ბიჭები უფრო მეტად ჰგვანან თავიანთ დედებს, გოგონები კი ქრომოსომებს ორივე მშობლისგან იღებენ. მეცნიერებმა ახსნეს, რატომ იბადებიან უფრო მეტი ბიჭი

ყველამ იცის სასკოლო ბიოლოგიის სახელმძღვანელოებიდან, რომ ჩასახვის დროს, მდედრობითი ან მამრობითი სქესის ემბრიონის ჩამოყალიბების ალბათობა დაკავშირებულია როგორც ერთი. არ დაბადებული ბავშვის სქესი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელი ტიპის სპერმატოზოიდი - შეიცავს X ქრომოსომას თუ Y ქრომოსომას - ანაყოფიერებს ქალის კვერცხუჯრედს. ამავდროულად, ბიოლოგები ამტკიცებენ, რომ მამაკაცის სხეულში წარმოებული ორივე ტიპის სპერმის რაოდენობა ერთნაირია, რაც იმას ნიშნავს, რომ მათ ნამდვილად აქვთ თანაბარი შანსი გადამწყვეტი როლის შესრულებაში ბავშვის სქესის განსაზღვრაში.

მიუხედავად ამისა, დემოგრაფები მთელს მსოფლიოში ამბობენ:

სინამდვილეში, უფრო მეტი ბიჭი იბადება, ვიდრე გოგო, და მეცნიერები ამტკიცებენ, რომ ეს ტენდენცია ჩამოყალიბდა დაახლოებით იმავე დროს, როდესაც გაჩნდა სახეობის Homo sapiens.

თუმცა, არ შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ასეთი სურათი გამოწვეულია მდედრობითი სქესის ემბრიონების უფრო დიდი სიკვდილობით: სამედიცინო სტატისტიკა აჩვენებს, რომ ორსულობის დროს - ყოველ შემთხვევაში მის შემდგომ ეტაპებზე - მამრობითი სქესის ემბრიონები უფრო ხშირად კვდებიან.

ამ დაკვირვებებმა მკვლევარებს საშუალება მისცა დაასკვნათ, რომ ვინაიდან მამრობითი ემბრიონები ნაკლებად სიცოცხლისუნარიანები არიან და მათი გადარჩენის მაჩვენებელი ორსულობის ბოლოს მაინც უფრო მაღალია, ეს ნიშნავს, რომ ჩასახვის დროს ისინი მნიშვნელოვნად უნდა სჭარბობდნენ მდედრობითი სქესის ემბრიონებს. დღეს მსოფლიო სტატისტიკა ამას აჩვენებს

ყოველ 100 გოგონაზე საშუალოდ 105 ბიჭი იბადება (სხვადასხვა ქვეყანაში 104-დან 107-მდე ვარიაციით). გამოდის, რომ ჩასახვისას უთანასწორობა კიდევ უფრო დიდი უნდა იყოს.

ეს ნიმუში შეიძლება არ იყოს მართალი, მაგალითად, ქვეყნებში, სადაც ადამიანები გადადიან ნაყოფიერების ახალ მოდელებზე და დედის ასაკი თანდათან იზრდება. დემოგრაფები და ექიმები აღნიშნავენ, რომ ქალის ასაკთან ერთად მამრობითი სქესის ემბრიონის გადარჩენის შანსი კიდევ უფრო მცირე ხდება და გოგონების დაბადებული საშუალო რაოდენობა იზრდება.

აზიის ქვეყნებში, როგორიცაა ჩინეთი ან ინდოეთი, ეგრეთ წოდებული სელექციური აბორტები - ორსულობის შეწყვეტა ბავშვის სქესის მიხედვით - ჯერ კიდევ ხშირია, რადგან ოჯახები ცდილობენ რაც შეიძლება მეტი ვაჟი ჰყავდეთ. ამერიკელმა ფემინისტმა ენ უორენმა ამ ფენომენის აღსანიშნავად სპეციალური ტერმინიც კი გამოიგონა - „გენდერციდი“. 2010 წლის აღწერის შედეგებმა ჩინეთში აჩვენა, რომ ქვეყანაში ყოველ 100 გოგონაზე 118 ბიჭი იბადება.

სტატისტიკური პროგნოზების მიხედვით, 2020-2030 წლებში ყოველი მეხუთე ჩინელი ცოლის გარეშე დარჩება.

იძულებითი ბაკალავრების ეს თაობა, ექსპერტების აზრით, შეიძლება გახდეს სოციალური არასტაბილურობის პოტენციური წყარო.

მაგრამ უახლესმა დემოგრაფიულმა ტენდენციებმაც კი ვერ უპასუხეს კითხვას: რატომ, ბიოლოგიის ყველა კანონის საწინააღმდეგოდ, ჩასახვის დროს მამრობითი ემბრიონები უფრო ხშირად ყალიბდება, ვიდრე ქალი? ბრიტანელი და ამერიკელი მეცნიერების ჯგუფმა სტივენ ორზაკის ხელმძღვანელობით Fresh Pond Research Institute-დან (კემბრიჯი, მასაჩუსეტსი, აშშ) მოახერხა ემბრიონის ფორმირებისა და მათი შემდგომი განვითარების ყველა საიდუმლოების გამოვლენა და ამავე დროს უარყო დემოგრაფიის ზოგიერთი პოსტულატი. იყო სტატია, რომელიც ეძღვნებოდა მკვლევართა მუშაობას გამოქვეყნდაჟურნალში PNAS.

სტივენ ორზაკის გუნდმა გააანალიზა ინფორმაცია 1995 წლიდან 2004 წლამდე შეერთებულ შტატებში, კანადასა და ევროპის რამდენიმე სხვა ქვეყანაში დაბადებული ბავშვების შესახებ. მეცნიერებმა ყურადღება მიაქციეს არა მხოლოდ ბუნებრივ ორსულობებს (ამ შემთხვევაში, ბავშვის სქესი განისაზღვრა ჩასახიდან მე-3-6 დღეს ამნიოცენტეზის გამოყენებით - ამნისტიური სითხის ანალიზი), არამედ ინ ვიტრო განაყოფიერების გამოყენებით წარმოქმნილ ორსულობებს. მკვლევარებმა ასევე გაითვალისწინეს მონაცემები სპონტანური აბორტებისა და ინდუცირებული ორსულობის შესახებ.

საერთო ჯამში, მეცნიერებმა შეაგროვეს ინფორმაცია დაახლოებით 31 მილიონი ემბრიონის შესახებ, რაც აბსოლუტური რეკორდია ამ ტიპის კვლევებში.

ბავშვის სქესის დადგენა ადრეულ ეტაპზე - ორსულობის პირველ კვირაში - აჩვენა, რომ, ფაქტობრივად, ბიოლოგიის კანონები არ ირღვევა: ჩასახვის დროს მამრობითი და მდედრობითი სქესის ემბრიონების რაოდენობა ფაქტობრივად ერთნაირი აღმოჩნდა. ასევე უარყო მოსაზრება, რომ მამრობითი სქესის ემბრიონები სიცოცხლისუნარიანი არ არის. ფაქტობრივად, ბიჭები უფრო ხშირად იღუპებიან მხოლოდ ორსულობის პირველი ერთიდან ორ კვირაში და 28-35 კვირაში. დანარჩენი პერიოდის განმავლობაში მდედრობითი სქესის ემბრიონების სიკვდილიანობა გაცილებით მაღალია.

ამრიგად, მეცნიერებმა მოახერხეს თანამედროვე დემოგრაფიის ერთდროულად ორი პოსტულატის უარყოფა: ჩასახვის დროს სქესის არაპროპორციულობა და მამრობითი ემბრიონების ცუდი ჯანმრთელობა.

მკვლევარები არ გამორიცხავენ, რომ მათი მუშაობის შედეგები დემოგრაფებს აიძულებს გადახედონ თავიანთი მეცნიერების ზოგიერთ დებულებას.

იმისდა მიუხედავად, რომ მკვლევარებმა შეძლეს დაემტკიცებინათ ბიოლოგიის კანონების ეფექტურობა, არ უნდა იფიქროთ, რომ მომავალი მშობლები ვერანაირად ვერ გაზრდიან ბიჭის ან გოგოს დაორსულების ალბათობას. ამრიგად, უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორიის მეან-გინეკოლოგი გიორგი მესტერგაზი აღნიშნავს, რომ სპერმატოზოიდების აქტივობა დამოკიდებულია იმაზე, არის ისინი „მამაკაცი“ თუ „ქალი“. "ქალი" X სპერმა შეიძლება შევადაროთ შორ მანძილზე მორბენლებს: ისინი უფრო დიდია, უფრო გამძლეა, მოძრაობენ ნელა და შეუძლიათ ფალოპის მილებში საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში გადაადგილება, შემდეგ კი ოვულაციას "დაიცდიან" დაახლოებით 72 საათის განმავლობაში.

მაგრამ Y- სპერმატოზოიდები უფრო ჰგავს სპრინტერებს, რომლებიც მოძრაობენ სწრაფად და მოკლე დისტანციებზე: მათ აქვთ კვერცხუჯრედის განაყოფიერების უკეთესი შანსი, თუ ახლოს არიან. გამოდის, რომ ვაჟის ან ქალიშვილის დაორსულების ალბათობა შეიძლება შეიცვალოს იმის მიხედვით, თუ სად მოხდა ეაკულაცია: საშვილოსნოს ყელთან ან საშოსთან. უფრო მეტიც, "მამრობითი" და "ქალი" სპერმატოზოიდები განსხვავებულად გრძნობენ თავს სხვადასხვა გარემოში: პირველი ხელს უწყობს ტუტე გარემოს, მეორე - მჟავე.

ბევრი მასწავლებელი დაადასტურებს, რომ სკოლაში ყველაზე მეტი პრობლემა ბიჭებთან ჩნდება. გოგონები, უმეტეს შემთხვევაში, უკეთ ადაპტირდებიან, უფრო მონდომებულები არიან, გაკვეთილზე უფრო სწრაფად იგებენ მასალას და უფრო გულმოდგინედ ასრულებენ საშინაო დავალებებს. ბიჭებს შორის უფრო ხშირია აგრესიული ქცევა და მასწავლებლების კომენტარების მოსმენაზე უარის თქმა.

ავსტრალიელი ფსიქოლოგი მეგი დენტი ბიჭების სკოლის სირთულეებს უამრავ სერიოზულ მიზეზს უკავშირებს. ერთ-ერთი მათგანია სკოლაში ადრეული შესვლა. ავსტრალიაში ჩვეულებრივად სწავლობენ 6 წლის ასაკიდან, მაგრამ სინამდვილეში მშობლები შვილებს სკოლაში 5 წლის ასაკში აგზავნიან. მაგრამ სასკოლო განათლება ნაკლებად ითვალისწინებს ბიჭების განვითარების თავისებურებებს, რაც ამცირებს მათ აკადემიურ მოსწრებას და სკოლაში დასწრების სურვილს.

რატომ უჭირთ ბიჭებს სკოლაში?

ბოლო დროს ჩვენ დავაფიქსირეთ გარკვეული საგანგაშო ტენდენციები:

1. სულ უფრო და უფრო მეტი ბიჭი 4-6 წლის ასაკში ჩერდება ან ათავისუფლებს სკოლიდან.
2. ყურადღების დეფიციტის აშლილობისა და ოპოზიციური დეფიციტის აშლილობის უფრო და უფრო მეტი დიაგნოზი კეთდება ბიჭებში.
3. სკოლებში სულ უფრო მეტი სპეციალური კლასები ფუნქციონირებს და მათში მოსწავლეთა 97% ბიჭია.
4. აზარტულ თამაშებზე დამოკიდებულების მქონე ბიჭების რიცხვი მუდმივად იზრდება.

სტივ ბიდულფი, მშობლის ექსპერტი, რომელსაც მე პატივს ვცემ, წლების განმავლობაში წერდა იმის შესახებ, თუ როგორ აწყდებიან ბიჭები სერიოზულ პრობლემებს სკოლის დაწყებისას და ეს პრობლემები უარყოფითად აისახება მათზე და მათ სწავლაზე.

სკოლამდელი აღზრდის პერიოდის კვლევამ აჩვენა, რომ ბიჭები 6-დან 12 თვემდე ჩამორჩებიან გოგონებს, ზოგჯერ 18 თვით ჩამორჩებიან სკოლას.

ავსტრალიამ საგრძნობლად შეამცირა განათლების საწყისი ასაკი - რაც ნორმალური იყო ექვსი წლის ბავშვებისთვის, ახლა უკვე სთავაზობენ 5 წლის ბავშვებს. 10-20 წლის წინ, ბიჭი, რომელსაც განვითარების შეფერხება ემუქრებოდა, 8 წლის ასაკში, ყველაზე ხშირად დაეწია დანარჩენს, თუ არ აიძულებდა შეესრულებინა დავალებები, რომლებიც იმ მომენტში უბრალოდ მის შესაძლებლობებს აღემატებოდა.

მუდმივად განმეორებადი წარუმატებლობა ქმნის დამოკიდებულებას „სულელი ვარ, სულელი ვარ“, რაც ძალიან რთულია ბავშვის გონებაში შეღწევის შემდეგ რაიმეს გაკეთება. და ასეთი დამოკიდებულებები, სამწუხაროდ, შეიძლება გახდეს თვითმმართველობის წინასწარმეტყველება. სამწუხარო მაგრამ მართალია.

სწორედ ამიტომ ვარ შეშფოთებული ავსტრალიელი ბავშვებისთვის სკოლის დაწყების ასაკის ოფიციალური შემცირებით. ბიდულფი თავის შესანიშნავ წიგნში „Bringing Up Boys“ ამბობს, რომ ჩვენ უნდა გადავხედოთ ჩვენს საგანმანათლებლო მიდგომას და გავაგზავნოთ ბიჭები სკოლაში 5 წლის შემდეგ - ვინც წინააღმდეგობას გაუწევს 5 წლისას, შემდეგ იბრძოლებს სკოლის წინააღმდეგ დარჩენილი წლების განმავლობაში. და ბევრი ეთანხმება მას:

„ბიჭები იწყებენ ლაპარაკს უფრო გვიან, ვიდრე გოგოები და მათი მეტყველება სრულიად გასაგები ხდება 4 წლის ასაკში, გოგოებთან შედარებით ერთი წლის შემდეგ. სკოლამდელი ასაკის გოგონებს აქვთ უფრო ფართო ლექსიკა, გრძელი წინადადებები და უკეთესი გრამატიკა, ვიდრე იმავე ასაკის ბიჭებს, ამბობს რუთ ჰენფორდ მორჰარდი In Destined to Move.

ემოციური დაუცველობა

ხუთი წლის ბავშვებზე მზარდი ზეწოლა ასევე ნიშნავს, რომ ისინი ნაკლებ თამაშობენ, რაც თავის მხრივ ნიშნავს, რომ ისინი ნაკლებად მოძრაობენ. ამავდროულად, ფიზიკური აქტივობა არის ძირითადი აქტივობა პატარა ბიჭების უმეტესობისთვის, რაც ეხმარება მათ ქცევის თვითრეგულირებაში. ბევრ ბიჭს აკრიტიკებენ, როცა ტრიალებენ, მაგრამ ასე ცდილობენ კონცენტრირებას - რადგან მოძრაობა ზრდის ტვინში სეროტონინის დონეს და ეს, თავის მხრივ, ხელს უწყობს ახალი ცოდნისა და უნარების უფრო წარმატებულ დაუფლებას.

ნაწილობრივ ჰორმონების გაზრდის გამო, ნაწილობრივ ენისა და ემოციური განვითარების შენელების გამო, ნაწილობრივ საზოგადოების ზეწოლის გამო (რაც უნერგავს ბიჭებს, რომ ისინი ყოველთვის და ნებისმიერ ფასად უნდა იყვნენ ძლიერები და წარმატებულები) - ბიჭები ემოციურად იტანჯებიან.

არსებობს მცდარი მოსაზრება, რომ ბიჭები და მამაკაცები არ არიან ისეთი ემოციურები, როგორც ქალები, მაგრამ ეს ასე არ არის. ისინი უბრალოდ განსხვავებულად ამუშავებენ ამ ემოციებს და სხვანაირად გამოხატავენ. გარკვეულწილად რომ განვაზოგადოთ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ბიჭებს უბრალოდ მეტი დრო სჭირდებათ იმის გასაგებად, თუ რა არის მათი ეგრეთ წოდებული „ცუდი“ ემოციები, ხოლო გოგონები უფრო სწრაფად გადადიან ემოციიდან მის ინტერპრეტაციამდე.

როდესაც ბიჭები გრძნობენ თავს ემოციურად დაუცველად - როგორც ამას აკეთებენ, როდესაც ხვდებიან, რომ არ აკმაყოფილებენ სკოლის პირველი წლის აკადემიურ მოთხოვნებს - ისინი სულ უფრო ბრაზდებიან. ბრაზი სავსებით მისაღები ემოციაა საგანგებო სიტუაციებში, მაგრამ ის კარგად არ ჯდება ყოველდღიურ ცხოვრებასთან, განსაკუთრებით სასკოლო ცხოვრებასთან.

როდესაც ბიჭი თავს დაუცველად და უხერხულად გრძნობს, როცა მოწყენილია, მოწყენილია ან ავად არის, როცა ვერ ხვდება, რა უნდათ მისგან, ან როცა რაღაც არ გამოსდის, ის ბრაზდება და ეს ბრაზი ხშირად აგრესიულად გამოიხატება. მოქმედება.

რაც უფრო ძლიერ მიჯაჭვულობას გრძნობს ბიჭი თავისი მნიშვნელოვანი მოზარდების მიმართ, მით უფრო დაცული ხდება მისი ემოციური სამყარო და მით უკეთესი იქნება მისი ქცევა. სამწუხაროა, რომ მუდმივი შინაგანი ბრძოლების გამო ჩვენი ბიჭები უფრო მეტ შეცდომას უშვებენ, უფრო ხშირად არღვევენ რაღაცებს, უფრო ხშირად ივიწყებენ რაღაცებს და უფრო მეტად განიცდიან დისციპლინის სიძნელეებს, ვიდრე გოგოები. დაწყებითი კლასების ბევრი მასწავლებელი საუბრობს სევდიანი/გაბრაზებული ბიჭის სინდრომზე - როდესაც ახალგაზრდა ბიჭი, რომელიც თავს მიტოვებულად ან შეშფოთებულად გრძნობს, სწრაფად აქცევს ამ ემოციას აგრესიულ ქცევად.

ფილოსოფოსი და მწერალი მიქაელ გურიანი თვლის, რომ მამაკაცურობის უხილავი ძრავა არის საკუთარი ღირსების დამტკიცების, საკუთარი თავის პატივისცემის მოპოვების სურვილი. ვერავინ მისცემს კაცს თვითშეფასების განცდას - მან ეს უნდა მისცეს საკუთარ თავს. ამის მისაღწევად, ბიჭები და მამაკაცები ეძებენ გარე გზებს თავიანთი შესაძლებლობების, გამარჯვებებისა და დამოუკიდებლობის დემონსტრირებისთვის და ეს ეხმარება მათ გააცნობიერონ, სად შეუძლიათ იპოვონ მნიშვნელოვანი მიზანი და აზრი ცხოვრებაში ადრეული ასაკიდან. ეს არის ბრძოლა, რომელიც მიმდინარეობს საკუთარ თავში.

ბიჭები ზოგადად კონკურენტუნარიანები არიან, აქტიურები და მუდმივად ეძებენ სიტუაციებს, სადაც შეუძლიათ დაამტკიცონ თავიანთი ღირებულება და მნიშვნელობა. როდესაც პატარა ბიჭები წარმატებას ვერ მიაღწევენ - ისინი ვერ ახერხებენ კოშკის აშენებას, ხეზე ასვლას, თამაშს მოგებას ან კითხვაზე სწორად პასუხს - ისინი თავს არიდებენ წარუმატებლობის ადგილებს. ბოლო წლებში სულ უფრო ხშირად ვხვდებით ბიჭების სკოლაში სიარულის უხალისობას.

ითვლება, რომ ბიჭების ბუნებრივი იმპულსურობა ბიოლოგიაშია. ზოგიერთი მკვლევარი თვლის, რომ მათ აქვთ სეროტონინის დაბალი დონე, ნეიროტრანსმიტერი, რომელსაც აქვს დამამშვიდებელი ეფექტი და, შესაბამისად, უფრო უჭირთ საკუთარი იმპულსების კონტროლი. შეუთავსეთ ეს ჰიპოთეზა ჰორმონების შესაძლო გავლენას, ასევე კულტურულ და სოციალურ ზეწოლას და ჩვენ შეგვიძლია გავიგოთ, რატომ არიან ბიჭები ასე წარმოუდგენლად ფიზიკურად აქტიურები, კონკურენტუნარიანები, რისკის ქვეშ მყოფნი და გამუდმებით ეძებენ გზებს, რათა დაადასტურონ თავიანთი გაჩენილი მამაკაცურობა.

როდის იტანჯებიან ბიჭები სკოლაში?

ბიჭები სარგებლობენ აქტივობებით მკაფიო წესებითა და საზღვრებით, მაგრამ არ უნდა იყოს ძალიან ბევრი. ბიჭებს შეიძლება გაუჭირდეთ ისეთ სიტუაციებში, როდესაც მასწავლებელი ძალიან ბევრ მიმართულებას აძლევს - და მათ ძალიან ბევრი რამ აქვთ დასამახსოვრებელი, მათ შორის სკოლის წესები და მოლოდინები. ბიჭების უმეტესობა იმდენად ცდილობს მასწავლებელს ასიამოვნოს, ყველაფერი დაიმახსოვროს და ყველაფერი სწორად გააკეთოს, რომ ძალიან იღლება, თუ გართობისთვის და ინტენსიური გაკვეთილებისგან შესვენების დრო არ აქვთ. შესვენება და ლანჩი ძალიან მნიშვნელოვანია თქვენი ენერგეტიკული ბალანსის შესავსებად. ბევრი პატარა ბიჭისთვის (და, რა თქმა უნდა, გოგოსთვის) მნიშვნელოვანია სკოლამდე ცოტა ხნით ადრე სიარული ან შესვენების დროს თამაში - ეს მათ დაეხმარება მიიღონ ძალა აკადემიური გამოწვევების წინაშე.

ბევრ ბიჭს სჭირდება ზრდასრულთა დახმარება იმედგაცრუებისა და წარუმატებლობისთვის. ვინაიდან მათი აზროვნება არის გამარჯვებული, ისინი წარუმატებლობას უკიდურესად უარყოფითად აღიქვამენ.

როდესაც ბიჭი კლასში დავალებას ვერ უმკლავდება - დაწერეთ წინადადება ან სწორად წარმოთქვით რთული სიტყვა, ის უკვე თავს დამარცხებულად გრძნობს შინაგანად, ამიტომ თუ სადამსჯელო ზომების ან გულგრილობის წინაშე აღმოჩნდება, აგრესიით გაუმკლავდება დაუცველობის გრძნობას.

თვალის ჩაკვრა და ღიმილი მხარდაჭერის მშვენიერი ნიშანია.

ბევრი ბიჭი სკოლაში ჩუმად განიცდის მშობლებთან განშორების სტრესს. როდესაც ისინი ადაპტირებენ თავიანთ ახალ სასკოლო გარემოსთან, მათ შეიძლება თავი მიტოვებულად და უსიყვარულოდ იგრძნონ და ამიტომ საჭიროებენ განსაკუთრებულ ყურადღებას და ზრუნვას.

დაიმახსოვრეთ, ბიჭების სიყვარული მხოლოდ სიტყვებით არ გამოიხატება - შეეცადეთ ჩაეხუტოთ თქვენს შვილს, მეგობრულად დაარტყით მას ზურგზე, თავზე დაარტყით, თქვით "მაღალი ხუთი" და დაუკარით ხელი, თვალის ჩაკვრა, გაღიმება. ეს ყველაფერი სიყვარულისა და სიყვარულის ნიშნებია ჩვენი პატარა მგრძნობიარე ბიჭების მიმართ. თუ ჩვენ ვუპასუხებთ მათ მოთხოვნილებებს და ვიმუშავებთ მათ პირველ მასწავლებლებთან ერთად, ჩვენს ბიჭებს შეუძლიათ იგრძნონ, რომ ჩვენ ერთ მხარეს ვართ.

„მამაკაცების თვითშეფასება ძალიან მყიფეა, უფრო სუსტიც კი, ვიდრე გოგონების“. Dr. უილიამ პოლაკი "რეალური ბიჭები" როგორ გადავარჩინოთ ჩვენი შვილები ბავშვობის მითებისგან“.

ჩემი რჩევები იმ ბიჭების მშობლებისთვის, რომლებიც აპირებენ სკოლის დაწყებას:

1. ზედმეტად არ უნდა გაალამაზოთ სკოლა და უთხარით თქვენს შვილს, რამდენად მხიარული, საინტერესო და შესანიშნავი იქნება იქ და რამდენად უყვარს იგი.
2. არ უთხრათ, რომ ისინი ისწავლიან კითხვას. ბევრი ბიჭი ნერვიულობს პირველი კვირის ბოლოს, რომ ჯერ კიდევ არ ისწავლეს ეს.
3. კარგი მეგობრის ყოფნა ან ადრეული გამოჩენა გადამწყვეტია სკოლაში წარმატებული ადაპტაციისთვის.
4. ხაზი გაუსვით შესვენებას და თამაშს - ეს შესანიშნავი მიზეზია სკოლაში წასასვლელად!
5. იმედია და ილოცეთ (ნამდვილად მოძებნეთ), რომ სკოლას ექნება კარგი სათამაშო მოედანი, სადაც თავისუფლად შეგიძლიათ ითამაშოთ - ბავშვებს უყვართ და ჰაერივით სჭირდებათ!
6. გახსოვდეთ, რომ ბავშვებს არ უყვართ სკოლაში ტუალეტში სიარული და სკოლის შემდეგ ნუ წახვალთ ისეთ ადგილებში, სადაც ტუალეტში ადვილი არ არის.
7. როგორც კი დაგინახავენ, დაიწყებენ შიმშილს - წინასწარ მოემზადე ამისათვის.
8. მანქანაში ტანჯვა არის გზა იმის საჩვენებლად, თუ რამდენად ენატრებოდით!
9. წინასწარ მოემზადეთ ამ ისტერიკებისთვის - თან წაიღეთ სხვადასხვა სასაცილო რამ, რამაც შეიძლება გაგახაროთ - ფრთები, ყალბი კბილები, ნიღბები და სხვა სასაცილო სირცხვილი.
10. ნუ მაწუხებთ კითხვებით: „როგორ არის სკოლა? რა ახალი რამ ისწავლეთ? ვისთან თამაშობდი? მას დიდი ალბათობით არაფერი ახსოვს საღამომდე, სანამ ბანაობის დრო არ დადგება და დასაძინებლად არ დადგება.
11. სანამ საშინელ სიტყვას „საშინაო დავალებას“ იტყვით, შეეცადეთ აინაზღაუროთ თქვენი შვილის ენერგიის ნაკლებობა.
12. მშვიდი სატელევიზიო გადაცემა ან 20 წუთი გაჯეტებზე, თუ ბავშვს არ სურს გარეთ გასვლა, დაეხმარება მას სკოლის დავიწყებაში. მას ცოტა სიჩუმე სჭირდება.
13. წაიკითხეთ უფრო ხშირად მხიარული ისტორიები, ხუმრობები და გამოცანები, რათა მხარი დაუჭიროთ თქვენი შვილის კითხვის სწავლის სურვილს (ეს შეიძლება განსაკუთრებით რთული იყოს ბიჭებისთვის).
14. არ დაივიწყოთ სიყვარულისა და სიყვარულის არავერბალური ნიშნები.
15. ნუ ამძაფრებთ სიტუაციას – არ უთხრათ, რამდენად მნიშვნელოვანია სკოლა და რამდენად მნიშვნელოვანია მასწავლებლის ნდობის მოპოვება. ძალიან ბევრია.
16. ისაუბრეთ შაბათ-კვირის გეგმებზე, რათა მას მოუთმენლად ელოდოს და მიისწრაფოს სკოლის დღეებში.
17. დაეხმარეთ მას საღამოს ჩანთის ჩალაგებაში.
18. ნუ მოელით ბევრს დილის სკოლის კოლექციებისგან, სანამ თქვენი შვილი პატარაა. სამი რამ სრულიად საკმარისია პატარა ბიჭისთვის (არა 14 წლის, რა თქმა უნდა). ადექი, ჭამე, ჩაიცვი. და ჩუმად შეახსენეთ მას კბილების გახეხვა. დილით საწოლისა და სათამაშოების წმენდით არ შეწუხდეთ – ეს ძალიან დიდი სტრესია.
19. ჩამოკიდეთ სამუშაოების სია (სურათებით თუ ჯერ ვერ კითხულობს) საბავშვო ბაღში და მაცივარზე - რა უნდა გააკეთოს დილით. ბიჭებს შეუძლიათ დაივიწყონ რაღაცები, განსაკუთრებით მაშინ, თუ ისინი დაღლილები არიან და ნამდვილად არ სურთ სკოლაში სიარული. ამ გზით მათ შეუძლიათ საკუთარი თავის გამოცდა ისე, რომ არ მოგაკითხონ... და არ შეგაწუხონ.
20. წაახალისეთ, გაამხნევეთ და დაამყარეთ პოზიტიური დამოკიდებულება სკოლისა და განსაკუთრებით მასწავლებლის მიმართ. არასოდეს ისაუბროთ ცუდად მასწავლებელზე თქვენი შვილის წინაშე.
21. არ დაგავიწყდეთ დაისვენოთ და გაათავისუფლოთ სტრესი სკოლის ადაპტაციისგან თქვენი მეუღლის ან ახლო მეგობრების გარემოცვაში. ყავა და შოკოლადი დაგეხმარებათ!

დაიმახსოვრე, რომ ბიჭები ისეთივე ემოციურად მგრძნობიარე არსებები არიან, როგორც გოგოები და ამ რჩევებიდან ბევრი დაგეხმარებათ გოგონებთანაც.

ბიჭები არ იზრდებიან დამოუკიდებლად, თანაბრად და შეუფერხებლად.

ბიჭები არ იზრდებიან დამოუკიდებლად, თანაბრად და შეუფერხებლად. არ არსებობს ისეთი რამ, რომ თავს იწუხებ მხოლოდ შვილში ჯანსაღი მარცვლების ჩაყრით, სუფთა პერანგებით უზრუნველყოფით - და შიერთ მშვენიერ დღეს თქვენი ბიჭი იღვიძებს როგორც ნამდვილი მამაკაცი! აუცილებელია გარკვეული საგანმანათლებლო პროგრამის დაცვა.

თუ ბიჭი მუდმივად თქვენი ყურადღების სფეროშია, ალბათ შეამჩნევთ, როგორ იზრდება ის დღითი დღე, როგორ იცვლება მისი განწყობა და ენერგია ცხოვრების სხვადასხვა პერიოდში. გამოწვევა არის იმის გაგება, თუ რა სჭირდება ბავშვს და როდის.

საბედნიეროდ, დღეს ბიჭები არ დაბადებულან და ჩვენ არ ვართ პიონერები მათი აღზრდის საკითხში. ყველა მსოფლიო კულტურას შეექმნა ბიჭების აღზრდის პრობლემა და შესთავაზა საკუთარი გადაწყვეტილებები. მხოლოდ ბოლო ათწლეულების განმავლობაში, როდესაც ცხოვრების ტემპი განსაკუთრებით დაძაბული გახდა, ჩვენ რატომღაც მხედველობიდან დავკარგეთ ბიჭების აღზრდის რეალური პროგრამის შექმნის აუცილებლობა. ჩვენ უბრალოდ ძალიან დაკავებულები ვართ სხვა საქმით!

მოზარდობის სამი ეტაპი უნივერსალურია და არსებობს დროის მიღმა. როდესაც მათ მშობლებთან განვიხილავ, ყოველთვის მესმის: „ეს ასეა!“, რადგან აღზრდის გამოცდილება ადასტურებს ამ პოსტულატების სისწორეს.

მოკლედ განვითარების სამი ეტაპის შესახებ

1. პირველი ეტაპი მოიცავს პერიოდს დაბადებიდან ექვს წლამდე - ასაკი, რომლის დროსაც ბიჭი ყველაზე მჭიდროდ არის დაკავშირებული დედასთან. ეს არის "მისი" ბიჭი, მიუხედავად იმისა, რომ მამამ შეიძლება ძალიან დიდი როლი ითამაშოს ბავშვის ცხოვრებაში. ამ პერიოდში სწავლის მიზანია ბიჭისთვის დიდი სიყვარულის და დაცულობის გრძნობის გადაცემა, სიცოცხლის „დამუხტვა“, როგორც დიდი და საინტერესო მოგზაურობა.

2. მეორე ეტაპი გრძელდება ექვსიდან თოთხმეტი წლამდე - ასაკობრივი პერიოდი, რომლის დროსაც ბიჭს, საკუთარი შინაგანი განცდების მიყოლებით, სურს ისწავლოს კაცობა და სულ უფრო და უფრო ყურადღებით უყურებს მამას, მის ინტერესებსა და ქმედებებს. (მიუხედავად იმისა, რომ დედა რჩება ძალიან ახლო ადამიანად და მის ირგვლივ სამყარო სულ უფრო და უფრო საინტერესო ხდება.) ამ პერიოდში განათლების მიზანია ბავშვის ცოდნის დონის ამაღლება და შესაძლებლობების განვითარება, არ დაივიწყოს სიკეთე და გახსნილობა - რომ არის ჰარმონიული პიროვნების განვითარებისკენ სწრაფვა. სწორედ ამ ასაკში იწყებს თქვენი შვილი სიხარულის და კომფორტის გრძნობას, რადგან ის ბიჭია.

3. და ბოლოს, პერიოდი თოთხმეტი წლიდან სრულწლოვანებამდე არის ის, როდესაც ბიჭს სჭირდება მამაკაცი მენტორის მონაწილეობა, თუ მას სურს იყოს სრულად მომზადებული ზრდასრული ცხოვრებისთვის. დედა და მამა გარკვეულწილად უკან იხევენ, მაგრამ მათ უნდა იპოვონ ღირსეული დამრიგებელი შვილისთვის, რათა ის არ იყოს კმაყოფილი თავისი არაკომპეტენტური თანატოლების ცოდნითა და გამოცდილებით. განათლების მიზანი ამ ეტაპზე არის უნარების სწავლება, პასუხისმგებლობისა და თვითშეფასების გრძნობის დანერგვა, მათი აქტიური ჩართვა ზრდასრულ ცხოვრებაში.

გახსოვდეთ, რომ ეს ეტაპები არანაირად არ გულისხმობს ბავშვზე გავლენის უეცარ ან მკვეთრ გადაცემას ერთი მშობლიდან მეორეზე. უმჯობესია, როცა ორივე მშობელი ბავშვობიდან სრულწლოვანებამდე აქტიურ მონაწილეობას იღებს შვილის ცხოვრებაში. მოზარდობის ეტაპები მხოლოდ აქცენტის ცვლაზე მიუთითებს: მაგალითად, მამა ექვსიდან ცამეტი წლის ასაკში გამოდის წინა პლანზე, ხოლო მენტორების გავლენა თოთხმეტი წლის ასაკიდან იზრდება. მთავარი კრიტერიუმები მენტორის არჩევისას რჩება უსაფრთხოება და პატიოსნება.

იცოდეთ ამ სამი ეტაპის შესახებ, შეგიძლიათ ნათლად განსაზღვროთ სამოქმედო პროგრამა თქვენთვის. მაგალითად, სავსებით აშკარაა, რომ ექვსიდან თოთხმეტი წლის ბიჭების მამები არ უნდა იყვნენ შრომისმოყვარეები, ისევე როგორც ისინი არ უნდა მოიხსნას ოჯახიდან არც მორალურად და არც ფიზიკურად. თუ ეს მოხდება, ეს მხოლოდ ვაჟების საზიანოდ ხდება. (და მაინც, თანამედროვე მამები სწორედ ამას აკეთებენ; ბევრ ჩვენგანს შეუძლია ამის დადასტურება ჩვენი ბავშვობის გამოცდილებიდან.)

ბიჭების განვითარების ეტაპები ვარაუდობს, რომ ჩვენ გვჭირდება საზოგადოების დამატებითი დახმარება, როდესაც ჩვენი ვაჟები მოზარდობის ასაკს მიაღწევენ. ოდესღაც ასეთ დახმარებას უწევდნენ ნათესავები (ბიძები და ბაბუები) ან ოსტატი ხელოსნები, რომლებიც შეგირდად და შეგირდად იღებდნენ ბიჭებს.

სამწუხაროდ, დღეს ძალიან ხშირად ხდება, რომ თინეიჯერები დიდ სამყაროში გადიან, მაგრამ, როგორც ჩანს, მათ არავინ ელოდება, არავის ეხმარება და ისინი იძულებულნი არიან გაატარონ მოზარდობა და ახალგაზრდობა საშიშ უსახლკაროდ. ზოგი არასოდეს იზრდება.

სამართლიანი იქნება თუ ვიტყვით, რომ ბევრი პრობლემა - განსაკუთრებით ის, რაც დაკავშირებულია ბიჭების ქცევასთან, მათ სკოლაში მოტივაციის ნაკლებობასთან და შემდეგ კანონთან დაკავშირებული პრობლემები (მთვრალი მანქანის მართვა, ჩხუბი და ა.შ.) გამომდინარეობს იქიდან, რომ ჩვენ არ გვქონია იცოდეს ბიჭის განვითარების თავისებურებები და დროულად არ გაუწია მათ საჭირო დახმარება.

ბიჭების განვითარების სამი ეტაპის ცოდნა აუცილებელია, ამიტომ დეტალურად უნდა შევხედოთ მათ და გადავწყვიტოთ როგორ ვუპასუხოთ. სწორედ ამას ვაკეთებთ ახლა.

დაბადებიდან ექვს წლამდე: ნაზი წლები

ჩვილები ჩვილები არიან. გოგო იქნება თუ ბიჭი, არ აქვს მნიშვნელობა არც თავად ბავშვისთვის და არც მისი მშობლებისთვის. ბავშვებს უყვართ ხელში ჩახუტება, თამაში, ჩახუტება და კმაყოფილი კისკისი; მათ მოსწონთ დაკვირვება მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე. ბავშვებს აქვთ ტემპერამენტის ფართო სპექტრი. ზოგი საკმაოდ მარტივია – მშვიდი და მოდუნებულია, დიდხანს სძინავს. სხვები არიან ხმაურიანი და მოუსვენარი, ყოველთვის ითხოვენ მოქმედებას. ვიღაც შეშინებული და მოუსვენარი, რომელსაც სჭირდება მუდმივი დადასტურება, რომ ვიღაც არის მასთან, რომ ის უყვარს.

ცხოვრების ამ პერიოდში აუცილებელია ბავშვმა მაინც იგრძნოს კავშირი ერთ ადამიანთან. როგორც წესი, დედასთან. განსაკუთრებული ენთუზიაზმითა და მაღალი მოტივაციის მქონე, გარდა მისი რძით კვებისა და ბუნებით დაჯილდოვებული განსაკუთრებული რბილობითა და სინაზით ბავშვისადმი მიდგომით, სწორედ დედაა ყველაზე მომზადებული ბავშვის მოთხოვნილებების სრულად დასაკმაყოფილებლად. მისივე ჰორმონები (განსაკუთრებით ძუძუთი კვების დროს წარმოქმნილი პროლაქტინი) ქალს უჩენს შვილთან ყოფნის სურვილს და მთელი ყურადღება მასზე ამახვილებს.

ძუძუთი კვების გარდა, მამებსაც შეუძლიათ ახალშობილის ყველა საჭიროება უზრუნველყონ, მაგრამ ამას ცოტა სხვანაირად აკეთებენ. კვლევები აჩვენებს, რომ ისინი უფრო აქტიურები არიან ბავშვთან თამაშში, მოსწონთ მისი აღელვება, დედები კი მის დამშვიდებას ცდილობენ. (თუმცა, როცა მამები, ისევე როგორც დედები, იწყებენ უძილობას, მათ აღარ აქვთ დრო ხმაურიანი თამაშებისთვის და ასევე არ აწუხებთ ბავშვის დამშვიდება!)

გენდერული განსხვავებების პირველი გამოვლინებები

ზოგიერთი გენეტიკური განსხვავება გოგონებსა და ბიჭებს შორის ჩვილობის ასაკიდანვე იწყება. ბიჭები ნაკლებად მგრძნობიარენი არიან სხვების სახეების მიმართ. გოგონებს უფრო განვითარებული აქვთ შეხების გრძნობა. ბიჭები უფრო სწრაფად იზრდებიან და უფრო აქტიურად იმატებენ ძალას, თუმცა უფრო მწვავედ აღიქვამენ დედისგან განშორებას. როდესაც ბავშვები იწყებენ სიარულს, სხვაობა გოგოებსა და ბიჭებს შორის კიდევ უფრო შესამჩნევი ხდება. ჩვეულებრივ, ბიჭებს მეტი სივრცე სჭირდებათ სათამაშოდ და გადაადგილებისთვის. მათ უყვართ საგნების ხელში ჩაგდება და მანიპულირება და ბლოკებით მაღალი კოშკების აშენება, ხოლო გოგოებს ურჩევნიათ იატაკზე დალაგება. საბავშვო ბაღში ბიჭები იგნორირებას უკეთებენ ახალ ბავშვებს ჯგუფში, მაგრამ გოგონები მაშინვე ამჩნევენ მათ და მეგობრობენ.

სამწუხაროდ, მოზარდები უფრო მკაცრად ეპყრობიან ბიჭებს. კვლევებმა აჩვენა, რომ მშობლები უფრო ხშირად ეხუტებიან და ეხუტებიან გოგონებს, თუნდაც ახალშობილებში. ისინი ნაკლებად საუბრობენ ბიჭებთან. დედები კი უფრო ხშირად და მტკივნეულად სჯიან ბიჭებს.

თუ დედა სიყვარულისა და ზრუნვის მთავარი წყაროა, ბიჭისთვის ის სიყვარულისა და სინაზის პირველი მოდელი ხდება. ბავშვის ცხოვრების მეორე წლიდან, როცა ის იწყებს სიარულს, დედას შეუძლია მტკიცედ, ბიჭის შეურაცხყოფისა და შერცხვენის გარეშე, დაადგინოს მათი ურთიერთობის საზღვრები და ბიჭი ამას ისწავლის სიცოცხლის ბოლომდე. მან იცის, რომ დედის გულში განსაკუთრებული ადგილი უკავია.

როდესაც დედა ბიჭს ინტერესითა და სიამოვნებით ასწავლის და ესაუბრება, ეს ხელს უწყობს მისი მეტყველების უნარებისა და კომუნიკაბელურობის განვითარებას. მოგვიანებით დავინახავთ, რამდენად მნიშვნელოვანია ეს ბიჭებისთვის, რადგან მათ უფრო მეტად სჭირდებათ დახმარება კომუნიკაციის უნარებში, ვიდრე გოგოებს.

თუ შვილის ცხოვრების პირველ ან ორ წელს დედა ღრმა დეპრესიაში აღმოჩნდება და დახურულია ბავშვთან კომუნიკაციისთვის, მის გონებაში სევდის ასპექტი ჩნდება. თუ დედა გაბრაზდება, სცემს ან შეურაცხყოფს შვილს, მას ეჭვი ეპარება, რომ მას უყვართ. დედას სჭირდება ოჯახის სხვა წევრების მხარდაჭერა და დახმარება, რათა დაისვენოს, დაისვენოს და გამონახოს დრო ბავშვთან კომუნიკაციისთვის. მან უნდა იზრუნოს საკუთარ თავზე, შემდეგ მას შეუძლია სრულად იზრუნოს ბავშვზე.

დედა აღფრთოვანებას გამოხატავს, როდესაც ხედავს შვილს, რომელიც ხვლიკებს ადევს ან ქვიშისგან სააღდგომო ნამცხვრებს აკეთებს, ამაყობს მისი მიღწევებით. მამა შვილს იკუმშება, ჭიდაობაში თამაშობს და ასევე სინაზესა და მზრუნველობას იჩენს, წიგნებს კითხულობს, ანუგეშებს, როცა ბავშვი ავად არის. ბავშვი გაიგებს, რომ მამაკაცები კეთილგანწყობილნი არიან და ამავდროულად საინტერესოა, რომ მათ შეუძლიათ წიგნების კითხვა და დახმარება სახლში.

სახლი საუკეთესოა

თუ შესაძლებელია, უმჯობესია ბიჭი სამი წლის ასაკამდე დარჩეს სახლში ერთ-ერთ მშობელთან. ბაგა-ბაღები ან ჩვილ ბავშვთა სახლები არ არის ძალიან შესაფერისი სამ წლამდე ასაკის ბიჭების მოვლისთვის. კვლევებმა აჩვენა, რომ ბიჭები უფრო ხშირად განიცდიან საყვარელ ადამიანებთან განშორებას, ვიდრე გოგოებს, და ისინი უფრო ხშირად განიცდიან ემოციურ სტრესს მიტოვების გრძნობის გამო. შედეგად, ვითარდება შფოთვა და აგრესიულობა და ქცევის ეს ნიმუში გრძელდება სკოლაში ბიჭში.

მოსიყვარულე მშობლის ზრუნვა ან ოჯახის მზრუნველობა გაცილებით სასურველია. მცირეწლოვან ბავშვებს სჭირდებათ მოსიყვარულე ადამიანის სიახლოვეს ყოფნა. პირველი გაკვეთილები, რაც ბიჭებმა უნდა ისწავლონ ამ ცხოვრებაში, არის სიკეთის, ნდობის, სითბოს და სიხარულის გაკვეთილები.

Მოკლედ…

ექვს წლამდე ბავშვის სქესს ნამდვილად არ აქვს მნიშვნელობა და ამ ასპექტზე ზედმეტად არ უნდა გაამახვილოთ ყურადღება. როგორც წესი, შვილთან ყველაზე ახლობელი დედები აღმოჩნდებიან, მაგრამ მამის როლიც არ უნდა შეფასდეს. ბავშვისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ცხოვრების ამ პერიოდში ყურადღების ცენტრში ყოფნა და ორი მოსიყვარულე მშობლის სიახლოვეს ყოფნაა. ასე უვითარდება მას უსაფრთხოების განცდა, პირველადი კომუნიკაციის უნარი და ცოდნისა და სხვებთან ურთიერთობის სურვილი.

თუმცა, ეს პერიოდი ძალიან სწრაფად გადის. ამიტომ გამოიყენეთ მომენტი და ისიამოვნეთ თქვენი შვილით!

ექვსიდან ცამეტამდე: ინტერესი მამაკაცურობისადმი

ექვსი წლის ასაკში ბიჭები განიცდიან მნიშვნელოვან მეტამორფოზას. თითქოს მათში აქამდე მიძინებული მამაკაცურობა იღვიძებს. ის ბიჭებიც კი, რომლებიც დიდად არ უყურებენ ტელევიზორს, მოულოდნელად იწყებენ ინტერესის გამოხატვას იარაღის მიმართ, ოცნებობენ სუპერმენის ქუდების ტარებაზე, ჭიდაობასა და ბრძოლაზე, ხმაურიანი თამაშების თამაშზე. და კიდევ რაღაც ძალიან მნიშვნელოვანი ხდება: და ეს დამახასიათებელია ყველა ქვეყნისა და კულტურისთვის.

დაახლოებით ექვსი წლის ასაკში ბიჭები, როგორც ჩანს, იზოლირებულნი ხდებიან მამის, ბაბუის, ან სხვა მამაკაცის მიმართ. მათში იღვიძებს კაცთან დაახლოების, მისგან სწავლის, მიბაძვის სურვილი. მათ სურთ „ისწავლონ კაცობა“.

თუ მამა ამ პერიოდში შვილს უგულებელყოფს, ბიჭი ხშირად მხოლოდ მისი ყურადღების მისაქცევად ექცევა ველურ ქცევას.

მამის ყურადღების მისაპყრობად ბიჭებმა შეიძლება დაიწყონ ქურდობა, საწოლის დასველება, სკოლაში აგრესიის გამოვლენა და სხვა უსიამოვნო ქმედებების ჩადენა.

დედებს ჯერ კიდევ დიდი მნიშვნელობა აქვთ

მამის მიმართ ინტერესის ეს უეცარი ცვლილება არ ნიშნავს, რომ დედა ტოვებს სცენას. ზოგიერთ ქვეყანაში (როგორიცაა შეერთებულ შტატებში), დედები ხშირად შორდებიან ექვსი წლის ვაჟებს, რათა მათ „სიმტკიცე“ შემატონ. (ეს ის ასაკია, როდესაც ბრიტანეთში ბავშვებს აგზავნიან სკოლა-ინტერნატებში.) მაგრამ, როგორც ოლგა სილვერშტეინი ამტკიცებს თავის წიგნში „სიმამაცე ნამდვილი მამაკაცების აღზრდაში“, ეს იდეა მზაკვრულია. ბიჭებმა უნდა იცოდნენ, რომ ყველაფერში შეუძლიათ დედას დაეყრდნონ და არ უნდა დათრგუნონ მათში ნაზი გრძნობები. უმჯობესია, ბიჭი დედასთან ახლოს იყოს, რა თქმა უნდა, მამაც ახლოს იქნება. თუ მამა თვლის, რომ შვილი ზედმეტად არის ჩართული დედის ინტერესებში (რაც ხდება), მან უნდა გაზარდოს თავისი გავლენა - არავითარ შემთხვევაში არ გააკრიტიკოს დედა! ზოგჯერ მამა ზედმეტად მკაცრია ან შვილს აძლიერებს მოთხოვნებს და ის იწყებს მისი შიშს.

თუ ადრეულ ასაკში დედა მოულოდნელად შორდება შვილს ან ართმევს მას სითბოს და ყურადღებას, შედეგი სამწუხაროა: ბიჭი, რომელიც ცდილობს წყენისა და ტკივილის ჩახშობას, თითქოს წყვეტს ძაფებს, რომლებიც მას დედასთან აკავშირებს - სინაზე. და სიყვარული.

ინსტინქტი ეუბნება მას, რომ რთულია თბილი გრძნობების გამოვლენა, თუ დედისგან პასუხს ვერ იპოვიან. თუ ბიჭი საკუთარ თავს ასეთ ბარიერს დაუყენებს, ის გაიზრდება საკმაოდ მკაცრი და უხეში და ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გამოავლინოს სითბო და სინაზე შვილებისა და ცოლის მიმართ. ჩვენ ყველა კარგად ვიცნობთ ისეთ მამაკაცებს (უფროსებს, მამებს, ქმრებს), რომლებიც ემოციურად არიან დაბნეულნი და ადამიანებთან კონტაქტს ვერ ამყარებენ. ჩვენ შეგვიძლია დავრწმუნდეთ, რომ ჩვენი ვაჟები ასე არ არიან და ამისათვის უბრალოდ უნდა ჩავეხუტოთ მათ უფრო ხშირად - ხუთი, ათი და თხუთმეტი წლის ასაკში.

მამობის ხუთი მცნება

აქ არის კიდევ რამდენიმე გაკვეთილი მამობის შესახებ.

1. დაიწყეთ რაც შეიძლება ადრე.ჩაერთეთ აღზრდის პროცესში ორსულობის პერიოდიდან. ესაუბრეთ მომავალ დედას ბავშვის მიმართ თქვენი იმედების შესახებ და ჩაერთეთ ბავშვის მოვლაში დაბადებიდან. ეს არის საკვანძო ეტაპი მომავალი ურთიერთობების მშენებლობაში. ადრეულ ეტაპზე ბავშვზე ზრუნვა გიბიძგებთ და ცვლის თქვენს ცხოვრებისეულ პრიორიტეტებს.

გაითვალისწინეთ: მამები, რომლებიც ახალშობილებზე ზრუნავენ, მათთან ერთად ტალღის ერთსა და იმავე სიგრძეზე აწყობენ, ე.წ. ღრმა ჩაძირვა ხდება. სხვათა შორის, კაცები მშვენივრად ასრულებენ ბავშვის დამშვიდებას შუაღამისას - აკანკალებენ მას, აკანკალებენ და მღერიან სიმღერებს! ნუ გახდებით დედა ქათამი, მაგრამ მკაცრად დაიცავით ბავშვის დედის ან სხვა გამოცდილი მენტორების რჩევა. და იამაყეთ თქვენი მიღწევებით. მაშინაც კი, თუ ზედმეტად დაკავებული ხართ სამუშაოთი, გამოიყენეთ თქვენი შაბათ-კვირა ან არდადეგები ბავშვთან ერთად დროის გასატარებლად. ორი წლის ასაკიდან დაწყებული, მოიწვიე დედა, რომ შაბათ-კვირას შვილთან დაგტოვოს და მიხვდები, რომ შესანიშნავ საქმეს აკეთებ შენი როლით.

2. იპოვე დრო.ყველაზე მთავარია. მამებო, გახსოვდეთ: თუ კვირაში ორმოცდათხუთმეტიდან სამოცი საათს ატარებთ სამსახურში, მათ შორის საქმიანი მოგზაურობის ჩათვლით, უბრალოდ ვერ შეასრულებთ მამის მოვალეობებს. თქვენს ვაჟებს ცხოვრებაში პრობლემები შეექმნებათ და ეს ნამდვილად იმოქმედებს თქვენზე. მამები დროულად უნდა მოვიდნენ სახლში, რომ ითამაშონ, იცინონ, ასწავლონ შვილებს, იმხიარულონ მათთან ერთად. კორპორაციებსა და მცირე ბიზნესში მუშაობა ოჯახის მტერი ხდება. ხშირად მამები ირჩევენ დაბალ შემოსავალს, მაგრამ აქვთ შესაძლებლობა მეტი დრო გაატარონ ოჯახთან ერთად. ასე რომ, შემდეგ ჯერზე, როცა შემოგთავაზებთ დაწინაურებას, რომელიც მოითხოვს უფრო მეტ საათს და მეტ მგზავრობას, სერიოზულად იფიქრეთ, უთხარით უფროსს: „ბოდიში, მაგრამ ჩემი ბავშვები პირველები არიან“.

3. ნუ შეიკავებთ ემოციებს.შვილზე ჩახუტება, მასთან ერთად გართობა, ჭიდაობა სრულწლოვანებამდე არ არის აკრძალული! შეუთავსეთ ეს ხმაურიანი თამაშები უფრო მშვიდი გართობებით: ბავშვები ძალიან მიმღებლები არიან ისტორიების მიმართ, მათ მოსწონთ უბრალოდ მამის გვერდით ჯდომა, სიმღერა ან მუსიკის დაკვრა. უთხარით თქვენს შვილებს, რამდენად ჭკვიანები, ლამაზები და კრეატიულები არიან ისინი (ხშირად და გულწრფელად შეაქეთ ისინი). თუ თქვენი მშობლები არ იყვნენ ღიად თავიანთი გრძნობების მიმართ, თქვენ უნდა ისწავლოთ როგორ გააკეთოთ ეს.

ზოგიერთ მამაკაცს შიშობს, რომ შვილის მიმართ სიყვარულის გამოვლენა მას "ლურჯს" გახდის. სულაც არ არის ასე. უფრო მეტიც, პირიქითაა. ბევრი გეი და ბისექსუალი მამაკაცი, რომელთანაც ვესაუბრე, აღიარებს, რომ მამობრივი სიყვარულის ნაკლებობა ნაწილობრივ ხსნის მათ ლტოლვას მამაკაცური სიყვარულისკენ.

4. მეტი გართობა.გაიხარეთ თქვენი შვილები. თუ მათთან ერთად მხოლოდ დანაშაულის ან ვალდებულების გამო გაატარებ დროს, ეს არ იქნება სასარგებლო. შეეცადეთ იპოვოთ ისეთი აქტივობები, რომლებიც ორივეს მოგწონთ. გაათავისუფლეთ ბავშვები „მოვალეობის ტვირთისაგან“, მაგრამ მკაცრად წაახალისეთ ისინი, დაეხმარონ სახლში. შეზღუდეთ მათი კლასგარეშე აქტივობები ერთი ან ორი სპორტით ან სხვა აქტივობებით, რათა მათ ჰქონდეთ დრო, რომ მხოლოდ საკუთარი თავი იყვნენ. მოაწყეთ თავისუფალი დრო ისე, რომ მათ უაზროდ არ ხეტიალობდნენ და დაუთმეთ სეირნობას, თამაშებსა და საუბრებს. მოერიდეთ ზედმეტ კონკურენციას თამაშებში. ასწავლეთ თქვენს შვილებს მუდმივად, გაუზიარეთ ყველაფერი რაც იცით.

5. ნუ დაივიწყებთ დისციპლინას.დღეს ბევრმა მამამ აირჩია საკუთარი თავისთვის "კარგი მამების" როლი და განათლების ყველა რთულ საკითხს ნახევრად ტოვებს. მაგრამ ჩვენ მაინც ვურჩევთ მამაკაცებს მონაწილეობა მიიღონ გადაწყვეტილების მიღებაში და დააკვირდნენ, როგორ ასრულებს ბავშვი საშინაო და საშინაო დავალებებს. დააწესეთ დისციპლინის სტანდარტები - მშვიდად, მაგრამ მტკიცედ. ნუ მიმართავთ ფიზიკურ შეურაცხყოფას, თუმცა ხანდახან ჩნდება ცდუნება ბიჭზე დარტყმის. დაჟინებით მოითხოვეთ პატივისცემა. ნუ გამოიყურები პატარა. აუცილებლად მოუსმინეთ თქვენს შვილს და გაითვალისწინეთ მისი გრძნობები და გამოცდილება. ბავშვის დედასთან ერთად განიხილეთ აღზრდის გლობალური საკითხები: „ყველაფერში ვაღწევთ წარმატებას? რა უნდა შეიცვალოს?” ბავშვის ერთობლივი აღზრდა მშობლებს ერთმანეთთან აახლოებს.

მოძებნეთ ობიექტი, რომლის მიბაძვაც შესაძლებელია

ექვსიდან თოთხმეტი წლის ბიჭი კვლავ თაყვანს სცემს დედას და შეუძლია მისგან ბევრი რამ ისწავლოს. მაგრამ მისი ინტერესები იცვლება: ის სულ უფრო მეტად იზიდავს მამაკაცისგან სწავლას. ბიჭი ხვდება, რომ ის იზრდება. და იმისათვის, რომ განვითარება დასრულდეს, მან უნდა "ჩაიტვირთოს საკუთარ თავში რაც შეიძლება მეტი მონაცემი" კაცისგან.

დედას შეუძლია მხოლოდ მშვიდად მიიღოს ეს, რჩება თბილი და მზად არის დახმარებისთვის. მამის ამოცანაა თანდათან გააძლიეროს მონაწილეობა აღზრდაში. თუ მამა არ არის გარშემო, ბიჭი იწყებს მამაკაცის ძებნას მის გარემოში - მაგალითად, სკოლაში. მაგრამ დღეს მასწავლებელთა შორის სულ უფრო და უფრო ნაკლებია მამაკაცი, განსაკუთრებით დაწყებით სკოლებში და ეს გარკვეულ პრობლემას ქმნის.

Მარტოხელა დედა

ათასობით წლის განმავლობაში მარტოხელა დედებს უწევდათ ბიჭების აღზრდა დამოუკიდებლად. ეჭვგარეშეა, რომ ქალებს შეუძლიათ ღირსეული კაცების აღზრდა, მაგრამ - და ეს არის ძალიან დიდი "მაგრამ" - ის ქალები, რომლებთანაც მე ვესაუბრე, ყოველთვის ხაზს უსვამდნენ, რომ მათ გარემოში იპოვეს მამაკაცები, რომლებიც მიბაძვის ღირსია, დახმარებისთვის მოუწოდებდნენ ნათესავებს, მეგობრებს, სკოლას. მასწავლებლები, სპორტული მწვრთნელები, ახალგაზრდული ორგანიზაციების ლიდერები (მათ დიდი სიფრთხილით არჩევენ სექსუალური შევიწროების რისკის თავიდან ასაცილებლად).

Მოკლედ…

სანამ ბიჭი დაწყებით და საშუალო სკოლაში სწავლობს, მას სჭირდება მეტი დრო გაატაროს მამასთან და დედასთან, მიიღოს დახმარება მათგან, შეიძინოს მათგან ცხოვრებისეული ცოდნა და გამოცდილება და ისიამოვნოს მათთან ერთად. ემოციური თვალსაზრისით ამ პერიოდში წინა პლანზე მოდის მამა. ბიჭი მზადაა მისგან ისწავლოს, მოუსმინოს მის სიტყვებს. როგორც წესი, ის იწყებს მამისკენ ყურებას. დედებს ბევრი რამ აქვთ გასაბრაზებელი!

ეს პერიოდი - ექვსიდან თოთხმეტი წლამდე - აძლევს მამას იდეალურ შესაძლებლობას მოახდინოს გავლენა შვილზე (და ჩაუყაროს საფუძვლები მის მამაკაცურ ხასიათს). ეს არის დრო, რომელიც უნდა დაიხარჯოს პროდუქტიულად. ნებისმიერი უმნიშვნელო საქმე სასარგებლოა: ზაფხულის საღამოობით ღია ცის ქვეშ თამაში; და სეირნობას თან ახლავს საუბრები "ცხოვრების შესახებ" და ისტორიები საკუთარი ბავშვობის შესახებ; და ჰობის ან სპორტის გაზიარება. სწორედ ამ პერიოდში იბადება თქვენი შვილის მეხსიერებაში ბავშვობის სასიამოვნო მოგონებები, რაც მას მთელი ცხოვრების მანძილზე ასაზრდოებს.

არ ინერვიულოთ, თუ თქვენი შვილი ზედმეტად ცივსისხლიანად იქცევა: ქცევის ეს სტილი ალბათ მიღებულია მის სკოლაში. იყავით დაჟინებული და აღმოაჩენთ, რომ მოჩვენებითი გულგრილობის ნიღბის ქვეშ იმალება მხიარული და მხიარული ბავშვი. არ გამოტოვოთ შესაძლებლობა, გაატაროთ დრო თქვენს შვილთან, თუ მას ნამდვილად სურს თქვენს კომპანიაში ყოფნა. ახალგაზრდობასთან უფრო ახლოს, მისი ინტერესები მას მიიზიდავს მის გარშემო არსებულ სამყაროში. ერთადერთი, რაც შემიძლია გავაკეთო, არის გაგამხნევოთ, რომ გააკეთოთ შემდეგი: არ გამოტოვოთ თქვენი შანსი, გახდეთ თქვენი შვილის ცხოვრების ნაწილი!

თოთხმეტი და მეტი: გახდე კაცი

დაახლოებით თოთხმეტი წლის ასაკში იწყება მოზარდობის ახალი ეტაპი. როგორც წესი, ამ ასაკში ბიჭები შესამჩნევად იჭიმებიან სიმაღლეში, მაგრამ ორგანიზმში დრამატული ცვლილებაც ხდება: ტესტოსტერონის დონე თითქმის 800 პროცენტით იზრდება!

მიუხედავად იმისა, რომ ყველაფერი ინდივიდუალურია, ამ ასაკში მათ საერთო აქვთ: ხდებიან უფრო ჯიუტები, მოუსვენრები და ხშირად ეცვლებათ განწყობა. და ეს არ არის ის, რომ ისინი უარესობისკენ იცვლებიან, უბრალოდ მათში ახალი პიროვნება იბადება და დაბადება ყოველთვის ბრძოლას გულისხმობს. მათ უნდა იპოვონ პასუხები სერიოზულ კითხვებზე, ჩაეფლონ ახალ თავგადასავლებში, დასახონ ახალი მიზნები, დასახონ პრიორიტეტები მომავლისთვის - და მაინც მათი შინაგანი საათი აჩქარებს მათ ცხოვრებას.

მიმაჩნია, რომ სწორედ ამ ასაკში ვკარგავთ ბავშვებთან კონტაქტს უფრო მეტად. ისე ხდება, რომ მოზარდებს სტანდარტული მოთხოვნების კომპლექსს ვუწოდებთ: მეტი შრომისმოყვარეობა სკოლაში, მეტი შრომა სახლში. მაგრამ მოზარდს კიდევ რაღაც სჭირდება. მას როგორც ჰორმონულად, ასევე ფიზიკურად სურს ზრდასრულთა სამყაროში შესვლა და გვინდა, რომ ბავშვობაში კიდევ ხუთი-ექვსი წელი შევინარჩუნოთ! გასაკვირი არ არის, რომ პრობლემები წარმოიქმნება.

სინამდვილეში, თქვენ უნდა აამაღლოთ ბიჭის სული - გაატაროთ მისი ვნება შემოქმედებით მიმართულებამდე, მიეცით მას ფრთების გაშლის შესაძლებლობა. ყველა უბედურება, რაც მშობლებს კოშმარების სახით აქვთ (თინეიჯერული ავანტიურიზმი, ალკოჰოლი, ნარკოტიკები, დანაშაული) გამომდინარეობს იქიდან, რომ ჩვენ ვერ ვპოულობთ არხებს თინეიჯერის დიდებისა და გმირობის წყურვილის გასათავისუფლებლად. ბიჭები უყურებენ ზრდასრულ სამყაროს და ვერაფერს ხედავენ, რისი დაჯერება ან მონაწილეობა სურთ. მათი პროტესტიც კი შეფუთულია და სთავაზობენ როგორც საქონელს რეკლამის განმთავსებლები და მუსიკალური ინდუსტრია.

ბიჭებს უნდათ იქ გარღვევა, სადაც უფრო სუფთა და უკეთესია, მაგრამ ასეთი ადგილი არ ჩანს.

რაც ძველებმა გააკეთეს

ყველა ცივილიზაციაში - ესკიმოსებიდან დაწყებული აფრიკული ტომებით დამთავრებული, ყველა დროსა და კონტინენტზე, თინეიჯერი ბიჭები განსაკუთრებულ ყურადღებას და ზრუნვას იღებდნენ მთელი საზოგადოებისგან. ძველმა კულტურებმა იცოდნენ - და ჩვენ ახლა ვიწყებთ სწავლას - რომ მშობლებს არ შეუძლიათ თინეიჯერი ბიჭების აღზრდა სხვა უფროსების დახმარების გარეშე, რომელთა ნდობაც შეიძლება და მზად არიან მონაწილეობა მიიღონ აღზრდის პროცესში გრძელვადიან საფუძველზე.

ამ მიდგომის ერთ-ერთი მიზეზი ის არის, რომ თოთხმეტი წლის ვაჟები და მათი მამები ერთმანეთს გიჟდებიან. ხშირად მამას მხოლოდ შვილის სიყვარული შეუძლია. მაგრამ სიყვარული და სწავლება უკვე შეუძლებელია. (გახსოვს, როცა მამაშენმა გასწავლა ტარება?) რატომღაც, ორი მამაკაცი გარდაუვალია თავები და ეს მხოლოდ ამძაფრებს პრობლემას. თუ ვინმე გარეთ მოდის სამაშველოში, მამები და შვილები უფრო მშვიდად ხდებიან. (ამ თემაზე რამდენიმე ფილმიც კი არის გადაღებული - მაგალითად, "ბობი ფიშერის ძებნა" და "მოგზაურობა ქვეყანაში" ალბერტ ფინის მთავარ როლში.)

ტრადიციულად, პრაქტიკაში გამოიყენებოდა ორი მეთოდი ახალგაზრდა მამაკაცის ზრდასრულ ასაკში შესვლის დასახმარებლად. უპირველეს ყოვლისა, თინეიჯერები აიყვანეს ფრთის ქვეშ და დააყენეს ჭეშმარიტ გზაზე ზრდასრული მამაკაცები, რომლებსაც შეეძლოთ მათთვის ხელობის სწავლება. მეორეც, მენტორობის გარკვეულ ეტაპებზე, კლანის ან ტომის უხუცესები ახალგაზრდებს ამ პროფესიის ზიარებებში აძლევდნენ ინიციატორს. ეს პროცესი მოიცავდა სერიოზულ გამოცდებს, რომლებიც მიზნად ისახავდა ბიჭების ზრდასრულ ასაკში გაცნობას.

ინიციაცია ლაკოტას ტომებში

ამერიკის ძირძველი ხალხი, ლაკოტა, შესაძლოა თქვენთვის ცნობილი იყოს ფილმიდან "ცეკვები მგლებთან". ისინი იყვნენ ენერგიული და წარმატებული ადამიანების ტომი, მდიდარი კულტურით, გამოირჩეოდა განსაკუთრებით თბილი ურთიერთობებით მამაკაცებსა და ქალებს შორის.

დაახლოებით თოთხმეტი წლის ასაკში ლაკოტას ბიჭებს ჩაუტარდათ ერთგვარი ძალის გამოცდა, ე.წ. ბიჭს მთის წვერზე ასვლა და შიმშილით გამოწვეული ხილვების ან ჰალუცინაციების მოლოდინში მოუწია. ითვლებოდა, რომ ხილვა გამოჩნდებოდა გარკვეული ციური არსების სახით, რომელიც გაუძღვებოდა ბიჭს ცხოვრებაში. როცა ბიჭი მთის წვერზე კანკალებდა, სიბნელიდან მთის ლომების საშიში ღრიალი ესმოდა. ფაქტობრივად, ამ ხმებს ტომის მამაკაცები გამოსცემდნენ, რომლებიც ბავშვის უსაფრთხოებას უზრუნველყოფდნენ. ბიჭები ტომისთვის ზედმეტად ძვირფას მასალას წარმოადგენდნენ და არავინ აპირებდა მათ უაზრო რისკზე გაშვებას.

როდესაც მოზარდი ტომში დაბრუნდა, მისი წარმატება ხმაურით აღინიშნა. მაგრამ იმ დღიდან და მთელი ორი წლის განმავლობაში მას დედასთან საუბრის უფლება არ მისცეს.

ლაკოტა დედები, ისევე როგორც ყველა მონადირე-შემგროვებელი ტომის ქალები, ძალიან ახლობლები და მოსიყვარულეები არიან შვილებთან და ბავშვები ხშირად სძინავთ მათთან ქოხებში. ლაკოტას სჯეროდა, რომ თუ ბიჭი დედას ელაპარაკებოდა მამაკაცში გადაყვანის რიტუალის შემდეგ, ბავშვობაში დაბრუნების ცდუნება ძალიან დიდი იქნებოდა და ის დაბრუნდებოდა ქალის სამყაროში და არასოდეს გაიზრდებოდა.

ორი წლის შემდეგ შედგა დედა-შვილის გაერთიანების ცერემონია, მაგრამ ამ დროისთვის ვაჟი უკვე მამაკაცი იყო და დედის მიმართ მისი დამოკიდებულება მის ახალ სტატუსს შეესაბამებოდა. ქალებს, რომლებმაც ეს ლეგენდა ჩემი ტუჩებიდან მოისმინეს, ეს ძალიან შემაშფოთებელი აღმოჩნდა, სევდიანიც და მხიარულიც. ლაკოტას დედებმა განზრახ გაათავისუფლეს შვილები, დარწმუნებულები იყვნენ, რომ სანაცვლოდ ისინი მიიღებდნენ სიყვარულს, პატივისცემას და მეგობრობას მათი ახლა უკვე ზრდასრული ვაჟებისგან.

ლაკოტას წეს-ჩვეულებებისგან მკვეთრად განსხვავდება თანამედროვე ურთიერთობები დედებსა და შვილებს შორის, რომლებიც (როგორც ბაბეტ სმიტი აღნიშნავს დედებსა და შვილებში) ხშირად მორცხვები, ინფანტილური და გულგრილები არიან. ვაჟებს ეშინიათ დედასთან ახლოს დარჩენის და ამავდროულად, მაშინაც კი, როცა კაცები გახდებიან, მაინც ვერ აშორებენ თავს დედის მზრუნველობას. ისინი თავიანთ დამოკიდებულ პოზიციას გადასცემენ ნებისმიერ სხვა ქალთან ურთიერთობას. არ გაიარეს მამრობითი საძმოში გადასვლის რიტუალი, ისინი არ ენდობიან მამაკაცებს და არ სჯერათ მამრობითი მეგობრობის. მათ არ სურთ ქალების წინაშე ვალდებულებების აღება იმის შიშით, რომ ისინი კვლავ დედობრივი და კონტროლირებადი იქნებიან. ასე ჩნდებიან "არა" კაცები.

მხოლოდ ქალთა სამყაროს დატოვების შემთხვევაში ახალგაზრდებს შეუძლიათ გაარღვიონ დედის გარსი და დაიწყონ ქალების მოპყრობა, როგორც ზრდასრულები. ოჯახური სისასტიკე, ღალატი, წარუმატებლობა ცოლ-ქმრულ ცხოვრებაში სულაც არ არის ქალებთან დაკავშირებული პრობლემების შედეგი, მიზეზი სწორედ ის არის, რომ ბიჭებმა ტრანსფორმაციის საჭირო გზა არ გაიარეს.

შეიძლება ეჭვი გეპარებათ, რომ ძველ დროში დედები და მამებიც უსაფრთხოდ გადასცემდნენ თავიანთ შვილებს არასწორ ხელში. მაგრამ სინამდვილეში შიშის საფუძველი არ იყო. მენტორები იყვნენ კარგად ცნობილი და სანდო კაცები. ქალებს ესმოდათ და მიესალმნენ ამ დახმარებას, რადგან ინტუიციურად გრძნობდნენ მის საჭიროებას. პრობლემური თინეიჯერი ბიჭის ოჯახიდან გათავისუფლებით მათ დაუბრუნეს მოწიფული და თვითკმარი ახალგაზრდა, რომლითაც, ალბათ, მოგვიანებით იამაყებდნენ.

ზრდასრულ ასაკში ინიცირებას არ შეიძლება ეწოდოს ერთჯერადი მოვლენა. ხანდახან თვეები სჭირდებოდა ბიჭის კაცად მოქცევას, პასუხისმგებლობის აღებას, რომ ძალა მოეპოვებინა და ნამდვილი მამაკაცი გამხდარიყო. ჩვენ არც ისე კარგად ვიცით ასეთი რიტუალების დეტალები. ზოგჯერ ისინი სასტიკი და საშინელი იყო (და ჩვენ არანაირად არ გვინდა მათი განმეორება), მაგრამ ისინი კეთდებოდა მიზანმიმართულად, გააზრებულად და შედეგი იყო შთამბეჭდავი.

ჩვენი წინაპრების გამოცდილების შეჯამებით შეგვიძლია ვთქვათ: ნებისმიერი ტომის გადარჩენა მცოდნე და პასუხისმგებელი ახალგაზრდების აღზრდაზე იყო დამოკიდებული. ეს იყო სიკვდილ-სიცოცხლის საკითხი და ძალიან სერიოზულად მიიღეს. თითოეულმა საზოგადოებამ შეიმუშავა ახალგაზრდების განათლების საკუთარი პროგრამა, რომელიც მოიცავდა მთელი ზრდასრული მოსახლეობის ერთობლივ ძალისხმევას.

თანამედროვე სამყაროში

დღეს მენტორობა ყველაზე ხშირად არ არსებობს ან არსებობს ეპიზოდური ფორმით. თავად მენტორები - სპორტული მწვრთნელები, ნათესავები, მასწავლებლები, უფროსები - იშვიათად ესმით თავიანთი როლი და, როგორც წესი, ცუდად ასრულებენ მას. მენტორობა, როგორც წესი, ხდებოდა სამუშაოზე, როგორც სამუშაო უნარებისა და განვითარების პროგრამის ნაწილი. ეს ყველაფერი წარსულს ჩაბარდა. შაბათ-კვირას ადგილობრივ სუპერმარკეტში მუშაობს, ახალგაზრდა მამაკაცი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ იქ მენტორს შეხვდება.

თუ მენტორი არ არის

თუ მახლობლად მენტორი არ არის, ახალგაზრდა მამაკაცს შეიძლება მრავალი პრობლემა შეექმნას ზრდასრულობისკენ მიმავალ გზაზე. ის შეიძლება ჩაერთოს მშობლებთან უსარგებლო ბრძოლაში საკუთარი თავის დამტკიცებისა და საკუთარი დამოუკიდებლობის დაცვის მცდელობაში. ან შეიძლება დეპრესიული და გათიშული გახდეს. ამ ასაკის ბავშვებმა უნდა ეძებონ პასუხი ძალიან რთულ კითხვებზე - სექსის, კარიერის არჩევის, ნარკოტიკების და ალკოჰოლისადმი დამოკიდებულების შესახებ. თუ დედა და მამა მაინც დიდ დროს უთმობენ შვილს, ცხოვრობენ მისი ინტერესებით, ის სიამოვნებით უზიარებს მათ თავის აზრებს და ეჭვებს. მაგრამ ხანდახან მოზარდს სჭირდება სხვა უფროსებთან საუბარი. ერთმა კვლევამ აჩვენა, რომ ოჯახის გარეთ ზრდასრული მეგობრის ყოლა ხელს უშლის მოზარდს კრიმინალურ ქმედებებში ჩაბმას. (თუ ეს მეგობარი თავად კრიმინალი არ არის, რა თქმა უნდა.)

ახალგაზრდები ცდილობენ აირჩიონ საკუთარი გზა ცხოვრებაში. მათ შეიძლება აღმოაჩინონ ინტერესი რელიგიის მიმართ, შეიძლება ჩაითვალონ ინტერნეტში, შეიძლება დაინტერესდნენ მუსიკით ან სპორტით, სერფინგით ან როკით. თუ ჩვენ ვერ მოვაწყობთ ბავშვებს მათი ინტერესების მიხედვით, ისინი შექმნიან საკუთარ ჯგუფებს. მაგრამ პრობლემა ის არის, რომ ეს ჯგუფები მხოლოდ მარტოხელა გულების საზოგადოებად იქცნენ და მათში ბავშვები ვერ მიიღებენ რაიმე უნარს და ცოდნას. ბიჭების ბევრი კომპანია დაფუძნებულია მხოლოდ სუსტ კავშირებზე და მათში არ არის ინტერესთა და მხარდაჭერა.

ყველაზე ცუდი ისაა, თუ მოზარდებს ბედს მივატოვებთ. ამიტომ ჩვენ უბრალოდ გვჭირდება ნამდვილად პროფესიონალი მასწავლებლები, სპორტული მწვრთნელები, სკაუტური ორგანიზაციების ლიდერები, ახალგაზრდა მუშები - ზოგადად, ახალგაზრდა თაობით დაინტერესებული მოზარდები. ჩვენ გვჭირდება ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ მოზარდების ცხოვრებაში წესრიგის დამყარება.

დღეს ბავშვების აღზრდის პროცესში ყველაზე აქტიურები არიან დედები და მამობა ჯერ კიდევ ახლახან აღორძინდება. და საზოგადოებაში ჯერ კიდევ პრობლემაა კარგი მენტორების პოვნა.

მოკლედ მთავარზე...

1. დაბადებიდან ექვს წლამდე ბიჭებს დიდი ყურადღება და სიყვარული სჭირდებათ, რათა დაეხმარონ მათ სიყვარულის სწავლაში. მათთან საუბრით და სწავლებით, ჩვენ ვეხმარებით მათ ამ სამყაროში შესვლაში. როგორც წესი, ამ როლს ყველაზე კარგად დედა ასრულებს, თუმცა ამ პროცესში მონაწილეობა მამასაც შეუძლია.

2. დაახლოებით ექვსი წლის ასაკში ბიჭი იწყებს დიდი ინტერესის გამოვლენას ყველაფერ მამაკაცურის მიმართ და მამა ხდება მთავარი მშობელი. მნიშვნელოვანია, რამდენ დროს და ყურადღებას დაუთმობს შვილს. დედის როლი ჯერ კიდევ მნიშვნელოვანია და ის არ უნდა დაშორდეს შვილს მხოლოდ იმიტომ, რომ ის უფროსია.

3. თოთხმეტი წლის ასაკიდან ბიჭებს სჭირდებათ მენტორები – მოზარდები, რომლებიც მათზე პირად ზრუნვას გამოიჩენენ და ეხმარებიან თანდათან დიდ სამყაროში გადასვლას. ძველ ცივილიზაციებში მიღებულ იქნა გავლის რიტუალი და მენტორობა განათლების შეუცვლელი ატრიბუტი იყო.

4. მარტოხელა დედებს შეუძლიათ ბიჭი კარგად აღზარდონ, მაგრამ ღირსეულ მისაბაძად მამაკაცის არჩევისას ფრთხილად უნდა იყვნენ. გარდა ამისა, მარტოხელა დედებმა მეტი დრო უნდა დაუთმონ საკუთარ ჯანმრთელობაზე ზრუნვას (რადგან ისინი ორის საქმეს აკეთებენ).

© სტივ ბიდულფი წიგნიდან "ბიჭების აღზრდა"

იმუნური სისტემა უფრო განვითარებულია, რადგან მათი სხეული უფრო მეტ ანტისხეულებს გამოიმუშავებს. ამიტომ ისინი უფრო ადვილად იტანენ დაავადებებს, ვიდრე. უკვე აკვანიდან ჩვილ ბიჭებს ნაწლავის კოლიკა უფრო მძიმედ აწუხებთ, ვიდრე მათი თანატოლები; ბიჭებში უფრო მეტია გონებრივი ჩამორჩენის, ნევროზების და ბრტყელტერფების შემთხვევები. გოგონებს უფრო ხშირად აქვთ ცუდი პოზა, თუმცა მათი ზურგის მოძრაობა უფრო გამოხატულია.

გოგონებს აქვთ უფრო მაღალი სუნთქვის სიხშირე და ნაკლები წუთიანი მოცულობა და სუნთქვის სიღრმე, ასევე ჟანგბადის მოხმარება.

გოგოებზე ორჯერ მეტი ავადმყოფი ბიჭია. კუჭ-ნაწლავის დაავადებები 3-6-ჯერ უფრო ხშირია ბიჭებში. თინეიჯერი ბიჭები უფრო ხშირად იღებენ დაზიანებებს, ეს პირველ რიგში განპირობებულია რისკისკენ მიდრეკილებით. მიუხედავად ამ ფაქტებისა, ექიმები თანხმდებიან, რომ ბავშვის ჯანმრთელობა, პირველ რიგში, დამოკიდებული იქნება არა სქესზე, არამედ სხვადასხვა დაავადების გენეტიკურ მიდრეკილებაზე, თანდაყოლილი ანომალიების არსებობაზე და მშობლების დამოკიდებულებაზე ბავშვის მიმართ.

ბიჭების და გოგონების განვითარების თავისებურებები

კვლევის შედეგებზე დაყრდნობით, მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ სივრცის აღქმაზე პასუხისმგებელი ტვინის უბანი ბიჭებში ბევრად უფრო სწრაფად ვითარდება, ამიტომ ისინი თანატოლებთან შედარებით ერთი-ორი თვით ადრე იწყებენ სიარულს. თუმცა, მეტყველების პროცესთან დაკავშირებულ ტვინის არეში, გოგონებს გაცილებით მეტი ნერვული დაბოლოებები აქვთ, ამიტომ ისინი რამდენიმე თვით ადრე იწყებენ ლაპარაკს, ასევე იყენებენ ფრაზებსა და რთულ წინადადებებს კომუნიკაციისას. ბიჭებს ნაკლებად აქვთ განვითარებული საგნების სუნის, ფორმისა და ფერის გარჩევის უნარი. გოგონები უფრო მგრძნობიარენი არიან ხმაურის მიმართ და მათი კანის მგრძნობელობა უფრო მაღალია.

ზოგადად, გოგონების ტვინი უფრო სწრაფად ვითარდება, ვიდრე ბიჭების. ამიტომ, ჯერ კიდევ იბადება დებატები იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ვასწავლოთ ბავშვებს - შერეულ თუ ცალკეულ კლასებში.

გოგონებში ტაქტილური მგრძნობელობა უფრო გამოხატულია, ამიტომ ისინი უფრო მკვეთრად რეაგირებენ ტკივილზე. ტკივილის აღქმაზე ასევე გავლენას ახდენს ის, რასაც მშობლები უნერგავენ ბავშვს. მაგალითად, შეიძლება უთხრეს ბიჭს, რომ ის მომავალი მამაკაცია და ტკივილის დროს არ უნდა იტიროს. სხვადასხვა სქესის ბავშვები განსხვავებულად რეაგირებენ სტრესზე. ბიჭები უფრო სწრაფად რეაგირებენ მოკლევადიან, სტრესულ სიტუაციებზე, ისინი უფრო სწრაფად ართმევენ თავს დავალებებს და უფრო აქტიურად იღებენ გადაწყვეტილებებს. გოგონები გაცილებით მშვიდად იტანენ ხანგრძლივ სტრესს, რაც შესაძლოა დაკავშირებული იყოს გაჭიანურებულ კონფლიქტთან ან ექიმთან ხანგრძლივი ვიზიტის აუცილებლობასთან.

სქესთა შორის განსხვავება ჩვენს დროში გაქრა: კაცები ნებით უვლიან ბავშვებს და ქარგობენ, ქალები კი დიდ კორპორაციებს მართავენ და ქარხნებს აშენებენ. მაგრამ მაინც, ბიჭები და გოგოები განსხვავდებიან ერთმანეთისგან. ჩვენ შევიკრიბეთ ამის ყველაზე გასაოცარი მტკიცებულება.

ცნობილმა ამერიკელმა ექიმმა და ფსიქოლოგმა ლეონარდ საქსმა შეაგროვა არაჩვეულებრივი ფაქტები ბიჭებსა და გოგოებს შორის განსხვავებების შესახებ თავის ბესტსელერ წიგნში „რატომ სქესი მნიშვნელოვანია“. აქ არის ყველაზე საინტერესო მათგანი

1. გოგოები უფრო კარგად ისმენენ ვიდრე ბიჭები.მუსიკა ეხმარება ნაადრევ გოგონებს უფრო სწრაფად გამოჯანმრთელებაში, მაგრამ არა ბიჭებს. ბიჭები უფრო ადვილად იფანტებიან - მათ ნამდვილად არ ესმით, რას ამბობს მასწავლებელი მშვიდი ტონით. მაგრამ გოგოებისთვის რთულია სწავლა ხმაურიან კლასში. თუ კლასს მამაკაცი ასწავლის, ის შეიძლება ძალიან ხმამაღალი იყოს წინა რიგის გოგონებისთვის. თუ გაკვეთილს ქალი ატარებს, მაშინ უკანა მერხებზე ბიჭები ზედმეტად ჩუმად იქნებიან და დაიწყებენ თამაშს.
2. ისინი სხვანაირად ხედავენ.ბიჭები უკეთესად ამოიცნობენ მოძრაობას და მუქ ფერებს, გოგოებს კი უკეთესად ამოიცნობენ ფორმებს და ნათელ ფერებს. ორი-სამი წლის გოგონები უფრო ხშირად ხატავენ ფერად ადამიანებს, ბიჭები კი შავ ნაწერებს, რომლებიც რეალურად რაკეტის ტრაექტორიაა, რომელიც ნახატში არ იყო შეტანილი.
3. ბიჭებს უყვართ რისკი.და ნებისმიერ ასაკში. ისინი ასევე მუდმივად აფასებენ თავიანთ შესაძლებლობებს და ბევრად უფრო მეტად არიან დაშავებულები. ყველაფერი რაც საშიშია ძალიან მიმზიდველია ბიჭისთვის! ჯობია ამ სირცხვილზე აიღოთ პასუხისმგებლობა: ითამაშე სპორტი შვილთან ერთად და დაიცავი რისკისგან.
   მაგრამ გოგოებს არ უყვართ რისკზე წასვლა და ეს ძალიან მაგარია, როცა საქმე მატარებლის სახურავიდან ხტომას ეხება. მაგრამ სულაც არ არის კარგი კარიერისთვის.
4. ბიჭები უფრო ხშირად.(20-ჯერ, მეცნიერებმა გამოთვალეს). Რა გასაკვირია. გასაოცარია, რომ ისინი ერთმანეთს ეძახიან და ურტყამენ ერთმანეთს დამეგობრების მიზნით: ეს არის კონტაქტის ფორმა. ბიჭების ტკივილის ბარიერიც მაღალია, განსაკუთრებით სტრესულ სიტუაციებში.
5. გოგონები სიტყვების გამოყენებით ჩხუბობენ.მაგრამ ამავე დროს დიდი ხნის განმავლობაში - თვეების და წლების განმავლობაში. მათი აგრესია და სისასტიკე შეიძლება გამოიხატოს დახვეწილი ფსიქოლოგიური ძალადობით და... კარგია, რომ თქვენს ქალიშვილს ჰქონდეს მრავალი განსხვავებული კომპანია (სპორტი, კლუბები, ჰობი) და მინიმუმ ერთი „მხარდაჭერის ჯგუფი“.
6. ისინი სხვადასხვანაირად მეგობრობენ.გოგონებისთვის საუბრები და საერთო საიდუმლოებები მნიშვნელოვანია. ბიჭებისთვის ეს ერთობლივი აქტივობაა: შეუძლიათ რამდენიმე საათის განმავლობაში ერთად ითამაშონ და სიტყვაც არ თქვან. როდესაც გოგონას უჭირს, ის ეძებს მხარდაჭერას მეგობრებისგან. როცა ბიჭს უჭირს, მეგობრებს გაურბის.
7. სტრესი კარგია ბიჭებისთვის, მაგრამ არა გოგოებისთვის.ბიჭები უკეთ სწავლობენ, როცა დროში შეზღუდულია, მცირე ზეწოლას ახდენენ მათზე და აქვთ შეჯიბრებები. გოგოები, პირიქით, „იწითლდებიან“, როდესაც მათზე ზეწოლა ხდება.
8. მათი ტვინი განსხვავებულად ვითარდება.ორი წლის ბიჭები უკეთესად აშენებენ ბლოკებით, ვიდრე ხუთი წლის გოგოები. და სამი წლის გოგონებს უკეთ ესმით ადამიანური გრძნობები, ვიდრე შვიდი წლის ბიჭები.
9. მათ განსხვავებული ინტერესები აქვთ.გოგონებს უყვართ მხატვრული წიგნები, ხოლო ბიჭებს – ისტორიული და პოპულარული სამეცნიერო წიგნები. მაგრამ მთავარი ის არის, რომ სასკოლო წიგნების უმეტესობა "გოგოთა წიგნებია", რადგან დედები და მასწავლებლები ირჩევენ მათ. ბიჭებს უჭირთ „გმირის ადგილას თავის დაყენება“ და სხვა ადამიანების გრძნობებში ჩაღრმავება, მაგრამ მათ აინტერესებთ საინტერესო მოვლენები. გაზეთების კითხვა ასევე კარგად მუშაობს ბიჭებთან, გაითვალისწინეთ. დიახ, სქესი ძალიან მნიშვნელოვანია. ბავშვის აღზრდისას აუცილებლად უნდა გამოიტანოთ შემწეობა, გყავთ თუ არა ვაჟი თუ ქალიშვილი. ისინი მართლაც განსხვავდებიან, თუმცა თანამედროვე სამყარო ცდილობს დაგვარწმუნოს საპირისპიროში.