მეტყველების თერაპიის დასვენება მოსამზადებელ ჯგუფში - ვიცი ყველაფერი. მეტყველების თერაპიის გასართობი უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფების ბავშვებისთვის "გასართობი გამოცდა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის" მეტყველების თერაპიის დასვენება მოსამზადებელი მეტყველების თერაპიის ჯგუფის სცენარში
საგანმანათლებლო მიზნები:
განაგრძეთ ბავშვების სწავლება:
სიტყვის ფონეტიკური ანალიზის ჩატარება;
სიტყვებში პირველი ბგერების ამოცნობა და პირველი ბგერების გამოყენება ახალი სიტყვების შესაქმნელად;
სილაბური ანალიზისა და სიტყვების სინთეზის ჩატარება;
ბგერებისა და ასოების შეხამება;
შეცვალეთ სიტყვაში პირველი ბგერა მოცემული ხმით;
აირჩიეთ დაკავშირებული სიტყვები სიტყვების ნაკადიდან.
სილაბური კითხვა.
განვითარების ამოცანები:
თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება (მონოლოგიური და დიალოგური ფორმები);
კითხვებზე საერთო წინადადებით პასუხის გაცემის უნარის გაძლიერება;
დამოუკიდებლად დასკვნების გამოტანის უნარის გამომუშავება;
განავითარეთ ფონემატური სმენა, ვიზუალური აღქმა, ყურადღება.
საგანმანათლებლო დავალებები:
დამოუკიდებელი საქმიანობის უნარის განვითარება;
ბავშვების უნარ-ჩვევების განვითარება: გუნდური მუშაობა, მოთმინებით მოსმენა
კითხვები მასწავლებლებისგან, პასუხები ამხანაგებისგან და პატივი სცეს მათ აზრს;
განუვითარდეთ ურთიერთდახმარებისა და დახმარების გრძნობა;
განავითარეთ ინტერესი და სიყვარული მშობლიური ენის მიმართ.
მასალა: სათამაშო მაგიდა, დაწნული ზედა, ფერადი კონვერტები, კომპიუტერი, ინტერაქტიული დაფა, Microsoft Powerpoint-ის პრეზენტაცია „ზღაპრის გმირები“, მუსიკალური ფაილები.
ღონისძიების მიმდინარეობა:
დღეს ჩვენი ჯგუფი ითამაშებს თამაშს „რა? სად? Როდესაც?". შეხედეთ სათამაშო მოედანს, ის დაყოფილია სექტორებად. თითოეული სექტორი შეიცავს კონვერტს კითხვით. ეს კითხვები გაგზავნეს ზღაპრის გმირებმა. ჩვენ უნდა ვუპასუხოთ მათ. სწორი პასუხისთვის ენიჭება ერთი ქულა. თითოეული გუნდი რიგრიგობით ატრიალებს ზედა. ვყოფთ ორ გუნდად და ვირჩევთ კაპიტნებს. თამაში იწყება!
რაუნდი No1. კითხვა კონკიისგან.
შეავსეთ სიტყვებში გამოტოვებული ასოები.
მასალა: ფურცლები ამობეჭდილი ერთმარცვლიანი სიტყვებით და გამოტოვებული ხმოვნებით: სახლი, მშვილდი, სოკო, ხოჭო, კვამლი; მშვილდი, მგელი, კიბო, ვეშაპი, თაგვი; სურათები გამოსახულებით.
რაუნდი No2. კითხვა თოვლის ბაბუისგან.
აირჩიეთ შემოთავაზებული სურათებიდან ის, რომელიც იწყება იგივე ხმით, როგორც ჩემი მეგობრების სახელები: თოვლის კაცი და ბანი. რა ხმებია ეს? [N - W].
გუნდის კაპიტანებს ვთხოვ, მოვიდნენ ჩემთან და დაადგინონ, ვისთვის იპოვით სურათებს. ერთი გუნდი თოვლის კაცისთვისაა, მეორე კი ბანისთვის.
მასალა: საგნის სურათები - თოვლის კაცი, წვენი, ყველი, ძაღლი, თვითმფრინავი, სპილო, ციგა, მზე, ჩექმები, ჩანთა; კურდღელი - ვარსკვლავი, გველი, გალავანი, ბიზონი, ციხე, კბილი, ციხე, ციხე, ქოლგა; ხახვი, კატა, ყვავილი, ჟირაფი, ხოჭო, ქათამი.
რაუნდი No3. კითხვა ხმის ფერიისგან.
აღწერეთ ბგერები. ერთი ბრძანება არის ხმა - [P], მეორე არის ხმა - [B].
მასალა: ვიზუალური სიმბოლოები ბგერების დასახასიათებლად.
რაუნდი No4.შეკითხვა კოლობოკისგან.
აირჩიეთ დაკავშირებული სიტყვები. გუნდის კაპიტანებს ვთხოვ, დაადგინონ, რომელ სიტყვას აირჩევენ გუნდები. ერთი ბრძანება სიტყვა "თოვლისთვის", მეორე სიტყვა "წყალისთვის".
მასალა: საგნის სურათები - თოვლი, ფიფქი, თოვლის კაცი, თოვლის ქალწული, თოვლი, თოვლის ბურთები, თოვლმავალი, თოვლის სკუტერი, თოვლის დედოფალი, ხარი; წყალი, წყალმცენარეები, წყალმცენარე, წყლის მილი, სანტექნიკოსი, ჩანჩქერი, წყალდიდობა, მყვინთავი, წყლის სასმელი, წყლის ტრანსპორტი, წყალქვეშა ნავი, წყალქვეშა ნავი.
რაუნდი No5. კითხვა Thumbelina-სგან.
შეცვალეთ სიტყვაში პირველი ბგერა და გამოიცანი ახალი სიტყვა.
პირველი გუნდი. ხმა [C]:
პატარა - ქონი
კლავა - სლავა
ტონია - სონია
მოდა - სოდა
მეორე გუნდი. ხმა [Zh]:
ბაბა გომბეშოა
პატარა ნაკბენია
ბილეთი - ჟილეტი
მტევანი - ბუგი
ვენია - ჟენია
ტური No6. კითხვა გენასა და ჩებურაშკასგან.
შეაგროვეთ ასოები: "F, Sh, M, I".
რაუნდი No7. კითხვა ბურატინოსგან.
შეადგინეთ მოთხრობა მოცემული სურათებიდან.
მასალა: ნაკვეთის სურათების სერია.
რაუნდი No8. შეკითხვა მალვინასგან.
პირველი ბგერების გამოყენებით შეადგინეთ ახალი სიტყვები.
მასალა: თემის სურათები:
წვიმა, შეკვეთა, მანქანა - სახლი;
ნათურა, ლოკოკინა, თხა - ხახვი;
ზებრა, ნემსი, ბუზი, ზვიგენი - ზამთარი;
ბაყაყი, ინდაური, თვითმფრინავი, ანანასი - მელა;
ვაზა, ფორთოხალი, მსხალი, ღრუბელი, წინდები - ვაგონი;
კატა, რკინა, ქათამი, ხახვი, საზამთრო - თოჯინა.
მუსიკალური პაუზა.
რაუნდი No9. შეკითხვა ბრემენის ქალაქ მუსიკოსებისგან.
გამოიცანით რა არის შავ ყუთში. ამისათვის განსაზღვრეთ სასურველი მარცვალი რიცხვებით მითითებულ სიტყვებში და შექმენით ახალი სიტყვა ამ მარცვლებიდან.
მასალა: შავი ყუთი, ვაზა, მძივები, ბურთები, საპონი, ფურცლები თავსატეხებით: ბუ 2, არყი 3 - ვაზა; პინოქიო 1, საათი 2 - მძივები; ქოხი 1, კოღოები 3 - ბურთები; ჯუჯები 2, კარგად - საპონი.
რაუნდი No10. შეკითხვა ფოსტალიონ პეჩკინისგან.
სიტყვის ბგერითი შემადგენლობის მიხედვით, დაადგინეთ, ვის ეკუთვნის ასო.
მასალა: კონვერტები სიტყვების "მელა", "ვეფხვი" ხმოვანი ჩანაწერით; შერჩევის საგნის სურათები: მელა, თხა, სპილო; ვეფხვი, ვალერი, მგელი.
ტური No11. კითხვა კატის ლეოპოლდისგან.
წაიკითხეთ წინადადება და იპოვნეთ შესაბამისი სურათი.
მასალა: მოთხრობის სურათები შერჩევისთვის, ბარათები დაბეჭდილი წინადადებებით: "ნიკიტას აქვს ტანკი", "კოსტიას აქვს სასრიალო მოედანი".
რაუნდი No12. შეკითხვა Dunno-სგან.
იპოვეთ დამატებითი ასო და ახსენით თქვენი არჩევანი.
მასალა: ასოები - ერთი გუნდისთვის: "A, I, O, U, E, Y, M",
მეორისთვის - "M, S, N, T, V, K, U."
რაუნდი No13. შეკითხვა კარლსონისგან.
აირჩიეთ კარლსონის საყვარელი კერძები. ერთი გუნდი არის ის დელიკატესები, რომელთა სახელები ორი მარცვალია, მეორე გუნდი - სამი მარცვალი.
მასალა: თემატური სურათები: ნესვი, ქლიავი, მარშმალოუ, ვაფლი, მსხალი, ლიმონი, ბანანი, კივი, საზამთრო, ბარდა; ნამცხვრები, ვაშლი, ტკბილეული, ბაგელი, ფორთოხალი, ანანასი, მარწყვი, ყურძენი, პომიდორი, კიტრი; ნამცხვარი, წვენი, ნაყინი, სიმინდი.
რაუნდი No14. კითხვა ჩექმებში ჩაცმული ჩექმისგან.
იპოვეთ უცნაურობა დაკავშირებულ სიტყვებს შორის.
ლექსიკური მასალა:
პირველი გუნდი.
წყალქვეშა ნავი, გაყვანილობა, წყალმცენარეები, მერწყული.
წყალი, მყვინთავი, თარგმანი, წყალსაცავი.
ხელი, უმკლავო, წრე, სარეცხი.
მეტყევე, მელა, მეტყევე, მეტყევე.
მეორე გუნდი.
ლომის ბელი, ლომი, მარცხენა, ლომის.
თავლა, კავალერია, კატა, საქმრო.
ყვავილების ბაღი, ყვავილების გოგონა, ფერადი, ყვავილი.
მემარცხენე, მემარცხენე, ზარმაცი, მემარცხენე.
რაუნდი No15. კითხვა წითელქუდასგან.
მოიფიქრეთ სიტყვები, რომლებიც იწყება ხმით...
ერთი გუნდი - [F]. კიდევ ერთი ხმოვანი ბრძანება [Ш].
რაუნდი No16. კითხვა მაშასგან.
გამოიცანით რომელი მულტფილმებიდან არის მელოდიები.
მასალა: მელოდიები მულტფილმებიდან, "ბრემენის მუსიკოსები", "ლეოპოლდ კატა", "ნიანგი გენა და ჩებურაშკა", "ფიქსი", "ზამთარი პროსტოკვაშინოში", "კარგი, ერთი წუთით!", "Smeshariki", "Luntik". “.
შეჯამება და დაჯილდოება. მუსიკალური აკომპანიმენტი სიმღერა "თამაში" მუსიკა ვ. შაინსკი, ტექსტი. რ.როჟდესტვენსკი.
როგორ უხაროდათ ცხოველები გაზაფხულზე
სპორტული და მეტყველების თერაპიის დასვენება
მოსამზადებელი ჯგუფი
(ბავშვები OHP-ით)
ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი
ბონდარევო 2013 წელი
მიზნები:
· ბავშვების ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის განმტკიცება;
· მფლობელობითი ზედსართავი სახელების მეტყველებაში პრაქტიკული გამოყენების უნარი;
· გაააქტიურეთ და გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა თემებზე „გაზაფხული“ და „გარეული ცხოველები“;
· სისწრაფის, სიჩქარის, სიჩქარისა და სიძლიერის თვისებების განვითარება;
· სმენითი მეტყველების რიტმი;
· ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება, სივრცეში ნავიგაციის უნარი;
· ცხვირით და პირით სუნთქვის გასწორება;
· განუვითარდებათ ურთიერთდახმარების, მხარდაჭერისა და გუნდში მუშაობის უნარი.
წინასწარი სამუშაოები: გაზაფხულის შესახებ მოთხრობების და ლექსების კითხვა; ბავშვებთან საუბარი; ილუსტრაციების, წიგნების, ალბომებისა და ღია ბარათების ნახვა; საბავშვო ფილმებისა და ზღაპრების ნახვა და განხილვა; გაზაფხულის თემაზე ხატვა; ძირითადი მოძრაობების კონსოლიდაცია ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებზე; ახალი გარე თამაშის სწავლა.
მეტყველების მუშაობა:ლექსიკის გამდიდრება თემებზე „გაზაფხული“ და „ველური ცხოველები“ (ჰაბიტატი, რას ჭამენ, მოძრაობის მეთოდი), ფლექსიის და სიტყვის ფორმირების ფორმირება, თითის თამაშის „თოვლის წვეთი“ სწავლა.
ჩატარების ადგილი: სპორტული დარბაზი.
აღჭურვილობა: მუსიკა "ტყეში" (ბუნების ხმები ფონური მუსიკის თანხლებით); გარეული ცხოველების სურათები; თეთრი ქაღალდის ფურცლებზე დახატული ველური ცხოველების კვალი; 2 რგოლი, ნაძვის ხეების ბრტყელი გამოსახულება; პლაივუდისგან მოჭრილი ციყვი; თოვლების 2 ამოჭრილი სურათი, კანფეტები.
ბავშვები შედიან სპორტდარბაზში და უახლოვდებიან მასწავლებლებს.
Ლოგოპედი
მზე უფრო კაშკაშა ანათებს.
თბილი ქარი ქრის
ჩიტები სამხრეთიდან ჩამოვიდნენ
წვეთები ხმამაღლა წვეთიან
ზამთარი დასრულდა.
ისევ ჩვენთან მოვიდა... (გაზაფხული) პასუხობენ ბავშვები
Ლოგოპედი
გაზაფხული წელიწადის მშვენიერი დროა! ბავშვებო, რა ემართება ბუნებას გაზაფხულზე?
ბავშვები პასუხობენ.
გეპატიჟებით გაზაფხულის ტყეში.
ბავშვები წრეში დადიან და ინსტრუქტორის სიტყვებით ასრულებენ მოძრაობის სავარჯიშო "გზაზე".
ინსტრუქტორი.
გაზაფხულის ტყეში გავდივართ,
ისინი მარშის ტემპით დადიან
ჩვენ ფეხებს მაღლა ავწევთ
ისინი მაღლა აწეული მუხლებით დადიან.
ფეხების დაჭყლეტვა
სწორ გზაზე.
იარეთ ყველა ფეხზე
და შენი ფეხები ხტება
პირდაპირ გზაზე
ხტუნვებს აკეთებენ
გადახტა, გადახტა
და ადგა, გაჩერდი!
გაჩერდი
ვიწრო გზის გასწვრივ
შენი ფეხები მშვიდად ივლის
ისინი ფეხის თითებზე დადიან
დარბოდნენ ერთმანეთის უკან
და სულაც არ დაიღალა
სირბილი ფეხის თითებზე
და ისევ ვსეირნობთ,
ჩვენ ფეხებს ვწევთ
ისინი მარშის ტემპით დადიან
ბავშვები ნაძვის ხეებს უახლოვდებიან და მათ ქვეშ ცხოველების კვალს ხედავენ.
Ლოგოპედი.
Ეს რა არის? რომელმა ცხოველებმა დატოვეს კვალი? როგორ გავარკვიოთ, ვისი კვალია ეს?
ბავშვები. კურდღელი, მგელი, დათვი, ციყვი, მელა.
სარელეო რბოლა "გამოიცანი ბილიკი"
ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. ბავშვი გარბის რგოლთან, რომელშიც სხვადასხვა გარეული ცხოველების სურათებია. ის იღებს სურათს მხოლოდ იმ ცხოველს, რომლის კვალიც ხის ქვეშ დაინახა, ბრუნდება და ცხოველს თავის ტრასაზე ათავსებს. რელეს ბოლოს ყველა ასახელებს ვისი კვალი ნახა.
ივარჯიშეთ რიტმის გრძნობის გასავითარებლად
ბავშვები ასრულებენ სავარჯიშოს მარტივი ფრაზის წარმოთქმით.
ტი-ტი-ტი - სად წავიდეთ?
ბავშვები ტაშს უკრავენ, რაც მეტრულ პულსაციას აღნიშნავს.
უი, ტყეში გავისეირნოთ.
ხელებს მუხლებზე ურტყამენ.
At-at-at - ჩვენ გადავხტებით და gallop.
ხტუნაობა
ტა-ტა-ტა - ტყეში სილამაზეა.
შეასრულეთ მოცურების ტაში.
ინსტრუქტორი ყურადღებას ამახვილებს ცხოველებზე, რომელთა ნახატები დარბაზის მთელ პერიმეტრზეა ჩამოკიდებული. ბავშვები, რომლებიც ერთმანეთის მიყოლებით დადიან, ასახავს ცხოველს, რომელსაც ხედავენ კედელზე, როდესაც ის მოძრაობს ტყეში.
სარელეო რბოლა "შეაგროვე თოვლის წვეთი"
ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. თითოეული მონაწილე გარბის ღირშესანიშნაობამდე და იღებს ყვავილის ნაწილს, ბრუნდება უკან და ამაგრებს მას მაგნიტურ დაფას. მათი თოვლის ნაწილები შედგენილია დაფაზე.
თითის თამაში "ფიფქია"
დავიბადე
ბავშვები ხელისგულებს მკერდზე ეხებიან
დავიბადე
აწიეთ ხელები ზემოთ (2-ჯერ)
თოვლმა გატეხა
ხელისგულები გულმკერდის წინ „კვირტად“ გადაკეცეთ და ხელები თვალის დონეზე ასწიეთ.
Ის დაიბადა!
გახსენით „კვირტი“ თითების გვერდებზე გაშლით.
ვაიმე, რა ბუსუსიანი თოვლი ხარ,
საჩვენებელი თითით იმუქრებიან.
ცივი ხარ, თოვლიანი და მხიარული.
ხელებს მკერდზე გადაჯვარედინებენ და მხრებზე ხელისგულებს უკრავენ.
ტყუილად ოცნებობ ყინვაზე,
აწიეთ საჩვენებელი თითი მარცხნივ და მარჯვნივ.
ძალიან მალე გადნება,
ისინი ხელებს აშორებენ საკუთარ თავს.
თქვენ გადაცურავთ მდინარეში.
გააკეთეთ ტალღის მსგავსი მოძრაობები ხელებით.
და სიტყვას არ იტყვი!
დააჭირე საჩვენებელი თითი ტუჩებზე.
სუნთქვის ვარჯიში "ყვავილი"
ბავშვები, დგანან და თვალებს ხუჭავენ:
ისუნთქეთ ცხვირით გრძელი, მშვიდი, შემდეგ შეიკავეთ სუნთქვა და დიდი ხნის განმავლობაში ამოსუნთქვისას ჩუმად თქვით „აჰ-აჰ-აჰ“;
მარჯვენა ხელის თითით დააჭირე მარჯვენა ნესტოს, მარცხენას კი ამოისუნთქე, შემდეგ შეიკავე სუნთქვა და დიდი ხნის განმავლობაში ამოსუნთქვისას თქვი „ა-ა-აჰ“;
იგივე მარცხენა ნესტოზე;
ამოისუნთქეთ ღრმად, მშვიდად და ამოისუნთქეთ ცხვირით.
ბავშვები დარბაზში დადიან და წინ ხედავენ ციყვის ბრტყელ ფიგურას.
Ლოგოპედი.Ეს ვინ არის? აჩვენე, როგორ გაგიკვირდათ ციყვის დანახვა.
ბავშვები თითქოს გაოცებას ახდენენ.
საყურადღებო ვარჯიში "ციყვის სახლი სუფთაა"
ციყვის სახლი სუფთაა.
ბავშვები ათვალიერებენ წარმოსახვით ოთახს.
ბავშვებმა თეფშები გარეცხეს.
ხელისგულები წრიული მოძრაობით შეიზილეთ.
მათ ნაგავი ეზოში გადაიტანეს და ხელებით აკანკალებულ მოძრაობებს აკეთებდნენ.
ხალიჩა ჯოხით დაარტყეს.
ხელის კიდით ურტყამენ ხელს.
ფოსტალიონმა დააკაკუნა -
ხელისგულზე ურტყამენ მუშტს.
კეთილშობილი მოხუცი სპილო,
გაშლილი ფეხებით, ისინი ნელ-ნელა მოძრაობენ გვერდიდან გვერდზე.
მან ფეხები ხალიჩაზე მოიწმინდა,
ახდენს ფეხების გაწმენდის სიმულაციას.
"ხელი მოაწერე მურზილკას."
ხელისგულზე მოაწერე ხელი.
ვინ აკაკუნებს კარზე?
ხელისგულზე ურტყამენ მუშტს.
ესენი არიან მიჯნები
ხელებზე გამოსახულია ფრთების ქნევა.
კურდღლის ყურები ჩანს.
გაიწმინდეთ ფეხები
ძვირფასო პატარებო.
ახდენს ფეხების გაწმენდის სიმულაციას.
აქ არ მოგბეზრდებათ -
მოდით ვითამაშოთ ახლა.
"ციყვი ღრუში"
მოთამაშეები დგანან წრეში და იყოფა სამ ჯგუფად. ორ მათგანში გამოსახულია "ღრელი" დახურული ხელებით, ხოლო მესამე, შუაში მდგომი, გამოსახავს "ციყვს ღრუში".
მძღოლი, რომელიც წრის ცენტრშია, გასცემს ბრძანებას: "ციყვები, გამოდით". რის შემდეგაც "ციყვები" უნდა გავიდნენ და გარბოდნენ მთელ საიტზე. უცებ მძღოლი ამბობს ახალ ბრძანებას: "ციყვები, ღრმულები" და ყველამ უნდა დაიკავოს უახლოესი ღრუ. მძღოლი ასევე ცდილობს ცარიელი ღრუს დაკავებას. "ციყვი", რომელმაც ღრუ არ მიიღო, ლიდერი ხდება.
Ლოგოპედი.ბავშვებო, მოდით დავწექით ჩვენს გაზაფხულის ტყეში და მივიღოთ მისი ხმები.
ბავშვები იატაკზე წევენ და თვალებს ხუჭავენ. მოუსმინეთ ბუნების ხმებს.
შემდეგ ბავშვები ციყვის ღრუში კანფეტს პოულობენ.
უკან წინ
ყურადღება! სლაიდების გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შეიძლება არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის ყველა მახასიათებელს. თუ გაინტერესებთ ეს ნამუშევარი, გთხოვთ გადმოწეროთ სრული ვერსია.
- განაგრძეთ მუშაობა თანმიმდევრული მეტყველების ფორმირებასა და კორექტირებაზე.
- ხმის გამოთქმის ავტომატიზაცია დამოუკიდებელ მეტყველებაში.
- იმუშავეთ მეტყველების სიცხადეზე, თავისუფლად და ექსპრესიულობაზე.
- განავითარეთ კრეატიულობა, წარმოსახვა, აზროვნება.
- ისწავლეთ თქვენი ამხანაგების პასუხების მოსმენა და მათთან თანაგრძნობა, ისიამოვნეთ მშობლების მონაწილეობით დღესასწაულში და მიჰყევით სპექტაკლს.
- მშობლების ცნობიერების ამაღლება ბავშვების გონებრივი და მეტყველების განვითარების მახასიათებლების შესახებ.
აღჭურვილობა: პრეზენტაცია „ჯადოსნური მიწა“, პროექტორი, „ჯადოსნური“ ყუთი, სამგანზომილებიანი ასოები, მაგნიტური დაფა, ძველი წიგნი, ცხოველების სურათები (მგელი, დათვი, ღორი, ციყვი, კურდღელი, ვერძი, ბაყაყი, მაიმუნი), ფერადი ქუდები, ატრიბუტი ლექსების დასადგმელად.
წინასწარი სამუშაო: "სიმღერების" სწავლა - ბ.ზახოდერის ABC“, ლექსები ყვავილებზე, მრგვალი ცეკვა „ვესნიანკა“, საშინაო დავალება მშობლებისა და ბავშვებისთვის - ლექსების დრამატიზაცია.
პროგრესი
1. საორგანიზაციო მომენტი.
ლოგოპედი: გამარჯობა, ძვირფასო ბავშვებო და მშობლებო! დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ ამ დარბაზში წერილების დედოფლის თხოვნით. მან გამომიგზავნა მე და შენ ვიდეო წერილი. ვნახოთ.
წერილების დედოფალი: გამარჯობა, მეგობრებო! შენ სწავლობდი ამდენ ხანს და ძნელად მოსასმენად, დაიმახსოვრე და წარმოთქვამ რთულ ბგერებს, შექმენი სიტყვები, წინადადებები, ზღაპრების მოყოლა, ისტორიები მოიგონე, რომ მე, წერილების დედოფალმა, გადავწყვიტე შენი დაჯილდოება. მაგრამ, სამწუხაროდ, მე ვერ მივფრინავ შენთან, რადგან ბოროტმა ჯადოქარმა ქარტავამ ჩემი ციხე უზარმაზარი საკეტით ჩაკეტა, გასაღები ნაწილებად დაამტვრია და მთელ ჩემს ქვეყანაში მიმოფანტა. დამეხმარეთ: შეაგროვეთ ყველა ძირითადი ნაწილი და გახსენით ციხის კარიბჭე.
ლოგოპედი: ბავშვებო, დავეხმაროთ ასოების დედოფალს?
წერილების დედოფალი: და ისე, რომ არ დაიკარგოთ, აქ არის რუკა. ჩემი ქვეყნის ხალხი დაგეხმარება.
წერილების დედოფალი: მოგიწევთ ეწვიოთ სოფელ ზვუკოზნაეკს და ქალაქ სლოოზნაეკს, გაიაროთ რადუჟნის ჩანჩქერი, მოინახულოთ მეოცნებეების მდელო და ხიდის გავლით წახვალთ ჩემი ციხის კარიბჭემდე.
მეტყველების თერაპევტი: აბა, ბიჭებო, მოდით, გზას გავუდგეთ?
2. ქალაქი ზვუკოზნაეკი.
ზვუკოვკა და ბუკოვკა: გამარჯობა! ჩვენ ვართ ჟუკოვკა და ბუკოვკა! ვინ ხარ და რატომ მოხვედი ჩვენთან?
ბავშვების პასუხები ("ჩვენ ვეძებთ გასაღების ნაწილებს წერილების დედოფლის ციხიდან გადასარჩენად").
ჟუკოვკა და ბუკოვკა: ჩვენ გვაქვს ერთი ცალი რკინა, რომელიც გასაღების ნაწილს ჰგავს, მაგრამ ასე არ მოგცემთ. ჯერ დაასრულეთ ჩვენი დავალებები.
ხმა: მაქვს სურათები. მათზე დაყრდნობით ვწერდი წმინდა გამონათქვამებს. იცი როგორ? მოდით შევამოწმოთ: მე დავიწყებ სუფთა ენით და თქვენ გააგრძელებთ.
ჩუ-ჩუ-ჩუ - მე... საქანელაზე დავფრინავ.
Tsy - tsy - tsy - ვარსკვლავები გაფრინდნენ... ჩვენთან.
ლიუ - ლუ - ლუ - ბიმკასთან....... პეპლებს ვიჭერ.
რიუ - რიუ - რიუ - დათვს..... ვაშლს ვაძლევ.
Yu – yu – yu – ვთამაშობ...... და ვმღერი.
ში - ში - ში - ასე წერენ..... ბავშვებო.
ჟუ - ჟუ - ჟუ - მე... ქვიშაზე ვჯდები.
ხმა: კარგად, ბიჭებო! კარგად ისწავლეთ მარტივი ზღაპრების მოყოლა და შეუძლიათ თუ არა თქვენს დედებს და მამებს? ძვირფასო მშობლებო, შეხედეთ სურათებს და დაიმახსოვრე ენის ტრიალი, რომელიც მათთან ერთად არის. უთხარი მათ.
მეტყველების თერაპევტი კითხულობს ენის ტრიალებს, მშობლები ახსოვთ ენების ტრიალებს სურათებიდან და წარმოთქვამენ მათ.
ენის ბორბლები დასამახსოვრებლად:
ლომს უყვარს, ლომს უყვარს,
ლომებს უყვართ სნეპდრაგონები.ერთხელ იყო თეთრი სპილო.
ღრუბელივით თეთრი იყო.
სპილო უფრო თეთრი იყო.
მომეწონა თეთრი რულონები.დათვი შეკერა ბეწვის ქურთუკები თაგვებისთვის,
რომ თაგვები ძალიან არ გაცივდნენ.
სიბნელეში ლერწამი შრიალებდა.კატას ეგონა, რომ თაგვი იყო.
იგი ლერწმებში შევარდა -
ლერწმებში სული არ არის.
ბუკოვკა: კარგად, მშობლებო! შეგიძლიათ თქვენ და თქვენს შვილებს მხოლოდ ერთხელ დაიმახსოვროთ ლექსები? და ჩემი სურათები დაგეხმარებათ.
11-16 სლაიდი.
ლექსების დამახსოვრება და წაკითხვა მნემონური ბილიკის გამოყენებით.
ღამე ბნელა
ყველას დიდი ხანია სძინავს.
ერთ ბუს არ სძინავს
ზის ძუზე
და ის გვიყურებს.
ტოტზე კოდალა ზის
კოდალა ხეზე ურტყამს.
დღე დაქუცმაცებული იყო
ორი ჩაქუჩით
ჩემი ცხვირი ცას დაეცა.
პატრონმა კურდღელი მიატოვა.
კურდღელი წვიმაში დარჩა.
სკამიდან ვერ ავდექი,
სულ სველი ვიყავი.
ცაში ჭექა-ქუხილია -
Დახუჭე თვალები.
ჭექა-ქუხილი გავიდა
ბალახი ანათებს
ცაზე ცისარტყელაა.
ბებიასთან შვილიშვილი მოვიდა.
"Გშია? მიირთვით წვნიანი.
აქ არის ტკბილეული, ტკბილი დონატი.
აი კიტრი, ბადრიჯანი,
ფორთოხალი და ბანანი”
ჩვენმა ძვირფასმა ბიჭმა შეჭამა ყველაფერი
და დივანზე დაწვა.
ნუ ხმაურობ და გაჩუმდი...
ჩვენი შვილიშვილი ისვენებს.
ჩვენს ბებიას აქვს საკმარისი საზრუნავი:
ის ქსოვს და კერავს ტანიას და ნატაშას.
უკითხავს მათ წიგნებს, უმღერის მათ ძილის წინ,
საღამოს ბავშვებს სასეირნოდ გამოჰყავს.
ლოგოპედი: კარგი, ჩვენო ბიჭებო! ბუკოვკა და ზვუკოვკა, ასევე ბევრი თამაში ვიცით. ახლა ჩვენ გაჩვენებთ თამაშს "ჯადოსნური ყუთი".
თამაშისთვის იღებენ ასოებს O, S, K, X, I, P მეტყველების თერაპევტი ბავშვებს თითო ასოს უჩვენებს და ბავშვები წარმოთქვამენ ხმას ან ბგერებს, რომლებსაც ის წარმოადგენს. უჯრაში ასოები ერთმანეთში აირია, წამყვანი წარმოთქვამს ბგერას და ეპატიჟება ბავშვებს იპოვონ უჯრაში ასო, რომელიც მას შეხებით წარმოადგენს. ყველას მისასალმებელია მონაწილეობა. თამაში ტარდება თვალდახუჭული.
ჟუკოვკა და ბუკოვკა: კარგად გააკეთე! ძალიან კარგი საქმე გააკეთე. აი ამისთვის ციხის გასაღების ნაჭერი.
ლოგოპედი: გმადლობთ, ჟუკოვკა და ბუკოვკა! და ჩვენ უფრო შორს მივდივართ ბიჭებთან ერთად.
3. ქალაქი სლოოზნაეკი.
მეტყველების თერაპევტი: და აი, ჩვენს თვალწინ არის ქალაქი სლოოზნაეკი.
ქათმები: გამარჯობა, მეგობრებო! მოხარული ვართ მოგესალმოთ ქალაქ სლოოზნაეკში.
ქათამი ანტონი: მე ვარ ქათამი ანტონი.
ქათამი სიმა: და მე ვარ სიმა. ჩვენ გვიყვარს სხვადასხვა თამაშების თამაში.
ქათამი ანტონი: მე მიყვარს თამაში "სიტყვები - უკუღმა". ჩემთან თამაში გინდა? მე გეტყვით ერთ ფრაზას და თქვენც იგივეს შეადგენთ, მაგრამ პირიქით. მაგალითად: ზღვა ღრმაა - გუბე ზედაპირულია.
20 სლაიდი. მაღალი სახლი - დაბალი ღობე.
21 სლაიდი. ტკბილი ტკბილეული - მჟავე შეკეთება.
22 სლაიდი. მოხუცი ბაბუა ახალგაზრდა ბიჭია.
სლაიდი 23 ბოროტი ჯადოქარი კარგი პრინცესაა.
24 სლაიდი. ფართო გზა არის ვიწრო გზა.
Chicken Sima: და მე მიყვარს სიტყვების ნიშნებთან შეხამება, მაგალითად: სახლი (რა?) – დიდი, ლამაზი, ხის. და ნიშნებს სიტყვებს უთავსებ გაზაფხული, მზე, დღე, ამინდი.
მეტყველების თერაპევტი: რა თქმა უნდა, შეგვიძლია. ბიჭებო, მოდით შევარჩიოთ სიტყვა-ნიშანი სიტყვა „გაზაფხულისთვის“ (მზე, დღე, ამინდი).
ბავშვები ერთმანეთს გადასცემენ ყვავილს და ირჩევენ მოცემულ სიტყვას ზედსართავ სახელებს.
ქათამი ანტონი: მეორე დღეს ნაპირზე ტალღად მოვიდა საინტერესო წიგნი, მაგრამ ის ძლიერ დაზიანდა ზღვით. ზოგან სიტყვები და წინადადებები ბუნდოვანია, ზოგან კი არ არის საკმარისი გვერდები. მაშ, გინდა დამეხმარო და წავიკითხო?
მეტყველების თერაპევტი: მოხარული ვიქნებით დაგეხმაროთ.
ქათამი ანტონი: კარგი, მაშინ დავიწყოთ.
ხაზს დასასრული არ აქვს
ვინ მოიფიქრებს ბოლომდე?
ის დიდებული იქნება.
ოთახში შემოტანილია მაგნიტური დაფა ცხოველების სურათებით და ძველი წიგნი. მეტყველების თერაპევტი კითხულობს გამოცან ლექსებს, ბავშვები გამოცნობენ მათ და, როდესაც იპოვეს პასუხების სურათები დაფაზე, აძლევენ მათ მეტყველების თერაპევტს. ლოგოპედი წიგნში ათავსებს სურათებს.
4. "გამოცანები - ხუმრობები"
სქელში ავწიე თავი.
შიმშილისგან ყვირილი... ჟირაფი (მგელი)ვინ იცის ბევრი რამ ჟოლოს შესახებ?
ქუთუთო ყავისფერი... მგელი (დათვი)ქალიშვილები და ვაჟები
ასწავლის წუწუნს...ჭიანჭველა (ღორი)ვის უყვარს ტოტებში სირბილი?
რა თქმა უნდა, წითელი... მელა (ციყვი)შიშისგან ყველაზე სწრაფად გაქცევა არის... კუ (კურდღელი)
ვიარე ციცაბო მთაზე,
ბეწვით გადაზრდილი... ნიანგი (ვერძი)შენს თბილ გუბეში
ხმამაღლა იკივლა... ბარმალი (პატარა ბაყაყი)პალმის ხიდან ისევ პალმის ხემდე
ოსტატურად
ხტუნვა... ძროხა (მაიმუნი)
ლოგოპედი: ბიჭებო, ვასწავლოთ ანტოშკას და სიმას ჩვენი თამაში "ვესნიანკა".
5. "ვესნიანკა"
მზე, მზე, (ხელმოკიდებული იარეთ წრეში)
ოქროს ქვედაბოლო.
დაწვა, დაწვა აშკარად
ისე რომ არ გამოვიდეს.
ბაღში ნაკადი შევარდა, (წრეებში სირბილი)
ასი როკი ჩამოვიდა. ("ფრენა" წრეში)
და თოვლის ნალექები დნება, დნება, (ნელა ჩაჯექი)
და ყვავილები იზრდება. (გაჭიმეთ ფეხის წვერებზე, ხელები ზემოთ)
ქათმები: ჩვენ ძალიან ვისიამოვნეთ თქვენთან თამაშით და ამისთვის მოგცემთ ციხის გასაღების ნაწილს. ნახვამდის, ბიჭებო! მოდი ჩვენთან ისევ!
6. ცისარტყელას ჩანჩქერი.
მეტყველების თერაპევტი: ბიჭებო, აქ ვართ ცისარტყელას ჩანჩქერთან. დაგავიწყდა აქ რატომ მოხვედი?
ბავშვების პასუხები.
ლოგოპედი: მაგრამ იმისათვის, რომ აიღოთ გასაღები და გადავარჩინოთ წერილების დედოფალი ციხიდან, მე და თქვენ დაგვჭირდება გადავიაროთ ჩვენს ჩანჩქერზე, ცისარტყელას ყველა ფერში. აბა, წავიდეთ! ბიჭებო, რა არის პირველი ფერი ცისარტყელაში? კარგად გააკეთე, არა!
ბავშვი გამოდის და კითხულობს ლექსს წითელ ფერზე.
წითელი ვაშლი მწვანე ტოტზე,
წითელი მოცხარის ვაშლის მეზობელი,
წითელი თოფი,
წითელი ჟოლო!
მსოფლიოში ყველაფერი წითელია -
Ყველაზე ლამაზი!
სლაიდი 29, მაუსის დაწკაპუნებით.
მეტყველების თერაპევტი: ბიჭებო, წითელი ფერი გვეპატიჟება თამაშში ( გოგონას ეძახიან). 1.წარმოიდგინე, რომ წითელქუდა ხარ. თქვენ გაქვთ რამდენიმე ნივთი: წითელი ვაშლი, შალი და ქურთუკი. როგორ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს ნივთები ბებიას დასახმარებლად? (სვიტერს ჩავიცმევ და ბებოს თავზე შალს გადავაგდებ, რომ გათბეს; ვაშლს გავუმასპინძლდები)
2. წარმოიდგინეთ, რომ წითელქუდა ხართ. თქვენ გაქვთ რამდენიმე ელემენტი: წითელი ბურთი, სავარცხელი და წინდები. როგორ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს ნივთები მგლის დასახმარებლად? ( მე დავვარცხნი მგლის ბეწვს, ჩავიცმევ წინდებს თათებზე და ვითამაშებ ბურთით)
ბავშვი გამოდის და კითხულობს ლექსს ნარინჯისფერ ფერზე.
მელას ნარინჯისფერი საღებავით დავხატავ.
ეს აადვილებს მას შემოდგომის ტყეში დამალვას.
შემოდგომის ფოთლებს აქვს ნარინჯისფერი ფერი.
ერთ წუთში ჩვენ ვხედავთ მელას, მაგრამ მეორეს - არა!
სლაიდი 30, მაუსის დაწკაპუნებით.
მეტყველების თერაპევტი: ბიჭებო, ნარინჯისფერი არის ენერგიის, ძალისა და სიხარულის ფერი. მოდით ვიცეკვოთ მხიარულ მუსიკაზე.
ბავშვები იმეორებენ საცეკვაო მოძრაობებს მეტყველების თერაპევტის შემდეგ მხიარულ მუსიკაზე.
მეტყველების თერაპევტი: კარგი, ახლა მინდა ვკითხო ჩემს მშობლებს, რა არის ცისარტყელას შემდეგი ფერი?
ბავშვი გამოდის და კითხულობს ლექსს ყვითელ ფერზე.
ყვითელი ქათამი, ყვითელი ყვავილი,
მზე ყვითელია, ყვითლის მსგავსი.
ყვითელი საღებავი ოქროს მსგავსია,
ტაძრისთვის გუმბათს ვხატავ ასე!
ლოგოპედი: ძვირფასო მშობლებო, ახლა თქვენი ამოცანაა: ყვითელი ყვავილის გადაცემა, გთხოვთ მითხრათ, რა ყვითელ საგანს აჩუქებთ თქვენს შვილს (ჩართეთ მხიარული მუსიკა).კარგი მშობლებო! და მწვანე ფერი გეპატიჟება მე და შენ.
ბავშვი გამოდის და კითხულობს ლექსს მწვანე ფერის შესახებ.
მწვანე ბალახი, მწვანე ფოთოლი,
მწვანე კალია ჰამაკზე - გადახტე და გადახტე!
მწვანე გომბეშო, მისი დანახვისას,
მან მხოლოდ თქვა: "მე!" და შემდეგ - არაფერი.
ლოგოპედი: ბიჭებო, მოდი მოვუსმინოთ საგნების და ცხოველების აღწერას და დავფიქრდეთ, რომელ მათგანს სჭირდება მწვანე.
იკითხება გამოცანები და ბავშვები გამოცნობენ მათ.
სლაიდი 32, მაუსის ყოველი დაწკაპუნებით ჩნდება გამოცანაზე პასუხი.
- რა არის ეს ჩხუბი?
- ზაფხული ჭაობში
- სანამ ვჭამდით,
- გაზაფხული ხტება -
- ის დიდია, როგორც ფეხბურთი
თუ მომწიფებულია, ყველა ბედნიერია.
ძალიან კარგი გემო აქვს!
როგორი ბურთია ეს? (Საზამთრო)
რა არის ეს კრახი?
როგორი ბუჩქია ეს?
როგორ შეიძლება არ იყოს ხრაშუნა?
თუ მე... (კომბოსტო).
თქვენ იპოვით მას.
მწვანე ბაყაყი.
Ეს ვინ არის?
ყველას ჰქონდა ტირილის დრო. (Ხახვი)
მწვანე ზურგი -
ბალახიდან ბალახამდე,
ტოტიდან ბილიკამდე. (ბალახი)
ლოგოპედი: აბა, ბიჭებო, თქვენც გაართვით თავი ამ ამოცანას! ბიჭებო, ნახეთ, ლურჯი ფერი გეპატიჟება თქვენ და მე
ბავშვი გამოდის და კითხულობს ლექსს ლურჯი ფერის შესახებ.
სასწაული, სასწაული, სასწაულები -
მოცვი ცისფერი ხდება
ჭაობებში
და ტყეებში!
ლოგოპედი: ვინ გამოვა და ითამაშებს ლურჯ ფერს? (ბავშვი გამოდის)ახლა თქვენ უნდა მოისურვოთ ლურჯი ობიექტი და გამოსახოთ ის, რაც გინდოდათ. და ყველა სხვა ბიჭი და მე გამოვიცნობთ! (ლურჯი ზღვა, ქლიავი, მშვილდი, ცა).
ორი-სამი ბავშვი აჩვენებს, დანარჩენი ბავშვები გამოიცნობენ.
მეტყველების თერაპევტი: რა არის ცისარტყელას შემდეგი ფერი?
ბავშვი გამოდის და ეუბნება ლექსს ლურჯი ფერის შესახებ.
ცისფერი ცა, ლურჯი მდინარეზე,
ლურჯი ზღვა, ლურჯი მთის უკან
ლურჯი ვეშაპი კუდს აქნევს ჩვენკენ
ლურჯი ტალღები მისი სახლია!
სლაიდი 34, მაუსის დაწკაპუნებით.
ლოგოპედი: შეხედე, რა ლურჯია ზღვა. როგორი მშვიდია. რამდენად კარგად ცხოვრობენ იქ მისი მკვიდრნი. ცოტა დავისვენოთ მის ნაპირზე. ყველა ადექით სკამებიდან, დაწექით ხალიჩაზე, დახუჭეთ თვალები, დაჭიმეთ, ხელები და ფეხები გაშალეთ და წარმოიდგინეთ, რომ მე და შენ ზღვის სანაპიროზე ვართ. მზე ანათებს, რბილი ქვიშა ხელ-ფეხზე დევს, მე და შენ თავს კარგად და თბილად ვგრძნობთ. ახლა ღრმად ამოვისუნთქოთ, გავახილოთ თვალები და დავჯდეთ ჩვენს სკამებზე.
მეტყველების თერაპევტი: ბიჭებო, აქ მთავრდება ჩვენი სიარული ცისარტყელაზე. რა არის მასში უახლესი ფერი?
35 სლაიდი. ბავშვი გამოდის და ეუბნება ლექსს მეწამულ ფერზე.
იასამნისფერი იისფერი დაიღალა ტყეში ცხოვრებით.
ავარჩევ და დედაჩემს მივუტან დაბადების დღეზე.
იასამნისფერი იასამნისფერით იცხოვრებს.
მაგიდაზე ფანჯრის მახლობლად ლამაზ ვაზაში.
სლაიდი 35, მაუსის დაწკაპუნებით.
მეტყველების თერაპევტი: რა იასამნისფერი საგნები იცით მიმდებარე სამყაროში?
კარგად გააკეთე, დღეს კარგი საქმე გააკეთე და მე გაძლევ ციხის ციხის გასაღების ნაწილს, სადაც დედოფალ ქარტია იმალება. Კეთილი მგზავრობა!
7. Glade of Dreamers.
ჯუჯები: გამარჯობა ბიჭებო!
მეტყველების თერაპევტი: ოჰ, სად აღმოვჩნდით?
ჯუჯები: თქვენ აღმოჩნდით მეოცნებეების გაწმენდაში. მე ვარ მხიარული მწერალი და ეს ჩემი მეგობარია, პოეტი. ის დღეს სევდიანად გრძნობს თავს. ვერ წარმომიდგენია რა გავაკეთო მის გასამხნევებლად.
ლოგოპედი: მოდით, ლექსები გითხრათ და გაჩვენოთ.
ბავშვები და მშობლები ასრულებენ ლექსებს.
Შენიშვნა: პრეზენტაციაში 37-40 სლაიდები შეირჩევა მშობლებისა და ბავშვების მიერ დრამატიზაციისთვის არჩეული ლექსის მიხედვით. დანართი 1.
ჯუჯები: მადლობა, ბიჭებო! გაგვაცინე. როგორ მოხვედი ჩვენთან?
ბავშვები პასუხობენ, რომ მიდიან ასოების დედოფლის ციხესიმაგრეში და ეძებენ გასაღების ნაწილებს.
ჯუჯები: და ჩვენ ვიპოვეთ გასაღების ნაწილი. აი, აიღე. იმოგზაურეთ უსაფრთხოდ და მიესალმეთ წერილების დედოფალს ჩვენთვის.
8. წერილების დედოფლის ციხე.
ლოგოპედი: ასე მივედით ციხის ჭიშკართან. ავიღოთ გასაღები და გავხსნათ საკეტი.
ბავშვები აგროვებენ გასაღებს და აღმოჩნდებიან ციხის ეზოში.
წერილების დედოფალი: გმადლობთ, ბიჭებო, რომ გამათავისუფლეთ. ახლა კი გილოცავთ თქვენს წარმატებას და მინდა გადმოგცეთ სერთიფიკატები და თქვენი ლოგოპედი დამეხმარება ამაში.
მშობლებისთვის სერტიფიკატებისა და მადლობის წერილების გადაცემა.
ლოგოპედი: შენც გმადლობ, წერილების დედოფალო! შენ ბევრი გვასწავლე და ბიჭები გაშორებისას სიმღერას ABC-ზე გიმღერიან.
ბავშვები ასრულებენ სიმღერას ს. მარშაკის "სიმღერა - ABC" მუსიკალური დირექტორის თანხლებით.
ლოგოპედი: ჩვენი მოგზაურობა წერილების ქვეყანაში ნამდვილი დღესასწაული იყო! მადლობა მშობლებს მხარდაჭერისთვის და მადლობა შვილებს მეგობრული და ჭკვიანებისთვის. ყოველთვის ისე ნათლად და თავისუფლად ილაპარაკე, როგორც დღეს. Კეთილი მგზავრობა!
(მეტყველების თერაპიის უფროსი ჯგუფი)
პროგრამული დავალებები:
გააფართოვეთ ბავშვების ჰორიზონტები და ერუდიცია;
ვიზუალური და სმენითი მეხსიერების გაუმჯობესება;
ვერბალურ-ლოგიკური და ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნების განვითარება;
ასოციაციური მეხსიერების შესაძლებლობების გაფართოება;
კოგნიტური ინტერესისა და განსაზღვრულობის გაღვივება;
ენობრივი უნარების ჩამოყალიბება, თანმიმდევრული მეტყველება, ლექსიკის გამდიდრება;
განახორციელოს ფსიქომოტორული განვითარების კორექცია;
გაიუმჯობესეთ კომპიუტერული უნარ-ჩვევები;
თითების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება;
არტიკულაციის ორგანოების მოძრაობის მოცულობისა და სიზუსტის გაზრდა;
კოლექტიური თამაშის უნარის განვითარება.
წინასწარი სამუშაოები:
საუბრების წარმართვა ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე;
გაკვეთილები ლექსიკის გაფართოებისთვის;
ვერბალური თამაშები თქვენი განცხადებების გრამატიკულად სწორი ფორმულირების უნარ-ჩვევების გასავითარებლად;
დიდაქტიკური თამაშები ობიექტების განზოგადებისა და კლასიფიკაციისათვის;
ტრენინგი კომპიუტერულ საგანმანათლებლო თამაშებში;
არტიკულაციის უნარების ჩამოყალიბება;
თითის ვარჯიშებისა და თითების თამაშების ჩატარება.
აღჭურვილობა:
საგნის სურათები;
მაგიდის სარკეები;
დიდაქტიკური თამაშები („მეოთხე კენტი“, „ნაწილები და მთელი“);
დასაკეცი თამაშები პავლოვას ტექნიკის გამოყენებით;
Კომპიუტერული თამაშები.
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:
კომუნიკაცია, შემეცნება, სოციალიზაცია, ფიზიკური აღზრდა, ჯანმრთელობა, უსაფრთხოება.
გაათბეთ გონებისთვის
ხალიჩაზე არის ნახატები ფოთლების სახით (გამოსახულება ქვემოთ) ფხვიერი თანმიმდევრობით.
აღმზრდელი. შეხედეთ ფოთოლცვენას, რაც გვაქვს! შევკრიბოთ შემოდგომის ფოთლები თაიგულში და ვეცადოთ ვუპასუხოთ კითხვას, რისგან მზადდება.
ბავშვები იღებენ რამდენიმე „სურათის ფოთოლს“, აბრუნებენ მათ პირისპირ და რიგრიგობით პასუხობენ.
პასუხები: „სურათზე ჩანს ყველი, ის მზადდება რძისგან“.
”სურათზე არის სახლი, ის ხისგანაა ნაგები.”
„სურათზე გამოსახულია ქიშმიში, ყურძნისგან იყო დამზადებული“ და ა.შ.
(შემოთავაზებულია შემდეგი სურათები: ბაგელი, თექის ჩექმები, ქურთუკი, სოსისი, ტაფა, ბურთი, ვედრო, ქუდი, ჯინსი.)
აღმზრდელი. ახლა შევეცადოთ ვუპასუხოთ იმავე კითხვას სურათების გარეშე. ჩვენი წიწვოვანი ფილიალი გეტყვით ვის უპასუხოთ. ჩვენ გადავავლებთ მას.
"Რისგან არის გაკეთებული?"
გარგარის ჩირი, ბეწვის ქურთუკი, მცენარეული ზეთი, არაჟანი, ბაგელი, მაკრატელი, ფანქარი, ცხვრის ტყავის ქურთუკი, კატლეტი, წიგნი, კოვზი, ნამცხვარი? ბავშვები პასუხობენ ტოტს მეზობელს წრეში გადასვით.
თითის ტანვარჯიში.
მასწავლებელი ჩვენი ჯგუფის ბავშვები მეგობრულები არიან? ბავშვები. დიახ!
აღმზრდელი. შეუძლია თუ არა თითებს დამეგობრება? ბავშვები. იციან როგორ.
აღმზრდელი. მოდით შევხედოთ. დამეხმარეთ ლექსების და თითების სავარჯიშოების დამახსოვრებაში.
"ჩვენი ჯგუფი"
ჩვენს ჯგუფში ყველა მეგობარია. ყველაზე პატარა მე ვარ. ეს არის მაშა, ეს არის საშა, ეს არის იურა, ეს არის რომა. (რიტმულად დააკაკუნეთ მაგიდაზე მუშტებით, შეუშალეთ მუშტები, დაწყებული პატარა თითით).
"დიასახლისი ერთ დღეს მოვიდა ბაზრიდან"
დიასახლისი ერთ დღეს ბაზრობიდან სახლში დაბრუნდა. (თითები მაგიდაზე დადის)
დიასახლისმა ბაზრობიდან სახლში ჩამოიტანა.
ბარდა, ოხრახუში და ჭარხალი. ოჰ!
აქ ბოსტნეულმა დაიწყო კამათი მაგიდაზე (მაგიდას ურტყამდნენ მუშტებითა და ხელით)
ვინ არის სუფრაზე უკეთესი, გემრიელი და საჭირო?
კომბოსტო, კომბოსტო, ნიშნები (თითოეული სახელისთვის თითი მოხარეთ)
ბარდა, ოხრახუში და ჭარხალი. ოჰ!
ამასობაში დიასახლისმა დანა აიღო (მაგიდაზე ხელის კიდეზე აკრავენ)
და მან დაიწყო მისი დაჭრა ამ დანით.
კომბოსტო, კომბოსტო, ნიშნები (თითოეული სახელისთვის თითი მოხარეთ)
ბარდა, ოხრახუში და ჭარხალი. ოჰ!
არტიკულაციის ტანვარჯიში "ენის ზღაპარი"
მასწავლებელი მორჩილია შენი ენები? მოგწონთ მათი ვარჯიში სარკის წინ?
ბავშვები. Ჩვენ გვიყვარხარ. ისინი გვემორჩილებიან.
განმანათლებელი დაჯექი სარკეების წინ, მოდი შენს ენებს მივხედოთ. მოუსმინეთ და გააკეთეთ სავარჯიშოები.
მოსანახულებლად მოვიდნენ მსუქანი შვილიშვილები (ბავშვებმა ლოყები ამოიფეთქეს),
მათთან ისინი გამხდარი არიან - მხოლოდ კანი და ძვლები (პირის გაღების გარეშე იწოვეს ლოყები).
ბებია-ბაბუა ყველას გაუღიმა (ფართო ღიმილი),
ხელი გაუწვდათ ყველას კოცნას (კოცნის იმიტაცია).
დილით გავიღვიძეთ ტუჩებზე ღიმილით (ფართო ღიმილი),
ჩვენ გავიხეხეთ ზედა კბილები (ენა მოძრაობს ზედა ტუჩსა და კბილებს შორის),
მარჯვნივ და მარცხნივ, შიგნით და გარეთ (ენის შესაბამისი მოძრაობები),
ქვედა კბილებთანაც ვმეგობრობთ (მსგავსი მოძრაობები კბილების ქვედა რიგში).
თამაში "დაიმახსოვრე სიტყვა სურათებისთვის"
აღმზრდელი. გინდათ თქვენმა შვილებმა იცოდნენ კარგი მეხსიერება გაქვთ თუ არა?
ბავშვები. დიახ, ჩვენ ნამდვილად გვინდა!
აღმზრდელი. თამაში მარტივია. თქვენ უყურებთ სურათს და გახსოვთ სიტყვა, რომელსაც მე ვიტყვი მასთან დაკავშირებით. შემდეგ ყველა სურათს ავურიოთ და პირქვე დავაბრუნოთ. თქვენ აიღებთ რომელიმე მათგანს და დაასახელებთ სიტყვას, რომელიც ეკუთვნის ამ სურათს. ყურადღება! (სურათები სათითაოდ მოთავსებულია მოლბერტზე.)
სურათი:..........სიტყვა:
სოკო.......................... glade
ქათამი...... კვერცხი
ძროხის............. რძე
ნიჩაბი..................... სამუშაო
საწოლი............ დასვენება
თვითმფრინავი................... შვებულება
ტაფა............... სადილი
ვაშლის წვენი.
მასწავლებელო დიდი ხარ, ყველა სიტყვა გახსოვს.
თითოეულ ბავშვს სთავაზობენ ხალიჩის თამაშს გეომეტრიული ფორმების რბილი ჩანართებით (სეგუინის დაფის პრინციპზე დაყრდნობით).
აღმზრდელი. ახლა ჩვენ გავარკვევთ, ვისი ხელებია ყველაზე მოხერხებული და სწრაფი. ვის შეუძლია გეომეტრიული ფორმების ხალიჩის დამზადება ყველაზე სწრაფად? რა ჰქვია ხალიჩის გეომეტრიულ ფორმებს?
ბავშვები. კვადრატი, ოვალური, წრე, სამკუთხედი, ტრაპეცია.
სიტყვების თამაში "რით განსხვავდებიან ისინი?"
აღმზრდელი. თითოეულ თქვენგანს აქვს ორი სურათი. გვითხარით, როგორ განსხვავდება ეს ორი ობიექტი სურათებში. შეეცადეთ დაასახელოთ ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავება.
პასუხობს: „მე მაქვს ორი სურათი: კარადა და მაცივარი. მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ნივთებს კარადაში ვინახავთ, მაცივარში კი ისეთ საკვებს, რომელიც გაცივების გარეშე შეიძლება გაფუჭდეს“.
„ეტლი და ციგა. ეს ბავშვების ნივთებია, მაგრამ ეტლში დედა ატარებს ბავშვს, რომელსაც სიარული არ შეუძლია და სასწავლებელზე თოვლზე და ყინულის სრიალებზე ჩამოდიან“. შემოთავაზებული სურათების წყვილი:
კარი - ფანჯრის ღვეზელი - ბალიში
საკომისიო - სავარცხელი მინა - ჭიქა
თვითმფრინავი - ჩიტის სვეტი - ხე
ქოლგა - სახურავის ცოცხი - ბუკეტი
დიდაქტიკური თამაში "მეოთხე კოეფიციენტი"
აღმზრდელი. იცით როგორ გააერთიანოთ ობიექტები ჯგუფებად და ერთი სიტყვით თქვათ ობიექტების ჯგუფებზე? შეგიძლიათ იპოვოთ და შეამჩნიოთ დამატებითი სურათი?
(ბავშვებს ეძლევათ ნახატების ნაკრები ლექსიკური თემებისთვის: „შემოდგომა“, „ხილი და ბოსტნეული“, „საკვები“, „ტანსაცმელი“, „პროფესიები“. ნაკრებში ერთ-ერთი ნახატი არ ჯდება ამ ჯგუფში.)
მაგალითად, ბანანი - კარტოფილი - ვაშლი - მანდარინი; ბაგელი - ნამცხვარი - ტორტი - ჟოლო.)
პასუხი: „ჩემს სურათებში ზედმეტია შარფი, რადგან ყველაფერი დანარჩენი: მაისური, შარვალი, კაბა არის ტანსაცმელი, შარფი კი თავსაბურავია“.
საკონკურსო თამაშები
აღმზრდელი. გსურთ გამოსცადოთ თქვენი ოსტატობა და შეეჯიბროთ ერთმანეთს? შეეცადეთ ყველა ფიგურა რაც შეიძლება სწრაფად და სწორად დაკეცოთ.
ისინი ორ გუნდში თამაშობენ. დავალებები ორივე გუნდისთვის მსგავსია: სწრაფად და სწორად შეაერთეთ გეომეტრიული ფორმები ცალკეული ნაწილებიდან. გუნდი, რომელიც არ დაუშვა შეცდომა, იმარჯვებს.
თამაში "ჯადოსნური ხალიჩა"
ბავშვებს ეწვევათ შექმნან "მფრინავი ხალიჩა" თავსატეხების ხალიჩებიდან 40 x 40 სმ ზომებით, თითოეული მათგანისთვის საჭირო ჩასმული ნახატების შერჩევაში.
აღმზრდელი მოგწონთ კომპიუტერული თამაშების თამაში?
ბავშვები. Დიახ ძალიან! ჩვენ გვაქვს ბევრი საყვარელი თამაში კომპიუტერზე.
აღმზრდელი. მაგრამ დღეს, კომპიუტერის ოთახში მისასვლელად, ჯადოსნური ხალიჩა უნდა ავაწყოთ და მასზე გავფრინდეთ ჩვენი საყვარელი თამაშების სათამაშოდ. მზადაა?
ბავშვები. დიახ, ჩვენ მზად ვართ!
განმანათლებელი შემდეგ დაიწყე მფრინავი ხალიჩის აგება. მაგრამ დაიმახსოვრე ქცევის წესები თამაშის დროს: ჯადოსნურ ხალიჩას უყვარს, რომ ბავშვებს არ ეჩხუბონ, ერთმანეთს არ ნებდებოდნენ და ყველაფერში ეხმარებოდნენ სამუშაოსა და ფრენისას.
ბავშვები ხალიჩას ქმნიან და მის ფრაგმენტებს აფენენ მაგიდებისკენ, სადაც ბავშვების კომპიუტერებია განთავსებული. როდესაც სამუშაო სრულდება, ბიჭები სხედან თავიანთ ჯადოსნურ ხალიჩაზე და ბაძავენ ფრენას.
კომპიუტერული თამაშები: სერიები "უაზრო გაკვეთილები".
თამაშებში „ლოგიკურად აზროვნების სწავლა“, „რეაქციის განვითარება“, ბავშვები ავარჯიშებენ სურათებისა და მოვლენების დამახსოვრების, ანალიზისა და შედარების უნარს და სწრაფად უპასუხებენ „იცოდე-ყველაფერი“ ამოცანებს. (ასე ვეძახით ჩვენს კომპიუტერებს.) განმანათლებელი. დღეს ჩვენმა Know-It-All-მა მოამზადა თქვენთვის ბევრი საინტერესო თამაში. შეგვახსენეთ მუშაობის წესები: რა უნდა იცოდეთ და შეგეძლოთ კომპიუტერთან თამაშების სათამაშოდ?
ბავშვები. თქვენ უნდა დაიჭიროთ მაუსი სწორად, ყურადღებით მოუსმინოთ Know-It-All-ის დავალებებს და დააწკაპუნოთ „დახმარების“ ხატულაზე, როცა დავალება დაგავიწყდებათ. აღმზრდელი. რისი გაკეთება არ შეიძლება კომპიუტერზე თამაშისას? ბავშვები. არ შეიძლება ყვირილი, ეკრანზე ხელით შეხება, მეზობლის შეწუხება, სკამებზე რხევა, ზრდასრულის ხმამაღლა დარეკვა... აღმზრდელი: კარგად გახსოვს ყველა წესი, დაიწყე თამაში. თუ ჩემი დახმარება დაგჭირდებათ, მაგიდაზე დადებული დროშა დადეთ და მე დაგეხმარებით.
დასვენების შედეგი. პრიზები
აღმზრდელი. კარგით, თქვენ ყველამ იასპარეზეთ და ძალიან მეგობრულად ითამაშეთ. მგონი თამაშები მოგეწონათ. თქვენთვის მომზადებულია მცირე პრიზები. აირჩიეთ თქვენი საყვარელი პრიზი - ისინი ყველა გელოდებათ ჯადოსნურ სკივრად.
ზაგორსკაია ეკატერინა
1. მისალოცი თამაში „დილა მშვიდობისა“. ბავშვები სხედან წრეში.
მიკროფონი მაქვს. თითოეულ თქვენგანს შეუძლია რაიმე თქვას ამ მიკროფონში, დანარჩენს კი მოუსმენს მშვიდად. მას, ვისაც მიკროფონი უჭირავს, შეუძლია გვითხრას „დილა მშვიდობისა“ და გვითხრას, რა უხარია დღეს.
2. „ენის ტრიალთა ბრძოლა“:
ნება მომეცით, დაუყოვნებლივ დავიწყო ბრძოლა ენის გადახვევებთან.
ვინმემ სწრაფად ისაუბროს, დანარჩენებს ვთხოვ გაჩუმდეს.
უბრალოდ დაიმახსოვრეთ, ბიჭებო, რომ ენის ტრიალი არა მხოლოდ სწრაფად, არამედ სწორადაც უნდა გამოითქვას!
ბავშვები მორიგეობით ამბობენ Ენის გასატეხები:
ძველ სხვენში მატლი ავიდა.
თექვსმეტმა თაგვმა გაიარა და ექვსმა პენი იპოვა.
ბულვარში გავედით და იქ წითელი ბურთი ვიყიდეთ.
ბაღში მიტოვებული მრგვალი ბარდაა.
- წერენ ყივილს: Kurly-Kurly-Kurly და კატები ჩირქი: პურ-პრრ-პურრ.
საშას უყვარს სუში, სონიას კი ჩიზქეიქები.
ჯაყბამ იატაკზე გადახტომის თოკი დაინახა. მინდოდა გადახტომა, მაგრამ არ ვიცოდი როგორ.
პატარა მობუდარი თოჯინის საყურეები გაქრა. ბილიკზე საყურე ვიპოვე.
საშამ საშას ქუდი შეუკერა.
სადღესასწაულო პერანგზე ვარდები და გვირილებია.
ივანე სულელმა რძე ჩაილაპარაკა, ჩაილაპარაკა რძე, მაგრამ არ ატყდა.
მალე ჩვენ სწრაფად ვილაპარაკებთ ყველა ენაზე.
ზაფხულის შხაპის დროს ორი ბაყაყი ბაყაყების ყურებს იბანს.
დათვს აქვს მუწუკები, დათვს აქვს მუწუკები. ტედი დათვს აქვს ფიჭვის გირჩები.
კლავამ ხახვი თაროზე დადო და ნიკოლკას დაუძახა.
ხის მჭრელები დილით შეშას ჭრიდნენ.
პატარა ვალენკას აქვს პატარა თექის ჩექმები, დიდ ლიოშას უფრო დიდი თექის ჩექმები.
3. თამაში "გადააგდე".
ბავშვები დგანან წრეში, ერთ-ერთი მათგანი გვერდებზე კუბს ესვრის. შემდეგ ბავშვები გამოთქვამენ სიტყვებს სურათის პირველი ბგერაზე, რომელიც გამოჩნდება და ამავდროულად წრეში გადასცემენ ბურთს. მაგალითად, გამოჩნდება სურათი "მზე"ბავშვები ბგერების მიხედვით ქმნიან სიტყვებს "თან". თამაში ითამაშა რამდენჯერმე. კუბის სახეებზე სურათები: ბუშტები. ცხენი, კურდღელი, ბარაბანი, თევზი, მზე.
4. თამაში "ბურთი".
ორი ბავშვი ერთმანეთის საპირისპიროდ დგას გელის ბუშტის პირისპირ (მანძილი ბურთამდე 50-60 სმ)და ამავე დროს იწყებენ აფეთქებას. გამარჯვებულია ის, ვინც მოახერხა ბურთის მოპირდაპირე ტერიტორიაზე გაგზავნა. (მისი გამოყოფა შესაძლებელია ლენტის ან თოკის გამოყენებით).
მოდი ავაფეთქოთ ბურთი ისე, რომ მან გადალახოს საზღვარი და შევიდეს თქვენი პარტნიორის ტერიტორიაზე. Ამგვარად! უფრო ძლიერი!
5. თამაში „ნაბიჯები“.
მოთამაშეები დგანან ხაზზე 6-8 ნაბიჯის დაშორებით "ფინიშიდან". თითოეულ ბავშვს შეუძლია გადადგას ნაბიჯი მხოლოდ მოცემულ თემაზე სიტყვის წარმოთქმით. თემა: "ზრდილობიანი სიტყვები".
ჩვენ ვაძლევთ წუთს ფიქრს და "დაიწყე!"
მას შემდეგ რაც 2-3 ადამიანი მიაღწევს ფინიშს, თემა იცვლება. სხვა თემები: "ყველაფერი მრგვალია", "ყველაფერი ცხელია", "ყველაფერი სველია", "ნაზი სიტყვები დედისთვის".
6. თამაში "სიტყვების ჯაჭვი".
ბავშვები იღებენ სურათს. მათ უნდა შექმნან სიტყვების ჯაჭვი ისე, რომ ყოველი მომდევნო სიტყვა იწყება წინა ასოს ბოლო ასოთი. სურათები: ჩექმა - სოკო - სახვევი - ტაქსი - ინდური - ჯაჭვი - მატარებელი - დრაკონი - ცხვირი - ბუ - ავტობუსი - თოვლის კაცი - მოლი - ტრაქტორი - საჭე - ლიმონი.
7. თამაში "ადგილი კალათებში".
ახლა კი ყველა თავის სურათს ჩადებს იმ კალათში, რამდენი შრიფტები სურათზე მოცემულ სიტყვაში.
8. თამაში "ეს პირიქითაა".
მასწავლებელი რიგრიგობით ესვრის ბურთს მოთამაშეებს, ასახელებს ნიშანს და ბავშვმა უნდა დაასახელოს სიტყვა საპირისპირო მნიშვნელობით.
9. თამაში "ისტორიები ჩანთიდან".
მე მოგიტანე დიდი ჩანთა, რომელშიც ბევრი სხვადასხვა ნივთი იყო. ყოველი თქვენგანი ახლა ერთხელ ჩასვამს ხელს და შეუძლია რაღაცის ამოღება. ახლა დაყავით წყვილებად და შექმენით ამბავი ისე, რომ თქვენი ორივე სუბიექტი ჩაერთოს მასში. თქვენ გაქვთ 5 წუთი დრო, რის შემდეგაც თითოეული წყვილი მოგვითხრობს თავის ისტორიას.
ჩანთიდან რაიმე საინტერესო ნივთი დაიჭირეთ? რომელი მოთხრობა მოგეწონა ყველაზე მეტად?
გსიამოვნებდათ ერთმანეთთან თამაში? რომელი თამაში გახსოვთ ყველაზე მეტად?
ისევ გნახავ!
პუბლიკაციები თემაზე:
ქალაქ მოსკოვის სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „მარშალის სახელობის 982 ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლის სკოლა.
თავისუფალი დრო მოსამზადებელ ჯგუფში "ქვეყნის დამცველები"თავისუფალი დრო მოსამზადებელ ჯგუფში "ქვეყნის დამცველები" წამყვანი გამარჯობა, ძვირფასო ბავშვებო და ძვირფასო უფროსებო! მოხარული ვართ, რომ გნახავთ დღესასწაულზე.
თავისუფალი დრო მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფში "პურის ბაზრობა"მიზანი: გააფართოვოს ხალხური დღესასწაულების და სამართლიანი დღესასწაულების ტრადიციების გაგება. მიზნები: ბაზრობების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია; გააქტიურება.
"მზესთან ერთად თბილია, დედასთან კარგია" ფოლკლორი დასვენება დედის დღისთვის რუსეთის ეპოქაში. იავნანა ბავშვები შედიან დარბაზში. P1. და ბაინკი.
კონსულტაცია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულების მასწავლებელთათვის "მეტყველების თერაპიის დასვენება საბავშვო ბაღში"მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება კომბინირებული ტიპის №24 საბავშვო ბაღში „ბერიოზკა“ კონსულტაცია ქ.
კონსულტაცია მასწავლებლებისთვის "ფიზიკური დასვენება მოსამზადებელ ჯგუფში"ფიზიკური აღზრდის დასვენება მოსამზადებელ ჯგუფში. 6-7 წლის ბავშვები ძალიან აქტიურები არიან. ისინი ოსტატურად იყენებენ თავიანთ საავტომობილო აპარატს. მათი მოძრაობები.
Ჩატვირთვა...
