8 9 თვის ბავშვის განვითარება და კვება. რატომ არიან ბავშვები ხანდახან ცელქი? ჩვენ გვესმის ჩვენი შვილი

სხეულის წონის მომატება იწყებს შენელებას . 8-დან 12 წლამდე ბავშვების ფიზიკური განვითარებათვეების განმავლობაში ბავშვი იმატებს 60-85 გ კვირაში, ანუ დაახლოებით 200-250 გ თვეში. თქვენ შეგიძლიათ აწონოთ თქვენი შვილი ორჯერ, ან თუნდაც თვეში ერთხელ. უნდა აღინიშნოს, რომ ჩვილის წონის მრუდი იშვიათად ემთხვევა საშუალო „ნორმალური“ ბავშვის სქემებში წარმოდგენილ მრუდს. მხოლოდ იმის გამო, რომ თქვენი ბავშვის წონა არის რამდენიმე გრამით დაბალი ასაკის ჩვილის "ნორმალურ" დიაპაზონში, არ ნიშნავს რომ თქვენი ბავშვი უნდა იყოს კლასიფიცირებული, როგორც არასრულფასოვანი ან არასრულფასოვანი კვება. ჩვილის წონა ისეთი მაჩვენებელია, რომ იგი განიხილება ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესაფასებლად სხვა კრიტერიუმებთან ერთად: დაავადებების სიხშირე, ნეირომოტორული განვითარება, სოციალური კონტაქტი (კომუნიკაცია), ემოციური ქცევა და სხვა.

სიმაღლე 6-დან 12 თვემდე არის 8-10 სმ სიმაღლის (სიგრძის) გაზომვა ყოველ 2-3 თვეში ექიმის ან ჯანმრთელობის ვიზიტორის დახმარებით გაზომვისას ტექნიკური შეცდომების თავიდან ასაცილებლად.

ჭარბწონიანი ბავშვები.ზშესამჩნევია, რომ მათი სხეულის წონა გაცილებით მეტია. თუ ბავშვი კარგად იკვებება, კარგი კუნთების ტონუსით და ჰარმონიული ფიზიკურობით, სიმსუქნეზე საუბრის საფუძველი არ არის. სიცოცხლის პირველ წელს ბავშვების უმეტესობას ასეთი გარეგნობა აქვს. მომავალში ისინი "წონაში იკლებენ" და "იჭიმებიან", როცა უფრო მეტ მოძრაობას იწყებენ. ბავშვის წონა დამოკიდებულია არა მხოლოდ ასაკზე, არამედ სხეულის სტრუქტურის ტიპზე, ზრდასა და კვებაზე (რაოდენობაზე და ხარისხზე). ისევე, როგორც მოზრდილები, ბავშვები (ბავშვებიც) არ უნდა იყვნენ ზედმეტად მსუქანი - ეს მათ ჯანმრთელობას არ მატებს.

როგორც წესი, ჭარბი წონა ჩნდება იქ, სადაც ადამიანი იღებს იმაზე მეტ საკვებს, ვიდრე მისი ორგანიზმი მოითხოვს. თუ ოჯახის ყველა წევრი ჭარბი წონაა, ეს ძირითადად არასწორი კულინარიული ჩვევებითა და ზედმეტად მაღალკალორიული დიეტით არის განპირობებული. თუ ბავშვი ჭარბი წონაა, მხოლოდ ექიმს შეუძლია გადაწყვიტოს, უნდა დაიკლოს თუ არა ბავშვმა წონაში და როგორ იკვებება. დედამ საკუთარი ინიციატივით არ უნდა დაუწესოს შვილს „წონის დაკლების რეჟიმი“!

მობილურობა. ამ ასაკში ბავშვს შეუძლია დაცოცოს „ჩაჯდომა“, კარგად იჯდეს, დაწოლა ან ადგომა დამოუკიდებლად ყოველგვარი დაძაბვის გარეშე. თუ მას აქვს რაიმე ხელებით დასაჭერად, ის ფეხზე დგება (ეს ხშირად ჩანს, როდესაც ბავშვი დადის სათამაშო მოედანზე).

ბავშვი ჯერ ვერ დგას დახმარების გარეშე, როცა ხელებს უშვებს, მაშინვე ეცემა. წონასწორობის შესანარჩუნებლად ბავშვი ორივე ხელით უნდა დაიჭიროს. ზოგიერთი ბავშვი ცოტა ხნით ფეხზე დგომის შემდეგ იწყებს ტირილს: მათ ისწავლეს ადგომა, მაგრამ ჯერ არ იციან როგორ დაჯდნენ საკუთარ თავზე. თუ ასეთ მომენტში უფროსები დაჯდომას ეხმარებიან, სწრაფად დამშვიდდებიან და ისევ იწყებენ თამაშს.

ბავშვი სწავლობს ცერა თითის ფუნქციას. ამ ასაკში ის ახერხებს ცერსა და დანარჩენ თითებს შორის საგნის მოჭერას. სწორედ ეს მიღწევა უდევს საფუძვლად ბევრ მომავალ ქმედებას.

ზოგიერთ საგანზე შეხებისას ბავშვს შეუძლია საჩვენებელი თითი გამოიყენოს, მალე ბავშვი ამ თითით დაიწყებს სასურველ ნივთზე მითითებას. 8-9 თვის ბავშვების ფიზიკური განვითარებაგამოიხატება თითოეული ცალკეული თითის გამოყენების და მათი მოქმედებების კოორდინაციის უნარში - ეს მნიშვნელოვანი პროგრესია იმ ეტაპთან შედარებით, როდესაც ბავშვი შემთხვევით მოძრაობდა შეკრული მუშტებით. ნებისმიერ პოზაში ბავშვი ინარჩუნებს წონასწორობას, ჭიმავს ხელს, როცა რაღაცის ხელში ჩაგდება სურს, მათ შორის, რაც მის მოქმედების ფარგლებს სცილდება.

მეტყველება. როგორც წინა ასაკობრივ თვეში, ბავშვი წარმოთქვამს დაწყვილებულ სიტყვებს და მიჰყვება ბგერებს, რომლებსაც თავად ესმის ან წარმოთქვამს. იწყებს ჩურჩულით ლაპარაკს და ხმის გამოცდას (მოდულირებას).

სოციალური კონტაქტი, ემოციური ქცევა. ბავშვი იღიმება და გამოხატავს კეთილგანწყობას, თუ არ ეშინია; ესმის მარტივი კითხვები, როგორიცაა "სად არის დედა?" და იყურება იმ მიმართულებით, სადაც დედა იმ მომენტში იმყოფება. უცნობებს თავშეკავებულად ეპყრობა. ნებისმიერი ჩარევა, რომელიც არ ემთხვევა ბავშვის სურვილს, იწვევს მის პროტესტს. არ უყვარს უცხო ადამიანებით დაკავებული; გამოხატავს თავის სურვილებს მკაფიოდ და კატეგორიულად, რეაგირებს აკრძალვაზე "არა" და ნებართვაზე "დიახ!", განსაზღვრავს საკუთარ ტაქტიკას და იცის როგორ ამოიცნოს მშობლების ხასიათის სუსტი თვისებები.

თქვენმა შვილმა გადალახა ახალი ეტაპი! 8 თვის ხარ! ბავშვი არ ვითარდება ისე სწრაფად, როგორც პირველ 6 თვეში, მაგრამ უფრო და უფრო საინტერესო ხდება მისი ყურება, მასთან დროის გატარება უფრო და უფრო საინტერესო ხდება და ის ისეთი მოუსვენარი ხდება! მას ძალიან აინტერესებს სათამაშოები, ალბათ აქვს რუტინა, საკუთარი ხასიათი, კვებითი ჩვევები და პრეფერენციებიც კი ჩამოყალიბებულია. ის ცნობს ნაცნობ ადამიანებს, სწავლობს სეირნობას ან უკვე სრულად ეუფლება თავის ადგილსამყოფელს, ცდილობს საყრდენის წინააღმდეგ დადგეს, სარკეში სახეს ახვევს, ცეკვას ცდილობს და იწყებს ცუდ ქცევას. ყოველდღე უფრო და უფრო იღლები საღამოს, ბავშვი უფრო და უფრო ინტენსიურად ითხოვს თქვენს ყურადღებას.

Რა არის ახალი?

არ უნდა ვივარაუდოთ, რომ ბავშვმა ყველაფერი დამოუკიდებლად უნდა ისწავლოს. შეგიძლიათ მის განვითარებას სწორი მიმართულებით უბიძგოთ. სეირნობა სხეულისთვის ბუნებრივი ვარჯიშია, ის ავარჯიშებს ბავშვის ყველა კუნთს, ამიტომ უმჯობესია ეს ეტაპი არ გამოტოვოს. თუ თქვენი ბავშვი ადრე იწყებს სიარულს, მას შეიძლება ჰქონდეს კეხიანი ფეხები ან ხერხემალი. სეირნობა სხეულზე განსაკუთრებულ კონტროლს მოითხოვს, შესაძლოა ნერვული სისტემა არ იყოს ამისთვის მზად, რის შედეგადაც დაიწყება ფსიქოსომატური დაავადებების განვითარება. დაეხმარეთ ბავშვს უკეთ ირბინოს, ითამაშე მასთან ერთად, იტიროს მასთან, დაეწიოს ან გაექცეს მას ამ გზით. არ ჩადოთ თქვენი შვილი ფეხით მოსიარულეში. რა თქმა უნდა, ეს მოსახერხებელია მშობლისთვის, მაგრამ ბავშვის კუნთოვანი კორსეტისა და ძვლოვანი სისტემისთვის ეს ნაადრევია და ძალიან დიდი დატვირთვაა. საუკეთესო გზა, რათა დაეხმაროს მას უნარების განვითარებაში არის თამაშები. სეირნობისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სპეციალური მუხლის ბალიშები.

როგორ გამოიყურება ბავშვი 8 თვის ასაკში?

ბავშვის ფიზიკური განვითარება 8 თვის ასაკში

მწოლიარე ან მჯდომარე პოზიციიდან, მუხლებზე იწევს. იწყებს სრულ სიმაღლეზე დგომას, ისწორებს მუხლებს, ეჭირება სათამაშო მოედანზე ან ავეჯის ნაწილებზე, რომლებიც მოსახერხებელია დასაჭერად. ასეთ საყრდენზე დგომით ის სხეულის წონას ერთი ფეხიდან მეორეზე გადააქვს. თავდაპირველად, მას შემდეგ, რაც ის დამოუკიდებლად იწყებს ადგომას, ის მაინც ვერ ჯდება დამოუკიდებლად. იწყებს გვერდულად მოძრაობას ნაბიჯ-ნაბიჯ საგნების გასწვრივ, რომლებიც შესაფერისია სიმაღლით ბავშვის ხელებისთვის: ავეჯი, სათამაშო მოედანი და ა.შ.

არ არის საჭირო კონკრეტულად ჯდომის, დგომის და სიარულის ფუნქციის სტიმულირება. თუ ბავშვი ვერ მოძრაობს ვერტიკალურ მდგომარეობაში, მაშინ ის კარგად ითვისებს ცოცვის ფუნქციას, შემდეგ კი ოთხზე მოძრაობს. ამ ტიპის მოძრაობები უფრო ბუნებრივი და სასარგებლოა მისი ასაკისთვის.

მიზანშეწონილია, რომ 8-9 თვიდან სიფხიზლე მოეწყოს შემოღობილ ადგილას იატაკზე ან სათამაშო მოედანზე, სადაც უნდა იყოს დიდი საგნები და სხვა საყრდენი წერტილები, რომლებზედაც ბავშვს შეუძლია ადგომა და მოძრაობა. დამოუკიდებლად. ეცადეთ ბავშვის ირგვლივ სივრცე არა მხოლოდ უსაფრთხო, არამედ საინტერესოც გახადოთ. მოათავსეთ რამდენიმე ყუთი ან კალათა სათამაშოებით ან უსაფრთხო საყოფაცხოვრებო ნივთებით (ქილები, ქვაბები, ყუთები და ა.შ.). ამ გზით ბავშვს ყოველთვის შეუძლია რაღაც ახალი და საინტერესო იპოვოს თავისი თამაშებისთვის.

ბავშვის კვება 8 თვის განმავლობაში

ბავშვის ხედვა 8 თვის განმავლობაში

არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ასეთი საგნები შეიძლება იყოს ბავშვის მახლობლად მხოლოდ ტესტის დროს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მან შეიძლება ჩაიდოს ისინი პირში და დაიხრჩოს. თქვენს შვილს შეუძლია შეაგროვოს მიმოფანტული პატარა საგნები გროვად, თუ მას აჩვენებთ როგორ გააკეთოს ეს. ასეთი ქმედებები შეიძლება გახდეს ახალი საინტერესო თამაში თქვენი ბავშვისთვის.

ყურადღება!

თუ ბავშვი არ აკეთებს ასეთ მოძრაობებს მომდევნო ერთი-ორი თვის განმავლობაში და არ აიღებს პატარა ნივთებს, აუცილებელია მიმართოს ოფთალმოლოგს მხედველობის ტესტისთვის.

ამ პერიოდში ბავშვი არა მხოლოდ დაინტერესებულია სტატიკური ობიექტებით, არამედ თვალით ადევნებს თვალს ტელევიზორის ეკრანზე ადამიანებისა და ცხოველების მოძრავ სურათებს. ის ასევე იწყებს ფოტოზე ახლო ადამიანების ამოცნობას და გარჩევას.

8 თვის ბავშვის ნატიფი მოტორული უნარები და თამაში

ბავშვი თამაშობს სათამაშოებს დიდი ხნის განმავლობაში და სხვადასხვა გზით:

• აჭერს და გამოსცემს ხმებს რეზინის სათამაშოდან.


• აკანკალებს ზარს.


• ქვაბს თავსახურს ხსნის და ურტყამს და აჯახუნებს.


• ურტყამს ბურთების თასს.


• აჭერს ღილაკებს.


• იჭერს ბერკეტებს და ა.შ.


• ისვრის სათამაშოს იატაკზე, ეძებს და თვალით პოულობს წაქცეულ სათამაშოს.

ბავშვს უყვარს, როცა უფროსები თამაშობენ მასთან. მას განსაკუთრებით უყვარს საგნების აღება და დაბრუნება. ის სათამაშოს აძლევს ზრდასრულს, შემდეგ კი ხელს აწვდის მის დასაბრუნებლად. ბავშვი დედის ხელისგულში დამალულ ჭექა-ქუხილს პოულობს, იღებს და აბრუნებს დედას, რომ გააგრძელოს თამაში. ბავშვს შეუძლია მსგავსი თამაში დაიწყოს უცხო ადამიანთან და გააგრძელებს მანამ, სანამ მის მიმართ ინტერესს გამოიჩენს. იგივე პრინციპით ბავშვი ცდილობს ბურთით თამაშს. ის აბრუნებს თქვენს მიერ გადასროლილ ბურთს ოთახის გასწვრივ და ელოდება, როდის დაგიბრუნებთ. თუ ის ჯერ კიდევ არ იჩენს ინტერესს ასეთი თამაშის მიმართ, თქვენ უნდა ასწავლოთ მას: მიაწოდეთ ბურთი ბავშვს, ხოლო სიტყვებით და ჟესტებით წაახალისეთ, რომ ასევე აწიოს ბურთი და გააკეთოს მსგავსი მოძრაობები თქვენს მიმართულებით. აუცილებლად დაასახელეთ თქვენი ქმედებები: „აჰა, ბურთი გააგორეს, ისევ გააგორეს...“ ეს თამაში კიდევ უფრო ნათელი ხდება, როდესაც მასში ორივე მშობელი მონაწილეობს: ბავშვი უბიძგებს ბურთს დედას, დედა მამას. , და მამა ისევ ბავშვს უბიძგებს ბურთს.

მას უკეთ ესმის ჟესტები. ხანდახან საკმარისია 8-9 თვის ცელქი ბიჭს თითის ქნევა ისე, რომ ცხელ უთოზე წვდომა შეწყვიტოს. თავადაც საკმაოდ აქტიურად იყენებს ჟესტებს კომუნიკაციისთვის. თუ ბავშვს სურს, რომ ახლობელმა უფროსმა გააგრძელოს მასთან თამაში, მაშინ ის ხელს იშვერს ან მოუთმენლად ხტება.

ბავშვის მეტყველების გაგება 8 თვის ასაკში

თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ სწავლება, თუ როგორ უნდა შეასრულოთ მოძრაობები მოთხოვნით, მაგალითად, "კარგი", "მშვიდობით", "მომეცი კალამი" და ა.შ. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვს ჯერ კიდევ არ ესმის ამ სიტყვების მნიშვნელობა ამ ასაკობრივ ეტაპზე, ის შეასრულებს მოთხოვნას. ეს არის ერთგვარი განპირობებული რეფლექსი იმ ფაქტორებზე, რომლებიც თან ახლავს სწავლას: ნაცნობი სიტუაცია, მოსაუბრეს ხმის გარკვეული ინტონაცია, ზრდასრული ადამიანის ჟესტი. ბავშვისთვის ასეთი ქმედებების სწავლება სასარგებლო და მნიშვნელოვანია სრული განვითარებისთვის. ამის გაკეთება შეგიძლიათ შემდეგნაირად: ინსტრუქციების გამეორებისას ჯერ აჩვენეთ საკუთარ თავს რა უნდა გაკეთდეს და შემდეგ დაეხმარეთ ბავშვს საჭირო მოძრაობების გამეორებაში. მაგალითად, რომ ასწავლოს ბავშვს მოძრაობა „მომეცი კალამი“, ზრდასრული, ხელი გაუწოდა ბავშვს და სთხოვს: „მომეცი კალამი“. ამ სიტყვების პარალელურად, ის ართმევს ბავშვს ხელს და ათავსებს მას, ნაზად ეფერება და ოდნავ აქნევს. შემდეგ, როცა ბავშვის ხელი გაათავისუფლეს, ზრდასრული კვლავ გაუწოდა და კვლავ სთხოვს: "მომეცი კალამი". თუ ამის საპასუხოდ ბავშვი თავად ცდილობს ხელის გადაადგილებას, მაშინ ზრდასრულს შეუძლია მხოლოდ ბავშვის ხელის მოძრაობა სწორად წარმართოს. და ასე რამდენჯერმე ზედიზედ მანამ, სანამ ბავშვი თავად არ გაიწვდის ხელს თქვენი ზარის საპასუხოდ. უფრო სახალისო და ეფექტურია მოძრაობების მოთხოვნის ან ბრძანების თამაშის სახით სწავლება. უთხარით თქვენს შვილს, რომ ახლა აპირებთ თამაშს "კარგი". აიღე ხელები, დაუკარი ტაში და იმღერე სიმღერა: „კარგი, კარგი, სად იყავი? - ბებოს მიერ. - Რა ჭამე? - ფაფა. - Რა დალიე? - რძე. გაფრინდნენ, გაფრინდნენ და თავზე დაეშვნენ“. ამავდროულად, ბავშვის ხელები "დაფრინავს და თავზე ზის", პირველ რიგში, ბუნებრივია, თქვენი დახმარებით. თამაშმა უნდა მოუტანოს ბავშვს სიხარული და აღტაცება. მერე თვითონაც თანდათან დაიწყებს ხელების დაკვრას და თავზე ხელების დადებას, სანამ შენ მღერი ამ სიმღერას.

ამ ასაკობრივ პერიოდში უფრო მკაფიო განსხვავებაა საკუთარ და სხვის სახელზე რეაქციაში. სცადეთ შვილს სახელი დაუძახოთ და ის მაშინვე გიპასუხებთ: შემობრუნდება, თვალებით გიპოვით და გაიღიმება - რა თქმა უნდა, თუ შესაბამის გუნებაზე იქნება. შეეცადეთ დაუყოვნებლივ წარმოთქვათ სხვა სახელი, რომელიც მისთვის უცნობია - და ნახავთ, როგორ ქრება ბავშვის ინტერესი. თუ სხვის სახელს თავიდანვე ეძახით, ბავშვი ან არ რეაგირებს, აგრძელებს თავის საქმეს, ან მშვიდად უყურებს მოსაუბრეს, ემოციური ჩართულობის ნიშნების გარეშე.

კითხვაზე "სად?": "სად არის ტელევიზორი?", "სად არის ნათურა?", "სად არის ფანჯარა?" ბავშვს შეუძლია მოძებნოს დასახელებული ობიექტი, რომელიც მდებარეობს ერთ, მუდმივ ადგილას. ხანდახან საგნისკენ ცოცვასაც კი ცდილობს. წინა თვესთან შედარებით, ერთ, მუდმივ ადგილას მდებარე 1-2, მეტ ობიექტს ვეღარ პოულობს. როდესაც ბავშვს ეკითხებიან „სად არის დედა?“, „სად არის მამა?“, ის ერთი მშობლისგან მეორეს უყურებს.

განაგრძეთ შვილთან აქტიური საუბარი. სასეირნოდ აჩვენეთ მას კატა, ძაღლი, მანქანა, დაასახელეთ სწორად და უთხარით, ვინ "ლაპარაკობს" და ხმაურობს. მაგალითად, როგორ გამოიყურება ძაღლი და ყეფს - "აუ-აუ", როგორ მეოვს კატა - "მიუ-მიო", როგორ კვდება იხვი - "ქუაკი-კაკი", როგორ ატარებს მანქანა - "ტრრ-რ", ა. ორთქლის ლოკომოტივი გუგუნებს - „ოოო-ი“ და ა.შ. იგივე ობიექტები შეიძლება ნაჩვენები იყოს წიგნში მოცემულ სურათზე.

როცა თქვენს შვილს სათამაშოებს აძლევთ, სწორად დაასახელეთ: „აიღე ძაღლი, წაიღე მანქანა“. იგივე გააკეთეთ, თუ აპირებთ ბავშვის ხელიდან რაიმეს აღებას, უთხარით მას, მაგალითად: "მომეცი ბურთი".

ბავშვის მეტყველებამდე განვითარება 8 თვის ასაკში

ადრე აღწერილ ბგერებს ემატება ხმის კომბინაციები: "ტე-ტე-ტე", "ტა-ტა-ტა", "ტლა, დლა". ხმოვანი ბგერა "და" ყველაზე ხშირად გამოიყენება. "o" ჩნდება როგორც დამოუკიდებელი ბგერა.

თუ ბავშვს ბევრს ელაპარაკე, შეუერთდით მას, მაშინ ბავშვი თქვენს შემდეგ იმეორებს იმ მარცვლებს, რომლებიც მან იცის.

ბავშვს არა მხოლოდ კარგად ესმის თქვენი მეტყველების ინტონაცია, არამედ ის თავადაც ხშირად იყენებს ინტონაციებს ბაბუას თამაშის სურვილის გამოსახატავად, ხელში აიყვანეთ და ა.შ. საბრალო "მამა-მამა" შეიძლება ნიშნავდეს თხოვნას, აიღოთ იგი თქვენს მკლავებში, და მძაფრი ტირილი, რომელიც შედგება მხოლოდ ხმოვანებისგან, გამოხატავს მოთხოვნას, რომ არ დატოვოთ იგი მარტო. ამრიგად, ინტონაციის გამო, ბაბუაწვერა იწყებს არა მხოლოდ ემოციური, არამედ ელემენტარული სემანტიკური დატვირთვის ტარებას.

როგორია ბავშვის რუტინა 8 თვის ასაკში?

მცირეწლოვან ბავშვებს, რომლებსაც არასდროს ჰქონიათ უძილობა, შეიძლება მოულოდნელად დაიწყოს გაღვიძება შუაღამისას ან ამ ასაკში უჭირთ დაძინება. ძილის დარღვევა ყველაზე ხშირად დაკავშირებულია იმ ფაქტთან, რომ ახლა თქვენი შვილი სწავლობს ჯდომას, გადატრიალებას, სეირნობას და, შესაძლოა, ფეხზე დგომასაც დამოუკიდებლად სცადოს თავისი ახალი უნარები. ბავშვმა შეიძლება ღამით გაიღვიძოს და კიდევ ერთხელ შეეცადოს ჯდომა ან დგომა.

ნახევრად მძინარე მდგომარეობაში ბავშვი ჯდება ან დგება, შემდეგ კი დამოუკიდებლად ვერ ჯდება და წევს. რა თქმა უნდა, ბოლოს იღვიძებს და იწყებს ტირილს და დედას ეძახის. თქვენი ამოცანაა დაამშვიდოთ ბავშვი და დაეხმაროთ მას დაწოლაში.

Კარგია იცოდე.

თუ თქვენი ბავშვი დაიძინებს საღამოს 20:30-ის შემდეგ და მოულოდნელად დაიწყებს გაღვიძებას ღამით, შეეცადეთ დააძინოთ ნახევარი საათით ადრე. თქვენდა გასაკვირად, აღმოაჩენთ, რომ თქვენი შვილი უფრო მშვიდად იწყებს ძილს.

არ გამოტოვოთ თქვენი ყოველდღიური გასეირნება. ბავშვი ყოველდღიურად და მაქსიმალურად უნდა იყოს სუფთა ჰაერზე. ეს, როგორც ამბობენ, არის აქსიომა, რომელიც არ საჭიროებს მტკიცებულებას. მიუხედავად იმისა, რომ არსებობს უამრავი მტკიცებულება. სპეციალურმა დაკვირვებებმა, სამეცნიერო ექსპერიმენტებმა და ცხოვრებისეულმა პრაქტიკამ დაადგინა, რომ სუფთა ჰაერზე მაქსიმალური ზემოქმედება აძლიერებს ბავშვს, ზრდის მის წინააღმდეგობას რესპირატორული ინფექციების მიმართ, დადებითად მოქმედებს ნერვულ სისტემაზე - ერთი სიტყვით, ის ხდება უნივერსალური პრევენციული და ხშირად თერაპიული საშუალება. . ბავშვს შეუძლია დაიძინოს მასში დახრის გარეშე, როგორც ეტლში და იჯდეს ფხიზლად. Ფრთხილად იყავი! ბოლოს და ბოლოს, ის ახლა თავისი ინიციატივით ზის და ირგვლივ ყველაფერს რომ ათვალიერებს, შეიძლება მიწაზე დაწოლილი რაღაცით დაინტერესდეს და უცებ მოხრილი, ეტლიდან გადმოვარდეს. ასეთი დაზიანებები 7-8 თვის შემდეგ არ არის იშვიათი.

Კარგია იცოდე.

თქვენი ბავშვი იზრდება. მას სჭირდება გასეირნება არა მხოლოდ სუფთა ჰაერისთვის, არამედ ახალი შთაბეჭდილებებისა და მის გარშემო არსებული სამყაროს ცოდნისთვის. წაიყვანეთ იგი პარკში სასეირნოდ. აჩვენეთ (თუ გაქვთ) აუზი იხვებით, შადრევანი, ყვავილების საწოლი ნათელი ყვავილებით. დაე, შეეხოს ხის ტოტს, მიაპყროს ყურადღება უფროს ბავშვებს, რომლებიც თამაშობენ. დაე, მის ირგვლივ სამყარო შემოვიდეს მასში შუქით, ფერებით და სითბოთი!

ჩვენ ვაგრძელებთ საღამოს ცურვას ყოველდღე. ბავშვი უკვე თავდაჯერებულად ზის და პატარა აბაზანა შეიძლება დიდი მოზრდილით ჩაანაცვლოს. შეგიძლიათ განაგრძოთ ბავშვის წრე ან მაღალი სკამი აბაზანისთვის. უსაფრთხოებისთვის შეგიძლიათ რეზინის ხალიჩა მოათავსოთ აბაზანის ძირზე და დაამატოთ ცოტა წყალი. ბავშვს შეუძლია სეირნობა, ცურვა და გადახვევა დიდ აბაზანაში. თვალყური ადევნეთ თქვენს შვილს ისე, რომ არ დაიხრჩოს ან თავი არ დაარტყას აბაზანის გვერდებს.

როგორ ვიკვებოთ ბავშვი 8 თვის ასაკში?

ძუძუთი კვების დროს ბავშვი იწყებს ახალი მოქმედებების შესრულებას: მას შეუძლია დაიწყოს დედის მკერდის ხელებით ზელვა, ამოღება ტანსაცმლის ქვემოდან, სხვადასხვა პოზიციების დაკავება, წოვის შეწყვეტის გარეშე. ეს ქცევა ასაკობრივი ნორმაა. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვის ქმედებებმა დედისთვის დისკომფორტი არ გამოიწვიოს.

ბავშვს უკვე შეუძლია საკმაოდ დიდი რაოდენობით (100 გ-მდე) დამატებითი საკვების ჭამა. მშვენიერი იქნება, თუ ბავშვი სხვა ოჯახის წევრებთან ერთად ჭამს.

8 თვის ბავშვის დიეტა დამოკიდებულია ბევრ ფაქტორზე: იკვებება თუ არა ბავშვი ძუძუთი ან ბოთლით, რა ასაკიდან შემოიღეს დამატებითი საკვები და აქვს თუ არა პატარას ალერგიული რეაქციებისადმი მიდრეკილება. ზოგიერთ ბავშვს 8 თვის ასაკში უკვე აქვს საკმაოდ მრავალფეროვანი მენიუ, მათ შორის მარცვლეული, ხილი, ბოსტნეული, ხორცი, კვერცხის გული, რძის პროდუქტები და ცომეულიც კი; სხვები ამ ასაკში იცნობენ, გარდა დედის რძისა, მხოლოდ 2-3 ახალი პროდუქტი.

როგორ მივიღოთ ძუძუთი კვება 8 თვის ასაკში?

დღის მენიუ შეიძლება იყოს ასეთი:

• 10.00 - ბავშვის ფაფა (ამ ასაკში ვაძლევთ მრავალინგრედიენტიან ფაფებს, ხილის დანამატებით ფაფებს) - 180 გ, ხილის პიურე - 40 გ, დედის რძე.


• 13.30 - ხორცის ბულიონი ან პიურეს წვნიანი, ან ბოსტნეულის/ხორცის პიურე - 180 გ, კრეკერი, დედის რძე.


• 18.30 - ხაჭო - 40 გ ან ფერმენტირებული რძის პროდუქტები - 120 გ, დედის რძე.

ეს არის ნიმუშის მენიუ და შეიძლება განსხვავებული იყოს ყოველდღე. მაგალითად, ორშაბათს საუზმეზე ვაძლევთ წიწიბურას, სამშაბათს - მრავალმარცვლიან ფაფას; ლანჩზე ვაძლევთ კარტოფილის პიურეს, მეორე დღეს - კომპლექსურ ბოსტნეულის პიურეს და ა.შ.

როგორ ვიკვებოთ ბოთლით ნაკვები ბავშვი 8 თვის ასაკში?

სანიმუშო მენიუ ბოთლით კვებაზე მყოფი ბავშვისთვის მსგავსია ზემოაღნიშნული დიეტის ძუძუთი კვებისათვის.

დილით და საღამოს - რძის ფორმულა (200 გ-მდე კვებით). დღის განმავლობაში, ბავშვის მენიუ შეიძლება იყოს შემდეგი:

• 10.00 - ბავშვის ფაფა (მაგალითად, შვრიის ფაფა მსხლით) - 180 გ, ვაშლი-ბანანის პიურე - 40 გ, ვაშლის წვენი - 40 მლ.


• 13.30 - ხორცის ბულიონი - 180 გ, ბოსტნეულის პიურე - 50 გ, შეიძლება იყოს თევზით ან ხორცით, კრეკერი.


• 18.30 - ხაჭო - 40 გ, კეფირი - 120 გ, გარგარის პიურე ვაშლით - 40 გ.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მენიუში კვების დრო მხოლოდ სავარაუდოა. შესაძლოა თქვენ და თქვენს პატარას გქონდეთ განსხვავებული კვების რეჟიმი, რომელიც თქვენთვის მოსახერხებელი და შესაფერისია. თუ გადაწყვეტთ ახალი დამატებითი საკვების შემოღებას, მაგრამ ბავშვი კატეგორიულ უარს ამბობს მის ჭამაზე, გადადეთ ახალი კერძი მოგვიანებით. სცადეთ რაიმე განსხვავებული ან შეინახეთ მენიუ იგივე. ხშირად ხდება, რომ ორიოდე თვის შემდეგ ბავშვს უკვე სიამოვნებით ჭამს ის, რაც მანამდე უარს ამბობდა. ამრიგად, როდესაც გადაწყვეტთ, თუ როგორ სწორად იკვებოთ ბავშვი 8 თვის განმავლობაში, გაითვალისწინეთ არა მხოლოდ ექსპერტების რეკომენდაციები, არამედ თქვენი და თქვენი ბავშვის პრეფერენციები.

როგორი განავალი აქვს ბავშვს 8 თვის ასაკში? რამდენჯერ იწურება?

ტუალეტში მოგზაურობის სიხშირე იგივე რჩება.

როგორ ვითამაშოთ 8 თვის ბავშვთან

თამაშების მაგალითები

Კარგია იცოდე

გახსოვდეთ, რომ სახიფათოა ბავშვისთვის პატარა საგნების მიცემა, რადგან ის შეიძლება მოხვდეს ყურში ან ცხვირში და შეიძლება იყოს სასუნთქი გზების ობსტრუქციის (დაბლოკვის) რისკი. უბრალოდ იყავით ახლოს ამ ტიპის თამაშების დროს და მიიღეთ უსაფრთხოების ძირითადი ზომები.

ჩვენ ვაშენებთ კუბებისგან.
აიღეთ რამდენიმე პლასტმასის კუბიკი. ააშენეთ კოშკი ერთი კუბის მეორეზე დაყენებით. გაფანტეთ და სთხოვეთ ბავშვს იგივე კოშკის აშენება, დაეხმარეთ მას - მიეცით კუბურები. საჭიროების შემთხვევაში კუბურები ერთმანეთზე დააწყვეთ მასთან ერთად. დაასახელეთ კუბების ფერები და მიუთითეთ მათი ზომები. თამაში აუმჯობესებს ხელის მოძრაობას, ავითარებს ვიზუალურ ანალიზატორს და ფერის აღქმას.

კოშკს ვანგრევთ.
ააშენეთ ბლოკებისგან „კოშკი“ და აჩვენეთ თქვენს შვილს, თუ როგორ აიძულოს იგი. "კოშკი" დაინგრევა და მის დაცემაზე სევდიანად გააკეთებთ კომენტარს: "ოჰ, ყველაფერი დაინგრა!" მალე ბავშვი დაიწყებს სიამოვნებას იმის ცოდნით, რომ ის იმდენად ძლიერია და შეუძლია ასეთი შესანიშნავი ეფექტის შექმნა.

"ტაქტილური" სურათები.
გააკეთეთ "ტაქტილური" სურათები სხვადასხვა მასალისა და ქსოვილისგან. შეგიძლიათ აიღოთ პლუშის, ატლასის, რეზინის ხალიჩის ნაჭრები - ეს ყველაფერი საინტერესოა შეხება და შეგრძნება. ნება მიეცით თქვენს პატარას ძილის წინ „წაიკითხოს“ მისი ტაქტილური „წიგნი“.

ვედრო სათამაშოებისთვის.
მოათავსეთ სათამაშოები ხის ყუთში ან ნათელ ყუთში. მოათავსეთ იგი თქვენს პატარასთან ახლოს. თავიდან ბავშვი მხოლოდ სათამაშოებს დაყრის - შეაქეთ. მაჩვენე ცარიელი ყუთი. ნება მიეცით ბავშვს ითამაშოს სათამაშოებით, რომელიც მან მიიღო. დაასახელეთ ის საგნები, რომლებსაც ის ამოიღებს. ახლა თქვით: "მოდით ავიღოთ ბურთი და დავდოთ იგი თავის ადგილზე." მალე ბავშვი ისწავლის არა მხოლოდ სათამაშოების ყუთიდან ამოღებას, არამედ უკან დაბრუნებასაც. დროთა განმავლობაში გაართულეთ თამაში, ყუთში რამდენიმე კუპეს შექმნით სხვადასხვა სათამაშოებისთვის. ეს თამაში ასწავლის თქვენს შვილს თქვენი თხოვნით დააბრუნოს სათამაშოები თავის ადგილზე.

პირამიდა.
დაშალეთ პირამიდა და ჩაიცვით მხოლოდ ერთი ბეჭედი. ნება მიეცით ბავშვს შეხედოს მას და ითამაშოს. შემდეგ აიღეთ კიდევ ერთი ბეჭედი, ჩასვით თითი ხვრელში და აჩვენეთ ბავშვს: "ხვრელი". ნელა გადაიტანეთ ბეჭედი ლილვზე. გაიმეორეთ ხვრელის ჩვენება რამდენჯერმე და ნელა გაასრიალეთ რგოლი ლილვზე. იგივე გააკეთეთ თქვენი ბავშვის თითით. ახლა ჰკითხეთ მას: "სად არის ხვრელი?" თამაშის დროს ბავშვი ეცნობა ახალ სიტყვებს და ავითარებს მარჯვენა და მარცხენა ხელის მოქმედებების კოორდინაციას.

ჩვენ ვთამაშობთ მარცვლეულით.
თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ამ თამაშის თამაში, როდესაც ბავშვი შეწყვეტს ყველაფრის პირში ჩადებას. ბავშვი თავის მაგიდასთან ზის. პლასტმასის ხელსახოციზე ან უჯრაზე მოათავსეთ ცოტაოდენი მოხარშული ბრინჯი (წიწიბურა, ქიშმიში და ა.შ.). დააკვირდით რას გააკეთებს ბავშვი - ხელით შეეხეთ მას, დაასხით, გადააგდეთ ან უბრალოდ ჩადეთ პირში. იქვე მოათავსეთ ცარიელი თასი და მოათავსეთ მასში ერთი მარცვალი. სთხოვეთ თქვენს შვილს იგივე გააკეთოს. თანდათან ისწავლის მარცვლეულის ერთი სახელურიდან მეორეზე გადატანას და თასში ჩაყრას. ეს თამაში ავითარებს ტაქტილურ მგრძნობელობას და თანმიმდევრულობას ხელის მოძრაობაში.

ფლომასტერით ხატვა.
შეიძინეთ სქელი მარკერი მწვანე, ლურჯი, წითელი ან მეწამული ფერებით თქვენი საოფისე მარაგის მაღაზიიდან. ბავშვი იატაკზე ზის და ფეხები ფართოდ აქვს გაშლილი. მის წინ დადეთ დიდი ქაღალდის სუფთა ფურცელი (შეიძლება გამოიყენოთ შპალერის ნაჭრები). შემდეგ აიღეთ ფლომასტერი, მოათავსეთ ბავშვის მარჯვენა ხელში და დახაზეთ სწორი ხაზი. დიდი ალბათობით, როცა ბავშვი ფლომასტერიდან ნიშანს დაინახავს, ​​ის შეეცდება მისი კალმით დაჭერას. შეაქო, რამდენად კარგად და ლამაზად ხატავს, დაასახელე ფერები, რომლებსაც იყენებს. ბავშვი შეიძლება იყოს გულგრილი ერთი ფერის მარკერის მიმართ და აღფრთოვანებული იყოს მეორის ნიშნებით, ამიტომ ექსპერიმენტი. ეს თამაში აუმჯობესებს ხელის მოძრაობას და აცნობს ბავშვს მისი ქმედებების შედეგებს.

ერთიდან მეორემდე.
მიეცით თქვენს პატარას დიდი მუყაოს ყუთი, რომელიც შეიცავს პატარა (უსაფრთხო) ნივთებს. ახლა მიეცით მას ცარიელი ყუთი და მიეცით მასში ნივთები. ეს თამაში, როგორც წესი, ძალიან ატყვევებს ბავშვს. თანდათანობით შეამცირეთ ობიექტები და ყუთები ზომით. თამაში კოორდინაციას უწევს ხელის მოძრაობას, ხელს უწყობს მეტყველების განვითარებას (ავითარებს მოტორულ უნარებს).

სატელეფონო თამაშები.
მოიწვიე შენი შვილი ტელეფონზე "სალაპარაკოდ". თქვენ შეგიძლიათ აჩუქოთ მას სათამაშო მოწყობილობა, ან კიდევ უკეთესი, ნამდვილი, გამორთოთ იგი ქსელიდან. ბავშვი სიამოვნებით დაიჭერს ტელეფონს და მასში "დალაპარაკებას".

მჭირდება 8 თვეში კლინიკაში წასვლა?

ცხრა თვისთვის თქვენი ბავშვი მკვეთრად შეიცვალა. ეს აღარ არის ის მოუხერხებელი მსუქანი კაცი, რომელიც ახლახან იყო. ახლა ბავშვი აქტიური, ცნობისმოყვარეა და დიდ დროს ატარებს იატაკზე. დედის ხელები სულ უფრო და უფრო თავისუფალია, ახლა მისთვის საკმარისია, რომ უბრალოდ მხედველობაში დაიჭიროს ბავშვი, მასთან სრული კომუნიკაციის დროს. 9 თვის ბავშვის განვითარება ძირითადად მიმართულია ძვლოვანი და კუნთოვანი სისტემის გაუმჯობესებაზე. მესამე ტრიმესტრის დასაწყისი არის ბავშვის სხეულის ფიზიკური და ფსიქოლოგიური მომზადების დრო თავდაყირა სიარულისთვის.

რა არის ახალი ფიზიკურ განვითარებაში?

გაზრდილი საავტომობილო აქტივობის გამო, ბავშვი 9 თვის ასაკში იწყებს ნაკლები წონის მატებას, ვიდრე ადრე. მეცხრე თვის განმავლობაში ბავშვს შეუძლია მოიმატოს 300-დან 550 გ-მდე და გაიზარდოს 1-2 სმ-ით თვის ბოლოს ბავშვები იწონიან 8,5-9,5 კგ (± 1 კგ), სიმაღლე 69,5-72,5 სმ (± 3 სმ). ).

რა შეუძლია ბავშვს 9 თვის განმავლობაში?

1. ცხრა თვის ბავშვი ჯდება დამოუკიდებლად და ადვილად ჯდება 10 წუთამდე. მჯდომარე პოზიციიდან მას შეუძლია მიაღწიოს და აიღოს სათამაშო.
2. დამოუკიდებლად დგას საყრდენთან, შეუძლია რამდენიმე პატარა ნაბიჯის გადადგმა, მიჰყვება სკამს (უჭირავს სკამის საზურგე, ამოძრავებს და მიჰყვება). შეუძლია 10 წუთამდე დარჩეს დაღლილობის გარეშე, ხტუნავს და ჯდება მათში.
3. ბავშვი ცოცვას ცდილობს. ჩვილს ჯერ კიდევ უჭირს ოთხზე დგომა, მაგრამ ბევრ ბავშვს შეუძლია მუცელზე დაცოცვა. მაგრამ თუ ბავშვს ჯერ არ შეუძლია ამის გაკეთება, არ ინერვიულოთ.
4. 9 თვის ბავშვი სულ უფრო ხშირად იყენებს მჭიდს - ის იღებს საგანს ორი ან სამი თითით და შეუძლია ნამსხვრევებიც კი აიღოს. ბავშვის მშვენიერი მოტორული უნარები აქტიურად ვითარდება, ის თითებს იქნევს სადაც კი შეუძლია, ცდილობს შეხოს ყველაფერს. იცის როგორ გაანადგუროს ქაღალდი ნაჭრებად.
5. ბავშვს თავდაჯერებულად უჭირავს ხელში საგნები: საკვების ნაჭრები, ჭიქა, მაგრამ თითების გაშლა მაინც უჭირს, ასე რომ, თუ ბავშვი რაღაცას აიღებს, მისი წაღება უკიდურესად რთულია. თუ თქვენ ცდილობთ ბავშვს წაართვათ რაიმე ნივთი, ის ხელს მოგაშორებთ და გვერდით აგდებს.
6. 9 თვის ასაკში ბავშვის კბილები აგრძელებს ან იწყებს ზრდას ყველა თანმხლები ფენომენით (გუნება-განწყობილება, დაღლილობა, ტემპერატურა 37 0 C). არ ინერვიულოთ, თუ კბილები ჯერ არ არის, ისინი შეიძლება მოგვიანებით გამოჩნდნენ და რამდენიმე გაიზარდოს.

რა არის ახალი გონებრივი განვითარება?

1. ცხრა თვის ასაკში ბავშვის მეტყველება აგრძელებს განვითარებას სწრაფი ტემპით: ის გამუდმებით იმეორებს შრიფტებს, იწყებს მათ დაკავშირებას მოკლე სიტყვებად (მამა, დედა, ბებია) და აკავშირებს მათ ობიექტებთან. ბავშვი „საუბრის“ დროს იცვლის ინტონაციას.
2. იცის მისი სახელი, პასუხობს მას ანიმაციის კომპლექსით: თავს აბრუნებს, იღიმება.
3. ბავშვის ემოციები 9 თვეში გარკვეული ხდება: ის ხარობს ან იცინის, როცა მას სიცილი აიძულებენ და არ მალავს წყენას და ბრაზს, როცა გაბრაზებულია.
4. ის თითს უსვამს არა მხოლოდ იმ ობიექტებს, რისი მოპოვებაც სურს, არამედ იმასაც, სადაც უნდა მოხვდეს: სთხოვს კარადის, მაცივრის გახსნას, ჯიბიდან რაღაცის ამოღებას.
5. ესმის მარტივი მოთხოვნები: "აიღე ეს", "მოდი აქ". იწყებს ჟესტების დაუფლებას: თავს აქნევს - "არა" ან "დიახ".
6. ბავშვი თავის ჩაცმაში ეხმარება: ხელებს მკლავებში ადებს, ფეხს შარვლის ფეხში ათავსებს. მას შეუძლია თავად მოიხსნას ქუდი. ჭიქას ორივე ხელით უჭირავს და თითებით ჭამს.
7. დამალვაში თამაშით, მას ესმის სად ხარ, თუნდაც არ ჩანდე. პოვნა შესაძლებელია ხმით ან შრიალით.
8. ყველაზე ხშირად სათამაშოებს მაინც სხვა მიზნებისთვის იყენებს: უყვარს ერთმანეთზე დარტყმა, ერთმანეთში ჩაყრა, სროლა და ყურება, როგორ ეცემა.

ბავშვის განვითარების ტესტი 9 თვის განმავლობაში.

• ბავშვს უნდა შეეძლოს მხარდაჭერის გარეშე ჯდომა, შეეცადოს ადგეს, სცადოს სათამაშოს შემდეგ სეირნობა, ორ ხელში თასი დაიჭიროს და ორი თითით დაიჭიროს.
• მუცელზე დაწოლილი უნდა მიაღწიოს სათამაშოს და სცადოს სეირნობა.
• ჯდომისას ბავშვს უნდა შეეძლოს მოტრიალება და გვერდიდან ან ოდნავ უკნიდან საგნის დაჭერა.
• ბავშვი ბაძავს თქვენს ჟესტებსა და მოქმედებებს: აჩვენეთ, როგორ ურტყამს ჯოხებით, ბავშვს უნდა შეეძლოს გამეორება.
• როდესაც თქვენ ცდილობთ სათამაშოს წაღებას, ბავშვმა უნდა შეძლოს ამის თავიდან აცილება: მაგრად მოუჭირეთ, მიიზიდეთ თქვენსკენ.
• განმეორებითი შრიფტები უნდა იყოს წარმოდგენილი ბავშვის მეტყველებაში.
• ბავშვმა უნდა განასხვავოს საყვარელი ადამიანები და უცნობები და უპასუხოს მის სახელს.

რომელიმე ზემოაღნიშნული უნარის არარსებობამ უნდა გაგაფრთხილოთ. ამის შესახებ აუცილებლად მიმართეთ თქვენს პედიატრს.

როგორ ვიკვებოთ ბავშვი 9 თვის განმავლობაში?

განაგრძეთ ძუძუთი კვება ან ხელოვნური კვება და შეიტანეთ ახალი საკვები თქვენს დამატებით საკვებში.

დედის რძე (ფორმულა) უნდა შეადგენდეს ბავშვის ყოველდღიური დიეტის 1/4-ს 9 თვის განმავლობაში. თუ დაიწყეთ 6 თვიდან, მაშინ თქვენ შეცვალეთ სამი ძუძუთი კვება და თქვენი ბავშვის დიეტა შეიცავს ყველა ძირითად პროდუქტს:

შენიშვნა დედებს!

გამარჯობათ გოგოებო) არ მეგონა რომ სტრიების პრობლემა ჩემზეც იმოქმედებდა და მეც დავწერ ))) მაგრამ წასასვლელი არსადაა ამიტომ აქ ვწერ: როგორ მოვიშორე დაჭიმულობა ნიშნები მშობიარობის შემდეგ? ძალიან გამიხარდება თუ ჩემი მეთოდიც დაგეხმარება...

ბოსტნეული 150 -180 გ და ხილის პიურე 50 - 80 გ, ფაფა 180 გ, ხორცი 50 გ, გული 1/2 კვირაში ორჯერ, კეფირი და ხაჭო 30 - 40 გ, კრეკერი და ხორბლის პური თითო 5 გ, მცენარეული ზეთი. და კარაქი 5 გ, წვენი (ხილის ან ბოსტნეულის) 80 გ-მდე ხაჭოს მიცემა კეფირით საღამოს. მეცხრე თვიდან დაიწყეთ უცხიმო თევზის, დაახლოებით 50გრ კვირაში ერთხელ, ასევე ორთქლზე მოხარშული ხორცის შეყვანა. ახლა შეგიძლიათ გააკეთოთ პიურე რამდენიმე ბოსტნეულისგან მწვანილის დამატებით. ფაფის დამზადება შესაძლებელია მარცვლეულის, მათ შორის გლუტენის (შვრიის ფაფა, ხორბალი) ნარევიდან, თუ კარგად მოითმენს. უმჯობესია, 1 წლამდე არ მივცეთ სემოლინის ფაფა, რადგან ძნელად მოსანელებელია.

რეჟიმი - ძილი და სიფხიზლე

ბავშვს სძინავს 2-ჯერ დღის განმავლობაში 2 საათის განმავლობაში, ხოლო ღამით - 10 საათამდე. ამ ასაკში, დღის ძილის რეჟიმი შეიძლება გარკვეულწილად შეიცვალოს: მას შემდეგ, რაც ბავშვმა ღამით უფრო დიდხანს იძინა და მოგვიანებით გაიღვიძა, დღის ძილი შეიძლება გარკვეულწილად შეიცვალოს. მაგრამ ბევრი ბავშვი აგრძელებს ძილს და თამაშს იმავე რეჟიმში.

ჩვილებიც ღამით იღვიძებენ და მკერდს ითხოვენ, მაგრამ არა შიმშილის, არამედ დედასთან სიახლოვის ფსიქოლოგიური მოთხოვნილების გამო. დიდი ალბათობით, ეს მოხდება მანამ, სანამ თქვენ...

ამ ასაკში ბავშვებს უჭირთ დაძინება. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ბავშვებს შეუძლიათ განზრახ გააგრძელონ გაღვიძების დრო, როგორც სურთ. ისინი იწყებენ იმის გაგებას, რომ არის დღე და არის ღამე, და ყველას სძინავს ღამით და თამაშობს დღისით. ამიტომ, შეაჩვიეთ თქვენი შვილი რუტინას, დარწმუნდით, რომ ის არ დაიღალოს თამაშებით.

როგორ დავეხმაროთ თქვენს პატარას განვითარებაში?

მაშინაც კი, თუ გაგიჭირდებათ, განაგრძეთ ბავშვის ხელში ტარება. სანამ ბავშვი დადის, ეს აუცილებელია სწორი გონებრივი განვითარებისთვის.

განაგრძეთ მეტყველების განვითარება: ესაუბრეთ თქვენს პატარას, წაიკითხეთ სურათებიანი წიგნები. უპირატესობა მიანიჭეთ პატარა ლექსებს და საბავშვო რითმებს, რომლებშიც სიტყვები მეორდება. განიხილეთ ნახატი თქვენს შვილთან ერთად, სთხოვეთ, იპოვნოს მასზე რაიმე და აჩვენოს თითი. გამოიყენეთ თემატური ბარათები სურათებით. შეეცადეთ დაეხმაროთ თქვენს პატარას ცოცვის სწავლაში.

• საბნიდან გააკეთეთ ბალიში და გადაიტანეთ ბავშვის მკერდის ქვეშ. აწიეთ ბავშვი საბნის ბოლოებით, დაეხმარეთ მას სათამაშოზე ასვლაში.
• როდესაც ბავშვი ცდილობს სეირნობას, შეუქმენით მისი ფეხები ჯერ ერთი ფეხისთვის, შემდეგ მეორესთვის. ამ გზით ის სწრაფად დაეუფლება ჯვარედინი ცოცვის ტექნიკას.
• თუ თქვენს პატარას უკვე შეუძლია სეირნობა, იყიდეთ მას სახლი გვირაბით. ბავშვი აუცილებლად აღფრთოვანებული იქნება, სახლიდან გვირაბამდე და უკან დაცოცავს და იქ სხვადასხვა სიურპრიზებს აღმოაჩენს. თქვენ შეგიძლიათ თავად გააკეთოთ გვირაბი მუყაოს ყუთებიდან.
• აჩვენეთ თქვენს შვილს, თუ როგორ უნდა ააგოს კოშკი კუბებისგან ან შეადგინოს პირამიდა. და მიუხედავად იმისა, რომ თავად ბავშვი ჯერ კიდევ ვერ შეძლებს ამის გამეორებას, მისთვის ძალიან საინტერესო იქნება ყურება, თუ როგორ აკეთებთ ამას. შესაძლოა, ის შეეცდება ერთი კუბი მეორეზე დააყენოს ან ჯოხზე ბეჭედი დაადო - ესეც ნაბიჯია რაღაც ახლისკენ. დაე, პატარამ დაანგრიოს შენ მიერ აშენებული კოშკი და გააკეთოს მეორე - დაე, დაამტვრიოს. ამ ასაკში ბავშვებს უყვართ იმის ყურება, თუ როგორ ეცემა და იშლება. სთხოვეთ მას, კოშკის დაშლის შემდეგ კუბები ყუთში ჩადოს.
• დროა გაეცნოთ ტუალეტის ქაღალდს! აჩვენეთ თქვენს პატარას, როგორ განიტვირთება. ბავშვი სიამოვნებით დაიწყებს ქაღალდის დაქუცმაცებას, გახევას და გაფანტვას - კარგი ვარჯიშია მისი თითებისთვის. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიაკრათ ლენტის ნაჭერი ბავშვის ხელისგულზე, ბავშვი სიამოვნებით აშორებს მას.
• მაშინაც კი, თუ ბიჭი გყავთ, იყიდეთ მას თოჯინა. რაც უფრო მეტად ემსგავსება სათამაშო ნამდვილ ბავშვს, მით უკეთესი. მოათავსეთ ბავშვის თოჯინა თქვენი ბავშვის საპირისპიროდ და აჩვენეთ, სად არის ცხვირი, თვალები, პირი და ყველაფერი. შემდეგ სთხოვეთ ბავშვს აჩვენოს, სად რა აქვს თოჯინას და სად აქვს.
• განაგრძეთ თამაში აბაზანაში: აჩვენეთ თქვენს პატარას, როგორ გადაასხას წყალი ერთი ჭიქიდან მეორეში.
• ჩაასხით მარცვლეული თასში და დამარხეთ მასში პატარა სათამაშოები. მოიწვიეთ თქვენი შვილი, რომ თავისი ხელით იპოვონ ისინი მარცვლეულში.
• აიღეთ თქვენს პატარას ზარდახშა სხვადასხვა მასალისგან დამზადებული პატარა ნივთებით, შეგიძლიათ ჩადოთ მასში: ლინოლეუმის ნაჭერი, სხვადასხვა ქსოვილის ნატეხები (აბრეშუმი, ფლანელი, მატყლი), მუყაო, ბოთლის თავსახური, ღრუბელი, ზოგადად, ყველაფერი. უსაფრთხოა. მიეცით ბავშვს ტაქტილური შეგრძნებები.
• განაგრძეთ „ლადუშკის“ დაკვრა, ჩართეთ საბავშვო სიმღერები ან სასაცილო მუსიკა და ხელი დაუკრათ მას.
• 9 თვის ასაკში ბავშვს შეუძლია სეირნობა და ჯდომა, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ გაურთულოთ მას ბევრი ვარჯიში, შემოიტანოთ ტანვარჯიშის აღჭურვილობა მის კლასებში: ბურთი, ხის ჯოხი, პლასტმასის რგოლები.

მეცხრე თვის ბავშვისთვის თამაშში კომუნიკაცია ძალიან მნიშვნელოვანია.

გამარჯობა ძვირფასო მშობლებო. თქვენი შვილი უკვე საკმაოდ დიდია. ის უკვე თავის თავზე ზის და ბავშვების უმეტესობა მშვიდად მოძრაობს ბინაში და ცოცავს. ბავშვი ცნობისმოყვარეა, ის ცდილობს სამყაროს გაგებას. და ის გარემოზე პირველ შთაბეჭდილებას სათამაშოების საშუალებით იღებს. გარდა ამისა, ისინი ასევე ხელს უწყობენ ბავშვის საერთო განვითარებას და ეხმარება მას გააცნობიეროს, რომ ის ეკუთვნის საზოგადოებას. ამ პერიოდში ბავშვს უკვე შეუძლია ქვიშის ყუთში თანატოლებთან თამაში, რაც ასევე სასიკეთოდ იმოქმედებს ბავშვის, როგორც საზოგადოების წევრის განვითარებაზე. ამ სტატიაში ვისაუბრებთ იმაზე, თუ რა სათამაშოებია უკვე ხელმისაწვდომი ბავშვებისთვის სათამაშოდ და როგორ დაუკავშირდნენ მათ.

სათამაშოების მრავალფეროვნება 8-9 თვის განმავლობაში

ბავშვი გაიზარდა და ახლა მისთვის ხელმისაწვდომი სათამაშოების გაცილებით დიდი არჩევანია. მთავარია გვახსოვდეს, რა წესები უნდა დაიცვან მათი გამოყენებისას, რომ მაქსიმალურად დავიცვათ ბავშვი და მათთან თამაშმა მხოლოდ სიამოვნება მოიტანოს.

8-9 თვის ბავშვს სჭირდება შემდეგი სათამაშოები:

ჩემს შვილს ჰყავდა რბილი თუთიყუში, 30 სანტიმეტრი სიმაღლის. მუცელზე რომ დააჭირე, სიცილს დაიწყებდა და თავის სახელს იტყოდა, თანაც მეგობრობას შესთავაზებდა. ჩემს შვილს ეს ძალიან სახალისო აღმოჩნდა.

1. თოჯინები და მანქანები. არ იფიქროთ, რომ პირველი განკუთვნილია მხოლოდ გოგონებისთვის, მეორე კი ბიჭებისთვის. Აბსოლუტურად არა. ამ ასაკში ორივე სქესს აქვს ინტერესი ყველა სათამაშოს მიმართ.

ჩემი შვილი, მაგალითად, სიხარულით ესაუბრებოდა თოჯინებს და რაღაცას ეუბნებოდა. ეს ხელს უწყობს ბავშვის სოციალურ განვითარებას. მაგრამ არანაკლებ სიამოვნებით თამაშობდა მანქანებთანაც. სხვათა შორის, პატარა მანქანები ასევე ხელს უწყობენ შესანიშნავი მოტორიკის განვითარებას.

სწორი ურთიერთქმედება სათამაშოებთან

8-9 თვის ასაკში ბავშვს თამაშის დროს მხოლოდ დედის ქმედებების ყურება ან დაკვირვება აღარ შეუძლია. მას უკვე შეუძლია თამაშებში აქტიური მონაწილეობა.

მაშ, რა არის ბავშვსა და სხვადასხვა ობიექტს შორის მჭიდრო ურთიერთქმედების ვარიანტები?

1. ჩვენ ვავითარებთ მოტორულ უნარებს.
2. ჩვენ ვაშენებთ კოშკებს.
3. მაქმანის სათამაშოები.
4. სათამაშოების თავის ადგილზე დაყენება.

ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს მისცეს თავისუფლება მის ქმედებებში; მაგალითად, ნუ ეცდებით თქვენი ზნეობის გამოთქმას პატარას, რომელმაც არასწორი თანმიმდევრობით მოათავსა რგოლები პირამიდაში ან არასწორად ათავსებს კუბებს ერთმანეთზე. დედამ მშვიდად უნდა აუხსნას და დაეხმაროს, სასურველია გამოიყენოს სხვა პირამიდა და ააშენოს საკუთარი კოშკი და არ ჩაერიოს ბავშვის პროცესში.

საავტომობილო უნარების განვითარება

მიეცით თქვენს შვილს სხვადასხვა ზომის, მაგრამ კომფორტული ნივთები ხელში. თუ დედა ახლოს არის და ყურადღებით აკვირდება ბავშვს, მიეცით მას 3 სმ ზომის საგნები შესაფერისია სფერული და კუბური.

მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის სხვადასხვა მასალისგან დამზადებული სათამაშოების მიცემა.

კოშკების აშენება

ძალიან მნიშვნელოვანია კუბებით თამაში. დედას პირველად მოუწევს აჩვენოს, თუ როგორ უნდა ავაშენოთ კოშკი. ბავშვი დაჯდება და ენთუზიაზმით უყურებს მის ქმედებებს. ასევე სასარგებლოა იმის ჩვენება, რომ ბავშვს შეუძლია შენობის დანგრევა. უმჯობესია ამის გაკეთება რბილი კუბებით, შეინახეთ პლასტმასები მოგვიანებით (ბავშვისთვის მტკივნეული იქნება ასეთი კუბების დარტყმა კოშკის გასანადგურებლად). ძალიან მალე ბავშვს მოუნდება საკუთარი თავის აშენება და განადგურება.

ჩემი მეგობრის ქალიშვილს აშენება არ უყვარდა, დედას ელოდა კოშკის აშენებას, მერე კი წამში ყველაფერი დაანგრია და გაეცინა.

მაქმანის სათამაშოები

8-9 თვეში ბავშვებს უჩნდებათ პერიოდი, როცა უნდათ ყველაფერი გადაყარონ: საწოლიდან, ეტლიდან, სათამაშოების ყუთიდან. ეს პროცესი ბავშვს დიდ სიამოვნებას ანიჭებს. მაგრამ ეს იწყებს დედის გაღიზიანებას, რადგან მას სიარული უწევს და მუდმივად აკრეფს ყველაფერს, რაც პატარამ მიმოფანტა. სანამ ის მოასწრო დაბრუნებულიყო იქ, სადაც აიღო, ახალი სათამაშო უკვე იატაკზე დაფრინავდა. იპოვეს გზა, რათა თავიდან ავიცილოთ ბავშვის გაღიზიანება და დედის ნერვები გადავარჩინოთ. თქვენ უნდა მიამაგროთ სათამაშოები, რომლებიც, მაგალითად, საწოლშია, მოაჯირზე ან წნელებზე. ამგვარად, სათამაშოები შორს ვერ გაფრინდებიან და ბავშვი მათ საწოლში დამოუკიდებლად დააბრუნებს, უბრალოდ ძაფის აწევით.

ბოთლები

8-9 თვის ბავშვს ძალიან საინტერესო ექნება ყურება და ბოთლების თამაში, თუ გამჭვირვალე პლასტმასის ჭურჭელში მოათავსებთ, მაგალითად, სხვადასხვა ზომის და ფორმის ღილებს, მძივებს, ლობიოს, მონეტებს. ისინი არა მხოლოდ გააოცებენ ბავშვის თვალებს მათი მრავალფეროვნებით, არამედ გაახარებენ მათ მიერ შექმნილი ხმით.

8 თვის ბავშვი: რისი გაკეთება შეუძლია ბავშვს, საგანმანათლებლო თამაშები და სავარჯიშოები.

ბავშვი 8 თვის: 8 თვის ბავშვის განვითარების თავისებურებები, საგანმანათლებლო თამაშები და სავარჯიშოები.

ბავშვი 8 თვისაა: რა არის მნიშვნელოვანი იცოდეთ ბავშვის განვითარების შესახებ და რა უნდა გააკეთოს

ასაკი 8 თვე- ბავშვის განვითარების ერთ-ერთი განმსაზღვრელი ფაქტორი. თვის ბოლოს სრულდება ბავშვის განვითარების მთელი პერიოდი (6-დან 8 თვემდე).

ამ სტატიიდან გაიგებთ:

• ბავშვის სოციალური განვითარების თავისებურებები,
• 8 თვის ბავშვის შემეცნებითი და მეტყველების განვითარების თავისებურებები,
• ფიზიკური განვითარების მახასიათებლები,
• საგანმანათლებლო თამაშები და სავარჯიშოები 8 თვის ბავშვისთვის,
• რისი გაკეთება შეუძლია ბავშვს თვის ბოლომდე და მისი განვითარების მნიშვნელოვანი სამთვიანი პერიოდის ბოლომდე.

სოციალური დროის მახასიათებლები 8 თვის ბავშვის დაბადება

ერთ-ერთი წამყვანი ბავშვის განვითარების ხაზები 8 თვის განმავლობაში– სოციალური განვითარება, რომელიც ამ თვეში ახალ ეტაპზე გადადის.

პირველი თვისება.საქმიანი საუბარი. ბავშვს ძალიან სურს იცოდეს, რა სახის საგნებია გარშემორტყმული, რა შეიძლება გაკეთდეს მათთან, როგორ იყენებს დედა მათ. მისთვის მხოლოდ სიყვარული არ არის საკმარისი. ბავშვი იწყებს უფროსების მიბაძვას - ის მზად არის აიღოს ჭიქა და კოვზი და შეასრულოს მოძრაობები საბავშვო რითმებში.

მეორე თვისება- ახალია უფროსებთან ურთიერთობაში. 8 თვის ბავშვს კარგად ესმის, როგორ ექცევიან მას ადამიანები. ბავშვს უკვე ესმის თქვენი ემოციური დამოკიდებულება იმ ცხოვრებისეული სიტუაციის მიმართ, რომელშიც ახლა იმყოფება. თუ გაკიცხვა, ამაზე ემოციურად რეაგირებს. არასოდეს გაკიცხო მას, შეაფასო მთელი მისი პიროვნება („რა ბოროტი ხარ!“ უფრო სწორად, უთხარი: „არ გაძლევ ამის საშუალებას“ ან „შენ ისეთი მშვენიერი ხარ. Ძალიან მიყვარხარ. მაგრამ ახლა შენ გამაბრაზე“. ეს ეხება არა მხოლოდ 8 თვის ასაკს, არამედ ყველა სხვა ასაკის ბავშვებს.

გასათვალისწინებელია, რომ 8 თვის ასაკში ბავშვი ვერ აკონტროლებს თავის ქცევას, ხელმძღვანელობს უფროსების მოთხოვნებით ან მათი აკრძალვებით. ამიტომ, მისი სხვა საქმიანობაზე ან სხვა საგანზე გადართვა ბევრად ეფექტური და ადვილია, ვიდრე აკრძალვა.

ის იწყებს სხვა ბავშვებზე, უფროს დებსა და ძმებზე დაკვირვებას.

განვითარების ამ თვის ბოლოს ბავშვი დაიწყებს ფოკუსირებას მისი ქმედებების შეფასებაზე, ე.ი. ის იმეორებს დამტკიცებულ მოქმედებას და აჩერებს უარყოფილ მოქმედებას. ის ხარობს ჯილდოებით და ბრაზდება ან განაწყენებულია საყვედურის საპასუხოდ. ამიტომ განსაკუთრებული ყურადღებით უნდა ვიყოთ, როდის და როგორ ვაქებთ პატარას და როდის ვადანაშაულებთ. 8 თვის ასაკში ბავშვისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ზრდასრულთან ერთობლივი მოქმედებები, რაც ხელს უწყობს ბავშვს მიბაძოს ზრდასრულს - ითხოვს "მიცემა", "ჩვენება" და სხვა.

მესამე თვისება- ემოციური მიჯაჭვულობა დედასთან ან სხვა ახლო ზრდასრულთან. ამ ნაზ ასაკში ბავშვს ნამდვილად სჭირდება ემოციურად პოზიტიური ურთიერთობა დედასთან და პოზიტიური დამოკიდებულება მთლიანად ოჯახში. როდესაც ის იღვიძებს, მას სჭირდება ვინმე, რომ დაელაპარაკოს მას, დაუძახოს მას სახელით, წაიკითხოს საბავშვო რითმი ან იმღეროს სიმღერა, ხელი დაადო თავზე და შესაძლოა იცეკვოს. დილით თქვენს პატარასთან ერთად შეგიძლიათ მიესალმოთ სათამაშოებს: „გამარჯობა, ბაჭია! გამარჯობა, ლალა!” ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ოჯახმა ბავშვის თვალწინ არ იჩხუბოს ან არ დაალაგოს საქმეები;

მეოთხე თვისება.ამ ასაკში ბავშვი უფრო დამოუკიდებელია და უკვე ბევრის გაკეთება შეუძლია საკუთარ თავზე. 8 თვის ბავშვთან ერთად სათამაშოებით თამაშისას, გონივრული ზრდასრული ადამიანი არ ჩქარობს ბავშვისთვის ყველაფრის გაკეთებას, არამედ აძლევს მას შესაძლებლობას, თავად გამოსცადოს. თუ ყველაფერი გამოდგება, თქვენ უნდა მიანიჭოთ მას სრული დამოუკიდებლობა.

მაგრამ ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ თამაშში კარგი შედეგი იყოს და ბავშვმა უკვე ამ ასაკში მიიღოს დადებითი შთაბეჭდილებები ადამიანებთან თანამშრომლობისგან. ამიტომ, თუ ბავშვი წარმატებას ვერ მიაღწევს, მაშინ მას ზრდასრული ეხმარება.

8 თვის ასაკში უკვე შეგიძლიათ უთხრათ თქვენს შვილს აკრძალვები, ანუ უთხრათ „არა“ - ბავშვის სიცოცხლისთვის სახიფათო შემთხვევებში. მაგრამ ბევრი აკრძალვა არ უნდა იყოს. ჩვენ, უფროსებმა, უნდა დავრწმუნდეთ, რომ ბავშვი თავს დაცულად გრძნობს და რაც შეიძლება ცოტა რამ ავუკრძალოთ მას.

თამაშები სენსორული განვითარებისთვის და მოქმედებების განვითარება 8 თვის ბავშვთან ობიექტებთან

ძირითადი საქმიანობა ბავშვისთვის 8 თვის განმავლობაში- ეს აქტივობა ობიექტებთან.მას შეუძლია ნაწილების შეერთება და გამოყოფა, მათი ჩასმა და ამოღება და მრავალი სხვა რამის გაკეთება. უფრო მეტიც, ბავშვის მოძრაობები 8 თვის ასაკში უფრო ზუსტი და ნათელი ხდება.

მეტყველების განვითარებისთვის, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ახლდეს ყველა თამაში ობიექტებთან თქვენს მეტყველებასთან ერთად - კომენტარი გააკეთოთ იმაზე, რაც ხდება, მეტყველების გაგების განვითარება: „აიღეთ“, „აჩვენეთ სად“, „ჩაერთეთ“, „მიეცით“, "სათამაშოების შეგროვება".

სიცოცხლის მერვე თვიდან დაწყებული, 8 თვიდან და შემდგომ, ბავშვის ცერებრალური ქერქის განყოფილება, რომელიც აღრიცხავს და ინახავს მეხსიერებას, იწყებს სრულ ფუნქციონირებას. ამიტომ, ის უკვე მოქმედებს მიზანმიმართულად, იმეორებს თავის გამოცდილებას და აღწევს შედეგებს: დაჭყლეტვა, დაწებება და გამოძვრა, ამოღება, გახსნა და დახურვა, ღეროდან დაჭიმვა და ამოღება, სროლა და აწევა, დოლის ან ტამბულის დარტყმა. ბავშვს უყვარს ერთი და იგივე მოქმედების მრავალჯერ გამეორება, რაც ბუნებრივია, რადგან მისთვის მთავარია სენსორული შთაბეჭდილებების გამეორება და სასურველი შედეგი.

ეს თქვენ უნდა იცოდეთ:

— ტაქტილური მგრძნობელობის გასავითარებლად ძალიან სასარგებლოა ბავშვს შესთავაზოთ სხვადასხვა ტექსტურის საგანმანათლებლო სათამაშოები (გლუვი, უხეში, ფუმფულა, რბილი, მყარი, მაგარი, თბილი).

— 8 თვის ასაკში დროა ასწავლოთ თქვენს პატარას პინცეტის სახელური(ცერა და საჩვენებელი თითი იჭერს საგანს პინცეტივით, თითები იკეტება თითქმის მთელ სიგრძეზე) და მჭიდის მოჭერა(ცერა და საჩვენებელი თითების ბალიშები დახურულია). ამისათვის ნება მიეცით თქვენს შვილს აითვისოს სხვადასხვა ლენტები და მაქმანები, ნათელი ძაფები. შემდეგ კი ნელ-ნელა, თამაშის დროს, ამოიღეთ ისინი ბავშვის ხელებიდან - ის შეეცდება დაიჭიროს ისინი და დაიჭიროს თითებით.

- თქვენ ასევე შეგიძლიათ შესთავაზოთ ბავშვს სხვადასხვა ზომის საგნები ყუთში ან ვედროში ჩასაწყობად - ბავშვი ხელში აიღებს დიდ ობიექტებს, თითის წვერით კი პატარას, რადგან მათ ხელით ვერ აიღებთ.

- ძალიან მოსახერხებელია ვიწრო ყელიანი სტაბილური ბოთლებისა და ქილების გამოყენება - ბავშვი, თქვენთან ერთად, თითებით ჩასვამს მათში პატარა ნივთებს და შემდეგ ყუთში ჩაასხამს. შეუძლებელია პატარა ნივთის ვიწრო კისერში მთელი ხელით ჩასმა. ამიტომ, ეს კარგი სავარჯიშოა წვრილმანი საგნების ცვეთისა და დაჭერისთვის.

თამაში 1. "სათამაშოების ყუთი". შემუშავებული L.N. პავლოვა

დაგჭირდებათ მუყაოს ყუთი (გვერდის სავარაუდო ზომაა 40 სმ), ლენტი და რამდენიმე პატარა სათამაშო ზომით 3-დან 7 სმ-მდე.

როგორ გააკეთოთ ყუთი ბავშვთან სათამაშოდ:

- გააკეთეთ ხვრელები მუყაოს ყუთის მოპირდაპირე მხარეს (მაგალითად, ყუთის მარცხენა მხარეს და ყუთის მარჯვენა მხარეს). ხვრელების ზომაა 15 X 15 სმ.

- ყველა პატარა სათამაშო ჯაჭვით მიამაგრეთ ატლასის ლენტაზე (პატარა ცხოველები, ზარები, ბურთები, კუბურები და ა.

— თქვენ მიიღებთ გირლანდს სათამაშოებით, რომელიც ჯდება ყუთში და შეიძლება გამოვიდეს მისგან (ასეთ დეტალს საბავშვო თანამედროვე საგანმანათლებლო წიგნებში ხშირად უწოდებენ "ომის ბუხარს").

როგორ ვითამაშოთ ყუთთან:

- აჩვენეთ თქვენს შვილს, თუ როგორ მუშაობს ყუთი: ამოიღეთ ლენტი ისე, რომ ყუთიდან გამოჩნდეს სათამაშო, შემდეგ მეორე, მესამე, მეოთხე, მეხუთე. ნება მიეცით თქვენს ბავშვს ითამაშოს მათთან, შეეხოს მათ, გამოიკვლიოს ისინი.

- ნება მიეცით ბავშვს თავად აიღოს ყუთი, აწიეთ ლენტი, რომ სათამაშოები ამოიღოს ყუთიდან. თუ ეს არ გამოდგება, დაეხმარეთ მას (შეგიძლიათ გამოიყენოთ „ხელჩაკიდებული“ მეთოდი - აიღეთ ბავშვის ხელი ხელში და იმუშავეთ ერთად, შემდეგ ამოიღეთ ხელი)

- გახსენით ლენტი და მოათავსეთ ყუთში ისე, რომ მხოლოდ ერთი ბოლო გამოჩნდეს. ამოიღეთ ბოლო (ან მიეცით ბავშვს ამის გაკეთება თავად). ნება მიეცით თქვენს შვილს ამოიღოს ყველა სათამაშო ყუთიდან. როდესაც ყველა სათამაშო ამოიღეთ ყუთიდან, აჩვენეთ ბავშვს ცარიელი ყუთი და უთხარით: „არაფერია! ცარიელი!

თამაშის პარამეტრები:სათამაშოების შეცვლა ფირზე. შეგიძლიათ აიღოთ ერთი და იგივე ფორმის საგნები, მაგრამ სხვადასხვა მასალისგან (ნაქსოვი, შეკერილი, პლასტმასის, ხის, ბეწვის ბურთულები). ან აიღეთ ერთი ფორმა, მაგრამ განსხვავებული ფერი (სხვადასხვა ფერის ზარები, სხვადასხვა ფერის ნაქსოვი ცხოველები, სხვადასხვა ზომის და ფერის კუბურები). ფირის ნაწილებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ჭექა-ქუხილის ნაწილები, რომლებიც ადრე აჩუქეთ თქვენს პატარას.

თამაში 2. "ბეჭდები"

დაგჭირდებათ 5 პირამიდის რგოლი (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ერთი ფერადი, მაგრამ თუ არ გაქვთ, მაშინ აიღეთ ფერადი რგოლები). არ მისცეთ პირამიდის ჯოხი თქვენს შვილს თამაშის დროს - დაიჭირეთ ხელში!

Როგორ ვითამაშოთ:პირამიდული რგოლებით ჯოხი ბავშვისკენ დახრილია (ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ჯოხი ბავშვისკენ იყოს დახრილი!) სთხოვეთ, მოაცილოს რგოლები: „მაშენკა! ამოიღე ბეჭედი! როდესაც ბავშვი ამოიღებს ყველა ბეჭედს, უთხარით მას: „არანაირი ბეჭდები. მაშენკამ ყველა ბეჭედი ამოიღო!” შემდეგ დააბრუნეთ რგოლები ღეროზე. ბავშვებს შეუძლიათ სიამოვნებით გაიმეორონ იგივე მოქმედება - ამოიღეთ რგოლები. მიეცით მას ამის გაკეთება. შეავსეთ ღერო რგოლებით და ნება მიეცით ისევ ამოიღოს ისინი. გაიმეორეთ რამდენჯერმე, სანამ ბავშვი დაინტერესდება. თქვენ უნდა დაასრულოთ რგოლებით თამაში, როდესაც ბავშვი ჯერ კიდევ დაინტერესებულია ამით.

ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ მრავალფერადი კასრებით ან თაიგულებით - ჩანართებით, თასებით ან თეფშებით (დააწყვეთ ისინი ერთმანეთზე დასტაზე და შემდეგ დაალაგეთ - ამოიღეთ ერთმანეთისგან)

თამაში 3. ღილაკები

სხვადასხვა ზომის, ფორმის, ფერის, ტექსტურის ღილაკები შეკერეთ ბალიშის კარადაზე (ბავშვის უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად ღილაკები ძალიან მყარად უნდა იყოს შეკერილი). დაათვალიერეთ ისინი პატარასთან ერთად, დარწმუნდით, რომ მიეცით ბავშვს ღილაკების დარტყმის შესაძლებლობა (განსხვავებული ტექსტურის შეგრძნება), თითით დახაზეთ ისინი კონტურის გასწვრივ (მრგვალ ღილაკს ან კუთხეებით ღილაკს აქვს სხვადასხვა ტაქტილური შეგრძნება). დაასახელეთ ფერი, ღილაკის ზომა (დიდი, პატარა), ტექსტურა (გლუვი, უხეში). დიახ, ბავშვი ჯერ არ საუბრობს, მაგრამ ის გესმის და ახსოვს სიტყვები, ირჩევს ნაცნობ სიტყვებს თქვენი მეტყველების ნაკადიდან.

ანალოგიურად, შეგიძლიათ გააკეთოთ გირლანდები თქვენს შვილთან ერთად სანახავად და შესამოწმებლად, სხვადასხვა მასალისა და სხვადასხვა ტექსტურის მრავალფერადი კუბურები ლენტზე (დასაკრავად მათში უნდა გააკეთოთ ხვრელები) ან სხვადასხვა ფორმისა და ზომის პატარა სათამაშოებით.

თამაში 4. „კურდღელი სასეირნოდ გამოვიდა“ - ეკრანი

გააკეთეთ მარტივი ეკრანი (დააფარეთ სკამის ან საწოლის საზურგე შარფით). მოამზადეთ სათამაშო - მაგალითად, კურდღელი. ბავშვი საწოლში ზის, თქვენ კი ეკრანის უკან სათამაშოთი იმალებით. დაიწყეთ ლექსის კითხვა ეკრანის მიღმა:

"Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი. კურდღელი სასეირნოდ გავიდა“. თუ სხვა სათამაშო გაქვთ, შეცვალეთ რითმის სიტყვები: „დათვი სასეირნოდ გამოვიდა“ ან „ლალა სასეირნოდ გავიდა“.

სტრიქონების წაკითხვის შემდეგ აჩვენეთ ბავშვს სათამაშო - კურდღელი ეკრანზე მისი კიდედან.

ბავშვი დაიწყებს სათამაშოს გამოჩენის მოლოდინს, ჯერ ეკრანის ერთ ბოლოში, შემდეგ მეორე ბოლოში.

თამაში 5. ამოიღეთ ჩანთიდან (ამოიღეთ ვედროდან, ყუთიდან ან სხვა ნივთიდან)

ამ თამაშში ჩვენ ვასწავლით თქვენს შვილს კონტეინერების გადაბრუნებას და მათგან შიგთავსის დაცლას.

აიღეთ სუფთა რძის ყუთი და ჩადეთ მასში პატარა სათამაშოები. მოამზადეთ მეორე მსგავსი ჩანთა ბავშვისთვის. გამოყენებული ყველა სათამაშო ან ნივთი უსაფრთხო უნდა იყოს ბავშვისთვის. აიღეთ ჩანთა და სწრაფად დაასხით მისგან სათამაშოები: „Bang! Ისინი დაეცნენ! დაე, ბავშვმაც გადააბრუნოს ჩანთა და დაასხით ყველა სათამაშო: „ბუმ! Ისინი დაეცნენ!

თამაში 6. შეგრძნებების ყუთი

8 თვის ბავშვისთვის ძალიან საინტერესო აქტივობაა სხვადასხვა ტექსტურის, ფერისა და სისქის ქსოვილის ნარჩენების დახარისხება. ყუთში მოათავსეთ სხვადასხვა ქსოვილის 10x10 სმ ზომის ნარჩენები (კორდურო, ხავერდი, ბამბა, თექა, ნაქსოვი ტანსაცმელი, აბრეშუმი, მატყლი, ხელოვნური ბეწვი, ხელოვნური ტყავი). დაამატეთ იქ ასევე სხვა მასალების კვადრატები - ხის, პლასტმასის, რეზინის.

თამაში 7. თასის გაცნობა. ავტორი – Yu.A. რაზენკოვა

მოათავსეთ ბავშვი თქვენს კალთაზე. მაგიდაზე დადეთ პატარა ჭიქა. აჩვენეთ ეს თქვენს პატარას: "აი, ჭიქა!" მიიტანეთ ფინჯანი პირთან, წარმოიდგინეთ, რომ მისგან სვამთ და თქვით: „დალიე, დალიე“ (ბავშვი მაშინ გაიგებს ამ სიტყვას, როდესაც ის გაიგებს მას თქვენს მეტყველებაში - ამიტომ მნიშვნელოვანია სიტყვის ამ ფორმით თქმა) . სიამოვნებით დატკბით: "ოჰ, რა გემრიელია!" მიეცით ჭიქა თქვენს შვილს და უთხარით: „დალიე“.

სასარგებლო რჩევა: ჭიქა, საიდანაც ბავშვი სვამს, უნდა იყოს მსუბუქი და პატარა. ჩაასხით ცოტაოდენი - ფაქტიურად 2 ჩაის კოვზი სითხე. მცირე ნაწილი არ შეაშინებს ბავშვს, ის არ დაახრჩობს და არ დაიღვრება. მიზანშეწონილია, რომ ბავშვის პირველ ჭიქას ორი სახელური ჰქონდეს (თუ იპოვით).

როცა ბავშვს კოვზით აჭმევთ, მეორე ხელში აიღეთ კოვზი ან პურის ქერქი.

ითამაშეთ თოჯინასთან ჩახუტება. სათამაშო თეფშზე მოათავსეთ პურის, ბანანის ან მოხარშული ბოსტნეულის ნამდვილი ნაჭრები. მოათავსეთ კოვზი იქვე. მოათავსეთ თოჯინა მაგიდასთან და "აჭამეთ" - აჩვენეთ თქვენს პატარას როგორ გააკეთოს ეს. შემდეგ მიეცით კოვზი ბავშვს და მიეცით საშუალება "აჭამოს ლალა".

თამაში 8. „აიღე ქუდი“

გადაიტანეთ ქუდი ბავშვს ისე, რომ ოდნავ მოერგოს თვალებს. სთხოვეთ მას ქუდი ჩამოიხსნას - „მოიხადე ქუდი. რა ჭკვიანი გოგოა!”

თამაში 9. "მანქანის გვირაბი"

დაგჭირდებათ ჩიპების პაკეტი (ცილინდრი) ან ნებისმიერი სხვა „გვირაბი“ - ჯართის მასალისგან დამზადებული ცილინდრი. მიამაგრეთ სათამაშო მანქანა ლენტზე, გაიარეთ ლენტები ცილინდრის ქვედა ნახვრეტში და ბოლოები მიამაგრეთ (მოიღებ ბეჭედს).

გაიყვანეთ ლენტი და მანქანა "გამოვა" გვირაბიდან. ისევ გაიყვანე და ის დაიმალება. აჩვენეთ თქვენს პატარას როგორ ითამაშოს ამ სათამაშოთი. დარწმუნდით, რომ ის ორი ან სამი თითით აჭიმავს ლენტს (აჩვენეთ როგორ კეთდება ეს და, საჭიროების შემთხვევაში, ჩაატარეთ ბავშვის ხელი ხელში). გაიხარეთ, როდესაც მანქანა გამოჩნდება: „მანქანა მოვიდა. ბიპი!" და როდესაც ის გაქრება, თქვით: ”არა მანქანა, არა სიგნალი. ის წავიდა."

8 თვის ბავშვის მეტყველების განვითარება. ბაბუის განვითარება

რა უნდა იცოდნენ მშობლებმა ჩვილის ბაბუას შესახებ

ბავშვი 8 თვის ასაკში აქტიურად ბუტბუტებსმის რეპერტუარში ჩნდება ახალი ბგერები და შრიფტები. მას ესმის მისი სახელი და შეუძლია იპოვოს ობიექტი („სად...?“). 8 თვის ბავშვის ბაბუაჟში მეორდება ბგერების მთელი ჯაჭვები (ბა-ბა-ბა). თანდათანობით, სხვადასხვა ბგერათა გაერთიანება იწყება ბაბუანგში. ყველაზე ხშირად ბლანგში არის ლაბიალური ბგერები (p, p, b, b, m, m), ენობრივი - შუაპალატალური (кь, ь), ენობრივი - უკანა პალატალური (g, k), ხმოვნები a, e.

უყურეთ ბავშვის ბაბუას. ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც უნდა გვახსოვდეს და გავიგოთ, არის ის, რომ ბავშვის ბაბუა უფრო რთული და გამდიდრებული უნდა გახდეს. და ნუ შეადარებთ თქვენს შვილს სხვებს, თქვენთვის მთავარია თქვენი ბავშვის ყვირილის დინამიკა და არა დღეს ხმების რაოდენობა მეზობლის ბავშვთან შედარებით.

ყვირილის დროს ბავშვი თამაშობს ბგერებს, ის იმეორებს შრიფტებს სხვადასხვა ინტონაციით, შეუძლია ლაპარაკობს მარტო ან დედის თანდასწრებით. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ დედამ "მხარდაჭერა" გაუწიოს ბავშვს მის ყვირილში, გაიმეოროს მისი შრიფტები მის შემდეგ. შესაძლოა, ბავშვი გაიმეოროს შრიფტები თქვენს შემდეგ. განმეორებითი გამოძახება იქნება.

ეს არის ბგერების ძალიან მნიშვნელოვანი თამაში მეტყველების დროული და სრული განვითარებისთვის. ყველაზე ხშირად, ასეთი ზარების დროს, ბავშვი იმეორებს იმ შრიფტებს, რომლებსაც დედა ხაზს უსვამს ხმაში, მაგალითად, ამოიღებს ხმოვანს ან ინტონაციურად გამოხატავს. განმეორებითი ზარების დროს, თქვენ უნდა იყოთ ბავშვის პირისპირ და ისე, რომ მას არაფერი შეგიშალოთ. თუ აქამდე არასდროს უსაუბრიათ თქვენს პატარას, შეეცადეთ დაიწყოთ მარტივი ხმოვანებით და გაიმეოროთ ბავშვის შემდეგ. მაგალითად, თქვით: „აჰ“ გარკვეული ინტონაციით (დაკითხვითი, ძახილის). ჰკითხეთ თქვენს შვილს: „თქვი აააჰ“.

როგორც წესი, ამ ასაკში თქვენ უკვე შეგიძლიათ შვილთან ერთად ითამაშოთ როლური ზარები შრიფტებით. ნუ ეცდებით ბავშვისგან შედეგის მიღებას - უბრალოდ ითამაშეთ, ჯერ გაიმეორეთ შრიფტები მის შემდეგ. შემდეგ თავად გააცანი ხმის ახალი კომბინაციები და უთხარი პატარას, „უპასუხე“ მას. და შემდეგ დადგება მომენტი, როდესაც ბავშვი გაიმეორებს თქვენს შემდეგ.

მეცნიერული კვლევა გვეუბნება, რომ ბაბუაგი ერთდროულად ხდება ყველა ერის ჯანმრთელ ბავშვში, განურჩევლად ეროვნებისა და ოჯახის სოციალური ცხოვრების პირობებისა. იმათ. ბაბუაწვერა არის ორგანიზმის მომწიფების გარკვეული დონე. ბაბუაწვერა ასევე გვხვდება სმენის დარღვევის მქონე ბავშვებში, მაგრამ ის შემდგომში არ ვითარდება.

თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ მაშინაც კი, თუ ბავშვი რვა თვის განმავლობაში იმეორებს შრიფტებს, როგორიცაა ბაბაბა ან მამა, ეს ჯერ არ არის სიტყვები, ეს მხოლოდ ყვირილია, რადგან ამ ასაკში ჯერ კიდევ არ არის კავშირი მარცვლების ჯაჭვსა და მნიშვნელობას შორის. სიტყვები. ეს კავშირი - სიტყვების ბგერები და მათი მნიშვნელობები - მოგვიანებით დაიწყებს ჩამოყალიბებას. 8 თვის ასაკში, მაშინაც კი, თუ თქვენს შვილს მოუწოდებთ, გაიმეოროს ხმოვანი კომბინაციები, ის სიამოვნებით აჩვენებს თავის მიღწევებს მამას, ბებია-ბაბუას და უწოდებს მათ... mamamama! 🙂

თვის ბოლოს ბავშვს უვითარდება ბაბუაკის ახალი ტიპი – ე.წ "სიტყვიერი"ან "მოდულირებული" ბაბუა. ეს არის ბგერა ბგერების რთული კომბინაციებით, მაგალითად: „ხმოვანი - თანხმოვანი - ხმოვანი“ (აბა, ატა და სხვა ვარიანტები). და სიცოცხლის პირველი წლის ბოლოს, ბავშვის პირველი ნანატრი სიტყვები გამოჩნდება ასეთი სიტყვიერი ლაპარაკიდან.

გამაფრთხილებელი ნიშნები, რომლებიც დაკავშირებულია 8 თვის ჩვილში ყვირილთან, რომელსაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ:

Პირველი. ყრუ ბავშვებში ბაბუაგი ჩნდება იმავე დროს, როგორც ჩვეულებრივ ბავშვებში. მაგრამ შემდეგ ბავშვი სულ უფრო და უფრო იკუმშება და ყვირილის გართულება არ შეინიშნება. Რას ნიშნავს ეს? თუ ეს დაფიქსირდა თქვენს ბავშვში, უნდა მიმართოთ ექიმს. შესაძლოა, თქვენი წუხილი უშედეგო იქნება, მაგრამ სჯობს იყო უსაფრთხო, ვიდრე ბოდიში. ეს ასევე იმაზე მეტყველებს, რომ ლაპარაკის განვითარებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა მოისმინოს ზრდასრულის მეტყველება მის მიმართ. თორემ ბაბუაგი ქრება.

მეორე. თუ ბავშვი 8 თვის განმავლობაში არ ლაპარაკობს და ბაბუა ჩნდება მხოლოდ 10 თვის შემდეგ, ეს მიუთითებს მეტყველების განვითარების კუთხით მომავალში პრობლემების შესაძლო რისკზე. ეს ფენომენი ხშირად შეინიშნება ბავშვებში ალალიით, დისლექსიით და ასევე აუტიზმით. აუცილებელია ბავშვის მონიტორინგი და სპეციალისტების კონსულტაცია.

მესამე, როდის მივმართოთ ექიმს:

• თუ ბავშვს არ აქვს თანხმოვან-ხმოვანთა კომბინაციები თავის ბაგეში და ბავშვი უკვე 8 თვისაა,
• თუ თქვენ უბრალოდ არაფერი გაქვთ გასამეორებელი 8 თვის ბავშვის განმეორებითი ზარის შემდეგ, რადგან ის მხოლოდ ცალკეულ ხმოვანთა მსგავს ბგერებს ლაპარაკობს,
• თუ არ არის დინამიკა ბავშვის ყვირილის განვითარებაში (ჩვეულებრივ, ბავშვი თანმიმდევრულად მოძრაობს ეტაპიდან ეტაპამდე. პირველი: მარცვლები, როგორიცაა ბა. შემდეგ - მარცვლების ჯაჭვები, მაგალითად, ბაბაბა, გაგაგა, დადადა, დიდიდი, ტიტიტი, ტატატა. შემდეგ - ბაბუანგების სხვადასხვა ჯაჭვებზე - ბაპუმენიდია, ბოლოს კი - ბიძა, ბაბუა, დეიდა).
• თუ ბავშვი იწყებს ლაპარაკს და ჩერდება,
• თუ თქვენი შვილი არასოდეს იმეორებს რაიმე ბგერას ან ხმის კომბინაციას თქვენს შემდეგ.

როგორ განვავითაროთ ბავშვის მეტყველება: სურათების დათვალიერება

8 თვის ასაკში უკვე შეგიძლიათ პატარასთან ერთად სურათების ყურება და ეს ძალიან სასარგებლოა. თქვენ შეგიძლიათ აჩვენოთ თქვენს შვილს არა მხოლოდ ინდივიდუალური სურათები, არამედ სურათები წიგნებში - რეალისტური, ნათელი, ყურადღების გადატანის გარეშე, გასაგები პერსპექტივით. რა თქმა უნდა, ბავშვი ნახატებს გასინჯავს კიდეც, დააქუცმაცებს, გაწურავს, რადგან... მას ჯერ არ ესმის წიგნის ღირებულება. მისთვის წიგნი ან სურათი ჩვეულებრივი საგანია, რომელიც ყველა მხრიდან უნდა შეისწავლოს. დროთა განმავლობაში ეს გაივლის.

წიგნებისა და სურათების დათვალიერებისას დაასახელეთ რას ხედავთ: „ეს ბურთია. ეს არის ჭიქა. ეს არის მეოუ-მიუს კატა“. არ არის საჭირო ბავშვის „გაწვრთნა“ ისე, როგორც სკოლაში: „სად არის ბურთი? არა, ეს არ არის ბურთი. მაჩვენე, სად არის ბურთი“ და არ არის საჭირო მისგან რაიმეს მოთხოვნა. დადგება მომენტი, როდესაც ის თავად მოგცემთ ყველაფერს, რისი გაკეთებაც შეუძლია. ამასობაში სიამოვნებით და ხალისით შეხედოს სურათებს. წაახალისეთ ყველა მცდელობა წიგნებისკენ და დაინტერესების მიზნით. თუ ბავშვი ცდება სურათების ყურებისას - მაგალითად, თქვენ სთხოვეთ ლალას (ანუ თოჯინის) ჩვენება და მან აჩვენა დათვი, მაშინ თქვით: „შენ აჩვენე დათვი. მაგრამ ლალა“ შეცდომის გამეორების გარეშე. ნება მომეცით ავხსნა მაგალითით.

არასწორი ვარიანტი:”ეს არ არის ლალია. არასწორად აჩვენე. აი ლალა. და ეს იყო დათვი. მაჩვენე სად არის ლალა“ - დაიბნევა ბავშვი შენს შენიშვნებში, რომელშიც ესა თუ ის სიტყვაა გამოყენებული.

სწორი ვარიანტი:”ეს დათვია. და ეს არის ლალა“ (სურათებზე მიუთითებს ჟესტებით) - ყველაფერი ნათელია, გასაგები, ზედმეტი სიტყვების გარეშე და - ეს მნიშვნელოვანია - ბავშვის ქმედებების მოწონების ინტონაციით!

სურათებისა და წიგნების ყურებისას თქვით რას ამბობენ ცხოველები: „ეს არის ბაყაყი. ის ამბობს: qua-qua. ეს თაგვია, ღრიალებს: პეი-პი-პი“.

დაიმახსოვრე, რომ მთავარია შენი სიხარული პატარასთან კომუნიკაციისგან და არა დაგეგმილი შედეგების მიღწევა. სიხარულის გარეშე შედეგი არ იქნება! ჩვენ არ შეგვიძლია ვაიძულოთ მოვლენებს და ვაიძულოთ ბავშვს თქვას გარკვეული მარცვალი დღეს. მოვა დრო - და აუცილებლად იტყვის. თუ ჩვენ მას ვსაყვედურობთ იმის გამო, რასაც ცუდს აკეთებს, მაშინ მხოლოდ სურათებითა და წიგნებით სწავლის ნებისმიერ სურვილს დავკარგავთ.

როგორ განვავითაროთ მეტყველება ყოველდღიურ ცხოვრებაში: კომენტარი

ძალიან მნიშვნელოვანია ესაუბროთ თქვენს პატარას, კომენტარი გააკეთოთ თქვენს ქმედებებზე და მის ქმედებებზე, მაგრამ ამავე დროს ისაუბროთ ნელა, ნელა, მკაფიოდ: „მომეცი კალამი, ჩავიცვათ. სად არის შენი კალამი?". როგორ გავაკეთოთ კომენტარი:

- დარწმუნდით, რომ შეაჩერეთ ისე, რომ დიალოგი განვითარდეს - და ისე, რომ ბავშვმა გიპასუხოთ ჟესტით, ღიმილით ან ხმებითა და შრიფტებით.

— 8 თვის ბავშვს ჯერ კიდევ სჭირდება დრო, რომ უპასუხოს თქვენს სიგნალს. მიეცით მას დრო რეაგირებისთვის.

- ისევე როგორც სრული დუმილი საზიანოა, მეტყველება, როგორც მუდმივი ხმაური არის ბავშვის ცხოვრების ფონი. შუა გზა უნდა ვიპოვოთ.

- ბავშვის ყურადღების მიპყრობა, დაასახელეთ საგნები, ადამიანები, მოქმედებები, თვისებები და თვისებები. ეს არის ბავშვის მეტყველების შემდგომი განვითარების საფუძველი.

— იცოდეთ, რომ თქვენ არასოდეს შეგენაცვლებათ ე.წ. „საგანმანათლებლო ვიდეო“ ან „საგანმანათლებლო აუდიო“ 0+. ბავშვი სიტყვებს მხოლოდ რეალურ ცხოვრებაში სწავლობს ახლო ზრდასრულთან, რომელშიც ის მოქმედებს ობიექტებთან. ვიდეოდან, ანუ სხვისი ბიძის ან მამიდის გამოსვლიდან, რომელსაც თან ახლავს ეკრანზე მოციმციმე სურათები, სიტყვები არ ისწავლება. ეს უკვე დადასტურდა როგორც შიდა, ისე უცხოურ კვლევებში.

თამაშები 8 თვის ბავშვთან მეტყველების განვითარებისთვის

თამაში 1 "სად?"

მიიპყროთ თქვენი ბავშვის ყურადღება სახელით დარეკვით და მასთან საუბრის დაწყებით. შეგიძლია ისე ითამაშო, თითქოს ბავშვი დაკარგე და უცებ იპოვე: „აი ჩვენი ანეჩკა! აქ ის არის - ჩვენი ბავშვი! ”

მიიყვანეთ თქვენი ბავშვი სარკესთან და ჰკითხეთ: "სად არის დედა?" აი დედა! სად არის ანეჩკა? აი ანა! (ჯერ ხელით ვეხებით საკუთარ თავს, შემდეგ ბავშვს). ისაუბრეთ ნელა, გამოხატული ინტონაციით, შეაჩერეთ და ნუ ესაუბრებით ბავშვებს.

შემდეგ იპოვეთ ოთახში ნაცნობი საგნები: „სად არის ლალა (თოჯინა)? სად არის B.B. მანქანა?

შემდეგ აჩვენეთ ახალი სათამაშო და დაარქვით მას გამარტივებული სიტყვა: „ეს არის ტიკ-ტაკის საათი“ (ჯერ ჩვეულებრივ სიტყვას ვამბობთ, შემდეგ ონომატოპეას). შეარჩიეთ ონომატოპეები ისე, რომ ბავშვმა შეძლოს მათი წარმოთქმა თავის ხმაურიან მეტყველებაში.

თამაში 2 "სად არის ჩემი ცხვირი?"

აიღე ბავშვი ხელში და წადი სარკესთან. დაიწყეთ ლექსის თქმა და შეეხეთ ცხვირს, ლოყებს, ყურებს, პირს, კისერს და ასე შემდეგ ტექსტის მიხედვით: „ცხვირი, ცხვირო, სად ხარ, ცხვირო? პირი, პირი! სად ხარ, პატარა პირო? ყურები, ყურები, სად ხარ, ყურები?” და შემდეგ ჩვენ იმპროვიზირებას ვაკეთებთ გაგრძელებას, ჩამოვთვლით სხეულის სხვადასხვა ნაწილებს.

თამაში 3. „ჩვენ ვხტებით და ვსაუბრობთ“.

დაგჭირდებათ დიდი სავარჯიშო ბურთი. თუ ბურთი არ არის, მაშინ შეგიძლიათ დივანზე ხტომა.

დაჯექი ტანვარჯიშის ბურთზე, მოათავსე ბავშვი კალთაზე, ჩაეხუტე. დაიწყეთ რიტმულად ხტუნვა, გამოთქვით სხვადასხვა მარცვალი რიტმში: „დიახ, დიახ, დიახ. ტა-ტა-ტა! დუ-დუ-დუ, მა-მა-მა. უი, უი, უი! მუ-მუ-მუ. ასე რომ ასე. Ის არის. ჰოპ-ჰოპ-ჰოპ“. ასევე შესაფერისია სიმღერები ან საბავშვო რითმები განმეორებითი მარცვლებით. ყოველი ფრაზის შემდეგ შეაჩერეთ, რათა ბავშვმა გიპასუხოთ. გაერთეთ თამაშით - ეს არ არის სასკოლო ვარჯიში, არამედ სახალისო კომუნიკაცია!

თამაში 4. "სიმღერის მარცვლები".

აიღეთ ნებისმიერი ჟღერადობის სათამაშო - მაგალითად, ჭექა-ქუხილი. აიღეთ ერთი თქვენთვის, ერთი მიეცით თქვენს პატარას. აჩუქეთ ხალხური ან საბავშვო სიმღერის რომელიმე საყვარელი მელოდია და რიტმულად აწკრიალეთ ღრიალი. პირველი, იმღერეთ სიმღერა ჩვეულებრივი სიტყვებით. დაიმალე ღრიალი ზურგს უკან: „ოჰ, სად არის ჭექა-ქუხილი? არავითარი ღრიალი! Სად არის ის? Ის აქ არის!".

შემდეგ გაიმეორეთ თამაში ჭექა-ქუხილით, მაგრამ იმღერეთ სიმღერა იმავე სიმღერით. შეარჩიეთ მარცვალი, რომელიც თქვენს პატარას უკვე შეუძლია წარმოთქვას (მაგალითად, იმღერეთ მელოდია „მამა“ ან „დადა“). ამ სიმღერით ჩვენ მოვუწოდებთ ბავშვს, გამოსცეს ბზუილი ხმები და იმღეროს მათთან ერთად. თამაში შეიქმნა Yu.A. რაზენკოვა

8 თვის ბავშვის ფიზიკური განვითარების თავისებურებები

რა უნდა იცოდნენ მშობლებმა 8 თვის ბავშვის ფიზიკური განვითარების შესახებ

როგორც წესი, 8 თვის ბავშვი ცხოვრობს დაახლოებით ამ რეჟიმის მიხედვით (თუმცა ყველა ბავშვი ძალიან ინდივიდუალურია): ის ფხიზლობს 2 საათი, სძინავს 2 საათი, სძინავს 10-11 საათი ღამით, იკვებება 5-ჯერ დღეში. რა თქმა უნდა, ეს ძალიან სავარაუდო დიაგრამაა.

8 თვის ასაკში ბავშვის ფიზიკურ განვითარებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი მოძრაობა არის მცოცავი. ძალიან საზიანოა, თუ ბავშვი, ცოცვის გარეშე, მაშინვე იწყებს სიარულს (ეს ხდება იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვს არ აძლევენ სეირნობის საშუალებას).

ცოცვის დროს იქმნება ხელსაყრელი პირობები კუნთების მასის განვითარებისთვის, ვითარდება სხეულის დიდი კუნთების ჯგუფების სიმეტრიული მოძრაობები, ყალიბდება ზურგისა და მუცლის კუნთები.

თუ ბავშვი არ დაცოცავდა, მაგრამ მაშინვე დაიწყო სიარული, მაშინ ის არ არის მზად, რომ სხეული ვერტიკალურ მდგომარეობაში დაიჭიროს. შედეგი არის ასიმეტრიული დატვირთვები სახსარზე და ლიგატურ აპარატზე და ცუდი პოზის წინაპირობები. შექმენით ყველა პირობა, რომ ბავშვმა 8 თვეში აქტიურად იოსოს!

და ნუ ჩქარობთ დგომას, ნუ ჩქარობთ - მიჰყევით თქვენს პატარას, დიდი ყურადღება მიაქციეთ მის განვითარების მახასიათებლებს.

ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ, რაც უნდა გავიგოთ ბავშვის ფიზიკური განვითარების თვალსაზრისით 8 თვის განმავლობაში არის:ბავშვისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი და ღირებულია საავტომობილო ფუნქციების დაუფლება (ანუ მოძრაობები სხეულის პოზიციის შეცვლით სივრცეში) და მხოლოდ ამის შემდეგ - სტატიკური ფუნქციები (ანუ სხეულის ერთ პოზიციაზე შენარჩუნება სივრცეში). ამიტომ უფრო მნიშვნელოვანია ბავშვმა ისწავლოს დაჯდომა და ადგომა და არა დიდხანს დგომა.

როდესაც ბავშვი იწყებს სეირნობას, რა არის ბავშვის "სწორი" და "არასწორი" სეირნობა, რა ვარჯიშები ამზადებს ბავშვს სეირნობისთვის, წაიკითხეთ სტატიების სერიაში:

• განვითარების ტანვარჯიშის სავარჯიშოების ნაკრები პატარებისთვის.
• განვითარების შეფერხების და შეფერხებული ფიზიკური განვითარების მქონე ბავშვებისთვის.

დაწვრილებით იმის შესახებ, თუ როგორ სწავლობს ბავშვი ჯდომას და რა ფიზიკურ ვარჯიშებს უვითარებს დაჯდომის უნარს და წონასწორობის გრძნობას, წაიკითხეთ სტატიაში.

თამაშები ბავშვის ფიზიკური განვითარებისთვის 8 თვის განმავლობაში

სავარჯიშო 1 „დაცოცება ჭექა-ქუხილამდე“: ვასტიმულირებთ ცოცვას.

დადექით ბავშვისგან 1,5-2 მეტრის დაშორებით, აჩვენეთ ჭექა-ქუხილი, გაისმა: „ასე რეკავს ჭექა-ქუხილი: დინგი - დინგი - დინგი - დინგი. ანა, მისმინე. იარე მისკენ." ბავშვი მიცოცავს ჭყლეტამდე და ხელში აიღებს, თამაშობს, იკვლევს. შემდეგ ზრდასრული იღებს ჭუჭყს და მიდის ოთახის მეორე ბოლოში და ისევ ეპატიჟება ბავშვს მისკენ სეირნობისას. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ.

თამაშში შეგიძლიათ გამოიყენოთ არა ღრიალი, არამედ ნებისმიერი სხვა სათამაშო, რომელიც ბავშვისთვის საინტერესო იქნება.

სავარჯიშო 2 "მიიღე სათამაშო". ამ თამაშში ჩვენ მოვუწოდებთ ბავშვს ადგეს და დადგეს ბარიერზე დაჭერისას.

მოათავსეთ კაშკაშა სათამაშო ბარიერზე (სათამაშო ან საწოლის ბარიერი) და მიიპყროთ ბავშვის ყურადღება მასზე. ბავშვი, რომელსაც უჭირავს საწოლის ან სათამაშო მოედნის ღეროები, დგება და იღებს სათამაშოს.

სავარჯიშო 3: ისწავლეთ გადალახვა ბარიერის დაჭერისას

ბავშვი დგას დაჭერით ბარიერზე. გადაიტანეთ მცირე მანძილი და აჩვენეთ სათამაშო, დაუძახეთ ბავშვს: "ვანია, წადი აიღე". ბავშვი, რომელიც ბარიერს ეჭირა, რამდენიმე ნაბიჯს დგამს - ის ფეხებით დგას, სათამაშოსკენ მიიწევს. დაიწყეთ მინიმალური მანძილით. როცა ბავშვი უკვე თავდაჯერებულად დგას, გაზარდეთ მანძილი. ყოველ ჯერზე აჩვენეთ რაიმე ახალი, რაც ბავშვს მიიზიდავს.

სავარჯიშო 4 "დაიჭირე ბურთი". ჩვენ ვავითარებთ მცოცავს.

ითამაშეთ ბურთით პატარასთან ერთად, სთხოვეთ მას დაეწიოს. როდესაც ბავშვი ბურთის ასწრებს (ის მის გვერდით ცოცავს), მოიწვიეთ ბავშვი, რომ თვითონ დააწებოს ბურთი და დაეწიოს მას.

სავარჯიშო 5. „დამალვა და ძებნა“. ჩვენ ვასტიმულირებთ ცოცვას.

აჩვენეთ თქვენს პატარას სათამაშო, დაარქვით სახელი, მიაქციეთ ყურადღება სათამაშოს და შემდეგ დამალეთ სათამაშო შარფის ქვეშ. "სად არის დათვი?" ამოიღეთ ცხვირსახოცი: "აი დათვი".

შემდეგ ამოიღეთ სათამაშო ბავშვისგან დაახლოებით 2 მეტრის დაშორებით და ხელახლა დააფარეთ ცხვირსახოცი: „სად არის დათვი? ანა, იპოვე დათვი. ბავშვი სათამაშოსკენ მიიწევს, ხელსახოცი აიღებს და პოულობს. შეაქეთ თქვენი შვილი: „რა ჭკვიანი გოგოა! ვიპოვე დათვი!”

სავარჯიშო 6. „დაჭერა“ - სეირნობის უნარის გამომუშავება.

მიბაძეთ დევნას: „დავეწიე, მოვასწრებ, მაშენკას მივაღწევ“. მე მოვასწრებ!”, ამხნევებს ბავშვს უფრო სწრაფად ირბინოს. დაეწიეთ ბავშვს, აიყვანეთ იგი ხელში, ჩაეხუტეთ, აკოცეთ და გადააგდეთ (აკეთეთ ის, რაც თქვენს პატარას ძალიან უყვარს). და შემდეგ გაიმეორეთ დაჭერის სახალისო თამაში.

რა შეუძლია გააკეთოს 8 თვის ბავშვმა თვის ბოლომდე (ანუ ცხრა თვისთვის):

1. უფროსებისთვის მოქმედებების ჩვენების შემდეგ, ჩასვით ობიექტი ხვრელით ყუთში,
2. გაატარეთ დიდი დრო სათამაშოებთან დამოუკიდებლად მუშაობაში - ამოიღეთ, დაალაგეთ და ნაწილებად დადეთ თითის დაჭერით,
3. ამოიღეთ ობიექტი ღეროდან ან საყრდენიდან (ამოიღეთ რგოლები ბავშვისკენ დახრილი და ჰორიზონტალურ სიბრტყეში მდებარე ღეროდან, ამოიღეთ დიდი ბურთები - მძივები ლენტიდან, რომელიც ჰორიზონტალურ სიბრტყეშია);
4. დაყავით საგანი ნაჭრებად (გამოიღეთ სოკო ხის პანელიდან, ამოიღეთ ხის სახელოები სათამაშოს ნახვრეტებიდან),
5. ამოიღეთ სახურავები ყუთებიდან,
6. დაიჭირეთ სათამაშო ორივე ხელში (და თუ მესამე სათამაშო გამოჩნდება, ბავშვი უშვებს ერთ-ერთ სათამაშოს და ხელში აიღებს ახალს)
7. იმოქმედეთ ობიექტებთან მათი თვისებებისა და თვისებების მიხედვით: გააფართოვეთ ბურთები, ამოიღეთ პატარა საგნები ყუთიდან, შეხედეთ რგოლში არსებულ ხვრელს და ა.შ.
8. ემოციურად რეაგირება საყვედურის ან მოწონების სიტუაციის შესაბამისად, განაწყენებული იყავით, თუ მოზარდები გამოიყენებენ მკაცრ ტონს მის მიმართ მეტყველებაში;
9. მენატრება თქვენი საყვარელი ზრდასრული და ეძიეთ მისი ყურადღება საკუთარ თავზე (სათამაშოების გადაგდება, ყურადღების მიქცევის კვნესა და ა.შ.),
10. რაიმეს გაკეთების წარუმატებელი მცდელობის შემთხვევაში, ინერვიულოთ ან თუნდაც იტიროთ,
11. ადვილად შედიან კონტაქტში ახლო უფროსებთან, ავლენენ ნეგატიურ რეაქციებს უცნობ მოზარდებზე კომუნიკაციის დაკისრებისას;
12. მოიხსენი ქუდი თავიდან,
13. აჩვენეთ სხვადასხვა ემოციები: სიხარული, სევდა, წყენა, ინტერესი, სიამოვნება და სხვა,
14. კითხვაზე "სად" ვიპოვოთ უკვე ნაცნობი ობიექტები ოთახში (თუნდაც ისინი უჩვეულო ადგილას არიან),
15. გაიგეთ სიტყვები „მიეცით“, „ადექი“, „დააწექი“, „წადი“, „დიახ“, „არა“, „ბანი - დაეცა“ და სხვა, რომლებსაც იყენებ შვილთან კომუნიკაციისას,
16. გაიგეთ საგნების დანიშნულება - კოვზები, ჭიქები, თეფშები და სხვა, რომლებსაც ხშირად იყენებთ თქვენს პატარასთან ერთად,
17. მიბაძეთ ზრდასრულს მარცვლებით, რომლებიც უკვე მის ბაგეშია,
18. შეასრულეთ ზრდასრულთა მოთხოვნები - დამახსოვრება მოძრაობები: "კარგი", "მშვიდობით", "მომეცი კალამი", "Peek-a-boo"
19. სიფხიზლის პერიოდში ხმამაღლა და აქტიურად ყვირილი, ბგერების გამეორება სხვადასხვა ინტონაციით, ხმოვანი კომბინაციების გამეორება დედის შემდეგ,
20. სასმელი ჭიქიდან, რომელსაც უჭირავს ზრდასრული,
21. მიირთვით ნაჭერი (მაგალითად, პური, ფუნთუშები, ბანანი, მოხარშული ბოსტნეული), რომელიც ხელში გიჭირავთ,
22. დამოუკიდებლად დაჯექი და დაწექი; ადექი დაჭერით ბარიერი; აქტიურად სეირნობა; გადააბიჯეთ (კერძოდ, გადადით, არ იაროთ), საყრდენზე დაჭერა ან ორივე ხელის საყრდენით; დაიჩოქეთ საყრდენთან და დაიჭირეთ ამ მდგომარეობაში;
23. საგნები საქანელით სროლა,
24. განასხვავეთ თქვენი სახელი და ახლო ადამიანების სახელები (მაგალითად, დის ან ძმის სახელი),
25. დაწიეთ თავი ხმისკენ, რომლის წყაროც მისი თვალის დონის ქვემოთაა (მაგალითად, ზარი),
26. ეძებე სათამაშო მის თვალწინ დამალული,
27. მოუსმინეთ წყნარ ბგერებს (მაგალითად, მოუსმინეთ საათის წიკწიკს), დაიჭირეთ ნაცნობი მელოდია.

გისურვებთ ბავშვებთან ურთიერთობის სიხარულს! რასაკვირველია, თქვენ მოგეგონებათ საკუთარი თამაშები და იდეები ბავშვის განვითარებისთვის. მოხარული ვიქნები, თუ სტატია დაგეხმარება.

მადლობელი ვიქნები კომენტარებისთვის და მიმოხილვებისთვის :). შევხვდებით ისევ "მშობლიურ გზაზე!"