ღია გაკვეთილის შეჯამება უფროს ჯგუფში "მოგზაურობა პროგრამაში "ჩემი ოჯახი". გახსენით კლასგარეშე აქტივობა თემაზე ჩემი ოჯახი ჩემი სიმდიდრეა

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

„ზოგადი განმავითარებელი ტიპის საბავშვო ბაღი პრიორიტეტული განხორციელებით

ბავშვთა განვითარების სოციალური და პიროვნული მიმართულება No37“

ღია გაკვეთილი

(საშუალო ჯგუფი)

მოამზადა მასწავლებელმა:

არყი ანასტასია

ანდრეევნა

ZATO Seversk, ტომსკის რეგიონი, 2012 წ

ღია გაკვეთილი "ჩემი ოჯახი".

Საქმიანობის:კომუნიკაბელური, მხიარული, პროდუქტიული, საგანმანათლებლო.

მიზნები:

შეიქმენით ემოციური განწყობა მთელი დღის განმავლობაში;

კომუნიკაციის უნარის განვითარება;

განავითარეთ ინტერესი თქვენი ოჯახის მიმართ, იცოდეთ მშობლების გვარი, სახელი და პატრონიმი;

ოჯახის წევრებისადმი პატივისცემის გამომუშავება, ნათესავებისა და მეგობრების მიმართ ზრუნვა და ყურადღება;

ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.

მასალები და აღჭურვილობა:ბებია-ბაბუის კოსტიუმები, საოჯახო პორტრეტი, ბურთი, მუსიკა, მზიანი ემბლემები.

1. საორგანიზაციო მომენტი.

აღმზრდელი. Დილა მშვიდობისა! Მე მიხარია შენი დანახვა. მოდით მივესალმოთ ჩვენს სტუმრებს და ვუთხრათ "დილა მშვიდობისა!"

ბავშვები. Დილა მშვიდობისა!

აღმზრდელი. შეხედე: დღეს მოღრუბლული ამინდია, იქნებ მზეს რომ მივესალმოთ, ამოვიდეს.

გამარჯობა, ძვირფასო მზე!

გამარჯობა, ცა ლურჯია,

გამარჯობა, დედა დედამიწა,

გამარჯობა, მთელი ჩემი ოჯახი.

2. ეწვიეთ ბებია-ბაბუას.

აღმზრდელი. ბიჭებო, მოგწონთ სტუმრობა? Ვის? (ბავშვთა სია)

დღეს ჩვენ მივდივართ ბებია-ბაბუასთან. დაგვპატიჟეს, ალბათ დაიღალნენ ლოდინით.

ბავშვები ხალიჩაზე მიდიან (გოგონა და ბიჭი - "ბებია" და "ბაბუა" - ჩაიცვან კოსტუმის ელემენტები და შეუერთდნენ თამაშს). ოსმალებზე სხედან, ბებიას ხელში ოჯახის პორტრეტი უჭირავს.

აღმზრდელი. გამარჯობა, ჩვენო ძვირფასო ბებია და ბაბუა. რატომ ხარ ასე მოწყენილი და არა მხიარული? სად არის თქვენი ოჯახი, შვილები, შვილიშვილები?

„ბებია“ - კარგი, წავიდნენ სტუმრად და მე და მოხუცმა მოვიწყინეთ, ოჯახური ფოტო გადავიღეთ და შევხედეთ.

მასწავლებელი და ბავშვები. რომ არ მოგბეზრდათ, მოვედით თქვენთან მოსანახულებლად. შემიძლია ვნახო შენი ოჯახის პორტრეტი?

„ბებია და ბაბუა“. გთხოვთ უყუროთ.

აღმზრდელი - ბიჭებო, ნახეთ, როგორი კეთილი და ხალისიანია ყველა პორტრეტზე. ვცადოთ გამოვიცნოთ ვინ ვინ არის?

(ოჯახის პორტრეტთან მუშაობა)

აღმზრდელი. ვის უნდა თქვას ლექსი ოჯახზე?

ბავშვები:

მსოფლიოში ყველას უყვარს დედა, მე ჩემი ძვირფასი ბებია ვარ.

დედა შენი საუკეთესო მეგობარია! ძალიან მაგრად გაკოცებ,

მარტო ბავშვებს არ უყვართ დედები, რადგან ბებიაჩემს

ყველას უყვარს გარშემო. ძალიან, ძალიან კეთილი!

მე მყავს ბებია. მე და მამამ დიდი ხნის წინ გადავწყვიტეთ

ის ბლინებს აცხობს, რომ დედას შვებულებაში გააოცოს.

ქსოვს თბილ წინდებს, გარეცხილს, დაუთოებს, მოხარშულს,

იცის ზღაპრები და ლექსები. რა უნდა ითქვას ამაზე

მე მიყვარს ბებია - დედა შეგვაქებდა,

მე მივცემ მას საფოსტო ბარათს. და დავიწყე გაწმენდა.

მე ვიზრუნებ დედაჩემის საქმეზე. მე დედაჩემის ერთადერთი შვილი ვარ,

ვეხმარები როგორც შემიძლია. დედას ქალიშვილი არ ჰყავს

დღეს დედა სადილზეა, როგორ არ დაეხმარო დედას?

კატლეტები გავაკეთე. გარეცხეთ ცხვირსახოცი.

და მან თქვა: „მისმინე. საპონი ჭურჭელში ქაფდება,

Დამეხმარე. ჭამე!” სარეცხს ვრეცხავ - შეხედე!

ცოტას ვჭამდი

არ ეშველება?

აღმზრდელი. რა კარგი ბიჭები ხართ ყველა! იმედია გავახარეთ ბებია-ბაბუა! დავემშვიდობოთ მათ და ვუსურვოთ ყოველივე საუკეთესო.

ცოტა ხანს ვიჯექით უძრავად, იქნებ ცოტა გადავიდეთ. Მეთანხმები?

ბავშვები. დიახ!

3. ფიზიკური ვარჯიში "ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში?"

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, (ხელები დაუკრათ)

ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში? (მივდივართ ადგილზე)

ერთი, ორი, სამი, ოთხი, ხუთი, (ადგილზე ხტუნვა)

მამა, დედა, ძმა, და, (ხელები დაგვიკრა)

კატა მურკა, ორი კნუტი (ტორსი იხრება მარცხნივ და მარჯვნივ)

ჩემი კრიკეტი, ოქროსფინჩი და მე (ტორსი უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ)

ეს ჩემი მთელი ოჯახია (ხელები შემოგვიკრა).

4. თამაში ბურთით „დაუძახე კეთილად“.

მასწავლებელი ბავშვს ბურთს უგდებს და ოჯახის ერთ წევრს ასახელებს.

ბავშვებმა ოჯახის ამ წევრს სიყვარულით უნდა დაასახელონ.

ვაჟი - ვაჟი, შვილი;

ქალიშვილი - ქალიშვილი, პატარა ქალიშვილი;

ძმა-ძმა, პატარა ძმა;

და-და, პატარა და;

დედა - დედა, დედა, დედა;

მამა-პაპა, მამა;

ბაბა - ბებია, ბებია, ბებია და ა.შ.

5.თითის თამაში „მეგობრული ოჯახი“.

ბავშვები რიგრიგობით ახვევენ თითებს მუჭად:

ეს თითი ბაბუაა

ეს თითი ბებიაა

ეს თითი მამაა

ეს თითი დედაა

მაგრამ ეს თითი მე ვარ,

ერთად - მეგობრული ოჯახი!

6. ჩანახატი "დამხმარეები".

გაიმეორეთ მოძრაობები მხიარულ მუსიკაზე:

წრეში ვიდექით. მოდით ვითამაშოთ დამხმარეები, ცოტა ვიმუშაოთ აგარაკზე, დავეხმაროთ ბებია-ბაბუას.

Მოემზადე!

ბებიამ ტანსაცმელი გარეცხა, მაგრამ ვერ დაატრიალა,

დაეხმარე მას: მაგრად მოუჭირე მუშტებში!

დააჭირე უფრო ძლიერად, კიდევ უფრო ძლიერად...

ახლა შეანჯღრიეთ და ჩამოკიდეთ თოკზე.

თუ ფეხის თითებზე დგახართ, უბრალოდ მიიღებთ. კარგი, ჩვენ ეს გავაკეთეთ!

დავეხმაროთ ბაბუსაც. ბილიკზე ქვიშას ასხამს...

აიღეთ ქვიშა ხელში და თანაბრად მოაყარეთ მიწა თქვენს გარშემო. სცადე! და ისე, რომ ქვიშა მჭიდროდ იწვა, დაარტყი ფეხებს... უფრო მტკიცე, კიდევ უფრო ძლიერი!

კარგი, რჩება მხოლოდ შეშის დაჭრა. ავწიოთ ცული მაღლა, მაღლა, ვატრიალოთ და მკვეთრად ჩამოვწიოთ ლოგინზე... ვაა. მოხდა! ისევ ავიდეთ და ქვევით. მზადაა! ახლა კი მზეზე ვიყოთ... იგრძენით სითბო მთელ სხეულში... დაისვენეთ?!

7. რეფლექსია.

გახსოვს რაზე ვისაუბრეთ დღეს?

რა თამაშები ვითამაშეთ?

Რა მოგეწონა?

თქვენ ძალიან მეგობრული ხართ, მოდით გავაკეთოთ რაიმე სასიამოვნო ჩვენი სტუმრებისთვის - მიეცით მათ პატარა მზე, რომელიც გაათბებს მათ გულებს. და დაე, სიყვარული, ბედნიერება და კარგი განწყობა სუფევდეს მათ ოჯახებში!

სანდო ოჯახის გარეშე

ადამიანებს არ შეუძლიათ ცხოვრება

გახსოვდეს! ოჯახი

უნდა დაფასდეს!

სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება ოჯახისა და მისი წევრების შესახებ.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო: ისწავლეთ ოჯახის წევრების სწორად დასახელება. მიეცით "ოჯახის" კონცეფცია.

განმავითარებელი: შეიმუშავეთ იდეები ოჯახის შესახებ, როგორც ადამიანები, რომლებიც ერთად ცხოვრობენ, უყვართ ერთმანეთი და ზრუნავენ ერთმანეთზე. გააძლიერეთ წებოს ფუნჯთან მუშაობის უნარები ადრე ნასწავლი აპლიკაციის ტექნიკის გამოყენებით.

საგანმანათლებლო: განავითარეთ სიყვარული და პატივისცემა თქვენი ოჯახის მიმართ; საგანმანათლებლო მიმართულებების ინტეგრაცია: „შემეცნება“, „კომუნიკაცია“, „მხატვრული შემოქმედება“, „ფიზიკური აღზრდა“.

წინასწარი სამუშაოები:

1. მშობლების გვარის, სახელის, პატრონიმის შესწავლა.

2. როლური თამაში "დედები და ქალიშვილები"

3. ლექსების სწავლა დედაზე, მამაზე, ოჯახზე.

4.საოჯახო ალბომების დათვალიერება.

მასალები და აღჭურვილობა: წერილი გამოცანებით, ოჯახის წევრების ამსახველი ინდივიდუალური სურათები, მთელი ოჯახის ამსახველი სურათი, "სახლის" პანელი სურათების ჯიბეებით, ფერადი ქაღალდისგან ამოჭრილი წრეები, წებო, დიდი ფურცელი.

პროგრესი:

ორგანიზების დრო.

რა შეიძლება იყოს ოჯახზე უფრო ღირებული?

მამის სახლი სითბოთი მესალმება,

ისინი ყოველთვის სიყვარულით გელოდებიან აქ,

და სიკეთით გიშვებენ გზაზე!

აღმზრდელი: ბიჭებო, ფოსტალიონმა პეჩკინმა გაგზავნა წერილი. ნახე რა ლამაზია და ჩვენი მისამართი წერია. ვნახოთ რა არის მასში.

(მასწავლებელი ხსნის წერილს.)

Საუბარი. გამოცანები ოჯახის წევრების შესახებ.

განმანათლებელი: რა სახის წერილია ეს, ვნახოთ. აქ არის საიდუმლოებები, ბიჭებო. მოუსმინეთ აქ:

ვინც რეცხავს, ​​ამზადებს, კერავს

სამსახურში დაღლილი

ასე ადრე გაიღვიძე?

მხოლოდ ზრუნვა...

ბავშვები: დედა.

განმანათლებელი: კარგი ბიჭებო, არა.

(მასწავლებელი ამოიღებს დედის სურათს და პანელში ათავსებს სახლს).

საუბარი (2-3 ბავშვის ინტერვიუ)

– დედაშენს რა ქვია?

– დედაშენი სიყვარულით რას გეძახის?

-ვინ ხარ დედაშენისთვის?

– როგორ ეხმარებით დედას სახლში?

ბავშვები: პასუხები.

განმანათლებელი: შესანიშნავი. კიდევ ერთი საიდუმლო:

ვინ გასწავლის ფრჩხილის დარტყმას?

და ის გეტყვით, როგორ იყოთ მამაცი,

ძლიერი, მოხერხებული და ნიჭიერი?

თქვენ ბიჭებო ყველაფერი იცით

ეს არის ჩვენი საყვარელი...

ბავშვები: მამა.

განმანათლებელი: კარგი, კარგი

(მასწავლებელი ამოიღებს მამის სურათს და პანელში ათავსებს სახლს)

საუბარი (2-3 ბავშვის ინტერვიუ)

– რა ქვია მამაშენს?

– ვინ ხარ მამაო?

– როგორი მამაა ის?

ბავშვები: პასუხები.

თამაში "სიხარული ან სევდა"

აღმზრდელი: ჩვენ უკვე ვისაუბრეთ იმაზე, რომ ოჯახს უყვარხარ და ზრუნავს შენზე. როგორ ზრუნავთ თქვენს საყვარელ ადამიანებზე? დედაზე? მამაზე? თქვენმა ქმედებებმა შეიძლება გაახაროს ან შეაწუხოს თქვენი საყვარელი ადამიანები.

ფოსტალიონმა პეჩკინმა გამოგვიგზავნა ჭიქები: წითელი და შავი. როგორ ფიქრობთ, რომელი წარმოადგენს სიხარულს (წითელი) და რომელი წარმოადგენს მწუხარებას (შავი)? ახლა მე მოგცემ ჭიქებს და ვითამაშებთ: მე ვასახელებ მოქმედებას და თქვენ იყენებთ წრეს იმის საჩვენებლად, რომ ეს მოქმედება გაახარებს თუ გააღიზიანებს თქვენს საყვარელ ადამიანებს.

საუზმეზე მთელი ფაფა შეჭამე;

ყველა სათამაშო ოთახში იყო მიმოფანტული;

დაეხმარა დედას ჭურჭლის დაბანაში;

დავხატეთ და მამას ლამაზი ნახატი ვაჩუქეთ;

დახიეს ახალი წიგნი;

ძილის წინ ყველას ვუსურვეთ "ღამე მშვიდობისა"

მე ვხედავ, რომ თქვენ იცით, რა ქმედებებმა შეიძლება გააღიზიანოს თქვენი საყვარელი ადამიანები. და იმედი მაქვს, რომ ამიერიდან მხოლოდ კეთილ საქმეებს გააკეთებ.

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე. კარგი, მოდით მოგცეთ შემდეგი გამოცანა:

ვინც არასდროს იღლება სიყვარულით

ის ჩვენთვის ღვეზელებს აცხობს,

გემრიელი ბლინები?

Ეს ჩვენია...

ბავშვები: ბებია.

აღმზრდელი: კარგი რა თქმა უნდა...

საუბარი (2-3 ბავშვის ინტერვიუ)

(მასწავლებელი ბებიის სურათს იღებს და პანელში სახლს ათავსებს)

– რა ქვია ბებიას?

– ვინ ხარ ბებიასთვის?

– რა შეუძლია ბებიას?

– რისი გაკეთება მოგწონთ ერთად?

ბავშვები: პასუხები.

განმანათლებელი: კარგად გააკეთე, შემდეგი გამოცანა:

ის არ მუშაობდა მოწყენილობის გამო,

ხელები დაბურული აქვს

ახლა კი ის მოხუცი და ნაცრისფერია - ჩემო ძვირფასო, საყვარელო...

ბავშვები: ბაბუა.

განმანათლებელი: კარგი ბიჭებო, არა.

საუბარი (2-3 ბავშვის ინტერვიუ)

(მასწავლებელი ამოიღებს ბაბუის სურათს და ათავსებს "სახლს" პანელში)

– და რა ჰქვია მას?

– ვინ ხარ მისთვის?

– ვის უნდა ბაბუაზე ლაპარაკი?

ბავშვები: პასუხები.

განმანათლებელი: მშვენიერი ბიჭები, მაგრამ მე მაინც მაქვს გამოცანა, მოუსმინე:

ვის შეუძლია გამოიცნოს გამოცანები?

ის ცნობს თავის ნათესავებს.

ყველა ნათესავი, ვისთან ერთადაც ცხოვრობ,

აუცილებლად შენი მეგობრები,

ერთად ხართ მარტო...

ბავშვები: ოჯახი.

აღმზრდელი: და ყველა ამ ადამიანს ერთად ჰქვია ერთი სიტყვით - ოჯახი. ნახეთ, როგორი ოჯახი გვყავს სახლში. (მასწავლებელი აჩვენებს „სახლის“ პანელს ოჯახის წევრების სურათებით). ისინი ჩვენთან ერთად ცხოვრობენ ამ სახლში. მოდით ბიჭებს ვაჩვენოთ მთელი ოჯახი ჩვენს ხელებზე.

თითის ტანვარჯიში "ოჯახი"

ეს თითი ბაბუაა

ეს თითი ბებიაა

ეს თითი მამაა

ეს თითი დედაა

ეს თითი მე ვარ

ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი.

(მასწავლებელი აბრუნებს "სახლის" პანელს და ბავშვებს უჩვენებს სურათს, რომელიც ასახავს ოჯახს ბინაში)

აღმზრდელი: ბიჭებო, ნახეთ, აქ არის ჩვენი ოჯახი. მითხარი, ვინ არის აქ დახატული.

ბავშვები: ოჯახი (ყველას ჩამოთვლა)

განმანათლებელი: ასეა, ბიჭებო და ვინ, ვის მიერ? შევეცადოთ დავთვალოთ ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში!

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში?"

1,2,3,4 (დააკარით ხელები.)

ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში? (მივდივართ ადგილზე.)

1,2,3,4,5 (ადგილზე ხტუნვა.)

მამა, დედა, ძმა, და, (ხელები დაგვიკრა.)

კატა მურკა, ორი კნუტი, (სხეულს იხრება მარცხნივ - მარჯვნივ.)

ჩემი კრიკეტი, ოქროსფინჩი და მე - (სხეულს აბრუნებს მარცხნივ - მარჯვნივ.)

აქ არის მთელი ჩემი ოჯახი, (ხელები შემოგვიკრა.)

აღმზრდელი: ბავშვებო, ერთად შეხედეთ ჩვენს დიდ ოჯახს და მათთან ყველაფერი კარგადაა.

ბიჭებო, დიდი და პატარა ოჯახებიც არიან. პატარა ოჯახი შედგება მამისგან, დედისგან და შვილისგან. თუ ბავშვები, მშობლები და ბებია-ბაბუა ცხოვრობენ ერთ ოჯახში, მაშინ ისინი ამბობენ, რომ ეს დიდი ოჯახია. (მასწავლებელი სთხოვს 2-3 ბავშვს დაიმახსოვრონ და დაადგინონ, როგორი ოჯახი ჰყავს - პატარა თუ დიდი, და დაასახელონ ოჯახის ყველა წევრი სახელით.)

5. აპლიკაცია „შექმენი ოჯახი“

მიზანი: ასწავლოს მათემატიკური მოქმედებების შესრულებისას მეხსიერებაში საჭირო მდგომარეობის შენარჩუნება, შედარების უნარის გამომუშავება, ობიექტების კლების წესით მოწყობა.

მე გირჩევთ გამოიყენოთ წრეები ოჯახის ყველა წევრის საჩვენებლად (ყველაზე დიდი წრე არის ბაბუა, პატარა წრე არის ბებია და ა.შ.)

აღმზრდელი: ჩემო მეგობრებო, ნახეთ, რა დიდი და მეგობრული ოჯახი გვყავს.

6. რეფლექსია.

რაზე ვისაუბრეთ დღეს?

– ვინ დავაყენეთ ჩვენს სახლში?

რა იყო გამოსახული აპლიკაზე?

საგანმანათლებლო სფერო: სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

ასაკი: უფროსი ჯგუფი

თემა: " Ჩემი ოჯახი"

სამიზნე:ბავშვებში სწორი წარმოდგენის ჩამოყალიბება ოჯახის შესახებ.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

ჩამოაყალიბონ ბავშვების პატივისცემა მშობლების მიმართ, ხოლო მშობლები შვილების მიმართ.

ისწავლეთ სახელის და გვარის, ნათესავების (დედები, მამები, ბებიები, ბაბუები) წარმოთქმა.

წარმოიდგინეთ ოჯახი, როგორც ადამიანები, რომლებსაც უყვართ და ზრუნავენ ერთმანეთზე.

საგანმანათლებლო:

მოთხრობების წერის უნარის გასაუმჯობესებლად,

ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება;

წაახალისეთ ბავშვები, გამოიყენონ ფოლკლორი (ანდაზები, გამონათქვამები) მეტყველებაში;

თამაშის დროს არსებითი სახელის ზედსართავებთან კოორდინაციის უნარის გაუმჯობესება;

საგანმანათლებლო:

ბავშვებში ჩაუნერგოს სიამაყის, სიყვარულის და ოჯახის წევრების პატივისცემის გრძნობა.

აღჭურვილობა: სახლის განლაგება ფოტოებით

წინასწარი სამუშაო საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრირებით (მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, გამოცანების ამოხსნა, ილუსტრაციების დათვალიერება, ოჯახის შესახებ ანდაზების გაცნობა, ოჯახზე საუბარი)

ორგანიზებული საქმიანობის მიმდინარეობა

მასწავლებელი და ბავშვები მოდიან მუსიკაზე, ბავშვები წრეში დგანან და ხელებს უჭერენ. მასწავლებელი მათთან ერთად კითხულობს ლექსს:

აქ ვართ მე და შენ.

Ჩვენ ოჯახი ვართ!

გაიღიმეთ მარცხნივ.

გაიღიმე მარჯვენა მხარეს.

Ჩვენ ოჯახი ვართ!

V-l: ბიჭებო, დღეს სტუმრები გვყავს. და ყოველთვის გვიხარია სტუმრები რა სიტყვებით ვესალმებით სტუმრებს?

ბავშვები: - გამარჯობა, მოგესალმებით.

(ბავშვები სხედან მაღალ სკამებზე ).

V-l: ბიჭებო, რა თქმა უნდა, ყველას გიყვართ ყველაზე ახლობელი ადამიანები: დედა, მამა, ბებია, ბაბუა, ძმა, და. ეს შენი ოჯახია.

ოჯახი სახლია. ოჯახი არის სამყარო, სადაც არის სიყვარული, მეგობრობა და ზრუნვა.

ბავშვი:ჩემი ოჯახი ჩემი სიმდიდრეა

სიყვარული, დაცვა, სინაზე, ძმობა.

აქ ფასდება სინაზე და კომფორტი,

აქ არასოდეს გიღალატებენ.

ყველა ერთად აღნიშნავს დღესასწაულებს,

და მათ არც ყოველდღიური ცხოვრება ენატრება.

და ზუსტად ვიცი, მეგობრებო,

ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ოჯახია!

Vs:ოჯახი არის ყველაზე ძვირფასი რამ, რაც ადამიანს აქვს. ოჯახის ყველა წევრს უყვარს ერთმანეთი, ზრუნავენ ერთმანეთზე და ცდილობენ ყველაფერი გააკეთონ ისე, რომ ახლობლები და ახლობლები არ განაწყენონ. ახლა ბიჭები გვეტყვიან თავიანთ ოჯახზე?

(ბავშვები რიგრიგობით უახლოვდებიან სახლს, სადაც მათი ოჯახის ფოტოებია განთავსებული, ეუბნებიან, ვინ არის გამოსახული მათში. სიუჟეტების მსვლელობისას მასწავლებელი ეკითხება ოჯახის წევრებს, ვისი სახელია, რა ადგილას გადაიღეს ოჯახი და ა.შ.)

Vs:მადლობა ბიჭებს ასეთი საინტერესო ისტორიებისთვის თქვენი ოჯახების შესახებ. ბიჭებო, ტყუილად არ მოვათავსე სახლზე ფოტოგამოფენა, რადგან სახლი არის ადგილი, სადაც ადამიანი თავს დაცულად, საჭიროდ, საყვარლად გრძნობს და მასში ოჯახის ყველა წევრი ერთად და ბედნიერად ცხოვრობს.

ახლა კი მე და შენ ცოტას დავისვენებთ.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "მე მყავს ოჯახი"

მე მყავს ოჯახი -

ის ძალიან მეგობრულია.

მე და დედა ბლინებს ვცხობთ ( მოძრაობების იმიტაცია.)

უპრეცედენტო გემრიელობა!

მე და ბაბუა საწოლებს ვთხარით. ( მოძრაობების იმიტაცია.)

მე და ბებიაჩემი ყვავილებს ვრგავთ. ( მოძრაობების იმიტაცია.)

მე და მამა ფეხბურთს ვთამაშობთ - ( მოძრაობების იმიტაცია.)

ბურთი კარში ჩავუშვით.

Ძალიან მიყვარხარ ( შემოიხვიეთ ხელები გარშემო.)

შენი ტკბილი ოჯახი.

Vs:დააკვირდით თქვენს ოჯახს. შენი ღიმილი წააგავს დედის ღიმილს, შენი სიარული წააგავს მამაშენს, თვალების ფერი იგივეა რაც ბებიას, სახის ოვალი და ხალი ბაბუას ჰგავს. შენს ძმებსა და დებს ჰგავხარ. თითოეულ ოჯახს ასევე აქვს თავისი გვარი.

Vs:Რა გვარის ხარ? (ბავშვების პასუხები)

მაგრამ გვარისა და სახელის გარდა, ყველა ადამიანს აქვს პატრონიმი. პატრონიმი ბავშვს ენიჭება მამის სახელით, მაგალითად, თუ მამა არის სერგეი, მაშინ ბავშვის პატრონიმი არის სერგეევიჩი.

გაიმართა თამაში "დაასახელე შუა სახელი."

მასწავლებელი ეპატიჟება თითოეულ ბავშვს, თქვას მამის სახელი და დაასახელოს მისი საშუალო სახელი.

Vs:ზოგი ოჯახი დიდია, ზოგი პატარა.

ბავშვი:ამას ძველად ამბობენ

და ასეც იყო.

ბევრი ძმა და და

სახალისო იყო მეგობრობა.

რძე ერთად დავლიეთ

სუში ერთად ვჭამეთ.

ნამდვილი საბავშვო ბაღი

თითოეულს ჰქონდა ქოხი.

(იუ. ენტინი)

Vs:მთავარია არა ოჯახის წევრების რაოდენობა, არამედ ის, თუ როგორ უკავშირდებიან ისინი ერთმანეთს. ახლა მე და შენ მოვუსმენთ ლექსს "დედა მოვიდა" და (ბავშვის სახელი) წაგვიკითხავს.

ბავშვი:დედას დავეხმარე ბეწვის ღილების გახსნაში.

სამსახურიდან დაღლილი მოვიდა სახლში.

მან თქვა და დაიხარა:

რაღაცამ შემცივდა.

გარეთ ძალიან ცივა, შვილო.

და მე მას სამზარეულოში მივრბივარ:

დაადეთ ხელები ბატარეას

და ლოყებს ხელისგულებით გავათბობ.-

დედამ ჩაიჩურჩულა:

Ჩემი მზე.

(ვ. პრიხოდკო)

Vs:ბიჭებო, რა ეწერა ლექსში? (ბავშვების პასუხები)

და რა შეიძლება დავასკვნათ? (ბავშვების პასუხები)

Vs:ასეა, ბიჭებო, ოჯახში ყველამ უნდა პატივი სცეს ერთმანეთს, გვიყვარდეს და იზრუნონ ერთმანეთზე. და შემთხვევითი არ არის, რომ ჩვენს ხალხს ამდენი ანდაზა აქვს ოჯახზე. ხალხი ამბობს: "ოჯახი ბარდას აფურთხებს". იცით ანდაზები ოჯახის შესახებ?

მოდით ვუთხრათ მათ ჩვენს სტუმრებს.

ბავშვები:

1. ოჯახი ძლიერია, როცა მასზე მხოლოდ ერთი სახურავია.

2. ისინი მეგობრები არიან ოჯახში - ცხოვრობენ, არ აწუხებენ.

3. მთელი ოჯახი ერთადაა, სული კი ადგილზეა.

4. ხეს ფესვები უჭირავს, ადამიანს კი ოჯახი უჭირავს.

5. ოჯახი თანხმდება, რომ საქმე მშვენივრად მიდის.

6. როცა ოჯახი არ არის, არ არის სახლი.

7. არ იქნება კარგი, თუ ოჯახში მტრობა იქნება.

8. კარგი ბავშვები იზრდებიან კარგ ოჯახში.

V-l: კარგი, ბევრი ანდაზა იცი.

ყველა ოჯახში სხვადასხვა სიტუაცია ხდება.

აი, მაგალითად, როგორც ამ პატარა სცენაზე, რომელსაც ბიჭები გვაჩვენებენ.

სცენა "ბოდიში"

მამამ ძვირფასი ვაზა გატეხა.

ბებია და დედა მაშინვე შეჭმუხნეს.

მაგრამ მამა იპოვეს:

თვალებში ჩახედა მათ

თანაც მორცხვად და ჩუმად

1 ბავშვი:"ბოდიში," თქვა მან.

დედა კი დუმს, იღიმება კიდეც:

2 ბავშვი:-კიდევ ვიყიდით,

იყიდება უკეთესიც...

"Ბოდიში!" - როგორც ჩანს, რისი ბრალია?

მაგრამ რა მშვენიერი სიტყვაა! (ნ. იუსუპოვი)

Vs:ბიჭებო, მოგეწონათ სცენა. რატომ მოეწონა მას?

(ბავშვების პასუხები).

Vs:რა თქმა უნდა, ყველაფერი სწორად თქვი. თუ ოჯახის ერთ-ერთმა წევრმა რაღაც გააკეთა ან გატეხა, ან გატეხა, ჯობია სიმართლე გითხრათ და ბოდიში მოიხადოთ, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ მოატყუოთ და ბრალი სხვას არ გადაიტანოთ.

Vs:ბიჭებო, გირჩევთ დახატოთ თქვენი ოჯახი.

ჯერ თითები მოვამზადოთ და ვითამაშოთ

თითის თამაში "ჩვენი ოჯახი"

ბავშვები ხატავენ

ბიჭებო, კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ რაზე ვისაუბრეთ დღეს.

(ბავშვების პასუხები)

Vs:ასეა, ბიჭებო, ჩვენ ვისაუბრეთ ოჯახზე, იმაზე, რომ თქვენს გვერდით მცხოვრებ ყველა ადამიანს ძალიან უყვარხართ. როცა გაიზრდები, თითოეულ თქვენგანს ეყოლება საკუთარი ოჯახი. და ეს იქნება საუკეთესო ოჯახი, სადაც უფროსები იზრუნებენ ბავშვებზე და მოხუც მშობლებზე, ბავშვები კი უფროსებს დაემორჩილებიან.

ბიჭებო, იცით, არის დღესასწაულიც კი, რომელსაც ჰქვია -

ოჯახის, სიყვარულისა და ერთგულების დღე. ჩვენს ქვეყანაში მას ზაფხულში აღნიშნავენ -

8 ივლისი.დღესასწაულს აქვს ძალიან ნაზი სიმბოლო - გვირილის ყვავილი. დღეს კი მინდა ყველას მოგცეთ გვირილა და გისურვოთ ჯანმრთელობა, კარგი ოჯახური ურთიერთობები, მგრძნობელობა და გაგება.

პოპოვა მარია ივანოვნა, უმაღლესი კატეგორიის მასწავლებელი MBDOU "საბავშვო ბაღი "ტერემოკი" გვ. Debdirge MR "Tattinsky ulus" სახას რესპუბლიკა (იაკუტია)

ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება თემაზე „ჩემი ოჯახი“.

ბავშვების ასაკი: 4-5 წელი, საშუალო ჯგუფი

მიზნები:ისწავლეთ ოჯახის შესახებ მოთხრობის დაწერა და ოჯახის წევრების სწორად ამოცნობა ფოტოზე, მათზე საუბარი, გარეგნობის დამახასიათებელი ნიშნების დახატვა; ბავშვების ყურადღების გადატანა ობიექტების ზომით ურთიერთობის გადმოცემაზე; განავითაროს აზროვნება; ოჯახის პატივისცემის განვითარება.

თანმიმდევრული მეტყველება: ისწავლეთ ოჯახის შესახებ მოკლე მოთხრობის შედგენა ზრდასრული ადამიანის დახმარებით;

ლექსიკა და გრამატიკა: მოქმედებების და მდგომარეობების აღმნიშვნელი სიტყვების გააქტიურება (ზმნები); ისწავლოს ზედსართავი სახელების შეთანხმება სქესის და რიცხვში არსებით სახელებთან;

მეტყველების ხმის კულტურა: გააერთიანეთ ბგერების "u", "a", "g", "k" გამოთქმა, ისწავლეთ სიტყვების ბგერის მოსმენა.

წინასწარი სამუშაოები: საუბრები ოჯახზე, ფოტოების შერჩევა ალბომისთვის "ჩემი ოჯახი"

მასალა გაკვეთილისთვის: ნახატი „ოჯახი“, ბარათები თემაზე „ოჯახი“, ბავშვების საოჯახო ფოტოები. აკვარელი, ფუნჯები, ალბომები.

საგანმანათლებლო სფეროები: მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.

1. ორგანიზების დრო.უკრავს სიმღერა "ჩემი ოჯახი".

ეკრანზე არის სურათი "ოჯახი"

თითოეულ ადამიანს აქვს თავისი ოჯახი, საკუთარი სახლი. და სადაც არ უნდა ვიყოთ, მას ყოველთვის გვახსოვს, თავისი სითბოთი გვხიბლავს.

ახლა გამოიცანი გამოცანა:

აქ ყოველთვის მისასალმებელი ვიქნები,

მეგობრები აქ მელოდებიან,

ჩვენ ისევ ერთად ვართ და სიტყვები არ გვჭირდება

ბოლოს და ბოლოს, ეს არის ჩემი ჯილდო, ეს არის... (ჩემი ოჯახი)

განმანათლებელი:ვინ იცის რა არის ოჯახი?

ბავშვები: დედა, მამა, და, ძმა, ბებია, ბაბუა.

ყველას გვყავს ოჯახი. ზოგს დიდი აქვს, ზოგს უფრო პატარა. მაგრამ ყველა ოჯახში გიყვარს და ზრუნავ. თქვენ ყველაზე ბედნიერი ბავშვები ხართ მსოფლიოში.

2. ძირითადი ნაწილი

სახლი არ არის მხოლოდ შენს თავზე სახურავი, ეს არის შენი ოჯახი და შენთან ყველაზე ახლობელი ადამიანები: მშობლები, დები, ძმები, ბებია და ბაბუა.

ვისზე ვისაუბრებთ დღეს? (ოჯახის შესახებ)

ვის ხედავთ ეკრანზე? (მამა, დედა, ბებია, ბაბუა, შვილი, ქალიშვილი)

ბავშვები აჩვენებენ თავიანთი ოჯახის ფოტოებს და ასახელებენ ოჯახის წევრებს.

დიალოგი ბავშვებთან:

– სარდანა, რამდენი ხართ ოჯახში? ვინ არის ყველაზე უფროსი? უმცროსი?

– ერჩიმ, დედაშენი სახლში რას აკეთებს?

- კიუნი, გთხოვ მითხარი, მამა რას აკეთებს სახლში?

– საშა, ბებია-ბაბუა რას აკეთებენ?

ბავშვების ისტორიები მათი ოჯახის შესახებ ოჯახური ფოტოების საფუძველზე.

ოჯახი არის შვიდი "მე". ამბობენ, რომ ყველა ოჯახი თავისებურად ბედნიერია. მაგრამ ბედნიერი ოჯახების უმეტესობას აქვს ჰობი, საყვარელი საქმიანობა, რომელიც აერთიანებს როგორც მოზრდილებს, ასევე ბავშვებს.

ფიზმუტკა: "ოჯახი"

Ერთი ორი სამი ოთხი Ტაში დაუკარი

ვინ ცხოვრობს ჩვენს ბინაში? ადგილზე სიარული

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი - ადგილზე ხტომა

მამა, დედა, ძმა, და, Ტაში დაუკარი

კატა მურკა, ორი კნუტი, სხეულის დახრილობა მარცხნივ და მარჯვნივ.

ჩემი კრიკეტი, ოქროსფინჩი და მე. ტორსი უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ

ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი! Ტაში დაუკარი

თამაში: "თქვი პირიქით"

ბაბუა უფროსია, მამა კი... (უმცროსი)

დედა უმცროსია, ბებია კი... (უფროსი)

მამა უფრო მაღალია, დედა... (ქვედა)

მამა დიდია, შვილი კი... (პატარა)

ლექსის კითხვა დედაზე.

ვინც ყოველთვის ყველასთან ერთად არის,

ის კერავს, ამზადებს ნამცხვარს, უთოებს,

არასოდეს ისვენებს

მას არაფერი ავიწყდება.

– სარია, ვისზეა ეს ლექსი?

-აისანა რას აკეთებს დედა?

– აიტალ, რატომ გიყვარს დედები?

ბავშვებო, გსურთ თქვენი ოჯახის სიამოვნება? მოდით გავუკეთოთ მათთვის ლამაზი ნახატი. შენს მერხებზე ფერადი ფანქრები და თეთრი ფურცელი გაქვს. თქვენ უნდა დახატოთ თქვენი უახლოესი, ძვირფასი ადამიანის პორტრეტი. ვნახოთ, ვის შეუძლია საყვარელი ადამიანის ლამაზი პორტრეტის შექმნა.

მშვიდი მუსიკა უკრავს. ბავშვები თავიანთი საყვარელი ადამიანების პორტრეტს ხატავენ.

ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა. ბავშვები ფერადი ფანქრებით ხატავენ ოჯახის ერთ-ერთი წევრის პორტრეტს; ხაზს უსვამს გარეგნობის დამახასიათებელ მახასიათებლებს (თმის სიგრძე, ვარცხნილობა, სათვალე, ფერი და ა.შ.)

3. რეფლექსია- ვნახოთ რა მოხდა. ბავშვთა ნამუშევრების ანალიზი:

- რა ლამაზი ნახატები დახატე, კარგად გააკეთე! თქვენი საყვარელი ადამიანები ძალიან ბედნიერი იქნებიან. მოდით წავიკითხოთ ლექსი დედაზე.

ვის უფრო უყვარხართ ბავშვებო?
ვინც ასე სათუთად გიყვარს
და ზრუნავს თქვენზე
ღამით თვალების დახუჭვის გარეშე?

"დედა ძვირფასო"

საღამოს მოვაწყობთ გამოფენას და თქვენს ნამუშევრებს წარვუდგენთ მშობლებს.

- ბავშვებო, რაზე ვისაუბრეთ დღეს? - ყველაზე მეტად რა დაგამახსოვრდათ და რა მოგეწონათ?

გისურვებთ, რომ თქვენი ოჯახები ყოველთვის იყოს ყველაზე ძლიერი და ბედნიერი.

გაკვეთილის შეჯამება თემაზე: "ჩემი ოჯახი"

ყველა ბავშვი წრეში შეიკრიბა.

მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ.

მოდი მაგრად მოვკიდოთ ხელი

და გავუღიმოთ ერთმანეთს.

პრობლემური სიტუაცია. ვიდეოს "ოჯახის" ყურება

ბიჭებო, დღეს დილით ჯგუფში ვიპოვე წერილი, არა უბრალო, არამედ ვიდეო წერილი. გირჩევთ ნახოთ, იქნებ ის გეტყვით რაზე ვისაუბრებთ დღეს კლასში.

ბავშვები სხედან სკამებზე. ნახეთ ვიდეო თემაზე "ოჯახი".

მაშ, როგორ ფიქრობთ, რაზე ვისაუბროთ დღეს?

ასეა, დღეს ოჯახზე ვისაუბრებთ.

ნაკვეთის სურათზე დაფუძნებული მუშაობა.

რას ხედავთ სურათზე? (ეს არის სახლი.)

დაასახელეთ ამ სახლში მცხოვრები ხალხი. (ბებია, ბაბუა, მამა, დედა, გოგო და ბიჭი)

როგორ ფიქრობთ, ესენი ნათესავები არიან თუ უცნობები? (ეს ნათესავები არიან.)

რას ეძახით ნათესავებს, რომლებიც ერთად ცხოვრობენ? (მართალია, ეს ოჯახია.)

ოჯახი არის ერთ სახლში მცხოვრები ნათესავები, რომლებსაც უყვართ ერთმანეთი და ზრუნავენ ერთმანეთზე.

დაასახელეთ ოჯახის ყველა წევრი. (ბებია, ბაბუა, დედა, მამა, შვილი და ქალიშვილი.)

დაასახელეთ ოჯახის უძველესი წევრები. (ბებია და ბაბუა)

დაასახელეთ ოჯახის ყველაზე ახალგაზრდა წევრები. (Ბიჭი და გოგო)

როგორ ვუწოდოთ ბიჭს და გოგოს ერთი სიტყვით, ვინ არის? (ეს ბავშვები არიან.)

როგორ უკავშირდებიან ერთმანეთს ბიჭი და გოგო? (ისინი არიან და-ძმა.)

ვინ არის ბიჭის (გოგონის) და ბებია-ბაბუის ურთიერთობა? (ბიჭი ბებია-ბაბუის შვილიშვილია. გოგონა ბებია-ბაბუის შვილიშვილია.)

რა შეიძლება ეწოდოს დედას და მამას ერთი სიტყვით, ვინ არიან ისინი ბავშვებისთვის? (ისინი მშობლები არიან)

ვინ არიან გოგონას მშობლები? (გოგონა მათი ქალიშვილია)

ვინ არის ბიჭის დედა და მამა? (ბიჭი დედისთვის და მამისთვის არის ვაჟი)

ფიზიკური ვარჯიში "ოჯახური ვარჯიში"

ახლა ერთად გავაკეთოთ რამდენიმე საოჯახო ვარჯიში:

შემოდგომა, გაზაფხული, ზაფხული და ზამთარი (ხელის ტაში)

ეზოში მეგობრული ოჯახივით გავდივართ (ისინი ადგილზე მიდიან)

დავდგეთ წრეში და წესრიგში

ყველა აკეთებს სავარჯიშოებს (ხელის დაჭერა, წრის შედგენა)

დედა ხელებს ასწია (ხელები ასწია ზემოთ და ქვემოთ)

მამა მხიარულად ჯდება, (დაჯექი და ადექი)

უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ

ჩემი ძმა სევა აკეთებს ამას (ხელები წელზე, სხეული ტრიალებს)

მე კი სირბილი (ადგილზე სირბილი)

და მე თავს ვაქნევ (თავი მარცხნივ და მარჯვნივ დავხარე)

დიდაქტიკური თამაში "ვინ არის რომელი?" (ბურთით თამაში)

ახლა გირჩევთ აირჩიოთ რაც შეიძლება მეტი სიტყვა ოჯახის თითოეული წევრის შესახებ.

ბავშვები სხედან ხალიჩაზე, მასწავლებელი რიგრიგობით აბრუნებს ბურთს თითოეულ მათგანს, ბავშვი ამბობს სიტყვას და აბრუნებს ბურთს უკან.

დედა (რა?) არის კეთილი, ლამაზი, მოსიყვარულე, ნაზი, შრომისმოყვარე, ყურადღებიანი, ჭკვიანი;

მამა (რომელი?) მკაცრი, ჭკვიანი, ძლიერი, მამაცი, მამაცი, მხიარული;

ბებია (რა?) არის მოხუცი, კეთილი, მოსიყვარულე, ჭაღარა, მზრუნველი;

ბაბუა (რა?) მოხუცი, ჭკვიანი, ჭაღარა, კეთილი;

დიდაქტიკური თამაში "გავანაწილოთ პასუხისმგებლობები"

ოჯახის ყველა წევრი აკეთებს სხვადასხვა სამუშაოს სახლში. მოდით დავასახელოთ რას აკეთებს თითოეული.

მასწავლებელი (ხალიჩაზე მჯდომარე) ბავშვებს თასებს უსვამს, რომლებზეც ოჯახის წევრების სურათები და ბურთების ყუთია გაკრული. ბავშვები ასახელებენ სამუშაოს ერთ ტიპს და ერთ ბურთულს ათავსებენ ჭიქაში. თამაშის ბოლოს კეთდება შეჯამება, თუ რომელი ოჯახის წევრი ასრულებს ყველაზე მეტ პასუხისმგებლობას.

დედა - რეცხავს, ​​უთოებს ტანსაცმელს, ამზადებს სადილს, რეცხავს იატაკს, მტვერსასრუტს;

მამა - შოულობს ფულს, საყოფაცხოვრებო ტექნიკის შეკეთებას, ავეჯს, რემონტს;

ბებია – ამზადებს, კერავს, ქსოვს, რეცხავს, ​​ღვეზელებს აკეთებს;

ბაბუა ბებიას ეხმარება, ავეჯს შეაკეთებს, ნაგავი ამოაქვს, მაღაზიაში მიდის.

მოზარდებს, განსაკუთრებით დედებს, ბევრი აქვთ გასაკეთებელი. Მოდი მოვუსმინოთ ლექსი დედაზე.

დედა დიდხანს აწუხებდა:

ყველაფერი გასაკეთებელი, გასაკეთებელი, გასაკეთებელი...

დედა ძალიან დაღლილი იყო დღის განმავლობაში,

დივანზე დაწვა.

მე არ შევეხები მას

უბრალოდ შენს გვერდით დავდგები.

დაე, ცოტა დაიძინოს -

მე ვიმღერებ მას სიმღერას.

მე უფრო დავუახლოვდები დედაჩემს -

Მე მიყვარს ის ძალიან!

უბრალოდ სამწუხაროა, რომ არ ესმის

დედაჩემი სიმღერა.

მეტი მშვენიერი სიმღერა არ არსებობს.

იქნებ უფრო ხმამაღლა ვიმღერო

რომ ეს სიმღერა დედას მივცე

სიზმარში ისმოდა?..

დედა დღის განმავლობაში ბევრ რამეს აკეთებს და საღამოს ხშირად იღლება.

დაბალი მობილურობის თამაში "დედას სჭირდება დასვენება ..."

ბავშვები მღერიან და ასრულებენ მოძრაობებს მუსიკაზე.

დედას სჭირდება დასვენება (ბავშვები წვერებზე ტრიალებენ)

დედას ძილი უნდა.

ფეხის წვერებზე დავდივარ

არ გავაღვიძებ დედა.

კაკ-კაკ-კაკუნი-კაკ-კაკუნი (ბავშვები ჩერდებიან წრეში და ხმამაღლა აჭიანურებენ)

ისმის ქუსლების კაკუნი.

ჩვენი ქუსლები მოდის. (ბავშვები მიდიან "დედასთან" და ეხუტებიან)

პირდაპირ დედასთან მივრბივარ.

ფსიქო-ტანვარჯიში „დედას განწყობა“ (შესრულებულია სკამებზე ჯდომისას)

ბიჭებო, ვიცი, რომ თქვენ ყველას ძალიან გიყვართ თქვენი მშობლები, ბებია და ბაბუა, ძმები და დები. მაგრამ ამის მიუხედავად, ხანდახან მათ აღიზიანებთ. ახლა მე გეტყვით ბავშვების ქმედებებს. თუ გგონიათ, რომ ეს კარგი საქმეა, აწიეთ მზე და გაიღიმეთ, ხოლო თუ ცუდი საქმეა, აწიეთ ღრუბელი და სევდიანი სახე გამოიღეთ.

ჩემმა შვილმა მორწყა შიდა ყვავილები.

ჩემმა ქალიშვილმა მთელი ფაფა შეჭამა.

ბიჭმა წიგნი დახია.

ბიჭებო, რა უნდა გააკეთოთ, თუ წიგნი დახეხეთ?

ბავშვებმა სათამაშოები თავის ადგილზე დააბრუნეს.

გოგონამ ჭიქა გატეხა.

თუ შემთხვევით ჭურჭელი გატეხეთ, რა უნდა გააკეთოთ? (ბოდიში)

ჩემს შვილს ეზოში ჩხუბი მოუვიდა.

როგორ უნდა ითამაშო? (მეგობრულად) რა მოხდება, თუ რამე არ მოგწონს? (თქვენ გჭირდებათ მოლაპარაკება ან დახმარება სთხოვეთ ზრდასრულს)

ჩემმა ქალიშვილმა ჭურჭელი დარეცხა.

ბიჭმა მტვერი მოიწმინდა.

დიდაქტიკური სავარჯიშო "კარგი საქმეების კალათა"(თამაშის დროს მშვიდი მუსიკა უკრავს)

ბიჭებო, გსურთ არასოდეს განაწყენოთ თქვენი ოჯახი?

როგორ ფიქრობთ, რა შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენი დედებისა და მამების, ბებია-ბაბუების მოსაწონად? (კარგი საქმეები)

მაშინ კარგი საქმეების კალათა დაგვეხმარება.

დავდგეთ წრეში, მივაწოდოთ კალათა ერთმანეთს და დავასახელოთ კარგი საქმე, რომლითაც შეგვიძლია გავახაროთ ჩვენი საყვარელი ადამიანები.

ჭურჭელს გავრეცხავ.

ყვავილებს მორწყავ.

მე დავდებ სათამაშოებს.

მტვერსასრუტი გავუკეთებ.

მტვერს მოვიშორებ.

საწოლს გავასწორებ.

კარგად ვიქცევი.

აჰა, კალათაში რაღაც ვიპოვე - შენია ოჯახის ფოტოები.

რა ლამაზი და ბედნიერი ხარ აქ.

ახლახან გავაკეთეთ ფოტოჩარჩოები, მე გთავაზობთ მათში თქვენი ოჯახის ფოტოების ჩასმას.

(ბავშვები ათავსებენ ფოტოებს ჩარჩოებში. ამ დროს უკრავს სიმღერა "განუყოფელი მეგობრები")

მასწავლებელი მაგნიტურ დაფაზე ათავსებს ჩარჩოებს ფოტოსურათებით.

ბიჭებო, შევამჩნიე, რომ ყველა ძალიან ბედნიერი იყავით თქვენი ოჯახის ფოტოების დანახვისას. ალბათ იმიტომ, რომ თითოეულ თქვენგანს ძალიან უყვარს თქვენი საყვარელი ადამიანები.

ტყუილად არ ამბობენ ხალხი: არ გჭირდება განძი, თუ ოჯახში ჰარმონიააო.

როგორ გესმით ეს ანდაზა? (არაფერია ოჯახის წევრებს შორის კარგ ურთიერთობაზე მნიშვნელოვანი. ფული და სიმდიდრე კი არ აბედნიერებს ადამიანებს, არამედ მეგობრული ოჯახი).

საშა, გთხოვ მითხარი ლექსი ჩემს ოჯახზე.

მე მყავს ოჯახი -

დედა, მამა, ძმა და მე.

ჩვენ საუკეთესოდ ვცხოვრობთ

ჩვენ ხმამაღლა ვმღერით სიმღერებს.

არავის მივცემ უფლებას

შეურაცხყოფა მიაყენე შენს ოჯახს.

დაე, ოჯახი ყოველთვის იცხოვროს -

დედა, მამა, ძმა და მე.

სავარჯიშო "სურვილები შენს ოჯახს"

ახლა მოდით თითოეულ თქვენგანს ვუთხრათ სურვილი თქვენს ოჯახს. როგორი უნდა იყოს შენი ოჯახი?

მინდა, რომ ჩემი ოჯახი იყოს მეგობრული (მხიარული, ჯანმრთელი, არასოდეს ჩხუბი, მეტი დრო გაატაროს ერთად).

შეჯამება.

ბიჭებო, იმედი მაქვს, რომ თქვენი ოჯახები აუცილებლად იქნება მეგობრული, ჯანმრთელი და მხიარული. თქვენ კი, თავის მხრივ, ეცადეთ არ დაგავიწყდეთ საყვარელი ადამიანების კეთილი საქმეებით ასიამოვნოთ.

გაკვეთილის შეჯამება თემაზე: „ჩემი ოჯახი-1“

მიზანი: ჩამოაყალიბონ წარმოდგენა ოჯახის შესახებ, როგორც ადამიანები, რომლებიც ერთად ცხოვრობენ;

განუვითარდეთ საყვარელ ადამიანებზე ზრუნვის სურვილი, განუვითარდეთ სიამაყის გრძნობა

ოჯახი, ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება მათი ოჯახის შესახებ ცოდნის გაღრმავებაზე დაყრდნობით.

მასალა: საგნისა და საგნის სურათები, ლექსები, გამოცანები, ბურთი.

განმანათლებელი:

- „ყველა ბავშვი წრეში შეიკრიბა.

მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ.

მოდი მაგრად მოვკიდოთ ხელი

და გავუღიმოთ ერთმანეთს."

შენს სახეებს დავაკვირდები, აქ ვისთან ვიმეგობრო? მე ვარ სვეტლანა ალექსანდროვნა და შენ ვინ ხარ? მითხარი, რა არის შენი მოსიყვარულე სახელი (დაშა, მიშენკა...).

(მასწავლებელი ბავშვებს კითხვებს უსვამს)

გამარჯობა, ძვირფასო ბავშვებო, თქვენ ყველაზე ლამაზები ხართ მსოფლიოში. ესენი არიან კარგები და ლამაზები, რომლებსაც სათამაშოდ ვიწვევ.

ფსიქო-ტანვარჯიში. "ჩვენი განწყობა"

აჩვენე რა სახის გამომეტყველება აქვთ დედას და მამას, როცა ბედნიერები არიან, როდის

ისინი კარგ ხასიათზე არიან.

და თუ გაბრაზდებიან, გალანძღონ, შუბლი შეკრა? (ბავშვები იყენებენ სახის გამონათქვამებს და ჟესტებს თავიანთი განწყობის საჩვენებლად)

აღმზრდელი: - ბიჭებო, დღეს ვისაუბრებთ ოჯახზე.

რა შეიძლება იყოს ოჯახზე უფრო ღირებული?

მამის სახლი სითბოთი მესალმება,

ისინი ყოველთვის სიყვარულით გელოდებიან აქ,

და სიკეთით გიშვებენ გზაზე!

მამა და დედა და შვილები ერთად

სადღესასწაულო სუფრასთან იჯდა

და ერთად ისინი საერთოდ არ არიან მოწყენილი,

და ეს საინტერესოა ჩვენთვის ხუთისთვის.

ბავშვი უფროსებისთვის შინაური ცხოველია,

მშობლები ყველაფერში უფრო ბრძენი არიან

საყვარელი მამა - მეგობარი, მარჩენალი,

და დედა ყველასთან ყველაზე ახლოსაა, ძვირფასო.

Მიყვარს! და დააფასე ბედნიერება!

ოჯახში იბადება

რა შეიძლება იყოს მასზე უფრო ღირებული?

ამ ზღაპრულ მიწაზე.

აღმზრდელი: - მოუყევით თქვენს ოჯახზე, Ბიჭები. (ბავშვები სურვილისამებრ საუბრობენ თავიანთ ოჯახზე; მასწავლებელი ეკითხება ოჯახის წევრებს, ვისი სახელია და ა.შ.)

Ვისთან ერთად ცხოვრობ?

ვინ არის ყველაზე უფროსი თქვენს ოჯახში?

ვინ არის ყველაზე ახალგაზრდა?

ვინ ვისი დედაა?

ვინ არის ვისი ვაჟი (ქალიშვილი)?

ვინ ხარ დედაშენისთვის?

და ბებიისთვის?

ძმისთვის, დისთვის?

გიყვარს შენი საყვარელი ადამიანები? რატომ? (რადგან ისინი კეთილი, მოსიყვარულე, მზრუნველი არიან)

ვინ რას აკეთებს ოჯახში?

ვინ ზრუნავს შენზე?

როგორ ზრუნავთ სხვებზე?

აღმზრდელი: - ახლა კი გეტყვი სურვილს თავსატეხებიდა თქვენ გამოიცანით ისინი.

ვის უფრო უყვარხართ ბავშვებო?

ვის უყვარხარ ასე ნაზად,

და ზრუნავს თქვენზე

ღამით თვალების დახუჭვის გარეშე? (Დედა) სიმღერა დედაზე

ვინც არ ხუმრობს, მაგრამ სერიოზულად

ლურსმანი ჩაქუჩს გვასწავლის?

ვინ გასწავლის მამაცობას?

თუ ველოსიპედით გადმოვარდებით, ნუ ტირიხართ,

და მუხლზე დავიკაწრე,

არ ტირი? რა თქმა უნდა... (მამა)

ის არ მუშაობდა მოწყენილობის გამო,

ხელები დაბურული აქვს

ახლა კი ის მოხუცი და ნაცრისფერია

ჩემო ძვირფასო, საყვარელო... (ბაბუა)

სურნელოვანი ჯემი,

ღვეზელები სიამოვნებისთვის,

გემრიელი ბლინები

ჩემს საყვარელთან... (ბებია) ცეკვა "ბებიას ოთახი"

აღმზრდელი: - ახლა ცოტა დავისვენოთ

ესკიზი "ასახე ბავშვის, ზრდასრული და მოხუცის სიარული"

(ბავშვები იყენებენ სახის გამონათქვამებსა და ჟესტებს ადამიანების გამოსასახატავად)

აღმზრდელი: - მოუსმინეთ ლექსს და გამოიცანით ვისზეა საუბარი…

„გარეთ ნესტიანია, პირქუშია, წვიმა წვიმს.

ნაცრისფერი ცა სახურავებზე დაბლა კიდია.

და სახლი არის სუფთა და კომფორტული.

აქ ჩვენი ამინდი გვაქვს.

გაიღიმებს... გარკვევით და თბილად.

ოთახში მზე უკვე ამოვიდა“.

აღმზრდელი: - რა თქმა უნდა, თქვენ გამოიცანით ვისზეა საუბარი, ეს დედაა.

მითხარი ყველაზე მეტად კარგი სიტყვები დედაზე, როგორია ის (მზრუნველი, შრომისმოყვარე, ნაზი, მოსიყვარულე...)?

ესკიზი "მოსიყვარულე ბავშვი"

რას ეძახით ჩვეულებრივ დედას (დედა, დედა)?

რას ეძახით მამაშენს (მამა, მამა)?

რას ეძახით დედას, ბებია-ბაბუას (ლენოჩკა, ქალიშვილი)?

რა ჰქვია შენს ბებია-ბაბუას?

რას ეძახიან თქვენი მშობლები მათ (დედა, მამა)?

და თუ თქვენი საყვარელი ადამიანები დაავადდებიან, როგორ შეგაწუხებთ მათ?

აღმზრდელი: - ოჯახს უძველესი დროიდან პატივს სცემდნენ, ხალხი ჩამოყალიბდა ბევრი ანდაზა.

"მზე თბილია, დედა კარგია."

"დედაზე უფრო საყვარელი მეგობარი არ არსებობს."

"ოქრო და ვერცხლი არ ბერდება, მამა და დედა, მათ ფასი არ აქვთ."

რა ანდაზები იცით ოჯახის შესახებ?

აღმზრდელი: - ახლა მოდით, თითებით ვითამაშოთ.

თითის თამაში "მეგობრული ოჯახი"

ეს თითი ბაბუაა

ეს თითი ბებიაა

ეს თითი მამაა

ეს თითი დედაა

მაგრამ ეს თითი მე ვარ,

ერთად - მეგობრული ოჯახი!

აღმზრდელი: - რა მეგობრული ოჯახია! გავიხსენოთ ოჯახში ვინ არის უფროსი და ვინ უმცროსი

თამაში "შეაგროვეთ ჯაჭვი"

ბავშვებმა ნახატები ასაკისა და სქესის მიხედვით უნდა დაალაგონ.

(ბიჭი - მამა - ბაბუა; გოგო - დედა - ბებია)

აღმზრდელი: - ძალიან კარგია, რომ ყველას ოჯახი გყავთ! თქვენ ხართ ყველაზე ბედნიერი ბავშვები მსოფლიოში, რადგან თქვენს ოჯახებში მათ ერთმანეთი უყვართ, ყველა ერთად ცხოვრობს მხიარულად და მეგობრულად. ოჯახები დიდი და პატარაა. მთავარია ოჯახში ყოველთვის იყოს მშვიდობა, მეგობრობა, პატივისცემა, ერთმანეთის სიყვარული.

თამაში: "რას ისურვებდით თქვენს ოჯახს?"

(ბავშვების სურვილები ოჯახს: მასწავლებელი ბავშვს ესვრის ბურთს, ის ამბობს თავის სურვილს)

აღმზრდელი: - ჩვენი გაკვეთილის დასასრულს, მინდა გისურვოთ ბიჭებო:

ოჯახი არის ბედნიერება, სიყვარული და იღბალი,

ოჯახი ზაფხულში ქვეყანაში მოგზაურობას ნიშნავს.

ოჯახი დღესასწაულია, ოჯახური პაემნები,

საჩუქრები, შოპინგი, სასიამოვნო ხარჯვა.

შვილების დაბადება, პირველი ნაბიჯი, პირველი ბგერა,

ოცნებობს სიკეთეზე, შფოთვაზე და შფოთვაზე.

ოჯახი სამუშაოა, ერთმანეთზე ზრუნვა,

ოჯახი ბევრ საშინაო საქმეს ნიშნავს.

ოჯახი მნიშვნელოვანია!

ოჯახი რთულია!

მაგრამ მარტო ბედნიერად ცხოვრება შეუძლებელია!

იყავით ყოველთვის ერთად, გაუფრთხილდით სიყვარულს,

მინდა ჩემმა მეგობრებმა თქვან ჩვენზე:

რა კარგია შენი ოჯახი!

ზოგადი ცეკვა "განუყოფელი მეგობრები"

ოჯახის საერთაშორისო დღე. სცენარი საბავშვო ბაღისთვის

გასართობი თამაში უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "როგორ იპოვა ლუნტიკმა ოჯახი"

სამუშაოს აღწერა:

მასალა გამოგადგებათ როგორც დასკვნითი გაკვეთილისთვის, ასევე ოჯახის საერთაშორისო დღის დღესასწაულისთვის, რომელიც მთელ მსოფლიოში 15 მაისს აღინიშნება.

ოჯახს უდიდესი ადგილი უჭირავს თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში. ბავშვებისთვის ოჯახი არის დედა და მამა, ბებია და ბაბუა, ძმები და დები. ბავშვობიდანვე უნდა ჩაუნერგოთ სიყვარული და პატივისცემა ოჯახური ფასეულობების მიმართ, რათა ოჯახში ღირსეული ადამიანი აღზარდოთ. ბავშვისთვის ოჯახის მნიშვნელობის ჩვენების ერთ-ერთი კარგი გზა არის ოჯახური დღესასწაული, რომლის მომზადებაც შესაძლებელია. ასეთ ღონისძიებაზე ძალიან სასურველია მშობლების დასწრება, რომლებსაც ასევე შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ სპექტაკლებში შვილებთან ერთად ან უბრალოდ იყვნენ მადლიანი მაყურებლები.

ამოცანები და მიზნები:

1. ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა ოჯახზე, როგორც ადამიანები, რომლებიც ერთად ცხოვრობენ და ზრუნავენ ერთმანეთზე.

2. განუვითარდეთ ბავშვებს თანმიმდევრული მეტყველება, განუვითარდეთ კითხვებზე თქმისა და პასუხის გაცემის უნარი, განუვითარდეთ აზროვნება და მეხსიერება.

3. ხელი შეუწყოს კეთილგანწყობისა და ურთიერთგაგების განვითარებას.

4. გამოუმუშავეთ ოჯახში სიამაყის გრძნობა, განუვითარდეთ საყვარელ ადამიანებზე ზრუნვის სურვილი.

ლექსიკური სამუშაო:

ოჯახი, ბებია და ბაბუა, ძმა, და, ნათესავები.

მასალა:

"Luntik" - თოჯინა ან კოსტუმი;

ლეპტოპი და პროექტორი ეკრანით;

ბავშვთა ნახატები თემაზე "ჩემი ოჯახი";

ოჯახური ფოტოები ბავშვების ოჯახის ცხოვრებიდან სცენებით;

ატრიბუტები თამაშისთვის "ვის რა სჭირდება სამუშაოდ":

1). სცენის სურათები: დედა სადილს ამზადებს, ბებია ქსოვს, ბაბუა თევზაობს, მამა ჩიტების სახლს აკეთებს.

2). ნივთების კომპლექტი: დედისთვის (ტაფა, კოვზი, ქვაბი), მამისთვის (ხერხი, ჩაქუჩი, ლურსმანი), ბებიისთვის (ქსოვის ნემსები, ჭიქები, საქსოვი ძაფის ჩონჩხი), ბაბუისთვის (თევზავის ხაზი, ცურვა, თევზის კაკალი ).

(ყველა საყოფაცხოვრებო ნივთი სათამაშოდ უნდა იყოს სათამაშოები უბედური შემთხვევების თავიდან ასაცილებლად)

წინასწარი სამუშაოები:

რუსული ხალხური ზღაპრების კითხვა „ტურნიპი“, „და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა“, ლ. ტოლსტოი „მოხუცი ბაბუა და შვილიშვილი“, ი. აკიმის ლექსი „ჩემი ნათესავები“; ბავშვებთან ერთად ხატვა თემაზე „ჩემი ოჯახი“; ლექსების სწავლა დედაზე, მამაზე, ბაბუაზე, ბებიაზე; სიმღერის სწავლა გოგონების ჯგუფთან ერთად "ჩემი ოჯახის შესახებ".

მუსიკალური სერია:

1. სიმღერა "ჩემი ოჯახის შესახებ" (უფასო და უფასო ჩამოტვირთვა ინტერნეტიდან + ტექსტი)

2. ფონური მუსიკა თამაშებისა და ფიზიკური ვარჯიშებისთვის (თქვენი შეხედულებისამებრ).

ღონისძიების მიმდინარეობა.

გამარჯობა ჩემო მეგობრებო!

Მიხარია შენთან შეხვედრა.

ამჯერად შევიკრიბეთ

შენი ამბის მოსასმენად,

ბევრი ნათესავი გყავს?

ბავშვებო, ზუსტად ვიცი

ყველას ჰყავს ოჯახი!

თაგვით და კნუტით,

სპილო და ღორი...

რატომ უნდა ჩამოვთვალო ყველა?

თქვენ უნდა იცოდეთ ამის შესახებ.

მთელ პლანეტაზე "დედამიწა"

ყველას ჰყავს ოჯახი!

(კარის მიღმა ისმის ტირილი და ტირილი)

Რა მოხდა? არ მესმის!

ბავშვებო, არ მომეჩვენა?

ვიღაც ტირის, იქ კარს მიღმა.

ჩვენ უნდა დავეხმაროთ მას!

(ლუნტიკი შემოდის, ის ტირის)

ლუნტიკი! გამარჯობა, რა გჭირს?

ძალიან მოწყენილი ხარ?

გვითხარი სწრაფად

შენს მეგობრებს შორის ხარ!

მთვარიდან მოვედი შენთან

და მე არ მინახავს ჩემი ოჯახი.

არავინ მყავს.

ბავშვებო სად არის ჩემი ოჯახი?

რა სიტყვაა ძვირფასო?

გამოთქვამთ მას, "ოჯახი"?

იქნებ ის იპოვონ

ეს ოჯახიც ჩემთვისაა?

ნუ ტირი, ძვირფასო ლუნტიკ! რა თქმა უნდა, ჩვენ გეტყვით, რას ნიშნავს ეს ძვირფასი სიტყვა "ოჯახი". მითხარით, ბავშვებო, რა არის ოჯახი? როგორ ფიქრობთ?

(ბავშვები ასე პასუხობენ: ოჯახი არის, როცა ყველა ერთ სახლში ცხოვრობს. ოჯახი არის როცა არის დედა, მამა, ბებია, ბაბუა, ძმა, და. ისინი ერთად ცხოვრობენ, ოჯახში ყველა ზრუნავს ერთმანეთზე. )

საოჯახო ფოტოები.

წამყვანი: დღეს ბავშვებმა დღესასწაულზე მიიტანეს საოჯახო ფოტოები და ახლა ისინი გეტყვიან, რა არის ნაჩვენები ამ ფოტოებში.

(ფოტოებს უკრავს ეკრანზე პროექტორით. საკმარისია სამი ბავშვი ლაპარაკობდეს ოჯახურ ფოტოებზე)

Მაგალითად:

1. ჩემს ფოტოზე ჩანს ჩემი ოჯახი საღამოს. დედა მაგიდაზე აწყობს სადილს, მამა გაზეთს კითხულობს, მე და ჩემი და კი ვთამაშობთ. ბებია-ბაბუა ტელევიზორს უყურებენ.

2. ჩემს ფოტოზე ჩვენი ოჯახი მუშაობს. დედა ფანჯარას რეცხავს, ​​მე მტვერს ვიწმენდ, მამა და ძმა სათამაშოებს არემონტებენ.

3. ჩემს ფოტოზე ნაჩვენებია ჩვენი ოჯახი შვებულებაში. კვირას ტბაზე დავისვენეთ. მამამ და ძმამ კარავი გაშალეს. ბაბუა სათევზაოდ მიდის, დედა და ბებია ცეცხლს ანთებენ და ფაფის მომზადებას აპირებენ.

კარგით, ბავშვებო, ძალიან საინტერესოდ ისაუბრეთ თქვენს ოჯახზე. ახლა, მოდით ვითამაშოთ. ლუნტიკ, შენც მოდი და ითამაშე ჩვენთან.

Ფიზიკური ვარჯიში.

(ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის მიხედვით. მასწავლებელს ეძლევა საშუალება მოიფიქროს ტექსტის თანმხლები მოძრაობები)

Მე ვცხოვრობ ჩემს ოჯახთან ერთად.

ვეხმარები, როგორც შემიძლია.

დედამ დილით მოამზადა კომბოსტოს წვნიანი,

და მამაჩემი ჭრიდა შეშას,

ბებიამ წინდები მოქსოვა.

ბაბუაჩემი დილით თევზაობდა.

მიუხედავად იმისა, რომ ძალიან პატარა ვარ,

მაგრამ ის დაეხმარა, როგორც შეეძლო.

დილით მოამზადეთ კომბოსტოს წვნიანი დედისთვის,

და მამაჩემმა შეშა დაჭრა.

ჩაქსოვილი წინდები ბებიისთვის.

ბაბუა ჭიებს თხრის.

მთელი ოჯახი ძალიან ბედნიერია

რა დიდებული დამხმარე ვარ!

ბრავო! ცოტა ვიმოძრავეთ. დაიკავეთ ადგილები. ბავშვებმა მოამზადეს ლექსები ახლობლების შესახებ, მოვისმინოთ.

1 ბავშვი:

დედა და მამა ჩემი ნათესავები არიან,

უფრო ძვირფასი ნათესავები არ მყავს.

და და და ძმა.

და ფლოპ-ყურებიანი ლეკვი "ტიშკა".

Მე ძალიან მიყვარს ჩემი ოჯახი!..

და მეც მყავს მეგობარი,

მეგობარი სერიოჟკაც ჩემთან არის ნათესაური.

დილით მისკენ გავრბივარ,

მე-2 შვილი:

ბევრი დედაა ამქვეყნად.

ბავშვებს ისინი მთელი გულით უყვართ.

მხოლოდ ერთი დედაა,

ის ჩემთვის სხვებზე ძვირფასია.

Ვინ არის ის? Მე გიპასუხებ:

მე-3 შვილი:

ძალიან ბებიაჩემი

მე მიყვარს დედაჩემის დედა,

მას ბევრი ნაოჭი აქვს

და შუბლზე არის ნაცრისფერი ღერი.

უბრალოდ მინდა შევეხო,

და მერე კოცნა.

(ე. ბლაგინინა)

მე-4 ბავშვი:

ჩვენ შენთან ვართ, ბაბუა, მეგობრები,

სადაც შენ მიდიხარ, მეც მივდივარ.

ერთად მივდივართ სათევზაოდ

მე მივრბივარ, შენ კი აკოცე.

ჩვენ ვაგროვებთ ჟოლოს:

შენ ბუჩქიდან ხარ, მე კალათიდან.

მხოლოდ შენ არ გეპარება ეჭვი

საუკეთესო ბაბუა მსოფლიოში!

(ა. გრომოვა)

მე-5 შვილი:

ჩემი ძმა დაიბადა.

რა თქმა უნდა, ძალიან ბედნიერი ვარ.

მხოლოდ ეს ძმა

არ დგება საწოლიდან.

დრო ნელა გადის.

ჩემი ძმა დიდი ხანია იზრდება,

მაგრამ მე უკვე ვიცი -

Მე ის მიყვარს!

მე არ მეჩქარება მას!

Მე ის ძალიან მიყვარს!

ის ისეთი კარგია.

ის ცოტათი ჩემნაირია...

მე მგავს.

(გ. სოლომატინი)

წამყვანი: გმადლობთ ბიჭებო! ძალიან კარგ ლექსებს გვიკითხავთ. ახლა მოდით გავაკეთოთ თითის ვარჯიშები.

თითის ტანვარჯიში

ეს თითი არის ბაბუა, ეს თითი არის ბებია,

ეს თითი არის მამა, ეს თითი არის დედა,

მაგრამ ეს თითი მე ვარ, ჩვენ ერთად მეგობრული ოჯახი ვართ!

თამაში "ვის რა სჭირდება სამუშაოდ"

მოდით ვითამაშოთ თამაში "ვის რა სჭირდება სამუშაოდ".

(თამაშში მონაწილეობს 4 ბავშვი. უახლოვდებიან მასწავლებელს და ირჩევენ ერთ სურათს სიუჟეტური გამოსახულებით.

1. დედა სადილს ამზადებს. 2. მამა ჩიტების სახლს აკეთებს.

3. ბებია ქსოვს. 4. ბაბუა თევზაობს.

მაგიდაზე არის საყოფაცხოვრებო ნივთები: ტაფა, კოვზი, ქვაბი, ხერხი, ჩაქუჩი, ლურსმანი, ქსოვის ნემსები, სათვალეები, საქსოვი ძაფის ჩონჩხი, სათევზაო ხაზი, ცურავი, თევზის კაკალი).

თამაშის მიზანი: თითოეულმა მოთამაშემ უნდა შეაგროვოს ობიექტების ნაკრები თავისი სურათისთვის:

სამზარეულოსთვის - დედისთვის, ჩიტების სახლის გასაკეთებლად - მამასთვის, თევზაობისთვის - ბაბუისთვის, ქსოვისთვის - ბებიისთვის.

წამყვანი: კარგი ბავშვებო, მათ ყველაფერი გააკეთეს და ყველა ნივთი სწორად შეაგროვეს.

ბავშვთა ნახატები თემაზე "ჩემი ოჯახი"

წამყვანი: ახლა კი ვნახავთ, როგორ დაასრულეთ საშინაო დავალება. თქვენ გთხოვეს დახატოთ ნახატი თქვენი ოჯახის შესახებ და მოგეფიქრებინათ მოთხრობა ნახატზე დაყრდნობით.

ჩვენ ვუყურებთ ეკრანს, ვცნობთ ჩვენს ნახატს და ვამბობთ რა არის დახატული.

(დაახლოებით 3-4 ნახატი საკმარისი იქნება)

მადლობა ბავშვებო, ძალიან კარგია თქვენი ნახატები და საოცრად ისაუბრეთ თქვენს ოჯახზე.

სიმღერა "ჩემი ოჯახის შესახებ".

წამყვანი: ოჰ, ახლა გოგონების ჯგუფმა მოამზადა სიურპრიზი. ისინი იმღერებენ სიმღერას "ჩემი ოჯახის შესახებ" ჩვენი სტუმარი ლუნტიკისთვის.

(შესრულებულია სიმღერა, რომელიც ადრე ისწავლეს ბავშვებთან ერთად საუნდტრეკზე + "ჩემი ოჯახის შესახებ").

წამყვანი: გმადლობთ ბიჭებო! ახლა, ლუნტიკ, იცი რა არის ოჯახი? ჩვენ მიიღებთ თქვენს ოჯახში. ბავშვები კი, დარწმუნებული ვარ, მორიგეობით გეპატიჟებიან, რომ მოინახულოთ და გაგაცნოთ ახლობლები. ახლა კი, ტკბილი სიურპრიზი! ჩვენი ბებიები შრომობდნენ და შესანიშნავ ნამცხვარს აცხობდნენ ჩაისთვის. ყველა ჩვენს ძვირფას სტუმარს ვიწვევთ ჩვენს ჯგუფში ჩაისა და ნამცხვრის დასალევად!