტრი - კინოკამერა

კამერა - საცხოვრებელი კუთხე (აკვარიუმი)

საკერავი მანქანა - საქსოვი მანქანა

ხუროს ხელსაწყოები - საგანმანათლებლო თამაშები

ველოსიპედი

სხვა _________________________________________________
4. არიან თუ არა თქვენს ოჯახში არამშრომელი მოზარდები, რომლებიც ზრდიან თქვენს შვილებს?

დედა - ბებია - დიდი ბებია
- მამა - ბაბუა - სხვა ნათესავები

ძიძა
5. არის თუ არა კონკრეტულად ორგანიზებული ბავშვის საქმიანობა თქვენს ოჯახში?

ერთად კითხვა - ბუნებაში გასეირნება

ვასწავლით მანუალურ უნარებს - ვითამაშოთ სასწავლო თამაშები
(შეკეთება, კერვა და ა.შ.)

ვთამაშობთ საგანმანათლებლო თამაშებს და ვაწყობთ სპორტულ აქტივობებს

ჩვენი შვილი დამოუკიდებელია, რაღაცას პოულობს თავისთვის

ჩვენ კონკრეტულად ბავშვებთან არ გვაქვს საქმე, ჩვენ მათ ჩავრთავთ იმაში, რასაც თავად ვაკეთებთ.
სხვა _________________________________________________

დანართი No3

ტესტი მშობლებისთვის

განათლების ეფექტურ ორგანიზებაში მშობლები დიდ როლს ასრულებენ. ოჯახში ინტერპერსონალური ურთიერთობების ოპტიმიზაცია დაბრკოლებაა მრავალი მშობლისთვის. ამ შემთხვევაში, ჯერ უნდა დადგინდეს, რამდენად წარმატებულია ურთიერთობა მშობლებსა და შვილებს შორის, შემდეგ დადგინდეს გაუგებრობების, გაუგებრობების მიზეზები და, ბოლოს, პრაქტიკული ნაბიჯების გადადგმა ბავშვებთან ურთიერთობის გასაუმჯობესებლად ოჯახში მშობლებისა და შვილების ურთიერთობის შესახებ, შეგიძლიათ ჩაატაროთ შემდეგი ტესტი მშობლებისთვის

1. როგორ ფიქრობთ, არის თუ არა თქვენს ოჯახში ბავშვებთან ურთიერთგაგება?

2. გულით გელაპარაკებიან შვილები, პირად საკითხებზე თუ გირჩევენ?

3. დაინტერესებულნი არიან თქვენი საქმიანობით?

4. იცნობთ თუ არა თქვენი შვილების მეგობრებს?

5. მოდიან თქვენს სახლში?

6. თქვენი შვილები თქვენთან ერთად მონაწილეობენ საოჯახო საქმეებში?

7. ამოწმებთ როგორ სწავლობენ სახლში?

8. გაქვთ მათთან საერთო საქმიანობა და ჰობი?

9. ჩართულები არიან თუ არა ბავშვები არდადეგების მომზადებაში?

10. ბავშვებს ურჩევნიათ მათთან იყოთ საბავშვო წვეულების დროს თუ სურთ მათი გატარება უფროსების გარეშე?

11. განიხილავთ თუ არა წაკითხულ წიგნებს?

12. გამოფენებსა და კონცერტებზე ერთად დადიხართ თეატრებში?

13. შვილებთან ერთად განიხილავთ თუ არა სატელევიზიო გადაცემებსა და ფილმებს?

14. დადიხართ თუ არა შვილებთან ერთად სეირნობასა და ლაშქრობებში?

15. გირჩევნიათ მათთან ერთად გაატაროთ დასვენება თუ არა?

ტესტის გასაღები:

დადებითი პასუხი ღირს ორი ქულა. პასუხები, როგორიცაა "ნაწილობრივ", "ზოგჯერ" - ერთი ქულა, უარყოფითი პასუხი - ნული.

თუ ჯამი 20 ქულაა - თქვენი ურთიერთობა ბავშვებთან ზოგადად შეიძლება ჩაითვალოს აყვავებულად

10-დან 20 წლამდე - დამაკმაყოფილებელი, მაგრამ არა საკმარისად ყოვლისმომცველი. იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ შეიძლება მათი გაუმჯობესება და დამატება.

10 ქულაზე ნაკლები - ბავშვებთან თქვენი კონტაქტები აშკარად არასაკმარისია. უნდა გადაწყვიტოს როგორ გააუმჯობესოს ისინი

დანართი No4

კითხვები ბავშვებთან ინდივიდუალური საუბრისთვის

Პირველი ნაწილი:

როგორ გესმით რა არის ოჯახი?

დიდი ოჯახი გყავს?

Ვისთან ერთად ცხოვრობ?

ბებია და ბაბუა გყავს?

რა ჰქვია დედას, მამას, ბებიას, ბაბუას?

Და ან ძმა გყავს?

ვინ ხარ ოჯახში?

Მეორე ნაწილი:

თქვენი ოჯახი ხშირად იკრიბება?

როცა სულ ერთად ხართ, რას აკეთებთ?

სად მოგწონთ დედასთან და მამასთან ერთად წასვლა?

მეგობრები მოდიან შენთან სანახავად, რას აკეთებ?

რა ოჯახური არდადეგები გაქვთ სახლში?

რომელი ოჯახური დღესასწაული გიყვარს ყველაზე მეტად?

რატომ გიყვარს ეს განსაკუთრებული დღესასწაული?

გაქვთ რაიმე ტრადიცია თქვენს ოჯახში?