Час на класа "Внимание, лед! Събитие по правилата за движение "Внимание! лед!"
Резюме на PPD събитието „Внимание! лед! за 1-2 клас
Мишена:формиране на основите за безопасност на собствения живот при неблагоприятни климатични условия - лед, черен лед.
Задачи:
Развийте художественото възприятие.
Да изясни и разшири представите на децата за начините за безопасно поведение на улицата по време на заледени пътища.
Формирайте цялостна картина на света, разширете хоризонтите си по отношение на идеи за възможни опасности, начини за избягването им, начини за запазване на здравето и живота.
Развивайте свободна комуникация с възрастни и деца в процеса на овладяване на методи за безопасно поведение, правила за поведение в стандартни опасни ситуации.
Работа с речник:лед, ледени условия.
Прогрес на урока:
Учител: Момчета, ние живеем в красивия град Калуга. Нашият град е особено красив през зимата: навсякъде има много сняг, дърветата са покрити със сребриста скреж. Колите се движат по широките заснежени улици, автобусите се движат, пешеходците вървят по тротоара и никой не пречи на никого, защото всички спазват правилата за движение.
Дидактическа игра "Добро - лошо"
Зима(добре, че има много сняг, децата правят снежни сгради; лоши задръствания и пързалки по пътищата).
Лед(кънки, игра на хокей, зимен риболов; лоши инциденти по пътищата, падащи хора).
През зимата на пътя често се образува лед и черен лед.
Леде слой от плътен лед, който се е образувал върху повърхността на земята, тротоари, пътни платна и върху предмети.
Черен ледсе образува само на повърхността на земята. И днес ще говорим за това как да се държим на хлъзгав път.
Чуйте стихотворението на Валентин Берестов "Леден лед"
Не върви и не върви,
Защото е ледено.
Но пада страхотно!
Защо никой не е доволен?!
Учител:Защо мислите, че никой не се радва, че навън е ледено?
деца:(хлъзгав, падащ)
Учител:Някой друг знае ли стихотворение за лед?
На сутринта е замръзнало
Няма вчерашната топлина,
Има лед по пътищата,
А колите носят всичко.
Тротоарите са като пързалка,
Бих искал да направя още една крачка,
Но подметката не успя
Много е хлъзгава.
Колко проблеми има от лед!
Има работа за портиерите.
Поръсете сол и пясък
За да може да мине пешеходец.
Пешеходците при заледяване също трябва да бъдат внимателни и внимателни. Обувките трябва да са на пореста основа, тъй като те се плъзгат по-малко на лед.
Сцена от разказа на В. Осеева „Просто стара дама“
Момче и момиче вървяха по улицата. А пред тях имаше възрастна жена. Беше много хлъзгаво. Възрастната дама се подхлъзна и падна.
Дръж ми книгите! – извика момчето, подаде чантата си на момичето и се втурна да помага на възрастната жена. Когато се върна, момичето го попита:
Това баба ти ли е?
Не, отговори момчето.
майка? – изненада се приятелката.
Е, лельо? Или приятел?
Не не не! Момчето й отговори. - Това е просто възрастна дама.
Учител:Защо старата дама падна?
деца:Тя падна, защото беше хлъзгаво и заледено.
Учител:какво бихте направили, ако бяхте до баба си (отговори на децата)
Учител:Какво момче?
деца:мил, внимателен, отзивчив.
Учител:Момчета, как да се движите по пътя (погледнете краката си, опитайте се да избягвате опасни места).
Когато пътят е много хлъзгав и трудно проходим, трябва да се спазват определени правила.
правила:
Ако е възможно, избягвайте хлъзгави места; Трябва да вървите внимателно, като стъпвате на цялото стъпало. За да избегнете нараняване, трябва да умеете да падате правилно: ако се подхлъзнете, опитайте се да паднете напред, по корем, с протегнати напред ръце, леко свити в лактите - за да избегнете счупване, дланите омекотяват удара. Когато падате, трябва да повдигнете главата си, за да не нараните лицето си; Не падайте на колене: по-добре е да изцапате дрехите си, отколкото да се нараните сериозно. Ако паднете назад, имайте време да се прегрупирате, като заоблите гърба си и приберете коленете си към корема. (Падането по гръб може да причини нараняване на гръбначния стълб.)
Учител:какво може да се случи, ако сбъркаш?
Деца: почивкаръка, крак, да се наранят и да се окажат в болницата.
И още едно важно правило, което трябва да запомните: бъдете особено внимателни, когато пресичате пътя! В никакъв случай не нарушавайте правилата за пресичане на улицата. На лед колата може да се плъзне и няма да има време да спре навреме.
Нека проведем експеримент:Първо трябва да натиснете машината върху килима, а след това върху гладкия под. Защо една кола е изминала по-малко разстояние върху килим, отколкото върху гладка повърхност?
деца:Колкото по-хлъзгава е повърхността, толкова по-напред ще се търкаля колата.
Момчета, много от вас са пътували с баща си с кола повече от веднъж. Как татко трябва да кара колата, за да избегне подхлъзване на пътя?
деца:движете се с ниска скорост. Спазвайте дистанция между автомобилите, избягвайте рязко спиране при завиване, въртете волана плавно, карайте с включени фарове.
(звучи музиката на котката и лисицата от филма "Пинокио")
Фокс Алис:Здравейте мои добри, сладки палави деца!
Котка Базилио:Здравейте, здравейте, мои доверени приятели!
лисица:Сега зимата е в разгара си, о, колко обичам зимата
Летящи шейни
Гърбави кънки!
котка:клубове,
Шайби за отбелязване на голове!
лисица:И най-интересното забавление е карането на ски от планината, от най-високата, най-стръмната снежна планина. седна на шейната и профуча надолу по планината...., красота!
котка:Но не е интересно просто да се спускаш по хълм. Момчета, елате с нас, ще ви покажем как се прави и къде да търсите такъв хълм.
лисица:Точно, точно. Ще ви покажем планина, от която можете бързо да слезете и да отидете направо на пътя, по който се състезават коли. и се състезавайте с шофьори на автомобили.
котка:клас! Колите се движат, а ние ще се шмугнем между тях на шейна, шофьорите ще бъдат изненадани!
Вед:Момчета! кажете на нашите гости, наистина ли е възможно да се спуснете с шейна по хълм и да излезете на път, по който се движат коли?
(отговорите на децата)
котка:Добре, добре, убеден. Но можете ли безопасно да карате играчката на шейна?
Играта "Безопасно каране на шейна"
(на листове от картон има въображаеми шейни, децата носят играчката до забележителност и обратно. 2 отбора.)
нулевка участва
лисица:Слушай, Базилио! Ние с теб отдавна не сме се пързаляли. Трябва да отидете до реката, там е толкова готино!
котка:Точно така, Алис! Ледът е толкова тънък, искрящ, прозрачен, вече можете да видите рибата и е толкова забавно да се пързаляте, а аз много обичам рибата... мяу!
лисица:Момчета, елате с нас на реката, да вземем кънки, красота.....!
Вед:О, о, какво предлагате на нашите момчета? Наистина ли е възможно да се стои на тънък лед, още по-малко да се пързаля? Момчета, обяснете на котката и лисицата защо това не е възможно.
(отговори на децата: ледът ще се счупи, можете да паднете през леда и да се удавите и т.н.)
Вед:Точно така, къде можете да карате кънки и къде е безопасно?
(отговори на децата: корт, пързалка и др.)
котка:Добре, добре, убедихме те, следващия път ще отидем на пързалката с Алис, а сега да играем хокей, но в тази зала е и шега.
игра "Хокей"
(2 отбора, 2 пръчки, 2 балона. 2 гола (столовете са разположени на определено разстояние от отборите) Използвайте пръчка, за да вдигнете балона нагоре и забийте „шайбата“ между краката на стола „гол“
лисица:Това не е възможно, това не е възможно, тук е опасно! Какво тогава е възможно? Зима е, искате да се забавлявате, да се забавлявате, да играете.
котка:да! Помниш ли колко много се забавлявахме наскоро, ние с теб се лепяхме по автобусите и се возехме..... леле!
лисица:Моят автобус изпревари твоя и карах по-бързо от теб.
котка:Момчета, елате с нас да се вкопчим в автобусите, да ускорим, това е като бриз, леле, толкова бързо, спира дъха. и не е нужно да плащате за билет и те ще ви отведат до вашата дестинация.
Вед:Отново Лисицата и Котката искат да нарушат всички правила за безопасност. Явно изобщо не ги познават и, разбира се, не ги следват. И за да не ни се случи неприятност, трябва ясно да знаем и спазваме правилата за движение и правилата за безопасност.
лисица:Добре, всичко е ясно, но все още искам да се закача, но не знам защо или кой?
Вед:Можете да измислите различни игри и да играете един с друг, без да рискувате живота и здравето си, но все пак ще бъде забавно!
Вед:Лисицата Алиса и котката Базилио, надявам се, че разбирате и помните, че има правила за движение, които не могат да бъдат нарушавани.
Котка и лисица: Разбираме всичко, изяснихме го и обещаваме да не нарушаваме правилата, да бъдем внимателни и да не въвличаме момчетата в опасни игри. Бъдете внимателни и нищо лошо няма да ви се случи, пазете живота си. (напускам).
Вед:благодаря ви, момчета, че ми помогнахте, обяснихте всичко правилно на котката и лисицата, за опасностите по пътя, на тънък лед, за опасните спускания от планината. Браво и най-важното, запомнете правилата за безопасност и ги спазвайте. До следващия път.
Напомняния (раздадени на деца)
Преди да проведете този урок, е необходимо предварително да замразите водата в голям съд с ниски страни, за да направите лед.
Тема: Зима в града
Мишена:
- да формират идеи на децата за леда и как да се борят с него;
- да се формира опитът за самостоятелно преодоляване на трудност под ръководството на учител (въз основа на рефлексивен метод), да се консолидира способността за преодоляване на трудност чрез „питане на някой, който знае“;
- консолидирайте идеите на децата за знаците на зимата, способността да намирате тези знаци самостоятелно; консолидирайте разбирането на децата за облеклото, способността да избирате дрехи в съответствие с времето на годината.
- тренирайте умствени операции анализ, сравнение, обобщение, развивайте въображение, реч, логическо мислене.
Материали за урока:
Демонстрация:картинки, изобразяващи сезоните - пролет, лято, есен, зима; хартиени кукли Таня и Ваня, хартиени дрехи за кукли Таня и Ваня (зима, лято, есен, пролет); два големи контейнера с ниски страни: единият със сняг, другият с лед, пясък, машина, кубчета.
Прогрес на урока:
1.Въведение в игровата ситуация.
Дидактически задачи:мотивирайте децата да участват в игрови дейности.
Обичате ли да се разхождате навън?
Таня и Ваня искат да се разходят с нас. Да ги вземем ли с нас?
Таня и Ваня не знаят кое е времето на годината и какво да облекат на разходка.
Искате ли да помогнете на Таня и Ваня да се приготвят за разходка?
Можеш ли да го направиш?
2. Актуализиране на знанията.
2.1 Игра „Подготовка за разходка“ (началото)
Дидактически задачи:актуализиране на знанията на децата за сезоните, изясняване на идеите за знаците на зимата и способността да намират тези знаци самостоятелно.
Децата се приближават до фланела, който съдържа картинки, изобразяващи сезоните - пролет, лято, есен, зима.
Кое време на годината е сега?
Покажете снимка на зимата.
Как позна, че е зима?
2.2 Игра „Подготовка за разходка“ (продължение)
Дидактически задачи:да актуализира знанията на децата за облеклото, способността да избират дрехи, които съответстват на определено време на годината.
Децата се приближават до масата, на която има хартиени кукли Таня и Ваня, както и дрехи за куклите (зима, лято, есен и пролет).
Какви неща са необходими на Таня и Ваня, за да се разходят с нас?
Децата избират дрехи и ги поставят на кукли.
2.3 Игра „Подготовка за разходка“ (край)
Дидактически задачи:организирайте активен отдих за деца, развивайте въображението.
Учителят кани децата да се приготвят за разходка. Децата имитират обличане.
Да обуем чорапогащник и топъл пуловер...
Да обуем зимни панталони и топла шапка...
Да обуем зимни ботуши и зимно яке...
Да завържем шал и да сложим ръкавици.
3. Трудност в игрова ситуация.
3.1 Игра „На разходка“
Дидактически задачи:създайте мотивационна ситуация за името на леда; да формират опит, под ръководството на учител, за записване на затруднение и разбиране на причината за него.
Така че излязохме навън. Вървим по пътеката. Изведнъж Таня падна. Тя се изправи, отърси се, изненада се... и продължи. Изведнъж Ваня падна. Момчета, какво става? Защо брат и сестра падат на улицата?
По правило децата казват, че пътят е хлъзгав, децата не използват думата „лед“.
Защо пътят е хлъзгав през зимата?
Успяхте ли да отговорите на този въпрос?
Защо не са могли?
4. Откриване на нови знания.
4.1 Игра „Лед“ (началото)
Дидактически задачи:формират разбирането на децата за леда; да формират опит за самостоятелно преодоляване на трудност, като „питат някой, който знае“.
Ами ако не знаете нещо, но наистина искате да знаете какво трябва да се направи?
Питам.
Учителят помага на децата да формулират правилно въпроса.
Учителят казва на децата, че през зимата пътищата са хлъзгави, защото по тях се образува лед.
Как се появи такава дума? (Гладен лед - гол лед)
Учителят казва, че ходенето по лед е много опасно, можете да паднете и да се нараните.
Ходенето по хлъзгави пътища не е добро,
Причината за това е ледът.
5. Трудност в игрова ситуация.
5.1 Игра „Лед“ (продължение)
Дидактически задачи:създайте мотивационна ситуация за изследване на свойствата на леда и начините за борба с него; да формират опит, под ръководството на учител, за записване на затруднение и разбиране на причината за него.
Какво да направим с пътеките, за да не са хлъзгави и опасни?
6. Откриване на нови знания.
6.1 Игра „Лед“ (край)
Дидактически задачи:запознайте децата с различни начини за справяне с леда; да формира опит за самостоятелно откриване и емоционално преживяване на радостта от откритието.
По правило децата говорят, че пътищата са поръсени с нещо.
Оказва се, че с леда може и трябва да се бори по различни начини: портиерът поръсва пътеките с пясък, разбива леда със специален инструмент - ледокопа.
7. Включване на нови знания в системата от знания.
7.1 Игра „Коли на пътя“
Дидактически задачи:консолидирайте идеите на децата за леда, неговите свойства и начини за борба с него.
Децата се приближават до масата, на която има два контейнера със сняг и лед.
Какво е усещането за сняг? (грубо)
Какъв вид лед? (гладка)
Детето първо търкаля малка кола през снега и отбелязва с кубче началото и края на пътеката. След това друго дете търкаля същата кола по леда. Пътят на автомобила върху лед ще бъде много по-дълъг.
Ледът е много опасен не само за хората, но и за автомобилите; на хлъзгав път колата е по-трудна да спре и може да попадне в катастрофа.
Пътното платно също се посипва с пясък от специални машини.
Учителят поръсва част от леда с пясък.
Какво е усещането за лед и пясък? (грубо)
Детето отново търкаля колата и измерва пътя й. Пътят на автомобила върху лед с пясък ще бъде много по-кратък.
8. Обобщение на урока.
Дидактически задачи:да възстановите в паметта на децата какво са направили в клас, да създадете ситуация на успех.
Децата се събират около учителя.
На кого помогнахме днес?
Как им помогнахме?
Къде ходихме днес с Таня и Ваня?
Какви опасности могат да ни дебнат навън през зимата?
Учителят хвали децата и казва, че са успели да помогнат на Таня и Ваня да се подготвят за разходка, научили са се да внимават на разходка, защото са научили какво е лед и как да се справят с него.
Урок за околния свят за средната група на детската градина е разработен от:
Мирко Ирина Александровна
Турмасова Ирина Владимировна
Сахарова Татяна Василиевна
Сухова Татяна Михайловна
Жукова Наталия Константиновна
Ирина Сазонова
Мишена:Запознайте учениците с правилата за безопасно поведение при ледени условия.
Задачи:
Дават познания за основни дефиниции и понятия, свързани с поведението на улицата и пътя при заледени условия;
Развийте умения за поведение при ледени условия.
Формиране в предучилищна възраст на отговорност за собствената си безопасност и безопасността на другите.
Преместване на GCD:
Вос: Момчета, ние живеем в красивия град Железногорск. Нашият град е особено красив през зимата: има много сняг, дърветата са покрити със скреж. Колите се движат по широките улици, автобусите се движат, пешеходците вървят по тротоара и никой не пречи на никого, защото всички спазват правилата за движение.
Дидактическа игра „Добър-лош“.
Момчета, кажете ми добро и лошо - „зима“ (добро - много сняг, децата правят снежни сгради; лошо - задръствания, пързалки по пътищата)
„Ледът е добър“ (кънки, игра на хокей, зимен риболов, лед за сладолед през лятото; лошо – инциденти по пътищата, падане на хора).
(Учителят показва няколко снимки)
Въпрос: -Какво е лед? Защо се образува лед? (отговорите на децата)
Четене на стихотворението "Лед"
На сутринта е замръзнало
Няма вчерашната топлина,
Има лед по пътищата,
А колите носят всичко.
Тротоарите са като пързалка
Бих искал да направя още една крачка,
Но подметката ме разочарова - много е хлъзгава.
Колко проблеми има от лед!
Има работа за портиери -
Изсипете сол и пясък,
За да може минувач да мине
Вос: Защо ледът е опасен? (Отговорите на децата)
Вос: Момчета, ледът, както знаете, е опасна територия, където можете да се подхлъзнете и да паднете. Ледът е образуването на лед върху земята, дърветата, проводниците и др., свързано със замръзването на дъжд, падащ върху студена повърхност. Най-често ледът се появява по време на рязко затопляне от замръзване, когато топъл въздух преминава през много студена повърхност. Нека обсъдим с вас как да паднем правилно, ако изведнъж не можем да избегнем неприятности.
(Дискусия с деца относно правилата за правилно падане по време на ледени условия)
Препоръка: При ледени условия е по-добре да носите обувки с неплъзгащи се подметки с дълбок протектор. При ходене по хлъзгава повърхност трябва да стъпвате на цялата подметка, като леко отпускате краката си в коленете. В момента на падане трябва да се групирате колкото е възможно повече, притискайки ръцете си към гърдите си. Ако почувствате, че падате по гръб, опитайте се да приберете брадичката си към гърдите, за да избегнете удар в тила. Не е препоръчително да падате на колене или изправени ръце. Когато падате напред, опитайте се да паднете върху цялата повърхност на тялото си, като повдигнете главата си възможно най-високо.
Вос: И сега ще се съберем! Представете си, че сега сте капчици!
Игра на открито "Капчици"
Играта се играе на мелодия, която имитира шума на поток, река или шума на морето.
Вос: Деца, представете си, че вие и аз сме капчици. Всички капчици са независими. (Децата се разхождат хаотично из залата.)
Вос: Но капките се срещнаха и се оказа поток (Децата се изправиха като влак и се преместиха.)
Вос: И сега потокът тече и се влива в морето (Децата се държат за ръце и образуват кръг.)
Вос: И сега нашето море се превръща в огромен океан. (Децата, хванати за ръце, се движат назад и образуват голям, голям кръг.)
Вос: Всеки от вас е парче вода. (Децата тичат из залата).
Вос: А сега сте замръзнали (Децата се прегръщат).
Неделя: Зимата е най-опасният период за шофьорите. Защо момчета? (увеличава се броят на катастрофите; ако навън има вятър, температурата е нула, по пътищата се появява лед; колите на хлъзгав път се спират много по-трудно, отколкото на сух асфалт, тъй като спирачният път при лед става по-дълъг).
Вос: Момчета, какъв е спирачният път на една кола? (Това е разстоянието, което колата изминава от момента, в който водачът натисне спирачката, докато превозното средство спре напълно.)
Нека проведем експеримент: първо бутнете машината върху килима, а след това върху гладкия под. Защо една кола е изминала по-малко разстояние върху килим, отколкото върху гладка повърхност? (отговор на децата: колкото по-хлъзгава е повърхността, толкова по-далеч ще се търкаля колата).
Въпрос: Момчета, видяхме, че е много по-трудно колата да спре на хлъзгав път, отколкото на сух асфалт. Затова, момчета, по време на такова време трябва да сте по-внимателни. Все пак пътищата са хлъзгави. Напълно възможно е да паднете. И за шофьора е трудно да спре колата (автобуса). Не можете да бягате пред близките превозни средства, тъй като дори ако водачът спре, колата ще продължи да се движи по хлъзгавия път известно време. Трябва търпеливо да изчакате колите да преминат.
Момчета, какви зимни игри обичате да играете? (Отговорите на децата.)
Хайде да играем сега.
Игра на открито "Хокей"
Атрибути: две пръчки, топка, два стола (цели)
Обобщаване
Какво зимно време допринася за образуването на лед?
Защо се случват много инциденти по пътищата при заледени условия?
Защо хората често се нараняват при ледени условия?
Как да се предпазите при поледици?
Публикации по темата:
Огън е много страшна дума, тя символизира болка и скръб. Пламъкът на огъня не щади никого, той унищожава всичко: апартаменти, къщи, имоти.
Обобщение на интегриран урок по безопасност на живота с елементи на експериментиране в старшата група „Внимание, пожар!“Обобщение на интегриран урок по безопасност на живота с елементи на експериментиране в старша група „Внимание, пожар!“ Автор на произведението: Ярославцева.
Обобщение на образователни дейности за запознаване с външния свят в старша група „Внимание: пожар“Обобщение на GCD по пожарна безопасност Тема: „Внимание: пожар“ Старша група Образователна област „Познание“ Цел: Укрепване на елементарното.
Обобщение на GCD „Внимание, аз съм пешеходец“ Цел: Формиране на представа за безопасността на движението и правилното поведение на пътя.
Разговор - игра "Внимание, лед."
Мишена: Запознайте учениците с правилата за безопасно поведение по пътищата при заледени условия.
Възраст на децата: 7-11 години.
Ход на разговора:
- Отгатнете гатанките.
Кой бели поляните с бяло
И пише по стените с тебешир
Шие легла от пух
Украсих всички прозорци. (зима)
Той е пухкав и сребрист
Но не го докосвайте с ръка
Ще стане малко чисто
Как да го хванете в дланта на ръката си (сняг)
Дървени кончета
Скачане в снега
И ските не падат в снега
Цяло лято стояхме
Очакваха се зими
Дойде времето
Втурнахме се надолу по планината. (шейна)
Имам два коня: два коня
Пренасят ме през водата
И водата е твърда, като камък (кънки)
Каква е разликата между черен лед и ледени условия?
(Ледът е само лед по пътищата, който се образува след размразяване или дъжд по време на внезапно застудяване.
Глазурата е слой от плътен лед, който расте върху обекти, когато вали преохладен дъжд или ръмеж, по време на мъгла и движение на ниски слоести облаци при отрицателни температури на въздуха близо до земната повърхност, близо до 0°C.
Поледицата е много по-рядко и опасно явление, особено за енергетиците и автомобилистите, тъй като е трудно предвидимо и обикновено се развива бързо и интензивно.
Най-често ледът се появява при внезапно затопляне, когато топъл въздух преминава през много студена повърхност.)
Черният лед е много по-опасен от черния лед от гледна точка на управляемостта и стабилността на автомобила на пътя. Коефициентът на сцепление на намокрена с вода повърхност е значително по-нисък, отколкото при липса на валежи под формата на дъжд. Това забележимо се отразява в избора на скорост. При поледици максималната безопасна скорост по магистралата е в рамките на 30-40 км/ч, а при поледици – 60-70 км/ч. Освен това, по време на ледени условия, водачът все още има шанс да намери повърхност на пътното платно, върху която не е имало вода преди настъпването на сланата или която други автомобили все още не са полирани до блясък, така че колелата на колата му да са нещо, за което да се хвана.
Заедно със зимните забавления идват и опасностите. Нека да разберем: кои.
1. Чакахме този сняг! И ето го чисто, пухкаво, пада и пада, закрива очите ти, затруднява погледа. И качулката също може да пречи на видимостта. Внимание и пак внимание! Не сте единственият, който има по-лоша видимост на пътя. Шофьорът също. Освен това, при заснежени или ледени условия, вероятността от подхлъзване или подхлъзване на автомобила се увеличава. И най-важното, спирачният път се удължава непредвидимо.Струва ли ви се, че колата е далеч? Спри се! Нека мине!
2. Любимото зимно забавление на децата е играта на снежни топки. Вървят по тротоара по пътя и хвърлят студени бели топки. Смях, вълнение, забавление! Плъзгат се, падат, стават!
Внимание на всички! Игрите край пътя са опасни! Донесете снежни битки в задните си дворове!
В много дворове вече има метални заледени пързалки, от които децата карат - кой на крака, кой на шейни или кънки... Страхотно! А по-големите деца се опитват да тичат към по-стръмни и по-високи пързалки. Духът замръзва при слизане! Само такива пързалки са опасни! Изходът от тях обикновено излиза на пътното платно. Точно под колелата на колите!Предстои ви да се спускате по високи пързалки. Спри се! опасно! Забранено е! Карайте по безопасни пързалки!
Най-често това се случва на пътни платна или тротоари.
Какви са опасностите от лед и лед?
Как да действаме при заледяване?
Какво трябва да направите, ако възникне нараняване?
Правила за поведение на улицата при ледени условия:
Прокарайте маршрута си далеч от пътното платно.
Когато пресичате пътното платно, трябва да бъдете изключително внимателни.
Стъпките представляват огромна опасност при ледени условия: трябва да поставите крака си по стълбите; ако загубите равновесие, можете да се плъзнете надолу, без да паднете по лице.
Момчета, ако се нараните, какво трябва да направите? Как да окажем първа помощ? Какви мерки трябва да се предприемат, ако все още е невъзможно да се избегне падане и, като следствие, тежко нараняване при ледени условия? Първото нещо, което трябва да направите, е да приложите нещо студено към мястото на натъртване, например торба със сняг или лед. Нанесете студенос 5-10 минути, като правите кратки почивки. Излагането на ниска температура помага да се предотврати развитието на оток, възпаление, както и да се спре вътрешното кървене.
Подобен ефект има стегната притискаща превръзка. Освен това ще осигури спокойствие на наранения крайник. Ако навременните мерки помогнаха да се избегне появата на оток, тогава можете да преминете към следващия етап на „лечение“ с физиотерапевтични процедури и затоплящи мехлеми. Тези методи се използват за бързо отстраняване на синини. Ако болката продължава след няколко дни, по-добре е да се консултирате с травматолог. Възможно е да не разпознаете сами увреждане на вътрешни органи или затворена фрактура.
Травматологът може да разпознае изкълчване, фрактура или луксация след преглед и рентгеново изследване. Техните резултати ще ни позволят да преценим тежестта на нараняването и да определим методите за по-нататъшно лечение. Въпреки това, преди да се свържете с специалист, трябва да си осигурите първа помощ.
Навяхването може да бъде разпознато, ако основните симптоми са остра и силна болка на мястото на нараняване, заедно с която има нехарактерна подвижност на ставата и подуване, което се появява пред очите. Първата помощ се състои в поставяне на стегната превръзка около ставата, за да се ограничи движението й, както и в прилагане на студ.
Луксацията се разпознава лесно по неестествено усукан крайник и почти пълна липса на подвижност в ставата. Преди да бъде прегледан от лекар, състоянието на пациента може да бъде облекчено с помощта на болкоуспокояващи, ограничена подвижност на крайника и студ.
Препоръчително е също да приемате болкоуспокояващи, ако подозирате фрактура. Осигурете зоната на увреждане на костите и спешно се отправете към отделението по травматология.
Най-тежката е травмата на главата. За всякакви синини трябва незабавно да се консултирате с лекар, особено ако падането е придружено от загуба на съзнание и последващо главоболие. Опасността от такова нараняване се крие във възможността за образуване на вътрешен хематом.
Практиката показва, че фрактурите на ръцете са най-честата травма. Това се обяснява с факта, че при падане човек инстинктивно изпъва ръцете си напред, като сваля цялата тежест на тялото върху тях. Затова специалистите съветват, ако се подхлъзнете и загубите равновесие, да не падате на изпънати ръце, а да се групирате и да се обърнете настрани, за да паднете настрани.
Синина в резултат на падане е индикатор за състоянието на нараняването. Ако постепенно стане червен, син, зелен или жълт, тогава падането е довело до натъртване. Ако синината стане лилава, болката се засили и дори започне да гнои, незабавно отидете на лекар.
учител Вахитова Н.А. Г.Югорск 2017 MADOU “общоразвиваща детска градина “Гюселки”
Програмно съдържание:
- Дайте на децата представа за леда като природен феномен.
- Запознайте децата с понятията "хлъзгав път" , с особеностите на движението по него; със знак "хлъзгав път" .
- Да се възпитава у децата съзнателно отношение към спазването на правилата за безопасност на движението.
Речникова работа: лед.
Методически похвати: художествено изразяване, разговор, въпроси от причинно-следствен характер, създаване на проблемна ситуация, провеждане на експеримент.
Предварителна работа: екскурзия до пътя, като се наблюдават промените му в зависимост от метеорологичните условия; разговори за правилата за движение, четене на стихотворение "лед" И. Лешкевич.
Прогрес на урока.
Педагог.
Момчета, ние живеем в красивия град Югорск. Нашият град е особено красив през зимата: навсякъде има много сняг, дърветата са покрити със сребриста скреж. Колите се движат по широките заснежени улици, автобусите се движат, пешеходците вървят по тротоара и никой не пречи на никого, защото всички спазват правилата за движение.
Дидактическа игра "Добро Лошо" .
Момчета, кажете ми добро и лошо - "зима" (добро - много сняг, децата правят снежни сгради; лошо - задръствания, преспи по пътищата)
"Ледът е добър" (кънки, игра на хокей, зимен риболов, лед за сладолед през лятото; лошо - инциденти по пътищата, падащи хора).
(Учителят показва няколко снимки)
Момчета, какво е общото между тези снимки? (те изобразяват пътни инциденти).
Какво мислите, че е причинило инцидента? (отговорите на децата).
Какво е лед? Защо се образува лед? (отговорите на децата)
Четене на стихотворение "лед"
На сутринта е замръзнало
Няма вчерашната топлина,
Има лед по пътищата,
А колите носят всичко.
Тротоарите са като пързалка,
Бих искал да направя още една крачка,
Но подметката не успя
Много е хлъзгава.
Колко проблеми има от лед!
Има работа за портиери -
Изсипете сол и пясък,
За да може да мине пешеходец.
Възпитател: Зимата е най-опасният период за шофьори и пешеходци. Защо момчета? (увеличава се броят на катастрофите; ако навън духа вятър, температурата е нула, по пътищата се появява лед; колите на хлъзгав път се спират много по-трудно, отколкото на сух асфалт)
Момчета, много от вас са пътували с баща си с кола повече от веднъж. Как татко трябва да кара колата, за да избегне подхлъзване на пътя? (движете се с ниска скорост, спазвайте дистанция между автомобилите, избягвайте рязко спиране на завои, въртете волана плавно, карайте с включени фарове).
Физически упражнения.
Сняг вали, сняг вали
Портиерът мете улицата
Портиерът мете улицата
Хората вървят един до друг.
Педагог: Пешеходците в заледени условия също трябва да бъдат внимателни и внимателни. Когато излизате навън, обърнете внимание на обувките си: подметките не трябва да са хлъзгави)
Как трябва да се движите по пътя? (трябва да гледате краката си, да избягвате опасни места; в ледени условия трябва да се движите като скиор с малки плъзгащи се стъпки, тъй като краката ви се раздалечават и ако загубите равновесие, натъртване, изместване или фрактура е гарантирано ; за да поддържате равновесие, ръцете ви трябва да са свободни, не ги дръжте в джобовете си).
Е, ако се случи падане, какво трябва да направите? пресичането на пътя пред близкия трафик е опасно.
Четене на стихотворение
На пътя има лед.
Спри се! Внимание хора!
Уважаеми пешеходци,
Поставете краката си внимателно!
И е особено опасно
Ако има транспорт наблизо.
Бърза кола
Не може да спира бързо.
На лед колелата не са послушни.
Трябва да знаете и да запомните това.
Внимание и предпазливост
Те ще ви помогнат при заледяване.
Как пътните служби помагат при заледени условия? (почистват пътищата, посипват с пясък хлъзгавите пътища.
Възпитател: Днес се срещнахме с пътен знак "Хлъзгав път" , а за да запомните по-добре този знак, нарисувайте го на лист хартия.
Децата рисуват сами.
Зареждане...
