ყოველთვის, მშობლები საკუთარ თავს უსვამდნენ კითხვას: „როგორ ვაიძულოთ ბავშვი ისწავლოს?

სიმონ სოლოვეიჩიკი თავის წიგნში წერდა, რომ სწავლის სიყვარული არის რომანი, სადაც არის იგივე ვნებები, ტანჯვა, იმედები და იმედგაცრუებები, ხოლო სკოლის დღიური არის ისტორიების კრებული ბედნიერი ან უბედური სიყვარულის შესახებ...

უნდა ვიფიქროთ, სწორად ვსვამთ თუ არა კითხვას „როგორ ვაიძულოთ ბავშვი ისწავლოს?“ ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ არ იქნებით კარგი ძალით. იქნებ ჯობია საკუთარ თავს ჰკითხოთ: „როგორ მოტივაცია მივცეთ ბავშვს, რომ მას სწავლა მოუნდეს? როგორ მოვძებნოთ გასაღები, რომელიც ბავშვს გაუღებს კარს სასიამოვნო და არცთუ რთული ცოდნის სამყაროში“.

კონტაქტი ბავშვთან

თუ დატვირთულობის გამო ვერ დაუთმობთ დროს შვილს და მის განათლებას, მაშინ ძალიან გაგიჭირდებათ მისგან კარგი შედეგების მოთხოვნა. დაამყარეთ ნდობა და თბილი ურთიერთობა თქვენს შვილთან, გამოავლინეთ მზადყოფნა მასთან ერთად იაროთ გაკვეთილებისა და საშინაო დავალების რთულ და სევდიან გზაზე.

გოლების კიბე

ბავშვს ყველასგან ესმის: "ისწავლე, მომავალში დაგჭირდება!", "სწავლა სინათლეა, სწავლა კი არა სიბნელე", მაგრამ იმის გაგება, თუ რატომ არის ეს სასარგებლო და რატომ იქნება ეს სიბნელე სწავლის გარეშე, თუ არის სინათლე. ნათურები და დენი სახლში, გაურკვეველია. უთხარით თქვენს შვილს, რატომ გამოადგება ესა თუ ის ცოდნა მას ცხოვრებაში, გააძლიერეთ იგი ნათელი მაგალითებით. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, რა სურს გახდეს მომავალში და დახატეთ კიბე, რომლის საფეხურებზეც განთავსდება საბოლოო მიზნისკენ მიმავალ გზაზე საჭირო საგნები და ცოდნა.

ინტერესის განვითარება

იმისათვის, რომ დაძლიოთ სწავლის სურვილი, თქვენ უნდა იპოვოთ ინტერესი ამ მოსაწყენი ამოცანის მიმართ. თავდაპირველად, შეგიძლიათ ამოთხაროთ ინტერესის პატარა წვეთი, რათა ბავშვმა შეძლოს მასზე მიჯაჭვა, შემდეგ კი განავითაროს იგი. მთავარია, თესლი დაითესოს.

ამის გაკეთება შეგიძლიათ შემდეგი გზებით:

• თავად სტუდენტი დაინტერესდება შესასწავლი საგნით;
• ვინმე გარედან დაინტერესდება, შემდეგ შედეგები მაშინვე გაიზრდება.

Დროის მენეჯმენტი

რეჟიმი დიდი სიტყვაა და ყველა ვერ ახერხებს მის დაცვას. მით უმეტეს, თუ საქმე ეხება ბავშვს, რომელსაც ბევრი ენერგია აქვს. მაგრამ მაინც ვერ ავუვლით მას. სულ მცირე, თქვენ უნდა შეეცადოთ დაიცვათ იგი. და ისე, რომ თქვენს შვილებს ასე არ მობეზრდათ დაკვირვება, სცადეთ დროის სტრუქტურირება:

1. შეცვალეთ აქტივობები ყოველ საათში, პატარა ბავშვებისთვის კიდევ უფრო ხშირად - 45 წუთის შემდეგ.
2. ერთი საათის სწავლის შემდეგ მიეცით ბავშვს სიგნალი, რომ დროა შეცვალოს აქტივობის ტიპი და შემდეგი საათის განმავლობაში შეგიძლიათ გაისეირნოთ ან დაეხმაროთ სახლში, შემდეგ კი ზუსტად ერთი საათის შემდეგ გააგრძელოთ საშინაო დავალების შესრულება.
3. ამრიგად, გაკვეთილები არ გადაიქცევა წამებად და ბავშვს ექნება დრო, რომ დღეში ბევრი რამ გააკეთოს.

დაგეხმარეთ აწიოთ თავი

როდესაც ცოდნის გარკვეული სფერო გამოტოვებულია, მაშინ მისი შემდგომი შესწავლა ხდება უბრალოდ წამება გაურკვეველი შედეგით.

დაეხმარეთ საკუთარ შვილს ან დაიქირავეთ დამრიგებელი, რომ შეავსოს ხარვეზები, მაშინ ყველაფერი უფრო სახალისო იქნება.

არ არის მალსახმობები

ეს ნაბიჯი ეხება არა მხოლოდ კითხვას, როგორ აიძულოს ბავშვი ისწავლოს, არამედ მთელ სასწავლო პროცესს. იარლიყების დაწებება: „ჩემთვის სულელი ხარ“, „კარგი არაფერი გამოგდის“, „და ვინ ხარ ასეთი სულელი“, ავნებს ბავშვის სულს და უქმნის არასრულფასოვნების განცდას. მომავალში, ამან შეიძლება გამოიწვიოს რეაქცია: "რადგან ასე ცუდად ვარ, მაშინ დასაკარგი არაფერი მაქვს - ბევრს წავალ".

Გჯეროდეს შენი თავის

ზემოთ დავწერეთ, რომ არ შეიძლება ბავშვს სწავლაში არსებული ხარვეზების გაკიცხვა და არავითარ შემთხვევაში არ უნდა დაამციროთ. ყველა ადამიანს აქვს მრავალი განსხვავებული ლამაზი და ინტელექტუალური მხარე. შეცვალეთ თქვენი შვილის წარმოდგენები საკუთარ თავზე. დაინახავთ, როგორ დაიბადება და გახდება ჭკვიანი, დაიწყებს უფრო ძლიერ მცდელობას, იქნება უფრო ეფექტური და საკუთარ თავში უფრო დარწმუნებული.

საიდუმლო არ არის, რომ ბევრი მშობლისთვის განსაკუთრებით აქტუალურია კითხვა იმის შესახებ, თუ როგორ აიძულონ შვილმა შეასრულოს საშინაო დავალება. და ეს არ არის უაზრო კითხვა. ბოლოს და ბოლოს, ხშირად საშინაო დავალების მომზადება ხდება დიდი გამოწვევა მთელი ოჯახისთვის.

გაიხსენეთ რამდენი ცრემლი და წუხილი დასჭირდა იმის გასაგებად, რომელ საუკუნეში დაიბადა იური დოლგორუკი ან როგორ გამოვთვალოთ ინტეგრალური განტოლება! რამდენ ბავშვს სიძულვილით ახსოვს სკოლის წლები, მასწავლებლები, რომლებიც გადამეტებული საშინაო დავალებით ტანჯავდნენ, მშობლებს, რომლებიც აიძულებდნენ მათ ამ საქმის გაკეთებას ზეწოლის ქვეშ! ნუ გავიმეორებთ ამ შეცდომებს. მაგრამ როგორ შეგიძლიათ ასწავლოთ თქვენს შვილებს სწავლა? შევეცადოთ, ფსიქოლოგების დახმარებით, ამ რთულ კითხვებზე პასუხი გავცეთ.

რატომ ამბობს ბავშვი უარს მუშაობაზე?

პირველი კითხვა, რომელსაც მშობლებმა თავად უნდა უპასუხონ, არის რატომ არ უნდა ბავშვს სახლში სწავლა? მასზე ძალიან ბევრი პასუხია.

ბავშვს შეიძლება უბრალოდ ეშინოდეს საშინაო დავალების შესრულებისას შეცდომის დაშვების, შეიძლება უბრალოდ იყოს ზარმაცი, ეშინოდეს თავად მშობლების, შეიძლება უბრალოდ არ ჰქონდეს საშინაო დავალების მოტივაცია. ასევე, ბავშვი შეიძლება უბრალოდ დაღლილი იყოს, რადგან მას აქვს ძალიან მძიმე აკადემიური დატვირთვა, რადგან, გარდა ჩვეულებრივი სკოლისა, დადის მუსიკალურ დაწესებულებაში, სამხატვრო კლუბში და ჭადრაკის განყოფილებაში. ის ჰგავს ა.ბარტოს, "დრამის წრე, ფოტო წრე...". მართალია, ბავშვს ძალიან ბევრი რამ აქვს გასაკეთებელი, ამიტომ ქვეცნობიერად უწევს რაღაცაზე უარის თქმა. ამიტომ ის უარს ამბობს საშინაო დავალების შესრულებაზე.

თუმცა, სკოლის მოსწავლეებს საშინაო დავალების შესრულებაზე უარის თქმის უამრავი სხვა მიზეზი აქვთ. მაგრამ მშობლებმა უნდა გაიარონ გონებაში არსებული ყველა ვარიანტი და იპოვონ ერთადერთი სწორი პასუხი, რომელიც შეეფერება მათი შვილის ხასიათს. უფრო მეტიც, უნდა გვახსოვდეს, რომ თანამედროვე სკოლაში საშინაო დავალება ხშირად ძალიან რთული ამოცანაა, მის შესასრულებლად საჭიროა ოჯახის ფაქტიურად ყველა წევრის ძალისხმევა. პროგრამები ხომ სულ უფრო და უფრო რთულდება, დღესაც პირველ კლასში ბავშვმა უკვე წუთში დაახლოებით 60 სიტყვა უნდა წაიკითხოს. მესამე კვარტალშია! მაგრამ ადრე, ჩვენმა დედებმა და მამებმა, რომლებიც თავად პირველკლასელები იყვნენ, მხოლოდ ასოების დამატება ისწავლეს.

ისე, თუ მშობლებმა დაადგინეს მიზეზები, რის გამოც ბავშვი უარს ამბობს საშინაო დავალების შესრულებაზე, მაშინ მათ უნდა მიეჩვიონ მოთმინებას და გაიგონ, რომ მათ, როგორც სახლის დამრიგებლებს, რთული მისია ელის.

მოდი ვისაუბროთ მოტივაციაზე

ამ შემთხვევაში წარმატების გასაღები არის ბავშვის დადებითი მოტივაცია საშინაო დავალების შესასრულებლად. ამ მოტივაციის ჩამოყალიბებას დიდი ძალისხმევა სჭირდება. უპირველეს ყოვლისა, ეს ძალისხმევა ეფუძნება სკოლის პოზიტიურ გამოცდილებას. თუ თქვენს შვილს სკოლაში ყველაფერი კარგად არ მიდის, მაშინ ის საშინაო დავალებას სასკოლო წამების გაგრძელებად აღიქვამს.

ამიტომ პოზიტიური მოტივაცია, პირველ რიგში, სკოლის კედლებში ვითარდება და მხოლოდ ამის შემდეგ სახლში. აქ შეიძლება ვისაუბროთ სკოლასა და ოჯახს შორის მჭიდრო ურთიერთქმედების აუცილებლობაზე.

აბა, რა უნდა გააკეთონ იმ მშობლებმა, რომლებსაც ესმით, რომ ვერ პოულობენ პასუხს კითხვაზე, როგორ აიძულონ თავიანთი შვილი სკანდალების გარეშე შეასრულონ საშინაო დავალება, იმის გამო, რომ ბავშვს უბრალოდ არ მოსწონს სკოლა, სადაც იძულებულია წავიდეს. ყოველ დღე? ასეთ მშობლებს შეიძლება ვურჩიოთ ამ საკითხის ფუნდამენტურად გადაჭრა, თუნდაც სკოლის შეცვლა ან სხვა მასწავლებლის პოვნა.

ზოგადად, მამები და დედები ძალიან მგრძნობიარენი უნდა იყვნენ სკოლის საკითხებში. ხდება ისეც, რომ კლასში ბავშვს ხვდება „ფუტიანი ცხოველის“, „მაშხალი ბიჭის“ შეუსაბამო როლი, თანაკლასელებთან ურთიერთობა არ გამოდგება და გარშემომყოფები შეურაცხყოფენ შვილს. ბუნებრივია, მას საერთოდ არ სურს სწავლა. ბოლოს და ბოლოს, როგორ შეიძლება სკოლაში წასვლა, თუ იქ არ გიყვართ და არ შეურაცხყოფენ? როგორი სწორი საშინაო დავალებაა...

ასაკი როლს თამაშობს?

ამ საკითხში ბევრს წყვეტს ასაკი, რომელშიც თავად ბავშვი იმყოფება. ხდება, მაგალითად, რომ ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება პირველ კლასში, რომელშიც ის ამჟამად სწავლობს, უბრალოდ ჯერ არ ჩამოუყალიბებია სწორი პოზიტიური მოტივაცია. ამ შემთხვევაში ბევრად უფრო ადვილია ასეთი პირველკლასელის დაინტერესება, ვიდრე უფროსი მოსწავლის.

ზოგადად, პირველკლასელთა მშობლებმა უნდა გახსოვდეთ, რომ მათი შვილები პირველ კვარტალში გადიან ადაპტაციის პროცესს. ამიტომ, პრობლემა, თუ როგორ უნდა აიძულოთ ბავშვი სკანდალების გარეშე შეასრულოს საშინაო დავალება, ჯერ კიდევ არ არის ისეთი მნიშვნელოვანი. ამ საქმეში სკანდალები იქნება. მაგრამ არსებობს შანსი, რომ ისინი შეჩერდნენ, როცა თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი პირველ კლასში ადაპტაციის რთულ პროცესს გაივლის.

ასევე, პირველკლასელთა მშობლებს უნდა ახსოვდეთ, რომ 1 კლასი არის „ოქროს დრო“, რომელზეც დამოკიდებულია მათი შვილის მომავალი წარმატება თუ წარუმატებლობა. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს ის პერიოდია, როდესაც თქვენს შვილს ან ქალიშვილს ესმის, რა არის სკოლა, რატომ სჭირდებათ მათ სწავლა, რისი მიღწევა სურთ კლასში. ამ საკითხში ძალიან მნიშვნელოვანია პირველი მასწავლებლის პიროვნებაც. ეს არის ბრძენი და კეთილი მასწავლებელი, რომელიც შეიძლება გახდეს თქვენი შვილისთვის ცოდნის სამყაროს მეგზური, ადამიანი, რომელიც აჩვენებს ცხოვრების გზას. ამიტომ, ასეთი მასწავლებლის პიროვნება ბავშვებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია! თუ პირველკლასელს ეშინია მასწავლებლის და არ ენდობა, ეს რა თქმა უნდა ძალიან ცუდად აისახება მის სწავლაზე და საშინაო დავალების შესრულების სურვილზე.

როგორ ვაიძულოთ საშუალო სკოლის ბავშვს საშინაო დავალება?

მაგრამ ეს უფრო რთული კითხვაა. ყოველივე ამის შემდეგ, მშობლებს შეუძლიათ ბავშვზე ზეწოლა, მათ შეუძლიათ აიძულონ ის, საბოლოოდ გამოიყენონ თავიანთი ავტორიტეტი, მაგრამ რაც შეეხება შთამომავლობას, რომელიც მოზარდობის ასაკშია? ასეთ ბავშვს ხომ ვერაფერი აიძულებს ისწავლოს. დიახ, მოზარდთან გამკლავება გაცილებით რთულია. ამისათვის საჭიროა მოთმინება, ტაქტი და გაგების უნარი. მშობლებმა უნდა იფიქრონ იმაზე, თუ როგორ უნდა შეასრულონ საშინაო დავალება შვილთან ყვირილის გარეშე, რადგან შესაძლოა ისინი ხშირად უბრალოდ კონფლიქტის პროვოცირებას ახდენენ, ვერ იტანენ ამას და ადანაშაულებენ თავიანთ ზრდასრულ შვილს ან ქალიშვილს ყველა ცოდვაში. მოზარდები კი ძალიან მკვეთრად რეაგირებენ კრიტიკაზე, მათ უჭირთ გაუმკლავდნენ მას და ბოლოს უბრალოდ უარს ამბობენ სკოლაში სახლში დავალებული სამუშაოს შესრულებაზე.

გარდამავალი ასაკი, რომელშიც სკოლის მოსწავლეები არიან 12-დან 14-15 წლამდე, შეიძლება სერიოზულად იმოქმედოს მოსწავლის აკადემიურ მოსწრებაზე. ბავშვები ამ მომენტში განიცდიან სერიოზულ ფიზიკურ და ფსიქოლოგიურ სტრესს, ისინი ხშირად განიცდიან პირველ მიჯაჭვულობას და ცდილობენ თავიანთი თანატოლების შთაბეჭდილებას მოახდინონ. რა სახის სწავლა არსებობს? მშობლები კი ამ ასაკში ხდებიან შვილების თავისებური მოწინააღმდეგეები, რადგან მოზარდი ცდილობს ოჯახს დაშორდეს და საკუთარი ცხოვრების მართვის უფლება მოიპოვოს. ზედმეტად ავტორიტარული მშობლები ამ შემთხვევაში იწყებენ დიდ ზეწოლას შვილებზე, რათა მათ მორჩილებისკენ მოუწოდონ. მაგრამ ისინი ყოველთვის ვერ აღწევენ ამ მორჩილებას და ხდება ისე, რომ ბავშვი იწყებს პროტესტს. და ხშირად საშინაო დავალების შესრულებაზე უარის თქმა სწორედ ამ პროტესტის შედეგია.

ბავშვებში პასუხისმგებლობის განვითარება

კარგი დახმარება ყველა მშობლისთვის, ვისაც სურს გააუმჯობესოს ურთიერთობა შვილთან და ამავდროულად დარწმუნდეს, რომ მათი ვაჟი ან ქალიშვილი კარგად სწავლობს, არის პასუხის პოვნა კითხვაზე, როგორ ასწავლოს ბავშვს საშინაო დავალების შესრულება. საკუთარი? ყოველივე ამის შემდეგ, თუ სკოლაში პირველივე წლებიდან ასწავლით თქვენს შვილს, რომ ის თავად უნდა იყოს პასუხისმგებელი მის ქმედებებზე, მაშინ შესაძლოა ეს პასუხისმგებლობა მას თან ახლდეს დარჩენილი სკოლის წლების განმავლობაში. ზოგადად, ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვებს ვასწავლოთ იმის გაგება, რომ ცხოვრებაში ყველაფერი დამოკიდებულია მათ ქმედებებზე, მათ სურვილებსა და მისწრაფებებზე.

დაფიქრდით, რატომ სწავლობს თქვენი შვილი, რა ჩაუნერგეთ მას? გითხარით, რომ ის კარიერისთვის სწავლობს, რომელიც მას ბუნდოვან მომავალში ელის? აუხსენით მას, რომ სწავლის პროცესი არის ერთგვარი სამუშაო, რთული სამუშაო, რომლის შედეგი იქნება ცოდნა ადამიანის სამყაროს შესახებ, რომლის ყიდვაც ფულით შეუძლებელია? დაფიქრდით რაზე ესაუბრებით თქვენს შვილს, რას ასწავლით მას?

ამიტომ, სანამ გააანალიზებთ პრობლემას, რა უნდა გააკეთოს მასთან, თუ ბავშვი არ ისწავლის თავის გაკვეთილებს, შეეცადეთ გაიგოთ საკუთარი თავი. და ნუ დაივიწყებთ თქვენს შვილებს მაგალითზე. საქმისა და საშინაო საქმეებისადმი თქვენი დამოკიდებულება ხომ თქვენი შვილების სწავლის ერთგვარი სტიმული გახდება. ამიტომ, მთელი გარეგნობით აჩვენე, რომ სწავლა ყოველთვის იყო შენთვის საინტერესო საქმიანობა, განაგრძე სწავლა შვილებთან ერთად, თუნდაც უკვე 40 წლის ხარ!

გამოიყენეთ მეთოდოლოგიური ტექნიკა!

რა თქმა უნდა, ღირს თანამედროვე მეთოდოლოგიური ტექნიკის გახსენება. უამრავი ასეთი ტექნიკაა. თუმცა მათი უმეტესობა მიმართულია დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვების დასახმარებლად. ეს არის სხვადასხვა თამაშები, რომლებიც თამაშობენ საშინაო დავალებამდე და შემდეგ, ასტიმულირებენ ბავშვების შემეცნებით აქტივობას, მოთხრობას და ა.შ. ძველი მეთოდოლოგიური ტექნიკაა ბავშვისთვის ყოველდღიური რუტინის შექმნა. თქვენმა პირველკლასელმა ბავშვმაც კი უნდა იცოდეს, რამდენი დრო აქვს მას სკოლისთვის, კლასგარეშე აქტივობებისთვის, თამაშებისთვის და, რა თქმა უნდა, საშინაო დავალებისთვის. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ, დაკავებული ხართ იმით, თუ როგორ უნდა აიძულოთ თქვენი შვილი საშინაო დავალების შესრულებას, ამაში ყველანაირად უნდა დაეხმაროთ.

ნუ შეასრულებთ საშინაო დავალებას თქვენი შვილის ან ქალიშვილის ნაცვლად!

ძალიან ხშირად მშობლები კიდევ ერთ პედაგოგიურ შეცდომას უშვებენ. ძალიან ადრეული ასაკიდანვე ასწავლიან შვილს მის ნაცვლად საშინაო დავალების შესრულებას. ბავშვი სწრაფად ხვდება, რომ მისი ამოცანა უბრალოდ უნდა გააკეთოს - გადაწეროს ის, რაც დედამ ან მამამ უკვე მოამზადა მისთვის. არ დაუშვათ ეს შეცდომა! ამ გზით ასწავლით თქვენს შვილს, რომ უპრობლემოდ, სხვების ხარჯზე, ბევრს მიაღწევ ცხოვრებაში. და გამოდის, როგორც დრაგუნსკის მოთხრობაში "ვასიას მამა ძლიერია ...". ნუ იქნებით ასეთი მამები და დედები. გახსოვდეთ, თქვენ უნდა იცოდეთ პასუხი კითხვაზე, როგორ ასწავლოთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება. ეს თქვენი მშობლის მოვალეობაა!

კიდევ ერთი გავრცელებული შეცდომა არის მშობლების გადაჭარბებული ამბიცია, რომლებსაც სურთ თავიანთი შვილებისგან ახალგაზრდა გენიოსების შექმნა ნებისმიერ ფასად. უფრო მეტიც, ასეთი მშობლები ხშირად უბრალოდ "არღვევენ" შვილების ფსიქიკას, უბრალოდ ავიწყდებათ, რომ მათ უნდა აწუხებდეთ პრობლემა, როგორ ასწავლონ ბავშვს საშინაო დავალების შესრულება და არა იმაზე, თუ როგორ უნდა აღზარდოს ახალგაზრდა ნიჭი ყველა საგანში.

ძალიან ხშირად ასეთ ოჯახებში საშინაო დავალება ბავშვების წამებად იქცევა. დედა ან მამა აიძულებს შვილს ან ქალიშვილს რამდენჯერმე გადაწერონ ერთი და იგივე დავალება, ცდილობდნენ მიაღწიონ სრულყოფილ შესრულებას, მშობლები წვრილმანებში ცდებიან, ისინი ძუნწი არიან ქება-დიდებაში. მაშ, რისი გაკეთება შეუძლიათ ბავშვებს ამ შემთხვევაში? რა თქმა უნდა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ ბავშვები უარს ამბობენ მუშაობაზე, ისტერიკაში ვარდებიან და მთელი გარეგნობით აჩვენებენ, რომ ისინი უბრალოდ ვერ გახდებიან ახალგაზრდა გენიოსები, როგორც მათ მშობლებს სურთ. მაგრამ ეს მაინც უმარტივეს შემთხვევაშია. მაგრამ ხდება ისე, რომ მშობლები შვილებს უნერგავენ „შესანიშნავი ან წარჩინებული მოსწავლეების კომპლექსს“, ადგენენ დავალებებს, რომლებსაც მათი შვილები უბრალოდ ვერ ასრულებენ.

მაგალითად, ამბიციური დედა, რომელიც შვილს მთელი ცხოვრება მარტო ზრდიდა, ოცნებობს, რომ ის დიდი მევიოლინე გახდეს და კონცერტებზე გამოვიდეს მთელ მსოფლიოში. მისი ვაჟი მართლაც წარმატებით სწავლობს მუსიკალურ სკოლაში, მაგრამ მან ვერ შეძლო მუსიკალური სკოლის დონეზე მაღლა აწევა, ვთქვათ: მას უბრალოდ არ ჰქონდა საკმარისი ნიჭი და მოთმინება. რა უნდა ქნას დედამ, რომელმაც თავისი წარმოსახვით უკვე აწია შვილი ჩვენი დროის დიდი მუსიკოსების წოდებაში? მას არ სჭირდება ჩვეულებრივი წაგებული შვილი... და როგორ შეიძლება ამ ახალგაზრდას დააბრალო ის, რომ ბუნებამ ის გენიოსად არ აქცია?

ან სხვა მაგალითი. მშობლები ოცნებობენ, რომ მათი ქალიშვილმა სადოქტორო დისერტაცია დაიცვა. უფრო მეტიც, მეცნიერული მიმართულება, რომლის ფარგლებშიც ეს უნდა გაკეთდეს, მათთვის მთლად მნიშვნელოვანიც კი არ არის. ეს ოჯახური ოცნება გოგონას პატარა ასაკიდან უნერგავს, მას მოეთხოვება სასწაულებრივი შედეგების მიღწევა სამეცნიერო კარიერაში, მაგრამ გოგონას აქვს მხოლოდ საშუალოზე მაღალი ინტელექტუალური შესაძლებლობები და შედეგად, მისი აკადემიური ხარისხისკენ სწრაფვა მთავრდება გონებით. საავადმყოფო.

დამეთანხმებით, რომ ეს მაგალითები სამწუხაროა, მაგრამ ისინი ჩვენი რეალური ცხოვრების ხორცია. ხშირად, ძალიან ხშირად, მშობლები ამას აკეთებენ შვილებთან.

რა მოხდება, თუ საგანი უბრალოდ არ არის მოცემული?

ისეც ხდება, რომ საგანს უბრალოდ არ აძლევენ ბავშვს. ისე, თქვენს შვილს ან ქალიშვილს არ აქვს ნიჭი ფიზიკის ან ქიმიის, მაგალითად. რა უნდა გააკეთოს ამ შემთხვევაში? როგორ შეიძლება აიძულოთ ბავშვი შეასრულოს საშინაო დავალება, თუ მას არაფერი ესმის, თუ მას უბრალოდ არ ესმის როგორ გადაჭრას ესა თუ ის ამოცანა? აქ მხოლოდ მშობლების მოთმინება აღარ არის საკმარისი. საჭიროა თავშეკავება, ტაქტი და სხვა ადამიანი, რომელსაც შეუძლია ბავშვს რთული დავალების ახსნა. ამ შემთხვევაში, ყველაზე გონივრული იქნება, რომ მშობლებმა დაიქირაონ დამრიგებელი თავიანთი შვილისთვის ან ქალიშვილისთვის, რათა მან შეძლოს ამ საკითხის პოზიტიურად მოგვარებაში დახმარება.

შესაძლებელია თუ არა საშინაო დავალების გაკეთება ფულის ან საჩუქრისთვის?

ბოლო დროს მშობლებმა დაიწყეს მანიპულირების მარტივი მეთოდის გამოყენება, რომელსაც უბრალოდ მექრთამეობა ჰქვია. მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ მამა ან დედა, ობიექტურ გადაწყვეტაზე ფიქრის გარეშე, კითხვაზე, თუ როგორ სწორად შეასრულონ საშინაო დავალება ბავშვთან, უბრალოდ ცდილობენ თავიანთი შვილის მოსყიდვას სხვადასხვა დაპირებებით. ეს შეიძლება იყოს თანხები ან უბრალოდ საჩუქრები: მობილური ტელეფონი, ველოსიპედი, გასართობი. თუმცა, ღირს ყველა მშობლის გაფრთხილება ბავშვებზე ზემოქმედების ამ მეთოდის შესახებ. ეს არაეფექტურია, რადგან ბავშვი კვლავ და ისევ დაიწყებს უფრო და უფრო მეტ მოთხოვნას. ყოველდღიურად ბევრი საშინაო დავალებაა და ახლა თქვენი შვილი აღარ კმაყოფილდება მხოლოდ სმარტფონით, მას სჭირდება აიფონი და აქვს ამის უფლება, ბოლოს და ბოლოს, სწავლობს, შეასრულებს სკოლის ყველა მოთხოვნას და ა.შ. შემდეგ კი, წარმოიდგინეთ, რამდენად საზიანოა ჩვევა, რომ მშობლებისგან რაიმე სახის დახმარება მოითხოვონ ყოველდღიური სამუშაოსთვის, რაც ბავშვის პასუხისმგებლობაა.

რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა? ფსიქოლოგის აზრი

გამოცდილი ფსიქოლოგები მშობლებს ურჩევენ, დაეხმარონ შვილს საშინაო დავალების შესრულებაში. თქვენ უნდა დაეხმაროთ ინტელექტით და მოსიყვარულე გულით. ზოგადად, პროპორციის გრძნობა აქ იდეალურია. ამ შემთხვევაში მშობელი უნდა იყოს მკაცრი, მომთხოვნი, კეთილი და სამართლიანი. მას უნდა ჰქონდეს მოთმინება, ახსოვდეს ტაქტი, პატივი სცეს შვილის პიროვნებას, არ ცდილობდეს შვილისგან ან ქალიშვილისგან გენიოს შექმნას და ესმოდეს, რომ თითოეულ ადამიანს აქვს საკუთარი ხასიათი, მიდრეკილებები და შესაძლებლობები.

ძალიან მნიშვნელოვანია აჩვენოთ თქვენს შვილს, რომ ის ყოველთვის ძვირფასია მშობლებისთვის. თქვენ შეგიძლიათ უთხრათ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს, რომ მისი მამა ან დედა ამაყობს მისით, ამაყობს მისი საგანმანათლებლო წარმატებებით და სჯერა, რომ მას შეუძლია დამოუკიდებლად გადალახოს საგანმანათლებლო სირთულეები. ხოლო თუ ოჯახში პრობლემაა – ბავშვი საშინაო დავალებას არ ასრულებს, ფსიქოლოგის რჩევა ძალიან გამოადგება მის გადაჭრაში.

და ბოლოს, ყველა მშობელს უნდა ახსოვდეს, რომ ბავშვებს ყოველთვის სჭირდებათ ჩვენი მხარდაჭერა. ბავშვისთვის სწავლა ნამდვილი სამუშაოა თავისი პრობლემებით, აღმართებით, წარმატებებით და ვარდნით. ბავშვები ძალიან იცვლებიან სწავლის პერიოდში, იძენენ ახალ ხასიათის თვისებებს, სწავლობენ არა მხოლოდ სამყაროს გაგებას, არამედ სწავლას. და რა თქმა უნდა, ამ გზაზე ბავშვებს უნდა დაეხმარონ როგორც მასწავლებლები, ასევე მათი უახლოესი და ერთგული თანამებრძოლები - მშობლები!

ხშირად ბავშვები, რომლებმაც გადალახეს გარკვეული ასაკობრივი ზღვარი, წყვეტენ სწავლისადმი ინტერესის გამოხატვას. ეს დამოკიდებულება ძალიან სწრაფად იწვევს დაბალ კლასებს და სხვა პრობლემებს სკოლაში. უმეტეს შემთხვევაში, მოზარდები კარგავენ სწავლის გემოვნებას. რა უნდა გააკეთოს ასეთ სიტუაციაში? უნდა აიძულოთ თქვენი შვილი ისწავლოს? ბავშვთა ფსიქოლოგები იცნობენ ამ პრობლემას, რადგან ის ძალიან ხშირია. შეეცადეთ გამოიყენოთ საექსპერტო რჩევები, რომლებიც მოგცემთ შესაძლებლობას იპოვოთ მიდგომა თქვენს შთამომავლობასთან.

დაადგინეთ პრობლემის არსი

პირველ რიგში, თქვენ უნდა მოძებნოთ მიზეზი, რის გამოც ბავშვს არ სურს სწავლა. ეს ყოველთვის არ არის გამოწვეული სიზარმაცით ან იმით, რომ ბავშვს არ უყვარს სკოლა. მოზარდების ყველაზე გავრცელებული პრობლემები სკოლაში:

• კონფლიქტი მასწავლებელთან. ზოგჯერ მოსწავლე ახერხებს ერთ-ერთ მასწავლებელთან ურთიერთობის გაფუჭებას - ხშირად ეს არის კლასის მასწავლებელი. მასწავლებელიც ადამიანია და შეუძლია შეგნებულად თუ არა, ქუსლები დაუწიოს მოზარდს, რომელიც უხეშია ან იქცევა პროვოკაციულად, რაც დამახასიათებელია სქესობრივი მომწიფების ასაკის ბავშვებისთვის.
• ავადმყოფობის ან მასალის გარკვეული ნაწილის გამოტოვების გამო კონკრეტულ საგანში დაგვიანება. ხშირად, ხარვეზები სახელმძღვანელოს შემდგომი სექციების გაუგებრობას იწვევს და პრობლემები თოვლის ბურთივით იზრდება.
• ცხოვრებისეული ღირებულებების გადახედვა. 6-9 კლასის მოსწავლეს უბრალოდ არ ესმის, რატომ უნდა ისწავლოს და რამდენად მნიშვნელოვანია ხარისხიანი განათლების მიღება.

არის სხვა სირთულეებიც, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს სკოლაში სიარულის სურვილი და სწავლის პრობლემები. თუმცა ყველა მათგანი ასე თუ ისე დაკავშირებულია ჩამოთვლილ ფაქტორებთან. მნიშვნელოვანია, რომ გამონახოთ დრო შთამომავლებთან სასაუბროდ და პრობლემის წყაროს გასარკვევად. მიზეზის გაგებით, უფრო ადვილია გამოსავლის ძებნა.

მასწავლებელთან კონფლიქტი ადვილი მოსაგვარებელია მასწავლებელთან საუბრით. მშობლებს ყოველთვის არ მოეთხოვებათ რაიმე ქმედება. საკმარისია მასწავლებელს აჩვენო, რომ შენს შვილზე ღელავ და სახლში დალაპარაკება დაჰპირდე. მასწავლებელი, რა თქმა უნდა, დააფასებს მშობლების ძალისხმევას და სიტუაცია შეიძლება უფრო ხელსაყრელი გახდეს.

თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ დაეწიოთ თქვენს სწავლას. ზოგიერთ ბავშვს უფრო უადვილდება სწავლა დამრიგებელთან, ვიდრე დედასთან ან მამასთან. სხვებისთვის უფრო შესაფერისია ჯგუფური გაკვეთილები, სადაც შეგიძლიათ ჩარიცხოთ ჩამორჩენილი ბავშვი. ხანდახან უმცროსი სკოლის მოსწავლეებს ეშინიათ მასწავლებელს კითხვების დასმა, კიდევ ერთხელ დაუსვან კითხვა, თუ რა დაავალეს საშინაო დავალებაზე. თქვენ უნდა იმუშაოთ პირველკლასელთან სახლში, აუხსენით, რომ თქვენ უნდა აწიოთ ხელი, თუ გაქვთ შეკითხვები.

როგორ ვაიძულოთ მოზარდი ისწავლოს, თუ მისი სწავლისადმი ინტერესი მთლიანად გაქრა? აუცილებლად ესაუბრეთ მოსწავლეს და დაარწმუნეთ ის განათლების მიღების აუცილებლობაში. აუხსენით, რომ კარგი სწავლა მოგცემთ შესაძლებლობას მიიღოთ გადაწყვეტილება ცხოვრებაში და იპოვოთ თქვენი გზა.

დარწმუნებულია თუ არა თქვენი შვილი, რომ მას სურს გახდეს დიზაინერი, რაც იმას ნიშნავს, რომ მას არ სჭირდება მათემატიკა? უთხარით მათ, რომ სასკოლო სასწავლო გეგმა არის სპეციალიზებული განათლების მიღების საფუძველი.

პატარა ხრიკები

ძვირფასო მკითხველო!

ეს სტატია საუბრობს თქვენი პრობლემების გადაჭრის ტიპურ გზებზე, მაგრამ თითოეული შემთხვევა უნიკალურია! თუ გსურთ იცოდეთ როგორ მოაგვაროთ თქვენი კონკრეტული პრობლემა, დასვით თქვენი შეკითხვა. ეს არის სწრაფი და უფასო!

ჩვენ გამოვკვეთეთ ბავშვთან ფსიქოლოგიური მუშაობის ზოგადი მიმართულება. შემდეგ ვისაუბრებთ სხვადასხვა მეთოდებზე, რომლებიც შესანიშნავი საშუალება იქნება სტუდენტის სწავლით დაინტერესებისა და გაკვეთილების გატარებისკენ. ორივე 1-ლი და მე-8 კლასის თითოეული მოსწავლისთვის შეგიძლიათ აირჩიოთ სწავლის წახალისების ინდივიდუალური სქემა. ღირს თქვენი მოსწავლის გულის გასაღების ძიება. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს სწავლა? ჩვენ დარწმუნებული ვართ, რომ ჩვენი რჩევა დაგეხმარებათ ყველაზე რთულ სიტუაციებშიც კი.

კონკურენტული სულისკვეთება

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს სწავლა, თუ ძალისხმევა არ შველის? როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ნებისმიერი ასაკის ბავშვებს ადვილად შეუძლიათ ნებისმიერი საგნის მოხიბლვა, კონკურენციის პირობების შექმნით. ეს შეიძლება გაკეთდეს რამდენიმე გზით. მაგალითად, ესაუბრეთ თქვენი თანაკლასელის მშობლებს და მოიწვიეთ ისინი მსგავს თამაშში მონაწილეობის მისაღებად. ორი (სამი, ოთხი) ბავშვიდან რომელი აჩვენებს საუკეთესო ქულებს კვირის ბოლოს, მიიღებს საუკეთესო მოსწავლის სამკერდე ნიშანს. იგივე სამკერდე ნიშანი შეიძლება გადავიდეს სხვა ბავშვზე.

თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ მინი-შეჯიბრები სახლში. მაგალითად, ოჯახის რომელი წევრი მოაგვარებს პრობლემას უფრო სწრაფად ან შეძლებს ოთხეულის სწავლას. აქ თქვენ მოგიწევთ შვილთან ერთად საგნების შესწავლა, რათა დაეხმაროთ მას გამარჯვებით ისიამოვნოს.

ყოველდღიური რეჟიმი

თქვენ მკაფიოდ უნდა იფიქროთ თქვენს ყოველდღიურ რუტინაზე. ვინაიდან თითქმის შეუძლებელია ბავშვის სწავლის იძულება, ღირს მას რაიმე სახის წახალისება შესთავაზოთ მას შემდეგ, რაც საშინაო დავალებას შეასრულებს. სკოლის შემდეგ ბავშვს შეუძლია დაისვენოს და გააკეთოს ის, რაც მოსწონს. შემდეგი, მან უნდა გამოყოს რამდენიმე საათი საშინაო დავალების შესასრულებლად, რის შემდეგაც მას შეუძლია უყუროს საყვარელ სერიალს. თუმცა, გაკვეთილები უნდა შეამოწმოთ და დავალების დასრულებამდე არ მოგცეთ ტელევიზორის ყურების (კომპიუტერული თამაშების თამაში) უფლება (გირჩევთ წაიკითხოთ :). ამ შემთხვევაში, ის იმუშავებს როგორც სტიმული, რომ ყველაფერი გარკვეული დროით დასრულდეს.

ფინანსური წახალისება

ზოგჯერ ფინანსური წახალისება ეხმარება. ზოგიერთი მშობელი აკადემიური შედეგებისთვის ჯილდოს კომპლექსურ სისტემას ქმნის. მაგალითად, დადებითი შეფასებებისთვის ბავშვი იღებს გარკვეულ თანხას და მინიმუმ ერთი 2 მთლიანად აღადგენს ბალანსს. ან თვის დასაწყისში მშობლები მოსწავლეს მიაწერენ თანხას, საიდანაც თანხა გამოითვლება თითოეულ უარყოფით ქულაზე. ანუ რაც უფრო ნაკლებ ცუდ შეფასებას მიიღებს ბავშვი, მით მეტ თანხას მიიღებს თვის ბოლოს.

არ შეგეშინდეთ მე-5 კლასელი ან უფროსი ბავშვისთვის ფულადი წახალისების შემოღება. ზოგიერთი ფსიქოლოგი თვლის, რომ ეს შთამომავლობას ასწავლის, როგორ გაუმკლავდეს ფულს, არ დახარჯოს და დააფასოს ის, რაც გამოიმუშავა. ფულის დათვლის ცოდნა არის სასარგებლო უნარი, რომელიც გამოგადგებათ ზრდასრულ ასაკში.

იპოვე მეგობრები

თუ ბავშვს არ უნდა სწავლა, მაშინ მას ალბათ სურს საზოგადოებაში წონა ჰქონდეს. გასაკვირია, რომ სწავლა სოციალიზაციის ერთ-ერთი გზაა. შეწყვიტა თუ არა თქვენმა მოზარდმა თანატოლებთან ურთიერთობა, ცოტა მეგობარი ჰყავს? ის შეიძლება იყოს მოტივირებული იმით, რომ ცოდნა დაეხმარება გახდეს საინტერესო მოსაუბრე. გარდა ამისა, კარგი შეფასებებით გამორჩეულ ადამიანებს თანაკლასელები ყოველთვის აფასებენ.

Ყურადღების მიქცევა

შეეცადეთ ითამაშოთ თქვენს სისუსტეებზე. 11-14 წლის ასაკში ბავშვებმა შეიძლება განიცადონ პირველი სიყვარული, რაც ასევე დისონანსს ატარებს სასწავლო პროცესში. მოსწონს თქვენს შვილს თავის კლასში მყოფი გოგონა? მოიწვიე ის, რომ მიიპყრო მისი ყურადღება. თქვენ შეგიძლიათ მოამზადოთ თემა ან პრეზენტაცია შვილთან ერთად. სასურველია თემა იყოს საინტერესო და მთელი კლასი სიამოვნებით მოუსმენს მომხსენებელს. დადებითი შედეგი იქნება ერთგვარი გამარჯვება, რომელიც შთაგაგონებთ და მოგცემთ სწავლის გემოვნებას.

დრო დაუთმეთ

ზოგჯერ ბავშვი ცუდი სწავლით ცდილობს მშობლების ყურადღების მიქცევას. ეს ხდება ოჯახებში, სადაც არის ბავშვი, რომელიც დედის მთელ ყურადღებას იპყრობს და ასევე, სადაც ორივე მშობელი გვიან მუშაობს.

დედამ ან მამამ უნდა გამონახონ გარკვეული დრო თავიანთ დატვირთულ გრაფიკში შთამომავლებთან კომუნიკაციისთვის. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ სამაგიდო თამაშები თქვენს შვილთან ერთად და კარგად ისაუბროთ ფინჯან ჩაიზე.

ფსიქოლოგები აღნიშნავენ, რომ მნიშვნელოვანია არა ბავშვთან გატარებული დროის რაოდენობა, არამედ მისი ხარისხი. ანუ დროის ეს პერიოდი სავსე უნდა იყოს საუბრებით, მოქმედებებით, მოვლენებით. თქვენ არ უნდა დახარჯოთ თქვენი შრომით გამომუშავებული წუთები საყვედურზე და დადანაშაულებაზე. უმჯობესია იპოვოთ პოზიტიური მომენტები და დარწმუნდეთ, რომ თქვენს შვილს თქვენთან ერთად დროის გატარება სიამოვნებს.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ სურს სწავლა? ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვს ყოველმხრივ აჩვენოთ თქვენი ინტერესი მისი სწავლისადმი, ქცევის არჩეული ხაზის დაცვით და არა განზე გადგომა. შთამომავლობა იგრძნობს, რომ დედას აწუხებს მისი გაკვეთილები და შეეცდება გაახაროს იგი თავისი მიღწევებით.

არსებობს სხვა ქცევითი ელემენტები, რომლებიც უნდა დაიცვან:

• არასოდეს უარყოთ დახმარება საშინაო დავალების შესრულებაში. ზოგჯერ დედა ძალიან დაკავებულია და ვერ უთმობს დროს შვილს. მკაფიოდ უნდა აჩვენოთ, რომ მისი სწავლა ისეთივე მნიშვნელოვანია მშობლებისთვის და შეეცადეთ მას საკუთარ შესაძლებლობებში ნდობა მისცეთ.
• დაიმახსოვრე ქების ძალა. ბევრ მშობელს ავიწყდება შვილის წახალისება. ხანდახან მართლაც ძნელია ისეთი რაღაცის პოვნა მაინც, რისთვისაც შექება. ამავდროულად, თუ რეგულარულად ლანძღავთ, უყვირით და აკრიტიკებთ შვილს, ის არ შეეცდება შედეგის მიღწევას. აუცილებლად იპოვნეთ რამე, რისთვისაც შეაქებთ მოსწავლეს, მას ალბათ აქვს ძლიერი მხარეები. მაგალითად, ყურადღება გაამახვილეთ კარგ მეხსიერებაზე ან ანალიტიკურ გონებაზე. თუ სწორად გააკეთებთ, დროთა განმავლობაში, თქვენი მოსწავლე შეეცდება განავითაროს ბუნებრივი შესაძლებლობები, რათა კიდევ უფრო მაღალი შეფასდეს.
• ნაზად აკონტროლეთ ბავშვი, აჩვენეთ, რომ გაინტერესებთ რა გაიარა კლასმა დღეს. ეს მარტივი ფსიქოლოგიაა - მოტივაცია საკუთარი ინტერესით. ძალიან მნიშვნელოვანია პირველკლასელის სწავლაში დაუყოვნებლივ ჩაღრმავება, რათა მოგვიანებით არ მოგიწიოთ სასწავლო პროცესში ჩართვა, როცა ის გადავა 6-7 კლასებში.
• მარტივი გზა, რათა დაეხმაროს მოსწავლეს სიამოვნებით წავიდეს გაკვეთილზე, არის მისთვის ზურგჩანთა ან რაიმე სახის სასკოლო აქსესუარის ყიდვა. მცირე განახლებამ შეიძლება დიდი გზა გაიაროს.

სწავლის ალტერნატიული გზები

ზოგჯერ ბავშვს არ სურს სწავლა, რადგან ზოგიერთი ბავშვი უბრალოდ ვერ ეგუება სკოლის წესებს. ამ შემთხვევაში აზრი აქვს სწავლის ალტერნატიულ გზებზე ფიქრს.

1. სახლში სწავლა. სურვილის შემთხვევაში და შესაძლებელია, თუ დედა არ მუშაობს, შეგიძლიათ ასწავლოთ ბავშვს სახლში. ამისათვის თქვენ უნდა დარეგისტრირდეთ სკოლაში, რომელიც სწავლობს დისტანციურ სწავლებას და დროდადრო ჩააბარეთ გამოცდები. სწავლის ეს მეთოდი კარგია, მაგრამ ყველასთვის შესაფერისი არ არის - საჭიროა სერიოზული თვითორგანიზება, რადგან ყოველდღე მოგიწევთ საკუთარი თავის იძულება ისწავლოთ ახალი მასალა. ამავდროულად, საშინაო სწავლების უპირატესობა ბევრია - ბავშვს შეუძლია მეტი დრო დაუთმოს მისთვის რთულ საგნებს, იმ საგნების ხარჯზე, რის ხარჯზეც მისთვის ადვილია ნავიგაცია. გარდა ამისა, შეგიძლიათ დაგეგმოთ გაკვეთილები დღის ნებისმიერ დროს, ისადილოთ სახლში და არ განიცადოთ სტრესი მასწავლებლებთან ურთიერთობისას.
2. ღამის სკოლა. თუ მოზარდს არ სურს სწავლა და ის უკვე 15-16 წლისაა, მას შეუძლია გახდეს საღამოს სკოლის მოსწავლე. ამ სასწავლებლებში ჩარიცხვა არც ისე რთულია, მაგრამ სთავაზობენ გარე სწავლის შესაძლებლობას. ეს შეიძლება იყოს მოტივაციური ფაქტორიც – ბევრ მოზარდს სურს გახდეს დამოუკიდებელი. მათ შეუძლიათ წარმატებით ისწავლონ სასკოლო საგნები სახლში და შემდეგ მიიღონ სერტიფიკატი.

თქვენი შვილის სწავლით დაინტერესება არც ისე რთულია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს. ღირს მასთან გულწრფელად საუბარი, ახსნა, თუ რატომ გჭირდებათ განათლების მიღება. შეეცადეთ დაარწმუნოთ იგი ყოველდღიურად იმუშაოს, მაგრამ ნუ გაკიცხავთ და ნუ გაკიცხავთ. თუ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი არ დაემორჩილება დარწმუნებას, ცოტა უნდა დაელოდოთ, შესაძლოა, ბავშვი საბოლოოდ გააცნობიეროს თავისი პასუხისმგებლობა.

დაწყებითი კლასების მოსწავლისთვის სასწავლო წლის დაწყება ნამდვილი უბედურებაა მრავალი მშობლისა და მათი შვილისთვის. პირველკლასელების ან უფროსი ასაკის ბავშვების შეშფოთებული დედების დიდი რაოდენობა ჩივის, რომ მათ შვილს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება, ის არის უყურადღებო, ზარმაცი, კაპრიზული, ბავშვი ვერ ახერხებს კონცენტრირებას და მუდმივად მიმართავს მშობლების დახმარებას, თუნდაც საშინაო დავალების შესრულება. არის ძალიან მარტივი. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება და რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს საერთოდ არ სურს საშინაო დავალების სწავლა?

ზოგადად, პირველ კლასში აუცილებელია ბავშვს ჩაუნერგოს დამოუკიდებლობა, პასუხისმგებლობა და საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულების ჩვევა. მაგრამ, თუ ამის მცდელობა წარუმატებელია, პრობლემის იგნორირებაც არ შეიძლება და კატეგორიულად. მნიშვნელოვანი გაფრთხილება ის არის, რომ 6-7 წლის და 8-9 წლის უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისადმი მიდგომები გარკვეულწილად განსხვავებულია, თუმცა მთავარი მაინც სტიმულია (ჩვეულებრივ ქება).

რა თქმა უნდა, ძნელია აიძულო ბავშვი საშინაო დავალების შესრულებას, ასწავლო საშინაო დავალების დამოუკიდებლად და ზუსტად შესრულება. მაგრამ თქვენ უნდა სცადოთ, წინააღმდეგ შემთხვევაში დღევანდელი უბედურება მომავალში "ყვავილებად" მოგეჩვენებათ. ასე რომ, მოემზადეთ, ძვირფასო დედებო, და ნუ მისცემთ უფლებას თქვენს მომავალ გენიოსს დაღმასვლას!

. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს საშინაო დავალების შესრულება პირველ კლასში?

აბა, დაიწყო! ყველანაირი „სიამოვნება“, რომელიც დაკავშირებულია სხვების აღფრთოვანებასთან თქვენი სკოლამდელი აღზრდის ნიჭითა და ინტელექტით, შთაგონებული ძალისხმევა პირველკლასელის მოწყობისთვის და თავად 1 სექტემბრის აღნიშვნა წარსულს ჩაბარდა. მაგრამ ამის ნაცვლად, აღმოჩნდა, რომ მონდომება და სურვილი, რომლითაც თქვენმა პატარამ ახლახან დაამატა ნომრები, დაწერა პირველი სიტყვები ქაღალდზე, წაიკითხა წინადადებები, მოულოდნელად სადღაც გაქრა. და საშინაო დავალების შესრულება ნამდვილ კოშმარად გადაიქცა. მაგრამ რა მოხდა, რატომ არ უნდა ბავშვს საშინაო დავალების შესრულება, რატომ გაუჩინარდა სწავლის სურვილი?

. რატომ არ სურს ჩემს შვილს საშინაო დავალების შესრულება?

განათლების ფსიქოლოგებს აქვთ ძალიან მკაფიო მოსაზრება ამ საკითხთან დაკავშირებით. თუ პირველკლასელს არ სურს საშინაო დავალების სწავლა, ეს შეიძლება მხოლოდ ერთ რამეს ნიშნავდეს: ბავშვი წარმატებას ვერ მიაღწევს. გამოსავალი კი მხოლოდ ერთია - მშობლებმა უნდა დაეხმარონ მას და ჯერ ერთად, მოთმინებით და თანაგრძნობით შეასრულონ საშინაო დავალება ბავშვთან ერთად. მაგრამ აქ არის რამდენიმე ძალიან მნიშვნელოვანი ფსიქოლოგიური პუნქტი.

მაშინაც კი, თუ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში დადიოდა ან სკოლაში სპეციალურ მოსამზადებელ კლასებში დადიოდა, მას არასოდეს მოეთხოვებოდა საშინაო დავალების ყოველდღე შესრულება, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის უბრალოდ არ იყო მიჩვეული. უფრო მეტიც, უნებლიე ყურადღება და მეხსიერება - როდესაც ბავშვს შეუძლია დაიმახსოვროს თითქმის მთელი წიგნის შინაარსი ამის შეუმჩნევლად - იწყებს ქრებოდა და ზუსტად ექვსი-შვიდი წლის ასაკში. მაგრამ ნებაყოფლობითობა - უნარი აიძულო საკუთარი თავი რაიმე გააკეთოს ნებისყოფის მეშვეობით - ახლახან იწყებს ფორმირებას. ამიტომ, თქვენს პირველკლასელს ახლა ნამდვილად უჭირს და სიზარმაცე აბსოლუტურად არაფერ შუაშია. რომელი გასასვლელი?

თუ ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება, მშობლებმა უნდა შემოიღონ გარკვეული რუტინა. განსაზღვრეთ მასთან ერთად კონკრეტული დრო, როდის დაჯდება საშინაო დავალების შესასრულებლად. ეს შეიძლება იყოს სრულიად განსხვავებულ დროს სხვადასხვა დღეებში, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ პირველკლასელს აქვს დამატებითი დატვირთვა - კლუბები, სექციები და ა.შ.

რა თქმა უნდა, სკოლის შემდეგ უნდა დაისვენო და არა მხოლოდ ლანჩი. აუცილებლად გაითვალისწინეთ ოჯახის განრიგი - ბავშვი არ უნდა იჯდეს საშინაო დავალებაზე, როცა მამა სამსახურიდან მოდის, ან ბებია მოდის სტუმრად, ან თქვენ და თქვენი უმცროსი ძმა ან და მიდიხართ სათამაშო მოედანზე და ა.შ. ამ შემთხვევაში ბავშვი ვერ ახერხებს კონცენტრირებას და ძალზე რთული იქნება ბავშვის საშინაო დავალების შესრულება, ის შეიძლება განაწყენდეს კიდეც და თქვას „არ მინდა საშინაო დავალების სწავლა“. სხვათა შორის, ის აბსოლუტურად მართალი იქნება - რატომ უნდა გახდეს მისთვის სწავლა სასჯელის მსგავსი, მისთვის ასე ძნელია, ცდილობს, მაგრამ ამასაც ისჯება!

თუ ეს არის გათვალისწინებული, მაშინ კატეგორიულად აკრძალულია გრაფიკიდან გადახვევა საპატიო მიზეზის გარეშე. წინააღმდეგ შემთხვევაში, უნდა დაწესდეს ჯარიმები, რომლებიც ასევე უნდა შეათანხმოთ თქვენს შვილთან წინასწარ. რა თქმა უნდა, ეს მიგვიყვანს მას პირადი სიამოვნების ჩამორთმევამდე, მაგალითად, კომპიუტერიდან, ტელევიზორის „გამორიცხვაზე“ და ა.შ. არ არის მიზანშეწონილი ჩამოერთვათ ტრენინგებზე დასწრებას და სუფთა ჰაერზე სეირნობას, რადგან სასწავლო წლის დასაწყისიდან თქვენმა ბავშვმა უკვე დაიწყო გაცილებით ნაკლები მოძრაობა და დიდ დროს ატარებს შენობაში.

უმჯობესია შვილთან ერთად საშინაო დავალება შეასრულოთ სკოლიდან დაბრუნებიდან საათნახევრის შემდეგ, რათა ბავშვს ჰქონდეს დრო დაისვენოს გაკვეთილებიდან, მაგრამ ძალიან არ აღელვდეს ან დაიღალოს მეგობრებთან თამაშისა და სახლში გართობისგან. მცირე ფიზიკური დატვირთვის შემდეგ ბავშვების ინტელექტუალური აქტივობა მატულობს - ეს მეცნიერული ფაქტია, ამიტომ მას სჭირდება თამაში სკოლის შემდეგ, მაგრამ მხოლოდ ზომიერად.

როგორც კი პირველკლასელი სკოლიდან სახლში დაბრუნდება, დაეხმარეთ მას სახელმძღვანელოების და რვეულების ამოღებაში პორტფელიდან. ფრთხილად დაკეცეთ ისინი მაგიდის მარცხენა კუთხეში - შემდეგ გადაიტანეთ მარჯვენა კუთხეში საშინაო დავალების შესრულებისას. შეგიძლიათ წინასწარ გახსნათ რვეული და სახელმძღვანელო – ნებისმიერი სამუშაოს გაგრძელება ყოველთვის უფრო ადვილია, ვიდრე მისი დაწყება.

როდესაც დანიშნულ დრო მოვა, სთხოვეთ ბავშვს გაიხსენოს რა დაევალა საშინაო დავალება. მნიშვნელოვანია, რომ მან იცოდეს, რომ ეს მასაც ეხება, მიუხედავად იმისა, რომ დედამისს ყველაფერი ჩაწერილი აქვს. თუ ბავშვს ნაწილობრივ მაინც ახსოვს, აუცილებლად უნდა შეაქოთ.

თუ პირველკლასელს უჭირს რიცხვების ან ასოების წერა, მარტივი ხრიკი დაგეხმარებათ – სკოლაში თამაში, სადაც თქვენი შვილი იქნება მასწავლებელი, თქვენ კი – მოსწავლე. დაე, მან „გასწავლოს“ რიცხვების ან ასოების წერა: სკოლა დიდი ხნის წინ დაამთავრე და რაღაცის „დავიწყება“ მოახერხე. დაე, ჯერ ჰაერში თითით დაწეროს, ხმამაღლა თქვას თავისი მოქმედებები და დეტალურად და მხოლოდ ამის შემდეგ ჩაიწეროს ბლოკნოტში. წერისას ბავშვი ჩუმად უნდა იყოს, რადგან ჩვილებს სუნთქვა უჭირავთ, როცა ცდილობენ და ვერ ლაპარაკობენ.

ძალიან სასარგებლოა პლასტილინისგან ნომრების და ასოების გამოძერწვა და შეხებით ამოცნობის სწავლა. შეგიძლიათ გამოაფინოთ ლანგარზე მარცვლეულით, თითით ქვიშაში და ა.შ. თუ ბავშვი ვერ ახერხებს კონცენტრირებას და სწრაფად იღლება, გაკვეთილების დაჟინებით გაგრძელებას აზრი არ აქვს. უმჯობესია გამოაცხადოთ მოკლე შესვენება - ხუთი წუთი, მიეცით დავალება 10-ჯერ ხტომა, ან, მაგალითად, სკამის ქვეშ სეირნობა. მთავარია არ გაგიტაცოთ, სავარჯიშოების რაოდენობა მკაცრად შეზღუდული უნდა იყოს, თორემ სწრაფად დაკარგავთ სიტუაციაზე კონტროლს და ვეღარ აიძულებთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების შესრულება.

თუ თქვენს შვილს კითხვა უჭირს, შეეცადეთ მიამაგროთ ფოთლები სახლის ირგვლივ, სხვადასხვა ადგილას, შრიფტით და მოკლე სიტყვებით, დაწერილი სხვადასხვა შრიფტით, სხვადასხვა ფერის, თავდაყირა, გვერდულად. ეს დაგეხმარებათ ქვეცნობიერად ისწავლოთ ასოების ამოცნობა და განავითაროთ ავტომატურობა კითხვისას.

ასწავლეთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება, ასწავლეთ მას ლექსიკონების, ენციკლოპედიების და საცნობარო წიგნების გამოყენება. ჰკითხეთ, რას ნიშნავს ესა თუ ის სიტყვა, მოეჩვენეთ, რომ არ იცით და სთხოვეთ ბავშვს დახმარება. ცდილობს გაუმკლავდეს დავალებას გარე დახმარების გარეშე და დამოუკიდებლად იპოვოს პასუხი ყველა კითხვაზე, ბავშვი სწავლობს ჭკვიანურად და გააზრებულად აზროვნებას. გარდა ამისა, ამ გზით შესწავლილი ინფორმაცია ბევრად უკეთ ახსოვს, ვიდრე პასუხები „ვერცხლის ლანგარზე“.

თუ ბავშვს ჯერ კიდევ არ სურს საშინაო დავალების შესრულება, თქვენ ძირეულად უნდა შეცვალოთ თქვენი მიდგომა. იყავით უფრო ბრძენი, ჩართეთ „ეშმაკობა“ და „უმწეობა“: „დამეხმარეთ, გთხოვთ. რაღაცას უბრალოდ ვერ ვკითხულობ...“, „რაღაცნაირად ჩემი ხელწერა მთლიანად გაუარესდა. შემახსენე, როგორ დავწერო ეს წერილი ლამაზად...“ ვერც ერთი ბავშვი ვერ გაუძლებს ამ მიდგომას. და რა თქმა უნდა, უფრო ხშირად მადლობა და დიდება მას! ყველაზე პატარა მიღწევაც კი წარმატების მთავარი გასაღებია!

. როგორ ვაიძულოთ უმცროსი სკოლის მოსწავლეებს გაკვეთილების ჩატარება?

სამწუხაროდ, იშვიათია, რომ დაწყებითი კლასების მოსწავლეები ეუბნებიან მშობლებს: „არ მინდა საშინაო დავალების სწავლა“, არ უნდათ საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება და მუდმივად ეძებენ დახმარებას მშობლებისგან, თუნდაც საშინაო დავალება იყოს. ძალიან მარტივი. ამავე დროს, იმავე ბავშვებს შეუძლიათ სიხარულით დაეხმარონ სახლში, წავიდნენ მაღაზიაში და იმუშაონ ოჯახის უმცროს ბავშვებთან. მშობლები ზარალში არიან - ეტყობა, ბავშვი არ არის ზარმაცი, რაც იმას ნიშნავს, რომ მისი დამოკიდებულება საშინაო დავალებისადმი უბრალო სიზარმაცით ვერ აიხსნება, მაგრამ საშინაო დავალების პრობლემაც არ შეიძლება იგნორირებული იყოს. Რა უნდა ვქნა? უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა იპოვოთ რეალური მიზეზი, რის გამოც ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება.

როგორ არის საქმეები სკოლაში? მთავარია, დროულად გაიგოთ, როგორ ვითარდება თქვენი შვილის ურთიერთობა სკოლაში - თანატოლებთან, მასწავლებელთან. სამწუხაროდ, არც ისე იშვიათია ბავშვები, როდესაც შეხვდნენ თავიანთ პირველ წარუმატებლობას, დაცინვის შემდეგ თანაკლასელების მიერ და წააწყდნენ მენტორის გულგრილობას (ეს საკმაოდ ხშირად ხდება ჩვენს დროში), იწყებენ შიშის გრძნობას, ეშინიათ შემდეგი. შეცდომები. ასეთი გრძნობები და ემოციები შეიძლება იყოს იმდენად ძლიერი, რომ ბავშვს არ შეუძლია კონცენტრირება და ვერ გაუმკლავდეს მათ.

ბავშვებს არ შეუძლიათ ახსნან და ხშირად არ ესმით, რა ხდება მათ თავს, მაგრამ მათი ქცევა მნიშვნელოვნად იცვლება. მშობლების მთავარი ამოცანაა, რაც შეიძლება მალე აღიარონ ნეგატიური სიტუაცია და დაუყოვნებლივ მიიღონ შესაბამისი ზომები. განსაკუთრებული საშიშროებაა ის, რომ ბავშვი თავს იკავებს ასეთი შიშებისგან, „მოწყვეტილია“ მის გარშემო არსებულ სამყაროს და გარკვეულწილად დათრგუნულია. ამავდროულად, ის შეიძლება გარეგნულად აბსოლუტურად ნორმალურად, მშვიდად და მშვიდად გამოიყურებოდეს, მაგრამ ეს შთაბეჭდილება მატყუარაა. თქვენ გარდა არავინ იცნობს თქვენს პატარას ისე, რომ დროულად შეამჩნიოს რაიმე არასწორი და სწორად ინტერპრეტაცია გაუწიოს მას.

თუ ასეთი ფსიქოლოგიური ტრავმა დროულად არ იქნა აღმოფხვრილი, ის შეიძლება გადაიზარდოს სასკოლო ნევროზში, როგორც ამას ფსიქოლოგები უწოდებენ, რომელიც შეიძლება აღიჭურვოს ნერვული აშლილობით და სხვადასხვა ფსიქოსომატური აშლილობით. რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა ასეთ შემთხვევებში? უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა გამოიჩინოთ თავშეკავება და მოთმინება, დაამშვიდოთ ბავშვი და დაეხმაროთ მას. საშინაო დავალება უნდა შეასრულოთ შვილთან ერთად, მაშინაც კი, როცა დარწმუნებული ხართ, რომ ის ადვილად შეასრულებს საშინაო დავალებას დამოუკიდებლად. არავითარ შემთხვევაში არ გააკეთოთ მისთვის საშინაო დავალება, უბრალოდ იყავით მისთვის საყრდენი, გაამხნევეთ, შეაქეთ - მიეცით საშუალება დარწმუნდეს, რომ კარგად მუშაობს.

რთული ამოცანები. არის სიტუაციები, როდესაც საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულების უხალისობა მათი ობიექტური სირთულის გამოა. მაგალითად, ამ დროს ბავშვს შეიძლება არ ჰქონდეს განვითარებული ლოგიკური აზროვნება. ამ შემთხვევაში ის უბრალოდ საჭიროდ არ თვლის ისეთი რამის გაკეთებას, რაც არ ესმის. და თქვენი მცდელობა, აიძულოთ თქვენი შვილი ისწავლოს თავისი გაკვეთილები, მას მხოლოდ უფრო დიდ დაბნეულობამდე მიიყვანს და დაუმორჩილებლობას გამოიწვევს.

რომელი გასასვლელი? მშობლებმა უნდა დაიცვან მოსწავლის მსჯელობა ამოცანის ამოხსნის პროგრესის შესახებ, რათა მათ ზუსტად გაიგონ, სად წარმოიქმნება სირთულეები. არ შეიძლება ბავშვის გაბრაზება და გაკიცხვა იმის გამო, რაც არ ესმის. თქვენ უნდა ასწავლოთ ბავშვს, დაეხმაროთ, აუხსნათ მაგალითებით და მხოლოდ ამის შემდეგ მოელით, რომ ის დამოუკიდებლად შეძლებს საშინაო დავალების შესრულებას. ის, რა თქმა უნდა, ფიქრობს და ესმის, ის უბრალოდ აკეთებს ამას ცოტა სხვაგვარად და შენზე განსხვავებულად არ ნიშნავს არასწორს.

ყურადღების ნაკლებობა. ხდება ისე, რომ ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება, უარს ამბობს საშინაო დავალების შესრულებაზე მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს არის უმარტივესი გზა მშობლების ყურადღების მიქცევისთვის. ამ შემთხვევაში, მისი „არ მინდა გაკვეთილების სწავლა“ ნიშნავს, რომ ის თავს მარტოდ გრძნობს, გრძნობს მშობლების მზრუნველობისა და სიყვარულის ნაკლებობას. შემდეგ ის ინსტინქტურად ცდილობს ამ პრობლემის გადაჭრას და რადგან ჭკვიანი ბავშვია, ესმის, რომ ცუდი შესრულება გამოიწვევს მშობლების შეშფოთებას და მის მიმართ ყურადღების გაზრდას. ამიტომ მას არ სურს საშინაო დავალების შესრულება და მიზანმიმართულად, და შესაძლოა გაუცნობიერებლად, სწავლას „ჩაუვარდეს“.

აქ გამოსავალი მარტივია - გარშემორტყმულიყავით ბავშვს სათანადო ყურადღებით და ზრუნვით. უფრო მეტიც, ეს სულაც არ უნდა იყოს ერთობლივი საშინაო დავალება, პირიქით. თუ გსურთ ასწავლოთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება, დააჯილდოვეთ აქტიური კომუნიკაციით მისი ძალისხმევისთვის. მაგრამ ეს უნდა გაკეთდეს გონივრულად, რათა ბავშვს არ განუვითარდეს განცდა, რომ შენი სიყვარული მხოლოდ დაიმსახურა, მან უნდა იცოდეს, რომ გიყვარს მაშინაც კი, როცა წარუმატებლობას განიცდის და არაფერი გამოსდის.

სიზარმაცე და უპასუხისმგებლობა. სამწუხაროდ, ისეც ხდება, რომ ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება მხოლოდ იმიტომ, რომ ეზარება და უპასუხისმგებლოა სწავლის მიმართ. არარეალურად ძნელია აიძულო ის ისწავლოს გაკვეთილები და როცა წარმატებას მიაღწევს, ხარისხი უკიდურესად ცუდია, ეს კეთდება „ყოველ შემთხვევაში“, მხოლოდ იმისთვის, რომ „დაუდგეს უკან“. ამაში ბრალი მთლიანად მშობლებს ეკისრებათ, რომლებმაც შვილში არ ჩაუნერგეს პასუხისმგებლობის გრძნობა საკუთარ ქმედებებზე და საქმეებზე. მაგრამ ახლა არ არის გვიანი, ამიტომ გამოასწორეთ არსებული მდგომარეობა და არ დაიზაროთ საკუთარი შვილის აღზრდა.

აუხსენით, რომ ის სწავლობს არა მშობლებისთვის, არა კლასისთვის, არამედ პირველ რიგში საკუთარი თავისთვის. თუ მან სკოლაში ცუდი შეფასება მიიღო დაუსრულებელი დავალების გამო, ნუ გაკიცხავთ და ნუ გაკიცხავთ - მან თავად უნდა ახსნას, თუ რატომ მიიღო ცუდი ნიშანი. დაუსვით მას ეს შეკითხვა - გამოიჩინეთ მოთმინება და სიმშვიდე - ეს აიძულებს ბავშვს გააანალიზოს საკუთარი ქმედებები და, ალბათ, უხერხული იქნება მისი ახსნა, ამიტომ შემდეგ ჯერზე გაკვეთილების სწავლას ამჯობინებს.

ზოგიერთ შემთხვევაში, ზედმეტი არ იქნება სასჯელის გამოყენება, მაგალითად, დაუმთავრებელი საშინაო დავალებებისთვის და ზოგიერთი ცხოვრებისეული ღირებულების ცუდი ნიშნების ჩამორთმევა. მაგალითად, დააწესეთ აკრძალვა კომპიუტერზე თამაშის, ან კინოში სიარულის და ა.შ. - ხედავთ, რისი სწავლა ურჩევნია და განსაკუთრებით აფასებს. ბავშვმა უნდა იცოდეს ამის შესახებ და მერე თავად გადაწყვიტოს რა არის მისთვის უფრო მნიშვნელოვანი. უბრალოდ არ გააუქმოთ საკუთარი გადაწყვეტილებები - იგრძნოს სისუსტე, ის დაიწყებს თქვენს ბოიკოტს ყველაფერში და არა მხოლოდ სწავლაში.

__________________________________________

ბავშვები, რომლებიც სწავლობენ დაწყებით სკოლაში, საჭიროებენ შეუზღუდავი მოთმინებას და გაზრდილ ყურადღებას. სამწუხაროდ, აქ არაფრის გაკეთება არ შეიძლება - ეს ფაქტია, ამას უნდა შეეგუო. არ დატოვოთ თქვენი შვილები მარტო მათ პრობლემებთან, ამან შეიძლება გამოიწვიოს ცუდი შედეგები. იყავით მზრუნველი, ყურადღებიანი და მომთმენი - ბავშვი გაიზრდება და ყველაფერი გამოვა, პრობლემები კი გაივლის!

Yana Lagidna, სპეციალურად საიტისთვის

ცოტა მეტი იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა აიძულოთ თქვენი შვილი შეასრულოს საშინაო დავალება და როგორ ასწავლოთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება:

უფრო და უფრო ხშირად, მშობლები, რომელთა შვილებიც ჩამორჩებიან სასკოლო სასწავლო გეგმას ან სწავლობენ მხოლოდ „ზეწოლის ქვეშ“, მიმართავენ ბავშვთა ფსიქოლოგებს.

"როგორ უნდა აიძულოთ ბავშვი სკოლაში ისწავლოს?" - მზრუნველი დედები პასუხს ითხოვენ. ”ქალიშვილი სრულიად უღიმღამოა!” - ღიზიანდებიან მოსიყვარულე მამები. მაგრამ არცერთი მათგანი ამაში თავის ბრალს ვერ ხედავს, რადგან „ყველაფერს აკეთებენ, რომ ბავშვმა კარგად ისწავლოს!“ მოდით გავარკვიოთ, ვის სჭირდება ბავშვი კარგი შეფასების მისაღებად, თქვენ თუ მას? თანამედროვე საზოგადოებაში სკოლის კლასები უფრო მეტად აწუხებს მშობლებს, ვიდრე თავად მოსწავლეებს. და ამიტომაც არ სწავლობს სტუდენტი კარგად.

მშობლების ტიპიური შეცდომები

თუ არ იცით როგორ აიძულოთ თქვენი შვილი ისწავლოს, ფსიქოლოგების რჩევა დაგეხმარებათ მოსწავლესთან სწორი ურთიერთობის დამყარებაში. საშინაო დავალების დამოუკიდებლად და დროულად შესრულება, ყველაფრის გარკვევამდე, სანამ დახმარებას ითხოვთ, სკოლაში წარმატების გასაღებია. მშობელთა უმეტესობას ასე სურს შვილების დანახვა. და ეს უმრავლესობა ყველაფერს აკეთებს იმისთვის, რომ მათი შვილები ასე არ იყვნენ. არა განზრახ, რა თქმა უნდა, არა შეგნებულად, მაგრამ ამას აკეთებენ.

არსებობს ორი სახის შეცდომები, რომლებიც აუცილებლად გამოიწვევს ცუდ შეფასებას და ეს არის მშობლების შეცდომები და არა ბავშვები.

პირველ შემთხვევაში მშობლები არანაირ ყურადღებას არ აქცევენ მოსწავლეს და სწავლა არ ეხება მათ და, შედეგად, მათ შვილს. ეს არის დისფუნქციური ოჯახების იშვიათი შემთხვევები და მხოლოდ სპეციალისტებმა უნდა განიხილონ.

მაგრამ მეორე ვარიანტი ყველაზე გავრცელებულია: მუდმივი კონტროლი, გაბერილი მოთხოვნები სპეციალურად ამ სტუდენტისთვის და საყვედურები. ხშირად ბავშვებმა, რომლებიც არც თუ ისე წარმატებულნი არიან სწავლაში, არ იციან როგორ მოაგვარონ პრობლემები მშობლების დახმარების გარეშე, რადგან ყოველ საღამოს მამა ან დედა ჯდება საშინაო დავალების შესასრულებლად მე-5-6 კლასის მოსწავლესთან. გაკვეთილები, რომლებიც ბავშვმა თავად უნდა ისწავლოს და უნდა ისწავლოს.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს საშინაო დავალების დამოუკიდებლად სწავლა

ყველა მშობელს უნდა ახსოვდეს ერთი მარტივი ცხოვრების წესი სკოლის მოსწავლეებთან დაკავშირებით: ბავშვთან ერთად საშინაო დავალების სწავლა ნებადართულია მეორე კლასის დასრულებამდე, რის შემდეგაც მოსწავლემ უნდა იზრუნოს საკუთარ სწავლაზე, ზოგჯერ თქვენ მიმართოს დახმარებისთვის.

ამის გაცნობიერებით, გაგებით და გამოყენებით გადაარჩენთ როგორც საკუთარ თავს, ასევე თქვენს შვილებს მრავალი პრობლემისა და საზრუნავისაგან. თუ ამ დროისთვის თქვენ არ ასწავლით მოსწავლეს საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება, ეს მხოლოდ გაუარესდება, როგორც თქვენთვის, ასევე თქვენი შვილისთვის. თუ თქვენ დაუშვით ასეთი შეცდომა და ასწავლეთ შვილს, დაელოდებინა დედას სამსახურიდან და მხოლოდ მასთან დაჯდეს საშინაო დავალების შესასრულებლად, შეეცადეთ თანდათანობით, მოთმინებით გადახვიდეთ ამ ჩვევისგან.

როდესაც ცდილობთ იპოვოთ გამოსავალი იმის შესახებ, თუ როგორ აიძულოთ ბავშვი კარგად ისწავლოს, თქვენ არ შეგიძლიათ მას მოქმედების თავისუფლება მკვეთრად და დაუყოვნებლივ მისცეთ: „დღეიდან შენ თვითონ ასრულებ საშინაო დავალებას! ეს იქნება შოკი და სტრესი ბავშვის ფსიქიკისთვის, რომელმაც ჯერ კიდევ არ იცის როგორ გააკეთოს ეს დამოუკიდებლად, თუ რამდენიმე წელია ამას მხოლოდ დედასთან ან მამასთან ერთად აკეთებენ. დაიწყეთ შორიდან, მაგალითად, ანდეთ მოსწავლეს მარტივი დავალებების შესრულება თავად და ნახეთ, როგორ უმკლავდება.

შესაძლოა, პირველად ვერ შეძლოს ყველაფრის სწორად ან დროულად გაკეთება, მოთმინება გამოიჩინეთ, ნუ გაკიცხავთ, ნუ გაკიცხავთ, ნუ აჩქარდებით და არავითარ შემთხვევაში არ თქვათ ფრაზა „კარგი, არ შეგიძლია. გააკეთე ეს ჩემ გარეშეც კი!” ეს გაანადგურებს ბავშვში დამოუკიდებლობისა და თავდაჯერებულობის ყველა მიდრეკილებას.

როდესაც მოსწავლე თავად ახერხებს ზოგიერთი ამოცანის ამოხსნას, ხედავს, რომ ეს შესაძლებელია და ადვილიც კი, მას სურს დანარჩენი გაკვეთილებიც თავად გააკეთოს, რადგან ბევრად სასიამოვნოა, როცა მის უკან არავინ დგას და არ დგას. შეცდომებზე თითი გაუშვით. მაგრამ ამისათვის შეიძლება მოგიწიოთ.

მაგრამ სანამ თქვენს ქალიშვილს ან შვილს დამოუკიდებლად სწავლის შესაძლებლობას აძლევთ, თქვენ ასევე უნდა მისცეთ უფლება დაუშვას შეცდომები და მიიღოს ცუდი შეფასება. მერწმუნეთ, ბავშვისთვის, მისი მომავლისთვის, მისი პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის უკეთესი იქნება მისი პატიოსნად მიღებული C ან თუნდაც D-ები, ვიდრე ოთხი ან მეხუთე ქულები დედის მიერ შესრულებული დავალებებისთვის ან მამის ქამრის დახმარებით. მას შემდეგ რაც მიიღო თავისი კანონიერი ორი, ბავშვმა თავად უნდა განსაზღვროს ის გრძნობები და ემოციები, რომლებსაც ასეთი ნიშნები იწვევს მასში.

როგორც წესი, ბავშვებს არ უყვართ „უკან“ ყოფნა და ცდილობენ მიაღწიონ უფრო მაღალ დონეს. თუ ისინი ამაში არ შეწუხდებიან, მაშინ ეს დონე მიიღწევა. არის შემთხვევები, როდესაც სტუდენტს განსაკუთრებით არ აინტერესებს, რა ქულებს აძლევენ მას მასწავლებელი და რა ლექციებს ატარებს დირექტორი, ამ შემთხვევაში დაე, გარკვეული დროით იყოს ცუდი სტუდენტი.

ბოლოს და ბოლოს, რაღაც ნიშნების გამო არ შეწყვეტ მის ნაკლებ სიყვარულს? Რათქმაუნდა არა. თქვენ შეგიძლიათ ნუგეშდეთ იმით, რომ ფსიქოლოგების კვლევების მიხედვით, ღარიბ სტუდენტებს აქვთ უფრო განვითარებული წარმოსახვა და გამომგონებლობა, შემოქმედებითი მიდგომა ურთულეს სიტუაციებში, რის გამოც ხშირად ღარიბი სტუდენტები ხდებიან ბიზნესმენები. ან წარმატებული კომპანიების დამფუძნებლები. მარტივად რომ ვთქვათ, მათ იციან როგორ გადაადგილდნენ და მიიღონ კრიტიკა და სხვა ადამიანების აზრი ბევრად უფრო მარტივად, ვიდრე წარჩინებული სტუდენტები.

მაგრამ არ იფიქროთ, რომ წარჩინებული სტუდენტობა ცუდია. არა, კარგად სწავლა არის სწორი და ჯანსაღი, თუ ეს მარტივად ხდება და ბავშვს აქვს სწავლის სურვილი და ლტოლვა. თუ თავად ბავშვს და არა მშობლებს არ აქვს მოტივაცია ან მისწრაფება, მაშინ არცერთი დამრიგებელი არ დაეხმარება.

სათანადო მოტივაციის საიდუმლოებები

სწორად ახსნა, თუ რატომ სჭირდება მას კარგად სწავლა, უკვე ნახევარია იმ გზაზე, რომ ბავშვი სკოლაში ისწავლოს. მაგრამ, სამწუხაროდ, ეს იშვიათად ხდება. ყველაზე ხშირად მშობლები შვილებს ასე „ამოტივტივებენ“: „თუ კარგად ისწავლი, ზაფხულისთვის ველოსიპედს ვიყიდი“ ან „სახლში შევიყვანთ“.

ერთის მხრივ, ეს სწორია, რადგან შრომისმოყვარეობისთვის ჯილდოები უნდა იყოს, მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ის არ გადაიქცევა ჩვევად და სავაჭრო და საბაზრო ურთიერთობებად. ერთ მომენტში სხვა საჩუქარს ვერ იყიდით და ბავშვი თავს მოტყუებულად იგრძნობს. ან, პირიქით, თუ ყოველთვის არის შესაძლებლობა, მაშინ თქვენი "ანაზღაურებადი თანამშრომლის" მოთხოვნები ყოველწლიურად გაიზრდება.

კიდევ ერთი საერთო მოტივაცია ალბათ ყველასთვის ნაცნობია: „თუ კარგად ისწავლი, კოლეჯში წახვალ!“ Სულ ეს არის. ყველაზე მეტად, რასაც მშობლები განმარტავენ, არის „მაღალანაზღაურებადი სამუშაო“, რომელიც რა თქმა უნდა ელის მათ, ვინც დაამთავრებს კოლეჯს. მაგრამ ტყუილი არ არის კარგი. იყავით გულწრფელი საკუთარ თავთან: უმაღლესი განათლება არავისთვის არ არის წარმატებული კარიერის და ბედნიერი ცხოვრების გარანტი. ამავდროულად, აუცილებელია უფროსი ბავშვის მიმართვა უნივერსიტეტში შესასვლელად, დააინტერესოს ის ახალი ცოდნითა და პერსპექტივებით, რასაც ინსტიტუტი და უნივერსიტეტი იძლევა. ეს არის პერსპექტივები და არა გარანტიები.

დაწყებითი სკოლის ასაკის მოსწავლის მოტივაცია უფრო ადვილია, შეგიძლიათ აუხსნათ, რომ გამრავლების ცხრილის შესწავლის შემდეგ, ის შეძლებს ფულის დათვლას და თქვენ მას მარტო გაგზავნით საყიდლებზე. და მას შემდეგ რაც ისწავლა სწორად და ზუსტად წერა, ის შეძლებს წერილი გაუგზავნოს საყვარელ მსახიობს ან მულტფილმის პერსონაჟს. მთავარია არ მოატყუოთ ბავშვი და შეასრულოთ დაპირებული. და მუდმივად შეაქეთ თქვენი შვილები, თუნდაც მცირე მიღწევებისთვის.

თუ აცნობიერებთ, რომ ადამიანის ბედნიერება სასკოლო ოქროს მედალზე კი არ არის დამოკიდებული, არამედ პიროვნების სწორად განვითარებაზე, მაშინ თქვენი შვილის ქულები ნაკლებად შეგაწუხებთ, ვიდრე მისი ჯანმრთელობა, ფსიქო-ემოციური მდგომარეობა და ცხოვრებისადმი დამოკიდებულება.