Κατ' οίκον εκπαίδευση: όπως απαιτείται και όπως επιθυμείτε. Από ποια ηλικία μπορεί ένα κορίτσι να αρχίσει να κάνει σεξ Μειονεκτήματα της εκπαίδευσης στο σπίτι

Δεν θα πάνε όλοι οι μαθητές στο σχολείο την πρώτη Σεπτεμβρίου με ένα μπουκέτο λουλούδια και έναν όμορφο χαρτοφύλακα. Υπάρχουν και παιδιά για τα οποία το κουδούνι για το μάθημα δεν χτυπάει ποτέ. Τυπικά θα θεωρούνται και μαθητές σχολείου, αλλά δεν θα πάνε σχολείο. Θα σπουδάσουν χωρίς να φύγουν από το σπίτι.

Η εκπαίδευση στο σπίτι μπορεί να πραγματοποιηθεί είτε ανάλογα με τις ανάγκες (για ιατρικούς λόγους) είτε κατόπιν αιτήματος των γονέων. Και ανάλογα με το τι προκάλεσε την απόφαση για μετάβαση στη μάθηση στο σπίτι, η ίδια η διαδικασία εκμάθησης και η τεχνολογία για την επεξεργασία όλων των απαραίτητων εγγράφων θα διαφέρουν. Ας εξετάσουμε όλες τις πιθανές επιλογές.

Επιλογή 1. Εκπαίδευση στο σπίτι

Η εκπαίδευση στο σπίτι έχει σχεδιαστεί για παιδιά που, για λόγους υγείας, δεν μπορούν να παρακολουθήσουν εκπαιδευτικά ιδρύματα. Σύμφωνα με το ρωσικό υπουργείο Υγείας, στη χώρα μας υπάρχουν περισσότερα από 620 χιλιάδες ανάπηρα παιδιά κάτω των 18 ετών. Οι περισσότεροι από αυτούς δεν μπορούν να ολοκληρώσουν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σύμφωνα με επίσημες στατιστικές, το ακαδημαϊκό έτος 2002/2003, λιγότεροι από 150 χιλιάδες από αυτούς σπούδασαν σε γενική εκπαίδευση και δευτεροβάθμια εξειδικευμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Τα υπόλοιπα παιδιά είτε δεν λαμβάνουν καθόλου εκπαίδευση, είτε σπουδάζουν στο σπίτι, αλλά δεν έχουν έγγραφα σχετικά με τη λήψη εκπαίδευσης. Για τέτοια παιδιά, η εκπαίδευση στο σπίτι είναι η μόνη ευκαιρία να αποκτήσουν πιστοποιητικό εγγραφής.

Υπάρχουν δύο επιλογές για εκπαίδευση στο σπίτι για παιδιά με αναπηρίες: ένα βοηθητικό πρόγραμμα ή ένα γενικό πρόγραμμα. Τα παιδιά που σπουδάζουν σύμφωνα με το γενικό πρόγραμμα δίνουν τα ίδια μαθήματα, γράφουν τα ίδια τεστ και δίνουν τις ίδιες εξετάσεις με τους συνομηλίκους τους που σπουδάζουν στο σχολείο. Αλλά το πρόγραμμα μαθημάτων για την κατ' οίκον εκπαίδευση δεν είναι τόσο αυστηρό όσο στο σχολείο. Τα μαθήματα μπορεί να είναι είτε μικρότερα (20-25 λεπτά) ή μεγαλύτερα (έως 1,5-2 ώρες). Όλα εξαρτώνται από την κατάσταση της υγείας του παιδιού. Είναι, φυσικά, πιο βολικό για τους δασκάλους να καλύπτουν πολλά μαθήματα ταυτόχρονα, έτσι στις περισσότερες περιπτώσεις ένα παιδί δεν έχει περισσότερα από 3 μαθήματα την ημέρα. Κατά κανόνα, η εκπαίδευση στο σπίτι σύμφωνα με το γενικό πρόγραμμα μοιάζει με αυτό:

• για τις τάξεις 1-4 - 8 μαθήματα την εβδομάδα.
• για τις τάξεις 5-8 - 10 μαθήματα την εβδομάδα.
• για 9 τάξεις - 11 μαθήματα την εβδομάδα.
• για τις τάξεις 10-11 - 12 μαθήματα την εβδομάδα.

Με την ολοκλήρωση του γενικού προγράμματος χορηγείται στο παιδί απολυτήριο γενικής εκπαίδευσης, όπως και οι συμμαθητές του που φοιτούν στο σχολείο.

Το βοηθητικό πρόγραμμα αναπτύσσεται μεμονωμένα με βάση την κατάσταση της υγείας του παιδιού. Όταν σπουδάζει σε βοηθητικό πρόγραμμα, μετά την αποφοίτησή του από το σχολείο, δίνεται στο παιδί ειδικό πιστοποιητικό που αναφέρει το πρόγραμμα στο οποίο εκπαιδεύτηκε το παιδί.

Τεχνολογία διαδικασίας

• Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να συγκεντρωθούν όλα τα ιατρικά πιστοποιητικά για την εγγραφή της εκπαίδευσης στο σπίτι για ιατρικούς λόγους. Οι γονείς ή οι νόμιμοι εκπρόσωποι του παιδιού πρέπει να προσκομίσουν στη διοίκηση του σχολείου ιατρική βεβαίωση από την παιδική κλινική με το πόρισμα της ιατρικής επιτροπής για την κατ' οίκον εκπαίδευση.
• Ταυτόχρονα, οι γονείς (ή οι αναπληρωτές τους) πρέπει να συντάξουν αίτηση που απευθύνεται στον διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
• Εάν το παιδί δεν είναι σε θέση να ολοκληρώσει την εκπαίδευση σύμφωνα με το γενικό πρόγραμμα, οι γονείς, μαζί με εκπροσώπους του εκπαιδευτικού ιδρύματος, καταρτίζουν ένα βοηθητικό πρόγραμμα, το οποίο περιγράφει λεπτομερώς τον κατάλογο των θεμάτων που μελετά και τον αριθμό των ωρών ανά εβδομάδα που διατίθενται στο μελέτη κάθε θέματος.
• Με βάση τις υποβληθείσες βεβαιώσεις και αίτηση, εκδίδεται εντολή για το εκπαιδευτικό ίδρυμα για το διορισμό εκπαιδευτικών κατ' οίκον εκπαίδευσης και τη συχνότητα πιστοποίησης του παιδιού καθ' όλη τη διάρκεια του έτους.
• Δίνεται στους γονείς ένα ημερολόγιο με ολοκληρωμένα μαθήματα, στο οποίο όλοι οι δάσκαλοι σημειώνουν τα θέματα που καλύπτονται και τον αριθμό των ωρών, καθώς και την πρόοδο του παιδιού. Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, οι γονείς παραδίδουν αυτό το περιοδικό στο σχολείο.

Νομική υποστήριξη

Όλες οι αποχρώσεις της εκπαίδευσης στο σπίτι για παιδιά με αναπηρία διευκρινίζονται στο Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 18ης Ιουλίου 1996 N 861 «Σχετικά με την έγκριση της διαδικασίας ανατροφής και εκπαίδευσης παιδιών με αναπηρία στο σπίτι». Εδώ είναι τα πιο βασικά από αυτά:

• Η βάση για την οργάνωση της εκπαίδευσης στο σπίτι για ένα παιδί με αναπηρία είναι η σύναψη ενός ιατρικού ιδρύματος. Ο κατάλογος των ασθενειών, η παρουσία των οποίων δίνει το δικαίωμα σπουδών στο σπίτι, εγκρίνεται από το Υπουργείο Υγείας και Ιατρικής Βιομηχανίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
• Η εκπαίδευση στο σπίτι για παιδιά με αναπηρία παρέχεται από ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, συνήθως το πλησιέστερο στον τόπο διαμονής τους.
• Εκπαιδευτικό ίδρυμα για παιδιά με ειδικές ανάγκες που σπουδάζουν στο σπίτι: παρέχει δωρεάν σχολικά βιβλία, εκπαιδευτική, βιβλιογραφία αναφοράς και άλλη βιβλιογραφία που διατίθεται στη βιβλιοθήκη του εκπαιδευτικού ιδρύματος κατά τη διάρκεια των σπουδών τους. παρέχει ειδικούς από το διδακτικό προσωπικό, παρέχει μεθοδολογική και συμβουλευτική βοήθεια που είναι απαραίτητη για την ανάπτυξη προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης· πραγματοποιεί ενδιάμεση και τελική πιστοποίηση· εκδίδει κρατικό έγγραφο για την κατάλληλη εκπαίδευση σε όσους έχουν περάσει την τελική πιστοποίηση.
• Όταν διδάσκουν ένα παιδί με αναπηρία στο σπίτι, οι γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) μπορούν επιπλέον να προσκαλέσουν διδακτικό προσωπικό από άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το εν λόγω εκπαιδευτικό προσωπικό, κατόπιν συμφωνίας με το εκπαιδευτικό ίδρυμα, μπορεί να συμμετέχει μαζί με το διδακτικό προσωπικό αυτού του εκπαιδευτικού ιδρύματος στη διενέργεια ενδιάμεσης και τελικής πιστοποίησης παιδιού με αναπηρία.
• Οι γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) με παιδιά με αναπηρία που τα μεγαλώνουν και τα εκπαιδεύουν στο σπίτι ανεξάρτητα αποζημιώνονται από τις εκπαιδευτικές αρχές για έξοδα στα ποσά που καθορίζονται από τα κρατικά και τοπικά πρότυπα για τη χρηματοδότηση των δαπανών εκπαίδευσης και ανατροφής σε κρατικό ή δημοτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα του κατάλληλου τύπος και τύπος.

Επιλογή 2. Οικογενειακή εκπαίδευση

Μπορείτε να σπουδάσετε στο σπίτι όχι μόνο αναγκαστικά (για λόγους υγείας), αλλά και κατόπιν δικής σας επιθυμίας (κατόπιν αιτήματος των γονιών σας). Η μορφή όταν ένα παιδί εκπαιδεύεται στο σπίτι με τη θέλησή του (κατόπιν αιτήματος των γονιών του) ονομάζεται οικογενειακή εκπαίδευση. Στην οικογενειακή εκπαίδευση, το παιδί λαμβάνει όλες τις γνώσεις στο σπίτι από γονείς, προσκεκλημένους δασκάλους ή ανεξάρτητα και έρχεται στο σχολείο μόνο για να περάσει την τελική πιστοποίηση.

Εδώ είναι μερικοί από τους κύριους λόγους για τους οποίους είναι πιο σκόπιμο να μην αναγκάζετε ένα παιδί να πηγαίνει στο σχολείο κάθε μέρα, αλλά να το μεταφέρετε στο σχολείο στο σπίτι:

• Το παιδί προηγείται σημαντικά από τους συνομηλίκους του στη νοητική ανάπτυξη. Μπορείτε συχνά να παρατηρήσετε μια εικόνα όταν ένα παιδί έχει μελετήσει ολόκληρο το πρόγραμμα πριν από τους συνομηλίκους του και δεν ενδιαφέρεται να καθίσει στην τάξη. Το παιδί γυρίζει γύρω του, παρεμβαίνει με τους συμμαθητές και, ως αποτέλεσμα, μπορεί να χάσει κάθε ενδιαφέρον για τη μελέτη. Μπορείτε, φυσικά, να «πηδήσετε» μετά από ένα χρόνο (και μερικές φορές μετά από αρκετά χρόνια) και να μελετήσετε με μεγαλύτερα παιδιά. Αλλά σε αυτή την περίπτωση, το παιδί θα υστερεί σε σωματική, ψυχική και κοινωνική ανάπτυξη σε σχέση με τους συμμαθητές του.
• Το παιδί έχει σοβαρά χόμπι (ασχολείται επαγγελματικά με τον αθλητισμό, τη μουσική κ.λπ.). Ο συνδυασμός του σχολείου με τον επαγγελματικό αθλητισμό (μουσική) είναι αρκετά δύσκολος.
• Η εργασία των γονέων περιλαμβάνει συνεχή μετακίνηση από το ένα μέρος στο άλλο. Όταν ένα παιδί πρέπει να μετακομίζει από το ένα σχολείο στο άλλο κάθε χρόνο, και μερικές φορές πολλές φορές το χρόνο, αυτό είναι πολύ τραυματικό για το παιδί. Πρώτον, μπορεί να υπάρχουν δυσκολίες με τις ακαδημαϊκές επιδόσεις. Και δεύτερον, είναι ψυχολογικά δύσκολο για ένα παιδί να συνηθίσει κάθε φορά νέους δασκάλους, νέους φίλους και ένα νέο περιβάλλον.
• Οι γονείς δεν θέλουν να στείλουν το παιδί τους σε γενικό σχολείο για ιδεολογικούς ή θρησκευτικούς λόγους.

Οικογενειακή μορφή εκπαίδευσης: τεχνολογία διαδικασίας

• Για να εγγραφούν στην εκπαίδευση στο σπίτι κατόπιν δικής τους αίτησης, οι γονείς πρέπει να υποβάλουν αντίστοιχη αίτηση στο Υπουργείο Παιδείας. Για την εξέταση αυτής της αίτησης, κατά κανόνα, σχηματίζεται μια επιτροπή, η οποία περιλαμβάνει εκπροσώπους του τμήματος εκπαίδευσης, του σχολείου στο οποίο είναι συνδεδεμένο το παιδί, γονείς (ή άτομα που τα αντικαθιστούν) και άλλα ενδιαφερόμενα μέρη (προπονητές ή δάσκαλοι του παιδιού ). Μερικές φορές το ίδιο το παιδί προσκαλείται στη συνεδρίαση της επιτροπής. Εάν η επιτροπή αναγνωρίσει τη σκοπιμότητα της εκπαίδευσης του παιδιού στο σπίτι, εκδίδεται διαταγή ανάθεσης του σε συγκεκριμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα όπου το παιδί θα υποβληθεί σε οριστική πιστοποίηση.
• Μπορείτε να πάτε από την άλλη πλευρά και να γράψετε μια αίτηση απευθείας στον διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος που βρίσκεται πλησιέστερα στον τόπο διαμονής του παιδιού. Όμως λόγω του ότι η οικογενειακή εκπαίδευση δεν είναι ακόμη ιδιαίτερα διαδεδομένη στη χώρα μας, οι διευθυντές σχολείων σπάνια αναλαμβάνουν την ευθύνη λήψης αποφάσεων. Κατά κανόνα διαβιβάζουν την αίτηση των γονέων στο τμήμα εκπαίδευσης.
• Το εκπαιδευτικό ίδρυμα στο οποίο έχει ανατεθεί το παιδί εκδίδει εντολή στην οποία αναγράφεται το υποχρεωτικό πρόγραμμα κατάλληλο για την ηλικία του παιδιού, καθώς και οι προθεσμίες για τη διεξαγωγή της τελικής και ενδιάμεσης πιστοποίησης.
• Στη συνέχεια, συνάπτεται συμφωνία μεταξύ του σχολείου και των γονέων του παιδιού, η οποία καθορίζει όλα τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις και των δύο μερών (της διεύθυνσης του σχολείου, των γονέων και του ίδιου του μαθητή). Η σύμβαση πρέπει να περιγράφει λεπτομερώς ποιος ρόλος ανατίθεται στο σχολείο στην εκπαίδευση του παιδιού και ποιος ρόλος στην οικογένεια. πότε και πόσες φορές θα γίνει η πιστοποίηση, καθώς και ποια εργαστηριακά και πρακτικά μαθήματα πρέπει να παρακολουθήσει το παιδί.
• Όταν εγγράφονται για εκπαίδευση στο σπίτι κατόπιν δικής τους αίτησης, οι δάσκαλοι από το σχολείο στο οποίο έχει διοριστεί το παιδί δεν απαιτείται να έρχονται στο σπίτι του. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί πρέπει ανεξάρτητα, με τη βοήθεια των γονιών του, να ολοκληρώσει το καθιερωμένο πρόγραμμα. Αν και μερικές φορές οι γονείς διαπραγματεύονται με τους δασκάλους έναντι αμοιβής για επιπλέον μαθήματα. Αλλά αυτό το ζήτημα επιλύεται αποκλειστικά με προσωπική συμφωνία.
• Για την τελική πιστοποίηση, το παιδί πρέπει να προσέλθει στο σχολείο στο οποίο έχει διοριστεί τις προβλεπόμενες ημέρες. Ανάλογα με τις συνθήκες και την ηλικία του παιδιού, μπορεί να χρειαστεί να υποβληθεί σε τελική και ενδιάμεση πιστοποίηση ταυτόχρονα με τους συνομηλίκους του. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί θα πρέπει να έρχεται στο σχολείο μόνο τις ημέρες των τελικών εξετάσεων και εξετάσεων. Αλλά μια πιο βολική επιλογή για το παιδί και τους γονείς είναι όταν ανατίθεται ατομικό χρονοδιάγραμμα τελικής και ενδιάμεσης πιστοποίησης.

Νομική υποστήριξη

Το δικαίωμα των γονέων να παρέχουν στο παιδί τους γενική πρωτοβάθμια, βασική γενική και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην οικογένεια διασφαλίζεται από την παράγραφο 3 του άρθρου 52 του νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση» και την παράγραφο 2 των «Κανονισμών για την απόκτηση εκπαίδευσης στο οικογένεια". Ακολουθούν οι βασικές διατάξεις αυτού του νόμου:

• Μπορείτε να μεταβείτε σε οικογενειακή μορφή εκπαίδευσης σε οποιοδήποτε επίπεδο γενικής εκπαίδευσης κατόπιν αιτήματος των γονιών σας. Και σε οποιοδήποτε στάδιο της εκπαίδευσης, σύμφωνα με την απόφαση των γονέων, το παιδί μπορεί να συνεχίσει την εκπαίδευσή του στο σχολείο (ρήτρα 2.2 των «Κανονισμών»). Στην αίτηση των γονέων σε ένα γενικό εκπαιδευτικό ίδρυμα (σχολείο, λύκειο, γυμνάσιο), είναι απαραίτητο να αναφέρεται η επιλογή μιας οικογενειακής μορφής εκπαίδευσης και ο λόγος για τον οποίο λαμβάνεται μια τέτοια απόφαση. Αυτό σημειώνεται και στην εντολή μεταφοράς του παιδιού.
• Συνάπτεται συμφωνία μεταξύ του σχολείου και των γονέων για την οργάνωση της οικογενειακής εκπαίδευσης (ρήτρα 2.3 «Κανονισμοί»). Το κύριο πράγμα στη σύμβαση είναι η διαδικασία, το εύρος και ο χρόνος της ενδιάμεσης πιστοποίησης. Ένα ίδρυμα γενικής εκπαίδευσης, σύμφωνα με τη συμφωνία (ρήτρα 2.3 «Κανονισμοί»), παρέχει σχολικά βιβλία, προγράμματα μαθημάτων και άλλη βιβλιογραφία που είναι διαθέσιμη στη σχολική βιβλιοθήκη. μεθοδολογική, παρέχει συμβουλευτική βοήθεια και πραγματοποιεί ενδιάμεση πιστοποίηση.
• Ένα ίδρυμα γενικής εκπαίδευσης έχει το δικαίωμα να καταγγείλει τη σύμβαση εάν ο μαθητής αποτύχει να κατακτήσει το πρόγραμμα σπουδών, το οποίο μπορεί να αποκαλυφθεί κατά τη διάρκεια της ενδιάμεσης πιστοποίησης. Η μετάβαση στην επόμενη τάξη γίνεται με βάση τα αποτελέσματα της ενδιάμεσης πιστοποίησης (ρήτρα 3.2 «Κανονισμοί»).
• Οι γονείς έχουν το δικαίωμα να διδάξουν οι ίδιοι το παιδί ή να προσκαλέσουν ανεξάρτητα έναν δάσκαλο ή να ζητήσουν βοήθεια από ένα ίδρυμα γενικής εκπαίδευσης (ρήτρα 2.4 των «Κανονισμών»).
• Στους γονείς που έχουν επιλέξει μια οικογενειακή μορφή εκπαίδευσης για ένα ανήλικο παιδί καταβάλλονται πρόσθετα κεφάλαια στο ποσό των δαπανών εκπαίδευσης για κάθε παιδί σε κρατικό ή δημοτικό σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (άρθρο 8 του άρθρου 40 του νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Περί Εκπαίδευση"). Επί του παρόντος, αυτό το ποσό είναι περίπου 500 ρούβλια το μήνα, αν και σε ορισμένες περιοχές είναι ελαφρώς υψηλότερο λόγω αποζημίωσης από την τοπική διοίκηση.

Επιλογή 3. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Σε όλο τον κόσμο, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι ευρέως διαδεδομένη σε παιδιά που, για τον έναν ή τον άλλον λόγο, δεν μπορούν να παρακολουθήσουν ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι η λήψη εκπαιδευτικών υπηρεσιών χωρίς φοίτηση στο σχολείο (λύκειο, γυμνάσιο, πανεπιστήμιο) με τη βοήθεια σύγχρονων τεχνολογιών πληροφορικής και εκπαίδευσης και τηλεπικοινωνιακών συστημάτων, όπως το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, η τηλεόραση και το Διαδίκτυο. Η βάση της εκπαιδευτικής διαδικασίας κατά τη διάρκεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι η σκόπιμη και ελεγχόμενη εντατική ανεξάρτητη εργασία του μαθητή, ο οποίος μπορεί να σπουδάσει σε ένα μέρος βολικό για αυτόν, σύμφωνα με ατομικό πρόγραμμα, έχοντας μαζί του ένα σετ ειδικών βοηθημάτων διδασκαλίας και ένα συμφωνημένο δυνατότητα επικοινωνίας με τον δάσκαλο μέσω τηλεφώνου, e-mail και κανονικού ταχυδρομείου, αλλά και αυτοπροσώπως. Στη χώρα μας η εξ αποστάσεως μορφή της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εισάγεται μόνο σε ορισμένα σχολεία ως πείραμα. Μπορείτε να μάθετε για τη διαθεσιμότητα τέτοιων «πειραματικών» σχολείων στην περιοχή σας επικοινωνώντας με το περιφερειακό εκπαιδευτικό τμήμα σας.

Ο ομοσπονδιακός νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 10ης Ιανουαρίου 2003 N 11-FZ σχετικά με τροποποιήσεις και προσθήκες στο νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση» προβλέπει τη δυνατότητα απόκτησης εκπαίδευσης μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Χρειάζεται όμως χρόνος για να εφαρμοστεί ένα σύστημα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στα σχολεία. Πρώτον, το εκπαιδευτικό ίδρυμα πρέπει να υποβληθεί σε κρατική διαπίστευση, επιβεβαιώνοντας το δικαίωμα αυτού του ιδρύματος να παρέχει υπηρεσίες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Δεύτερον, δεν έχουν ακόμη αναπτυχθεί ενοποιημένα προγράμματα λογισμικού και ειδική βιβλιογραφία. Και τρίτον, πολλά σχολεία στη χώρα μας δεν διαθέτουν τον απαραίτητο εξοπλισμό και ειδικούς για την υλοποίηση αυτών των προγραμμάτων. Αλλά η απόκτηση ανώτερης ή δευτεροβάθμιας εξειδικευμένης εκπαίδευσης μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι ήδη αρκετά δυνατή. Σχεδόν όλα τα μεγάλα εκπαιδευτικά ιδρύματα (πανεπιστήμια, κολέγια, τεχνικές σχολές κ.λπ.) διαθέτουν τμήμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Πρέπει να θυμάστε ότι έχετε πάντα το δικαίωμα της επιλογής. Ανεξάρτητα από την επιλογή κατ' οίκον εκπαίδευσης που θα επιλέξετε, το παιδί σας μπορεί να μεταβεί από την κατ 'οίκον εκπαίδευση στην κανονική εκπαίδευση ανά πάσα στιγμή (δηλαδή, να πάει στο σχολείο όπως οι συνομήλικοί του). Για να γίνει αυτό, χρειάζεται μόνο να περάσει πιστοποίηση για την πλησιέστερη περίοδο αναφοράς (ακαδημαϊκό έτος, εξάμηνο, τρίμηνο).

Πλεονεκτήματα της εκπαίδευσης στο σπίτι:

• Η ικανότητα να επεκτείνετε τη διαδικασία μάθησης ή, αντίθετα, να ολοκληρώσετε το πρόγραμμα πολλών τάξεων σε ένα χρόνο.
• Το παιδί μαθαίνει να βασίζεται μόνο στον εαυτό του και μόνο στη γνώση του.
• Ευκαιρία για πιο εις βάθος μελέτη θεμάτων ενδιαφέροντος.
• Το παιδί προστατεύεται από βλαβερές επιρροές για κάποιο χρονικό διάστημα (αν και πολλοί ψυχολόγοι το θεωρούν αυτό ως μειονέκτημα).
• Οι γονείς μπορούν να διορθώσουν τις ελλείψεις στο σχολικό πρόγραμμα.

Μειονεκτήματα της εκπαίδευσης στο σπίτι:

• Έλλειψη ομάδας. Το παιδί δεν ξέρει να δουλεύει ομαδικά.
• Δεν υπάρχει εμπειρία να μιλάς δημόσια και να υπερασπίζεσαι τη γνώμη σου μπροστά στους συνομηλίκους σου.
• Το παιδί δεν έχει κίνητρο να κάνει καθημερινά την εργασία του.

Συζήτηση

Μπορεί κάποιος να μου πει αν είναι απαραίτητο να πάω σε πανεπιστήμιο κατά τη διάρκεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για να λάβω δίπλωμα;;; Και αν μένω 5.000 χλμ από το πανεπιστήμιο και δεν έχω τις οικονομικές δυνατότητες, και λόγω της υγείας μου, δεν έχω τη δυνατότητα να έρθω στο πανεπιστήμιο, και δεν υπάρχει κανένας μαζί μου να έρθει στο πανεπιστήμιο για να υπερασπιστώ το πτυχίο μου, τότε τι πρέπει να κάνω αφού τελειώσω το τελευταίο μου έτος; ??

Το πρόβλημα με το σχολείο είναι ένας τεράστιος αριθμός ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ! Στην πέμπτη τάξη γίνονται έξι μαθήματα κάθε μέρα. Εξ ου και η έντονη κόπωση· αν αφαιρέσετε αυτήν την τεχνολογία και τη μουσική, τότε θα είναι φυσιολογικό. Προσωπικά, ο Yanev είναι σε θέση να εκπαιδεύσει το γιο του στο σπίτι μέχρι το γυμνάσιο. Αλλά μετά από δύο χρόνια μελέτης στην αρχή, καταλαβαίνω ότι πραγματικά δεν μπορούμε να χειριστούμε 6-7 μαθήματα κάθε μέρα και μια τεράστια ποσότητα εργασίας στο σπίτι σωματικά και ψυχολογικά! Παρά το γεγονός ότι εγώ ο ίδιος είμαι μορφωμένος άνθρωπος και ήμουν άριστος μαθητής στο σχολείο. Αγαπητοί νομοθέτες, αν δεν ασχολείστε με την εκπαίδευση και συγκεκριμένα με τον τεράστιο αριθμό μαθημάτων που έχουν τα παιδιά από την πρώτη δημοτικού, τότε η αποχώρηση των παιδιών από το σχολείο θα είναι πολύ μεγάλη, αφού είναι τρομερά δύσκολο να μπει εκεί! Οι εξωσχολικές δραστηριότητες, τα ειδικά μαθήματα, τα επιπλέον μαθήματα είναι η μουσική και η εργασία, αφού δεν αραιώνουν σύνθετα θέματα, αλλά ΠΡΟΣΘΗΚΟΥΝ τον αριθμό των ωρών μελέτης για τα παιδιά! Και, για όνομα του Θεού, αφαιρέστε την τρίτη ώρα αγγλικών από το λύκειο και πληροφορικής από το δημοτικό! Ταυτόχρονα, η ποιότητα της εκπαίδευσης είναι κακή, οι δάσκαλοι είναι βαρετοί και δεν μπορούν να διδάξουν όλους, δεν έχει νόημα να πηγαίνεις σχολείο!Το πρόγραμμα σπουδών του δημοτικού σχολείου είναι τρομερό, η διαίρεση με ένα υπόλοιπο στα μαθηματικά είναι κάπως ηλίθια. Προσωπικά, δεν ξέρω πώς να διδάξω ένα παιδί στο γυμνάσιο. Τέτοιο σχολείο όπως είναι δεν μας ταιριάζει σε καμία περίπτωση _ τρίτη χρονιά υποφέρω, τι να κάνω;

Σήμερα, τα περισσότερα παιδιά πηγαίνουν σε δασκάλους, γιατί οι περισσότεροι δάσκαλοι στα σχολεία δεν μπορούν να τους δώσουν όλες τις πληροφορίες. Τουλάχιστον το παιδί μου θα είναι πολύ πιο ήρεμο μαθαίνοντας στο σπίτι. Δεν θα χάσει χρόνο ακούγοντας άδικες προσβολές. Στη Μόσχα, τουλάχιστον παρακολουθούν την εκπαιδευτική διαδικασία περισσότερο από ό,τι στην περιοχή της Μόσχας. Εδώ στα σχολεία υπάρχουν δάσκαλοι που χαλάνε την ψυχή των παιδιών και η εκπαιδευτική διαδικασία αφήνει πολλά να είναι επιθυμητά. Και τα παράπονα σημαίνουν μόνο ένα πράγμα - ότι το παιδί σας θα έχει χειρότερη μεταχείριση. Δεν θα το κάνουν έτσι κι αλλιώς. Αυτό σημαίνει μείωση του προσωπικού των καθηγητών.Απλώς θα μείνουν χωρίς δουλειά.Και δεν μπορούν όλοι οι μαθητές να εφαρμόσουν ΕΙΚΟΝΙΚΗ εκπαίδευση. Κάποιοι πηγαίνουν στο σχολείο για να αποκτήσουν γνώσεις, άλλοι απλώς για να περάσουν την ώρα τους.

Το άρθρο είναι γεμάτο λάθη στο μέρος για την οικογενειακή εκπαίδευση (δεν ξέρω για τα άλλα δύο).
Τόσο η τεχνολογία της διαδικασίας όσο και οι αναφορές στο νομοθετικό σκέλος δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα. Ξεκινώντας από τη σύνταξη μιας αίτησης (είναι καθαρά γνωστοποιητικού χαρακτήρα, δεν χρειάζεται να αναφέρετε κανέναν λόγο, η επιτροπή δεν συνεδριάζει), συνεχίζοντας με πιστοποιήσεις (απαιτούνται μόνο οι τελικές, όλες οι ενδιάμεσες είναι σύμφωνα με κοινή συμφωνία και χρονοδιάγραμμα· εργαστηριακές εξετάσεις κ.λπ. ο συγγραφέας είναι γενικά πλήρους απασχόλησης και η αλληλογραφία πήρε εκπαίδευση, προφανώς) και τελειώνει με την κατάργηση των πληρωμών αποζημίωσης στους γονείς σε περίπτωση SB από το 2013.

«Έλλειψη ομάδας Το παιδί δεν ξέρει να δουλεύει ομαδικά.
Δεν υπάρχει εμπειρία να μιλάς δημόσια και να υπερασπίζεσαι τη γνώμη σου μπροστά στους συνομηλίκους σου" - το ίδιο πράγμα) Λοιπόν, από εκεί το παίρνεις, ε. Υπάρχει πραγματικά ομάδα μόνο στο σχολείο; Είναι πραγματικά δυνατό να μιλήσεις κοινό μόνο στο σχολείο; Είναι πραγματικά δυνατό να λέτε τη δική σας γνώμη μόνο στο σχολείο; υπερασπιστείτε; Αυτό είναι ένα είδος στενότητας σκέψης που εμφανίζεται ξανά και ξανά.

Και έκανα αίτηση για CO στη 2η τάξη σε ένα πληρωμένο σχολείο στη Μόσχα (4500 ρούβλια το μήνα), επειδή... Έχω βαρεθεί να «κουμπάω τα κεφάλια» και να διαπραγματεύομαι με 3 οικονομικά σχολεία· ούτε ένα οικονομικό σχολείο δεν μου έδωσε ξεκάθαρη απάντηση για τη μορφή εκπαίδευσης και πιστοποίησης του παιδιού μου. Επιπλέον, δήλωσα ότι θέλουμε να περάσουμε 1η δημοτικού εξωτερικά. Γιατί επέλεξα CO για το παιδί μου: 1. η γυναίκα μου δεν εργάζεται και μπορεί να αφιερώσει χρόνο στο παιδί, 2. το παιδί έχει συνηθίσει να μελετά ανεξάρτητα στο σπίτι κάθε μέρα, για δύο ώρες. 3. Παρακολουθεί 7 τμήματα, όπου έχει φίλους και συναδέλφους στην αγαπημένη του δραστηριότητα. 4. Δεν κάνει εμβόλια και βαρέθηκα να αποδεικνύω και να εξηγώ σε όλους ότι το παιδί είναι υγιές, αν και σύμφωνα με το νόμο οι εμβολιασμοί είναι εθελοντικοί. 5. Γνώρισα το πρόγραμμα “School of Russia” - σοκαρίστηκα.6. Παρακολούθησα ανοιχτά μαθήματα στο δημοτικό. Τα παιδιά της 4ης τάξης των μαθηματικών «επιπλέουν» στον πίνακα πολλαπλασιασμού. Εντυπώσεις: τα παιδιά δεν έχουν σαφή βάση, δεν ενδιαφέρονται για μάθηση και είναι πολύ κουρασμένα. Αποφάσισα να δοκιμάσω CO για το παιδί μου πριν το γυμνάσιο, θα δούμε...

Γειά σου! Το παιδί μου έχει σοβαρή αλλεργία στα ακάρεα της σκόνης και στους μύκητες της μούχλας και στο σχολείο υπάρχει πάντα σκόνη στην οροφή και στα λουλούδια, και η ίδια μούχλα αναπτύσσεται επίσης εκεί. Τι να κάνω? Δεν δίνουν πιστοποιητικό εκπαίδευσης στο σπίτι, λένε μόνο σε άτομα με αναπηρία, δεν δίνουν αναπηρίες ούτε σε άτομα με αλλεργίες. Κάποιο αδιέξοδο.

Το Κέντρο Πολιτισμού Παιδιών «Academy Timeus» εγκαινιάζει φέτος ένα ενδιαφέρον έργο για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας στην οικογενειακή εκπαίδευση. Στην ουσία, πρόκειται για ένα ευρετικό περιβάλλον, οργανωμένο με τέτοιο τρόπο ώστε η γνώση να προκύπτει ως αποτέλεσμα μιας συναρπαστικής και ατέρμονης διαδικασίας ανακάλυψης του άγνωστου.
Το πρωτότυπο της ευρετικής μάθησης είναι η μέθοδος του Σωκράτη, ο οποίος κατέκτησε την τέχνη να οδηγεί τους μαθητές στην ανακάλυψη της δικής τους γνώσης μέσω συγκεκριμένων ερωτήσεων και συλλογισμών.
Γεννημένη εκ των έσω, σε μια ατμόσφαιρα συνδημιουργίας, η γνώση γίνεται «εγγενής», δηλαδή αγαπιέται, δηλαδή αληθινά αποκτάται για πάντα.
Η Ακαδημία «Ν» δημιουργεί ένα περιβάλλον που βοηθά κάθε «ακαδημαϊκό» (παιδί, ενήλικας) να βρει έναν μοναδικό τρόπο κατανόησης του κόσμου και να κατακτήσει τα εργαλεία αλληλεπίδρασης μαζί του. Αυτό σας επιτρέπει να ενεργοποιήσετε τους μηχανισμούς αυτοπραγμάτωσης και να συνειδητοποιήσετε ότι ολόκληρος ο κόσμος είναι ένα τόσο ευρετικό περιβάλλον. Περισσότερες λεπτομέρειες [link-1]

Ζητώ βοήθεια για την εκπαίδευση!!!

Σήμερα απλά δεν υπάρχει καθολική απάντηση σε αυτό το ερώτημα! Οι γιατροί δεν μπορούν να θέσουν σαφή όρια ηλικίας για τα κορίτσια να φτάσουν στην εφηβεία. Για κάποια κορίτσια είναι 14 ετών, για άλλα είναι 17 ή 18 ετών. Επιπλέον, πολλά εξαρτώνται όχι τόσο από την επίτευξη μιας συγκεκριμένης ηλικίας, αλλά από το αν έχουν σύντροφο.

Σήμερα, γενικά, υπάρχει μια κολοσσιαία διαφορά στην ηλικιακή περίοδο για την έναρξη της σεξουαλικής δραστηριότητας. Αυτό θα ακούγεται σοκαριστικό, αλλά μόλις πριν από λίγα χρόνια πολλά κορίτσια άρχισαν να κάνουν σεξ μεταξύ 16 και 18 ετών και τώρα οι πρώτες σεξουαλικές σχέσεις συμβαίνουν συχνά μεταξύ 12 και 14 ετών! Τέτοια δεδομένα τρομάζουν τους γιατρούς. Γεγονός είναι ότι η άμβλωση σε μια τόσο τρυφερή ηλικία είναι κατηγορηματικά απαράδεκτη για ένα κορίτσι. Επιπλέον, υπάρχει υψηλός κίνδυνος ψυχολογικού τραύματος και σεξουαλικά μεταδιδόμενων νοσημάτων.

Ψυχολογική και σωματική ωριμότητα κοριτσιών

Κάθε κορίτσι πρέπει να γνωρίζει ότι η ετοιμότητά της για το πρώτο σεξ πρέπει να καθορίζεται από την ψυχολογική και σωματική ωριμότητα. Με άλλα λόγια, πριν ρωτήσετε σε ποια ηλικία πρέπει να κάνετε το πρώτο σεξ, πρέπει να καταλάβετε απολύτως και να γνωρίζετε ότι η πρώτη σεξουαλική σχέση δεν είναι απλώς σεξουαλική επαφή με στόχο τη σωματική ικανοποίηση. Το πρώτο σεξ πρέπει να είναι μια εκδήλωση αγάπης και πλατωνικών συναισθημάτων σε συνδυασμό με την εφηβεία.

Η πρώτη έμμηνος ρύση των κοριτσιών, σύμφωνα με τους μέσους όρους, εμφανίζεται μεταξύ 12 και 14 ετών. Αυτό είναι ακριβώς απόδειξη της προετοιμασίας του σώματός τους για την εφηβεία, αλλά όχι ακόμη την εφηβεία! Βασικά, για να μπει σε πλήρη «αγωνιστική ετοιμότητα» η αναπαραγωγική λειτουργία και ο εμμηνορροϊκός κύκλος, θα χρειαστεί να ζήσετε χωρίς σεξ για άλλα 1-2 χρόνια μετά την πρώτη έμμηνο ρύση.

Ωστόσο, και εδώ πρέπει να γίνει μια επιφύλαξη: όταν κάποιος φτάσει στην εφηβεία, δεν πρέπει πάντα να βιάζεται να ξεκινήσει μια σχέση στο κρεβάτι. Γεγονός είναι ότι η ψυχολογική ωριμότητα των κοριτσιών μπορεί και να είναι μπροστά από τη σωματική ωριμότητα και να υστερεί σημαντικά. Αν, για παράδειγμα, ένα 17χρονο κορίτσι δεν είναι ακόμα έτοιμο διανοητικά για σεξ, τότε δεν υπάρχει τίποτα να σκεφτείς! Είναι πολύ νωρίς για να το κάνει αυτό. Ή ένα άλλο παράδειγμα: εάν ένα 11χρονο κορίτσι βιώνει αρκετά ισχυρή συναισθηματική συμπάθεια για ένα αγόρι, έλκεται από αυτόν, αυτό δεν σημαίνει καθόλου ότι το σώμα της είναι ήδη έτοιμο για σωματική οικειότητα μαζί του.

Βασικά, η ψυχολογική ωριμότητα των κοριτσιών εμφανίζεται πιο κοντά στα 17-18 χρόνια. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η ισχύουσα νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας εγκρίνει τους γάμους σε αυτή την ηλικία. Αν συνοψίσουμε εν συντομία όλα τα παραπάνω, μπορούμε με ασφάλεια να συμπεράνουμε ότι το σεξ πριν από την ηλικία των 16 στις περισσότερες περιπτώσεις μπορεί να φέρει πολύ περισσότερα προβλήματα παρά ευχαρίστηση. Αν και... Σήμερα, όπως πάντα, τα κορίτσια παίρνουν τις δικές τους αποφάσεις για την ηλικία που θα ξεκινήσουν τη σεξουαλική τους εμπειρία.

Η εργασία ως εμψυχωτής γίνεται όλο και πιο περιζήτητη. Αυτή η δραστηριότητα είναι σχετική σε κάθε εκδήλωση όπου υπάρχουν παιδιά: γενέθλια, ματινέ, ακόμη και γάμους και επετείους. Παιδικοί εμψυχωτές για το σχολείο http://bigevent.ru/events4people/1sentyabrya/, νηπιαγωγείο, σχολείο πρώιμης ανάπτυξης. Σχεδόν καμία διακοπές δεν περνά χωρίς αυτούς! Ως εκ τούτου, η ζήτηση για αυτήν την κενή θέση έχει αυξηθεί. Πολλοί πιστεύουν ότι δεν υπάρχει τίποτα δύσκολο σε αυτή τη δουλειά. Αυτό είναι το πρώτο λάθος των τύπων που προσπαθούν να πιάσουν δουλειά στον χώρο των παιδικών πάρτι.

Πώς να γίνετε εμψυχωτής και πού να ξεκινήσετε

Πρώτον, αξίζει να αποφασίσετε μόνοι σας: είστε έτοιμοι να αφιερώσετε τον χρόνο σε αυτή τη δουλειά που απαιτεί; Πιθανότατα έχετε παρατηρήσει ότι οι κενές θέσεις συχνά υποδηλώνουν ένα ευέλικτο πρόγραμμα εργασίας. Αλλά οποιαδήποτε εταιρεία αναπτύσσεται με την πάροδο του χρόνου, και ο εμψυχωτής πρέπει επίσης να αναπτυχθεί. Κάθε παρουσιαστής είναι μια κλήση. Πρέπει να βελτιώνετε συνεχώς τις δεξιότητές σας, να μελετάτε τις νέες τάσεις, να παρακολουθείτε εκπαιδεύσεις και μαθήματα ευγλωττίας. Μαζί με τον επαγγελματισμό σας, η ζήτηση για την υποψηφιότητά σας θα αυξηθεί, πράγμα που σημαίνει ότι ο μισθός σας θα αυξηθεί.

Ας υποθέσουμε ότι έχετε αποφασίσει μόνοι σας ότι καμία δυσκολία δεν είναι τρομακτική και είστε έτοιμοι να ασχολείστε συνεχώς με την αυτο-ανάπτυξη και την ανάπτυξη στην επιχείρησή σας. Στη συνέχεια, εδώ είναι μερικά σημεία χωρίς τα οποία δεν μπορείτε να γίνετε καλός εμψυχωτής:

• Ακριβότητα και ευγένεια. Πριν γίνετε εμψυχωτής σε παιδικά πάρτι, πρέπει να ξέρετε: ο καθένας είναι διαφορετικός. Κάποιος θα αντιμετωπίσει την καθυστέρηση σας με κατανόηση και κάποιος μπορεί ακόμη και να αρνηθεί τις υπηρεσίες ακόμη και πριν αρχίσετε να εξηγείτε. Καλλιεργήστε την ευθύνη στον εαυτό σας, μάθετε να φεύγετε από το σπίτι εκ των προτέρων, προετοιμάστε από πριν όλα όσα χρειάζεστε για την παράσταση: σκηνικά, σενάριο, μουσική συνοδεία. Αν όμως προκύψει μια κατάσταση στην οποία τίποτα δεν εξαρτάται από εσάς, τότε προειδοποιήστε τον πελάτη καλώντας και κρατήστε τον συνεχώς ενήμερο. Ακόμα κι αν ο πελάτης λάβει αυτή την είδηση ​​με δυσαρέσκεια, δεν χρειάζεται να ανεβάσει τους τόνους και να είναι αγενής. Πρέπει να βρείτε έναν συμβιβασμό, να ζητήσετε συγγνώμη και να προσφέρετε ένα μικρό μπόνους με τη μορφή πρόσθετου χρόνου εργασίας ή υπηρεσίας.
• Καθαριότητα. Η εμφάνιση του εμψυχωτή έχει μεγάλη σημασία. Αυτό ισχύει τόσο για τα κορίτσια όσο και για τα αγόρια. Για τα κορίτσια απαιτείται ελαφρύ μακιγιάζ, καθαρά μαλλιά, προσεγμένο styling, περιποιημένα χέρια και καθαρά ρούχα. Για τους άντρες, το προσεγμένο μανικιούρ, το χτένισμα και τα σιδερωμένα ρούχα δεν πρέπει να είναι ταμπού. Είναι απαράδεκτο να έρχεσαι σε παιδικό πάρτι με τριήμερο κουκούτσι. Η εμφάνισή σας είναι η τηλεκάρτα σας.

Εάν λάβετε υπόψη όλα τα παραπάνω σημεία πριν γίνετε εμψυχωτής παιδιών, τότε δεν θα έχετε κανένα πρόβλημα με την εύρεση εργασίας.

Πώς να εργαστείτε ως εμψυχωτής με παιδιά

Κάθε ηλικιακή κατηγορία παιδιών έχει τις δικές της ιδιαιτερότητες. Παραγγέλλονται εμψυχωτές για παιδιά από 1 έτους έως εφηβεία 14-15 ετών. Το πιο σημαντικό είναι η αυτοπεποίθηση. Αν φοβάστε να πείτε μια επιπλέον λέξη, τότε κάθε κοινό θα το νιώσει. Θα χάσεις την προσοχή της.

Για παιδιά από 1 έως 2,5-3 ετών, συχνά παραγγέλνουν έναν εμψυχωτή-νταντά που θα είναι συνέχεια με τα παιδιά, θα παίζει μαζί τους απλά παιχνίδια, θα τα βοηθά να σκαρφαλώσουν στη τσουλήθρα και θα ζωγραφίσουν. Η προσοχή του εμψυχωτή σε τέτοιες διακοπές θα πρέπει να αυξηθεί και η προετοιμασία θα πρέπει να είναι μέγιστη.

Τα παιδιά από 3 έως 5 ετών περιμένουν να τους έρθει ένα πραγματικό παραμύθι για τις διακοπές, επομένως η προετοιμασία πρέπει να είναι κατάλληλη. Μπείτε στο χαρακτήρα, παίξτε, διακωμωδήστε τη χροιά της φωνής, της συμπεριφοράς του χαρακτήρα. Να έχετε αυτοπεποίθηση και να συμμετέχετε συνεχώς στα παιχνίδια. Εναλλακτικοί ενεργοί διαγωνισμοί με παθητικούς, περισσότερες μουσικές και χορευτικές εργασίες. Τότε σίγουρα θα μπορέσετε να κερδίσετε την αγάπη και την αναγνώριση του κοινού σας.

Τα παιδιά από 4 έως 7 ετών είναι έτοιμα για ενεργό αναψυχή: αγώνες σκυταλοδρομίας, εργασίες αντοχής και ταχύτητας, ευκινησία, δύναμη, εφευρετικότητα - αυτό είναι που χρειάζεστε. Μην φοβάστε να είστε αστείοι και παίξτε τα δικά σας παιχνίδια μαζί τους. Παίξτε μαζί, χάνετε από τα παιδιά, αλλά μην ξεχνάτε την πειθαρχία. Μιλήστε όλες τις εργασίες δυνατά και καθαρά. Το ίδιο και οι κανόνες συμπεριφοράς.

Η ηλικιακή κατηγορία από 8 έως 12 ετών θεωρείται από τις πιο δύσκολες. Η κατηγορία των 13-15 ετών δεν είναι λιγότερο δύσκολη, αλλά είναι λιγότερο συχνή. Σε αυτή την ηλικία είναι πολύ δύσκολο να ευχαριστήσεις τα παιδιά. Αυτή είναι η ίδια μεταβατική ηλικία για την οποία όλοι έχουμε ακούσει πολλά. Για κάποιους ξεκινά ήδη 8-9 χρόνια, και για άλλους αργότερα. Δεδομένου ότι είναι αδύνατο να προσδιορίσετε αυτόν τον παράγοντα εκ των προτέρων, είναι πάντα καλύτερο να έχετε 2-3 αποστολές περιπέτειας στο οπλοστάσιό σας για να είστε στην ασφαλή πλευρά. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά χρειάζονται αυτοεπιβεβαίωση και αναγνώριση από τους συνομηλίκους. Τα ενεργά προγράμματα αναζήτησης για την επίτευξη αποτελεσμάτων θα είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για κάθε έφηβο να αποδείξει τον εαυτό του.

Σε ποια ηλικία και πώς να γίνεις εμψυχωτής

Η ηλικία του παρουσιαστή των παιδιών εξαρτάται άμεσα από τη φιλοδοξία, την επιθυμία, τις προσωπικές ιδιότητες και τις δεξιότητες του ατόμου. Υπάρχουν πολλά επιτυχημένα παιδιά που ξεκίνησαν την καριέρα τους από 15-16 ετών. Δεν απαιτείται ειδική εκπαίδευση για αυτό, αλλά ενθαρρύνεται. Θα προσληφθείτε ευχαρίστως εάν σπουδάζετε ή έχετε ήδη αποφοιτήσει από παιδαγωγικό κολέγιο ή ινστιτούτο. Αλλά μερικές φορές ένας φυσικός μπορεί να αποδειχθεί καταπληκτικός εμψυχωτής. Το κύριο πράγμα είναι να είσαι δημιουργικός και να δουλεύεις με τον εαυτό σου όλη την ώρα.

Εάν δεν έχετε βρει διαθέσιμες κενές θέσεις στην πόλη σας, αλλά θέλετε πραγματικά να γίνετε εμψυχωτής, προσφέρετε μόνοι σας τις υπηρεσίες σας σε εταιρείες παιδιών. Επικοινωνήστε με τη διεύθυνση, πείτε μας για εσάς και τα σχέδιά σας. Οι καλοί παιδικοί παρουσιαστές αξίζουν πάντα το βάρος τους σε χρυσό, γι' αυτό μη φοβάστε να δοκιμάσετε την τύχη σας, προτείνοντας τον εαυτό σας. Πριν εργαστείτε ως εμψυχωτής παιδιών, δοκιμάστε να διασκεδάσετε τα παιδιά του γείτονά σας στην αυλή για τουλάχιστον μία ώρα. Αυτή θα είναι εξαιρετική πρακτική.

Να είστε ειλικρινείς, δώστε ευτυχία στα παιδιά και σίγουρα θα τα καταφέρετε!

Παρά το γεγονός ότι πολλοί συντηρητικοί γονείς αρνούνται εντελώς να στείλουν το παιδί τους στο τμήμα μικτών πολεμικών τεχνών, το MMA ως άθλημα έχει κάνει ένα τεράστιο άλμα προς τον πολιτισμό. Πλέον δεν εκλαμβάνεται ως αγώνες χωρίς κανόνες και δεν θεωρείται κάτι που μπορεί να απειλήσει σοβαρά τη ζωή ενός αθλητή, αφού, παρ' όλη τη σκληρότητα, το άθλημα παραμένει ακριβώς αυτό, ένα άθλημα.

Εδώ τίθεται το ερώτημα: αν ένας γονιός είναι ακόμα έτοιμος να δώσει στο παιδί του την ανατροφή ενός πραγματικού άνδρα, σε ποια ηλικία πρέπει να οδηγηθεί στο τμήμα;

Οι απαντήσεις των επαγγελματιών εκπαιδευτών σε αυτή την ερώτηση, αν ποικίλλουν, συνήθως δεν είναι πολύ καλές. Πιστεύουν ότι είναι απαραίτητο να περάσουν τρία στάδια προετοιμασίας πριν αρχίσουν να ασχολούνται σοβαρά με τις μικτές πολεμικές τέχνες.

1. Κολύμπι. Για να πετύχεις σχεδόν σε όλες τις πολεμικές τέχνες, χρειάζεσαι καλή στάση και έναν αρκετά δυνατό κορμό, σχηματισμένο στην παιδική ηλικία. Σε αυτή την ηλικία, τίθενται τα πραγματικά θεμέλια.
2. Ακροβατικά ή γυμναστική. Δηλαδή, ορισμένα αθλήματα που αναπτύσσουν εντατικά πλαστικότητα, ευελιξία και τέντωμα, διαμορφώνοντας έτσι στο παιδί την ικανότητα στο μέλλον να στρίβει επιδέξια και να απελευθερώνεται από μια λαβή ή να δίνει ένα δύσκολο χτύπημα από μια όχι και τόσο άνετη θέση.
3. Η γενική φυσική προπόνηση μπορεί να συνδυαστεί με το δεύτερο στάδιο, αλλά δεν μπορείτε να το παρακάνετε - απαγορεύεται αυστηρά η υπερφόρτωση ενός εύθραυστου σώματος. Δεν εκπαιδεύετε έναν εννιάχρονο στρατιώτη των ειδικών δυνάμεων.

Και μόνο στην ηλικία των δέκα ή δώδεκα ετών μπορείτε να στείλετε το παιδί σας σε ένα εξειδικευμένο τμήμα ΜΜΑ. Ωστόσο, να είστε προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι από τις πρώτες μέρες δεν θα αρχίσουν να διδάσκουν τεχνικές και χτυπήματα - για αρχάριους, η κλασική φυσική αγωγή θα διδάσκεται με μεγάλη έμφαση στις ιδιαιτερότητες του αθλήματος και μόνο μετά από μια ορισμένη περίοδο προετοιμασία θα αρχίσει το παιδί σας να κατανοεί την πραγματική επιστήμη των μικτών πολεμικών τεχνών.

Λάβετε υπόψη σας ότι υπάρχουν πολλές διαφορετικές σχολές MMA, στις οποίες η εκπαίδευση διεξάγεται σύμφωνα με εντελώς διαφορετικά προγράμματα και με εντελώς διαφορετικές προκαταλήψεις. Κάποιος, για παράδειγμα, επικεντρώνεται στο βραζιλιάνικο jiu-jitsu, κάποιος στο SAMBO, κάποιος σε κλασικές τεχνικές ποδιών από το κουνγκ φου και στις μεθόδους πάλης από τη σχολή Kadochnikov, και ούτω καθεξής στη λίστα.

Και αν ένας από τους γονείς, συνήθως η μητέρα, ανησυχεί πολύ για την υγεία του παιδιού, μπορείτε να αγοράσετε προστατευτικό εξοπλισμό. Για την προστασία του κεφαλιού, αγοράζεται κράνος, για αποφυγή ζημιών στα χέρια - γάντια MMA, για δόντια - στοματικοί προφυλακτήρες και άλλα, αντίστοιχα, για άλλα μέρη του σώματος. Και σε αυτό το θέμα, πρώτα απ 'όλα, θα πρέπει να συμβουλευτείτε τον προπονητή του παιδιού σας και εάν αποφασίσετε να αγοράσετε εξοπλισμό πριν ξεκινήσετε την προπόνηση, μπορείτε να επικοινωνήσετε με ασφάλεια με τον πωλητή ενός αθλητικού καταστήματος.

Έτσι, αποδεικνύεται ότι το παιδί πρέπει να προετοιμαστεί για μια συγκεκριμένη κατεύθυνση από την πρώιμη παιδική ηλικία και, φυσικά, πρέπει να ληφθούν υπόψη όλες οι συνέπειες που μπορεί να επιφέρει αυτό το άθλημα. Ακόμη και οι πιο επαγγελματίες προπονητές δεν μπορούν να σας εγγυηθούν ότι το παιδί σας δεν θα έχει προβλήματα κατά τη διάρκεια του sparring.

Από αυτό το άρθρο θα μάθετε:

Σήμερα θα μιλήσουμε για πιθανά και ήδη λάθη στη μαγική πρακτική. Κάποιοι κάνουν λανθασμένα μαγικές δουλειές και κάποιοι, δυστυχώς, κάνουν ασυγχώρητα λάθη, παίζοντας με τη μαγεία σαν τη φωτιά.

Ο πρώτος κανόνας της μαγείας: η απαραίτητη στάση

Το πρώτο πράγμα που θέλω να προσέξω είναι η διάθεση και η ευημερία του ατόμου που αποφάσισε να ασχοληθεί με τη μαγεία. Εάν έχετε πονοκέφαλο, πόνο στα κόκκαλα, ναυτία και δεν έχετε ιδιαίτερα έντονη επιθυμία να ασκήσετε σαμανισμό, μην πατήσετε το λαιμό σας. Περιμένετε μέχρι να ηρεμήσετε, η ψυχή σας να γαληνέψει και η επιθυμία να βοηθήσετε τον εαυτό σας ή τους άλλους θα κυριαρχήσει μέσα σας περισσότερο από όλες τις επιθυμίες σας. Τότε τα αποτελέσματα θα είναι πολύ καλά. Μια γυναίκα μου είπε ότι τσακωνόταν με τον γείτονά της για πολύ καιρό. Μαλώνοντας μαζί της σχεδόν κάθε μέρα και αποκαλώντας της κάθε είδους άσχημα λόγια, παίρνει έτσι μια καλή απελευθέρωση για τον εαυτό της και μετά αρχίζει να διαβάζει προσευχές και συνωμοσίες για την υγεία της και τους αγαπημένους της. Πιστεύετε ότι θα έχει το αποτέλεσμα να το κάνει αυτό πριν χρησιμοποιήσει μαγικά...;

Κανόνας δεύτερος: μελετήστε προσεκτικά το ίδιο το τελετουργικό

Επιπλέον, προτού ξεκινήσετε να πραγματοποιείτε μια τελετουργία ή ιεροτελεστία, πρέπει να μελετήσετε προσεκτικά τις συνθήκες του τελετουργικού, τη σειρά εργασίας και να διαβάσετε τουλάχιστον στον εαυτό σας το κείμενο της συνωμοσίας ή του ξόρκι. Πολλές συνωμοσίες είναι γραμμένες στα παλαιοεκκλησιαστικά σλαβικά, και ως εκ τούτου πολλές λέξεις είναι ακατανόητες. Οι έννοιές τους μπορούν να αναζητηθούν στο λεξικό της παλαιάς εκκλησιαστικής σλαβονικής γλώσσας και αν δεν μπορούν να βρεθούν εκεί, τότε αυτές οι λέξεις πρέπει να προφέρονται ως γραμμένες - χωρίς να τις παραμορφώνουν, να τις αναδιατάσσουν ή να τις στρίβουν. Κάποτε συνάντησα αυτό το ξόρκι:

«Δώσε στον Κύριο τον Θεό σου δόξα. Ο Γκαζβαρίνοφ θα είναι ευγενικός (με έμφαση στο "και") σε αυτό το σπίτι. Όλη η δύναμη του Αγίου Πνεύματος. Αμήν".

Έτσι, στο λεξικό αναζήτησα τη σημασία της λέξης "Gazvarinov". Κυριολεκτικά μεταφρασμένο, σημαίνει «φύλακας θησαυρός» και βρίσκεται στην παλαιά σλαβική μετάφραση της Βίβλου στο βιβλίο του Έσδρα (1:8). Προφανώς, σε αυτή τη λέξη και στο ίδιο το κείμενο αυτού του ξόρκι βρίσκεται ο ίδιος ο κώδικας της Τύχης και της Ευημερίας. Το ίδιο ισχύει και για τα ξόρκια στα λατινικά - πρέπει να προφέρονται όσο το δυνατόν καθαρότερα και με τη σωστή έμφαση.

Κοιτάξτε προσεκτικά από πού παίρνετε τις πληροφορίες σας - δείτε άρθρα σε μαγικούς ιστότοπους, μελετήστε πολλά βιβλία. Διαλέξτε αυτό που σας ταιριάζει, τι σας αρέσει. Προσπαθήστε να μην χρησιμοποιείτε μη επαληθευμένες πληροφορίες και περιγραφές τελετουργιών και τελετών από μαγικά φόρουμ στο Διαδίκτυο. Κοίταξα διαγώνια σε μερικά φόρουμ και κατέληξα στο συμπέρασμα ότι σχεδόν όλοι οι επισκέπτες τους είναι κοντόφθαλμοι, ανεκπλήρωτοι και όχι ιδιαίτερα έξυπνοι άνθρωποι που έχουν διαβάσει βιβλία για τον Χάρι Πότερ, τη μετενσάρκωση, τους μάγους και φαντάζονται ότι είναι μεγάλοι μάγοι, κρυμμένοι πίσω από φανταστικά ονόματα. Μερικές από τις «συμβουλές» τους δεν μπορούν καν να χαρακτηριστούν ανοησίες!

Τρίτος κανόνας: Επιλέξτε τα μαγικά αντικείμενα προσεκτικά

Να είστε υπεύθυνοι με τα αντικείμενα που χρειάζεστε κατά τη διάρκεια των τελετουργιών. Εάν η περιγραφή περιέχει ένα ραβδί ασπέν, τότε πρέπει να είναι κατασκευασμένο από ασπέν. Όχι από σημύδα, όχι από βελανιδιά ή σφενδάμι, αλλά από λεύκη. Εάν χρειάζεστε ένα συγκεκριμένο εικονίδιο, καταβάλετε κάθε δυνατή προσπάθεια για να το βρείτε. Εάν δεν υπάρχει εικόνα ενός συγκεκριμένου αγίου, μπορείτε
χρησιμοποιήστε την εικόνα των Σαράντα Αγίων, αλλά και πάλι προσπαθήστε να βρείτε την εικόνα του αγίου ή του αγίου που χρειάζεστε - συμπεριλάβετε συγγενείς ή φίλους από άλλες πόλεις. Και τώρα μπορείτε να βρείτε πολλά πράγματα στα ηλεκτρονικά καταστήματα. Πρέπει να έχετε το μαγικό σας μαχαίρι, το οποίο θα χρειαστείτε όταν κάνετε κάποιες τελετουργίες.
Πρέπει να είναι καινούργιο, κατά προτίμηση με ξύλινη λαβή. Κατά κανόνα, αγοράζεται σε νέα σελήνη, χωρίς να παίρνει ρέστα από την αγορά. Δεν πρέπει να κόβουν φαγητό και να το δίνουν σε κάποιον άλλο.

Κανόνας τέταρτος: μην αλλάζετε τους όρους των τελετουργιών

Εκτελέστε σωστά τις τελετουργίες, μην φαντασιώνεστε, μην αλλάζετε αυτό που έχει ήδη δοκιμαστεί εδώ και αιώνες. Εδώ είναι μια συνωμοσία για να κερδίσετε καλή τύχη:

«Πώς, μάνα γη, παίρνεις τον σπόρο μέσα σου και επιστρέφεις
δίνεις τους καρπούς, για να μου επιστρέψει η τύχη, αρραβώνας
το δαχτυλίδι πάνω μου, (όνομα), κλειστό. Θα έσκαβε μέσα μου, θα εξοικειωνόταν με την ψυχή και το σώμα μου, θα μεγάλωνε μαζί. Για τώρα και για πάντα. Για όλο το χρόνο. Αμήν!".

Θα πρέπει να διαβάζεται σε μια χούφτα σιτάρι και την περίοδο άνοιξη-καλοκαίρι οι σπόροι να ρίχνονται σε ένα (!) οργωμένο χωράφι ή τουλάχιστον σε ένα παρτέρι στο οποίο φυτρώνουν λουλούδια. Μια άτυχη μάγισσα αποφάσισε να τα κάνει όλα με τον δικό της τρόπο. Διάβασε το ξόρκι του σιταριού και πήγε στο... νεκροταφείο. Έριξε μια χούφτα δημητριακά στον φρέσκο ​​τάφο, τα πάτησε όλα με το πόδι της και, ικανοποιημένη, γύρισε σπίτι. Έτσι, όχι μόνο δεν ξαναβρήκε την τύχη της, αλλά την «έθαψε» στο νεκροταφείο. Επιπλέον, η «κληρονόμος» του Χάρι Πότερ έφερε και ένα νεκρό πνεύμα στο σπίτι της, το οποίο την ακολουθούσε από το βασίλειο των νεκρών και τη στοίχειωνε τη νύχτα...

Κανόνας πέμπτος: παρατηρήστε τον σεληνιακό κύκλο

Πρέπει να γνωρίζετε τους βασικούς κανόνες του σεληνιακού ημερολογίου. Εάν θέλετε να κερδίσετε, να λάβετε, να βρείτε, με κάποιο τρόπο: πλούτο, σύζυγο-σύζυγο, πληρότητα, μια νέα δουλειά - όλα τα τελετουργικά, οι συνωμοσίες πρέπει να πραγματοποιηθούν και να διαβαστούν στο φεγγάρι που αυξάνεται. Εάν θέλετε να απαλλαγείτε από τα κονδυλώματα, τη φτώχεια, τους εχθρούς, τον αλκοολισμό, την ογκολογία κ.λπ., τότε είναι καλύτερα να το κάνετε αυτό στο φεγγάρι που φθίνει. Από τη δική μου εμπειρία, θα πω ότι η αφαίρεση αρνητικών - ζημιά, κακά μάτια, κατάρες, στην εποχή του Υδροχόου που τώρα ξεκινά, μπορεί να γίνει σε οποιοδήποτε φεγγάρι, γιατί υπάρχουν τόσο δύσκολες περιπτώσεις που ένας κατεστραμμένος πρέπει να να βοηθηθεί άμεσα, ανεξάρτητα από τυχόν φάσεις της σελήνης, αφού η καθυστέρηση σε ορισμένες ιδιαίτερα σοβαρές περιπτώσεις θανάτου είναι παρόμοια.

Κανόνας έκτος: ποιο νερό είναι το πιο αποτελεσματικό στη μαγεία;

Το νερό στη μαγεία πρέπει επίσης να χρησιμοποιείται με σύνεση. Εάν η περιγραφή δεν αναφέρει τι είδους νερό πρέπει να χρησιμοποιηθεί, τότε να ξέρετε ότι το αγιασμένο νερό, από πηγή ή συλλέγεται νωρίς το πρωί - αθόρυβο, δηλ. λαμβάνεται σιωπηλά, χωρίς λόγια, ενώ όλοι κοιμούνται ακόμα. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να χύνεται τέτοιο νερό στην τουαλέτα, εάν έχετε υπολείμματα. Μπορεί να χυθεί σε γλάστρα, σε παρτέρι ή κάτω από δέντρο, κατά προτίμηση οπωροφόρα δέντρο.

Κανόνας έβδομος: πότε μπορείτε να αρχίσετε να ασκείτε μαγεία;

Σε ποια ηλικία μπορείτε να ασκήσετε ενεργά τη μαγεία; Η γνώμη μου είναι ότι τα παιδιά δεν πρέπει οπωσδήποτε να κάνουν μαγεία σε μικρή ηλικία.

Στη δεκαετία του '90 του περασμένου αιώνα, στον απόηχο της δημοτικότητας των μέντιουμ και των μάγων, ένα δεκατετράχρονο κορίτσι άρχισε να βλέπει όργανα στους ανθρώπους. Η μητέρα της ήρθε σε μένα και ζήτησε συμβουλές, αλλά τι να κάνει μετά η κόρη της με αυτό; Συμβούλεψα την κοπέλα να πάρει βιβλία ανατομίας, να μελετήσει ποιο όργανο βρίσκεται και πώς λέγεται. Επίσης, μελετήστε βιβλία για τη βιοενέργεια και την εξωαισθητηριακή αντίληψη. και στο μέλλον να βρει έναν Δάσκαλο που θα την καθοδηγούσε προς τη σωστή κατεύθυνση. Κατά τη γνώμη μου, ήταν ακόμη πολύ νωρίς για εκείνη να συμπεριφέρεται σε ανθρώπους σε αυτή την ηλικία.

Η μαμά με άκουσε και έκανε το αντίθετο: νοίκιασε ένα διαμέρισμα και άρχισε να προωθεί ενεργά τις ικανότητες των απογόνων της και να ορίζει πολύ γελοίες τιμές για τη δουλειά της. Ο κόσμος άπλωσε το χέρι. Το κορίτσι είπε σε μερικούς από αυτούς πού πονάνε τα πράγματα. Δεν μπορούσα να εξηγήσω τίποτα σε μερικούς από αυτούς, αφού δεν μπορούσα να ονομάσω ξεκάθαρα και ξεκάθαρα ορισμένα όργανα. Σχεδόν όλοι τη ρώτησαν πώς θα μπορούσε να θεραπευτεί; Η νεαρή μέντιουμ απλώς ανασήκωσε τους ώμους της, γιατί, όπως ήταν φυσικό, δεν ήξερε κάτι τέτοιο. Αλλά η μητέρα μου δεν ήταν σε απώλεια - αγόρασε ένα χοντρό βιβλίο για τη θεραπεία με βότανα και από αυτό το βιβλίο αναφοράς έγραψε συνταγές σε κομμάτια χαρτιού και τις μοίρασε στους πελάτες.

Όλα θα ήταν καλά, αλλά ένα χρόνο αργότερα το κορίτσι άρχισε να γερνάει - όχι τη μέρα, αλλά την ώρα. Το δέρμα της στέγνωσε, τα μάτια της θαμπώθηκαν, τα μαλλιά της άρχισαν να πέφτουν και από νεαρή ανθισμένη κοπέλα μετατράπηκε σε μια καμπουριασμένη, εξαφανισμένη μεσήλικη γυναίκα. Συχνά έκλαιγε και έβγαζε το θυμό της για τη μητέρα της και τους πελάτες της, οι οποίοι σταδιακά σταμάτησαν να την επισκέπτονται. Για κάποιο διάστημα νοσηλευόταν σε ψυχονευρολογικό ιατρείο και κατά καιρούς εξακολουθεί να πηγαίνει εκεί για να υποβληθεί σε άλλη θεραπεία με ηρεμιστικά.

Όλα αυτά συνέβησαν λόγω του γεγονότος ότι η κοπέλα και η άτυχη μητέρα της δεν γνώριζαν τίποτα για το πώς να προστατεύσουν έναν μάγο από ασθένειες άλλων ανθρώπων, ότι πριν από τη διάγνωση και τη θεραπεία πρέπει να προστατεύσετε τον εαυτό σας και το δωμάτιο στο οποίο εργάζεστε. Ότι πρέπει να προσλαμβάνετε έναν ορισμένο αριθμό ατόμων την ημέρα, διαφορετικά σίγουρα θα σύρετε πάνω σας τα προβλήματα και τους πόνους άλλων ανθρώπων. Και φυσικά, μάθετε να κερδίζετε ενέργεια από το Σύμπαν, αποκτήστε δύναμη από τη γη, το νερό, τη φωτιά και τον αέρα. Πρέπει να τα μάθετε όλα αυτά - μερικές φορές για πολύ καιρό και επίμονα, χτυπώντας εξογκώματα και γδαρσίματα στο δύσκολο μονοπάτι θεραπείας. Η δίψα για πλουτισμό έκανε ένα σκληρό αστείο με μητέρα και κόρη και έγινε το μεγαλύτερο λάθος τους στη ζωή.

Μερικές φορές μπορείτε να ακούσετε: "Διάβασα την πλοκή, φαίνεται ότι έκανα τα πάντα σωστά, αλλά δεν υπήρχε αποτέλεσμα...". Μπορεί να υπάρχουν διάφοροι λόγοι. Είτε υπάρχει πολύ ισχυρή ζημιά, είτε υπάρχει καρμική τιμωρία, αλλά, κατά κανόνα, υπάρχουν άνθρωποι που δεν έχουν καθόλου μαγικές ικανότητες. Και αυτό παραμένει γεγονός, και δεν υπάρχει διαφυγή από αυτό, και τέτοιοι άνθρωποι πρέπει να καταφύγουν στη βοήθεια μάγων.

Κανόνας όγδοος: μην παίζεις με τη φωτιά

Η εργασία σε ένα νεκροταφείο και η κλήση πνευμάτων είναι τα πιο δύσκολα και επικίνδυνα είδη μαγικής εργασίας. Ο καθένας αποφασίζει μόνος του αν θα το κάνει ή όχι. Πολλά βιβλία περιέχουν λεπτομερείς περιγραφές αυτών των τύπων εργασιών. Εάν νιώθετε τη δύναμη να αποκτήσετε τέτοια γνώση και τη χρειάζεστε πραγματικά, προχωρήστε, αλλά πριν από αυτό, θυμηθείτε το ρητό ότι πρέπει να μετρήσετε επτά φορές και να κόψετε μία φορά. Ανέκδοτα, αμέλεια και βλακεία που εκδηλώνονται όταν επικοινωνείς με τον κόσμο του αδιεξόδου πολύ άσχημα! Ένα κορίτσι αγαπούσε να μαγεύει
άνδρες στα νεκροταφεία.

Μαζί με έναν φίλο, περπάτησαν γύρω από το νεκροταφείο, αναζήτησαν τάφους με τα ονόματα των κυρίων τους, έστριψαν δύο κεριά σε ένα, διάβασαν ξόρκια και, γελώντας και γελώντας, μετά πήγαν σπίτι και περίμεναν κλήσεις από τους ήδη μεθυσμένους άνδρες. Έξι μήνες αργότερα, τα κορίτσια πλήρωσαν για μια τέτοια τέχνη. Η φίλη μου ήταν λίγο πιο «τυχερή» - μια ερυσίπελα εμφανίστηκε στο πόδι της. Αλλά η ίδια η κοπέλα άρχισε να υποφέρει από επιληπτικές κρίσεις ακατανόητης φύσης - συνέβησαν περίπου στις τρεις η ώρα το πρωί και σταμάτησαν μόνο την αυγή. Και αυτό συνέβαινε σχεδόν κάθε μέρα!

Συμβαίνει ότι μπορεί να χάσετε έναν σταυρό, μια ζώνη φυλαχτό, ένα κομπολόι ή κάποιο άλλο στοιχείο Δύναμης που χρησιμοποιείτε για να ασκήσετε μαγεία. Τι μπορεί να γίνει σε αυτή την περίπτωση; Χωρίς καθυστέρηση, πρέπει να ανάψετε ένα κερί στον Άγιο Παντελεήμονα στο ναό και να αγοράσετε το ίδιο καινούργιο πράγμα, να το φορτίσετε ή να το αφιερώσετε και να το χρησιμοποιήσετε στο μέλλον. Η απαγόρευση μετά τη θεραπεία να δίνει ή να παίρνει από κανέναν οτιδήποτε για τρεις μέρες έχει ήδη ειπωθεί και συζητηθεί, αλλά τα πράγματα είναι ακόμα εκεί... Για κάποιο λόγο, ένας γείτονας έρχεται ακριβώς τέτοιες μέρες για να ζητήσει ένα βλαστό από ένα λουλούδι, ή να δανειστώ λίγα hryvnia, ή να διαβάσω ένα βιβλίο, και τα συμπονετικά θύματα της μαγείας να κάνουν ξανά και ξανά λάθη και να εξουδετερώνουν τα αποτελέσματα της θεραπείας...

Πόσες φορές να διαβάσετε ξόρκια και ξόρκια;

Είναι επίσης απαραίτητο να δοθεί προσοχή στον αριθμό των ξόρκων και των ξόρκων. Συνήθως διαβάζονται όλες τρεις φορές. Σε ορισμένες περιπτώσεις μπορούν να προφέρονται 1, 7, 21 ή περισσότερες φορές. Για παράδειγμα, εάν τα ράμματα ενός ατόμου δεν επουλωθούν μετά την επέμβαση, πρέπει να πάρετε μια νέα βελόνα, να κυκλώσετε την προβληματική περιοχή δεξιόστροφα και να διαβάσετε 7 φορές πάνω από το μη επουλωτικό ράμμα:

«Βελόνα, ατσάλινο σώμα, κάνε τη νόμιμη δουλειά σου, με τις προσευχές του, (όνομα), ράψε το, μην αφήσεις το κρέας γύρω από την πληγή να χωριστεί. Πάνω σε μια πέτρα, στη Λάτυρα, κάθονται δύο ευγενικές αδερφές, δύο ατσάλινες βελόνες, δύο τεχνίτες από ατσάλι: η μία ράβει σφιχτά την πληγή, η άλλη βοηθάει να πλέκουν κρέας με κρέας. Το αίμα θα υποχωρήσει, το κρέας θα μεγαλώσει μαζί. Προς το παρόν, για αιώνες, για όλες τις φωτεινές εποχές. Αμήν".

Αλλά μια εξάρθρωση και ένα χτύπημα πρέπει να γοητευτεί με αυτό το ξόρκι ήδη 12 φορές:

«Θα προσευχηθώ στον Κύριο Θεό, θα προσκυνήσω την Αγνή Μητέρα του Θεού. Η Αγνή Μητέρα του Θεού σηκώθηκε από τον θρόνο, (αυτή) ψιθύρισε έναν δυνατό ήχο. Πήρα ένα βροντερό χτύπημα σε ένα γκρίζο άλογο μέσα από ένα ψηλό μέρος. Το μέρος έσπασε και τελικά σκόνταψε. (Έχω) ένα χτύπημα στη μύτη (στο χέρι, στους ώμους) αφού πέρασε».

Αλλά αυτό το μάντρα, που απευθύνεται στις θεότητες που βοηθούν τους θεούς του πλούτου (Lakshmi και Kubera), φέρνοντας καλή τύχη και χρήματα, ψάλλεται 108 φορές κάθε μέρα:

"Om - rinjaya - chamunde - dhubhirama - rambha-taruvara - chadi - jadi - jaya - yaha - dekhata - amuka - ke - saba - roga - paraya-om - shlim - hum - phata - svaha - amuki - rajodosha - nashaya."

Όχι 3 ή 4 φορές, αλλά 108 φορές. Για να μην μπερδευτείτε, όταν προφέρετε κάθε μάντρα, πρέπει να τοποθετήσετε ξυλάκια σε ένα φύλλο χαρτιού ή να βάλετε σπίρτα.

Αντιμετωπίστε τη μαγεία με προσοχή, εκτελέστε προσεκτικά τελετουργίες και τελετουργίες, προσπαθήστε να μάθετε όσο το δυνατόν περισσότερα για τη μαγική επιστήμη. Κατακτήστε τη γνώση. Λοιπόν, αν αμφιβάλλετε για κάτι ή αισθάνεστε ότι δεν μπορείτε να λύσετε το πρόβλημά σας μόνοι σας, βρείτε τον ειδικό σας που σίγουρα θα σας βοηθήσει.

Σχόλια στο Facebook