საშუალო ჯგუფის ბავშვებთან მხატვრული ნაწარმოების სავარაუდო დაგეგმვა. ხელით და მხატვრული შრომა, როგორც შრომის სახეობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სამაგიდო თამაში "დომინო"

1.შესავალი2

2. ხელით და მხატვრული შრომის მახასიათებლები და მნიშვნელობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პიროვნების განვითარებისათვის3.

3. ხელნაკეთი და მხატვრული შრომის ორგანიზებისა და მართვის მეთოდოლოგია სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფში6

4.დასკვნა9

შესავალი

შრომა არის ადამიანის მიზანმიმართული საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს ბუნებრივი ობიექტების შეცვლას და ადაპტირებას ადამიანის საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად.

შრომით განათლებას დიდ მნიშვნელობას ანიჭებდა კ.დ. უშინსკი - ”განათლებამ არა მხოლოდ უნდა განავითაროს გონება, აღჭურვოს იგი ცოდნით, არამედ აანთოს ადამიანში სერიოზული მუშაობის წყურვილი...”

მუშაობას დიდ მნიშვნელობას ანიჭებდა ა.ს. მაკარენკო, ნ.კ. კრუპსკაია, ვ.ა. სუხომლინსკი. სკოლამდელი განათლების განვითარების მთელი პერიოდის განმავლობაში დიდი ყურადღება დაეთმო სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლების პრობლემას:

მნიშვნელოვან და სავალდებულოდ ითვლებოდა თვითმომსახურების, ბაღში და ბაღში მუშაობის, სხვადასხვა მასალით ხელით შრომის შემოღება.

გამოიკვეთა წამყვანი ამოცანები - ისწავლოს ხალისით მუშაობა; გასწავლით ეფექტურად მუშაობას.

1964 წლიდან დაიწყო შრომითი განათლების პრობლემის სისტემატური სიღრმისეული შესწავლა: ვ.გ. ნეჩაევა, გ.ნ. გოდინა, დ.ვ. სერგეევა, რ.ს. ბურე, ახ.წ. შატოვა და სხვები.

მათმა კვლევამ უპასუხა კითხვას შრომის ორგანიზაციის შინაარსის, საშუალებების, მეთოდებისა და ფორმების შესახებ და მისი როლი ბავშვობის ბავშვის პიროვნების აღზრდაში.

საგანმანათლებლო პროცესში შრომითი კომპონენტის არარსებობამ შეიძლება გამოიწვიოს პიროვნული განვითარების შეფერხება.

სახელმძღვანელო და მხატვრული შრომის მახასიათებლები და მნიშვნელობა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების პიროვნების განვითარებისთვის

ბავშვთა ხელით შრომა შედგება ხელნაკეთობების დამოუკიდებლად დამზადებისგან მარტივი ხელსაწყოების გამოყენებით. ამ ნაშრომს, როგორც წესი, აქვს პრაქტიკული, გარკვეულწილად სასარგებლო ორიენტაცია. ბავშვების გაცნობიერება მათი სამუშაო საქმიანობის მიზანშეწონილობის შესახებ მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს მის ხარისხზე, თითოეული ბავშვის დამოკიდებულებაზე მუშაობის პროცესისა და შედეგის მიმართ. ფიზიკური შრომის ინდივიდუალური ბუნება (რაც იმას ნიშნავს, რომ კოლექტიური შრომითაც კი, თითოეული ბავშვი ასრულებს მის გარკვეულ ნაწილს საკუთარი ხელით), იმ პირობით, რომ ყველა ბავშვი მას თანმიმდევრულად ეცნობა, საშუალებას გვაძლევს დავაფიქსიროთ და გამოვასწოროთ გარკვეული ხარვეზები. მუშაობა ხდება განათლებისა და პიროვნული განვითარების ეფექტური საშუალება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის ბუნებრივად შედის საბავშვო ბაღის ყოველდღიურ ცხოვრებაში, მიმართულია ბავშვების ინტერესების დაკმაყოფილებაზე, შესაძლებელია ბავშვისთვის.

კოლექტიური დავალებების შესრულება ბავშვებში ავითარებს ერთმანეთთან მოლაპარაკების უნარს, მათი ინტერესებისა და სურვილების საერთო მიზნის დაქვემდებარებას, ავითარებს მეგობრობის, ურთიერთდახმარების, პასუხისმგებლობის გრძნობას, ავითარებს ინიციატივას და გამომგონებლობას. ვიზუალური ხასიათის კოლექტიური დავალებების შესრულების პროცესში ბავშვები სწავლობენ მომავალი სამუშაოს დამოუკიდებლად დაგეგმვას, მათი მოქმედებების კოორდინაციას გენერალურ გეგმასთან, იფიქრონ მისი განხორციელების თანმიმდევრობით, შეარჩიონ და გამოიყენონ საჭირო ვიზუალური მასალა. ამავდროულად, კოლექტიურ მუშაობაში ნათლად ვლინდება ბავშვების ინდივიდუალური მახასიათებლები და ყალიბდება შემოქმედებითი შესაძლებლობები.

მხატვრული შრომა არის ბავშვის ნამუშევარი სხვადასხვა მასალით, რათა შექმნას სასარგებლო და მხატვრულად და ესთეტიურად მნიშვნელოვანი საგნები და პროდუქტები, რათა დაამშვენოს მისი ცხოვრება, თამაშები, სამუშაო და დასვენება. ეს ბავშვთა შრომა არის დეკორატიული, მხატვრული და გამოყენებითი საქმიანობა, რადგან ბავშვი ლამაზი საგნების შექმნისას ითვალისწინებს მასალების ესთეტიკურ თვისებებს, რომელიც ეფუძნება მის იდეებს, ცოდნას და მუშაობის პროცესში შეძენილ პრაქტიკულ გამოცდილებას. სწორად ორგანიზებული სახელმძღვანელო და მხატვრული ნამუშევარი ბავშვებს აძლევს ცოდნას მასალების ხარისხისა და შესაძლებლობების შესახებ, ასტიმულირებს ხელოსნობის მახასიათებლების დაუფლების სურვილს და აცნობს მათ დეკორატიულ და გამოყენებით ხელოვნებაში.

ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბება შეუძლებელია შრომითი განათლების გარეშე. უფროს და მოსამზადებელ ჯგუფებში მთავარ როლს ასრულებს ხელით შრომა შემოქმედების ელემენტებით. სკოლამდელი აღზრდის შემოქმედების გამოვლინება განისაზღვრება მათთვის შემოთავაზებული გონებრივი ამოცანების განხორციელების ბუნებით. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვებმა გაათავისუფლონ შემოქმედებითი ენერგია. პრაქტიკული მნიშვნელობის თვალსაზრისით ხელსაქმის გაკვეთილებზე შეძენილი საბაზისო უნარები ყველა ადამიანს სჭირდება. ამ ტიპის სამუშაოებში მრავალი მნიშვნელოვანი თვისებაა კულტივირებული: ძალისხმევის ჩვევა, დაბრკოლებების გადალახვის უნარი, პასუხისმგებლობა, მუშაობის დაგეგმვისა და მისი განხორციელების თანმიმდევრობის ეტაპების გათვალისწინება.

კერძოდ, მძივები არის ხელსაქმის სახეობა, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას შემდეგი პრობლემების გადასაჭრელად:

· გააღვივონ ინტერესი სამშობლოს კულტურისადმი, ხალხური ხელოვნების წარმოშობისადმი, რეალობისადმი ესთეტიკური დამოკიდებულების გამომუშავება, შრომისმოყვარეობა, სიზუსტე, გამძლეობა, მოთმინება, დაწყებული სამუშაოს შესრულების უნარი, ურთიერთდახმარება სამუშაოს შესრულებაში, ეკონომიური. გამოყენებული მასალებისადმი დამოკიდებულება, ნერგავს სამუშაო კულტურის საფუძვლებს.

· განავითაროს მოტორული უნარები, წარმოსახვითი აზროვნება, ყურადღება, წარმოსახვა, შემოქმედებითობა და ჩამოაყალიბოს ესთეტიკური და მხატვრული გემოვნება.

კლასების პროცესში ბავშვებს უვითარდებათ ყურადღება, დაკვირვება, წარმოსახვა, ფანტაზია და კრეატიულობა. ყველა დავალებაზე, ყოველ გაკვეთილზე ბავშვებს ეძლევათ წარმოსახვის შესაძლებლობა და წახალისებულნი არიან, რომ ნამუშევარში საკუთარი სურათები შემოიტანონ. მძივებზე პრაქტიკული მუშაობა ავითარებს თვალის და ხელების მშვენიერ მოტორულ უნარებს, რაც ზოგადი შრომითი ვარჯიშის მნიშვნელოვანი ელემენტია.

მხატვრულ საქმიანობაში ჩართვის პროცესში, ყველა გონებრივი პროცესი ყალიბდება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში, ვითარდება შემოქმედებითი შესაძლებლობები და მათ გარშემო არსებული სამყაროს პოზიტიური ემოციური აღქმა. ნ.კ. ასევე დიდ მნიშვნელობას ანიჭებდა მხატვრული ხელით შრომის გაკვეთილებს პიროვნების ყოვლისმომცველ განვითარებაში და განსაკუთრებით მორალურ და ესთეტიკურ განათლებაში. კრუპსკაია: ”მხატვრული ხელით შრომის გაკვეთილები უნდა იყოს ტანვარჯიში თვალებისა და შეხებისთვის, დაამყაროს ვიზუალური შთაბეჭდილებებისა და მოტორული რეაქციების კოორდინაცია და უზრუნველყოს საგნების სამყაროს კონკრეტული გაცნობა”.

მხატვრული და ხელით შრომის კლასებით სწავლა შეუძლებელია ისეთი გონებრივი ოპერაციების ჩამოყალიბების გარეშე, როგორიცაა ანალიზი, შედარება და განზოგადება. დაკვირვების პროცესში, საგნების და მათი ნაწილების შესწავლისას, ობიექტში ნაწილების ზომა და მდებარეობა, სხვადასხვა ფორმის ობიექტების ფერადი გამოსახულება, მათი შედარება და განსხვავებების დადგენა. ამავდროულად, ბავშვები სწავლობენ საგნებისა და ფენომენების შედარებას და ხაზს უსვამენ მათში საერთო და განსხვავებულს, მსგავსების მიხედვით აერთიანებენ საგნებს.

ხელოვნების გაკვეთილებზე ბავშვების მეტყველება ვითარდება: ფორმების, ფერების და მათი ჩრდილების სახელების დაუფლება, სივრცითი აღნიშვნები, რაც ხელს უწყობს ლექსიკის გამდიდრებას.

ბავშვი, რომელსაც ბევრი რამის გაკეთება შეუძლია, თანატოლებს შორის თავს თავდაჯერებულად გრძნობს. მათ თამაშებშიც სასურველია. მათ პატარა საქმეებში. ეს ყველაფერი ბავშვს აძლევს კომფორტულ მდგომარეობას ბავშვებსა და მოზრდილებში და ხელს უწყობს ისეთი მნიშვნელოვანი პიროვნული თვისების გამოვლინებასა და ჩამოყალიბებას, როგორიცაა დამოუკიდებლობა. ბავშვი უფრო მგრძნობიარე ხდება მშვენიერების მიმართ გარემომცველ ცხოვრებაში, ხელნაკეთ ნივთებსა და ადამიანებში. ბავშვი იწყებს არა მხოლოდ საკუთარი, არამედ სხვების შრომის შედეგების შეფასებას.

სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფში სახელმძღვანელო და მხატვრული შრომის ორგანიზებისა და მართვის მეთოდოლოგია

უმცროსი ჯგუფები. აუცილებელია მასალის „გამოკვლევისა“ და მასთან მუშაობისადმი ინტერესის გაღვივება, საკუთარი შესაძლებლობებისადმი ნდობის მოპოვებაში დახმარება და შრომის შედეგით ტკბობა. აუცილებელია ბავშვების წახალისება, დაეუფლონ ობიექტებსა და გარკვეულ ფიზიკურ კანონებს შორის სივრცით ურთიერთობებს და გააცნობიერონ მასალების თვისებები. ბავშვებში განუვითაროს მასალებთან და ხელსაწყოებთან მუშაობის ძირითადი პრაქტიკული უნარები.

შუა ჯგუფი. უკვე მიმდინარეობს ტრენინგი ქაღალდის კონსტრუქციაში: მართკუთხა ქაღალდის ფურცელი შუაზე მოხარეთ, გვერდები და კუთხეები გაასწორეთ და ნაწილები ძირითად ფორმას მიაწებეთ. შეგიძლიათ ასწავლოთ ხელნაკეთობების დამზადება ბუნებრივი მასალისგან: ქერქი, ტოტები, ფოთლები, გირჩები, წაბლი და ა.შ. მასწავლებელი ასწავლის წებოს და პლასტილინის გამოყენებას ნაწილების დასამაგრებლად; ხელნაკეთობებში გამოიყენეთ მასრები, სხვადასხვა ზომის ყუთები, პლასტმასის ბოთლები და ა.შ.

უფროსი ჯგუფი. გაუმჯობესებულია ქაღალდთან მუშაობის უნარი: ფურცელი ოთხჯერ მოხარეთ სხვადასხვა მიმართულებით; მუშაობა მზა ნიმუშის მიხედვით. ბავშვები სწავლობენ ქაღალდისგან სამგანზომილებიანი ფორმების შექმნას: დაყავით კვადრატული ფურცელი რამდენიმე თანაბარ ნაწილად, გაასწორეთ ნაკეცები, გაჭერით ნაკეცების გასწვრივ. ტრენინგი გრძელდება სათამაშოების, სუვენირების შექმნაზე ბუნებრივი მასალისგან (გირჩები, ტოტები, კენკრა) და სხვა მასალებისგან (კოჭები, ფერადი მავთული, ცარიელი ყუთები), ნაწილების მყარად დაკავშირება. განვითარებულია როლური თამაშებისთვის სათამაშოების დამოუკიდებლად დამზადების უნარი; სუვენირები მშობლებისთვის და საბავშვო ბაღის თანამშრომლებისთვის; ნაძვის ხის დეკორაციები. კარგია ბავშვების ჩართვა კლასებისა და დამოუკიდებელი აქტივობების სახელმძღვანელოების წარმოებაში, წიგნების შეკეთებაში, ბეჭდური სამაგიდო თამაშებისთვის.

სკოლის მოსამზადებელი ჯგუფი. აქ უკვე შეგიძლიათ მასწავლებლის მუშაობა რამდენიმე ტიპად დაყოთ:

ქაღალდთან და მუყაოსთან მუშაობა - განაგრძეთ სწავლა მართკუთხა, კვადრატული, მრგვალი ქაღალდის სხვადასხვა მიმართულებით დასაკეცად; გამოიყენეთ სხვადასხვა ტექსტურის ქაღალდი, გააკეთეთ მარკირება შაბლონის გამოყენებით; სახალისო სათამაშოების შექმნა; ფერადი ქაღალდის ზოლებიდან ობიექტების შექმნა, ფერების და მათი ჩრდილების შერჩევა სათამაშოების, სუვენირების, კოსტუმების ნაწილებისა და სადღესასწაულო დეკორაციების დამზადებისას; ნიმუშის გამოყენების უნარის გამომუშავება; სხვადასხვა სამგანზომილებიანი სათამაშოების შექმნა ორიგამის ტექნიკის გამოყენებით.

ქსოვილთან მუშაობა - სწავლება ნემსის ძაფით, კვანძის შეკვრა, ღილაკზე, საკიდზე შეკერვა, მარტივი ნივთების შეკერვა ნემსის წინ ნაკერით; ასწავლეთ როგორ გააკეთოთ აპლიკა სხვადასხვა ტექსტურის ქსოვილის ნაჭრების გამოყენებით, წაისვით მონახაზი ცარცის გამოყენებით და ამოჭერით დასახული ნაკვეთის შესაბამისად.

ბუნებრივ მასალებთან მუშაობა - ადამიანების, ცხოველების, ფრინველების ფიგურების შექმნა მუწუკებისგან, ფიჭვის გირჩებისგან, თესლისგან და ა.შ., გამოსახულების ექსპრესიულობის გადმოცემა, ზოგადი კომპოზიციების შექმნა.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების დამოუკიდებელი შემოქმედებითი საქმიანობის პირობები:

· ბავშვთა მხატვრული შემოქმედებისთვის იზომასალებითა და მრავალფეროვანი მასალებით მდიდარი საგნობრივი განვითარების გარემო;

· მასალებზე თავისუფალი წვდომა და მათთან ექსპერიმენტების შესაძლებლობა;

· პროდუქციისა და ხელნაკეთობების ნიმუშების ხელმისაწვდომობა;

· ბავშვების მიერ შექმნილი მხატვრული ნაწარმის გამოყენება სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების გასაფორმებლად, სპექტაკლების ატრიბუტების მოსამზადებლად, გამოფენების მოწყობისა და კონკურსებში მონაწილეობისთვის;

· ბავშვთა ხელნაკეთობების, ალბომის, წიგნების მუზეუმის შექმნა;

· მშობლების უშუალო ჩართულობა ბავშვებთან შემოქმედებითი საქმიანობის პროცესში.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სახელმძღვანელო და მხატვრული სამუშაოს წარმატებით სწავლებისთვის აუცილებელია გარკვეული წინასწარი სამუშაოების ჩატარება:

· გამოფენების შექმნა

· კოლექციების შექმნა (კანფეტების შეფუთვა, ღილები, ჭურვები, ქვები და ა.შ.)

· ალბომების შექმნა (ხელნაკეთობების ნიმუშები და დიაგრამები, ქსოვილების ტიპები, ჰერბარიუმი და ა.შ.)

· ექსპერიმენტი

· ფილმის ზოლების ყურება

· ლიტერატურის კითხვა

· ნახატების დათვალიერება

· ექსკურსიები

· კოლაჟები

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ხელით და მხატვრული შრომისთვის აუცილებელი მასალები და ხელსაწყოები:

· ბუნებრივი მასალა (ნაძვი, ფიჭვი, კედარის გირჩები, წიწვოვანი ნემსები, ქერქი, ფოთლები, ხილისა და კენკრის თესლი, კვერცხის ნაჭუჭები, კენჭი, მარცვლეული, ბოსტნეულის და ყვავილის თესლი)

· ნარჩენები (სხვადასხვა ზომის ყუთები და ქილები, დისკები, ხუფები, მილები, ტკბილეულის შესაფუთი და ა.შ.)

· ქაღალდი (უბრალო, გოფრირებული ქაღალდი, ხელსახოცები, გაზეთები, მუყაო, ფოლგა)

· ქსოვილი, მავთული, ბამბა, ცელოფანი, მძივები, ქაფიანი რეზინი, ღილები და ა.შ.

· მაკრატელი, წებო, პლასტილინი, ფუნჯები, სამკერვალო ნემსები.

დასკვნა

ხელით და მხატვრული შრომა - თავისი დანიშნულებით არის შრომა, რომელიც მიმართულია ადამიანის ესთეტიკური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებაზე.

ბავშვები ახარებენ სხვა ადამიანებს თავიანთი მუშაობის შედეგებით მათთვის საჩუქრების შექმნით.

სკოლამდელ დაწესებულებაში მხატვრული ნამუშევარი წარმოდგენილია ორი მიმართულებით: ბავშვები აკეთებენ ხელნაკეთობებს და სწავლობენ არდადეგებისთვის ჯგუფური ოთახის გაფორმებას თავიანთი პროდუქტებით, დიზაინის გამოფენებით და ა.შ.

ხელნაკეთი და მხატვრული შრომის გარკვეული ელემენტები უკვე შეიძლება დაინერგოს ახალგაზრდა ჯგუფებში.

ამ შემთხვევაში ზრდასრული პირის მონაწილეობა სავალდებულოა. უფრო სწორედ, ბავშვები ეხმარებიან ზრდასრულ ადამიანს ხელნაკეთობების შექმნაში. და მიუხედავად იმისა, რომ ამ ასაკის ბავშვების აქტივობა მინიმალურია, ასეთ საინტერესო სამუშაოებში ჩართვა ძალიან სასარგებლოა.

ბავშვი ხედავს, თუ როგორ უბრალო ჯოხი მასწავლებლის ხელში უცებ იქცევა თოჯინად, ბურთი კი მხიარული ჯამბაზის თავში. ეს „ჯადოსნობა“ ხიბლავს ბავშვებს, ახარებს მათ და აიძულებს მათ საკუთარი საქმიანობისკენ.

ბიბლიოგრაფია

1. Bondarenko T. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მუშაობის გაცნობა. მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო: - მეთოდი; 2014, 208 გვ.

2. Bure R. სკოლამდელი აღზრდა და მუშაობა. შრომის განათლების თეორია და მეთოდოლოგია. სახელმძღვანელო სკოლამდელი დაწესებულებების მასწავლებლებისთვის: - მოზაიკა-სინთეზი; 2011 წელი

3. დიმიტრიევი იუ.ა. მოსწავლეთა მომზადება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შრომითი განათლებისთვის // XXI საუკუნის მასწავლებელი. No1, 2013, გვ. 104-109 წწ

4. Karpyuk G.A., Shabalin E.S. პედაგოგები სკოლამდელი აღზრდის შრომით განათლებაში მშობლებთან ურთიერთობის ორგანიზების შესახებ // სკოლამდელი აღზრდის. განათლებისა და ტრენინგის მეთოდოლოგია და პრაქტიკა. No4, 2012, გვ. 54-56

5.კუცაკოვა ლ.ვ. სამშენებლო და ფიზიკური შრომა საბავშვო ბაღში. პროგრამა და მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები. 2-7 წლის ბავშვებისთვის: - სფერო, 2011 წ.

6. Saygusheva L. I. ტექნოლოგიები სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მუშაობაში დანერგვისთვის: Phoenix, 2013, 221 გვ.

7. საიგუშევა ლ.ი. შრომითი საქმიანობის განათლება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში: LAP LAMBERT, 2012, 219 გვ.

8. Semenova N. A. კვლევითი საქმიანობის ორგანიზების შესაძლებლობები სკოლამდელი აღზრდის შრომითი განათლების პროცესში // საბავშვო ბაღი: თეორია და პრაქტიკა. No8, 2011, გვ. 70-75 წწ

9. ხლიბოვა გ.ვ. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შრომითი განათლება (სამუშაო გამოცდილებიდან). კონფერენციის კრებული „განათლება: ტრადიციები და ინოვაციები“. 2014, გვ. 450-452 წწ

A.V.Borgul თამაშები 02 სექტემბერი 2016 წ

თამაში ბავშვის საქმეა, სათამაშოები კი მისი იარაღი. ბავშვებს არანაკლებ თამაში სჭირდებათ, ვიდრე საკვები და თქვენი სიყვარული. თამაშში ბავშვი იკვლევს სამყაროს, ამიტომ აუცილებელია მისთვის სასწავლო გარემოს შექმნა, სხვადასხვა სათამაშოებითა და აქტივობებით. ასევე მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს ჰქონდეს საკუთარი სივრცე, სადაც შეუძლია დამოუკიდებლად თამაში, პირამიდის დაკეცვა, დაწოლა.

"გამოიცანი და უთხარი"

სამიზნე:ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ხალხური სათამაშოების, როგორც ხალხური ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების ერთ-ერთი ფორმის შესახებ; ამოიცნობთ სათამაშოს გამოსახულების მიხედვით, შეძლოთ თქვენი არჩევანის ახსნა, ხაზგასმით აღვნიშნოთ ფერწერის ელემენტები, მისი ფერი და ნიმუშის შემადგენლობა პროდუქტზე. განავითარეთ ესთეტიკური გემოვნება.

"გოროდეტის ნიმუშები"

სამიზნე:გოროდეცის შაბლონების შედგენის ბავშვების უნარის კონსოლიდაცია, ფერწერის ელემენტების ამოცნობა, ნიმუშის რიგის დამახსოვრება, მისთვის საკუთარი ფერისა და ჩრდილის არჩევა, წარმოსახვის განვითარება და მიღებული ცოდნის კომპოზიციის შედგენის უნარი.

"დახატე შარფი დედას"

სამიზნე:

"ხელოვნების ხელნაკეთობები"

სამიზნე:ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ხალხური ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების შესახებ; იპოვნეთ სასურველი ვაჭრობა სხვათა შორის და დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი.

"შეაგროვეთ გჟელის ვარდი"

სამიზნე:გჟელის ნახატზე დაფუძნებული აპლიკაციის გამოყენებით ბავშვების გჟელის ვარდის შედგენის უნარის კონსოლიდაცია, გჟელის ხელოსნობისადმი ინტერესის შესანარჩუნებლად.

"შეაგროვეთ მატრიოშკა თოჯინა"

სამიზნე:

"დაასრულეთ ნიმუში"

სამიზნე:

თამაშის პროგრესი:

"იპოვე მეგობრები ფერებს შორის"

სამიზნე:

თამაშის პროგრესი:საგნების სილუეტები დახატულია ფურცლებზე. მასწავლებელი აძლევს დავალებას ობიექტებს შორის მოძებნოს ყვითელი, მწვანე, ლურჯი და წითელი ფერების „მეგობრები“. ბავშვები პოულობენ საგნებს, რომლებიც შეესაბამება გარკვეულ ფერს და აფერადებენ მათ.

"გააკეთე ნატურმორტი"

სამიზნე:

თამაშის პროგრესი:

"დაასრულე სურათი"

სამიზნე:აღმოაჩინოს მისი ნაწილების უკან საგნის აღქმისა და განსაზღვრის ფორმირების დონე, შეძლოს მისი დასრულება; განავითარეთ ფანტაზია და წარმოსახვა.

თამაშის პროგრესი:ნახატებში საგნები ნაწილობრივ არის დახატული (კურდღელი, ნაძვის ხე). თქვენ უნდა ამოიცნოთ საგანი, შეავსოთ ის ნაწილები, რომლებიც აკლია და გააფერადოთ იგი.

"მოდით მოვამზადოთ სუფრა დღესასწაულისთვის"

სამიზნე:განუვითარდეთ პირველადი ფერების ჩრდილების შერჩევის და ლამაზი ფერის სქემის შექმნის უნარი.

თამაშის პროგრესი:ბავშვების თვალწინ ამოჭრილია სხვადასხვა ფერის ქაღალდის სუფრები (წითელი, ყვითელი, ლურჯი, მწვანე) და თითო ფერის ქაღალდის ჭურჭელი 4-დან 5-მდე. ამოცანაა ძირითადი ფერის შეხამება მის ჩრდილებთან. შეარჩიეთ ჭურჭელი ისე, რომ ფერი ემთხვეოდეს სუფრას.

სამაგიდო თამაში "დომინო"

სამიზნე:ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების შესახებ - სათამაშოები; სწორი სათამაშოს პოვნისა და თქვენი არჩევანის დასაბუთების უნარი. ხალხური სათამაშოების წარმოების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია და თითოეული მათგანის მახასიათებლები. განავითარეთ სილამაზის სიყვარული.

"დახატე შარფი დედას"

სამიზნე:ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია რუსული შალის ხელოვნების შესახებ. ბავშვების ესთეტიკური გემოვნების განვითარება, სხვადასხვა დეკორატიული ელემენტების (ყვავილები, ფოთლები, კვირტები, ტოტები და ა.შ.) მარტივი ნიმუშების დამზადება და ნიმუშის ფერის სქემის შერჩევის უნარი.

"ხელოვნების ხელნაკეთობები"

სამიზნე: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ხალხური ხელოვნებისა და ხელოსნობის შესახებ; იპოვნეთ სასურველი ვაჭრობა სხვათა შორის და დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი.

"შეაგროვეთ გჟელის ვარდი"

სამიზნე: გააძლიეროს ბავშვების უნარი, შეადგინონ გჟელის ვარდი გჟელის ნახატზე დაფუძნებული აპლიკაციის გამოყენებით, შეინარჩუნონ ინტერესი გჟელის ხელოსნობით.

"შეაგროვეთ მატრიოშკა თოჯინა"

სამიზნე:ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ხალხური სათამაშო - მატრიოშკას შესახებ; მოზაიკის მეთოდის გამოყენებით მობუდარი თოჯინის ნაწილებისგან შეკრების შესაძლებლობა. მონიშნეთ დეკორაციის ელემენტები. ხალხური ხელოვნებისადმი პატივისცემისა და სიყვარულის აღზრდა.

"დაასრულეთ ნიმუში"

სამიზნე:თამაში მიზნად ისახავს ბავშვების ყურადღებისა და მეხსიერების განვითარებას, სიმეტრიის გრძნობის განვითარებას, რასაც მოჰყვება შეღებვა.

თამაშის პროგრესი:ნიმუშის დასაწყისი დახატულია ფურცელზე. ბავშვებმა უნდა გააფართოვონ ნიმუში და გააფერადონ იგი.

"იპოვე მეგობრები ფერებს შორის"

სამიზნე:აღმოაჩინონ ბავშვების ცოდნის დონე საგნის ფერთან შესატყვისი საღებავის არჩევისას; ფერად დახატვა

თამაშის პროგრესი:საგნების სილუეტები დახატულია ფურცლებზე. მასწავლებელი აძლევს დავალებას ობიექტებს შორის მოძებნოს ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, წითელი ფერების „მეგობრები“. ბავშვები პოულობენ საგნებს, რომლებიც შეესაბამება გარკვეულ ფერს და აფერადებენ მათ.

"გააკეთე ნატურმორტი"

სამიზნე:კომპოზიციური უნარების გაუმჯობესება, კონკრეტულ თემაზე (ნატურმორტი) კომპოზიციის შექმნის უნარი, მთავარის გამოკვეთა, კავშირის დამყარება გამოსახულების სივრცეში მოწყობით.

თამაშის პროგრესი:კონვერტში მოცემულია სხვადასხვა ბოსტნეულის, ხილის გამოსახულებები, ასევე სხვადასხვა ვაზები, თეფშები, კერძები და კალათები. ბავშვებმა უნდა აირჩიონ საგნები და შექმნან საკუთარი ნატურმორტი.

პოდგორნაია ირინა ნიკოლაევნა დანართი No4

გაკვეთილის შენიშვნები

შუა ჯგუფში ხელით შრომაში.

თემა: "ბურთები კნუტისთვის".

პროგრამული დავალებები:

1. განაგრძეთ ქანდაკების ახალი მეთოდებისადმი ინტერესის განვითარება.
2. ივარჯიშეთ ხელისგულებს შორის პლასტილინის გადახვევა სწორი მოძრაობებით, ორივე ხელის თითებით გააბრტყელეთ დაფის ზედაპირზე, რათა ობიექტს მიაწოდოთ საჭირო სიგრძე.
3. ასწავლეთ ბავშვებს, როგორ გაახვიონ გრძელი ძეხვი სპირალურად.
4. ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.

მასალა გაკვეთილისთვის:

• სქელი მუყაო კნუტის სილუეტით, ზომა ½ A4;
• ნათელი ფერების პლასტილინი;
• ხელის საწმენდი;
• სამოდელო დაფა;
• ნახატი "კატა კნუტებით".

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს გამოიცნონ გამოცანა:

ეს მხეცი მხოლოდ სახლში ცხოვრობს,

ყველასთვის ცნობილია ეს მხეცი.

მას ქსოვის ნემსებივით ულვაშები აქვს,

ის ღრიალებს და მღერის სიმღერას,

მხოლოდ თაგვს ეშინია მისი...

გამოიცანით? ეს კატაა)

უყურებს ნახატს "კატა კნუტებით".

განმანათლებელი: - კატა შინაური ცხოველია, მიჯაჭვულია სახლთან, პატრონთან, უყვარს სითბო და კომფორტი. თუ კატა კარგად იკვებება, ჯანმრთელი და კარგ ხასიათზეა, ის გულმოდგინედ ღრიალებს, ხოლო თუ კატა გაბრაზებულია, ის ათავისუფლებს კლანჭებს - „ნაკაწრებს“, რომლებიც დამალულია მის რბილ თათებში. კატა ძალიან სუფთა ცხოველია და უყვარს ფუმფულა სახის და ბეწვის დაბანა.

დინამიური პაუზა.

როგორ გაიღვიძებს ჩვენი წიწაკა,ისინი ბაძავენ მძინარე ბუსუსს.

ის არ ჭამს წვნიანს თასიდან.თვალებს ახელენ.

და ნელ-ნელა დატენეხელები მაღლა - ქვევით.

კატა პრონკა ამას გააკეთებს.

ის მოხრილდება, შემდეგ ზურგს ახვევს,მოხარეთ წინ, ხელები ქამარზე.

ფეხი წინ გაიწევს,ფეხით წინ თითზე.

ის ყურის უკან იკაწრებს თავს,თავს ყურებს მიღმა ეფერებოდნენ.

ღრიალებს და იღრიალებს:

"მიუ - მეუ, სახეს ვიბან,ისინი ბაძავენ რეცხვას და ღიმილს.

მე ვუღიმი ყველას მსოფლიოში.”

განმანათლებელი: - ბავშვებო, ვის ეშინია კატის?(მაუსი)

თაგვებს ძალიან ეშინიათ კატების, ამიტომ ცდილობენ არ მიიპყრონ მისი თვალი. კატას შეუძლია თაგვის ხვრელის მახლობლად იჯდეს ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში და დაელოდოს პატარა ცხოველის გამოჩენას. და ვისი ეშინია თავად კატას?(ძაღლი)

მართალია, კატის ყველაზე ცუდი მტერი ძაღლია. როდესაც კატა ხედავს ძაღლს, ბეწვი ფეხზე დგება, ზურგს უკან იწევს და მუქარით კისკისებს. კატას, რომელიც თავის თავს იცავს, შეუძლია მტრის სახეზე აითვისოს და დაკაწროს. ბასრი კლანჭები კი კატას საფრთხის შემთხვევაში ხეზე ასვლაში ეხმარება.

მითხარი, ვინ არის გამოსახული სურათზე კატის გვერდით?(კატის ბავშვები, კნუტები).

კატა ძალიან მზრუნველი დედაა. პატარა კნუტებმა ჯერ არ იციან როგორ იზრუნონ თავის მოვლაზე, ამიტომ კატა მათ თავად იწურავს და თავისი რძით კვებავს.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "კნუტები ხალიჩაზე სძინავთ".

ბავშვები - კნუტები ხალიჩაზე წევენ.

კნუტებს ხალიჩაზე სძინავთ. (პედაგოგი)

მურ-მურ-მურ. (ბავშვები)

მათ არ სურთ გაღვიძება.

მურ-მურ-მურ. (ბავშვები)

მათ ჩუმად სძინავთ, ზურგს უკან და ძილში ღრიალებენ.

მურ-მურ-მურ. (ბავშვები)

ყველა ზურგზე დაწვა.

ყველა გაგიჟდნენ

Paws up - და ყველაფერი ზედიზედ

ყველა ღრიალებს. ისინი ხუმრობას თამაშობენ.

ბავშვები მაღლა ასწევენ ფეხებს და იწყებენ მათთან აქტიურ მუშაობას.

მასწავლებელი იღებს სათამაშოს - ძაღლს - და მიდის "კნუტებთან".

აი, მოვიდა შაგიანი ძაღლი. მშვილდი-ვაი.

და მისი სახელია ბარბოსი. მშვილდი-ვაი.

„აქ კნუტები ხუმრობას არ თამაშობენ?

ყველა კნუტს შევაშინებ."

მასწავლებელი მხიარულად ყეფს, ბავშვები გარბიან თავიანთი ადგილებისკენ.

განმანათლებელი: - კნუტები სწრაფად იზრდებიან. ისინი სიამოვნებით თამაშობენ ძაფზე მიბმულ ქაღალდზე, ახვევენ პატარა ბურთებს, ბურთებს და ძაფის ბურთულებს. თითოეულ თქვენგანს ჰყავს კნუტი, რომელიც ფურცელზე ზის და მოწყენილია. მოდით გავაკეთოთ ფერადი ბურთები ჩვენი კნუტებისთვის, რათა მათ შეძლონ მათთან თამაში.

მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს, თუ როგორ მზადდება ბურთი: თავდაპირველად ის პატარაა, მაგრამ ძაფების დახვევისას ის დიდი ხდება.

ბავშვები იმეორებენ მასწავლებლის მოძრაობებს ჰაერში.

სამუშაოს შესრულების ეტაპები.

1. აიღეთ პლასტილინის ნაჭერი და გააბრტყელეთ თხელ ძეხვში ორივე ხელის გულებს შორის სწორი მოძრაობებით. როცა ძეხვი იმდენად გრძელი გახდება, რომ ხელისგულის მიღმა გასვლას დაიწყებს, დადეთ ძეხვი დაფაზე და გააგრძელეთ მისი გაბრტყელება.
2. მსუბუქად დააწექით ძეხვის ერთი ბოლო მუყაოს ძირზე და გადაატრიალეთ ფიქსირებული წვერის გარშემო სპირალურად.
3. თითების გამოყენებით, მსუბუქად დააჭირეთ მიღებულ ბურთს. მაგრამ არ გააბრტყელოთ, უბრალოდ დააფიქსირეთ მუყაოზე.
4. გააკეთეთ კიდევ 2-3 სხვადასხვა ფერის ბურთი.

მუშაობისას გაათბეთ თითები.

მოიწვიე ბავშვები გაბრაზებული და მოსიყვარულე კატის გამოსახატებლად. აჩვენეთ, როგორ ათავისუფლებს კატა კლანჭებს: „რბილი თათები, ნაკაწრები თათებში“. ამისათვის თქვენ უნდა დააჭიროთ თითის წვერებს და აჩუქოთ: „F – f – f...“. შემდეგ გაისწორეთ თითები და თქვით: „მიო...“

სამუშაოს დასასრულს მასწავლებელი კნუტების სახელით მადლობას უხდის ბავშვებს ლამაზი მრავალფეროვანი ბურთებისთვის და ამბობს, რომ კნუტები ახლა არ მოიწყენენ.

კიტი.

ნაცრისფერი კატა მარმოსეტი,

მე დაგაგდებ ბურთს

თქვენ თამაშობთ ბურთით,

გადაშალე ჩემი ძაფები!

კნუტი ბურთით ეხვევა:

შემდეგ ის ფარულად მიიწევს მასთან,

შემდეგ ის დაიწყებს ბურთისკენ თავის სროლას,

უბიძგებს, გვერდზე გადახტება...

ვერ ვხვდები

რომ აქ თაგვი კი არა, ბურთია.

კრეატიულობა არის საქმიანობის განსაკუთრებული სახეობა,
თავისთავად მოაქვს კმაყოფილება.

მხატვრული ხელით შრომა- ეს არის ბავშვის შემოქმედებითი მუშაობა სხვადასხვა მასალით, რომლის დროსაც ის ქმნის სასარგებლო და ესთეტიურად მნიშვნელოვან საგნებსა და პროდუქტებს ყოველდღიური ცხოვრების გასაფორმებლად (თამაშები, სამუშაო და დასვენება). ასეთი ნამუშევარი ბავშვის დეკორატიული, მხატვრული და გამოყენებითი საქმიანობაა, რადგან ლამაზი საგნების შექმნისას ის ითვალისწინებს მასალების ესთეტიკურ თვისებებს, რომელიც ეფუძნება არსებულ იდეებს, ცოდნას, პრაქტიკულ გამოცდილებას, რომელიც შეძენილია საბავშვო ბაღში მუშაობის პროცესში და ხელოვნების გაკვეთილებზე. .

ბავშვის ირგვლივ მოზარდებმა არა მხოლოდ უნდა ჩამოაყალიბონ და გააუმჯობესონ მისი სამუშაო უნარები, არამედ თანდათან გააფართოონ ბავშვის სამუშაო აქტივობის შინაარსი, მიაღწიონ შრომითი მოტივების გაცნობიერებას და მიზანმიმართულობას. ამიტომ გაჩნდა საჭიროება ბავშვებისთვის მხატვრული შემოქმედების ინდივიდუალურად სწავლება, ანუ „ძალიან ნიჭიერი ხელების“ წრის შექმნა.

წრის მუშაობა მოიცავს აუცილებელ დავალებებს, რომ ბავშვები ივარჯიშონ ქაღალდის, ბუნებრივი და ნარჩენი მასალების, ქსოვილის, ქაღალდის, მარცვლეულისგან დიზაინზე. ვიზუალური ხელოვნებისადმი ინტერესის გაღვივება; ყურადღება მიაქციონ სხვადასხვა საგნების ფიგურულ ექსპრესიულობას ხელოვნებაში, ბუნებრივ და ყოველდღიურ გარემოში (ხალხური ხელოსნების ხელით შექმნილი ნივთები, არქიტექტურული ნაგებობები); ისწავლეთ ზოგადი მონახაზების და ცალკეული დეტალების, კონტურის, ფერის, ნიმუშის შემჩნევა. გაეცანით ფერთა სქემას, კომპოზიციის ვარიანტებს და გამოსახულების სხვადასხვა პოზიციებს ფურცელზე. პირობების შექმნა დამოუკიდებელი მხატვრული შემოქმედებისთვის.

კიდევ ერთი მთავარი ამოცანა, რომელიც მე დავსვი, იყო შესანიშნავი მოტორული უნარების განვითარება. ვინაიდან სკოლამდელ ბავშვებში მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ერთ-ერთი აქტუალური პრობლემაა, რადგან თითების და ხელების მოძრაობაში სისუსტე და უხერხულობა არის ფაქტორები, რომლებიც ართულებს ცხოვრებაში აუცილებელ უმარტივეს უნარებსა და თვითმომსახურების უნარების დაუფლებას. გარდა ამისა, ხელის განვითარება მჭიდრო კავშირშია ბავშვის მეტყველებისა და აზროვნების განვითარებასთან. შესანიშნავი მოტორული უნარების განვითარების დონე სასკოლო სწავლისთვის მზადყოფნის ერთ-ერთი მაჩვენებელია. როგორც წესი, ბავშვს, რომელსაც აქვს შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარების მაღალი დონე, შეუძლია ლოგიკური მსჯელობა, განვითარებული აქვს მეხსიერება, ყურადღება და თანმიმდევრული მეტყველება.

წრეში კლასები აინტერესებთ და ატყვევებენ ბავშვებს თავიანთი უჩვეულოობით, გამოგონების, ფანტაზიის გამოყენების, მოქმედების სხვადასხვა ტექნიკისა და მეთოდების ძიების, ერთმანეთთან შემოქმედებითად კომუნიკაციის შესაძლებლობით ბავშვები დაეუფლონ მასალების განმეორებით შერჩევისა და კომბინირების უნარს, მათ მიზანშეწონილად გამოყენებას. ისწავლოს ხალხური ხელოსნების ტექნიკისა და საიდუმლოებების გაგება. და ეს საბოლოოდ ხელს უწყობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მხატვრულ და შემოქმედებით განვითარებას და საინტერესო და სასარგებლო სამუშაოში ჩართვის სურვილის ჩამოყალიბებას.
ჩემი გაკვეთილების თემები საბავშვო ბაღის ლექსიკურ თემებს დაემთხვა. წრეში კლასებისთვის გამოიყენებოდა სხვადასხვა მასალა: ბამბა, მარცვლეული, ქაფი რეზინი, CD, ბამბის ბალიშები, ხელსახოცები და ა.შ.

კლუბი განკუთვნილია 4-დან 7 წლამდე ბავშვებისთვის.

სამიზნე:

შექმენით ხელსაყრელი პირობები ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის
დაეხმარეთ თქვენს შვილს თავი იგრძნოს ოსტატად და შემოქმედად.

წრის ამოცანები:

1. ვიზუალური აქტივობებით განავითაროს სკოლამდელი აღზრდის მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობები;
2. სხვადასხვა მასალისა და ტექნიკის გამოყენებით გამოსახულების შექმნის პროცესში შემეცნებითი, კონსტრუქციული, შემოქმედებითი და მხატვრული შესაძლებლობების განვითარება.
3. ბავშვთა, მჭიდროდ შეკრული გუნდის განვითარება შრომისმოყვარეობის, შეუპოვრობის, მოთმინების, ურთიერთდახმარებისა და ურთიერთდახმარების გამომუშავებით.
4. ბავშვებში განუვითარდეთ თითების წვრილი მოტორული უნარები, წარმოსახვა, შემოქმედებითი აზროვნება, მოძრაობების კოორდინაცია, თვალი.
5. ასწავლეთ მოთმინება და შეუპოვრობა.

შუა ჯგუფი.
ოქტომბერი

კვირა 1: თემა: „ბოსტნეული“.
სამიზნე:
მასალა:პლასტილინი, მუყაო შაბლონით.

სამიზნე:ასწავლეთ წებოთი და მარცვლეულით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. გამოუმუშავეთ ხელოსნობის კეთების სურვილი.
მასალა:მუყაო ტრაფარეტით, წებოთი, ფუნჯით, ქაღალდის ხელსახოცით.

კვირა 3: თემა: „სოკო“.
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს მარცვლეულით და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გამომუშავება.
მასალა:მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი, მარცვლეული.

კვირა 4: თემა: "ფოთოლცვენა".
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა ფერის ქაღალდის ხელსახოცებით მუშაობა (ყვითელი, მწვანე, ნარინჯისფერი, წითელი). ისწავლეთ ისიამოვნოთ ასეთ მასალასთან მუშაობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა:მუყაო ტრაფარეტით, წებოთი, ფუნჯით, ხელსახოცებით.

ნოემბერი

კვირა 1: თემა: "ცხვარი".
სამიზნე:
მასალა:მუყაო, სტენცილი, წებო, ფუნჯი, ბამბა.

კვირა 2: თემა: „ქათამი“.
სამიზნე:ისწავლეთ მარტივი ხელნაკეთობების შექმნა. ისწავლეთ სხვადასხვა მასალის გამოყენება. ჩამოაყალიბეთ დამოუკიდებლობა და განავითარეთ თავდაჯერებულობის გრძნობა. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალა:ქაღალდი, ჩიტის სტენცილი, ფეტვი, ბამბა, PVA წებო, ფუნჯი.

კვირა 3: თემა: „ზღარბი“.
სამიზნე:ასწავლეთ წებოთი და თესლებით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. გამოუმუშავეთ საყვარელი ადამიანებისთვის საჩუქრების ჩუქების სურვილი.
მასალა:მუყაო ტრაფარეტით, წებოთი, ფუნჯით, თესლით.

კვირა 4: თემა: „ტყე“.
გუნდური მუშაობა.
სამიზნე:ასწავლეთ წებოთი და ხელსახოცებით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. გამოუმუშავეთ საყვარელი ადამიანებისთვის საჩუქრების ჩუქების სურვილი.
მასალები: მუყაო ტრაფარეტით, ხელსახოცები, ფუნჯი, მარცვლეული.

დეკემბერი

კვირა 1: თემა: "ფიფქია".
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობა. ასწავლეთ წებოსთან და მარცვლეულებთან მუშაობის უსაფრთხოების წესები. ისწავლეთ თქვენი სამუშაოს დაგეგმვა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და გამძლეობა. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალა:მაკარონი, მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი.

კვირა 2: თემა: "სვიტერი".
სამიზნე:
მასალა:მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი, მარცვლეული.

კვირა 3: თემა: „ქუდი“.
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ბამბის მატყლითა და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა:

კვირა 4:
თემა: "ცხენი".
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ბამბის მატყლითა და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა:მუყაო, სტენცილი, წებო, ფუნჯი, ბამბის ბურთულები.

იანვარი

კვირა 2: თემა: "ჩიტი მკვებავზე".
სამიზნე:ასწავლეთ წებოთი და მარცვლეულით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. გამოუმუშავეთ საყვარელი ადამიანებისთვის საჩუქრების ჩუქების სურვილი.
მასალა:მუყაო ტრაფარეტით, წებოთი, ფუნჯით, მარცვლეულით.

კვირა 3: თემა: „თეფში“
სამიზნე:
მასალა:ფირფიტის სტენცილი, PVA წებო, ფუნჯი, მარცვლეული, თესლი.

კვირა 4: თემა: „ნამცხვრები“.
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს მარილიანი ცომით მუშაობა. ისწავლეთ ისიამოვნოთ ასეთ მასალასთან მუშაობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა:მარილიანი ცომი.

თებერვალი

კვირა 1: თემა: "დივანი".
სამიზნე:ასწავლეთ წებოთი და მუყაოს უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. გამოუმუშავეთ საყვარელი ადამიანებისთვის საჩუქრების ჩუქების სურვილი.
მასალა:მუყაო, წებო, ფუნჯი.

კვირა 2: თემა: „მანქანა“.
სამიზნე:ისწავლეთ გამოსახულების გადმოცემა ფარდობითი ზომის დაკვირვებით. განავითარეთ ფიგურული, ესთეტიკური აღქმა. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალა:ასანთის ყუთები, PVA წებო, ფუნჯი.

კვირა 3: თემა: „თასი მამისთვის“.
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობა. ისწავლეთ მარტივი ხელნაკეთობების შექმნა. კომპოზიციური უნარების განვითარება. განუვითარეთ უნარი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალა:შაბლონის მუყაო, PVA წებო, თესლი, მარცვლეული.

კვირა 4: თემა: „სახლი“.
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ტუალეტის წყლის ყუთებით, ფერადი ქაღალდით და წებოთი მუშაობა.
მასალა:მუყაო, წებო, ფუნჯი, ფერადი ქაღალდი, ტუალეტის წყლის ყუთები.

მარტი

სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ქაღალდის ხელსახოცით და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გამომუშავება.
მასალა:მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი, ქაღალდის ხელსახოცი, ერთჯერადი თეფში.

კვირა 2: თემა: „კალათი“.
სამიზნე:ისწავლეთ სამუშაოს პროგრესის დაგეგმვა. განუვითარდეთ კომპოზიციური უნარები და ფერების აღქმა. ჩამოაყალიბეთ დამოუკიდებლობა და თავდაჯერებულობის გრძნობა.
მასალა:ლიმონათის ბოთლი, მაკრატელი.

კვირა 3: თემა: „ჟირაფი“.
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს მარცვლეულით და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა:მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი, ფეტვი.

კვირა 4: თემა: "თოვლის წვეთი".
სამიზნე:ასწავლეთ წებოთი და ქაღალდით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. გამოუმუშავეთ საყვარელი ადამიანებისთვის საჩუქრების ჩუქების სურვილი.
მასალა: Quilling ქაღალდი, წებო, ფუნჯი.

აპრილი

კვირა 1: თემა: გუნდური მუშაობა. "გადამფრენი ფრინველები"
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ბამბის ბამბაზე, წებოთი და მარცვლეულით მუშაობა. იმუშავეთ კოლექტიურად. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გამომუშავება.
მასალა:მუყაო, ტრაფარეტი, წებო, ფუნჯი, ბამბის ბალიშები, მარცვლეული.

კვირა 2: თემა: "კოსმოსი"
სამიზნე:ისწავლეთ თქვენი სამუშაოს დაგეგმვა. განავითარეთ მანუალური უნარები. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალა:ფერადი ქაღალდი, მუყაო, მარცვლეული, PVA წებო, მაკრატელი, ფუნჯი.

კვირა 3: თემა: "თევზი".
სამიზნე:
მასალა:იოგურტის სახურავი, პლასტილინი, თესლები, მარცვლეული, კბილის ღვეზელი, მაკრატელი.

კვირა 4: თემა: "ყვავილები"
სამიზნე:
მასალა:

მაისი

კვირა 1: თემა: "პეპელა"
სამიზნე:
მასალა:

კვირა 2: თემა: „პოსტ ბარათი ვეტერანებისთვის“
სამიზნე:
მასალა:

კვირა 3: თემა: „ზაფხული“.
სამიზნე:ისწავლეთ მარტივი ხელნაკეთობების შექმნა. განავითარეთ ინიციატივა. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას და აქტიურობას.
მასალა:ფერადი ქაღალდი, ხელსახოცები, მარცვლეული, წებო, ფუნჯი.

კვირა 4:დიაგნოსტიკა. ნამუშევრების გამოფენა.

უფროსი ჯგუფი.

ოქტომბერი

კვირა 1: თემა: "ჩვენი მხიარული ბაღი, რა არ იზრდება აქ...".
Დავალებები:გოფრირებული მუყაოსთან მუშაობის უნარის განვითარება, ძირითადი ელემენტების დასაკეცი და მათი გადაქცევა სხვადასხვა ხელნაკეთობებად. ისწავლეთ თქვენი სამუშაოს დაგეგმვა. განივითარეთ მანუალური უნარები, ფანტაზია, შემოქმედებითი უნარები. განავითარეთ მეტყველება. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალა:ფერადი მუყაო (1/2 A4 ფურცელი) თითოეული ბავშვისთვის. მწვანე და ნარინჯისფერი გოფრირებული მუყაოს ზოლები, 1 სმ სიგანის მწვანე გოფრირებული ქაღალდი. PVA წებო, ჯაგრისები, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 2: თემა: „ხეხილის ბაღი“.
Დავალებები:გოფრირებული მუყაოსგან ხელნაკეთობების დამზადების უნარის განვითარება. დააფიქსირეთ გოფრირებული მუყაოსთან მუშაობის ტექნიკა. განავითარეთ წარმოსახვის უნარი და შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.
მასალა:ფერადი მუყაო (1/2 A4 ფურცელი) თითოეული ბავშვისთვის. მწვანე და ალუბლის ფერის გოფრირებული მუყაოს ზოლები, 1 სმ სიგანის მწვანე გოფრირებული ქაღალდი. PVA წებო, ჯაგრისები, ზეთის ქსოვილი.

თემა: "სოკოების კალათა".
Დავალებები:გოფრირებული მუყაოსგან ხელნაკეთობების დამზადების უნარის განვითარება. სამუშაოს ზუსტად შესრულების უნარის გაძლიერება. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. ესთეტიკური აღქმისა და საქმიანობისადმი ინტერესის განვითარება.
მასალა:ნაქსოვი კალათის დასრულებული გამოსახულება. გოფრირებული მუყაოს თეთრი ზოლები 20-30 სმ სიგრძის სოკოს ღეროებისთვის, ყავისფერი და ნარინჯისფერი ზოლები 10-15 სმ სიგრძის PVA წებო, ჯაგრისები, ზეთის ქსოვილი.

თემა: "ოქროს შემოდგომა".
Დავალებები:განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ გოფრირებული მუყაოს გამოყენება სამუშაოში. სხვადასხვა მასალის გამოყენებით სიუჟეტური კომპოზიციების შექმნის უნარის გამომუშავება. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა: A3 ქაღალდის შეღებილი ფურცელი, ზოლები.

ნოემბერი

თემა: "რუსეთის დროშა".
Დავალებები:ბავშვებში ხელსახოცებითა და წებოთი მუშაობის უნარის განვითარება. დააფიქსირეთ რუსეთის დროშის ფერები. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გამომუშავება.
მასალა:მუყაო, PVA წებო, ჯაგრისები. თეთრი, ლურჯი, წითელი ფერის ხელსახოცები, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 2: თემა: "ხელსახოცის თოჯინა".
Დავალებები:თოჯინა ხელსახოციდან აეშენებინათ ბავშვების უნარი. ჩამოაყალიბეთ დამოუკიდებლობა და განავითარეთ თავდაჯერებულობის გრძნობა. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას. განავითარეთ ხელის მოტორული უნარები.
მასალა:ცხვირსახოცი, ბამბა, ძაფი.

კვირა 3: თემა: „მანქანა“.
Დავალებები:სხვადასხვა მასალებთან (ასანთის კოლოფებთან) მუშაობის უნარის გამომუშავება. დააფიქსირეთ წებოთი და მაკრატლით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალა:ფერადი ქაღალდი, თითო ბავშვისთვის 3 ასანთის ყუთი, PVA წებო, თასები, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 4: თემა: „პატარა კაცი“.
Დავალებები:ასწავლეთ მუწუკებთან და ასანთებთან უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ. განავითარეთ წარმოსახვა, ფანტაზია, შესანიშნავი მოტორული უნარები. მიაღწიეთ ზუსტ და ხარისხიან სამუშაოს.
მასალა: acorns, პლასტილინი.

დეკემბერი

კვირა 1: თემა: „როუანის ფილიალი“.
Დავალებები:განუვითარდეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან (ხელსახოცებთან) მუშაობის და მათი მუშაობის დაგეგმვის უნარი. გააძლიერეთ ზამთრის ნიშნები. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და გამძლეობა. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალა:მუყაო, ტრაფარეტი, თეთრი, წითელი ხელსახოცი, PVA წებო, ფუნჯი, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 2: თემა: "Bullfinch".
Დავალებები:ბავშვებში მარცვლეულისა და წებოთი მუშაობის უნარის განვითარება. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. გააძლიერეთ გამოსახულების მთელ ფურცელზე განთავსების შესაძლებლობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გამომუშავება.
მასალა:მუყაო, ტრაფარეტი, PVA წებო, ფუნჯი, მოხატული ფეტვი, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 3: თემა: "ფიფქია".
Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობა (სიმოლინა) ასწავლეთ წებოსთან და მარცვლეულთან მუშაობის უსაფრთხოების წესები. ისწავლეთ თქვენი სამუშაოს დაგეგმვა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და გამძლეობა. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალა:სემოლინა, მუყაო, ტრაფარეტი, PVA წებო, ფუნჯი, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 4: გუნდური მუშაობა.
თემა: "სურვილების ნაძვის ხე".
Დავალებები:გუნდში მუშაობის უნარის განვითარება. ბავშვების ქაღალდისა და წებოთი მუშაობის უნარის გაძლიერება. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გამომუშავება.
მასალა: A3 ქაღალდის ფურცელი, პალმის სტენცილი, PVA წებო, ფუნჯი, ფერადი ქაღალდი, ბამბა.

იანვარი

კვირა 2: თემა: „საშობაო საჩუქარი. Პატარა ანგელოზი."
Დავალებები:ისწავლეთ სამუშაოს პროგრესის დაგეგმვა. განუვითარდებათ კომპოზიციური უნარები და ფერების აღქმა. ჩამოაყალიბეთ დამოუკიდებლობა და თავდაჯერებულობის გრძნობა. შექმენით სურვილი, გაუკეთოთ საჩუქარი თქვენს ოჯახს. მიაღწიეთ ზუსტ და ხარისხიან სამუშაოს.
მასალა:მუყაო, ბამბის ბალიშები, მაკრატელი, PVA წებო, ხელსახოცი, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 3: თემა: "ცხვარი".
Დავალებები:ასწავლეთ წებოთი და ბამბის ტამპონებით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. განავითარეთ ხელნაკეთობების საკუთარი ხელით დამზადების სურვილი.
მასალა:მუყაო შაბლონით, PVA წებოთი, ფუნჯით, ბამბის ტამპონებით, მაკრატლით.

კვირა 4: თემა: „ჟირაფი“.
Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს მარცვლეულით და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა:მუყაო, ტრაფარეტი, PVA წებო, ფუნჯი, ფეტვი.

თებერვალი

კვირა 1: თემა: "თევზის სამეფოში".
Დავალებები:ბავშვების სხვადასხვა მასალებთან და დისკებთან მუშაობის უნარის განვითარება. დააფიქსირეთ წებოთი, ქაღალდით და მაკრატლით უსაფრთხო მუშაობის წესები. განუვითარდეთ კომპოზიციური უნარები, თვალი, პროპორციების გრძნობა. გამოუმუშავეთ საყვარელი ადამიანებისთვის საჩუქრების ჩუქების სურვილი.
მასალა:ფერადი ქაღალდი, PVA წებო, ფუნჯი, მაკრატელი, ხელსახოცი, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 2: თემა: „ჯოხი“.
Დავალებები:გაიუმჯობესეთ სხვადასხვა მასალებთან მუშაობის უნარ-ჩვევები (კორკი, ქსოვილი, კბილის ჩხირი, ელასტიური ზოლი). განავითარეთ ფიგურული, ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ სიზუსტე და ინიციატივა.
მასალა:პლასტმასის სანთლები (ან ჩვეულებრივი ბალზას ხისგან), რეზინის ზოლები, ხის კბილის ჩხირები, სრული ქსოვილის ნაჭერი.

კვირა 3: თემა: ”ფოტო ჩარჩო მამისთვის”.
Დავალებები:
მასალა:ტრაფარეტის მუყაო, PVA წებო, სხვადასხვა ზომის და ფერის ღილაკები.

კვირა 4: თემა: „ცხენოსანი სახლისთვის
Დავალებები:
მასალა:მარილიანი ცომი, დასტის.

მარტი

კვირა 1: თემა: „მიმოზას ყლორტი“.
Დავალებები:განაგრძეთ თქვენი უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება გოფრირებული მუყაოსთან მუშაობისას. გააძლიერეთ ხელსახოციზე მუშაობის უნარი და გააბრტყელეთ იგივე ზომის ბურთულები. გააგრძელეთ კომპოზიციის ერთად შექმნის სწავლება. განავითარეთ ფერისა და კომპოზიციის გრძნობა.
მასალა: A3 ქაღალდის შეღებილი ფურცელი. მწვანე გოფრირებული მუყაოს ზოლები 0,5 სმ სიგანის, 15 სმ და 3 სმ სიგრძის PVA წებო, ფუნჯები, ზეთის ქსოვილი, მაკრატელი, ყვითელი ხელსახოცი.

Დავალებები:
მასალა:

კვირა 3: თემა: "ტანსაცმელი".
Დავალებები:დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა:

კვირა 4: თემა: "ნაყინი".
Დავალებები:განაგრძეთ თქვენი უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება სხვადასხვა მასალებთან მუშაობით. გააძლიერეთ წებოთი, ბამბის ბამბა და მარცვლეული უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალა:მუყაო, ტრაფარეტი, PVA წებო, ფუნჯი, ზეთის ქსოვილი, ხელსახოცი, მარცვლეული, ბამბა.

აპრილი

კვირა 1: თემა: "მერცხალი"
Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს ქაღალდთან და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა:თეთრი ქაღალდი, შავი ქაღალდი, სტენცილი, PVA წებო, ფუნჯი.

კვირა 2: თემა: "მფრინავი თეფში"
Დავალებები:განავითარეთ თქვენი სამუშაოს დაგეგმვის უნარი. განუვითარდეთ ბავშვებს შემოქმედებითი წარმოსახვა და მანუალური უნარები. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალა:ერთჯერადი თეფშები, ფერადი ქაღალდი, მუყაო, მარცვლეული, PVA წებო, მაკრატელი, ფუნჯი, ხელსახოცები, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 3: თემა: „დათვი“.
Დავალებები:ისწავლეთ მარტივი ხელნაკეთობების შექმნა. განავითარეთ ინიციატივა. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას და აქტიურობას.
მასალა:ტრაფარეტი, ფეტვი, PVA წებო, ფუნჯი, ხელსახოცი, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 4: თემა: "ყვავილები"
Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობა. ისწავლეთ ისიამოვნოთ ასეთ მასალასთან მუშაობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა:ხელსახოცები, მუყაო, ფერადი ქაღალდი, წებო, ფუნჯი, სხვადასხვა ზომის ღილაკები.

მაისი

Დავალებები:კოლექტიური მუშაობის უნარის განვითარება. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გამომუშავება.
მასალა: PVA წებო, ფუნჯი, ფანქრები, ხელსახოცები.

კვირა 2: თემა: "პეპელა"
Დავალებები:ქაღალდთან მუშაობის უნარის გამომუშავება, სამუშაოსთვის ბლანკების გაკეთება. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გამომუშავება.
მასალა:ფერადი ქაღალდის ზოლები, PVA წებო, ფუნჯი.

3 - 4 კვირა ნამუშევრების დიაგნოსტიკის გამოფენა.

მოსამზადებელი ჯგუფი.

ოქტომბერი

კვირა 1: თემა: „პური ყველაფრის თავია“
Დავალებები:მარილიან ცომთან მუშაობის უნარის გამომუშავება. ისწავლეთ თქვენი სამუშაოს დაგეგმვა. განივითარეთ მანუალური უნარები, ფანტაზია, შემოქმედებითი უნარები. განავითარეთ მეტყველება. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალა:მზა მარილიანი ცომი, ფორმები, დასტა, დაფები.

კვირა 2: თემა: "ხილის კალათა".
Დავალებები:განაგრძეთ გოფრირებული მუყაოსა და ქვილინგის ქაღალდთან მუშაობის უნარის განვითარება. გააუმჯობესეთ ხელნაკეთობების ხილის მსგავსი უნარი. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და წარმოსახვა.
მასალა:მუყაოს კალათები თითოეული ბავშვისთვის. კბილის ჩხირები (მკვეთრი ბოლოები წინასწარ მოჭრილი), მწვანე ქაღალდის ზოლები, გოფრირებული მუყაოს ზოლები წითელი, ყვითელი, ლურჯი ფერებით 0,7-1 სმ სიგანე, 10-15 სმ სიგრძე.

კვირა 3: თემა: "თაიგული შემოდგომისთვის".
Დავალებები:განავითარეთ ფოთლებისგან ხელნაკეთობების დამზადების უნარი. სამუშაოს ზუსტად შესრულების უნარის გაძლიერება. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. ესთეტიკური აღქმისა და მუშაობისადმი ინტერესის განვითარება.
მასალა:სხვადასხვა ფერის შემოდგომის ფოთლები, ძაფები.

კვირა 4: გუნდური მუშაობა.
თემა: "გედები აუზში".
Დავალებები:განაგრძეთ ბავშვებს ერთად მუშაობის სწავლება. სხვადასხვა მასალის გამოყენებით სიუჟეტური კომპოზიციების შექმნის უნარის გამომუშავება. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა: A3 ქაღალდის შეღებილი ფურცელი, ბამბის ბალიშები, თეთრი ხელსახოცები, PVA წებო, ფუნჯები, ზეთის ქსოვილი.

ნოემბერი

კვირა 1: გუნდური მუშაობა.
თემა: "არყის კორომი".
Დავალებები:ბავშვებში ქაღალდთან და წებოსთან მუშაობის უნარის განვითარება. რუსეთის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. გამოუმუშავეთ ინტერესი სამუშაოს მიმართ.
მასალა:მუყაო, PVA წებო, ჯაგრისები. თეთრი, მწვანე, შავი ქაღალდი, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 2: თემა: "მატრიოშკა მარილის ცომისგან".
Დავალებები:გაუძლიერეთ ბავშვებს მარილიანი ცომით მუშაობის უნარი. ჩამოაყალიბეთ დამოუკიდებლობა და განავითარეთ თავდაჯერებულობის გრძნობა. განავითარეთ ხელის მოტორული უნარები.
მასალა:მარილიანი ცომი, ნიმუშები.

კვირა 3: გუნდური მუშაობა.
თემა: "რბოლა".
Დავალებები:განუვითარდებათ სხვადასხვა მასალებთან მუშაობის უნარი. დააფიქსირეთ წებოთი და მაკრატლით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალა:ფერადი ქაღალდი, მუყაოს როლიკერი, PVA წებო, ფუნჯები, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 4: თემა: "ოჯახის ხე".
Დავალებები:ქაღალდის, ხელსახოცების, ბამბის ბალიშებით მუშაობის უნარის გამომუშავება. კომპოზიციური უნარების განვითარება. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ. განავითარეთ წარმოსახვა, ფანტაზია, შესანიშნავი მოტორული უნარები. მიაღწიეთ ზუსტ და ხარისხიან სამუშაოს.
მასალა: A4 მუყაო, ფერადი ქაღალდი, მწვანე ხელსახოცი, ბამბის ბალიშები, PVA წებო, მაკრატელი, ჯაგრისები, ხელსახოცები.

დეკემბერი

კვირა 1: გუნდური მუშაობა.
თემა: "ზოოპარკი".
Დავალებები:განუვითარდეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან (მარცვლეულთან) მუშაობის და მათი მუშაობის დაგეგმვის უნარი. ველური ცხოველებისა და ფრინველების შესახებ ცოდნის გაძლიერება. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და გამძლეობა. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალა: A3 ფურცელი, ტრაფარეტები, მარცვლეული, PVA წებო, ფუნჯი, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 2: გუნდური მუშაობა.
თემა: "ჩიტები მკვებავზე".
Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს მარცვლეულით და წებოთი მუშაობა. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა:მუყაო, ტრაფარეტი, PVA წებო, ფუნჯი, მარცვლეული, მოხატული ფეტვი, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 3: გუნდური მუშაობა.
თემა: "ყინვაგამძლე ნიმუშები."
Დავალებები:
მასალა:

კვირა 4: გუნდური მუშაობა.
გაკვეთილის გაგრძელება
თემა: "ყინვაგამძლე ნიმუშები."
Დავალებები:გააუმჯობესეთ თქვენი უნარი quilling ქაღალდის დამზადების. განავითარეთ ფერის გრძნობა და მხატვრული გემოვნება. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და გამძლეობა. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალა: Whatman ქაღალდის შეღებილი ფურცელი A3 ფორმატში. ქაღალდის ზოლები თეთრი, ლურჯი, 0,5 და 0,7 სმ სიგანის კბილის ჩხირები (მკვეთრი ბოლოები წინასწარ მოჭრილი). PVA წებო, ჯაგრისები, ზეთის ქსოვილი.

იანვარი

კვირა 2: თემა: „ანგელოზი“.
Დავალებები:განუვითარდებათ სამუშაოს მიმდინარეობის დაგეგმვის უნარი. კომპოზიციური უნარების განვითარება. ჩამოაყალიბეთ დამოუკიდებლობა და თავდაჯერებულობის გრძნობა. შექმენით სურვილი, გაუკეთოთ საჩუქარი თქვენს ოჯახს. მიაღწიეთ ზუსტ და ხარისხიან სამუშაოს.
მასალა:თეთრი ქაღალდი, მაკრატელი, PVA წებო, ხელსახოცი, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 3: თემა: "კატა".
Დავალებები:ასწავლეთ წებოთი, ძაფებით და მარცვლეულით უსაფრთხო მუშაობის წესები. კომპოზიციური უნარების განვითარება. განავითარეთ ხელნაკეთობების საკუთარი ხელით დამზადების სურვილი.
მასალა:მუყაო ტრაფარეტით, PVA წებოთი, ფუნჯით, ქსოვის ძაფებით, მარცვლეულით, მაკრატლით.

კვირა 4: თემა: „ზოოპარკი 2“.
Დავალებები:განუვითარდეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან (მარცვლეულთან) მუშაობის და მათი მუშაობის დაგეგმვის უნარი. ცხელი ქვეყნების ცხოველების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და გამძლეობა. განუვითარდეთ სურვილი დაასრულოთ ის, რაც დაიწყეთ.
მასალა: A3 ფურცელი, ტრაფარეტები, მარცვლეული, PVA წებო, ფუნჯი, ბამბის ბალიშები, ზეთის ქსოვილი.

თებერვალი

კვირა 1: თემა: "წყალქვეშა სამეფო".
Დავალებები:განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა შექმნათ კოლექტიური კომპოზიცია, ადრე შეძენილი უნარები და შესაძლებლობები სხვადასხვა ტიპის ქაღალდთან მუშაობისას. განუვითარდეთ ფორმისა და შემადგენლობის გრძნობა. ბუნებისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა:ლურჯი ქაღალდის შეღებილი ფურცელი A3 ფორმატში. სხვადასხვა ფერის, სიგანის, სიგრძის გოფრირებული მუყაოს ზოლები. ფერადი ქაღალდი. PVA წებო, ჯაგრისები, ზეთის ქსოვილი, მაკრატელი.

კვირა 2: თემა: "თვითმფრინავი".
Დავალებები:სხვადასხვა მასალებთან მუშაობის უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება. განავითარეთ ფიგურალური, ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ სიზუსტე და ინიციატივა.
მასალა:ფერადი მუყაო, ფერადი ქაღალდი, PVA წებო, სტენცილი, იოგურტის ბოთლი.

კვირა 3: თემა: „პოსტ ბარათი მამებისთვის“.
Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობა. ისწავლეთ მარტივი ხელნაკეთობების შექმნა. განავითარეთ მხატვრული გემოვნება. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალა:შაბლონის მუყაო, PVA წებო, ღილები, მარცვლეული.

კვირა 4: თემა: "ცხენოსანი".
Დავალებები:ბავშვების სხვადასხვა მასალებთან მუშაობის უნარის განვითარება. გააძლიერეთ სამუშაოს ფრთხილად შესრულების უნარი და დაწყებული სამუშაოს დასრულება. განავითარეთ ხელნაკეთობების საკუთარი ხელით დამზადების სურვილი.
მასალა:მარილიანი ცომი, დასტის.

მარტი

კვირა 1: თემა: "ყვავილი დედისთვის".
Დავალებები:განაგრძეთ თქვენი უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება ქაღალდთან, მაკრატელთან და მარცვლეულებთან მუშაობისას. განაგრძეთ კომპოზიციის შექმნის სწავლა. განავითარეთ ფერისა და კომპოზიციის გრძნობა. განავითარეთ ხელნაკეთობების საკუთარი ხელით დამზადების სურვილი.
მასალა:ჭიქა იოგურტი, ქსოვილის ნაჭერი, ლენტი, ფერადი ქაღალდი.

კვირა 2: თემა: "ავეჯი თოჯინებისთვის".
Დავალებები:სხვადასხვა მასალებთან (ასანთის კოლოფებთან) მუშაობის უნარის გაძლიერება ისწავლეთ სამუშაოს მიმდინარეობის დაგეგმვა. ჩამოაყალიბეთ დამოუკიდებლობა და თავდაჯერებულობის გრძნობა. მიაღწიეთ ზუსტ და ხარისხიან სამუშაოს.
მასალა:ასანთის ყუთები, PVA წებო, ქსოვილის ნაჭრები.

კვირა 3: თემა: "ტანსაცმელი".
Დავალებები:დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა:შაბლონი, მარცვლეული, PVA წებო, ჯაგრისები, ზეთის ქსოვილი, ხელსახოცები.

კვირა 4: თემა: „ტორტი“.
Დავალებები:განაგრძეთ თქვენი უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება სხვადასხვა მასალებთან მუშაობით. მარილიანი ცომით, ღილებით, მარცვლეულით უსაფრთხო მუშაობის წესების გამყარება.. კომპოზიციის უნარ-ჩვევების გამომუშავება. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას.
მასალა:მარილიანი ცომი, მარცვლეული, ღილები.

აპრილი

კვირა 1: გუნდური მუშაობა.
თემა: "თოვლის წვეთი გაყინულ ლაქაზე".
Დავალებები:განაგრძეთ გუნდური მუშაობის სწავლება. გააუმჯობესეთ უნარები და შესაძლებლობები კვილინგის ძირითადი ელემენტების შესრულებისას. განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა გადმოგცეთ თოვლის წვეთების სტრუქტურისა და ფერის დამახასიათებელი ნიშნები. განავითარეთ ინტერესი ცოცხალი ბუნების მიმართ.
მასალა:

კვირა 2: თემა: "კოსმოსი"
Დავალებები:გააუმჯობესეთ ერთობლივი მოქმედების უნარი გუნდური მუშაობის შესრულებით. განუვითარდებათ ერთმანეთთან მოლაპარაკებისა და სამუშაოს დაგეგმვის უნარი. გააფართოვეთ საგანმანათლებლო ინტერესი სივრცის მიმართ. მხატვრული გემოვნების გამომუშავება.
მასალა: Whatman ქაღალდის შეღებილი ფურცელი A3 ფორმატში. გოფრირებული ქაღალდი მწვანე და თეთრი ფერებით. ფერადი ქაღალდი, ხელსახოცები, ქუილინგის ზოლები თეთრი, მწვანე, ლურჯი. კბილის ჩხირები. PVA წებო, მაკრატელი, ჯაგრისები, ზეთის ქსოვილი.

კვირა 3: თემა: „პეპელა“.
Დავალებები:განუვითარდებათ სხვადასხვა მასალებთან მუშაობის უნარი. გააძლიერე ცოდნა მწერების შესახებ. განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა გადმოგცეთ პეპლების სტრუქტურისა და ფერის დამახასიათებელი ნიშნები. განავითარეთ ინტერესი ცოცხალი ბუნების მიმართ. განავითარეთ ინიციატივა. ხელი შეუწყოს დამოუკიდებლობას და აქტიურობას.
მასალა:სხვადასხვა ფერის ზოლები, 0,7 სმ სიგანის კბილის ჩხირები, PVA წებო, ჯაგრისები, მაკრატელი, ზეთის ტილოები.

კვირა 4: თემა: "ყვავილები"
Დავალებები:ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მასალებთან მუშაობა. ისწავლეთ ისიამოვნოთ ასეთ მასალასთან მუშაობა. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიმუშავეთ შეუპოვრობა, მოთმინება და სიზუსტე სამუშაოში.
მასალა:ხელსახოცები, მუყაო, ფერადი ქაღალდი, წებო, ფუნჯი, სხვადასხვა ზომის ღილაკები.

მაისი

კვირა 1: თემა: „პოსტ ბარათი ვეტერანებისთვის“
Დავალებები:კოლექტიური მუშაობის უნარის განვითარება. დაგეგმეთ სამუშაოს მიმდინარეობა. ისწავლეთ სურათის განთავსება მთელ ფურცელზე. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გამომუშავება.
მასალა: PVA წებო, ფუნჯი, ფანქრები, ხელსახოცები.

კვირა 2: თემა: "საყვარელი ხელნაკეთობა"
Დავალებები:განავითარეთ ფანტაზია და წარმოსახვა. ქაღალდთან მუშაობის უნარის გამომუშავება, სამუშაოსთვის ბლანკების გაკეთება. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები. აქტივობისადმი ინტერესის გამომუშავება.
მასალა:ფერადი ქაღალდის ზოლები, PVA წებო, ფუნჯი, მარცვლეული, ტრაფარეტები, ბამბის ბამბა, ქაღალდი, მუყაო, მარილიანი ცომი.

კვირა 3: ნამუშევრების გამოფენა. დიაგნოსტიკა.

გამოყენებული წიგნები:

1. "ფერადი პალმები" E. Lykova.
2. ბავშვი საბავშვო ბაღში“ ჟურნალი
3. თ.დორონოვას რედაქტორი ჟურნალი “ჰოოპ”.
4. „ხელით შრომა“, რედაქტორი ი.კლიმოვა.
5. „ხელსახოცებიდან კვილინგამდე“ ი.ა. ჩერკასოვა, ვ.იუ. რუსნაკი, მ.ვ. ბუტოვა, მოსკოვი, გამომცემლობა „სკრიპტორიუმი 2003“, 2013 წ.
6. „სასწაულები ბავშვებისთვის არასაჭირო ნივთებისგან“, მ.ი. ნაგიბინა, იაროსლავის "განვითარების აკადემია", 1998 წ.
7. „მარცვლეულისა და თესლის მოზაიკა“ გ.ი. Changeling, გამომცემლობა Stalker, 2006 წ.
8. „მხიარული პლასტმასის სათამაშოები“, ლ.ვ. კულიკოვა, ო.ა. სოლომენნიკოვა, მოსკოვი "მოზაიკა-სინთეზი"
9. „ბავშვებთან ერთად ვამზადებთ ხელობას. მშვენიერი ხელნაკეთობები ყველაფრისგან. ” O.V. Poyda გამომცემლობა: "OlmaMediaGroup", 2013 წ
10. http://icqprosto.ru/
11. http://irina-vlas.my1.ru/index/kruzhok_quot_ochumelye_ruchki_quot/0-15
12. http://dohcolonoc.ru/kruzhkovaya-rabota/4853-plan-kruzhka-ochumelye-ruchki.html
13. http://stranamasterov.ru/
14. http://www.numama.ru/blogs/podelki-s-detmi
15. http://www.babylessons.ru/category/podelki-s-detmi/
16. http://allforchildren.ru/article/
17. http://www.millionpodarkov.ru/podelki/
18. http://www.alegri.ru/rukodelie/podelki-dlja-detei
19. http://yandex.ru/images/
20. http://icqprosto.ru/lektsii/uroki/kruzhok-ochumelye-ruchki/