თეატრალური გართობის შეჯამება ჯგუფში. მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის გასართობი გაკვეთილის გეგმის შეჯამება (უმცროსი ჯგუფი) თემაზე: გასართობი სცენარი მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის

მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

”კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი ”Thumbelina”

ქალაქი ბალაშოვი, სარატოვის ოლქი

"სტუმრად ბებია"

თეატრალურის სინოფსისი ჯგუფური გართობა

ადრეული ასაკი

"კოლობოკი"

კოლობოკის ჯგუფის მასწავლებელი

ისიუკოვა O.V.

2017 წელი

სამიზნე: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება თეატრალური თამაშის საშუალებით

Დავალებები:

• გაააქტიურეთ ბავშვების მეტყველება
• გაამდიდრე ბავშვები ახალი ესთეტიკური შთაბეჭდილებებით

• გაარკვიეთ იდეები შინაური ცხოველების შესახებ (ისინი ცხოვრობენ სახლში, ისინი სარგებლობენ ადამიანებისთვის)
• დააფიქსირეთ შინაური ცხოველების სახელები: კატა, ძაღლი, ძროხა, თხა და ცხენი
• განავითარეთ მეხსიერება, ყურადღება, წარმოსახვა
• Გაზრდაინტერესი თეატრალური თამაშები , ცხოველების სიყვარული.

გამოყენებული ტექნოლოგიები : თამაში, ჯანმრთელობის დაზოგვა

მეთოდები : სიტყვიერი

Ტექნიკა: ჩვენება, დრამატიზაცია, მოთხოვნა

წინასწარი სამუშაოები :

1) შინაური ცხოველების ილუსტრაციების დათვალიერება;

2) შინაური ცხოველების სახელებისა და გარეგნობის შესწავლა თვალსაჩინოების გამოყენებით;

3) შინაური ცხოველების შესახებ ლექსების, საბავშვო ლექსების და სიმღერების კითხვა, გამოცანების კითხვა, სათამაშოების ყურება - კატები, ძაღლები, ძროხები და ცხენები.

4) თითის თამაშების ჩატარება "რქიანი თხა", "ძროხა", "კატა ღუმელზე"

5) საუბრები თემაზე.

RPPS : ფრინველის გამოსახულება, წერილი, შარფი ბებიისთვის, სახლი, სკამი, სათამაშოები: ძაღლი, კატა, ძროხა, ცხენი, "ცხენები" - ჩხირები, ცხოველების ნიღბები.

ღონისძიების მიმდინარეობა:

ორგანიზაციული ნაწილი:

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად თამაშობს სახალისო თამაშებს.

(სტუმრები მოდიან)

აღმზრდელი: ბავშვებო, დღეს სტუმრები გვყავს.

შეხედეთ სტუმრებს და გამოიჩინეთ თავი!

შევბრუნდეთ და ნაზად გავიღიმოთ

და რა შეგვიძლია ვთქვათ... (გამარჯობა!)

Დილა მშვიდობისა! ჩიტებმა დაიწყეს სიმღერა!

კარგი ხალხი წამოდგა საწოლიდან!

მთელი სიბნელე იმალება კუთხეებში,

მზე ამოვიდა და საქმეს მიდის.

მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს, გაიხედონ ფანჯარაში და მიესალმონ მზეს:

გამარჯობა, მზე - კოლოკოლნიშკო!

აღმზრდელი: გაზაფხული მოვიდა. გაზაფხულის მზე თბილი და ნათელია. ჩნდება ბალახი, ჩნდება ფოთლები ხეებზე, ჩიტები დაფრინავენ თბილი კლიმატიდან.

ჩიტის სიმღერის ხმა.

აღმზრდელი: ბიჭებო, მისმინეთ, ვინ მღერის ამას? (ბავშვების პასუხები).

გვიჩვენებს ფრინველის სურათს, რომელზეც დამაგრებულია პატარა ასო.

აღმზრდელი: ასეა, ეს პატარა ჩიტი ჩვენთან მოფრინდა და მან რაღაც მოგვიტანა.

მასწავლებელი ხსნის წერილს და კითხულობს: ეს არის ჩვენი ბებია გლაშა გაზაფხულის ჩიტით, რომელიც ამბებს აგზავნის. ძალიან ენატრები და სოფელში გეპატიჟება. კარგად? სოფელში ბებიასთან წავიდეთ? (ბავშვების პასუხები).

აღმზრდელი: იჩქარეთ მატარებელში.

(ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან და მუსიკის ქვეშ მიდიან მოცემული მიმართულებით; ამ დროს მასწავლებელი ბებიად იქცევა, მხრებზე შარფს უყრის).

Მთავარი ნაწილი:

ბებია: გამარჯობა, ბიჭებო! (ბავშვები ბებოს ესალმებიან).

ბებია: ძალიან მიხარია, რომ ჩემთან მოხვედი.

ბებია: ბიჭებო, გესმით ხმები? თქვენი აზრით ვინ არის? (ბავშვების პასუხები). ბევრი განსხვავებული შინაური ცხოველი მყავს. დღეს რამდენიმე მათგანს გაგაცნობთ.

ბებია: ბიჭებო, მე მყავს პატარა მეგობარი, გსურთ მასთან შეხვედრა? (ბავშვების პასუხები). ბიჭებო, გამოიცანით ვისზეა ჩემი გამოცანა:

მას ოთხი ფეხი აქვს

და თათებზე არის ნაკაწრები.

ჩვენი პატარა ზოლიანია.

რა თქმა უნდა, ეს არის ... (კატა)

ბებია: კარგი! მართალია, კატაა. მოდით ვუწოდოთ მას: "კნუტი-კტიტი!"

ბავშვები კატას ეძახიან, ბებია უჩვენებს სათამაშოს.

ბებია: კატას მურკა ჰქვია. ბავშვის სახელი და როგორ ატყდება კატა? (ბავშვი ბაძავს). მურკა სახლში ცხოვრობს და უყვარს თაგვების დაჭერა.

ბებია თითქოს რაღაცას ეჩურჩულება მას.

ბებია: ბიჭებო, კატა მურკას სურს თქვენთან თამაში.

გაიმართა გარე თამაში "კატა და თაგვები":

კატას უყვარს თაგვების დევნა. თქვენ ბიჭები ახლა ამ თაგვებად გადაიქცევით და მურკა დაგიჭერთ. (კატას სძინავს, თაგვები კი ფეხის თითებზე დადიან).

თაგვები დადიოდნენ, დადიოდნენ, დადიოდნენ. კატის მოსანახულებლად მოვედით.

კატა, კატა, დაანებე ძილი, წადი თაგვებთან თამაში.

(გაიმეორეთ 2-ჯერ).

ბებია: კარგი, ბიჭებო! რა სწრაფად გარბიხარ, ჩემმა კატამ არ დაგიჭირა.

ისმის ხმამაღალი ყეფა.

ბებია: ბიჭებო, ვინ ყეფს? (ბავშვების პასუხები).

ბებია: ასეა, ძაღლო. ეს არის ჩემი ძაღლი ჟუჩკა. რა ჰქვია ძაღლს, ბავშვის სახელი? როგორ ყეფს, ბავშვის სახელი? ჩემს ძაღლს უყვარს სიმღერების მოსმენა. ბიჭებო, იცით სიმღერა ძაღლზე? (ბავშვების პასუხები)

ბავშვები შეასრულეთ სიმღერა "Dog Bug":

აქ არის ძაღლი ბაგი,
კუდი არის ჩიყვი,
ბეწვი ჭრელია,
კბილები ბასრია.
ცოტა ჭამე

მოუსმინეთ სიმღერას.

და შემდეგ საწოლში,

დაიძინებ.

ბებია: ჭკვიანი ძაღლი. ბაგი დაიღალა, დაისვენოს.

ბებია ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს მდელოზე, სადაც ძროხა "ძოვს".

ბებია: ბიჭებო, ნახეთ, აქ არის ჩემი კიდევ ერთი მეგობარი, თანაშემწე:

საღამოს მოგვცემს

Ახალი რძე.

დადის და დადის მდელოს გარშემო

წითელი... (ძროხა).

ბებია: კარგი, ბიჭებო. მართალია, ეს ჩემი პატარა ძროხაა, ჭკვიანი ბურენუშკა. როგორ ღელავს იგი? (ბავშვები ბგერებს ბაძავენ)

ბებია: კარგი რა! ძროხა იძლევა გემრიელ რძეს. მასაც, ბავშვებო, სურს თქვენთან თამაში.

გაიმართა თითის თამაში "ჩემი ძროხა":

რატომ წუწუნებ, ძროხა?

იქნებ ის უბრალოდ ცუდად არის (ბავშვები ხელებს უსვამენ ერთმანეთს)

გვერდებივით შეშუპებული გამოიყურება (ბავშვებს, როგორც ჩანს, ბურთი უჭირავთ ხელში)

და სიარული ადვილი არ არის (პალმებით სიარული)

ჩვენ ძროხას მოვწველავთ (ბავშვები ბაძავენ მოძრაობებს)

და ჩვენ მივიღებთ რძეს! (ბავშვები აჩვენებენ ნავს)

• კარაქი და კეფირი. (ბავშვები თითო-თითო თითებს იჭერენ)

იოგურტი, ვარენეც.

შენ, ძროხა, შესანიშნავი ხარ (ბავშვები ცერა თითს რთავენ)

ბებია: ბავშვებო, რა კარგად და ხალისიანად გამოგივათ ყველაფერი! მოგეწონა ჩემს ძროხა ბურენკასთან თამაში? (ბავშვების პასუხი). ჯარიმა. დაე, ბურენკამ თავის მდელოზე ძოვდეს და ჩვენ გავაგრძელებთ.

ისმის კვნესის ხმა.

ბებია მიუთითებს ცხენზე, რომელიც ძროხისგან არც თუ ისე შორს ძოვს.

ბებია: ბიჭებო, ნახეთ, კიდევ ვინ ძოვს ჩემს მდელოზე?

(ბავშვების პასუხები).

ბებია: მართალია, ცხენია. ჩემს ცხენს მანია ჰქვია. შეგიძლიათ მასზე ატაროთ და გადაიტანოთ მძიმე ნივთები. ბიჭებო, მე და თქვენ ვიცით ლექსი ცხენზე? (ბავშვების პასუხები)

Კითხვა ა.ბარტოს ლექსები "ცხენი":

მე მიყვარს ჩემი ცხენი

მის ბეწვს შეუფერხებლად ვივარცხნი,

კუდს ვივარცხნი

და მე ცხენით წავალ მოსანახულებლად.

ბებია: რა კარგი ლექსია იცი! მანას ცხენი ძალიან მოეწონა. ის გეუბნება "გმადლობთ!" მაგრამ ეს ყველაფერი არ არის. ჩემს მანიას ჰყავს მეგობრები, მხიარული ცხენები. ის სთავაზობს მათთან თამაშს.

გაიმართა ხალხური თამაში "ცხენები":

მასწავლებელი ურიგებს ჯოხებს ცხენის თავებით და ბავშვები თამაშობენ მათთან.

ცხენის ჩლიქების ხმა.

ბებია: ბიჭებო, მოგეწონათ ცხენებით თამაში? (ბავშვების პასუხები).

ბებია: დღეს ვითამაშეთ, გავერთეთ და შევხვდით ჩემს... ვინ? (შინაური ცხოველები).

ბებია: ასეა, ბავშვებო. გინდა ცოტა მეტი ვითამაშო? (ბავშვების პასუხები). მე გირჩევთ გადაიქცეთ შინაურ ცხოველებად.

მოზრდილები ბავშვებს ნიღბებს უსვამენ.

გაიმართა მუსიკალური თამაში "სტუმრები"

ბებია: შვილიშვილებო, სანამ თვალს ვახამხამებ, დროა დაბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. გმადლობთ, რომ მესტუმრეთ. ცხენებს გაძლევ, ითამაშებ, დაჯდები და საბავშვო ბაღში დაბრუნდები.

(მუსიკაზე ბავშვები სხედან ცხენებზე, ამ დროს ბებია მასწავლებლად გარდაიქმნება)

დასკვნითი ნაწილი:

აღმზრდელი: ბიჭებო, ძალიან კარგია, რომ დაბრუნდით. მოგეწონათ ბებია გლაშას ადგილი? (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: ვის შეხვდით იქ? ვისთან თამაშობდი? (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: როგორი ცხენები გყავს? ვინ მოგცა ისინი? (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: კარგი, ბიჭებო! რა საინტერესოდ გავატარეთ ეს დრო თქვენთან ერთად.

სათამაშო საგანმანათლებლო აქტივობები 1-2 წლის ბავშვებისთვის. თემა: ერთმანეთის გაცნობა

დემო მასალა:

— სხვადასხვა სათამაშოები და საგანმანათლებლო თამაშები;

- კატისა და ძაღლის ეკრანი და რბილი სათამაშოები;

— წიგნი ილუსტრირებული ზღაპრით „რიაბა ქათამი“;

- ბურთები ხტომისთვის (ჰუპერები).

გაკვეთილი ტარდება გაცნობით, თავისუფალი ფორმით. ბავშვები იკვლევენ ახალ სივრცეს, უყურებენ სათამაშოებს, იკვლევენ შეხებით, თამაშობენ, თუ სურთ მათ სხვადასხვა თამაშებში იყენებენ და ასრულებენ თქვენ მიერ შემოთავაზებულ დავალებებს, რომლებიც მათთვის ნაცნობი უნდა იყოს. ამიტომ, თქვენ უნდა ითამაშოთ ყველაზე გავრცელებული თამაშები, რომლებსაც ბავშვები სახლში დედასთან ერთად თამაშობდნენ.

პირველ გაკვეთილზე თქვენ უნდა დააკვირდეთ ბავშვებს, შეეცადოთ ამოიცნოთ თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური მახასიათებლები, აღნიშნოთ ყველაზე აქტიური ბავშვები და, პირიქით, მორცხვები.

გაცნობა

მისი ყველა მომავალი აქტივობა კლასში დამოკიდებულია თქვენი შვილის პირველ შთაბეჭდილებაზე თქვენზე. ამიტომ მნიშვნელოვანია ბავშვზე ყველაზე ხელსაყრელი შთაბეჭდილების მოხდენა *

მასწავლებელი სიხარულით მიესალმება ბავშვებს, თითოეულს სახელს უწოდებს და მცირე კომპლიმენტს აძლევს.

აღმზრდელი. რა ჭკვიანია დღეს არინა. ტიმურმა თან ცისფერი მანქანა მოიყვანა. მარატი ისე კარგად იღიმება. გამარჯობა, გოშა, დედაშენთან ერთად მოხვედი? და ა.შ.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "კარგი, კარგი"

თამაშები ხელის მოძრაობით ასტიმულირებს მეტყველებას და ინტელექტუალურ განვითარებას.

მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს მოძრაობებს ლექსის წაკითხვისას, ბავშვებმა შეიძლება მოისურვონ შეერთება.

- Კარგი კარგი,

Სად იყავი? -

ბებოს მიერ.

- Რა ჭამე? -

- Რა დალიე? -

ვსვამდით, ვჭამდით, Ტაში დაუკარი

სახლში მივფრინდით - ხელებს აქნევენ.

თავზე დასხდნენ,

პატარა გოგოებმა დაიწყეს სიმღერა. თავზე ხელები დაადეს.

საგანმანათლებლო თამაში "Meow-woof"

გასწავლით ყურადღების შეგნებულად გადართვას, ავითარებს ცხოველების მიერ გამოთქმული ბგერების წარმოთქმის უნარს.

აჩვენე კატა ეკრანის უკნიდან.

აღმზრდელი. როგორ ლაპარაკობს კატა? Მიაუ.

ბავშვები იმეორებენ "მიაუს" შეძლებისდაგვარად. მასწავლებელი აშორებს კატას და გამოჰყავს ძაღლი.

როგორ ლაპარაკობს ძაღლი? ფუფი.

შემდეგ კვლავ აჩვენე კატა. შეგიძლიათ ერთი და იგივე სათამაშო რამდენჯერმე ამოიღოთ.

ზღაპრის კითხვა "რიაბა ქათამი"

ასწავლის ბავშვებს ზღაპრების მოსმენას და გაგებას, ავითარებს ემოციურობას.

ემოციურად მოუყევით რუსული ხალხური ზღაპარი რიაბა ქათმის შესახებ და აჩვენეთ წიგნში მოცემული ილუსტრაციები.

მრგვალი ცეკვა "როგორც ჩვენი სახელის დღეს"

ხელს უწყობს კარგი განწყობის შექმნას, ხელს უწყობს ძირითადი კოორდინირებული მოძრაობების განვითარებას.

ბავშვები და მშობლები ერთმანეთს უერთდებიან და წრეში დადიან სიტყვებით.

ჩვენი სახელის დღეების მსგავსად

ჩვენ გამოვაცხოთ პური:

ეს არის ვახშმები კონვერტაცია ცენტრისკენ.

ასეთი სიმაღლე ხელებს მაღლა სწევენ.

ასეთი დაბალი. ხელებს ქვევით ჩამოჰყავთ.

პური, პური,

ვინც გინდა, აირჩიე.

ყველა მიყვარს, რა თქმა უნდა

და ყველაზე მეტად ბავშვები.

თითის თამაში "ეს თითი დედაა"

მშობლები (ან ბავშვები) მორიგეობით ეხებიან ბავშვის ხელზე თითოეულ თითს, წარმოთქვამენ ლექსის სიტყვებს.

ეს თითი დედაა

ეს თითი მამაა

ეს თითი ბებიაა

ეს თითი ბაბუაა

ეს თითი მე ვარ

ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი.

ქანაობა იმედზე

სასარგებლოა ზურგის დასასვენებლად.

გაკვეთილის ბოლოს მშობლებს შეუძლიათ თავიანთი შვილი მუცელზე დაწოლილი ან ბურთზე დაწოლილი აკანკალონ. აწიეთ ბავშვი წინ და უკან, ზევით და ქვევით, გვერდებზე, წრეში. დაეხმარეთ თქვენს შვილს მოდუნებაში დაწექით ბურთზე ისე, რომ მისი სხეული მოიხაროს და ბურთის ფორმა მიიღოს.

გასართობი სცენარი 1-დან 1,5 წლამდე მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის "ბებიას სტუმრობა"

"კოლობოკის ძიებაში".

სამიზნე : ასწავლეთ ბავშვებს გართობაში აქტიური მონაწილეობა და დადებითი ემოციების მიღება.

Დავალებები:

ბავშვებში თეატრალური აქტივობებისადმი ინტერესის განვითარება

გაიმყარონ მუშაობის უნარი ზრდასრული ადამიანის წესებით და მაგალითით

გამოუმუშავეთ დადებითი ემოციები, ზღაპრის გმირებთან თანაგრძნობის სურვილი

ბავშვებში ემოციური რეაგირების განვითარება

საავტომობილო უნარების გაუმჯობესება.

აღჭურვილობა: ბი-ბა-ბო სათამაშოები (კურდღელი, მგელი, დათვი, მელა); ბრტყელი თოჯინები: ქალი და ბაბუა; რბილი სათამაშო: ფუნთუშა; კალათა ფიჭვის გირჩებით, ყვითელი ხელსახოცებით, ხის ღერო, ქალის სახლის ილუსტრაცია ბაბუასთან ერთად; ფონოგრამები ჩანაწერებით.

წინასწარი სამუშაო: თეატრალური ჩვენება ფლანელოგრაფზე „კოლობოკი“, საუბარი ზღაპარზე; საბავშვო რითმის „Bunny Dance“ სწავლა, თითების თამაში; კოლობოკის დახატვა, მისი მოდელირება პლასტილინისგან, გარე თამაშები "თვითმფრინავები", "დონის გზაზე".

განმანათლებელი: დავდგეთ წრეში.

ყველანი გარშემო შევიკრიბეთ

შენ ჩემი მეგობარი ხარ და მე შენი მეგობარი.

მოდი, ხელი მოკიდე

და გაუღიმეთ ერთმანეთს.

მასწავლებელი ყურადღებას აქცევს ბებიისა და ბაბუის ტირილს (თოჯინა ბი-ბა-ბო).

აღმზრდელი : ბიჭებო, ვკითხოთ რა მოხდა?

ბავშვები: Რა მოხდა? Რატომ ტირი?
ბაბუა და ბებია:დიახ, როგორ არ ვიტიროთ. ფუნთუშა გამოვაცხვეთ, ფანჯარაზე დავდგით და ტყეში შემოვიდა. და იქ სხვადასხვა ცხოველები არიან - ტყის ცხოველები, რა მოხდება, თუ კოლობოკს რამე ცუდი დაემართება?
განმანათლებელი:Არ იტირო. ჩვენ შეგვიძლია დაგეხმაროთ. მე გთავაზობთ კოლობოკის საძიებლად წასვლას. ბიჭებო, შეგვიძლია დავეხმაროთ მას კოლობოკის პოვნაში?
ბავშვები:დიახ.

ჩართეთ ბუნების ხმები. ბავშვები მასწავლებელს მიჰყვებიან.

გარე თამაში "დონის გზაზე":

დონის ბილიკზე (ადგილზე სიარული)
ბრტყელ ბილიკზე
ჩვენი ფეხები დადის.
ერთი-ორი, ერთი-ორი,
კენჭებზე, კენჭებზე, (ჩვენ ვხტებით, ოდნავ ვმოძრაობთ ადგილზე)
კენჭებით, კენჭებით...
ორმოში - აფეთქება! (ჩაჯექი)
გლუვ გზაზე,
ბრტყელ ბილიკზე.
ჩვენი ფეხები დაიღალა
ჩვენი ფეხები დაიღალა.

განმანათლებელი: ბიჭებო, მივედით ტყის გაწმენდასთან.

ჩნდება კურდღელი (ბი-ბა-ბო თოჯინა)

კურდღელი : მე პატარა ნაცრისფერი ბაჭია ვარ, მიყვარს გამოტოვება, ყველაფრის მოსმენა ყურებით და ყველაფრის კბილებით ჭამა.

ბავშვები და მასწავლებელი: გამარჯობა კურდღელი.
განმანათლებელი:ბანი, გინახავს ფუნთუშა?
კურდღელი:პატარა ფუნთუშა დავინახე, ისეთი მოხერხებული, სიმღერა მიმღერა და ბილიკზე შემოვიდა (ამბობს ნაწყენი).
განმანათლებელი:ბაჭია, მართლა მოწყენილი ხარ, გაგახარო?
კურდღელი:როგორ იცით გართობა?
განმანათლებელი:მე და ბიჭებმა ვიცით თამაში და ცეკვა.

გარე თამაში, რომელიც ეფუძნება საბავშვო რითმას "Dance the Bunny..."

(ჩართეთ საუნდტრეკი).
კურდღელი: თქვენ ბიჭებო მხიარულობთ, მაგრამ დროა გავიქცე ტყეში, ჩემს კურდღლებს. ნახვამდის, ბიჭებო!

უკრავს ჩანაწერი "Wolf Howl" და გამოჩნდება be-ba-bo Wolf თოჯინა.

მგელი: მე პატარა ნაცრისფერი ტოპი ვარ, ყველას გვერდით დავიჭერ, პირში ჩავდებ და შემდეგ მუცელში.
განმანათლებელი:მგელი, ფუნთუშა გინახავს?
მგელი:შენი ფუნთუშა ვნახე! (გაბრაზებული და განაწყენებული ლაპარაკობს) სიმღერა მიმღერა და ბილიკზე შემოვიდა! და მე ძალიან მშიერი ვარ, მინდა ვიტირო!
განმანათლებელი:კარგი, პატარა მგელო, ნუ გაბრაზდები. ჩვენ გასწავლით როგორ გააკეთოთ ქაღალდის ფუნთუშა. ბიჭებო, დაჯექით გაწმენდაში.

ბავშვები სხედან.

განმანათლებელი: ჯერ თითებით ვითამაშოთ, გავწელოთ.

თითის ტანვარჯიში "ჩვენ გამოვძერწეთ კოლობოკი"

ფუნთუშა გავაკეთეთ (ჩვენ ხელებით ვაბაძავთ „ქანდაკების“ მოძრაობებს)

ცომი ოდნავ მოვზილეთ (დააჭირე და გაშალე თითები)

შემდეგ კი შემოახვიეს („გააგორეთ“ წარმოსახვითი კოლობოკი ხელისგულებს შორის)

ფანჯარაზე დამაყენეს (ჩვენ ვხსნით ხელებს და ვაჩვენებთ მათ)

გადახტა და ფანჯრიდან გადახტა (თითებით ხელისგულებზე დაჭერა)

შემოვიდა, ბოროტმოქმედები. (როტაცია ფუნჯებით)

განმანათლებელი: ახლა მოდით გავაკეთოთ ქაღალდის ფუნთუშა. რომელი კოლობოკი?

ბავშვები : ყვითელი, მრგვალი. მზეს ჰგავს, ბურთს.

ქაღალდის ფუნთუშის კონსტრუქცია (ყვითელი ხელსახოცები). შემდეგ ბავშვები მიღებულ კოლობოკებს თეფშზე დებენ და მგელს აძლევენ.

განმანათლებელი: მგელი, მოგეწონა ჩვენთან თამაში, უკვე არ გაბრაზებულხარ?
მგელი:არა, მე უკვე კეთილი ვარ, არ ვარ გაბრაზებული. მაგრამ მგლის ლეკვები მელოდებიან, ჩემი დროა, ბიჭებო. ნახვამდის!

ჩნდება დათვი (ბიპ-ბო-ბო თოჯინა) და ღრიალებს, შუბლს თათით უჭირავს.

მასწავლებელი და ბავშვები: გამარჯობა, მიშკა! Რა მოხდა?

დათვი: ტყეში ფიჭვის გირჩებს ვაგროვებდი და ერთი შუბლზე ავარდა, ამიტომ ძალიან გაბრაზებული ვარ.

განმანათლებელი: არ გაბრაზდე, მიშკა, ბიჭები დაგეხმარებიან და გირჩებს კალათაში შეაგროვებენ.

თამაში "შეაგროვეთ გირჩები კალათაში."

დათვი: Მადლობა ბიჭებო. შენ კი კოლობოკს ეძებ, კუდზე კაჭკაჭი მომიტანა. დავინახე, სიმღერა მიმღერა და შემოვიდა. დროა დავბრუნდე ტყეში. ნახვამდის!

მელა და კოლობოკი სხედან კოცონზე.

მასწავლებელი და ბავშვები: გამარჯობა, ლიზა! კოლობოკისთვის მოვედით, ბაბუა და ბებია გველოდებიან.
ლიზა: ოჰ, არც კი ვიცი, მომწყინდება.
ბავშვები: მე და შენ ვითამაშებთ.
უკრავს საუნდტრეკი "Kolobok".

მელა : ძალიან მომეწონა სიმღერა, ასე იყოს, კოლობოკს გავუშვებ! უბრალოდ, აღარ გაექცეს ბებიას და ბაბუას, რადგან ეს ძალიან საშიშია.

მასწავლებელი და ბავშვები: გმადლობთ, ლისონკა. ნახვამდის.

განმანათლებელი: ბიჭებო, დროა, კოლობოკი დავუბრუნოთ ქალს და ბაბუას. მაგრამ იქ უფრო სწრაფად მისასვლელად, მოდით, თვითმფრინავით გავფრინდეთ.

გარე თამაში "თვითმფრინავები".
ბავშვები "დაფრინავენ" ბებია-ბაბუის სახლში.
მასწავლებელი და ბავშვები:ბებია, ბაბუა, აი შენი კოლობოჩეკი. დაპირებისამებრ დავაბრუნეთ.

ბაბუა და ბებია: მადლობა ბიჭებს დახმარებისთვის. გთავაზობთ ჩვენგან - თქვენი საყვარელი ნამცხვრები. ნახვამდის.

ისინი გაძლევენ მკურნალობას.

განმანათლებელი: აბა ბიჭებო, გსიამოვნებთ კოლობოკის ძებნა?

ბავშვები: დიახ.

განმანათლებელი: რა მოგეწონა ყველაზე მეტად?

ბავშვები: იცეკვე ბაჭიასთან, ითამაშე მგელთან, დაეხმარე დათვს, იმღერე მელასთან ერთად.

აღმზრდელი: კარგი, თქვენ დაეხმარეთ კოლობოკის დაბრუნებას, ახლა მოდით, ვცადოთ ბებია-ბაბუის კერძები.

ბავშვები ცდილობენ მკურნალობა.

გასართობი მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის (2-3 წლის) "გასეირნება მატარებლით"

ეს განვითარება სასარგებლო იქნება მასწავლებლებისთვის, რომლებიც მუშაობენ ახალგაზრდა სკოლამდელ ბავშვებთან. ეს ხელს შეუწყობს ბავშვების დაკავებას თამაშებით, ცეკვით და პროდუქტიული აქტივობებით. ხელს უწყობს ბავშვების მეტყველების, აზროვნების, მეხსიერების, წარმოსახვის, მუსიკალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას, ასევე საავტომობილო აქტივობას.
სამიზნე: პოზიტიური ემოციების ჩამოყალიბება თანატოლებთან და მასწავლებელთან თამაშის დროს.
Დავალებები:
1. ისწავლეთ „ვიტამინური“ ბურთის გამოძერწვა ხელების წრიული მოძრაობებით.
2. განავითარეთ ახალი ცოდნა ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე.
3. ბავშვების გაცნობა რუსული ხალხური სანერგე რითმებითა და ცეკვებით, ორიგინალური საბავშვო სიმღერებით.
4. ძირითადი მოძრაობების განვითარება.
5. ხელების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება.
6. სენსორული განვითარება.
7. კომუნიკაციის უნარის განვითარება.
Საქმიანობის:სათამაშო, კომუნიკაბელური, მოტორული, პროდუქტიული, მუსიკალური, კითხვითი მხატვრული ლიტერატურა, შემეცნებით-კვლევითი, შრომა.
ატრიბუტები:
ბავშვთა სკამები (მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით), სათამაშოები: კურდღელი, დათვი, ნაძვის ხე, ხე, ბუნებრივი მასალები (გირჩები), კალათა, წითელი და ლურჯი ბილიკები, კალათა მშვილდებით ოთხ ფერში (წითელი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი) , ცოცვის ჩარჩო, კაბელი, პირველადი დახმარების ნაკრები, პლასტილინი, მაგნიტოფონი ჩანაწერით „მეგობრების სიმღერა“ (სიმღერა ს. მიხალკოვი).

გართობის პროგრესი

ბავშვებს ვთავაზობ მატარებლის (ავტობუსი) აშენებას სკამებიდან (აშენეთ ზედიზედ, ერთმანეთის მიყოლებით). ბავშვებს ვეკითხები, სად შეიძლება მატარებლით წასვლა? (სასეირნოდ, სამოგზაუროდ და ა.შ.). "მძღოლი" (მძღოლი) ზის პირველ სკამზე და ხელში უჭირავს საჭე.
აღმზრდელი: ბიჭებო, მე და შენ სასეირნოდ მივდივართ. ჩვენი მატარებელი მზად არის მოძრაობის დასაწყებად, ყველას ვთხოვ, დაიკავონ ადგილები.

გაცემულია სიგნალი და იწყება „მეგობრების სიმღერის“ ჩაწერა. მუსიკის დაკვრის დროს ბავშვები ფეხებს აკრავენ. ჩაწერის დასასრულს მოცემულია გაჩერების სიგნალი.
აღმზრდელი: რას ხედავთ წინ? (ბავშვების პასუხები). ნაძვები, ხეები, ეს რა არის - ტყე.
განმანათლებელი:ყურადღება გაჩერდი! ყველას ვთხოვ, დატოვონ ვაგონები! აბა, აქ ვართ. სად აღმოვჩნდით? (ბავშვების პასუხები - ტყეში). რატომ გგონიათ ეს ტყე? (ბავშვების პასუხები) შეხედეთ, აქ არის ბილიკი, რა ფერისაა? მიუთითებს წითელ ბილიკზე. მოდით გავიაროთ და ვნახოთ სად მივალთ.
ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დადიან ბილიკზე, ხტებიან „ღარზე“ (ორი თოკი 10-15 სმ მანძილზე) ბოლოს მათ ნაძვის ხის ქვეშ მჯდომი კურდღელი ხვდება..
აღმზრდელი: ნახეთ, ბიჭებო. როგორც ჩანს, აქ ვიღაც ცხოვრობს. მითხარი, ეს ვისი სახლია?
ბავშვები: კურდღელი.
აღმზრდელი: ასეა, მაგრამ კურდღელი სევდიანია, მოსაწყენია მარტო ყოფნა, მოდი კურდღელი გავაფერადოთ. ბავშვები მორიგეობით ეფერებიან კურდღელს.
აღმზრდელი:ნახე რა ლამაზია მისი ბეწვი? (რბილი, ფუმფულა). რა ფერია ის? (თეთრი). თქვენს კურდღელს უყვარს მოფერება? (ბავშვების პასუხები).
განმანათლებელი:მოდით ვიცეკვოთ ჩვენი ცეკვა "Clap with us" კურდღლისთვის.
აღმზრდელი: კარგი, ნახეთ, როგორ მოეწონა ბაჭიას ჩვენი ცეკვა. ახლა ის არ იქნება მოწყენილი. მაგრამ ჩვენი პატარა მატარებელი უკვე გველოდება, ჩვენი წასვლის დროა და კურდღელი რომ გავახაროთ, ვთავაზობ კურდღელს აჩუქოთ. მივცეთ მშვილდი. მასწავლებელი კალათიდან იღებს ოთხი ფერის მშვილდებს. რა ფერის მშვილდს მივცემთ ბაჭიას? ბავშვები ირჩევენ მშვილდს და ასახელებენ ფერს.
ემშვიდობებიან: -მშვიდობით, ბაჭია!
ბავშვები დაემშვიდობნენ და მიდიან თავიანთ "მანქანებთან", ეძლევა სიგნალი და ჟღერს "მეგობრების სიმღერის" ჩანაწერი. ჩანაწერის ბოლოს ბავშვები ტოვებენ "მანქანებს".
აღმზრდელი: აი, ბიჭებო, აქ უკვე სხვა გზაა. რა ფერია ის?
ბავშვები: ლურჯი.
აღმზრდელი: კარგი, ვნახოთ, ვის ვესტუმრებით ამჯერად.
ბავშვები უახლოვდებიან ლურჯ ბილიკს, დგებიან ოთხზე და სრიალებენ 1-ლი, მე-2 რკალის ქვეშ და ეწვევიან დათვის ბელს.
აღმზრდელი: შეხედე, ვის ვესტუმრებით?
ბავშვები: პატარა დათვს!
აღმზრდელი: რატომ არ ხარ მხიარული დათვი?
დათვი:მინდოდა წავსულიყავი რამდენიმე გირჩისთვის, მაგრამ ავად გავხდი.
აღმზრდელი: ბიჭებო, დათვს ვუმკურნალოთ. რა უნდა გააკეთოთ იმისათვის, რომ გაიგოთ, გაქვთ თუ არა სიცხე? გაზომეთ ტემპერატურა თერმომეტრით.
ბავშვებო, დათვი რომ განკურნოთ, ვიტამინები უნდა მისცეთ, მაგრამ ვიტამინები დაგვრჩა, რა ვქნათ? ბავშვების წინადადებები.
აღმზრდელი: ვიტამინებს გავაკეთებთ და დათვს ვუმკურნალებთ.
ამზადებენ ვიტამინებს და აძლევენ დათვს. ის გამოჯანმრთელდება.
აღმზრდელი: ჩვენი პატარა დათვი რამდენიმე გირჩისთვის იკრიბება. დავეხმაროთ მას მათ შეგროვებაში.
ბავშვები აგროვებენ გირჩებს, რომლებსაც წინასწარ აყალიბებს მასწავლებლის თანაშემწე.
აღმზრდელი: კარგი ბიჭებო, გირჩების მთელი კალათა შეაგროვეთ. ჩვენი პატარა დათვი იღიმება და სთავაზობს მასთან თამაშს.
თამაშობენ მუსიკალურ თამაშს, "მოუხერხული დათვი დადიოდა ტყეში", რომლის დროსაც ბავშვები იმეორებენ მასწავლებლის მოძრაობებს.
განმანათლებელი:გმადლობთ, დათუნია, საინტერესო თამაშისთვის და დროა წავიდეთ საბავშვო ბაღში.
ბავშვები დაემშვიდობნენ და მიდიან თავიანთ "მანქანებთან", ჩართულია ჩანაწერი, დაკარგვის შემდეგ ეძლევა გაჩერების სიგნალი. ბავშვები გამოდიან "მისაბმელიდან".
ანარეკლი
განმანათლებელი:შეხედეთ ბიჭებო, ჩვენ დავბრუნდით ჩვენს საბავშვო ბაღში. მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა? ვის შევხვდით? ვის დაეხმარნენ?
ბავშვები პასუხებს აძლევენ.