Drama komedi matematika di taman kanak-kanak. Rencana liburan matematika-ringkasan pelajaran matematika (kelompok senior) tentang topik tersebut. Apa saja yang harus disertakan dalam naskah acara matematika?

Subjek:“Kami bermain, kami menghitung!”

Integrasi bidang pendidikan: “Kognisi” (pembentukan konsep matematika dasar), “Komunikasi”, “Musik”, “ Budaya Fisik”.

Jenis kegiatan anak: gaming, komunikatif, mendidik.

Tujuan pendidikan:

Perkuat keterampilan berhitung mental dalam waktu lima;
Memperkuat kemampuan mengkorelasikan suatu bilangan dengan jumlah benda dari satu sampai lima;
Memantapkan dan menggeneralisasi pengetahuan tentang bentuk geometris (lingkaran, persegi, segitiga, persegi panjang);
Terus mengembangkan kemampuan menemukan benda-benda di lingkungan yang menyerupai bentuk geometris.

Tugas perkembangan:

Mengembangkan persepsi visual dan pendengaran;
Mengembangkan pemikiran visual dan figuratif;
Mengembangkan keterampilan motorik halus tangan.

Tugas pendidikan:

Kembangkan minat dalam kegiatan bersama dengan orang dewasa dan teman sebaya;
Menumbuhkan minat pada matematika;
Mengembangkan kemampuan mendengarkan dan mendengarkan guru, bertindak sesuai dengan instruksi lisan orang dewasa;
Kembangkan daya tanggap dan keinginan untuk membantu orang lain.

Metode dan teknik:

Verbal – pertanyaan, pengingat, dorongan.
Visual – demonstrasi ilustrasi yang menggambarkan angka dari satu sampai lima.
Game - teka-teki, penampilan karakter (Ratu Matematika dan Baba Yaga).
Praktis - tindakan dengan materi didaktik.

Karakter: Presenter, Ratu Matematika, Baba Yaga.

Peralatan danbahan: kostum Baba Yaga dan Ratu Matematika, kartu dengan angka satu sampai lima; empat keranjang yang menggambarkan bentuk geometris; benda dan mainan dari berbagai bentuk geometris; permen; pusat musik, CD dengan rekaman lagu pendek “Babaezhek”; “Sunny Bunny” oleh M. Muradeli; "Barbariki"; fonogram lagu “Twice two is four” dengan musik. V. Shainsky, lirik. M. Plyatskovsky.

Dekorasi ruang musik:Dinding tengahnya didekorasi pohon yang ditumbuhi angka dan bentuk geometris; di bawah pohon terdapat rerumputan berbentuk bentuk geometris hijau (segitiga). Di kiri dan kanannya terdapat keranjang bergambar bentuk geometris.

Pekerjaan awal:

Memainkan permainan didaktik “Geometric Lotto”, “Ambil jumlah yang sama”, “Berapa ekstra”, dll.;
Belajar puisi dan menebak teka-teki tentang angka;
Memainkan permainan luar ruangan “Temukan benda yang bentuknya sama”;
Mempelajari tarian berpasangan.

Bagian organisasi dan motivasi

(Anak-anak memasuki ruang musik untuk mendengarkan musik)

Pembawa acara: Hallo teman-teman! Betapa senangnya melihatmu berdandan dan ceria. Liburan kami disebut “Kami bermain, kami menghitung!” Saya bertanya-tanya mengapa disebut demikian?

Jawaban anak-anak (Karena kita belajar angka dan angka sampai 5)

Pembawa acara: Bagus sekali! Benar sekali, hari libur disebut demikian karena kita belajar bilangan dan bilangan sampai 5, kita tahu cara menghitung benda, dan mengurutkan bilangan.

Latihan fisik “Kami menghitung”

Sekali - kami berdiri dan menegakkan tubuh.

Dua - membungkuk, membungkuk.

Tiga - tiga tepuk tangan.

Dan empat berada di samping.

Lima - lambaikan tangan Anda.

Pembawa acara: Bagus sekali teman-teman, menurut Anda bagus!

Bagian aktivitas

(Baba Yaga masuk ke musik)

Baba Yaga: Halo anak-anak, orang jahat dan bajingan, berubah-ubah, malas, kalian semua adalah favoritku. Saya adalah Ratu Matematika. Saya datang kepada Anda untuk liburan. Sudahkah kamu menyiapkan hadiah untukku, atau camilan, atau setidaknya kue kecil...

Pembawa acara: Teman-teman, menurutku tamu kita tidak terlihat seperti Ratu Matematika?

(TIDAK)

Baba Yaga: Bagaimana tidak mirip? Di sini saya memiliki mahkota dan angka, saya adalah Ratu Matematika yang sebenarnya.

Pembawa acara: Guys, yuk kita cek apakah ini Ratu Matematika yang asli atau bukan, dan ceritakan teka-teki tentang angka padanya.

(Anak-anak bergiliran menanyakan teka-teki)

(Baba Yaga tidak bisa menebak, anak-anak membantu)

Pembawa acara: Sesuatu, kamu adalah Ratu, kamu belum menjawab lebih dari satu teka-teki, mungkin kamu tidak nyata?

Baba Yaga: Aku, ya, aku yang asli, kamulah yang salah menanyakan teka-teki. Oh, kamu benar-benar membunuhku!

Pembawa acara: Apakah Anda ingin bermain dengan kami?

Baba Yaga: Dengan senang hati!

Permainan “Hati-hati” (Lampiran No. 1)

(musik pengiring)

Pembawa acara: Nah, sekarang kami tahu pasti bahwa Anda bukanlah Ratu Matematika. Siapa orang-orang ini?

( Baba Yaga)

Baba Yaga: Wah, di sini mereka membesarkan orang-orang pintar – orang pintar. Ya! Saya Baba Yaga, dan saya menyembunyikan Ratu Anda, bingung, terbungkus, memutar, memelintir kepalanya - dia tidak akan menemukan jalannya ke sini. Dan mengapa Anda membutuhkannya, Anda masih belum tahu bagaimana melakukan apa pun!

Pembawa acara: Anak-anak kami mengetahui angka dengan baik, menyukai matematika, dan dapat dengan mudah mengatasi tugas apa pun. Benarkah, anak-anak?

(Jawaban anak-anak)

Baba Yaga: Dan kami akan memeriksanya sekarang.

- Berapa jumlah jari tangan kananmu?

— Berapa banyak mata yang dimiliki lampu lalu lintas?

— Berapa banyak hidung yang dimiliki dua anjing?

— Berapa banyak telinga yang dimiliki dua ekor tikus?

— Berapa ekor yang dimiliki dua ekor kucing?

(Jawaban anak-anak)

Baba Yaga: Oh, aku lelah. Kepalamu akan meledak karena kalian orang pintar.

Pembawa acara: Baba Yaga, jangan marah, saya sarankan semua orang sedikit rileks!

Senam untuk mata “Mata”

(musik pengiring)

Mata ke kiri, (lirik matamu ke kiri)

Mata ke kanan, (lirik matamu ke kanan)

Naik dan turun (lihat ke atas, lihat ke bawah)

Dan lagi.

Baba Yaga: Eh, kamu anak-anak yang baik, baiklah bersamamu! Biarlah, aku akan memberimu Ratu Matematikamu!

(Musik berbunyi. Baba Yaga berputar di tempat. Ratu Matematika masuk)

Baba Yaga: Di Sini! Aku mengembalikan Ratumu kepadamu dengan selamat! Baiklah, aku harus pergi, selamat tinggal anak-anak!

(Baba Yaga melarikan diri dan menjatuhkan sekeranjang mainan)

Ratu Matematika: Halo! Anda sedang menunggu saya? Nama saya Ratu Matematika. Saya datang ke orang-orang yang baik hati, ceria, dan juga mereka yang menyukai matematika. Apakah Anda menyukainya?

(Jawaban anak-anak)

Pembawa acara: Ratu Matematika, anak-anak kita telah belajar angka dan angka hingga 5 dan sekarang mereka akan menunjukkan cara berhitung!

Senam jari

Satu bulan di langit.

Dua jarum jam bergerak.

Tiga lampu di lampu lalu lintas.

Trezor memiliki empat cakar.

Lima jari di satu tangan

Lima jari saudara mengepal .(Tekuk jari satu per satu)

Ratu Matematika: Aku turut berbahagia untukmu! Matematika akan berguna bagi Anda di mana saja! Dan di taman kanak-kanak dan di rumah, dan juga di sekolah! Oh, sungguh kacau! Siapa yang menyebarkan semua mainan itu?

(Melihat sekeliling)

(Jawaban anak-anak)

Ratu Matematika: Oh, itu Baba Yaga! Dan kapan dia melakukan ini? Teman-teman, tolong bantu saya membereskan semuanya!

Pembawa acara: Anak-anak, ayo bantu Ratu Matematika?

(Jawaban anak-anak)

Permainan “Temukan benda yang bentuknya sama” (Lampiran No. 2)

(musik pengiring)

Ratu Matematika: Guys, lihat ada keranjang yang bergambar bentuk lingkaran, persegi, segitiga, dan persegi panjang. Apa pun yang Anda temukan berbentuk bulat, bawalah ke dalam keranjang yang bergambar lingkaran. Benda-benda berbentuk persegi sebaiknya diletakkan di dalam keranjang bergambar persegi, benda-benda berbentuk segitiga harus diletakkan di sini, dan benda-benda berbentuk persegi panjang juga harus ditempatkan di keranjang yang sesuai.

Ratu Matematika: Bagus sekali teman-teman, saya tidak bisa melakukannya tanpa kalian! Terima kasih!

Pembawa acara: Ratu Matematika yang terkasih, anak-anak kami telah menyiapkan tarian untuk Anda!

“Menari berpasangan” (Lampiran No. 3)

(Ratu Matematika menari bersama anak-anak)

Ratu Matematika: Aku sangat menyukaimu dan aku punya kejutan manis untukmu!

(Ratu Matematika memberi hadiah kepada anak-anak)

Ratu Matematika: Baiklah, sudah waktunya aku kembali ke Kerajaanku. Saya pasti akan datang mengunjungi Anda lagi, dan Anda akan memberi tahu saya hal-hal baru apa yang telah Anda pelajari dan pelajari!

Selamat tinggal! Sampai jumpa!

(Ratu Matematika mengikuti musik)

Bagian reflektif-evaluatif

Pembawa acara: Kegembiraan kita sudah berakhir! Apakah kalian menyukai cara kami bermain hari ini? Apa yang kamu suka?

(Jawaban anak-anak)

Anda mengatasi semua tugas dengan sangat baik hari ini. Bagus sekali! Terima kasih banyak! Ayo bergabung dengan grup dan minum teh dan manisan!

(Musik berbunyi, anak-anak dan guru meninggalkan ruang musik).

Lampiran No.1

Permainan "Hati-hati"

Target : Memperkuat kemampuan mengkorelasikan suatu bilangan dengan besaran satu sampai lima.

Kemajuan: Rekaman audio musik ceria diputar. Anak-anak berlarian di sekitar aula. Musik berhenti, orang dewasa menunjukkan kartu dengan angka 1 sampai 5, anak-anak harus membentuk lingkaran dengan angka yang benar.

Lampiran No.2

Game “Temukan benda yang bentuknya sama”

Target : Memantapkan kemampuan menemukan benda-benda berbagai bentuk geometris berdasarkan nama kata, memantapkan gagasan anak tentang bentuk geometris, dan melatih penamaannya.

Peralatan: Mainan dan benda berbagai bentuk, empat keranjang dengan gambar bentuk geometris (lingkaran, persegi, segitiga, persegi panjang).

Kemajuan: Guru terlebih dahulu meletakkan mainan yang berbeda bentuk di tempat berbeda di ruang musik dan berkata: “Sekarang kita akan mencari benda yang berbeda bentuk. Berikut adalah keranjang yang menggambarkan bentuk lingkaran, persegi, segitiga dan persegi panjang. Temukan segala sesuatu yang berbentuk bulat di kamar kita dan bawa ke keranjang bergambar lingkaran.”

Lampiran No.3

"Menari Berpasangan"

Target: Terus mengembangkan pada anak keterampilan gerak ritmis sesuai dengan sifat musiknya; memperkuat kemampuan anak untuk bergerak berpasangan dalam lingkaran, meletakkan kaki di atas jari kaki dan tumit, bertepuk tangan secara ritmis.

Skenario liburan matematika “Menghitung dan Bermain”

Kemajuan perayaan:

Anak-anak memasuki kelompok mengikuti musik, mengambil tempat duduk, dan guru membantu mereka. Musik berhenti.

Terkemuka:

Hari ini kami mengadakan liburan matematika. Apa yang Anda harapkan dari liburan? Tentu saja senyuman, canda, lagu, tarian, kejutan dan hadiah. Saya harap harapan Anda menjadi kenyataan. Liburan kita bukan sekedar liburan, tapi permainan liburan.
Akan ada teka-teki, puisi, dan tugas menarik. Dan Anda akan mulai menebaknya. Yang menyelesaikan tugas sulit terlebih dahulu akan mendapat “umik” merah, anak lain yang juga menyelesaikan tugas, tetapi tidak terlalu sulit dan tidak terlalu cepat, akan mendapat “umik” hijau. Cobalah untuk tidak saling mengganggu. Di akhir permainan, kami akan menghitung berapa banyak "orang pintar" yang Anda miliki untuk bersukacita karena Anda begitu pintar, banyak akal, dan cerdas. Apakah ketentuan permainannya jelas bagi semua orang?

Anak-anak:

Terkemuka:

Ada pertanyaan?

Anak-anak:

TIDAK. (Jika Anda memiliki pertanyaan, jelaskan kembali ketentuan permainannya).

Terkemuka:

Sekarang saya akan memperkenalkan Anda kepada juri kami (Sebutkan nama anggota juri) Mereka akan menerima jawaban dan menghadiahi Anda dengan “kecerdasan” merah dan hijau. Dan sekarang istirahat fisik.

Anak-anak melakukan latihan pendidikan jasmani:

Pelajaran pendidikan jasmani “Kupu-Kupu”

Pagi harinya kupu-kupu bangun
Tersenyum dan menggeliat
Suatu kali dia membasuh dirinya dengan embun,
Dua - dia berputar dengan anggun,
Tiga - membungkuk dan duduk,
Pukul empat, ia terbang.

Pelajaran pendidikan jasmani “Dan sekarang langkahnya sudah siap”

Dan sekarang langkahnya sudah siap.
Angkat kakimu! Berhenti, satu, dua!
Angkat bahu Anda lebih tinggi
Dan kemudian kita menurunkannya.
Letakkan tangan Anda di depan dada
Dan kami melakukan sentakan.
Anda harus melompat sepuluh kali!
Ayo lompat lebih tinggi, ayo lompat bersama!
Kami mengangkat lutut -
Kami melakukan langkah di tempat.
Kami menjangkau dari hati.
Dan mereka kembali ke tempat itu lagi.

Setelah pendidikan jasmani berakhir, anak-anak mengambil tempat duduknya.

Terkemuka:

Bagus sekali, mereka melakukan pekerjaan dengan baik, dan yang terpenting, mereka melakukan semuanya bersama-sama. Mari kita lihat apakah kamu bisa bermain bersama dan memecahkan teka-teki. (Pembawa acara membacakan teka-teki. Anak pertama yang menebaknya dengan benar mendapat “umik”) berwarna merah.

Teka-teki

1. Mereka memberi saudara-saudara rumah yang hangat,
Agar kami berlima bisa hidup.
Kakak tidak setuju
Dan dia menetap secara terpisah.
(Sarung tangan)

2. Meja yang luar biasa di antara pohon-pohon birch
Udara terbuka?
Dia memperlakukan dalam cuaca dingin
Burung dengan gandum dan roti.
(Pengumpan)

3. Rumah itu dibangun untuk penyanyi -
Tidak ada jendela, tidak ada teras.
(rumah burung)

4. Ada sebuah rumah di halaman.
Pemiliknya ada di rantai.
(Stan)

5. Siapa yang memutar-mutar kumisnya,
Sudahkah Anda memberi kami perintah?
Kamu bisa makan! Saatnya berjalan-jalan!
Mandi dan pergi tidur!
(Jam tangan)

6. Bunga itu sedang tidur, dan tiba-tiba terbangun -
Saya tidak ingin tidur lagi.
Dia bergerak, dia mulai,
Dia melonjak dan terbang.
(Kupu-kupu)

7. Saudara-saudara bersiap-siap untuk berkunjung
Mereka menempel satu sama lain
Dan mereka bergegas melakukan perjalanan jauh,
Mereka baru saja meninggalkan asap.
(Kereta)

8. Kota itu akan diambil alih
Dan mari kita pergi ke taman
Isi mulutmu dengan kubis
Menggigit wortel secara diam-diam:
Mengunyah selama satu atau dua jam
Dan ia terbang pulang seperti anak panah!
(Kelinci)

9. Pemilik hutan
Bangun di musim semi
Dan di musim dingin, di bawah badai salju
Dia tidur di gubuk salju.
(Beruang)

10. Siapa yang melompat bersama di pohon Natal?
Dan terbang ke pohon ek?
Siapa yang menyembunyikan kacang di lubang,
Mengeringkan jamur untuk musim dingin.
(Tupai)

11. Memakan ruang di genangan air
Dan dia berbaring miring.
Mengingatkanku pada sebuah tombol
Bercak merah muda.
(Babi)

12. Untuk orang tua dan anak
Semua pakaian terbuat dari koin
(Ikan)

13. Gadis macam apa ini?
Bukan penjahit, bukan perajin,
Dia sendiri tidak menjahit apa pun,
Dan di jarum sepanjang tahun.
(Pohon Natal)

14. Di bawah pohon pinus dekat jalan setapak
Siapa yang berdiri di antara rumput?
Ada kaki, tapi tidak ada sepatu.
Ada topi, tapi tidak ada kepala.
(Jamur)

15. Pohon yang mana
Pada cabang elastis
Muncul di musim gugur
Kolobok dengan baret?
(Ek)

16. Gadis Alyonushka
Menanam benih
Di musim panas, ia tumbuh di taman
Matahari keemasan.
(Bunga matahari)

17. Gubuk besi
Mereka berpegangan satu sama lain.
Satu yang besar
Dia menarik semua orang bersamanya.
(Kereta)

18. Saya lebih tinggi dari rumah
Dan dengan mudah dengan satu tangan
Saya sedang mengangkat beban yang sangat besar
Siapa, katakan padaku, apakah aku?
(Derek)

19. Dia akan menceritakan kepadamu seratus cerita,
Dia akan mengundangmu ke sirkus selama satu jam,
Dia akan menunjukkan kepadamu film -
Masing-masing dari kita memiliki satu.
(TELEVISI)

20. Ada kolam kaca di atas meja –
Tapi mereka tidak mengizinkan saya memancing.
(Akuarium)

Terkemuka:

Dan sekarang saya akan menunjukkan kepada Anda sebuah gambar. (Meminta asisten untuk membawa gambar). Setiap akuarium berisi ikan mas dan guppy. Ikan manakah yang lebih banyak dan berapa jumlahnya? (Pembantu menunjukkan gambar-gambar itu kepada anak-anak agar mereka nyaman melihatnya. Juri memperhatikan siapa yang pertama menyelesaikan tugas dan mengangkat tangan. Yang “pintar” diberi penghargaan).

Terkemuka:

Ahli matematika kami menghitung semua ikan dengan benar dan cepat. Mereka merasa nyaman berada di akuarium kecil sehingga mereka tidak takut berakhir di lautan luas. Saya mengundang Anda untuk bermain game. (Anak-anak pergi ke tengah. Semua orang memainkan permainan “Laut Bermasalah.” Masing-masing bidak pemenang menerima “umik” berwarna hijau.

Terkemuka:

Sekarang kita akan memainkan permainan “Fun Score”. Kami akan membacakan Anda puisi berjudul “Merry Counting” (penulis Maurice Sendak). Dengarkan baik-baik karena; Setelah puisi saya akan mengajukan pertanyaan untuk perhatian Anda.

Satu. Joe ditinggal sendirian
Dia adalah tuannya sendiri.
Dua. Seekor tikus terbang ke jendela
Dan saya ingin masuk ke dalam panci.
Tiga. Ada kucing di belakang tikus malang itu
Lalu dia melompat keluar jendela.
Dan siapa yang berempat? Anak anjing!
Dia berlari masuk dan duduk di kakiku.
Lima adalah kura-kura tua.
Anak anjing itu memekik ketakutan!
Enam. Anehnya, dia muncul
Wanita tukang pos monyet.
Tujuh. Seekor burung gagak terbang ke arah mereka
Dan dia mencengkeram hidung John.
Delapan adalah seekor harimau! Binatang yang mengerikan
Dia membuka pintu apartemen!
Sembilan memasuki rumah secara diam-diam
Pria kulit hitam itu bertelanjang kaki.
Teka-teki yang sangat sulit!
Bagaimana kita bisa mencapai ketertiban di sini?
Johnny berpikir dan bertanya-tanya
Dan kemudian dia berkata pada dirinya sendiri:
- Sudah kuduga! Semua jelas!
aku akan menghitung mundur.
Sembilan! - John berteriak keras. -
Pria kulit hitam itu keluar.
Delapan! Harimau itu hilang.
Dia menghilang. Tidak ada jejak.
Tujuh! Burung gagak itu terbang menjauh.
Padahal sebenarnya aku tidak menginginkannya.
Enam! Monyet itu lari
Pisang itu hilang bersamanya.
Lima! Dan secepat yang saya bisa,
Kura-kura itu merangkak pergi.
Dan siapa yang berempat? Anak anjing!
Dia juga menyeret kereta luncurnya.
Tiga! Kucing itu menangkap tikus!
Tidak, sayangku, kamu nakal!
Dua! Dan tikus itu lari!
Kucing tidak bisa memelihara tikus!
John sendirian di rumah lagi -
Dia adalah tuannya sendiri.

Terkemuka:

Dan sekarang tugas bagi mereka yang mendengarkan cerita tentang John. Nomor manakah yang tidak ikut serta dalam puisi di sini?

Anak-anak:

0 dan 10. (Anak-anak yang menjawab menerima “umki” hijau).

Terkemuka:

Sekarang mari kita beralih ke permainan. Dengarkan teka-teki, temukan jawabannya, dapatkan trik “cerdas”.

Angka berapakah yang muncul dalam dongeng tentang Putri yang tertidur? (7 pahlawan)
Angka berapa yang menunjukkan berapa banyak kepala yang dimiliki Serpent Gorynych? (3)
Angka berapa yang mirip dengan dua bagel yang disatukan?
Nomor manakah yang terlihat seperti gembok?
Angka manakah yang menunjukkan berapa banyak telinga yang dimiliki seekor gajah besar? Bagaimana dengan gajah kecil itu?
Jika angka 6 dibalik, apa yang terjadi?
Nomor manakah yang mirip dengan prajurit timah yang tabah?
Nomor berapa yang ditulis guru di buku catatan siswa berprestasi?
Jika Anda membalik nomor ini, Anda akan mendapatkan kursi yang bagus untuk boneka.

1. Tupai sedang mengeringkan jamur di pohon Natal,
Dia menyanyikan sebuah lagu dan berkata:
“Saya tidak mempunyai masalah apa pun di musim dingin,
Karena ada jamur:
Tutup susu kunyit berwarna putih, dua kaleng minyak,
Tiga jamur ceria.
Cendawannya besar,
Inilah yang membuatnya terkenal
Dan tepat ada enam rubah.
Coba hitung semuanya!”

2. Apel jatuh dari dahan ke tanah.
Mereka menangis, mereka menangis, mereka menitikkan air mata
Tanya mengumpulkannya di keranjang,
Sebagai hadiah untuk teman Anda
Dua untuk Seryozhka, tiga untuk Antoshka,
Katerina dan Marina,
Ole, Sveta dan Oksana,
Hal terbesar adalah untuk ibu.
Bicaralah dengan cepat,
Berapa banyak teman Tanya?

3. Liburan akan segera tiba. Tahun Baru,
Mari kita berdansa ramah.
Ayo nyanyikan sebuah lagu dengan lantang,
Selamat untuk semuanya pada hari ini.
Ayo siapkan hadiah untuk semua orang,
Liburan ini sangat cerah.
Katya, Masha dan Alenka
Kami akan memberikan Burenka,
Dan Andryusha dan Vityusha -
Dengan mobil dan pir.
Sasha akan senang dengan Petrushka
Dan petasan besar berwarna.
Nah, Tanechka - Tanyusha -
Beruang coklat dengan pakaian mewah berwarna abu-abu.
Anda, teman-teman, pertimbangkan tamu
Panggil mereka dengan namanya.

4. Sebuah bintang jatuh dari langit,
Saya mampir untuk mengunjungi anak-anak.
Dua orang berteriak mengejarnya:
"Jangan lupakan temanmu!"
Berapa banyak bintang terang yang menghilang?
Apakah bintang itu jatuh dari langit?

5. Hujan, hujan lebih menyenangkan!
Jangan menyesali tetesan hangatnya!
Lima untuk Seryozha, tiga untuk Antoshka,
Dua untuk Valyushka dan Katyusha.
Dan untuk ibu dan ayah
Empat puluh tidak akan cukup.
Baiklah, anggap saja kalian teman
Berapa tetes jawabannya!

6. Ibu dan aku berada di kebun binatang,
Hewan-hewan diberi makan dengan tangan sepanjang hari.
Unta, zebra, kanguru
Dan rubah berekor panjang.
Gajah abu-abu besar
Saya hampir tidak bisa melihat.
Beritahu aku secepatnya, teman-teman,
Hewan apa yang pernah saya lihat?
Dan jika kamu dapat menghitungnya,
Anda sungguh sebuah keajaiban! Bagus sekali!

Terkemuka:

Permainan telah berakhir. Saya mengumumkan istirahat fisik. (Anak-anak melakukan latihan pendidikan jasmani).

Istirahat pendidikan jasmani "Beruang"

Beruang kecil kami menggeliat,
Sekali - dia membungkuk, dua kali - dia membungkuk.
Dia merentangkan cakarnya ke samping -
Rupanya saya tidak menemukan madu.
Beruang itu naik ke dalam sarang dan sekarang
Setetes madu manis dari telapak kakinya:
Topi! Topi! Topi! Topi!

Dan jam terus berjalan
Tik-tok, tik-tok
Siapa di rumah yang bisa melakukan ini?
Ini adalah pendulum di jam,
Mengalahkan setiap ketukan
Dan ada seekor burung kukuk yang sedang duduk di jam,
Dia memiliki gubuknya sendiri.
Burung itu akan berkokok seiring berjalannya waktu,
Dia akan bersembunyi di balik pintu lagi,
Anak panah bergerak membentuk lingkaran.
Mereka tidak saling menyentuh.
Anda dan saya akan berbalik
Berlawanan arah jarum jam.
Dan jam terus berjalan, berjalan,
Terkadang mereka tiba-tiba tertinggal.
Dan terkadang mereka sedang terburu-buru,
Sepertinya mereka ingin melarikan diri!
Jika mereka tidak memulai,
Kemudian mereka berdiri sepenuhnya.

Terkemuka:

Olahraga membantu kalian rileks. Perhatian! Silakan masuk ke mesin lotere misteri. Sekarang kita akan memainkan permainan “Sebaliknya.” (Pembantu memainkan permainan dengan mesin lotere. Satu per satu mereka mengeluarkan catatan. Asisten membacanya. Anak dengan cepat memilih kata yang maknanya berlawanan, menyebutkannya, mendapat sebuah "umik" dan berdiri di ujung rantai. Agar permainan berjalan cepat, diberikan waktu terbatas untuk berpikir. Setiap orang menghitung dalam paduan suara: satu, dua, tiga. Jika kata tidak diucapkan, nada dikembalikan ke drum lotere, dan anak tersebut dibiarkan tanpa hadiah dan berakhir di akhir rantai. Musik mungkin terdengar pelan selama permainan).

Terkemuka:

Permainan telah berakhir. Saya meminta semua orang untuk mengambil tempat duduk mereka. Perhatian! Saat paling krusial tiba - tugas terakhir. Silakan hitung “umiki” merah dan hijau. “Umik” merah memberi 2 poin. Hijau "umik" - satu poin. (Pembantu, guru, asisten membantu anak membuat perhitungan).

Elena Demina

Skenario liburan matematika di kelompok senior

"Turnamen Matematika"

Target: Penguatan konsep matematika anak prasekolah.

Tugas:

Perkuat kemampuan merakit keseluruhan gambar dari bagian-bagian.

Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bentuk geometris, ciri-ciri utamanya, persamaan dan perbedaannya

Mengembangkan perhatian, ingatan, berpikir, kemampuan konstruktif, kemampuan menganalisis dan mensintesis, menggeneralisasi, membandingkan, dan menarik kesimpulan.

Mengembangkan kemampuan bekerja dalam tim, organisasi, dan pengendalian diri.

Bergerak Presenter mengajak anak-anak ke aula

Terkemuka: Hari ini kami berkumpul untuk turnamen matematika! Moto turnamen kami adalah:

Matematika ada dimana-mana, lihat saja sekeliling!

Matematika adalah sebuah keajaiban

Matematika adalah kehidupan.

Memang, matematika ada di sekitar kita di mana-mana: di buku, permainan, di dapur, di jalan, di hutan... Tidak ada satu tugas pun yang dapat diselesaikan tanpa matematika. Saya pikir setelah pertandingan Anda akan semakin menyukai matematika.

Hari ini dua tim akan bertanding: “Noughts and Crosses”, dan juri yang adil dan baik hati akan menilai kami. Presentasi juri (orang tua dari anak yang lebih besar)

Tim saling menyapa

HAI:

Salam hangat kami sampaikan kepada tim Krestika,

Dan kami dengan tulus ingin mengetahui jawaban yang benar.

Tapi kami ingin memperingatkan Anda

Bahwa kita tidak akan menyerah pada kemenangan tanpa perlawanan.

"Menyeberang"

Kami ingin angka nol menjawab pertanyaan dengan jelas.

Dan berpikirlah dengan sangat cepat.

Kami akan bertarung dengan lawan kami,

Namun kami tidak akan mudah menyerah.

Tim pergi ke tempat mereka masing-masing.

Terkemuka: Kompetisi apa pun dimulai dengan pemanasan

Pemanasan “Sebutkan bentuk geometris”

Anak-anak memecahkan teka-teki tentang bentuk geometris

Penilaian pemanasan

Musiknya menyala Ilmuwan Digital Gnome:

Selamat siang, teman-teman!

Saya datang kepada Anda untuk kompetisi!

Saya mengundang Anda semua dalam sebuah perjalanan

Kecerdasan, akal, pengerasan

Jangan lupa untuk membawanya.

Lagipula, hari ini aku berkumpul di sini

Bukan anak biasa

Biarkan kompetisi menyala

Bintang matematika baru

Gnome: Teman-teman, saya ingin mengadakan kompetisi berikut:

Pergi ke meja, lihat, ada potongan kertas.

Biarkan tim Jari Kaki menggambar gambar yang memiliki tiga sudut, dan tim Salib menggambar gambar yang tidak memiliki sudut

Gambarlah sebuah bangun datar yang mempunyai 4 sudut!

Kapten, kumpulkan daunnya, saya akan memeriksa apakah tugas telah diselesaikan dengan benar!

Tugas sedang berlangsung

Gnome memuji anak-anak dan memberi mereka kotak kejutan untuk kompetisi berikutnya.

3 Kompetisi: Masalah dari tong:

Ambil pertanyaan dari tong Gnome dan berikan jawabannya

Tim “Cross” akan mulai. Tolong, kapten, pilih kelopak apa saja.

1. Desember tiba, tiga bunga aster pertama bermekaran, lalu satu lagi. Berapa banyak bunga yang telah mekar?

2. Coba tebak, ini sosok akrobat yang seperti apa?

3. Nenek merajut syal dan sarung tangan untuk cucunya. Secara total, dia merajut tiga syal dan enam sarung tangan. Berapa cucu nenekmu?

4. Berapa banyak telinga yang dimiliki tiga ekor tikus?

5. Kakek punya empat nama dalam setahun. Apa ini?

6. Sebuah roda sedang menggelinding di atas meja, salah satu sudutnya berwarna merah, yang lain berwarna biru. Saat roda mencapai tepi meja, warna apa yang akan kita lihat?

7. Tanya bersekolah di taman kanak-kanak sepanjang musim dingin, musim semi dan musim panas, dan Seryozha bersekolah di taman kanak-kanak selama setahun penuh. Siapa di antara mereka yang bersekolah di taman kanak-kanak dalam waktu yang lebih singkat?

8. Saudara-saudara ini sebenarnya ada tujuh, dan mereka dikenal semua orang. Setiap minggu saudara-saudara berjalan-jalan satu sama lain.

9. Meja mempunyai empat sudut. Jika salah satu sudutnya dipotong, berapakah yang tersisa?

10. Kakak yang hidungnya licik

Rekening akan dibuka (satuan)

Gnome mengucapkan selamat tinggal kepada tim

Presenter mengumumkan kompetisi berikut:

4. Nomor langsung

Evaluasi kompetisi

Suara musik, Rubah dan Angsa masuk

Rubah: Saya rubah yang lucu

Seekor tawon menyambar ekorku

Kasihan, aku terlalu banyak berputar hingga aku terjatuh!

Tiga burung murai di dekat tunggul mulai melipatku

Terjadi pertengkaran di antara mereka!

Hasilnya adalah lalat agaric. Tolong tolong!

Satukan aku dari potongan-potongan.

(Memberikan diagram kepada kapten tim “Cross” dan bergabung dengan mereka)

Angsa: Saya angsa abu-abu yang ceria,

Saya tidak takut pada apa pun

Tapi kemarin saya jatuh dari bukit

hancur berkeping-keping

Rakun mengumpulkan saya -

Ternyata itu adalah kapal uap!

Membantu! Membantu!

Satukan aku dari potongan-potongan.

(Memberikan diagram kepada kapten tim “Toe” dan bergabung dengan mereka)

Anggota tim menyusun gambar rubah dan angsa dari elemen permainan "Tangram".

Mereka berterima kasih kepada mereka dan mengucapkan selamat tinggal

Tuan rumah mengumumkan kompetisi berikutnya

6. "Rumah ajaib"

Mengisolasi bagian dari keseluruhan. Menghitung bentuk geometris dalam sebuah gambar

Semua rumah terbuat dari segitiga.

Hitung berapa banyak segitiga di setiap rumah.

Anak-anak memberikan jawaban.

Presenter mengumumkan kompetisi terakhir “Atur tandanya”

Pada panel interaktif, anak membandingkan dua kelompok objek dan menyisipkan simbol yang diinginkan

Permainan kita telah berakhir. Tidak peduli siapa yang unggul, kami yakin dapat mengatakan bahwa persahabatan, kecerdikan, dan kecerdikan menang hari ini.

Penghargaan

Publikasi dengan topik:

"Turnamen Ksatria". Skenario perayaan Hari Pembela Tanah Air Skenario liburan yang didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air untuk anak-anak dari kelompok persiapan “Turnamen Ksatria” Diselesaikan oleh: instruktur.

Ringkasan pelajaran matematika di kelompok senior “Di Negeri Matematika” Catatan matematika di kelompok senior “Di Negeri Matematika”. Tujuan: Meningkatkan pengetahuan tentang bangun ruang dan bentuk benda;

Laporan foto disiapkan oleh guru 10 gr. MDOU d/s 18 Yaroslavl Semenova Olga Vladimirovna, Khakhina Lyudmila Nikolaevna. Sebagai permulaan, anak-anak.

Tujuan program: Pendidikan: Mengajarkan anak bertindak sesuai dengan petunjuk, melatih kemampuannya dalam melakukan pemikiran visual-mental.

Konten program:

Membawa anak-anak kegembiraan dan kesenangan dari permainan edukatif.
Mempertahankan minat terhadap aktivitas intelektual, keinginan bermain game yang bermuatan matematika, menunjukkan ketekunan, dedikasi, dan gotong royong.
Mengembangkan keterampilan dasar budaya berpikir algoritmik, kemampuan melakukan tindakan dalam pikiran; mengidentifikasi dan mengabstraksi dua properti.
Konsolidasikan pengetahuan yang diperoleh:

1) pengetahuan tentang angka dari 1 sampai 10;
2) kemampuan untuk membandingkan strip berdasarkan panjangnya;
3) kemampuan menyusun gambar yang dipotong menjadi 5-6 bagian;
4) kemampuan memecahkan teka-teki matematika.

Karakter:

Pembawa acara
Baba Yaga
Koschei yang Tanpa Kematian
Ratu Matematika

Kemajuan liburan

Aula dihiasi dengan simbol-simbol matematika. Di latar belakang terdapat rumah dongeng tempat duduk Ratu Matematika dan Koschey the Immortal. Rumah itu terjerat rantai dan kunci.

Anak-anak, dibagi menjadi dua tim, memasuki aula dan duduk di kursi yang mengelilingi dua meja. Suara musik meriah yang indah.

Terkemuka: Teman-teman, hari ini kita mengadakan Liburan Matematika di aula yang indah ini, tapi mari kita tunggu sebentar, karena Ratu Matematika sendiri berjanji akan datang kepada kita. Begitu dia tiba, kami akan memulai liburan kami.

Pintu terbuka dan Baba Yaga berlari masuk.

Baba Yaga: Oh, aku lari, aku lari, aku semua di sini, aku di sini, semuanya baik-baik saja, kita bisa mulai!!!

Pembawa acara: Guys, menurutmu ini Ratu Matematika?

Baba Yaga: Apa yang kamu bicarakan? Saya adalah Ratu Matematika yang sebenarnya, dan jika Anda tidak mempercayai saya, maka saya akan pergi, biarkan liburan tanpa saya - duduk di sini dan bosan!

Pembawa acara: Ayolah, jangan marah, kamu tidak perlu pergi. Kami sekarang akan memeriksa apakah dia mengatakan yang sebenarnya. Teman-teman, ayo beri dia beberapa teka-teki matematika.

Anak-anak menanyakan teka-teki:

Tiga kelinci, lima landak
Mereka pergi ke taman kanak-kanak bersama.
Kami akan meminta Anda untuk menghitung
Berapa banyak anak yang ada di taman?

Baba Yaga: Baiklah, coba saya pikir, itu berarti tiga kelinci dan lima landak, mudah saja, totalnya 10, karena kelinci sangat rakus, kita asumsikan ada 5 ekor.

Lima pai ada di dalam mangkuk.
Lariska mengambil dua pai,
Satu lagi dicuri oleh vagina,
Berapa banyak yang tersisa di mangkuk?

Baba Yaga: Oh, Lariska ini, oh, si vagina ini - rupanya mereka suka pai, mereka mungkin memakan semuanya dan tidak menyisakan satu pun untuk nenek cantik itu. Nol, tidak ada lagi pai yang tersisa - kami memakan semuanya!!!

Kucing kami memiliki lima anak kucing,
Mereka duduk berdampingan di dalam keranjang.
Dan kucing tetangga punya tiga!
Lucu sekali, lihat!
Bantu saya menghitung
Apa itu tiga dan lima?

Baba Yaga: Tapi bagaimana saya tahu berapa banyak anak kucing ini, tiga, lima - secara umum, banyak dari anak kucing ini!!!

Pembawa acara: Ya, Anda bukan Ratu Matematika. Tahukah Anda apa yang dipikirkan Ratu kita? Dia tahu segalanya tentang angka, angka, bentuk geometris... Teman-teman, menurutku ini Baba Yaga!

Baba Yaga: Tidak, saya adalah Ratu, Ratu Matematika!!!

Baba Yaga: Nah, semuanya terungkap, saya tidak berhasil menjadi Ratu Matematika. Keluarlah Kosha, duduk di sini, lihat teman-teman, ingat mereka - cantik, pintar, masuk akal, semua orang tahu, saya tidak bisa menipu mereka, kami tidak akan membawa mereka ke tim kami!

Koschey the Immortal keluar, mengenakan rantai dengan kunci di dadanya. Setiap kunci dibentuk agar sesuai dengan gemboknya - anak-anak harus mencocokkan kunci dengan kunci yang sesuai.

Terkemuka: Baba Yaga, Koschey yang Abadi, kenapa kamu begitu marah! Orang-orang datang ke pesta, dan kamu menyembunyikan Ratu! Tolong bebaskan dia!

Baba Yaga: Oke, saya akan memenuhi permintaan Anda jika Anda menjawab pertanyaan saya dan menyelesaikan semua tugas dengan benar. Bisakah kamu mengatasinya, teman-teman? Lalu tugas pertama. Permainan "Angka Langsung"

Anak-anak diberikan kartu bernomor 1 sampai 10, anak-anak harus berbaris mengikuti irama musik. Tugas menjadi lebih rumit, Anda harus berdiri dalam urutan terbalik - dari 10 hingga 1.

Baba Yaga: Bagus sekali teman-teman, Anda telah menyelesaikan tugasnya! Berikan mereka kuncinya, Kosha. ( Koschey memberi salah satu anak itu sebuah kunci). Jika Anda mengambil kunci gemboknya, barulah gembok itu akan terbuka.

Anak itu mengambil kunci gemboknya. Koschey melepaskan rantainya.

Baba Yaga: Suatu hari sapuku gagal dan aku harus mendarat di rawa. Dan di rawa, gundukan-gundukan itu berbentuk geometris. Anda perlu mengatur gundukan di rawa seperti yang ditunjukkan pada diagram di layar. Susun angka-angkanya dengan benar dan dapatkan kunci lainnya.

Rencananya ditampilkan di layar:

Presenter menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa di sudut kiri bawah ada 1 benjolan - persegi panjang, biru, dan kemudian benjolan oval, ungu, dll. Anak-anak menata gambar sesuai denahnya (gambar terbuat dari karet busa dan ditutup dengan kain berwarna). Kemudian Baba Yaga meminta salah satu anak untuk membimbingnya melewati gundukan itu secara berurutan.

Setelah menyelesaikan tugas, Baba Yaga memerintahkan Koshchei untuk memberinya kunci lain, anak-anak melepaskan rantai kedua dengan kunci tersebut.

Baba Yaga: Sekarang saya akan memberi Anda tugas lain. Saya memutuskan untuk membeli permadani untuk gubuk saya, namun permadani tersebut tidak sederhana, melainkan modern, dengan pola bentuk geometris. Anda perlu mendekorasi permadani putih seperti pada gambar ini. Jika Anda berhasil, Anda akan menerima kunci lain. Dan saat Anda mendekorasi permadani, saya akan bersenang-senang dengan para tamu dan melihat bagaimana mereka mengatasi teka-teki matematika!!!

Baba Yaga menanyakan teka-teki kepada para tamu liburan:

Sebuah topi berjalan di sepanjang jurang,
Dua syal, tiga keranjang,
Dan di belakang mereka berjalan dengan keras kepala topi Panama seputih salju.
Berapa jumlah total tamu yang ada di sana? Jawab dengan cepat! (4)

Suatu malam, tetangga beruang datang untuk makan kue:
Landak, musang, rakun, “miring”, serigala dengan rubah yang licik.
Tapi beruang tidak bisa membagi kue itu kepada semua orang.
Beruang itu berkeringat karena melahirkan - dia tidak tahu cara menghitung!
Bantu dia dengan cepat - hitung semua binatang. (7)

Tujuh anak babi yang ceria berdiri berjajar di dekat pengumpan.
Dua orang pergi tidur, berapa banyak babi yang ada di bak? (5)

Empat anak angsa dan dua anak itik,
Mereka berenang di danau dan berteriak keras.
Nah, cepat hitung - berapa banyak bayi yang ada di dalam air? (6)

Di pasar, seekor landak yang baik hati membeli sepatu bot untuk keluarganya.
Sepatu bot yang pas dengan kaki Anda - untuk Anda sendiri, sedikit lebih kecil - untuk istri Anda.
Dengan gesper - untuk putra, dengan gesper - untuk putri.
Dan dia memasukkan semuanya ke dalam tas.
Berapa banyak kaki yang dimiliki landak dalam satu keluarga? (16)

Usai teka-teki, Baba Yaga memeriksa penyelesaian tugas oleh anak-anak.

Baba Yaga: Beri mereka kunci ketiga, Kosha, mereka telah menyelesaikan tugas ini juga.

Baba Yaga: Dan sekarang kompetisi untuk kapten tim. Lihat, ketika saya sedang terbang di atas ladang dan hutan, tikus memasuki gubuk saya dan merobek semua gambar kartun favorit saya. Anda harus mengumpulkan gambar favorit saya dengan benar, jika Anda melakukannya, Anda akan mendapatkan kuncinya.

Baba Yaga: Sementara itu, para kapten sedang mengumpulkan gambar, untuk kalian, lomba lari estafet logika saya yang sulit. Anda perlu memasukkan gambar yang diinginkan satu per satu, melakukannya, dan mendapatkan kuncinya.

Baba Yaga: Saya berteriak di sini, segera setelah mereka mengatasinya, kami akan mengeluarkan Anda, tetapi jika mereka tidak mengatasinya, permisi, Anda akan tinggal bersama kami dan mengajari kami matematika!!!

"Perlombaan estafet logika".

Tim di kertas Whatman diberikan rantai logika yang harus mereka selesaikan.

Setelah selesai, kunci keempat diberikan.

Kapten diperiksa dan kunci kelima diberikan.

Baba Yaga: Bagus sekali. Mereka mengatasi semua tugas... Jadi, untuk membuatnya semakin sulit bagi Anda untuk memikirkannya...? A! Sekarang saya akan memainkan permainan “Katakan sebaliknya” dengan Anda. Saya mengucapkan sebuah kata, dan Anda mengucapkan kata sebaliknya, sebuah antonim. Maukah Anda mencobanya? Kemudian dengarkan:

Tinggi rendah
Keras - Tenang
Basah kering
Bersih kotor
Lebar sempit
Dalam - dangkal
Kuat lemah
Besar kecil
Agak melebar
Kiri kanan
Depan belakang
Di bawah - di atas
Panas dingin

Baba Yaga: Baiklah teman-teman, Anda telah menyelesaikan tugas ini! Beri mereka, Kosha, kunci keenam! Koscheyushka, hanya ada satu kunci yang tersisa! Inilah beberapa anak yang cerdas. Oke, izinkan saya memberi mereka satu tugas terakhir. Biarkan mereka tanpa Ratunya lebih lama lagi.

Baba Yaga: Lihat, aku punya wajah anak-anak di amplopku, dan sebuah desa kecil tergambar di kuda-kudaku. Anda harus membereskan anak-anak seperti yang saya katakan, dan Koshchei serta saya akan memeriksanya.

Setiap anak diberi wajah (pada alas berperekat atau selotip), secara bergiliran masing-masing diberi tugas:

1. Olya tinggal di gedung paling bawah di lantai 4 di apartemen sebelah kiri.

2. Denis tinggal di sebuah rumah yang terletak di antara gedung tertinggi dan terendah di lantai 5 di apartemen sebelah kanan.

3. Sonya tinggal di gedung tertinggi di lantai 8 di apartemen sebelah kiri.

4. Serezha tinggal di lantai atas Sonya, di apartemen sebelah kanan.

5. Katya tinggal di rumah tengah di apartemen sebelah kiri.

6. Maxim tinggal di gedung tertinggi di lantai 6 di apartemen sebelah kanan.

7. Arseny tinggal di gedung paling bawah di lantai 2 apartemen sebelah kiri.

Pembawa acara: Baiklah Baba Yaga, anak-anak kami telah menyelesaikan tugasnya, berikan kami kunci terakhir.

Baba Yaga memberikan kuncinya, pintunya terbuka.Ratu Matematika masuk dengan iringan musik khusyuk.

Ratu Matematika: Terima kasih kawan! Bukan tanpa alasan Anda menghabiskan begitu banyak waktu untuk mempelajari matematika. Anda menyelesaikan semua tugas dan membantu saya membebaskan diri. Sebagai hadiah atas kecerdasan dan kecerdikan Anda, saya ingin memberikan hadiah, dan Anda, Baba Yaga dan Koschey the Immortal, sekarang akan pergi ke sekolah untuk mendapatkan kecerdasan dan setelah semua pelajaran, Anda tidak akan punya waktu untuk mengerjai, tetapi akan menjadi dengan anak-anak bersaing untuk melihat siapa yang lebih pintar dan lebih cerdas.

Pembawa acara: Terima kasih Ratu Matematika, terima kasih Baba Yaga dan Koschey karena telah memberikan tugas menarik untuk kami, dan sekarang mari ucapkan selamat tinggal kepada tamu kami! Selamat tinggal!!!

Tentang diri saya: Saya telah bekerja di MDOU No. 2 sebagai guru senior sejak tahun 2006. Saya sangat mencintai pekerjaan saya dan tim saya. Bekerja sebagai guru senior, Anda menyadari tanggung jawab penuh atas kualitas kerja guru, atas perkembangan mereka, atas kenyamanan mereka di tempat kerja. Saya yakin perlu diciptakan kondisi seperti itu agar para pendidik merasakan perlunya inovasi dan menikmati kreativitas di tempat kerja. Jika guru tertarik untuk berkreasi, berarti anak akan tertarik, dan orang tua akan tenang terhadap perkembangan anaknya. Itu sebabnya saya selalu mengambil bagian dalam pengembangan segala macam skenario dan catatan pelajaran. Saya menawarkan naskah liburan matematika untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua, yang kami selenggarakan di lokakarya kota.

Irina Palagina
Liburan matematika di kelompok persiapan

Matematis Isi pelatihan di lembaga prasekolah ditujukan untuk mengembangkan keterampilan melakukan observasi, membandingkan, menonjolkan sifat-sifat suatu benda, menggeneralisasi dan menarik kesimpulan.

KVN merupakan salah satu bentuk kompetisi intelektual antar anak prasekolah yang lebih tua, yang mencakup sejumlah besar anak, sehingga memungkinkan untuk mengetahui tingkat kesiapan umum dan khusus mereka untuk bersekolah. Matematis Olimpiade adalah salah satu bentuk yang paling penting pelatihan matematika anak-anak prasekolah mengembangkan minat mereka terhadap matematis dan aktivitas kreatif. Tugas pokok hari libur meningkatkan minat kognitif pada subjek matematikawan, pengaktifan aktivitas kreatif guru dan siswa. Pendidikan tugas:

Lanjutkan belajar menyelesaikan contoh aritmatika dan menuliskan penyelesaiannya menggunakan angka.

Terus ajari anak analisis dan sintesis, pemikiran konstruktif.

Terus mengembangkan kemampuan mengklasifikasikan dan menggeneralisasikan objek berdasarkan ciri-cirinya.

Berlatih berhitung dalam 10, dan kemampuan membedakan antara berhitung kuantitatif dan ordinal dalam 10.

Memperkuat pengetahuan tentang susunan bilangan dalam 10 dari dua bilangan yang lebih kecil.

Memperkuat kemampuan menggunakan tabel untuk memecahkan masalah logika.

Kembangkan kemampuan untuk membangun koneksi logis.

Mengaktifkan aktivitas mental dan kognitif anak.

Tugas perkembangan:

Ciptakan kondisi untuk berkembangnya pemikiran logis, kecerdasan, dan perhatian.

Kembangkan kecerdikan, memori visual, imajinasi.

Berkontribusi pada pembentukan operasi mental, perkembangan bicara, dan kemampuan memberikan alasan atas pernyataan seseorang.

Tugas pendidikan:

Mengembangkan kemandirian, kemampuan memahami suatu tugas belajar dan menyelesaikannya secara mandiri.

Kembangkan minat pada kelas matematika.

Menumbuhkan persahabatan, gotong royong, dan keinginan membantu teman.

Mengembangkan kemampuan mendengarkan dan mendengar pertanyaan.

Pekerjaan awal dengan anak-anak:

menebak teka-teki, memecahkan masalah logika, memecahkan masalah konstruktif, pelajaran individu.

Pekerjaan awal guru:

Studi tentang bentuk geometris; larutan masalah matematika; mempelajari komposisi angka; menentukan waktu demi jam; bekerja dengan orang tua - Persiapan kartu dan poster topik matematika.

Mengaktifkan kamus: nama-nama bangun geometri; nama hari dalam seminggu, bulan; penggunaan kata-kata dalam pidato "plus", "kurang", "sama dengan";

Teknik metodis:

Latihan menenangkan sebelum kelas.

Permainan. (penggunaan momen kejutan)

Visual (gunakan ilustrasi).

Lisan (pengingat, petunjuk, pertanyaan, jawaban individu dari anak).

Dorongan, analisis pelajaran.

Peralatan:

Papan magnet, angka, tanda, karpet, bentuk geometris datar (lingkaran, kotak, segitiga, persegi panjang, tata letak jam, bentuk geometris tiga dimensi, gambar subjek, kartu huruf, kartu contoh, kartu diagram, gambar tokoh dongeng, kode kartu-kartu

Lokasi: ruang musik

Kemajuan pelajaran:

Terkemuka: Hari ini kami mengadakan KVN - KVN yang nyata, sangat serius dan sangat bertanggung jawab untuk anak-anak prasekolah - matematikawan. 2 tim berpartisipasi kelompok sekolah persiapan, yang masing-masing berjumlah 6 orang. Setiap tim mempunyai emblem yang sesuai dengan nama tim.

Terkemuka: Halo teman teman!

Hari ini adalah hari yang besar dan menarik di aula!

Kami memulai kesenangan kami

KVN favorit semua orang!

Sinar mentari membuat kita tertawa dan menggoda,

Kami bersenang-senang pagi ini!

Musim semi memberi kita dering hari libur

Dan tamu utamanya adalah gamenya!

Musik berbunyi, tim memasuki aula dan mengambil tempat duduk mereka.

Terkemuka: Selamat siang, rekan-rekan terkasih. Kami senang menyambut Anda di KVN kami. Dan sekarang saya ingin memperkenalkan tim kami.

tim pertama "LINGKARAN"

Moto Anda:

Lebih mudah untuk memutuskan dan menang!

tim ke-2 "PERSEGI"

Moto Anda:

Kita "Persegi"

Semua sisi sama.

Dan semua orang kita

Persahabatan itu kuat.

Terkemuka: Dan sekarang tim akan menyambut tamu kita

Salam:

Satu dua tiga empat lima,

Kami datang ke sini untuk bermain;

Kami akan segera meremehkan Anda,

Kami tahu matematika!

Tahun ajaran kita telah berakhir. Anda telah menjadi cukup dewasa, Anda telah belajar banyak hal menarik, Anda sendiri telah belajar banyak dan mengajar teman-teman Anda. Kami telah mengumpulkan orang-orang yang ceria dan banyak akal di klub kami untuk mengetahui apakah Anda siap menjadi anak sekolah, dan kompetisi serta permainan yang menyenangkan dan mendidik akan membantu Anda dalam hal ini.

Saat ini aula kami dihiasi dengan balon-balon yang di atasnya tertulis kualitas-kualitas siswa kelas satu di masa depan. Setiap bola memiliki tugas. Setelah menyelesaikan tugas tersebut, tim memastikan bahwa mereka memiliki kualitas ini. Untuk jawaban yang benar, tim akan diberi tanda bintang. Dengan menggunakan bintang-bintang ini, kita akan membuat jalur dari taman kanak-kanak ke sekolah. Pertama, setiap anggota tim perlu mendapatkan nomor seri. Untuk tujuan ini kompetisi pertama diadakan.

Kompetisi No.1 "Bereskan"

Tim diminta menggunakan kartu berkode untuk menentukan jalur mereka yang dilapisi dengan bentuk geometris. Setelah menghitung contoh yang tertulis di belakang setiap bangun geometri, peserta memperoleh nomor urutnya. Tim harus berbaris dalam urutan angka dari 1 hingga 10

Kompetisi No.2 "Temukan yang aneh" (rantai logis)

Anda perlu menghapus yang ekstra dari kartu yang ditata. Setiap anak membaca sebuah kartu. Orang yang menyebutkan kata tambahan mengambil langkah maju dan membenarkan jawabannya.

SINGA-JERAPAH-RHINO-BUAYA-WALUS; HERON-CHEN-PARROT-OWL-WOODPECKER-FLY; OKTOBER-MUSIM DINGIN-DESEMBER-FEBRUARY-APRIL.

menit fisik

Bola itu terbang, terbang melintasi langit

Bola terbang melintasi langit.

Tapi kita tahu langit itu bola

Itu tidak akan tercapai.

Anak-anak berdiri setengah lingkaran dan menirukan peristiwa sambil melafalkan syair. Kemudian mereka mengulangi gerakan tersebut secara diam-diam.

Kompetisi No.3 “Kami mengisi rumah dengan angka” (komposisi angka).

Anak-anak harus mengisi rumah-rumah di atas karpet dengan nomor-nomor yang hilang dengan benar dan cepat.

Pertandingan No. 4 kompetisi "Jam tangan".

Terkemuka: Dan sekarang saya sarankan Anda bersantai sedikit dan bermain dengan saya

dalam permainan "Anak panahnya bergerak berputar-putar".

Di sinilah pengetahuan Anda tentang jam dan waktu berguna.

Kartu dengan angka 1 sampai 12 diletakkan melingkar di atas karpet, Anak-anak berdiri di dekat kartu. Guru berdiri di tengah dan membacakan puisi bersama anak-anak. garis:

Kita adalah sebuah jam, waktu kita tepat,

(Anak-anak berjalan melingkar sambil berpegangan tangan.)

Panah berputar-putar

Dan mereka ingin mengejar ketinggalan satu sama lain.

Panah, panah, jangan terburu-buru,

Beritahu kami waktunya!

Anak-anak berjongkok bersebelahan

dengan kartu terdekat.

Terkemuka. Jam lima!

(Anak-anak yang duduk di dekat

kartu dengan angka 5 dan 12).

Permainan ini diulangi beberapa kali.

Kompetisi No.5 “Baca kata dari gambar”

Setiap tim memilih pahlawan dongeng dan menuliskan namanya dengan gambar objek, dan tim lainnya, dengan memasukkan huruf pertama dari nama yang tergambar dalam gambar ke dalam kata-kata, harus membaca nama pahlawan tersebut.

Pemanasan "Kenali pahlawan dongeng yang menyamar"

Presenter mengubah nama pahlawan dongeng, dan anak harus menyebutkan nama pahlawan tersebut dengan benar (permainan bola). ZAMARASHKA (CINDERELLA, BIBI AGA (Baba Yaga, BLUE KERCHIEF (Little Red Riding Hood, NONPONIMAIKA (Entah, GRANDFATHER MASKHADYCH) (lelaki tua Hottabych, ETERNAL SKELETON (Koschei the Immortal, BLUSH PRINCESS (Ratu Salju).

Teka-teki logika.

1. Siapa yang akan melenguh lebih keras, ayam jago atau sapi?

2. Siapa yang lebih cepat mencapai bunga, kupu-kupu atau ulat?

3. Seekor bebek bertelur, manakah yang akan menetas menjadi bebek atau ayam jantan?

4. Ibu mempunyai seekor kucing Fluff, seorang putri Dasha dan seekor anjing Sharik, berapa anak yang dimiliki ibu?

5. Siapa yang akan berenang lebih cepat ke pantai, bebek atau ayam?

Kompetisi No.6 "Tas yang bagus"

Anak-anak harus dapat mengidentifikasi bentuk geometris tiga dimensi di dalam tas dengan sentuhan. (kerucut, bola, ellipsoid, torus, paralelepiped).

(lagu diputar "Kapten")

Kompetisi No. 7 Kompetisi Kapten (memori visual).

Kapten tim diberikan waktu 15 detik untuk mengingat letak titik-titik di lapangan dan memperbanyaknya di lapangannya.

Di akhir pelajaran, seorang jurnalis foto datang mengunjungi anak-anak dan mengambil gambar wawancara:

“Saya seorang koresponden surat kabar "Dunia anak-anak".Tolong jawab jawabanku pertanyaan:

Apa yang kamu lakukan?

Kompetisi mana yang paling Anda sukai?

Apakah Anda pikir Anda siap menjadi murid?

Apakah kamu menyukainya?

(jawaban anak-anak)

Jurnalis foto berterima kasih atas wawancaranya dan pergi.

Intinya. - Teman-teman, Anda melakukan pekerjaan dengan baik dengan semua tugas. Bintang-bintang membantu Anda membuka jalan dari taman kanak-kanak ke sekolah. Dan siapa yang bisa mengatakan kekayaan apa yang paling penting dan dapat diandalkan bagi seseorang? Kekayaan apa yang sudah kita kumpulkan di taman kanak-kanak? Dan kekayaan apa yang akan kamu bawa ke sekolah? (jawaban anak-anak)

Benar! Ini adalah pengetahuan Anda! Untuk menjadi kaya dan bahagia, Anda perlu banyak belajar dan belajar dengan baik, dan Anda juga perlu mendapatkan teman sejati. Semoga Anda beruntung!

Di akhir pelajaran, hasilnya dirangkum dan medali diberikan.