"घर पर पूर्वस्कूली बच्चों में संचार कौशल का गठन" विषय पर अभिभावक बैठक। बच्चों के संचार कौशल विकसित करने के साधन के रूप में बातचीत

• एल्किना ओल्गा फेडोरोवना, शिक्षक, प्रथम योग्यता श्रेणी।
• बेल्याकोवा मरीना वेनियामिनोव्ना, शिक्षक, प्रथम योग्यता श्रेणी।
• चेपिकोवा विक्टोरिया निकोलायेवना, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, उच्चतम योग्यता श्रेणी।

लक्ष्य: बच्चों के विकास और पालन-पोषण के सामान्य कार्यों में माता-पिता की क्षमता में सुधार के लिए उपलब्ध शैक्षणिक संसाधनों को आकर्षित करना।

कार्य:

• पूर्वस्कूली बच्चों में सामाजिक और संचार संचार कौशल विकसित करने के मामलों में शिक्षण स्टाफ और छात्रों के माता-पिता के बीच सहयोग के लिए स्थितियां बनाना;
• शिक्षण स्टाफ की गतिविधियों के बारे में माता-पिता को सूचित करें;
• माता-पिता को बच्चों में संचार की संस्कृति को बढ़ावा देने की समस्याओं के बारे में सोचने का अवसर प्रदान करें;
• पारिवारिक शिक्षा के सकारात्मक अनुभव का प्रसार करें।

सामग्री और उपकरण:

• माता-पिता के लिए हैंडआउट्स: अनुस्मारक "पूरे परिवार के साथ थिएटर खेलें" ;
• बच्चों की किताबों की प्रदर्शनी;
• वार्म अप के लिए पहेलियों वाले कार्ड;
• स्थितियों के साथ माता-पिता के लिए कार्ड "आगे कैसे बढें?" ;
• आर.एन. के लिए नाट्य मुखौटे साथ। परी कथा "शलजम" ;
• पानी के दो कटोरे, तकनीक का उपयोग करके बनाए गए कागज के फूल "ओरिगामी" (हरा, गुलाबी, पीला रंग);
• मल्टीमीडिया उपकरण, किसी व्यक्ति को शिक्षित करने के लिए ई. असदोव की कविता की ऑडियो रिकॉर्डिंग।

अपेक्षित परिणाम:

• माता-पिता पूर्वस्कूली बच्चों में संचार की संस्कृति को बढ़ावा देने और पारिवारिक शिक्षा की समस्याओं का विश्लेषण करने के मामलों में शैक्षणिक अनुभव प्राप्त करेंगे।

पेरेंट क्लब की प्रगति

परिचय।

शिक्षक:- शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता और अतिथियों! वह घड़ी फिर आ गई जब हम एक साथ इकट्ठे हुए। हमें आपको अपने मूल क्लब में देखकर बहुत खुशी हुई। आज की हमारी बैठक का विषय "पूर्वस्कूली बच्चों में सामाजिक और संचार संचार कौशल का गठन" .

एक व्यक्ति अन्य लोगों के साथ संवाद किए बिना नहीं रह सकता, काम नहीं कर सकता, भौतिक और आध्यात्मिक जरूरतों को पूरा नहीं कर सकता। जन्म से ही वह दूसरों के साथ विभिन्न संबंधों में प्रवेश करता है। संचार मानव अस्तित्व के लिए एक आवश्यक शर्त है और साथ ही इसके विकास का एक मुख्य कारक और सबसे महत्वपूर्ण स्रोत है।

ऐसे रिश्तों का पहला अनुभव वह नींव बन जाता है जिस पर आगे के व्यक्तिगत विकास का निर्माण होता है। उसके व्यक्तिगत और सामाजिक विकास का अगला मार्ग, और इसलिए उसका भविष्य का भाग्य, काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चे के जीवन में पहली टीम में उसके रिश्ते कैसे विकसित होते हैं।

जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, बच्चों का नैतिक और सामाजिक-संचारी विकास वर्तमान में चिंताजनक है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि अधिक से अधिक बार शिक्षकों और अभिभावकों को संचार संस्कृति के क्षेत्र में उल्लंघन का सामना करना पड़ा।

लेकिन एक विनम्र शब्द, एक अच्छे जादूगर की तरह, लोगों को अच्छा मूड देता है, उन्हें खुश करता है और यहां तक ​​कि उन्हें ठीक भी करता है। "किसी भी चीज़ को इतना अधिक महत्व नहीं दिया जाता है और कोई भी चीज़ विनम्रता से इतनी सस्ती नहीं मिलती है।" उपन्यास से "डॉन क्विक्सोटे" स्पेनिश लेखक मिगुएल. कई वर्षों तक, लोगों ने व्यवहार और शिष्टाचार के नियम बनाए, जिनका उद्देश्य नैतिक गुणों के अलावा था (दया, संवेदनशीलता, सौहार्द), व्यवहार में, बातचीत में, मेहमानों के स्वागत में अनुपात और सुंदरता की भावना पैदा करना - एक शब्द में, हर उस चीज़ में जिसके साथ हम समाज में जाते हैं।

लगभग 300 साल पहले, व्यवहार के कुछ मानदंडों को कानूनों के बराबर कर दिया गया था और उनका पालन नहीं करने वाले नागरिकों को दंडित किया गया था। तो पीटर I ने बताया: "किसी को भी सड़कों पर सिर झुकाकर और आँखें नीची करके चलने का, या लोगों की ओर तिरछी दृष्टि से देखने का अधिकार नहीं है..." .

यह और बहुत कुछ इसी बारे में है कि आज हमारी बातचीत होगी, जिसके दौरान हम उन सवालों के जवाब ढूंढेंगे जो हमें चिंतित करते हैं।

शैक्षणिक वार्म-अप "पहेलियों का अनुमान लगाओ" .

• यह शब्द उपहार के बाद, रात्रि भोज के बाद आता है।

यह शब्द तब कहा जाता है जब लोग आपका शुक्रिया अदा करते हैं... (धन्यवाद)

• मैं एक पड़ोसी वाइटा से मिला - यह एक दुखद मुलाकात थी:

वह कोने से टारपीडो की तरह मेरी ओर आया।

लेकिन कल्पना कीजिए - व्यर्थ में मैंने वाइटा के एक शब्द का इंतजार किया... (क्षमा मांगना).

• पुराना ठूंठ सुन कर हरा हो जाएगा... (शुभ दोपहर).
• एक गर्म शब्द से बर्फ का टुकड़ा पिघल जाएगा... (धन्यवाद).
• जब लोग हमें मज़ाक के लिए डांटते हैं तो हम कहते हैं, सॉरी... (कृपया).

माता-पिता से बातचीत. विषय पर तर्क "संस्कृति को बढ़ावा कैसे और कहाँ से शुरू करें?"

जीवन स्थितियों को निभाना।

स्थिति संख्या 1. माँ: नमस्ते, अन्ना इवानोव्ना! एलोशा, आप नमस्ते क्यों नहीं कहते? अब मुझे बताओ - "नमस्ते" . अच्छा, तुम चुप क्यों हो? अन्ना इवानोव्ना को नमस्ते कहो, अभी मुझे बताओ "नमस्ते" . मैं इंतज़ार कर रहा हूँ. भगवान, और वह किस पर इतना जिद्दी है, एक बच्चा नहीं, लेकिन सज़ा, केवल मुझे शर्मिंदा करती है। अच्छा, मुझे बताओ, मैं उसे और कैसे सिखा सकता हूँ?”

सामान्यीकरण: कुछ बच्चे स्वेच्छा से और स्नेहपूर्वक नमस्ते कहते हैं, अन्य केवल अनुस्मारक के बाद, और फिर भी अन्य बिल्कुल भी नमस्ते नहीं कहते हैं। हर मामले को असभ्यता की अभिव्यक्ति के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए। यह पता लगाना बेहतर है कि बच्चे ने नमस्ते क्यों नहीं कहा और उसे इससे निपटने में मदद करें। अक्सर बच्चे इस नियम का मतलब समझे बिना औपचारिक रूप से अभिवादन करते हैं।

यह समझाना जरूरी है कि लोगों का अभिवादन करते समय वे एक-दूसरे के अच्छे स्वास्थ्य और अच्छे मूड की कामना करते हैं। वयस्कों - किंडरगार्टन कर्मचारियों और माता-पिता - का उदाहरण भी महत्वपूर्ण है। उनकी मित्रता और सद्भावना बच्चों तक पहुँचती है।

सिचुएशन नंबर 2. दो मांएं बात कर रही हैं: हेलो, आप कैसे हैं? - अच्छा। क्या तुम्हें जल्दी नहीं है? - नहीं, इतनी जल्दी क्या है, मैं अपने बच्चे के साथ चल रही हूं, हम शॉपिंग करने जा रहे हैं (बच्चा टोकते हुए अपनी माँ की आस्तीन खींचता है). माँ, लड़के की बंदूक देखो, मेरे लिए भी वही खरीद दो। - ओह, मैं कल दुकान में था, मैंने लगभग ऐसे ही चुनिंदा व्यंजन खरीदे।

बच्चा:- बताओ बंदूक खरीदोगे? अच्छा, बताओ, क्या तुम इसे खरीदोगे?

माँ:- मुझे अकेला छोड़ दो, मुझे शांति से बात करने दो, मैं इससे थक गई हूँ। तो, बाज़ार में खोजने के लिए बहुत कुछ है।

बच्चा: ठीक है, चलो जल्दी से दुकान पर चलते हैं, मुझे एक बंदूक चाहिए।

माँ :- क्या बच्चा है ! दूसरों के बच्चे बच्चों की तरह होते हैं, लेकिन मेरा बच्चा एक मिनट भी खड़ा नहीं रह सकता और मुझे बात नहीं करने देता।

सामान्यीकरण: यदि कोई बच्चा किसी वयस्क को रोकता है या बातचीत में हस्तक्षेप करता है, तो इसका मतलब यह हो सकता है: वह नहीं जानता कि कैसे सुनना है; जिसे वह रोकता है उसके प्रति आक्रामकता दिखाता है; ध्यान आकर्षित करना चाहता है (पारिवारिक ब्रह्मांड का केंद्र होने के नाते); पर्याप्त धैर्य नहीं है; माता-पिता का पर्याप्त ध्यान नहीं मिलता (अतिसक्रियता के लक्षणों में से एक).

हमें विश्वास है कि हमारे बच्चे इस नियम को सीखेंगे और हम, वयस्क, उनके लिए आदर्श बनेंगे। और मुहावरा "कृपया मुझे क्षमा करें कि मुझे आपकी बात बीच में रोकनी पड़ी।" सचमुच जादुई हो जाएगा.

शिक्षक:- अक्सर वयस्क शाब्दिक कचरा खाकर बच्चे के लिए संक्रमण का स्रोत होते हैं। यदि कोई बच्चा असभ्य शब्दों और अपशब्दों का प्रयोग करता है तो क्या करें? (उत्तर).

सामान्यीकरण: ध्यान केंद्रित करना हमेशा आवश्यक नहीं होता है; यदि बच्चा छोटा है, तो वह जल्दी ही भूल जाएगा। यदि बच्चा बड़ा है, तो आपको यह स्पष्ट करना होगा कि आप ऐसे शब्द नहीं सुनना चाहते, वे आपत्तिजनक हैं, बुरे हैं, अच्छे बच्चे ऐसा नहीं कहते हैं। आप वह स्थान निर्धारित कर सकते हैं जहां ऐसे शब्दों को फेंकना है (कचरा बिन, बैग).

प्रतिबिंब.

शिक्षक-मनोवैज्ञानिक:- प्रसिद्ध कवयित्री ए. बार्टो ने अपनी एक कविता में लिखा है: "जब चीजें अच्छी नहीं होतीं, तो प्रशंसा मेरी मदद करती है।" और इन निर्णयों के साथ उन्होंने हमें सोचने के लिए आमंत्रित किया।

माता-पिता के लिए प्रश्न:

क्या इस बात पर सहमत होना संभव है कि जब सब कुछ ठीक न हो तो बच्चे की पहले से ही प्रशंसा की जानी चाहिए, या परिणाम के लिए उसकी प्रशंसा की जानी चाहिए?

आप कितनी बार और किसलिए अपने बच्चे की प्रशंसा करते हैं? ध्यान और विनम्रता दिखाने के लिए? कोइ प्रगति?

निष्कर्ष: माता-पिता, यह न भूलें कि आप अपने बच्चों के लिए एक अच्छा उदाहरण हैं।

शिक्षक:- प्रिय माता-पिता, सुनिए पुस्तक के लेखक ने क्या सलाह दी "विनम्रता की एबीसी" एल वासिलीवा - गैंगनस: “बच्चे का पालन-पोषण एक दयालु, विनम्र, सहनशील, सहानुभूतिपूर्ण और स्नेही पारिवारिक माहौल बनाने से शुरू होना चाहिए। और साथ ही, बच्चों की उम्र को ध्यान में रखते हुए, आपको खेल की भावना पैदा करने के साथ शुरुआत करनी होगी, एक दोस्ताना, जीवंत परी कथा के साथ जो आपके घर में प्रवेश करेगी। …

एक परी कथा पहली प्रकार की कलात्मक रचनात्मकता में से एक है जिससे एक बच्चे को परिचित कराया जाता है। शायद एक भी बच्चा ऐसा नहीं होगा जिसे परियों की कहानियाँ पसंद न हों। और हम वयस्क परियों की कहानियां पढ़ने और देखने का आनंद लेते हैं। "परी कथा झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है, अच्छे साथियों के लिए एक सबक!" - यह अभिव्यक्ति बचपन से हर व्यक्ति से परिचित है। कोई भी परी कथा अपने साथ पीढ़ियों का एक निश्चित अनुभव, पूर्वजों का ज्ञान, गहरा अर्थ और विकासात्मक क्षमता लेकर चलती है। एक परी कथा न केवल एक बच्चे को बाहर से परी-कथा पात्रों के जटिल रिश्तों, व्यवहार और कार्यों को देखने में मदद करती है, बल्कि इसके आधार पर सही आकलन और निष्कर्ष निकालने में भी मदद करती है, और सबसे महत्वपूर्ण बात, उन्हें रोजमर्रा की जिंदगी में लागू करने में भी मदद करती है।

शिक्षक-मनोवैज्ञानिक: - यह परियों की कहानियां और खेल हैं जो हमारे बच्चों के पालन-पोषण में अच्छे सहायक बनने चाहिए, क्योंकि पूर्वस्कूली उम्र में खेल को शैक्षिक मनोवैज्ञानिकों द्वारा अग्रणी गतिविधि के रूप में मान्यता दी जाती है।

अपनी शिक्षण गतिविधियों में, हम अक्सर विभिन्न शैक्षिक समस्याओं को हल करने के लिए परियों की कहानियों का उपयोग करते हैं। अपने पसंदीदा परी-कथा पात्रों के साथ स्थितियों को खेलने से आप प्रीस्कूलरों की नैतिक शिक्षा में सकारात्मक परिणाम प्राप्त कर सकते हैं।

नये ढंग से नाट्य रूपांतरण प. एन। साथ। परिकथाएं "शलजम" (माता-पिता को मास्क दिए जाते हैं).

शिक्षक:- क्या आपने अनुमान लगाया है कि कौन सी परी कथा है? चलिए रिहर्सल करते हैं (माता-पिता भूमिकाएँ वितरित करते हैं).

शर्त - अंतिम नायक सबसे छोटा होना चाहिए।

कार्य यह सोचना है कि सबसे छोटा नायक टीम के मैत्रीपूर्ण जीवन को कैसे नुकसान पहुंचा सकता है।

एक परी कथा को नए ढंग से प्रस्तुत करना।

शिक्षक:- पूरा परिवार, परी कथा के नायकों के रूप में पुनर्जन्म लेकर, बच्चों के साथ घर पर इस परी कथा को खेल सकता है। यदि पर्याप्त नायक नहीं हैं, तो आप खिलौने ले सकते हैं, और एक खिलौने के अंदर आप एक मीठा पुरस्कार रख सकते हैं, उदाहरण के लिए, कैंडी, और शलजम को बाहर निकालने के बाद, आप पूरे परिवार के साथ इन कैंडीज के साथ चाय पी सकते हैं और चर्चा कर सकते हैं परी-कथा नायकों के कार्य।

कवि एडुआर्ड असदोव की एक कविता सुनना और उस पर चर्चा करना "एक आदमी को शिक्षित करो" (ऑडियो रिकॉर्डिंग).

प्रतिबिंब "फूलों वाला कटोरा"

शिक्षक:- प्रिय माता-पिता, आइए अपने बच्चों को बाहर से देखने का प्रयास करें। एक बच्चे की आत्मा है "पूरा प्याला, अच्छाई का प्याला" , (तकनीक का उपयोग करके बनाए गए पानी के कटोरे और फूल दिखाएं "ओरिगामी" , जो पानी के संपर्क में आने पर खिलते हैं).

आइए इन कटोरों को जादुई फूलों से भरें। प्रत्येक फूल का अपना अर्थ होता है (फूलों का अर्थ समझाने के बाद, माता-पिता कागज के फूल लेते हैं और उन्हें पानी के कटोरे में रखते हैं). शिक्षक माता-पिता को कथन पढ़कर सुनाते हैं, माता-पिता फूल चुनते हैं और उन्हें कटोरे में डालते हैं।

सेटिंग: यदि बच्चा नियम का पालन करता है, तो गुलाबी फूल लगाएं, यदि हमेशा नहीं और बिल्कुल सही ढंग से नहीं - पीला, यदि नहीं - हरा।

कथन:

• बच्चा विनम्रतापूर्वक टोपी बांधने, कोट के बटन लगाने में मदद मांगता है और मदद के लिए धन्यवाद देता है।
• वह जानता है कि समय रहते माफ़ी कैसे मांगनी है और वह इस शब्द को सही स्वर और अपराध बोध के साथ कहता है।
• मिलते हैं तो गर्मजोशी से स्वागत करते हैं, अलविदा कहते हैं तो हमेशा कहते हैं "अलविदा" .
• भद्दी बातें नहीं कहता (कसम वाले शब्द).
• ईमानदारी से अपने कार्यों को स्वीकार करता है।

निष्कर्ष: प्रिय माता-पिता, हमारे फूलों के कटोरे को देखें, हम सोचते हैं कि हमारे पास ध्यान देने के लिए कुछ है और काम करने के लिए हमेशा कुछ न कुछ है। हम अपने बच्चों को व्यवहार और संचार की संस्कृति की ऊंचाइयों तक पहुंचाने के लिए आपके स्वास्थ्य, धैर्य, शांति, प्रेम, आध्यात्मिक शक्ति की कामना करते हैं।

0 बच्चों के संचार कौशल को विकसित करने के साधन के रूप में बातचीत

रूस, खांटी-मानसीस्क ऑटोनॉमस ऑक्रग-उग्रा, सर्गुट

MBDOU नंबर 47 "गुसेल्की"

आंतरिक मामलों के उप प्रमुख

एवग्राफोवा ई.ए.

बच्चों के संचार कौशल विकसित करने के साधन के रूप में बातचीत

संचार चेहरे के भाव, हावभाव, भाषण, स्वर, और भावनाओं और भावनाओं के आदान-प्रदान का उपयोग करके संवाद करने की क्षमता है।

संचार के बिना व्यक्ति का अस्तित्व नहीं रह सकता, क्योंकि... यह उसकी सबसे महत्वपूर्ण मानवीय आवश्यकता है। केवल अन्य लोगों के साथ संचार में ही कोई व्यक्ति व्यक्तिगत संबंध स्थापित करता है और दूसरे व्यक्ति को जानता है। वह खुद को महसूस और समझ सकता है, दुनिया में अपनी जगह पा सकता है।

बच्चों में सकारात्मक संचार अनुभव के शीघ्र विकास की आवश्यकता इस तथ्य से निर्धारित होती है कि इसकी अनुपस्थिति से उनमें व्यवहार के नकारात्मक रूपों का सहज उद्भव और अनावश्यक संघर्ष होता है।

बच्चे प्रयास करते हैं, लेकिन अक्सर यह नहीं जानते कि संपर्क कैसे बनाया जाए, साथियों के साथ संवाद करने के उचित तरीके चुनें, शिष्टाचार के नियमों का पालन करते हुए उनके प्रति विनम्र, मैत्रीपूर्ण रवैया दिखाएं।

बच्चों के समुदाय में प्रवेश करने में कठिनाइयाँ और संयुक्त गतिविधियों में साझेदार के व्यावसायिक और गेमिंग हितों को ध्यान में रखने की अपर्याप्त क्षमता से बच्चे के संचार अनुभव में कमी आती है, जिसका भूमिका-खेल खेल और पारस्परिक संबंधों की प्रकृति और सामग्री पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। , सहकर्मी समूह में उसकी निम्न स्थिति का निर्धारण करना।

छोटी उम्र में ही संचार की नींव पड़ जाती है। यह वह समय है जब एक बच्चे को अपनी मूल भाषा, वाक्यांश भाषण में महारत हासिल करने का अवसर मिलता है, जब वह विभिन्न गतिविधियों में साथियों के साथ व्यावहारिक बातचीत में अनुभव प्राप्त करता है।

हमारे पूर्वस्कूली संस्थान के बच्चों में संचार संचार विकसित करने के लिए, शिक्षक विभिन्न तरीकों और तकनीकों का उपयोग करते हैं। लेकिन संचार के विकास का मुख्य रूप बातचीत है, क्योंकि बातचीत से पता चलता है कि बच्चों को अपने विचार व्यक्त करने की कितनी आवश्यकता है, अगर बातचीत का विषय उनकी रुचियों से मेल खाता है तो उनकी भाषा कैसे विकसित होती है।

बातचीत में, एक वयस्क बच्चों को सामान्य हितों के इर्द-गिर्द एकजुट करता है। बातचीत बच्चे को समूह में बोलने का कौशल विकसित करना सिखाती है।

बातचीत मुफ़्त गतिविधि और प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि दोनों में होती है। बातचीत के विषयों का चयन किया जाता है जो बच्चों के लिए समझ में आते हैं, उनकी उम्र और व्यक्तिगत अनुभव को ध्यान में रखते हुए: "दयालु और विनम्र शब्द", "मनोदशा के बारे में", "बातचीत के दौरान कैसे व्यवहार करें", "लड़कियों के रक्षक", "नहीं किया'' एक खिलौना साझा न करें”। ये वार्तालाप व्यवहार के ऐसे तरीके सिखाते हैं जिससे दूसरों को नुकसान या परेशानी न हो। यहां व्यक्ति में प्रश्न पूछने, बिना रुके सुनने, बातचीत करने, हार मानने और मानने, तर्क करने और अपनी राय व्यक्त करने की क्षमता विकसित होती है। बच्चों से बातचीत के दौरान एक भरोसेमंद रिश्ता कायम होता है.

एक अद्भुत तकनीक जो बातचीत के लिए आधार तैयार करती है वह है संयुक्त ड्राइंग। यहां आप यह निर्धारित कर सकते हैं कि बच्चे के अन्य लोगों के साथ पारस्परिक संबंध क्या हैं, ताकि इन रिश्तों को प्रभावित किया जा सके और बच्चे के व्यक्तित्व के विकास को प्रभावित किया जा सके। उदाहरण के लिए:

यहाँ कार है. कार में दो सीटें हैं. आप एक दिलचस्प यात्रा पर जा रहे हैं. आप किसे अपने साथ ले जायेंगे? क्यों?

यहाँ माँ और पिताजी, भाई, बहन आदि मेज पर बैठे हैं। मुझे दिखाओ तुम कहाँ बैठोगे. क्यों?

भावनात्मक स्थिति को समझने के लिए, आप बच्चों को "उंगलियों से भावनाओं को चित्रित करना" पेंट से पेंटिंग करने की पेशकश कर सकते हैं, या एक सामूहिक ड्राइंग "हमारा घर" की पेशकश कर सकते हैं (एक बड़ी शीट पर एक घर बनाया गया है जिसमें पूरा समूह रह सकता है)। हर कोई वही खींचता है जो वह चाहता है। यहां बच्चे बातचीत करना सीखते हैं और अपनी योजनाओं को दूसरे बच्चों की योजनाओं से जोड़ते हैं।

रुचि समूह बनाना अच्छा है जहां बच्चे खेल और व्यक्तिगत जरूरतों के लिए खिलौने बनाने का आनंद लेते हैं। ये धागे से बनी गुड़िया, बक्से से बनी कारें और घर, प्राकृतिक सामग्री से बने लोग हो सकते हैं। यह एक समान भागीदार के रूप में वयस्कों और साथियों के साथ बच्चे के सहयोग को बढ़ावा देता है।

बच्चों के बीच व्यावहारिक बातचीत के लिए सामूहिक खेलों का उपयोग किया जाता है:

• "राउंड डांस", "रोलिंग द बॉल" - ये खेल भाषा क्षमता विकसित करते हैं;
• "गोंद की धारा" (गोंद की बारिश हुई, अपने हाथों को अपने कंधों पर चिपका लिया - एक के बाद एक, बाधाओं पर काबू पाते हुए कार्य करें: "विस्तृत झील के चारों ओर घूमें", "बुरे जानवर से छुपें", "बाधाओं पर काबू पाएं");
• "विनम्र धारा" (बच्चे, हाथ पकड़कर, एक के बाद एक जोड़ियों में खड़े होते हैं, जो बचता है, वह जोड़ी चुनने से पहले कुछ विनम्र शब्द कहता है)।

जोड़ियों में खेल सकारात्मक और प्रभावी प्रभाव डालते हैं। यहां बच्चे संवाद करते हैं, अपने साथी की बात सुनना और समझना सीखते हैं, दूसरे व्यक्ति के लिए जिम्मेदारी की भावना विकसित करते हैं और एक-दूसरे के साथ भरोसेमंद रिश्ता विकसित करते हैं:

• "मार्गदर्शक" (एक बच्चा अपनी आँखें बंद करके बाधाओं के माध्यम से दूसरे का नेतृत्व करता है);
• "हथेली से हथेली" (बच्चे अपनी हथेलियों को एक-दूसरे के खिलाफ दबाते हैं, और इस तरह बाधाओं पर काबू पाते हुए कमरे के चारों ओर घूमते हैं);
• "अटक गया हाथ" (एक हाथ दूसरे के सिर पर "फँसा" जाता है, सिर भाग जाता है, और हाथ ऊपर बने रहने की कोशिश करता है और इसके विपरीत)।

साथियों के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए विशेष रूप से अनुकूल परिस्थितियाँ एक नाटकीय खेल में बनाई जाती हैं, जहाँ बच्चे भूमिकाएँ निभाते हैं और भूमिका निभाते हुए संवाद करते हैं ("ऐसा क्यों है?", "एक खिलौना छीन लिया," "दुर्घटनावश एक दोस्त की इमारत नष्ट हो गई," "धकेल दिया")।

शिक्षक को रोल-प्लेइंग गेम में एक समान भागीदार के रूप में शामिल किया जाता है। यहां बच्चे बातचीत करना, सहयोग करना, एक-दूसरे के प्रति समर्पण करना, सहायता प्रदान करना और सहानुभूति करना सीखते हैं।

अभिभावक बैठक संख्या 2

दूसरे जूनियर ग्रुप नंबर 2 में

« संचार का विकास

प्रीस्कूलर में क्षमताएं"

लक्ष्य:बच्चे के व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास में भाषण के अर्थ को प्रकट करना।

कार्य:माता-पिता को संचार कौशल विकसित करने के तरीकों और तकनीकों से परिचित कराना, संचार की संस्कृति विकसित करना और माता-पिता के साथ बातचीत पर काम करना जारी रखना।

आयोजन योजना :

1. परिचयात्मक भाग. "संचार और संचार कौशल क्या हैं?"

2. "बच्चों के संचार कौशल के विकास के लिए भाषण का महत्व।"

3. सामान्य प्रश्न.

बैठक की प्रगति.

1. परिचयात्मक भाग. "संचार और संचार कौशल क्या हैं?"

शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! हमें आपसे मिलकर खुशी हुई. अभिभावक बैठक में आने के लिए समय निकालने के लिए धन्यवाद।

यह सिद्ध हो चुका है कि बच्चे के विकास में अग्रणी भूमिका परिवार की होती है। सेबस्टियन ब्रैंट के शब्दों से कोई बहस नहीं कर सकता:

बच्चा सीखता है

वह अपने घर में क्या देखता है?

उनके माता-पिता उनके लिए एक उदाहरण हैं।

यह भेड़िया नहीं था जिसने भेड़ को पाला था

क्रेफ़िश की चाल उसके पिता द्वारा दी गई थी।

अगर बच्चे हमें देखें और सुनें,

हम अपने शब्दों के लिए जिम्मेदार हैं.

और शब्दों के लिए: धक्का देना आसान है

बच्चे बुरे रास्ते पर.

अपने घर को साफ सुथरा रखें

ताकि बाद में पछताना न पड़े।

बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण में स्वयं बच्चा, शिक्षक और माता-पिता भाग लेते हैं। आप एक प्रकार के त्रिभुज की कल्पना कर सकते हैं जिसमें शीर्ष पर बच्चे हैं, और शिक्षक और माता-पिता त्रिभुज का आधार हैं। त्रिभुज के आधार पर कौन है यह निर्धारित करता है कि बच्चे का व्यक्तित्व कैसा होगा। हमारी बैठक का विषय है " प्रीस्कूलर में संचार क्षमताओं का विकास».

हमारा पूरा जीवन संचार में बीत जाता है - अपने आप से और लोगों के साथ। कोई व्यक्ति समाज में कितना सफल होगा यह इस बात पर निर्भर करता है कि हम कैसे संवाद कर सकते हैं, अपने अनुरोधों और भावनाओं को व्यक्त कर सकते हैं, दूसरे लोगों की इच्छाओं को समझ सकते हैं और उन पर प्रतिक्रिया दे सकते हैं। एक व्यक्ति किस बिंदु पर संवाद करने के लिए तैयार है? पहले दिन से, बच्चा हमारी आवाज़ सुनता है, उस पर मुस्कुराहट के साथ प्रतिक्रिया करता है और हमारे साथ संवाद करने के लिए तैयार होता है। जीवन की पहली अवधि में, स्वर-शैली अधिक स्पष्ट रूप से समझी जाती है। उदाहरण के लिए: हम अशिष्ट स्वर में दयालु शब्द कह सकते हैं - जवाब में, बच्चा फूट-फूट कर रो सकता है। और इसके विपरीत। और जिसे संचार का गैर-मौखिक साधन कहा जाता है, वह मुद्रा, हावभाव, चेहरे के भाव प्रकृति में अवचेतन हैं। और बाद में ही शब्दों का मतलब समझ आता है.

सफल संचार का रहस्य क्या है? सामाजिक मनोवैज्ञानिक संचार कौशल-संचार कौशल के बारे में बात करते हैं। उनमें से लगभग 50 हैं। यहां उनमें से कुछ हैं जो पूर्वस्कूली उम्र में सीखे जाते हैं।

"अभिवादन"।

अभिवादन के लिए विशेष शब्द और इशारे होते हैं। ये सूत्रीकरण हम सभी से परिचित हैं: "हैलो", "गुड मॉर्निंग (दिन, शाम)", "हैलो!" - और यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा इस बात में अंतर करे कि किसे मैत्रीपूर्ण "हैलो" से स्वागत किया जा सकता है और जिनका अधिक सम्मानपूर्वक स्वागत किया जाना चाहिए। हमारे भाषण शिष्टाचार का तकाजा है कि अभिवादन का उत्तर भी अभिवादन से दिया जाए, न कि चुप रहा जाए।

2. "विदाई।"

उसी तरह, अपने बच्चे को सिखाएं कि दोस्तों और करीबी वयस्कों के लिए "अलविदा" उपयुक्त है, लेकिन दूसरों के साथ अधिक सख्ती से अलविदा कहना बेहतर है: "अलविदा।" विदाई के जवाब में अलविदा कहने का भी रिवाज है।

आइए स्थिति पर नजर डालें:

आप अपने बच्चे को किंडरगार्टन से उठाते हैं, उसे कपड़े पहनाते हैं और उसे दरवाजे तक धकेलते हैं और जोर से कहते हैं: "अलविदा कहो।"

आपको क्या लगता है यहाँ क्या ग़लत है?

3. "रूपांतरण।"

एक बच्चे को पता होना चाहिए कि जब वह किसी से कुछ चाहता है: चाहे मदद के लिए पुकारना हो, कोई दिलचस्प कहानी सुनानी हो, शिकायत करनी हो या शेखी बघारनी हो, तो उसे इस व्यक्ति की ओर मुड़ना होगा। यह महत्वपूर्ण है कि जब बच्चा संबोधित किया जाए तो वह स्वयं प्रतिक्रिया दे।

4. "सहायता, समर्थन, सेवा के लिए अनुरोध।"

यह एक महत्वपूर्ण मुद्दा है। जब किसी बच्चे के लिए कुछ काम नहीं होता है, तो वह परेशान होना, क्रोधित होना और रोना शुरू कर सकता है - अक्सर इस उम्मीद में कि इसके बाद कोई उसके पास आएगा और उसकी मदद करेगा। एक बच्चे को सिखाया जाना चाहिए कि लगभग कोई भी वयस्क उसकी मदद कर सकता है; उसे बस सही ढंग से पूछने की ज़रूरत है, और इसमें कुछ भी गलत नहीं है।

5. "सहायता, सहायता, सेवाएँ प्रदान करना।"

यदि किसी बच्चे से सहायता मांगी जाती है, और वह यह सहायता प्रदान करने में सक्षम है, तो वह इस टिप्पणी के साथ ऐसा कर सकता है: "ठीक है," "कृपया।"

6. "आभार"

"जादुई शब्द" लगभग बचपन से ही सिखाया जाता है, इसलिए निश्चित रूप से

"धन्यवाद" आमतौर पर कोई कठिनाई नहीं होती है। आप अपने बच्चे को बता सकते हैं कि यदि वह किसी विशिष्ट सेवा के लिए किसी के प्रति हार्दिक भावनाएँ महसूस करता है, तो यह कृतज्ञता की भावना है, और कृतज्ञता को शब्दों में व्यक्त किया जा सकता है।

7. "आभार स्वीकार करना।"

यह फीडबैक का एक तरीका है. कृतज्ञता का जवाब देकर: "कृपया," "आपका स्वागत है," "आपका स्वागत है," बच्चा दर्शाता है कि कृतज्ञता स्वीकार कर ली गई है।

8. "माफी।"

माफी मांगने के लिए हम ऐसे शब्दों का प्रयोग करते हैं जिनसे हम अपना अपराध स्वीकार करते हैं और पीड़ित से माफी मांगते हैं। "कृपया मुझे क्षमा करें, मैं दोबारा ऐसा नहीं करूंगा," "मुझे क्षमा करें," "मैं आपसे क्षमा चाहता हूं।" "मुझे क्षमा करें" फ़ॉर्म अनपढ़ और गलत है।

9. "माफी स्वीकार करना।"

ये ऐसे शब्द और इशारे हैं जिनका उपयोग अपराधी को यह दिखाने के लिए किया जा सकता है कि उसकी माफी स्वीकार कर ली गई है, समस्या का समाधान हो गया है, और अब हमें उसके प्रति कोई शिकायत नहीं है। "ठीक है", "ठीक है", "मैंने तुम्हें माफ कर दिया है।"

10. "इनकार"।

बच्चे को पता होना चाहिए कि उसे बिना किसी हिचकिचाहट के हर उस चीज़ को अस्वीकार करने का पूरा अधिकार है जिसे वह बुरा, अप्रिय, खतरनाक या अस्वीकार्य मानता है - और कोई भी उसे ऐसा करने के लिए मजबूर नहीं कर सकता है।

11. "आवश्यकताएँ"।

मांगें अनुरोधों से भिन्न होती हैं क्योंकि वे श्रेणीबद्ध और अनम्य होती हैं। एक बच्चे को पता होना चाहिए कि अगर उसे खतरा महसूस होता है, अगर उसके साथ कुछ अप्रिय या बुरा किया जा रहा है, तो उसे मांग करने और धमकी देने का अधिकार है - और साथ ही समर्थन पर भरोसा करने का भी। (कम से कम माता-पिता)।

12. "सुनना।"

ऐसा प्रतीत होता है, यहाँ सिखाने के लिए क्या है? बैठो और सुनो. लेकिन वास्तव में सुनने की क्षमता दूसरे के भाषण का अनुसरण करने और भाषण को सुनने, समझने में निहित है!

यह वह कौशल है जो आपको दूसरे को बाधित करने की अनुमति नहीं देता है, बल्कि शांति से उसके विचार समाप्त होने तक प्रतीक्षा करने की अनुमति देता है। और पूर्वस्कूली उम्र में इसे विकसित करना इतना मुश्किल नहीं है: किताबें पढ़ना, सार्थक बातचीत, कहानियों का संयुक्त आविष्कार और बच्चों के ऑडियो कैसेट और डिस्क इसमें मदद करते हैं।

13. "विस्तृत वक्तव्य।"

यह बच्चे की अपने विचारों और विचारों को न केवल सुचारू रूप से और समान रूप से व्यक्त करने की क्षमता है, बल्कि साथ ही विस्तार से भी। साथ ही, बच्चे को यह समझना चाहिए कि किन स्थितियों में विस्तृत विवरण तैयार करना उचित है, और किन स्थितियों में वे संक्षिप्त बयान देकर बच सकते हैं। विस्तृत विवरण बनाने की क्षमता आपके विचारों को तर्क करने और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने में मदद करती है।

प्रीस्कूलर से अभी और कुछ की आवश्यकता नहीं है।

2. आज, मैं बच्चों के संचार कौशल के विकास के लिए भाषण के महत्व के बारे में बात करना चाहूंगा।

वाणी संचार का एक मौखिक साधन है।

बच्चे की वाणी का विकास विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में होता है: खेल और कलात्मक गतिविधियों में, रोजमर्रा की जिंदगी में, उपन्यास पढ़ते समय, चित्र देखते समय...

लेकिन मुख्य साधनों में से एक भाषण वातावरण है जिसमें बच्चा बड़ा होता है।

परिवार में वयस्कों के साथ संवाद करने की प्रक्रिया में बच्चे की वाणी और वाणी व्यवहार में सुधार होता है। अपने बच्चे के साथ संवाद करते समय, उसे अपने पसंदीदा खिलौनों के बारे में, परिवार के सदस्यों के बारे में, छुट्टी के दिन आराम के बारे में, बच्चे और उसके प्रियजनों के जीवन की दिलचस्प घटनाओं के बारे में, रोमांचक सैर के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें। हम बच्चे से जितना अधिक बात करेंगे, जितना अधिक उसे दिखाएंगे और बताएंगे, उसके विकास के लिए उतना ही अच्छा होगा।

कई लोगों ने भाषण और मौखिक संचार के बारे में कहावतें विकसित की हैं, क्योंकि कहावतें ज्ञान का भंडार हैं।

लिफाफे खोलो, उनमें शब्दों की शीट हैं जिनसे आपको एक कहावत बनानी है। खेल "एक कहावत बनाओ"।

1. जीभ और घंटी के बिना मूक है.

2. जैसा मन, वैसी वाणी.

3. शब्द मानव शक्ति का सेनापति है।

4. एक पक्षी अपने पंखों से, एक व्यक्ति अपनी बोली से पहचाना जाता है।

5. एक जीवित शब्द एक मृत अक्षर से अधिक मूल्यवान है।

6. एक छोटा भाषण स्पष्ट और इसलिए सुंदर होता है।

7.आप एक शब्द से वह छेद कर सकते हैं जिसे आप सुई से नहीं छेद सकते।

8. बदतमीज लोगों से शिष्टता सीखें.

9. घोड़े की पहचान सवारी से होती है, इंसान की पहचान संचार से होती है।

10. एक अच्छा शब्द गाली के हजार शब्दों से बेहतर है.

11. दूसरे के शब्दों का सम्मान करें - और आपका शब्द सुना जाएगा।

12. सुनना इलाज के समान है।

13. यदि कोई बोले तो चुप रहो और उसकी ओर देखो.

14. जो कोई शपथ खाता या असभ्य होता है, उस से कोई बात नहीं करता।

15.जहाँ नमस्ते शब्द है, वहाँ उत्तर के लिए मुस्कान है।

16. एक निर्दयी शब्द आग से भी अधिक जलाता है।

हमारे शब्द, साथ ही संचार करते समय हमारा व्यवहार, बच्चे द्वारा कॉपी किया जाता है। आप, अपने बच्चे को घर पर और हम किंडरगार्टन में (सहकर्मियों के साथ संचार में) देखकर देख सकते हैं कि वह अपनी माँ, दादी और शिक्षक की नकल करते हुए संचार के इस या उस चरित्र को कैसे व्यक्त करता है। इसके अलावा, मनोवैज्ञानिकों ने साबित किया है कि एक बच्चा अपने बच्चों के साथ उसी शैली में संवाद करेगा जिस शैली में आप उसके साथ संवाद करते हैं।

और आप, प्रिय माता-पिता, बड़े पैमाने पर अपने माता-पिता की संचार शैली की नकल करते हैं और इसे अपने बच्चों में स्थानांतरित करते हैं। आपने अपने माता-पिता के साथ संचार और अपने बच्चों को हस्तांतरित करने से क्या सीखा?

बच्चे का मित्र बनने का प्रयास करें। पालन-पोषण के परिणाम और बच्चे की समग्र भलाई इस बात पर निर्भर करती है कि संचार कैसे होता है। संचार का एक मैत्रीपूर्ण माहौल महत्वपूर्ण है; यह संचार कौशल में निपुणता और उपयोग के माध्यम से बनाया जाता है।

अभिभावक बैठक का परिणाम.

1. घर पर बच्चे की वाणी के विकास और उसके साथ और भी बहुत कुछ पर ध्यान दें। अपने बच्चे को परियों की कहानियाँ, कविताएँ, नर्सरी कविताएँ, पहेलियाँ पढ़ें और उन्हें सिखाएँ।

2. अन्य खेलों के साथ-साथ बच्चों के साथ फिंगर गेम भी खेलें, परिवार में बच्चे को मॉडलिंग और ड्राइंग में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करें।

3. बच्चों के साथ अधिक सफल संचार के लिए, हमने आपके लिए एक अनुस्मारक "परिवार में बच्चों के संचार के रहस्य" तैयार किया है।

3. माता-पिता के हित के मुद्दों की निंदा।

माता-पिता के लिए मेमो

"परिवार में बच्चों के संचार का रहस्य"

*में सुरक्षित करें परिवारशिक्षा के मुद्दों पर विचारों की एकता और एक बच्चे के साथ संचार.

*बच्चाडीआपको अपने करीबी लोगों का प्यार महसूस करना चाहिए।

*सफलताओं पर ध्यान दें बच्चा, उसके साथ आनन्द मनाओ।

*संचारडीसकारात्मक भावनात्मक स्वर होना चाहिए.

*ज़्यादा मुस्कुराएं बच्चे के लिए.

*सफलताओं और उपलब्धियों पर ध्यान दें बच्चा.

*स्वीकार करना बच्चा जैसा वह है.

*रुचि दिखाएं संचार के दौरान बच्चा: सिर हिलाना, अनुमोदन, इशारा। चेहरे के भाव, नज़र.

* ड्राइव जारी रखें संवाद करने के लिए बच्चावयस्क सदस्यों के साथ परिवार.

*संचारसकारात्मक भावनात्मक प्रकृति का होना चाहिए।

आमंत्रण

एक व्यक्ति लगातार लोगों, करीबी और पूर्ण अजनबियों के साथ संपर्क के भँवर में रहता है। उनकी सफलता, उपलब्धियाँ और मानसिक भलाई काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि उन्होंने बचपन में संचार की कला में कितनी महारत हासिल की थी।

-बच्चे के साथ सही तरीके से संवाद करना कैसे सिखाएं?

-अपने बच्चों को कैसे समझें और देखभाल कैसे करें?

-ऐसे बच्चे का पालन-पोषण कैसे करें जो लोगों के साथ आत्मविश्वास से संवाद करता हो?

प्रिय माता-पिता,

आपके बच्चे के साथ पारिवारिक संचार - हम आमंत्रित करते हैं आप अभिभावक बैठक के लिए

विषय पर "संचार क्षमताओं का विकास, या बच्चों को संवाद करना सिखाना",

हम आपको आगे देखने की उम्मीद करते हैं!

शिक्षक।

विषय पर अभिभावक बैठक:

"संचार क्षमताओं का विकास, या बच्चों को संवाद करना सिखाना"

लक्ष्य: माता-पिता को अपने बच्चों को समझने में मदद करें, उनके बच्चे के मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य का ख्याल रखें; परिवार में संचार का अनुकूल माहौल बनाना।

कार्य:

माता-पिता को "संचार कौशल", "संचारी व्यक्ति" की अवधारणाओं से परिचित कराएं;

माता-पिता को बच्चों के साथ संचार के सिद्धांतों और नियमों से परिचित कराएं;

समूह एकजुटता, माता-पिता के संचार कौशल में सुधार;

समूह में सकारात्मक भावनात्मक माहौल बनाना।

प्रतिभागी: शिक्षक, माता-पिता.

पद्धतिगत समर्थन: माइक्रोफ़ोन, सॉफ्ट टॉय "हार्ट", प्रत्येक माता-पिता के लिए पुस्तिकाएँ, प्रश्नों के साथ लिफाफा।

प्रगति

1. खेल "यूरोपीय शहर"

शिक्षक अगली अभिभावक बैठक में माता-पिता का स्वागत करता है और सभी को एक-दूसरे को नमस्ते कहने के लिए आमंत्रित करता है।

खेल खेलने के लिए शिक्षक और माता-पिता एक घेरे में खड़े हो जाते हैं। सभी प्रतिभागी एक ही शहर के निवासी हैं, जो एक निश्चित समय पर चौक पर एकत्रित होकर घंटी की आवाज़ के अनुसार एक-दूसरे का अभिवादन करते हैं।

घंटी का एक प्रहार - वे अपनी हथेलियों से एक दूसरे का अभिवादन करते हैं, घंटी के दो प्रहार - वे अपनी पीठ से एक दूसरे का अभिवादन करते हैं, तीन प्रहार - वे एक दूसरे को कंधों से पकड़ते हैं और एक दूसरे को हल्के से हिलाते हैं। जोड़ी के सदस्य प्रत्येक कार्य एक नए साथी के साथ करते हैं।

2. "संचार कौशल", "बच्चे के साथ संचार" विषय पर चर्चा

शिक्षक: आज हम आपसे बच्चों के संचार कौशल के बारे में बात करना चाहेंगे। आप कैसे समझते हैं कि "संचार कौशल" क्या हैं? आज मैं एक "मैजिक माइक्रोफोन" लाया हूं, यह हमारी मदद करेगा। अब जिसके हाथ में माइक्रोफोन है वह अपना दृष्टिकोण व्यक्त करेगा कि वह कैसे समझता है कि "संचार कौशल" क्या हैं। (माता-पिता, बदले में, माइक्रोफ़ोन पास करते हैं और किसी दिए गए विषय पर अपनी राय व्यक्त करते हैं। शिक्षक सभी कथनों को ध्यान से सुनता है और अंत में सभी कथनों का सारांश देता है)।
हाँ, आपने सही कहा कि संचार कौशल एक दूसरे के साथ संवाद करने की क्षमता है। संचार से आप क्या समझते हैं? (माता-पिता के उत्तर)

जन्म से ही, एक व्यक्ति को, एक सामाजिक प्राणी होने के नाते, अन्य लोगों के साथ संवाद करने की आवश्यकता होती है, जो लगातार विकसित हो रही है - भावनात्मक संपर्क की आवश्यकता से लेकर गहरे व्यक्तिगत संचार और सहयोग तक। संचार केवल साधारण बातचीत नहीं है, बल्कि यह भावना है कि आपसे अपेक्षा की जाती है, समझा जाता है, प्यार किया जाता है।

एक पूर्वस्कूली बच्चे और वयस्कों के बीच संचार शुरू होता है और शुरू में बनता है, सबसे पहले, परिवार में। यह परिवार ही है जो बच्चे की नैतिक भावनाओं और सामाजिक व्यवहार कौशल के पोषण के लिए पहली पाठशाला है। हालाँकि, माता-पिता हमेशा अपने बच्चों के साथ कुशलता से बातचीत और संवाद नहीं करते हैं।

4. संदेश "बच्चे को मौखिक संचार कैसे सिखाएं" (परिशिष्ट 1)

5. बच्चे के साथ व्यक्तिगत बातचीत के नियम: "न बगल में, न ऊपर, बल्कि साथ में"

(एक शिक्षक की मदद से जोड़े में विभाजित माता-पिता बच्चे के साथ संचार की कई स्थितियों का विश्लेषण करते हैं और उसके साथ संचार के नियम विकसित करते हैं)। (परिशिष्ट 2)

6. खेल "एक परी कथा का पता लगाएं"

शिक्षक:एक अच्छी किताब बच्चों और माता-पिता के बीच संवाद का सबसे अच्छा साधन है। सभी बच्चों को परियों की कहानियां पसंद होती हैं, और अब हम पता लगाएंगे कि प्यारे माता-पिता, आप उन्हें कितनी अच्छी तरह जानते हैं:

मैंने लोमड़ी की सलाह सुनी:

मैं भोर तक नदी पर बैठा रहा।

हालाँकि, मैंने कोई मछली नहीं पकड़ी,

केवल पूँछ, बेचारा, खो गया था। ("भेड़िया और लोमड़ी")

एक लड़के ने खुद को जंगल में पाया

और भेड़ियों से दोस्ती कर ली,

और एक भालू और एक पैंथर के साथ.

वह मजबूत और बहादुर बड़ा हुआ। ("मोगली")

कौन सी रूसी लोक कथा आवास की समस्याओं या, स्मार्ट वयस्क भाषा में, आवास और सांप्रदायिक सेवाओं की समस्याओं का समाधान करती है? ("टेरेमोक")।

किस रूसी लोक कथा में भाई अपनी बहन की अवज्ञा करता है, एक बार स्वच्छता और स्वच्छता नियमों का उल्लंघन करता है, और इसके लिए उसे भारी कीमत चुकानी पड़ती है? ("बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का")।

किस परी कथा में एक व्यक्ति, जो हर तरह से ग्रे है, दो लोगों को मारने की एक कपटी योजना को अंजाम देता है और, केवल जनता के समय पर हस्तक्षेप के कारण, सब कुछ ठीक हो जाता है? (सी. पेरौल्ट "लिटिल रेड राइडिंग हूड")।

वह शहद के पास गया और गाने में कामयाब रहा:

"मैं एक बादल-बादल-बादल हूं, और बिल्कुल भी भालू नहीं हूं।" ("विनी द पूह")

किस परी कथा में मुख्य पात्र को पेड़ के तने पर बैठने से मना किया गया था? (माशेंका और भालू)

7. खेल "दयालु शब्द"

शिक्षक:प्रशंसा के बिना बच्चे के साथ संचार असंभव है। प्रशंसा के बिना एक भी दिन नहीं। बच्चे को किंडरगार्टन आने से पहले सुबह प्रशंसा का पहला भाग प्राप्त करने दें; शाम को घर जाते समय, उसकी प्रशंसा करने का अवसर अवश्य खोजें। अब हम यह पता लगाएंगे कि "कौन किसी बच्चे की अधिक समय तक प्रशंसा कर सकता है?" (माता-पिता, एक घेरे में खड़े होकर, प्रशंसा, अनुमोदन, प्यार के शब्द कहते हुए एक-दूसरे को खिलौना देते हैं)

शिक्षक: हम आपको एक पुस्तिका देना चाहते हैं जिसमें आपको अपने बच्चे को "आई लव यू!" बताने के 99 तरीके मिलेंगे। (परिशिष्ट 3).परिवार में एक खतरनाक दुश्मन है - बोरियत। आज हमने आपके लिए "होम टॉय लाइब्रेरी" उपहार तैयार किया है। यहां उन खेलों का चयन है जिन्हें आप घर पर अपने बच्चे के साथ खेल सकते हैं और उसके संचार कौशल को विकसित करने में मदद कर सकते हैं। (परिशिष्ट 4).

8. "मैत्रीपूर्ण प्रश्नों का लिफाफा". (माता-पिता लिफाफे से एक प्रश्न वाला नोट निकालते हैं और उसका उत्तर देते हैं)।

प्रशन:

यदि आपका बच्चा दोस्तों को घर बुलाता है तो आप क्या करते हैं?

यदि आपका "खजाना" आपकी बात नहीं सुनता तो आप क्या करते हैं?

यदि आपका बच्चा आपके पूरे वेतन की कीमत पर एक खिलौना मांगता है तो आप क्या करेंगे?

यदि आपका बच्चा नई जैकेट फाड़ दे तो आप क्या करेंगे?

यदि आपके बच्चे को कम भूख लगे तो आप क्या करें?

9. गृहकार्य.

शिक्षक:प्रिय माता-पिता, हमारी बैठक के अंत में आपको होमवर्क दिया जाएगा। एक सप्ताह के दौरान, यह गिनने का प्रयास करें कि आप कितनी बार अपने बच्चे को भावनात्मक रूप से सकारात्मक कथन (खुशी, अनुमोदन) के साथ संबोधित करते हैं और कितनी बार नकारात्मक (निंदा, टिप्पणी, आलोचना) के साथ। यदि नकारात्मक कॉलों की संख्या सकारात्मक कॉलों के बराबर या उससे अधिक है, तो आपके संचार में सब कुछ ठीक नहीं है।

10.एक कविता पढ़ना. (शिक्षक एक कविता पढ़ता है)।

अपने बच्चों के साथ समय बर्बाद न करें
हमारे अंदर के वयस्कों को देखो,
झगड़ा करना और गुस्सा करना बंद करो,
हमसे दोस्ती करने की कोशिश करें.

हमें दोष न देने का प्रयास करें,

सुनना और समझना सीखें.
अपनी गर्मजोशी से हमें गर्म करें,
हमारा घर हमारे लिए एक किला बन जाए।

कोशिश करें और हमारे साथ खोजें,
दुनिया की हर चीज़ के बारे में बात करें
और हमेशा अदृश्य रूप से मार्गदर्शन करें,
और सभी मामलों में हमारी मदद करें।

बच्चों पर भरोसा करना सीखें -
हर चरण की जाँच करने की आवश्यकता नहीं है
हमारी राय और सलाह का सम्मान करें,
बच्चे बुद्धिमान व्यक्ति हैं, मत भूलो।

वयस्क, बच्चों पर भरोसा करें,
और उन्हें अपनी पूरी आत्मा से प्यार करो
एक तरह से जिसका वर्णन करना असंभव है.
तब आप अपने बच्चों को नहीं खोएंगे!

शिक्षक:माता-पिता का स्वयं पर कार्य और उनकी गलतियाँ प्रसिद्ध सांसारिक ज्ञान के अर्थ को समझने पर निर्भर करती हैं: "आपका स्वास्थ्य आपके हाथों में है।" इसे पारिवारिक संचार की स्थिति में लागू करते हुए, हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि परिवार का मनोवैज्ञानिक माहौल, उसका आध्यात्मिक स्वास्थ्य, परिवार के सभी सदस्यों का एक-दूसरे के साथ संचार की सुविधा वयस्कों के हाथों में है।

परिशिष्ट 1

बच्चे को मौखिक संचार कैसे सिखाएं

यदि कोई बच्चा संचार के विकास में अपनी उम्र से काफी पीछे है तो क्या करें? यदि 4 साल की उम्र में वह नहीं जानता कि दूसरे व्यक्ति के साथ कैसे खेलना है, और 4-5 साल की उम्र में वह साधारण बातचीत नहीं कर सकता है? आप अपने बच्चे को वयस्कों के साथ संवाद करना सिखा सकते हैं। इसके लिए संचार विकसित करने के उद्देश्य से विशेष कक्षाओं की आवश्यकता होती है। इन गतिविधियों की प्रकृति प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं और क्षमताओं पर निर्भर करती है। हालाँकि, हम एक बच्चे के साथ संचार के आयोजन के लिए सामान्य नियमों पर प्रकाश डाल सकते हैं।

यह वयस्क पहल. एक वयस्क को बच्चे को संचार के उदाहरण देने चाहिए, उसका नेतृत्व करना चाहिए और उसे संचार में शामिल करना चाहिए। बच्चे को पार्टनर की बातों को सुनना, समझना और उन पर प्रतिक्रिया देना सिखाया जाना चाहिए।

ध्यान से सुनो बच्चा। यह संभव है कि हम अपने बच्चों की बात सुनें, लेकिन कितना प्रभावी ढंग से? शायद, साथ ही, हम उनका पालन-पोषण भी कर रहे हैं, टीवी देख रहे हैं, फोन पर बातचीत कर रहे हैं। ऐसे संचार को शायद ही प्रभावी और सफल कहा जा सकता है। हर दिन अपने बच्चे के साथ संवाद करने में 15-30 मिनट बिताने की सलाह दी जाती है। साथ ही, ध्यान से सुनें, बाहरी बातों से विचलित हुए बिना, इस या उस जानकारी (हावभाव, चेहरे के भाव, सवाल पूछें) पर प्रतिक्रिया करें जो आपका बच्चा आपको बताता है, अगर आपने कुछ गलत समझा है तो दोबारा पूछें।

"संचार सिखाना" उस स्तर से शुरू करना बेहतर है जिस स्तर तक बच्चा पहले ही पहुंच चुका है, यानी। उसकी किस चीज़ में रुचि है। यह हो सकता था सहकारी खेल , जो बच्चे को विशेष रूप से पसंद आता है। इस मामले में, वयस्क को खेल में एक आयोजक और भागीदार की भूमिका निभानी चाहिए: नियमों के अनुपालन की निगरानी करें, बच्चों के कार्यों का मूल्यांकन करें और साथ ही खेल में शामिल हों।

आप खेल के दौरान या बाद में बच्चों को बातचीत में शामिल कर सकते हैं। शैक्षिक विषयों पर: उन्हें जानवरों के जीवन और आदतों, कारों, प्राकृतिक घटनाओं आदि के बारे में बताएं।

उदाहरण के लिए, बिल्ली और चूहे का खेल खेलने के बाद, आप बच्चों से पूछ सकते हैं कि बिल्ली चूहे से और कुत्ते से (दिखने और चरित्र में) कैसे भिन्न होती है, वह कहाँ रहती है।कहानियों की सामग्री को दर्शाने वाली तस्वीरें दिखाकर बातचीत में शामिल होना बेहतर है।

बच्चों से उनके ज्ञान के बारे में अधिक बार पूछें, उन्हें सही उत्तर बताएं और उन्हें स्वयं प्रश्न पूछने के लिए प्रेरित करें। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि ऐसी कक्षाओं का कार्य न केवल बच्चों को नया ज्ञान प्रदान करना है, बल्कि सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि शैक्षिक विषयों पर संवाद करने की उनकी क्षमता विकसित करना है। ऐसे प्रश्न पूछें जो कठिन न हों और बच्चों के लिए सुलभ हों। ऐसे विषयों का चयन करें जो स्वयं बच्चों के लिए दिलचस्प हों, और जिनके बारे में उनके पास पहले से ही अपना ज्ञान और विचार हों जो उन्हें बातचीत में समान भागीदार बनने की अनुमति देते हैं।

गठन अलग ढंग से होता है निजी संचार। अपने बच्चे पर विचारों, भावनाओं और अनुभवों की अंतहीन धारा थोपने की कोशिश न करें। जानकारी "भागों में" दें ताकि आपके बच्चे को आपको समझने और जानकारी को पचाने का अवसर मिले। अपनी भावनाओं या किसी अन्य अंतरंग मुद्दे पर चर्चा करते समय, एक गर्मजोशीपूर्ण, आध्यात्मिक माहौल बनाने का प्रयास करें, एक-दूसरे के बगल में बैठें, उसे गले लगाएं। इससे बच्चे को आराम मिलेगा और वह जानकारी को बेहतर ढंग से समझ पाएगा। सबसे पहले, किसी बच्चे के साथ बातचीत उसके विशिष्ट कार्यों पर आधारित हो सकती है: आपने आज कितना अच्छा घर बनाया, या गाना गाया। इस मामले में, वयस्क को बच्चे की गतिविधियों के परिणामों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करना और उचित ठहराना होगा।

इसके बाद आप बच्चे को निजी विषयों पर बातचीत की पेशकश कर सकते हैं। यह सलाह दी जाती है कि शुरुआत बच्चों की किताबें पढ़ने और उनके जीवन की घटनाओं के बारे में - उनके संघर्षों, रिश्तों, कार्यों के बारे में चर्चा करने से करें। ऐसी बातचीत के लिए अच्छी सामग्री बच्चों के लिए एल.एन. टॉल्स्टॉय, पेंटेलेव की कहानियाँ या परियों की कहानियाँ होंगी, जिनमें पात्रों के कुछ गुणों और कार्यों का नैतिक मूल्यांकन विशेष रूप से स्पष्ट रूप से प्रकट होता है। यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि बच्चे समझ सकते हैं और उन्हें समझना चाहिए कि क्या अच्छा है और क्या बुरा है, उन्हें अच्छे और बुरे के बारे में विचार सीखना चाहिए और सीखना चाहिए। ये विचार सामाजिक व्यवस्था एवं आर्थिक परिस्थितियों पर निर्भर नहीं करते। पहले की तरह, अच्छाई है दया, मदद, सहानुभूति, और बुराई है क्रोध, क्रूरता, किसी और के दुर्भाग्य के प्रति उदासीनता।

दुर्भाग्य से, बच्चों के लिए कई आधुनिक कार्टून और किताबों में, ये सभी विचार धुंधले और भ्रमित हैं। हमारे बच्चों के पसंदीदा नायक अक्सर ऐसे पात्र बन जाते हैं जिनके साथ कुछ नैतिक विशेषताएं जोड़ना मुश्किल होता है। उदाहरण के लिए, स्पाइडर-मैन, या निंजा कछुए, पोकेमॉन। एक ओर, वे काफी आकर्षक हैं, दूसरी ओर, वे अभी भी पूरी तरह से इंसान नहीं हैं और उन्हें रोल मॉडल मानना ​​काफी मुश्किल है। या, उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध कार्टून श्रेक का नायक: एक ओर, वह एक प्यारा और दयालु लड़का है, दूसरी ओर, वह एक नरभक्षी है। इस प्रकार का कार्य बच्चों के लिए आवश्यक नैतिक दिशानिर्देश और सही, स्पष्ट रूप से अच्छे व्यवहार के उदाहरण प्रदान नहीं करता है। इसलिए, व्यक्तिगत संचार के लिए पारंपरिक, क्लासिक कार्यों को चुनना बेहतर होता है, जहां सकारात्मक और नकारात्मक चरित्र स्पष्ट रूप से अलग होते हैं।

किताब पढ़ने के बाद आप अपने बच्चे से पूछ सकते हैं कि उसे कौन सा किरदार सबसे अच्छा लगा और क्यों, वह किसके जैसा बनना चाहेगा। यदि बच्चा ऐसे प्रश्नों का उत्तर नहीं दे सकता है, तो वयस्क को स्वयं अपनी राय व्यक्त करनी होगी और उसे उचित ठहराना होगा। धीरे-धीरे, आप बातचीत को किसी विशिष्ट पुस्तक से बच्चे और उसके आस-पास के बच्चों के जीवन से संबंधित किसी सामान्य विषय पर ले जा सकते हैं। इस मामले में, वयस्क को न केवल बच्चे से पूछना चाहिए, बल्कि बातचीत में सक्रिय भागीदार भी बनना चाहिए: बच्चों के समूह में होने वाले संघर्षों और घटनाओं के बारे में अपनी राय व्यक्त करें, अपने और अपने दोस्तों के बारे में बात करें।

आप कई व्यक्तिगत विषयों पर पहले से विचार कर सकते हैं और उन्हें तैयार कर सकते हैं, जो आवश्यक रूप से बच्चे के वास्तविक जीवन से संबंधित हों, कि वह अपने आप में और अपने आस-पास के लोगों में क्या पहचान सकता है। ये साथियों के गुणों (दया, जिद, लालच), बच्चे के जीवन की घटनाओं (पिताजी के काम पर जाना, फिल्म देखना आदि) के बारे में विषय हो सकते हैं।

सही समय चुनें बातचीत के लिए. बातचीत सफल और सार्थक हो इसके लिए सही जगह और समय चुनें। उदाहरण के लिए, आपको किसी निजी विषय पर भीड़-भाड़ वाली और शोर-शराबे वाली जगह पर बातचीत शुरू नहीं करनी चाहिए, ठीक उसी तरह अगर आप दोनों थके हुए हैं और एक-दूसरे को सुनने के लिए पर्याप्त समय नहीं है तो भी आपको इसे शुरू नहीं करना चाहिए। जब आप गुस्से में हों तो कभी भी बातचीत शुरू न करें, नहीं तो आपकी भावना तुरंत आपके बच्चे तक पहुंच जाएगी। थोड़ा रुकें, शांत हो जाएं और उसके बाद ही बातचीत शुरू करें।

कोई यह तर्क दे सकता है कि ऐसी बातचीत तब अच्छी होती है जब कोई अन्य चिंता न हो। लेकिन क्या होगा अगर बच्चा आज्ञा का पालन नहीं करता है, वयस्कों का सम्मान नहीं करता है, बुरा व्यवहार करता है, असभ्य है, आदि। यहीं पर वास्तविक जीवन की समस्याएँ निहित हैं। लेकिन तथ्य यह है कि ये सभी समस्याएं, किसी न किसी तरह, बच्चों और वयस्कों के बीच संबंधों और इसलिए उनके संचार से संबंधित हैं। यदि माता-पिता बच्चे को अच्छी तरह से समझते हैं, जानते हैं कि उसकी रुचि किसमें है, और सरल, समझने योग्य शब्दों और प्रभाव के तरीकों को ढूंढना जानते हैं, तो कई समस्याएं उत्पन्न नहीं हो सकती हैं। साथ ही, सब कुछ छोड़ देना और संचार के विशेष "सत्र" की व्यवस्था करना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है। आख़िरकार, आप दोपहर के भोजन के समय, किंडरगार्टन के रास्ते में, सैर पर और सोने से पहले किसी महत्वपूर्ण चीज़ के बारे में बात कर सकते हैं। इसमें अधिक समय की आवश्यकता नहीं है, लेकिन आपको छोटे व्यक्ति पर ध्यान देने, उसकी रुचियों का सम्मान करने और उसके अनुभवों को समझने की आवश्यकता है।

एक प्रसिद्ध पारिवारिक चिकित्सक आपके बच्चे को दिन में कई बार गले लगाने की सलाह देते हुए कहते हैं कि जीवित रहने के लिए हर किसी के लिए चार गले लगाना नितांत आवश्यक है, और अच्छा महसूस करने के लिए दिन में कम से कम आठ गले लगाना आवश्यक है! और, वैसे, न केवल बच्चों के लिए, बल्कि वयस्कों के लिए भी।

परिशिष्ट 2

बच्चे के साथ व्यक्तिगत बातचीत के नियम
"न पास में और न ऊपर, बल्कि साथ-साथ"

बच्चों के साथ पूरी तरह से संवाद करने के लिए, आइए तीन अवधारणाओं पर नजर डालें।

I. संचार की स्थिति.

शिक्षक दो अभिभावकों को जाने के लिए आमंत्रित करता है। जोड़ी का एक सदस्य फर्श पर बैठता है, दूसरा उसके सामने कुर्सी पर खड़ा होता है।

शिक्षक: इन चरणों को करने के बाद, आप महसूस करेंगे कि बच्चा आपसे संवाद करते समय क्या देखता है, वह आपको कैसे देखता है।

निष्कर्ष: जो लोग संचार करते समय ऐसी स्थिति में होते हैं वे दूसरों को और एक-दूसरे को पूरी तरह से अलग-अलग तरीकों से देखते हैं। सबसे अच्छा संपर्क तब स्थापित होता है जब वार्ताकार न केवल एक-दूसरे की आँखों में देखते हैं, बल्कि जब वे मनोवैज्ञानिक रूप से समान स्थिति में होते हैं: कोई भी खुद को दूसरे से अधिक महत्वपूर्ण या स्मार्ट नहीं मानता है।

द्वितीय. संचार दूरी.

शिक्षक माता-पिता के एक जोड़े को एक दूसरे से 3-4 मीटर की दूरी पर कुर्सियों पर बैठने के लिए आमंत्रित करते हैं।

माता-पिता से प्रश्न:- क्या आप एक-दूसरे के साथ संवाद करने में सहज हैं? आपने कैसा महसूस किया?

शिक्षक: शारीरिक असुविधाएँ मनोवैज्ञानिक असुविधाओं को जन्म देंगी: संपर्क टूट गया है - आप बात नहीं करना चाहते।

निष्कर्ष: जब वार्ताकारों के बीच की दूरी भौतिक रूप से (मीट्रिक रूप से) बड़ी होती है, तो उनके बीच संपर्क शायद ही संभव हो पाता है।

शिक्षक: साथ ही, बच्चे में अकेलेपन और परित्याग की भावना नहीं होनी चाहिए। ऐसे बच्चे हैं जो छोटी दूरी (वे "आलिंगन" करने, आपकी गोद में बैठने का प्रयास करते हैं) और लंबी दूरी के संचार दोनों को पसंद करते हैं। संचार दूरी इतनी होनी चाहिए कि प्रतिभागियों को एक ही समय में संपर्क और स्वतंत्रता मिल सके।

तृतीय. संचार का स्थान.

शिक्षक माता-पिता के एक जोड़े को अपने वार्ताकार से दूर होकर बात करने का प्रयास करने के लिए आमंत्रित करता है, और उसे भी ऐसा ही करने देता है।

माता-पिता से प्रश्न:- क्या इस तरह संवाद करना आपके लिए सुविधाजनक है?

शिक्षक: अक्सर बच्चे और मैं अलग-अलग जगहों पर होते हैं, प्रत्येक अपनी-अपनी जगह पर। यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि आप और बच्चे दोनों एक साथ, एक ही स्थान पर रहना चाहते हैं, ताकि पारस्परिक व्यवहार को महसूस किया जा सके, साथ ही पदों की स्वतंत्रता और समानता का उल्लंघन किए बिना। दूसरे शब्दों में, ताकि बच्चे "न बगल में हों और न ऊपर, बल्कि एक साथ हों।"

परिशिष्ट 3

अपने बच्चे को "मैं तुमसे प्यार करता हूँ" बताने के 99 तरीके

जब हम किसी बच्चे के प्रति अपना प्यार व्यक्त करते हैं, तो हम उसे पूर्ण आत्म-प्रकटीकरण और अहसास के लिए आवश्यक समर्थन और निकटता की भावना देते हैं। "मैं तुमसे प्यार करता हूँ" कहना केवल एक संभावना है। ऐसे कई शब्द और मूक इशारे हैं जो किसी विशिष्ट स्थिति के लिए अधिक उपयुक्त होते हैं और बच्चे के आत्मविश्वास, शांति और प्रेम की स्वीकृति की भावना को मजबूत करते हैं। आपको विचारों, उदाहरणों के रूप में केवल कुछ संभावित वाक्यांशों की पेशकश की जाती है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि अपनी भावनाओं से निर्देशित हों, अपने व्यक्तिगत शब्दों को खोजने के लिए खुद को सुनें, उन्हें अपने ऊपर न छोड़ें, बल्कि उन्हें अपने बच्चे को बताना सुनिश्चित करें, अपने प्यार की सारी शक्ति उनमें डालें।

इसमें बस इतना ही जोड़ना बाकी है कि "आई लव यू।" सभी शब्दों, वाक्यांशों और मूक इशारों के पीछे यही छिपा है। यह उन लोगों के लिए महत्वपूर्ण है जो हमारे प्रिय हैं।

परिशिष्ट संख्या 5

गेम्स के कार्ड इंडेक्स का उद्देश्य प्रीस्कूलर में साथियों के साथ सकारात्मक संचार कौशल विकसित करना है

यदि "हाँ" - ताली, यदि "नहीं" - स्टॉम्प (लेखक - ओ. खुखलाएव, ओ. खुखलाएवा)

लक्ष्य:बच्चों के संचार कौशल का विकास, श्रवण ध्यान का विकास।

आयु: 3-4 साल.

खिलाड़ियों की संख्या: 2 या अधिक लोग.

खेल विवरण:वयस्क वाक्यों को नाम देता है, और बच्चों को उनका मूल्यांकन करना चाहिए और यदि वे सहमत हैं तो ताली बजाकर या कथन गलत होने पर अपने पैर थपथपाकर अपना रवैया दिखाना चाहिए।

"रोमा अपनी दादी से मिलने गया और इतना खुश हुआ कि वह उससे नाराज हो गया।"

"साशा ने पेट्या का खिलौना लिया और उसे पीटा, पेट्या ने उससे झगड़ा किया।"

"लीना वास्तव में शेरोज़ा को पसंद करती थी, इसलिए उसने उसे हरा दिया।"

लक्ष्य:संचार कौशल, सक्रिय शब्दावली, संवाद में प्रवेश करने की क्षमता का विकास।

आयु: 4-5 साल.

खिलाड़ियों की संख्या: 3 या अधिक लोग.

आवश्यक उपकरण: कुर्सी.

खेल विवरण: बच्चे एक नेता चुनते हैं, और फिर, यह कल्पना करते हुए कि वे वयस्क हैं, बारी-बारी से एक कुर्सी पर खड़े होते हैं और उन सवालों का जवाब देते हैं जो नेता उनसे पूछेंगे। प्रस्तुतकर्ता बच्चे से नाम और संरक्षक नाम से अपना परिचय देने के लिए कहता है, इस बारे में बात करता है कि वह कहां और किसके लिए काम करता है, क्या उसके बच्चे हैं, उसके क्या शौक हैं, आदि।

शचरबकोवा वेलेंटीना
माता-पिता के साथ बातचीत "संचारी खेलों की भूमिका"

प्रकाशन: « संचारी खेलों की भूमिका»

लक्ष्य स्तर ऊपर उठाना है मिलनसारपूर्वस्कूली बच्चों और उनकी संस्कृतियाँ अभिभावक. यह क्या है संचार कौशल? (उत्तर अभिभावक.) संचारकौशल बच्चों और वयस्कों के साथ संचार की प्रक्रिया में प्रवेश करने की बच्चे की क्षमता, दोस्तों के साथ संबंधों में संचार के नियमों का पालन करने की क्षमता, स्थितियों को नेविगेट करने की क्षमता है।

संचार। क्या आपको लगता है कि वे बन गये हैं? मिलनसारआपके बच्चे का कौशल? (उत्तर सुनें अभिभावक.) क्या आपको लगता है कि विकास करना जरूरी है बच्चों में संचार कौशल? किस लिए? (उत्तर सुनें अभिभावक, सामान्यीकरण करें।)यह आवश्यक है, हाँ कैसे: पूर्वस्कूली उम्र व्यक्तित्व विकास में एक महत्वपूर्ण चरण है। यह सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों से परिचित होने का समय है, जीवन के प्रमुख क्षेत्रों, मानव जगत, प्राकृतिक जगत और स्वयं की दुनिया के साथ संबंध स्थापित करने का समय है। बच्चा संचार की सामग्री, उसके उद्देश्यों को बदलता है, मिलनसारदक्षताएं और योग्यताएं। बच्चे की 6-7 वर्ष की आयु स्कूल के लिए बच्चे की तैयारी होती है, क्योंकि इसी अवधि के दौरान भविष्य का निर्माण होता है। "छात्र"गठित कौशल और क्षमताओं को हासिल करना, बनाए रखना और लंबे समय तक बनाए रखना आसान है। अपरिपक्व बच्चों के लिए मिलनसारकौशल होगा विशेषता: डर और अनिश्चितता, वे स्थिति की नवीनता, भूमिका की अपरिचितता से शर्मिंदा हैं, वे गलत बात कहने से डरते हैं या उस तरह से नहीं जैसा वे सोचते हैं कि शिक्षक या शिक्षक चाहते हैं, वे अपने द्वारा उपहास किए जाने से डरते हैं साथियों. इसलिए बच्चे में इसका विकास होना जरूरी है संचार कौशल, संचार सिखाएं, नैतिक, सौंदर्य, भौतिक संस्कृति की मूल बातें सीखने की क्षमता, जो व्यवस्थित कार्य की आदत विकसित करती है। विशेष विकासात्मक कार्य के बिना, एक बच्चे के लिए मिलनसार होना कठिन होगा, मिलनसार, जो स्कूल की तैयारी के लिए बहुत आवश्यक है। आपके अनुसार किस प्रकार की गतिविधि विकसित करना सर्वोत्तम है? संचार कौशल? (उत्तर अभिभावक.) आप कौन से खेल जानते हैं? (उत्तर अभिभावक.) उपदेशात्मक खेल क्या है? (उत्तर अभिभावक.) उपदेशात्मक खेल एक शैक्षिक खेल है जिसमें शामिल: शैक्षिक कार्य, नियम, खेल क्रिया। (उपदेशात्मक खेल का परीक्षण करें। उदाहरण के लिए, "जूलॉजिकल लोट्टो") आउटडोर गेम क्या है? (उत्तर अभिभावक.) आउटडोर गेम निपुणता (शारीरिक क्षमता, जिसमें नियम और गेम क्रियाएं शामिल हैं) पर आधारित गेम है। उदाहरण के लिए, आउटडोर गेम "जाल". आप क्या सोचते हैं मिलनसारक्या खेल के माध्यम से कौशल विकसित होते हैं? (उत्तर अभिभावक.) खेल आयोजित करने की क्षमता;

खेल में अग्रणी बनने की क्षमता; खेल के पाठ्यक्रम पर बातचीत करने की क्षमता; खेल को संक्षेप में प्रस्तुत करने की क्षमता; खेल में नेता चुनने की क्षमता. खेलों में बच्चे का ऐसा विकास होता है गुणवत्ता: आत्म - संयम, धीरज, एक दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता, बातचीत करने और एक सामान्य परिणाम पर आने की क्षमता, आत्म-सम्मान और पारस्परिक सहायता बनती है। उन खेलों को याद करें और नाम बताएं जो आपको बचपन से याद हैं? (उत्तर अभिभावक.)

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पूर्वस्कूली बच्चों के संचार कौशल के विकास में निर्देशक की भूमिकानिर्देशक का खेल एक प्रकार का कथानक खेल है, जिसकी विशिष्टता यह है कि बच्चा गतिविधि को बाहर से व्यवस्थित करता है।

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बच्चों की संचार क्षमताओं के विकास में उपदेशात्मक खेलों का उपयोगबश्कोर्तोस्तान गणराज्य के एगिडेल शहर के शहरी जिले के नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 5 "पिन और जीवीआईएन"।

संगीत कक्षाओं, छुट्टियों और मनोरंजन में संचारी खेलों का उपयोग करनासंचार कौशल का निर्माण बच्चे के सामान्य मनोवैज्ञानिक विकास के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त है। और तैयारी के मुख्य कार्यों में से एक भी।