საპროექტო აქტივობა „ჯანმრთელობისთვის საბავშვო ბაღში“ პროექტი (მოსამზადებელი ჯგუფი) თემაზე. პროექტი "ABC of Health" პროექტის ჯანსაღი სკოლამდელი აღზრდის განხორციელება სკოლამდელ დაწესებულებაში

ჩვენი პროექტი, ორგანიზებული 2012 წლის იანვარში.- 2013 წლის თებერვალი - ჯანმრთელობის დაზოგვის ინოვაციური ტექნოლოგიების პრაქტიკული დანერგვა საგანმანათლებლო საქმიანობაში.

მეცნიერთა რეკომენდაციების გამოყენებით: ი.ვ. ნიკიტინა, ტ.ნ. დორონოვა, იუ.ფ.

ბაღის სპეციალისტებთან დიდი სამუშაო გაკეთდა: უფროს მასწავლებელთან, მუსიკის დირექტორთან და ფიზკულტურის ინსტრუქტორთან ერთად შეირჩა და შეიმუშავა დილის ვარჯიშების კომპლექსები, სუნთქვითი ვარჯიშები, ძილის შემდგომი ვარჯიშები და რელაქსაცია.

პრობლემა:მშობლებს შორის ფიზიკური აღზრდის მნიშვნელობის შესახებ ინფორმირებულობის ნაკლებობა. უარყოფითი სტატისტიკა ოჯახის ცხოვრების წესზე (შემცირებული აქტივობა, გაუწონასწორებელი კვება, ყოველდღიური რუტინის შეუსრულებლობა, მზარდი რისკ-ფაქტორები).

ამჟამად განსაკუთრებით აქტუალურია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობისა და ფიზიკური განვითარების პრობლემა. ახალგაზრდა თაობის ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება ახლა პრიორიტეტული სოციალური პრობლემა ხდება. ბოლო ათწლეულების განმავლობაში სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის მდგომარეობა მკვეთრად გაუარესდა. ბავშვთა ჯანმრთელობის პრობლემები მოითხოვს ახალ მიდგომებს და სანდო პარტნიორობას სკოლამდელი დაწესებულების თანამშრომლებსა და მშობლებს შორის.

სამიზნეპროექტი: ბავშვების ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ჯანმრთელობის დაცვის ორგანიზებული მოდელის მეშვეობით.

Დავალებები:

1. გააფართოვეთ და გააძლიერეთ ბავშვების ცოდნა ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ.
2. გააუმჯობესოს ფიზიკური შესაძლებლობები ბავშვების ერთობლივ საავტომობილო საქმიანობაში.
3. სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლების პროფესიული უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება თემაზე „ჯანსაღი ცხოვრების წესი“.
4. სკოლამდელი დაწესებულების თანამშრომლებსა და მშობლებს შორის სანდო პარტნიორობაზე დაფუძნებული ერთიანი საგანმანათლებლო სივრცის შექმნა.

პროექტის განხორციელების გზები:

• თემატური ინტეგრირებული გაკვეთილები, მათ შორის ფიზიკური აღზრდა;
• მონიტორინგის პროცედურები (მშობელთა დაკითხვა, მასწავლებლებისთვის ტესტები);
• ექსკურსიები;
• სპორტული შეჯიბრებები;
• საუბრები;
• თამაშები, სარელეო რბოლები, ვიქტორინები, შეჯიბრებები;
• კონსულტაციები მშობლებისთვის;
• ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა.

Მოსალოდნელი შედეგი:

• ბავშვების ინტერესის გაზრდა ფიზიკური ვარჯიშისა და სპორტის მიმართ;
• მშობელთა ინტერესის გაზრდა ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი;
• სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლების პროფესიული უნარ-ჩვევების ამაღლება ჯანდაცვის სფეროში;
• სკოლამდელი დაწესებულების თანამშრომლებსა და მშობლებს შორის სანდო პარტნიორობაზე დაფუძნებული ერთიანი საგანმანათლებლო სივრცის შექმნა;
• ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენის დიზაინი "ჩვენ ვიტყვით "დიახ" ჯანმრთელობას";
• ბარათების ინდექსის შექმნა „გარე თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის“.

პროექტის ტიპი:

ხანგრძლივობის მიხედვით: მოკლევადიანი;

პროექტში დომინანტური ხაზის მიხედვით: პრაქტიკაზე ორიენტირებული;

კონტაქტების ხასიათის მიხედვით: სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ფარგლებში.

მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით: ფრონტალური.

ჩვენი პროექტი ბავშვების, მშობლების, მასწავლებლებისა და ბაღის სპეციალისტების შემოქმედებითი საქმიანობის შედეგია.

პროექტის განსაკუთრებული მახასიათებელია სკოლამდელი დაწესებულების თანამშრომლებსა და მშობლებს შორის ნდობის პარტნიორობის საფუძველზე შექმნილი ერთიანი საგანმანათლებლო სივრცე. ეს არის ბავშვებთან წარმატებული მუშაობის გასაღები.

პროექტში ჩვენ გამოვცადეთ ჯანმრთელობის დაზოგვის ინოვაციური ტექნიკა:

• "ბოროტების წუთები"
• "დუმილის წუთები"
• "პატარა ოსტატების ტანვარჯიში", შემუშავებული სემიპალატინსკის რეგიონის მასწავლებლის, T.V. Nesteryuk-ის მიერ. შემოთავაზებული კლასების სისტემა ყოვლისმომცველ გავლენას ახდენს ბავშვის განვითარებაზე. ყველა ვარჯიში და თამაში ტარდება თავისუფალი ტემპით იძულების გარეშე.

ჩვენი მუშაობა არ ისახავს მიზნად მოკლე დროში მაღალი შედეგების მიღწევას. მასში მთავარია დაეხმაროს ბავშვებს საკუთარი პოტენციალის დემონსტრირებაში, რათა გაიზრდებიან, მზად იყვნენ იცხოვრონ ჯანსაღი ცხოვრების წესით და დააფასონ თავიანთი ჯანმრთელობა და სხვების ჯანმრთელობა.

დანართი 1. პროექტი სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში „ბავშვთა ჯანმრთელობა ჩვენს ხელშია“.

დანართი 2. პროექტის პრეზენტაცია.

პროექტის მენეჯერი: გალინა ვიქტოროვნა მარაცევიჩი, უფროსი მასწავლებელი, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი, MBDOU საბავშვო ბაღი „Thumbelina“, გვ. ეკატერინივკა, პრიმორსკის ტერიტორია, 20 წლიანი სწავლების გამოცდილება, უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორია, რეგიონალური კონკურსის "თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების" გამარჯვებული, კონკურსების "ჩემი პედაგოგიური ინიციატივა", "პედაგოგიური ალბომი" ლაურეატი. MBDOU საბავშვო ბაღის "Thumbelina" მასწავლებლები: გოლუბჩანსკაია ელენა ნიკოლაევნა, პირველი კატეგორიის მასწავლებელი, სწავლების გამოცდილება 7 წელი; კუზნეცოვა ანტონინა ვასილიევნა, პირველი კატეგორიის მასწავლებელი, სწავლების გამოცდილება 36 წელი; სოკოდელოვა მარინა პეტროვნა, პირველი კატეგორიის მასწავლებელი, სწავლების გამოცდილება 22 წელი; ტიკოვენკო სვეტლანა ივანოვნა, პირველი კატეგორიის მასწავლებელი, პედაგოგიური გამოცდილება 23 წელი; უშაკოვა ეკატერინა პავლოვნა, მასწავლებელი, 1 წლიანი გამოცდილება; კუზუბ ნატალია ვლადიმეროვნა, პირველი კატეგორიის მასწავლებელი, სწავლების გამოცდილება 16 წელი; გუბკინა ვიქტორია ანატოლიევნა, მასწავლებელი, სწავლების გამოცდილება 3 წელი; კიმ ლუიზა ალექსეევნა, მასწავლებელი, პედაგოგიური გამოცდილება 15 წელი; პერვიაკოვა ელენა ხარიტონოვნა, მასწავლებელი, სწავლების გამოცდილება 15 წელი.

ირინა ოჟგიბესოვა

პროექტის აქტუალობა.

ჯანმრთელობა ყოველთვის ითვლებოდა უმაღლეს ღირებულებად, რაც მნიშვნელოვანი საფუძველია ადამიანის შემოქმედებითი ცხოვრების, ბედნიერების, სიხარულისა და კეთილდღეობისთვის. შესაბამისად, პედაგოგიკაში ერთ-ერთი პირველი ადგილი უნდა იყოს ახალგაზრდა თაობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების საკითხები.

პედაგოგიური საქმიანობის პროცესში პრობლემის განსაკუთრებული აქტუალობის გამო, ბავშვების ჯანმრთელობის გაძლიერების მიდგომების შემოქმედებითი ძიების საკითხი და სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებსა და ოჯახებს შორის ურთიერთქმედების ეფექტური ფორმების განხორციელება, მოსწავლეთა საჭიროებების ჩამოყალიბებისთვის. გაჩნდა ჯანსაღი ცხოვრების წესი. ინოვაციის ძიებამ გამოიწვია პრობლემის გადაჭრა დიზაინის მეთოდით. პედაგოგიური (კრეატიული) პროექტი „ჯანმრთელი სკოლამდელი აღზრდა“ დაედო საფუძვლად მიზანმიმართულ პედაგოგიურ ექსპერიმენტებს.

პროექტის მიზანი:სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობა მათი ჯანმრთელობის მიმართ შეგნებული დამოკიდებულების ჩამოყალიბების გზით; საავტომობილო უნარების გაუმჯობესება; გაზარდოს მშობლების სურვილი, გამოიყენონ ფიზიკური აქტივობა ბავშვებთან ერთად ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების ჩამოსაყალიბებლად.

პროექტის მიზნები:

საგანმანათლებლო

*მისცემს ცოდნას ადამიანის ჯანმრთელობისა და მისი გაძლიერების გზების შესახებ; ჯანმრთელობის ჰიგიენის შესახებ.

*ასწავლეთ ჯანმრთელობის შენარჩუნების ძირითად ხერხებს.

საგანმანათლებლო

* სკოლამდელ ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება

*აყალიბებს სკოლამდელ ბავშვებში პოზიტიური ჩვევების მოთხოვნილებას.

პრევენციული

*ბავშვებში აქტიური აქტივობის მოთხოვნილების განვითარება

* განავითარეთ ფიზიკური ვარჯიშებისა და თამაშების საჭიროება კლასებში და ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

Მოსალოდნელი შედეგები:

Ბავშვებისთვის:

1) გამოუმუშავდა ჯანსაღი ცხოვრების წესის უნარები.

2) ბავშვის სხეულის სწორი ფიზიკური განვითარება, ინფექციებისადმი მისი წინააღმდეგობის გაზრდა.

3)სომატური ჯანმრთელობისა და ფიზიკური ფიტნეს ინდიკატორების გაუმჯობესება.

4) ჰიგიენური კულტურის ჩამოყალიბება, ჯანსაღი ცხოვრების წესის საჭიროების არსებობა და მისი უზრუნველყოფის შესაძლებლობები.

მშობლებისთვის:

1) მშობლების კომპეტენციის ამაღლება ფიზიკური განვითარებისა და ჯანმრთელობის საკითხებში.

2) მშობლების აქტიური მონაწილეობა სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების ცხოვრებაში.

მასწავლებლებისთვის:

1) მასწავლებლების მიერ ბავშვების ფიზიკური აღზრდისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ინოვაციური ტექნოლოგიების მაღალი ხარისხის დაუფლება.

2) სკოლამდელ ბავშვებთან ფიზიკურ აღზრდაში მუშაობის ხარისხის გაუმჯობესება.

3) პიროვნული და პროფესიული ზრდა, თვითრეალიზაცია, მორალური კმაყოფილება.

პედაგოგიური პროექტის „ჯანმრთელი სკოლამდელი აღზრდის“ პროდუქტებია:

1) ერთობლივი სპორტული აქტივობა

2) ფოტო გამოფენა "მამა, დედა, მე - სპორტული ოჯახი"

3) კროსვორდის ალბომი "ჯანმრთელობა"

4) რეცეპტების წიგნი "კულინარიული შეკრებები"

5) კრებული ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ და გამოცანები სხეულის ნაწილების შესახებ

6) გაზეთ "იყავი ჯანმრთელი" დიზაინი

7) შედეგი იყო დასვენება მშობლებთან ერთად "ჯანმრთელი და მარაგი ოჯახი"

პროექტის ეტაპები

1 მოსამზადებელი

*ინფორმაციის ძიება და შეგროვება

2 პროექტის განხორციელება

*პროექტის განხორციელებისთვის პირობების შექმნა

*ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბების პირობები

*მშობლებთან, მასწავლებლებთან, ბავშვებთან მუშაობა.

3 შედეგი

*ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ ცოდნის დონის ამაღლება

*ბავშვების ფიზიკური განვითარების ოპტიმალური დონე.

პროექტის განხორციელების მონაწილეები:უფროსი ჯგუფების ბავშვები, მასწავლებლები, მშობლები, ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი.

პროექტის განხორციელების პერიოდი: 5 დღე.

პროექტის განხორციელების გეგმა

ორშაბათი

მიზანი: მივცეთ ბავშვებს ცოდნა ადამიანის სხეულის სტრუქტურის შესახებ. საშინაო დავალება ოჯახის ფოტოები "მამა, დედა, მე - სპორტული ოჯახი"

სამშაბათი

მიზნები: პირადი ჰიგიენის იდეის ჩამოყალიბება. საშინაო დავალება: ჩამოწერეთ ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ სტატია A5 ფორმატში და დაალაგეთ იგი ფერადად.

ოთხშაბათი

მიზნები: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ჯანსაღი საკვების შესახებ. შეიმუშავეთ კედლის გაზეთი "ჩვენი ჯგუფი და ჯანმრთელობა". საშინაო დავალება: ჩამოწერეთ საოჯახო კერძის რეცეპტი A5 ფორმატში და დააფორმეთ ფერად.

ხუთშაბათი

მიზნები: ცოდნის მიწოდება მზის, წყლისა და ჰაერის დადებითი ზემოქმედების შესახებ. საშინაო დავალება: კედლის გაზეთის დიზაინი "იყავი ჯანმრთელი"

პარასკევი

მიზნები: ბავშვობიდანვე განავითაროს ინტერესი ფიზიკური ვარჯიშის, ჯანმრთელობის მიმართ და მასზე ზრუნვის სურვილი. დღესასწაული "ჯანმრთელი და მდიდარი ოჯახი"

„მე არ მეშინია ისევ და ისევ გავიმეორო: ჯანმრთელობაზე ზრუნვა აღმზრდელების ყველაზე მნიშვნელოვანი საქმეა, მსოფლმხედველობა, გონებრივი განვითარება, ცოდნის სიძლიერე და საკუთარი ძალების რწმენა დამოკიდებულია ბავშვების მხიარულებაზე. ”

ვ.ა. სუხომლინსკი

განმარტებითი შენიშვნა

სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი მიზნად ისახავს მრავალი პრობლემის გადაჭრას, ერთ-ერთი მათგანია: ბავშვების ფიზიკური და გონებრივი ჯანმრთელობის დაცვა და გაძლიერება. სკოლამდელი ასაკი ყველაზე ხელსაყრელია ჯანმრთელობის ხელშეწყობისა და ჯანსაღი ცხოვრების წესის განვითარებისთვის.

საბავშვო ბაღში ბავშვს უნდა განუვითარდეს ყოველდღიური რუტინის, სისუფთავის, სისუფთავის, წესრიგის დაცვის ჩვევა, ხელი შეუწყოს კულტურული და ჰიგიენური უნარების დაუფლებას, განუვითაროს გამკვრივებისა და ფიზიკური აქტივობის ყოველდღიური ფორმების ჩვევა, გააღრმავოს და სისტემატიზდეს იდეები გავლენის ფაქტორების შესახებ. საკუთარი ჯანმრთელობის მდგომარეობა და გარშემომყოფების კეთილდღეობა.

სასწავლო პროცესში კვლევის მეთოდების დანერგვა არის ცოდნის ერთ-ერთი მთავარი გზა, რომელიც ყველაზე მეტად შეესაბამება ბავშვის ბუნებას და მისი განვითარების თანამედროვე ამოცანებს. სკოლამდელი ბავშვები ბუნებით არიან ცნობისმოყვარე მკვლევარები მათ გარშემო არსებულ სამყაროში. მათ შეუძლიათ წარმატებით ისწავლონ არა მხოლოდ მიმდებარე ობიექტებისა და ფენომენების გარეგანი, ვიზუალური თვისებები, არამედ მათი შინაგანი კავშირები და ურთიერთობები.

კვლევითი აქტივობები ბავშვებს დიდ ინტერესს იწვევს. და რატომ?". რაც უფრო მრავალფეროვანი და ინტენსიურია საძიებო აქტივობა, რაც მეტ ახალ ინფორმაციას იღებს ბავშვი, მით უფრო სწრაფად და სრულად ვითარდება.

ამრიგად, ჯანსაღი ცხოვრების წესის განვითარების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი სფეროა ექსპერიმენტული კვლევითი აქტივობები, რომლის დროსაც ბავშვები სწავლობენ მასწავლებელთან დამოუკიდებელი და ერთობლივი კვლევის ჩატარებას, კვლევის ობიექტზე არსებული ინფორმაციის შეგროვებას, პრობლემების გადაჭრას, ანალიზს, ჰიპოთეზების წამოწევას და გამოიტანე დასკვნები. ექსპერიმენტული - კვლევააქტივობა საშუალებას გაძლევთ დააკავშიროთ ყველა სახის აქტივობა და განათლების ყველა ასპექტი, განავითაროთ დაკვირვება და გონების ცნობისმოყვარეობა, განუვითარდეთ სამყაროს გაგების სურვილი, ყველა შემეცნებითი უნარი, გამოგონების უნარი, გამოიყენოთ არასტანდარტული გადაწყვეტილებები რთულ სიტუაციებში და შექმენით შემოქმედებითი პიროვნება.

ბავშვების დახმარება ადამიანის ცხოვრებაში ჯანმრთელობის მნიშვნელობის აღიარებაში და სწავლაში გახდა მიზეზი, რომ შეიქმნას პროექტი „სად იმალება ჯანმრთელობა?“

პროექტი მიზნად ისახავს ჯანსაღი ცხოვრების წესის შექმნას კვლევითი აქტივობების, დაკვირვების, შემეცნებითი და პროდუქტიული აქტივობების, თამაშის და პრობლემური სიტუაციების და თამაშების გამოყენებით.

პროექტის მიზანი:

ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების ჩამოყალიბება, ჯანმრთელობის წესების შეგნებული განხორციელება და პასუხისმგებელი დამოკიდებულება როგორც საკუთარი, ასევე სხვისი ჯანმრთელობის მიმართ ექსპერიმენტული კვლევითი აქტივობებით.

პროექტის მიზნები:

• მიაწოდეთ ბავშვებს საჭირო ინფორმაცია კვლევისა და ექსპერიმენტების გზით ჯანმრთელობის შესანარჩუნებლად და გასაუმჯობესებლად, ასწავლეთ მათ ერთი პრობლემის გადაჭრის სხვადასხვა გზების პოვნა.
• გაააქტიურეთ ბავშვების სურვილი, მოიძიონ პრობლემური სიტუაციების გადაჭრის გზები.
• განაგრძეთ ბავშვებში ჯანმრთელობის ღირებულების აღიარების დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, პასუხისმგებლობის გრძნობა მათი ჯანმრთელობის შენარჩუნებასა და განმტკიცებაზე.
• გააფართოვეთ ცოდნა და უნარები ჰიგიენური კულტურის შესახებ. გამოუმუშავეთ სწორი პოზის შენარჩუნების ჩვევა.
• შეიმუშავეთ ცოდნა ჯანსაღი და არაჯანსაღი საკვების შესახებ.
• ფიზიკური აღზრდისა და სპორტისადმი ინტერესის და სურვილის გაღვივება.
• გააფართოვეთ ცოდნა ადამიანის ჯანმრთელობაზე გამკვრივების გავლენის შესახებ.
• პროექტის განხორციელების პროცესში აქტიური თანამშრომლობის პროცესში ბავშვებისა და მშობლების, მშობლებისა და მასწავლებლების ერთიანობის ხელშეწყობა.

ჰიპოთეზა: სკოლამდელ ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება ყველაზე წარმატებული იქნება, თუ ბავშვებს ექნებათ პირობები კვლევითი საქმიანობისთვის, როგორც დამოუკიდებლად, ასევე მასწავლებელთან ერთად;

თუ მიზანი და ამოცანები წყდება ექსპერიმენტული კვლევითი აქტივობებით.

პროექტის განხორციელება: ნოემბერი - აპრილი.

პროექტის ტიპი: შემეცნებითი - კვლევითი.

პროექტის მონაწილეები:

მასწავლებლები, ბავშვები, მშობლები

ბავშვებთან მუშაობის ფორმები:

• ექსპერიმენტული - კვლევითი საქმიანობა.
• ექსკურსიები, პრობლემური სიტუაციები.
• კოგნიტური ციკლის გკდ, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, ენციკლოპედიების, ილუსტრაციების, დრამატიზაციის დათვალიერება, თემაზე პრეზენტაციების ყურება;
• პროდუქტიული ციკლის GCD: აპლიკაცია, მოდელირება, ნახატი;
• თამაშის აქტივობები: გარე, დიდაქტიკური თამაშები, სათამაშო სიტუაციები.

მშობლებთან მუშაობა:

• კონსულტაციები: „ტანსაცმელი და ბავშვთა ჯანმრთელობა“, „როგორ ვასწავლოთ ბავშვს კბილების გახეხვა“, „მთელი ოჯახის ჯანმრთელობისთვის“.
• Moidodyr-ის მოდელის დამზადება.
• წიგნის შექმნა „ჯანსაღი საკვები. სასარგებლო რეცეპტები."
• სპორტული და გასართობი ღონისძიება "მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში".

პროექტის რესურსების მხარდაჭერა:

1. საგნის განმავითარებელი მინი გარემო, რომელიც ასტიმულირებს კვლევას და შემეცნებით აქტივობას.

2. ფიზიკური აღზრდის კუთხე.

3. სპორტული დარბაზი.
4. სპორტული ტერიტორია MADU-ს ტერიტორიაზე.
5. ფიზიკური აღზრდის აღჭურვილობა, სპორტული ინვენტარი.
6. მეთოდოლოგიური ხელსაწყოები (გარე თამაშების კარტის ინდექსი, საუბრების დიაგრამები, კლასები, სპორტული გართობის სცენარები და ა.შ.).
7. მეთოდოლოგიური ლიტერატურის შერჩევა.

ეტაპი 1 - მოსამზადებელი:

• ჯანმრთელობის დაზოგვის ახალი ტექნოლოგიების შესწავლა.
• ბავშვების დიაგნოსტიკა ჯანსაღი ცხოვრების წესის თემაზე
• ბავშვებთან და მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი დაგეგმვა.
• საგნობრივი განვითარების გარემოს გამდიდრება დიდაქტიკური მასალითა და აღჭურვილობით ექსპერიმენტული და კვლევითი საქმიანობისათვის.
• მშობლების მოტივაცია თანამშრომლობისადმი აქტიური დამოკიდებულებისთვის.

ეტაპი 2 - პრაქტიკული:

სამიზნე: ბავშვებსა და მშობლებს ჯანმრთელობის განმტკიცებისა და შენარჩუნების პრაქტიკული უნარ-ჩვევების დანერგვა, ჯანსაღი ცხოვრების წესის აუცილებლობის შექმნა /მათ შორის ექსპერიმენტული კვლევითი აქტივობებით/, გაზარდოს ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი სამუშაოები საბავშვო ბაღში და ოჯახში.

• თემატური ღონისძიებების სერიის ჩატარება;
• მშობლებთან მიზანმიმართული საგანმანათლებლო და საკონსულტაციო ღონისძიებების ორგანიზება ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის ცოდნის განვითარების შესახებ კვლევითი აქტივობებით.

ეტაპი 3 - ფინალი:

• სპორტული და გასართობი ღონისძიების „მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში“ ჩატარება.
• ფოტოგამოფენა „ჯანმრთელი გონება ჯანსაღ სხეულში“, წიგნის „ჯანსაღი რეცეპტები“.
• ბავშვთა ნახატების, მოზრდილთა და ბავშვთა პლაკატების გამოფენა, ბროშურები თემაზე: "ჩვენ ვიტყვით დიახ ჯანმრთელობას!"

პროექტის აქტივობის პროდუქტი:

1. პროექტის „სად იმალება ჯანმრთელობა?“ განხორციელების გეგმა.
2. დიდაქტიკური თამაშების შერჩევა; მხატვრული ლიტერატურა, გამოცანები, ანდაზები;
3. ბავშვთა ნახატების გამოფენა: „მოიდოდირის მეგობრები“, „კბილის ჯაგრისი ყველა კბილის საუკეთესო მეგობარია“, „წესები, რომლებიც არ დავივიწყებთ“;
4. ზრდასრულთა და ბავშვთა პლაკატების გამოფენა თემაზე: „ჩვენ ვიტყვით დიახ ჯანმრთელობას!“; წიგნი "ჯანსაღი რეცეპტები";
5. სპორტული და გასართობი ღონისძიების „მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში“ სცენარი;
6. საინფორმაციო მასალა მშობლებისთვის "ჯანსაღი ცხოვრების წესი ოჯახში არის ჯანსაღი ბავშვის გასაღები", "მთელი ოჯახის ჯანმრთელობისთვის".

პროექტის შედეგი:

Ბავშვებისთვის:

1. კვლევის უნარების დაუფლება; შემეცნებითი ინტერესის განვითარება;

2.ემოციური, ფსიქოლოგიური, ფიზიკური კეთილდღეობის ამაღლება;

3. კულტურულ-ჰიგიენური უნარ-ჩვევების აღზრდა ასაკის შესაბამისად;

4. ცოდნის, უნარების, ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩვევების ჩამოყალიბება.

5.სომატური ჯანმრთელობის მაჩვენებლების გაუმჯობესება;

6. ჯანსაღი ცხოვრების წესის მოთხოვნილების არსებობა და მისი უზრუნველსაყოფად შესაძლებლობები.

მშობლებისთვის:

1. ბავშვთა ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება;
2. პედაგოგიური, ფსიქოლოგიური დახმარება;
3. კომფორტის დონის ამაღლება.

მასწავლებლებისთვის:

1. მასწავლებელთა თეორიული დონისა და პროფესიონალიზმის ამაღლება;
2. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციის მიზნით ჯანდაცვის ტექნოლოგიების, თანამედროვე ფორმებისა და მუშაობის ახალი მეთოდების დანერგვა;
3. პიროვნული და პროფესიული ზრდა;
4. თვითრეალიზაცია;
5. მორალური კმაყოფილება.

გრძელვადიანი გეგმა.

ჩინური ანდაზა ამბობს: „მითხარი და დამავიწყდება, მაჩვენე და გავიხსენებ, მომეცი

სცადე და გავიგებ."

ექსპერიმენტული და კვლევითი საქმიანობის პროცესში ბავშვის მიერ მიღებული ცოდნა და იდეები საკუთარი თავის, ჯანმრთელობისა და ფიზიკური კულტურის შესახებ ეხმარება ბავშვებს შეგნებულად აირჩიონ ჯანსაღი ცხოვრების წესი.

მეორადი წიგნები.

1. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ექსპერიმენტული აქტივობების ორგანიზება: მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები / ზოგადი რედაქციით. ლ.ნ. პროხოროვა. – მე-3 გამოცემა, რევ. და დამატებითი –მ.:არქტი, 2005. – 64გვ.

2. დაბადებიდან სკოლამდე. სკოლამდელი განათლების სავარაუდო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამა / რედ. ნ.ე., ტ.ს. კომაროვა - მე-3 გამოცემა. და დამატებითი - M.: MOSAIKA - SYNTHESIS, 2014. - 368გვ.

3. ქართუშინა მ.იუ. გვინდა ვიყოთ ჯანმრთელები. მ.2004წ.

4. ლაზარევი მ.ლ. "გამარჯობა!" პროგრამა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ფორმირებისთვის.

5. Lucis K. ჯანმრთელობის ABC სურათებში. M. 2004 წ.

6. Shcherbak A.P. თემატური ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები და არდადეგები ბავშვთა დაწესებულებებში. M. "VLADOS", 1999 წ.

7. ჟურნალები „სკოლამდელი განათლება“ No9, 2005 წ.; No4, 2008 წ.

8. ვოროტნიკოვა ი.მ. ფიზიკური აღზრდისა და ჯანდაცვის მუშაობა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.-მ.: ენასი, 2006 წ.

9. სახელმძღვანელო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მასწავლებელთათვის. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, მოსკოვი, 2010 წ.

10. ინტერნეტ რესურსები.

ოლგა მატოვა
პროექტი ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ უფროს ჯგუფში "ჩვენი ჯანმრთელობა ჩვენს ხელშია"

თემის აქტუალობა

დღეს ყველაზე აქტუალური პრობლემა შენარჩუნება და გაძლიერებაა ბავშვთა ჯანმრთელობა. ჯანმრთელობაგანიხილება როგორც სრული ფიზიკური, გონებრივი და სოციალური კეთილდღეობა, როგორც სხეულის ჰარმონიული მდგომარეობა, რომელიც საშუალებას აძლევს ადამიანს იყოს აქტიური ცხოვრებაში და მიაღწიოს წარმატებას სხვადასხვა საქმიანობაში. ბუნებასთან და საკუთარ თავთან ჰარმონიის მისაღწევად, თქვენ უნდა ისწავლოთ საკუთარ თავზე ზრუნვა ჯანმრთელობა ბავშვობიდან. დღეს ძალიან მნიშვნელოვანია სკოლამდელ ბავშვებში ჩამოყალიბდეს რწმენა მათი შენარჩუნების აუცილებლობის შესახებ ჯანმრთელობადა მისი გაძლიერება ჯანმრთელობის გადარჩენატექნოლოგიები და ინკლუზია ჯანსაღი ცხოვრების წესი.

ტიპი პროექტი:

Გრძელვადიანი

Მონაწილეები პროექტი:

მოსამზადებელი მასწავლებლები და ბავშვები ჯგუფები, მშობლები.

Მოსალოდნელი შედეგები:

1. შენარჩუნებისა და გაძლიერების ძირითადი უნარების დაუფლება ჯანმრთელობა

2. ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩვევის შეძენა

3. სკოლამდელ დაწესებულებებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ მშობლების ცოდნის ამაღლება

სამიზნე პროექტი:

ხელსაყრელი პირობების შექმნა ბავშვის ჰარმონიული ფიზიკური განვითარების გასაძლიერებლად. საჭიროების ფორმირება ჯანსაღი ცხოვრების წესი.

Დავალებები პროექტი:

Ბავშვებისთვის:

1. ცოდნის გამდიდრება და კონსოლიდაცია ჯანსაღი ცხოვრების წესი, ფიზიკური ვარჯიშისა და სპორტის სარგებლობის შესახებ ადამიანის ცხოვრებაში.

2. სპორტული ღონისძიებების ჩატარების მორალური და ესთეტიკური გამოცდილებით ბავშვების ინტერესის განვითარება ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის მიმართ, თანამშრომლობის შესაძლებლობები და უნარები.

3. აღზრდა ბავშვების ხელმძღვანელობის მოთხოვნილება ჯანსაღი ცხოვრების წესი.

4. ჩაუნერგოს ბავშვებს მიზანდასახულობა, ორგანიზებულობა, ინიციატივა და შრომისმოყვარეობა.

მშობლებისთვის:

ბავშვების შემოქმედებითი და ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარება სპორტულ აქტივობებში, აქტიური პოზიციის ჩამოყალიბება შენარჩუნებასა და გაძლიერებაში ბავშვთა ჯანმრთელობა.

მოსამზადებელი ეტაპი:

მეთოდოლოგიური ლიტერატურის შესწავლა თემაზე « ჯანმრთელობა» , „ტრადიციული და არატრადიციული საშუალებები ჯანმრთელობის გაუმჯობესებასკოლამდელი ასაკის ბავშვები“.

ბავშვებთან, მასწავლებლებთან და მშობლებთან ერთობლივი მუშაობის გეგმის შედგენა.

მასალებისა და აღჭურვილობის შერჩევა კლასებისთვის, საუბრებისთვის, ბავშვებთან თამაშებისთვის.

მშობლების გამოკითხვის ჩატარება თემა: „პირობები ჯანსაღიოჯახური ცხოვრების წესი"

მშობლებისთვის კონსულტაციების მომზადება თემაზე პროექტი: „რამდენად სასარგებლოა ჯანმრთელობაგაატარეთ შაბათ-კვირა ოჯახთან ერთად", "ყოველდღიური რეჟიმი", „როგორ გადავარჩინოთ ბავშვის ჯანმრთელობას» .

განვითარება პროექტი თემაზე« ჩვენი ჯანმრთელობა ჩვენს ხელშია» .

Მთავარი სცენა:

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ლიტერატურა: კ.ჩუკოვსკი "დოქტორი აიბოლიტი", "ფედორინოს მწუხარება", ი.ტუვიმი "ბოსტნეული", ა.ბარტო "ცხიმიანი გოგო", "მე ვიზრდები", "წარმოსახვითი სიზმრები", "მე და თამარა მოწესრიგებულები ვართ", ს.მიხალკოვა "გრაფტი", "არ დაიძინო", "გრიპი"; და ა.შ.

გამოცანები ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ; ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები პირადი ჰიგიენის ნივთების შესახებ და ა.შ., საბავშვო რითმები ჯანმრთელობა,

საუბრები: ”სისუფთავე არის მთავარი ჯანმრთელობა» , „ვინ დადის სპორტით, ჯანმრთელობა იზრდება» , "რისთვის არის დატენვა?", "აბები იზრდება ტოტზე, აბები იზრდება ბაღის საწოლში", "მიკრობები", "ქცევის წესები სიარულის დროს", "საიდან მოდის დაავადებები", „ისე რომ კანი იყოს ჯანსაღი» , და ა.შ.

დიდაქტიკური თამაშები:"რა გვაქვს შიგნით?", "შხაპს ვიღებ", "სახე დავიბანე", "Ჩემი სხეული", "იმისთვის, რომ თქვენი კბილები ძლიერი იყოს".

მხატვრული შემოქმედება (აპლიკაცია, ნახატი, მოდელირება): ვიტამინის კალათა, ბოსტნეული თეფშზე, "ცოცხალი ვიტამინები", « ჯანმრთელობა-ავადმყოფობა»

დიდაქტიკური თამაშები: „ბაღში თუ ბოსტანში“, "აბები ბაღში" "ყოველდღიური რეჟიმი", "სპორტი", "პირადი ჰიგიენის წესები","პირველი დახმარება დაზიანებებისთვის", "ჯანსაღი და არაჯანსაღი საკვები"

როლური თამაშები: "საავადმყოფო", "ჩვენ სპორტსმენები ვართ", "Მაღაზია"

დრამატიზაციის თამაში: "გაკვეთილები მოიდოდირიდან"

სათამაშო თერაპია: თამაშები წყალთან და ქვიშასთან (ტაქტილურ-კინესთეტიკური მგრძნობელობა, ემოციური სტრესის მოხსნა).

მშობლების დასახმარებლად:

კონსულტაციები: „რამდენად სასარგებლოა ჯანმრთელობაგაატარეთ შაბათ-კვირა", "ყოველდღიური რეჟიმი", "დილის ვარჯიშები ბავშვებისთვის", „რჩევები გაძლიერებისთვის ბავშვთა ჯანმრთელობა» , "როგორ ვასწავლოთ ბავშვს კბილების გახეხვა", "კარგი ჩვევები", « ჯანმრთელობადა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების კვება"და ა.შ.

დასკვნითი ეტაპი:

ფოტო კოლაჟი "ჩვენ ვმეგობრობთ სპორტთან";

ბავშვთა ნახატების გამოფენა;

მასწავლებელთა ერთობლივი შემოქმედების ფოტოკოლაჟი ჯგუფები, ბავშვები და მათი მშობლები „ქვეყნისკენ ჯანმრთელობა მთელი ოჯახისთვის!»

საოჯახო კლუბი თემაზე:"Რამდენად კარგი იყოს ჯანმრთელი!»

ერთობლივი დღესასწაული "მოგზაურობა ქვეყანაში ჯანმრთელობა»

შედეგები პროექტი:

ხელმისაწვდომი ცოდნის მიღება შენარჩუნებისა და გაძლიერების გზების შესახებ ჯანმრთელობა.

მშობლების ცოდნის გაზრდა სკოლამდელ ასაკში ჯანსაღი ცხოვრების წესის ჩამოყალიბების შესახებ.

თითების ვარჯიშისა და თვითმასაჟისთვის ატრიბუტების შევსება.

პირადი ჰიგიენის ნივთების, უსაფრთხო ქცევის წესების, სპორტის შესახებ გამოცანების ბარათის ინდექსის შევსება

მოსწავლეთა მშობლებთან მუშაობის გამოცდილების მიღება.

პუბლიკაციები თემაზე:

"ჩვენი ჯანმრთელობა ჩვენს ხელშია"მეთოდოლოგიური შემუშავება: „ჩვენი ჯანმრთელობა ჩვენს ხელშია“ მიზანი. ასწავლეთ ბავშვებს ფრთხილად იყვნენ თავიანთი კვების შესახებ და წინააღმდეგობა გაუწიონ ტელევიზორს.

პროექტის პასპორტი: პროექტში დომინანტური აქტივობის მიხედვით: საინფორმაციო და კრეატიული. პროექტის მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით: 4-5 წლის ბავშვები, მშობლები, მასწავლებლები.

კონსულტაცია მშობლებისთვის "ჩვენი შვილების ჯანმრთელობა ჩვენს ხელშია"როგორ გავაუმჯობესოთ ბავშვების ჯანმრთელობა და თავიდან აიცილოთ დაავადებები? ეს კითხვები ეხება როგორც მშობლებს, ასევე მასწავლებლებს, რადგან ჩვენ ყველას გვინდა, რომ ჩვენი შვილები იყოს ერთი წლის.

ჩვენი ჯანმრთელობა ჩვენს ხელშიამე-5 გაფართოებული დღის ჯგუფი აღმზრდელი: Merkulov A. M. თემა: ჩვენი ჯანმრთელობა ჩვენს ხელშია მიზანი: ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია სკოლამდელ ბავშვებში.

პედაგოგიური პროექტი უფროს ჯგუფში "ჯანმრთელობა ჩვენს ხელშია"პედაგოგიური პროექტი უფროს ჯგუფში "ჯანმრთელობა ჩვენს ხელშია" პროექტის მონაწილეები: უფროსი მეტყველების თერაპიის ჯგუფის ბავშვები, მასწავლებლები, მშობლები.

ივანოვა გალინა
პროექტი "სერიოზულად ჯანმრთელობის შესახებ"

უფროსი ჯგუფის პროექტი

"შესახებ ჯანმრთელობა სერიოზულად»

სამიზნე:

უსაფრთხოება და გაძლიერება ბავშვთა ჯანმრთელობა, მათი გაცნობა ღირებულებებში ჯანსაღი ცხოვრების წესი.

Დავალებები:

განავითარეთ საკუთარი თავის მოვლის აუცილებლობის გაგება ჯანმრთელობაიზრუნე მასზე, ისწავლე ყოფნა ჯანსაღი და ჯანსაღი ცხოვრების წესის წარმართვა.

ჩაუნერგეთ ფიზიკური ვარჯიშის სიყვარული და გამკვრივება.

კულტურული და ჰიგიენური უნარების შესრულებაში დამოუკიდებლობის ხელშეწყობა, ბავშვების იდეების გამდიდრება ჰიგიენური კულტურის შესახებ;

გაზარდოს მშობლების წიგნიერება განათლებისა და გაძლიერების საკითხებში სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობა.

დევიზი პროექტი: "ცოცხალი ჯანსაღი - შესანიშნავი!»

გაყიდვის პირობები პროექტი:

1. განხორციელება ჯანმრთელობატექნოლოგიების დაზოგვა საგანმანათლებლო პროგრამის ყველა განყოფილებაში;

2. რაციონალური ყოველდღიური რუტინის დაცვა, მრავალფეროვანი აქტივობების შეცვლა და დასვენება;

3. თანამედროვე პროგრესული სწავლების მეთოდებისა და ტექნიკის გამოყენება;

პრობლემის აქტუალობა.

ფორმირება ჯანსაღიახალგაზრდა თაობა ქვეყნის განვითარების ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა.

თითოეული ადამიანის პირადი ინტერესის კულტივირების პრობლემა ჯანსაღიცხოვრების წესი ბოლო წლებში განსაკუთრებით აქტუალურია მდგომარეობის გაუარესების უარყოფითი ტენდენციის გამო ჯანმრთელობარუსეთის მოსახლეობა და განსაკუთრებით სკოლამდელი და სასკოლო ასაკის ბავშვები. მისი გადაწყვეტა მოითხოვს აქტიურ, შინაარსობრივ დამოკიდებულებას საკუთარის მიმართ ჯანმრთელობადა აძლიერებს მას ბავშვობიდან.

სწორედ სკოლამდელ ასაკში მიზანმიმართული გავლენის შედეგად ჯანმრთელობა, ჩვევა ჯანსაღი ცხოვრების წესი, ზოგადი გამძლეობა, სხეულის შესრულება და სხვა თვისებები, რომლებიც აუცილებელია ინდივიდის სრული განვითარებისთვის.

სკოლამდელ ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის საფუძვლების წარმატებული ფორმირება დიდწილად დამოკიდებულია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში და ოჯახში მიზანმიმართულ, სისტემატურ საგანმანათლებლო მუშაობაზე, პედაგოგიური პროცესის განხორციელების პირობების შექმნაზე, კოორდინირებულ ურთიერთქმედებას ტრიადაში ბავშვი - მასწავლებელი - მშობელი. , რომლის ინიციატორი და კოორდინატორი უნდა იყოს სკოლამდელი დაწესებულების პედაგოგიური პერსონალი .

ნებისმიერი სისტემა არ იმუშავებს ეფექტურად და დიდხანს, თუ ის არ გაუმჯობესდება, განახლდება და მოდერნიზებულია. ამიტომ, სკოლამდელი აღზრდის განვითარების ამჟამინდელ ეტაპზე ყველაზე გადაუდებელი ამოცანაა შენარჩუნებისა და გაძლიერების დაგროვილი გამოცდილების გააზრება. ბავშვთა ჯანმრთელობა, მისი ეფექტურობის შეფასება და ფიზიკური აღზრდის შინაარსის მოდერნიზაცია ჯანმრთელობის საქმიანობა.

ფიზიკური აღზრდის შინაარსის მოდერნიზაციის საფუძველი ჯანმრთელობასკოლამდელ დაწესებულებაში ბევრი სამუშაოა. მაგრამ ვფიქრობთ, მთავარია შემდეგ:

1. ადამიანმა ბავშვობიდანვე განავითაროს შემოქმედის პოზიცია მის მიმართ ჯანმრთელობა და სხვების ჯანმრთელობა;

2. ორგანიზაციაში მაღალ სპეციალიზებული მიდგომების დაძლევის აუცილებლობა ჯანმრთელობააქტივობა და ფიზიკური აღზრდა.

საკუთარის გაძლიერებასა და შენარჩუნებაში ჯანმრთელობაგანმსაზღვრელი როლი ეკუთვნის თავად ადამიანს. ამასთან განუყოფლად არის დაკავშირებული მისი საკუთარი შეფასების უნარი ჯანმრთელობადა თქვენი ფიზიკური შესაძლებლობები. თვითშეფასების ეფექტურობა ჯანმრთელობაპირდაპირ დამოკიდებულია საკუთარი თავის შეცნობაზე. ეს არის სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის უზრუნველყოფს:

ჰიგიენის წესების ცოდნა და სხეულზე ზრუნვა;

ყველაზე საშიში რისკის ფაქტორების ცოდნა ჯანმრთელობა და სიცოცხლე;

იმის ცოდნა, თუ როგორ მუშაობს ადამიანი, რომელ ორგანოებს სჭირდებათ განსაკუთრებული დაცვა;

ცოდნა თქვენი ფიზიკური განვითარების, ფიზიკური ვარჯიშის დონის შესახებ

განხორციელების ვადები პროექტი: ერთი თვე

განხორციელების ეტაპები პროექტი:

ეტაპი 1 - მოსამზადებელი:

ამ თემაზე ლიტერატურის შეგროვება და ანალიზი

Საუბარი „მე რა ვიცი ჯანსაღი ცხოვრების წესი»

ბავშვებისა და მშობლების მიზნის გაცნობა პროექტი

საუბარი ბავშვებთან:

"Რა მოხდა ჯანმრთელობა» ,

"Ჯანსაღი საკვები",

სამუშაო გეგმის შედგენა

შინაარსის განვითარება პროექტი

მიზნებისა და ამოცანების განსაზღვრა პროექტი.

განხორციელებისთვის საჭირო პირობების შექმნა პროექტი(ჯგუფში საგნობრივი განვითარების გარემოს დიზაინი, თამაშების წარმოება, ატრიბუტები, დიდაქტიკური მასალის შერჩევა და დიზაინი, სახელმძღვანელოები)

ინფორმაციის შეგროვება.

სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ლიტერატურის შესწავლა პრობლემა:

ფიზიკური განვითარების ახალი მეთოდები და ტექნოლოგიები და ბავშვთა ჯანმრთელობა;

მშობლებთან მუშაობის ახალი, უფრო ეფექტური ფორმების შერჩევა.

ეტაპი 2 - პროგნოზული:

სამიზნე: შესავალი ჯანმრთელობატექნოლოგიების დაზოგვა სასწავლო პროცესში.

Დავალებები:

1. შეარჩიეთ ფორმები და მეთოდები ბავშვთა ჯანმრთელობა.

2. აირჩიეთ კომპლექსი ჯანმრთელობააქტივობები ჯგუფში შესაძლო განხორციელებისთვის.

ეტაპი 3 - პრაქტიკული

სამიზნე: პირობების შექმნა ფსიქოლოგიური კომფორტისთვის და შენარჩუნებისთვის ბავშვთა ჯანმრთელობა.

Დავალებები:

1. პედაგოგებისთვის სამუშაო პირობების შექმნა და მხარდაჭერა;

2. ოჯახებთან მუშაობის თანამედროვე ფორმების დანერგვა მოსწავლეთა საჭიროებების განვითარების მიზნით ჯანსაღი ცხოვრების წესი.

3. სასწავლო პროცესის სისტემაში დანერგვა ჯანმრთელობაშემნახველი კომპონენტები - სუნთქვითი ვარჯიშები, ფიზიკური აღზრდის წუთები, თითების ვარჯიშები, რელაქსაცია, ფსიქო-ტანვარჯიში, თვითმასაჟი, მეტყველება მოძრაობით, თერაპიული ვარჯიშები ბრტყელი ფეხების მქონე ბავშვებისთვის, არტიკულაციური ტანვარჯიში, გარე თამაშები, სარელეო რბოლის თამაშები, დიდაქტიკური თამაშები, გამკვრივება .

ეტაპი 4 - ფინალი

სამიზნე: შედეგების გაუმჯობესება პროექტი.

Დავალებები:

ხელი შეუწყოს ბავშვების ფიზიკური, შემეცნებითი, მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარებას;

ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის განვითარება;

აქტიურად ჩართეთ მშობლები ჯანსაღი ცხოვრების წესის აღზრდისა და საფუძვლების ჩამოყალიბების საქმეში.

ფორმები და მეთოდები ბავშვთა ჯანმრთელობა

1. უზრუნველყოფა ჯანსაღიცხოვრების რიტმი - ჯგუფში კომფორტული გარემოს შექმნა

2. ფიზიკური ვარჯიშები – დილის ვარჯიშები

გარე თამაშები

პროფილაქტიკური ტანვარჯიში (სუნთქვა, გაუმჯობესებული პოზა, მხედველობა, ბრტყელტერფების პრევენცია);

სპორტული თამაშები;

თამაშები - სარელეო რბოლები;

ფიზიკური აღზრდის წუთები;

- ჯანმრთელობის სირბილი;

გასეირნება, ლაშქრობა;

გაღვიძების ტანვარჯიში

3. ჰიგიენური და წყლის პროცედურები - დუჟირება;

ხელების და სახის დაბანა;

თამაშები წყლით;

სუფთა გარემოს უზრუნველყოფა;

4. საჰაერო აბაზანები - შენობის ვენტილაცია;

ძილი ღია ტრანსომებით;

დადის ღია ცის ქვეშ;

ტემპერატურის პირობების და ჰაერის სისუფთავის უზრუნველყოფა;

კონტრასტული ჰაერის აბაზანები.

5. გამკვრივება

ფეხშიშველი სიარული;

აკუპრესურა;

თვითმასაჟი

ფართო რეცხვა;

გარგარული;

6. აქტიური დასვენება - ფიზიკური აღზრდა, სპორტი და მუსიკა და სპორტული არდადეგები;

დღეები ჯანმრთელობა;

ფიზიკური აღზრდა და გართობა

ბავშვებთან მუშაობა:

ყოველდღიური პრევენცია Სამუშაო: პროფილაქტიკური ტანვარჯიში (სუნთქვა, პოზის გაუმჯობესება, ბრტყელტერფები, მხედველობა, აკუპრესურა, თვითმასაჟი, თითის ვარჯიშები, მეტყველება მოძრაობით,).

გაღვიძების ტანვარჯიში.

საუბრები:

"Ამიტომ იყავი ყოველთვის ჯანმრთელისპორტი უნდა ითამაშო!”,

”მე მიყვარს ვიტამინები - ვიყო ჯანმრთელი მინდა» ,

« ჯანსაღი მკვებავი საკვები» .

"ადამიანის სხეულის სტრუქტურა",

„საუბარი იმის შესახებ ჯანმრთელობასისუფთავის შესახებ"

პრობლემური სიტუაციის გამოსავალი "ჩვენს ჯგუფში არის ავადმყოფი"- ასწავლეთ როგორ აუხსნათ თანატოლებს და მცირეწლოვან ბავშვებს როგორ შეასრულონ ძირითადი ჰიგიენური პროცედურები, დაარწმუნონ ისინი საჭიროებაში ჯანსაღი ცხოვრების წესი; ნახატების გამოფენა "მე ვსწავლობ ყოფნას ჯანსაღი» .

თეატრალური საქმიანობა: ”სისუფთავე არის მთავარი ჯანმრთელობა»

დიდაქტიკური თამაშები: "ბოსტნეულის ხილი", "გაეცანით შეხებით", "იცოდე სუნით", "გამოარკვიე გემოვნებით"ტაქტილური და გემოვნების შეგრძნებების განვითარებაზე, "რა არის კარგი და რა არის ცუდი კბილებისთვის?", "კბილის ჯაგრისი ფინჯანს შეუსაბამეთ", "რა არის ზედმეტი?", "რა ჩავიცვა ქუჩაში", "ჩაიცვი თოჯინა სასეირნოდ" "გამოიცანი ვისი ხმა" "არწივი და ხალი" "შესაძლებელია - შეუძლებელია" "დახმარება - მავნე" "მშვენიერი ჩანთა"

როლური თამაშები: "საავადმყოფო"(ექიმი - პაციენტი, ექიმი ამოწმებს მძღოლს გამგზავრებამდე, "სატელეფონო საუბარი"(დარეკე "სასწრაფო დახმარება", "თოჯინა ავად არის"(ბავშვებში განუვითარდეთ თანაგრძნობის, თანაგრძნობის, პაციენტისადმი ყურადღებიანობის უნარი, "Მაღაზია" (ჩვენ ვყიდულობთ პროდუქტებს, რომლებიც ჯანსაღია ჯანმრთელობა) .

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა

გ.ჰ.ანდერსენი "თოვლის დედოფალი".

პროკოპოვიჩ იუ "რატომ სჭირდებათ ბავშვებს ცხვირი?"

ზღაპარი ს.მიხალკოვის მიერ "როგორ იპოვა დათვმა მილი".

ე.მოშკოვსკაიას ლექსები.

კ.ჩუკოვსკი "მოიდოდირი".

გამოცანები და ანდაზები.

ექსკურსია სამედიცინო კაბინეტში.

უპირატესობების განხილვა "Ადამიანის სხეული", "რესპირატორული სისტემა", "მხედველობის ორგანოები", "ყურის სტრუქტურა".

გაკვეთილის ციკლი "ადამიანის თანაშემწეები გრძნობის ორგანოებია".

"როგორ ვსუნთქავთ" ”სისუფთავე არის მთავარი ჯანმრთელობა» "სიცოცხლის კაშკაშა ღიმილი"

მშობლებთან მუშაობა:

ალბომები სპორტის შესახებ, კონსულტაციები: "ინფექციური დაავადებების პრევენცია",

თამაშები და ვარჯიშები ფიზიკურად ჯანმრთელობა.

პოსტერი "ყველას სჭირდება ვიტამინები, ვიტამინები ყველასთვის მნიშვნელოვანია",

კითხვარი "რა ადგილი უჭირავს თქვენს ოჯახში ფიზიკურ განათლებას?", "ფიზიკური აღზრდა ოჯახში".

კონსულტაციები (აღზრდა ჯანმრთელი ბავშვი, შეხსენებები, რეკომენდაციები).

Ინდივიდუალური პროექტები - პრეზენტაციები„როგორ მაინტერესებს თქვენი შვილის ჯანმრთელობას» , "ჩემი ოჯახის საყვარელი ჯანსაღი კერძი".

ინდივიდუალური საუბრები თითოეული ბავშვის ფიზიკურ უნარებზე, ბავშვებთან ერთობლივი ფიზიკური დატვირთვის მნიშვნელობაზე,

ეკრანი « ბავშვის ჯანმრთელობა»

შედეგი პროექტი:

თეატრალური საქმიანობა. კონკურსი ”სისუფთავე არის მთავარი ჯანმრთელობა» საშუალო ჯგუფის ბავშვებისა და მშობლებისთვის.

პროექტი"შესახებ ჯანმრთელობა სერიოზულად» შეასრულა დაკისრებული ამოცანები. ჩვენი ჯგუფის ბავშვებს წარმოდგენა აქვთ რა არის ეს ჯანმრთელობადა როგორ დავუჭიროთ მხარი. მათ ასევე იციან ადამიანის სტრუქტურის გარეგანი მახასიათებლების შესახებ, ქცევის შესახებ, რომელიც ინარჩუნებს და აძლიერებს ჯანმრთელობა. მათ იციან როგორ მოემსახურონ საკუთარ თავს, აქვთ პირადი ჰიგიენის ძირითადი უნარები და კვების კულტურა. უყვართ ფიზიკური ვარჯიშები და დილის ვარჯიშები. ბავშვები იცნობენ სახლში პირადი უსაფრთხოების წესებს და შეუძლიათ მიღებული ცოდნის გამოყენება სათამაშო სიტუაციებში. მშობლები ცდილობენ აქტიურად მოაწყონ ბავშვების დასვენება შეძლებისდაგვარად, გარე თამაშების გამოყენებით, ასევე სპორტული თამაშები სეირნობის დროს.