Alfabeto parlante per bambini dai 4 anni. Come insegnare a un bambino a memorizzare le lettere: un metodo dalla A alla Z

Forse il titolo di questo articolo ti sembrerà immodesto e l'autore arrogante. Potresti pensare che l'autore abbia utilizzato un titolo del genere per attirare l'attenzione dei lettori.

Sì. Lo scopo di questo titolo è attirare la vostra attenzione sul modo veramente più efficace per insegnare a un bambino le lettere dell'alfabeto russo nel più breve tempo possibile e insegnargli a pronunciare queste lettere con i suoni. Vedrai tu stesso la semplicità e l'efficacia di questo metodo leggendo questo articolo e iniziando a insegnare le lettere a tuo figlio con il suo aiuto. Dopo sole cinque lezioni, tuo figlio conoscerà bene tutte le 10 vocali e inizierà a memorizzare le consonanti, anche se prima non conosceva una sola lettera. E, soprattutto, imparerà le lettere durante i giochi e le ricorderà con fermezza.

Ma prima, una piccola digressione. Prima di iniziare a insegnare le lettere a tuo figlio, devi decidere perché ne ha bisogno. Alcuni genitori sono orgogliosi di aver potuto insegnare le lettere a un bambino di due anni o anche a un anno e mezzo. Ma dovresti farlo solo se inizi a insegnare a leggere anche a tuo figlio. Qualsiasi conoscenza deve trovare immediatamente la sua applicazione pratica. Ma insegnare le lettere da solo, senza imparare contemporaneamente a leggere, non ha senso. Esistono molti altri modi, non meno efficaci, per sviluppare la memoria di un bambino e stimolare il cervello durante la sua formazione. È bene che, quando il bambino inizia a imparare a leggere, dimentichi queste lettere apprese prematuramente e non cominci a pronunciarle come gli era stato insegnato una volta: Be, Ve, Ge... o By, You, Gy.. ., altrimenti leggendo questo lo disturberà davvero. Chiedi: "Bene, se insegni a un bambino lettere e lettura allo stesso tempo, allora a che età è meglio iniziare, da due anni?" Credo che a casa, in famiglia, una mamma con un figlio di questa età possa già studiare; ma prima per mezzo minuto, poi per diversi minuti durante la giornata. Come risultato di tali “lezioni”, costruite sotto forma di gioco, il bambino svilupperà la capacità di concentrarsi su qualche attività specifica, e poi, a partire dall'età di tre anni e anche poco prima, gli potrà essere insegnato a leggere in un gruppo di bambini come lui. Basta non dimenticare che l’apprendimento della lettura, soprattutto quello precoce, dovrebbe avvenire senza coercizione, attraverso il gioco, in un contesto di emozioni positive.

Un metodo di gioco per imparare dieci vocali in 5 lezioni

Quindi, hai deciso di insegnare a tuo figlio a leggere libri. Ovviamente inizierai imparando le lettere con lui. In quale ordine dovrebbero essere insegnati? Naturalmente non in ordine alfabetico e non in completo disordine, quando al bambino vengono date vocali e consonanti mescolate.

Un fattore importante nella fase iniziale dell’apprendimento della lettura del vocabolario è la solida conoscenza da parte del bambino delle dieci lettere che rappresentano i suoni vocalici (di seguito, per semplicità, le chiamerò semplicemente “vocali”). Più di una volta ho attirato la mia attenzione sul fatto che i bambini che leggono male, anche gli scolari, esitano a nominare le vocali e durante la lettura inciampano, ricordando se è E, O Ehi, O YU. Considerando l'importanza fondamentale di conoscere dieci vocali per la lettura completa (in modo che il bambino non “inciampi” in ogni magazzino), ho sviluppato questa tecnica di gioco per impararle rapidamente, che utilizzo con successo ormai da diversi anni.

La durata di ciascuna delle cinque lezioni di questa tecnica è di diversi minuti. Le lezioni si tengono due volte a settimana e nei restanti giorni della settimana i genitori ripetono con il bambino il contenuto della lezione precedente per due-sette minuti al giorno. Ho calcolato che insegnare a un bambino dieci vocali con questo metodo richiede complessivamente poco più di un'ora.

La metodologia si basa sul principio della visualizzazione ripetuta e del suono sincrono di un gruppo di simboli con la loro graduale sostituzione parziale, proposto dall'eccezionale insegnante Glen Doman. In questo caso il compito è facilitato dal fatto che in russo le vocali formano coppie che sembrano rima: A - Z, O - E, U - Yu, Y - I, E - E. Ho integrato lo screening multiplo con cinque giochi rinforzanti che ho sviluppato.

• L'obiettivo delle lezioni che utilizzano questo metodo è fornire al bambino una solida conoscenza di dieci vocali in cinque lezioni. Spesso i genitori credono che il loro bambino non ne abbia bisogno: "Conosce tutte le lettere da quando aveva due anni". Quando inizi a mostrargli le lettere, si scopre che non le conosce bene. Confuso E Con Ehi o con YU, non sa E, Y, pensa a volte, ricordando una lettera. Prima di iniziare a imparare a leggere, la conoscenza di tutte le vocali da parte del bambino deve essere portata all’automaticità.
• Da altri modi di apprendere le lettere, che spesso non fanno altro che rallentarne l'assimilazione e renderne difficile l'uso ( UN- anguria, E- tacchino o DI- come un bagel, YU- Lettera di Yulina, IO- assomiglia ad un palo con una lanterna, ecc.), questa tecnica è semplice ed efficace.

Lezione 1

Scrivi o stampa le lettere vocaliche su carta bianca spessa, ciascuna su una carta separata: lettere A, O, U, Y, E- in carattere rosso grande e grassetto sui cartoncini da 12x10 cm, e Io, Yo, Yu, Io, E- in carattere blu grassetto di dimensione leggermente più piccola sulle carte 9x10 cm. Per la prima lezione ti serviranno solo le carte A, Z, O, Yo.

Sul retro di ogni biglietto, scrivi tu stesso questa lettera a mano, in modo da non guardare il lato anteriore quando mostri le lettere a tuo figlio.

Le lezioni possono essere tenute da un insegnante o da uno dei genitori del bambino.

Mostra le prime due coppie di vocali (A - Z, O - E).

Metti due coppie di carte in una pila come mostrato nell'immagine a sinistra, con il retro rivolto verso di te. Sposta la carta più vicina a te UN avanti (come indicato dalla freccia nell'immagine a destra) e mostrarlo al bambino. Di': "Questo è UN". Quindi metti avanti la carta successiva e dì: "Questo è IO"; poi - "Questo è - DI"; e poi - "Questo è - Ehi"Mostra ogni carta per non più di 1 secondo. Fallo in modo divertente, come un gioco. Non guardare le carte, ma negli occhi del bambino per vedere dove guarda e attirare la sua attenzione. Lettere UN E DI la maggior parte dei bambini lo sa già. Puoi fare una pausa e dare al bambino l'opportunità di nominarli lui stesso. Una lettera IO E Ehi nominalo velocemente tu stesso, davanti al bambino, per non dargli l'opportunità di commettere errori. E non chiedere a tuo figlio di ripeterli. Il tuo compito è mostrare rapidamente queste quattro lettere e allo stesso tempo recitare una piccola poesia:

"Questo - UN"

"Questo - IO"

"Questo - DI"

"Questo - Ehi"

I bambini ricordano facilmente poesie più lunghe e, ancora di più, inizieranno presto a ripetere da soli una poesia così facile.

Se sei un insegnante, spiega alla madre del bambino presente in classe che deve mostrargli e nominare queste quattro lettere ogni giorno fino alla lezione successiva almeno cinque volte al giorno. Lascia che lo faccia la prima volta in tua presenza in modo da poterla correggere se fa qualcosa di sbagliato. Non esitate a spiegare tutto ai genitori con la stessa precisione con cui lo spiegate ai loro figli e verificate che vi capiscano. Mescola le carte. Chiedi alla mamma di metterli nell'ordine giusto. Poi deve sedersi o stare in piedi davanti a sé con il bambino e guardarlo negli occhi mentre mostra le lettere. Deve pronunciare lettere sconosciute al bambino chiaramente e davanti a lui. Un errore tipico è quando la mamma tira fuori la lettera successiva e la tiene nell'altra mano, senza coprirla con l'ultima lettera. In questo caso, il bambino vede due lettere contemporaneamente.

Dì a tua madre che tutti i compiti le prenderanno mezzo minuto al giorno, perché... uno di questi display dura cinque secondi. È semplicemente importante non perderli. A poco a poco, la pausa dopo la parola "Questo è..." dovrebbe essere aumentata e la parola stessa dovrebbe essere pronunciata con un'intonazione interrogativa, come se incoraggiasse il bambino a nominare lui stesso le lettere. Il bambino deve semplicemente nominare la lettera. Non dovrebbe dire "questo" UN" o "lettera UN"Consegna a tua madre le quattro lettere che hai scritto e chiedile di portarle con sé a lezione.

Lezione 2

All'inizio di questa lezione, i bambini avevano già ripetuto due o tre giorni dopo la madre A, Z, O, Yo e li ricordavo bene in quest'ordine.

Giochi di rinforzo.

Ora con queste quattro lettere devi giocare a cinque giochi rinforzanti in modo che i bambini li ricordino con fermezza sia nell'ordine della rima appresa che separatamente.

Metti quattro carte a coppie sul tavolo davanti al bambino, chiamandole ad alta voce, nell'ordine in cui gli sono state mostrate. Successivamente, inizia a giocare.

1° gioco. "Vento". Spiega a tuo figlio che le lettere rosse sono fratelli maggiori e le lettere blu sono fratelli minori. Poi dite: “Venne il vento e confuse tutti i fratelli”. Mescola tu stesso le lettere in modo che non finiscano sottosopra. Poi lascia che il bambino li metta in ordine a coppie, chiamando ad alta voce: UN- vicino IO, DI- vicino Ehi(con il tuo aiuto all'inizio).

2° gioco. "Nascondino." Copri le carte più piccole con quelle più grandi (lettere rosse in alto) e cambia l'ordine di queste coppie: "I fratelli piccoli si sono nascosti sotto quelle grandi e si sono scambiati di posto in modo che Helen non li trovasse. Indovina quale fratellino si è nascosto sotto le carte grandi" fratello DI? Esatto, sotto DI nascosto Ehi! E sotto UN? Giusto, IO!"

3° gioco. "Nascondino." Giochi allo stesso modo, ma questa volta è il contrario: i fratelli maggiori si nascondono sotto i piccoli.

4° gioco. "Corvo". Muovi i palmi delle mani sulle carte disposte nell'ordine corretto e dì: "Il corvo volò, volò, volò, volò e... mangiò la lettera". Copri rapidamente una delle lettere con il palmo della mano: "Quale lettera ha mangiato il corvo?" È meglio muovere entrambi i palmi contemporaneamente, in modo che sia più difficile per il bambino indovinare quale lettera coprirai. Se non è riuscito a rispondere velocemente, togli per un momento il palmo della mano e copri di nuovo la lettera. Se non lo dice nemmeno allora, dimmi, ad esempio: “Accanto a DI. Giusto, Ehi!" Col tempo, il bambino ricorderà la posizione delle lettere e le indovinerà facilmente.

Gioco 5 "Carte". Ora usa le stesse carte per giocare con tuo figlio nello stesso modo in cui gli adulti giocano a carte. Miscoli le carte, poi lanci una carta sul tavolo davanti a lui e chiedi: "Cos'è questo?" Se lo chiami correttamente, vinci e prendi la carta, se commetti un errore, la prende un altro studente e a casa, la prende tua madre. Non affrettarti a permettere agli altri studenti di darti suggerimenti, lascia che tuo figlio ci pensi un po’. Per prima cosa, prova a lanciare le carte in coppia: prima DI, per lei Ehi, UN — IO eccetera. Se il bambino vince con sicurezza, lancia a coppie, ma in ordine inverso. Quindi inizia a lanciare in modo casuale.

La mamma presente alla lezione ricorda e scrive come si praticano questi cinque giochi a casa. Devi giocare solo una volta al giorno, a meno che il bambino non ne chieda di più. Ma ogni volta interrompe il gioco mentre lui ha ancora voglia di giocare: “Finiremo il gioco un’altra volta”.

Mostra tre paia di vocali (A - Z, O - Yo, U - Yu).

Dopo aver giocato cinque partite con le prime due coppie di lettere, pesca la coppia di carte successiva che hai creato U-Yu, scrivile tu stesso sul retro e aggiungile alla pila (dopo la lezione, consegna questa pila, tutte e sei le lettere, a tua madre).

Ora mostra a tuo figlio tre paia di lettere nello stesso modo in cui gli hai mostrato due paia nella lezione n. 1. Solo che questa volta il bambino nomina le prime quattro lettere e tu nomini velocemente tu stesso le ultime due, non lasciandolo commettere errori (ricordalo anche a tua madre). Dai alla mamma le stesse istruzioni della lezione n. 1. Alla lezione successiva, dopo due o tre giorni di presentazione, il bambino ricorderà una nuova poesia:

"Questo - UN"

"Questo - IO"

"Questo - DI"

"Questo - Ehi"

"Questo - U"

"Questo - YU"

Consegna a tua madre queste sei lettere che hai scritto e chiedile di portarle con sé alla prossima lezione.

Attenzione! Dopo la lezione n. 2, la madre mostra al bambino queste tre coppie di vocali più volte al giorno, ma finora gioca con lui giochi di rinforzo solo per le prime due coppie ( Dalla A alla Z, dalla O alla E) una volta al giorno.

Lezione n.3

All'inizio di questa lezione, i bambini avevano già imparato la filastrocca:

"Questo - UN"

"Questo - IO"

"Questo - DI"

"Questo - Ehi"

"Questo - U"

"Questo - YU",

e le lettere A, Z, O, Yo grazie a cinque giochi rinforzanti che conoscono e in modo casuale. Ora devono consolidare la conoscenza delle ultime vocali apprese U E YU.

Giochi di rinforzo.

Posiziona le seguenti sei carte a coppie sul tavolo davanti a tuo figlio, chiamandole ad alta voce, nell'ordine in cui gli sono state mostrate. Successivamente, gioca ai giochi descritti nella Lezione n. 2.

Mostra a tuo figlio queste tre coppie di lettere come hai fatto nelle lezioni precedenti. Come prima, il bambino nomina le prime quattro lettere e tu nomini rapidamente le ultime due, non lasciandolo commettere errori (ricordalo anche a tua madre).

Consegna a tua madre tutte le lettere che hai scritto e chiedile di portarle con sé alla prossima lezione. Dì a tua madre che tutti i suoi compiti ora non le richiederanno più di sei minuti al giorno e ricordale che è importante non perderne nessuno.

Non è così facile convincere i marmocchi a imparare qualcosa, e l’alfabeto non fa eccezione. Tuttavia, è necessario iniziare a imparare le lettere il prima possibile e i giochi online gratuiti "Lettere per bambini" sono stati creati appositamente per facilitare questo processo. Applicazioni brillanti ed entusiasmanti aiuteranno i più piccoli a padroneggiare le loro abilità di prima lettura in un modo semplice e interessante per loro. Le immagini colorate stimolano la percezione visiva e quindi migliorano la memoria. Per non parlare del fatto che in molti giochi l'allenamento si svolgerà in compagnia dei tuoi personaggi dei cartoni animati preferiti. Una cosa è quando i genitori spiegano le lettere, un'altra è, ad esempio, SpongeBob. Nel secondo caso, il bambino sarà chiaramente più entusiasta dell’idea di imparare!
Inoltre, oltre all'alfabeto russo, il tuo bambino avrà l'opportunità di iniziare a imparare una lingua straniera fin dalla tenera età. Alcuni giochi flash "Letters for Children" sul nostro sito web sono dedicati alla lingua inglese, che sarà sicuramente utile a tuo figlio in futuro. In generale, prima inizi a instillare le basi dell'alfabetizzazione in tuo figlio, meglio è! Insieme ai giochi “Lettere per bambini” è molto più semplice. Non bisogna quindi limitare il tempo che vostro figlio trascorre davanti al computer; meglio assicurarvi che lo trascorra giocando ai giochi giusti!

Ciao, preziosi lettori!

I bambini sono in grado di ricordare rapidamente le informazioni, quindi imparare le lettere in modo giocoso passerà quasi inosservato per loro, ma faciliterà in modo significativo l'ulteriore processo di apprendimento della lettura.

La cosa principale è che le lezioni sono interessanti e divertenti, in questo caso il bambino inizierà le lezioni con piacere e non si trasformeranno in una routine.

Regole per lo svolgimento delle lezioni

Quando dovremmo iniziare?

È meglio iniziare a imparare le lettere dai 3 ai 4 anni, a questa età il bambino può concentrarsi bene e la madre sarà in grado di trasmettere il significato di ciò che sta accadendo.

Esistono metodi che suggeriscono di iniziare a studiare da 1 a 2 anni; non avere fretta e non sovraccaricarti.

Ma per acquisire familiarità con lettere e parole a partire da circa 2 anni. È utile appendere in casa dei cartoncini con i nomi degli oggetti e, all'occasione, leggerli e attirare l'attenzione del bambino sulla parola e sull'oggetto che rappresenta.

Questo metodo aiuterà il bambino a ricordare visivamente la parola e, durante il futuro apprendimento della lettura, a leggere le parole già familiari più velocemente, senza dividerle in sillabe.

Per facilitare il processo di apprendimento, sarà utile acquistare l'alfabeto sotto forma di libro o lavagna. Le lettere possono essere magnetiche o disegnate su cartoncini; mostratele periodicamente e pronunciate i suoni.

Appendi un poster colorato con l'alfabeto nella stanza di tuo figlio in modo che possa avvicinarsi facilmente.

Affinché il processo diventi un gioco, è necessario scegliere un modo insolito di presentare le informazioni.

Ad esempio, offriti di raccogliere lettere dall'immagine, da oggetti diversi: cereali, piccoli giocattoli, ciottoli, sabbia.

La mamma può disegnare uno stampino di una lettera su un cartoncino di cartone e chiederle di colorarlo, coprendolo con la plastilina, oppure usare colla e mezzi improvvisati per decorare la lettera con perline, fiocchi, cereali e scintillii. Ad esempio, puoi cucire un bellissimo alfabeto in feltro.

Sarà un piacere per tuo figlio studiare con un alfabeto così fatto in casa.

Per i bambini sopra i 5 anni, offri il gioco “Trova la lettera”, stampa un piccolo testo e chiedi loro di sottolineare o cerchiare una certa lettera che hai iniziato a imparare, quindi usa un colore diverso per indicare quelle lettere che il bambino lo sa già.

Una canzone è un modo molto divertente ed efficace per imparare rapidamente l'alfabeto. Il testo in rima è molto più facile da ricordare.

Naturalmente, i genitori dovrebbero acquistare vari ausili allo sviluppo. Ci sono molti compiti in essi, completando i quali il bambino ricorderà lettere, parole e, molto probabilmente, inizierà ad aggiungere sillabe.

Esistono diversi metodi che insegnano a leggere non attraverso le lettere, ma con l'aiuto di parole o sillabe.

La tecnica di Zaitsev offre anche materiale appositamente sviluppato sotto forma di cubi, che differiscono per colore, forma e, ovviamente, composizione. Puoi raccogliere parole da loro e insegnare facilmente a tuo figlio a leggere.

Esempi di attività

1. Se tuo figlio ha già qualche abilità nella lettura, puoi usare un piccolo trucco per motivarlo.

1. Chiedere aiuto. I bambini sono molto reattivi e un figlio o una figlia vorranno sicuramente aiutare la mamma a ricordare lettere o parole che ha inaspettatamente dimenticato.
2. Scambiare posti. Offriti di giocare a scuola, solo tu diventerai uno studente e il bambino sarà un insegnante che insegnerà alla mamma a pronunciare le lettere o leggere.

I bambini sono inventivi e forse mentre giochi imparerai un nuovo metodo a cui tu stesso ricorrerai in futuro.

1. Vai alle lezioni di gruppo. Alcuni bambini hanno bisogno di un esempio o di un momento competitivo; il gruppo sarà motivato a migliorare le proprie conoscenze.

In conclusione, vorrei ricordarvi che non è necessario esercitare pressioni e pretendere troppo.

Se per qualche motivo il bambino non riesce o non ha desiderio, non c'è bisogno di insistere. Prova un gioco diverso o smetti di provarci per un po', ma non fermarti del tutto.

Prova a scegliere cosa piace al tuo bambino. Ogni bambino è individuale e imparerà tutto a suo tempo.

Sorridi e sviluppa, scrivi nei commenti come impari le lettere con tuo figlio.

Quasi tutti i genitori capiscono che arriverà sicuramente il momento in cui dovranno imparare le lettere dell'alfabeto russo con il loro bambino. E devono affrontare molte domande. Ad esempio, a che età l’apprendimento avrà più successo? O come rendere le lezioni interessanti per i bambini? E, in generale, come studiarlo?

I bambini imparano meglio attraverso il gioco

Puoi iniziare a imparare l'alfabeto a qualsiasi età. Alcuni genitori iniziano imparare l'alfabeto, quando l'omino non aveva nemmeno un anno. E molte persone non ci pensano fino alla scuola. Naturalmente questi sono estremi. Nel primo caso è ancora presto, nel secondo è già tardi. L'età ottimale per l'apprendimento delle lettere è di 4,5–5 anni. Durante questo periodo, i bambini sviluppano la capacità di analisi, il loro interesse per l'ambiente circostante si espande notevolmente e la loro capacità di assorbire le informazioni aumenta. È in questo momento che il bambino può avere un desiderio imparare a leggere.

Tecniche di supporto all'apprendimento

Esistono molte tecniche, metodi ed esercizi diversi che rendono facile per i bambini l'apprendimento delle lettere dell'alfabeto russo. Ciò può includere libri da colorare speciali, giochi per computer, ritagliare lettere, scolpirle dalla plastilina e persino cuocere al forno.

Puoi provare questa tecnica: prima devi ricordare 10 lettere vocaliche, sono in coppia e fanno rima, quindi impararle sarà facile: A-Z, U-Y, O-Y, E-E, Y-I. E poi vai alle consonanti, che possono anche essere divise in coppie, ad esempio, senza voce - sonore. Esiste anche un metodo per apprendere i suoni anziché le lettere.

Uno dei modi più efficaci è cantare. Devi solo imparare una canzone con l'alfabeto e canticchiarla costantemente. Anche questa opzione è popolare: imparare le lettere dell'alfabeto russo per bambini dai 5 anni non con le lettere, ma immediatamente con le parole.

L'apprendimento e la memorizzazione sono migliori se è coinvolta la memoria visiva. Pertanto, sarà molto efficace ritagliare lettere grandi e posizionarle in un'area di visibilità costante in modo che il bambino possa abituarsi a loro e ricordarsele. È positivo che siano rossi, poiché questo colore attira l'attenzione. In generale, tutti gli strumenti, le carte, i materiali utilizzati nell'insegnamento dovrebbero essere molto luminosi, colorati, belli e attraenti nell'aspetto.

È stato dimostrato che i bambini ricordano l'alfabeto più velocemente e più facilmente se le lettere sono raffigurate sotto forma di animali. O quando accanto alla lettera viene disegnata un'immagine. E poi i bambini assoceranno le lettere a una certa immagine. Ad esempio, A con un'anguria o una cicogna, B con un tamburo, ecc.

Se insegni contemporaneamente a tuo figlio a scrivere le lettere che sta imparando, l'effetto aumenterà molte volte.

Basta, niente esami o imposizioni forzate! Tutto questo dovrebbe essere interessante per il piccolo. Lascia che le informazioni fluiscano lentamente in modo che il bambino non si confonda e si rifiuti di imparare. È semplicemente meraviglioso se il bambino inizia a interessarsi alle lettere da solo. E se no, allora devi risvegliare in lui questa curiosità. E rinviare temporaneamente le lezioni se l'interesse continua a non sorgere.