الفبای صحبت کردن برای کودکان 4 ساله. چگونه به کودک یاد دهیم حروف را حفظ کند: روشی از A تا Z

شاید عنوان این مقاله برای شما بی ادبانه به نظر برسد و نویسنده - متکبر. شاید فکر کنید نویسنده از چنین عنوانی برای جلب توجه خوانندگان استفاده کرده است.

بله همینطور است. هدف از این عنوان این است که توجه شما را به واقعاً مؤثرترین روش آموزش حروف الفبای روسی به کودک در کوتاه ترین زمان ممکن جلب کند و به او بیاموزد که این حروف را با صدا تلفظ کند. با خواندن این مقاله و شروع به آموزش حروف به فرزندتان با کمک آن، خودتان متوجه سادگی و کارایی این روش خواهید شد. پس از تنها پنج درس، کودک شما تمام 10 مصوت را به خوبی می داند و شروع به حفظ صامت ها می کند، حتی اگر قبلاً یک حرف را نمی دانست. و مهمتر از همه، او حروف را در طول بازی یاد می گیرد و آنها را محکم به یاد می آورد.

اما ابتدا کمی انحراف. قبل از شروع آموزش حروف به فرزندتان، باید تصمیم بگیرید که چرا به آن نیاز دارد. برخی از والدین افتخار می کنند که توانسته اند به یک کودک دو ساله یا حتی یک و نیم ساله حروف را آموزش دهند. اما فقط در صورتی باید این کار را انجام دهید که شروع به آموزش خواندن به فرزندتان کنید. هر دانشی باید فوراً کاربرد عملی خود را پیدا کند. اما آموزش حروف به خودی خود، بدون یادگیری همزمان خواندن، معنی ندارد. راه های بسیار دیگری، نه کمتر موثر، برای رشد حافظه کودک و تحریک مغز در طول شکل گیری آن وجود دارد. خوب است وقتی کودک شروع به یادگیری خواندن می کند، این حروف نابهنگام یاد گرفته را فراموش کند و شروع به تلفظ آنها به روشی که زمانی به او یاد داده بودند نکند: Be, Ve, Ge... یا By, You, Gy.. .، در غیر این صورت هنگام خواندن این واقعا او را اذیت می کند. می‌پرسید: «خب، اگر همزمان حروف و خواندن را به کودک بیاموزید، بهتر است از چه سنی از دو سالگی شروع کنید؟» من معتقدم که در خانه، در خانواده، یک مادر با یک فرزند در این سن می تواند از قبل درس بخواند. اما ابتدا به مدت نیم دقیقه و سپس چند دقیقه در طول روز. در نتیجه چنین "درس هایی" که در قالب یک بازی ساخته شده است، کودک توانایی تمرکز بر روی برخی از فعالیت های خاص را ایجاد می کند و سپس از سن سه سالگی و حتی کمی زودتر می توان به او آموزش داد که در جمعی از کودکان مانند او بخواند. فقط فراموش نکنید که یادگیری خواندن، به ویژه یادگیری اولیه، باید بدون اجبار، در بازی، در برابر پس زمینه ای از احساسات مثبت انجام شود.

روش بازی برای یادگیری ده مصوت در 5 درس

بنابراین، شما تصمیم گرفته اید که کتاب خواندن را به فرزندتان بیاموزید. البته شما با یادگیری حروف با او شروع خواهید کرد. به چه ترتیبی باید آموزش داده شوند؟ البته نه به ترتیب حروف الفبا و نه بی نظمی کامل، زمانی که به کودک حروف صدادار و صامت قاطی می شود.

یک عامل مهم در مرحله اولیه یادگیری خواندن در واژگان، دانش کامل کودک از ده حرفی است که صداهای مصوت را نشان می دهد (از این پس، برای سادگی، آنها را به سادگی "واکه" می نامم). من بیش از یک بار توجه خود را به این واقعیت جلب کرده‌ام که کودکانی که ضعیف می‌خوانند، حتی دانش‌آموزان مدرسه، در نام‌گذاری مصوت‌ها مردد هستند و هنگام خواندن، به یاد می‌آورند که آیا اینطور است یا خیر. E، یا یو، یا YU. با توجه به اهمیت فوق العاده دانستن ده مصوت برای خواندن کامل (به طوری که کودک در هر انباری "لغزش" نکند)، من این تکنیک بازی را برای یادگیری سریع آنها توسعه دادم که اکنون چندین سال است که با موفقیت از آن استفاده می کنم.

مدت زمان هر یک از پنج درس این تکنیک چند دقیقه است. کلاس ها هفته ای دو بار برگزار می شود و در روزهای باقیمانده هفته، والدین مطالب درس قبل را به مدت دو تا هفت دقیقه در روز با کودک تکرار می کنند. من محاسبه کردم که آموزش ده مصوت به کودک با استفاده از این روش در مجموع بیش از یک ساعت طول می کشد.

این روش مبتنی بر اصل نمایش مکرر و صدای همزمان گروهی از نمادها با جایگزینی جزئی تدریجی آنها است که توسط معلم برجسته گلن دومان پیشنهاد شده است. در این مورد، کار با این واقعیت آسانتر می شود که در زبان روسی حروف صدادار جفت هایی را تشکیل می دهند که به نظر می رسد قافیه هستند: A - Z، O - E، U - Yu، Y - I، E - E. من غربالگری چندگانه را با پنج بازی تقویتی که توسعه دادم تکمیل کردم.

• هدف کلاس هایی که از این روش استفاده می کنند این است که در پنج درس به کودک دانش کاملی از ده مصوت بدهد. اغلب، والدین معتقدند که فرزندشان به این نیاز ندارد: "او از دو سالگی همه نامه ها را می داند." وقتی شروع به نشان دادن نامه ها به او می کنید، معلوم می شود که او آنها را به خوبی نمی داند. سردرگم Eبا یویا با YU، نمی داند E, Y، گاهی فکر می کند، نامه ای را به خاطر می آورد. قبل از شروع یادگیری خواندن، دانش کودک از تمام حروف صدادار باید به طور خودکار افزایش یابد.
• از دیگر روش‌های یادگیری حروف، که اغلب فقط سرعت جذب آنها را کاهش می‌دهد و استفاده از آن را دشوار می‌کند ( آ- هندوانه، و- بوقلمون یا در باره- مثل نان شیرینی، YU- نامه یولینا، من- به نظر می رسد مانند یک قطب با یک فانوس و غیره)، این تکنیک ساده و موثر است.

درس شماره 1

حروف صدادار را روی کاغذ سفید ضخیم بنویسید یا چاپ کنید، هر کدام روی یک کارت جداگانه: حروف A، O، U، Y، E- با فونت بزرگ قرمز پررنگ روی کارت هایی به ابعاد 12x10 سانتی متر و من، یو، یو، من، ای- با فونت پررنگ آبی با اندازه کمی کوچکتر روی کارت های 9x10 سانتی متر. برای درس اول فقط به کارت نیاز دارید الف، ز، او، یو.

پشت هر کارت این نامه را با دست برای خود بنویسید تا هنگام نشان دادن حروف به فرزندتان به سمت جلو نگاه نکنید.

کلاس ها می تواند توسط معلم یا یکی از والدین کودک تدریس شود.

نمایش دو جفت مصوت اول (A - Z، O - E).

همانطور که در تصویر سمت چپ نشان داده شده است، دو جفت کارت را در یک پشته قرار دهید، به طوری که پشت آن رو به شما باشد. کارت را به نزدیک ترین حالت خود منتقل کنید آبه جلو (همانطور که با فلش در تصویر سمت راست نشان داده شده است) و آن را به کودک نشان دهید. بگو: «این است آسپس کارت بعدی را جلو بیاورید و بگویید: «این است من"؛ سپس - "این است - در باره"؛ و سپس - "این است - یو"هر کارت را بیش از 1 ثانیه نشان دهید. این کار را به شیوه ای سرگرم کننده انجام دهید، مانند یک بازی. به کارت ها نگاه نکنید، بلکه به چشمان کودک نگاه کنید تا ببینید به کجا نگاه می کند و توجه او را جلب کنید. نامه ها. آو در بارهاکثر بچه ها از قبل می دانند می توانید مکث کنید و به کودک این فرصت را بدهید که خودش نام آنها را بگذارد. یک نامه منو یوبه سرعت خودتان آن را قبل از کودک نام ببرید تا به او فرصت اشتباه ندهید. و از فرزندتان نخواهید که آنها را تکرار کند. وظیفه شما این است که به سرعت این چهار حرف را نشان دهید و در همان زمان یک شعر کوچک بخوانید:

"این - آ"

"این - من"

"این - در باره"

"این - یو"

کودکان به راحتی می توانند شعرهای طولانی تری را به خاطر بسپارند، و حتی بیشتر از آن، به زودی به تنهایی شروع به تکرار چنین شعر آسانی خواهند کرد.

اگر معلم هستید به مادر کودک حاضر در کلاس توضیح دهید که باید حداقل روزی پنج بار این چهار حرف را هر روز تا درس بعدی به او نشان دهد و نام بگذارد. اجازه دهید اولین بار در حضور شما این کار را انجام دهد تا اگر کار اشتباهی انجام داد بتوانید او را اصلاح کنید. از توضیح همه چیز برای والدین با همان جزئیاتی که برای فرزندانشان است دریغ نکنید و بررسی کنید که آنها شما را درک می کنند. کارت ها را به هم بزنید. از مادر بخواهید که آنها را به ترتیب درست قرار دهد. سپس باید کودک را در مقابل خود بنشیند یا بایستد و در حین نشان دادن حروف به چشمان او نگاه کند. او باید حروف ناآشنا را به وضوح و قبل از او تلفظ کند. یک اشتباه معمولی این است که مادر حرف بعدی را بیرون می آورد و در دست دیگرش نگه می دارد، بدون اینکه حرف آخر را با آن بپوشاند. در این حالت کودک دو حرف را همزمان می بیند.

به مادرت بگو که تمام تکالیفش روزی نیم دقیقه وقتش را می گیرد، چون... یک چنین نمایشگر پنج ثانیه طول می کشد. فقط مهم است که آنها را از دست ندهید. بتدریج مکث بعد از کلمه «این است...» باید بیشتر شود و خود کلمه باید با لحن سؤالی تلفظ شود، گویی کودک را تشویق می کند که خودش حروف را نامگذاری کند. کودک باید به سادگی نامه را نامگذاری کند. او نباید بگوید "این" آ" یا " نامه آ«چهار نامه ای را که ساخته اید به مادرتان بدهید و از او بخواهید که آنها را با خود به کلاس بیاورد.

درس 2

با شروع این درس، بچه ها دو سه روز بعد از مادرشان تکرار کرده بودند الف، ز، او، یوو به این ترتیب از آنها به خوبی یاد کرد.

بازی های تقویت کننده

اکنون با این چهار حرف باید پنج بازی تقویت کننده انجام دهید تا بچه ها آنها را به طور محکم هم به ترتیب قافیه آموخته شده و هم به طور جداگانه به خاطر بسپارند.

چهار کارت را به ترتیبی که به او نشان داده شده اند، به صورت دوتایی روی میز مقابل کودک قرار دهید، آنها را با صدای بلند صدا بزنید. پس از آن شروع به بازی کنید.

بازی 1. "باد".به فرزندتان توضیح دهید که حروف قرمز برادران بزرگ و حروف آبی برادران کوچک هستند. سپس بگو: باد آمد و همه برادران را به هم ریخت. حروف را خودتان با هم مخلوط کنید تا وارونه نشوند. سپس به کودک اجازه دهید آنها را به ترتیب به صورت جفت قرار دهد و با صدای بلند صدا بزند: آ- نزدیک من, در باره- نزدیک یو(در ابتدا با کمک شما).

بازی 2. "قایم باشک."کارت‌های کوچک‌تر را با کارت‌های بزرگ‌تر بپوشانید (حروف قرمز در بالا) و ترتیب این جفت‌ها را تغییر دهید: «برادران کوچک زیر کارت‌های بزرگ پنهان شدند و جایشان را عوض کردند تا هلن آنها را پیدا نکند. حدس بزنید کدام برادر کوچک زیر آن بزرگ پنهان شده است. برادر در باره? درست است، زیر در بارهپنهان کرد یو! و زیر آ? درست، من!"

بازی سوم. "قایم باشک."شما به همین ترتیب بازی می کنید، اما این بار برعکس است - برادران بزرگ زیر بچه های کوچک پنهان شده اند.

بازی چهارم "کلاغ".کف دست خود را روی کارت هایی که به ترتیب درست گذاشته شده اند حرکت دهید و بگویید: "کلاغ پرواز کرد، پرواز کرد، پرواز کرد، پرواز کرد و ... نامه را خورد." به سرعت یکی از حروف را با کف دست خود بپوشانید: "کلاغ کدام حرف را خورد؟" بهتر است هر دو کف دست را همزمان حرکت دهید تا حدس زدن کدام حرف برای کودک دشوارتر باشد. اگر نتوانست سریع پاسخ دهد، برای لحظه ای کف دست خود را بردارید و دوباره نامه را بپوشانید. اگر حتی آن موقع هم نگفت، مثلاً به من بگویید: «بعد در باره. درست، یوبا گذشت زمان، کودک مکان حروف را به خاطر می‌آورد و به راحتی آنها را حدس می‌زند.

بازی 5 "کارت".اکنون از همان کارت‌ها برای بازی با کودکتان به همان شیوه‌ای که بزرگسالان ورق بازی می‌کنند، استفاده کنید. کارت ها را به هم می زنید، سپس کارتی را روی میز مقابل او می اندازید و می پرسید: "این چیست؟" اگر آن را درست نام ببرید - برنده می شوید و کارت را می گیرید، اگر اشتباه می کنید - دانش آموز دیگری آن را می گیرد و در خانه - مادر شما آن را می گیرد. عجله نکنید تا دانش آموزان دیگر به شما نکاتی را ارائه دهند، اجازه دهید فرزندتان کمی فکر کند. ابتدا سعی کنید کارت ها را به صورت جفت پرتاب کنید: اول در باره، برای او یو, آ — منو غیره. اگر کودک با اطمینان برنده شد، دو به دو پرتاب کنید، اما به ترتیب معکوس. سپس شروع به پرتاب تصادفی کنید.

مادر حاضر در درس نحوه انجام این پنج بازی را در خانه به یاد می آورد و یادداشت می کند. شما فقط باید یک بار در روز بازی کنید، مگر اینکه کودک بیشتر بخواهد. اما هر بار، بازی را متوقف کنید، در حالی که او هنوز می‌خواهد بازی کند: "بازی را زمانی دیگر تمام می‌کنیم."

نمایش سه جفت مصوت (A - Z، O - Yo، U - Yu).

بعد از اینکه پنج بازی با دو جفت حرف اول انجام دادید، جفت کارت بعدی را که ساختید بکشید یو - یوپشت آن را برای خود بنویسید و به پشته اضافه کنید (بعد از درس این پشته را هر شش حرف را به مادرتان بدهید).

حالا سه جفت حرف را به همان روشی که در درس شماره 1 به او نشان دادید نشان دهید. فقط این بار کودک چهار حرف اول را نام می برد و شما سریعاً دو حرف آخر را خودتان نام می برید و اجازه ندهید اشتباه کند (این را به مادرتان هم یادآوری کنید). همان دستورات درس شماره 1 را به مادر بدهید. در درس بعدی، پس از دو یا سه روز نمایش، کودک شعر جدیدی را به خاطر می آورد:

"این - آ"

"این - من"

"این - در باره"

"این - یو"

"این - U"

"این - YU"

این شش نامه را که ساخته اید به مادرتان بدهید و از او بخواهید که آنها را برای درس بعدی با خود بیاورد.

توجه!بعد از درس شماره 2، مادر این سه جفت مصوت را چند بار در روز به کودک نشان می دهد، اما تا به حال فقط برای دو جفت اول با او بازی های تقویتی انجام می دهد. A - Z، O - E) روزی یک بار.

درس شماره 3

با شروع این درس، بچه ها قافیه را یاد گرفته بودند:

"این - آ"

"این - من"

"این - در باره"

"این - یو"

"این - U"

"این - YU",

و حروف الف، ز، او، یوبه لطف پنج بازی تقویتی که آنها می دانند و به صورت تصادفی. اکنون آنها باید دانش آخرین مصوت هایی را که یاد گرفته اند تثبیت کنند Uو YU.

بازی های تقویت کننده

شش کارت زیر را به ترتیبی که به او نشان داده شده اند، به صورت جفت روی میز در مقابل کودک خود قرار دهید و آنها را با صدای بلند صدا بزنید. پس از این، بازی هایی را که در درس شماره 2 شرح داده شده است، انجام دهید.

این سه جفت حرف را مانند درس های قبلی به فرزندتان نشان دهید. مثل قبل، کودک چهار حرف اول را نام می برد و شما سریعاً دو حرف آخر را خودتان نام می برید و اجازه نمی دهید اشتباه کند (این را به مادرتان هم یادآوری کنید).

تمام نامه هایی که نوشته اید را به مادرتان بدهید و از او بخواهید که آنها را برای درس بعدی با خود بیاورد. به مادرتان بگویید که تمام تکالیف او بیش از شش دقیقه در روز طول نمی کشد و به او یادآوری کنید که مهم است که هیچ یک از آنها را از دست ندهید.

ترغیب کردن بچه های کوچک به یادگیری چیزی چندان آسان نیست و الفبا نیز از این قاعده مستثنی نیست. اما هنوز هم باید هرچه زودتر شروع به یادگیری حروف کنید و بازی های آنلاین رایگان "نامه هایی برای کودکان" به طور خاص برای تسهیل این روند ایجاد شده است. برنامه های کاربردی روشن و هیجان انگیز به بچه های کوچولو کمک می کند تا اولین مهارت های خواندن خود را به روشی آسان و جالب برای آنها تسلط دهند. تصاویر رنگی ادراک بصری را تحریک می کنند و در نتیجه حافظه را بهبود می بخشند. ناگفته نماند که در بسیاری از بازی ها، آموزش در کنار شخصیت های کارتونی مورد علاقه شما انجام می شود. وقتی والدین نامه ها را توضیح می دهند یک چیز است و کاملاً چیز دیگری - برای مثال باب اسفنجی. در حالت دوم، کودک به وضوح در مورد ایده یادگیری اشتیاق بیشتری خواهد داشت!
علاوه بر این، علاوه بر الفبای روسی، کودک شما این فرصت را خواهد داشت که از سنین پایین شروع به یادگیری یک زبان خارجی کند. برخی از بازی های فلش "نامه هایی برای کودکان" در وب سایت ما به زبان انگلیسی اختصاص داده شده است که قطعاً در آینده برای فرزند شما مفید خواهد بود. به طور کلی، هر چه زودتر شروع به القای اصول سواد در کودک خود کنید، بهتر است! همراه با بازی های "نامه هایی برای کودکان" بسیار ساده تر است. بنابراین نباید زمانی را که کودکتان با کامپیوتر می گذراند محدود کنید، بهتر است مطمئن شوید که او آن را صرف انجام بازی های مناسب می کند!

سلام، خوانندگان گرانقدر!

بچه ها می توانند به سرعت اطلاعات را به خاطر بسپارند، بنابراین یادگیری حروف به شیوه ای بازیگوش تقریباً برای آنها بی توجه خواهد بود، اما به طور قابل توجهی روند بعدی یادگیری خواندن را تسهیل می کند.

نکته اصلی این است که کلاس ها جالب و سرگرم کننده هستند، در این صورت کودک کلاس ها را با لذت شروع می کند و آنها به یک روال تبدیل نمی شوند.

قوانین برگزاری کلاسها

از کی شروع کنیم؟

بهتر است یادگیری حروف را از 3 تا 4 سالگی شروع کنید؛ در این سن کودک می تواند به خوبی تمرکز کند و مادر می تواند معنای اتفاقی که در حال رخ دادن است را منتقل کند.

روش هایی وجود دارد که پیشنهاد می کند مطالعه را از 1 تا 2 سالگی شروع کنید؛ عجله نکنید و زیاده روی نکنید.

اما به منظور آشنایی با حروف و کلمات از حدود 2 سالگی. آویزان کردن کارت هایی با نام اشیاء در خانه مفید است و گاهی اوقات آنها را بخوانید و توجه کودک را به کلمه و شیئی که نشان می دهد جلب کنید.

این روش به کودک کمک می کند تا به صورت بصری کلمه را به خاطر بیاورد و در طول یادگیری خواندن در آینده، کلمات آشنا را سریعتر بخواند، بدون اینکه آنها را به هجاها تقسیم کند.

برای تسهیل فرآیند یادگیری، خرید الفبا به صورت کتاب یا تابلو مفید خواهد بود. حروف می توانند مغناطیسی باشند یا روی کارت کشیده شوند؛ آنها را به صورت دوره ای نشان دهید و صداها را تلفظ کنید.

یک پوستر الفبای رنگارنگ در اتاق کودک خود آویزان کنید تا فرزندتان به راحتی به آن نزدیک شود.

برای اینکه فرآیند تبدیل به یک بازی شود، باید یک روش غیر معمول برای ارائه اطلاعات انتخاب کنید.

به عنوان مثال، پیشنهاد جمع آوری حروف از تصویر، از اشیاء مختلف: غلات، اسباب بازی های کوچک، سنگریزه، شن و ماسه.

مادر می تواند یک استنسیل از یک حرف را روی یک کارت مقوایی کوچک بکشد و از او بخواهد آن را رنگ کند و روی آن را با پلاستیک بپوشاند یا از چسب و وسایل بداهه برای تزئین نامه با مهره ها، کمان ها، غلات و جرقه ها استفاده کند. می توانید مثلاً از نمد یک الفبای زیبا بدوزید.

درس خواندن با چنین الفبای خانگی برای فرزند شما بسیار خوشحال کننده خواهد بود.

برای کودکان بالای 5 سال، بازی "پیدا کردن نامه" را پیشنهاد دهید، یک متن کوچک را چاپ کنید و از آنها بخواهید زیر حرف خاصی که شروع به یادگیری کرده اید خط بکشند یا دایره بکشند و سپس از رنگ دیگری برای نشان دادن حروف کودک استفاده کنید. از قبل می داند.

آهنگ یک راه سرگرم کننده و مؤثر برای یادگیری سریع الفبا است. به خاطر سپردن متن قافیه بسیار ساده تر است.

البته والدین باید انواع کمک های رشدی را خریداری کنند. وظایف زیادی در آنها وجود دارد که با تکمیل آنها کودک حروف ، کلمات را به خاطر می آورد و به احتمال زیاد شروع به اضافه کردن هجا می کند.

روش های مختلفی وجود دارد که خواندن را نه از طریق حروف، بلکه با کمک کلمات یا هجاها آموزش می دهند.

تکنیک Zaitsev همچنین مواد توسعه یافته خاصی را به شکل مکعب ارائه می دهد که از نظر رنگ، شکل و البته ترکیب متفاوت است. می توانید کلمات را از آنها جمع آوری کنید و به راحتی خواندن را به کودک خود آموزش دهید.

نمونه هایی از فعالیت ها

1. اگر کودک شما قبلاً مهارت های خواندن دارد، می توانید از یک ترفند کوچک برای ایجاد انگیزه در او استفاده کنید.

1. کمک بخواهید. کودکان بسیار پاسخگو هستند و یک پسر یا دختر قطعاً می خواهد به مادر کمک کند تا حروف یا کلماتی را که به طور غیرمنتظره فراموش کرده است را به خاطر بسپارد.
2. جاها را عوض کنید پیشنهاد مدرسه بازی را بدهید، فقط شما دانش آموز خواهید شد و کودک معلمی خواهد بود که به مادر تلفظ حروف یا خواندن را یاد می دهد.

کودکان مبتکر هستند و شاید در جریان بازی روش جدیدی را یاد بگیرید که خودتان در آینده به آن متوسل خواهید شد.

1. به کلاس های گروهی بروید. برخی از کودکان به یک مثال یا یک لحظه رقابتی نیاز دارند؛ گروه برای بهبود دانش خود انگیزه پیدا می کند.

در خاتمه یادآوری می کنم که نیازی به فشار و مطالبه زیاد نیست.

اگر به دلایلی کودک موفق نشد یا تمایلی نداشت، نیازی به اصرار نیست. یک بازی متفاوت را امتحان کنید یا برای مدتی دست از تلاش بردارید، اما به طور کامل متوقف نشوید.

سعی کنید و آنچه را که کودک شما دوست دارد انتخاب کنید. هر کودک فردی است و همه چیز را در زمان خود خواهد آموخت.

لبخند بزنید و رشد کنید، در نظرات بنویسید که چگونه حروف را با کودک خود یاد می گیرید.

تقریباً همه والدین می دانند که قطعاً زمانی فرا خواهد رسید که باید حروف الفبای روسی را با فرزند خود یاد بگیرند. و با سوالات زیادی روبرو می شوند. به عنوان مثال، یادگیری در چه سنی موفق تر خواهد بود؟ یا چگونه کلاس ها را برای کودکان جذاب کنیم؟ و به طور کلی چگونه آن را مطالعه کنیم؟

کودکان از طریق بازی بهتر یاد می گیرند

شما می توانید یادگیری الفبا را در هر سنی شروع کنید. برخی از والدین شروع می کنند یادگیری الفبا، وقتی مرد کوچولو حتی یک سال نداشت. و بسیاری از مردم تا مدرسه به آن فکر نمی کنند. البته اینها افراط هستند. در مورد اول هنوز زود است، در مورد دوم از قبل دیر است. سن مطلوب برای یادگیری حروف 4.5-5 سال است. در این دوره، توانایی تجزیه و تحلیل کودکان رشد می کند، علاقه آنها به محیط اطراف بسیار گسترش می یابد و توانایی آنها در جذب اطلاعات افزایش می یابد. در این زمان است که کودک ممکن است تمایل داشته باشد خواندن را یاد بگیر.

تکنیک هایی برای حمایت از یادگیری

تکنیک ها، روش ها و تمرین های مختلفی وجود دارد که یادگیری حروف الفبای روسی را برای کودکان آسان می کند. این می‌تواند شامل کتاب‌های رنگ‌آمیزی خاص، بازی‌های رایانه‌ای، برش دادن حروف، مجسمه‌سازی آن‌ها از پلاستیک و حتی پخت باشد.

می توانید این تکنیک را امتحان کنید: ابتدا باید 10 حرف مصوت را به خاطر بسپارید، آنها به صورت جفت و قافیه می آیند، بنابراین یادگیری آنها آسان خواهد بود: A-Z، U-Y، O-Y، E-E، Y-I. و سپس به سراغ صامت ها بروید، که آنها را نیز می توان به جفت تقسیم کرد، به عنوان مثال، بی صدا - صدادار. همچنین روشی برای یادگیری صداها به جای حروف وجود دارد.

یکی از موثرترین راه ها آواز خواندن است. فقط باید یک آهنگ را با الفبا یاد بگیرید و مدام آن را زمزمه کنید. این گزینه نیز محبوب است: یادگیری حروف الفبای روسی برای کودکان 5 ساله نه با حروف، بلکه بلافاصله با کلمات.

در صورتی که حافظه بصری درگیر باشد، یادگیری و به خاطر سپردن بهتر است. بنابراین، برش دادن حروف بزرگ و قرار دادن آنها در یک منطقه قابل رویت ثابت بسیار موثر خواهد بود تا کودک بتواند به آنها عادت کند و آنها را به خاطر بسپارد. خوب است که قرمز باشند، زیرا این رنگ جلب توجه می کند. به طور کلی تمامی ابزارها، کارت ها، مواد مورد استفاده در آموزش باید بسیار روشن، رنگارنگ، زیبا و از نظر ظاهری جذاب باشند.

ثابت شده است که اگر حروف به شکل حیوان به تصویر کشیده شوند، کودکان الفبا را سریعتر و راحت تر به خاطر می آورند. یا زمانی که تصویری در کنار حرف کشیده می شود. و سپس کودکان حروف را با یک تصویر خاص مرتبط می کنند. مثلا الف با هندوانه یا لک لک، ب با طبل و غیره.

اگر همزمان به کودک خود یاد دهید که حروفی را که در حال یادگیری است بنویسد، تأثیر آن چندین برابر خواهد شد.

فقط بدون امتحان یا تحمیل اجباری! همه اینها باید برای کوچولو جالب باشد. اجازه دهید اطلاعات به آرامی جریان یابد تا کودک گیج نشود و از یادگیری امتناع کند. بسیار عالی است اگر کودک به تنهایی به نامه ها علاقه نشان دهد. و اگر نه، پس باید این کنجکاوی را در او بیدار کنید. و اگر باز هم علاقه ایجاد نشد کلاس ها را به طور موقت به تعویق بیندازید.