საწყალი ფედია. ზოშჩენკოს ისტორია. ზოშჩენკო ღარიბი ფედია წაიკითხა მოთხრობის რეზიუმე ღარიბი ფედია ზოშჩენკო

ერთ ბავშვთა სახლში იყო ბიჭი, სახელად ფედია.
ძალიან სევდიანი და მოსაწყენი ბიჭი იყო. არასოდეს იცინოდა. მე არ ვიყავი ბოროტი. და მე არც კი მითამაშია ბიჭებთან. სკამზე მშვიდად იჯდა და რაღაცაზე ფიქრობდა.
და ბავშვები არ მიუახლოვდნენ მას, რადგან არ აინტერესებდათ ასეთ მოსაწყენ ბიჭთან თამაში.
და ერთ დღეს მასწავლებელმა ფედიას წიგნი მისცა და უთხრა:
- ხმამაღლა წაიკითხეთ რამდენიმე სტრიქონი ამ წიგნიდან. მინდა ვიცოდე კარგად თუ წაიკითხე. რომ იცოდეთ რომელ კლასში ჩაგირიცხოთ.
ფედია გაწითლდა და თქვა:
- ვერ ვკითხულობ.
შემდეგ კი ყველა ბავშვმა გაკვირვებულმა შეხედა მას. და ზოგიერთმა გაიცინა კიდეც. რადგან ბიჭი ათი წლისაა და კითხვა არ იცის. სასაცილოა და უცნაური.
მასწავლებელმა ჰკითხა ფედიას:
- მართლა არ იცი კითხვა? იქნებ ასოებიც არ იცი?
და, მიუთითა ასო "A"-ზე, მან ჰკითხა:
- ეს რა წერილია?
ფედია ისევ გაწითლდა, შემდეგ გაფითრდა და თქვა:
- არ ვიცი ეს რა წერილია.
შემდეგ კი ყველა ბავშვმა ხმამაღლა იცინოდა. და მასწავლებელმა ჰკითხა:
- როგორ მოხდა, რომ ჯერ კიდევ არ იცი ასოები?
ფედიამ თქვა:
- როცა ხუთი წლის ვიყავი, ნაცისტებმა გერმანიაში წაგვიყვანეს. მე და დედაჩემი. და იქ ვმუშაობდით ქარხანაში. და იქ ნაცისტებმა არ გვასწავლეს კითხვა.
შემდეგ ყველა ბავშვმა შეწყვიტა სიცილი. და მასწავლებელმა ჰკითხა ფედიას:
-დედაშენი სად არის ახლა?
სევდიანად ამოისუნთქა, ფედიამ თქვა:
- გერმანიაში გარდაიცვალა. ის ძალიან ავად იყო. და იწვა მაღალი სიცხით. მაგრამ ნაცისტებმა ის ბაიონეტებით აიყვანეს და აიძულეს ემუშავა. და ამიტომ მოკვდა.
მასწავლებელმა უთხრა ფედიას:
- საწყალი ბიჭი. არ გრცხვენოდეს, რომ ვერ კითხულობ. ჩვენ გასწავლით. და ჩვენ ისე შეგიყვარებთ, როგორც ჩვენი.
და, მიუბრუნდა ბიჭებს, უთხრა მათ:
- ბიჭებო, მოიწვიეთ ფედია თქვენი თამაშებისთვის.
მაგრამ ფედიამ უარი თქვა თამაშზე. და ის ისევ სკამზე იჯდა, მოსაწყენი და ფერმკრთალი.
და ერთ მშვენიერ დღეს მასწავლებელმა ხელში აიყვანა და ექიმთან მიიყვანა. და მან უთხრა მას:
-გთხოვ, ამ ბიჭს ფხვნილი მიეცი, რომ მხიარული და ჯანმრთელი იყოს. და ისე, რომ ბიჭებთან ერთად ეთამაშა და ჩუმად არ იჯდეს თავის სკამზე.
ექიმმა თქვა:
- არა, ასეთი ფხვნილები არ გვაქვს. მაგრამ არსებობს ერთი გზა, რომ შევინარჩუნოთ ის ჯანმრთელი და მხიარული და ვითამაშოთ ბიჭებთან ერთად. ეს აუცილებელია იმისთვის, რომ მას გაეცინოს ან თუნდაც გაიღიმოს. და თუ ეს მოხდება, მაშინ ის ჯანმრთელი იქნება.
ასე რომ, ყველა ბავშვმა, როდესაც შეიტყო ამის შესახებ, დაიწყო გართობა და ფედიას სიცილი. გამიზნულად დაეცნენ მის წინ, რათა გაეცინათ. ისინი განზრახ მიიას. გადავხტეთ. და ხელებზე დადიოდნენ. მაგრამ ფედიას არ გაეცინა.
მართალია, ამ ყველაფერს უყურებდა, მაგრამ სახეზე ღიმილი არ ეტყობოდა.

ყველა ბიჭს გაეცინა. და მხოლოდ ფედიას არ გაეცინა. და ეს ბიჭი, რომელმაც თავი დაარტყა, არც გაეცინა. ისე მტკივნეულად დაარტყა საკუთარ თავს, რომ სიცილის დრო არ ჰქონდა. კინაღამ ტირილი დაიწყო. და, თავის ზურგსუკან გასრიალდა, გაიქცა.
და ამ წარუმატებელი ნომრის შემდეგ, ბიჭებმა ეს გამოიტანეს.
გაზეთს დააჭმუხნეს და ბურთივით პატარა ბურთი გააკეთეს. და მათ ეს ბურთი კატის თათზე მიაბეს. გრძელი ძაფისთვის.
კატა გაიქცა და უცებ დაინახა ქაღალდის ბურთი, რომელიც მის უკან მიდიოდა. რა თქმა უნდა, კატა მივარდა ამ ბურთთან მის დასაჭერად, მაგრამ ბურთი, რომელიც სიმაზე იყო, გაექცა მას. კატა გაგიჟდა ამ ბურთის დაჭერას.

ამჟამინდელი გვერდი: 1 (წიგნს აქვს სულ 3 გვერდი) [ხელმისაწვდომია საკითხავი პასაჟი: 1 გვერდი]

მიხაილ ზოშჩენკო
Ყველაზე მნიშვნელოვანი. მოთხრობები ბავშვებისთვის

* * *

სასაცილო ისტორიები

დემონსტრაციის ბავშვი

ერთხელ ლენინგრადში პატარა ბიჭი პავლიკი ცხოვრობდა. დედა ჰყავდა. და იყო მამა. და იყო ბებია.

გარდა ამისა, მათ ბინაში ცხოვრობდა კატა, სახელად ბუბენჩიკი.

დღეს დილით მამა სამსახურში წავიდა. დედაც წავიდა. პავლიკი კი ბებიასთან დარჩა.

და ბებიაჩემი საშინლად მოხუცდა. და უყვარდა სავარძელში ძილი.

ამიტომ მამა წავიდა. და დედა წავიდა. ბებია სავარძელში ჩაჯდა. და პავლიკმა კატასთან ერთად იატაკზე თამაში დაიწყო. მას სურდა, რომ უკანა ფეხებზე ევლო. მაგრამ მას არ სურდა. და მან ძალიან სამარცხვინო მიახლოვა.

უცებ კიბეებზე ზარი გაისმა.

ბებია და პავლიკი კარების გასაღებად წავიდნენ.

ეს ფოსტალიონია.

მან წერილი მოიტანა.

პავლიკმა აიღო წერილი და უთხრა:

"მე თვითონ ვეტყვი მამას."

ფოსტალიონი წავიდა. პავლიკს ისევ უნდოდა კატასთან თამაში. და უცებ ხედავს, რომ კატა არსად არის.

პავლიკი ბებიას ეუბნება:

- ბებია, ეს ნომერია - ჩვენი ბუბენჩიკი გაქრა.

ბებია ამბობს:

”ბუბენჩიკმა ალბათ კიბეები აირბინა, როცა ფოსტალიონს კარი გავუღეთ.”

პავლიკი ამბობს:

- არა, ალბათ ფოსტალიონმა წაიღო ჩემი ბუბენჩიკი. წერილი ალბათ განზრახ მოგვცა და ჩემი გაწვრთნილი კატა თავისთვის წაიღო. მზაკვარი ფოსტალიონი იყო.

ბებიას გაეცინა და ხუმრობით თქვა:

- ხვალ მოვა ფოსტალიონი, ამ წერილს მივცემთ და სანაცვლოდ ჩვენს კატას უკან წავიყვანთ.

ამიტომ ბებია სავარძელში ჩაჯდა და ჩაეძინა.

პავლიკმა ქურთუკი და ქუდი ჩაიცვა, წერილი აიღო და ჩუმად გავიდა კიბეებზე.

„სჯობს, – ფიქრობს ის, – ახლავე მივცემ წერილს ფოსტალიონს. ახლა კი ჯობია მას ჩემი კატა წავართვა."

ამიტომ პავლიკი ეზოში გავიდა. და ხედავს, რომ ეზოში ფოსტალიონი არ არის.

პავლიკი გარეთ გავიდა. და ქუჩაში გაიარა. და ხედავს, რომ ქუჩაში არც ფოსტალიონია არსად.

უცებ ვიღაც წითური ქალბატონი ამბობს:

- აჰა, ყველამ, რა პატარა ბავშვი დადის ქუჩაში მარტო! ალბათ დედა დაკარგა და დაიკარგა. ოჰ, სასწრაფოდ დაურეკე პოლიციელს!

აქ მოდის პოლიციელი სასტვენით. დეიდა ეუბნება მას:

- შეხედე ამ ხუთი წლის ბიჭს, რომელიც დაიკარგა.

პოლიციელი ამბობს:

- ამ ბიჭს კალამში წერილი უჭირავს. ეს წერილი სავარაუდოდ შეიცავს მისამართს, სადაც ის ცხოვრობს. ჩვენ წავიკითხავთ ამ მისამართს და ბავშვს სახლში მივაწოდებთ. კარგია, რომ წერილი თან წაიღო.

დეიდა ამბობს:

- ამერიკაში ბევრი მშობელი შეგნებულად უდევს წერილებს შვილებს ჯიბეებში, რომ არ დაიკარგოს.

და ამ სიტყვებით დეიდას უნდა აიღოს წერილი პავლიკისგან. პავლიკი ეუბნება მას:

– რატომ ღელავ? მე ვიცი სად ვცხოვრობ.

დეიდას გაუკვირდა ბიჭმა ასე თამამად რომ უთხრა. და მღელვარებისგან კინაღამ გუბეში ჩავვარდი.

შემდეგ ის ამბობს:

-ნახე რა ცოცხალი ბიჭია. დაე მერე გვითხრას სად ცხოვრობს.

პავლიკი პასუხობს:

– ფონტანკას ქუჩა, რვა.

პოლიციელმა წერილს დახედა და თქვა:

- ვაიმე, მებრძოლი ბავშვია - იცის სად ცხოვრობს.

დეიდა ეუბნება პავლიკს:

- რა გქვია და ვინ არის შენი მამა?

პავლიკი ამბობს:

- მამაჩემი მძღოლია. დედა მაღაზიაში წავიდა. ბებიას სძინავს სავარძელში. და მე მქვია პავლიკი.

პოლიციელმა ჩაიცინა და თქვა:

– მებრძოლი, დემონსტრაციული ბავშვია – ყველაფერი იცის. ის ალბათ პოლიციის უფროსი გახდება, როცა გაიზრდება.

დეიდა ეუბნება პოლიციელს:

- წაიყვანე ეს ბიჭი სახლში.

პოლიციელი ეუბნება პავლიკს:

- კარგი, პატარა ამხანაგო, სახლში წავიდეთ.

პავლიკი ეუბნება პოლიციელს:

"მომეცი ხელი და წაგიყვან ჩემს სახლში." ეს ჩემი ლამაზი სახლია.

აქ პოლიციელს გაეცინა. და წითურმა დეიდამაც ჩაიცინა.

პოლიციელმა თქვა:

- ეს გამორჩეულად მებრძოლი, დემონსტრაციული ბავშვია. არამარტო ყველაფერი იცის, სახლში წაყვანაც უნდა. ეს ბავშვი აუცილებლად იქნება პოლიციის უფროსი.

პოლიციელმა პავლიკს ხელი გაუწოდა და სახლში წავიდნენ.

როგორც კი სახლამდე მივიდნენ, უცებ დედა მოვიდა.

დედას გაუკვირდა ქუჩაში მიმავალი პავლიკი, აიყვანა და სახლში მიიყვანა.

სახლში ცოტათი უსაყვედურა. Მან თქვა:

-აუ, საზიზღარი ბიჭო, ქუჩაში რატომ გავარდი?

პავლიკმა თქვა:

– ფოსტალიონისგან ჩემი ბუბენჩიკის წაღება მინდოდა. თორემ ჩემი პატარა ზარი გაქრა და ალბათ ფოსტალიონმა აიღო.

დედამ თქვა:

- Რა სისულელეა! ფოსტალიონები არასდროს იღებენ კატებს. კარადაზე შენი პატარა ზარი ზის.

პავლიკი ამბობს:

- ეს ნომერია. ნახეთ, სად გადახტა ჩემი გაწვრთნილი კატა.

დედა ამბობს:

"შენ, საზიზღარი ბიჭი, ალბათ ტანჯავდი მას, ამიტომ კარადაზე ავიდა."

უცებ ბებიამ გაიღვიძა.

ბებიამ, არ იცის რა მოხდა, დედას ეუბნება:

– დღეს პავლიკი ძალიან მშვიდად და კარგად მოიქცა. და არც კი გამაღვიძა. ამისათვის მას კანფეტი უნდა მივცეთ.

დედა ამბობს:

”თქვენ არ გჭირდებათ მისთვის ტკბილეულის მიცემა, მაგრამ დააყენეთ იგი კუთხეში მისი ცხვირით.” ის დღეს გარეთ გაიქცა.

ბებია ამბობს:

- ეს ნომერია.

უცებ მამა მოდის. მამას გაბრაზება უნდოდა, რატომ გამოვარდა ბიჭი ქუჩაში? მაგრამ პავლიკმა მამას წერილი მისცა.

მამა ამბობს:

- ეს წერილი ჩემთვის კი არა, ბებიაჩემისაა.

შემდეგ ის ამბობს:

- მოსკოვში ჩემმა უმცროსმა ქალიშვილმა კიდევ ერთი შვილი გააჩინა.

პავლიკი ამბობს:

– ალბათ, მებრძოლი ბავშვი დაიბადა. და ის ალბათ პოლიციის უფროსი იქნება.

მერე ყველამ გაიცინა და სადილზე დასხდნენ.

პირველი კერძი იყო წვნიანი ბრინჯით. მეორე კურსისთვის - კოტლეტი. მესამეზე იყო ჟელე.

კატა ბუბენჩიკი დიდხანს უყურებდა პავლიკის კარადიდან ჭამას. მერე ვეღარ გავუძელი და გადავწყვიტე ცოტაც მეჭამა.

კარადიდან კომოდზე გადახტა, უჯრიდან სკამზე, სკამიდან იატაკზე.

შემდეგ პავლიკმა მას ცოტა წვნიანი და ცოტა ჟელე მისცა.

და კატა ძალიან ბედნიერი იყო ამით.

სულელური ამბავი

პეტია არც ისე პატარა ბიჭი იყო. ოთხი წლის იყო. მაგრამ დედა მას ძალიან პაწაწინა ბავშვად თვლიდა. კოვზით აჭმევდა, ხელი სასეირნოდ წაიყვანა და დილით თვითონ ჩააცვა.

ერთ დღეს პეტიამ თავის საწოლში გაიღვიძა.

და დედამ დაიწყო მისი ჩაცმა.

ამიტომ ჩააცვა და საწოლთან ფეხებზე დაადო. მაგრამ პეტია უცებ დაეცა.

დედამ იფიქრა, რომ ცელქი იყო და ფეხზე დააყენა. მაგრამ ის ისევ დაეცა.

დედას გაუკვირდა და მესამედ მოათავსა საწოლთან. მაგრამ ბავშვი ისევ დაეცა.

დედა შეშინდა და ტელეფონზე მამას დაურეკა სამსახურში.

მან მამას უთხრა:

-სწრაფად მოდი სახლში. ჩვენს ბიჭს რაღაც დაემართა - ის ფეხებზე ვერ დგას.

ამიტომ მამა მოდის და ამბობს:

- Უაზრობა. ჩვენი ბიჭი კარგად დადის და დარბის და მისი დაცემა შეუძლებელია.

და მაშინვე ხალიჩაზე ადებს ბიჭს. ბიჭს თავის სათამაშოებთან უნდა წასვლა, მაგრამ ისევ მეოთხედ ეცემა.

მამა ამბობს:

- სასწრაფოდ უნდა გამოვიძახოთ ექიმი. ჩვენი ბიჭი ავად უნდა ყოფილიყო. გუშინ ალბათ ძალიან ბევრი კანფეტი შეჭამა.

ექიმს დაუძახეს.

ექიმი შემოდის სათვალეებით და მილით.

ექიმი ეუბნება პეტიას:

- ეს რა ამბავია! რატომ ეცემა?

პეტია ამბობს:

"არ ვიცი რატომ, მაგრამ ცოტათი ვვარდები."

ექიმი ეუბნება დედას:

- მოდი, გაიხადე ეს ბავშვი, ახლავე გამოვიკვლევ.

დედამ გაიხადა პეტია და ექიმმა დაიწყო მისი მოსმენა.

ექიმმა მას მილის საშუალებით მოუსმინა და უთხრა:

- ბავშვი სრულიად ჯანმრთელია. და გასაკვირია, რატომ გემართება. მოდი, ისევ ჩაიცვი და ფეხზე დადე.

ამიტომ დედა ბიჭს სწრაფად აცვამს და იატაკზე აყენებს.

ექიმი კი ცხვირზე სათვალეს ისვამს, რომ უკეთ დაინახოს როგორ ეცემა ბიჭი. ბიჭი როგორც კი ფეხზე დააყენეს, უცებ ისევ დაეცა.

ექიმი გაკვირვებული თქვა:

- დაურეკე პროფესორს. იქნებ პროფესორმა გაარკვიოს, რატომ ვარდება ეს ბავშვი.

მამა პროფესორის დასარეკად წავიდა და ამ დროს პატარა ბიჭი კოლია მოდის პეტიას სანახავად.

კოლიამ პეტიას შეხედა, გაეცინა და თქვა:

- და მე ვიცი, რატომ ვარდება პეტია.

ექიმი ამბობს:

"აჰა, რა სწავლული პატარაა - მან ჩემზე უკეთ იცის, რატომ ვარდებიან ბავშვები."

კოლია ამბობს:

- შეხედე, როგორ არის ჩაცმული პეტია. შარვლის ერთი ფეხი ჩამოკიდებული აქვს, მეორეში კი ორივე ფეხი აქვს ჩარჩენილი. ამიტომ ვარდება.

აქ ყველამ ყვიროდა და კვნესოდა.

პეტია ამბობს:

- დედაჩემმა ჩამაცვა.

ექიმი ამბობს:

- პროფესორთან დარეკვა არ არის საჭირო. ახლა ჩვენ გვესმის, რატომ ეცემა ბავშვი.

დედა ამბობს:

”დილით ვჩქარობდი მისთვის ფაფის მომზადებას, მაგრამ ახლა ძალიან ვნერვიულობდი და ამიტომაც ჩავიცვი ასე არასწორად მისი შარვალი.”

კოლია ამბობს:

”მაგრამ მე ყოველთვის ვიცვამ თავს და ასეთი სისულელე ჩემს ფეხებთან არ ხდება.” მოზარდები ყოველთვის ცდებიან.

პეტია ამბობს:

-ახლა მეც ჩავიცვამ.

მერე ყველას გაეცინა. და ექიმს გაეცინა. ყველას დაემშვიდობა და კოლიასაც დაემშვიდობა. და წავიდა თავის საქმეზე.

მამა სამსახურში წავიდა. დედა სამზარეულოში გავიდა.

და კოლია და პეტია ოთახში დარჩნენ. და დაიწყეს სათამაშოებით თამაში.

და მეორე დღეს პეტიამ თვითონ ჩაიცვა შარვალი და აღარაფერი სულელური ამბავი არ მომხდარა.

მე არ ვარ დამნაშავე

მაგიდასთან ვსხედვართ და ბლინებს ვჭამთ.

უცებ მამაჩემი იღებს ჩემს თეფშს და ჩემი ბლინების ჭამას იწყებს. Ვტირი.

მამა სათვალეებით. ის სერიოზულად გამოიყურება. Წვერი. მიუხედავად ამისა, ის იცინის. Ის ამბობს:

– ხედავ, როგორი ხარბია. მამას ერთი ბლინი ეტკინება.

Ვლაპარაკობ:

- ერთი ბლინი, გთხოვ ჭამე. მე მეგონა ყველაფერს შეჭამდი.

წვნიანი მოაქვთ. Ვლაპარაკობ:

- მამა, გინდა ჩემი წვნიანი?

მამა ამბობს:

- არა, დაველოდები სანამ ტკბილეულს მოიტანენ. ახლა თუ რამე ტკბილს მაჩუქებ, მართლა კარგი ბიჭი ხარ.

დესერტად მოცვის ჟელე რძით რომ ვფიქრობ, მე ვამბობ:

-გთხოვ. შეგიძლიათ მიირთვათ ჩემი ტკბილეული.

უცებ მომიტანენ კრემი, რომლის მიმართაც მიკერძოებული ვარ.

კრემის თეფშს მამაჩემისკენ მივაბიჯებ და ვეუბნები:

- ჭამე გთხოვ, თუ ასეთი ხარბი ხარ.

მამა შუბლს იკრავს და მაგიდას ტოვებს.

დედა ამბობს:

-მიდი მამაშენთან და პატიება სთხოვე.

Ვლაპარაკობ:

- Არ წავალ. მე არ ვარ დამნაშავე.

მაგიდას ისე ვტოვებ ტკბილეულს შეხების გარეშე.

საღამოს, როცა საწოლში ვწევარ, მამაჩემი მოდის. მას ხელში უჭირავს ჩემი საწებელი კრემით.

მამა ამბობს:

- კარგი, რატომ არ შეჭამე შენი კრემი?

Ვლაპარაკობ:

- მამაო, შუაზე ვჭამოთ. რატომ უნდა ვიჩხუბოთ ამაზე?

მამა მკოცნის და კოვზით მაჭმევს კრემს.

Ყველაზე მნიშვნელოვანი

ერთხელ ცხოვრობდა ბიჭი, სახელად ანდრიუშა რიჟენკი. მშიშარა ბიჭი იყო. ყველაფრის ეშინოდა. მას ეშინოდა ძაღლების, ძროხების, ბატების, თაგვების, ობობების და მამლებისაც კი.

მაგრამ ყველაზე მეტად სხვისი ბიჭების ეშინოდა.

და ამ ბიჭის დედა ძალიან, ძალიან მოწყენილი იყო, რომ მას ასეთი მშიშარა შვილი ჰყავდა.

ერთ მშვენიერ დილას ამ ბიჭის დედამ უთხრა:

-აუ რა ცუდია ყველაფრის გეშინია. მსოფლიოში მხოლოდ მამაცი ხალხი ცხოვრობს კარგად. მხოლოდ ისინი ამარცხებენ მტრებს, აქრობენ ხანძარს და გაბედულად დაფრინავენ თვითმფრინავებს. და ამიტომ ყველას უყვარს მამაცი ხალხი. და ყველა პატივს სცემს მათ. ჩუქნიან, ორდენებსა და მედლებს აძლევენ. და არავის უყვარს მშიშრები. იცინიან და დასცინიან. და ეს მათ ცხოვრებას ცუდს, მოსაწყენს და უინტერესოს ხდის.

ბიჭმა ანდრიუშამ დედას ასე უპასუხა:

”ამიერიდან, დედა, გადავწყვიტე გავმხდარიყავი მამაცი ადამიანი.”

და ამ სიტყვებით ანდრიუშა ეზოში გავიდა სასეირნოდ.

ეზოში კი ბიჭები ფეხბურთს თამაშობდნენ.

ეს ბიჭები ჩვეულებრივ აბუჩად იგდებდნენ ანდრიუშას. და ცეცხლივით ეშინოდა მათი. და ის ყოველთვის გარბოდა მათგან. მაგრამ დღეს ის არ გაიქცა. მან დაუყვირა მათ:

- ჰეი, ბიჭებო! დღეს შენი არ მეშინია!

ბიჭებს გაუკვირდათ, რომ ანდრიუშამ მათ ასე თამამად დაუყვირა. და ისინიც კი ცოტათი შეშინდნენ. და ერთმა მათგანმა, სანკა პალოჩკინმაც კი თქვა:

– დღეს ანდრიუშკა რიჟენკი რაღაცას გეგმავს ჩვენს წინააღმდეგ. ჯობია წახვიდეთ, თორემ ალბათ მას დავარტყამთ.

მაგრამ ბიჭები არ წავიდნენ. Პირიქით. ისინი მირბოდნენ ანდრიუშასთან და დაიწყეს შეხება. ერთმა ანდრიუშას ცხვირი აუწია. მეორემ თავზე ქუდი ჩამოაგდო. მესამე ბიჭმა ანდრიუშას მუშტი დაარტყა. მოკლედ, ანდრიუშას ცოტა სცემეს. და სახლში ღრიალით დაბრუნდა.

და სახლში, ცრემლები მოიწმინდა, ანდრიუშამ უთხრა დედას:

”დედა, მე დღეს მამაცი ვიყავი, მაგრამ კარგი არაფერი გამომივიდა.”

დედამ თქვა:

- სულელი ბიჭი. საკმარისი არ არის მხოლოდ მამაცი იყო, ასევე უნდა იყო ძლიერი. მარტო გამბედაობით არაფრის გაკეთება არ შეიძლება.

შემდეგ კი ანდრიუშამ, დედის შეუმჩნევლად, აიღო ბებიის ჯოხი და ამ ჯოხით ეზოში შევიდა. ვიფიქრე: „ახლა ჩვეულებრივზე ძლიერი ვიქნები. ახლა ბიჭებს სხვადასხვა მიმართულებით დავფანტავ, თუ თავს დაესხმებიან“.

ანდრიუშა ჯოხით გავიდა ეზოში. და ეზოში ბიჭები აღარ იყვნენ. იქ შავი ძაღლი დადიოდა, რომლის ანდრიუშას ყოველთვის ეშინოდა.

ანდრიუშამ ჯოხის ქნევა უთხრა ამ ძაღლს:

"უბრალოდ სცადე და მიყეფე და მიიღებ იმას, რასაც იმსახურებ." თქვენ გაიგებთ რა არის ჯოხი, როდესაც ის თქვენს თავზე დადის.

ძაღლმა დაიწყო ყეფა და შევარდა ანდრიუშასკენ.

ანდრიუშამ ჯოხით ააფეთქა, ძაღლს ორჯერ დაარტყა თავში, მაგრამ ის მის უკან გაიქცა და ანდრიუშას შარვალი ოდნავ დახია.

ანდრიუშა ხმაურით გაიქცა სახლში. სახლში კი, ცრემლები მოიწმინდა, დედას უთხრა:

- დედა, როგორ არის ეს ასე? დღეს ძლიერი და მამაცი ვიყავი, მაგრამ კარგი არაფერი გამომივიდა. ძაღლმა შარვალი დამიშალა და კინაღამ დაკბინა.

დედამ თქვა:

- სულელი ბიჭი. Დამავიწყდა მეთქვა. არ არის საკმარისი იყო მამაცი და ძლიერი. თქვენ ასევე უნდა იყოთ ჭკვიანი. სულელურად მოიქეცი. ჯოხს ქანაობდი. და ამან გააბრაზა ძაღლი. Შენი ბრალია. ცოტა უნდა დაფიქრდე და დაფიქრდე. ჭკვიანი უნდა იყო.

შემდეგ ანდრიუშა რიჟენკი მესამედ გავიდა სასეირნოდ. მაგრამ ეზოში ძაღლი აღარ იყო. და არც ბიჭები იყვნენ.

შემდეგ ანდრიუშა გარეთ გავიდა, რათა დაენახა, სად იყვნენ ბიჭები.

და ბიჭები მდინარეში ბანაობდნენ. ანდრიუშამ დაიწყო მათი ბანაობის ყურება.

და ამ დროს ერთი ბიჭი, სანია პალოჩკინი, წყალში ჩაიძირა და დაიწყო ყვირილი გადარჩენისთვის.

ბიჭებს შეეშინდათ, რომ ის დაიხრჩო და უფროსების დასაძახებლად გაიქცნენ.

ანდრიუშას სურდა წყალში შევარდნა სანია პალოჩკინის გადასარჩენად. და უკვე ნაპირისკენ გაიქცა. მაგრამ შემდეგ მან გაიფიქრა: ”არა, მე არ ვარ კარგი მოცურავე და არ მაქვს საკმარისი ძალა სანკას გადასარჩენად. მე უფრო ჭკვიანურ რამეს გავაკეთებ: ნავში ჩავჯდები და ნავით მას მივაშურებ“.

და ზუსტად ნაპირზე იყო სათევზაო ნავი. ანდრიუშამ გადააგდო ეს მძიმე ნავი ნაპირიდან და თვითონ გადახტა მასში.

და ნავში ნიჩბები იყო. ანდრიუშამ ამ ნიჩბებით წყალში ცემა დაიწყო. მაგრამ ეს არ გამოუვიდა - მან არ იცოდა ნიჩბოსნობა. და დინებამ სათევზაო ნავი მდინარის შუაგულამდე მიიტანა.

ანდრიუშამ შიშისგან ყვირილი დაიწყო.

და ამ დროს მდინარის გასწვრივ სხვა ნავი მიცურავდა.

და მეთევზეები ისხდნენ მასში.

ამ მეთევზეებმა გადაარჩინეს სანია პალოჩკინი. გარდა ამისა, მათ დაიჭირეს ანდრიუშინის ნავი, წაიყვანეს და ნაპირზე წაიყვანეს.

ანდრიუშა სახლში წავიდა და სახლში, ცრემლები მოიწმინდა, დედას უთხრა:

- დედა, დღეს გავბედე - ბიჭის გადარჩენა მინდოდა. მე დღეს ჭკვიანი ვიყავი, რადგან წყალში არ ჩავვარდი, მაგრამ ნავში ვცურავდი. დღეს ძლიერი ვიყავი, რადგან მძიმე ნავი გადავაგდე ნაპირს და წყალს მძიმე ნიჩბები ავურიე. მაგრამ ისევ კარგი არაფერი გამოვიდა.

დედამ თქვა:

- სულელი ბიჭი. დამავიწყდა ყველაზე მთავარი მეთქვა. არ არის საკმარისი იყო მამაცი, ჭკვიანი და ძლიერი. ეს ძალიან ცოტაა. თქვენ ჯერ კიდევ გჭირდებათ ცოდნა. უნდა გქონდეს ნიჩბოსნობა, ცურვა, ცხენის ტარება, თვითმფრინავის ფრენა. ბევრი რამ არის გასარკვევი. თქვენ უნდა იცოდეთ არითმეტიკა და ალგებრა, ქიმია და გეომეტრია. და იმისათვის, რომ ეს ყველაფერი იცოდე, უნდა ისწავლო. ვინც სწავლობს, ჭკვიანი ხდება. და ვინც ჭკვიანია, უნდა იყოს მამაცი. და ყველას უყვარს მამაცი და ჭკვიანი, რადგან ისინი ამარცხებენ მტრებს, აქრობენ ხანძარს, გადაარჩენენ ხალხს და დაფრინავენ თვითმფრინავებს.

ანდრიუშამ თქვა:

- ამიერიდან ყველაფერს ვისწავლი.

და დედამ თქვა:

- Კარგია.

ისტორიის მასწავლებელი

ისტორიის მასწავლებელი ჩვეულებრივზე სხვანაირად მეძახის. უსიამოვნო ტონით წარმოთქვამს ჩემს გვარს. ჩემი გვარის წარმოთქმისას შეგნებულად ცახცახებს და ღრიალებს. შემდეგ კი ყველა მოსწავლეც იწყებს ჭიკჭიკს და კვნესას, მასწავლებელს მიბაძავს.

მეზიზღება, რომ ასე მეძახიან. მაგრამ მე არ ვიცი რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ეს არ მოხდეს.

ჩემს მაგიდასთან ვდგავარ და გაკვეთილს ვპასუხობ. საკმაოდ კარგად ვპასუხობ. მაგრამ გაკვეთილი შეიცავს სიტყვას "ბანკეტი".

-რა არის ბანკეტი? - მეკითხება მასწავლებელი.

მე კარგად ვიცი, რა არის ბანკეტი. ეს არის სადილი, საჭმელი, ფორმალური შეხვედრა მაგიდასთან, რესტორანში. მაგრამ არ ვიცი, შეიძლება თუ არა ასეთი ახსნა დიდი ისტორიული ადამიანების მიმართ. ეს ძალიან მცირე ახსნა ხომ არ არის ისტორიული მოვლენების თვალსაზრისით?

- ჰა? - ეკითხება მასწავლებელი კისკისით. და ამ "აჰ"-ში მესმის ჩემს მიმართ დაცინვა და ზიზღი.

და ამ "აჰ"-ის გაგონებისას სტუდენტებიც იწყებენ კვნესას.

ისტორიის მასწავლებელი ხელს მკიდებს. და ის ცუდ ნიშანს მაძლევს. გაკვეთილის ბოლოს მივრბივარ მასწავლებელს. კიბეებზე ვეწევი. აღელვებისგან სიტყვას ვერ ვამბობ. სიცხე მაქვს.

ამ ფორმით რომ მხედავს, მასწავლებელი ამბობს:

-კვარტალის ბოლოს კიდევ გკითხავ. მოდით გავიყვანოთ სამი.

”ეს არ არის ის, რაზეც მე ვსაუბრობ”, - ვამბობ მე. – თუ ისევ ასე დამიძახე, მე... მე...

- Რა? Რა მოხდა? - ამბობს მასწავლებელი.

"გაფურთხებ" ვბუტბუტებ მე.

- Რა თქვი? – მუქარით ყვირის მასწავლებელი. და, ხელი მომკიდა, დირექტორის ოთახში მაღლა ამიყვანა. მაგრამ უცებ გამიშვა. ის ამბობს: "წადი კლასში".

კლასში მივდივარ და ველოდები, რომ დირექტორი მოვა და გამაგდებს გიმნაზიიდან. მაგრამ დირექტორი არ მოდის.

რამდენიმე დღის შემდეგ ისტორიის მასწავლებელი დაფაზე მირეკავს.

ის ჩუმად წარმოთქვამს ჩემს გვარს. და როდესაც მოსწავლეები ჩვევის გამო იწყებენ ყვირილს, მასწავლებელი მუშტს ურტყამს მაგიდას და უყვირის მათ:

- Ჩუმად იყავი!

კლასში სრული სიჩუმეა. დავალებას ვბუტბუტე, მაგრამ სხვა რამეზე ვფიქრობ. ამ მასწავლებელზე ვფიქრობ, რომელიც დირექტორს არ უჩიოდა და სხვანაირად გამომიძახა, ვიდრე ადრე. მე მას ვუყურებ და ცრემლები მომდის.

მასწავლებელი ამბობს:

- არ ინერვიულო. თქვენ მაინც იცით C.

მას ეგონა, რომ თვალზე ცრემლი მომადგა, რადგან გაკვეთილი კარგად არ ვიცოდი.

საწყალი ფედია

ერთ ბავშვთა სახლში იყო ბიჭი, სახელად ფედია.

ძალიან სევდიანი და მოსაწყენი ბიჭი იყო. არასოდეს იცინოდა. მე არ ვიყავი ბოროტი. და მე არც კი მითამაშია ბიჭებთან. სკამზე მშვიდად იჯდა და რაღაცაზე ფიქრობდა.

და ბავშვები არ მიუახლოვდნენ მას, რადგან არ აინტერესებდათ ასეთ მოსაწყენ ბიჭთან თამაში.

და ერთ დღეს მასწავლებელმა ფედიას წიგნი მისცა და უთხრა:

- ხმამაღლა წაიკითხეთ რამდენიმე სტრიქონი ამ წიგნიდან. მინდა ვიცოდე კარგად თუ წაიკითხე. რომ იცოდეთ რომელ კლასში ჩარიცხოთ.

ფედია გაწითლდა და თქვა:

შემდეგ კი ყველა ბავშვმა გაკვირვებულმა შეხედა მას. და ზოგიერთმა გაიცინა კიდეც. რადგან ბიჭი ათი წლისაა და კითხვა არ იცის. სასაცილოა და უცნაური.

მასწავლებელმა ჰკითხა ფედიას:

და, მიუთითა ასო "A"-ზე, მან ჰკითხა:

-ეს რა წერილია?

ფედია ისევ გაწითლდა, შემდეგ გაფითრდა და თქვა:

- არ ვიცი ეს რა წერილია.

შემდეგ კი ყველა ბავშვმა ხმამაღლა იცინოდა. და მასწავლებელმა ჰკითხა:

- როგორ მოხდა, რომ ჯერ კიდევ არ იცი ასოები?

ფედიამ თქვა:

- როცა ხუთი წლის ვიყავი, ნაცისტებმა გერმანიაში წაგვიყვანეს. მე და დედაჩემი. და იქ ვმუშაობდით ქარხანაში. და იქ ნაცისტებმა არ გვასწავლეს კითხვა.

შემდეგ ყველა ბავშვმა შეწყვიტა სიცილი. და მასწავლებელმა ჰკითხა ფედიას:

-დედაშენი სად არის ახლა?

სევდიანად ამოისუნთქა, ფედიამ თქვა:

- გერმანიაში გარდაიცვალა. ის ძალიან ავად იყო. და იწვა მაღალი სიცხით. მაგრამ ნაცისტებმა ის ბაიონეტებით აიყვანეს და აიძულეს ემუშავა. და ამიტომ მოკვდა.

მასწავლებელმა უთხრა ფედიას:

- საწყალი ბიჭი. არ გრცხვენოდეს, რომ ვერ კითხულობ. ჩვენ გასწავლით. და ჩვენ ისე შეგიყვარებთ, როგორც ჩვენი.

და, მიუბრუნდა ბიჭებს, უთხრა მათ:

- ბიჭებო, წაიყვანეთ ფედია თქვენი თამაშების სათამაშოდ.

მაგრამ ფედიამ უარი თქვა თამაშზე. და ის ისევ სკამზე იჯდა, მოსაწყენი და ფერმკრთალი.

და ერთ მშვენიერ დღეს მასწავლებელმა ხელში აიყვანა და ექიმთან მიიყვანა. და მან უთხრა მას:

-გთხოვ, ამ ბიჭს ფხვნილი მიეცი, რომ მხიარული და ჯანმრთელი იყოს. და ისე, რომ ბიჭებთან ერთად ეთამაშა და ჩუმად არ იჯდეს თავის სკამზე.

ექიმმა თქვა:

- არა, ასეთი ფხვნილები არ გვაქვს. მაგრამ არსებობს ერთი გზა, რომ შევინარჩუნოთ ის ჯანმრთელი და მხიარული და ვითამაშოთ ბიჭებთან ერთად. ეს აუცილებელია იმისთვის, რომ მას გაეცინოს ან თუნდაც გაიღიმოს. და თუ ეს მოხდება, მაშინ ის ჯანმრთელი იქნება.

ასე რომ, ყველა ბავშვმა, როდესაც შეიტყო ამის შესახებ, დაიწყო გართობა და ფედიას სიცილი. გამიზნულად დაეცნენ მის წინ, რათა გაეცინათ. ისინი განზრახ მიიას. გადავხტეთ. და ხელებზე დადიოდნენ. მაგრამ ფედიას არ გაეცინა.

მართალია, ამ ყველაფერს უყურებდა, მაგრამ სახეზე ღიმილი არ ეტყობოდა.

შემდეგ კი ბავშვებმა დაიწყეს განსაკუთრებული რიცხვების გამოგონება, რათა გაეცინა ფედიას. მაგალითად, ერთმა ბიჭმა აიღო ჯოხი და ამ ჯოხით განზრახ დაარტყა თავს თავში. და ისე ძლიერად დაარტყა თავს, რომ ყველა ბიჭს გაეცინა. რადგან მოულოდნელი და კომიკური იყო ასეთი ზარის დაწყება.

და ამ წარუმატებელი ნომრის შემდეგ, ბიჭებმა ეს გამოიტანეს.

გაზეთს დააჭმუხნეს და ბურთივით პატარა ბურთი გააკეთეს. და მათ ეს ბურთი კატის თათზე მიაბეს. გრძელი ძაფისთვის.

კატა გაიქცა და უცებ დაინახა ქაღალდის ბურთი, რომელიც მის უკან მიდიოდა. რა თქმა უნდა, კატა მივარდა ამ ბურთთან მის დასაჭერად, მაგრამ ბურთი, რომელიც სიმაზე იყო, გაექცა მას. კატა გაგიჟდა ამ ბურთის დაჭერას.

მართალია, მასწავლებელმა აკრძალა ეს ნომერი. მან თქვა, რომ ცხოველი ასე არ უნდა ინერვიულო. შემდეგ კი ბავშვებმა დაიწყეს ამ კატის დაჭერა, რათა მისგან ეს ქაღალდის ბურთი ამოეხსნათ. მაგრამ კატამ გადაწყვიტა თავად მოეშორებინა იგი. ისე ავიდა ხეზე, რომ საბოლოოდ ვერ დაენახა. მაგრამ, მისდა გასაკვირად, ქაღალდის ბურთიც მოჰყვა ხეს.

ძალიან კომიკური იყო. და ყველა ბავშვმა ისე იცინოდა, რომ ზოგი ბალახზეც კი დაეცა.

მაგრამ ფედიას აქაც არ გაეცინა. და არც კი გაუღიმა. შემდეგ კი ბავშვებს ეგონათ, რომ ის არასოდეს იქნებოდა ჯანმრთელი, რადგან სიცილი არ შეეძლო.

და ერთ დღეს ბავშვთა სახლში მოვიდა ახალგაზრდა ქალი. ვიღაც ანა ვასილიევნა სვეტლოვა. ეს იყო ერთი ბიჭის დედა - გრიშა სვეტლოვი. მივიდა შვილ გრიშასთვის, რომ კვირას სახლში წაეყვანა.

ის ისეთი მხიარული მოვიდა. და მისი შვილიც ძალიან გაუხარდა, როცა დაინახა. გაიქცა და მის ირგვლივ გადახტა. და სიამოვნებით დაიწყო ჩაცმა სახლში წასასვლელად.

და მათ უკვე სურდათ წასვლა. მაგრამ შემდეგ ანა ვასილიევნამ დაინახა ფედია, რომელიც სკამზე იჯდა და ძალიან სევდიანად უყურებდა მათ. და ისე ჩაფიქრებულმა შეხედა, რომ ანა ვასილიევნა უნებურად მივიდა მასთან და უთხრა:

-დღეს სახლში არ მიდიხარ ბიჭო?

ფედიამ ჩუმად თქვა:

- არა, მე არ მაქვს სახლი.

გრიშა სვეტლოვმა უთხრა დედას:

- მას არ აქვს სახლი და დედა ნაცისტების წყალობით.

შემდეგ ანა ვასილიევნამ უთხრა ფედიას:

- თუ გინდა, ბიჭო, მოდი ჩვენთან.

გრიშამ დაიყვირა:

- რა თქმა უნდა, მოდი ჩვენთან. ჩვენი სახლი მხიარული და საინტერესოა. Მოდი ვითამაშოთ.

შემდეგ კი უცებ ყველამ დაინახა, რომ ფედიამ გაიღიმა.

მან ოდნავ გაიღიმა, მაგრამ ყველამ შეამჩნია, ტაში შემოჰკრა და თქვა:

-ბრავო. მან გაიღიმა. ის ახლა ჯანმრთელი იქნება.

შემდეგ კი გრიშას დედამ ანა ვასილიევნამ აკოცა ფედიას და უთხრა:

- ამიერიდან ყოველ კვირას მოხვალ ჩვენთან. და თუ გინდა, მე ვიქნები შენი დედა.

შემდეგ ყველამ დაინახა, რომ ფედიამ მეორედ გაიღიმა და ჩუმად თქვა:

- Დიახ, მე მინდა, რომ.

შემდეგ ანა ვასილიევნამ ხელი აიღო, მეორე ხელით კი შვილს ხელი მოჰკიდა. და სამივემ დატოვეს ბავშვთა სახლი.

და მას შემდეგ, ფედია ყოველ კვირას მიდიოდა მათ სანახავად. გრიშას ძალიან დაუმეგობრდა. და ეს ძალიან შეიცვალა უკეთესობისკენ. ის გახდა მხიარული და ბედნიერი. და ხშირად ხუმრობდა და იცინოდა.

და ერთ დღეს ექიმმა, როცა ის ასე დაინახა, თქვა:

”ის გაუმჯობესდა, რადგან დაიწყო სიცილი.” სიცილი ადამიანებს ჯანმრთელობას მოაქვს.

ყურადღება! ეს წიგნის შესავალი ფრაგმენტია.

თუ მოგეწონათ წიგნის დასაწყისი, მაშინ სრული ვერსია შეგიძლიათ შეიძინოთ ჩვენი პარტნიორისგან - იურიდიული შინაარსის დისტრიბუტორი შპს ლიტრებისგან.

დიდი მებრძოლი იქნები. და ამისათვის თქვენ გაქვთ ყველა თვისება - დაკვირვებულობა, გამომგონებლობა, გამძლეობა და ინტელექტი. ამის წყალობით დავაკავეთ გერმანელი აგენტი.

სერიოჟა გაწითლდა სიხარულისგან და ჰკითხა მეთაურს:

არის თუ არა სამხედრო ნაწილები, რომლებიც იჭერენ ჯაშუშებსა და დივერსანტებს, ქვედანაყოფები, რომლებიც ჯარისკაცებისგან განსაკუთრებულ გამომგონებლობას და დაკვირვებას მოითხოვს?

მეთაურმა თქვა:

ყველა მებრძოლი ვალდებულია იყოს მკვეთრი და დაკვირვებული. მაგრამ არის ასეთი სპეციალური ნაწილები. ეს ჩვენი სასაზღვრო ჯარები არიან. ისინი იცავენ ჩვენს საზღვრებს. მესაზღვრეებს კი განსაკუთრებული სიფხიზლე და განსაკუთრებული გამომგონებლობა სჭირდებათ. და უნარი იყოთ ტრეკერები.

ამ შემთხვევაში, - თქვა სერიოჟამ, - მე ვიქნები მესაზღვრე, როცა წითელი არმიის რიგებში გავიწვიო.

ახლა კი სამი წელი გავიდა.

ახლა კი ახდა ჩემი ყველაზე ცხელი ოცნება - გავხდი მესაზღვრე. ახლა ეს არ არის ბობიკი, არამედ შესანიშნავი სამსახურის ძაღლი, რომელიც მიმყავს საპატრულო გზაზე. და აღარ მომიწევს დამნაშავის დასაკავებლად დახმარებისთვის სირბილი.

სერგეი ვოლკოვს მივულოცე ის, რომ მისი მხურვალე სურვილი ახდა. Მე ვუთხარი:

არაფერია მსოფლიოში უფრო ლამაზი, ვიდრე საქმე, რომელსაც აკეთებ შენი მოწოდების მიხედვით. ადამიანი, რომელსაც უყვარს თავისი საქმე, დიდ წარმატებას აღწევს. ამას გულით გისურვებ.

საინტერესო ამბავი

როდესაც ომი დაიწყო, კოლია სოკოლოვს შეეძლო ათამდე დათვლა. რა თქმა უნდა, ათამდე დათვლა საკმარისი არ არის, მაგრამ არიან ბავშვები, რომლებიც ათამდეც კი ვერ ითვლიან.

მაგალითად, ვიცნობდი ერთ პატარა გოგონას ლიალიას, რომელსაც მხოლოდ ხუთამდე შეეძლო დათვლა. და როგორ დათვალა? მან თქვა: "ერთი, ორი, ოთხი, ხუთი". და მე გამომრჩა "სამი". ეს კანონპროექტია? ეს სრულიად სასაცილოა.

არა, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ასეთი გოგონა მომავალში მეცნიერი ან მათემატიკის პროფესორი გახდეს. სავარაუდოდ, ის იქნება საშინაო მუშაკი ან უმცროსი დამლაგებელი ცოცხით. რადგან მას ასე არ შეუძლია ნომრები.

ამიტომ მან ორმო გათხარა. და ამ ნახვრეტში ჩადო ხის ყუთი, რომელშიც იდო მისი სხვადასხვა ნივთები - ციგურები, ლუქი, პატარა ხელის ხერხი, დასაკეცი ჯიბის დანა, ფაიფურის კურდღელი და სხვა პატარა ნივთები.

მან ეს ყუთი ხვრელში ჩადო. მიწით დაფარა. ფეხით ათელა. გარდა ამისა, ზემოდან ყვითელი ქვიშა დაყარა, რომ შეუმჩნეველი ყოფილიყო, რომ იქ ნახვრეტი იყო და ხვრელში რაღაც ეგდო.

ახლა აგიხსნით, რატომ დამარხა კოლიამ მიწაში მისი ასე საჭირო ნივთები.

ის, დედა და ბებია წავიდნენ ქალაქ ყაზანში. იმიტომ რომ ნაცისტები მაშინ მიიწევდნენ წინ. და ისინი ძალიან ახლოს მივიდნენ თავიანთ სოფელთან. და ყველა მცხოვრებმა სასწრაფოდ დაიწყო წასვლა.

და ეს ნიშნავს, რომ კოლიამ, დედამ და ბებიამაც გადაწყვიტეს წასვლა.

და, რა თქმა უნდა, თქვენ არ შეგიძლიათ წაიღოთ ყველაფერი თქვენთან ერთად. და ამ მიზეზით დედაჩემმა რაღაცები ზარდახშაში ჩადო და მიწაში ჩამარხა, რომ ნაცისტებს არ მიეღოთ.

დედამ სახლის კარიდან ოცდაათი ნაბიჯი დათვალა. და იქ დამარხა მკერდი.

მან დათვალა ოცდაათი ნაბიჯი, რათა გაეგო სად იყო დაკრძალული. მთელი ეზო არ გაანადგურო და მერე ეძებო ეს ზარდახშა. ბაღისკენ მხოლოდ ოცდაათი ნაბიჯის დათვლაა საჭირო და ზარდახშა მაშინვე იპოვება, როცა ნაცისტებს სოფლიდან გააძევებენ.

ასე რომ, დედაჩემმა ზარდახშა კარიდან ოცდაათი ნაბიჯით დამარხა. კოლიამ კი, რომელსაც ათამდე დათვლა შეეძლო, ათი ნაბიჯი დათვალა. და იქ დამარხა თავისი ყუთი.

და იმავე დღეს დედა, ბებია და კოლია გაემგზავრნენ ქალაქ ყაზანში. და ისინი ცხოვრობდნენ ამ ქალაქში თითქმის ოთხი წელი. და იქ კოლია გაიზარდა და დაიწყო სკოლაში სიარული. მე ვისწავლე ასამდე და მეტის დათვლა.

და ბოლოს ცნობილი გახდა, რომ ნაცისტები გააძევეს სოფლიდან, სადაც ოდესღაც კოლია ცხოვრობდა. და არა მარტო იმ სოფლიდან, არამედ საერთოდ გააძევეს ჩვენი მიწიდან. შემდეგ კი კოლია, მისი დედა და ბებია დაბრუნდნენ მშობლიურ ადგილებში.

აჰ, აღელვებული უახლოვდებოდნენ თავიანთ სოფელს. ისინი ფიქრობდნენ: „ჩვენი სახლი ხელუხლებელია? ნაცისტებმა არ დაწვეს? და მიწაში ჩაფლული ნივთები უსაფრთხოა? ან იქნებ ნაცისტებმა გათხარეს ეს ნივთები და თავისთვის წაიღეს? ოჰ, დიდი სამწუხარო იქნება, სკეიტები, ხერხი და ლუქი რომ წაიღონ თავისთვის“.

მაგრამ საბოლოოდ, კოლია სახლშია. სახლი ხელუხლებელია, მაგრამ, რა თქმა უნდა, ოდნავ დანგრეული. და ყველაფერი რაც დარჩა სახლში გაქრა. ნაცისტებმა მოიპარეს ისინი. მაგრამ დედამ თქვა: ”ეს არაფერია. ჯერ კიდევ ბევრი რამ გვაქვს მიწაში ჩაფლული“.

და ამ სიტყვებით დედაჩემმა ოცდაათი ნაბიჯი დათვალა და ნიჩბით დაიწყო თხრა. და მალევე დარწმუნდა, რომ მკერდი იქ იყო. შემდეგ კი კოლიამ დედას უთხრა:

აი რას ნიშნავს არითმეტიკა. ზარდახშა სწორედ ასე რომ დაგვემარხა, ოცდაათ ნაბიჯს არ ვითვლიდით და ახლა არ ვიცოდით სად ამოთხაროთ.

ბოლოს დედამ მკერდი გახსნა. და ყველაფერი ხელუხლებელი და კარგ მდგომარეობაში იყო. და ნივთები არც კი დასველდა, რადგან მკერდზე ზეთის ტილო დაიდო. და დედაჩემს და ბებიას ისე გაუხარდათ, რომ ეს ყველაფერი შენარჩუნდა, რომ სიმღერაც კი იმღერეს: "მთვარე ანათებს, მთვარე ანათებს".

შემდეგ კი კოლიამ, თავის მხრივ, აიღო ნიჩაბი, დათვალა ათი ნაბიჯი და უთხრა მეზობელ ბავშვებს, რომლებიც მის ირგვლივ შეიკრიბნენ:

ჩემი ნივთები სადმე რომ დამემარხა, ათ ნაბიჯს არ დავთვლიდი და ახლა არც ვიცოდი სად იყო. მაგრამ დათვლას დიდი სარგებელი მოაქვს ადამიანებისთვის. არითმეტიკის წყალობით, ახლა ვიცი, სად უნდა ამოთხარო.

და ამ სიტყვებით კოლიამ დაიწყო გათხრა. ის თხრის და თხრის, მაგრამ ვერ პოულობს თავის ყუთს. მე უკვე ამოთხარე ღრმა ორმო. ყუთი არ არის. და მან დაიწყო თხრა ოდნავ მარცხნივ. და ცოტა მარჯვნივ. არსად.

ბიჭებმა უკვე დაიწყეს სიცილი ნიკოლაისზე.

რაღაც, ამბობენ, არითმეტიკამ არ გიშველაო. იქნებ ნაცისტებმა შენი ნივთები გათხარეს და თავისთვის წაიღეს?

კოლია ამბობს:

არა, თუ მათ ვერ იპოვეს ჩვენი უზარმაზარი ზარდახშა, მაშინ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მათ იპოვონ ჩემი ნივთები. აქ რაღაც არასწორია.

კოლიამ ნიჩაბი ესროლა. ვერანდის კიბეებზე ჩამოჯდა. და ის იქ ზის, მოწყენილი და მოწყენილი. ის ფიქრობს. შუბლზე ხელს ისვამს. და უცებ სიცილით ამბობს:

გაჩერდით, ბიჭებო! მე ვიცი სად არის ჩემი ნივთები.

და ამ სიტყვებით კოლიამ მხოლოდ ხუთი ნაბიჯი დათვალა და თქვა:

აი სად იტყუებიან.

და, აიღო ნიჩაბი, დაიწყო თხრა. და მართლაც, მალე მიწიდან ყუთი გამოჩნდა. შემდეგ ყველა შეკრებილმა თქვა:

უცნაური. შენ დამარხე შენი ყუთი კარიდან ათ ნაბიჯში, ახლა კი ის ხუთი ნაბიჯის მოშორებით იყო. ომის დროს თქვენი ყუთი მართლაც მიუახლოვდა თქვენს სახლს?

არა, - თქვა კოლიამ, - ყუთები თავისთავად ვერ მოძრაობენ. აი რა მოხდა. როცა ჩემი ყუთი დავმარხე, პატარა ბავშვი ვიყავი. მე მხოლოდ ხუთი წლის ვიყავი. შემდეგ კი პატარა და თუნდაც პაწაწინა ნაბიჯები გადავდგი. ახლა კი ცხრა წლის ვარ, ათი წლის. და შეხედე ჩემს უზარმაზარ ნაბიჯებს. და ამიტომ ათი ნაბიჯის ნაცვლად მხოლოდ ხუთი დავთვალე. არითმეტიკა სარგებლობს იმ ადამიანებისთვის, რომლებსაც შეუძლიათ გაიგონ, რა ხდება ცხოვრებაში. რაც ხდება, დრო წინ მიიწევს. ხალხი იზრდება. მათი ნაბიჯები იცვლება. და ცხოვრებაში არაფერი რჩება უცვლელი.

შემდეგ კოლიამ თავისი ყუთი გახსნა. ყველაფერი თავის ადგილზე იყო. და რკინის ნივთებიც კი არ დაჟანგდა, რადგან კოლიამ ისინი ღორის ქონით დააფარა. და ასეთ ნივთებს დაჟანგის უფლება არ აქვს.

მალე კოლინის მამა მოვიდა. იყო სერჟანტი, დაჯილდოვდა მედლით მამაცობისთვის. და კოლიამ ყველაფერი უთხრა. და მამა შეაქო ნიკოლაი მისი დაზვერვისა და გამომგონებლობისთვის.

და ყველა ძალიან კმაყოფილი და ბედნიერი იყო. მღეროდნენ, მხიარულობდნენ და ცეკვავდნენ კიდეც.

საწყალი ფედია

ერთ ბავშვთა სახლში იყო ბიჭი, სახელად ფედია.

და ერთ დღეს მასწავლებელმა ფედიას წიგნი მისცა და უთხრა:

წაიკითხეთ ხმამაღლა რამდენიმე სტრიქონი ამ წიგნიდან. მინდა ვიცოდე კარგად თუ წაიკითხე. რომ იცოდეთ რომელ კლასში ჩარიცხოთ.

სერიოჟა გაწითლდა სიხარულისგან და ჰკითხა მეთაურს:

მეთაურმა თქვა:

ახლა კი სამი წელი გავიდა.

სერგეი ვოლკოვს მივულოცე ის, რომ მისი მხურვალე სურვილი ახდა. Მე ვუთხარი:

ახლა აგიხსნით, რატომ დამარხა კოლიამ მიწაში მისი ასე საჭირო ნივთები.

და ეს ნიშნავს, რომ კოლიამ, დედამ და ბებიამაც გადაწყვიტეს წასვლა.

დედამ სახლის კარიდან ოცდაათი ნაბიჯი დათვალა. და იქ დამარხა მკერდი.

ბიჭებმა უკვე დაიწყეს სიცილი ნიკოლაისზე.

კოლია ამბობს:

გაჩერდით, ბიჭებო! მე ვიცი სად არის ჩემი ნივთები.

და ამ სიტყვებით კოლიამ მხოლოდ ხუთი ნაბიჯი დათვალა და თქვა:

აი სად იტყუებიან.

საწყალი ფედია

ერთ ბავშვთა სახლში იყო ბიჭი, სახელად ფედია.

და ერთ დღეს მასწავლებელმა ფედიას წიგნი მისცა და უთხრა:

ავტორის მიერ დასმული მ. ზოშჩენკოს კითხვის „საწყალი ფედია“ განყოფილებაში გაანათესაუკეთესო პასუხია

ასე რომ, ყველა ბავშვმა, როდესაც შეიტყო ამის შესახებ, დაიწყო გართობა და ფედიას სიცილი. გამიზნულად დაეცნენ მის წინ, რათა გაეცინათ. ისინი განზრახ მიიას. გადავხტეთ. და ხელებზე დადიოდნენ. მაგრამ ფედიას არ გაეცინა.

პასუხი ეხლა მარტორქა[ახალშობილი]
გთხოვთ დაწეროთ ისტორიების შეჯამება საწყალი ფედია

პასუხი ეხლა შევრონი[ახალშობილი]
1.ფედიას დედა გერმანიაში ნაცისტებმა გაუსაძლისი შრომით გაიტაცეს და აწამეს. ბიჭი სკოლაში არ დადიოდა, მაგრამ 5 წლის ასაკიდან მუშაობდა. როდესაც ის ბავშვთა სახლში რჩებოდა, არასოდეს იცინოდა და არ იღიმებოდა. სკამზე მარტო იჯდა და ბიჭებთან ერთად არ თამაშობდა. სევდა და მონატრება იყო მის ყოველ გამოხედვაში. მას ბევრი მწუხარება და ტანჯვა მოუწია: დედის სიკვდილი და მონის შრომა უცხო ქვეყანაში.
2. როცა გაირკვა, რომ 10 წლის ასაკში ფედიამ ასოები არ იცოდა, ყველა ბავშვმა გაკვირვებულმა შეხედა მას. და ზოგიერთმა გაიცინა კიდეც.
ექიმმა ურჩია: ”მაგრამ არის ერთი გზა, რომ შევინარჩუნოთ ის ჯანსაღი და მხიარული და ვითამაშოთ ბიჭებთან, აუცილებელია მას გაეცინოთ ან თუნდაც გაიღიმოთ და თუ ეს მოხდება, ის ჯანმრთელი იქნება”.
ასე რომ, ყველა ბავშვმა, როდესაც შეიტყო ამის შესახებ, დაიწყო გართობა და ფედიას სიცილი. გამიზნულად დაეცნენ მის წინ, რათა გაეცინათ. ისინი განზრახ მიიას. გადავხტეთ. და ხელებზე დადიოდნენ. მაგრამ ფედიას არ გაეცინა.

საწყალი ფედია. ზოშჩენკოს ისტორია. ზოშჩენკო ღარიბი ფედია წაიკითხა მოთხრობის რეზიუმე ღარიბი ფედია ზოშჩენკო

მიხაილ ზოშჩენკო Ყველაზე მნიშვნელოვანი. მოთხრობები ბავშვებისთვის

* * *

სასაცილო ისტორიები

დემონსტრაციის ბავშვი

სულელური ამბავი

მე არ ვარ დამნაშავე

Ყველაზე მნიშვნელოვანი

ისტორიის მასწავლებელი

საწყალი ფედია

მიხაილ ზოშჩენკო
Ყველაზე მნიშვნელოვანი. მოთხრობები ბავშვებისთვის